Giao an lop 2 tuan 20

-Nhân hậu, biết tha thứ, ông -GV : Ôâng Mạnh là người nhân hậu, cũng rất khôn ngoan, biết sống thông minh, biết bỏ qua chuyện cũ để thân thiện với thiên nhiên đối xử thân thiện với Thần [r]

Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:20 MÔN: Toán TIẾT:96 BÀI:BẢNG NHÂN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: •-Lập bảng nhân (3 nhân với 1,2,3 10) và học thuộc bảng nhân •-Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm - Làm tính đúng, chính xác - Phát triển tư toán học cho học sinh II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bì, có chấm tròn Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết các tổng sau dạng tích : 2+2+2=6 + + = 12 + + = 15 + = 14 Học sinh làm bảng con, bảng lớp GV nh?n xét Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài -Bảng nhân Hoạt động : Lập bảng nhân Mục tiêu : Lập bảng nhân (3 nhân với 1.2.3 10) và học thuộc bảng nhân Mỗi bìa có chấm tròn ? -Mỗi bìa có chấm tròn -Lấy gắn lên bảng và nói : Mỗi có chấm tròn, ta lấy bìa tức là chấm tròn lấy lần ta viết : x = Đọc là ba -HS đọc :”ba nhân ba” nhân ba -Thực hành theo nhóm : học sinh -Hướng dẫn học sinh lập bảng thực hành lập tiếp : x với các nhân (từ x đến x 10) với bìa và ghi nháp các bìa còn lại -GV gắn bìa, có -3 lấy lần chấm tròn lên bảng gọi HS trả lời : lấy lần ? -Viết : x = + = -HS đọc : x = -Như x = 3x2=6 -Tương tự x = GV hướng Học sinh thực hành lập tiếp các dẫn học sinh lập tiếp các công thức công thức x =  x 10 = 30 x =  x 10 = 30 Giáo viên giới thiệu : Đây là bảng -HTLbảng nhân nhân -Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng -Đồng Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm Bài :-Cho học sinh sử dụng bảng nhân nêu tích phép nhân -Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải? -Viết tích phép nhân -HS làm nhiều em đọc kết tính -1 em đọc đề Giải Số học sinh 10 nhóm: x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh -1 em đọc 3.6.9 -Nhận xét : số thứ hai, số số đứng trước nó cộng với -HS làm -Vài em đọc : 9.12 15 18 21 24 27 30 -HS đếm thêm và đếm bớt -Nhận xét, cho điểm Bài :-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viếtø các số còn thiếu vào ô trống 21 -Các số ô trống có đặc điểm gì ? Số đứng sau số đứng trước cộng với ? -Đếm thêm từ 330 và đếm bớt từ 30 -Nhận xét, cho điểm Củng cố : - Trò chơi: Thi đua gắn nhanh kết bảng nhân (theo nhóm) - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: -Học thuộc bảng nhân v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:20 MÔN: Tập đọc TIẾT:52 BÀI:ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: •-Đọc trơn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ •-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật •-Hiểu : Hiểu từ ngữ khó : đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ -Hiểu nội dung bài : Ôâng Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động Nhưng người cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sach, đẹp II.CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Ông Mạnh thắng Thần Gió Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ :-Goị em đọc thuộc lòng bài “Thư trung thu” -Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ? - Bác khuyên các em làm điều gì ? -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài -Ôâng Mạnh thắng Thần Gió Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2-3 Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2-3 Ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật -Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm -Theo dõi đọc thầm rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ nhàng, -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc phân biệt lời các nhân vật thầm Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu hết -Kết hợp luyện phát âm từ khó -HS luyện đọc các từ :hoành ( Phần mục tiêu ) hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt Đọc đoạn trước lớp -HS nối tiếp đọc đoạn bài Giáo viên giới thiệu các câu cần chú +Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// ý cách đọc +Cuối cùng/ ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi.// -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 14) -6 HS đọc chú giải: đồng bằng, -Giảng thêm từ : lồm cồm : chống hoành hành, ngạo nghễ, vững hai tay để nhổm người dậy chãi, đẵn, ăn năn - Đọc đoạn nhóm -HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc theo nhóm -Thi đọc các nhóm (từng - Đọc đồng đoạn, bài) CN -Nhận xét - Đồng (đoạn 3) Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2 Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2-3, người biết chinh phục -1 em đọc đoạn 1-2-3 thiên nhiên -1 em đọc đoạn 1-2 Đọc thầm -Gọi em đọc -Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô -Thần Gió đã làm gì khiến ông ông ngã lăn quay Khi ông Mạnh giận ? giận, Thần Gió còn cười ngạo -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh nghễ, chọc tức ông dông bão, nhận xét sức mạnh -Quan sát tranh và nhận xét : Thần GHI CHÚ Thần Gió -Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ? -Giáo viên cho học sinh xem tranh ngôi nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê đá tảng Gió có sức mạnh vô địch -Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba lần nhà bị quật đổ nên ông định xây ngôi nhà thật vững chãi, ông đẵn cây gỗ lớn làm cột chọn viên đá thật to làm tường 4.Củng cố : Gọi em đọc lại đoạn 1-2-3 Chuyển ý : Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình, ông đã chiến thắng thiên nhiên là nhờ vào đâu chúng ta tìm hiểu tiếp qua tiết Dặn dò – Đọc bài v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:20 MÔN: Tập đọc TIẾT:53 BÀI:ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ( Xem tiết 1) II CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ : Gọi em đọc bài -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận ? -Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ? -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc đoạn 4-5 Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5 Ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật -Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5 -Luyện phát âm -Theo dõi đọc thầm -Phát âm các từ : làm xong, đổ rạp, -Luyện ngắt giọng : giận dữ, ăn năn, ngào ngạt -Luyện đọc câu dài : -Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.// -Từ đó Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển -Giảng từ : và hương thơm ngào ngạt +lồng lộn ,an ủi các loài hoa.// -HS nhắc lại nghĩa các từ : lồng Đọc câu lộn, an ủi -HS nối tiếp đọc câu cho Đọc đoạn đến hết -Đọc đoạn nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Thi đọc các nhóm Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 4- - Đồng (đoạn 5) 5, biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống -Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió -1 em giỏi đọc đoạn 4-5 Lớp phải bó tay ? theo dõi đọc thầm -GV liên hệ -1 em trả lời -Ôâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình ? -Giáo viên hỏi thêm :Hành động kết -1 em nêu bạn với Thần Gió ông Mạnh cho thấy ông là người nào ? -Nhân hậu, biết tha thứ, ông -GV : Ôâng Mạnh là người nhân hậu, khôn ngoan, biết sống thông minh, biết bỏ qua chuyện cũ để thân thiện với thiên nhiên đối xử thân thiện với Thần Gió từ chỗ là đối thủ đến chỗ thân thiện -Quan sát nêu nhận xét -Ông Mạnh tượng trưng cho ? tranh Thần Gió tượng trưng cho cái gì ? Câu chuyện nêu ý nghĩa gì ? -Thần Gió tượng trưng cho -GV chốt ý : ông Mạnh tượng trưng thiên nhiên, ông Mạnh tượng cho người Thần Gió tượng trưng trưng cho người Nhờ cho thiên nhiên Nhờ tâm và tâm và lao động người đã lao động người đã sống thân ái chiến thắng thiên nhiên làm cho hòa thuận với thiên nhiên nên loài thiên nhiên trở thành bạn người ngày càng mạnh thêm, càng mình phát triển - HS phát biểu ý kiến -Luyện đọc lại -Nhận xét Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều gì? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét Dặn dò- đọc bài v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:20 MÔN: Kể chuyện TIẾT:20 BÀI:ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: •- Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện •- Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt -Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện - Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, đẹp II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh “Ôâng Mạnh thắng Thần Gió” Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Chuyện bốn mùa” -Cho điểm em -Nhận xét Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài -Ông Mạnh thắng Thần Gió Hoạt động : Xếp lại thứ tự các -1 em nhắc tựa bài tranh cho đúng nội dung câu chuyện Mục tiêu : Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện Trực quan : tranh -GV nhắc học sinh chú ý : để xếp lại -Quan sát thứ tự tranh theo đúng nội dung -Cả lớp quan sát tranh và xác định câu chuyện, các em phải quan sát kĩ lại thứ tự các tranh tranh đánh số nhớ lại nội -4 em lên bảng em cầm tờ dung câu chuyện tranh để trước ngực quay xuống lớp tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đúng nội dung -GV hệ thống lại các tranh truyện Hoạt động : Kể toàn câu -Nhận xét, tham gia sửa chữa chuyện bạn xếp sai Mục tiêu : Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt -Chọn hình thức : -GV gọi học sinh kể toàn câu -Vài em định kể lại toàn chuyện -Mỗi nhóm học sinh kể chuyện theo vai -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay Hoạt động : Đặt tên khác cho câu chuyện Mục tiêu : Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện -Giáo viên ghi nhanh lên bảng số tên tiêu biểu câu chuyện -Nhóm em kể theo vai -Từng em tiếp nối đặt tên cho câu chuyện -Ông Mạnh và Thần Gió -Bạn hay thù -Thần Gió và ngôi nhà nhỏ -Con người chiến thắng Thần Gió -Ai thắng ? -Nhận xét, cho điểm -Chiến thắng Thần Gió -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường -Tập kể lại chuyện Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Câu chuyện nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học Dặn dò- Kể lại câu chuyện v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:20 MÔN: Toán TIẾT:97 BÀI:LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải bài toán đơn nhân Tìm các số thích hợp dãy số - Tính nhanh, đúng chính xác - Phát triển tư toán học cho học sinh II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng bài 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ : -Điền số vào ô trống :HS làm bảng lớp Thừa số 3 3 3 Thừa số Tích -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài -Luyện tập Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Giải bài toán đơn nhân Tìm các số thích hợp dãy số Bài : yêu cầu gì ? -Điền số -Hướng dẫn học sinh tự làm bài -Làm theo mẫu sau : x = -Nhận xét x = 24 x = 27 Bài : Hướng dẫn học sinh sử -HS nhẩm x = 12 trả lời ba dụng bảng nhân để tìm thừa số thứ nhân bốn mười hai hai thích hợp cho phép nhân -Phải viết vào chỗ chấm -Giáo viên : x = 12 -HS viết (thừa số thứ hai vào chỗ -3 nhân với số nào 12 ? chấm để có x = 12) -Phải viết số nào vào chỗ chấm ? -Tương tự học sinh làm tiếp các -Nhận xét phép tính còn lại Bài : Gọi HS đọc đề toán -Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải -1 em đọc đề Tóm tắt can : lít can : ? lít Giải GHI CHÚ Số lít dầu có can : -Nhận xét x = 15 (l) Bài : Yêu cầu HS làm bài Đáp số : 15 (ldầu) -Nhận xét, cho điểm -Tóm tắt và tự giải Bài : Yêu cầu gì ? -Sửa bài -Điền số : -Em hãy nêu đặc điểm dãy -Tự làm bài số ? -Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng trước nó cộng với -Nhận xét – cho điểm a/ 3,6,9,12,15 b/ 10,12,14,16,18 Củng cố : Viết thành phép nhân : + + + + = 15 + + = 21 -Nhận xét tiết học Dặn dò:Học thuộc bảng nhân v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:29 MÔN: Chính tả ( Nghe- viết) TIẾT:36 BÀI: GIÓ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe viết chính xác không mắc lỗi bài thơ Gió Biết trình bày bài thơ chữ với khổ thơ - Luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương : s/ x, iêt/ iêc - Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp - Giáo dục học sinh hiểu tượng thời tiết có ích cho sống II.CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết sẵn bài thơ “Gió” Viết sẵn BT 2a,2b Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ : -Giáo viên đọc cho học sinh viết từ các em hay sai -3 em lên bảng Lớp viết bảng Nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê, la hét, lê la -Nhận xét Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài -Chính tả (nghe