HDHS làm bài tập B1: Kể tên các môn học ở lớp 2 - Tiếng việt, toán, đạo đức, TNXH, thể dục, HĐTT, Nghệ thuật Âm nhạc, thủ công, mĩ thuật B2 : Quan sát tìm từ chỉ hoạt động HS thảo luận N[r]
(1)Ma Thị Nghị Trường TH Sơn Phú Ngày soạn :18/10/2009 Ngày gioảng:Thứ hai 19/10/2008 Tiết CHÀO CỜ Tiết2,3 Tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ A MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời các câu hỏi SGK) B Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK C Lên lớp: Bài cũ: HS đọc bài Ngôi trrường + TLCH HS1: Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường HS2: Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có gì ? HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh b HDLĐ:GV Đọc mẫu, tóm tắt nội dung, giới thiệu tác giả - Đọc câu: *HS nối tiếp đọc câu - LĐtừ khó: - xuất hiện, lễ phép, mắc lỗi, cửa sổ, mãi - Đọc đoạn trước lớp -HS luyện đọc từ khó - Luyện đọc câu khó: - Nhưng hình hôm /thầy có phạt em đâu// - Lúc thầy bảo: “Trước làm việc gì /phải nghĩ //Thôi em /thầy không phạt em đâu.// - xúc động, hình phạt, lễ phép - Đọc đoạn nhóm -HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm -Thi đọc các nhóm - Cả lớp đồng - HS đọc đồng bài TIẾT c HD tìm hiểu bài: -Gv yêu cầu HS: -HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi Bố Dũng đến trường để làm gì? - Tìm gặp lại thầy giáo cũ -GV gọi 1HS đọc đoạn -HS đọc thầm đoạn 2-trả lời câu hỏi Khi gặp lại thầy cũ bố Dũng thể - Bỏ mũ xuống lễ phép chảo thầy kính trọng ntn? -GV gọi 1HS đọc đoạn -HS đọc đoạn3-trả lời câu hỏi Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì - Kỉ niệm thời học, có lần trèo cửa số bị thầy giáo? thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Dũng đã nghĩ gì bố? - Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt, Lop12.net (2) Ma Thị Nghị - HD HS nêu ND - Luyện đoc lại : -GVnhận xét Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Dặn dò: Tiết 4: Trường TH Sơn Phú bố cho đó là hình phạt và nhớ mãi, nhớ để không mắc lại -Hs nêu:Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ -HS luyện đọc theo vai 2đến3 nhóm - Em luôn luôn kính trọng, yêu quý thầy cô giáo Tập kể chuyện và CB bài: Thời khoá biểu Toán: LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: - Biết giải BT ít hơn, nhiều - Bt 2,3,4.HS KG làm bài còn lại) B Đồ dùng: Tranh SGK C Lên lớp: Bài cũ: HS giải miệng bài tập 2, Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: b HD luyện tập: B2: Giải bài toán theo tóm tắt sau : GV đọc ghi tóm tắt : Anh : 16 tuổi Em kém anh : tuổi Em : tuổi ? Phân tích đề HD cho HS kém nghĩa là ít -GV nhận xét- chữa bài B3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Em : 11 tuổi Anh em : tuổi Anh : tuổi ? HD cho HS so sánh ít và nhiều để phân biệt B4: GV đọc đề tóm tắt đề Cho HS xem tranh sách Tóm tắt : Toà thứ : 16tầng Toà thứ hai ít toà thứ : tầng Toà thứ hai : tầng? HD thảo luận giải tương tự B1,B2 HĐ CỦA HỌC SINH B2: HS nhìn tóm tắt đặt đề toán: Nêu câu hỏi bài toán HS lên giải, lớp BC Giải Tuổi em là : 16 – = 11(tuổi ) ĐS: 11tuổi B3: Thực tương tự HS hiểu em kém là ít anh, anh em là nhiều em - Tìm tuổi em lấy tuổi anh trừ phần ít - Tìm tuổi anh lấy tuổi em cộng với phần nhiều - HS giải tương tự bài 2,bài HS lên bảng lởp làm Bài giải Toà nhà thứ có số tầng là: 16- 4= 10( tầng) Đáp số: 