Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động của Giáo viên Hoạt động Học sinh Ôn tập- Thực hành Bài 1; 2; 3 Bài 1: Yêu cầu HS tự làm phép cộng , phép trừ phân - Cá nhân thực hiện làm bài... [r]
(1)TUAÀN 33 Thứ 2,3 ngày 26,27 tháng năm 2010 THEÅ DUÏC ÔN TẬP MÔN TỰ CHỌN I Muïc tieâu: - Thực đúng động tác tâng cầu đùi - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị – ngắm đích – ném bóng (khoâng coù boùng vaø coù boùng) - Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän -Vệ sinh an toàn sân trường -Chuaån bò: boùng neùm 150g, moãi HS daây nhaûy III Nội dung và Phương pháp lên lớp Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Xoay các khớp cổ chân đầu gối hông vai, cổ tay -Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung B.Phaàn cô baûn a) Ôn tập môn tự chọn -Đá cầu +Ôn tâng cầu đùi Tập theo đội hình hàng ngang, haøng naøy caùch haøng toái thieåu 2m cán tổ trưởng điều khiển + Thi ném tâng cầu Mỗi tổ cử bạn (nam và nữ) tâng cầu giỏi nhóm lên thi các nhóm với -Neùm boùng +OÂn taäp neùm boùng truùng ñích -Taäp theo haøng ngang, laàn löôtj moãi em leân thực ném bóng, sau đó cuối hàng - Thi ném bóng trúng đích Mỗi tổ cử bạn (nam và nữ) ném giỏi nhóm lên thi các nhóm với b)Nhaûy daây -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Cho HS tập cá nhân theo đội hình vòng tròn hình vuông… hàng ngang tổ trưởng hay cán điều khieån C.Phaàn keát thuùc Thời lượng 6-10’ Cách tổ chức 18-22’ 4-6’ Lop4.com 352 (2) -Đi theo 2-4 hàng dọc và hát *Một số động tác trò chơi hồi tỉnh -Gv nhận xét, tuyên dương số HS thực tốt, giao baøi veà nhaø ––––––––––––––––––––––––––––––––– THEÅ DUÏC ÔN TẬP MÔN TỰ CHỌN I.Muïc tieâu: - Thực đúng động tác tâng cầu đùi - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị – ngắm đích – ném bóng (khoâng coù boùng vaø coù boùng) - Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän -Vệ sinh an toàn sân trường -Chuaån bò: boùng neùm 150g, moãi HS daây nhaûy III Nội dung và Phương pháp lên lớp Noäi dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: 6-10’ -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Xoay các khớp cổ chân đầu gối hông vai, cổ tay -Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung B.Phaàn cô baûn 18-22’ a) Ôn tập môn tự chọn -Đá cầu +Ôn tâng cầu đùi Tập theo đội hình hàng ngang, haøng naøy caùch haøng toái thieåu 2m cán tổ trưởng điều khiển + Thi ném tâng cầu Mỗi tổ cử bạn (nam và nữ) tâng cầu giỏi nhóm lên thi các nhóm với -Neùm boùng +OÂn taäp neùm boùng truùng ñích -Taäp theo haøng ngang, laàn löôtj moãi em leân thực ném bóng, sau đó cuối hàng - Thi ném bóng trúng đích Mỗi tổ cử bạn (nam và nữ) ném giỏi nhóm lên thi các nhóm với b)Nhaûy daây -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Cho HS Lop4.com 353 (3) tập cá nhân theo đội hình vòng tròn hình vuông… hàng ngang tổ trưởng hay cán điều khieån C.Phaàn keát thuùc -Đi theo 2-4 hàng dọc và hát - Một số động tác trò chơi hồi tỉnh -Gv nhận xét, tuyên dương số HS thực tốt, giao baøi veà nhaø 4-6’ –––––––––––––––––––––––– AÂM NHAÏC OÂN TAÄP BAØI HAÙT I Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát học kỳ (Chúc mừng, Bài tay me, Chú voi Bản Đôn) - Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát II Chuaån bò: - Nhaïc cuï quen duøng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Phần mở đầu - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu cần đạt tiết hoïc - Keå teân caùc baøi haùt vaø taùc giaû cuûa caùc baøi hat đã học học kỳ B Phần hoạt động a) Ôn tập bài hát: Chúc mừng, Bài tay mẹ, Chú voi Bản Đôn -Tổ chức cho học sinh ôn tập các bài hát theo hình thức lớp, tổ, cá nhân - Nhận xét và sửa sai cho học sinh sau lần hoïc sinh trình baøy b) Hát kết hợp với gõ đệm và biểu diễn - Ôn tập gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tieát