chuyển thành bài văn hoàn chỉnh Lưu ý: + Phần thân bài gồm nhiều đoạn nên chọn 1 phần tiêu biểu thuộc thân bài để viết một đoạn + Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm + Cá[r]
(1)TuÇn Thø Hai, ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 Buæi s¸ng BuæI S¸NG TiÕt 1: Âm nhạc ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 2: Mĩ thuật ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 3: Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.MỤC TIÊU - Bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn -Hiểu ý nghÜa câu chuyện: Khen ngợi thông mình, tình cảm gắn bó đáng quý cuỷa loaứi caự heo vụựi ngửụứi Caự heo laứ baùn cuỷa ngửụứi ( Trả lời đợc các câu hái 1,2,3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Truyeän, tranh, aûnh veà caù heo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra baøi cuõ -GV goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -2-3 HS đọc nối tiếp bài tác phẩm si- le và -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS teân phaùt xít 2.Bµi míi: a Giới thiệu bài -Nghe b Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bµi: Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi HS khá đọc bài -Đọc toàn bài với giọng kể phù hợp Đọc nhanh câu tả tình nguy hieåm… -Cả lớp đọc thầm theo -GV chia làm đoạn -Đ1: Từ đầu đến… trở đất liền -Đ2: Tiếp theo đến giam ông lại -Đ3: Tiếp theo đến A-ri-tôn -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn (2) -Ñ4: Coøn laïi -Cho HS đọc nối tiếp -HS đọc đoạn nối tiếp -Cho HS luyện đọc các từ ngữ: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tµu yeâu thích, buoàm -HS luyện đọc từ -Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Cho HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn bài lần Hớng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng to vừa đủ nghe, chậm rải, rõ ràng … Đọc nhanh câu tả tình huoáng nguy hieåm,nhÊn giäng ë mét sè tõ ng÷ : næi tiÕng, ®o¹t gi¶i nhÊt , næi lßng tham,… -Lần lượt HS đọc bài -1 HS đọc chú giải -1 HS đọc to, lớp đọc thầm Hoạt động 2: Tỡm hieồu baứi: -Gọi em đọc to, lớp đọc thầm Đ1 - Vì ngheä só A-ri-oân phaûi nhaûy xuoáng bieån? §o¹n 2: - Điều kì lạ gì đã xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? -Vì thuỷ thủ trên tàu nỉi lßng tham cướp hết tặng vật ông và đòi giết ông… +Đoạn 3+4 -1 HS đọc Đ2.Lớp đọc thầm - Qua câu chuỵên, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào? -Đàn cá heo đã bơi đế vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông…… -1 HS khá đọc to, lớp đọc thầm - Em suy nghĩ gì trước cách đối xử cá heo và đám thuỷ thủ ngheä só? - Em còn biết thêm câu chuyện thuù vò naøo veà caù heo? - Caâu chuyeän treân coù noäi dung gì? GV nhËn xÐt, bæ sung : *Chóng ta cÇn b¶o vÖ loµi c¸ th«ng minh nµy Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -Xác định giọng đọc: đã hướng dẫn trên -Cá heo biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp nghƯ sÜ «ng nh¶y xuèng biĨn c¸ heo lµ b¹n tèt cña ngêi -Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác, không có tính người cßn c¸ heo lµ loµi vËt nhng th«ng minh tốt bụng biết cứu giúp ngời bị nạn, biết thởng thức cái hay, cái đẹp HS kÓ: C¸ heo lµ tay b¬i giái nhÊt, C¸ heo biÓu diÔn xiÕc, -HS phát biểu tự do: -Ca ngợi thông minh, tình cảm đáng quý loài cá heo với người (3) -GV đưa bảng phụ đã chép đoạn và hướng dẫn cách đọc -GV đọc mẫu lần -HS theo dõi hướng dẫn GV -Cho HS đọc -Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn Tæng kÕt, dÆn dß: -2 HS đọc bài -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc và tìm thêm câu chuyện loài cá heo thông minh, nhà đọc trước bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà TiÕt 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: BiÕt: 1 1 - Củng cố quan hệ và 10 , 10 và 100 , 100 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi1, Bµi2, Bµi * Bµi dµnh cho cho HS kh¸ giái vaø 1000 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC Hoạt động GV 1: Baøi cuõ: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp vµ (tiÕt tríc) -Phân số thập phân là phaân soá nhö theá naøo? cho ví duï veà phaân soá thaäp phaân? -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm 2: Bài mới: a Giíi thiÖu bµi: b Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài - Gọi HS nối tiếp lên bảng làm GV cùng HS nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS a 1gấp bao nhiêu lần 10 1 gấp 10 số lần là;1 : 10 =1x 10 = (4) 10 lần Vậy gấp 10 lần 10 1 b 10 10 10 gấp bao nhiêu lần 100 gấp x Vậy 100 số lần là: 1 100 1000 : gấp bao nhiêu lần 1000 1000 gấp = 100 x 1000 = 100 : = 10 (lần) Vậy 100 gấp 10 lần 1000 - HS làm bảng nhóm - HS làm việc theo nhóm a X + = b X 5 = X= - X= X= + 24 35 X = 10 - Muốn tìm thừa số chưa biết c X x = d X: = 14 20 ta làm nào ? X = 20 : X = 14 x X=2 X= Bài 3: Giải toán - Bài toán cho biết gì ? 100 ? số lần là: - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? 10 100 = 10 (lần) 1 gấp 10 lần 100 10 c 100 Bài 2: Tìm x ? - HS đọc đề toán - Một vòi nước chảy vào bể Giờ đầu chảy vào bể Giờ thứ hai chảy vào bể bể -Bài toán hỏi gì ? - Trung bình vòi nước đó chảy vào bao nhiêu phần bể ? - Bài toán này thuộc dạng - Trung bình cộng (5) toán nào ? - Muốn giải toán trung bình cộng ta làm nào ? - HD cách giải, Cho Hs làm bài vào - HS nêu - HS tóm tắt - Làm bài vào Bài giải Lượng nước vòi chảy vào là: 15 + = (bể) Trung bình vòi chảy là: :2= (bể) Đáp số: bể Hoặc có thể cho HS làm gộp Trung bình vòi nước đó chảy vào bể là: ( 15 1 + ) : = (bể) Đáp số: *Bài 4: Thực cùng bài bể - HS khá nêu miệng lời giải *Bài giải: Giá tiền mua mét vải trước đây là: 60000 : = 12000 (đồng) Giá tiền mét vải là: 12000 - 2000 = 10000 (đồng) Với 60000 đồng mua số vải là: 60000 : 10000 = (m) Đáp số: m vải Củng cố: - Cho HS nêu lại cách tìm thành phần chưa biết? Dặn dò: - Chuẩn bị trước bài Khái niệm số thập phân (33) - HS nêu miệng - Lắng nghe Buæi chiÒu TiÕt 1: Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt xuất huyết Kĩ năng: Thực các cách diệt muỗi phòng và tránh không để muỗi đốt (6) Thái độ: Có ý thức tôn trọng việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK trang 28,29 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Bệnh sốt rét nguy hiểm nào ? Cách phòng bệnh sốt rét ? - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động 1: Làm bài tập (SGK) 28 - Tổ chức học sinh trao đổi theo cặp làmở bài tập SGK (28) - Trình bày và trao đổi lớp Hoạt động HS - HS nêu, nhận xét - HS thực - Lần lượt HS nêu câu và trao đổi - GV nhận xét, chốt ý đúng 1-b 4- b 2-b 5-b 3- a - Theo em bệnh sốt xuất huyết cí - Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nguy hiểm không ? sao? bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng vòng từ - ngày Hiện chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh * Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh vi rút gây Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng vòng - ngày Hiện chưa có thuốc để chữa bệnh Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Tổ chức HS quan sát tranh hình 2, - HS quan sát thảo luận nhóm 3, SGK (29) trả lời câu hỏi - HS nêu nội dung hình - Giải thích tác dụng việc làm - Giữ vệ sinh xung quanh nơi ở, diệt hình việc phòng muỗi, diệt bọ gậy và tránh muỗi đốt tránh bệnh sốt xuất huyết - Gia đình bạn thường dùng cách nào - HS nêu nối tiếp để diệt muỗi và diệt bọ gậy * Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày (7) Củng cố - Cho HS nêu lại mục bạn cần biết Dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhà chuẩn bị bài 14: Phòng bệnh viêm não (30) - HS nêu TiÕt 2: KĨ THUẬT NẤU CƠM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nấu cơm Kĩ năng: Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình Không yêu cầu hs nấu cơm lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích tiết học 3.2 Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm GĐ - Mời HS nối tiếp đọc nội dung SGK +Có cách nấu gia đình? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi trên bếp - Cho HS đọc mục 1: - GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm theo nội dung phiếu - Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút) - Mời đại diện số nhóm trình bày - GV nhận xét và hướng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun - Cho HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm Củng cố: Hoạt động HS - Có hai cách: nấu cơm bếp đun và nấu cơm nồi cơm điện - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày -HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun (8) - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Dặn dò: - Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài “Nấu cơm” ( tiết 2) TiÕt 3: Chính tả DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Nghe viết đúng bài "Dòng kinh quê hương" Trình bày đúng hình thức văn xuôi Kĩ năng: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ BT2; Thực ý a,b,c BT3 - HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 Thái độ: Giáo dục ý thức rèn chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung bài tập - III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Đọc cho HS viết các từ Hoạt động HS - Lưa thưa, ruộng, mương, tưởng tượng, dứa - Em nhận xét gì quy tắc đánh dấu - Các tiếng không có âm cuối dấu trên ? chữ cái đầu âm chính - Các tiếng có âm cuối dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính - NX cách đánh dấu HS Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn nghe viết chính tả a.Tìm hiểu nội dung bài - Gọi HS đọc đoạn văn - 1HS đọc - Gọi HS đọc phần chú giải - 1HS đọc - Những hình nào cho thấy dòng kinh - Trên dòng kênh có giọng hò thân thuộc với tác giả vang, có mùi chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ b Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó - HS viết từ (bảng con) - Dòng kinh, quen thuộc, mái, ruộng, giã bàng, giấc ngủ… - Cho HS đọc - em (9) c.Viết chính tả - GV đọc cho HS viết d Thu bài chấm GV nhận xét chấm điểm 3.3 Luyện tập Bài tập 2: Tìm vần có thể điền vào chỗ trống đây -Yêu cầu bài là gì ? - GV nhắc nhở trước viết câu đọc lần - bài chấm - HS đọc đầu bài - Tìm vần có thể điền vào chỗ trống đây - Tổ chức cho HS thi tìm vần - nhóm thi tìm vần nối tiếp - Mỗi HS điền vào chỗ trống - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Chăn trâu đốt lửa trên đồng Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều - Mải mê đuổi diều Củ khoai nướng để chiều thành tro - Gọi HS đọc lại đoạn thơ - HS đọc Bài 3: Tìm tiếng có chứa ia iê - HS đọc thích hợp với chỗ trống các thành ngữ đây - Nêu yêu cầu bài tập - Tìm tiếng có chứa ia iê thích hợp với chỗ trống các thành ngữ đây + Đông kiến + Gan cóc tía + Ngọt mía lùi - Gọi HS đọc - HS đọc - Cho HS học thuộc lòng - HS đọc thuộc Củng cố: - NX học Thu nhà chấm Dặn dò: Xem trước bài chính tả Kì diệu rừng xanh (76) Buæi S¸NG - Nộp - Lắng nghe Thø Ba, ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1: Tiếng Anh ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 2: Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc, biÕt viết số thập phân dạng đơn giản - Bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1, Bµi (10) Bµi dµnh cho HS kh¸ giái * Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán số thập phân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn bảng a,b SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Thế nào là phân số thập phân ? lấy - 2HS nêu ví dụ, lớp nhận xét ví dụ phân số thập phân - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Giới thiệu khái niệm phân số thập phân dạng đơn giản a GV treo bảng - HS quan sát và trả lời 1 dm hay 10 m 0 dm 0 cm mm m viết thành 0,01m 1 1mm hay 1000 m hay viết thành 0,001m 1 - Các phân số thập phân 10 , 100 , 1000 1cm hay 100 m còn viết thành 0,1 viết thành số thập phân nào ? - Cho HS đọc các số thập phân - 0,1 - 0,01 - 0,001 0,1 đọc là: không phẩy 0,1 = 10 0,01 đọc là: không phẩy không 0,01= 100 0,001 đọc là: Không phẩy không không 0,001 = 1000 - Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập phân b Làm tương tự phần bảng a 3.3 Bài tập: Bài tập 1: - GV trên vạch tia số các phân số thập phân và số thập phân - HS đọc 0,5; 0,07; 0,009 là số thập phân - 1HS nêu yêu cầu bài - HS đọc (11) a Một phần mười, không phẩy một, hai phần mười, không phẩy hai… Ba phần mười, không phẩy ba, bốn phần mười, không phẩy bốn… b Một phần trăm, không phẩy không Bài tập 2: Hình b là hình phóng to đoạn từ đến 0,1 hình phần a a dm = 10 m = 0,7 m b cm = 10 - HS quan sát hình SGK /34 - HS dựa vào bài mẫu làm bài vào a dm = 10 m = 0,5 m m = 0,09 m mm = 1000 4 g = 1000 - GV thu chấm số bài,nhận xét kg = 0,004 kg b cm = 1000 8 mm = 1000 - GV cùng HS nhận xét, chữa chốt bài đúng *Bài tập 3: (Thực cùng bài 2) - GV hỏi HS để tự làm mẫu dòng đầu - GVnhận xét chung m = 0,008 m dm cm 0 0 0 - Cho HS nêu lại cách đọc viết số thập phân Nhận xét tiết học Dặn dò: m = 0,03 m 6g = 1000 kg = 0,006 kg - HS khá tự điền vào nháp - Nêu miệng m Củng cố: m = 0,002 m mm Viết PSTP m 10 12 100 35 100 100 10 68 100 1000 56 100 375 1000 Viết số TP 0,5 m m 0,12 m m 0,35 m m 0,09 m m 0,7 m m 0,68 m m 0,001 m m 0,056 m m 0,375 m (12) - Dặn nhà xem bài 33 Khái niệm số thập phân (36) TiÕt 3: Luyện từ và câu TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa ND ghi nhớ Kĩ năng: - Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT 1, mục III) Tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người và động vật BT2 Thái độ: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm BT2 mục III III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hoạt động HS GV - HS lên đặt câu, lớp làm