chu diem gia dinh

- Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia đình, phân biệt 1 và nhiều các đồ dùng trong gia đình; bát to – bát nhỏ; những chiếc giày tìm đôi - Góc sách ch[r]

Chủ đề lớn: “ Gia Đình ” Mục Tiêu 1.Phát triển thể chất: a Dinh dưỡng và sức khỏe: - Trẻ biết các nhu cầu gia đình, các bữa ăn gia đình, làm quen và tham gia chế biến số món ăn đơn giản Trẻ biết nhóm thực phẩm chính - Tập giúp bố mẹ số công việc vừa sức Biết làm số việc đơn giản nhà như: quét nhà, cất ghế, - Trẻ biết cách sử dụng an toàn các đồ dùng gia đình Tránh vật dụng và nơi nguy hiểm ( ổ cắm điện, phích nước,…) - Hình cho trẻ ý thức, kỹ giữ gìn đồ dùng đồ chơi thâ, và đô dùng gia đình cho sẽ, gọn gàng, ngăn nắp - Trẻ biết ăn uống hợp lý và đúng - Trẻ biết tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho thân và người thân gia đình b Phát triển vận động: - Trẻ có khả thực các vận động thể theo nhu cầu thân: đi,chạy, bò trườn, chui qua ghế, tung và đập bóng; ném đích ngang; bật xa 30 cm Phát triển nhận thức; a.Khám phá khoa học: - Trẻ biết công việc thành viên gia đình - Trẻ hiểu các nhu cầu gia đình ( nhu cầu ăn, mặc, quan tâm lẫn nhau, ) - Trẻ hiểu vài qui tắc gia đình: phải lễ phép với ông bà cha mẹ và người lớn tuổi b Làm quen với toán: - Trẻ so sánh đối tượng, so sánh chiều cao các thành viên, đồ dùng gia đình - Trẻ biết ghép đôi tương ứng 1-1 - Trẻ xác định vị trí đồ vật so với thân - Biết xếp thứ tự chiều cao các đồ vật gia đình Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn mình ngôn ngữ Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi - Hình thành kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự, phù hợp với hoàn cảnh và chuẩn mực văn hóa gia đình Phát triển thẩm mỹ: - Biết cách vẽ và tô màu tranh, biết xé dán để tạo thành sản phẩm đẹp đồ dùng gia đình, Trẻ biết thể tình cảm mình qua các sản phẩm tạo hình - Trẻ biết hát và vận động minh họa theo các bài hát chủ đề Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ có ý thức tôn trọng các thành viên gia đình - Nhận biết cảm xúc thân với các thành viên gia đình - Hình thành số kỹ ứng xử, tôn trọng lẫn tong gia đình theo truyền thống tốt đẹp gi đình việt nam Kế hoạch chăm sóc sức khỏe vệ sinh nuôi dưỡng Chủ đề lớn: Gia Đình Nội dung csskvsnuôi dưỡng Mục đích yêu cầu Tổ chức hoạt động Kết mong đợi -Trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng - Trẻ uống và sử dụng nước sạch.Trẻ ăn chín uống sôi,ăn hết suất - Trẻ ngủ trường ngủ đủ giấc - Tổ chức họp phụ huynh thống chế độ ăn trẻ,tuyền với phụ huynh cho trẻ ăn lớp,tuyên truyền với phụ huynh mua phiếu ăn bán trú,mua gối 100% trẻ ăn bán trú - Cô ăn mặc gọn gàng phù hợp theo công việc - Trẻ cô hướng dẫn các thao tác vệ sinh cho trẻ - Trẻ thợc các đồ dùng và các thao tác vệ sinh hướng dẫn cô -Trẻ có thói quen tốt việc thực vệ sinh trên lớp - Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh để mua đồ dùng vệ sinhcho trẻ - Cô giáo hướng dẫn cho trẻ thao tác vệ sinh - lớp có gương soi lược chải' Cô tự kiểm tra mình trước lên lớp -kiểm tra thao tác vệ sinh trẻ Cô giáo ăn mặc đến trường -100% trẻ vệ sinh TT Tuần *Nuôi dưỡng 1-2 1.Ăn uống 2.Chăm sóc giấc Từ ngủ 25/ 10 đến 05/ 11 *Vệ sinh cá nhânnề nếp thói quen - Cô giáo ; Là gương gọn gàng,sạch sẽ,không để móng tay,móng chân - Cá nhân trẻ:trẻ đến lớp gọn gàng.Đầu tóc gọn gàng không có chấy -có thói quen tốt nề nếp vệ sinh Tuần Từ 08/ 11 đến 13/ 11 *Chăm sóc sức khỏe - Trẻ khám sức khỏe 100% trẻ 1.SK Định kỳ khám sức khỏe định kỳ Cân đo sức - Trẻ cân đo theo - Phối kết hợp với -100% khỏe theo dõi biểu dõibiểu đồ cân phụ huynh để thông trẻ đồ nặng và chiều cao tin sức khỏe trẻ cân đo Khi cân đo để theo phối hợp chăm sóc dõi trẻ biểu đồ cân nặng và chiều cao Tuần * Vệ sinh môi - Cần chú ý đến cảnh trường -nhóm lớp quan sư phạm phù hợp với lứa tuổi mầm non Từ - Phòng học luôn lau 15/ chùi sẽ, gọn 11gàng, không ẩm mốc Đến - Sân chơi sẽ, nhà 19/ vệ sinh khô ráo,không 11 hôi khai - Môi trường và ngoài lớp xếp gọn gàng Chủ đề nhánh 1: - Cô chuẩn bị đồ dùng vệ sinh đầy đủ: bô, nướ rửa, khăn mạt cho trẻ - Xây dựng các góc phù hợp cho trẻ hoạt động “ Gia đình bé ” ( Thực tuần ) Yêu cầu: - Phối kết hợp vối y tế kết hợp với phụ nữ với phụ huynh để trẻ khám sức khỏe định kỳ đầy đủ - Môi trường nhóm lớp sẽ,khôn g có mùi hôi,đồ dùng đồ chơi, chăn ga gối vệ sinh Kiến thức: -Trẻ biết số đặc điểm người thân gia đình mình : họ tên, đặc điểm ( cao, gầy, thấp, béo… ) - Trẻ biết trò chuyện và thích thú trò chuyện các thành viên gia đình mình - Trẻ biết công việc người thân gia đình - Trẻ biết thể tình cảm kể người thân gia đình 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện kỹ quan sát,miêu tả hình dáng mình cao - thấp, béo - gầy, - Trẻ biết trò chuyện, tình cảm công việc bố mẹ và số người thân gia đình - Rèn luyện kỹ múa hát , các bài hát, bài thơ chủ điểm “ Gia đình ” 3.Thái độ: - Trẻ biết tự hào người thân yêu gia đình mình , biết yêu quý và vâng lời người gia đình - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình Kế hoạch tuần ( Từ ngà 25/ 10 đến 29/10/2010) Ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học có chủ định - Đón trẻ: Trò chuyện vơi trẻ tên bố mẹ, anh chị trẻ và nghề nghiệp bố mẹ Nhà bé đâu? Bé thích làm gì nhà? - TDS: Tập theo băng nhạc PTNT KPHK "Trò chuyện với trẻ gia đình bé” PTTM: Tạo hình “ Dán, tô màu hình người thân gia PTTM: ÂN - Hát và VĐTN “ Hoa bé ngoan” - NH: "Cho " PTNN: PTTC: Truyện “ Nhổ củ cải” Thơ “ Thăm " Trèo qua ghế " TCVĐ: “ Lộn cầu vồng ” Hoặc LQVT “ Xếp ứng – đồ dùng gia đình” Hoạt động góc đình bé” - TC: “Ai đoán giỏi” nhà bà” - Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ dùng gia đình, mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Tô màu hình người thân gia đình +Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình - Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện gia đình Làm sách tranh các kiểu gia đình ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép ngôi nhà Hoạt - Quan sát số loại rau vườn trường động - Nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi ngoài trời - Chơi: " Giúp cô tìm bạn” - Chơi trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”, “ Mèo đuổi chuột”, “ Tập tầm vông” Hoạt động chiều - Cùng cô dán ảnh gia đình lên bảng - Trò chuyện gia đình - Tập kể lại chuyên: "Nhổ củ cải" - Kể việc bé làm để giúp đỡ bố mẹ, ông bà - Hát cho trẻ nghe số bài hát chủ đề - Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề Kế hoạch hoạt động góc Chủ đề nhánh1: “ Gia đình bé ” T T Nội dung Góc phân Yêu cầu - chuẩn bị * Yêu cầu: - Trẻ biết thể thái độ, Gợi ý thực - Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương ” Lưu ý Cô chú ý bổ sung vai "Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ dùng gia đình, tặng quà cho người thân" Góc xây dựng " Lắp ráp bàn ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép ngôi nhà tình cảm chị em, biết chơi với em, tập cho em ăn - Biết khám bệnh - Trẻ biết mua sắm các đồ đùng gia đình - Trẻ biết thể vai chơi * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, Búp bê, nấu ăn Bộ đồ chơi bác sỹ - Cô trò chuyện cùng trẻ bài hát và hướng trẻ vào hoạt động + Góc phân vai hôm chơi “Bế em, bác sỹ” “ Bán hàng” - Cho trẻ chọn vai chơi đồ chơi cho các nhóm chơi tổ chức hoạt động hàng ngày * Yêu cầu: - Trẻ biết lắp ghép các chi tiết tạo thành bàn ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép ngôi nhà - Biết liên kết các nhóm chơi * Chuẩn bị: - Các khối gỗ, gạch, đồ lắp ghép, hột hạt, thảm cỏ, hoa.Bộ xếp hình - Góc xây dựng hôm làm gì? Lắp ráp bàn ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép ngôi nhà - Cho trẻ nhận vai - Cô nâng cao yêu cầu cho trẻ chơi vào cuối chủ đề Góc học tập "Xếp đồ dùng tương ứng với các * Yêu cầu: - Cô cho trẻ xem sách và kể - Trẻ biết xếp các đồ dùng chuyện theo tranh tương ứng với các thành viên gia đình * Chuẩn bị: - Hình ảnh người gia đình Đồ dùng Chú ý rèn kĩ cho trẻ còn yếu thành viên gia đình” Xem tranh truyện gia đình Góc người gia đình - Sưu tầm số tranh ảnh hình em bé - Một số chủ đề thân - Một số tranh chuyện - Hôm so sánh chiều cao mình với bạn * Yêu cầu: - Ca sý tí hon biểu diễn - Cần nghệ thuật - Trẻ biết gọi tên số nhạc cụ như: trống lắc, phách tre xắc xô, kèn… - Trẻ biết di màu bạn trai,bé gái, dán thứ bé thích, dán ảnh tặng mẹ - Trẻ hát đúng nhạc và thích hát số bài hát theo chủ đề " Trường mầm non " * Chuẩn bị: - Xắc xô, trống lắc, phách trẻ, trống - Bút màu, giấy A4 trẻ tô, vẽ, nặn bài hát theo chủ đề " Bản thân " - Trẻ Dán thể bé, di màu bé trai, bé gái phát huy tính sáng tạo cho trẻ Góc thiên nhiên * Yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc cây, biết tưới cây, lau lá - Trẻ chơi với cát, nước, đá sỏi *Chuẩn bị: - Nước, cát, sỏi, cây cảnh - Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát sỏi, đong nước - Cho trẻ kéo xe chơi cát cho nhóm xây dựng - Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi mình *HĐ2: Quá trình chơi: - Cô các nhóm nhắc nhở động viên trẻ chơi Trẻ biết liên kết các nhóm chơi, chơi không tranh giành đồ chơi bạn Cô nhập vai chơi cùng trẻ *HĐ3: Kết thúc buổi chơi - Cô các nhóm nhận xét chung nhóm chơi tốt - Cô chuẩn bị đầy đủ nước,cát, đá sỏi Thể dục sáng - Thứ - - 6: Tập theo lời ca.” Bé tập chải răng” - Thứ - 5: Bài tập phát triển chung 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ biết tập các động tác theo lời ca theo băng đĩa -Trẻ biết tập bài tập phát triển chung đẹp b Kỹ năng: -Luyện kỹ chạy theo nhạc,hiệu lệnh cô -Phát triển tay ,chân,phát triển toàn diện cho trẻ c.Thái độ: -Cô cho trẻ nhận xét chung nhóm chơi tốt -Trẻ tập thể dục thường xuyên cho thẻ khỏe mạnh,ngoan ngoãn tập không xô đẩy Chuẩn bị: - Băng đĩa thể dục,sân tập sẽ,quần áo trẻ gọn gàng - Cô tập thuộc các động tác Tiến hành: a Khởi động: - Trẻ hai vòng tròn kết hợp các kiểu chân tay b Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy (3 lần ) - Tay vai: ( 2l x 4n ) - Động tác bụng: ( 2l x 4n ) - Động tác chân: - Động tác bật: ( 2l x 4n ) ( 2l x 4n ) c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ: tên bố mẹ, anh chị em trẻ Nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu? Bé thích làm gì nhà? II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Khám phá khoa học: MTXQ Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên các thành viên gia đình, biết công việc bố mẹ - Trẻ biết lgia đình là sống chung ngôi nhà và biết mối quan hệ các thành viên gia đình - Trẻ biết chơi trò chơi “ Bé nào nhanh” b Kỹ năng: - Phát triển và rèn kỹ quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạc lạc - Rèn kỹ nhanh nhẹn chơi trò chơi cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết chăm ngoan và vâng lời người để bố mẹ vui lòng Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Đàn có ghi bài hát “ Cả nhà thương nhau” + Vòng màu xanh, màu đỏ Hộp quà - Đồ dùng trẻ: + Ghế đủ cho trẻ ngồi + Thẻ chơi trò chơi Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: - Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương - Cả lớp hát cùng cô nhau” và vào chỗ ngồi - Trò chuyện bài hát: - Trẻ trò chuyện + Con vừa hát bài gì? + Trong bài hát có ai? - Cô dẫn dắt: Mỗi gia đình có ông - Trẻ trò chuyện cùng cô bà, bố mẹ là người yêu quý các cháu… b Hoạt đông 2: Quan sát và đàm thoại - Xuất hình ảnh thứ 1: cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ + Bức ảnh gì? + Trong ảnh có ai? ( Trong ảnh có ông bà, bố mẹ, bác gái, bác trai, dì, chị gái, anh trai, em bé- đây là gia đình, gia đình là cùng sống ngôi nhà) - Xuất hình ảnh thứ 2: Cô cho trẻ quan sát + Trong gia đình này gồm có ai? ( Đây là gia đình nhiều hệ cùng sống nhà: ông bà, bố mẹ, dì, anh chị và bé – cô cho trẻ nhắc lại “ Gia đình nhiều hệ” ) + Ảnh này có ai? ( Đây là gia đình hệ, có bố mẹ và các cùng sống nhà) - Xuất ảnh thứ 3: cô hỏi trẻ + Trong ảnh có ai? + Có người con? ( gia đình có – là gia đình ít con: cô cho trẻ nhắc lại ) - Gia đình này có người con? ( Có – gia đình đông ) - Xuất hình ảnh thứ 5: + Đây là ai? + Ông bà nội sinh ai? + Ông bà ngoại sinh ai? ( Ông bà nội sinh bố, ông bà ngoại sinh mẹ ) - Cô hỏi trẻ: Bố mẹ sinh ai? Bố mẹ sinh chị, bé - Cô cho trẻ kể thành viên gia đình mình - Cô hỏi trẻ: Bố mẹ hay đưa các chơi đâu? ( Bố mẹ đưa các thăm nhà ông bà, nhà các bác…) - Bố mẹ vất vả chăm sóc các con, yêu thương các Các có thương bố mẹ không? - Cô giáo dục trẻ: Cháu thương bố mẹ là phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời người để bố mẹ vui lòng Các cháu có đồng ý không? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời “ Ông, bà, bố, mẹ” - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ trả lời: “ bố mẹ, con” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời: “Ông bà” - Trẻ kể - Trẻ trả lời c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “ Bé nào nhanh” - Cô cho trẻ lấy thẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Các cháu vừa vừa hát - Trẻ nghe cô nói Khi cô lắc xắc xô thì có thẻ nào trên tay phải bước đúng vào vòng quy đình vói thẻ đó: Vòng màu xanh là gia đình ít con, còng màu đỏ là gia đình đông + Luật chơi: Phải bước chân đúng vào vòng quy định Nếu không đúng bị phạt nhảy lò cò làm ếch ộp - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi c Hoạt động 4: Kết thúc - Cô tuyên dương hoạt động trẻ Sau đó dẫn dắt trẻ vào hoạt động Dán - Trẻ dán quà tặng người thân quà tặng người thân - Cô cho trẻ dán quà tặng người thân - Kết thúc: cô tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt lá cây xếp hình ngôi nhà b Trò chơi vận động: Ai thông minh c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ dùng gia đình, mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Tô màu hình người thân gia đình +Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình - Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện gia đình Làm sách tranh các kiểu gia đình ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép ngôi nhà VI Hoạt động chiều: *Nội dung: Phát triển nhận thức: LQVT Xếp tương ứng – đồ dùng gia đình bé Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết cách xếp tương ứng – đồ dùng gia đình Trẻ biết xếp từ trái qua phải, từ trên xuống - Trẻ biết chơi trò chơi “ Bé nào nhanh” b Kỹ năng: - Rèn kỹ xếp tưng ứng – cho trẻ - Phát triển và rèn kỹ quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạc lạc - Rèn kỹ nhanh nhẹn chơi trò chơi cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết chăm ngoan học Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Một số hình ảnh đồ dùng gia đình trên máy tính + Đàn có ghi bài hát “ Nhà tôi” + Bảng dính, đồ dùng chơi trò chơi ( nồi, bát, đĩa, bàn, ghế ) - Đồ dùng trẻ: + Chiếu đủ cho trẻ ngồi + Bảng, rổ đựng đồ dùng ( bát, thì, bàn, ghế ) Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Nhà tôi” và chỗ ngồi Sau đó trò chuyện bài hát: + Các cháu vừa hát bài gì? + Trong nhà cháu có đồ dùng gì? - Cô cho trẻ kể, sau đó cho trẻ quan sát số ảnh các thành viên tronggia đình - Cô trò chuyện và dẫn dắt giới thiệu bài: Mỗi gia đình có nhiều đồ dùng: bàn, ghế,ti ví, tủ,…Hôm chúng mình cùng xếp tương ứng – đồ dùng gia đình b Hoạt đông 2: Quan sát mẫu - Cô cho xuất cái bát, sau đó cô xếp tương ứng các thìa bên phải cái bát + Cô còn xếp cái bát trên, sau đó - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ kế - Trẻ quan sát xếp cái thìa hàng Cô đã xếp tương ứng -1đồ dùng - Cô xếp tương ứng bàn, ghế - Cô dẫn dắt trẻ vào luyện tập c Hoạt động 3: Luyện tập - Cô cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi - Cô cho trẻ xếp Khi trẻ xếp thì cô bao - Trẻ xếp quát, trẻ nào xếp chưa đúng thì cô đến hướng dẫn cho trẻ xếp - Cô cho trẻ xếp tương ứng theo yêu cầu cô - Chuyển hoạt động chơi trò chơi d Hoạt động 4: Chơi trò chơi “ Ai thông minh” - Cô chia trẻ thành đội - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Khi có hiệu lẹnh “ Bắt - Trẻ nghe cô nói đầu” thì tuàng bạn đội lên dán tranh tương ứng lên bảng + Luật chơi: Mỗi bạn dán đồ dùng Hết đội nào dán nhanh và đúng thì đội đó thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi - Kết thúc: cô tuyên dương hoạt động trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng * Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ *Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, trẻ Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu Bé thích làm gì nhà? II Thể dục sáng: - Tập BTPTC III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình Dán, tô màu hình người thân gia đình bé Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tô màu hình người thân gia đình, biết tô khéo léo, không lem màu b Kỹ năng: - Rèn kỹ tô màu cho trẻ - Rèn kỹ trả lời rõ ràng, trọn câu cho trẻ nhận xét sản phẩm c Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Một số hình ảnh các hành viên gia đình trên máy tính + Đàn có ghi bài hát “ Cả nhà thương nhau” Các bài hát chủ điểm + Tranh gợi ý Giá treo tranh - Đồ dùng trẻ: + Vở tạo hình, bút sáp màu Bàn ghế + Chiếu ghế đủ cho trẻ Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” và trò chuyện bài hát: + Các cháu vừa hát bài gì? + Trong bài hát có ai? - Co cho trẻ quan sát số ảnh các thành viên tronggia đình - Cô trò chuyện và dẫn dắt giới thiệu bài: Mỗi gia đình có bố mẹ, ông bà, … b Hoạt đông 2: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý tô màu ông bà, bố mẹ, anh chị + Tranh vẽ ai? Tô màu gì? + Tóc tô màu gì? ( Tóc tô màu đen, tóc ông bà già Hoạt động trẻ - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ trả lời “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ quan sát và trả lời - “ Gia đình” - Trẻ trả lời: “Ông, bà, bố, mẹ.” thì tô màu trắng) + Quần bố tô màu gì?