GA 5 tuan 31 GTKNS

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nộp vở viết dán ý bài văn miệng Hãy tả một con vật em yêu thích - Lớp nhận xét bài của bạn.. Hoạt động nhóm đôi.[r]

TUẦN 31 Thứ hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại, đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật - Ý chính : Nguyện vọng, lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng ( TL các câu hỏi SGK) - Kính trọng và cảm phục lòng nhiệt thành, yêu nước chiến sĩ cách mạng II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn hs đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời các câu hỏi Giới thiệu bài : Công việc đầu tiên Các hoạt động:25' Hoạt động 1: Luyện đọc Yêu cầu hs khá, giỏi đọc mẫu bài Có thể chia bài làm đoạn sau: Đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm phần chú giải SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải từ ngữ khó) Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm từ các em chưa hiểu Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Út là gì? học sinh đọc thành tiếng đoạn Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp nhận công việc đầu tiên này? Út đã nghĩ cách gì để rài hết truyền đơn? Vì muốn thoát li? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn GV đọc mẫu đoạn đối thoại trên Hoạt động 4:5' Củng cố Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa bài văn Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2- hs đọc bài & TL câu hỏi Học sinh lắng nghe; nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu - HS chia đoạn Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng bài văn – đọc đoạn .1,2 em đọc thành tiếng giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) - Đọc đoạn nhóm - 1,2 hs đọc toàn bài Hoạt động nhóm, lớp - Cả lớp đọc lướt đoạn - Rải truyền đơn - hs đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm lại -Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Vì Út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng Nhiều học sinh luyện đọc Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, bài văn -TOÁN: PHÉP TRỪ I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn - Rèn kĩ tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: 5'Phép cộng - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nêu các tính chất phép cộng Học sinh sửa bài 5/SGK GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: “Ôn tập phép trừ” Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động cá nhân, lớp Bài 1: Hs đọc đề và xác định yêu cầu Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các - Học sinh nhắc lại thành phần và kết phép trừ Số bị trừ số trừ trừ tổng, trừ số Nêu các tính chất phép trừ ? Cho ví dụ O Nêu các đặc tính và thực phép tính trừ (Số tự - Học sinh nêu nhiên, số thập phân) - Học sinh nêu trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu Nêu cách thực phép trừ phân số? Học sinh làm bài Nhận xét Yêu cầu học sinh làm vào bảng Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu phần chưa biết Học sinh giải + sửa bài Yêu cần học sinh giải vào Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu đôi cách làm Học sinh thảo luận, nêu cách giải Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn Học sinh giải + sửa bài * Bài 5: Học sinh nêu Nêu cách làm Học sinh giải và sửa bài Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm nhanh + Dân số nông thôn sửa bảng lớp 77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số thành thị năm 2000 Hoạt động 2: 5' Củng cố 77515000 – 62012000 = 15503000 (người) - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? Đáp số: 15503000 người TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Liệt kê bài văn tả cảnh đã đọc viết học kì Lập dàn ý vắn tắt cho bài văn đó - Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (bt2) - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Những ghi chép học sinh – liệt kê bài văn tả cảnh em đã đọc đã viết học kì - Giấy khổ to liệt kê bài văn tả cảnh học sinh đã đọc viết học kì III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' Giáo viên chấm vởcủa số học sinh Kiểm tra học sinh dựa vào dàn ý đã lập, tttrình bày miệng bài văn Giới thiệu bài mới: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Trình bày dàn ý bài văn Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt từ tuấn đến tuần 11 sách Tiếng Việt tập Nhiệm vụ các em là liệt kê bbài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc các tihết Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 ssách Sau đó, lập dàn ý các bài văn đó Giáo viên nhận xét Treo bảng phụ liệt kê bài văn tả cảnh học sinh đã đọc, viết Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ người tả Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Tổng kết - dặn dò:5' Yêu cầu học sinh nhà viết lại câu