nháp Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm - GV cùng HS nhận xét trao đổi ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phần nhận xét Bài tập 1:Tìm nghĩa - HS đọc yêu cầu bài cột B thích hợp với từ cột A - Tổ chức HS trao đổi - HS nối từ và nghĩa nêu theo cặp - Trình bày - 1số HS nêu, lớp nhận xét - GV cùng HS nhận xét, - tai - nghĩa a trao đổi, bổ sung chốt ý - - nghĩa b đúng - mũi - nghĩa c - Các nghĩa trên là nghĩa gốc cho từ Bài tập 2: Nghĩa - HS đọc yêu cầu các từ in đậm khổ thơ có gì khác nghĩa chúng BT1 - HS nêu miệng: So - Răng cào không dùng để nhai sánh khác người và động vật nghĩa các từ in đậm khổ thơ với nghĩa (13) các từ bài - Mũi thuyền không dùng để ngửi - Tai cái ấm không dùng để nghe tai người và động vật Bài tập 3: Nghĩa + Răng: Đều vật nhọn, xếp thành các từ răng, mũi, tai bài hàng và có gì giống + Mũi: Cũng phận có đầu nhọn nhô phía trước + Tai: Cũng phận mọc hai bên chìa tai người 3.3 Ghi nhớ: SGK - em nhắc lại 3.4 Phần luyện tập Bài 1: Trong câu - HS đọc yêu cầu bài nào, các từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc và câu nào, chúng mang nghĩa chuyển? - Tổ chức HS trao đổi - HS thảo luận và nêu theo cặp - số HS nêu lớp nhận xét, bổ xung - GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng Nghĩa gốc Nghĩa chuyển a Mắt Đôi mắt - Mắt Quả na mở mắt bé mở to b Chân Bé đau - Chân Lòng ta vững kiếng ba chân chân c Đầu câu Khi Đầu Nước suối đầu nguồn viết em đừng ngoẹo đầu Bài 2: Tìm ví dụ - HS đọc yêu cầu bài chuyển nghĩa từ sau: Lưõi, miệng, cổ, tay, lưng - Tổ chức HS thảo luận - N5 trao đổi, cử thư ký ghi từ tìm vào bảng N5 nhóm - Thi đua các nhóm - Dán phiếu - GV cùng HS nhận xét, VD: khen nhóm tìm nhiều từ Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày, lưỡi lê, và đúng lưỡi gươm, lưỡi búa, lưỡi rìu… - Miệng: Miệng bát, miệng hũ, miệng bình, miệng túi, miệng hố, miệng núi lửa… - Cổ: Cổ chai, cổ lọ, cổ bình, cổ tay - Tay: Tay áo, tay nghề, tay quay, tay tre, tay chân, tay bóng bàn - Lưng: Lưng áo, lưng đồi, lưng đèo, lưng trời, lưng (14) ghế - Gọi HS giải nghĩa - Nối tiếp giải thích theo ý kiến mình số từ lưỡi liềm, lưỡi trai, miệng bình, tay bóng bàn - Nếu giải thích chưa đúng giáo viên giải thích lại 4.Củng cố: - Cho HS nêu lại ghi nhớ.Nhận xét tiết học Dăn dò: - Viết thêm từ bài tập vào VBT - HS nêu lại - Lắng nghe - Đặt câu để phân biệt - HS lên đặt câu, lớp nghĩa từ đồng âm làm nháp - GV cùng HS nhận xét trao đổi ghi điểm TiÕt 4: Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM NẢO I MỤC TIÊU - BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh viªm n·o *Có ý thức việc ngăn chặn muỗi không cho muỗi sinh sản và đốt người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK trang 30,31 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Em hiểu gì bệnh sốt xuất huyết ? - Nêu việc nên làm đề phòng bệnh sốt xuất huyết - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi Hoạt động HS (15) nhanh đúng - Phổ biến cách chơi và N4 trao đổi tìm câu trả lời tương ứng và cử người luật chơi ghi câu trả lời vào bảng Ai nhanh, đúng thì 1-c 2-d thắng 3-b 4-a - Tác nhân gây bệnh - Bệnh này loại vi rút có máu các gia viêm não là gì ? súc động vật hoang dã khỉ, chuột chim gây - Lứa tuổi nào thường - Ai có thể mắc bệnh này nhiều là bị mắc bệnh viêm não trẻ em từ - 15 tuổi nhiều - Bệnh viêm não lây - Muỗi hút máu các vật và truyền vi rút gây truyền nào ? bệnh sang người - Bệnh viêm não nguy - Viêm não là loại bệnh nguy hiểm đối hiểm ntn? với người, đặc biệt là trẻ em Bệnh có thể gây tử vong để di chứng lâu dài Kết luận: Viêm não là bệnh truyền nhiễm loại vi rút có máu các gia súc, chim, khỉ chuột gây Muỗi là vật trung gian truyền bệnh Bệnh viêm não đặc biệt nguy hiểm chưa có thuốc đặc trị Bệnh có thể gây tử vong để lại di chứng lâu dài Vậy chúng ta nên làm gì để phòng bệnh viêm não ? Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bệnh viêm não - Tổ chức HS quan sát - N4 trao đổi hình (SGK) và trao đổi nhóm câu hỏi sau - Chỉ và nói nội dung - Hình 1: Em bé ngủ màn… hình - Hình 2: Em bé lúc tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não - Hình 3: Chuồng gia súc làm cách xa nhà - Hình 4: Mọi người làm vệ sinh - Theo em, cách tốt - Là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh để phòng bệnh viêm diệt muỗi bọ gậy ngủ màn não là gì ? * Kết luận: Cách tốt để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn truồng trại gia súc và môi trường xung quanh không để ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy Cần có thói quen ngủ màn kể ban ngày - Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo đúng dẫn bác sĩ Củng cố: - Cho HS nêu lại nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm não Nhận xét bài Dặn dò: Về nhà học thuộc bài chuẩn bị bài 15 Phòng bệnh viêm gan A Buæi chiÒu TiÕt 1: (16) THỂ DỤC Đội hình đội ngũ, Trò chơi: “TRAO TÍN GẬY” I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng ngang và hàng dọc, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Trò chơi: “Trao tín gậy” Kĩ năng: - Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng (ngang, dọc) - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi và tham gia chơi Thái độ: - Nhiệt tình tập luyện II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh an toàn - còi , gậy, kẻ sân III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu ĐHTT: x - Lớp trưởng tập trung, báo cáo sĩ số - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Khởi động: Xoay các khớp ĐH: - Chạy nhẹ nhàng thành hàng x - Trò chơi: Chim bay cò bay Phần a Đội hình đội ngũ ĐHTL: - Ôn tập hợp hàng ngang, đều,vòng phải, vòng trái, đứng lại đổi x chân sai nhịp - GV điều khiển HS tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ∆ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ∆ x x - Chia tổ tập,tổ trưởng điều khiển - Thi đua các tổ - Khen tổ tập tốt - Lớp trưởng điều khiển lớp tập b Trò chơi: Trao tín gậy - GV nêu tên trò chơi, chơi thử và chia tổ thi đua chơi - GVNX, khen tổ thắng - Lắng nghe x (17) Phần kết thúc - Đi thả lỏng vòng tròn hát vỗ tay - GV cùng HS hệ thống bài ĐHKT: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ∆ - GV nhận xét đánh giá tiết học, - Về nhà TL TiÕt 2: Luyện Toán Luyện tập các đơn vị đo diện tích I MỤC TIÊU: HS đổi các đơn vị đo diện tích thành thạo, nắm đợc mối quan hệ các đơn vị đo diÖn tÝch II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động 1: Làm các bài tập VBT Yªu c©u HS lµm c¸c bµi tËp ë VBT Gäi HS ch÷a bµi Hoạt đông 2: GV thêm số bài tËp Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a) 17ha = ….m2 23km2 = … m 60000dm2 = … 33000ha = … m2 b) 38m2 25dm2 = … dm2 15dm29cm2 = …cm2 198cm2 = … dm2 ….cm2 2087 dm2 = ….m2 ….dm2 GV híng dÉn : b) 38m225dm2 = 38m2 + 25dm2 = 3800dm2 + 25dm2 = 3825 dm2 GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: (dµnh cho HS kh¸, giái) Ngêi ta trång ng« trªn mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu r«ng 60m, chiÒu dµi b»ng chiÒu réng a) Tính diện tích ruộng đó b) BiÕt r»ng, trung b×nh cø 100m2 thu hoạch đợc 30 kg ngô Hỏi trên ruộng đó ngời ta thu hoạch đợc bao nhiªu t¹ ng«? Hoạt động cđa HS HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS lµm vµo b¶ng con, gi¶i thÝch c¸ch lµm HS lµm vµo b¶ng phô, c¶ líp lµm vµo vë luyÖn to¸n HS ch÷a cña bµi cña b¹n ë b¶ng phô Bµi gi¶i ChiÒu dµi thöa ruéng lµ: 60 x = 100 ( m) DiÖn tÝch thöa ruéng lµ: 100 x 60 = 000 (m2) 6000 m2 gÊp 100 m2 sè lÇn lµ: 6000 : 100 = 60 (lÇn) Số ngô thu hoạch đợc trên ruộng đó là: 30 x 60 = 1800 (kg) 1800kg = 18 t¹ §¸p sè: 18 t¹ GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Tæng kÕt, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3: Luyện viết (18) LuyÖn viÕt Ch÷ D I Môc tiªu - Luyện viết đúng ,đẹp chữ Đ ( Viết đúng độ cao, các nét ) - ViÕt c¸c dßng øng dông cã chøa ch÷ Đ II Hoạt động dạy và học H§1 :Giíi thiÖu bµi Nªu yªu cÇu tiÕt häc H §2 :Híng dÉn HS luyÖn viÕt a) Híng dÉn viÕt GV viết mẫu đồng thời nêu cấu tạo nét và số lu ý viết: § § § § § § § § §i ngîc vÒ xu«i § § § § § § § § b, HS luyÖn viÕt III- Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø T, ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 Buæi S¸NG TiÕt 1: Tin học ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 2: Tập đoc TIẾNG ĐAØN BA – LA- LAI CA TRÊN SÔNG ĐAØ I.MỤC TIÊU -ẹoùc diễn cảm đợc toàn bài, ngaột nhũp hợp lý theo theồ thụ tửù -Hiểu nội dung vµ ý nghÜa : Ca ngợi c¶nh đẹp kì vĩ công trêng thủ ®iƯn sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng và ớc mơ tơng lai tơi đẹp công trình hoàn thành (Trả lời đợc các câu hỏi SGK; thuộc khổ th¬) * HS khá giỏi thuộc bài thơ và nêu đợc ý nghĩa bài II PHƯƠNG TIỆN -Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn -Tranh ảnh giới thiệu công trình thuỷ điện Hoà Bình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - Đọc bài người bạn tốt? nêu nội - HS đọc dung bài ? - GV cùng HS nhận xét, ghi điểm (19) Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Đọc toàn bài - Tóm tắt ND, hướng dẫn đọc: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi ngân nga, thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng - 1HS khá đọc - Cho HS chia đoạn đọc - Chia đoạn đọc theo khổ thơ - Cho hs đọc nối tiếp - HSđọc nối tiếp kết hợp luyện phát (2 lượt) âm và giải nghĩa từ - Cho HS đọc đoạn theo cặp - Từng cặp luyện đọc - Gọi HS thi đọc - đại diện cặp, thi đọc - Mời HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài thơ - GV đọc mẫu - HS nghe b Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc lại toàn bài - Cho HS đọc câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối bài - Cho HS đọc thầm bài thơ.Trả lời câu - Đọc thầm bài thơ, trả lời hỏi - Những chi tiết nào bài thơ gợi lên - Công trường say ngủ cạnh dòng hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch? sông, tháp khoan nhô lên ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ - Em hãy tìm chi tiết gợi lên hình ảnh - Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh đêm trăng tĩnh mịch sinh động động vì có tiếng đàn cô gái Nga, có ? dòng sông lấp loáng ánh trăng và có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hoá: công trường say ngủ; tháp khoan bận ngẫm nghĩ; xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ,… - Tìm hình ảnh bài thơ thể - Chỉ còn tiếng đàn ngân nga/ Với gắn bó người với thiên dòng sông lấp loáng trên sông Đà nhiên đêm trăng sông Đà - Chiếc đập lớn nối liền khối núi biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên - Em hãy tìm câu thơ sử dụng - Cả công trường ngủ say cạnh dòng phép nhân hoá ? sông - Những xe ủi xe ben nằm nghỉ - Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên - Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả - Cho HS nêu nội dung chính bài - Cảnh đẹp kỳ vĩ công trình thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-lalai-ca ánh trăng và ước mơ (20) - Gắn bảng phụ ghi sẵn ND bài Cho HS tương lai tươi đẹp công trình hoàn đọc lại thành c Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc lại bài - Cho HS chọn đoạn đọc diễn cảm - HS chọn đoạn đọc - GV đọc mẫu đoạn luyện diễn cảm - Lắng nghe, dùng chì gạch chân từ cần nhấn giọng SGK - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cặp đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - cá nhân thi đọc - GV nhận xét, đánh giá, khen HS đọc - Lắng nghe tốt - Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng - Nhẩm đọc thuộc lòng khổ thơ - Học thuộc lòng và thi học thuộc lòng - số HS học thuộc lòng khổ thơ khổ thơ, bài thơ - GV nhận xét chung, khen, ghi điểm Củng cố: - NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò: - ChuÈn bÞ bµi: Kú diÖu rõng xanh (75) TiÕt 3: Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( TT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết đọc viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp) - Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân Kĩ năng: Đọc, viết số thập phân Thái độ: Say mê, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn bảng phần lý thuyết (để trống) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đọc các số thập phân sau: 0,25; 0,54; 0,125; 0,457; 0,008 - GV nhận xét, đánh giá Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giới thiệu khái niệm phân số - GV treo bảng phụ vẽ sẵn SGK (36) Hoạt động HS - HS quan sát (21) 2m 7dm = … m ? 10 m đợc viết thành 2,7 m 2,7 đọc nào ? - Làm tương tự với 8,56 ; 0,195 là số thập phân 2m 7dm = 10 - số HS đọc m - Đọc là: Hai phẩy bầy mét - Lần lượt học sinh đọc 8,56: Tám phẩy năm sáu 0,195: Không phẩy trăm chín mươi năm - Em có nhận xét gì số thập - Mỗi số thập phân gồm phần phân ? Phần nguyên là phần thập phân, chúng phân cách dấu phẩy - Chỉ phần nguyên và phần thập 8, 56 phân Phần nguyên phần thập phân 8,56 đọc là: Tám phẩy năm mươi sáu - Phần nguyên và phần thập phân - Những chữ số bên trái dấu phẩy là nằm vị trí nào dấu phẩy phần nguyên, chữ số nằm bên phải dấu phẩy là phần thập phân - Lấy ví dụ phần nguyên và phần - Nhiều HS nêu thập phân các số thập phân Luyện tập Bài tập 1: Đọc số thập phân sau - Cho HS đúng chỗ đọc - Lần lượt HS đọc, lớp nhận xét * 9,4: Chín phẩy bốn * 7,98: Bảy phẩy chín mươi tám * 25,477: Hai mươi năm phẩy bốn trăm bảy mươi bảy * 206,075: Hai trăm linh sáu phẩy không trăm bảy mươi lăm * 0,307: Không phẩy ba trăm linh bảy Bài tập 2: Viêt các hỗn số sau thành - HS đọc yêu cầu bài, tự làm bài vào số thập phân đọc số đó vở, số HS lên bảng chữa - GV cùng HS nhận xét, chốt bài Kết là: 5,9; 82,45 đúng kết là: = 5,9 đọc là năm phẩy chín 10 45 82 100 = 82,45 đọc là tám mươi hai phẩy bốn mươi lăm 225 *Bài tập 3: (Thực cùng bài 2) - Cho HS nêu miệng