Tiết 2: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu cầu bài tập 1 Biết ghép một tiếng gốc Hán bảo với nhữn[r]
(1)Ngày soạn: 29/10/2012 Ngày giảng:T2 - 31/10/2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I Mục tiêu: Biết nhân số thập phân với 10, 100, 1000, Biêt chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS cái III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên - HS phát biểu quy tắc ta làm nào? - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Dạy bài mới: Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ? - Cho HS tự tìm kết - HS thực đặt tính Đặt tính tính: 27,867 tính kết x 10 278,670 - HS nêu cách làm - Nêu cách nhân số thập phân với 10? Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, cho HS làm vào nháp báo cáo kết - HS làm bài vào nháp - GV nhận xét, ghi bảng - 2- HS nêu cách làm - Cho - HS nêu lại cách làm 53,286 x 100 5328,600 - Muốn nhân số thập phân với 100 ta làm - Nêu cách thực nào? Nhận xét: - Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000, … - Trả lời câu hỏi ta làm nào? (2) - Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét c Luyện tập: Bài tập : Nhân nhẩm - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở, số HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng Kết quả: a 14 ; 210 ; 7200 b 96,3 ; 2508 ; 5320 c 53,28 ; 406,1 ; 894 Bài tập : Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là cm - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Chia nhóm, giao việc giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, biểu dương nhóm làm đúng và nhanh Kết quả: 10,4 dm = 104cm 12,6 m = 1260cm 0,856 m = 85,6cm 5.75 dm = 57,5cm Bài tập : - Mời HS đọc đề bài - HD HS tìm hiểu bài toán, làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và giáo viên nhận xét Bài giải: 10l dầu hoả cân nặng là: 0,8 x 10 = 8(kg) Can dầu cân nặng là: 1,3 + = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg d Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét học HD HS chuẩn bị bài sau - HS đọc - Đọc yêu cầu bài - HS làm vào vở, số HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu bài - HS nêu cách làm - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Tập đọc MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu : Đọc trôi chảy, lưu loát và diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc , mùi vị rừng thảo Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo ( Trả lời các câu hỏi trog SGK) Giáo dục HS yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên xung quanh mình (3) II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết đoạn HD đọc III Các hoạt động dạy học: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: - KT HS đọc trả lời các câu hỏi bài Chuyện khu vườn nhỏ - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Mời HS khá , giỏi đọc - Yêu cầu HS chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn Đoạn 2: Tiếp không gian Đoạn 3: các đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần GV kết hợp sửa lỗi phát âm từ , tiếng khó Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần GV kết hợp giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn - Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn người rừng thơm - Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? Các từ hương và thơm lặp lặp lại.Câu khá dài, lại có từ lướt thướt, quyến, rải, lựng, thơm nồng gơi cảm giàc hương thơm lan toả, kéo dài… Rút ý đoạn - Cho HS đọc đoạn - Những chi tiết nào cho thấy cây thảo phát triển nhanh? ` Qua năm, hạt thảo đã thành cây, cao tới bụng người Một năm sau thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thoáng cái thảo đã thành khóm lan toả, vươn ngọn, xoè lá, lấn HĐ HS - HS đọc và trả lời câu hỏi - Nghe - HS khá , giỏi đọc - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm - Lắng nghe - HS đọc đoạn - Trả lời câu hỏi GV nêu - Trả lời câu hỏi GV nêu Ý 1:Dấu hiệu thảo vào mùa - HS đọc đoạn - Trả lời câu hỏi GV nêu (4) chiếm không gian Rút ý đoạn - Cho HS đọc đoạn - Hoa thảo nảy đâu? Nảy gốc cây - Khi thảo chín, rừng có nét gì đẹp? Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng Rừng say ngây và ấm nóng Thảo đốm lửa hồng, thắp lên nhiều nhấp nháy Rút ý - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho - HS đọc lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm: GV HD H/s đọc diễn cảm - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Cùng lớp nhận xét, bình chọn HS đọc hay d Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học, chuẩn bị bài sau Ý 2: Sự phát triển rừng thảo - HS đọc đoạn - Trả lời câu hỏi GV nêu Ý 3: Nét đẹp rừng thảo chín - Nêu nội dung chính bài ND:Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo - HS nêu lại nội dung bài - HS tiếp nối đọc bài - HS tìm giọng đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - Nghe, ghi