10 tầng -HS nhận xét -chữa bài Củng cố: Lop12.net (3) Ma Thị Nghị - Muốn tìm số nhiều ta làm nào? - Muốn tìm số ít ta làm nào? Dặn dò: Trường TH Sơn Phú - Ta lấy số đã cho cộng với phần nhiều - Ta lấy số đã cho trừ phần ít - Làm bài tập in sẵn - Chuẩn bị bài: Kilô gam Thứ ba 20/10/2009 Tiết 1: Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ A MỤC TIÊU: - Xác định định nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) HS KG biết kể lại đoạn câu chuyện ; phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) B Đồ dùng: Chuẩn bị số đồ vật (mũ đội, kính đeo mắt, cra-vát) C Lên lớp: -Ôn định t/c: Bài cũ: em dựng lại câu chuyện: “Mẫu giấy vụn” theo vai 2.Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích câu chuyện b HD kể chuyện: Nêu tên các nhân vât câu chuyện - Người thầy cũ có nhân vật - Người dẫn chuyện, thầy giáo, chú Khánh nào ? Kể lại Từng đoạn câu chuyện GVHD kể chuyện theo các bước sau: - Kể nhóm - HS kể nhóm - Thi kể trước lớp - Các nhóm nối tiếp thi kể trước lớp Dựng lại phần chính câu chuyện - Lần GV người dẫn chuyện, 2HS khảc (Đoạn 2)theo vai: vai thầy giáo và chú Dũng - Lần 2, HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai - HS chia thành nhóm người, tập dựng lại câu chuyện -HD kể theo nhóm - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện -GV nhận xét –tuyên dương nhóm kể hay Củng cố: Câu chuyện này giúp em - HS nhớ ơn và kính trọng và yêu quý thầy cô hiểu điều gì? Dặn dò: giáo - Tập kể cho người thân nghe Lop12.net (4) Ma Thị Nghị Tiết 2: Trường TH Sơn Phú Toán: KI LÔ GAM A MỤC TIÊU: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết Ki lô gam là đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng , phép trừ các số kèm đơn vị đo kg - BT 1,2 HS KG làm bài còn lại Đồ dùng: Cái cân dĩa, cân, số dụng cụ để cân C Lên lớp: Bài cũ: HS làm bài tập 2, bài luyên tập Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - GV tay phải cầm 1quyển sách tay trái cầm Hỏi: Quyển nào nặng nào nhẹ ?” Trong thực tế muốn biết vật nào nặng, nhẹ ta phải cân vật đó Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật cân dĩa Giới thiệu ki lô gam và cân kg GV giới thiệu đơn vị ki lô gam đọc mẫu viết tên ki lô gam, HD cách viết tắt : kg b Thực hành: B1: Đọc viết (theo mẫu) HDHS ghi tên đơn vị kg thích hợp vào chổ trống - Cách đọc ,cách viết B2: Tính (theo mẫu) : HDHS cách tính cách ghi tên đơn vị -GV nhận xét -chữa bài Củng cố: -Muốn biết vật nặng nhẹ ta làm nào? Nêu cách cân cân dĩa - Nêu tên đơn vị vừa học Dặn dò: HĐ CỦA HỌC SINH HS quan sát và nhận xét : Quyển sách nặng ,Quyển nhẹ - HS thảo Luận nhóm quan sát cái cân và nêu nhận xét: - HS cân thử đồ vật - HS đọc kilô gam - Viết tắt kg - HS lên bảng lớp làm vào Đọc Hai kilôgam Năm kilôgam Viết 2kg 3kg - B ài2:HS làm bài vào bảng con, em lên bảng 1kg+2kg=3kg 10kg-5kg=5kg… - Ta cân - HS nêu cách cân cân dĩa - Kilôgam - Về làm bài tập VBT; Chuẩn bị: Luyện tập Tiết 3: Thể dục Đ/c Hoàng Hải dạy Lop12.net (5) Ma Thị Nghị Tiết 4: Trường TH Sơn Phú Chính tả (TC) NGƯỜI THẦY CŨ Phân biệt ui/uy,tr/ch,iên iêng A MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT2,3(a,b) HS KG làm bài còn lại B Đồ dùng: Bảng lớp viết bài tập chép C Lên lớp: Bài cũ: 2HS viết BL, lớp viết BC : 2chữ có vần , 2chữ có vần ay Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC b HD