Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Nhận biết vật liệu làm một số đồ dùng Hoạt động - Nhóm trưởng điều khiển các nhoùm ñoâi bạn đọc thông tin và quan sát -GV treo bảng phụ lên bảng đồng thời phát phiếu học tập[r]
(1)TUAÀN 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức - Đọc lưu lốt, diễn cảm bài văn ( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) Kĩ - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quí thiên nhiên hai ông cháu Trả lời các câu hỏi baøi Thái độ - Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II.Chuaån bò: - GV : Tranh SGK phoùng to, theâm moät soá tranh aûnh veà caây hoa treân ban coâng, saân thượng, thành phố III.Các hoạt động dạy và học: Baøi cuõ : “OÂn taäp” H-Hãy nêu từ ngữ tả vẻ đẹp tranh thiên nhiên có bài tập đọc mà em thích nhất? H-Tìm từ ngữ nói thiên nhiên đặt câu với từ đó? Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Luyện đọc Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát và sửa lỗi sai caùch phaùt aâm, caùch ngaét nghæ hôi cuûa hs - HS đọc, lớp đọc thầm theo SGK - Gọi HS khá đọc bài trước lớp - GV chia bài này thành đoạn và yêu cầu HS đọc nối - Nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi đọc thaàm theo tieáp - HS theo doõi - Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS - Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và - em đọc, lớp đọc thầm phần chú giaûi SGK các cụm từ - HS luyện đọc theo cặp, đọc thể -Cho HS luyện đọc theo cặp - Laéng nghe - GV đọc toàn bài lần -Gọi HS đọc thể -GV nhận xét chung việc đọc bài HS - HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu Họat động 2: Tìm hiểu bài: Mục tiêu : Đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu hỏi Nhận xét, bổ sung noäi dung baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - HS trả lời, bạn khác nhận xét, bổ sung + Đoạn 1: Từ đầu đến…không phải là vườn - Laéng nghe vaø nhaéc laïi H: Bé Thu thích ban công để làm gì? (Để ngắm cây và nghe ông kể loài cây) H-Hãy nói loài cây trồng trên ban công nhà bé Thu? ( Cây quỳnh lá dày, giữ nước; cây - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm hoa ti gôn – thò cái râu theo gió ngọ nguậy - HS trả lời, các bạn nhận xét cái vòi voi bé xíu; cây hoa giấy – bị vòi ti gôn -YÙ kieán, boå sung quấn nhiều vòng; cây đa Ấn Độ – bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè lá nâu rõ to…) Đoạn 2: còn lại -HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung H-Vì thấy chim đậu trên ban công, Thu muoán baùo cho Haèng bieát? - HS laéng nghe (2) (Vì Thu muoán Haèng coâng nhaän ban coâng cuûa nhaø mình là vườn) H-Em hiểu đất lành chim đậu là nào? (Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người đế tìm để làm ăn) =>Giáo viên: loài chim đến sống và làm tổ, hát ca nơi có cây cối, bình yên, môi trường thiên nhiên đẹp Nơi không thiết là cánh - HS thảo luận nhóm để tìm NDC rừng, cánh đồng, công viên hay khu vườn lớn Có có mảnh vườn nhỏ băng chiếu trên ban công…nếu người biết yêu thiên nhieân, caây hoa, chim choùc, bieát taïo cho mình moät khu - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp vườn trên ban công nhà bé Thu thì môi trường xung -HS luyện đọc diễn cảm theo cặp quanh ta lành, tươi đẹp - Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp Noäi dung : Baøi vaên cho ta thaáy tình yeâu thieân nhieân cuûa oâng chaùu beù Thu Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu : Rèn kĩ thể giọng đọc phù hợp với noäi dung baøi Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc ( đoạn 1) - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông 3.Củng cố: - Gọi HS đọc lại nội dung chính bài 4.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn và chuẩn bị trước bài ôn tập (bỏ bài Tiếng vọng) TOÁN: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Cuûng coá cho hoïc sinh - Bieát tính toång nhieàu soá thaäp phaân, tính baèng caùch thuaän tieän nhaát - So sánh các số thập phân Giải bài toán với các số thập phân - HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II Hoạt động dạy và học: Kieåm tra baøi cuõ:Toång nhieàu soá thaäp phaân: H-Nêu tính chất kết hợp phép cộng? Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính a) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 b) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05 Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn luyện tập thực hành MT: HS làm các bài tập đúng chính xác Bài 1: Tính: Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề, -Học sinh đọc đề, tìm hiều đề làm bài vào -2 hoïc sinh leân baûng H-Muoán tính toång nhieàu soá ta laøm theá naøo? -Lớp làm vào -Nhận xét sửa bài -Học sinh trả lời Bài 2: a, b (các ý còn lại HS khá giỏi làm lớp, HS -Học sinh đọc đề, tìm hiều đề (3) trung bình, yeáu khoâng laøm kòp thì veà nhaø laøm) Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát: H-Muoán tính baèng caùch thuaän tieän nhaát ta aùp duïng tính chaát naøo? Bài 3: cột (các ý còn lại HS khá giỏi làm lớp, HS trung bình, yeáu khoâng laøm kòp thì veà nhaø laøm) Ñieàn daáu <,>,= Bài 4: Bài giải:Yêu cầu học sinh đọc đề, tìm hiểu đề vaø giaûi -2 hoïc sinh leân baûng -Lớp làm vào -Nhận xét sửa bài -Học sinh trả lời - Hoïc sinh leân baûng -Lớp làm vào -Học sinh đọc đề, tìm hiều đề -Hoïc sinh leân baûng -Lớp làm vào -Nhận xét sửa bài Củng cố:Nhắc lại nội dung đã ôn tập? Dặn dò: Về nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH Đề bài: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em nhiều năm qua I Muïc ñích yeâu caàu : - HS rút kinh nghiệm các mặt: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, chính tả - Nhận biết ưu, khuyết điểm bài làm mình và bạn; biết sửa lỗi; viết lại đoạn cho hay - Học sinh có ý thức tham gia sửa lỗi chung, tự sửa lỗi II Các hoạt động dạy – học : Baøi cuõ: H-Neâu caáu taïo cuûa baøi vaên taû caûnh? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Nhận xét chung: MT: HS nắm ưu điểm và khuyết điểm cuûa baøi laøm - Yêu cầu em đọc đề bài - em đọc - Yêu cầu HS thể phần tìm hiểu đề - em thể phần tìm hiểu đề Thể loại: Miêu tả Kieåu baøi: Taû caûnh Trọng tâm: tả ngôi trường đã gắn bó với em - Neâu nhaän xeùt chung veà keát quaû baøi vieát cuûa caû -Laéng nghe lớp: + Öu ñieåm: -Nội dung: đa số các làm nắm yêu cầu đề -Hình thức trình bày:Trình bày bài tương đối đẹp + Haïn cheá: -Noäi dung: Moät soá em taû chöa saâu, coøn sô saøi -Hình thức trình bày:Vẫn còn số em trình bày cẩu thả, chữ viết xấu - Thoâng baùo soá ñieåm cuï theå: … ñieåm treân trung bình, … điểm trung bình (4) HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài: MT: HS bieát loãi sai cuûa mình * Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ - Laéng nghe 4- em lên bảng chữa lỗi, HS lớp tự chữa trên nháp - Nhaän xeùt - Nhận xét, chữa lại cho đúng phấn màu (nếu - Theo dõi, chép kết đúng vào sai) - Nhận * Hướng dẫn HS tự sửa lỗi: - Từng cá nhân đọc lại bài làm mình - Traû baøi cho HS và tự sửa lỗi - Yêu cầu HS đọc lại bài làm mình và tự sửa - Đổi bài với bạn loãi - em đọc, cá nhân làm bài - Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi 3- em trình bày trước lớp – Nhận xét - Yêu cầu HS đọc BT2 và thực làm cá nhân: Chọn đoạn văn để viết lại cho hay - Yeâu caàu HS trình baøy - Nhaän xeùt - Laéng nghe HĐ3: Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài - Trao đổi, thảo luận hướng dẫn vaên hay: cuûa GV MT: HS biết rút kinh nghiệm từ bài làm bạn - Đọc số đoạn văn, bài văn hay; gợi ý cho HS trao đổi kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh qua đề văn cụ thể: Mở bài nào hay hơn? Thân bài tả cảnh gì là chính? Tả theo trình tự nào thì hợp lí? Nên tô đậm vẻ đẹp nào cảnh Bài văn bộc lộ cảm xúc nào? Những câu văn nào giàu hình aûnh, caûm xuùc? - Chốt lại ý hay cần học tập Củng cố: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS làm bài đạt điểm cao, em tích cực tham gia chữa bài Dặn dò: Dặn HS viết bài chưa đạt nhà viết lại; chuẩn bị bài Luyện tập làm đơn ĐẠO ĐỨC THỰC HAØNH GIỮA HỌC KÌ I I.Muïc tieâu : -Củng cố lại kiến thức các bài đã học -Rèn học sinh thực hành hành vi đúng qua câu chuyện -Giáo dục học sinh có ý thức vượt khó học tập, việc làm…rèn trở thành người có ích cho xaõ hoäi II-Chuaån bò: -Một số hành vi đạo đức III.Các hoạt động dạy và học: 1-Baøi cuõ: H-Em hãy kể vài việc làm mình thể là người có trách nhiệm với bạn? H-Khi baïn khoù khaên em phaûi laøm gì? 2-Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy: Hoạt động trò: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn nội dung các chủ đề (5) MT:HS nắm nội dung cần ôn tập H- Chúng ta đã học chủ đề nào? -Em là học sinh lớp -Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình -Coù chí thì neân -Nhớ tổ tiên Tình bạn Hoạt động 2:Thực hành -Học sinh trả lời -Lớp nhận xét bổ sung MT:HS thực hành giải các tình gắn với hành vi đạo đức đã học -Thaûo luaän nhoùm ñoâi -Đại diện các nhóm lên trình bày -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung -Cho học sinh thảo luận, trình bày trước lớp noäi dung sau H-Theo chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? H-Nêu biểu thể người có trách nhieäm? H-Trong sống tại, em có khó khăn gì? Nêu kế hoạch và cách thể để vượt qua khó khăn đó? H-Nêu số câu ca dao, tục ngữ chủ đề “Biết ôn toå tieân”, “Tình baïn” vaø cho bieát yù nghóa, cuûa caâu ca dao tục ngữ đó? -Đại diện các nhóm trả lời giáo viên nhân xét bổ sung 3-Cuûng coá: Nhaän xeùt tieát hoïc 4-Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: - Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TAÛ (NGHE - VIEÁT) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Muc ñích yeâu caàu: - HS trình bày đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn luật - Làm các bài tập 2a, 3b - GDMT: Nâng cao nhận thức và trách nhiệm HS BVMT; GD ý thức BVMT, không săn bắt các loài vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên -HS có ý thức viết chữ rõ ràng, rèn chữ đẹp, giữ II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập III Các hoạt động dạy - học Bài cũ: -GV đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp từ sau: Lụp xụp, sặc sỡ , vương quốc, miếu mạo, đền đài 2.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe - viết MT: HS nghe viết đúng bài chính tả a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát: -Lớp theo dõi, đọc thầm theo -Gv đọc mẫu đoạn viết (6) H Nội dung điều 3, khoản 3, Luật Bảo vệ môi trường nói gì? (Điều 3, khoản giải thích nào là hoạt động bảo vệ môi trường) - Lieân heä giaùo duïc BVMT b) Hướng dẫn viết từ khó: -Gv neâu moät soá tieáng khoù maø hs hay vieát sai: phòng ngừa, ứng phó, suy thoái… -Cho hs luyeän vieát tieáng khoù - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng c) Vieát chính taû: -GV hướng dẫn cách viết và trình bày xuống dòng viết điều khoản, cách viết hoa ngoặc kép, chữ viết hoa - Đọc câu cho học sinh viết - Đọc cho HS soát bài d) Chấm chữa bài:- GV treo bảng phụ - HD sửa bài - Chấm 10-13 bài - Yêu cầu HS sửa lỗi - Nhaän xeùt chung Hoạt động : Luyện tập MT: HS làm đúng các bài tập -Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu bài taäp -GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm em làm treân phieáu baøi taäp, moät nhoùm leân baûng laøm vaøo baûng phuï -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi, GV choát laïi: - 1-2 em trả lời - HS viết bảng, lớp viết nháp -Thực phân tích trước lớp, sửa sai -1 hs đọc -Theo doõi -Viết bài vào - Lắng nghe soát bài - HS đổi đối chiếu trên bảng phụ soát baøi, baùo loãi - Thực sửa lỗi sai -HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu bài taäp - HS đọc và làm vào phiếu bài tập, nhóm lên bảng làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài mình để nhận xét bài trên baûng -HS chia thành đội, đội chọn em thi tìm từ tiếp sức, HS khác cổ vũ Bài 3: Gọi HS đọc bài 3, nêu yêu cầu đề bài (làm baøi 3b) -GV tổ chức cho HS chia thành đội, đội chọn em xếp hàng dọc thi tiếp sức lên bảng viết từ láy có âm ng n cuối Em đứng đầu lên viết vòng sau, em lên viết hết thời gian đội nào tìm nhiều từ đúng không trùng từ, đội đó thắng -GV