mi thuat 9 hay

- GV lấy một vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét về: - Hướng sáng chính - Sự tương quan màu sắc - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời chỉ ra phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen n[r]

Ngày soạn: …/…/2012 Ngày giảng: …/…/2012 Tiết Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802 - 1945) I.MỤC TIÊU Kiến thức : HS hiểu biết số kiến thức mĩ thuật thời Nguyễn 2.Kĩ năng: Phát triển khả phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức HS Thái độ: HS có nhận thức đúng đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc,trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử, văn hoá quê hương II.CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh, ảnh phóng lớn giới thiệu MT thời Nguyễn Học sinh: Đồ dùng học tập 3.Phương pháp dạy học: Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu và hướng dẫn học sinh chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho môn Mĩ Thuật và chương trình học 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu I.Vài nét bối cảnh lịch sử sơ lược bối cảnh lịch sử thời  Sau thống đất nước chấm dứt Nguyễn nội chiến nhà Nguyễn chọn Huế làm - Hãy nói sơ lược bối cảnh lịch sử kinh đô thời Nguyễn? - Nhà Nguyễn đề cao Nho giáo tiến - HS trả lời hành cải cách, lập đồn điền - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng - Do chính sách “Bế quan, toả cảng” làm - HS lắng nghe, ghi bài kinh tế chậm phát triển và dẫn đến nước Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu II Một số thành tựu mĩ thuật sơ lược MT thời Nguyễn Kiến trúc kinh đô Huế - Nêu đặc điểm kiến trúc kinh đô  Là quần thể kiến trúc gồm Hoàng Huế? thành, cung điện và lăng tẩm với quy mô HS trả lời lớn gắn với tư tưởng nho giáo GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng - Bao gồm vòng thành (Hoàng HS lắng nghe, ghi bài - Nêu đặc điểm nghệ thuật điêu khắc thời Nguyễn? HS trả lời GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng HS lắng nghe, ghi bài thành,Phòng thành và Tử cấm thành) - Xây dựng nhiều lăng tẩm như: (SGK - 57,58) - Coi trọng yếu tố thiên nhiên nên đã tạo nét đặc trưng riêng - Năm 1993 Cố đô Huế đã công nhận là di sản văn hoá giới Điêu khắc, đồ hoạ và hội hoạ a Điêu khắc  Điêu khắc cung đình mang tính tượng trưng cao và diễn tả kĩ hình nghê, tượng ngựa voi … các lăng tẩm - Tượng thờ còn nhiều tượng hộ pháp, kim cương, la hán, thánh mẫu … b Đồ hoạ và hội hoạ  Phát triển mạnh các dòng tranh dân gian tranh Lành Sình,tranh Kim Hoàng nhằm phản ánh sống người dân - Đầu kỷ xx đời tranh Bách khoa thư văn hoá vật chất Việt Nam - Nêu đặc điểm đồ hoạ và hội hoạ thời Nguyễn? HS trả lời - Gv nhận xét, chốt ý và nhấn mạnh thêm: Cuối TK xx MT Việt Nam có tiếp súc, giao lưu với phương tây cùng với đời trường CĐMT đông dương đã tạo cho MT Việt Nam phong cách đảm bảo yếu tố sắc dân tộc HS lắng nghe, ghi bài Củng cố: - Nêu đặc điểm kiến trúc thời Nguyễn? - Nêu đặc điểm nghệ thuật điêu khắc thời Nguyễn? - Đặc điểm MT thời Nguyễn có gì đặc biệt các thời kì trước đó? Trả lời theo bài đã học Dặn dò: - Về nhà xem lại bài, trả lời các câu hỏi SGK MT9 - 59 - Chuẩn bị vật mẫu (Lọ, Hoa và Quả) - Tiết sau bàn hình chữ U Rút kinh nghiệm Ngày soạn: …/…/2012 Ngày giảng: …/…/2012 Tiết Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT (Lọ, Hoa và Quả – vẽ hình) I.MỤC TIÊU Kiến thức :HS biết quan sát, nhận xét tương quan mẫu vẽ 2.Kĩ năng: HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ hình có tỉ lệ cân đối 3.Thái độ: HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II.CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh, ảnh tĩnh vật và mẫu vẽ (Lọ, Hoa và Quả) Học sinh: Đồ dùng học tập và mẫu vẽ (Lọ, Hoa và Quả) 3.Phương pháp dạy học: Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước vẽ bài vẽ theo mẫu? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, I Quan sát, nhận xét nhận xét  Được chia làm phần: Miệng, cổ, - Nêu đặc điểm vị trí trái, phải, trước, vai, thân, đáy(đế) sau các vật mẫu? - Nhận xét khung hình chung và riêng mẫu? HS trả lời tuỳ vào vị trí ngồi và mẫu vẽ cụ thể - Ước lượng tỉ lệ phần lọ hoa? - GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ II Cách vẽ - Nêu cách vẽ bài:  Gồm bước Lọ hoa và – vẽ hình? - Phác khung hình chung và riêng - Ước lượng tỉ lệ phần vật - Kẻ trục đối xứng và vẽ phác nét - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng chính HS lắng nghe, ghi bài - Vẽ chi tiết (vẽ hình) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: Vẽ lọ, hoa, và - GV theo sát, gợi ý HS gặp khó (tiết1 – vẽ hình) khăn đồng thời động viên các em làm bài - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Củng cố: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét về: Bố cục? Tỉ lệ? Hình vẽ ? - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Chuẩn bị vật mẫu (Lọ, Hoa và Quả) - Tiết sau bàn hình chữ U, mang bài tiết này và màu vẽ Rút kinh nghiệm Ngày soạn: …/…/2012 Ngày giảng: …/…/2012 Tiết Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT (Lọ, Hoa và Quả - vẽ màu) I.MỤC TIÊU Kiến thức : HS biết sử dụng màu vẽ (màu bột, nước, sáp … ) để vẽ tĩnh vật Kĩ năng: HS vẽ bài tĩnh vật màu theo mẫu 3.Thái độ: HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu vẽ (Lọ, Hoa và Quả),hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu (ĐDDH MT8), tranh, ảnh tĩnh vật màu và bài vẽ tĩnh vật màu HS năm trước Học sinh: Đồ dùng học tập và bài vẽ hình tiết trước Phương pháp dạy học: Phương pháp trực quan, thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước vẽ bài lọ, hoa và - vẽ hình? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, I Quan sát, nhận xét nhận xét - GV bày mẫu và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi - Mẫu vẽ gồm có gì? - Màu sắc các vật mẫu nào? Hãy so sánh độ đậm nhạt các mẫu? - Hãy xác định hướng ánh sáng chính chiếu vào mẫu? =>HS trả lời theo màu mẫu cụ thể - GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ II Cách vẽ - Nêu cách vẽ bài:  Gồm bước Lọ, hoa và - vẽ màu? - Phác mảng màu tối, sáng chì đen cho vật mẫu, - Vẽ mầu theo các mảng đậm, nhạt trên mẫu cho phù hợp - Vẽ màu nền, không gian, bóng ngả - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết hợp vẽ bảng - HS lắng nghe, quan sát và ghi bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: - GV theo sát, gợi ý HS gặp khó Vẽ lọ, hoa, và khăn đồng thời động viên các em làm (tiết - vẽ màu) bài - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Củng cố - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét về: - Hướng sáng chính - Sự tương quan màu sắc - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong), chuẩn bị bài kiểm tra 15 phút - Sưu tầm các hình dáng túi sách đẹp và hoạ tiết trang trí sách, báo, túi thật… Rút kinh nghiệm Ngày soạn: …/…/2012 Ngày giảng: …/…/2012 Tiết Vẽ tranh ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG ( tiết 1) I.MỤC TIÊU Kiến thức : HS hiểu thêm thể loại tranh phong cảnh Kĩ năng: HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hương 3.Thái độ: HS thêm yêu quê hương và nơi mình sống II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm số tranh ảnh cảnh sinh hoạt, phong cảnh quê hương - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh quê hương - Đồ dùng học tập Phương pháp dạy - học: Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước vẽ bài lọ, hoa và - vẽ màu? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn I Tìm và chọn nội dung đề tài nội dung đề tài GV dùng số câu văn, thơ để giới thiệu hình ảnh quê hương mắt nhà văn, nhà thơ như:”Bên sông Đuống, Nhớ sông quê hương ……” - HS lắng nghe, ghi nhớ -Vậy các em thấy quê hương có hình ảnh gì?  Nhà cửa, cây cối, sông, biển, người, đồ vật …… - GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ II Cách vẽ tranh tranh  Gồm bước - Vẽ tranh phong cảnh quê hương gồm có - Tìm,chọn nội dung đề tài bước? Là bước nào? - Sắp xếp bố cục và phác mảng chính, phụ - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết - Tìm hình (vẽ hình) hợp vẽ bảng - Tìm màu (vẽ màu) HS lắng nghe, quan sát và ghi bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: GV theo sát, gợi ý HS gặp khó khăn Hãy vẽ tranh đề tài quê đồng thời động viên các em làm bài hương em - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Củng cố - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét về: Nội dung ? Hình vẽ ? Bố cục ? Màu sắc ? - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Dặn dò - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bài (Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam) Rút kinh nghiệm Ngày soạn: …/…/2012 Ngày giảng: …/…/2012 Tiết Vẽ tranh ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (Tiết -Vẽ màu) I MỤC TIÊU Kiến thức : HS hiểu thêm thể loại tranh phong cảnh Kĩ năng: HS biết cách tìm cảnh đẹp.Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hương Thái độ : HS thêm yêu quê hương và nơi mình sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm số tranh ảnh cảnh sinh hoạt, phong cảnh quê hương - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh quê hương - Đồ dùng học tập Phương pháp: Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước vẽ tranh đề tài? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội I Tìm và chọn nội dung đề tài dung đề tài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh II Cách vẽ tranh - Vẽ tranh phong cảnh quê hương gồm có bước? Là bước nào?  