kết 810 1000 = 810,225 đọc là tám trăm mười phẩy hai trăm hai mươi lăm - HS khá làm vào nháp - 1số HS nêu miệng 0,1= 10 ; 0,02 = 100 ; 0,004 = (22) 1000 95 0,095 = 1000 TiÕt Kể chuyện CÂY CỎ NƯỚC NAM I MUïC TIEÂU: -Dựa vào ø tranh minh hoạ SGK, HS kể đoạn và toàn câu chuyeän - HiÓu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n, hiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn II CHUAåN BÒ -Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to có III CÁC HOAïT đOäNG DAïY HOïC CHUû YẾU Hoạt động GV Kieåm tra baøi cuõ -GV goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ Hoạt động HS -2 HS lên bảng kể , lớp nhận xét -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bµi míi: a.Giới thiệu bài -Nghe Hoạt động1:.GV keồ chuyeọn a.GV keå laàn -GV kể lần không tranh Cần kể với gioïng chaäm, taâm tình… -Nghe b.GV kể lần kết hợp tranh -GV đưa tranh lên bảng tay tranh, miệng kể đoạn truyện tương ứng với tranh -HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể chuyện Hoạt động 2: HS kể chuyện -Cho HS đọc yêu cầu đề -GV giao việc: Các em dựa vào nội dung câu chuyện cô đã kể, dựa vào các tranh đã quan sát, hãy kể lại đoạn caâu chuyeän -1 HS khá đọc lớp lắng nghe -Dưới đây là nội dung ý chính đoạn, GV dựa vào đó để theo dõi HS kể có đúng hay không -Tranh1; Danh y Tueä Tónh daãn hoïc troø lên núi Nam Tào,Bắc Đẩu để nói điều ông đã nung nấu…… -HS Yếu , TB nối tiếp kể đoạn câu chuyện tranh tương ứng với đoạn truyện (23) -Tranh 2: Tueä Tónh keå laïi caâu chuyeän ngày xưa, nhà nguyên xâm lược nước ta… -Tranh 3: Từ lầu nhà Nguyên đã cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bàn cho ta… -Tranh 4: Quaân nhaân daân nhaø Traàn chuaån bò thuoác men cho cuoäc chieán đấu… -Tranh 5; Cây cỏ nước Nam đã giúp chữa bệnh cho thương binh… -Tranh 6: Tuệ Tĩnh nói với học trò ý nguyeän cuûa oâng… -HS keå tranh -HS kể đoạn -HS kể đoạn HS kể đoạn -Cho HS kể lại toàn câu chuyện -GV các em cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô kể -GV nhận xét và khen HS kể hay Hoạt động 4:Tỡm yự nghúa caõu chuyeọn - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -GV: Em nào biết ông bà bà lối xóm đã dùng lá, rễ cây gì… để chữa beänh -HS kể đoạn -HS kể đoạn -Một số HS khá , giỏi kể toàn truyện -Lớp nhận xét Cuûng coá daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe -Chuaån bò cho tieát KC tuaàn -HS trao đổi và trình bày ý kiến Các em có thể trả lời sau: Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh ông đã biết yêu quý cây cỏ…… -HS phát biểu tự -Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay Thø Năm, ngµy1 th¸ng 10 n¨m 2012 Buæi S¸NG TiÕt 1: TËp Lµm V¨n LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (24) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn(BT1); Hiểu mối quan hệ nội dung các câu và cách viết câu mở đoạn (BT2, BT3) Kĩ năng: - Rèn kĩ viết câu mở đoạn Thái độ: GD hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long, cảnh Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu dàn ý bài văn miêu tả cảnh - HS nêu, lớp nhận xét, trao đổi sông nước - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2.HD học sinh luyện tập Bài 1: Đọc bài văn sau và trả lời câu - HS nêu yêu cầu hỏi - 1HS đọc to bài văn, lớp đọc thầm - Tổ chức HS trao đổi nhóm trả lời - HS trao đổi nhóm theo câu hỏi cuối câu hỏi bài văn - Trình bày - HS trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét trao đổi - GV nhận xét, chốt ý đúng a Các phần mở bài, thân bài, kết bài a Mở bài; Câu mở đầu: bài văn Vịnh Hạ Long là thắng cảnh có không hai đất nước Việt Nam b Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh + Đ1: Tả kỳ vĩ thiên nhiên trên Hạ Long + Đ2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long + Đ3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa c Kết bài: Núi non, sóng nước tươi đẹp … mãi mãi giữ gìn - Các câu văn in đậm có vai trò gì - Các câu văn in đậm có vai trò mở đoạn văn và bài đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Trong toàn bài, câu văn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết các đoạn với Bài 2: Hãy lựa chọn câu mở đoạn - 1HS đọc yêu cầu bài thích hợp từ câu cho sẵn đoạn (25) - Để chọn đúng mở đoạn, cần xem - HS trao đổi theo cặp để chọn câu câu cho sẵn nêu ý bao mở đoạn thích hợp trùm đoạn không - Trình bày - HS nêu, lớp nhận xét, trao đổi - GV nhận xét, chốt ý đúng + Đoạn điền câu b vì câu này nêu ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao và rừng dày + Đoạn 2: Điền câu c vì câu này nêu ý chung đoạn văn: Tây Nguyên có thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc Bài 3: Hãy viết câu mở đoạn cho - HS đọc yêu cầu bài đoạn văn BT2 theo ý riêng em - Yêu cầu HS viết câu mở đầu đoạn - Làm bài vào VBT trên và kiểm tra xem câu đó có nêu ý bao trùm đoạn không ? - Trình bày - Lần lượt nhiều HS nêu, lớp nhận xét trao đổi - GV nhận xét, chốt bài viết đúng và - HS hoàn thành đoạn văn vào đánh giá VD: Tây Nguyên chúng ta thật hùng tráng với núi cao chất ngất và cánh rừng đại ngàn VD đoạn 2: Nhưng Tây Nguyên không hấp dẫn khách du lịch với núi cao, rừng rậm Nơi đây còn có thảo nguyên xinh đẹp, muôn màu sắc lụa mùa xuân Củng cố: - Hãy nêu tác dụng câu mở đoạn ? Dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị viết đoạn văn tả cảnh sông nước TiÕt 2: - HS nêu To¸n HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN, ĐỌC VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tên các hàng số thập phân Kĩ năng: - Nắm cách đọc, cách viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân Thái độ: Nhiệt tình tham gia tích cực tiết học (26) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn bảng SGK trang 37 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Viết các số thập phân sau thành 0,05; 0,098, phân số thập phân: - HS lên bảng viết, lớp viết nháp nhận xét 98 0,05 = 100 ; 0,098 = 1000 - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giới thiệu các hàng giá trị các chữ số các hàng số thập phân - GV treo bảng ? Số thập phân 375,406 phần nguyên - Phần nguyên gồm hàng đơn vị, gồm các phần nào ? hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn… - Phần thập phân gồm các hàng nào ? - Phần thập phân gồm các hàng phần mười, phần trăm, phần nghìn… - Em có nhận xét gì quan hệ - Mỗi đơn vị hàng 10 đơn các đơn vị vị hàng thấp liền sau - Mỗi đơn vị hàng 10 (hay 0,1) đơn vị hàng cao liền trước - Trong số thập phân trên, phần - Gồm trăm, chục, đơn vị nguyên gồm có bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục, bao nhiêu đơn vị? - Phần thập phân gồm bao nhiêu - Phần thập phân gồm phần mười, phần mười, bao nhiêu phần trăm, bao không phần trăm phần nghìn nhiêu phần nghìn? - Đọc số thập phân 375,406 375,406 đọc là ba trăm bảy mươi năm phẩy bốn trăm linh sáu - Số thập phân: 0,1985 đọc - Số 0,1985 đọc là: Không