Điều này cho ta hiểu gì về tình cảm của Nguyễn Khuyến đối với bạn... quá lên để nếu khi tiếp bạn có không Nguyễn Khuyến trình bày như vậy có được như ý thì bạn cũng thông cảm.[r]
(1)Ngày soạn: 7/10/2012 Ngày dạy : - Lớp: 7b: Ngày 9/10/2012 - Lớp: 7c: Ngày 8/10/2012 TÊN BÀI DẠY: Bài 8: QUA ĐÈO NGANG Bà Huyện Thanh Quan TUẦN Tiết: 29 I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh: a Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể qua bài thơ b Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo văn Kĩ năng: a Đọc- hiểu văn thơ Nôm viết theo thể thơ Thất ngôn bát cú Đường Luật b Phân tích số nét nghệ thuật độc đáo bài thơ Tư tưởng: Biết trân trọng, gìn giữ va tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước II Chuẩn bị : Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án Học sinh: Đọc kĩ văn bản, soạn bài theo sách giáo khoa III Phương Pháp: Trực quan, nêu vấn đề, phân tích, bình IV Hoạt động trên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra: (4 phút) Đọc thuộc lòng bài thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ - Đọc bài thơ sgk( điểm) - Ý nghĩa tả thực: ( 2.5 điểm) hình ảnh bánh trôi nước trắng, tròn, chìm - Ngụ ý sâu sắc: + Trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp duyên dáng, phẩm chất sáng, nghĩa tình sắt son người phụ nữ; + Thông cảm, xót xa cho thân phận chìm người phụ nữ Nghệ thuật: ( 2.5 điểm) - Vận dụng điêu luyện quy tắc thơ Đường luật, sử dụng ngôn ngữ bình dị, hình ảnh nhiều tầng ý nghĩa Bài mới: Đèo Ngang - Hoành Sơn là địa giới phân cách tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình là địa danh tiếng trên đất nước ta Đã có nhiều thi nhân làm thơ vịnh Đèo Ngang, nhiều người biết đến và yêu thích là bà Huyện Thanh Quan với tác phẩm “Qua Đèo Ngang” mà hôm chúng ta tìm hiểu TG phút 25 phút NỘI DUNG I Đọc, tìm hiểu chung: Tác giả: Bà Huyện Thanh Quan sống kỉ XIX, làng Nghi Tàm, Tây Hồ, Hà Nội Tác phẩm: Qua đèo ngang - Thất ngôn bát cú đường luật - Bố cục: phần: Đề, Thực, Luận, Kết II Đọc, hiểu văn bản: Hai câu đề: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Hoạt động Chỉ rõ đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu đạt đề? Qua việc xem xét các đề văn biểu cảm trên, em tìm thấy thông tin gì? Phát hiện, thảo luận, nêu Chốt Hoạt động Cảnh Đèo Ngang tác giả miêu tả (2) a Thời gian nghệ thuật: chiều tàn, nắng nhạt, tắt Không gian vắng lạnh, sinh hoạt ngừng lại làm người dễ cảm thấy cô đơn, trống vắng, buồn b Cỏ cây chen đá, lá chen hoa: Tả thực, điệp từ, điệp âm liên tiếp Cảnh cây cối um tùm, rậm rạp, hoang vu, buồn vắng Hai câu thực: a Phép đối, đảo ngữ, từ láy gợi hình ảnh b Cảnh hoang sơ heo hút có sống người quá ít ỏi, không đủ xua cảm giác vắng vẻ mà càng gợi quạnh hiu Hai câu luận: a phép đối, nhân hoá, chơi chữ b Tâm trạng nặng trĩu nỗi niềm thương nhớ, buồn đau phút vào thời điểm nào ngày? Tại tác giả lại giới thiệu vào thời điểm này? Khi “bóng xế tà” thì không gian nào? Không gian