taáu caùc baøi haùt - Hát kết hợp múa phụ hoạ 1-2 bài hát - Nhaän xeùt, bình choïn toáp bieåu dieãn hay nhaát C Phaàn keát thuùc - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động Học sinh - Nghe để thực - 4-5 HS nối tiếp kể tên các bài hát đã hoïc HS thực ôn tập các bài hát theo yêu caàu cuûa giaùo vieân - HS luện tập và sửa sai có - HS thực hát và gõ đệm theo yêu caàu - Thi biểu diễn hát và múa phụ hoạ theo nhoùm - Lớp bình chọn nhóm múa hay Lop4.com 354 (4) - Tuyeân döông caùc nhoùm, caù nhaân hoïc taäp tích - Nghe vaø tuyeân döông baïn cự và biểu diễn đẹp - Dặn dò: Xem và chuẩn bị cho tiét ôn tập cá - Thực nhà baøi TDN ––––––––––––––––––––––––––– Thứ 4,5 ngày 28,29 tháng năm 2010 (Học bài chính khoá thứ 5,6) TẬP ĐỌC: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống (trả lời các câu hỏi; thuộc hai, ba khổ thơ) II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần cuối) theo vai và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi Nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa và hỏi : Em có cảm nhận gì nhìn khung cảnh tranh 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối khổ thơ bài Mỗi HS đọc khổ thơ - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS luỵện đọc theo cặp Hoạt động học sinh - HS thực yêu cầu - Nhìn tranh em thấy phong cảnh thật yên bình, chim nhỏ bay bầu trời cao trong, cánh đồng lúa xanh tốt - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối khổ thơ - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau • Toàn bài đọc với giọng vui tươi hồn nhiên, tràn đầy tình yêu sống • Nhấn giọng từ ngữ : vút cao, yêu mến, ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi, trả lời - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, Lop4.com 355 (5) câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi + Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào ? + Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ nên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng ? + Hãy tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện ? + Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác nào ? + Qua tranh thơ Huy Cận, em hình dung điều gì ? - GV kết luận và ghi ý chính bài c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ HS lớp theo dõi, tìm giọng đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu khổ thơ cuối + Treo bảng phụ có khổ thơ cần luyện đọc Con chim chiền chiện Bay vút, vút cao Lòng vui bối rối Đời lên đến thì + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét, cho điểm HS - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối khổ thơ Lop4.com trả lời câu hỏi - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa, không gian cao, rộng + Những từ ngữ miêu và hình ảnh : bay vút, vút cao, cao hoài, cao vợi, cánh đập trời xanh, chim biến rồi, còn tiếng hót, làm xanh da trời, lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi + Những câu thơ : Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh, Như cành sương chói Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời + Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em thấy sống yên bình, hạnh phúc + Tiếng hót chim làm cho em thấy sống tự do, hạnh phúc Nó làm cho ta thêm yêu đời, yêu sống + Qua tranh thơ, em thấy chú chim chiền chiện đáng yêu, chú bay lượn trên bầu trời hoà bình tự ý nghĩa: Hỡnh ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiờn nhiờn bỡnh cho thấy ấm no, hạnh phỳc và tràn đầy tỡnh yờu sống - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp tìm giọng đọc hay + Theo dõi GV đọc + HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm + đến HS thi đọc - HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng - lượt HS đọc tiếp nối khổ thơ 356 (6) - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài thơ - HS thi đọc toàn bài - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Nghe và ghi nhớ - Dặn HS nhà học thuộc lịng bài thơ và soạn - Học và chuẩn bị bài nhà bài Tiếng cười là liều thuốc bổ –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập : - Chuyển đổi số đo khối lượng -Rèn kỹ đổi đơn vị đo khối lượng thực phép tính với số đo đại lượng -Giải bài toán có liên quan đến đại lượng II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ , toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 3-4(170) -Nhận xét cho điểm Bài ; – Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(170) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để chữa bài -GV nhận xét cho điểm *Bài (171) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -Cho HS tự làm bài -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị mình *Bài (171) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm bài -Chữa bài *Bài HSKG(171) -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -YC HS đổi kiểm tra kết Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà và CB bài sau Hoạt động học sinh -HS chữa bài -HS nhận xét -HS làm vào bài tập -HS nối tiếp đọc bài –Cả lớp theo dõi bài chữa bạn để tự kiểm tra bài mình -HS làm bài thống kết VD :10 yến = 100kg 50 kg = yến yến = kg 1yến kg = 18 kg -HS làm Giải : kg 700g = 1700 g Cả cá và mớ rau nặng là : 1700 + 300 = 2000(g)=2 kg Đáp số : 2kg -HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : Xe chở số gạo cân nặng là : 50 x 32 = 1600(kg) = 16 tạ Đáp số : 16tạ Lop4.com 357 (7) TẬP LÀM VĂN: MIEÂU TAÛ CON VAÄT (Kiểm tra viết) I Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt tàhnh câu, lời văn tự nhiên, chân thực II Đồ dùng dạy – học Bảng lớp viết sẵn các đề bài cho HS lựa chọn Dàn ý bài văn miêu tả vật viết sẵn trên bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra giấy bút HS - HS thực hịên yêu cầu Thực hành viết - GV có thể sử dụng đề trang 149, SGK để làm bài kiểm tra: Viết bài văn tả vật mà em yêu thích Trong đó có sử dụng lối mở bài gián tiếp - Cho HS viết bài - HS vieát baøi vaøo giaáy - Thu, chấm - HS naïp baøi - Nêu nhận xét chung - Nghe và ghi nhớ –––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP THEO ) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập : - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian -Rèn kỹ đổi đơn vị đo thời gian thực các phép tính với số đo thời gian -Giải các bài toán đơn vị đo thời gian II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ , toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 5-4(171) -Nhận xét cho điểm Bài ; 1.Giới thiệu bài : Ghi bảng HD HS ôn tập : *Bài 1(171) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để chữa bài -GV nhận xét cho điểm *Bài (171) -GV cho HS nêu yêu cầu bài Hoạt động học sinh -HS chữa bài -HS nhận xét -HS làm vào bài tập -HS nối tiếp đọc bài –Cả lớp theo dõi bài chữa bạn để tự kiểm tra bài mình Lop4.com 358 (8) -Cho HS tự làm bài -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị mình *Bài (172) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm bài -Chữa bài *Bài HSKG(172) -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -Yêu cầu HS đổi các đơn vị đo thời gian bài thành phút và so sánh -YC HS đổi kiểm tra kết Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà và CB bài sau -HS làm bài thống kết VD = 300 phút 420 giây = 7phút 3giờ 15 phút = 195phút -1HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : +Thời gian Hà ăn sáng là : – 30 phút = 30 phút +Thời gian Hà nhà buổi sáng là : 11giờ 30 phút – 7giờ 30 phút = -HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : 600giây = 10 phút ; 20 phút 1/4 = 15 phút ; 3/8 = 18 phút Ta có 10 < 15 < 18 < 20 Vậy 20 phút là khoảng thời gian dài các khoảng