phẩy nào? nghìn chín trăm tám mươi lăm - GV chốt lại: - HS chú ý - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK 38 - Nhiều em nhắc lại 3.3 Luyện tập Bài tập 1: Đọc số thập phân; nêu - 1HS đọc phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí chữ số hàng - Bài tập yêu cầu gì ? - Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí chữ đứng hàng - GV hướng dẫn cách làm ý a - HS thực các ý còn lại vào (27) a Trong số thập phân 2,35 đọc là: Hai phẩy ba mươi lăm - Phần nguyên có hai đơn vị - Phần thập phân có phần mười phần trăm b 301,80 đọc là ba trăm linh phẩy tám mươi - Phần nguyên gồm trăm không chục đơn vị - Phần thập phân gồm phần mười phần trăm c 1942,54 đọc là nghìn chín trăm bốn hai phẩy năm mươi tư - Phần nguyên gồm nghìn trăm chục và đơn vị - Phần thập phân gồm có: phàn mười và phần trăm d 0,032 đọc là: Không phẩy không trăm ba mươi hai Phần nguyên có: đơn vị Phần thập phân có: phần mười phần trăm phần nghìn Bài 2: Viết số thập phân có: - Cho HS đọc đầu bài - Đọc cho HS làm bảng - Lớp làm bảng ý a,b - HS viết nhanh nhìn SGK viết tiếp - HS chú ý nghe để viết đúng các ý còn lại a Năm đơn vị, chín phần mười:5,9 b Hai mươi bốn đơn vị, phần 18 phần trăm: 24,18 c Năm mươi lăm đơn vị, năm phần mười, năm phần trăm, năm phần nghìn: 55,555 d Hai nghìn không trăm linh hai đơn vị, tám phần trăm: 2002, 08 e Không đơn vị, phần nghìn viết 0,001 Bài 3: (Thực cùng bài 2) - HS khá làm nháp - Cho HS nêu miệng kết 3,5 = 10 33 6,33 = 100 908 217,908 = 217 1000 - GVnhận xét chung Củng cố: - Cho HS nêu lại quy tắc vừa học Nhận xét tiết học Dặn dò: VÒ nhµ xem bµi: Luyện (28) tập TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến tthức: - Nhận biết nghĩa chung và các nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2) - Hiểu nghĩa gốc từ ăn và hiểu mối liên hệ nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu BT3 Kĩ năng: - Đặt câu phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4) * Biết đặt câu để phân biệt từ BT3 Thái độ: Biết vận dụng từ nhiều nghĩa viết bài văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS VBT TV5/1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ nhiều - HS nêu, lớp nhận xét nghĩa ? - Nêu ví dụ minh hoạ - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 HD luyện tập Bài tập 1: Tìm cột B - HS đọc đầu bài lời giải nghĩa thích hợp cho từ chạy câu cột A - Tổ chức HS trao đổi - Tổ chức HS trao đổi theo cặp nối cột B vào cột A và nối chì vào bài tập - Lần lượt đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét - GV chốt lại ý đúng 1-d 3-a 2-c 4-b - Cho HS đọc lại ý đã - Nhiều HS nêu lại chốt Bài tập 2: Dòng nào - HS đọc yêu cầu lại đây nêu đúng nét nghĩa chung từ chạy có tất các câu trên - Nêu nét nghĩa chung - Nét nghĩa chung từ chạy có tất các từ chạy có tất câu trên là: Sự vận động nhanh (29) các câu trên? - Hoạt động đồng - HS trao đổi và trả lời có thể coi là di chuyển - Hoạt động đồng hồ là hoạt động máy không ? móc, tạo âm - Hoạt động tàu - Hoạt động tàu trên đường ray là di chuyển trên đường ray có thể là phương tiện giao thông chuyển không ? Kết luận: Từ chạy là từ nhiều nghĩa Các nghĩa chuyển suy từ nghĩa gốc Nghĩa chung từ chạy tất các câu trên là Sự vận động nhanh - GV nhận xét, chốt lại Dòng b: Sự vận động nhanh ý đúng nét nghĩa chung Bài tập 3: Từ ăn - 1HS đọc đầu bài câu nào đây dùng với nghĩa gốc - Nêu miệng - 1số HS nêu, lớp nhận xét trao đổi - GV nhận xét, chốt lại a Bác Lê lội ruộng nhiều nên bị nước ăn chân ý đúng b Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tầu vào cảng ăn than c Hôm nào vậy, gia đình tôi cùng ăn với bữa cơm tối vui vẻ - Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc ăn cơm - Nghĩa gốc từ ăn - ăn là hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng là gì ? Tóm lại: Từ ăn là từ nhiều nghĩa, nghĩa từ ăn là hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng Bài tập 4: Chọn hai từ đây và đặt câu để phân biệt các nghĩa từ ấy: a, Đi b, Đứng a Nghĩa 1: Bé Hà tập Nghĩa 2: Em thích giầy b Nghĩa 1: Chúng em đứng nghiêm chào lá Quốc kỳ Nghĩa 2: Trời đứng gió - Cho HS nêu ví dụ Đi nghĩa: khác - Em luôn học đúng - Chị Nga giầy cao gót trông thật đẹp (30) - Đứng nghĩa: - Khi chào cờ, em luôn đứng nghiêm - Trời hôm đứng gió Củng cố: - NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò: - VÒ nhµ viÕt thªm vµo vë vµi c©u v¨n bµi tËp TiÕt 4: Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết được: Con người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên Kĩ năng: - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên * Biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ Thái độ: Biết làm công việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Các tranh, ảnh, bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương - Các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện…nói lòng biết ơn tổ tiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện thăm mộ - Cho HS thảo luận theo câu hỏi - Nhóm giáo viên cho - Nhân dịp đón tết cổ truyền bố mẹ - Nhân dịp đón tết cổ truyền bố Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên Việt đã thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng, bố Việt còn mang xẻng vạt cỏ phía xa, lựa sắn vầng cỏ tươi tốt đêm đắp lên, kính cẩn thắp hương trên mộ ông và người xung quanh - Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt - Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ điều gì tổ tiên ? tiên và giữ gìn phát huy truyền thống gia đình (31) - Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp - Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ vì mẹ ? Việt muốn thể lòng biết ơn mình tổ tiên - Qua câu chuyện trên em có suy - Qua câu chuyện trên em thấy nghĩ gì trách nhiệm cháu chúng ta cần phải có trách nhiệm tổ tiên ông bà ? vì ? cháu tổ tiên ông bà, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, dân tộc Việt Nam Kết luận: Mỗi chúng ta không là không có là không có tổ tiên, gia đình, dòng họ, chính vì chúng ta cần biết ơn tổ tiên, ông bà và biết giữ gìn dòng họ mình, đó là truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Mở rộng việc nhớ ơn tổ tiên qua Đại lễ 1000 năm Thăng Long Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn Tổ tiên Bài tập 1: - Yêu cầu bài tập là gì ? - 2HS đọc - Những việc làm nào đây biểu lòng biết ơn tổ tiên - Cho HS đọc - 5,6 em đọc Thảo luận nhóm đôi - Nhóm (2 em cùng trao đổi ý b, d, e, k, l Kết luận: Chúng ta cần nhớ ơn và thể lòng biết ơn tổ tiên, ông bà việc làm thiết thực cụ thể phù hợp với khả các em các việc nêu ý b, d, e, k, l Hoạt động 3: Liên hệ thân - Cho HS thảo luận - việc Việc 1:Việc đã làm Việc 2: Việc làm - Gọi HS trình bày trước lớp - Tuyên dương khen ngợi em làm tốt - GV nhận xét HS đã biết thể - HS nghe lòng biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể, thiết thực nhắc nhở các HS khác tập theo bạn Củng cố: Cho HS đọc ghi nhớ SGK - NhËn xÐt giê Dặn dò: Dặn chuẩn bị bài cho tiết Buæi chiÒu TiÕt 1: Thể dục Đội hình đội ngũ Trß ch¬i: “TRAO TÍN GẬY” (32) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng ngang và hàng dọc, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Trò chơi: “Trao tín gậy” Kĩ năng: - Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng (ngang, dọc) - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi và tham gia chơi Thái độ: - Nhiệt tình tập luyện II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh an toàn - còi , gậy, kẻ sân III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu - Lớp trưởng tập trung, báo cáo sĩ số - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Khởi động: Xoay các khớp ĐHTT: ĐH: - Chạy nhẹ nhàng thành hàng x - Trò chơi: Chim bay cò bay Phần a Đội hình đội ngũ ĐHTL: - Ôn tập hợp hàng ngang, đều,vòng phải, vòng trái, đứng lại đổi x chân sai nhịp - GV điều khiển HS tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ∆ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ∆ x x x - Chia tổ tập,tổ trưởng điều khiển - Thi đua các tổ - Khen tổ tập tốt - Lớp trưởng điều khiển lớp tập b Trò chơi: Trao tín gậy - GV nêu tên trò chơi, chơi thử và chia tổ thi đua chơi - GVNX, khen tổ thắng Phần kết thúc - Đi thả lỏng vòng tròn hát vỗ tay - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá tiết học, - Lắng nghe ĐHKT: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ∆ (33) - Về nhà TL TiÕt Luyện toán luyÖn tËp hµng cña sè thËp ph©n I) Môc tiªu : - Cđng cè tên các hàng số thập phân (Dạng đơn giản thường gặp) Quan hệ các đơn vị hai hàng liền - Cđng cè cách đọc, viết số thập phân - Có kĩ đọc, viết đúng các số thập phân II) Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động 1: Lµm c¸c bµi tËp ë VBT tr/ 46 Yªu cÇu HS lµm vµo VBT Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi Lu ý: - C¸ch viÕt hçn sè thµnh sè thËp ph©n vµ chuyÓn sè thËp ph©n thµnh ph©n sè thËp ph©n Hoạt động 2: GV thêm số bài tËp Bµi 1: Viết chữ số thập phân đã cho vào đúng hàng nó : Số đã Tr Ch § P P P cho V m Tr N 68,976 5,307 109,034 86,009 Bµi ChuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n, đọc các số thập phân đã viết: 0,678 = … ; 0,9 = ……… 0,047 = … ; 30,06 = ……… 0,02 = … ; 0, = ……… DÆn dß: HS vÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp ë VBT Hoạt động HS HS lªn b¶ng lµm Cả lớp làm vào vở, HS đọc kết C¶ líp lµm vµo vë , HS lµm vµo b¶ng phô, HS nhËn xÐt, ch÷a bµi HS lªn b¶ng viÕt TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp : Tõ nhiÒu nghÜa I ) Môc tiªu : - Luyện tập từ nhiều nghĩa ( tìm từ ,đặt câu ) - Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm khác nghĩa II ) Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - HS th¶o luËn theo nhãm Hoạt động : Cũng cố kiến thức - ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa ? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Tõ nhiÒu nghÜa cã g× gièng vµ kh¸c với từ đồng âm? Hoạt động : Luyện tập : - HS lµm vµo vë bµi tËp Bµi : T×m ë c¸c c©u sau tõ nµo lµ tõ nhiều nghĩa từ nào là từ đồng âm - HS tr×nh bµy bµi lµm a) Ch¹y - §ang ®i bçng nhiªn Hµ vôt ch¹y - Máy này chạy chất đốt - Xe chạy nh bay trên đờng b) Uèng - Xe nµy uèng nhiÒu x¨ng (34) - CËu uèng mÊy cèc níc mçi lÇn - MÆt trêi uèng hÕt c¶ nh÷ng giät s¬ng c) Gi¸ - N¨m thêi tiÕt l¹nh gi¸ - CËu Êy thÝch ¨n gi¸ - C¸i ¸o nµy gi¸ 50 ngµn Bµi 2: Cho c¸c tõ "®i " , "t¬i " ," ®au " Hãy đặt câu để phân biệt rõ từ nhiều nghĩa và từ đồng âm từ Hoạt động : Cũng cố - Gi¸o viªn ch÷a bµi , hÖ thèng kiÕn thøc vµ nhËn xÐt - Ghi nhí bµi võa luyÖn - HS tiếp nối đặt câu Thø Sáu, ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 Buæi s¸ng TiÕt 1: TiÕng Anh ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả Kĩ năng: - Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS dàn ý đã chuẩn bị nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đọc câu mở đoạn bài - HS nêu, lớp nhận xét lập tiết trước Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Luyện tập - Kiểm tra dàn ý bài - số em trình bày dàn ý văn tả sông nước HS - GV ghi đề bài lên bảng Đề bài: Dựa theo dàn bài mà em đã lập tuần trước, hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước - Cho HS đọc đề - - em đọc - Đọc gợi ý (SGK/74) - Học sinh đọc nối tiếp - Nêu phần chọn để - vài HS nêu (35) chuyển thành bài văn hoàn chỉnh Lưu ý: + Phần thân bài gồm nhiều đoạn nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân bài để viết đoạn + Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm + Các câu đoạn văn cùng làm bật đặc điểm cảnh, thể cảm xúc người viết - GV thu chấm số bài, nhận xét - GV cùng học sinh nhận xét, bình chọn học sinh có đoạn viết hay và sáng tạo Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà hoàn thành đoạn văn chưa hoàn chỉnh vào Quan sát và ghi lại cảnh đẹp địa phương - HS viết đoạn văn vào VBT - HS nối tiếp đọc đoạn văn sau: - HS nhận xét TiÕt 3: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Kĩ năng: - Biết cách chuyển số thập phân thành hỗn số Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức (36) Kiểm tra bài cũ: - Đọc các số thập phân sau và nêu giá trị các chữ số các chữ số các hàng 34,568; 34,568 đọc là ba mươi tư phẩy năm trăm sáu mươi tám - Phần nguyên có chục đơn vị - Phần thập phân có phần mười, phần trăm, phần nghìn - GV nhận xét chung Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 HD luyện tập Bài tập 1: Chuyển các - HS đọc phân số thập phân sau thành hỗn số - Bài tập yêu cầu chúng - Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các phân số thập ta làm gì ? phân sau thành hỗn số, sau đó chuyển hỗn số thành - GV hướng dẫn HS số thập phân cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số: Mẫu: 162 + Ta lấy tử số chia cho = 16 10 10 mẫu số + Thương tìm là phần nguyên hỗn số viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số là số dư, mẫu số là số chia - Cho HS làm bảng - Thực trên bảng b Làm tương tự: Chuyển hỗn số phần a thành số thập phân 734 = 73 ; 10 10 605 =6 100 100 16 10 = 16,2; 5608 = 56 100 100 56 100 = 56,08 100 = 6,05 - Bài tập này củng cố - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số, sau đó kiến thức gì ? chuyển luôn hỗn số thành số thập phân Bài 2: Chuyển các - HS đọc yêu cầu bài, lớp làm vào nháp phân số thập phân sau thành số thập phân, đọc các số thập phân đó -Cho Hs làm phân số - số HS lên bảng chữa thứ 2,3,4 HS nào làm nhanh làm các phân số còm lại (37) 45 = 4,5 ; 10 1954 100 = 19,54 ; 834 = 83,4 10 2167 1000 = 2,167 2020 = 0,2020 10000 - Yêu cầu bài tập là - Chỉ cần viết kết chuyển đổi không cần viết gì ? hỗn số - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - HD học sinh để làm - HS nêu mẫu sau 2,1 m = 21dm Dựa vào mẫu HS làm bài vào 5,27 m = 527 cm 8,3m = 830 cm 3,15 m = 315 cm *Bài 4: (Thực - HS làm nháp, nêu miệng kết cùng bài 3) a b = 10 = 0,6 10 60 100 60 = 100 = 0,60 Củng cố: - Cho HS nêu lại cách chuyển đổi vừa học NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò: - Chuẩn bị trước bài Số thập phân (40) TiÕt 4: LÞch sö ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết Đảng cộng sản Việt Nam Được thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng (38) - Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống tổ chức cộng sản (Đông Dương Cộng sản đảng; An Nam Cộng sản đảng; Đông Dương Cộng sản liên đoàn) - Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống tổ chức cộng sản và đề đường lối cho cách mạng Việt Nam Kĩ năng: - đọc tổng hợp nội dung Ghi nhớ các mốc lịch sử Thái độ: Tôn trọng lịch sử Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thông tin SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Tại Nguyễn Tất - HS nêu, lớp nhận xét Thành chí tìm đường cứu nước - GV nhận xét chung ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng cộng sản Việt Nam - Tổ chức cho HS trao - Từng cặp trao đổi đổi - Vì cần sớm hợp - Để tăng cường sức mạnh CM sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản các tổ chức cộng sản Việc này đòi hỏi phải có lãnh tụ uy tín làm - Ai là người đảm - Chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc làm đương việc hợp các việc vì người là chiến sĩ cộng sản có hiểu biết tổ chức cộng sản sâu sắc lí luận và thực tiễn CM, người có uy tín nước ta thành tổ phong trào cách mạng quốc tế và chức người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ - GV chốt lại + Cuối năm 1929 phong trào cách mạng Việt Nam phát triển đã có tổ chức cùng tồn làm lực lượng CM phân tán, không hiệu Yêu cầu thiết đặt là phải hợp ba tổ chức này thành tổ chức + Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã làm điều đó có người làm Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng cống sản Việt Nam - Tổ chức HS trao đổi - N4 trao đổi trả lời, cử thư ký ghi nội dung trả lời, N4 cử thư ký ghi nội dung trả lời - Hội nghị thành lập - Hội nghị diễn vào đầu xuân 1930, Hồng Đảng cộng sản Việt Nam Kông (Trung Quốc) diễn đâu, vào (39) thời gian nào ? - Hội nghị diễn - Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì hoàn cảnh nào ? Do lãnh tụ Nguyễn ái Quốc chủ trì ? - Nêu kết hội - Kết hội nghị đã trí hợp các tổ chức nghị ? cộng sản, lấy tên Đảng cộng sản Việt Nam, hội nghị đề đường lối cho cách mạng Việt Nam - Tại chúng ta phải - Vì thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các phong tổ chức hội nghị nước trào cách mạng Việt Nam Chúng ta phải tổ chức bí ngoài và làm việc mật nước ngoài và bí mật để đảm bải an toàn hoàn cảnh bí mật Hoạt động 3: Ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam - Sự thống ba tổ ….làm cho CM Việt Nam có người lãnh đạo, tăng chức cộng sản Việt Nam thêm sức mạng thống lực lượng và có đường đã đáp ứng yêu cầu đúng đắn gì CM Việt Nam - Khi có Đảng cách '- CM Việt Nam dành thắng lợi vẻ mạng Việt Nam phát vang triển nào ? Kết luận: ngày - - 1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời Từ đó CMVN có Đảng lãnh đạo và giành thắng lợi vẻ vang Củng cố: - Đảng CSVN đợc thµnh lËp ngµy th¸ng n¨m nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò: Chuẩn bị bài Xô viết Nghệ - Tĩnh (17) - Nªu miÖng c¸ nh©n Buæi chiÒu TiÕt 1: LuyÖn to¸n LuyÖn tËp vÒ kh¸i niÖm sè thËp ph©n I Môc tiªu: - Biết đọc, viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp), viÕt hçn sè thµnh sè thËp ph©n vµ chuyÓn sè thËp ph©n thµnh ph©n sè thËp ph©n - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Lµm c¸c bµi tËp ë VBT tr/ 45 HS lªn b¶ng lµm Yªu cÇu HS lµm vµo VBT Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi Lu ý: (40) - C¸ch viÕt hçn sè thµnh sè thËp ph©n vµ chuyÓn sè thËp ph©n thµnh ph©n sè thËp ph©n Hoạt động 2:GV thêm số bài tập Bµi 1: ViÕt vµo chç chÊm theo mÉu: a M 3cm = 10 dm = 0,3 dm ; HS lµm vµo nh¸p 4mm =… m = …m 5kg = … dag = … dag 8kg = … tÊn = … tÊn b 15cm = 15 m = 0,15m 100 314cm = … m = … m 475kg = … tÊn … tÊn 325g = … kg = … kg Bµi ViÕt thµnh sè thËp ph©n (theo mÉu) 37 a 100 = 0, 37 69 1000 = …… ; 10 = ; 1000 = … …… 10 b 34 …… 17 49 1000 ; 63 100 = = …… ; 35 100 = = 34;3 Cả lớp làm vào vở, HS đọc kết C¶ líp lµm vµo vë , HS lµm vµo b¶ng phô, HS nhËn xÐt, ch÷a bµi HS lªn b¶ng viÕt …… Bµi ChuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n 0,341 = … ; 0,6 = ……… 0,037 = … ; 0,07 = ……… 0,05 = … ; 0, 54 = ……… DÆn dß: HS vÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp ë VBT TiÕt 2: Địa lý ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thúc: - Xác định và mô tả vị trí địa lý nước ta trên đồ - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản Kĩ năng: Sử dụng đồ - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông nước ta trên đồ Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu số đặc điểm rừng - HS nêu (41) nhiệt đới và rừng ngập mặn ? - Nêu số tác dụng đời sống nhân dân ta - GV nhận xét chung Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động 1: Chỉ đồ phần đất liền, các quần đảo Việt Nam - Tổ chức HS trao đổi N6 - Trình bày - GV lại trên đồ Hoạt động 2: Chỉ trên đồ các dãy núi, các sông và đồng nước ta - Tổ chức trò chơi đối đáp nhanh - Lớp nhận xét - N6 trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam phần đất liền, các quần đảo, các đảo Việt Nam - Lần lượt HS lên lớp nhận xét - Chọn hai nhóm chơi có số người có thứ tự 1,2,3,4,5 Hướng dẫn chơi: em có số giống - Nêu đúng điểm sai đứng đối diện Em số nói không có điểm, sau đáp lại tên dãy núi sông thì em - Lớp cỗ vũ số nhóm lên đồ - GV cho HS hội ý và chơi - GV nhận xét lớp, khen nhóm thắng Hoạt động 3: Hoàn thành bảng - GV kẻ bảng lên lớp - Trình bày - Lần lượt học sinh lên điền bảng và nêu miệng, lớp nhận xét bổ sung Các yếu tố tự nhiên Địa hình Khoáng sản Khí hậu Sông ngòi Đặc điểm chính Trên phần đất liền nước ta diện tích là đồi núi; diện tích là đồng Nước ta có nhiều loại khoáng sản than, Apatít, bô xít, sắt, dầu mỏ, đó than là loại khoáng sản có nhiều nước ta - Khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa - Khí hậu có khác biệt miền Nam và miền Bắc Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn miền Nam nóng quanh năm có hai mùa mưa và mùa khô rõ rệt - Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc ít sông lớn - Sông có lượng nước thay đổi theo mùa và nhiều phù sa (42) Đất Rừng - Nước ta có hai loại đất chính - Phe lít màu đỏ đỏ vàng tập trung vùng núi - Đất phù xa màu mỡ tập trung đồng + Nước ta có nhiều loại rừng chủ yếu hai loại rừng chính + Rừng rậm nhiệt đới tập trung vùng đồi núi + Rừng ngập mặn vùng ven biển CỦNG CỐ - Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài Dân số nước ta TiÕt 3: Sinh ho¹t §éi - Sao (43)