các con nhún chân và bật lên cao khi rơi chạm đất bằng hai đầu bàn chân, gối hơi khuỵu tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.. - Cô mời một trẻ lên làm thử.[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 3
Các hoạt động: - Đón trẻ trị chuyện tiếng việt:
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Trò chuyên đồ dùng sinh hoạt
Trò chuyện đồ dùng để nấu ăn
Trò chuyện đồ dùng vệ sinh cá nhân
Trò chuyện đồ dùng giải trí
Giử gìn bảo quản đồ dùng đồ chơi gia đình
- Hoạt động trời:
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Nặn đồ chơi đất cát
Chăm sóc vườn hoa trước lớp
Trị chơi mèo đuổi chuột
Trò chơi cò chẹp
Quan sát mặt trời buổi trưa
- Hoạt động chung có mục đích học tập:
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
TD : Bật sâu MTXQ: đồ LQVH: Thơ “ HDTH :nặn GDAN : Cháu ĐỒ DÙNG
TRONG GIA ĐÌNH( TỪ – 11/ 11/2011)
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Dạy trẻ biết bật sâu Khi trẻ biết nhún chân bật lên cao Khi rơi chạm đất hai đầu bàn chân gối khuỵu tay đưa trước để giữ thăng
- Phát triển tay chân khả định hướng không gian
- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cô giữ trật tự kỉ luật lớp Trẻ biết nặn vòng đeo tay, sáng tạo nặn
- Rèn kỹ lăn dọc, nối, rèn cẩn thận, khéo léo, phát triển ngón tay, ý có chủ định
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
CHUẨN BỊ :
- Ghế thể dục độ cao 25 cm - Phấn vẽ đường ngoằn ngoèo - Rèn luyện kĩ năn Đồ dùng cô: hộp q có bỏ mẩu (3 kiểu vịng)
- Đất nặn, bảng, bàn trưng bày - Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng đủ cho trẻ
- Nước rửa tay
- Đất nặn, bảng, bàn trưng bày g vệ sinh cá nhân tốt cho trẻ từ nhỏ
- Đội hình học phù hợp - Bài hát “ vui đến trường”
(2)25cm dùng vệ sinh cá nhân
đến thăm bà” bát yêu bà - Hoạt động góc :
Học tập: đếm số lượng đồ dùng nấu ăn Phân vai: mẹ, bà ,bé
Xây dựng: xây nhà khối gổ, dùng làm gian hang quần áo… Nghệ thuật : nặn, tô, xé dán đồ dùng gia đình
(3)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011
Hoạt động chung: TD “ BẬT SÂU 25 cm”
Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất.
I/ Mục đích - yêu cầu:
- Dạy trẻ biết bật sâu Khi trẻ biết nhún chân bật lên cao Khi rơi chạm đất hai đầu bàn chân gối khỵu tay đưa trước để giữ thăng - Phát triển tay chân khả định hướng không gian - Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cô giữ trật tự kỉ luật lớp
II./ Chuẩn bị :
- Ghế thể dục độ cao 25 cm - Phấn vẽ đường ngoằn ngoèo III./Hướng dẫn:
Cô Trẻ
A Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC
B Trọng động:
1.Bài tập phát triển chung.
* Tay 4: Hai tay luân phiên đưa thẳng lên cao
* Chân 1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
* Bụng 2: đứng nghiêng người sang hai bên
* Bật 3: bật tách khép chân
2 Vận động
Hôm cô dạy cho vận động vận động bật sâu 25cm nhé!
- Cô làm mẫu :
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích - TTCB: Các đứng ghế tự nhiên, tay đưa từ sau trước đồng thời khuỵu gối Khi có hiệu lệnh
- Thực 4l x 4n - Thực 4l x 4n - Thực 4l x 4n - Trẻ lên làm - Cả lớp thực
- lắng nghe cô
(4)các nhún chân bật lên cao rơi chạm đất hai đầu bàn chân, gối khuỵu tay đưa trước để giữ thăng
- Cô mời trẻ lên làm thử
- Sau cho lớp thực 2-3 lần Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ
3 Trò chơi vận động
- Lớp học ngoan cho lớp chơi trị chơi "ai nhanh " Cô hướng dẫn trò chơi
- Cho trẻ chơi thử 1-2 lần - Cho lớp chơi 2-3 lần
C Hồi tỉnh.
Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng
* Kết thúc
Nhận xét - tuyên dương
Lắng nghe thực
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:……… ……… ………
(5)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011
Hoạt động chung: MTXQ “ Đồ dùng vệ sinh miệng” Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức
I/ Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết số đồ dùng vệ sinh cá nhân tên gọi, cách sử dụng bảo quản đồ dùng vệ sinh
- Rèn luyện kĩ vệ sinh cá nhân tốt cho trẻ từ nhỏ
- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cô giữ trật tự kỉ luật lớp
II./ Chuẩn bị :
- Đội hình học phù hợp - Bài hát “ vui đến trường”
- Bàn chải, ca cho cháu thực hành đánh III/ Tiến trình hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động mở đầu :
- Cô cho trẻ hát “ vui đến trường” - Trò chuyện nội dung hát * Hoạt động trọng tâm :
* Hoạt động 1: giới thiệu số đồ dùng vệ sinh miệng
- Cơ cho cháu đốn xem tay có ( ca, bàn chải)
+ Bàn chải có hình dạng nào, dùng để làm gì?
+ Đánh nào?
+ Cô quan sát sữa sai câu trả lời trẻ + Cho cháu nhắc lại bước chải
+ Cô giới thiệu số loại bàn chải, số loại kem dùng để đánh
- tương tự cô cho trẻ làm quen với ca, nước dùng để đánh
- Cơ hỏi trẻ phải đánh răng?
* Hoạt động 2: thực hành đánh - Cô phát bàn chải ca cho trẻ đánh - Quan sát nhận xét cháu đánh
- Giáo dục cháu biết giử gìn vệ sinh miệng
- Kết thúc.
Cháu hát lớp Lắng nghe
Cháu đoán bàn chải đánh Quan sát trả lời
Cháu trả lời
Nhắc lại bước chải theo cô
Quan sát
Cháu đánh lớp
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
(6)(7)Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Hoạt động chung : LQVH, thơ “ ĐẾN THĂM BÀ”.
Lĩnh vực phát triển : phát triển ngơn ngữ
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Cháu biết thể thơ nhẹ nhàng tình cảm, yêu thương bà - Hiểu nội dung thơ
- Hứng thú tham gia học cô II/ CHUÂN BỊ :
- Đội hình học phù hợp, - Bài thơ “ đến thăm bà”
- Câu hỏi đàm thoại nội dung - Tranh ảnh minh họa thơ - Bài hát “ cháu yêu bà”
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động mở đầu :
- Cô cháu nghe giai điệu hát : “cháu yêu bà”
- Trò chuyện nội dung hát
Hoạt động trọng tâm : Hoạt động 1:
- Cô giới thiệu thơ “ thăm nhà bà”
- Cơ đọc diễn cảm lần
- Tóm nội dung thơ : b thơ nói tình cảm yêu thương cháu bà,biết giúp đở bà bà vắng
- Cô đọc lần 2:
- Cho cháu xem tranh
+ Đi vắng : khơng có nhà + Thóc vàng : lúa vàng - Cho cháu nhắc lại từ
Hoạt động : luyện tập
- Cơ dạy lớp đọc , tổ ,nhóm ,cá nhân đọc 2-3 lần, cô quan sát sữa sai cho cháu
Đàm thoại nội dung thơ : - Cơ vừa dạy thơ gì?
- Bài thơ nói ai?
Cháu lắng nghe hát Trị chuyện cô
Lắng nghe cô
Quan sát tranh Nhắc lại từ
Tổ, nhóm ,cá nhân đọc
Lắng nghe trả lời câu hỏi
(8)- Cháu làm việc để giúp bà - Giáo dục cháu biết yêu thương
giúp đở bà
Kết thúc.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:……… ……… ………
(9)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Hoạt động chung : TH “ NẶN VÒNG ĐEO TAY” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ
I, Mục đích , yêu cầu
- Trẻ biết nặn vòng đeo tay, sáng tạo nặn
- Rèn kỹ lăn dọc, nối, rèn cẩn thận, khéo léo, phát triển ngón tay, ý có chủ định
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II, Chuẩn bị:
- Đồ dùng cô: hộp q có bỏ mẩu (3 kiểu vịng) Đất nặn, bảng, bàn trưng bày
- Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng đủ cho trẻ Nước rửa tay
III, Các bước tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động mở đầu: Trò chuyện với bé yêu
- Cho trẻ đọc thơ “Nặn đồ chơi”
- Trò chuyện với trẻ:
+ Lớp vừa đọc thơ gì? + Bạn nhỏ thơ nặn gì?
- Cơ nhấn mạnh lại giáo dục trẻ biết nhường bạn chơi
Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1: Chúng xem mẩu cô
- Cô cho búp bê xuất sau cho trẻ hát “múa cho mẹ xem” ngồi thành nhóm
- Mỗi nhóm bạn đại diện mở hộp quà phát vòng
- Cho trẻ thảo luận vịng khoảng 2-3 phút - Cơ đến nhóm hỏi nhỏ - Cơ gọi nhóm 2-3 trẻ lên
nhận xét đặc điểm màu sắc,
- Trẻ đọc thơ
- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô
- Nghe cô nói
- Trẻ múa ngồi thành tổ
- bạn đại diện mở hộp quà
- Trẻ thảo luận
(10)hình dạng vịng
Ví dụ: có nhận xét vịng?
+ Có màu gì? + Có hình dạng gì?
+ Bản vịng nào?
- Cơ nhấn mạnh lại: Vịng hình dạng trịn có trịn, có dẹt
Hoạt động 2: Bé xem làm mẩu - Cô làm mẩu cho trẻ xem vừa
làm vừa nói cách làm:
- Đầu tiên nhào đất cho thật dẻo, dùng lịng bàn tay lăn dọc, sau uốn cong nối dầu lại với tạo thành vòng
- Tương tự nặn thêm kiểu cịn lại;
- Cho trẻ nhắc lại kỹ nặn (2 trẻ)
- Cô nhấn mạnh lại
Hoạt động 3: Thi xem khéo tay - Cho trẻ ngồi theo tổ thực
hiện (Cô mở nhạc bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ)
Hoạt động 4: Xem vòng đẹp - Cho trẻ mang sản phẩm để lên
bàn đứng xung quanh bàn - Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận xét Ví dụ: Trong tất sản phẩm thích sản phẩm nhất? Vì sao?
- Cơ nhận xét lại sau cho trẻ hát “mừng sinh nhật” ngồi
- Nghe nói
- Xem cô làm mẩu
- Xem cô làm mẩu - Trẻ nhắc lại - Nghe nói - Trẻ thực
- Mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ nhận xét
- Nghe cô nhận xét
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Hoạt động chung:……… ……… ………
(11)(12)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011
Hoạt động chung : GDAN “ Cháu yêu bà”. Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát vận động minh hoạ theo hát Chú ý lắng nghe cô hát Chơi thành thạo trò chơi
- Luyện kỹ hát vận động nhịp nhàng - Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng ơng bà
II.Chuẩn bị: băng đĩa, dụng cụ âm nhạc,bài hát “tổ ấm gia đình”, “cháu u bà”.Trị chơi “ai đốn giỏi”
III.Phương pháp:
Hoạt độngcủa cô Hoạt độngcủa trẻ
Mở đầu hoạt động:cho cháu kể gia đình cháu có sinh sống
- Tình cảm bà phải nào?
Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1:Dạy hát “cháu yêu bà”
- Cả lớp hát kết hợp vận động minh hoạ 2-3 lần
- Nhóm trai, gái, tổ , cá nhân thi đua - Cơ hỏi: Ngồi bà , gia đình
yêu thương con?
Hoạt động 2Nghe hát : Tổ ấm gia đình
Các cháu ạ! Gia đình nơi tất người đều sinh sống, biết quan tâm chia sẻ nhiều buồn vui Tình thương mẹ, lời dặn cha cho vững bước vào đời.
- Đó hát “Tổ ấm gia đình” tác giả Hồng Vân, lớp lắng nghe cô hát nhé! - Cô hát lần
- Lần mở máy, cô trẻ minh hoạ
Hoạt động Trò chơi : “ Ai đốn giỏi” - Cách chơi : Cơ gọi trẻ A lên bảng, đầu đội
mũ chóp che kín mắt Cơ gọi trẻ B đứng chổ hát kết hợp gừ dụng cụ âm nhạc.Đố trẻ A tên hát, dụng cụ ?
- giáo dục qua ,kết thúc
Trẻ tự nói theo suy nghĩ
- Cháu thực theo yêu cầu
- Cả lớp T.H cô
- Trẻ thi đua hát vận động khéo léo
- Trẻ ca hát cô - Trẻ ý nghe cô hát - Trẻ minh hoạ cô
-Trẻ nghe cô HD T.H chơi
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
(13)