thời gian đã cho ––––––––––––––––––––––––––––––––––– TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (Bt1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi (BT2) GV có thể hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài - GV hỏi : + tuần 30 các em đã làm quen với loại giấy tờ in sẵn nào ? + Tại phải khai báo tạm trú, tạm vắng - Giới thiệu : Bài học hôm giúp các em hiểu nội dung, điền đúng nội dung vào Thư chuyển tiền Hoạt động học sinh + Giấy khai báo tạm trú, tạm vắng + Khi khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương nắm người có mặt vắng mặt địa phương mình Phòng có việc xảy ra, quan chức có sơ sở, để điều tra Hướng dẫn làm bài tập Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Treo tờ Thư chuyển tiền đã phôtô theo khổ giấy trước lớp - Quan sát, lắng nghe to và hướng dẫn HS cách điền : Lop4.com 359 (9) - Hoàn cảnh viết thư chuyển tiền là em và mẹ em + Người gửi là em và mẹ em, người nhận bưu điện gửi tiền quê biếu bà Như người là bà em gửi là ? Người nhận là ai? - Các chữ viết tắt : SVĐ, TBT, ĐBT,ở mặt trước, cột phải, phía trên thư chuyển tiền là kí hiệu riêng ngàng bưu điện Các em cần lưu ý không ghi mục đó - Nhận ấn: dấu ấn ngày bưu điện - Căn cước: chứng minh thư nhân dân - Người làm chứng: người chứng nhận việc đã nhận đủ tiền Mặt trước mẫu thư các em phải ghi đầy đủ nội dung sau : Ngày gửi thư, sau đó là tháng năm Họ tên, địa người nhận và gửi tiền Sè tiÒn göi( ViÕt toµn ch÷ - kh«ng ph¶i b»ng sè) Họ tên, người nhận (là bà em) Phần này viết lần, vào bên phải và bên trái trang giấy Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Nh÷ng môc cßn l¹i nh©n viªn bu ®iÖn sÏ ®iÒn Mặt sau thư em phải ghi đầy đủ các nội dung sau : Em thay mẹ em viết thư cho người nhận tiền (bà em) – viết vào phần dành riêng để viết thư Sau đó đưa mẹ ký tên Tất mục khác, nhân viên Bưu điện và bà em, người làm chứng (khi nào nhận tiền) viÕt - Gọi HS khá đọc nội dung em điền vào mẫu thư chuyển tiền cho lớp nghe - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gọi đến HS đọc thư mình - NhËn xÐt bµi lµm cña HS Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS viết mặt sau thư chuyển tiền - Mặt sau thư chuyển tiền dành cho người nhận tiền Nếu nhận tiền các em cần phải điền đủ vào mặt sau các nội dung sau : Sè chøng minh th cña m×nh Ghi rõ họ tên, địa mình Kiểm tra lại số tiền lĩnh xem có đúng với số tiền ghi mặt trước thư chuyển tiền không Kí nhận đã nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, địa nào - Yªu cÇu HS lµm bµi - Gọi HS đọc bài làm mình GV nhận xét Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí c¸ch ®iÒn vµo Th chuyÓn tiÒn vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com 360 (10) LUYỆN TỪ & CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?-ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (Bt1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy – học §äan v¨n ë BT phÇn nhËn xÐt viÕt vµo b¶ng phô Bµi tËp 1,2 phÇn luyÖn tËp viÕt vµo phiÕu III Các họat động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đặt câu đó có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm : lạc quan – yêu đời - Gọi HS lớp đọc thuộc câu tục ngữ chủ điểm, nói ý nghĩa và tình sử dụng câu tục ngữ - Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài 2.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu : Trong các tiết học trước, các em đã luyện tập thêm trạng ngữ thời gian, nơi chốn, nguyên nhân cho câu Hôm nay, các em cùng tìm hiểu trạng ngữ mục đích câu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến Hoạt động học sinh - HS lên bảng - HS đứng lớp trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - HS nêu : Trạng ngữ Để đẹp nỗi bực mình bổ xung ý nghĩa mục đích cho câu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - GV hỏi : Trạng ngữ mục đích trả lời cho + Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi nào ? câu hỏi : Để làm gì ? Nhằm mục - Kết luận đích gì ? Vì ? 