- GV chia líp thµnh 4 nhoùm vaø ñeà nghò caùc nhoùm tröôûng baùo caùo veà vieäc chuaån bò caùc ñoà duøng ñeå quan saùt vaø laøm thí nghieäm.. nghieäm.[r]
(1)o c
biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 2) i mục tiêu: Giúp HS
- Nêu đợc việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép lời thầy giáo cô giáo
ii chuẩn bị: Tranh ảnh sáng tác su tầm iii hoạt động dạy-học:
a/ ktbc(5 ): ’ GV gọi HS nêu ghi nhớ - HS nªu – Líp nhËn xÐt – GV ghi điểm
b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi H§2(7 ): ’ BTËp 4,5 SGK
- GV cho HS đọc y/c tập 4,5 SGK – Lớp theo dõi
- GV y/c HS trình bày sáng tác su tầm thầy cô chuẩn bị - T/c cho lớp quan sát hớng dẫn HS cách bình chọn tác phẩm đẹp - HS nhận xét – GV đánh giá - GV tuyên dơng HS có chuẩn bị tốt HĐ3(10 ): ’ Làm bu thiếp chúc mừng thầy, cô giáo
- GV nêu yêu cầu GV chia lớp theo nhóm - GV hơng dẫn gợi ý HS cách làm - Các nhóm thảo luận, đa ý tëng vµ tiÕn hµnh lµm
- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Các nhóm trình bày , thuyết trình sản phẩm - T/c nhận xét – GV đánh giá tuyên dơng HS HĐ4(5 ): ’ Rút kết luận chung
- GV gỵi ý cho HS rót KL chung nh SGK - Gäi vài HS nhắc lại Lớp theo dõi
c/ củng cố dặn dò(3 ):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010. tập đọc
cánh diều tuổi thơ
(Phơng thức tích hợp GDBVMT: Khai thác trực tiếp) i mục tiêu: giúp HS
- Đọc trơi chảy,lưu lốt tồn bài.Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui,tha thiết,thể niềm vui sướng đám trẻ thơ chơi thả diều
- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều,ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời
(2)II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm III CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY- HOẽC:
A/ ktbc(5 ): ’ GV gọi HS đọc Chú đất nung trả lời câu hỏi SGK - Lớp nhận xét – GV ghi im
B/ dạy mới:
H1(2 ): ’ Gv giới thiệu – HS theo dõi HĐ2(10 ): ’ Hớng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu - GV gọi HS đọc – Nhận diện đoạn :
Đoạn 1: Từ đầu…những sớm Đoạn 2: Còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp lợt – Kết hợp sửa âm, ngắt nghỉ, luyện đọc từ khó - Gv hớng dẫn đọc - Đọc mẫu toàn – Lớp theo dừi
HĐ3(10 ): Tìm hiểu
* ẹoán : Cho HS ủóc ủoán – GV nêu câu hỏi : H:Taực giaỷ ủaừ chón nhửừng chi tieỏt naứo ủeồ taỷ caựnh diều ? - Cho HS thảo luận trả lời – T/c nhận xét, rút ý ý 1: Tả vẻ đẹp cánh diều
* Đoạn : Cho HS c on GV nêu câu hái :
H:Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn nào? H:Trò chơi thả diều đem lại ước mơ đẹp cho trẻ em? H: Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ?
- HS th¶o ln tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt, rót ý chÝnh
ý : Trò chơi thả dỉều mang lại niềm vui ớc mơ đẹp - GV gọi HS đọc toàn – T/c thảo luận nêu ý nghĩa ý
nghĩa : Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng
- Qua học GD cho HS thêm yêu quê hơng đất nớc HĐ4(10 ): ’ Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc
- GV treo bảng phụ ghi đoạn : Tuổi thơ tơi…vì sớm - Gv hớng dẫn HS cách đọc – Gọi HS đọc diễn cảm
- T/c cho HS thi đọc – Lớp nhận xét GV tuyên dơng HS đọc tốt c/ củng cố – dặn dò(3 ):’
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc
to¸n
tiÕt 71 : chia hai số có tận chữ số o i MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách th/h phép chia hai số có tận chữ số - Áp dụng để tính nhẩm
ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
(3)b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): GV giới thiệu HS theo dõi HĐ2(12 ): Giíi thiƯu phÐp chia
- GV nªu vÝ dơ : 320 : 40 (tr/h số bị chia & số chia có chữ số tận cùng) - Y/c HS áp dụng t/chất số chia cho tích để th/h : 320 : (10 x 4)
- Lớp làm vào giấy nháp Gọi HS lên làm T/c nhận xét
- GV hớng dẫn HS cách đặy tính thực phép tính : 32 ị 4ị
- Líp theo dâi - Kluận: Vậy để th/h 320 : 40 ta việc xóa chữ số tận 320 & 40 để đc 32 & th/h phép chia 32 :
- GV nªu vÝ dơ : 32000 : 400
- GV híng dÉn HS thùc hiƯn chia nh SGK – Líp theo dâi
- GVKL : Để th/h 32000 : 400 ta việc xóa chữ số tận 32000 & 400 để đc 320 & th/h phép chia 320 :
- GV nêu câu hỏi : Khi th/h chia s có tận chữ số ta th/h ntn? - HS th¶o luËn , tr¶ lêi – Rĩt KL nh SGK
H§3(18 ): ’ Híng dÉn lun tËp
Baứi 1: Rèn kĩ chia hai số có tận chữ số o - HS đọc đề, làm vo v
- GV gọi HS lên làm – T/c nhËn xÐt
Baứi 2: (hs khaự gioỷi laứm heỏt baứi)Rèn kĩ giải toán - HS đọc đề – XĐ yêu cầu – GV cho HS làm vào - Gọi HS lên làm – Lớp nhận xét GV đánh giá Baứi 3: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức
- HS đọc đề – Làm vào – GV gọi HS lên làm, t/c nhận xét c/ củng cố – dặn dò(3 ):’ - GV chốt ND – Nhận xét tiết học
Khoa häc TIẾT KIỆM NƯỚC
(Mức độ tích hợp GDBVMT: Bộ phận) I MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước, cã ý thøc b¶o vƯ ngn níc II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to , bĩt mµu.
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
A/ ktbc(5 ): ’ GV gọi HS làm tập 1, / 37 VBT Khoa học - Líp nhËn xÐt - GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm
B/ dạy míi:
(4)Mục tiêu : - Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước Giải thích lí phải tiết kiệm nước
- GV yẽu cầu HS quan saựt caực hỡnh trang 60, 61 SGK Thảo luận nhóm đơi
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế việc sử dụng nước cá nhân, gia đình người dân địa phương nơi HS sinh sống
- HS nêu Lớp nhận xét, GV bổ sung chèt l¹i
HĐ3(15 ): Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm n’ ớc.
Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tiết kiệm nước tuyên truyền, cổ động người khác tiết kiệm nước
- GV chia lớp làm nhúm, phát giấy, bt v giao nhiệm vụ cho nhóm: +Xây dựng cam kết tiết kiệâm nước
+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người tiết kiệâm nước
+ Phân công thành viên nhóm vẽ hoăïc viết phần tranh - Nghe GV giao nhiệm vụ
- Yêu cầu nhóm thực hành GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- u cầu nhóm trình bày sản phẩm phát biểu cam kết nhóm việc thực tiết kiệâm nước nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ - T/c lớp nhận xét - GV ỏnh giỏvà tuyên dơng nhóm lµm tèt
- Qua bµi häc gióp HS cã ý thức tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc C/ củng cố dặn dò(3 ): - GV chốt ND Nhận xét tiết học
Chính tả : tuần 15 Nghe-viết : cánh diều tuổi thơ (Phơng thức tích hợp GDBVMT: Khai thác trực tiếp) I mơc tiªu: Gióp HS
- Nghè viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ - Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr / ch, hỏi / ngã
- Biết miêu tả đồ chơi trò chơi cho bạn hình dung đồ chơi gì, trị
- GD cho HS biết u q đồ vật tình u qê hơng đất nớc II ẹỒ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Chong chóng, búp bê, tàu thuỷ III CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY- HOẽC:
A/ ktbc(5 ): ’ Cho HS viết tính từ chứa tiếng bắt đầu s x - GV goi HS lên bảng viết Lớp viết vào giấy nháp T/c nhận xét b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): GV giới thiu HS theo dâi H§2(14 ): ’ Híng dÉn HS nghe – viÕt a/ Hướng dẫn tả:
(5)- Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai có đoạn tả: cánh diều, bãi thả, hét, trầm bổng, sớm
- GV nhắc cách trình bày b/ GV đọc cho HS viết :
- GV đọc câu phận câu cho HS viết - §äc lại tả mét lần – HS ch ý soát lỗi c/ Chm, cha bi :
- GV chấm khoảng – - Nhn xột chung Lớp ch ý lắng nghe HĐ3(14 ): ’ Híng dÉn lµm bµi tËp
BTËp 2b : Tìm tên đồ chơi, trị chơi chứa tiếng có hỏi ngã: - Cho HS đọc yêu cầu BT vµ đọc mẫu
- GV cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS nêu , t/c nhận xét BTập : Diễn tả đồ chơi BT1 :
- Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa BT3 – HS chọn đồ chơi miêu tả
- Líp nhËn xét GV tuyên dơng HS diễn tả hay giúp bạn nhận
- Qua bi hc Giỳp HS thấy đợc vẻ đẹp quê hơng đồng thời yêu quí đồ vật c/ củng cố – dặn dị(3 ):’
- GV chèt ND bµi – NhËn xét tiết học
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010. LUYN T VAỉ CU
M rng vốn từ : đồ chơi-trị chơi (Phơng thức tích hợp GDBVMT: Khai thác gián tiếp) I mục tiêu: Giúp HS
- HS bieỏt tẽn moọt soỏ ủồ chụi, troứ chụi, nhửừng ủoà chụi coự lụùi, nhửừng ủoà chụi coự hái - Bieỏt caực tửứ ngửừ miẽu taỷ tỡnh caỷm, thaựi ủoọ cuỷa ngửụứi tham gia caực troứchụi - GD cho HS biết chơi đồ chơi, trò chơi văn minh bổ ích
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to, bĩt d¹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5 ): ’ GV gäi HS nªu nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước (trang 145)
- Líp theo dâi nhËn xÐt GV ghi điểm b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): GV giới thiệu HS theo dõi HĐ2(30 ): Hớng dẫn làm tập
BTËp : Nói tên trị chơi đồ chơi tả tranh. - Cho HS đọc yêu cầu BT vµ quan sát tranh
- GV cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS nêu lần lợt theo tranh SGK - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá
BTập : Tìm tên đồ chơi- trị chơi dân gian đại
(6)- T/c nhận xét – GV đánh giá tuyên dơng nhóm làm tốt BTập : Tìm đồ chơi có lợi- có hại
- Cho HS đọc yêu cầu BT3
- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ trả lời cho đầy đủ ý cụ thể tập a/ Những trò chơi bạn trai thường ưa thích?Trị chơi bạn gái thường ưa thích?Trị chơi bạn trai lẫn bạn gái ưa thích?
- GV nhận xét + chốt lại:
b/ Những đồ chơi,trị chơi có ích?Chúng có ích nào?Chơi đồ chơi,trị chơi chúng trở nên có hại?
- GV nhận xét + chốt lại:
+ Những trị chơi có ích: thả diều,rước đèn ơng sao,bày cỗ,nhảy dây,chơi búp bê…
+ Có ích là: giúp cho người chơi vui,hoạt bát,nhanh nhẹn,thông minh…
+ Nếu ham chơi q có hại vì: bạn qn ăn,quên ngủ,ảnh hưởng đến sức khoẻ học tập
c/ Những đồ chơi,trị chơi có hại ? Chúng có hại nào? - GV nhận xét + chốt lại:
+ Một số đồ chơi có hại: súng phun nước,đấu kiếm,súng cao su…
+ Chúng có hại: làm ướt người khác,bắn bào mắt vào đầu người khác…
BTập : Tìm từ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trf chơi: - Cho HS ủóc yẽu cầu BT4 ủóc mu
- Cho HS th¶o luận trả lời T/c nhận xét GV chèt : Gåm c¸c tõ : say mê,say sưa,đam mê,mê,thích,ham thớch, ho hng
c/ củng cố dặn dò(3 ):’
- Qua học giúp HS biết chơi đồ chơi trị chơi bổ ích phù hợp - GV chốt ND – Nhận xét tiết học
to¸n
tiÕt 72 : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ i MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách th/h phép chia cho số có hai chữ số
- Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
(7)b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi
H§2(14 ): ’ Hdẫn th/h phép chia cho số có hai chữ số: a Phép chia 672 : 21:
- GVhớg dẫn HS đặt tính htực phép tính từ trái sang phải nh SGK - GV vừa nói vừa viết – Lớp theo dõi
- Gv gọi HS nhắc lại cách chia b Phép chia 779 : 18:
- GV híng dẫn nh SGK Lu ý HS phép chia có d - Gọi vài HS nhắc lại cách chia
HĐ3(16 ): Luyện tập thực hành Baứi 1: Đặt tính tính
- HS đọc đề – Làm vào , GV giúp HS yếu - GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét , GV đánh giá Baứi 2: Rèn kĩ giải toán
- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự tóm tắt đề & làm - Gäi HS lªn gi¶i – Líp nhËn xÐt
Baứi 3: ( HS , giỏi ) Rèn kĩ tìm thừa số số chia cha biết - HS đọc đề – GV gọi HS nêu cách làm – GV chốt lại
- Cho HS lµm vµo vë GV giúp HS - GV gọi HS lên làm – T/c nhËn xÐt c/ cđng cè – dỈn dò(3 ): - GV chốt ND
- NhËn xÐt tiÕt häc
LÞch sư
NHAỉ TRẦN VAỉ VIỆC ẹAẫP ẹÊ (Mức độ tích hợp GDBVMT: Liên hệ) I/ MUẽC TIEÂU: Giúp HS biết
- Nhà Trần coi trọng việc đắp đê, phòng chống lũ lụt
- Do có hệ thống đê điều tốt, kinh tế nông nghiệp thời Trần phát triển, nhân dân no ấm
- Baỷo veọ ủeõ ủieàu vaứ phoứng choỏng baừo luừ ngaứy laứ truyeàn thoỏng cuỷa ND ta - GD cho HS có ý thức bảo vệ đê điều bảo vệ MT
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ tự nhiên Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A/ ktbc(5 ): ’ GV gọi HS nêu hoàn cảnh đời nhà Trần - Lớp theo dõi nhận xét – GV ghi điểm
(8)HĐ1(2 ): GV giới thiệu HS theo dõi.
HĐ2(8 ): Tìm hiu v sông ngòi Thuận li khó khăn. - GV yờu cu HS đọc SGK trả lời câu hỏi:
+ Nghề nhân dân ta thời Trần nghề gì?
+ Sơng ngịi nước ta nào? Hãy đồ nêu tên số sông?
+ Sơng ngịi tạo thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp đời sống nhân dõn?
- GV cho HS thảo luận trả lêi – T/c nhËn xÐt
- GV treo đồ vaứ giụựi thieọu laùi cho HS thaỏy sửù chaống chũt cuỷa soõng ngoứi nửụực ta
- GV hỏi: Em có biết câu chuyện kể việc chống thiên tai, đặc biệt chống lụt lội không? Hãy kể tóm tắt câu chuyện
- Gọi HS kể chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh – Lớp theo dõi GV chốt lại HĐ3(6 ): Tìm hiểu đê điều nhà Trần.’
- GV cho HS đọc SGK – GV chia lớp theo nhóm
- C¸c nhãm th¶o luËn để trả lời câu hỏi: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt nào?
- Gọi nhóm trình bày T/c nhận xét GV kết luận: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lụt bão:
+ Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê + Đặt lệ người phải tham gia đắp đê
+ Hằng năm, trai từ 18 tuổi trờ lên phải dành số ngày tham gia việc đắp đê
+ Coự luực, caực vua Trần cuừng tửù mỡnh trõng nom vieọc ủaộp ủeõ HĐ4(7 ): Kết việc đắp đê d’ ới thời Trần.
- GV yêu cầu HS đọc SGK hỏi: Nhà Trần thu kết công đắp đê ? Hệ thống đê điều giúp cho sản xuất đời sống nhân dân ta?
- Gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt
GV keỏt luaọn: “dửụựi thụứi Traàn phaựt trieồn” (SGK/39) - GV cho HS liên hệ thực tế địa phơng phòng chống lũ lụt c/ củng cố – dặn dò(3 ):’
(9)KỂ CHUYỆN
Kể chuyện nghe, ó c
(Phơng thức tích hợp GDBVMT: Khai thác gián tiếp) I mục tiêu: Giúp HS
1- Rèn kó nói:
- Biết kẻ tự nhiên lời câu chuyện (đoạn truyện) nghe,đã đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu câu chuyện (đoạn truyện),trao đổi với bạn tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện
2- Reứn kú naờng nghe: chaờm chuự nghe baùn keồ,nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn - GD cho HS tình u lồi vật đồ vật qua có ý thức bảo vệ giữ gìn II ẹỒ DUỉNG DAẽY- HOẽC:
- Chn bÞ mét sè truyƯn cỉ tÝch, truyƯn cêi, truyƯn thiÕu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5 ): GV gọi HS k lại hai đoạn câu truyn Búp bê lời kể búp bê
- T/c nhận xét – GV đánh giá ghi điểm b/ dạy mới:
H§1(2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi H§2(25 ): ’ Híng dÉn kĨ chun
- GV viết đề lên bảng,gạch từ ngữ quan trọng :
Đề: Kể câu chuyện em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- GV cho HS quan saùt tranh SGK
-Yêu cầu HS: gợi ý câu truyện có chuyện Chú Đất Nung có SGK,2 truyện lại khơng có sách Vậy muốn kể câu chuyện đó,các em phải tự tìm
- Cho HS giới thiệu câu chuyện chọn để kể cho c¶ líp nghe - GV nêu yêu cầu kể chuyện:
Khi kể,các em nhớ phải kể có đầu,có cuối,kể tự nhiên.Nếu truyện dài, em cần kể 1,2 đoạn truyện
- Cho HS keồ theo cặp – Trao đổi ý nghĩa câu chuỵên - Cho HS thi keồ trửụực lụựp
- T/c nhận xét GV đánh giá tuyên dơng bạn kể hay - Lớp ý theo dõi nhận xét GV
(10)- Qua học giúp HS thêm u giữ gìn đồ vật, lồi vật - GV chốt ND – Nhận xét tiết học
Thứ t ngày tháng 12 năm 2010. TP C
Ti ngùa I mơc tiªu: Gióp HS
- Đọc trơn tru,lưu lốt tồn bài.Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc nhẹ nhàng,hào hững…
- Hiểu từ (tuổi ngựa,đại ngàn) Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy,thích du ngoạn nhiều nơi, cậu yêu mẹ,đi đâu nhớ đường với mẹ
- HTL baøi thơ
II ẹỒ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm III CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY- HOẽC:
A/ ktbc(5 ): ’ GV gọi HS đọc nối tiếp cánh diều tuổi thơ - Lớp nhận xét – GV ghi điểm
b/ dạy mới:
H1(2 ): GV gii thiu – HS theo dõi HĐ2(10 ): ’ Hớng dẫn đọc - Đọc mẫu
- GV cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lợt
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngát nghỉ, cách đọc hiểu từ - GV hớng dẫn HS cách đọc - Đọc mẫu toàn – Lớp theo dõi HĐ3(10 ): ’ Tìm hiểu
* Khoồ : GV gọi HS đọc khổ thơ - Nêu câu hỏi : H: Bán nhoỷ tuoồi gỡ?Mé baỷo tuoồi aỏy tớnh neỏt theỏ naứo? - Gọi HS trả lời – T/c nhận xét , thảo luận rút ý : ý : Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa
* Khoồ : gọi HS đọc khổ thơ - GV nêu câu hỏi : H: “Ngửùa con” theo ngoùn gioự rong chụi nhửừng ủaõu? - HS thảo luận trả lời – Lớp nhận xét rút ý ý : Ngựa rong chơi khắp nơi gió * Khoồ : Cho HS đọc khổ thơ - GV nêu câu hỏi :
H: ẹiều gỡ haỏp dn “ngửùa con” trẽn nhửừng caựnh ủoàng hoa? - GV gọi HS thảo luận trả lời – T/c nhận xét , rút ý ý : Cảnh đẹp đồng hoa mà ngựa vui chơi
* Khoồ : HS đọc khổ thơ - GV nêu câu hỏi :
H:Trong khổ thơ cuối “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì? - HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt vµ rĩt ý chÝnh
ý : Cậu bé dù muôn nơi nhng vÉn t×m vỊ víi mĐ >
- GV gọi HS đọc toàn – Lớp theo dõi thảo luận nêu ý nghĩa ý
nghĩa : ớc mơ trí tởng tợng đầy lãng mạn cậu bé tuổi ngựa, cậu thích bay nhảy nhng nhớ đờng tìm với mẹ
HĐ4(10 ): ’ Luyện đọc diễ cảm – Thi đọc
- GV treo bảng phụ ghi khổ thơ thứ – Hớng dẫn HS tìm giọng đọc - Cho HS luyện đọc – T/c cho HS thi đọc HTL
(11)c/ củng cố dặn dò(3 ): - GV nhận xét tiết học Dặn HS HTL thơ
to¸n
tiÕt 73 : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) i MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Rèn kĩ th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ s - p dng tìm thành phần cha biết cđa phÐp tÝnh
ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
a/ ktbc(5 ): ’ GV gäi HS lªn bảng làm BT tiết trớc - Lớp NX GV ghi điểm b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – NhËn xÐt tiÕt häc H§2(14 ): ’ Hdẫn th/h phép chia:
a Pheùp chia 8192 : 64: - GV viÕt phép tính lên bảng
- Hng dn HS cách đặt tính thực phép tính từ trái qua phải nhử SGK - GV hớng dẫn HS cách ớc lợng – Lớp theo dõi - Gọi vài HS nhắc lại cách chia b Pheựp chia 1154 : 62:
- GV viÕt phÐp chia – Híng dÉn HS nh VD1
- GV hái : + Phép chia phép chia hết hay có dư? + Với phép chia có dư ta phải ý điều gì?
- Gäi HS nªu – T/c nhËn xét, GV khắc sâu cho HS HĐ3(16 ): Lun tËp thùc hµnh
Bài 1: RÌn kÜ chia cho số có hai chữ số
- HS đọc đề - Y/c HS tửù ủaởt tớnh tớnh.GV giúp HS cịn yếu - GV gọi HS lên làm – Lớp nhận xét , GV đánh giỏ
Bi 3a: Rèn kĩ tìm thừa sè cha biÕt - Gọi HS đọc y/c
êtHS đọc đề – HS nêu thành phần cha biết cách tìm - Làm vào - GV gọi HS lên giải – T/c nhận xét
c/ củng cố – dặn dò(3 ):’ - GV chốt ND – HD HS làm giao tập địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGệễỉI DÂN ễÛ ẹỒNG BAẩNG BAẫC BỘ (tieỏp theo) (Mức độ tích hợp GDBVMT: Bộ phận)
(12)- Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm tiẽu bieồu nghề thuỷ cõng vaứ chụù phiẽn cuỷa ngửụứi dãn đồng Bắc Bộ
- Các công việc cần phải làm qtrình tạo SP goám
- Xác lập mối liên hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động SX - Tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: H§1(2 ): GV giíi thiƯu HS theo dõi. HĐ2(9 ): Tìm hiu nghỊ thđ c«ng truyỊn thèng.’
Mục tiêu : HS trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu cuỷa hoát ủoọng laứng nghề thuỷ cõng cuỷa ngửụứi dãn ụỷ đồng bàng Bắc Bộ
- HS dửùa vaứo tranh, aỷnh, SGK thaỷo luaọn cặp đơi caực cãu hoỷi:
? Nghề thủ công truyền thống đồng Bắc Bộ phát triển nh nào?
? Khi nµo mét lµng trë thµnh lµng nghỊ? KĨ tên làng nghề thủ công mà em biết? ? Thế nghệ nhân nghề thủ công?
- Các nhóm trình bày két - lớp nhận xÐt, bæ sung
- GV giới thiệu thêm nghề thủ công đồng Bắc Bộ
- Qua học giúp HS thêm hiểu biết có trách nhiệm bảo tồn nghề thủ công truyền thống dân tộc
HĐ3(9 ): Tìm hiểu nghề làm gốm.
Mc tiêu: HS nờu c cơng việc cần phải làm q trình tạo SP gốm - HS quan sát hình SX gốm Bát Tràng nh SGK trả lời câu hỏi :
? Em nêu thứ tự công đoạn tạo sản phẩm gốm? - Lớp nhận xét – GV đánh giá chốt lại
HĐ4(8 ): Tìm hiểu chợ phiên.
Mc tiêu: HS trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu chụù phiẽn cuỷa ngửụứi dãn ụỷ đồng Bắc Bộ
- GV giao việc HS nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vèn hiĨu biết thân thảo luận câu hỏi:
? Em kể chợ phiên đồng Bắc Bộ ?
? HS quan sát tranh mô tả chợ phiên: ? Chợ nhiều ngời hay ? ? Chợ bán loại hàng hóa ?
(13)Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010. TAP LAỉM VAấN
Luyn miờu t vt
(Phơng thức tích hợp GDBVMT: Khai thác gián tiếp) I mục tiêu: Giúp HS
- HS luyện tập phân tích cấu tạo phần(mở bài,thân bài,kết bài)của văn miêu tả đồ vật,nắm trình tự miêu tả
- Hiểu vai trò quan sát miêu tả chi tiết văn,sự xen kẽ lời tả lời kể
- Luyeọn taọp laọp daứn yự moọt baứi vaờn mieõu taỷ - GD cho HS có thức bảo quản giữ gìn đồ vật
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số tờ giấy khổ to, bĩt d¹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5 ): ’ Nêu ND cần ghi nhớ bài: cấu tạo văn miêu tả đồ vật - GV gọi HS nêu – Lớp nhận xét – Gv ghi điểm
b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): GV giới thiệu HS theo dõi HĐ2(25 ): Híng dÉn lµm bµi tËp
BTập 1: Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa BT ủóc baứi Chieỏc xe ủaùp cuỷa chuự Tử. - GV cho HS thảo luận cặp đôi – Trả lời câu hỏi
a/ Tìm phần mở bài,thân bài,kết văn vừa đọc : - HS nªu - GV nhận xét vµ chốt lại:
+ Phần mở bài: giới thiệu xe đạp.“Trong làng tôi…xe đạp chú”Đây cách mở trực tiếp
+ Phần thân bài: Tả xe đạp tình cảm Tư xe đạp.“Ở xóm vườn…Nó đá đó.”
+ Phần kết bài: Niềm vui Tư bọn trẻ “Đám nít…xe mình.” b/ Ở phần thân bài,chiếc xe đạp tả theo trình tự nào?
- HS nªu - GV nhận xét + chốt lại: xe đạp tả theo trình tự sau: + Tả bao quát xe
+ Tả phận có đặc điểm bật + Tình cảm Tư với xe
c/ Tác giả quan sát xe đạp giác quan nào?
-HS nªu - GV nhận xét + chốt lại: Tác giả quan sát xe đạp mắt nhìn tai nghe
d/ Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả bài.Lời kể nói lên điều tình cảm Tư với xe?
(14)- Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả văn.“…chú gắn hai bướm… cành hoa”,“chú ấu yếm gọi xe ngựa sắt”,“coi coi…nghe bây”,“chú hãnh diện với xe
- Những lời kể xen lẫn lời tả nói lên tình cảm Tư xe: yêu quý hãnh diện xe
BTập : Rèn kĩ lập dàn ý tả đồ vật
- Cho HS ủoùc yẽu cầu cuỷa ủề baứi : Tả áo em mặc đến lớp hôm - GV chia lớp làm nhóm, phát giấy bút cho HS
- Cho HS laứm baứi – GV gọi HS trình bày T/c nhận xét - GV đánh giá choỏt laùi daứn yự chung :
a/ Mở bài: Giới thiệu áo b/ Thân bài:
+ Tả bao quát áo(dáng,kiểu,rộng,hẹp,vải, màu…)
+ Tả phận áo(thân áo,tay áo,nẹp áo,khuy áo…) c/ Kết bài: Tình cảm em áo
C/ cđng cè – dỈn dß(3 ):’
- Qua học giúp HS biết u q giữ gìn đồ vật - GV chốt ND – Nhận xét tiết học
to¸n
tiÕt 74 : LUYỆN TẬP i MỤC TIÊU: Giuùp HS:
- Rèn kĩ th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Áp dụng để tính gtrị b/thức số & giải tốn có lời văn ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
a/ ktbc(5 ): ’ GV gọi HS lên giải BT tiết trớc - Lớp nhận xét – GV đánh giá ghi điểm
b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): GV giới thiệu HS theo dõi HĐ2(26 ): ’ Híng dÉn lun tËp
Baứi 1: Rèn kĩ thực phép chia. - HS đọc đề – Làm vào
(15)Baøi 2: ( HS , giỏi làm ) Rèn kĩ tính giá trị biểu thức dấu ngc
- HS đọc đề – GV nêu câu hỏi:
Khi th/h tính gtrị b/thức có dấu tính nhân, chia, cộng, trừ ta làm theo thứ tự nào?
- Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt
- GV cho HS làm vào GV bao quát lớp gióp HS cßn u - GV gäi HS làm bài& cho HS nxét bạn
- GV đánh giá khắc sâu cách thực tính giá trị biểu thức cho HS - Lớp theo dõi lắng nghe
Bi 3: (HS giỏi )Rèn kĩ giải toán. - GV: Gi HS c bi XĐ yêu cầu - GV y/c HS nờu công thøc tính TBC số - Gäi HS nªu – Líp nhËn xÐt, GV cho HS lµm bµi - Gọi HS lên làm Lớp nhận xét
- GV chÊm mét sè bµi lµm cđa HS - Nªu nhËn xÐt - HS theo dâi c/ củng cố dặn dò(3 ):
- GV chốt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Giữ phép lịch đặt câu hỏi I mục tiêu: Giúp HS
- HS biết phép lịch hỏi người khác: biết thưa gửi,xưng hô phù hợp…
- Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp,biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bút vµ vài tờ giấy khổ to. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5 ): GV gọi HS lên bảng làm BT tiết MRVT: Đồ chơi-trò chơi - GV gọi HS lên làm T/c nhận xét GV ghi điểm
b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): GV giới thiệu HS theo dõi HĐ2(12 ): Phần nhận xét
- GV cho HS đọc y/c tập phần nhận xét
- Hớng dẫn HS đàm thoại trình bày theo ND tập - Gọi HS trình bày – Lớp nhận xét – GV chốt lại
+ Từ ngữ thể thái độ lễ phép lời gọi: Mẹ
+ Với thầy giáo,cô giáo: Phải xưng Thưa cô!Hoặc Thưa thầy! VD: Thưa cơ,cơ thích mặc áo màu ạ?
(16)VD: Bạn có thích xem phim khoâng?
+ Để giữ lịch sự,khi hỏi,các em nhớ cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lịng,phật ý người khác
H§3(5 ): ’ Rót ghi nhí SGK
- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ – Líp theo dâi SGK H§4(13 ): ’ Híng dÉn luyƯn tËp
BTập : XĐ câu hỏi đoạn văn
- Cho HS đọc yêu cầu BT vµ đọc đoạn văn a,b
- GV chia líp thành nhóm Phát giấy bút cho nhóm Cho HS làm - Cho HS trình bày – Líp nhËn xÐt - GV chốt laïi:
a/ - Quan hệ hai nhân vật quan hệ thầy-trị
- Tính cách thầy Rơ-nê: Thầy yêu học trò thể qua giọng hỏi Lu-i ân cần,trìu mến
- Lu-i cậu bé ngoan,biết kính trọng thầy thể qua việc trả lời thầy cách lễ phép
b/ - Quan hệ hai nhân vật quan hệ kẻ cướp nước người yêu nước - Tên sĩ quan phát xít hách dịch,xấc xược thể qua việc gọi cậu bé thằng nhóc,này
- Cậu bé căm ghét,khinh bỉ tên xâm lược thể qua câu nói trống khơng với
BTập : Tìm câu thể thái độ lịch đặt câu hỏi : - Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa BT2 – Cho HS thảo luận cặp đôi - Gọi HS trả lời – Lớp nhận xét, GV chốt lại :
Caâu bạn nhỏ hỏi cụ già:
-Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ không ạ?
là câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị,thơng cảm,sẵn lòng giúp đỡ cụ già bạn nhỏ
C/ củng cố dặn dò(3 ):
- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - GV nhËn xÐt tiÕt häc
Thø s¸u ngày tháng 12 năm 2010. TAP LAỉM VAấN
Quan sỏt vt
(Phơng thức tích hợp GDBVMT: Khai thác gián tiếp) I mục tiêu: Giúp HS
- HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí,bằng nhiều cách; phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
(17)II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số đồ chơi để HS quan sát
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5 ): ’ HS đọc dàn ý văn tả áo học tiết TLV Luyện tập miêu tả đồ vật
- GV gäi HS nªu – Líp nhận xét GV ghi điểm b/ dạy mới:
HĐ1(2 ): GV giới thiệu HS theo dõi HĐ2(12 ): Phần nhận xét
- GV gọi HS đọc y/c tập SGK
- Cho HS quan sát đồ chơi – Gọi HS trình bày kết quan sát
- T/c lớp nhận xét – GV đánh giá khen nhửừng HS quan saựt chớnh xaực,tinh teỏ, phaựt hieọn ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm ủoọc ủaựo cuỷa troứ chụi
- GV nêu câu hỏi nh SGK – Cho HS thảo luận cặp đôi
- Gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt, GV chèt l¹i Khi quan sát đồ vật cần: + Quan sát theo trình tự hợp lí Quan sát nhiều giác quan + Tìm đặc điểm riêng đồ vật quan sát…
H§3(5 ): ’ Ghi nhí SGK
- GV gọi vài HS đọc ghi nhớ – Lớp theo dõi SGK HĐ4(13 ): ’ Luyện tập
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV giao việc: Mỗi em lập dàn ý cho văn miêu tả đồ chơi dựa kết vừa quan sát đồ chơi
- Cho HS làm – GV bao quát lớp giúp HS yếu
- Cho HS trình bày dàn ý- Líp nhËn xÐt GV khen HS lập dàn ý đúng,tỉ mỉ C/ cđng cè – dỈn dß(3 ):’
- Qua học GD cho HS có ý thức bảo quản giữ gìn đồ vật - GV chốt ND – Nhận xét tiết học
- GV dặn HS nhà hoàn thiện nốt dàn ý
To¸n
TiÕt 75 : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) i MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Rèn kĩ th/h phép chia s cú năm ch s cho s cú ch số ( chia hÕt , chia cã d )
- Áp dụng để giải tốn có lquan ( HS Kh¸ , giái ) ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
a/ ktbc(5 ): ’ GV gäi HS lên bảng thực phép chia; 3354 : 43 ; 7625 : 36
(18)H§1(2 ): GV giới thiệu HS theo dõi HĐ2(14 ): ’ Hdẫn th/h phép chia:
a Phép chia 10105 : 43: 10105 43 - GV: Vieát pheùp chia: 10105 : 43 150 235 - GV: Hdẫn HS th/h đặt tính & tính SGK 215 - GV võa thùc hiÖn phÐp tÝnh võa viÕt – Líp theo dâi 00 - GV hớng dẫn HS cách ớc lợng chia Gọi vài HS nhắc lại b Pheựp chia 26345 : 35:
- GV: Viết phép chia 26345 : 35 & y/c HS lên t tớnh th/h phộp chia ny (tg tự trên)
- Líp theo dâi vµ nhËn xÐt GV hái: Phép chia phép chia hết hay có dư ? - HS tr¶ lêi Gọi vài HS nhắc lại cách chia nh SGK
H§3(15 ): ’ Luyện tập-thực hành:
Baứi 1: Rèn kĩ chia cho số có hai chữ số. - HS đọc đề – GV cho HS làm vào
- Gọi HS lên làm – Lớp nhận xét, GV đánh giá Baứi 2: (Dành cho HS giỏi )Rèn kĩ giải tốn. - Gói HS ủoùc y/c cuỷa baứi
- GV lu ý HS đổi phút, đổi km mét
- Cho HS làm vào – GV theo dõi giúp HS - Gọi HS lên làm – Lớp nhận xét, Gv đánh giá C/ củng cố – dặn dị(3 ):’
- GV chèt bµi – NhËn xÐt tiÕt häc
Khoa häc
LAỉM THẾ NAỉO ẹỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ (Mức độ tích hợp GDBVMT: Liên hệ)
I MỤC TIÊU:Gióp HS
- Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật chỗ rỗng vật
- Phát biểu định nghóa khí
- GD cho HS có ý thức bảo vệ bầu không khí không bị ô nhiễm
II DÙNG DẠY- HỌC: Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Các túi ni lơng to, dây chun, kim khâu, chậu bình thủy tinh, kim khâu, miếng bọt biển viên gạch hay cục đất khơ
III c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
A/ ktbc(5 ):’ GV gọi HS nêu việc nên làm để tiết kiệm nớc - HS trả lời – Lớp nhận xét GV ghi điểm
B/ dạy mới:
(19)HĐ2(8 ): Thí nghiƯm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt.’
Mục tiêu : Phát tồn khơng khí khơng khí quanh vật - GV chia líp thµnh nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm
nghieäm
- Yêu cầu em đọc mục Thực hành trang 62 SGK để biết cách làm - HS đọc mục Thực hành trang 62 SGK để biết cách làm
- Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- GV gọi đại diện nhóm trình bày giải thích cách nhận biết khơng khí có xung quanh ta
- T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i
HĐ3(8 ): Thi nghiệm chứng minh không khí có chỗ rỗng vật.
Mc tiêu: HS phát khơng khí có khắp nơi kể chỗ rỗng vật
- GV chia líp lµm nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm
- Yêu cầu em đọc mục Thực hành trang 63 SGK để biết cách làm - HS đọc mục Thực hành trang 63 SGK để biết cách làm
- u cầu nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết
- T/c líp nhËn xÐt – Rút kết luận chung cho HĐ
Kết luận: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí H§4(6 ): HƯ thống hoá kiến thức v tồn ca không khÝ.’
Mục tiêu: - Phát biểu định nghĩa khí Kể ví đụ chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí
- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: - HS thảo luận nhóm
+ Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất gọi gì?
+ Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí xung quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật
- GV cho HS thảo luận cặp đơi – Gọi HS trình bày - T/c nhận xét – GV bổ sung chốt lại
c/ củng cố dặn dò(3 ):
(20)KĨ THUẬT
Tiết 17: CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học.
- Có kĩ cắt, khâu, thêu qua mức hồn thành sản phẩm tự chọn HS - Yêu thích sản phẩm tự làm
II Đồ dùng học tập:-Dụng cụ khâu, thêu III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
* Hoạt động 1: ( 15’)Tổ chức cho học sinh ôn tập học chương - Gv yêu cầu Hs nhắc lại mũi khâu, thêu học
+ Khâu thường.- Khâu đột thưa- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thường.- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa.-Thêu móc xích - Hs nhận xét bổ sung ý kiến
- Gv Gv nhắc lại kiến thức khâu, thêu học
* Hoạt động 2:(15’) HS chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn. - Gv nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn Hs tự chọn sản phẩm: sản phẩm tự chọn thực hành vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu học
- HS tự chọn sản phẩm thực hành Ví dụ: Hs khâu, thêu khăn tay: + Chọn vải
+ Cắt mảnh vải hình vng cạnh 20 20 + Chọn đường khâu viền đường gấp mép vải
+ Vẽ trang trí- Thêu hình trang trí ( thêu móc xích ) - Gv quan sát nhắc nhở
3.Tổng kết : (2’)- Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh - Về nhà ôn lại học để tiết sau tiếp tục thực hành
Sinh hoạt lớp tuần 15 I Muùc tieõu :
- ẹaựnh giaự caực hoát ủoọng tuần 15 ,ủề keỏ hoách hoạt động tuần 16. - Reứn cho HS kyừ naờng sinh hoaùt taọp theồ.GD cho HS yự thửực toồ chửực kổ luaọt ,tinh thaàn laứm chuỷ taọp theồ
II.Các hoạt động dạy học:
1.Đánh giá hoạt động tuần 15 : a V Hnh kim:
- Hầu hết em học sinh ngoan ngỗn,lễ phép, đồn kết với bạn bè, thùc hiƯn tèt néi quy cđa nhµ trêng
- Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè
- Khoõng coự em naứo thể hành vi vi phạm đạo đức Tuy nhiên nề nếp gọi bạn xng thc cha tốt
(21)- Đa số em có ý thức học tập tốt,hoàn thành trước đến lớp -Truy 15 phút đầu giê nghiªm tĩc , cã hiƯu qu¶
- Một số em có tiến vỊ häc tËp
- Bên cạnh cịn số emchuẩn bị cha tốt , lời học c Caực hoaùt ủoọng khaực:
- Tham gia sinh hoạt §ội đầy đủ
- Việc giửừ vụỷ sách vieỏt chửừ ủép coứn hán cheỏ, số em chửừ vieỏt cha đẹp, trỡnh baứy caồu thaỷ, GV nhaộc nhụỷ thửụứng xuyeõn nhửng tieỏn boọ chaọm
- Tham gia úng gúp khoản cũn chm - Một số em cònhay nói chuyn riêng Kế hoạch tháng 12:
- Thi ua dnh nhiềuđiểm tốt chào mừng ngày quốc phịng tồn dân ngày Thành lập quân đội nhân dân VN 22-12
- TiÕp tơc tr× nỊ nÕp häc tËp Thùc hiƯn tèt nhiƯm vơ cđa ngêi HS - Sửa chữa số khuyết điểm mắc phải
Kế hoạch tuần 16
- Duy trì tốt nề nếp quy định trường ,lớp
- Thực tốt “Đôi bạn cïng tiÕn”để giúp đỡ tiến - Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường
- Thu tiếp khoản thu theo quy định
- Chuaồn bũ baứi vụỷ cho tuaàn sau thật chu đáo
- Rèn kỹ SHTT.GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập th, có ý thức xây dựng tập th đoàn kết , thân
(22)a lớ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGệễỉI DÂN ễÛ ẹỒNG BAẩNG BAẫC BỘ (tieỏp theo) (Mức độ tích hợp GDBVMT: Bộ phận)
I MỤC TIÊU: Gióp HS
- Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu nghề thuỷ cõng vaứ chụù phiẽn cuỷa ngửụứi dãn đồng Bắc Bộ
- Các công việc cần phải làm qtrình tạo SP gốm
- Xác lập mối liên hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động SX - Tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HC: HĐ1(2 ): GV giới thiu HS theo dõi. HĐ2(9 ): Tìm hiu ngh th công truyn thèng.’
Mục tiêu : HS trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tiẽu bieồu cuỷa hoát ủoọng laứng nghề thuỷ cõng cuỷa ngửụứi dãn ụỷ đồng bàng Bắc Bộ
- HS dửùa vaứo tranh, aỷnh, SGK thaỷo luaọn cặp đơi caực cãu hoỷi:
? Nghề thủ công truyền thống đồng Bắc Bộ phát triển nh nào?
? Khi nµo mét làng trở thành làng nghề? Kể tên làng nghề thủ công mà em biết? ? Thế nghệ nhân nghề thủ công?
- Các nhóm trình bày két - lớp nhận xét, bổ sung
- GV giới thiệu thêm nghề thủ công đồng Bắc Bộ
- Qua bµi học giúp HS thêm hiểu biết có trách nhiệm bảo tồn nghề thủ công truyền thống dân tộc
HĐ3(9 ): Tìm hiểu nghề làm gốm.
Mơc tiªu: HS nêu cơng việc cần phải làm trình tạo SP gốm - HS quan sát hình SX gốm Bát Tràng nh SGK trả lời câu hỏi :
? Em nêu thứ tự công đoạn tạo sản phẩm gốm? - Lớp nhận xét – GV ỏnh giỏ v cht li
HĐ4(8 ): Tìm hiểu chợ phiên.
Mc tiờu: HS trnh bay ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tiẽu bieồu chụù phiẽn cuỷa ngửụứi daõn ụỷ đồng Bắc Bộ
- GV giao việc HS nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vèn hiĨu biết thân thảo luận câu hỏi:
? Em kể chợ phiên đồng Bắc Bộ ?
? HS quan sát tranh mô tả chợ phiên: ? Chợ nhiều ngời hay ? ? Chợ bán loại hàng hóa ?
(23)Thể dục
ôn thể dục trò chơi thỏ nhảy i mục tiêu: Giúp HS
- Hon thiện thể dục phát triển chung, HS thuộc bài, thực động tác
- Trò chơi Thỏ nhảy , chơi nhiệt tình, sôi ii chuẩn bị: Còi, phấn kẻ sân.
iii HĐ dạy-học: HĐ1(6 ): Phần mở đầu
- GV tập trung lớp , phổ biến nội dung , Y/c học - Cho HS khởi động khớp theo hớng dẫn GV - GV cho lớp vỗ tay hát chỗ hát
HĐ2(22 ): Phần bản.’ a Trò chơi vận động :
- GV nêu tên trò chơi , phổ biến cách chơi , luật chơi - Lớp theo dõi , lắng nghe - GV cho HS chơi mẫu theo hớng dẫn - HS quan sát bạn thực trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi – Y/c HS chơi nhiệt tình , chủ động trung thực - GV bao quát lp
- GV công bố kết - Nhận xét b Bài thể dục phát triển chung :
- GV t/c cho HS ôn lại thể dục phát triển chung lần - GV điều khiển cho HS tập động tác lần nhịp - GV quan sát uốn nắn cho HS động tác sai
- Cho cán lớp lên điều khiển cho lớp tập - GV xng líp chØnh sưa cho HS - GV chia lớp làm tổ Cho HS thi đua tËp
- GV đánh giá tuyên dơng nhóm tập tốt HĐ3(5 ): Phần kết thúc ’
- Cho HS đứng chỗ thả lỏng toàn thân - GV hệ thống học - Nhận xột tit hc
thể dục
ôn thể dục trò chơi lò cò tiếp sức i mơc tiªu: Gióp HS
- Kiểm tra thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực thứ tự động tác kĩ thuật
- Trò chơi “Lò cò tiếp sức” HS chơi luật nhiệt tình ii chuẩn bị: Hai cịi, phấn kẻ sân, bàn ghế kiểm tra. iii Hđ dạy-học:
(24)- GV tập trung lớp , phổ biến nội dung , Y/c học - Cho HS chỗ
- Cho HS khởi động khớp theo hớng dẫn GV HĐ2(22 ): Phần bản.’
a Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung :
- GV t/c cho HS ôn lại thể dục phát triển chung lần - GV điều khiển cho HS tập động tác lần nhịp - GV quan sát hơ nhịp cho HS
* GV tỉ chøc kiÓm tra:
- GV gọi lần HS lên trớc hàng – Nêu tên động tác để HS tập - GV hô nhịp cho HS tập
- GV theo dõi đánh giá b Trò chơi vận động :
- GV nêu tên trò chơi , phổ biến cách chơi , luật chơi - Lớp theo dõi , lắng nghe - GV cho HS chơi mẫu theo hớng dẫn - HS quan sát bạn thực trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi – Y/c HS chơi nhiệt tình , chủ động trung thực - GV bao quát lớp
- GV công bố kết - Nhận xét HĐ3(5 ): Phần kết thúc
- Cho HS đứng chỗ thả lỏng toàn thân - GV hệ thống học - Nhận xét tiết học
mÜ thuËt
vÏ tranh : vÏ chân dung i mục tiêu:Giúp HS
- Nhn bit đợc đặc điểm số khuôn mặt ngời - Biết cách vẽ vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích ii chuẩn bị: Một số ảnh chân dung.
iii HĐ dạy học:
HĐ1(2 ): GV giới thiệu HS theo dõi. HĐ2(7 ): Quan s¸t ’ – NhËn xÐt.
- GV giíi thiệu số tranh chân dung- HS quan sát
- GV cho HS quan sát khuôn mặt bạn GV hớng dẫn HS nhận xét: + Hình dáng khuôn mặt (Hình trái xoan, hình vuông, hình tròn)
+ Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng , hẹp mắt, mũi, miệng, cằm, trán… - GV chốt lại: Mỗi ngời có khn mặt khác
HĐ3(5 ): Cách vẽ chân dung.
- GV gợi ý HS cách vẽ nh hình trang 37 SGK - Cho HS quan sát mẫu vẽ từ khái quát đến chi tiết: + Phác hình khn mặt
(25)+ Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng
- GV hớng dẫn gợi ý HS cách vẽ màu cho phù hợp HĐ4(13 ): Thùc hµnh’
- GV cho HS vẽ theo nh trình tự hớng dẫn - GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng HĐ5(5 ): Nhận xét - Đánh giá’
- GV cïng HS chän mét số tranh treo lên bảng - Hớng dẫn HS nhËn xÐt:
+ VỊ bè cơc
+ Cách vẽ hình, chi tiết màu sắc
- GV gọi số HS nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung - Lớp nhận xét – GV đánh giá bổ sung
HĐ6(3 ): Củng cố Dặn dò. - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS su tầm vỏ hộpđể chuẩn bị sau