Gồm bước - Tìm,chọn nội dung đề tài - Sắp xếp bố cục và phác mảng chính, - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết hợp vẽ phụ bảng HS lắng nghe, quan sát và ghi bài Phác mảng - Tìm hình (vẽ hình) - Tìm màu (vẽ màu) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: GV theo sát, gợi ý HS gặp khó khăn Hãy vẽ tranh đề tài quê đồng thời động viên các em làm bài hương em - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Củng cố: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét về: Nội dung ? Hình vẽ ? Bố cục ? Màu sắc ? - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bài 7(Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam) RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: …/…/2012 Ngày giảng: …/…/2012 Tiết Thường thức mĩ thuật CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM I.MỤC TIÊU Kiến thức : HS hiểu sơ lược chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Kĩ năng: HS cảm nhận vẻ đẹp chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam 3.Thái độ: HS có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá, lịch sử quê hương II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sưu tầm tranh, ảnh đình làng Việt Nam và phóng lớn hình SGK Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh đình làng Việt Nam và đồ dùng học tập Phương pháp dạy - học: Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hương Bài Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái quát đình làng Việt Nam - Em biết gì chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam? -Những người thợ chạm khắc đây là ai? - Đình làng thường có nhiều đâu? Nội dung I Vài nét khái quát  Chủ yếu là khắc gỗ với nét khắc mộc mạc, giản dị và khoẻ khoắn Thường là người nông dân làng  Có nhiều các ngôi làng thuộc miền Bắc và miền Trung  Dùng làm nơi tổ chức hội họp hay tổ - Đình làng dùng để làm gì? chức các lễ hội làng, ngoài còn là - Hãy kể tên số đình làng nơi thờ Thành Hoàng tiếng Việt Nam mà em biết? Như: Đình Bảng (Bắc Ninh) Lỗ Hạnh - GV nhận xét, chốt ý - HS lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam - Thời Lê có nhiều chạm khắc gỗ các đình làng, nội dung các chạm khắc phản ánh đề tài gì? - Cách thể chạm khắc gỗ đình làng thời Lê có đặc điểm gì? GV khái quát lại: - Chạm khắc gỗ đình làng là dòng nghệ thuật cổ Việt Nam Được người thợ chạm khắc làng xã sáng tạo nên Nét chạm dứt khoát, tay cùng với nguồn cảm hứng dồi dào người sáng tạo Chạm khắc đình làng thể sống muôn màu, muôn vẻ lạc quan yêu đời người nông dân lao động - HS lắng nghe, ghi bài - Chạm khắc có vị trí nào các đình làng? - Nó thể nội dung gì? - Cảnh vật và nét khắc nào? - GV rút kết luận: - HS lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài đặc điểm chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam - Nêu đặc điểm chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam? (Bắc Giang) Tây Đằng, Chu Quyến (Hà Tây) … II Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Nó phản ánh sống đời thường người dân :Người đánh đàn, tắm đầm sen,đấu vật,đốn củi, đánh cờ, đá cầu … Khoe khoắn, mộc mạc, phóng khoáng ý nhị hóm hỉnh  Có vị trí quan trọng kiến trúc đình làng  Nó thể hiện, sông đời thường người dân lao động nên phong phú, giản dị  Chạm khắc tự tin và mộc mạc III Một vài đặc điểm chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam  Các chạm khắc đã phản ánh sống sinh hoạt đời thường người dân Nghệ thuật chạm khắc mộc mạc, khoẻ khoắn và phóng khoáng, bộc lộ tâm hồn người sáng tạo nó Củng cố: - GV yêu cầu HS nêu lại ý chính bài và nhận xét câu trả lời => HS trả lời theo nội dung đã học - GV nhận xét câu trả lời HS và nhận xét tiết học, HS lắng nghe, ghi nhớ Dặn dò: - Về nhà xem lại nội dung bài này - Chuẩn bị bài (vẽ tượng chân dung thạch cao - vẽ hình) và tiết sau bàn hình chữ U RÚT KINH NHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết Vẽ trang trí TẬP PHÓNG TRANH ẢNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức : HS biết cách phóng tranh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập 2.Kĩ năng: HS phóng tranh ảnh đơn giản Thái độ: HS có thói quen quan sát và làm việc kiên trì, chính xác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phóng lớn tranh ảnh SGK và bài vẽ HS năm trước Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh và đồ dùng học tập Phương pháp : Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu vài đặc điểm chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động Hướng dẫn học sinh I Quan sát nhận xét quan sát nhận xét GV: nêu số tác dụng việc + Phóng tranh ảnh nhằm phục vụ cho phóng tranh ảnh; sinh hoạt và học tập, tạo điều kiện phát - Phục vụ học tập, văn hoá triển khẳ quan sát, kiên trì, chính - Phục vụ trang trí… xác… GV: cho học sinh xem hai bài phóng tranh cách kẻ ô vuông và các đường chéo HS: quan sát, nhận xét và ghi nhớ: II.Cách phóng tranh Hoạt động Hướng dẫn học sinh 1.Kẻ ô vuông: cách vẽ - Xác định chiều cao, ngang hình định GV: hướng dẫn học sinh phóng tranh theo hai cách -Cách 1: kẻ ô vuông -Cách 2: kể đường chéo HS: quan sát lắng nghe phóng, kẻ các ô vuông - Kẻ ô vuông giấy vẽ to hình định phóng - Dựa vào các ô đã kẻ để vẽ hình 2.Kẻ đường chéo: - Kẻ đường chéo, hình chữ nhật hình mẫu - Kẻ ô hình lớn theo mẫu - Dựa vào hình mẫu tìm vị trí hình để phóng chính xác - Nhìn mẫu, điều chỉnh hoàn thành bài vẽ Hoạt động Hướng dẫn học sinh III.Thực hành làm bài Tập phóng tranh ảnh GV: yêu cầu học sinh chọn hình (tự chọn) ảnh đơn giản để phóng GV: đến bàn quan sát và hướng dẫn bổ sung - HS:làm bài thực hành Củng cố - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại, khen ngợi động viên phần vẽ tốt, đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm và GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Chuẩn bị cho tiết sau RÚT KINH NHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết Vẽ trang trí TẬP PHÓNG TRANH ẢNH (Tiết 2) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh, phục vụ cho sinh hoạt học tập 2.Kỹ năng: - Học sinh phóng tranh ảnh đơn giản 3.Thái độ:- Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác II.CHUẨN BỊ Thầy: - Hình gợi ý cách vẽ Một vài tranh mẫu đơn giản II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động Hướng dẫn học sinh quan sát I Quan sát nhận xét nhận xét GV: cho học sinh xem số bài phóng tranh ảnh HS: quan sát, nhận xét và ghi nhớ: Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm bài GV: yêu cầu học sinh chọn hình ảnh đơn giản để phóng GV: đến bàn quan sát và hướng dẫn bổ sung II.Thực hành - HS:làm bài thực hành Tập phóng tranh ảnh (tự chọn) Củng cố - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại, khen ngợi động viên phần vẽ tốt, đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm và GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) -Sưu tầm tranh ảnh lễ hội - Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra tiết RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:12/02/2012 Ngày dạy:15/02/2012 Tiết Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : HS hiểu tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật Kĩ : HS biết cách tạo dáng và trang trí túi xách Thái độ : HS có ý thức làm đẹp sống ngày II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị số túi xách có kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí khác nhau, hình gợi ý cách vẽ trang trí túi xách, và bài vẽ HS năm trước Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh và mẫu túi xách, và đồ dùng học tập Phương pháp : Phương pháp trực quan,vấn đáp, gợi mở,luyện tập IV Tiến trình dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, I Quan sát, nhận xét nhận xét GV cho HS quan sát túi xách và yêu cầu tìm đặc điểm cấu trúc, hình dáng, màu sắc, chất liệu và các phận - HS lắng nghe GV cho HS thảo luận nhóm - Tổ1: Có hình dáng nào? - Tổ2: Gồm phận nào?  Chữ nhật, vuông, trăng khuyết, tròn … - Tổ3: Kể tên số chất liệu?  Quai, miệng, thân, đáy - Tổ4: Thường trang trí hoạ tiết gì?  Vải, nhựa, ni lông, da… GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng  Hoa, lá, chim, thú, hình tròn, vuông Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo II Cách tạo dáng và trang trí túi xách dáng và trang trí túi xách 1.Tạo dáng - Nêu cách tạo dáng túi xách? Tạo dáng  Gồm bước - Tìm hình dáng chung - Kẻ chục dọc, ngang (vẽ cho cân xứng) - Xác định vị trí quai, miệng , thân, đáy - Hoàn thiện hình dáng túi xách Trang trí Trang trí  Gồm bước - Tìm hình, mảng trang trí - Tìm và vẽ hoạ tiết vào các mảng - Vẽ màu cho phù hợp Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: GV theo sát, gợi ý HS gặp khó Hãy tạo dáng và trang trí túi xách khăn đồng thời động viên các em làm bài - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV - Nêu cách trang trí túi xách? - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết hợp vẽ bảng HS lắng nghe, quan sát và ghi bài Củng cố: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét về: Hình dáng? Hoạ tiết ? Màu sắc? - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại, khen ngợi động viên phần vẽ tốt, đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh quê hương (chuẩn bị cho tiết sau) RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 10 Vẽ tranh ĐỀ TÀI LỄ HỘI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS hiểu ý nghĩa và nội dung số lễ hội nước ta Kĩ năng: HS biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài lễ hội Thái độ: HS thêm yêu quê hương và lễ hội dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm số tranh ảnh các lễ hội quê hương - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh các lễ hội - Đồ dùng học tập Phương pháp: Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung I Tìm và chọn nội dung đề đề tài tài - Lễ hội thường diễn đâu? (Diễn đình làng, các khu di tích lịch sử, đền, chùa… ) - Lễ hội thường diễn các hoạt động gì? (Có các hoạt động như: thể thao, vui chơi, lễ chùa, rước thánh …) - Hãy kể tên số lễ hội lớn nước ta? (Như hội đền Hùng, lễ hội Tây Nguyên, Hội đua ghe ngo…) - Tranh đề tài lễ hội thường có hình ảnh gì? (Hình ảnh người, cảnh vật, cây cối, phong - HS trả lời - GV nhận xét ghi bảng - HS lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh II Cách vẽ tranh - Vẽ tranh đề tài lễ hội gồm có bước? Là  Gồm bước bước nào? - Tìm, chọn nội dung đề tài - Sắp xếp bố cục và phác - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết hợp vẽ bảng mảng chính, phụ - HS lắng nghe, quan sát và ghi bài - Tìm hình (vẽ hình) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: - GV theo sát, gợi ý HS gặp khó khăn đồng thời Hãy vẽ tranh đề động viên các em làm