nhận xét phân thắng/thua – GV khen ngợi 3.Củng cố:- Cho lớp xem bài viết sạch, đẹp - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lieân heä giaùo duïc BVMT Dặn dò: - Ghi nhớ cách viết chính tả các chữ có âm n/ng cuối, chuẩn bị bài TOÁN: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: (7) - HS biết trừ hai số thập phân Biết giải toán có nội dung thực tế - Rèn cho HS tính toán nhanh , thành thạo II.Chuaån bò: Noäi dung baøi daïy - HS chuẩn bị bài nhà III Hoạt động dạy và học: Baøi cuõ: Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Ñieàn daáu <,>,= 3,6 + 5,8 … 8,9 5,7 + 8,8 … 14,5 7,56 … 4,2 + 3,4 0,5 … 0,08 + 0,4 Bài mới: giới thiệu bài- Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Tìm hiểu thực phép trừ hai số thaäp phaân MT:HS nắm cách thực phép trừ hai số + 1HS đọc to VD thaäp phaân + Cả lớp theo dõi -Gợi ý và giao việc + Thảo luận : nhóm /bàn trao đổi tìm -Ví dụ : Hãy tính độ dài đoạn thẳng BC? hướng giải + Muốn tính độ dài đoạn thẳng BC ta làm + Đại diện nhóm trình bày naøo ? + Lớp nhận xét bổ sung + Ghi phép trừ: 4,29 –1,84= ? (m) + GV nhaän xeùt vaø choát laïi caùch tính baèng caùch chuyển số tự nhiên Ta coù: 4,29 m = 429cm 429 1,84m = 184cm - 184 245 245cm = 2,45 cm Vaäy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) -Moät hoïc sinh leân baûng laøm -Từ cách trừ số tự nhiên yêu cầu học sinh trừ số Lớp làm giấy nháp thaäp phaân 4,29 - 1,84 -Moät hoïc sinh leân baûng laøm 2,45 (m) Lớp làm giấy nháp Ví duï 2: 45,8 – 19,26 -Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu cách trừ Tượng tự ví dụ yêu cầu học sinh thực -Đại diện nhóm trình bày 45,80 (Chúý: Ở số trừ có hàng phần trăm -Lớp bổ sung SBT khoâng coù - 19,26 cần thêm chữ số vào bên phải phần TP cuûa SBT) -Lần lượt học sinh lên bảng 26,54 -Lớp làm vào -Từ VD trên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi -Đổi nhận xét sửa sai nêu cách thực phép trừ -Học sinh trả lời H-Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? Lần lượt học sinh lên bảng -Lớp làm vào -Đổi nhận xét sửa sai Hoạt động : Luyện tập: -Học đọc đề, tìm hiểu đề giải MT: HS thực hành làm các bài tập đúng chính -Lớp làm vào xaùc (8) Bài 1:a, b (các ý còn lại HS khá giỏi làm lớp, HS trung bình, yeáu veà nhaø laøm) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề và thực H-Muốn trừ hai số thập phân làm nào? Bài 2: a, b (ý còn lại HS khá giỏi làm lớp, HS trung bình, yeáu veà nhaø laøm) Ñaët tính roài tính -Tương tự bài yêu cầu học sinh làm -Đổi nhận xét sửa sai Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiều đề giải Cuûng coá: H: Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? Dặn dò: Về học bài, xem trước bài tiếp KHOA HOÏC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ ( TIẾT 2) I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS bieát: + Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì + Caùch phoøng traùnh moät soá beänh soát reùt, soát xuaát huyeát, vieâm naõo, vieâm gan A; nhieãm HIV/AIDS II Chuaån bò : - GV: moät soá tranh veõ SGK, Phieáu hoïc taäp III Các hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ : (Ôn tập người với sức khoẻ) H-Neâu taùc haïi cuûa beänh vieâm naõo? Caùch phoøng traùnh? H-Neâu taùc haïi cuûa beänh soát reùt? Caùch phoøng traùnh? Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Tìm hiểu nội dung tranh sách giáo khoa MT: HS nắm nội dung các tranh sách giáo -Học sinh quan sát nhận xét khoa -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi neâu noäi dung -Giaùo vieân treo tranh hình 2, saùch giaùo khoa tranh phoùng to leân baûng -Đại diện nhóm trả lời -Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung -Lớp nhận xét bổ sung tranh? H-Bức tranh có nội dung gì? ( Một bạn học sinh rủ bạn cùng lứa tuổi bị maéc beänh HIV ñi hoïc vaø tham gia chôi cuøng mình) H-Bức tranh hai có nội dung gì? -Hoïc sinh tröng baøy tranh aûnh caâu chuyeän (Thể người cương không hút thuốc lá mình trình bày vaø boû thuoác laù vaøo thuøng raùc) -Đại diện dãy lên trình bày -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tröng baøy tranh aûnh câu chuyện có nội dung vận động phòng tránh HIV/AIDS vaø caùc chaát gaây nghieän leân baûng -Chia baûng thaønh hai phaàn hai daõy leân daùn tranh ảnh mình Từng dãy cử người thuyết trình nội dung các tranh… -Caùc nhoùm thaûo luaän veõ tranh -Cử đại diên lên trình bày Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động MT:HS thực hành vẽ tranh và thuyết trình nêu -Các nhóm khác nhận xét bổ sung (9) noäi dung tranh -Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung tranh nhoùm mình veõ vaø phaân coâng cuøng veõ -Yeâu caàu caùc nhoùm daùn tranh cuûa nhoùm mình leân bảng Cử đại diện nhóm thuyết trình nội dung tranh => Muoán phoøng traùnh caùc beänh nguy hieåm, tai naïn giao thông, xâm hại người khác người chúng ta, chúng ta cần phải tự biết cách phòng tránh cho thân và kêu gọi vận động tuyên truyền người cùng tham gia phòng tránh Cuûng coá: - HS nhaéc laïi noäi dung oân taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Veà hoïc baøi, chuaån bò baøi sau -Hoïc sinh laéng nghe -LUYỆN TỪ VAØ CÂU ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Muïc ñích yeâu caàu: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đựơc đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2) - Giáo dục học sinh sử dụng đại từ xưng hô thích hợp giao tiếp hàng ngày II Chuaån bò : - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp (Phaàn nhaän xeùt) - Học sinh xem bài trước III Hoạt độïng dạy học : Baøi cuõ H-Thế nào là đại từ? Lấy ví dụ? Đặt câu với đại từ tìm được? Bài :Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Hình thành kiến thức MT: HS nhận biết đựơc đại từ xưng hô đoạn -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề vaên -Học sinh cá nhân hoàn thành phiếu học VD1: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề hoàn taäp thaønh phieáu hoïc taäp sau -Đại diện lên bảng hoàn thành vào bảng Từ người nói Chuùng, toâi, ta phuï Từ người nghe Chò, caùc ngöôi Từ người hay vật