tập chép: - GV đọc bài trên bảng - Dũng nghĩ gì bố đã về? HĐ CỦA HỌC SINH -Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không mắc lại - câu - Viết hoa - Em nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi - xúc động, cổng trường, cửa sổ mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại - HS chép bài vào - HS tự soát bài - Bài tập chép có câu? - Chữ đầu câu viết ntn? - Đọc lại câu văn có dấu phẩy và 2dấu chấm - HDHS viết từ khó: - Đọc cho HS viết bài vào -GV đọc bài cho hs soát bài - Chấm chữa bài GV chấm 7em c HD làm bài tập: B1: Điền ui/uy vào chỗ trống: B2: Điền vào chỗ trống: a tr hay ch b iên hay iêng B1: 2HS lên bảng, lớp bảng - bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ B2: HS làm bài tập b vào vở, 2em lên bảng - Giò chả, trả lại, trăn, cái chăn - tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến Củng cố: Sửa lỗi chính tả nhiều em mắc Dặn dò: Tiết 1: Chuẩn bị bài : Cô giáo lớp em Thứ tư 21/10/2009 Tập đọc: THỜI KHOÁ BIỂU A.MỤC TIÊU: - Đọc rõ rang dứt khoát TKB ; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng củaTKB.(trả lời CH 1, 2,4).HS KG thực CH3 Lop12.net (6) Ma Thị Nghị Trường TH Sơn Phú B Đồ dùng: Kẽ sẵn thời khoả biểu lớp để minh hoạ C Lên lớp : Bài cũ: HS đọc và trả lòi câu hỏi bài “Người thầy cũ” Bài : HĐ CÚA GIÁO VIÊN a.Giới thiệu bài: GVĐọc mẫu nêu tác dụng TKB b.HD luyện đọc: Cách 1:(Thứ buổi ,tiết ) Cách 2:(Buổi,thứ, tiết ) -HD luyện đọc nhóm - Các nhóm thi “ tìm môn học” c.HD tìm hiểu bài: C3-Đọc và ghi lại số tiết học chính ,số tiết học bổ sung ,số tiết học tự chọn C4 Em cần thời khoá biểu để làm gì ? Củng cố: HS đọc thời khoá biểu lớp Dặn dò : HĐ CỦA HỌC SINH - HS đọc nối 2cách (Theo câu hỏi bài đọc SGK) - HS đọc bài nhóm - Các nhóm thi đọc -1HS đọc y/c bài Số tiết học chính (23 tiết) Tiếng Việt:10tiết, Toán: 5tiết, Đạođức:1tiết, TNXH: 1tiết, Nghệ thuật: 3tiết, Thể dục: tiết, HĐTT: 1tiết *Số tiết học bổ sung :TV: 2tiết ,Toán: 2tiết , NT: tiết, Thể dục: tiết , HĐTT: 1tiết *Số tiết học tự chọn : Tin học :1tiết , Ngoại ngữ :1tiết C4 Để biết lịch học, chuấn bị bài nhà, mang sách và đồ dùng học tập cho đúng - Luyện thói quen chuẩn bị thời khoá biểu Chuẩn bị bài “Người mẹ hiền” Tiết 2: Mỹ thuật Đ/c Thu Phương dạy Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ(cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg - BT 1, 3(cột1), 4HS KG làm bài còn lại B Đồ dùng: Cân đồng hồ C Lên lớp: Bài cũ: HS1: 21kg + 4kg = HS2: 15kg - 4kg = Bài mới: Lop12.net (7) Ma Thị Nghị HĐ CÚA GIÁO VIÊN a.Giới thiệu bài : b.HD thực hành : B1-(a)Cho hs xem cái cân đồng hồ -GV đặt lên cân túi cam nặng 1kg HD cách sử dụng cân đồng hồ *(b)Cho hs xem tranh cân bàn SGK B3-Tính :HD cách tính -GV nhận xét B4 GV tóm tắt HD cách giải Nếp và tẻ : 26kg Tẻ : 16kg Nếp : ?kg B5 –GV cho HS xem tranh Tóm tắt HD cách giải : Con gà : 2kg Con ngỗng nặng gà : 3kg Con ngỗng : ?kg Củng cố: Muốn cân cân đồng hồ em làm nào? Dặn dò: Tiết 4: Trường TH Sơn Phú HĐ CỦA HỌC SINH *HS quan sát nhận xét mô tả cái cân đồng hồ Nêu cách cân - Cho biết túi cam nặng 1kgvì em thấy kim đồng hồ số - Bạn gái 25kg vì kim cân bàn số 25 -HS l àm BC 3kg + 6kg – 4kg = 15kg – 10kg + 7kg = - HS đọc đề toán 1em lên bảng giải lớp bảng Giải: Số ki lô gam gạo nếp mẹ mua là 26 – 16 = 10 (kg) ĐS: 10 kg - HS đọc đề toán(hs khá giỏi làm) 1em