2.3 Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc bài lớp - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ mục đích - HS tiếp nối đặt câu Ví dụ : - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài + Chúng ta cùng làm việc vì sống tốt đẹp Lop4.com 361 (11) 2.4 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ mục đích câu - Gợi ý : Dùng bút chì gạch chân các trạng ngữ mục đích câu - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Yêu cầu các nhóm khác bổ xung, nhận xét - Nhận xét, kêt luận lời giải đúng + Chúng ta học tốt để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp - nhóm làm vịêc vào phiếu, HS lớp làm bút chì vào SGK - Dán phiếu, đọc, chữa bài - Đáp án : a) Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, tỉnh đã cử nhiều cán y tế các b) Vì Tổ quốc, Thiếu niên sẵn sàng ! - Đáp án : Bài a) Để lấy nước tươi cho vùng đất - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự cao/ Để dẫn nước vào ruộng, xã em vừa đào mương cách tổ chức làm bài tập b) Để trở thành người có ích cho xã hội/ Để trở thành ngoan trò giỏi/ Vì danh dự lớp/ Chúng em tâm học hành và rèn luỵên thật tốt Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu cầu và đoạn văn bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Các HS - HS tiếp nối đọc thành tiếng khác nhận xét - Chữa bài (nếu sai) - Nhận xét, kết lụân câu trả lời đúng Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, đọc lại - Nghe và thực nhà đoạn BT3, đặt câu có trạng ngữ mục đích và chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––– ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: LÀM VỆ SINH TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I.Mục tiêu: -HS có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp -Có ý thức tham gia các việc làm bảo vệ trường lớp II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học: Lop4.com 362 (12) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Bài cũ: Bài HĐ 1:Tham quan trường, lớp học -GV cho HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học -Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau theo cặp -GV tổng kết dựa trên phiếu học tập HS -Kết luận :Các em cần phải giữ gìn trường, lớp đẹp HĐ 2:Những việc cần làm để giữ gìn trường , lớp đẹp -Yêu cầu HS thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp -Kết luận : Muốn giữ trường lớp đẹp ta cò thể làm số côn việc sau: +Không vứt rác sân lớp +Không bôi bẩn, vẽ bậy bàn ghế và trên tường +Luôn kê bàn ghế ngắn +Vứt rác đúng nơi quy định +… HĐ 3:Thực hành vệ sinh trường lớp -Cho HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế tủ ,cửa kính… Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -GDHS ý thức giữ gìn trường lớp đẹp -HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học -HS làm phiếu học tập sau theo cặp 1.Em thấy vườn trường, sân trường mình nào? Sạch , đẹp, thoáng mát Bẩn, vệ sinh Ý kiến em: ………………………………………… ………………………………………… 2.Sau quan sát em thấy lớp nào ghi lại ý kiến em …………………………………………… -HS thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp -Lần lượt các thành viên nhóm ghi ý kiến mình vào phiếu -Đại diện nhóm lên trình bày -Trao đổi, nhận xét , bổ sung các nhóm -HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế, tủ, cửa kính … - Nghe, thực và tuyên truyền cho người khác Lop4.com 363 (13) TẬP ĐỌC NGHẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I.MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU: -Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp noäi dung -Hiểu ND : Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn Bác ( tù – bài Ngắm trăng ; chiến khu , thời kháng chiến chống Pháp gian khổ – bài Không đề) (trả lời các CH SGK; thuộc hai bài thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 118 SGK + Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: Bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bàiVương quốc vắng nụ cười Lop4.com 364 (14) H: Những chi tiết nào cho thấy sống Vương quốc buồn? H: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình đó? Kết sao? H: Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động Giáo viên 1) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài (3 lượt) - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS phát âm chưa đúng + Đọc đúng: rượu , trăng soi, rừng sâu, xách bương - HS luyện đọc theo nhóm bàn - Gọi HS đọc 2) Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS thầm bài thơ, trao đổi và trả lời câu hỏi H Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? GV: Đây là nhà tù chính quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc H Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng? Hoạt động Học sinh - HS nối tiếp đọc bài thơ - HS luyện đọc nhóm bàn - HS đọc, lớp theo dõi, nhận xeùt -HS đọc thầm, trao đổi và trả lời +Bác ngắm trăng qua cửa sổ phoøng giam nhaø tuø +Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ +Baùc raát yeâu thieân nhieân, yeâu H Baøi thô noùi leân ñieàu gì veà Baùc Hoà? sống, sống lạc quan yêu đời hoàn cảnh khó + GV : Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác khăn hoàn cảnh rát đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà - Lắng nghe Bác say mê ngắm trăng , xem trăng người bạn tâm tình Bác lạc quan, yêu đời, hoàn cảnh tưởng chừng không thể nào lạc quan - Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thầm bài thơ, trao đổi và trả lời câu hỏi +Bác sáng tác bài thơ này H Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh chiến khu Việt Bắc thời kì nào?Những từ ngữ nào cho biết điều đó? kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ; Những từ ngữ cho - GV giảng thêm thời kì gian khổ dân tộc ta biết: đường non,rừng sâu quân phải kháng chiến chống thực dân Pháp( 1946-1954), đến, tung bay chim ngàn Trung ương Đảng và Bác phải sống trên chiến khu để - Lắng nghe giúp HS hiểu rõ hoàn cảnh sáng tác bài thơ và +Hình ảnh khách đến thăm Bác vĩ đại Bác cảnh đường non đầy hoa; H Tìm từ ngữ nói lên lòng yêu đời và phong thái quân đến rừng sâu, chim rừng Lop4.com 365 (15) ung dung cuûa Baùc? GV : Qua lời tả Bác, cảnh rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi tìm ND cuûa baøi ND chính: Hai baøi thô noùi leân tinh thaàn laïc quan yeâu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn Bác ( tù – bài Ngắm trăng ; chiến khu , thời kháng chiến chống Pháp gian khổ – bài Không đề) 3) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi HS đọc bài thơ Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - GV hướng dẫn HS đọc diển cảm bài thơ chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm tung bay Baøn xong vieäc quaân việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau - Thực thảo luận và trình baøy - Lần lượt nhắc lại - HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc - HS chuù y ùtheo doõi -Luyện đọc nhóm - HS thi đọc 3.Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc bài - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô TOÁN OÂN TAÄP VEÀ PHAÂN SOÁ I MUÏC TIEÂU: Thực so sánh , rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số II CHUAÅN BÒ: Baûng phuï II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Baøi cuõ: Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động Giáo viên Hướng dẫn thực hành Baøi 1: - Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu đề làm Hoạt động Học sinh -1 HS đọc đề, lớp đọc thầm ;tìm hiểu đề làm Yêu cầu HS nêu hình (SGK) là hình có phần tô màu bieåu thò phaân soá , neân khoanh vaøo C Baøi 2: Lop4.com 366 (16) - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu đề làm Yêu cầu HS ghi các phân số(bé đơn vị) theo thứ tự vào tia số (đoạn thẳng từ đến chia làm 10 phần , phân số ứng với vạch lớn phân số đứng trước nó là ) 10 -HS đọc đề , nêu yêu cầu đề làm -1 HS làm phiếu lớn đính lên bảng, lớp làm vaøo SGK nhaän xeùt vaø sửa bài (nếu sai) Baøi :Ruùt goïn phaân soá -Yêu cầu HS dựa vào tính chất phân số để tự rút 1HS làm bài trên bảng , gọn các phân số.( kết rút gọn là phân số tối giản) lớp làm vào nhận xét , sửa bài Bài 4:- Yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số Baøi 5: - Coù theå cho HS nhaän xeùt : HS laøm baøi treân baûng, caû 1 1; 1; 1; , tiếp tục so sánh các phân số cùng lớp làm vào nhận 2 xét , sửa bài 1 mẫu số va , có cùng tử số va , …để rút kết 2 2 3 6 quaû.Chaúng haïn: -HS tự làm đổi ø để kiểm tra, đánh Vậy các phân số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: giá kết 1 ; 2 1 2 - Thực sửa bài và nêu thắc mắc (nếu có) 3.Cuûng coá, daën doø: + Yeâu caàu hs nhaéc laïi noäi dung baøi + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài làm thêm nhà TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MT CON VẬT I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2) , tả hoạt động (BT3) vaät em yeâu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh vật mình thích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn miêu tả các phận gà trống - GV nhaän xeùt ,cho ñieåm Bài : Giới thiệu bài – ghi mục bài Hoạt động Giáo viên 1) Cuûng coá lyù thuyeát H: Nêu cấu tạo đoạn văn miêu tả Hoạt động Học sinh Cấu tạo đoạn văn miêu tả vật : Lop4.com 367 (17) vaät ? 2) Thực hành Bài :Gọi HS đọc yêu cầu bài1 - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ teâ teâ - Yêu cầu HS đọc thầm nội dung đoạn văn tê tê, trao đổi thảo luận theo cặp với caùc caâu hoûi b,c roài vieát giaáy H: Bài văn trên gồm đoạn ? Nêu nội dung chính đoạn ? HS nêu miệng ,GV sử sai sót + Mở bài :Giới thiệu vật định tả + Thaân baøi :Taû hình daùng chung cuûa vaät Tả phận cụ thể vật Tả hoạt động, thói quen sinh hoạt vaät + Kết luận :Nêu lợi ích, cảm nghĩ mình veà vaät - 1-2 em đọc đề bài - HS quan sát và đọc kĩ nội dung đoạn văn , thaûo luaän nhoùm caëp + Bài văn gồm có đoạn -Đoạn :Con tê tê …thủng núi :Giới thiệu chung veà teâ teâ -Đoạn 2:Bộ vảy …chỏm đuôi :Miêu tả vaûy cuûa teâ teâ -Đoạn 3:Tê tê săn mồi …mới thôi :Miêu tả miệng ,hàm ,lưỡi tê tê và cách tê teâ saên moài -Đoạn 4:Đặc biệt …lòng đất :Miêu tả chân và móng tê tê,cách đào đất -Đoạn 5:Tuy …miệng lỗ :Miêu tả nhược ñieåm deã bò baét cuûa teâ teâ -Đoạn 6: còn lại :Kết bài tê tê là vật có ích nên người cần bảo vệ nó H:Tác giả chú ý đến đặc điểm nào + Taùc giaû mieâu taû : boä vaåy, mieäng, haøm, miêu tả hình dáng bên ngoài tê lưỡi, bốn chân teâ? Tác giả đã so sánh : Giống vảy cá gáy,nhưng cứng và dày nhiều ,như giaùp saét H:Nêu chi tiết cho thấy tác giả quan + Chi tiết : sát hoạt động tê tê tỉ mỉ và chọn -Cách tê tê bắt kiến :Nó thè cái lưỡi dài lọc nhiều đặc điểm lý thú? ,nhỏ đũa ,xẻ làm ba nhánh ,dục thủng tổ kiến thò lưỡi sâu vào bên đợi kiến bâu kín lưỡi vào mõm ,tóp tép nhai caû luõ kieán xaáu soá _ Cách tê tê đào dất :Khi đào dất ,nó dũi đầu xuống đào nhanh cái máy ,chỉ cần nửa phút đã ngập nửa thân hình nó Khi ,dù có ba người lực lưỡng túm lấy Lop4.com 368 (18) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu lớp làm vào ( Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống tuần 31) - Nhận xét sửa bài - Gọi 2-3 em lớp đọc bài mình GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu bài tập Quan sát hoạt động vật mình yêu thích ;viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật Yêu cầu HS làm vào - Gọi 2HS đọc bài - GV nhận xét ,sửa lỗi đuôi nó kéo ngược không Trong chớp nhoáng tê tê đã ẩn mình lòng đất -1 em đọc yêu cầu bài -Lớp làm vào -2-3 em đọc bài làm mình -1 em đọc đề - HS làm bài vào - HS đọc bài làm mình cho lớp nghe Cuûng coá –daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà quan sát vật khác, tìm từ ngữ tả vật và nêu tác dụng nó - Chuaån bò tieát sau TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁ PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I MUÏC TIEÂU: -Thực cộng trừ phân số -Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kieåm tra baøi cuõ: Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ôn tập- Thực hành (Bài 1; 2; 3) Bài 1: Yêu cầu HS tự làm phép cộng , phép trừ phân - Cá nhân thực làm bài soá - hs lên bảng thực a) 24 ; 7 7 62 ; 7 7 Lop4.com 369 (19) 64 ; 7 7 42 7 7 ; b) 5 ; 12 12 12 12 95 ; 12 12 12 12 9 12 12 12 12 5 12 12 12 12 Bài : Yêu cầu hs đọc đề- thực làm(như bài 1) Baøi : Tìm x : 2 92 x 1; x = 1 ; x ; x 9 9 9 6 18 14 18 14 b) x ; x ; x ; x 7 21 21 21 21 1 1 1 c) x ; x ; x ; x 4 4 4 - Đọc đề – thực làm bài a) - Thực sửa bài nêu thắc mắc (nếu có) - Thực sửa bài Cuûng coá, daën doø: + Chốt lại kiến thức bài + GV nhaän xeùt tieát hoïc+ Chuaån bò baøi sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU THEÂM TN CHÆ NGUYEÂN NHAÂN CHO CAÂU I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu( Trả lời câu hỏi: Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu?- ND ghi nhớ) -Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu(BT1, mục III);bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân cho câu(BT2, BT3) * HS khá, giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho các CH khác (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Baøi cuõ: HS1: Làm (BT1a tiết LTVC trước) HS2: Đặt câu có trạng ngữ thời gian - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục bài Lop4.com 370 (20) Hoạt động dạy 1) Nhận xét rút ghi nhớ - Gọi HS tiếp nối đọc nội dung BT 1,2/SGK - Yêu cầu em ngồi cạnh trao đổi - Gv gọi em lên bảng gạch phận trạng ngữ caâu - Gọi HS phát biểu ý kiến ,chốt lại lời giải đúng Lời giải: - Vì vắng tiếng cười là trạng ngữ bở sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân:vì vắng tiếng cười mà vương quoác noï buoàn chaùn kinh khuûng - Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười trả lời câu hỏi Vì vöông quoác noï buoàn chaùn kinh khuûng? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2) Luyeän taäp Bài tập1:- Yêu cầu HS đọc đề , xác định yêu cầu đề làm vào - Gọi HS lên bảng gạch phận trạng ngữ câu , chốt lại lời giải a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp b) Vì rét , cây lan chậu sắt lại c) Tại Hoa mà tổ không khen Bài tập 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - GV nhắc HS : phải điền từ đúng và hợp nghĩa với caâu + Do học giỏi , Nam cô giáo khen + Nhờ bác lao công , sân trường lúc nào +Do maûi chôi ,Tuaán khoâng laøm baøi taäp Bài tập 3:- Gọi HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu em suy nghĩ , tự đặt câu có trạng ngữ chæ nguyeân nhaân -Gọi HS đọc câu mình đặt - GV nhaän xeùt Hoạt động học - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thaàm - HS ngồi cùng bàn trao đổi, suy nghó, phaùt bieåu yù kieán em lên bảng gạch phận trạng ngữ câu - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề làm bài HS làm trên bảng lớp làm vào nhận xét , sửa bài (neáu sai) - HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm bài, phát biểu ý kiến -1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xeùt HS đọc nội dung bài tập, lớp theo dõi; em suy nghĩ , tự đặt câu có trạng ngữ nguyên nhaân - Hs đọc, lớp theo dõi 3.Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài - GV nhaän xeùt tieát hoïc; Lop4.com 371 (21)