nhớ Tiết 4: Đạo đức: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (Tiết 1) I Mục tiêu : Biết vì phải kính trọng người già ,yêu thương ,nhường nhịn em nhỏ Nêu hành vi ,việc làm phù hợp với lứa tuổi thề kính trọng người già ,yêu thương em nhỏ Có thái độ và hành vi thể kính trọng ,lễ phép với người già ,nhường nhịn em nhỏ II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1(tiết 1) III Các hoạt động dạy học: (5) HĐ GV Kiểm tra bài cũ Bài : a GT Bài b HĐ 1: Tìm hiểu ND chuyện “ Sau đêm mưa’’ MT: HS biết cần phải giúp đỡ người già em nhỏ - Đọc truyện “ Sau đêm mưa’’ sgk - Mời hs đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện - Yc lớp thảo luận theo các câu hỏi sgk - Các bạn truyện đã làm gì gặp bà cụ và em nhỏ? - Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn? - Em suy nghĩ gì việc làm các bạn truyện? - Nêu kết luận - Gọi 1-2 hs đọc phần ghi nhớ sgk c HĐ 2: Làm bài tập 1: MT: HS nhận biết các hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ - Giao nhiệm vụ cho hs làm BT - Gọi số hs trình bày ý kiến - Gv kết luận: - Các hành vi a,b,c là các hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ - Hành vi chưa thể quan tâm thương yêu chăm sóc em nhỏ - Gv liên hệ nêu ý kiến d Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs tìm hiểu các phong tục tập quán thể tình cảm kính già yêu trẻ địa phương và dân tộc Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày giảng:T3 - 01/11/2012 Tiết 1: Toán: HĐ HS - Học sinh theo dõi sgk - Hs đóng vai theo nd truyện - Hs thảo luận theo các câu hỏi - Lắng nghe - -2 hs đọc trước lớp - Hs làm bài tập - số hs trình bày ý kiến - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ (6) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : HS biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… Nhân sồ thập phân với số trồn chục, tròn trăm Giải bài toán có ba bước tính Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách nhân số thập phân với số tự - HS nêu nhiên? - Lớp nhận xét - Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nào? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe b Luyện tập: Bài tập :Tính nhẩm: - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu quy tắc nhân số thập phân với - HS nêu quy tắc 10; 100; 1000 - Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm - HS làm vào nháp tra chữa chéo cho - Mời số HS đọc kết - Một số HS đọc kết - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng - Nhận xét, bổ sung a 1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512 15,5 x 10 = 155 0,9 x 100 = 90 2,571 x1000 = 2571 0,1 x 1000 = 100 b Số 8.05 phải nhân với: 10, 100, 1000, 10 000 để tích là 80,5 ; 805 ; 8050 ; 80500 Bài tập :Đặt tính tính - Mời HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian - Nghe hướng dẫn - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác - Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét biểu dương nhóm làm đúng, nhanh Kết quả: a 384,5 c 512,8 b 10080 d 49284 Bài tập : - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải (7) - Cho HS làm vào - HS làm vào vở; - Mời HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại bài làm đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài giải: Số km người đó đầu là: 10,8 x = 32,4 (km) Số km người đó sau là: 9,52 x = 38,08 (km) Người xe đạp tất số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km Bài tập :Tìm số tự nhiên x - Mời HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán: Lần - Nghe hướng dẫn lượt thử từ x = 0, kết lớn thì dừng lại - Cho HS làm bài nháp sau đó báo cáo kết - Làm bài, báo cáo kết quả - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng: x=0 ; x=1 ; x = c Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Nghe, ghi nhớ - Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với 10, 100, 1000 _ Tiết 3: Chính tả : ( Nghe - viết) MÙA THẢO QUẢ I.Mụctiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài Mùa thảo Làm bài tập a bài tập a Giáo dục HS ý thức giữ sạch, rèn chữ viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc bài tập 2a Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ GV 1.Kiểm tra bài cũ - KT HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập - HS làm bài 3a 3b, tiết chính tả tuần 11 - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (8) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài - Khi thảo chín rừng có nét gì đẹp? Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b - Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng đó - Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung a Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi,… - Xổ xố, xổ lồng, … - Sơ sài, sơ lược, sơ sinh,… - xơ múi, xơ mít, xơ xác,… - su su, su hào, cao su,… - Đồng xu, xu nịnh, xu thời,… - Bát sứ, đồ sứ, sứ giả,… - Xứ sở, tứ sứ, biệt sứ,… Bài tập : - Mời HS đọc đề bài - Cho HS thi làm theo nhóm bài 3ª vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm nào tìm nhiều từ thì nhóm đó thắng - Mời đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV KL nhóm thắng Man mát, ngan ngát, chan chát - Khang khác, nhang nhác, bàng bạc Sồn sột, dôn dốt, mồn - Xồng xộc, công cốc, tông tốc… d Củng cố - dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ giáo dục - Lắng nghe - HS theo dõi SGK - Trả lời câu hỏi - HS đọc thầm lại bài - HS viết bảng - HS nêu cách trình bày bài - HS viết bài - HS soát bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - Đại diện tổ trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc đề bài - HS thi làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - Nghe (9) HS - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai Tiết 4: Khoa học: SẮT, GANG, THÉP I.Mục tiêu : Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép Quan sát và nhận biết số đồ dùng làm từ sắt ,gang, thép Tích cực học II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, số đồ dùng làm từ gang thép III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: Bài : a GT Bài b HĐ 1: Thực hành xử lý thông tin MT: HS nêu nguồn gốc sắt gang thép và số tính chất chúng - Yc hs đọc thông tin sgk và TLCH - Học sinh đọc thông tin - Trong tự nhiên sắt có đâu? sgk và trả lời - Gang, thép có thành phần nào chung ? - Gang, thép khác điểm nào? - Gọi hs trình bày ý kiến mình - số hs trình bày ý kiến - Nhận xét kết luận - Hs nghe c HĐ 2: Quan sát thảo luận: MT:Giúp hs kể tên số dụng cụ máy móc làm từ gang thép Cách bảo quản đồ dùng làm từ gang thép - Giảng tính chất sắt và ứng dụng thực tế - Yc hs quan sát hình 48,49 sgk và thảo luận - Hs quan sát hình sgk - Gọi hs trình bày kết làm việc nhóm và trao đổi với bạn ngồi bên mình và chữa bài cạnh - Thép sử dụng : H1- Đường day tàu hoả H2 - Lan can nhà H3 - Cầu Long Biên bắc qua sông Hồng - Yc hs kể tên số dụng cụ và cách bảo quản - số hs trình bày sắt, gang ,thép - Nêu kết luận - Hs nêu trước lớp (10) d Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn hs học bài xem trước bài sau - Lắng nghe Tiết 2: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu cầu bài tập Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức bài tập 2; Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu bài tập Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời BT Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS nhắc lại kiến thức quan hệ từ và làm - HS làm bài bài tập 3, tiết LTVC trước - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Đọc bài văn SGK - Mời HS đọc văn Cả lớp đọc thầm theo - Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi nhóm - GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung phần a, - HS lên bảng làm bài - Mời HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng: a Khu dân cư: Khu vực dành cho nhân dân ăn sinh hoạt Khu sản xuất: Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, giữ gìn lâu dài b 1a - 2b 2a - 1b 3a - 3b Bài tập 2: -1 HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo - HS làm việc theo nhóm luận vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình - Mời đại diện nhóm trình bày bày (11) - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng: Lời giải: - Bảo đảm: Làm cho chắn thực được, giữ gìn - Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn - Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hư hỏng, hao hụt - Bảo tàng: Cất giữ tài liệu, vật - Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn - Bảo tồn: Giữ lại không - Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ - Bảo vệ: Chống lại xâm phạm Bài tập 3: - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn: - Nghe hướng dẫn - Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ thay từ khác nghĩa câu không thay đổi - GV cho HS làm vào - Làm bài vào - Cho số HS đọc câu văn đã thay - Một số HS đọc - Yêu cầu HS khác nhận xét - GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ thay cho từ bảo vệ Lời giải: - Chúng em giữ gìn môi trường đẹp - Chúng em gìn giữ môi trường đẹp c Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - HS nghe - Dặn HS ghi nhớ từ ngữ đã học bài Ngày soạn: 31/10/2012 Ngày giảng:T4 - 02/11/2012 Tiết 1: Toán : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân Bước đầu nắm tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm HS ( cái) (12) III Các hoạt động dạy học: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: - Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Dạy bài mới: Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m2) - Cho HS đổi đơn vị dm sau đó tự tìm kết tự tìm kết - GV HD đặt tính tính: 6,4 4,8 512 256 30,72 (m2) - Nêu cách nhân số thập phân với STP? Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, cho HS làm vào nháp, sau đó báo cáo kết - GV nhận xét, ghi bảng - Cho - HS nêu lại cách làm 4,75 x 1,3 1425 + 475 6,175 - Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? Nhận xét: - Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét c Luyện tập: Bài tập : Đặt tính tính: - Mời HS nêu yêu cầu - Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét biểu dương nhóm làm đúng, nhanh 25,8 16,25 0,24 7,826 x x x x 1,5 6,7 4,7 4,5 HĐ HS - HS trả lời - HS đổi đơn vị dm - HS nêu - HS thực đặt tính tính - -3 HS nêu - HS nêu quy tắc - HS đọc phần nhận xét SGK - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung (13) 1290 11375 168 39130 258 9750 96 31304 38,70 108,875 1,128 35,2170 Bài tập : Tính so sánh giá trị a x b và b x a: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp Nêu kết GV ghi kết lên bảng lớp - Cho HS so sánh giá trị biểu thức a x b và b x a sau đó rút nhận xét a b axb bxa 2,36 4,2 9,912 9,912 3,05 2,7 8,235 8,235 Nhận xét: a x b = b x a Bài tập : - Mời HS đọc đề bài - HD HS tìm hiểu bài toán - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng Bài giải: Chu vi vườn cây hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số: 48,04m và131,208m2 d.Củng cố - dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học Hd chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào nháp Nêu kết - HS so sánh giá - HS đọc đề bài - HS tìm hiểu bài toán - HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Tập đọc: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu : Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ với giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời Thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài GD học sinh lòng yêu thích và bảo vệ các loài vật quanh mình II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (14) III Các hoạt động dạy học: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: - KT HS đọc trả lời các câu hỏi bài: Mùa thảo - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu mục đích tiết học b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Yêu cầu HS chia khổ: ( bài thơ gồm khổ thơ) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ phần chú giải - GV giải nghĩa từ: hành trình, thăm thẳm, bập bùng - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời - HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ đầu: - Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bay đến trọn đời, thời gian vô tận - Cho HS đọc khổ thơ - 3: Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Ong rong ruổi trăm miền Ong có mạt nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa Ong nối liền các mùa hoa, nối rừng hoang với đảo xa Ong chăm chỉ, giỏi giang… Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng ; Nơi biển xa có hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa; Nơi quần đảo có loài hoa nở là không tên - Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa làm mật, đem lại vị ngào cho đời - Cho HS đọc khổ thơ 4: - Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều gì công việc loài ong? Công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, HĐ HS - HS đọc và trả lời CH - Nghe - HS giỏi đọc - HS chia - Đọc tiếp nối các khổ thơ - Lắng nghe - Đọc nhóm - - HS đọc bài - Lắng nghe - HS đọc khổ thơ đầu - Trả lời câu hỏi - Đọc khổ thơ -3 - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - HS nêu cách hiểu mình - Đọc khổ thơ - Trả lời câu hỏi (15) lớn lao: Ong giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn nhờ đã chắt vị ngọt, mùi hương hoa giọt mật tinh tuý Thưởng thức mật ong, người thấy mùa hoa sống lại, không tàn phai - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng.( Mục I) - Cho 1-2 HS đọc lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc thuộc lòng khổ 3,4 - Nhận xét, bình chọn HS đọc hay , đọc thuộc bài, d Củng cố - dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học Nhắc HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài - HS nêu lại câu trả lời - Nêu nội dung chính - HS đọc lại - HS đọc bài tiếp nối - HS tìm giọng - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, bình chọn - Nghe, ghi nhớ Tiết 5: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu bài tập 3; Biết đặt câu với quan hệ từ đã cho bài Giáo dục HS chăm tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC - HS nhắc lại trước - Nx ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học - Nghe (16) b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi 1HS nêu y/c BT - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng - Của nối cái cày với người Hmông - Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen - Như (1) nối vòng với hình cánh cung -Như (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận Bài tập 2: - Gọi HS nêu y/c BT - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời HS chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Lời