lên bảng , lớp làm vào Giải: Con ngỗng cân nặng là + = (kg) ĐS: kg - Ta đặt vật lên đĩa quan sát mặt cân Làm bài tập chuẩn bị bài mới: “ cộng với số: + 5” MÔN: CHÍNH TẢ (NV) CÔ GIÁO LỚP EM Phân biệt ui/uy,tr/ch ,iên/iêng I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài CT , trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cô giáo lớp em Làm BT2, BT3 (a,b) HS KG làm bài còn lại II Chuẩn bị - GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định t/c: (1’) -HS Hát Bài cũ (3’) GV đọc cho hs viết bảng - HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, GV nhận xét trăn Lop12.net (8) Ma Thị Nghị Trường TH Sơn Phú Bài Giới thiệu: (1’) - Nghe, viết bài : Cô giáo lớp em *Hướng dẫn nghe, viết - GV đọc đoạn viết, nắm nội dung - Nêu hình ảnh đẹp lúc cô dạy em viết? -Nêu từ nói lên tình cảm em HS cô giáo? -Mỗi dòng thơ có chữ? - Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? - HS nêu từ viết khó? - Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem các em học bài - Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm mãi điểm mười cô cho - chữ - Viết hoa - thoảng, ghé, ngắm, điểm - HS viết bảng - HS viết - HS sửa bài -GV đọc cho hs viết -GV đọc cho hs soát lỗi -GV chấm bài –NX Luyện tập - GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, - vui – vui vẻ thành tiếng, từ - thủy – tàu thủy, thủy thủ - núi – núi non, núi - lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy - bùi – bùi, bùi tai - Yêu cầu HS tìm càng nhiều từ ngữ - nhụy – nhụy hoa - kiến, cô tiên, tiến lên, chiến thắng, càng tốt có thời gian tự nhiên, viên phấn… - siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn - GV nhận xét liếng, bay liệng, trống chiêng… Củng cố – Dặn dò (3’) - Cho HS hoạt động theo nhóm - Treo bảng và phát thẻ từ cho nhóm HS và yêu cầu nhóm này cùng thi - nhóm thi đua điền từ Nhóm nào gắn gắn từ đúng nhanh và tìm từ đúng nhóm đó thắng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa Tiết 5: Tự nhiên - xã hội: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ A.Mục tiêu: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể khoẻ mạnh chóng lớn -Biết buổi sang nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn B Đồ dùng: Tranh vẽ SGK C Lên lớp: Lop12.net (9) Ma Thị Nghị Trường TH Sơn Phú Bài cũ: HS1 : Vào đến ruột non thức ăn biến đổi nào? HS 2: Tại phải ăn chậm nhai kĩ ? Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ1: Bữa ăn và thức ăn ngày Cho HS xem tranh 1,2,3,4 SGK/16 - N1: Tranh 1, T2 vẽ cảnh gì ? Bữa sáng, bữa trưa bạn Hoa ăn món ăn nào ? - N2: Tranh vẽ cảnh gì ? Tại chúng ta cần uống đủ nước ? T4: Bữa tối bạn Hoa ăn gì? - N3: Hằng ngày bạn Hoa ăn bữa? Ngoài bạn có ăn uổng thêm gì ? - N4: Để đảm bảo cho ta ăn uống đủ lượng thức ăn ngày ít em cần ăn bữa ? Đó là bữa nào? - N5: Em nên ăn nhiều vào bữa nào? Bữa nào không nên ăn quá no? - Để đảm bảo cung cấp đủ chất bổ cho thể em cần ăn phối hợp thức ăn nào ? +Kết luận :Ăn uống đầy đủ nghĩa là ăn đủ số lượng (ăn đủ no)và đủ chất lượng (ăn đủ chất) HĐ2: Ích lợi việc ăn uống đủ chất * Thức ăn biến đổi nào dày ruột non? * Những chất bổ thu từ thức ăn đựợc đưa đâu, để làm gì ? - Tại chúng ta cần ăn đủ no, uống nước? HĐ3: Củng cố : Trò chơi “Đi chợ” Dặn dò: CB bài: “ Ăn uống sẽ” HĐ CỦA HỌC SINH HS thảo luận N4, đại diện nhóm trình bày - Bữa sáng