Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 Bài cũ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: GV nhận xét và cho điểm HS?. Ôn tập Hoạt động 1: ÔT về phần vật chất?[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Thứ ngày Hai(chiều) Ba(chiều) Tư(sáng) Năm(sáng) Năm(chiều) Sáu(sáng) Lớp Tiết 4c 1c 4b 4a 4b 4c Môn Luyện TV HĐNG Luyện toán HĐNG LuyệnTNXH Toán Chính tả LTVC Lịch sử Toán TLV Kể chuyện Khoa học Luyện TV Kỹ thuật Toán TLV Khoa học Địa lý Tên bài dạy Luyện tập miêu tả đồ vật GD bom mìn bài tiết Bài tập: Luyện tập chung Tìm hiểu truyền thống quê hương Luyện bài: Hoạt động lớp Dấu hiệu chí hết cho Mùa đông trên rẻo cao Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Ôn tập Dấu hiệu chí hết cho Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật Một phát minh nho nhỏ Ôn tập kiểm tra học kì Luyện tập câu kể Ai làm gì? Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Luyện tập LT Xây dựng đoạn văn MT ĐV Ôn tập kiểm tra học kì Ôn tập cuối kỳ o0o Ngày soạn: 16 / 12 /2010 Ngày giảng: Thứ hai, 20 /12/2010 (2) LUYỆN TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Yêu cầu - Dựa vào dàn ý đã lập ( tuần 15 ), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài - Gd HS yêu quý đồ chơi mình II Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Đọc bài viết HS đọc bài viết mình GV nhận xét, ghi điểm Lớp nhận xét Dạy bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết bài Gọi HS đọc đề bài và gợi ý sách giáo HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm khoa Gọi HS đọc lại dàn bài bài tả đồ chơi - HS đọc tuần 15 Chọn cách mở bài: Gọi HS làm mẫu theo cách mở bài HS làm mẫu theo cách trực tiếp và gián tiếp Viết thân bài: Gọi HS đọc mẫu SGK Gọi làm mẫu đoạn thân bài HS đọc, lớp đọc thầm Chọn cách kết bài: HS làm mẫu đoạn thân bài Gọi HS làm mẫu theo cách kết bài HS làm mẫu theo cách kết bài GV củng cố lại cho HS có cách mở mở rộng và không mở rộng bài cách kết bài Nên chọn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng HS viết bài Gv theo dõi giúp đỡ HS viết bài GV thu bài Chấm, nhận xét Đọc bài bạn viết tốt để HS học tập Nhận xét, dặn dò Nhận xét tiết học, tuyên dương HS Chuẩn bị bài cho tiết sau HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ GD PHÒNG TRÁNH BOM MÌN BÀI TIẾT I Yêu cầu: (3) - Khi gặp người tai nạn bom mìn nhanh chóng báo cho người lớn biết - Nhận thức trách nhiệm giúp đỡ người khuyết tật việc làm phù hợp khả vì nạn nhân bom mìn gặp nhỉều khó khăn, vất vả II Đồ dùng dạy - học: GV: tranh bom mìn bài HS: SGK III Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS HĐ 1: Sắm vai, xử lý tình HS đọc tình Thảo luận nhóm đôi HS thảo luận Yêu cầu HS định Sắm vai Lên trình bày trước lớp (sắm vai) Lớp nhận xét, trình bày cách giải nhóm Trong lớp có gặp người bị nạn Hs nêu chưa? Em xử lý nào? Tuyên dương Hs có hành vi tốt Kết luận: HĐ 2: Đọc truyện và trả lời câu hỏi: HS đọc truyện, thảo luận Khi bị khuyết tật thì gặp khó HS nêu theo tình đôi chân khăn gì? bị liệt Miệng bị câm Chia với người khuyết tật GV kết luận: Bạn Thuỷ đã biết vượt khó học tập đáng khen, bạn Anh và bạn Ngọc là gương sáng vì cảm thông Giúp đỡ người khuyết tật, chúng ta cần học tập họ Hs trả lời trước lớp HĐ 3: Liên hệ thân: Em đã làm gì để giúp đỡ người HS nêu câu hỏi khuyết tật? GV kết luận: Em có thể giúp đỡ người khuyết tật Em có thể làm gì để giúp đỡ việc làm phù hợp lứa tuổi người khuyết tật? mình Đó là việc làm tốt HS đọc bài học Củng cố dặn dò: Yêu cầu HS rút ghi nhớ bài học Nói lại điều đã học cho Hs nghe người biết Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài tuần sau Ngày soạn: 18 / 12 /2010 Ngày giảng: Thứ tư, 22 /12/2010 TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Yêu cầu: (4) - Học sinh biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn, số lẻ HS cần làm bài tập 1, - HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS vận dụng tính toán nhanh thực tế II Đồ dùng dạy – học: : GV: Phiếu bài tập Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3, SGK HS: SGK, vở, bảng con, III.Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng sửa bài nhà - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà x : 25 = 125 - Yêu cầu em nêu miệng các tính x = 125 x 25 chất phép chia ? x = 3125 - Nhận xét ghi điểm học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu – ghi đề - Lớp lắng nghe b) Khai thác: -Yêu cầu em nêu dãy số tự nhiên từ - Học sinh nêu các số đó là : , 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, …, 20 số đến số 20 ? - Tìm các số chẵn có dãy số trên ? - 0, 2, 4, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 - Vậy các số này có chia hết cho không - Các số này chia hết cho - Những số chia hết cho trên - Theo em các số chia hết cho này có là số chẵn chung đặc điểm gì ? - Nêu quy tắc số chia hết cho 2: - Ghi quy tắc lên bảng - số chia hết cho là số chẵn c) Luyện tập: - HS dọc thành tiếng, lớp đọcthầm Bài : + Gọi HS đọc nội dung đề - Lớp làm vào bảng -Yêu cầu lớp thực vào bảng - Một em lên bảng thực - Gọi em lên bảng tìm các số chia - Những số chia hết cho là :120, hết cho 250,1652 và 726 -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu đề bài - Ghi đề bài lên bảng - Một học sinh lên bảng sửa bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài? - 131 132 133 450 451 - Cả lớp cùng thực vào 452 - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi - Một em nêu đề bài và xác định yêu - Gọi học sinh nêu đề bài và xác định cầu đề bài yêu cầu đề - Hai em lên bảng điền (1em điền số - Gọi học sinh lên bảng điền vào chỗ chẵn và em điền số lẻ ) trống - Số chia hết 2: 860 ,862 ,864 ,866 - Giáo viên nhận xét bài làm học - Số không chia hết 2: 861 ,863,865 sinh - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nêu quy tắc dấu hiệu chia hết cho - Hai em nhắc lại quy tắc dấu hiệu chia hết cho - Vậy để xác định số chia hết cho ta (5) vào đâu ? + Nhận xét tiết học Dặn nhà học bài, làm bài và chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho - Những số chia hết cho là số chẵn - Về nhà học bài và và làm các bài tập còn lại ……………………………….o0o…………………………… CHÍNH TẢ (nghe viết) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I Yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi" Mùa đông trên rẻo cao'' - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/ n vần ât / âc - Gd HS luyện chữ viết đẹp, tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy - học: GV: - Phiếu nội dung ghi bài tập 3, SGK HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ GV đọc cho HS viết vào bảng GV nhận xét sửa sai Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn nghe - viết a) Hướng dẫn chuẩn bị GV đọc đoạn cần viết ? Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã với rẻo cao? ? Trong bài có danh từ riêng nào phải viết hoa? ? Tìm các từ khó, dễ lẫn viết? GV nhắc ngồi viết cho đúng b) HS nghe viết chính tả GV đọc câu lần HS viết bài GV đọc lần cuối HS dò bài c) Chấm chữa bài GV chấm bài và chữa lỗi sai phổ biến Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2b: Điền tiếng có hỏi ngã : Gọi HS lên bảng thi đua điền Đáp án: giấc ngủ - đất trời - vất vả Bài tập 3: Gọi HS đọc đề và đoạn văn HS lắng nghe và viết vào bảng con: nhảy dây, múa rối, giao bóng, vật, nhấc, lật đật HS đọc lại, lớp đọc thầm Mây theo các sườn núi trườn xuống, ma bụi, hoa cải nở vàng, Chữ đâu câu, đầu đoạn, danh từ riêng HS viết nháp: trườn xuống, chít bạc, khua lao xao HS nghe và viết bài HS dò lại bài HS nêu yêu cầu HS lên bảng thi đua điền Lớp nhận xét, chữa bài vào HS đọc bài Miêu tả đồ chơi + trò chơi: (6) ? Bài yêu cầu gì? Yêu cầu chọn từ ngoặc đơn GV dán bảng 3, tờ phiếu cho HS các để điền hoàn chỉnh các câu văn nhóm thi tiếp sức (mỗi nhóm em tiếp cho đúng chính tả nối điền 12 từ đúng) Các nhóm lên thi tiếp sức GV nhận xét, đánh giá Cả lớp và GV nhận xét, Bình Củng cố , dặn dò chọn bạn hay GV nhận xét học Dặn dò viết lại các lỗi sai và chuẩn bị bài sau o0o LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Yêu cầu: - Hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm gì ? - Hiểu vị ngữ câu kể Ai làm gì ? thường động từ hay cụm động từ đảm nhiệm - Sử dụng câu kể Ai làm gì ? cách linh hoạt , sáng tạo nói viết II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ viết sẵn BT2 phần luyện tập Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT1 III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng trả lời GV nhận xét , ghi điểm Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2: Tìm các câu kể Ai làm gì ? và xác định vị ngữ các câu đó GV các câu 4, 5, là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào? Các em học kĩ tiết học sau GV nhận xét sửa sai Bài 3: Yêu cầu HS đọc nội dung bài ? Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa nào ? GV: Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? nêu lên hoạt động người, vật (đồ vật, cây cối nhân hoá) Bài 4: Vị ngữ từ nào tạo thành? GV: Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? động từ, cụm động từ tạo thành ? Vị ngữ câu có ý nghĩa ntn? HS lên bảng đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì ? Tìm chủ ngữ, vị ngữ HS thảo luận nhóm đôi Hàng trăm voi / bãi VN Người làng / kéo nườm nượp VN Mấy niên / khua rộn ràng VN HS nêu nói tiếp Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa nêu hoạt động người, vật câu HS lắng nghe Vị ngữ các câu trên động từ động từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc, gọi là cụm động từ HS tự nêu (7) Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ HS đọc thành tiếng Gọi HS đặc câu kể Ai làm gì ? Bà em quét sân Hướng dẫn làm bài tập: Cả lớp em làm bài tập toán Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Thanh niên / đeo gùi vào rừng Hoạt động nhóm Dán phiếu trình bày VN Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước Kết luận lời giải đúng Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Đàn cò trắng bay lượn trên cánh Yêu cầu HS tự làm bài đồng GV nhận xét sửa sai Bà em kể chuyện cổ tích Bài 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? Trong tranh làm gì ? Trong tranh các bạn nam đá HS có thể viết thành đoạn văn cầu, bạn nữ chơi nhảy dây, Làm bài vào đọc bài viết mình gốc cây các bạn nam đọc báo GV nhận xét sửa sai và cho điểm 3-5 HS trình bày Củng cố - dặn dò: HS nêu nội dung ghi nhớ bài Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn theo bài tập o0o LỊCH SỬ ÔN TẬP HỌC KÌ I I Yêu cầu: - Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII : Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần - Gd HS thích tìm hiểu lịch sử nước nhà II.Đồ dùng dạy – học: - Băng thời gian SGK phóng to - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 17 III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ ? Trình bày diễn biến, kết quả, ý Gọi HS trả lời câu hỏi GV nhận xét ghi nghĩa kháng chiến chống quân điểm Nguyên- Mông/ Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Phát triển bài Hoạt động : Ôn tập Đọc yêu cầu, nội dung bài tập 1,2 VBT Thảo luận nhóm làm vào VBT Yêu cầu hs làm việc theo nhóm: Đại diện nhóm trình bày GV : Kết luận kết đúng kết Hoạt động 2: Trò chơi ôn tập Hoạt động lớp Nêu cách chơi, luật chơi Chơi trò chơi, trả lời câu (8) Tổ chức cho hs chơi, trả lời câu hỏi ? Em biết gì nhà nước Văn Lang? ? Em biết gì nhà nước Âu Lạc? hỏi nội dung Nhà nước đầu tiên Nhà nước nối tiếp nước Văn Lang ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ năm Khơi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào nào? Kết sao? năm 40 sau hai kỉ bị bị phong kiến phương Bắc đô hộ, đây là lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập ? Chiến thắng Bạch Đằng xảy năm Năm 938, sông Bạch Đằng nào? đâu? lãnh đạo? Ngô Quyền lãnh đạo ? Em biết gì thời nhà Lý nước ta? Vị vua đầu tiên là Lí Công Uẩn, Kinh đô đóng Thăng Long, đặt tên nước là Đại Việt Thời lí kinh tê phát triển, Đạo phật phát triển ? Nhà Trần thành lập năm nào? tồn Đầu năm 1226 nhà Trần bao nhiêu năm? thành lập Tồn gần 200 năm, Tổng kết hoạt động Củng cố- dặn dò Tổng kết bài Nhận xét học, dặn HS ôn bài chuẩn bị kiểm tra học kì I Ngày soạn: 19/ 12 /2010 Ngày giảng: Thứ năm, 23 /12/2010 TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Yêu cầu: - Học sinh biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho - HS cần làm bài tập 1, - Gd HS vận dụng tính toán nhanh thực tế II Đồ dùng dạy – học: : GV: Phiếu bài tập Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3, SGK HS: SGK, vở, bảng con, III.Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kiểm tra bài cũ GV nhận xét bài kiểm tra tiết Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Dấu hiệu chia hết cho ? Nêu số chia hết cho ? ? Nêu số không chia hết cho ? GV cho HS nêu bảng chia Lắng nghe HS nêu (9) ? Vậy số nào thì chia hết cho ? GV: Các số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho Luyện tập Bài 1: Tìm số chia hết cho và số không chia hết cho lớp làm miệng nối tiếp GV nhận xét và sửa sai Bài 2: Viết số chia hết cho thích hợp vào chổ chấm GV chữa bài nhận xét và sửa sai Bài 3: Bỏ Bài 4: Bài yêu cầu gì? HS thực vào GV nhận xét, ghi điểm Củng cố dấu hiệu chia hết cho và Củng cố - dặn dò ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Dấu hiệu chia hết cho 2? Nhận xét tiết học.Dặn nhà chuẩn bị bài sau 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 số có chữ số tận cùng là HS thực trên bảng a/ Số chia hết cho là: 35, 660, 3000, 945 b/ Số không chia hết cho là: 8, 57, 4674, 5553 HS viết vào bảng a/ 150 < 155 < 160 b/ 3575 < 3580 < 3585 c/ 335; 340; 345; 350; 355; 360 a/ Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là số : 660 b/ Số chia hết cho không chia hết cho là số : 35; 945 HS nêu o0o TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Yêu cầu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn mt đồ vật , hình thức nhận biết đoạn văn - Xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - Đoạn văn miêu tả chân thực , giàu cảm xúc , sáng tạo dùng từ II Đồ dùng dạy học: Bài văn Cây bút máy viết II Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kiểm tra bài cũ : - Trả bài viết : Tả đồ chơi mà em - Bài văn miêu tả gồm phần : mở thích bài , thân bài , kết bài -Nhận xét chung cách viết văn học sinh - Lắng nghe Bài : 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc bài " Cái cối tân " - HS đọc thành tiếng (10) trang 143 , 144 SGK + Yêu cầu học sinh theo dõi trao đổi và trả lời câu hỏi -Gọi HS trình bày , HS nói đoạn văn + Nhận xét kết luận lời giải đúng + Đoạn : ( thân bài ) Chọn ngày lành tháng tốt đến vui xóm ( tả hoạt động cái cối ) + Đoạn : ( kết bài ) Cái cối đến dõi bước anh ( nêu cảm nghĩ cái cối ) + Hỏi : Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nào ? - Cả lớp đọc thầm theo dõi trao đổi , dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính đoạn văn - Lần lượt trình bày + Đoạn : ( mở bài ) Cái cối xinh xinh gian nhà trống ( giới thiệu cái cối tả bài ) + Đoạn 2: ( thân bài ) U gọi nó là cái cối tân đến cối kêu ù ù ( tả hình dáng bên ngoài cái cối ) - Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu đồ vật tả , tả hình dáng , hoạt động đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật đó + Nhờ đâu mà em nhận biết bài + Nhờ các dấu chấm xuống dòng để văn có đoạn ? biết số đoạn bài văn 2.3 Ghi nhớ : + Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc - Yêu cầu học sinh suy nghĩ , thảo thầm luận và làm bài - HS nối tiếp đọc nội dung và - Gọi học sinh trình bày yêu cầu bài - Sau HS trình bày GV nhận xét - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo bổ sung kết luận câu trả lời đúng luận, dùng bút chì đánh dấu vào sách a/ Bài văn có đoạn : giáo khoa b/ Đoạn : Tả hình dáng cây bút - Tiếp nối trình bày c/ Đoạn : Tả cái ngòi bút - Lắng nghe d/ Đoạn : - Câu mở đoạn : Mở nắp , em thấy chữ nhỏ , không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra nắp bút cất vào cặp - Đoạn văn tả cái ngòi bút , công dụng nó cách bạn HS giữ gìn ngòi bút Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tự làm bài GV chú +Lắng nghe ý nhắc học sinh + Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút + Tự viết bài + Quan sát kĩ : hình dáng , kích thước , màu sắc , chất liệu , cấu tạo đặc điểm riêng mà cái bút em không giống cái bút bạn + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc , (11) tình cảm mình cái bút - Gọi HS trình bày GV chú ý sửa lỗi - đến HS trình bày dùng từ diễn đạt cho học sinh và cho điểm em viết