áo tô màu gì? + Áo mẹ tô màu gì? + Tô có bị lem màu không? - Cô hỏi ý tưởng trẻ: + Con tô màu gì? Khi các tô màu thì tô nào? - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động tô màu c Hoạt động 3: Trẻ tô màu - Cô cho trẻ lấy đồ dùng bàn ngồi - Cô hỏi trẻ cách cầm bút, cách ngồi tô màu - Cô cho trẻ thực Khi trẻ tô thì cô khuyến khích trẻ tô nhanh hoàn thành sản phẩm - Cô đến bên trẻ nhẹ nhàng hỏi trẻ: Con làm gì.? Nếu trẻ nào chưa tô thì cô hường dẫn cho trẻ tô - Khi trẻ thực thì cô mở nhạc nhẹ d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá tranh - Cô tuyên dương hoạt động trẻ và tranh tô màu trẻ - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá và quan sát sản phẩm - Cô hỏi trẻ thích tranh to màu bạn nào? Vì thích tranh đó? - Cô nhận xét số tranh tô màu đẹp Tuyên dương hoạt động trẻ - Kết thúc: Co cho trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ tô màu - Trẻ treo sản phẩm lên giá - Trẻ nhận xét theo ý thích cảu mình IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát ngôi nhà b Trò chơi vận động: Ai nhanh c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ dùng gia đình, mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Tô màu hình người thân gia đình +Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình - Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện gia đình Làm sách tranh các kiểu gia đình ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép ngôi nhà VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Tổ chức chơi các trò chơi: "Đoán tên" 1.Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: -Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và hứng thú chơi * Kỹ năng: - Trả lời số câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ nhanh nhẹn cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi bạn Chuẩn bị: - Cô hiểu luật chơi, cách chơi Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho lớp chơi - lần - Kết thúc: cô củng cố - nhận xét * Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ *Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, trẻ Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu Bé thích làm gì nhà? II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: B " é tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc Hát và VĐTN: “ Hoa bé ngoan” Nghe hát: “ Cho con” TC: “ Ai đoán giỏi” Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết múa hát "Hoa bé ngoan " thể tình cảm vui tươi hồn nhiên hát Trẻ hiểu nội dung bài hát: Đến trường vui, có nhiều bạn và cô thương - Trẻ hứng thú và hưởng ứng cùng cô nghe hát bài“ Cho con” - Trẻ biết chơi trò chơi “ Ai đoán giỏi” b Kỹ năng: - Phát triển và rèn kỹ hát đúng nhạc, đúng lời, múa theo nhịp bài hát - Rèn khả tập chung chú ý lắng nghe cô hát và vận động hứng thú cùng cô - Phát triển và rèn luyện nhanh nhẹn thông qua trò chơi c Giáo dục: - Trẻ chăm ngoan học giỏi, vệ sinh trước đến lớp Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Đài có ghi bài hát "Hoa bé ngoan” , “ Cho " + Cô thuộc bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát "Hoa bé ngoan” + Bài hát bổ sung “ Tay thơm tay ngoan” - Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài hát lúc nơi + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi + Xắc xô, phách tre, trống, đàn Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định trò chuyện - Hỏi trẻ sáng mai các ngủ dậy làm gì? - Bố mẹ chở các đâu ? - Cô nói: Đến lớp các cháu chăm ngoan, hoạc giỏi là bônghoa tặng bố mẹ đó là nội dung bài hát "Hoa bé ngoan " b Hoạt đông 2: Hát, vận động múa bài hát "Hoa bé ngoan " - Cô cho lớp hát lần - Cô vận động mẫu cho trẻ xem, cùng trẻ làm quen với cách vận động múa - Cả lớp hát múa theo nhạc - Cho tổ lên vận động Hoạt động trẻ - Đánh răng, rửa mặt - Đi học - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô vận đông - Cả lớp vận động cùng cô - tổ vận động - Cô mời nhóm, cá nhân lên vận động - Nhóm, cá nhân - Hỏi trẻ số hình thức vận động - Biểu diễn theo ý tưởng khác - Cả lớp làm theo bạn - Cho lớp làm theo - Giáo dục trẻ: đến lớp chăm ngoan học giỏi là bông hoa để tặng mẹ * Bài hát bổ sung: “ Tay thơm tay ngoan” - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô mở đài cho trẻ nghe hát lần - Cô mở đàn cho trẻ hát và vận động theo bài hát – lần c Hoạt động 3: Nghe hát "Cho "( Phạm Trọng Cầu) - Giới thiệu tên bài hát tên tác giả, sau đó cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hát lần cho trẻ hưởng ứng theo cô - Cô mở đĩa cho trẻ nghe bài hát lần d Hoạt động 4: Chơi trò chơi "Ai đoán giỏi " - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín, sau đó mời bạn hát Khi bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín đoán tên bạn hát + Luật chơi: Nếu bạn đoán sai thì bị phạt làm ếch ộp - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Kết thúc: Cô tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng - Trẻ vận động cùng cô - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hứng thú theo cô - Trẻ hứng thú chơi IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngôi nhà b Trò chơi vận động: Ai nhanh c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ dùng gia đình, mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Tô màu hình người thân gia đình +Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình - Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện gia đình Làm sách tranh các kiểu gia đình ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép ngôi nhà VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Tổ chức làm album gia đình 1.Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: -Trẻ biết dán các hình ảnh gia đình để làm thành album gia đình * Kỹ năng: - Rèn kỹ dãn cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ biết phối hợp với bạn hoạt động Chuẩn bị: - Cô hiểu luật chơi, cách chơi Tiến hành: - Cô giới thiệu cho trẻ hoạt động: làm album gia đình - Cô tổ chức cho trẻ thực - Khi trẻ thực thì cô khuyến khích trẻ hoàn thành san phẩm đẹp - Kết thúc: Cô tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ *Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, trẻ Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu Bé thích làm gì nhà? II Thể dục sáng: - Tập bài tập phát triển chung III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ: Văn học Thơ: “ Thăm nhà bà ” Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ “ Thăm nhà bà” , hiểu nội dung bài thơ: bé yêu quý vật gẫn gũi có ích - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu b Kỹ năng: - Phát triển và luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm và trẻ lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc c Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh 2.Chuẩn bị - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Đài có bài hát “ Cháu yêu bà” + Cô đọc thuộc bài thơ - Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài thơ lúc nơi + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài "Cháu yêu bà ” cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát - Cô dẫn dắt trẻ vào bài thơ b Hoạt đông 2: Đọc bài thơ "Thăm nhà bà" - Cô giới thiệu tên bài thơ " Thăm nhà bà".Cô đọc diễn cảm không sử dụng tranh minh họa * Cô giảng nội dung bài thơ: Bé đến nhà bà chơi thấy đàn gà bé thích - Cô đọc diễn cảm bài thơ có sử dụng hình ảnh minh họạ trên máy tính c Hoạt động 3:Trích dẫn -giảng giảiđàm thoại - Trong bài thơ nói đến gì nào ? - Hình ảnh 1: + Bé đến nhà bà thấy gì? "Bà vắng Có đàn gà Chơi ngoài nắng" - Bé đến nhà bè chơi bà không có nhà, Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc - “ Đàn gà? - Bé nhìn thấy đàn gà ngoài sân thì bé làm gì? + Xuất hình ảnh : "Cháu đứng ngắm Rồi gọi luôn Bập bập bập" - Khi bé gọi thì đàn gà chạy đâu? “ Chúng lật đật Chạy nhanh nhanh Chốn vòng quanh Kêu chiếp chiếp” - Thấy gà ngoài nắng thì bé đã làm gì? “ Gà mài miết Nhặt thóc vàng Cháu nhẹ nhàng Lùa vào mát” Tháy gà ngoài nắng thì bé đã nhẹ nhàng lùa đàn gà vào chỗ mát - Giáo dục: Cháu biết yêu quý vật có ích d Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cùng cô lần - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ ( Khi trẻ đọc sai cô sửa sai, động viên trẻ thể cảm xúc đọc) - Cô mời 1- trẻ lên đọc - Cả lớp đọc lại lần - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương hoạt động trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng - Bé đứng ngắm - “ Kêu chiếp chiếp” - “ Lùa vào mát” - Trẻ đọc thơ IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngôi nhà b Trò chơi vận động: Ai nhanh c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ dùng gia đình, mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Tô màu hình người thân gia đình +Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình - Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện gia đình Làm sách tranh các kiểu gia đình ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép ngôi nhà VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Ôn các bài hát, bài thơ chủ điểm 1.Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: -Trẻ nhớ tên các bài thơ, bài hát chủ điểm - Trẻ biết đọc diễn cảm các bài thơ, hát nhịp nhàng các bài hát * Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Rèn kỹ hát nhịp nhàng, đúng giai điệu cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ biết ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo Chuẩn bị: - Đàn, Đài, tảnh ảnh minh họa bài thơ Tiến hành: - Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” giới thiệu dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Cô tổ chức cho trẻ lên đọc thơ, hát múa các bài hát đã học - Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ *Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, trẻ Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu Bé thích làm gì nhà? II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thể chất: Trèo qua ghế Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: -Trẻ biết phối hợp chân và tay nhịp nhàng trèo qua ghế - Trẻ biết chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng” - Trẻ biết tập các động tác BTPTC b Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ trèo cho trẻ - Luyện kỹ phát triển tay chân cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết tập thể dục cho thể khỏe mạnh Biết phối hợp với bạn chơi trò chơi Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị: sân tập sẽ,vẽ đường thẳng - Đồ dùng trẻ: + Tạo tâm lý cho trẻ thoải mãi + Quần áo trẻ gọn gàng Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: Khởi động: Cô cho trẻ vòng tròn và hát bài " Một - Trẻ hát và kết hợp các kiểu chân đoàn tàu" kết hợp với các kiểu chạy đan xen ( Đi mũi bàn chân, bàng gót chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm) Xoay cổ tay - Trẻ xếp đội hình hàng ngang - Về đội hình hàng ngang X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x b Hoạt đông 2: Trọng động: Tập BTPTC -Động tác tay vai: (2l x 4n) Trẻ tập đúng các động tác - Động tác bụng: (2l x 4n) - Động tác chân: ( 2l x 4n ) - Động tác bật: ( lần ) c Hoạt động 3: VĐCB “ Trèo qua ghế” - Cô giới thiệu tên vận động “ Trèo qua ghế” - Cô làm mẫu lên thực lần cho lớp cùng quan sát - Cô làm mẫu lần và cô phân tích động tác Từ hàng bạn bước lên gần vạch.TTCB là người đứng thẳng tự nhiên Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì cô tiến phía trước, đến gần ghế thì tay cô bám vào ghế và trèo lên ghế chân Sau đó cô để chân xuống và cô cuối hàng đứng - Cho trẻ khá lên làm mẫu *Trẻ thực : - Cô cho trẻ lên tập luân phiên Khi trẻ thực thì cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ - Nếu trẻ tập tốt thì cô cho tổ thi đua - Cô củng cố lại cho trẻ nhớ tên vận động *Trò chơi vận động:"Lộn cầu vồng" - Cô nêu tên trò chơi ,cách chơi - Cho tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ d Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý cô làm mẫu -2 trẻ khá lên làm -Trẻ thực Trẻ hứng thú chơi 2-3 lần - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng vòng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngôi nhà b Trò chơi vận động: Ai nhanh c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ dùng gia đình, mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Tô màu hình người thân gia đình +Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình - Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện gia đình Làm sách tranh các kiểu gia đình ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép ngôi nhà VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Nêu gương cuối tuần - Vui văn nghệ và phát bé ngoan Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn - Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và bài hát trẻ thích * Kỹ năng: - Luyện kỹ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ rèn luyện kỹ múa hát * Giáo dục: - Trẻ chơi ngoan, không xô đẩy nhau, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn 2.Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Đàn, Đài có ghi các bài hát 3.Tiến hành: a.Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ hát các bài hát chủ điểm b.Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài " Cả tuần ngoan" - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan - Ai chưa ngoan? Vì sao? - Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ - Cô phát bé ngoan * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối tuần ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chủ đề nhánh 2: “ Ngôi nhà gia đình ” ( thực tuần ) Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết địa nhà mình thôn, nào - Trẻ biết trò chuyện, biết thể tình cảm kể và thích thú trò chuyện ngôi nhà gia đình trẻ - Trẻ biết nhà là nơi để người nghỉ ngơi và sinh hoạt sau ngày làm việc 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện kỹ quan sát, miêu tả ngôi nhà gia đình trẻ: nhà tầng, nhà ngói, nhà gỗ, - Rèn luyện kỹ múa hát , các bài hát, bài thơ chủ điểm “ Gia đình ” - Rèn kỹ ném cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ biết tự hào ngôi nhà gia đình mình, biết yêu quý ngôi nhà - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình Kế hoạch tuần ( Từ ngày 01/11 đến 05/ 11/2010) Ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ Đón trẻ Thể dục sáng - Đón trẻ: Trò chuyện vơi trẻ ngôi nhà trẻ, nhà là nơi gia đình cùng ở, ăn, chơi, ngủ, gia đình cần chăm sóc, giữ gìn nhà sạch, đẹp - Quan sát góc gia đình và đám thoại các phòng góc đó - TDS: Tập theo băng nhạc Hoạt động học có chủ định PTNT KPHK "Trò chuyện ngôi nhà bé” Hoặc LQVT “ So sánh chiều cao đối tượng” Hoạt động góc - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây PTTM: Tạo hình “ Vẽ ngôi nhà bé” PTTM: ÂN - Hát và VĐTN “ Cháu yêu bà” - NH: "Bố là tất " - TC: “Ai đoán giỏi” PTNN: PTTC: Truyện “ Ba cô tiên” Thơ “ Thăm nhà bà” Truyện “ Chiếc ấm sành nở hoa” "Tung và đập bóng " TCVĐ: “ Về đúng nhà mình ” - Quan sát các kiểu nhà khác Hoạt - Nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi động - Chơi: " Về đúng nhà mình” “ Nhà cháu đâu” ngoài trời - Chơi trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”, “ Mèo đuổi chuột”, “ Tập tầm vông” - Chơi tự trên sân trường Hoạt động chiều - Cùng cô dán ảnh gia đình lên bảng - Trò chuyện gia đình - Tập kể lại chuyên: "Nhổ củ cải" - Kể việc bé làm để giúp đỡ bố mẹ, ông bà - Hát cho trẻ nghe số bài hát chủ đề - Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề Kế hoạch hoạt động góc Chủ đề nhánh2: “ Ngôi nhà gia đình ” T T Nội dung Yêu cầu - chuẩn bị Gợi ý thực Lưu ý Góc phân vai “ Đóng vai các thành viên gia đình,mời công nhân đến xây dựng và sửa chữa nhà, * Yêu cầu: - Trẻ biết thể thái độ, tình cảm chị em, biết chơi với em, tập cho em ăn - Biết khám bệnh - Trẻ biết mua sắm các đồ đùng gia đình - Trẻ biết thể vai chơi * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn Bộ đồ chơi xây dựng( gạch, cây xanh, xây hoa, ) - Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương ” - Cô trò chuyện cùng trẻ bài hát và hướng