bài tài lễ hội - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Củng cố: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, xếp loại - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Tiếp tục tiết sau vẽ màu RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 11 Vẽ tranh ĐỀ TÀI LỄ HỘI (Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : HS hiểu ý nghĩa và nội dung số lễ hội nước ta 2.Kĩ năng: HS biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài lễ hội 3.Thái độ: HS thêm yêu quê hương và lễ hội dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm số tranh ảnh các lễ hội quê hương - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh các lễ hội - Đồ dùng học tập Phương pháp : Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung I Tìm và chọn nội dung đề đề tài tài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh II Cách vẽ tranh - Vẽ tranh đề tài lễ hội gồm có bước? Là  Gồm bước bước nào? - Tìm, chọn nội dung đề tài - Sắp xếp bố cục và phác - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết hợp vẽ bảng mảng chính, phụ - HS lắng nghe, quan sát và ghi bài - Tìm hình (vẽ hình) - Tìm màu (vẽ màu) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: - GV theo sát, gợi ý HS gặp khó khăn đồng thời Hãy vẽ tranh đề động viên các em làm bài tài lễ hội - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Củng cố: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, xếp loại - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị bài 12 (Trang trí hội trường) RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 12 Vẽ trang trí TRANG TRÍ HỘI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : HS hiểu sơ lược số kiến thức trang trí hội trường 2.Kĩ năng: HS vẽ phác thảo hội trường 3.Tư tưởng: HS thấy vẻ đẹp và cần thiết trang trí hội trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh cách vẽ bài trang trí hội trường - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: + Đồ dùng học tập Phương pháp: Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: Hoạt động GV & HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét I Quan sát nhận xét - Hội trường là gì? => Hội trường là phần sân khấu thường thiết kế cao và trang trí đẹp - Em thấy hội trường có đâu? => Có nơi diễn lễ hội, toạ đàm, giao lưu… - Ở trường có hội trường không? - Trang trí hội trường gồm có gì? => Hội trường gồm có phông, cờ, hiệu, hoa, cây cảnh… - Màu sắc hội trường nào? => Màu sắc rực rỡ - HS trả lời - GV nhận xét ghi bảng - HS lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - Trang trí hội trường gồm có bước? Là bước nào? - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết hợp vẽ bảng - HS lắng nghe, quan sát và ghi bài II Cách vẽ  Gồm bước - Tìm, chọn tiêu đề (ngày lễ) - Sắp xếp bố cục và phác mảng chính, phụ - Vẽ hình và kẻ chữ - Vẽ màu cho phù hợp Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: - GV theo sát, gợi ý HS gặp khó khăn đồng Hãy trang trí hội trường và thời động viên các em làm bài vẽ màu theo ý thích - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Củng cố: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, xếp loại - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt -HS lắng nghe, ghi nhớ Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bài 12 (Sơ lược MT các dân tộc ít người Việt Nam) - GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 13 Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT CÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI Ở VIỆT NAM I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : HS hiểu sơ lược mĩ thuật các dân tộc ít người Việt Nam Kĩ năng: HS thấy phong phú, đa dạng các nghệ thuật dân tộc Thái độ: HS biết trân trọng, yêu quý, có ý thức bảo vệ các di sản nghệ thuật dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phóng lớn hình SGK và sưu tầm số tranh ảnh, tài liệu có liên quan Học sinh: - Đồ dùng học tập Phương pháp : Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Qua môn lịch sử, địa lí em hãy cho biết đất nước ta có bao nhiêu dân tộc anh em? Hãy kể tên số dân tộc mà em biết? 3.Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài I Vài nét khái quát nét khái quát MT các dân tộc ít - Có 54 dân tộc sinh sống như: Tày, người Việt Nam Nùng, Dao, H mơng, Ê đê, Ba na, Gia - Nước ta có bao nhiêu dân tộc sinh sống? rai, Kinh … Hãy kể tên? - HS trả lời – GV nhận xét ghi bảng - Đúng rồi, các dân tộc này luơn đồn kết, kề vai sát cánh bên để sinh sống, chống lại kẻ thù xâm lược và tạo phong phú, đa dạng cho văn hóa Việt Nam - HS lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu II Một số đặc điểm MT các số đặc điểm MT các dân tộc ít người dân tộc ít người Việt Nam Việt Nam Tranh thờ và thổ cẩm * GV cho thảo luận nhóm lần tổ a Tranh thờ (Tổ 1) nhóm: (trong vòng phút) - Để thờ cúng, nhằm răn đe cái ác, Tổ 1: Tranh thờ Tổ 2: Thổ Cẩm hướng thiện và cầu may, phước lành Tổ 3: Nhà Rông Tổ 4: Nhà mồ Tây cho người Nguyên - Do thầy mo người khéo tay vẽ Tổ 1: Tranh thờ in nét vẽ màu Màu lấy từ - Mục đích tranh thờ? nhựa Sung nhựa cây Sơn Tranh - Nội dung tranh thờ? thờ thường dùng màu nguyên chất - Người làm và cách làm tranh? - Bố cục thuận mắt, đường nét mộc - Đặc điểm, bố cục, đường nét? mạc gần giống các dòng tranh dân Tổ 2: Thổ Cẩm gian người kinh Xứng đáng có vị - Thổ cẩm là gì? trí quan trọng kho tang VHVN - Mục đích sử dụng? b Thổ cẩm (Tổ 2) - Được trang trí họa tiết gì? * Là loại vải các dân tộc ít - Bố cục nào? người - Các nhóm cử đại diện trả lời * Dùng để may đồ, quần áo… - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng * Hình ảnh thiên nhiên quen thuộc - HS lắng nghe, ghi bài như: Hoa, lá, chim, thú… Tổ 3: Nhà Rông * Bố cục đa dạng, phong phú và - Nhà Rông là gì? thường cân xứng, các họa tiết thường - Mục đích sử dụng? nhắc đi, nhắc lại nhiều lần… - Đặc điểm kiến trúc và mĩ thuật? Tổ 4: Tượng nhà mồ Tây Nguyên - Mục đích sử dụng? - Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc nào? - Nghệ thuật điêu khắc tượng nhà mồ Tây Nguyên có đặc điểm nào? - HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng - HS lắng nghe, ghi bài * GV cho HS thảo luận nhóm lần (trong vòng phút) Tổ và 2: Tháp Chăm Tổ và 4: Điêu khắc Chăm Tổ và 2: - Tháp Chăm có đâu? - Nêu đặc điểm kiến trúc tháp Chăm? Tổ và 4: - Chất liệu điêu khắc Chăm? - Đặc điểm nghệ thuật điêu khắc Chăm? - HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng - HS lắng nghe, ghi bài *Tóm lại: Các dân tộc ít người đã để lại cho kho tàng nghệ thuật Việt Nam số lượng không nhỏ, đã góp phần làm phong phú văn hóa nghệ thuật nước nhà Nhà Rông và tượng nhà mồ Tây Nguyên a Nhà Rông (Tổ 3) - Là nhà to, cao buôn làng, - Là nơi sinh hoạt chung cho buôn làng - Ngôi nhà cao to, trang trí công phu, chủ yếu gỗ, tre, lá… thường trang trí đẹp, hoành tráng, giản dị, gần gũi b Tượng nhà mồ Tây Nguyên.(Tổ 4) * Là ngơi nhà dành cho người chết * Bao gồm kiến trúc, điêu khắc gỗ, trang trí * Rất phong phú, sinh động, với đề tài người, vật thường ngày và mang tính chất cách điệu cao Tháp và điêu khắc tháp Chăm a Tháp Chăm - Có duyên hải miền Trung và Nam - Độc đáo, có nhiều tầng, các tầng thu nhỏ dần lên đỉnh Tháp xây gạch cứng, chạm khắc vào phần tường đã xây Trang trí hình hoa, lá …sen kẽ hình người thú b Điêu khắc tháp Chăm - Chủ yếu đá - Gồm tượng tròn, phù điêu, đường nét uyển chuyển, đầy gợi cảm, bố cục chặt chẽ Củng cố: - GV nhận xét ý thức học tập và ý thức xây dựng bài HS Dặn dò: - Về nhà xem lại bài này - Chuẩn bị bài 13 và sưu tầm hình ảnh dáng người - HS lắng nghe, ghi nhớ RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 14 Vẽ theo mẫu TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : HS hiểu thay đổi dáng người các tư vận động khác 2.Kĩ năng: HS biết cách vẽ dáng người và vẽ dáng người các tư thế: đi, đứng, quỳ, ngồi, nằm 3.Thái độ: HS thích quan sát, tìm hiểu các hoạt động xung quanh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Hình ảnh các hoạt động người và bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Đồ dùng học tập Phương pháp: Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu tỉ lệ thể người? (đã học bài 26 MT 8) 3.Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận I Quan sát nhận xét xét - Quan sát H1- SGK / 99 cho biết có dáng vận động nào? => Dáng đi, đứng, khom, ngửa người … - Nêu tỉ lệ thể người? =>Chia đầu (người trưởng thành) Đỉnh đầu => cằm Cằm => ngang đầu vú Ngang đầu vú => rốn Ngang rốn => 1/3 Bắp đùi 1/3 bắp đùi => đầu gối Đầu gối =>1/2 ống chân Phần còn lại - HS trả lời – GV nhận xét ghi bảng - HS lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - Nêu cách vẽ dáng người? - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết hợp vẽ bảng - HS lắng nghe, quan sát và ghi bài II Cách vẽ dáng người  Gồm bước - Ước lượng tỉ lệ các phận chính dáng người - Vẽ phác nét chính thể tư thế, dáng vận động người (thể xương người) - Vẽ nét diễn tả hình thể, quần áo Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: - GV theo sát, gợi ý HS gặp khó khăn - Hãy vẽ dáng người với đồng thời động viên các em làm bài các tư vận động khác - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Củng cố: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, xếp loại - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Chuẩn bị tiết 15 tạo dáng và trang trí thời trang RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 15 Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (Tiết 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : HS hiểu nội dung và cần thiết thiết kế thời trang sống ngày Kĩ năng: HS biết tạo mẫu số thời trang theo ý thích Thái độ: HS coi trọng sản phẩm văn hóa mang sắc dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số hình ảnh thời trang trên sách, báo - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: + Đồ dùng học tập Phương pháp: Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách vẽ tranh đề tài lực lượng vũ trang? Bài Hoạt động GV & HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát I Quan sát nhận