văn miêu tả đẹp bài Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nộp viết dán ý bài văn miệng (Hãy tả vật em yêu thích) - Lớp nhận xét bài bạn Hoạt động nhóm đôi - học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm việc cá nhân trao đổi theo cặp Các em liệt kê bài văn tả cảnh Học sinh phát biểu ý kiến Dựa vào bảng liệt kê, hs tự chọn đề trình bày dàn ý các bài văn đã đọc đề văn đã chọn hs tiếp nối trình bày dàn ý Lớp nhận xét - H đọc toàn văn yêu cầu bài.lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ để trả lời câu hỏi HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét - ĐẠO ĐỨC: B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 2) I Môc tiªu: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả * Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * KNS - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin tình hình tài nguyên nước ta - Kĩ tư phê phán - Kĩ định - Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng mìnhvề bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II §å dïng: ThÎ mµu, tranh ¶nh III.Hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn cña - Häc sinh giíi thiÖu vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn đất nớc mµ m×nh biÕt (KÌm theo tranh ¶nh) - Gi¸o viªn kÕt luËn - Líp nhËn xÐt, bæ sung H§2: Bµi - Giáo viên nêu lần lợt việc làm - Học sinh giơ thẻ ( Thẻ đỏ - các việc làm bảo s¸ch gi¸o khoa vÖ tµi nguyªn;ThÎ xanh – kh«ng ph¶i lµ c¸c - Gi¸o viªn kÕt luËn viÖc lµm b¶o vÖ m«i trêng) H§3: Lµm bµi tËp - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi tËp - Gi¸o viªn ghi c¸c ý kiÕn > chèt l¹i - Học sinh thảo luận nhóm đôi: Tìm và ghi các biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm tµi nguyªn thiªn nhiªn - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ , nhãm kh¸c bæ sung C Cñng cè dÆn dß: - Muèn b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn em ph¶i lµm g×? Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, sai không quá lỗi - Viết hoa đúng các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a b) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: : Bảng phụ, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Giáo viên đọc cho học sinh viết tên Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú, Nghệ sĩ các huân chương, danh hiệu và giải thích quy nhân dân, Anh hùng lao động, Huân chương tắc viết vàng, Huân chương lao động hạng ba - Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết Học sinh đọc bài chính tả lần Gv hướng dẫn HS viết số từ dể sai - Học sinh viết bảng Giáo viên đọc câu cụm từ cho học sinh viết Học sinh nghe - viết Gv đọc bài cho học sinh soát lỗi - Học sinh đổi soát và chữa lỗi Giáo viên chấm, chữa Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: HD HS nắm YC - - học sinh đọc đề – nêu yêu cầu Giáo viên gợi ý: + Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch Học snh làm bài chéo để thể kết phân tích Học sinh sửa bài + Sau đó viết hoa chữ đầu tiên - Học sinh nhận xét phận Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3: Giáo viên nhận xét, chốt - 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm bài Học sinh sửa bài Học sinh nhận xét Hoạt động 3: 5'Củng cố Học sinh đọc lại các câu văn đã điền nội Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn? dung trọn vẹn Tìm và viết hoa tên các tổ chức, đơn vị, Hoạt động nhóm quan - Xem lại các qui tắc Đại diện nhóm dán bảng TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết vận dụng kĩ cộng trừ thực hành tính và giải toán - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ:5' Phép trừ Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: HD hs làm BT1 Nhắc lại cộng trừ phân số Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân Bài 2: Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? Lưu ý: Giao hoán số nào để cộng số tròn chục tròn trăm *Bài 3: - Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm Lưu ý: Dự định: 100% : 180 cây Đã thực hiện: 45% : Học sinh có thể thử chọn dự đoán Tổng kết - dặn dò: 5' - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nhắc lại tính chất phép trừ Sửa bài SGK Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh nhắc lại Làm bảng Sửa bài - - HS đọc đề , xác định YC Học sinh làm Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp Học sinh làm bài học sinh làm bảng LLớp nhận xét - Đọc đề, xác định YC Học sinh làm .1 học sinh nhắc Làm bài  sửa -Học sinh đọc đề, phân tích đề Nêu hướng giải Làm bài - sửa LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu: - Biết các từ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT2 và đặt câu với câu tục ngữ bt2 (BT3) * Đặt câu với câu tục ngữ BT2 - Tôn trọng giới tính bạn, chống phân biệt giới tính II Chuẩn bị:- Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c HS : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Kiểm tra bài “ Tác dụng dấu học sinh tìm ví dụ nói tác dụng ccủa phẩy” dấu phẩy - GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: HD làm bài tập Bài 1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c BT GV phát bút và phiếu cho 3, HS Lớp đọc thầm Làm bài cá nhân Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải - HS làm bài trên phiếu trình bày kết đúng học sinh đọc lại lời giải đúng Bài 2: Sửa bài - Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội ddung Học sinh đọc yêu cầu bài câu tục ngữ Sau đó nói phẩm chất đáng quý ccủa - Lớp đọc thầm, Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi phụ nữ Việt Nam thể qua ccâu Giáo viên nhận xét, chốt lại Trao đổi theo cặp Yc hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ Phát biểu ý kiến Bài 3: Nêu yêu bài Giáo viên nhận xét, kết luận hs nnào nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục nngữ đúng và hay Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát Chú ý: đáng giá cao ví dụ ntrêu biểu ý kiến hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng Hoạt động 2:5' Củng cố Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu (dấu phẩy – Hoạt động lớp trang 151)” Thi tìm thêm tục ngữ, ca dao, ca ngợi - Nhận xét tiết học phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu tục ngữ BT2 -Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: BẦM ƠI I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm, lưu toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (TL các câu hỏi SGK, Thuộc lòng bài thơ) - GD lòng từ hào truyền thống yêu nước nhân dân ta II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ để ghi khổ thơ cần h/dẫn HS đọc diễn cảm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên Bài cũ:5' đọc lại truyện Thuần phục sư tử,trả lời câu hỏi bài đọc Giới thiệu bài mới: Bầm Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: HD hs luyện đọc Yêu cầu 1, học sinh đọc bài thơ - Luyện phát âm Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? Giáo viên chốt ý : Mùa đông mưa phùn gió bấc – thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông; chiều buồn chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa - Cách nói so sánh có tác dụng gì? Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ gì người mẹ anh? - GV yêu cầu hs nói nội dung bài Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Giọng đọc xúc động, trầm lắng.nhấn giọng, ngắt giọng đúng các khổ thơ Giáo viên đọc mẫu khổ thơ Hoạt động 4: 5' Củng cố Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc & TLCH - Học sinh lắng nghe, nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - 1,2 hs độc nối tiếp bài thơ Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ Học sinh đọc thầm các từ chú giải sau bài Đọc nhóm em đọc lại thành tiếng học sinh đọc lại bài - Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng Cách nói làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm không thể sánh với vất vả, khó nhọc mẹ đã phải chịu Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo, giàu tình yêu thương bài thơ ca ngợi người chiến sĩ biết yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước Hoạt động lớp, cá nhân -TOÁN: PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Biết thực hiên phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài toán - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Luyện tập - GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: “Phép nhân” Các hoạt động: 25' Hoạt động1:Hệ thống các t/chất phép nhân - Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét Giáo viên ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh sửa bài tập 5/ 72 Học sinh nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp - Tính chất giao hoán a  b = b  a Tính chất kết hợp (a  b)  c = a  (b  c) Nhân tổng với số (a + b)  c = a  c + b  c Phép nhân có thừa số 1a=a1=a Phép nhân có thừa số 0a=a0=0 Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Cột Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân - Học sinh thực hành làm bảng số thập phân Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành - Học sinh nhắc lại Bài 2: Tính nhẩm 3,25  10 = 32,5 Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số 3,25  0,1 = 0,325 thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo viên 417,56  100 = 41756 yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 417,56  0,01 = 4,1756 số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải Bài 3: Tính nhanh bài tập Học sinh đọc đề a/2,5  7,8  4= 2,5   7,8 = 10  7,8 = Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào và 78 sửa bảng b/8,35 7,9+ 7,91,7= 7,9  (8,3 + 1,7) = 7,9  10 = 79 Bài 4: Giải toán Hs đọc đề; xác định dạng toán và giải Tổng vận tốc: GV yêu cầu học