này gợi cho người cảm giác gì? vì Cảnh miêu tả vào lúc chiều tà gồm chi tiết nào? Em có nhận xét gì cách dùng từ ngữ,hình ảnh ? Từ đó, gợi cho em hình dung khung cảnh Đèo Ngang lúc này nào? Phát hiện, thảo luận, nêu Chốt Bức tranh vẽ hai câu thực nét cụ thể nào? Nhận xét cách diễn tả đó? Em cảm nhận cảnh Đèo Ngang sao? Phát hiện, thảo luận, nêu Chốt Nhận xét các biện pháp nghệ thuật câu này? Bên cạnh hình ảnh gợi tả, tác giả còn dùng âm nào? Âm có giá trị biểu cảm sao? Phép chơi chữ trữ tình: quốc quốc (chim cuốc cuốc) gia gia (chim đa đa) Tâm trạng tác giả câu luận là gì? Phát hiện, thảo luận, nêu Chốt Hai câu kết: Hai câu cuối nhà thơ bộc lộ cảm xúc a Hình ảnh đối lập, tương phản nào? b Diễn tả nỗi buồn đau cô quạnh Hình ảnh“trời, non, nước” và hình ảnh thầm lặng không người chia sẻ “ta với ta” câu kết dùng với dụng * GHI NHỚ: ( sgk ) ý nghệ thuật gì? III Luyện tập: Hoạt động Bài tập 1:Hàm nghĩa cụm từ “ta Học sinh thực hiện, góp ý, bổ sung với ta”: bộc lộ tâm trạng cô đơn gần Tìm hàm nghĩa cụm từ “ta với ta”? tuyệt đối tác giả nỗi buồn cô đơn thầm kín, hướng nội tác giả cảnh Đèo Ngang trời cao thăm thẳm, non nước bao la Củng cố: ( phút ) - Thể thơ đường luật thất ngôn bát cú Miêu tả cách dùng điệp từ, điệp âm, từ láy gợi âm hình ảnh Phép đối, đảo ngữ, tương phản nhân hoá, chơi chữ - Miêu tả cảnh đèo ngang Tâm trạng tác giả Dặn dò: ( phút ) - Học bài - Chuẩn bị “Bạn đến chơi nhà, bài viết.” Ngày soạn: 7/10/2012 TÊN BÀI DẠY: TUẦN (3) Ngày dạy : - Lớp: 7b: Ngày 11/10/2012 - Lớp: 7c: Ngày 13/10/2012 Bài 7: BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ Nguyễn Khuyến Tiết: 30 I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh: a Sơ giản tác giả Nguyễn Khuyến b Sự sáng tạo việc vận dụng thể thơ Đường Luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc, thâm thúy Nguyễn Khuyến bài thơ Kĩ năng: a Nhận biết thể loại văn b Đọc- hiểu, phân tích văn thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú Tư tưởng: Có tình cảm bạn bè chân thật, hồn nhiên, đậm đà II Chuẩn bị : Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án Học sinh: Đọc kĩ văn bản, soạn bài theo sách giáo khoa III Phương Pháp: Trực quan, nêu vấn đề, phân tích, bình IV Hoạt động trên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra: (4 phút) Đọc thuộc lòng bài thơ “Qua Đèo Ngang” Tâm trạng bà Huyện Thanh Quan gửi gắm bài thơ là gì? - Đọc thuộc ( điểm) - Nỗi hoài cổ, nhớ nước, nhớ nhà, buồn, cô đơn ( điểm) Bài mới: Sống đời, mà không có bạn bè thân thích, có bạn, sống có ý nghĩa và tốt đẹp nhiêu, là người bạn lại là người ý hợp tâm đầu với mình Điều đó ta thấy qua bài thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến tiết học hôm TG 05 phút 25 phút NỘI DUNG I Đọc, tìm hiểu chung hiểu văn bản: Tác giả: Nguyễn Khuyến (18351919) Tác phẩm: Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật II Tìm hiểu văn bản: Câu 1: Giới thiệu việc: Đã lâu bác tới nhà Câu thơ lời chào, lời nói tự nhiên, thân mật, hồ hởi, niềm nở Quan hệ thân thiết, coi ruột thịt Câu 2-7: Hoàn cảnh bạn tới nhà: Nói quá, thành ngữ, ngôn ngữ giản dị Hoàn toàn không có gì để tiếp bạn (có chưa dùng được) Nói HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Hoạt động Bài thơ này giống bài thơ nào đã học? Thuộc thể thơ gì? Căn vào đâu em xác định thể thơ bài? Hoạt động Đọc câu 1: Em có nhận xét gì lối nói nhà thơ câu này? Cho biết nội dung câu 1? Qua lời thơ, lời chào, em hiểu gì quan hệ tác giả với bạn? Phát hiện, thảo luận, nêu Chốt Thực tế lúc này hoàn cảnh Nguyễn Khuyến nào? Vì sau lời chào ông nhắc đến chợ? Điều này cho ta hiểu gì tình cảm Nguyễn Khuyến bạn (4) phút quá lên để tiếp bạn có không Nguyễn Khuyến trình bày có ý thì bạn thông cảm Quý phải ông định kể khó than nghèo mến bạn cách thực lòng không? Phát hiện, thảo luận, nêu Chốt Đọc câu thơ cuối: Từ câu trình Câu cuối: Tình cảm bộc lộ: bày hoàn cảnh đến câu cuối “Bác đến Bác đến chơi đây, ta với ta Đại từ chơi đây ta với ta” Nguyễn Khuyến Tình bạn đậm đà, hồn nhiên, dân dã vượt muốn nói gì tình bạn? qua giá trị vật chất tầm thường Ta với ta đây là với ai? * GHI NHỚ: ( sgk ) Phát hiện, thảo luận, nêu III Luyện tập: Chốt Viết đoạn văn Hoạt động Nhận xét cách dùng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ bài thơ? Tình cảm Nguyễn Khuyến bài thơ là tình cảm nào? Củng cố: ( phút ) - Nói quá, thành ngữ, ngôn ngữ giản dị - Đề cao tình cảm bạn bè, đậm đà, hồn nhiên, dân dã bất chấp điều kiện Dặn dò: ( phút ) - Học bài - Chuẩn bị “Bạn đến chơi nhà, bài viết.” Ngày soạn: 7/10/2012 Ngày dạy : - Lớp: 7b: Ngày 13/10/2012 TÊN BÀI DẠY: Bài 7: BÀI VIẾT VĂN BIỂU CẢM TUẦN Tiết: 31,32 (5) - Lớp: 7c: Ngày 10/10/2012 I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh: Củng cố kiến thức thể loại văn biểu cảm Kĩ năng: Rèn luyện cách trình bày bài tập làm văn khoa học, giàu cảm xúc Thái độ: Đánh giá ý thức học tập, việc tiếp nhận kiến thức học sinh qua bài tập làm văn II Chuẩn bị: Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, đề, đáp án, biểu điểm Học sinh: Ôn tập toàn kiến thức văn biểu cảm, giấy kiểm tra III Phương Pháp: Biểu cảm IV Hoạt động trên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: Đề bài: Cảm nghĩ loài cây em yêu Yêu cầu chung: - Phương pháp: Vận dụng phương pháp làm văn biểu cảm: - Nội dung: Biểu cảm loài cây - Hình thức: Bố cục phần, diễn đạt mạch lạc sáng, dùng từ chính xác, hạn chế tối đa lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: Mở bài: a Giới thiệu loài cây loài hoa em yêu 0,5 điểm b Nêu lí mình yêu loài cây đó 0,5 điểm Thân bài: a Các đặc điểm gợi cảm loài cây đó: điểm - Thân cây, lá cây gợi cảm xúc gì ? b Loài cây mang lại lợi ích gì sống người điểm c Những kỉ niệm sâu sắc loài cây sống em điểm Kết bài : Khẳng định tình cảm em với loài cây, loài hoa đó điểm Củng cố: ( phút ) - Luyện viết văn biểu cảm Dặn dò: ( phút ) - Học bài Bài tập - Chuẩn bị “Chữa lỗi quan hệ từ, Xa ngắm thác núi Lư, Từ đồng nghĩa, Cách lập ” (6)