xét nhận xét - Cho biết số trang phục khác Việt Nam? => Như: Áo dài, áo tứ thân, áo bà ba… - Thời trang có tác dụng nào? => Làm cho sống, người thêm đẹp, văn minh Nó bao gồm cách ăn mặc, trang điểm … - HS trả lời - GV nhận xét ghi bảng - HS lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí thời trang - Tạo dáng quần, dáng áo gồm bước? là bước nào? - Trang trí quần, áo gồm bước? là bước nào? - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết hợp vẽ bảng HS lắng nghe, quan sát và ghi bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: - GV theo sát, gợi ý HS gặp khó khăn đồng thời động viên các em làm bài - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV II Cách tạo dáng và trang trí thời trang Tạo dáng: Gồm bước - Tìm hình dáng chung quần, áo - Kẻ trục dọc, ngang và tìm dáng quần, áo - Vẽ chi tiết dáng quần, áo Trang trí: Gồm bước - Chọn họa tiết trang trí - Vẽ họa tiết - Vẽ màu tươi vui, phù hợp III Bài tập: Hãy tạo dáng và trang trí áo, quần váy và vẽ màu theo ý thích Củng cố: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, xếp loại - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bài 18: Vẽ tranh đế tài tự (thi hết HK I) RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 16 Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : HS hiểu nội dung và cần thiết thiết kế thời trang sống ngày 2.Kĩ năng: HS biết tạo mẫu số thời trang theo ý thích Thái độ: HS coi trọng sản phẩm văn hóa mang sắc dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số hình ảnh thời trang trên sách, báo - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: + Đồ dùng học tập Phương pháp : Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước tạo dáng và trang trí thời trang Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát I Quan sát nhận xét nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo II Cách tạo dáng và trang trí thời dáng và trang trí thời trang trang Tạo dáng: Trang trí: - Chọn họa tiết trang trí - Vẽ họa tiết - Vẽ màu tươi vui, phù hợp Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: Hãy tạo dáng và trang trí - GV theo sát, gợi ý HS gặp khó áo, quần váy và vẽ màu khăn đồng thời động viên các em làm theo ý thích bài - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Củng cố: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, xếp loại - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bài 18: Vẽ tranh đế tài tự (thi hết HK I) RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 37 Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NỀN MĨ THUẬT CHÂU Á I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : HS hiểu biết sơ lược số nghệ thuật và số công trình mĩ thuật châu Á Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc, viết và phân tích tranh Thái độ: HS quan tâm tìm hiểu MT và văn hóa các nước châu Á II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phóng lớn hình SGK Học sinh: + Đồ dùng học tập Phương pháp: Phương pháp thuyết trình, trực quan, vấn đáp, gợi mở III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số quốc gia nằm khu vực châu Á? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài I Vài nét khái quát nét khái quát - Em hãy kể tên số vùng coi là => Như: Ai Cập, Hi Lạp, La Mã, Ấn cái nôi văn minh nhân loại? Độ, Trung Quốc… - Em hãy kể tên số công trình kiến => Như: Kim tự tháp (Ai Cập), Vạn lí trúc, điêu khắc hội họa các vùng trường thành (Trung Quốc) trên? - HS trả lời - GV nhận xét ghi bảng - HS lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài II Vài nét MT số nước châu nét MT số nước châu Á Á - GV cho HS thảo luận theo tổ, tổ Mĩ thuật Ấn Độ vấn đề (trong vòng phút) => Là quốc gia rộng lớn khu vực * Tổ 1: Ấn Độ Nam Á có văn minh rực rỡ, lâu - Nêu vị trí địa lí? đời - Đặc điểm tôn giáo Ấn Độ? => Có nhiều tôn giáo mạnh - Kể tên số công trình tiêu biểu? là Ấn Độ giáo (đạo hin-đu) ảnh - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng hưởng lớn đến phát triển kiến HS lắng nghe, ghi bài * Tổ 2: Trung Quốc - Vị trí địa lí và dân số? - Đặc điểm kiến trúc? - Đặc điểm hội họa? - Kể tên số công trình kiến trúc, hội họa tiêu biểu Trung Quốc? - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng HS lắng nghe, ghi bài * Tổ 3: Nhật Bản - Vị trí địa lí? - Đặc điểm kiến trúc, đồ họa, hội họa? - Kể tên số công trình kiến trúc, đồ họa, hội họa? - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng HS lắng nghe, ghi bài * Tổ 4: Lào và Cam-pu-chia - Nêu đặc điểm kiến trúc Lào? - Nêu đặc điểm kiến trúc Cam-puchia? - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng - HS lắng nghe, ghi bài - GV nhận xét tiết học trúc và hội họa Ấn Độ => Lăng Tát Ma-ha, đền thờ thần mặt trời, thần Si-va, cung điện Mô ri a… Mĩ thuật Trung Quốc => Là quốc gia rộng lớn và đông dân trên giới Có văn hóa phát triển sớm => Có nhiều công trình nguy nga, đồ sộ và trải khắp đất nước => Nổi tiếng với các bích họa vẽ trên đá, ngoài còn có tranh lụa, giấy và đề tài chủ yếu là phật giáo các nhân vật lịch sử => Tiêu biểu như: Thiên An Môn, Di Hòa Viên, Cố Cung… Đặc biệt là Van Lí Trường Thành Mĩ thuật Nhật Bản => Là quần đảo hình cánh cung phía đông lục địa châu Á Là đất nước có nhiều thiên tai như: Động đất, núi lửa và giá lạnh => Kiến trúc: Bị ảnh hưởng kiến trúc phật giáo Trung Quốc và thường ít gia công chạm trổ chau chuốt => Đồ họa: tiếng với tranh khắc gỗ màu => Hội họa: Bị ảnh hưởng phật giáo Trung Quốc và Ấn Độ có nét riêng => Tiêu biểu như: Trang điểm (U-tama-rô) Thiếu nữ lên chùa thiên đạo ban đêm gặp bão (Ha-ru-rô-bu) … Các công trình kiến trúc Lào và Cam-pu-chia a Thạp Luổng (Lào) => Thạp Luổng (1566) là công trình tiêu biểu Lào đó có tháp lớn, vươn cao, và xung quanh có nhiều tháp nhỏ b Ăng-co Thom (Cam-pu-chia) => Ăng-co Thom là lửa nghệ thuật kỉ XIII nhân dân Cam-pu-chia Đây là công trình thuộc “đền núi” bao gồm 54 tháp, chóp tháp là tượng mặt với nụ cười khác Củng cố: - Kể tên các công trình nghệ thuật tiêu biểu các nước châu Á? - HS trả lời - GV nhận, xét chố ý - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Học bài cũ Chuẩn bị bài KT học kì II RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 18 Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (Kiểm tra học ki II) I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS hiểu đề tài và tìm nội dung phù hợp để vẽ tranh Kĩ năng: HS vẽ tranh theo ý thích 3.Thái đô: HS Tìm hiểu để phát vẻ đẹp sống xung quanh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số bài vẽ trên sách, báo - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: + Đồ dùng học tập Phương pháp : Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Lớp: 9A………… Lớp :9B………… 2.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Đề Em hãy vẽ tranh “Đề tài tự chọn” trên khổ giấy A4 kích thước 19 x 28 cm,chất liệu màu tự chọn 4.Đáp án và biểu điểm 1.Nội dung (2 điểm) - Có mảng chính mảng phụ,nêu bật trọng tâm 2.Bố cục (3 điểm) - Rỏ ràng thể hình tỉnh hình động, tranh lặp lặp lại - Mảng hình cân đối trọng tâm đẹp 3.Hình mảng (3 điểm) - Có tính khái quát,cách điệu đẹp,kết hợp nhịp nhàng với không gian và thời gian 4.Màu sắc (2 điểm) - Bài vễ có đậm, nhạt hài hòa,( không quá đậm ,nhạt quá tương phản) - Bài có hòa sắc đẹp,có gam màu chủ đạo * Bài vẽ học sinh đánh giá theo mức độ : Xếp loại Đạt: đến 10đ’( Đ) ,xếp loại Chưa đạt: đến 4,5 đ’( CĐ ) Tuần 35 - 36 Tiết 35 - 36 Soạn ngày … tháng … năm 201… * Bài 18: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (Thi hết HK I) I Mục tiêu: Kiến thức : HS hiểu đề tài và tìm nội dung phù hợp để vẽ tranh Kĩ năng: HS vẽ tranh theo ý thích Tư tưởng: HS thích quan sát, tìm hiểu để phát vẻ đẹp sống xung quanh II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Giáo viên: - Tranh các đề tài khác - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: + Đồ dùng học tập III Phương pháp dạy - học: Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập IV Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: (2p) - Kể tên các đề tài mà em đã học? Dạy bài *Giới thiệu bài mới: (1p) - Dựa vào phần kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu bài TG Hoạt động GV & HS Nội dung Tiết Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn I Tìm và chọn nội dung đề tài 35 nội dung đề tài - Đề tài tự ta có thể vẽ nội => Ta có thể chọn tất các đề tài dung nào? khác - Ta phải hình ảnh sao? => Chọn hình ảnh phù hợp với nội 4p dung đề tài - Phải lựa màu sắc nào? => Màu sắc phù hợp, tươi vui, rực - HS trả lời - GV nhận xét ghi bảng rỡ - HS lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ II Cách vẽ: * Gồm bước - Nêu cách vẽ tranh đề tài tự do? - Xác định đề tài để vẽ 4p - Tìm, chọn nội dung đề tài - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng - Sắp xếp bố cục bài vẽ - HS lắng nghe, quan sát và ghi bài - Vẽ hình phù hợp - Vẽ màu cho tươi vui Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III Bài tập: - GV theo sát, gợi ý HS gặp khó khăn Hãy vẽ tranh đề tài tự 30p đồng thời động viên các em làm bài - HS tập trung làm bài hướng dẫn GV Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, xếp loại 3p - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét, đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học và thu bài lại Tiết - GV phát bài đã thu tuần 35 cho HS 36 tiếp tục hoàn thành - HS nhận lại bài và tập chung làm bài 40p Củng cố: (4p) - GV lấy vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, xếp loại - HS nhận xét đánh giá bài bạn mình - GV nhận xét đánh giá lại đồng thời phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm, khen ngợi động viên phần vẽ tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Dặn dò: (1p) - Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bài 16 (Sơ lược số MT châu Á) Yêu cầu và thang điểm: Thang YÊU CẦU điểm - Vẽ tranh đề tài tự chọn điểm - Bố cục tranh & hình vẽ đẹp điểm - Có đường tầm mắt & kẻ khung tranh điểm - Màu sắc hài hoà có trọng tâm điểm Kí và nhận xét BGH Ghi chú - Tuỳ vào số điểm HS đạt mà xếp loại theo công văn Bộ GD Kí và nhận xét tổ trưởng