giải: - Nhưng biểu thị quan hệ tương phản - Mà biểu thị quan hệ tương phản - Nếu - thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết-kết Bài tập 3: - Gọi 1HS nêu y/c BT - GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng Lời giải: Câu a - và ; Câu b - và, ở, ; Câu c - thì, thì ; Câu d - và, Bài tập 4: - Gọi 1HS nêu y/c BT - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả - GV định HS tìm từ, đọc to đúng thì HS đó quyền định HS khác - HS chơi hết - Cho HS đặt câu vào - Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt VD lời giải: em dỗ mãi mà bé không nín khóc./ HS lười học nào nhận điểm kém /Câu truyện mơ hấp dẫn vì mơ kể tất tâm hồn mình - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm - 1số học sinh trình bày - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - học sinh chữa bài - Lớp NX - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Báo cáo kết - HS nêu yêu cầu - HS chơi trò chơi - Cho HS đặt câu vào và đọc nối tiếp (17) c Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nghe, ghi nhớ - Dặn HS xem lại bài để hiểu kĩ quan hệ từ Tiết 4: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu : HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường, lời kể rõ ràng, ngắn gọn Hiểu và trao đổi cùng bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đúng đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường Biết nghe và nhận xét lời kể bạn Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS kể lại 1-2 đoạn truyện Người săn - HS kể chuyện và nai, nói điều em hiểu qua câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe b Hướng dẫn HS kể chuyện: Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề: - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề - GV gạch chân chữ quan trọng đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ) - Mời HS đọc gợi ý 1, 2, SGK Một HS - HS đọc đọc thành tiếng đoạn văn BT 1(55) để nắm các yếu tố tạo thành môi trường - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể - HS nói tên câu chuyện mình - Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ kể lược câu chuyện HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân - HS kể chuyện theo cặp vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, các em cần kể 1-2 đoạn - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện trước lớp (18) - Đại diện các nhóm lên thi kể - Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện - GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: - Bạn tìm chuyện hay - Bạn kể chuyện hay - Bạn hiểu chuyện c Củng cố - dặn dò: - Gv tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế, - Lắng nghe, ghi nhớ giáo dục HS - GV nhận xét học Dặn HS đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần Ngày soạn: 01/11/2012 Ngày giảng:T5 - 03/11/2012 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 Củng cố nhân số thập phân với số thập phân Củng cố kỹ đọc,viết các số thập phân và cấu tạo số thập phân Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS ( cái) III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Muốn nhân số thập phân với 10, 100, - - HS nêu 1000…ta làm nào? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe b Luyện tập: Bài tập : Ví dụ: - GV nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ? - Cho HS tự tìm kết cách đặt tính và - Đặt tính tính: tính vào nháp - Gọi HS báo cáo kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - Báo cáo kết 142,57 0,1 (19) 14,257 - Nêu cách nhân số thập phân với 0,1? - GV nêu ví dụ 2: 531,75 x 0,01 = ? ( Thực tương tự VD 1) - Muốn nhân số thập phân với 0,01 ta làm nào? Nhận xét: - Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta làm nào? - Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét SGK ( trang 60.) Tính nhẩm: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho - Mời số HS đọc kết - GV nhận xét Kết quả: 57,98 3,87 0,67 8,0513 0,6719 0,035 0,3625 0,2025 0,0056 Bài tập : Đặt tính tính - Mời HS đọc đề bài - Chia nhóm, giao việc , giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét biểu dương nhóm làm đúng, nhanh 1000ha = 100km2 125ha = 12,5km2 12,5 = 1,25km2 3,2 = 0,32km2 Bài tập : - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét Bài giải: Ta có: 1cm trên đồ ứng với 1000000cm = 10km trên thực tế Quãng đường thật từ TP HCM đến Phan Thiết: 19,8 x 10 = 198 (km) Đáp số: 198 km c Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ thực tế, giáo - HS nêu - HS thực đặt tính tính tương tự VD1 - HS nêu cách nhân số thập phân với 0,01 - HS nêu nhận xét - HS đọc phần nhận xét - Đọc yêu cầu ý b - HS nêu cách làm - HS làm vào nháp - Một số HS đọc kết - HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - HS làm vào - HS lên bảng chữa bài - Nghe, ghi nhớ (20) dục HS GV nhận xét học Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với 10, 100, 1000 0,1 ; 0,01 ; 0,001 _ Tiết 2: Tập làm văn : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu : Nắm cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả người ( ND ghi nhớ) Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình.( dàn ý với ý riêng ; nêu nét bật hình dáng, tính tình và hoạt động đối tượng miêu tả.) Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài Hạng A Cháng Bảng nhóm HS III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu cấu tạo phần bài văn tả cảnh -1 - HS nêu đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu học - Lắng nghe b Phần nhận xét: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ bài - Quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng - Mời HS đọc bài văn - HS đọc bài văn - Mời HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo - HS đọc câu hỏi gợi ý tìm bài văn hiểu cấu tạo bài văn - GV cho HS trao đổi nhóm theo ND : - HS trao đổi nhóm - Xác định phần mở bài? Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá! - Ngoại hình A cháng có điểm gì bật? Ngực nở vòng cung, da đỏ lim, bắp chân bắp tay rắn trắc gụ; vóc cao , vai rộng; người đứng cái cột đá trời trồng; đeo cày, trông hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ deo cung trận (21) - Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng là người nào? Người lao động khoẻ, giỏi, cần cù, say mê lao động, tập trung cao độ đến mức chăm chắm vào công việc - Tìm phần kết bài và nêu ý chính nó? Phần kết bài: Câu văn cuối - ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng là niềm tự hào dòng họ Hạng - Từ bài văn, em hãy rút nhận xét cấu tạo bài văn tả người? Nội dung phần ghi nhớ - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - GV nhận xét, bổ sung c Phần ghi nhớ: - Cho HS đọc và nói lại nội dung cần ghi nhớ d Phần luyện tập: - Mời HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS chú ý: - Khi lập dàn ý, em cần bám sát phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn MT người - Chú ý đưa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc-những chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động người đó - Mời vài HS nói đối tượng định tả - Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS làm vào giấy khổ to - Mời số HS trình bày - GV nhận xét cùng lớp nhận xét kĩ cá bài làm giấy khổ to dán trên bảng e.Củng cố - dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học - GV nhận xét học, yêu cầu HS hoàn chỉnh dàn ý bài văn - Đại diện số nhóm trả lời - HS đọc nội dung ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe - HS nêu đối tượng định tả - HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS làm vào giấy khổ to - Một số HS trình bày - Lớp nhận xét -Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 4: Khoa học: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu: Nhận biết số tính chất đồng Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống Đồng Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng Tích cực học II Đồ dùng dạy học: - đoạn dây đồng, phiếu học tập (22) III Các hoạt động dạy học: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: Bài : a GT bài b HĐ 1: Tính chất đồng MT: hs quan sát và phát vài tính chất đồng - Yc nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát đoạn dây đồng, mô tả màu sắc, độ sáng tính cứng, dẻo đoạn dây - Quan sát giúp đỡ các nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ xung - Nhận xét kết luận c HĐ 2: MT: hs biết nêu tính chất đồng và hợp kim đồng - Phát phiếu yc hs làm việc theo dẫn phiếu - Gọi số hs trình bày - Các nhóm khác bổ xung - Nhận xét kết luận d HĐ 3: MT: hs kể tên số đồ dụng làm đồng và hợp kim đồng - Y/c HS: - Chỉ và nói tên các đồ dùng đồng và hợp kim đồng các hình sgk - Kể tên các đồ dùng khác làm từ đồngvà hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng và hợp kim đồng - Nhận xét nêu kết luận - Yc hs trả lời nhanh các câu hỏi: - Đồng và hợp kim đồng có các tính chất gì? - Đồng và hợp kim đồng có ứng dụng gì sống ? - Nhận xét câu trả lời hs e Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs học thuộc mục bạn cần biết HĐ HS - Hs hoạt động nhóm đạo nhóm trưởng - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Hs làm bài vào phiếu - số hs trình bày - Lắng nghe - Một số hs nêu ý kiến - Hs khác nhận xét bổ xung ý kiến - Hs nghe - Hs trả lời nhanh các câu hỏi - Lắng nghe (23) Ngày soạn: 02/11/2012 Ngày giảng:T6 - 04/11/2012 Tiết : Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố nhân số thập phân với số thập phân Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính Giáo dục HS tính chính xác khoa học II Đồ dùng dạy học: Phiếu HT III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? - NX ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Luyện tập: Bài tập 1: a Tính so sánh giá trị (a x b) x c và a