tốt Củng cố – dặn dò: + Khi viết đoạn văn ta cần chú ý điều gì ? - Về nhà thực theo lời dặn -Nhận xét tiết học giáo viên -Dặn HS chuẩn bị bài sau o0o KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I.Yêu cầu: - HS dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ, bước đầu kể lại câu chuyện " Một phát minh nho nhỏ " rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu truyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gd HS thích tìm hiểu giới xung quanh II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trang 167 SGK ( phóng to ) III Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Gọi HS kể lại câu chuyện liên quan HS kể chuyện đến đồ chơi em bạn em Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề GV kể chuyện GV kể chuyện lần 1, kết hợp giải HS lắng nghe nghĩa từ GV kể lần 2, kết hợp tranh Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 HS đọc, HS nêu nội dung GV nhận xét tranh * Kể theo nhóm Kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa GV giúp đỡ các nhóm câu chuyện * Kể trước lớp Hai tốp HS nối tiếp thi kể - tốp Hs thi kể đoạn câu chuyện theo tranh Thi kể toàn câu chuyện và thảo luận - HS thi kể và thảo luận nội dung ý nghĩa câu chuyện ? Bạn học tập Ma-ri-a đức tính gì ? Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò nh Ma- ri - a không? (12) Nhận xét, cho điểm HS Nhận xét tìm bạn kể hay nhất, Củng cố - dặn dò: hiểu ý nghĩa câu chuyện ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị cho tiết sau o0o KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I I Yêu cầu: - Tháp dinh dưỡng cân đối Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động người cùng thực II Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị các tranh, ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ III Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: GV nhận xét và cho điểm HS Dạy bài Giới thiệu bài: Ghi đề Ôn tập Hoạt động 1: ÔT phần vật chất Hoạt động nhóm đôi ? Em hãy hoàn thiện tháp dinh dỡng cân đối trung bình cho người tháng sau GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Vai trò nước, không khí đời sống sinh hoạt GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm Vai trò nước Vai trò không khí Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên? GV nhận xét chung Hoạt động 3: Cuộc thi Tuyên truyền viên xuất sắc ? Không khí gồm thành phần nào ? Thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào phiếu Đại diện cặp trình bày, các cặp khác bổ sung HS nhận phiếu và làm bài Có thể làm phiếu to Cả lớp nhận xét, đánh giá kết đúng (13) GV tổ chức làm việc theo cặp đôi GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí chúng ta ngày càng bị tàn GV yêu cầu vẽ tranh theo hai đề tài: +Bảo vệ môi trường nước +Bảo vệ môi trường không khí GV tổ chức cho HS vẽ GV nhận xét, khen, chọn tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo Củng cố , dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Các thành viên nhóm thảo luận nội dung HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn O0O KĨ THUẬT CẮT, KHÂU,THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.Yêu cầu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học ( không bắt buộc HS nam thêu ) - HS khéo tay vận dung kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS - Gd HS biết quý sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy- học: GV: - Mẫu khâu, thêu đã học HS: Dụng cụ thêu III/ Hoạt động dạy - học: Tiết HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các kiến thức đã học - GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc - HS nhắc lại xích - GV củng cố kiến thức cắt, khâu, - HS theo dõi lắng nghe thêu đã học * Hoạt động 2: HS tiếp tục hoàn thành bài làm - GV cho HS tiến hành cắt, khâu, - HS thực hành cá nhân thêu sản phẩm mình đã chọn (14) - Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS - HS lớp - Chuẩn bị bài cho tiết sau Ngày soạn: 20 / 12 /2010 Ngày giảng: Thứ sáu, 24/12/2010 TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS cẩn thận tính toán vận dụng thưc tế II.