bạn Hoa ăn cháo uống sũa - Bữa trưa bạn Hoa ăn cùng với gia đình Bạn ăn cơm cá, thịt, rau - Bạn Hoa uống nước Vì nước cần cho thể Bữa ăn tối bạn Hoa ăn cơm cá thịt rau - Bạn Hoa ăn ba bữa Bữa sáng, trưa, tối uống thêm nước, sữa - Em ăn bữa: Đó là sáng, trưa, tối nước không ăn đồ trước ăn - Em nên ăn nhiều vào bữa sáng, trưa Không nên ăn quá no vào buổi tối - HS kể tự - Thịt, tôm, cá, trứng, rau tươi, chín HS thảo luận N2 - Dạ dày co bóp nhào trộn, phần thức ăn đựơc biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể *Những chất bổ thu từ thức ăn đưa vào máu Để nuôi thể * Để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể * Bị bệnh mệt mỏi gầy yếu, làm việc và học tập kém - Các nhóm thi viết tên thức ăn mình lựa chọn trên bảng lớp Cả lớp nhận xét xem lựa chọn nhóm nào phù hợp Lop12.net (10) Ma Thị Nghị Tiết 1: Trường TH Sơn Phú 10 Thứ năm 22/10/2009 Toán : CỘNG VỚI MỘT SỐ : + A MỤC TIÊU: - Biết cách thực phépcộng dạng +5 ,lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống - BT1,2,3 HS KG làm bài còn lại B Đồ dùng: Que tính C Lên lớp: Bài cũ: HS1 : 27 kg + 29kg = 48 kg + 17 kg = HS2 : Làm miệng bài tập 2 Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN a Giới thiệu phép cộng: GV nêu bài toán 6+5=? Tính + = 11 hay + 11 Lập bảng cộng cộng với số b Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm HĐ CỦA HỌC SINH - HS thao tác que tính tìm kết + = 11 + = 13 + = 15 + = 12 + = 14 - HS nêu cách tính - HS khác nêu kết -Bài 1:HS nêu kq miệng 6+1= 6+6= Bài 2: Tính –HS làm bc -GV nhận xét chữa bài Bài 3: Điền số vào ô trống HS nhận xét -chữa bài Bài : Điền dấu thích hợp vào ô trống > < = 6+2= 6+7= 6+3= 6+8= 6+4= 6+9= -Bài 2:HS làm bc - HS nêu cách đặt tính cách tính 6 6 + + + + 10 11 12 13 Bài 3:HS nêu yc Cho 3em lên bảng, lớp BC + 14 7+ = 12 6+ = 11 6+ = 15 6+ = = 12 8+ = 11 9+ = 15 - Trò chơi “Ai nhanh hơn” 6+8=8+6 + – > 11 Lop12.net (11) Ma Thị Nghị HD cách điền Củng cố: Dặn dò: 11 Trường TH Sơn Phú 6+6<6+8 + – < 11 8+8>8+6 + – = 11 - Thi đọc thuộc bảng cộng - Về làm bài tập, Chuẩn bị: 26 + Tiết 2: Âm nhạc Đ/c Việt Hằng d ạy Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ:TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG A.Mục tiêu: -Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người (BT1,2), kể ND tranh (SGK) câu(BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu(BT4) B Đồ dùng: Tranh, bảng phụ ghi bài tập C Lên lớp: Bài cũ: - Đặt câu hỏi cho phận câu gạch chân : - Yến Như là học sinh lớp 2A - Môn học em thích là âm nhạc Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: b HDHS làm bài tập B1: Kể tên các môn học lớp - Tiếng việt, toán, đạo đức, TNXH, thể dục, HĐTT, Nghệ thuật (Âm nhạc, thủ công, mĩ thuật) B2 : Quan sát tìm từ hoạt động HS thảo luận N2 GV treo tranh lên bảng HD học T1: Đọc, xem T2: Viết, làm sinh cách điền cho chính xác T3: Nghe, giảng giải T4 : Nói, trò chuyện B3 : Kể nội dung tranh -Nhiều HS kể - Bạn Nam miệt mài đọc sách - Bạn Anh chăm chú ghi bài câu - Em lắng nghe cô giảng bài - Hai bạn say sưa trò chuyện B4:Chọn từ hoạt động thích hợp HS làm VBT số em lên bảng điền vào chỗ với chỗ trốngdưới đây trống - HS thảo luận N2 a) Cô Mai dạy môn Tiếng Việt -Trình bày trước lớp b) Cô giáo giảng bài dễ hiểu c) Cô khuyên chúng em chăm học Củng cố: - HS thi tìm số từ hoạt động Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Từ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy Lop12.net (12) Ma Thị Nghị Trường TH Sơn Phú 12 Tiết 4: Thể dục Đ/c Hoàng Hải dạy Tiết 5: Tập viết: CHỮ HOA E , Ê A MỤC TIÊU:- Viết đúng hai chữ hoa E, Ê (một dòng cỡ vừa,một dòng cỡ nhỏ - E hoặcÊ); chữ và câu ứng dụng: Em (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) - Viết đúng cụm từ ứng dụng: “Em yêu trường em” B Đồ dùng: Mẫu chữ Ê,Ê C Lên lớp: Bài cũ: Lớp BC- HS1 viết: Đ HS2 viết: Đẹp Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: b HD quan sát nhận xét - GV dán chữ mẫu lên bảng - HDHS các nét chữ E SS với chữ Ê - Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu - HDviết cụm tữ ứng dụng - Nêu cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em ” HD giải nghĩa: GV liên hệ , giáo dục: Em yêu trường em: cần học tập chăm chỉ, giữ gìn và bảo vệ ngôi trường - HDviết mẫu chữ : “Yêu trường, yêu lớp” HD hs quan sát và nhận xét: -Hãy nêu độ cao các chữ GV nhận xét Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư ngồi cho HS Chấm chữa bài Củng cố: Dặn dò: HĐ CỦA HỌC SINH - HS nhận xét - Cao ô li - HS đọc -Hstheo dõi -HS viết bảng E Ê - HS nêu độ cao các chữ + y, g, l li rưỡi T cao li rưỡi Ê, u, ư, ơ: cao ô li HS thi víêt bảng Em yêu trường em HS viết bài vào - Thi viết đẹp chữ Y - Viết phần nhà Y Lop12.net (13) Ma Thị Nghị 13 Trường TH Sơn Phú Thứ sáu 23/10/2009 Tiết 1: MÔN: TOÁN Tiết 35 : 26 +5 I Mục tiêu Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+5 Biết giải bài toán nhiều Biết TH đo độ dài đoạn thẳng BT (dòng1),3,4 HS KG làm bài còn lại 2Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, đo chính xác 3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học hỏi và có trí nhớ tốt II Chuẩn bị - GV: bó que và 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Ôn định t/c (1’) Bài cũ (3’) cộng với số - HS đọc - HS đọc bảng cộng - Thầy hỏi nhanh, HS khác trả lời + = 15 + = 11 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 Thầy nhận xét tiết học Bài Giới thiệu: (1’) - Thầy nêu đề toán - Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất - HS thao tác trên que tính và que tính? nêu kết - Thầy cho HS lên bảng trình bày - HS thực - Thầy chốt phép tính - 26 + = 31 - Yêu cầu HS đặt tính - HS đặt tính 26 +5 -Nêu cách tính 31 + = 11 viết nhớ 1, thêm là 3, viết - HS đọc *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - HS làm bài vào bảng - Thầy quan sát HS làm bài 16 26 36 56 + + + + - GV nhận xét-chữa bài 20 31 42 64 -Bài 2:HS khá giỏi làm - Thầy hướng dẫn HS cộng số ngoài và điền kết Lop12.net (14) Ma Thị Nghị 14 Trường TH Sơn Phú vào hình tròn - HS làm bài, sửa bài Bài 3: - Để biết tháng này em bao nhiêu điểm 10 - HS đọc đề - Lấy số điểm mười tháng ta làm nào? trước cộng với số điểm 10 tháng này tháng trước Bài 4: - HS làm bài - Thầy cho HS đo điền vào ô trống Bài 4:HS nêu y/c - HS đo và làm bài -GVnhận xét-chữa bài AB = cm BC = cm AC = 13 cm Củng cố – Dặn dò (4’) - HS nêu - Thầy cho HS đọc bảng cộng - đội thi đua làm nhanh - Thầy cho HS giải toán thi đua 36 + 19 + 66 + 27 + 86 + 58 + - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 36 + 15 Tiết 2: TẬP LÀM VĂN KỂ NGẮN THEO TRANH_LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo(BT1) - Dựa vào TKB hôm sau lớp để trả lời