sinh đọc đề Tổng kết – dặn dò:.5' Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Lập dàn ý bài văn miêu - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng - Giáo dục học sinh yêu thích quan sát cảnh vật xung quanh II Chuẩn bị: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh viết dàn bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ:5' GVkiểm tra dàn bài bài văn tả cảnh Các hoạt động: 25' HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh trình bày dàn ý bài vvăn tả cảnh em đã đọc đã viết trtrong học kì Hoạt động 1: Lập dàn ý Giáo viên lưu ý học sinh + Về đề tài: Các em hãy chọn tả cảnh đã nêu đó phải là cảnh em muốn tả vì đã thấy, đả ngắm nhìn, đã quen thuộc + Về dàn ý: Dàn ý bài làm phải dựa theo khung chung đã nêu SGK Song các ý cụ thể phải là ý em, giúp em có thể dựa vào khung mà tả miệng cảnh Giáo viên phát riêng giấy khổ to và bút cho 3, học sinh (chọn tả các cảnh khác nhau) Hoạt động 2: Trình bày miệng Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Giáo viên nhận xét, cho điểm theo các tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách trình bày… Giáo viên nhận xét nhanh Tổng kết - dặn dò:5' Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm học sinh đọc to, rõ yêu cầu bài – các đề bài và Gợi ý (tìm ý cho bài văn theo Mở bài, Thân bài, Kết luận Nhiều hs nói tên đề tài mình chọn Học sinh làm việc cá nhân Mỗi em tự lập dàn ý cho bài văn nói theo gợi ý SGK (làm trên nháp viết vở) Những học sinh làm bài trên dán kết lên bảng lớp: trình bày 3, học sinh trình bày dàn ý mình Hoạt động cá nhân Những học sinh có dàn ý trên bảng trình bày miệng bài văn mình Cả lớp nhận xét Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bbày bài làm văn nói - Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào dàn ý đã lập, có thể viết lại bài văn -TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân và quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức và giải toán - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Phép nhân Nhắc lại tính chất phép nhân Giáo viên nhận xét – cho điểm Sửa bài SGK Hoạt động 1: Thực hành.25' Hoạt động cá nhân Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu đề HD hs làm BT1 Học sinh nêu cách làm, lớp nhận xét 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = Làm vở; 1,2 hs làm bảng 2 7,14m + 7,14m + 7,14m x = Sửa bài 7,14m2 x (1 + 1) + 7,14m2 x3 = 7,14m2 x (2 + 3) = 7,14m2 x 5= 35,7m2 Bài 2: HS đọc đề , xác định YC Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? Học sinh làm Lưu ý: Giao hoán số nào để cộng số Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp tròn chục tròn trăm Học sinh làm bài.1 học sinh làm bảng - Đọc đề, xác định YC Bài 3: Học sinh làm Phân tích, tóm tắt bài toán Dân số tăng thêm năm 2001 là: Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm Cuối năm 2000: 77515000 người Sau năm tăng: 1,3% so với năm trước Cuối năm 2001: người? 77515000 : 100 x 1,3=1007696(ng) Dân số tính đến cuooí năm 2001 là: 77515000 + 1007696= 78522695(ng) Đáp số: 78522695người -Học sinh đọc đề, phân tích đề Nêu hướng giải Làm bài - sửa - Lớp nhận xét, bổ sung - Bài 4: Hướng dẫn hs nắm YC BT V thuyền nước yên lặng : 22,6 Km/giờ V nước : 2,2 km/giờ Thuyền xuôi dòng từ A đến B: 1giờ 15 phút Tính quãng đường AB: km? Tổng kết - dặn dò: 5' Chuẩn bị: Phép chia -KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Tìm và kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truy ện - Yêu quí và học tập đức tính tốt đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề bài tiết kể chuyện, các gợi ý 3, III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' Nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hd hiểu yêu cầu đề bài Nhắc học sinh lưu ý + Câu chuyện em kể không phải laà truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn chính em Đó là người em và người quý mến + Khác với tiết kể chuyện người bạn làm việc tốt, kể người bạn tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn đó YC hs nhớ lại phẩm chất quan trọng nam, nữ mà các em đã trao đổi tiết Luyện từ và câu tuần 29 Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn cách kể: +Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ mổi phẩm chất 1, ví dụ + Kể việc làm đặc biệt bạn Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện Gv tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn học sinh kể chuyện - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH học sinh kể lại câu chuyện em đã đđược nghe đọc nữ anh hhùng phụ nữ có tài Hoạt động lớp,nhóm, cá nhân học sinh đọc yêu cầu đề học sinh đọc gợi ý 5, học sinh tiếp nối nói lại quan đđiểm em, trả lời cho câu hỏi nêu ggợi ý - học sinh đọc gợi ý 5, học sinh tiếp nối trả lời câu hhỏi: Em chọn người bạn nào? học sinh đọc gợi ý học sinh đọc gợi ý 4, Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý SGK, các em viết nhanh nnháp dàn ý câu chuyện định kể - Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện mình nhóm, cùng trao đổi ý nghĩa Giáo viên nhận xét, tính điểm Tổng kết - dặn dò: 5' Chuẩn bị: Nhà vô địch Nhận xét tiết học câu chuyện hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện Đại diện các nhóm thi kể Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, títinh cách nhân vật truyện Có tthể nêu câu hỏi cho người kể chuyện Cả lớp bình chọn câu chuyên hay - -Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN: PHÉP CHIA I Mục tiêu: - Biết thực phép chia các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng tính nhẩm - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng con, nhóm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Sửa bài trang 74 SGK Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đôi Bài 1: Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các - Học sinh nhắc lại thành phần và kết phép chia Nêu các tính chất phép chia ? - Học sinh nêu Nêu các đặc tính và thực phép tính chia (Số - Học sinh nêu tự nhiên, số thập phân) Học sinh nêu Nêu cách thực phép chia phân số? - Học sinh làm Nhận xét Yêu cầu học sinh làm vào bảng - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu Bài 2: Các em đã vận dụng quy tắc nào để tính nhanh? Học sinh thảo luận, nêu hướng giải bài Yêu cầu học sinh giải vào ? Hs trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm Học sinh giải + sửa bài Bài 3: Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề Nêu cách làm Một tổng chia cho số Yêu cầu học sinh nêu tính chất đã vận dụng? Một hiệu chia cho số Học sinh giải + sửa bài * Bài 5: Giải: = 1,5 Nêu cách làm Yêu cầu học sinh giải vào Quãng đường ô tô đã đi.: 90 1,5 = 135 học sinh làm nhanh sửa bảng lớp (km) Quãng đường ô tô còn phải Hoạt động 2:5' Củng cố 300 - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? 135 = 165 (km) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu phẩy (bt1), biết phân tích và sửa dấu phẩy dung sai (bt2,3) - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho chính xác) II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung thư mẫu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1).Bảng nhóm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Gv viết lên bảng lớp câu văn có - Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy dấu phẩy câu Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: HD học sinh làm bài tập Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm Bài - Học sinh đọc yêu cầu bài Hướng dẫn học sinh xác định nội dung - Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ thư bài tập Những học sinh làm bài trên bảng nhóm trình Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng bày kết Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài 2: HD HS nắm YC BT Làm việc cá nhân – các em viết đoạn văn GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ mình trên nháp Nhiệm vụ nhóm: + Nghe học sinh nhóm đọc đoạn văn Đại diện nhóm trình bày đoạn văn nhóm, nêu tác dụng dấu phẩy mình, góp ý cho bạn + Chọn đoạn văn đáp ứng yêu cầu bài - đoạn văn Học sinh các nhóm khác nhận xét bài làm tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to + Trao đổi nhóm tác dụng nhóm bạn dấu phẩy đoạn đã chọn Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi Một vài học sinh nhắc lại tác dụng dấu phẩy nhóm học sinh làm bài tốt Tổng kết - dặn dò:5’ Cb“Luyện tập dấu câu: Dấu hai chấm” - Nhận xét tiết học Kĩ thuật : LẮP RÔ-BỐT (tiết 2) I/ Mục tiêu : HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt -Lắp cách lắp và lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn * Lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rô-bốt có thể nâng lên, hạ xuống II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài : Hoạt động dạy học 2/ HĐ : HS thực hành lắp rô-bốt a) Chọn chi tiết -Y/c : -HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp -GV kiểm tra HS chọn các chi tiết b) Lắp phận Trước HS thực hành, y/c : -Trong HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng c) Lắp ráp rô-bốt (H.1-SGK) -GV y/c : -GV nhắc HS kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô-bốt 3/ HĐ : Đánh giá sản phẩm -GV y/c : -Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c : -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Y/c : 4/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp rô-bốt (tt) -Nhận xét tiết học -1 HS đọc phần ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững qui trình lắp rô-bốt -QS kĩ hình và đọc nd bước lắp SGK -HS thực hành lắp các phận rô-bốt -HS lắp ráp rô-bốt theo các bước SGK -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm mình và bạn -HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp -