GAlop4.tuan3

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai Đạo đức Vượt khó trong học tập Tiết 1 Mó Thuật Vẽ tranh: Đề tài con vật quen thuộc. Thể dục Bài 5 Tập đọc Thư thăm bạn Toán Triệu và lớp triệu TT Thứ ba Toán Luyện tập Khoa học Vai trò của chất đạm và chất béo Luyện từ và câu Từ đơn và từ phức Chính tả Nghe viết: Cháu nghe câu chuyện của bà Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã học Thứ tư Tập đọc Người ăn xin Kó Thuật Khâu thường Toán Luyện tập Thể dục Bài 6 Tập làm văn Kể lại lời nói, ý nghó của nhân vật Thứ năm Toán Dãy số tự nhiên Lòch sử Lòch sử nước Văn Lang Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ về nhân hậu – Đoàn kết Đòa lí Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn Âm nhạc Ôân bài hát Em yêu hoà bình Thứ sáu Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân Tập làm văn Viết thư Khoa học Vai trò của Vitamin, chất khoáng và chất xơ Kó thuật Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường Sinh hoạt lớp Môn: ĐẠO ĐỨC Líp : 4C TiÕt: 3 Tn: 3 BÀI: VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP. I.MỤC TIÊU: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Mỗi người có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập, cần phải quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. 2.Thái độ: - Biết xác đònh những khó khăn trong học tập của bản thần và khắc phục. - Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 3. Hành vi: - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khso trong cuộc sống và trong học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. KiĨm tra bµi cò: -Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học tập? -Trung thực trong học tập có nghóa là chúng ta không được làm gì trong học tập? -Nhận xét – đánh giá. 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. HĐ 1: Kể chuyện một HS nghèo vượt khó. -Kể câu chuyện. -yêu cầu thảo luận. -2HS lên bảng trả lời -Nêu: -Nghe và 1HS đọc lại. -2HS kể lại tóm tắt câu chuyện -Thảo luận theo cặp. 1.Thảo gặp những khó khăn gì? 2.Thảo khắc phục như thế nào? 3.Kết quả học tập của bạn thế nào? -Một số cặp nêu: -Khắc phục để tiếp tục đi học. -Giúp ta tiếp tục học, đạt kết quả -Nhận xét. HĐ 2: Em làm việc gì? -Khi gặp khó khăn trong học tập chúng ta cần làm gì? -Khắc phục khó khăn trong học tập giúp em điều gì? KL: -Nêu yêu cầu thảo luận nhóm. Nhận xét – kết luận. HĐ 3: Liên hệ. -Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ làm gì? -Kể về những khó khăn của mình và cách giải quyết. -Nếu bạn gặp khó khăn ta sẽ làm gì? 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiÕt học. -Nhắc HS chuẩn bò bài sau. cao. -Nghe. -2-3HS nhắc lại. -Thảo luận theo nhóm điền vào bài tập và giải thích. a, b, đ là đúng. + - Các câu còn lại là sai. -Nhận xét – bổ xung. -Nêu: tìm cách khắc phục, nhờ sự giúp đỡ -Thảo luận cặp đôi. -Nêu: Môn: TẬP ĐỌC Thø hai ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2009 Líp : 4C TiÕt : 5 Tn : 3 Bài: Thư thăm bạn. I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ và câu. Thể hiện sự thông cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức thư -Nhận biết được bố cục cơ bản của 1 bức thư tác dụng của từng phần trong bức thư -Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bức thư thương bạn chia sẻ đau buồn cùng bạn - 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu được tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn với bạn. 3. Nắm được phần mở đầu và phần kết thúc một bức thư. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. Kiểm tra. 5’ -Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước mình? -2Dòng thơ cuối cuối nói lên điều gì? -Nhận xét – ghi điểm. 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. HĐ 1: Luyện đọc. 10’ -Cho HS đọc đoạn -Cho HS luyện đọc những từ khó trong bài:Ngày 15-8-2000 quá tuấn lương lũ lụt buồn -Cho HS đọc cả bài -Cho HS đọc chú giải giải nghóa -Đọc điễn cảm bức thư -Cho HS đọc thành tiếng -Nêu -Truyện cổ chính là lời dạy của cha ông đối với đời sau -Nối tiếp nhau đọc -HS luyện đọc -1 HS đọc 1 HS giải nghóa HĐ 3: tìm hiểu bài 9’ -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi -bạn Lương biết bạn Hồng từ trước không? -Cho HS đọc đoạn còn lại -Tìm những câu cho thấy bạn lương rất thông cảm với bạn Hồng -Tìm những câu cho biết lương rất biết cách an ủi Hồng -Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì? HĐ 4:Đọc diễn cảm 9’ -Đọc mẫu toàn bài với giọng tình cảm nhẹ nhang -Trầm dọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát -Đọc với dọng khoẻ khoắn -Cần nhấn dọng ở 1 số từ ngữ xúc động đau đớn, -Cho HS luyện đọc -Nhận xét 3 Củng cố dặn dò 3’ -Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa? -Nhận xét tiết học -GD HS biết thương yêu chia sẻ cùng các bạn gặp khó khăn -Hs đọc thành tiếng -Lương không biết Hồng em chỉ biết Hồn khi đọc báo -Đọc thành tiếng - “Hôm nay đọc báo thế nào” - “Chắc là Hồng tự hào nước lũ” -Dong mở đầu nêu rõ nêu rõ thơi gian đòa điểm viết thư lời chào hỏi người nhận thư -Dòng cuối ghi lời chúc -Nhiều HS luyện đọc -HS phát biểu tự do Môn: TOÁN Líp : 4C TiÕt : 11 Tn : 3 Bài: Triệu và lớp triệu ( TiÕp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS . -Biết đọc và viết các số đến lớp triệu -Củng cố về các hàng, lớp đã học II.Chuẩn bò: - Các hình biểu diễn đơn vò: chục trăm nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như sách giáo khoa. - Các thẻ ghi số. - Bảng các hàng của số có 6 chữ số. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 Kiểm trabµi cò: -yêu cầu làm các bài tập HD luyện tập thêm của T 10 -Kiểm tra vở và bài tập về nhà của 1 số HS 2 Bài mới -Giới thiệu bài mới HĐ 1:HD đọc và viết số đến lớp triệu -Treo bảng tìm lớp hàng -Vừa viết vào bảng vừa giới thiệu 1 số 3 trăm triệu, 4chục triệu,2 triệu,1 trăm nghìn,5 chục nghìn,7 nghìn, 4 trăm,1 chục 3 đơn vò -Cho HS lên bảng viết số trên -HD lại cách đọc -Yêu cầu HS đọc lại số trên -Viết thêm 1 vài số khác cho HS đọc HĐ 2:Luyện tập thực hành Bài 1 3 HS lên bảng -nghe -1 HS lên bảng viết số HS cả lớp viết vào nháp 342157413 -1 số HS đọc trước cả lớp nhận xét đúng sai -1 số HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh -Treo bảng -yêu cầu viết các số -Yêu cầu kiểm tra các số mà bạn viết trên bảng -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số -Chỉ số trên bảng và gọi HS đọc Bài 2 -Bài tập yêu cầu gì? -Viết các số trong bài lên bảng có thể thêm 1 vài số khác, sau đó chỉ đònh bất kỳ HS đọc số Bài 3: -Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc -Nhận xét cho điểm HS Bài 4: -Treo bảng phụ -Yêu cầu HS làm bài theo cặp 1 HS hỏi, hS trả lời -Đọc lần lượt từng câu hỏi cho HS trả lời -yêu cầu HS tìm bâc học có ít trường nhất hoặc ít trường nhất 3.Củng cố dặn dò: -nhắc nhở HS về nhà làm bài tập về nhà HD luyện tập thêm chuẩn bò bài sau -Đọc đề bài 1 HS lên bảng viêt số. Lưu ý số theo đúng thứ tự các dòng trong bảng -kiểm tra nhận xét bài bạn -Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc -Mỗi HS được gọi đọc 1-2 số -đọc số -Đọc số theo yêu cầu của giáo viên -3 HS lên bảng viết HS cả lớp viết vào vở -HS đọc bảng số liệu -HS làm bài -3 HS lần lượt trả lời từng câu hỏi trước lớp -Bậc học có số trường ít nhất là trung học phổ thông Môn: TOÁN Líp : 4C TiÕt : 12 Tn : 3 Bài: Luyện tập. I.Mục tiêu. Giúp HS: -Củng cố về đọc viết các số đến lớp triệu -Củng cố kỹ năng nhận biết giá trò từng chữ số theo hàng và lớp II.Chuẩn bò - SGK. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 Kiểm tra bµi cò: -yêu cầu HS làm bài HD luyện tập thêm ở T 11 -Chữa bài nhận xét cho HS điểm 2 Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1: HD luyện tập a)Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp của số -Lần lượt đọc các số trong bài lên bảng -Khi HS đọc số trước lớp Gv kết hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số b)Củng cố về viết số và cấu tạo số -Đọc các số trong bài tập 3 -nhận xét phần viết số của HS -3 HS lên bảng -nghe theo dõi - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe - -Một số HS đọc số trươc lớp -1 HS lên bảng viêt số. Cả lớp viết vào -Hỏi về cấu tạo các số c)Củng cố nhận biết giá trò của từng chữ số theo hàng và lớp ( bài 4) -lên bảng viết các số trong bài tập 4 -Trong số 715638 chữ số 5 thuộc hàng nào lớp nào? -Vậy giá trò của chữ số 5 trong đó là bao nhiêu? -Có thể hỏi thêm các chữ số khác ở hàng khác 3.Củng cố dặn dò -Nhắc nhở HS về nhà làm bài tập -HD luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau vở bài tập -HS thẽo dõi đọc số -trong số này chữ số 5 thuộc hàng nghìn,lớp nghìn -là 500  Môn: Khoa học Bài: Vai Trò của chất đạm – chất béo. I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo. - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể. - Xác đònh được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chất béo. II.Đồ dùng dạy – học. -Các hình SGK. -Phiếu học nhóm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 2.Bài mới. HĐ 1:Tìm hiểu vai trò của chất đạm -Nhận xét – ghi điểm. -Giới thiệu bài. -Yêu cầu Thảo luận -Theo dõi giúp đỡ thêm. -2HS lên bảng và trả lời câu hỏi. -Có mấy cách phân loại thức ăn, nêu những cách đó? -Nhóm thức ăn có chất bột đường có vai trò gì? -Làm việc theo cặp. HS nói với nhau tên các thức ăn có chứa và chất béo. MT: Nói tên và vai trò của thức ăn có chứa nhiều chất đạm, béo. HĐ 2: Xác đònh nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. MT: Phân loại các thức ăn chứanhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc thực vật và động vật. -Nói tên những thức ăn dàu chất đạm có trong hình trang 12, 13? -Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các em hàng ngày hoặc các em thích ăn? -Tạo sao hàng ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? -Nói tên các thức ăn dàu chất béo có trong hình ở trang 13? -Kể tên các thức ăn chứa chất béo mà các em hàng ngày mà các em thích ăn? -Nêu vai trò của nhóm thức ăn có chứa nhiều chất béo? -Theo dõi – Nhận xét và yêu cầu bổ xung -KL: -Chia nhóm. -Phát phiếu học tập. nhiều chất đạm và chất béo có trong hình trang 12, 13 và cùng nhau tìm hiểu về vai trò của chúng. -Nối tiếp nhau trả lời. -Các thức ăn có chứa nhiều chất đạm là trứng, cua, đậu, phụng, cá, pho mát, gà. -Giúp chúng ta ăn ngon miệng dầu ăn, mỡ, đậu, tương, lạc -Nối tiếp nhau kể. -2HS nối tiếp đọc lại phần bạn cần biết. thực hiện. -Lắng nghe -Hình thành nhóm và làm việc với phiếu học tập. -hoàn thành bảng thức ăn có chứa chất đạm, béo. -Một số HS trình bày kết quả. Thứ tự Tên thức ăn Nguồn gốc thực vật Nguồn gốc động vật. 1 Đậu nành 2 Thòt lợn 3 4 5 6