các CH BT3 II Chuẩn bẩ: Tranh, TKB III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ôn định t/c:(1’) - Hát - Bài cũ : - GV hỏi: -Em có biết đọc mục lục sách không? - Có, em có biết đọc mục lục sách - Không, em không biết đọc mục lục sách - Em có thích ăn kem không? - Em không thích ăn kem đâu - GV nhận xét - Em đâu thích ăn kem Bài Giới thiệu: (1’) Bài 1: HS nêu đề bài - GV treo tranh - HS quan sát tranh và kể Tranh 1: - Tranh vẽ bạn làm gì? - Ngồi học lớp - Một bạn nói gì? - Tớ quên mang bút Lop12.net (15) Ma Thị Nghị Trường TH Sơn Phú 15 - Bạn trả lời sao? Tranh có thêm ai? - Cô giáo làm gì? - Bạn nói gì với cô? Trong tranh hai bạn làm gì? Tranh có ai? - Bạn làm gì? Nói gì? - Mẹ bạn nói gì? Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau lớp Cho HS lấy TKB thảo luận nhóm2 HS trả lời trước lớp - GV nhận xét Bài 3: Dựa theo TKB bài 2, trả lời câu hỏi: - Ngày mai có tiết? - Đó là tiết gì? - Tớ có cây bút - Cô giáo - Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô - Chăm chú tập viết - Bạn HS và mẹ - Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ - Nhờ có bút cô giáo, viết bài điểm 10 - Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui - HS kể toàn câu chuyện - HS viết: Thứ hai (tiết 1) Chào cờ (T2) Tập đọc (T3) Tập đọc (T4) Toán - tiết -Tiết1Kể chuyện, tiết Toán, tiết Thể dục ,tiết chính tả - Cần mang sách gì học? - Sách: Tiếng Việt, Toán, - Em cần làm bài tập nào trước -Làm Toán, xem trước bài Tập học? đọc, ôn lại bài chính tả Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS kể lại nội dung chuyện không - HS kể nhìn tranh - Tại phải soạn tập và làm bài trước - Để có đủ sách vở, chuẩn bị học? bài để học tốt - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi Tiết 3: Đạo đức: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(t1) A MỤC TIÊU: - Biết trẻ em có bổn phận tham gia lảm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - HS KG nêu ý nghĩa làm việc nhà.Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả B Đồ dùng: Tranh ảnh C Lên lớp: Lop12.net (16) Ma Thị Nghị 16 Trường TH Sơn Phú Bài cũ: HS1: Tự đánh giá việc xếp chỗ học chỗ chơicủa thân HS2: Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ? Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: Cho hs xem tranh hỏi - Em có nhận xét gì việc làm - Bạn nhỏ quét sân giúp mẹ - Con mình ngoan Mẹ vui bạn nhỏ tranh? b Các hoạt động: HĐ1: Phân tích bài thơ: “Khi mẹ - 2HS đọc bài thơ - Thảo luận nhóm các câu hỏi sau : vắng nhà” (giảm tải)thay - Tìm hiểu bài thơ “ Khi mẹ vắng nhà” + Bạn nhỏ bài thơ làm việc gì giúp mẹ ? (luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ - GV đọc diễn cảm bài thơ cỏ, vườn, quét sân quét cổng ) Giao phiếu cho HS thảo luận + Những việc làm bạn nhỏ thể tình cảm nào mẹ ? (Tình cảm yêu thương mẹ muốn chia xẻ nỗi vất vả với mẹ mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ.) + Em hãy đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì thấy việc bạn nhỏ làm ? (Mẹ nghĩ mình ngoan mẹ hài lòng ) *Kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà vì thương mẹ, muốn chia xẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm bạn nhỏ mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta cần nên học tập HĐ2: Bạn làm gì ? - HS thảo luận nhóm quan sát và nêu tên các GV cho nhóm tranh yêu