Đồ dùng dạy - học: - GV và HS sgk III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập HS lên bảng làm bài, HS lớp GV nhận xét và cho điểm HS theo dõi nhận xét bài làm bạn Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Thực hành luyện tập Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì ? a/ Số chia hết cho là: 4568; Cho HS lên bảng làm, lớp nhận 66814; 2050; 3576; 900 xét bài làm bạn b/ Số chia hết cho là: 2050; 900; GV nhận xét và sửa sai 2355 Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề HS viết vào bảng GV yêu cầu HS làm bài a/ 156; 864; 770 GV chữa bài nhận xét và sửa sai b/ 120; 905; 800 Bài 3: Gọi HS đọc đề toán HS đọc đề toán, thực bảng GV cho HS thực a/ Số vừa chia hết cho vừa chia GV nhận xét và sửa sai hết cho là: 480; 2000; 9010 b/ Số chia hết cho không chia hết cho là : 296; 324 c/ Số chia hết cho không Bài 4: Gọi HS đọc đề toán chia hết cho là: 345; 3995 GV cho HS thực HS đọc đề toán Cho HS lớp nhận xét bài làm Số vừa chia hết cho vừa chia hết (15) bạn GV nhận xét và sửa sai cho thì có chữ số tận cùng là :0 Bài 5: Bỏ Củng cố , dặn dò ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2(5)? Nhận xét tiết học Dặn dò HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau o0o TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU ĐỒ VẬT I Yêu cầu: - HS nhận biết đoạn văn thuộc phần nào đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn - Viết dược đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách - Gd HS vận dụng vào giao tiếp viết văn II Đồ dùng dạy - học - Đoạn văn tả cặp BT1 viết sẵn trên bảng lớp GV và HS sgk III Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát HS đọc bài làm mình bút em GV nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn ôn luyện Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời HS thảo luận cặp, trình bày, bổ câu hỏi bài sung KL: a/ Các đoạn văn trên thuộc c/ Nội dung miêu tả phần thân bài bài văn miêu tả đoạn đợc báo hiệu từ b/ Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài ngữ : cặp Đoạn 1: Màu đỏ tươi Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo Đoạn 2: Quai cặp Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp Đoạn 3: Mở cặp Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý Yêu cầu HS quan sát cặp HS thực đọc mình và làm bài HS quan sát và thực tả *Chú ý: Chỉ viết đoạn miêu tả - HS trình bày hình dáng cặp HS lắng nghe nhận xét Cần miêu tả đặc điểm riêng cặp mình tả để nó không giống (16) cặp bạn Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc mình GV nhận xét, ghi điểm bài tốt Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS nhà thực tả cặp em và chuẩn bị bài sau .o0o KHOA HỌC KIỂM TRA HỌC KÌ I Phòng giáo dục đề thi .o0o ĐỊA LÍ ÔN TẬP HỌC KÌ I I.Yêu cầu : - HS biết: - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên sơn, tây Nguyên, trung du bắc Bộ, đồng Bắc Bộ - Gd HS yêu quê hương, đất nước và cảnh vật thiên nhiên II.Đồ dùng dạy – học : - BĐ Địa lí tự nhiên, BĐ hành chính VN - Lược đồ trống VN treo tường và cá nhân HS III.Hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: GV nhận xét và cho điểm HS Dạy bài Giới thiệu bài: Ghi đề Ôn tập Hoạt động 1: Ôn phần Hoạt động nhóm ? Nêu vị trí, khí hậu và đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên và Đà lạt? ? Nêu hoạt động sản xuất chính người dân Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên và Đà lạt? ? Vì Đà Lạt là nơi du lịch nghỉ mát 1) Nêu vị trí địa lí thủ đô hà Nội? 2) Nêu ví dụ chứng tỏ Hà Nội là trung tâm KT, CT, VH nớc ta? Thảo luận nhóm 4, hoàn thành vào phiếu Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung (17) lí tưởng? GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Ôn phần GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm ? Nêu vị trí, khí hậu và đặc điểm đồng Bắc Bộ? HS nhận phiếu và làm bài Đánh dấu nhân trước câu đúng Có thể làm phiếu to Hà Nội có vị trí ở: Cả lớp nhận xét, đánh giá kết Phía Tây là tỉnh Ninh Bình, phía đúng nam là Thái Nguyên Trung tâm đồng Bắc Bộ, có sông Hồng chảy qua GV nhận xét chung Củng cố , dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra …………………………………………………………………………………… (18)