viết) : Gió Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả Mục tiêu : Nghe viết chính xác, không mắc lỗi bài thơ Gió Biết trình bày bài thơ chữ với khổ thơ a/ Nội dung bài viết chính tả: -2-3 em nhìn bảng đọc lại -Giáo viên đọc mẫu bài thơ Gió -Gió thích chơi thân với nhà, gió -Trong bài thơ gió có số cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến ý thích và các hoạt động thăm hoa, gió đưa cánh diều người Hãy nêu ý thích và bay lên, gió ru cái rủ, gió thèm ăn hoạt động ấy? nên trèo bưởi trèo na b/ Hướng dẫn trình bày -Bài viết có khổ thơ, khổ có -Bài viết có khổ thơ ? khổ câu, câu có chữ có câu, câu có chữ ? -gió, rất, rủ, ru, diều -Những chữ nào bắt đầu r, -ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả, bưởi gi, d ? -HS nêu từ khó : khe khẽ, bay bổng, -Những chữ nào có dấu hỏi, dấu ngã ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý trèo na cho HS nêu từ khó -Viết bảng -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó d/ Viết bài -Giáo viên đọc cho HS viết (đọc -Nghe viết câu từ) -Dò bài -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Học sinh viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương : s/ x, iêt/ iêc -Chọn bài tập a bài tập b Bài : Yêu cầu gì ? -Điền vào chỗ trống s/ x, iêt/ iêc -GV phát giấy khổ to -Trao đổi nhóm ghi giấy -Hướng dẫn sửa - Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng -Nhận xét, chốt lời giải đúng -Đại diên nhóm đọc kết Nhận (SGV/ tr 30) xét Bài : Yêu cầu gì ? -Tìm các từ chứa tiếng có âm s/x, -GV : Cho học sinh chọn câu vần iêt/ iêc câu b làm bảng - Một HS làm trên bảng lớp -Nhận xét, chỉnh sửa - Nhận xét -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 30) GD học sinh thời tiết có ích GDMT lợi cho sống 4.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đúng chính tả và làm bài tập đúng Dặn dò – Sửa lỗi v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:20 MÔN: Tập đọc TIẾT:54 BÀI: MÙA XUÂN ĐẾN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: •-Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ •-Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm • -Biết vài loại cây, loài chim bài Hiểu các từ ngữ : nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm Hiểu ý nghĩa bài Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp - Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - Giáo dục học sinh biết mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh “Mùa xuân đến” Học sinh : Sách Tiếng việt/ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ :Gọi em đọc bài “Ôâng Mạnh thắng Thần Gió” và TLCH -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận ? -Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ? - Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ? -Ông Mạnh tượng trưng cho ai, Thần Gió tượng trưng cho ? -Nhận xét, cho điểm 3.Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài -Mùa xuân đến Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc với giọng tươi vui -Theo dõi đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu toàn bài -1 em đọc lần Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu -Giáo viên uốn nắn cách đọc -HS luyện đọc các từ ngữ: rực rỡ, em nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều -Đọc đoạn : -HS tiếp nối đọc nội dung đoạn -Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc Nhưng trí nhớ thơ ngây chú/ câu : còn mãi sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân đến.// -Kết hợp giảng từ : tàn : khó, -2 em nhắc lại giảng từ : tàn rụng, hết tàn -Chia nhóm:đọc đoạn Đọc đoạn nhóm nhóm Đọc bài -Nhận xét, kết luận người đọc tốt -Thi đọc đại diện các nhóm đọc nối tiếp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Nhận xét Mục tiêu : Biết vài loại cây, loài chim bài Hiểu ý nghĩa bài -Đọc thầm -Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? -Hoa mận tàn báo mùa xuân đến -Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, các -Hoa dào, hoa mai nở Đó là em còn biết dấu hiệu nào các loài hoa người dân hai miền thường loài hoa báo mùa xuân đến ? rang trí nhà dịp Tết -Kể lại thay đổi bầu trời -HS đọc thầm bài và trả lời và vật mùa xuân đến ? +Sự thay đổi bầu trời : +Sự thay đổi vật -Tìm từ ngữ bài giúp +Hương vị riêng loài hoa em cảm nhận hương vị riêng +Vẻ riêng loài chim : loài hoa xuân, vẻ riêng loài chim ? -Bài văn có ý nghĩa gì ? -Ca ngợi cảnh đẹp mùa xuân -Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi GDMT đẹp chúng ta phải biết -Tập đọc bài nhiều lần bảo vệ 4.Củng cố : Qua bài văn em biết gì mùa xuân ? -Nhận xét tiết học Dặn dò- Đọc bài v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:19 MÔN: Toán TIẾT:91 BÀI:Thứ ngày tháng năm TOÁN Bảng nhân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Lập bảng nhân (4 nhân với 1.2.3 ………… 10) và học thuộc bảng nhân •-Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm 2.Kĩ : Học thuộc bảng nhân 4, tính kết phép nhân đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Tính nhẩm : -3 x -4 x -6 x -2 x -Nhận xét 25’ 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Lập bảng nhân Mục tiêu : Lập bảng nhân (4 nhân với 1.2.3 10) và học thuộc bảng nhân -Trực quan : Giáo viên giới thiệu các tờ bìa tờ bìa có chấm tròn -Giảng giải: Gắn tờ bìa lên bảng và nêu : bìa có chấm tròn, ta lấy bìa, tức là chấm tròn lấy lần, ta viết : x = Đọc là : bốn nhân bốn -GV viết : x = -Giáo viên gắn bìa, có chấm tròn lên bảng và hỏi : chấm tròn lấy lần ? -GV nói : x = + = 8, 4x2=? -Viết tiếp : x = HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bảng -3 x = 12 -4 x = 12 -6 x = 18 -2 x = 10 -Bảng nhân -Nhận xét : tờ bìa có chấm tròn -5-6 em đọc lại “bốn nhân bốn” -Vài em nhắc lại -HS thực -4 chấm tròn lấy lần -4 x = -Vài em đọc x = -Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân x 34 x 10 -Ghi bảng tiếp : x = 12 x = 16 x = 20 x = 24 x = 28 x = 32 x = 36 x 10 = 40 -Đây là bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu : Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm Bài : Yêu cầu HS tự làm bài Bài : Gọi em đọc đề 4’ 1’ -HS đọc bảng nhân 4, và HTL -Tự làm bài, sửa bài -1 em đọc đề -Tóm tắt ô tô : bánh xe ô tô : ? bánh xe Giải Số bánh xe ô tô : x = 20 (bánh xe) Đáp số : 20 bánh xe -Đếm thêm và viết số thích hợp vào ô trống -Nhận xét 12 16 20 24 28 32 36 40 Bài : Yêu cầu gì ? -Mỗi số cần tìm số đứng liền trước nó cộng với 4 12 24 40 -Vài em đọc : -Các số cần tìm có đặc điểm gì ? 4,8,12,16,20,24,28,32,36,40 -HS đếm thêm, đếm bớt -2 em HTL bảng nhân -Em hãy đếm thêm từ 440 và từ -Học bảng nhân 404 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… TUẦN:19 TIẾT:91 Ngày dạy:……………………… MÔN: Toán BÀI: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi nào ? I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : •-Mở rộng vốn từ thời tiết •-Biết dùng các cụm từ : lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm -Biết dùng dấu chấm và dấu chấm than vào ô trống đoạn văn đã cho 2.Kĩ : Đặt câu và trả lời câu hỏi thành thạo 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bảng ghi sẵn từ ngữ BT1 Viết nội dung BT3 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu -Nêu tên các tháng nêu đặc điểm mùa ? -Tháng 10 11 : -Cho học sinh nhớ ngày khai trường : -Nhận xét, cho điểm 25’ 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Làm bài tập (miệng) Mục tiêu : Mở rộng vốn từ thời tiết Biết dùng các cụm từ : lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Giáo viên giơ bảng ghi sẵn các từ : +nóng +ấm áp +giá lạnh -Em hãy noí tên mùa hợp với từ ngữ : nóng bức, giá lạnh, ấm áp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS làm phiếu BT -Tháng 10, 11 : Mùa đông -Ngày khai trường : Mùa thu -HS nhắc tựa bài -1 em đọc , lớp đọc thầm -Vài em đọc các từ -HS nói tên mùa hợp với từ ngữ vào bảng -nóng – mùa hạ Mùa hạ nóng -Ấm áp – mùa xuân Mùa xuân ấm áp -Giá lạnh- mùa đông Mùa động giá lạnh -Nhận xét Nhiều em đọc lại -Giáo viên ghi bảng và nêu đó là các từ ngữ thời tiết mùa Bài : Làm bài miệng -Giáo viên hướng dẫn : Đọc câu văn, thay cụm từ nào câu văn đó các cụm từ : bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Kiểm tra xem trường hợp nào thay được, không thay -Những từ ngữ thay cụm từ nào là từ ngữ nào ? -Những từ ngữ không thay cụm từ nào là từ ngữ nào ? -Giảng thêm : Bạn làm bài tập này ? là hỏi lượng thời gian làm bài tập đồng hồ, không phải hỏi thời điểm làm bài (vào lúc giờ) -Nhận xét 4’ 1’ Hoạt động : Làm bài viết Mục tiêu : Biết dùng dấu chấm và dấu chấm than vào ô trống đoạn văn đã cho Bài : (viết) -GV dán tờ giấy khổ to -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 35) -1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -HS làm BT -1 số học sinh trình bày kết -Bạn làm bài tập này nào ? -Bao giờ, lúc nào, tháng -mấy -a/Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng ? b/Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè ? c/Bạn làm bài tập này nào ? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) d/Bạn gặp cô giáo nào ? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) -1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -Học sinh làm bài vào Viết từ cuối cùng câu và dấu câu cần điền -2 em lên bảng làm bài Nhận xét -Đại điện em lên dán bảng 3.Củng cố : Nhận xét tiết học -Ôn lại tên các tháng và mùa Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… TUẦN:19 TIẾT:91 Ngày dạy:……………………… MÔN: Toán BÀI:Thứ ngày tháng năm TẬP VIẾT Chữ Q hoa – Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : •-Viết đúng, viết đẹp chữ Q hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Quê hương tươi đẹp theo cỡ nhỏ 2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa Q sang chữ cái đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ Q hoa Bảng phụ : Quê, Quê hương tươi đẹp 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học -Nộp theo yêu cầu sinh -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết -Cho học sinh viết số chữ P – Phong vào bảng bảng 25’ -Nhận xét 2.Dạy bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học Mục tiêu : Biết viết chữ Q hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa và nhỏ Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách các chữ, tiếng A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ Q hoa cao li ? -Chữ Q hoa gồm có nét nào ? -Chữ Q hoa, Quê hương tươi đẹp -Chữ Q cỡ vừa cao li -Chữ Q gồm có hai nét : nét giống chữ O, nét là nét lượn ngang, giống dấu ngã lớn -3- em nhắc lại -Cách viết : Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ Chữ Q gồm có hai nét : nét giống nét -2ø-3 em nhắc lại chữ O, nét từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống gần ĐK2 , viết nét lượn ngang từ lòng chữ ngoài, DB trên ĐK2 -2-3 em nhắc lại cách viết chữ Q -Hướng dẫn viết mẫu Chữ Q hoa -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) B/ Viết bảng : -Yêu cầu HS viết chữ Q vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng D/ Quan sát và nhận xét : -Nêu cách hiểu cụm từ trên ? Nêu : Cụm từ này tả cảnh đẹp quê hương -Cụm từ này gồm có tiếng ? Gồm tiếng nào ? -Độ cao các chữ cụm từ “Quê hương tươi đẹp”ø nào ? -Cả lớp viết trên không -Viết vào bảng Q-Q -Đọc : Q -2-3 em đọc : Quê hương tươi đẹp -Quan sát -1 em nêu : Ca ngợi cảnh đẹp quê hương -1 em nhắc lại -4 tiếng : Quê, hương, tươi, đẹp -Cách đặt dấu nào ? -Chữ Q, h, g cao 2,5 li, chữ đ, p -Khi viết chữ Quê ta nối chữ Q với chữ u cao li, chữ r cao 1,5 li, các chữ nào? còn lại cao li -Dấu nặng đặt chữ e -Khoảng cách các chữ (tiếng ) chữ đẹp nào ? -Nét lượn chữ Q nối vào Viết bảng nét chữ u Hoạt động : Viết Mục tiêu : Biết viết Q - Quê theo cỡ vừa -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ và nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ cái o -Hướng dẫn viết -Bảng : Q - Quê -Chú ý chỉnh sửa cho các em -Viết 4’ 1’ dòng dòng dòng dòng -Q ( cỡ vừa : cao li) dòng -Q (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) 3.Củng cố : Nhận xét bài viết học sinh -Quê (cỡ vừa) -Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư -Quê (cỡ nhỏ) tưởng -Quê hương tươi đẹp ( cỡ -Nhận xét tiết học nhỏ) Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hoàn thành bài viết -Viết bài nhà/ tr v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… TUẦN:19 TIẾT:91 Ngày dạy:……………………… MÔN: Toán BÀI:Thứ ngày .tháng năm TOÁN Luyện tập I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính, giải bài toán •- Bước đầu nhận biết (qua các ví dụ số) tính chất giao hoán phép nhân 2.Kĩ : Rèn tính nhanh đúng 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Ghi bảng bài 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu 4x5= 4x3= 4x8= Tóm tắt : ấm chén : ấm chén : ? -Nhận xét 25’ 2.Dạy bài : Hoạt động : Làm bài tập Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính, giải bài toán Bước đầu nhận biết (qua các ví dụ số) tính chất giao hoán phép nhân Bài : GV kiểm tra HTL bảng nhân 2,3,4 -Phần a : Em nhẩm và ghi kết -Phần b : Làm theo cột tính -GV : Em có nhận xét gì hai phép nhân cột tính ? -Vậy đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích nào ? -Nhận xét, cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu BT x = 20 x = 12 x = 32 Giải Số chén : x = 16 (chiếc) Đáp số : 16 chén -Luyện tập -Nhiều em đọc thuộc bảng nhân 2,3,4 -a/ HS nhẩm và ghi kết tính -b/ Làm theo cột tính vào 2x3=6 2x4=8 4x3= 12 3x2=6 4x2=8 3x4= 12 -Các phép nhân này có thừa số là và Trong phép nhân x = 6, là thừa số thứ là thừa số thứ hai Trong phép nhân x = 6, là thừa số thứ nhất, là thừa số thứ hai Cả hai Bài : -Cho HS làm bài theo mẫu -Giáo viên hỏi : Em thực phép tính này nào ? 4’ 1’ phép tính có tích là -Tích không thay đổi -Nhận xét Vài em nhắc lại -HS làm bài theo mẫu và sửa -Nhận xét bài Bài : Cho học sinh tự làm bài và sửa bài -Nhiều em đọc bảng nhân -Em tính từ trái sang phải, em làm tính nhân trước lấy tích cộng với số còn lại - Nhận xét -Đọc thầm bài toán -Nhận xét Tóm tắt Bài : Ghi bảng : x = ? em mượn : -Nhận xét em mượn : ? sách 3.Củng cố : Gọi em đọc thuộc bảng nhân Giải 2,3,4 Số sách em mượn -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở : Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, HTL bảng nhân x = 20 (quyển) 2,3,4 Đáp số : 20 (quyển sách) -Học sinh tự làm bài, sửa bài A.7 B.1 C.12 D.43 -Khoanh vào câu C -3 em đọc thuộc lòng -Học thuộc bảng nhân 2,3,4 v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… TUẦN:19 TIẾT:91 Ngày dạy:……………………… MÔN: Toán BÀI:Thứ … ngày…… tháng………… Năm…… CHÍNH TẢ Nghe viết: Mưa bóng mây Phân biệt s/ x, iêt/ iêc I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : •- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Mưa bóng mây •- Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/ x, iêt/ iêc 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tượng thời tiết : mưa bóng mây II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn bài thơ “Mưa bóng mây” 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi -Gió tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu các từ viết sai -3 em lên bảng viết : hoa sen, cây xoan, sáo, giọt sương -Nhận xét -Viết bảng 25’ Dạy bài : Giới thiệu bài -Chính tả (nghe viết) : Mưa bóng Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết mây Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Mưa bóng mây a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc lần bài thơ -Theo dõi 2-3 em đọc lại -Tranh :Mưa bóng mây -Quan sát -Bài thơ tả tượng gì thiên nhiên ? -Mưa bóng mây -Mưa bóng mây có điểm gì lạ ? -Thoáng qua tạnh ngay, không làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang vở, mưa chưa đủ làm -Mưa bóng mây có điều gì làm bạn nhỏ thích ướt bàn tay thú ? -Mưa dung dăng cùng đùa vui với bạn, mưa giống em bé b/ Hướng dẫn trình bày làm nũng mẹ, vừa khóc xong đã -Bài thơ có khổ, khổ có dòng, cười dòng có chữ ? -Bài thơ có khổ, khổ c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu dòng, dòng chữ từ khó -HS nêu từ khó : cười, ướt, thoáng, -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng tay 4’ 1’ d/ Viết chính tả -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại bài Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Luyện tập phân biệt s/ x, iêt/ iêc Bài : Yêu cầu gì ? -GV cho học sinh làm bài 2a, 2b -Bảng phụ : -Nhận xét chốt lại lời giải đúng (SGV/ tr 40) 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi -Viết bảng -Nghe và viết -Soát lỗi, sửa lỗi -Làm BT -3-4 em lên bảng làm bài.Từng em đọc kết quả.Nhận xét -Nhận xét -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:19 MÔN: Toán TIẾT:91 BÀI: Thứ ngày tháng năm TOÁN Bảng nhân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Lập bảng nhân (5 nhân với 1.2.3 ………… 10) và học thuộc bảng nhân •-Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm 2.Kĩ : Học thuộc bảng nhân 5, tính kết phép nhân đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Tính : -3 x + 12 -4 x + 18 -6 x - 10 -2 x + 17 -Nhận xét 25’ 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Lập bảng nhân Mục tiêu : Lập bảng nhân (5 nhân với 1.2.3 10) và học thuộc bảng nhân -Trực quan : Giáo viên giới thiệu các tờ bìa tờ bìa có chấm tròn -Giảng giải: Gắn tờ bìa lên bảng và nêu : bìa có chấm tròn, ta lấy bìa, tức là chấm tròn lấy lần, ta viết : x = Đọc là : năm nhân năm -GV viết : x = -Giáo viên gắn bìa, có chấm tròn lên bảng và hỏi : chấm tròn lấy lần ? -GV nói : x = + = 10, x = ? -Viết tiếp : x = 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bảng -3 x +12 = 12 + 12 = 24 -4 x + 18 = 12 + 18 = 30 -6 x – 10 = 18 – 10 = -2 x + 17 = 10 + 17 = 27 -Bảng nhân -Nhận xét : tờ bìa có chấm tròn -5-6 em đọc “năm nhân năm” -Vài em nhắc lại -HS thực -5 chấm tròn lấy lần -5 x = 10 -Vài em đọc x = 10 -Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân x 3 x 10 -Ghi bảng tiếp : x = 15 x = 20 x = 25 x = 30 x = 35 x = 40 x = 45 x 10 = 50 -Đây là bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu : Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm Bài : Yêu cầu HS tự làm bài Bài : Gọi em đọc đề -Nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? 4’ 1’ 10 15 30 50 -Các số cần tìm có đặc điểm gì ? -HS đọc bảng nhân 5, và HTL -Tự làm bài, sửa bài -1 em đọc đề -Tóm tắt tuần : ngày tuần : ? ngày Giải Số ngày mẹ làm tuần : x = 20 (ngày) Đáp số : 20 ngày -Đếm thêm và viết số thích hợp vào ô trống 10 15 20 25 30 35 40 45 50 -Mỗi số cần tìm số đứng liền trước nó cộng với -Vài em đọc : 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50 -HS đếm thêm, đếm bớt -2 em HTL bảng nhân -Học bảng nhân -Em hãy đếm thêm từ 5 50 và từ 50 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:19 MÔN: Toán TIẾT:91 BÀI: Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN Tả ngắn bốn mùa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : •- Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói mùa hè 2.Kĩ : Rèn kĩ viết đoạn văn đơn giản 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa cảnh mùa hè 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra cặp học sinh thực hành nói lời chào, tự giới thiệu Đáp lời chào, lời tự giới thiệu : -Ông đến trường tìm cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm -Một bạn nhỏ nhà mình, có chú thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu mình đến theo yêu cầu bố để sửa cái bàn 25’ -Nhận xét Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Làm bài miệng Mục tiêu : Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Bài : Yêu cầu gì ? -Trực quan : Tranh a/Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ? -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nói lời chào, tự giới thiệu -Đáp lời chào, tự giới thiệu -1 em nói tựa bài -Đọc đoạÏn văn “Xuân về” và TLCH -Quan sát Trao đổi theo cặp và trả lời -Đầu tiên từ vườn, thơm nức mùi hương các loài hoa : hoa hồng, hoa huệ -Trong không khí không còn ngửi thấy nước lạnh lẽo mùa đông thay vào đó là không khí đầy hương thơm và ánh nắng mặt trời -Cây cối thay áo :cây hồng bì cởi bỏ hết cái áo lá già đen thủi, các cành cây lấm -Nhận xét mầm xanh, cành xoan khẳng khiu đương trổ lá b/Tác giả quan sát mùa xuân ……… cách nào ? -Ngửi : mùi hương thơm nức các loài hoa, hương thơm không khí đầy ánh nắng -Nhìn : ánh nắng mặt trời, cây -GV bình luận : SGV/ tr 41 cối thay màu áo -Nhận xét Hoạt động 2: Làm bài viết Mục tiêu : Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói mùa hè Bài : Viết -1 em đọc yêu cầu.Lớp đọc -GV nhắc : viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý thầm có thể bổ sung thêm ý -Nhận xét góp ý cách dùng từ, viết câu, cho -Làm bài tập điểm -Nhiều em đọc bài viết -Cả lớp bình chọn bài viết hay Mùa hè tháng tư Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời 4’ tiết nóng Nhưng nắng mùa 1’ hè làm cho trái hoa thơm Được nghỉ hè chúng em 3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết đọc truyện, chơi, lại còn học bố mẹ cho quê thăm ông bà Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Đọc lại đoạn Mùa hè thật là thích văn tả mùa hè -Đọc lại đoạn văn tả mùa hè v Điều chỉnh bổ sung: