Bài mới a Giới thiệu bài b Ôn tập * Các chữ và âm vừa học - Lên chỉ các chữ vừa học trong tuần - Đọc âm - Chỉ chữ và đọc âm * Ghép chữ thành tiếng - Hướng dẫn HS ghép các âm ở cột dọc vớ[r]
(1)TUẦN 7: Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012 Tiết : CHÀO CỜ Tiết 2, 3: Học vần ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS đọc được: p , ph , nh , g , gh ,q , qu ,gi, ng , ngh , y ,tr, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27 - Viết được: p , ph , nh , g , gh ,q , qu ,gi, ng , ngh , y ,tr, các từ ngữ ứng dụng từ bài 22 đến bài 27 - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Tre ngà" - HS khá giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Viết: y tá , tre già - Đọc bài sách - HS đọc bài - GV nhận xét – ghi diểm TIẾT Bài a) Giới thiệu bài b) Ôn tập * Các chữ và âm vừa học - Lên các chữ vừa học tuần - Đọc âm - Chỉ chữ và đọc âm * Ghép chữ thành tiếng - Hướng dẫn HS ghép các âm cột dọc với các âm cột ngang để có tiếng - Đọc các tiếng bảng - Nhận xét sửa sai cho HS - Đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc các tiếng có dấu Chú ý đến đối tượng HS yếu - Đọc các tiếng bảng * Đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc cá nhân, đồng - GV viết từ ứng dụng lên bảng (2) * Tập viết - Viết mẫu và hướng dẫn viết các từ "tre già", "quả nho" - Tự đọc các từ ngữ ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét và sửa sai cho HS TIẾT c) Luyện tập * Luyện đọc: - Luyện đọc bài trên bảng - Sửa phát âm cho HS - Luyện đọc câu ứng dụng - Cho HS quan sát tranh và nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng * Luyện viết: GV nêu yêu cầu tâp viết - Theo dõi nhắc nhở HS - Đọc các tiếng bảng ôn - Đọc các từ ứng dụng - HS quan sát tranh và nêu nhận xét - Đọc theo - Tự đọc - Viết vào tập viết "tre già ", "quả nho" - Theo dõi, lắng nghe * Kể chuyện: Tre ngà - Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 - Thảo luận nhóm cử đại diện kể lần) Cả lớp theo dõi chọn bạn kể hay - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm đúng Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò: HS nhà đọc lại bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - Đọc cá nhân, đồng (3) Tiết 4: Toán KIỂM TRA I Mục tiêu: - Kiểm tra kết học tập hs nhận biết số lượng phạm vi 10, viết các số từ đến 10 Nhận biết thứ tự số dãy số các số từ đến 10 Nhận biết hình vuông, hình tam giác II Chuẩn bị: - Các phiếu đề kiểm tra Trường: Tiểu học Đồng Sơn Họ và tên :………………………… Lớp: 1E KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN : TOÁN Thời gian : 35 phút Bài 1: Số ? Bài 2: Số ? Bài 3: Viết các số 5, 2, 1, 0, a) Theo thứ tự từ bé đến lớn …………………………… b) Theo thứ tự từ lớn đến bé …………………………… Bài 4: > , < , = ? ; ; ; 6 (4) Bài 5: Số ? Có ……… Hình vuông Có ……… Hình tam giác * Cách đánh giá: Bài 1: điểm Mỗi lần viết đúng số vào ô trống cho 0,5 điểm Bài 2: điểm Viết đúng câu cho 1.5 điểm Bài 3: điểm Viết đúng các số theo thứ tự: 1,2,4,5,8 cho điểm Bài 4: điểm Viết vào chỗ chấm hàng trên điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm Bài 5: điểm Đúng câu cho 0,5 điểm Tiết 5: (5) Tự nhiên và xã hội: THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I Mục tiêu: - HS biết đánh và rửa mặt đúng cách - Tự giác súc miệng, đánh ngày II Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: - Tranh minh hoạ phóng to - Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mô hình răng, HS chuẩn bị: - Hình minh hoạ SGK - SGK Tự nhiên và Xã hội III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5’) - Trò chơi “Cô bảo” - Thảo luận, trình bày Dạy học bài mới: - Hát tập thể: a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) (5’) b) Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Thực hành đánh (10’) - GV hỏi: Em nào cho cô biết - Quan sát thảo luận + Mặt + Mặt ngoài + Mặt nhai - Cho số em thực hành rửa mặt - HS làm việc nhóm - GV kết luận: Thực đánh rửa - HS trình bày, nhận xét bổ sung mặt cho hợp vệ sinh Hoạt động 2: Quan Sát tranh (5’) Cách tiến hành: + Bước 1: thực hoạt động - HS trình bày: để giữ luôn - Nêu yêu cầu: khoẻ ta cần đánh đúng + Em thấy việc làm nào đúng, việc làm quy định nào sai? Vì sao? - Cứ em kiểm tra cho +Bước 2: Kiểm tra kết HĐ - Các nhóm trình bày - Kết luận: - Nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Làm nào chăm sóc và - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi bảo vệ 5’ + Bước 1: Giao nhiệm vụ - Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc - Nghe, hiểu (6) nào là tốt ? - Vì không nên ăn nhiều đồ ? - Khi bị đau ta nên làm gì ? - Kết luận: + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ - Chỉ định vài HS trả lời - GV ghi bảng số ý kiến HS Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Trò chơi: “Răng đẹp” - HDHS cách chơi: - Phổ biến luật chơi - Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò bài sau 5’ - Quan sát, trình bày - HS tóm tắt việc nên làm và không nên làm - HS trả lời, nhận xét bổ sung - Nghe, hiểu - Thực hoạt động - Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung - Nghe hiểu - Trả lời theo ý hiểu + ta nên đánh vào buổi tối và buổi sáng + Hạn chế ăn đồ bánh kẹo + Khi bị đau ta nên tới bác sĩ khám và điều trị - Nghe phổ biến + Tiến hành chơi + Vài em tham gia cùng chơi - Nhận xét (7) Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012 Tiết 1, 2: Học vần ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I Mục tiêu: - HS đọc viết thành thạo âm và chữ ghi âm đã học - Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng - GD: HS có tinh thần và thái độ học tập tốt II Đồ dùng dạy học: - Bảng chữ và âm đã học III Hoạt động dạy học Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Đọc viết từ ứng dụng và câu ứng dụng - Lên bảng thực y/c bài ôn tập Bài mới: TIẾT a) Giới thiệu bài b) Ôn tập: * Các chữ và âm đã học - Hệ thống lại các âm và chữ đã học - Đọc âm - Chỉ chữ * Ghép chữ thành tiếng - Chỉ chữ và đọc âm - Hướng dẫn HS ghép âm để thành tiếng - Tự ghép các âm chữ thành tiếng để đọc - Nhận xét sửa sai * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - Nhận xét và sửa sai cho Hs - Tự đọc các từ ngữ ứng dụng * Tập viết: - GVhướng dẫn lên bảng và hướng dẫn cách viết - Viết bảng các từ ứng dụng đã học - Nhận xét và sửa sai cho HS (8) TIẾT c) Luyện tập * Luyện đọc: - Luyện đọc bài trên bảng - Sửa phát âm cho HS - Luyện đọc câu ứng dụng: - GV tự tìm và viết câu ứng dụng lên bảng * Luyện viết: - GV nêu yêu cầu luyện viết và hướng dẫn cách trình bày - Nhận xét và sửa sai cho HS Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc bài trên bảng - Dặn dò HS nhà đọc lại bài , chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - Đọc cá nhân đồng - Đọc cá nhân, đồng - Viết vào luyện viết "từ giả", "phá cỗ", "nhớ nhà" - HS đọc lại bài trên bảng Tiết 3: Thủ công XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (Tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết cách xé, dán giấy để tạo hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng, có thể dung bút màu để vẽ cuống và lá - HS KT có thể Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé ít bị cưa Hình dán phẳng, có thể xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác.Có thể trang trí cam - Có thái độ tốt học tập Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: + Bài mẫu đẹp + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị: + Vở thủ công + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (9) Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV kiểm tra phần học trước - Nhận xét - Bắt bài hát khởi động Bài mới: a) Giới thiệu bài: (5’) (Ghi đề bài) b) HD quan sát, nhận xét: + Quả cam có màu gì ? + Quả cam có dạng hình giống gì ? c) Thực hành: - Xé hình vuông - Xé hình tròn - Xé các mép tạo hình cam - Dán cam - Nhận xét, đánh giá sản phẩm Nhận xét, dặn dò: - Trò chơi: Thi ghép hình nhanh - Nhận xét: - Tinh thần học tập - Dặn dò bài sau - Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra - Hát tập thể - Nghe, hiểu - Nêu tên bài học - HS quan sát, nhận xét + Có màu xanh, có màu vàng, + Hình tròn + Giống cái bánh, ông trăng tròn, - HS làm theo hướng dẫn - HS thao tác xé hình theo HD GV - HS thao tác dán hình cam * HS KT có thể Xé, dán hình cam có cuống lá Đường xé ít bị cưa Hình dán phẳng, có thể xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác Có thể trang trí cam - Lớp chia nhóm chơi - Nghe nhận xét - Chuẩn bị bài học sau Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 (10) Tiết 1, 2: Học vần Bài 28: CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA I Mục tiêu: - HS bước đầu nhận diện với chữ in hoa - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sapa và các chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:Ba Vì II Đồ dùng dạy học: - Bảng chữ in thường- Chữ in hoa - Tranh minh hoạ: tranh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đọc toàn bài ôn tập - HS Tiết 2: Giới thiệu bài (5’) - HS quan sát, đọc theo - Treo bảng chữ thường - Treo bảng chữ hoa Nhận diện chữ hoa (15’) - Thảo luận điểm giống và khác - Dựa vào chữ thường đọc chữ hoa - Kích thước - Đọc theo HS GV - GV vào chữ in hoa để hs đọc âm chữ: (5’) - Nhận xét bạn đọc - Nhận xét Tiết Luyện tập a) Luyện đọc: (10’) - Luyện đọc lại phần đã học tiết - Đọc câu ứng dụng - GV các chữ in hoa câu - Cho hs đọc câu ứng dụng, GV sửa - GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện nói: (10’) - Cho hs đọc đề bài : Ba Vì - GV giới thiệu địa danh Ba Vì - Đọc : nhóm, cá nhân , lớp - HS Quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc tên chủ đề : Ba Vì (11) - Sử dụng chủ đề trên mở rộng luyện nói tốt c) Luyện viết: (10’) - Viết tập viết - HD mẫu - Nhận xét, chấm Củng cố, dặn dò: (5’) - Đọc Sgk cá nhân, nhóm, lớp - Yêu cầu: - Tìm cá nhân - Tìm tiếng có âm vừa đọc - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét, dặn dò Tiết 3: Đạo đức GIA ĐÌNH EM (Tiết 1) I Mục tiêu: + Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc + Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ + Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ + biết trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - Các điều luật quyền và bổn phận trẻ em III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Để đồ dùng, sách luôn đẹp -HS trả lời em phải làm gì? - GV nhận xét- đánh giá Bài - Hát bài "Cả nhà thương nhau" - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Kể gia đình mình - HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS kể gia đình mình VD: Gia - Lần lượt kể cho nghe gia đình mình gồm có người , bố , mẹ , anh, đình mình chị - Một số HS lên kể trước lớp - Gọi số em lên trình bày trước lớp - GV kết luận: Chúng ta có gia - HS chú ý lắng nghe đình Hoạt động 2: Quan sát tranh BT1 kể lại - HS thảo luận nhóm nội dung tranh - Quan sát tranh thảo luận - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - Đại diện nhóm trình bày (12) - Nhóm 1, ,3 quan sát tranh1 ,2 - Nhóm ,4 ,5 quan sát tranh ,4 + Bạn nào sống hạnh phúc với gia đình? + Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao? - Kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống với gia đình .không chung sống với gia đình Hoạt động 3: Đóng vai theo các tình bài tập - Hướng dẫn HS đóng vai theo các tình - GV kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Củng cố, dặn dò: - GVchốt lại nội dung chính bài - Dặn dò Hs phải biết kính trọng lễ phép với ông bà , cha mẹ - Nhận xét học - Cả lớp nhận xét bổ sung - Trả lời câu hỏi - HS chú ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Thảo luận đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý theo dõi Tiết 4: Âm nhạc HỌC HÁT: TÌM BẠN THÂN (Tiếp theo) I Yêu cầu: Biết hát đúng lời bài hát - Biết hát kết hợp vài động tác phụ hoạ II Chuẩn bị GV: - Hát chuẩn xác bài Tìm bạn thân - Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), máy nghe, băng hát mẫu - Chuẩn bị vài động tác vận động phụ họa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn - Ngồi ngắn, chú ý nghe Kiểm tra bài cũ: băng mẫu - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát đã học tiết trước, - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn cho lớp hát lại lời GV (13) - GV nhận xét Bài mới: *Hoạt động 1: Dạy bài hát Tìm bạn thân (Lời 2) - GV hát mẫu lời - Hướng dẫn HS tập đọc lời Chia thành câu lời - Dạy hát câu lời 2, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Sửa cho HS ( Nếu các em hát chưa đúng yêu cầu), nhận xét - Hướng dẫn HS hát lời và vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu - GV nhận xét, sửa cho em hát chưa đúng gõ đệm chưa *Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa + Nhún chân theo phách, nhún chân trái – phải ứng với phách, thực động tác nhún chân nhịp nhàng suốt bài bát + Câu 1, 2: Kết hợp với nhún chân, tay giơ lên vẫy gọi bạn.( câu tay trái, câu 2: tay phải) + câu 3: Giơ hai tay lên tạo thành vòng tròn trên cao, nghiêng mình sang trái, sáng phải theo chân nhún + Câu 4: Tay giữ nguyên tư 3, chân quay vòng chổ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Trước kết thúc tiết học, GV cho HS hát kết hợp vận động phụ họa bài hát, GV đệm đàn mở băng - Nhận xét chung ( Khen HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp vận gõ đệm theo phách và vận động phụ họa) HS HS ôn lại bài hát vừa tập - Tập hát câu theo hướng dẫn GV - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV - HS xem GV hát và gõ đệm theo phách + Hát và vỗ tay gõ đệm theo phách - HS xem GV thực động tác mẫu - HS thực động tác theo hướng dẫn GV Chú ý thực đúng động tác, đều, đẹp - Sau tập xong, HS hát kết hợp vận động phụ họa thật nhịp nhàng - HS hát và vận động phụ họa theo nhạc - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò và ghi nhớ (14) Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tiết 1, Học vần ia I Yêu cầu: - Học sinh đọc được: ia, tía, lá tía tô, từ và câu ứng dụng - Viết được: ia, lá tía tô, từ và câu ứng dụng - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Chia quà II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Đọc số chữ in hoa - Lên bảng thực y/c Bài mới: TIẾT a) Giới thiệu bài - Giới thiệu bài, đọc mẫu ‘’ ia’’ - Đọc đồng theo b) Dạy vần * Nhận diện vần ‘’ ia’’ - Ghi bảng ia - Vần ‘’ ia ‘’ tạo nên từ’’ i’’ và ‘’a’’ - Nêu giống và khác + So sánh’’ ia’’ với’’ i’’ * Đánh vần - Đánh vần, ghép vần - Đánh vần mẫu - Phân tích tiếng "tía" - Ghi bảng "tía" - Ghép tiếng "tía"đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Đọc theo - Chỉ trên bảng lớp - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Giới thiệu từ khoá "lá tía tô" - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá - Chỉ bảng * Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Viết bảng - Theo dõi nhận xét - Tự đọc và tìm tiếng - HS chú ý lắng nghe (15) * Đọc tiếng ứng dụng - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ - Chỉ bảng - Đọc mẫu TIẾT c) Luyện tập * Luyện đọc: - Luyện đọc bài trên bảng - Sửa phát âm cho HS - Luyện đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉ bảng - Đọc mẫu * Luyện viết: - GV nêu yêu cầu luyện viết và hướng dẫn cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở HS * Luyện nói: - Nêu câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì? -Ai chia quà cho các em nhỏ tranh? - Bà chia gì? Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại bài - Dặn dò: HS nhà đọc bài, xem bài sau - Nhận xét học - Đọc cá nhân, đồng - Quan sát và lắng nghe - HS đọc cá nhân, đồng - HS quan sát tranh và nêu nhận xét - HS đọc câu ứng dụng - Tập viết ia ,lá tía tô, tập viết - Đọc: Chia quà - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Đọc cá nhân đồng (16) Tiết 3: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Học sinh có khái niệm ban đầu phép cộng - Học sinh biết cách thành lập và ghi nhớ bảng cộng - Học sinh biết làm tính cộng phạm vi II Đồ dùng dạy học: - chấm tròn giấy bìa, bút chì - Bảng phụ chép sẵn bài tập II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Trả bài kiểm tra, nhận xét - GV trả bài kiểm tra và nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV viên hỏi: bút thêm bút là bút? - GV hỏi: Làm cách nào em tính số bút? - GV giới thiệu: Với bài toán đơn giản bài toán trên ta có thể dùng cách đếm gặp bài toán có số lớn thì cách đếm bất tiện vì người ta sử dụng phép cộng Bài học hôm chúng ta học “phép cộng phạm vi 3” Hoạt động học sinh - Nhận bài và lắng nghe - HS trả lời: Tất có bút - Em dùng cách đếm - Học sinh lắng nghe b) Giới thiệu phép cộng và bảng cộng phạm vi - HS: gà thêm gà là Phép cộng 1+1=2 gà - GV hỏi: Có gà, thêm vào gà nữa, hỏi có tất gà? - Học sinh lắng nghe - GV vừa nói vừa viết bảng thêm + = - Giáo viên dấu “+” và nói cho học sinh (17) biết đây là dấu cộng - Giáo viên cho học sinh nhắc lại “1+1=2” - GV kết luận ta có phép cộng: cộng hai - GV hỏi lại để khắc sâu thêm phép tính: Một cộng mấy? Hai cộng mấy? Phép cộng 2+1=3 - GV hỏi: Có ô tô, thêm ô tô Hỏi có tất ô tô? - GV vừa nói vừa viết bên tranh treo: thêm + = - GV nói: Ta có phép cộng hai cộng ba Phép cộng 1+2=3 - Gv vẽ lên bảng và hỏi: Có cam thêm cam, hỏi có tất cam? (GV hình thành phép cộng tương tự phép tính trên) Bảng cộng phạm vi - GV viết lên bảng bảng cộng phạm vi - GV cho học sinh đọc lại phép cộng - GV nói: 1+1=2 là phép cộng; 2+1=3 là phép cộng; 1+2=3 là phép cộng - GV đặt các câu hỏi để học sinh ghi nhớ bảng cộng: Một cộng mấy? Mấy cộng hai? Hai cộng mấy? (Hỏi tương tự với phép cộng 2+1=3 và 1+2=3) - GV chia lớp thành đội, thi đua đọc thuộc bảng cộng phạm vi lớp.(Đọc đồng thanh) - GV treo tranh các chấm tròn và cho học sinh nêu bài toán - học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại đồng - Một cộng hai Hai cộng -Có ô tô, thêm ô tô, tất có ô tô - học sinh nhắc lại - Cả lớp đồng nhắc lại - Có cam, thêm cam, có tất cam - Cá nhân đọc phép cộng, sau đó lớp đọc đồng - HS trả lời - Các đội thi đua đọc thuộc bảng cộng - Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán: “Có chấm tròn thêm chấm tròn, hỏi có tất chấm tròn” (18) - GV hỏi: Hai phép tính tương ứng với bài toán là gì? - Em có nhận xét gì kết hai phép tính? - Em có nhận xét gì cị trí các chữ số và phép tính? - GV: Vị trí các số phép tính khác kết lại nhau, ta nói 2+1 1+2 Thực hành – luyện tập: Bài và Bài 2: - GV cho học sinh kết hợp làm bài và bài phương pháp trò chơi - GV chia lớp thành hai đội chơi, các đội cùng chơi vòng phút - Hai đội gắp thăm câu hỏi Bài 3: - Giáo viên treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh nối các phép tính với số là kết phép tính đó - GV nhận xét và cho điểm Củng cố, dặn dò: Dặn học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài Tiết 4: Hoặc “Có chấm tròn thêm chấm tròn, hỏi có tất chấm tròn - Đó là phép tính 2+1=3 và 1+2=3 - Kết hai phép tính và - Ở phép tính 2+1=3 chữ số đứng trước, chữ số đứng sau, còn phép tính 1+2=3 thì ngược lại - Học sinh lắng nghe và nhắc lại (19) Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Làm các bài tập ,2, 3, 4, II Đồ dùng dạy học: - SGK Toán - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS Kiểm tra bài cũ: 1+1= 2+1= - HS Lên bảng thực 1+2= 1+1= Cả lớp làm bảng - GV nhận xét ghi điểm - Đọc bảng cộng phạm vi Bài mới: Giới thiệu bài - GV hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Số ? - Hướng dẫn Hs quan sát tranh và viết phép tính - Nhìn tranh nêu bài toán tương ứng - Viết hai phép cộng ứng với tình - Nhận xét và bổ sung Bài 2: Tính - Nêu lời phép tính - GV hướng dẫn HS làm bài , lưu ý cho HS viết số phải thẳng cột với - Nêu yêu cầu - Nhận xét và sửa sai cho HS - Làm bài vào bảng Bài 3: Số? - Làm bài đọc kết - GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung - Theo dõi nhắc nhỡ thêm Bài 4: Tính: - Nghe hướng dẫn và làm bài - GV hướng dẫn HS cách làm bài - Cho HS đọc lại phép tính - Nhìn tranh nêu bài toán Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Viết kết phép tính - Nêu yêu cầu và hướng dẫn cách làm - Đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc lại phép tính - Đọc bảng cộng 3 Củng cố ,dặn dò: - GV chốt lại nội - Về nhà học thuộc bảng cộng 3, xem bài sau Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: (20) Tập viết CỬ TẠ , THỢ XẺ , CHỮ SỐ, CÁ RÔ, PHÁ CỔ I Mục tiêu: - HS viết đẹp đúng cỡ chữ, kiểu chữ các từ: cử tạ , thợ xẻ , chữ số, cá rô, phá cổ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS - GD: HS tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: - Bài viết mẫu III Hoạt động dạy học: Tiết 2: (21) Tập viết: NHO KHÔ , NGHÉ Ọ , CHÚ Ý , CÁ TRÊ, LÁ MÍA I Mục tiêu: - HS viết đẹp đúng cỡ chữ, kiểu chữ các từ: nho khô , nghé ọ, cá trê, lá mía - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS - GD: HS tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: - Bài viết mẫu III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Viết: cử tạ , cá rô - HS thực - GV nhận xét – ghi điểm - Cả lớp viết bảng Bài : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn viết: * Viết bảng - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - HS chú ý theo dõi - Viết bảng - Nhận xét và uốn nắn cho HS * Tập viết vào - GV hướng dẫn cách viết và cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở * Chấm bài nhận xét - Chấm 1/3 số lớp và nhận xét số còn lại chấm nhà Củng cố dặn dò - Nhận xét chung bài viết - Nhắc nhở em viết chưa đẹp - Nhận xét học Tiết 3: - HS chú ý theo dõi - Viết vào tập viết - Bình chọn bài viết đẹp để tuyên dương - HS lắng nghe (22) Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi - Làm các bài tập , , 3, II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa các nhóm đồ vật III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 1+1= 2+1= 1+2= = + Bài a) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi Phép cộng: + = GV đính lên bảng gà thêm gà và hỏi: gà thêm gà là gà? - thêm ? cộng mấy? + = Dấu "+" là dấu cộng - Đọc là "3 cộng 4" Phép cộng + 2= 4, + = (Hướng dẫn tương tự) b) Thực hành Bài 1: Tính - Hướng dẫn HS tính và ghi kết vào sau dấu = - Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính Cho HS làm bài vào GV hướng dẫn HS viết số thẳng cột với dấu + số ,kẻ vạch ngang -Chấm bài nhận xét Bài 3: > , < , = ? - Hướng dẫn cách làm bài tính kết và so sánh với số để điền dấu thích hợp - Nhận xét chữa bài Hoạt độngcủa HS - HS Lên bảng làm - Đọc bảng cộng phạm vi - Quan sát tranh nêu bài toán - Trả lời câu hỏi - thêm - cộng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc bảng cộng - Nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng - Làm bài đọc kết - Làm tính vào - Nêu yêu cầu - HS làm bài vào sách - HS lên bảng làm (23) Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HD HS nêu bài toán và viết phép tính thích hợp Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại nội dung chính bài - Dặn dò: HS nhà xem lại các bài tập Xem bài sau - Nhận xét học - HS nêu bài toán - Đọc bảng cộng phạm vi _ Tiết : Hoạt động ngoài lên lớp Chủ đề: VÒNG TAY BẠN BÈ Hoạt động 3: Trò chơi “Kết bạn” I Mục tiêu : - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè lớp học - Rèn cho HS óc phản xạ nhanh, tác phong linh hoạt, nhanh nhẹn,… II Tài liệu - Sân chơi III Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị + Gv phổ biến cho HS nắm tên trò chơi và cách chơi - Cách chơi: Cả lớp xếp thành vòng tròn, quản trò đứng vòng tròn, quản trò hô: Kết bạn, kết bạn, lớp đồng hô: kết mấy, kết mấy? - Quản trò hô: kết đôi kết 3, kết 4,…HS nhanh chóng tìm bạn để nắm tay kết thành nhóm có số người phù hợp, bạn nào không tìm đợc bạn tìm chậm thì bạn đó phải nhảy lò cò vòng xung quanh lớp Bước 2: HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi thử - HS chơi trò chơi thật Bước 3: Thảo luận: - GV tổ chức cho HS thảo luận: + Để giành thắng lợi trò chơi, các em phải làm gì? + Qua trò chơi em có thể rút điều gì? (24) Bước 4: Nhận xét, đánh giá - Gv khen ngơi HS có phản xạ nhanh, luôn kết bạn theo các nhóm - Nhận xét học, dặn dò Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - GV và HS đánh giá nhận xét lại các hoạt động tuần học - GV phổ biến kế hoạch tuần - GD: HS tính tích cực tự giác học tập II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Cho lớp múa bài - Cả lớp múa hát bài Nội dung * Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần: - HS chú ý lắng nghe để thấy - Đi học chuyên cần, đúng giấc quy định ưu khuyết điểm để - Mang đúng trang phục, dép có quai hậu khắc phục và phát huy - Thực tốt các nề nếp đã quy định Làm tốt vệ sinh lớp học - Tham gia tốt các hoạt động ngoài lên lớp * Tồn tại: - Một số HS còn học muộn * Kế hoạch tuần 8: - HS chú ý lắmg nghe để thực - Duy trì số lượng , đảm bảo chuyên cần cho tốt - Tiếp tục trì các nề nếp đã quy định - Mang đúng trang phục đã quy định - Tham gia các hoạt động đội nghiêm túc - HS tổ chức sinh hoạt văn nghệ - Sinh hoạt văn nghệ (25)