x (b x c) - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào phiếu BT - Chữa bài Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng các số thập phân - Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét (a x b) x c = a x (b x c) VD lời giải: 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x = 9,65 b Tính cách thuận tiện nhất: - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào phiếu, sau đó đổi phiếu kiểm tra chữa chéo cho - Nhóm báo cáo kết - Cả lớp và GV nhận xét ( Kq: 98,4 ; 738 ; 68,6 ) - HS nêu - Nghe - Nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm bài - HS nêu tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân - HS đọc - Nêu cách làm - Thảo luận nhóm - Báo cáo kết - Lớp NX bổ sung (24) Bài tập 2: Tính - Gọi HS nêu y/c BT - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết - Báo cáo kết - Cho nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Kết quả: a 151,68 b 111,5 Bài tập 3: - Cho HS đọc bài toán tìm cách giải - HS đọc bài toán - Cho HS làm vào - HS làm bài vào - Mời HS lên bảng chữa bài - HS làm bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét - Lớp NX bổ sung Bài giải: Quãng đường người xe đạp 2,5 là: 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km c Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nghe, ghi nhớ - Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số thập phân Tiết 2: Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Quan sát và chọn chi tiết ) I Mục tiêu: Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc vè ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu (Bà tôi; Người thợ rèn,) Hiểu: quan sát, viết bài văn tả người,phải chọn lọc để đưa vào bài văn chi tiết tiêu biểu, bật gây ấn tượng từ đó biết vận dụng đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoai hình người thường gặp Giáo dục HS tự giác làm bài II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người Bà (BT 1), chi tiết tả người thợ rèn dang làm việc (BT2) III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - GV KT vài HS việc hoàn chỉnh dàn ý - HS đọc chi tiết bài văn tả người gia đình - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết - HS nêu (25) TLV trước ( cấu tạo phần bài văn tả người) Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Các em đã nắm cấu tạo phần bài văn - Nghe tả người và luyện tập dàn ý cho bài văn tả người người gia đình Tiết học hôm giúp các em hiểu :phải biết chon lọc chi tiết quan sát, viết bài văn tả người b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc bài Bà tôi, lớp đọc thầm - HS đọc - Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại đặc - HS trao đổi nhóm hai điểm ngoại hình người bà đoạn văn - Mời đại diện số nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - Nhóm khác NX bổ sung - GV treo bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm - HS đọc lại bài bà Một HS đọc - GV: Tác giả đã ngắm bà kĩ, đã chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn vì ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu đứa cháu nhỏ bà qua lời tả Bài tập 2: - Mời HS đọc bài Người thợ rèn lớp đọc - HS đọc Cả lớp đọc thầm thầm theo - Cho HS trao đổi nhóm - HS trao đổi nhóm - Mời các nhóm báo cáo - Nhóm báo cáo - GV kết luận - Lớp NX bổ sung thêm - Nêu tác dụng việc quan sát và chọn lọc chi - HS trả lời tiết miêu tả? - GV: Chọn lọc chi tiết miêu tả làm cho đối tượng này không giống đối tượng khác ; bài viết hấp dẫn, không lan man, dài dòng c Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Dặn HS nhà quan sát - Nghe, ghi nhớ và ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp _ Tiết 4: Địa lí : CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: (26) Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.Khai thác khoáng sản, luyện kim, khí … Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói Nêu tên số sản phẩm các nghành công nghiệp và thủ công nghiệp Tích cực học II Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam tranh minh hoạ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài - hs lên bảng trả lời trước - Nhận xét cho điểm Bài : a GT bài b HĐ 1: Làm việc theo cặp nhóm nhỏ - Yc hs làm các bài tập mục I sgk - Hs làm bài tập sgk - Giọ hs trình bày kết quả, giúp hs hoàn thiện câu - Một số hs trình bày kết trả lời trước lớp - Nhận xét nêu kết luận - Yc hs trả lời câu hỏi mục II sgk - Hs trả lời - Nhận xét và kết luận : Nước ta có nhiều nghề thủ công - Yc hs dựa vào sgk TLCH - Hs dựa vào sgk trả lời - Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì ? - Gọi hs trả lời , giúp hs hoàn thiện câu trả lời - số hs trả lời trước lớp c HĐ2: Làm việc lớp - Cho hs trên đồ địa phương có - Vài hs lên trên đồ sản phẩm thủ công tiếng - Nhận xét kết luận - Lắng nghe d Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nghe - Dặn hs học bài chuẩn bị bài sau (27)