- GV nhaän xeùt 2-Giới thiệu bài: Tiết học hôm - HS lắng nghe nay chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước - HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän[r]
(1)Thứ ngày 22 tháng năm 2011 TuÇn TiÕt 1.Tập đọc Bµi 3: NGHÌN NAÊM VAÊN HIÕn I.MUÏC TIEÂU: -Biết đọc văn có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hóa Việt NamĐọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào -Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử ,thĨ hiƯn văn hiến lâu đời nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Baûng phuï vieát saün baûng thoáng keâ III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS + HS1: đọc từ đầu … chín vàng, trả lời câu baøi Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa hỏi: Kể tên vật bài có màu vàng và từ màu vàng đó + HS2: đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi: Baøi vaên theå hieän tình caûm gì cuûa taùc giaû quê hương? Giới thiệu bài - Laéng nghe - Nhaän xeùt, ghi ñieåm - Đất nước ta có văn hiến lâu đời Quốc Tử Giám là chứng tích hùng hồn văn hiến đó Hôm nay, cô và các em đến thăm Văn Miếu, địa danh tiếng Thủ đô Hà Nội qua bài tập đọc Nghìn năm vaên hieán - HS khá giỏi đọc toàn bài, thể Luyện đọc tình cảm trân trọng, tự hào, đọc rõ - Gọi HS đọc raøng, raønh maïch baûng thoáng keâ theo haøng ngang Lớp theo dõi kết hợp đọc thầm - Quan saùt tranh minh hoïa - Cho HS xem tranh Vaên Mieáu - Quoác Tử Giám - Dùng bút chì đánh dấu đoạn - Chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … gần 3000 tiến sĩ + Đoạn 2: cụ thể … hết bảng thống kê - HS nối tiếp đọc trơn đoạn + Đoạn 3: Đoạn còn lại (đọc lượt) a Hướng dẫn HS đọc đúng - Theo dõi, giúp các em đọc đúng các - Luyện đọc từ từ các em phát âm sai: Quốc Tử Giaùm, Traïng Nguyeân b Hướng dẫn hiểu nghĩa từ ngữ - HS đọc to phần giải nghĩa SGK, (2) Giaùo vieân Hoïc sinh lớp đọc thầm - Quan sát HS đọc, giúp HS đọc tốt - Luyện đọc theo cặp lần - Cho HS đọc bài - HS đọc bài, lớp theo dõi - Đọc diễn cảm toàn bài (bảng thống - Lắng nghe, theo dõi SGK kê đọc rõ ràng, rành mạch) - Chia lớp thành nhóm - HS làm việc theo nhóm, thực theo Tìm hieåu baøi - Giao việc: Đọc đoạn (2 yêu cầu GV lần) sau đó thảo luận các câu hỏi - HS đọc đoạn 1, HS nêu câu hỏi 1, HS trả lời … SGK - Tổ chức đàm thoại GV – HS; HS - - Lần lượt nhóm trình bày, các nhóm khaùc laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung HS + Ngạc nhiên biết từ năm 1075, - Gọi nhóm trình bày nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến + Đến thăm Văn Miếu, khách nước khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức 185 ngoài ngạc nhiên vì điều gì? khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: + Hãy đọc và phân tích bảng số liệu triều Lê – 104 khoa thi thoáng keâ theo caùc muïc sau: + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: triều * Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi Lê – 1780 tiến sĩ nhaát? + Người Việt Nam ta có truyền thống coi * Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? trọng đạo học + Bài văn giúp em hiểu điều gì + Việt Nam là đất nước có văn hiến lâu đời đáng tự hào truyeàn thoáng vaên hoùa Vieät Nam? - Nhắc lại , ghi Luyện đọc lại: - Choát yù chính: Vieät Nam coù truyeàn - Laéng nghe thống khoa cử lâu đời Đó là - Luyện đọc giọng phù hợp với nội dung chứng văn hiến lâu đời đoạn nước ta - Đọc rõ ràng, rành mạch, tự hào - GV đọc toàn bài - Gọi HS tiếp nối đọc lại bài vaên - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn có baûng thoáng keâ - Nhận xét, khen HS đọc tốt Cuûng coá, daën doø: - Nêu nội dung chính bài đọc? - Về nhà tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị baøi Saéc maøu em yeâu - Nhận xét tiết học, khen HS đọc tốt (3) TiÕt Toán TiÕt LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Nhaän bieát caùc phaân soá thaäp phaân -Chuyeån moät soá phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân -Giải bài toán tìm giá trịmột phân số số cho trước II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng sửa bài tập tiết trước - Nhận xét cho điểm học sinh Giới thiệu bài: Trong tiết học này các em cùng làm các bài toán phaân soá thaäp phaân vaø tìm giaù trò phân số số cho trước Hướng dẫn luyện tập Baøi 1/9: - GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn tia số leân baûng, goïi HS leân baûng laøm baøi, yeâu caàu caùc HS khaùc veõ tia soá vào và điền các phân số thập phaân - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS treân bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đọc caùc phaân soá thaäp phaân treân tia soá Baøi 2/9: - GV : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV yeâu caàu HS laøm baøi 11 11 ×5 55 = = 2 ×5 10 Hoïc sinh - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - HS nghe GV giới thiệu bài để xác định nhieäm vuï cuûa tieát hoïc - HS thực theo yêu cầu GV - Theo dõi bài chữa GV để tự kiểm tra bài mình, sau đó đọc các phân số thập phaân - Baøi taäp yeâu caàu chuùng tavieát caùc phaân soá đã cho thành phân số thập phân - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 15 15× 25 375 = = 4 × 25 100 31 31 ×2 62 = = 5 ×2 10 - HS bài tập yêu cầu viết các phân số đã - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS cho thaønh caùc phaân soá coù maãu laøm 100 Baøi 3/9: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV yeâu caàu HS laøm baøi 6 × 24 = = 25 25× 100 500 500 :10 50 = = 1000 1000 :10 100 18 18: = = 200 200:2 100 (4) Giaùo vieân Hoïc sinh - Nhận xét bài làm bạn và tự kiểm tra - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn baøi cuûa mình trên bảng, sau đó nhận xét vào cho ñieåm HS - HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK Baøi 5/9: - Gọi HS đọc đề bài toán - Lớp học có 30 học sinh - Số học sinh giỏi toán 10 số học - Lớp học có bao nhiêu học sinh? - Số học sinh giỏi toán nào sinh lớp - Tức là số HS lớp chia thành 10 so với số học sinh lớp? phần thì số học sinh giỏi toán - Em hieåu caâu “Soá hoïc sinh gioûi chieám phaàn nhö theá - HS tìm vaø neâu: toán 10 số học sinh Số học sinh giỏi toán là 30 × 10 =9 học lớp.” Như nào? = 9) - GV yêu cầu HS tìm số học sinh sinh (hoặc 30 : 10 - HS làm bài vào bài tập, sau đó đổi giỏi Toán chéo để kiểm tra bài lẫn Baøi giaûi Số học sinh giỏi Toán là: 30 × =9 (hoïc sinh) - GV yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi 10 vào vở, nhắc HS tìm số học sinh Soá hoïc sinh gioûi Tieáng Vieät laø: giỏi Tiếng Việt tương tự cách tìm 30 × =6 (hoïc sinh) 10 số học sinh giỏi Toán Đáp số: học sinh hoïc sinh - GV kieåm tra vieäc laøm baøi cuûa HS, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: - Theá naøo laø phaân soá thaäp phaân - Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp 4/9 - Chuaån bò baøi: OÂn taäp: Pheùp coäng và phép trừ hai phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt Lịch sử Bµi 2: NGUYƠn TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS nêu : - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ (5) - Suy nghĩ và đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân và lòng yêu nước cuûa oâng II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chân dung Nguyễn Trường Tộ - Phieáu hoïc taäp III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1-Kieåm tra baøi cuõ - HS trả lời theo yêu cầu GV Gọi HS trả lời câu hỏi: + Em hãy nêu băn khoăn, suy nghó cuûa Tröông Ñònh nhaän lệânh vua? + Em haõy cho bieát tình caûm cuûa nhân dân ta Trương Định? + Phaùt bieåu caûm nghó cuûa em veà Tröông Ñònh? - GV nhaän xeùt 2-Giới thiệu bài: Tiết học hôm - HS lắng nghe chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước - HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän, tìm hieåu Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ Nguyễn Trường Tộ: + Nguyễn Trường Tộ sinh năm 1830, HOẠT ĐỘNG - GV tổ chức cho HS hoạt động năm 1871 Ông xuất thân gia đình theo nhóm tìm hiểu các thông tin Công giáo, làng Bùi Chu, huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An Từ bé, ông đã Nguyễn Trường Tộ: + Năm sinh, năm Nguyễn tiếng là người thong minh, học giỏi dân vuøng goïi laø Traïng Toä Naêm 1860, oâng Trường Tộ sang Pháp Trong năm Pháp, + Queâ quaùn cuûa oâng + Trong đời mình ông đã ông đã chú ý quan sát, tìm hiểu văn minh, đâu và tìm hiểu gì? giàu có nước Pháp Ông suy nghĩ + Ông đã có suy nghĩ gì để cứu phải thực canh tân đất nước thì nước ta nước nhà khỏi tình trạng lúc thoát khỏi đói nghèo và trở thành nước mạnh giờ? - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khaùc theo doõi, boå sung yù kieán HOẠT ĐỘNG - Cho HS trình baøy keát quaû - HS hoạt động nhóm cùng trao đổi và - GV nhận xét, ghi số nét trả lời câu hỏi: chính tiểu sử Nguyễn Trường + Thực dân Pháp có thể dễ dàng xâm lược nước ta vì: Toä leân baûng Tình hình đất nước ta trước * Triều đình nhà Nguyễn nhượng thực dân Phaùp xâm lược thực dân Pháp (6) - GV yêu cầu HS tiếp tục hoạt động theo nhóm, trả lời các câu hoûi: + Theo em thực dân Pháp có thể dễ dàng xâm lược nước ta? Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó nào? HOẠT ĐỘNG - GV cho HS báo cáo kết trước lớp + Theo em, tình hình đất nước trên đã đặt yêu cầu gì để khỏi bị laïc haäu? Những đề nghị canh tân đất nuớc Nguyễn Trường Tộ - GV yêu cầu HS tự làm việc với SGK, trả lời câu hỏi: + Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị gì để canh tân đất nước? * Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu * Đất nước không đủ sức để tự lập, tự cường … - Đại diện nhóm HS phát biểu ý kiến trước lớp, HS các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS trao đổi và nêu ý kiến: Nước ta cần đổi để đủ sức tự lập, tự cường - HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi GV: + Nguyễn Trường Tộ đề nghị thực các việc sau để canh tân đất nước: * Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước * Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát trieån kinh teá * Xây dựng quân đội hùng mạnh * Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng … + Triều đình không cần thực các đề nghị Nguyễn Trường Tộ Vua Tự Đức bảo thủ cho phương pháp cũ đã đủ để ñieàu khieån quoác gia roài - HS nêu ý kiến mình trước lớp + Nhaø vua vaø trieàu ñình nhaø Nguyễn có thái độ nào với đề nghị Nguyễn Trường Toä? Vì sao? - Cho HS baùo caùo keát quaû laøm vieäc trước lớp 3-Cuûng coá, daën doø: - Nhân dân ta đánh giá nào người và đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? - Hãy phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ? - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø söu taàm theâm caùc taøi lieäu veà Chieáu Caàn Vöông, nhaân vật lịch sử Tôn Thất Thuyết và ông vua yêu nước Hàm Nghi - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng bài Tiết đạo đức TiÕt 2: Em lµ häc sinh líp (tiÕt 2) A – môc tiªu : Tiếp tục củng cố các kiến thức, kĩ và thái độ đã nêu tiết B - đồ dùng dạy học : - Các bài hát chủ đề Trờng em - C¸c truyÖn nãi vÒ tÊm g¬ng HS líp g¬ng mÉu C – các hoạt động dạy học : (7) Hoạt động GV I - KiÓm tra bµi cò : - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái : + N¨m em lªn líp mÊy ? Em c¶m thÊy nh thÕ nµo ? + Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp ? - GV nhận xét, đánh giá II - D¹y bµi míi : Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi Híng dÉn t×m hiÓu bµi : - HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt - HS nghe vµ ghi vë a)Thảo luận kế hoạch phấn đấu: - Yªu cÇu tõng HS tr×nh bµy kÕ ho¹ch c¸ nh©n cña m×nh nhóm Trong nhóm trao đổi, góp ý kiến - Mời vài HS trình bày trớc lớp HS lớp trao đổi, nhận xÐt - GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách cã kÕ ho¹ch b) KÓ chuyÖn c¸c tÊm g¬ng HS líp g¬ng mÉu: - Yªu cÇu HS kÓ vÒ c¸c HS líp g¬ng mÉu (trong líp, trờng su tầm qua báo, đài) - Yêu cầu lớp trao đổi để tìm điều có thể học tập từ các gơng đó - GV giíi thiÖu thªm mét vµi tÊm g¬ng kh¸c - GV kÕt luËn: Chóng ta cÇn häc tËp theo c¸c tÊm g¬ng tèt bạn bè để mau tiến c) Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề “Trờng em” : - Yªu cÇu HS giíi thiÖu tranh vÏ cña m×nh víi c¶ líp - Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ và chủ đề Trờng em, mçi tæ mét tiÕt môc - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Chóng ta vui vµ tù hµo lµ HS líp 5; rÊt yªu quý vµ tù hµo vÒ trêng m×nh, líp m×nh §ång thêi chóng ta cµng thÊy râ tr¸ch nhiÖm ph¶i häc tËp, rÌn luyện thật tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thµnh líp tèt, trêng ta trë thµnh trêng tèt III - Cñng cè, dÆn dß: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ SGK - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò: Học thuộc Ghi nhớ, thực kế hoạch đã đề ra; TiÕt LT&C Hoạt động HS - HS lµm viÖc nhãm - HS tr×nh bµy - Mét sè HS kÓ - HS tr¶ lêi - HS l¾ng nghe - Mét sè HS giíi thiÖu - C¸c tæ chuÈn bÞ vµ biÓu diÔn tiÕt môc cña m×nh - HS đọc Thø ngµy 23/8/2011 (8)