cầu tranh T1: Cất quần áo T2: Tưới cây, tưới hoa các em nêu tên việc làm các bạn nhỏ T3: Cho gà ăn T4: Nhặt rau tranh làm *Kết luận: Chúng ta nên làm T5: Rửa ấm chén T6: Lau bàn ghế công việc phù với khả HĐ3: Điều này đúng hay sai ? a Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn GV lần l nêu ý kiến, yêu cầu HS b Trẻ em có bổn phận làm việc phù giơ thẻ màu theo quy ước hợp với khả Màu đỏ : Tán thành c Chỉ làm việc nhà có bố mẹ nhà Màu xanh :Không tán thành d Cần làm tốt việc nhàkhi có mặt ,cũng Màu trắng : Không biết vắng mặt người lớn đ Tự giác làm n/ việc phù với K/năng là Y/T Kết luận:b,d, đ là đúng a,c là sai vì cha mẹ gia đình tham gia làm việc nhà kể trẻ em Củng cố, dặn dò: GV liên hệ giáo Thực hành bài học, CB Bài cho tiết dục Lop12.net (17) Ma Thị Nghị Tiết 4: 17 Trường TH Sơn Phú Thủ công: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI TIẾT A MỤC TIÊU: - Gấp máy bay đuôi rời, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - H/s trưng bày sản phẩm mình cách máy bay phóng B Đồ dùng: - Chuẩn bị giấy hình chữ nhật, quy trình gấp máy bay C Lên lớp: - Ổn định tổ chức Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH - Gấp máy bay đuôi rời tiết - G/v gọi HS nêu lại quy trình gấp - HS nêu lại bước gấp máy bay đuôi rời - HS nhận xét máy bay đuôi rời - GV nêu lại các bước thực hành gấp - HS thực hành gấp máy bay đuôi rời máy bay đuôi rời - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Hướng dẫn trang trí máy bay đuôi - HS thực hành trang trí máy bay rời * Bước 1: Hường dẫn trang trí + GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: + Dùng bút mầu giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào) * Bước 2: Trang trí + GV cho học sinh thực hành trang trí + GV cho HS trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm + GV chọn sản phẩm đẹp để - HS nhận xét sản phẩm bạn tuyên dương nhằm động viên HS Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị giấy thủ công và giấy nháp - HS nghe cho bài tuần sau Tiết 5:SINH HOẠT Lop12.net (18) Ma Thị Nghị 18 Lop12.net Trường TH Sơn Phú (19) Ma Thị Nghị Trường TH Sơn Phú 19 Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI A MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp thuyền phẳngđáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS KT : các nếp gấp phẳng, thẳng B Đồ dùng: Quy trình, mẫu thuyền, giấy màu C Lên lớp: Bài cũ: Giáo viên nhận xét bài tiết trước Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HSQS nhận xét: - Quan sát mẫu: GV định hướng cho HS quan sát - Thuyền có hình dáng nào ? - Đáy thuyền nào ? - Thuyền có phần nào ? - Trong thực tế thuyền để làm gì ? HĐ CỦA HỌC SINH - Bầu nhọn, hai đầu phẳng - Phẳng - Mui thuyền, mạn thuyền, đáy thuyền - Chở người và hàng hoá trên sông, trên biển - Gỗ, tre, kim, loại - Trong thực tế thuyền làm chất liệu gì ? - GV mở dần thuyền - Thuyền gấp giấy hình gì ? + GV vừa làm mẫu vừa nêu quá trình + GV vừa làm mẫu vừa nêu quá trình * HD gấp thuyền - Bước 1: -Bước 2: - Bước 3:-Thao tác mẫu, GV vừa làm vừa giảng giải thao tác Củng cố: Dặn dò: - Tờ giấy hình chữ nhật - Gấp các nét cách - Gấp tạo thân và mui thuyền -Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Vài HS lên thực - HS thực hành theo nhóm - GV cùng HS đánh giá sản phẩm thực hành - Về gấp cho thành thạo Lop12.net (20)