-KN tự nhận thức: hiểu được ích lợi của việc thường xuyên tập thể dụcvà giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.. Mục tiêu: HS có khả năng.[r]
(1)(2)•
Tích hợp
là: hịa trộn nội dung giáo dục: mơi
trường,tư tưởng Hồ Chí Minh, kĩ sống, tiết kiệm
năng lượng, an ninh quốc phòng vào nội dung mơn
thành nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với nhau.
•
Tích hợp thực theo nguyên tắc sau:
-Nguyên tắc 1: Tích hợp không làm thay đổi đặc
trưng mơn.
- Ngun tắc 2: Nội dung tích hợp phải có chọn lọc,
tránh trùng lắp tải.
(3)Cung cấp cho HS hiểu biết:
-Các khái niệm ban đầu môi trường.
-Biết số tài nguyên thiên nhiên mối
quan hệ MT với đời sống người.
-Những tác động người làm biến
đổi môi trường cần thiết phải khai
thác, bảo vệ MT để phát triển.
(4)Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cần tập trung vào
các chủ điểm sau:
•
Tấm gương trọn đời phấn đấu, hi sinh nghiệp giải
phóng dân tộc.
•
Tấm gương ý chí nghị lực vượt qua thử thách,
khó khăn để đạt mục đích.
•
Tấm gương tin tưởng vào sức mạnh dân; kính trọng
nhân dân, hết lịng phục vụ nhân dân.
•
Tấm gương nếp sống giản dị; cần, kiệm, liêm chính, chí
cơng, vơ tư.
(5)•
Giúp học sinh biết qúy trọng cải vật chất.
•
Học sinh biết ơn người lao động làm
của cải vật chất,
(6)1 KN giao tiếp
2 KN tự nhận thức
3 KN xác định giá trị
4 KN kiểm soát cảm xúc
5 KN thương lượng
6 KN định
7 KN giải v/đ
8 KN ứng phó với
căng thẳng
9 KN quản lí thời gian
10 KN kiên định
11 KN đặt mục tiêu
12 KN tìm kiếm xử lí
thơng tin
13 KN tư phê phán
14 KN tư sáng tạo
15 KN hợp tác
16 KN đảm nhận
trách nhiệm,…
17 KN tìm kiếm hỗ trợ.
18 KN thể tự tin.
19 KN lắng nghe tích cực
(7)•
HS cần đạt số kĩ năng:
•
Tự chăm sóc cho thân, ứng xử hợp lý
tình có liên quan đến vấn đề sức khỏe biết
phòng chống số bệnh, tai nạn.
•
Quan sát, thực hành thí nghiệm đơn giản, gần
gũi với đời sống sản xuất.
•
Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, biết tìm kiếm thơng tin để
giải đáp
•
Phân tích, so sánh, rút dấu hiệu chung
(8)•
HS cần đạt số kĩ năng:
•
Quan sát vật tượng, thu thập tìm kiếm tư
liệu Lịch sử, địa lí từ nguồn thơng tin khác
nhau.
•
Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, chọn thông tin giải
đáp.
•
Nhận biết vật,sự kiện, tượng lịch
sử Địa lí.
•
Trình bày kết nhận thức , vận dụng kiến thức
(9)-Có ý thức thực tốt quy tắc giữ vệ sinh
và an tồn.
-Ham học hỏi, thích tìm hiểu để biết Địa lí,
lịch sử dân tộc.
-Yêu thiên nhiên, người, quê hương, đất
nước.
(10)Toàn phần:
Khi mục tiêu nội dung học phù hợp hoàn toàn với
mục tiêu nội dung GD (MT,HCM,KNS,NL,ANQP)
Bộ phận:
Khi phần học thực nội dung GD
(MT,HCM,KNS,NL,ANQP)
Liên hệ:
(11)Tư tưởng HCM Kĩ sống Môi
trường lượngNăng ANQP
-KN tự nhận thức: biết tên họat động phận thể
-KN Làm chủ thân: thích tham gia họat động để giúp thể phát triển tốt
Mục tiêu: HS biết
-Kể tên phận thể số phận bên -Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay
(12)Tư tưởng HCM Kĩ sống Môi
trường lượngNăng ANQP
-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: hiểu việc cần làm để bảo đảm ăn uống
-KN tự nhận thức: biết ăn uống sẽ tránh bệnh đường tiêu hóa
Mục tiêu: HS
(13)Tư tưởng HCM Kĩ sống Môi
trường lượngNăng ANQP
-KN tư phân tích, phê phán việc gây hại cho quan hô hấp
-KN tự nhận thức: hiểu ích lợi việc thường xuyên tập thể dụcvà giữ vệ sinh quan hô hấp
Mục tiêu: HS có khả
(14)Tư tưởng HCM Kĩ sống Môi
trường lượngNăng ANQP
-KN tự nhận thức ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật với chất béo có nguồn gốc động vật
-KN tự phục vụ, biết lựa chọn ăn có lợi , tránh có hại cho sức khỏe Mục tiêu: HS biết
-Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn động vật chất béo có nguồn thực vật
(15)Tư tưởng HCM Kĩ sống Môi trường Năng
lượng ANQP
-KN tìm kiếm, xử lí thơng tin: ngun nhân làm cho nguồn nước bị ô nhiễm
-KN tư phê phán hành động làm ô nhiễm nguồn nước
-GD ý thức giữ gìn, bảo vệ, khơng làm ô nhiễm nguồn nước
Mục tiêu: HS biết
-Tìm ngun nhân làm nhiễm nguồn nước
(16)Tư tưởng HCM Kĩ sống Môi
trường lượngNăng ANQP
-KN phân tích, đối chiếu khác nam nữ
-KN trình bày suy nghĩ cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam nữ
-KN tự nhận thức: tôn trọng bạn khác giới
Mục tiêu: HS biết
(17)Tư tưởng HCM Kĩ sống Môi
trường lượngNăng ANQP
Ca ngợi lòng yêu nước, mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh Nguyễn Trường Tộ
-Kĩ tư phê phán, trình bày suy nghĩ đề nghị cải cách nhằm mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh
-KN tự nhận thức: hiểu lịng u nước ơng
Mục tiêu: HS biết
-Nhũng đề nghị Ông Nguyễn Trường Tộ chủ yếu mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh
(18)Tư tưởng HCM Kĩ sống Môi
trường lượngNăng ANQP
-Kĩ tư duy, phê phán, nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn tài nguyên biển ô nhiễm môi
trường
-Kĩ xử lí giải tình trạng
-KN tự nhận thức: vai trò quan trọng biển
GD ý thức cảnh giác, giữ gìn bảo vệ vùng biển nước ta Mục tiêu: HS có khả
-Chỉ đồ Việt Nam vị trí biển, đảo, quần đảo
(19)Tư tưởng HCM Kĩ sống Môi
trường lượngNăng ANQP
-Kĩ phân tích, đối chiếu xử lí thơng tin
-Xác định vị trí địa lí giới hạn nước VN đồ, địa cầu
-Biết thuận lợi số khó khăn vị trí địa lí nước ta
Mục tiêu: HS biết
-Chỉ vị trí địa lí giới hạn nước ta đồ địa cầu -Nô tả vị trí địa lí, hình dạng nước ta
-Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam
(20)