chuùng VD2: Yêu cầu đọc bài tập và nêu yêu cầu đề -Thaûo luaän nhoùm ñoâi nhaän xeùt caùch xöng hoâ cuûa caùc nhaân vaät =>GV choát yù: -Caùch xöng hoâ cuûa côm ( xöng laø chúng tôi, gọi Hơ Bia là chị) Tự trọng lịch với người đối thoại -Caùch xöng hoâ cuûa Hô Bia: (xöng laø ta, goïi côm laø các ngươi): kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại) -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi neâu nhaän xeùt -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung -Hai dãy thi tiếp sức tìm từ -Lớp nhận xét bổ sung (10) VD3: Giaùo vieân treo hai baûng yeâu caàu gioáng Yêu cầu hai dãy thi tiếp sức tìm từ để gọi, tự xưng Đối tượng Goïi Tự xưng Với thầy cô Thaày, coâ Con, em Boá, cha, ba, thaày , Với bố, mẹ tía meï, maù, maï, u, -Hoïc sinh caù nhaân trình baøy meä, baàm, buû… -Hs TL Với anh, chị Anh, chò em Với em em Anh ( chò) Tôi, tớ, Với bạn bè Bạn, cậu, đằng ấy… -Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa mình H- Những từ dùng để gọi, hay tự xưng gọi là gì? Cho ví duï? H-Bên cạnh các từ đó để thể tôn trọng phân -Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề biệt bậc thứ người Việt Nam còn dùng từ -Làm bài vào nào nữa? -Đại diện lên bảng làm H-Khi xöng hoâ caàn chuù yù ñieàu gì? -Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 105 -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề Hoạt động 2: Luyện tập thực hành MT: HS làm các bài tập đúng chính xác -Học sinh hoàn thành bài tập vào phiếu Bài 1: Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề -Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào + Thoû xöng laø ta, goïi ruøa laø chuù em: kieâu caêng, coi thường rùa + Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch với thỏ Baøi 2: GV treo baûng phu ghi noäi dung caàn ñieàn leân bảng Yêu cầu học đọc đề nêu yêu cầu đề -GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh điền từ caàn ñieàn vaøo phieáu =>GV:Thứ tự điền vào ô trống: - tôi, - tôi, 3- nó, 4- toâi, 5- noù, 6- chuùng ta Cuûng coá : H-Thế nào là đại từ xưng hô? Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Khi xưng hô cần chú ý điều gì? 4.Dặn dò:- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài - Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC OÂN TAÄP I Muïc ñích yeâu caàu: - Ôn tập lại các bài tập đọc đã học từ tuần đến tuần 11 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn (HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài) II Chuẩn bị : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn Gv GV : Nhắc nhở Học sinh thay đổi kiến thức tiết học (11) III Hoạt động dạy và học Kiểm tra : “ Một khu vườn nhỏ” H-Bé Thu công viên để làm gì? H-Vì thaáy chim bay veà coâng vieân beù Thu muoán baùo cho Haèng bieát? H-Neâu noäi dung chính? Bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Ôn tập các bài tập đọc đã học MT: HS đọc trôi chảy , phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu các cụm từ , đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn các bài tập đọc đã học từ đầu HKI + Theo dõi hướng dẫn ôn tập + Hướng dẫn hình thức ôn tập : + Lần lượt HS lên đọc bài - HS đọc thầm các bài tập đọc đã học từ đầu - HS nhaän xeùt năm, bài chọn đoạn để đọc diễn cảm và trả lời lại các câu hỏi và nội dung bài - Lên đọc SGK ĐTL theo yêu cầu GV (lưu ý gọi em đọc còn yếu lên trước) * Nhận xét động viên nhắc nhở HS chưa đạt yêu cầu nhà tự ôn tập Hoạt động 2: Học sinh nêu đoạn văn hay HS trình baøy yù kieán cuûa mình - MT: HS nêu đoạn văn hay mà mình thích đồng thời nêu lý (nên gọi HS khá gioûi) - Yêu cầu HS nêu đoạn văn hay mà mình thích đồng thời nêu lý - Cho HS trình baøy yù kieán cuûa mình - Giaùo vieân hoûi theâm veà caùc bieän phaùp nhaân hoùa, so sánh đoạn văn học sinh nêu (nếu có) - Nhận xét chốt lại kết đúng 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Daën doø : -Veà nhaø HTL baøi thô Chuaån bò baøi: “Muøa thaûo quaû” -TOÁN LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu : Bieát: - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện II.Chuaån bò : - GV: chuaån bò noäi dung baøi daïy - HS: chuẩn bị nhà III Các hoạt động dạy - học : Baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng + Muoán so saùnh hai soá thaäp phaân ta coù theå laøm theá naøo? + So saùnh hai soá thaäp phaân sau 145,64 vaø 145,579 Bài : - Giới thiệu bài, ghi đề “luyện tâp” Hoạt động giáo viên: Hoạt động HS: (12) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập: MT: HS thực các bài tập thành thạo Baøi 1: Ñaët tính roài tính: -Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, HS lên baûng H-Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? Bài 2: a, c (ý còn lại HS khá giỏi làm lớp, HS trung bình, yeáu veà nhaø laøm) Tìm x: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiều đề, làm bài vào => Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết? Bài 3: (HS khá giỏi làm lớp, HS trung bình, yếu veà nhaø laøm) -Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề, làm bài vào Baøi 4: a) Tính roài so saùnh giaù trò cuûa a – b – c vaø a – (b + c): -Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh hoàn thaønh baøi taäp treân phieáu -Yeâu caàu hoïc sinh so saùnh keát quaû vaø caùch laøm cuûa bài H-Muốn trừ số cho tổng ta làm nào? - HS neâu yeâu caàu, laøm baøi caù nhaân -Hs leân baûng laøm baøi - HS đổi sửa bài -Học sinh trả lời - HS neâu yeâu caàu, laøm baøi caù nhaân -Hs leân baûng laøm baøi sau - HS đổi sửa bài -Học sinh trả lời -Cá nhân trả lời câu hỏi - HS neâu yeâu caàu, laøm baøi caù nhaân -Hs leân baûng laøm baøi sau - HS đổi sửa bài -2 hs leân baûng laøm baøi caùc baïn nhaän xeùt -Học hoàn thành bài tập trên phiếu -Đại diện cá nhân lên bảng làm -Hoïc sinh caù nhaân so saùnh, nhaän xeùt -Cho học sinh thi hai dãy dạy cử em lên làm em làm caùch -Lớp nhận xét bổ sung b) Tính hai cách: (HS khá giỏi làm lớp, HS trung bình, yeáu khoâng laøm kòp thì veà nhaø laøm) 3.Củng cố :- Muốn Trừ hai số thập phân ta làm nào? -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết? Dặn dò : Về ôn lại bài và làm bài tập nhà bài tập toán ÑÒA LÍ: LAÂM NGHIEÄP VAØ THUYÛ SAÛN I Muïc tieâu: -Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển lâm nghiệp và thủy sản nước ta -Sử dụng sơ đồ, biểu đồ, bảng số liệu, lược đồ để nhận biết cấu và phân bố lâm nghiệp và thuûy saûn (khoâng yeâu caàu nhaän xeùt) ** GDMT: Từ thực tế liên hệ giáo dục BVMT (13) II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản - Biểu đồ kinh tế Việt Nam III Hoạt động dạy và học: Baøi cuõ: H-Kể số loại cây trồng nước ta? Cho biết loại cây nào trồng nhiều nhất? H-Kể số vật nuôi nước ta? H-Nêu bài học? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu diện tích rừng và thay đổi diện tích rừng MT: Học sinh đọc bảng số liệu, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi -Học sinh quan sát hình SGK và trả lời câu H-Cho biết diện tích rừng nước ta qua các hoûi naêm? -Lớp nhận xét bổ sung H-So sánh thay đổi diện tích rừng? H-Vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng? -Học sinh trả lời theo hiểu biết =>GV keát luaän: Naêm 1980: 10,6 trieäu vaø -Học sinh quát sát và trả lời bảo vệ rừng H-Hoạt động trồng rừng và khai thác rừng có đâu? -GV treo hình SGK cho HS quan sát và nêu nội Học sinh trả lời cá nhân dung hình? Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành thuỷ sản MT: HS nắm số ngành thuỷ sản Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời các câu nước ta hoûi -Yêu cầu học sinh trả lời cá nhân H-Haõy keå moät soá thuyû saûn maø em bieát? (toâm, caù, -Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung cua, mực) -Hoïc sinh laéng nghe H-Nước ta có điều kiện nào để phát triển thuyû saûn? -Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc nhoùm ñoâi -2 học sinh đọc bài học SGK H- So sánh lượng thuỷ sản năm 1990 và năm 2003? H-Hãy kể tên các loại thuỷ sản nuôi nhiều nước ta? H-Ngành thuỷ sản nước ta phát triển mạnh vuøng naøo? GV kết luận:-Sản lượng đánh bắt nhiều và nơi caù nhieàu soâng hoà Ñaët caâu hoûi ruùt baøi hoïc -Yêu cầu học sinh đọc bài học SGK Cuûng coá - daën doø: - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ sgk -Về nhà học bài và chuẩn bị bài “Công nghiệp” - Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 (14) TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP LAØM ÑÔN I.Muïc ñích yeâu caàu: - Biết viết lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lý kiến nghị, thể đầy đủ các nội dung cần thiết (GV chọn đề cho sát thực tế) *KNS: Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường); Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng **GDMT: Liên hệ giáo dục BVMT qua nội dung đề bài - Giáo dục học sinh biết vào viết đơn xin phép, đề nghị hàng ngày II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ in mẫu đơn sẵn HS: OÂn laïi caùch vieát ñôn III Các hoạt động dạy vàhọc : Baøi cuõ: H-Nêu các bước viết lá đơn? - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài mới: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Hoạt động1 : Hướng dẫn HS xây dựng mẫu đơn: MT: HS biết các bước viết đơn - em thực đọc, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc đề bài và chú ý - em thực đọc - Treo bảng phụ, gọi em đọc mẫu đơn H: Phần Quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết vị trí nào trên trang giấy? Ta cần viết hoa chữ nào? (+ Ta thường viết trang giấy Ta cần viết hoa các chữ: Cộng, Xã, Chủ, Việt Nam, Độc, Tự, -2- em trả lời Haïnh.) - Cùng trao đổi với HS số nội dung cần löu yù ñôn: + Nôi nhaän ñôn Đề 2: Uỷ ban nhân dân công an địa phöông.) + Giới thiệu thân người viết đơn (+ Người đứng tên là bác tổ trưởng dân phố bác trưởng thôn (đề 2) Hoạt động 2: Viết đơn: MT: Hs viết cái đơn hoàn chỉnh - 3- em neâu *KNS: Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn - Từng cá nhân suy nghĩ và làm bài chặn hành vi phá hoại môi trường); Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng - 5-6 em đọc bài làm, lớp nhận xét - Nhắc HS trình bày lí viết đơn (tình hình thực bài bạn: Đơn viết có đúng thể thức tế, tác động xấu đã xảy và có thể xảy không? Trình bày có đúng không? Nội dung ra) cho ngắn gọn, rõ, có sức thuyết phục để có rõ không? các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình đã nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chaën - Yêu cầu HS nêu đề bài các em đã chọn - Yêu cầu cá nhân dựa vào bài văn để xây dựng lá đơn (15) - Sau 10 -12 phút làm bài, yêu cầu số em đọc bài làm mình, lớp theo dõi và nhận xét - GV nghe vaø chaám ñieåm cho hoïc sinh 3.Cuûng coá: - Nhaéc laïi yeâu caàu vieát moät laù ñôn - Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Daën doø: - Dặn nhà hoàn thiện lá đơn viết vào vở, chuẩn bị bài Cấu tạo bài văn tả người TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: Bieát: - Cộng, trừ số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ với các số thập phân - Sử dụng các tính chất đã hocï phép cộng, trừ để tính theo cách thuận tiện II.Các họat động dạy - học : Baøi cuõ :Tính baèng hai caùch 8,3 – 1,4 – 3,6 18,64 – (6,24 +10,5) Bài : Giới thiệu bài – ghi đề “Luyện tập chung” Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập MT: HS làm các bài tập Baøi 1: Tính(keát quaû) -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề.Ba học sinh lần -Yêu cầu học sinh đọc đè nêu yêu cầu đề, lượt lên bảng làm bài vào Lớp làm vào nhận xét sửa bài a) 605,26 + 217,3 = 822,56 -Học sinh trả lời b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 11,34 H-Muốn cộng , trừ số thập phân ta làm - Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề Hai học sinh naøo? lên bảng Baøi 2: Tìm x: Lớp làm vào nhận xét sửa bài a) x – 5,2 = 1,9 +3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + -Học sinh trả lời 4,9 x – 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề Hai học sinh lần x = 5,7 +5,2 x = 13,6 lượt lên bảng – 2,7 Lớp làm vào nhận xét sửa bài x = 10,9 x = 10,9 -Học sinh trả lời -Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch tính soá haïng, soá bị trừ chưa biết Baøi 3: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát: a) 12,45 + 6,98 + 7,55 b) 42,37 – -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề 28,73 – 11,27 -Một học sinh lên bảng, lớp làm vào = 6,98 + (12,45 + 7,55) = 42,37 – -Nhận xét sửa bài (28,73 + 11,27) = 6,98 + 20 = 42,37 – 40 = 26,98 = 2,37 H-Chuùng ta aùp duïng tích chaát naøo cuûa pheùp (16) cộng phép trừ để thực hai phép tính trên baèng caùch thuaän tieän nhaát? =>Gv (Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép tính cộng để làm bài a, áp dụng tích chất số trừ tổng để làm bài b) Bài 4: (HS khá giỏi làm lớp, HS trung bình, yeáu veà nhaø laøm)Baøi giaûi:Yeâu caàu hoïc sinh đọc đề tìm hiểu đề và giải Giờ thứ hai người đó quãng đường là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Trong hai đầu người đó quãng đường laø: 13,25 + 11,75 =25 (km) Giờ thứ ba người đó quãng đường là: 36 – 25 = 11 (km) Đáp số : 11km Bài 5: (HS khá giỏi làm lớp, HS trung bình, yếu nhà làm)Bài giải: Tương tự bài taäp yeâu caàu hoïc sinh laøm -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề -Một học sinh lên bảng, lớp làm vào -Nhận xét sửa bài 3.Cuûng coá: -Cho hs nhắc lại cách cộng trừ số thập phân -Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chữa bài KHOA HOÏC TRE ,MAÂY, SONG I Muïc tieâu : Qua baøi HS bieát : - Kể tên số đồ dùng làm từ mây, tre, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây song và cách bảo quản chúng **GDMT: Lieân heä giaùo duïc BVMT II.Chuaån bò:- GV : Thoâng tin vaø hình trang 46,47 sgk -Phieáu hoïc taäp -Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song - HS xem trước bài III Các họat động dạy - học Baøi cuõ : OÂn taäp H-Neâu taùc haïi cuûa beänh HIV? H-Neâu caùch phoøng beänh? H-Cần đối xử nào người nhiễm HIV? Bài : - Giới thiệu bài - Ghi đề HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm tre, mây, song (Làm việc theo nhoùm) MT: Giúp HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng (17) tre, maây, song - Nhóm trưởng điều khiển các -GV treo bảng phụ lên bảng đồng thời phát phiếu học tập cho bạn đọc thông tin và quan sát học sinh yêu cầu học sinh quan sát tranh, đọc thông tin sách giáo tranh trang 46 sgk để thảo luận khoa kết hợp hiểu biết mình nêu đặc điểm công dụng tre, maây, song? - Đại diện các nhóm trình bày =>Giaùo vieân keát luaän keát quaû thaûo luaän Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Tre Maây, song -3 học sinh đọc lại -Caây leo, thaân goã, daøi, -Cây mọc đứng cao khoảng khoâng phaân nhaùnh, hình Ñaëc 10 –15m, thân rỗng bên truï điểm trong, gồm nhiều đốt thẳng -Có loài thân dài đến -Cứng, có tính chất đàn hồi haøng traêm meùt -Đan lát, làm đồ mĩ nghệ Coâng -Làm nhà, làm đồ dùng Laøm daây buoäc beø, laøm duïng gia ñình… baøn gheá,… Hoạt động 2: Nhận biết vật liệu làm số đồ dùng (Hoạt động - Nhóm trưởng điều khiển các nhoùm ñoâi) bạn đọc thông tin và quan sát -GV treo bảng phụ lên bảng đồng thời phát phiếu học tập cho tranh trang 46 sgk để thảo luận hoïc sinh yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh hình 4, 5, 6, noùi teân đồ dùng hình, đồng thời xác định đồ dùng - Đại diện các nhóm trình bày làm từ vật liệu tre, mây, hay song Nhóm trưởng điều khiển ghi keát quaû thaûo luaän Caùc nhoùm keát quaû thaûo luaän vaøo phieáu hoïc taäp khaùc nhaän xeùt, boå sung =>GV treo bảng tổng hợp lên bảng Hình Teân saûn phaåm: Teân vaät lieäu hoïc sinh nhaéc laïi -Đòn gánh -Tre Hình -Ống đựng nước - OÁng tre Hình -Boä baøn gheá tieáp khaùch Maây, song Hình -Các loại rổ, rá… Tre, maây Hình -Tủ ; giá để đồ; ghế -Maây, song Hoạt động 3: Kể tên các đồ dùng làm từ vật liệu nêu baøi (Laøm vieäc caù nhaân) -Hoïc sinh neâu yù kieán caù nhaân MT: HS kể tên số đồ làm tre mây -Lớp nhận xét bổ sung H-Kể tên số đồ dùng mây, tre mà em biết? H-Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song nhà baïn? -Hoïc sinh laéng nghe =>GV kết luận: Tre và mây, song là vật liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu này đa dạng và phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre hoăc mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm moác 3.Cuûng coá Neâu ñaëc ñieåm, coâng duïng cuûa tre, maây song? H-Keơ moôt soẫ ñoă duøng laøm baỉng tre, mađy, song? Neđu caùch bạo quạn? - Lieân heä giaùo duïc BVMT - Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Daën doø : Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi sau (18) LỊCH SỬ: ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VAØ ÑOÂ HOÄ(1858 – 1945) I.Muïc tieâu: - HS nắm mốc thời gian kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 (năm 1858; nửa cuối kỷ XIX; đầu kỷ XX; ngày 3/2/1930; ngày 19/8/1945; ngày 2/9/1945) - Giáo dục các em tự hào truyền thống đấu tranh nhân dân ta II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam - Bảng thống kê kiện lịch sử từ bài đến bài 10 III.Hoạt động dạy - học: Bài cũ: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập H Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày tháng năm nào? Ở đâu? H.Em hãy thuật lại không khí tưng bừng buổi lễ tuyên bố độc lập? Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1:Hướng dẫn ôn tập: MT: HS nắm nội dung ôn tập -Học sinh đọc bảng và trả lời câu hỏi Giaùo vieân treo baûng thoáng keâ leân baûng yeâu caàu hoïc sinh đọc và thảo luận nhóm bàn hoàn thành bảng thống -Học sinh thảo luận nhóm bàn hoàn thaønh baûng thoáng keâ treân phieáu keâ -Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung Caùc nhaân vaät Thời Sựï kiện tiêu Nội dung (hoặc ý nghĩa lịch sử) lịch sử tiêu gian bieåu kieän bieåu -Mở đầu thực dân Pháp xâm lược nước ta -Phaùp noå suùng 1/9/1858 xâm lược nước ta 1859 -1864 5/7/1885 1905 1908 5/6/1911 -Phong trào diễn từ ngày đầu Pháp vào chiếm đóng Gia Định; phong trào lên cao thì trieàu ñình leänh cho Tröông Ñònh giaûi taùn nghóa quaân nhöng Tröông Ñònh kieân quyeát cuøng nhaân daân chống thực dân xâm lược -Để giành chủ động Tôn Thất Thguyết đã định nổ súng trước địch còn mạnh nên -Cuoäc phaûn kinh thaønh nhanh choùng thaát thuû Sau cuoäc phaûn công kinh coâng Toân Thaát Thuyeát ñöa vua Haøm Nghi leân vuøng thaønh Hueá núi Quảng Trị, chiếu cần Vương từ đó bùng nổ phong traøo vuõ trang choáng Phaùp maïnh meõ goïi laø phong traøo Caàn Vöông -Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đã đưa Phong traøo nhiều niên Việt Nam sang Nhật học tập để Ñoâng du đào tạo nhân tài cứu nước Phong trào cho thấy tinh thần yêu nước niên Việt Nam Nguyễn Tất -Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân Nguyễn Thaønh ñi Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng chí tìm tìm đường cứu đường cứu nước, khác với đường các chí sĩ -Phong traøo choáng Phaùp cuûa Tröông Ñònh -Bình Tây Đại nguyên soái Tröông Ñònh Toân Thaát Thuyeát Vua Haøm Nghi Phan Boäi Chaâu là nhà yêu nước cuûa Vieät Nam theá kæ XX Nguyeãn Taát Thaønh (19) 3/2/1930 nước Đảng cộng saûn Vieät Nam đời 1930 1931 -Phong traøo xoâ vieát Ngheä Tónh 8/1945 Caùch maïng thaùng yêu nước đầu kỉ XX -Từ đây, cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo tiến lên giành thắng lợi vẻ vang Nguyeãn Aùi Quoác -Nhân dân Nghệ Tĩnh đã đấu tranh liệt, giành quyền làm chủ, xây dựng sống văn minh tiến nhiều vùng nông thôn rộng lớn Ngày 12 thaùng laø ngaøy kyû nieäm xoâ vieát Ngheä Tónh Phong traøo cho thaáy nhaân daân ta seõ laøm caùch maïng thaønh coâng Mùa thu năm 1945, nhân dân nước vùng lên phá tan xieàng xích noâ leä Ngaøy 19 /8 laø ngaøy kæ nieäm cách mạng tháng Tám nước ta -Bác Hồ đọc -Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào và Tuyeân ngoân giới biết: Nước Việt Nam đã thực độc lập, tự do, 2/9/1945 Độc lập nhân dân Việt Nam bảo vệ quyền tự độc quảng trường laäp… Ba Ñình -Giáo viên treo bảng tổng hợp đã hoàn chỉnh Yêu -Hai, ba học sinh đọc cầu học sinh đọc lại Cuûng coá : Nhaéc laïi noäi dung oân taäp -GV nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò :Về nhà học bài và chuẩn bị bài “Vượt qua tình hiểm nghèo” Hoà Chí Minh - Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II Chuaån bò : -Giaùo vieân baûng phuï ghi saün noäi dung baøi hai, phieáu hoïc taäp -Học sinh ôn lại bảng cửu chương nhân chia III Hoạt động dạy và học: 1.Baøi cuõ: Hoïc sinh leân laøm baøi 2.Bài mới: - Giới thiệu bài GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Hoạt động1: Hình thành kiến thức MT: HS nắm cách nhân STP với STN -GV nêu treo đề bài và hình vẻ lên bảng yêu cầu -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề học sinh tìm hiểu đề Thảo luận nhóm tính chu vi -Học sinh thảo luận nhóm bàn tìm cách tính hình tam giaùc baèng caùch thuaän tieän nhaát? -Đại diện nhóm trình bày A -Lớp nhận xét bổ sung 1,2m 1,2m (20) B 1,2m C -Học sinh trả lời GV ghi 1,2 x = ? (m) ta coù 1,2 m = 12 dm -Yêu cầu học sinh thực phép nhân 12 x 12 36dm = 3,6m x3 Vaäy 1,2 x = 3,6 (m) 36 (dm) -Thông thường người ta đặt tính 1,2 3,6 (m) -Yêu cầu học sinh so sánh kết và cách tính có gioáng vaø khaùc H-Nêu cách nhân số thập phân và số tự nhiện VD 2: Tương tự ví dụ yêu cầu học sinh tính 0,46 x 12 92 46 5,52 -Từ hai ví dụ trên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ñoâi neâu caùch nhaân Hoạt động : Luyện tập thực hành MT: HS làm các bài tập đúng chính xác Baøi 1: Ñaët tính roài tính: -Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề và tính A 2,5 C 0,256 b = 20,9 x x 17,5 2,048 d = 102 H-Muốn nhân số thập phân và số tự nhiên ta làm theá naøo? Bài 2: (HS khá, giỏi làm lớp, HS yếu TB nhà laøm) Viết số thích hợp vào ô trống: -GV treo baûng phu leân baûng, phaùt phieáu hoïc taäp cho học sinh yêu cầu học sinh đọc bài và nêu yêu cầu baøi laøm baøi vaøo phieáu Thừa số 3.18 8,07 2,389 Thừa số 10 Tích 9,54 40,35 23,89 H-Muoán tìm tích ta laøm nhö theá naøo? Bài 3: Bài giải:Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề và giải Trong ô tô quãng đường là: 42,6 x = 170,4 (km) -Học sinh thực -Hoïc sinh neâu yù kieán caù nhaân -Hoïc sinh neâu -Hoïc sinh laøm baøi vaøo giaáy nhaùp -Moät hoïc sinh leân baûng laøm -Lớp nhận xét bổ sung -Đại diện nhóm nêu cách nhân, lớp bổ sung -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề -Lần lượt học sinh lên bảng, lớp làm vào -Nhận xét sửa bài -Hoïc sinh neâu -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề -Hoïc sinh caù nhaân laøm baøi vaøo phieáu -3 học sinh đại diện lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh trả lời -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề bài -Lớp làm bài vào -1 học sinh lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung (21) Đáp số: 170,4k Củng cố :- H-Muốn nhân số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Veà nhaø laøm baøi chuaån bò baøi sau KÓ THUAÄT: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG I Muïc tieâu: -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình II Chuaån bò: GV: Baûng phuï +ø tranh aûnh HS Tìm hieåu tranh aûnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Bài cũ: Kiểm tra kết hợp vào bào Bài mới: -Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích bài học Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Hoạt động 1: Tìm hiểu trình tự rửa dụng cụ nấu aên vaø aên uoáng MT: Giúp học sinh hiểu trình tự việc rửa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng *Caùch tieán haønh: H-Em hãy quan hình a, b, c và nêu trình tự rửa bát -Học sinh thảo luận nhóm sau bữa ăn? -Đại diêïn nhóm trả lời -Tráng qua lượt cho thức ăn… -Lớp nhận xét bổ sung - Rửa nước rửa chén… H-Theo em dụng cụ dính mỡ, có mùi nên rửa trước hay rửa sau? -Nên rửa sau các dụng cụ khác Hoạt động :Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu aên vaø aên uoáng MT:Giúp HS hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống, hiểu tác dụng việc làm đó *Caùch tieán haønh: -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm H-Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống cách -Đại diêïn nhóm trả lời naøo? -Lớp nhận xét bổ sung H-Em nhà rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống naøo? -Học sinh tự trả lời – Nhận xét, bổ sung 3.Cuûng coá :-Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Dặn dò:-Về giúp gia đình mình rửa chén bát LUYỆN TỪ VAØ CÂU QUAN HỆ TỪ I.Muïc ñích yeâu caàu: - Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (22) - Nhận biết vài quan hệ từ thường dùng; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ **GDMT: GV hướng dẫn HS làm bài tập với ngữ liệu nói BVMT, từ đó liên hệ ý thức bảo veä MT - Giáo dục hs có ý thức sử dụng từ chính xác II Các họat động dạy và học: Baøi cuõ: H-Thế nào là đại từ xưng hô? Lấy ví dụ? H-Đọc ghi nhớ? Bài : Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hình thành kiến thức: MT: HS biết số quan hệ từ thường dùng và tác dụng chuùng -Yêu cầu học sinh đọc ví dụ thảo luận trả lời các câu hỏi sau H-Tìm từ in đậm ví dụ 1? H-Những từ in đậm đó nối từ nào, câu nào với =>Giáo viên treo bảng tổng hợp ý kiến lên bảng -Từ in đậm ví dụ 1: và , của, như, Caâu Tác dụng từ in đậm a-Rừng say ngây và ấm nóng Và nối say ngây với ấm nóng b-Tiếng hót dặt dìu Hoạ Của nối tiếng hót dìu dặt với Mi giục các loại chim dạo… Hoạ Mi c-Hoa … hoa đào Nhưng Như nối không đơm đặc với hoa caønh mai uyeån chuyeån hôn đào cành đào Nhưng nối hai câu đoạn vaên H-Những từ in đậm ví dụ trên dùng để làm gì? Các từ đó goïi laø gì? =>GV: Các từ in đậm các ví dụ trên dùng để dùng để nối các từ câu giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ các từ câu quan hệ các ý câu Các từ gọi là quan hệ từ Bài 2: Tương tự bài yêu cầu học sinh gạch chân cặp từ quan hệ Cho biết các cặp từ quan hệ đó biểu thị điều gì? -Học sinh trả lời GV ghi lên bảng a-Cặp từ: Nếu …thì (Biểu thị quạn hệ nguyên nhân kết quả) b-Cặp từ: Tuy ….nhưng (Biểu thị quan hệ tương phản) =>GV kết luận : Nhiều khi, các từ ngữ câu nối với QHT mà cặp QHT nhằm diễn tả quan hệ nhaát ñònh veà yù nghóa caùc boä phaän cuûa caâu -Đặt câu hỏi rút ghi nhớ -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa Hoạt động 2: Luyện tập thực hành MT: HS làm các bài tập đúng chính xác Bài 1: Quan hệ từ các câu: -Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề, làm bài vào -1 hs đọc lớp đọc thầm -Hs làm theo nhóm đội -Lần lượt nhóm báo cáo caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Hai hoïc sinh nhaéc laïi -Học sinh trả lời cá nhân, lớp nhận xét -Hoïc sinh laéng nghe hs đọc lớp đọc thầm -Hs laøm theo nhoùm ñoâi -Lần lượt nhóm báo cáo caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Hoïc sinh laéng nghe -Học sinh trả lời -2 học sinh đọc -Học sinh đọc đề nêu yêu (23) a) vaø, cuûa, raèng cầu đề bài , làm bài vào + và nối nước với hoa + nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi -Moät hoïc sinh leân baûng laøm + nối cho với tiếng hót …… -Lớp nhận xét sửa bài b) vaø, nhö -GV nhaän xeùt boå sung + và nối to với nặng + nối rơi xuống với ném đá c)với, + với nối ngồi với ông nội + nối giảng với loài cây Bài 2: Tương tự bài Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề, làm bài Học sinh đọc đề nêu yêu cầu vào đề bài , làm bài vào a) quan hệ từ: vì… nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân…kết -Moät hoïc sinh leân baûng laøm b) quan hệ từ … Nhưng ( biểu thị quan hệ tương phản) -Lớp nhận xét sửa bài (Lieân heä BVMT) -GV nhaän xeùt boå sung Bài 3: HS tự đặt câu -GV tổ chức cho hai dãy thi đặt câu tiếp sức Mỗi dãy cử em -Hai daõy thi ñaët caâu tham gia Dãy nào đúng, nhanh , đẹp dãy đó thắng -Mỗi dãy cử ba em VD: Laù nheï thoåi vaø laù caây xaøo xaïc -Lớp làm vào Mùa xuân đã đến thời tiết lành lạnh -Đại diện nhận xét sửa sai Quyển sách tôi còn 3.Củng cố Đọc lại ghi nhớ SGK -Gv nhaän xeùt tieát hoïc 4.Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi sau KEÅ CHUYEÄN NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI I.Muïc ñích yeâu caàu : -HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý tranh (BT1), tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lý (BT2); kể nối tiếp đoạn câu chuyeän -Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị : - GV : - Tranh minh hoạ SGK phóng to.-Bảng phụ ghi yêu cầu kể chuyện HS: Chuẩn bị trước câu chuyện kể trước lớp III Các hoạt động dạy – học : 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu câu chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Tìm hiểu đề MT: HS nắm yêu cầu đề bài -Học sinh đọc lại đề bài - Gọi hs đọc đề bài H-Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? (Kể lại câu -Học sinh trả lời câu hỏi chuyện người săn và nai) H-Dựa vào đâu mà chúng ta kể câu chuyện? -2 học sinh đọc ( Dựa vào lời kể thầy và tranh minh hoạ) -Yêu cầu học sinh đọc lại các gợi ý Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: Rèn kể rành mạch, hay, đúng nội dung câu chuyện cho nhóm, lớp nghe -Hoïc sinh chuù yù laéng nghe a-Gv kể lần toàn câu chuyện -GV kể lần hai tóm tắt nội dung theo tranh minh hoạ (24) -Giaùo vieân neâu yeâu caàu tieát keå chuyeän -Yêu cầu lớp thảo luận nhóm đôi quan sát tranh và kể chuyện theo nội dung tranh -Đại diện nhóm lên kể theo nội dung tranh -Hoïc sinh quan saùt tranh thaûo luaän nhoùm ñoâi kể theo nội dung tranh -Đại diện nhóm lên kể -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi neâu yù kieán vaø cho nghe theo lời đoán mình -Đại diện nhóm kể trước lớp -Lớp nhận xét bổ sung b-Cho học sinh thảo luận nhóm đoán xem câu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? Vaø keå theo phoûng -Hoïc sinh caù nhaân xung phong keå đoán? -Lớp nhận xét bổ sung =>GV gợi ý? Thấy nai đẹp người săn có bắn khoâng? Chuyeän gì seõ xaûy ra? -GV kể đoạn còn lại cho học sinh nghe -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét -GV kể toàn nội dung câu chuyện Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện? Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện H-Vì người săn không bắn nai? (Vì người săn thấy nai đẹp, đáng yêu ánh trăng, nên không nỡ bắn nó) H-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên) 3.Củng cố:- GV liên hệ giáo dục HS: Biết bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ loài vật quý hieám - Khen ngợi thêm HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xác - Nhaän xeùt tieát hoïc - (25)