trẻ vào hoạt động + Góc phân vai hôm chơi “Gia đình, xây dựng” - Cho trẻ chọn vai chơi Cô chú ý bổ sung đồ chơi cho các nhóm chơi tổ chức hoạt động hàng ngày Góc xây dựng " Xây ngôi nhà bé * Yêu cầu: - Trẻ biết lắp ghép các chi tiết tạo thành ngôi nhà, biết trang trí cho ngôi nhà đẹp - Góc xây dựng hôm làm gì? Xây ngôi nhà bé Xây nhà thì phải xây gì? - Cho trẻ nhận vai nâng yêu cho chơi Cô cao cầu trẻ vào - Biết liên kết các nhóm chơi * Chuẩn bị: - Các khối gỗ, gạch, đồ lắp ghép, hột hạt, thảm cỏ, hoa.Bộ xếp hình cuối chủ đề Góc học tập "Xếp đồ dùng gia đình So sánh cao – thấp Xem tranh truyện gia đình * Yêu cầu: - Trẻ biết xếp các đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình * Chuẩn bị: - Hình các kiểu nhà Đồ gia đình - Sưu tầm số tranh ảnh các kiểu nhà - Một số tranh chuyện - Cô cho trẻ xem sách và kể Chú ý chuyện theo tranh rèn kỹ cho trẻ còn - Hôm so sánh yếu chiều cao mình với bạn Góc nghệ thuật Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề.Vẽ-tô màu ngôi nhà theo ý thích Trang trí góc phân vai cùng cô * Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các dụng cụa âm nhạc như: trống lắc, phách tre xắc xô, kèn… - Trẻ biết vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích mình - Trẻ hát đúng nhạc và thích hát số bài hát theo chủ đề " Gia đình " * Chuẩn bị: - Xắc xô, trống lắc, phách trẻ, trống - Bút màu, giấy A4 trẻ tô, vẽ, nặn - Ca sý tí hon biểu diễn bài hát theo chủ đề “ Gia đình” - Trẻ tô màu hình các ngôi nhà Cần phát huy tính sáng tạo cho trẻ Góc thiên nhiên Lau lá cây, * Yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc cây, biết tưới cây, lau lá - Trẻ chơi với cát, nước, đá sỏi - Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát sỏi, đong nước - Cho trẻ kéo xe chơi cát cho nhóm xây dựng - Cô giới thiệu các góc chơi, Cô chuẩn bị đầy đủ nước,cát, đá sỏi chăm sóc cây *Chuẩn bị: - Nước, cát, sỏi, cây cảnh cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi mình *HĐ2: Quá trình chơi: - Cô các nhóm nhắc nhở động viên trẻ chơi Trẻ biết liên kết các nhóm chơi, chơi không tranh giành đồ chơi bạn Cô nhập vai chơi cùng trẻ *HĐ3: Kết thúc buổi chơi; - Cô các nhóm nhận xét chung nhóm chơi tốt - Cô cho trẻ nhận xét chung nhóm chơi tốt Thể dục sáng - Thứ - - 6: Tập theo lời ca “ Bé tập chải răng” - Thứ - 5: Bài tập phát triển chung 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ biết tập các động tác theo lời ca theo băng đĩa -Trẻ biết tập bài tập phát triển chung đẹp b Kỹ năng: -Luyện kỹ chạy theo nhạc,hiệu lệnh cô -Phát triển tay ,chân,phát triển toàn diện cho trẻ c.Thái độ: -Trẻ tập thể dục thường xuyên cho thẻ khỏe mạnh,ngoan ngoãn tập không xô đẩy Chuẩn bị: - Băng đĩa thể dục,sân tập sẽ,quần áo trẻ gọn gàng - Cô tập thuộc các động tác Tiến hành: a Khởi động: - Trẻ hai vòng tròn kết hợp các kiểu chân tay b Trọng động: - Hô hấp: Ngửi hoa - Tay vai: ( 2l x 4n ) - Động tác bụng: ( 2l x 4n ) - Động tác chân: ( 2l x 4n ) - Động tác bật: ( lần ) c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ: tên bố mẹ, anh chị em trẻ Nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu? Bé thích làm gì nhà? II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Khám phá khoa học: MTXQ Trò chuyện ngôi nhà bé Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết ngôi nhà mà gia đình trẻ - Trẻ biết và nhớ tên số kiểu nhà nhà như: nhà tầng, nhà cấp 4, nhà sàn - Trẻ biết chơi trò chơi “ Nhà tôi” b Kỹ năng: - Phát triển và rèn kỹ quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạc lạc - Rèn kỹ nhanh nhẹn chơi trò chơi cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết chăm ngoan và vâng lời người để bố mẹ vui lòng Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Mô hình nhà sàn, nhà tầng, nhà cấp + Đàn có ghi bài hát “ Cả nhà thương nhau”, “ Bé quét nhà” + hình ảnh ngôi nhà ( nhà cấp 4, nhà tầng, nhà sàn ) - Đồ dùng trẻ: + Ghế đủ cho trẻ ngồi + Thẻ chơi trò chơi “ Nhà tôi” + Giấy màu, hồ dán, giấy a4( làm tranh treo treo nhà) Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” và vào chỗ ngồi - Trò chuyện bài hát: + Con vừa hát bài gì? + Trong bài hát có ai? - Cô dẫn dắt: Mỗi gia đình phải ngôi nhà, nhà là nơi để người nghỉ ngơi sau ngày làm mệt, … - Cô trò chuyện với trẻ ngôi nhà gia đình cô giáo - Trò chuyện với trẻ: + Nhà cô là nhà cấp 4, có phòng khách, phòng ngủ, nhà bếp Cô và người yêu quý ngôi nhà mình + Còn các cháu có yêu quý ngôi nhà mình không? + Hôm cô chúng ta cùng trò chuyện ngôi nhà mình b Hoạt đông 2: Quan sát và đàm thoại - Cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi nhà trên máy tính * Xuất hình ảnh nhà cấp Hoạt động trẻ - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô nói - Trẻ quan sát và trả lời “ Ngôi nhà” - Trẻ trả lời - Các quán sát hình ảnh đó là gì? + Nhà bạn nào giống ngôi nhà này? + Các có nhận xét gì ngôi nhà này? Cô củng cố: Đây là nhà cấp 4, ngôi nhà có có mái ngói màu đỏ, tường màu trắng, có cửa vào, cửa sổ… * Xuất hình ảnh nhà sàn: - Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Đây là nhà gì? + Nhà bạn nào là nhà sàn? + Các thấy nhà sàn này có gì? Cô củng cố: nhà sàn làm từ gỗ, cột bàng cây gỗ to, tường ghép mảnh gỗ, mái lợp ngói mài gì? * Quan sát nhà tầng - Cô đố trẻ: + ngôi nhà xây thánh tầng gọi là nhà gì? + Cô cho xuất hình ảnh nhà tầng Cho trẻ quan sát và nói theo hiểu biết + Ngôi nhà này có tầng? + Nhà tầng xây gì? ( Bằng gạch và xi măng, sắt thép ) + Nhà bạn nào giống ngôi nhà này? - Cô củng cố lại cho trẻ - Giáo dục trẻ: Nhà là nơi để chúngta nghỉ ngơi, các cháu phải biết giữ nhà luôn sẽ, có bạn nào quét nhà giúp bố mẹ chưa?- Cô dẫn dắt cho trẻ hát bài “ Bé quét nhà” - Trẻ trả lời “ Nhà sàn” - Trẻ trả lời “ Màu đỏ” - Trẻ trả lời “ Nhà tầng” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát cùng cô c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “ Nhà tôi” - Cô cho trẻ lấy thẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe cô nói + Cách chơi: Các cháu vừa vừa hát Khi cô lắc xắc xô thì có thẻ nhà sàn, nhà tầng, nhà cấp thì đúng nhà đó + Luật chơi: Phải vế đúng nhà Nếu không đúng bị phạt nhảy hát bài - Trẻ hứng thú chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chuyển hoạt động “ Làm tranh treo nhà” - Trẻ làm tranh - Kết thúc: cô tuyên dương hoạt động trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngôi nhà bé b Trò chơi vận động: Về đúng nhà c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Dạy đồng dao bài “ Rồng rắn lên mây” và tổ chức chơi Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài đồng dao và biết chơi trò chơi * Kỹ năng: - Luyện kỹ nhanh nhẹn cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ chơi ngoan, không xô đẩy 2.Chuẩn bị: - Phòng học 3.Tiến hành: a.Hoạt động 1: Dạy trẻ bài đồng dao “ Rồng rắn lên mây” - Cô giới thiệu tên bài đồng dao, sau đó cô đọc cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ đọc thuộc bài đồng dao - Mời trẻ đọc theo hình thức: tổ, nhóm, cá nhân b.Hoạt động 2: Tổ chức chơi trò chơi “ Rồng rắn lên mây” - Cô nói cho trẻ cách chơi, luật chơi + Cách chơi: bạn làm thầy thuốc, các bạn khác nắm áo làm rắn Vừa vừa đọc bài đồng dao + Luật chơi: Nếu thầy thuốc hỏi và đuổi, bắt thì người đó thay làm thầy thuốc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, trẻ Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu Bé thích làm gì nhà? II Thể dục sáng: - Tập BTPTC III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình Vẽ ngôi nhà bé Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tô màu hình người thân gia đình, biết tô khéo léo, không lem màu b Kỹ năng: - Rèn kỹ tô màu cho trẻ - Rèn kỹ trả lời rõ ràng, trọn câu cho trẻ nhận xét sản phẩm c Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Một số hình ảnh ngôi nhà trên máy tính + Đàn có ghi bài hát “ Nhà tôi” Các bài hát chủ điểm + Tranh gợi ý Giá treo tranh - Đồ dùng trẻ: + Giấy a4 Bàn ghế + Chiếu ghế đủ cho trẻ Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Nhà tôi” và trò chuyện bài hát: + Các cháu vừa hát bài gì? - Cô trò chuyện và dẫn dắt giới thiệu bài: Mỗi gia đình có nhà, nhà là nơi để người trở nghỉ ngơi,… b Hoạt đông 2: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý vẽ ngôi nhà - Quan sát hình ảnh thứ nhất: + Tranh vẽ gì? + Mái nhà tô màu gì? + Khung nhà vẽ hình gì? Tường nhà tô màu gì? + Xung quanh nhà vẽ gì? - Quan sát tranh thứ 2: + Vẽ ngôi nhà gì? Có tầng? + Mái nhà vẽ hình gì? Mái nhà màu gì? + Khung nhà vẽ hình gì? Tô màu gì? + Xung quanh nhà vẽ gì? Cô củng cố và vẽ mẫu: muốn vẽ nhà thì cô vẽ hình vuông làm nhà Vẽ hình tam giác làm mái nhà Vẽ hình chữ nhật nhỏ làm cửa vào, hình chữ nhật nhỏ làm cửa sổ Để tranh đẹp thì vẽ thêm cây, ông mặt trời Sau đó tô màu + Tô tường nhàb màu xanh, mái nhà màu đỏ, vây màu xanh, ông mặt trời màu đỏ - Cô hỏi ý tưởng trẻ: + Con tô màu gì? Khi các tô màu thì tô nào? - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động vẽ và tô màu c Hoạt động 3: Trẻ tô màu - Cô cho trẻ lấy đồ dùng bàn ngồi - Cô hỏi trẻ cách cầm bút, cách ngồi Hoạt động trẻ - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ trả lời “ Nhà tôi” - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ trả lời: “ màu đỏ.” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời “ nhà tầng” - Trẻ quan sát cô vẽ - Trẻ trả lời tô màu - Cô cho trẻ thực Khi trẻ tô thì cô - Trẻ tô màu khuyến khích trẻ tô nhanh hoàn thành sản phẩm - Cô đến bên trẻ nhẹ nhàng hỏi trẻ: Con làm gì.? Nếu trẻ nào chưa tô thì cô hường dẫn cho trẻ tô - Khi trẻ thực thì cô mở nhạc nhẹ d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá tranh - Cô tuyên dương hoạt động trẻ và tranh tô màu trẻ - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá và - Trẻ treo sản phẩm lên giá quan sát sản phẩm - Cô hỏi trẻ thích tranh to màu bạn - Trẻ nhận xét theo ý thích cảu mình nào? Vì thích tranh đó? - Cô nhận xét số tranh tô màu đẹp Tuyên dương hoạt động trẻ - Kết thúc: Cô cho trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngôi nhà bé b Trò chơi vận động: Về đúng nhà c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Cho trẻ làm quen bài hát “ Cháu yêu bà ” Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài hát * Kỹ năng: - Luyện kỹ hát nhịp nhàng đúng giai điệu cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ ngoan ngoãn, vâng lời ông bà để ông bà vui lòng 2.Chuẩn bị: - Đàn, đài 3.Tiến hành: a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát bài “ Cháu yêu bà” - Cô giới thiệu tên bài hát Cô mở đài cho trẻ nghe hát lần - Cô tổ chức cho trẻ hát - Mời trẻ lên hát theo hình thức: tổ, nhóm, cá nhân b.Hoạt động 2: Tổ chức vận động theo bài hát - Cô vận động minh họa cho trẻ quan sát, sau đó cô khuyến khích trẻ vận động cùng cô - Cô mời trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, trẻ Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu Bé thích làm gì nhà? II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: B " é tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc Hát và VĐTN: “ Cháu yêu bà ” Nghe hát: “ Bố là tât cả” TC: “ Ai đoán giỏi” Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết múa hát "Cháu yêu bà " thể tình cảm vui tươi hồn nhiên hát Trẻ hiểu nội dung bài hát: bà dành nhiều tình yêu thương cho cháu, cháu yêu bà, vâng lời để bà vui - Trẻ hứng thú và hưởng ứng cùng cô nghe hát bài“ Bố là tất cả” - Trẻ biết chơi trò chơi “ Ai đoán giỏi” b Kỹ năng: - Phát triển và rèn kỹ hát đúng nhạc, đúng lời, múa theo nhịp bài hát - Rèn khả tập chung chú ý lắng nghe cô hát và vận động hứng thú cùng cô - Phát triển và rèn luyện nhanh nhẹn thông qua trò chơi c Giáo dục: - Trẻ chăm ngoan học giỏi, vệ sinh trước đến lớp Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Đài có ghi bài hát "Cháu yêu bà” , “ Bố là tất " + Cô thuộc bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát "Cháu yêu bà” + Bài hát bổ sung “ Cả nhà thương nhau” - Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài hát lúc nơi + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi + Xắc xô, phách tre, trống, đàn Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định trò chuyện - Trong gia đình cháu có ai? - Các cháu có yêu ông bà, bố mẹ không? - Cô nói: “ Ông bà bố mẹ là người thương yêu các cháu, …có bài hát nào bà?” Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát b Hoạt đông 2: Hát, vận động múa bài hát "Cháu yêu bà " - Cô hỏi trẻ thuộc bài hát thì cho lớp hát lần - Cô hát và vận động cho trẻ xem, cùng trẻ làm quen với cách vận động múa - Cả lớp hát múa - Cô mời tổ lên vận động - Cô mời nhóm, cá nhân lên vận động - Hỏi trẻ số hình thức vận động khác - Cho lớp làm theo - Giáo dục trẻ: đến lớp chăm ngoan học giỏi là bông hoa để tặng mẹ * Bài hát bổ sung: “ Cả nhà thương nhau” - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô hát và khuyến khích trẻ hát cùng cô Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời “ Ông, bà, bố, mẹ” - “ Có ạ” - Trẻ trả lời “ Cháu yêu bà” - Cả lớp hát - Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô vận động - Cả lớp vận động cùng cô - tổ vận động - Nhóm, cá nhân - Trẻ biểu diễn theo ý tưởng - Cả lớp làm theo bạn - Cô mở đài cho trẻ nghe hát lần - Cô mở đàn cho trẻ hát và vận động theo bài hát – lần c Hoạt động 3: Nghe hát"Bố là tất " - Giới thiệu tên bài hát, sau đó cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hát lần cho trẻ hưởng ứng theo cô - Cô mở đĩa cho trẻ nghe bài hát lần d Hoạt động 4: Chơi trò chơi "Ai đoán giỏi " - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín, sau đó mời bạn hát Khi bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín đoán tên bạn hát + Luật chơi: Nếu bạn đoán sai thì bị phạt làm ếch ộp - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Kết thúc: Cô tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng - Trẻ vận động cùng cô - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hứng thú theo cô - Trẻ hứng thú chơi VI Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngôi nhà theo ý thích trẻ b Trò chơi vận động: Nhà tôi c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Cho trẻ làm quen câu chuyện“ Chiếc ấm sành nở hoa ” Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện và nhân vật có chuyện * Kỹ năng: - Luyện kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ trả lời các câu hỏi cô * Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa câu chuyện, ấm sành 3.Tiến hành: a.Hoạt động 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô cho xuất ấm Cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ nói lên nhận xét ấm - Cô dẫn dắt và giới thiệu câu chuyện b.Hoạt động 2: Cô kể chuyện và đàm thoại - Cô kể câu chuyện kết hợp với sử dụng tranh minh họa câu chuyện - Kể xong cô hỏi trẻ: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Câu chuyện nói cái gì? - Trích dẫn và đàm thoại câu chuyện + Chiếc ấm vì lại bị vất bỏ ngoài? ( Bị sứt mẻ quai) + Chiếc ấm thấy nào? ( Rất buồn) + Cô bé đã làm gì với ấm? ( Bỏ đát vào để trồng hoa) - Cô giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ dùng - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ số đồ dùng gia đình II Thể dục sáng: - Tập bài tập phát triển chung III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ: Văn học Truyện: “ Chiếc ấm sành nở hoa ” Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện “ Chiếc ấm sành nở hoa” , hiểu nội dung câu chuyện: bé đã biết giữ gìn và yêu quý đồ vật đã cũ - Trẻ biết thể tình cảm phù hợp với nhân vật kể chuyện b Kỹ năng: - Phát triển và luyện kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ - Rèn luyện kỹ đọc trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói trọn câu cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn và yêu quý đồ vật đã cũ 2.Chuẩn bị - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Cô thuộc câu chuyện chậu cây đỗ nảy mầm - Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với câu chuyện + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi + chậu đất để gieo cây, hạt đậu Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ quan sát chậugieo cây đỗ nảy mầm Cho trẻ trò chuyện - Cô hỏi trẻ và dẫn dắt vào câu chuyện b Hoạt đông 2: Cô kể điễn cảm câu chuyện “ Chiếc ấm sành nở hoa” - Cô giới thiệu tên câu chuyện " Chiếc ấm sành nở hoa" - Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe không sử dụng hình ảnh minh họa - Kể xong cô hỏi trẻ: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Câu chuyện nói cái gì? - Cô kể diễn cảm kết hợp với sử dụng hình ảnh minh họa câu chuyện trên máy tính * Cô giảng nội dung câu chuyện: Chiếc ấm sành cũ đã vui vì bé bỏ đat vào tròng cây nở hoa đẹp c Hoạt động 3:Trích dẫn -giảng giảiđàm thoại - Trong câu chuyện ấm sành nào? Trích dẫn: “Có ấm sành sứt Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc - “ Chiếc ấm sành nở hoa ạ” - Trẻ trả lời “ Bị sứt quai ạ” quai nằm lăn lóc bên vệ đường” - Chiếc ấm sành vui có nào vào trú ẩn? Trích dẫn “ Đôi bướm vàng bay vào lòng ấm sành trú ẩn tránh rét” - “ Hu! Hu! ” Vì ấm sành lại khóc? - “ Không có chơi” Trích dẫn “Sao chẳng có kết bạn với tôi? Sao chẳng có cần tôi này?” - Chuyện gì đã lầm thay đổi ấm sành? Trích dẫn “ Cô bé qua nahwts ấm sành sứt quai mang nhà Cô rửa và đổ đầy đất vào lòng ấm., gieo vào đó vài hạt giống ” - Xuất bông hoa tỏa hương tơm ngát, Chiếc ấm sành vui vì điều gì? Trích dẫn “ Hoa đẹp quá Thơm quá Cảm ơn ấm sành nhé! ” - Từ đó ấm sành còn buồn không? - “ Không ạ” - Giáo dục: Cháu biết yêu quý vật có ích, dù đã cũ và không dùng - Cô cho trẻ chơi “ Cây nào hoa nấy” - Trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương hoạt động trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng VI Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngôi nhà b Trò chơi vận động: Ai nhanh c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Cho trẻ chơi trò chơi “ Khu nhà vui vẻ ” Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên trò chơi, biết chơi trò chơi * Kỹ năng: - Luyện kỹ nhanh nhẹn cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ biết chơi cùng bạn 2.Chuẩn bị: - Cô hiểu cách chơi, luật chơi 3.Tiến hành: - Cô giới thiệu cho trẻ biết tên trò chơi “ Khu nhà vui vẻ”, nói cách chơi, luật chơi cho trẻ biết - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi thì cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi - Cô giáo dục trẻ: Phải biết chơi cùng bạn, không tranh giành đò chơi bạn - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, trẻ Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu Bé thích làm gì nhà? II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thể chất: Tung và đập bóng Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp tay nhịp nhàng tung và đập bóng - Trẻ biết chơi trò chơi “ Về đúng nhà” - Trẻ biết tập các động tác BTPTC b Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ trèo cho trẻ - Luyện kỹ phát triển tay chân cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết tập thể dục cho thể khỏe mạnh Biết phối hợp với bạn chơi trò chơi Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị: sân tập sẽ, bóng - Đồ dùng trẻ: + Tạo tâm lý cho trẻ thoải mãi + Quần áo trẻ gọn gàng Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: Khởi động: Cô cho trẻ vòng tròn và hát bài " Một - Trẻ hát và kết hợp các kiểu chân đoàn tàu" kết hợp với các kiểu chạy đan xen ( Đi mũi bàn chân, bàng gót chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm) Xoay cổ tay - Trẻ xếp đội hình hàng ngang - Về đội hình hàng ngang X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x b Hoạt đông 2: Trọng động: Tập BTPTC -Động tác tay vai: (2l x 4n) Trẻ tập đúng các động tác - Động tác bụng: (2l x 4n) - Động tác chân: ( 2l x 4n ) - Động tác bật: ( lần ) c Hoạt động 3: VĐCB “ Tung và đập bóng ” - Cô giới thiệu tên vận động “ Tung và đập bóng ” - Cô làm mẫu lên thực lần cho lớp cùng quan sát - Cô làm mẫu lần và cô phân tích động tác TTCB là người đứng thẳng tự nhiên, tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì tay đập bóng xuống đất, sâu đó đở bóng tay Cô làm liên tục - Cho trẻ khá lên làm mẫu *Trẻ thực : - Cô cho trẻ lên tập luân phiên Khi trẻ thực thì cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ - Nếu trẻ tập tốt thì cô cho tổ thi đua - Cô củng cố lại cho trẻ nhớ tên vận động *Trò chơi vận động:"Về đúng nhà" - Cô nêu tên trò chơi ,cách chơi - Cho tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ d Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng VI Hoạt động ngoài trời: - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý cô làm mẫu -2 trẻ khá lên làm -Trẻ thực Trẻ hứng thú chơi 2-3 lần - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngôi nhà b Trò chơi vận động: Tìm đúng đồ dùng c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Nêu gương cuối tuần - Vui văn nghệ và phát bé ngoan Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn - Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và bài hát trẻ thích * Kỹ năng: - Luyện kỹ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ rèn luyện kỹ múa hát * Giáo dục: - Trẻ chơi ngoan, không xô đẩy nhau, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn 2.Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Đàn, Đài có ghi các bài hát 3.Tiến hành: a.Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ hát các bài hát chủ điểm b.Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài " Cả tuần ngoan" - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan - Ai chưa ngoan? Vì sao? - Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ - Cô phát bé ngoan * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối tuần ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chủ đề nhánh 3: “ Đồ dùng gia đình ” ( thực tuần ) Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết địa nhà mình thôn, nào - Trẻ biết trò chuyện, biết thể tình cảm kể và thích thú trò chuyện ngôi nhà gia đình trẻ - Trẻ biết nhà là nơi để người nghỉ ngơi và sinh hoạt sau ngày làm việc 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện kỹ quan sát, miêu tả ngôi nhà gia đình trẻ: nhà tầng, nhà ngói, nhà gỗ, - Rèn luyện kỹ múa hát , các bài hát, bài thơ chủ điểm “ Gia đình ” - Rèn kỹ ném cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ biết tự hào ngôi nhà gia đình mình, biết yêu quý ngôi nhà - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình Kế hoạch tuần ( Từ ngày 08/11 đến 12/ 11/2010) Ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ Đón trẻ Thể dục sáng - Đón trẻ: Trò chuyện vơi trẻ đồ dùng gic đình trẻ, đồ dùng để nấu ăn: nồi, chảo, bát, đĩa, , đồ dùng để giả trí, nghỉ ngơi: giường, tivi, đài,… - Quan sát góc gia đình và đám thoại các phòng góc đó - Thể dục sáng: Tập theo băng nhạc Hoạt động học có chủ định PTNT KPHK "Trò chuyện đồ dùng gia đình” Hoặc LQVT “ So sánh to – nhỏ đối tượng” PTTM: Tạo hình “ Vẽ đồ dùng gia đình” PTTM: ÂN - Hát và VĐTN “ Cháu yêu bà” - NH: "Khúc hát ru người mẹ trẻ " - TC: “Nhìn hình đoán tên bài hát” PTNN: PTTC: Truyện “ Cô bé quàng khăn đỏ” Thơ “ Chiếc quạt nan” " Ném trúng đích " TCVĐ: “ Tìm đúng nhà mình ” Hoạt động góc - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây - Quan sát các kiểu nhà khác Hoạt - Nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi động - Chơi: " Về đúng nhà mình” “ Nhà cháu đâu” ngoài trời - Chơi trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”, “ Mèo đuổi chuột”, “ Tập tầm vông” - Chơi tự trên sân trường - Cùng cô dán ảnh đồ dùng gia đình lên bảng Hoạt - Trò chuyện đồ dùng có gia đình trẻ động - Tập kể lại chuyên: "Cô bé quàng khăn đỏ" chiều - Kể việc bé làm để giúp đỡ bố mẹ, ông bà - Hát cho trẻ nghe số bài hát chủ đề - Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề Kế hoạch hoạt động góc Chủ đề nhánh3: “ Đồ dùng gia đình ” T T Nội dung Yêu cầu - chuẩn bị Gợi ý thực Lưu ý Góc phân vai “ Đóng vai các thành viên gia đình,mời công nhân đến xây dựng và sửa chữa nhà, * Yêu cầu: - Trẻ biết thể thái độ, tình cảm chị em, biết chơi với em, tập cho em ăn - Biết khám bệnh - Trẻ biết mua sắm các đồ đùng gia đình - Trẻ biết thể vai chơi * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn Bộ đồ chơi xây dựng( gạch, cây xanh, xây hoa, ) - Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương ” - Cô trò chuyện cùng trẻ bài hát và hướng trẻ vào hoạt động + Góc phân vai hôm chơi “Gia đình, xây dựng” - Cho trẻ chọn vai chơi Cô chú ý bổ sung đồ chơi cho các nhóm chơi tổ chức hoạt động hàng ngày Góc xây dựng " Xây ngôi nhà bé * Yêu cầu: - Trẻ biết lắp ghép các chi tiết tạo thành ngôi nhà, biết trang trí cho ngôi nhà đẹp - Biết liên kết các nhóm chơi * Chuẩn bị: - Các khối gỗ, gạch, đồ lắp ghép, hột hạt, thảm cỏ, hoa.Bộ xếp hình - Góc xây dựng hôm làm gì? Xây ngôi nhà bé Xây nhà thì phải xây gì? - Cho trẻ nhận vai nâng yêu cho chơi cuối đề Góc học tập "Xếp đồ dùng gia đình So sánh cao – thấp Xem * Yêu cầu: - Trẻ biết xếp các đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình * Chuẩn bị: - Hình các kiểu nhà Đồ gia đình - Sưu tầm số tranh ảnh các kiểu nhà - Cô cho trẻ xem sách và kể Chú ý chuyện theo tranh rèn kỹ cho trẻ còn - Hôm so sánh yếu chiều cao mình với bạn Cô cao cầu trẻ vào chủ tranh - Một số tranh chuyện truyện gia đình Góc nghệ thuật Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề.Vẽ-tô màu ngôi nhà theo ý thích Trang trí góc phân vai cùng cô * Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các dụng cụa âm nhạc như: trống lắc, phách tre xắc xô, kèn… - Trẻ biết vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích mình - Trẻ hát đúng nhạc và thích hát số bài hát theo chủ đề " Gia đình " * Chuẩn bị: - Xắc xô, trống lắc, phách trẻ, trống - Bút màu, giấy A4 trẻ tô, vẽ, nặn Góc thiên nhiên Lau lá cây, chăm sóc cây * Yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc cây, biết tưới cây, lau lá - Trẻ chơi với cát, nước, đá sỏi *Chuẩn bị: - Nước, cát, sỏi, cây cảnh - Ca sý tí hon biểu diễn bài hát theo chủ đề “ Gia đình” - Trẻ tô màu hình các ngôi nhà Cần phát huy tính sáng tạo cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát sỏi, đong nước - Cho trẻ kéo xe chơi cát cho nhóm xây dựng - Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi mình *HĐ2: Quá trình chơi: - Cô các nhóm nhắc nhở động viên trẻ chơi Trẻ biết liên kết các nhóm chơi, chơi không tranh giành đồ chơi bạn Cô nhập vai chơi cùng trẻ *HĐ3: Kết thúc buổi chơi; - Cô các nhóm nhận xét chung nhóm chơi tốt Cô chuẩn bị đầy đủ nước,cát, đá sỏi Thể dục sáng - Thứ - - 6: Tập theo lời ca - Cô cho trẻ nhận xét chung nhóm chơi tốt - Thứ - 5: Bài tập phát triển chung 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ biết tập các động tác theo lời ca theo băng đĩa -Trẻ biết tập bài tập phát triển chung đẹp b Kỹ năng: -Luyện kỹ chạy theo nhạc,hiệu lệnh cô -Phát triển tay ,chân,phát triển toàn diện cho trẻ c.Thái độ: -Trẻ tập thể dục thường xuyên cho thẻ khỏe mạnh,ngoan ngoãn tập không xô đẩy Chuẩn bị: - Băng đĩa thể dục,sân tập sẽ,quần áo trẻ gọn gàng - Cô tập thuộc các động tác Tiến hành: a Khởi động: - Trẻ hai vòng tròn kết hợp các kiểu chân tay b Trọng động: - Hô hấp: Ngửi hoa - Tay vai: ( 2l x 4n ) - Động tác bụng: ( 2l x 4n ) - Động tác chân: ( 2l x 4n ) - Động tác bật: ( lần ) c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Trò chuyện với trẻ số đồ dùng gia đình trẻ Cho trẻ chọn và cắm thẻ vào góc chơi II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Khám phá khoa học: MTXQ Trò chuyện số đồ dùng gia đình Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên số đồ dùng gia đình và công dụng loại đồ dùng đó - Trẻ biết chơi trò chơi “ Đi siêu thị” b Kỹ năng: - Phát triển và rèn kỹ quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạc lạc - Rèn kỹ nhanh nhẹn chơi trò chơi cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết chăm ngoan và vâng lời người để bố mẹ vui lòng Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Siêu thị bán đồ dùng gia đình + Đàn có ghi bài hát “ Nhà tôi” - Đồ dùng trẻ: + Ghế đủ cho trẻ ngồi + Giỏ chơi trò chơi “ Đi siêu thị” + Giấy màu, hồ dán, giấy a4( làm tranh treo treo nhà) Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “ Nhà tôi” và - Cả lớp hát cùng cô vào chỗ ngồi - Trò chuyện bài hát: - Trẻ trả lời + Mọi người đâu? + Trong nhà có đồ dùng gì ? - Cô dẫn dắt: Trong gia đình đồ dùng để phục vụ sinh hoạt cho cúng ta Chúng ta tìm hiểu thêm số đồ dùng gia đình b Hoạt đông 2: Quan sát và đàm thoại - Cô hỏi trẻ: + Cháu biết nhũng đồ dùng nào dùng để nấu và đựng thức ăn? * Hình ảnh nhà 1: Nồi, chảo, bát, đĩa + Nối, chảo dùng để làm gì? ( Để nấu chín thức ăn ) + Bát, đĩa dùng để làm gì? ( Để đựng thức ăn ) Cô củng cố: Nối, chảo,bát, đĩa, đó là số đồ dùngtrong nhà bếp, dùng để nấu và đựng thức ăn * Hình ảnh 2: Đồ dùng sinh hoạt: giường, ti vi, bàn ghế, tủ - Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Đây là gì? + Giường dùng để làm gì? + Trong phòng ngủ còn có gì? - Cô cho trẻ kể đồ dùng có phòng ngủ, phòng khách gia đình trẻ Cô củng cố: Giường, tủ, ti vi, bàn ghế là đồ dùng phục vụ sinh hoạt cho chúng ta ngủ và thư giãn nghỉ ngơi * Hình ảnh 3: máy giặt, tủ lạnh,… - Cô củng cố lại cho trẻ - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng nhà c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “ Đi siêu thị” - Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ biết - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời nối, bát, đĩa - Trẻ nghe cô nói - Trẻ quan sát và trả lời - “ Để ngủ” - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi 0- Trẻ lắng nghe cô nói + Cách chơi: đội , đội lần siêu thị mua đò dùng gia đình + Luật chơi: Phải mua đúng đồ dùng gia đình Trong thời gian bài hát đội nào mua nhiều và đúng yêu cầu thì đội đó thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi - Kết thúc: cô tuyên dương hoạt động trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát cái nồi, chảo nhà bếp b Trò chơi vận động: Đoán tên c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều Phát triển nhận thức- : Toán So sánh to – nhỏ đối tượng Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cách so sánh to – nhỏ đối tượng Biết dùng từ “To – nhỏ hơn, to nhau” để nhận xét - Trẻ biết chơi trò chơi “ Đội nào nhanh nhất” * Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát, nhận xét, so sánh cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ vâng lời cô giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Phòng học - Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ rổ đựng cái bát to – nhỏ, cái bát to + Chiếu đủ cho trẻ ngồi + Bảng gắn tranh, tranh đồ dùng gia đình choi trò chơi 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “ Nhà tôi” và vào chỗ ngồi - Trò chuyện bài hát: + Con vừa hát bài gì? - Cô dẫn dắt: Trong gia đình có nhiều đồ dùng để phục vẹ ssinh hoạt cho chúng ta….Cô cho trẻ kể số đồ dùng gia đình trẻ - Cô dẫn dắt giới thiệu bài b Hoạt đông 2: So sánh to – nhỏ đối tượng * Hình ảnh 1: ( cái bát to hơn, nhỏ hơn) - Các quán sát hình ảnh đó là gì? - Hai cái bát này nào? + Cái bát màu xanh to + Cái bát màu trắng nào? ( Cái bát màu xanh to cái bát màu trắng Cái bát màu trắng nỏ cái bát màu xanh ) + Cô cho trẻ nhắc lại “ To – nhỏ hơn” * Hình ảnh 2: ( ti vi to ) - Cô dùng thủ thuật cho xuất hình ảnh ti vi + Đây là hình ảnh gì? - ti vi này nào so với nhau? + ti vi này to Cô cho trẻ nhắc lại từ “ To nhau” * Xuất hình ảnh thứ để trẻ so sánh: cái áo, cái mũ, cái quạt - Cô củng cố lại cho trẻ nhớ: to – nhỏ hơn, to - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng gia đình c Hoạt động 3: Bé thông minh - Cô cho trẻ lấy rổ đựng đồ dùng - Cô cho trẻ xếp đồ dùng theo ý trẻ Sau đó cô hỏi trẻ, cho trẻ so sánh to,nhỏ theo hình trẻ xếp - Cô đưa yêu cầu cho trẻ lấy và xếp - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời “ Ti vi” - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ xếp theo ý thích - Trẻ xếp theo yêu cầu cảu cô đồ dùng theo yêu cầu cô - Thay đổi hình thức: Cô cho trẻ xếp theo nhóm bạn to – bạn nhỏ,… c Hoạt động 4: Chơi “ Đội nào nhanh ” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe cô nói + Cách chơi: đội chơi, lần lên gắn tranh hình ảnh đồ dùng gia đình + Luật chơi: Phải gắn đùng bên đồ dùng to hơn, và bên đồ dùng nhỏ Trong thời gian nhạc đội nào gắn nhanh và đúng yêu cầu thì đội đó thắng - Trẻ hứng thú chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ đồ dùng gia đình Cho trẻ chọn góc và cắm thẻ vào góc chơi II Thể dục sáng: - Tập BTPTC III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình Vẽ đồ dùng gia đình Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết vẽ và tô màu số đồ dùng gia đình: cái bát, đôi đũa, cái cốc,… b Kỹ năng: - Rèn kỹ vẽ và tô màu cho trẻ - Rèn kỹ trả lời rõ ràng, trọn câu cho trẻ nhận xét sản phẩm c Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Một số hình ảnh đồ dùng gia đình trên máy tính + Đàn có ghi bài hát “ Nhà tôi” Các bài hát chủ điểm + Tranh gợi ý Giá treo tranh - Đồ dùng trẻ: + Giấy a4 Bàn ghế + Chiếu ghế đủ cho trẻ Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Nhà tôi” và trò chuyện bài hát: + Các cháu vừa hát bài gì? - Cho trẻ kể số đồ dùng gia đình mình - Cô trò chuyện và dẫn dắt giới thiệu bài: Trong gia có nhiều đồ dùng để phục vụ sinh hoạt chúng ta, … b Hoạt đông 2: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý vẽ số đồ dùng gia đình * Quan sát hình ảnh thứ nhất: + Tranh vẽ gì? + Vẽ cái bát thì vẽ nét gì? + Cái bát này tô màu gì? - Cô nhắc lại cho trẻ: vẽ cái bát thì sử dụng các nét vẽ cong, nét xiên, và tô màu cho cái bát không lem ngoài, tô kín màu cho cái bát - Tương tựn cô cho trẻ quan sát đôi đũa, cái cốc - Cô hỏi ý tưởng trẻ: + Con vẽ gì? + Vẽ xong tô màu gì? + Khi tô màu thì tô nào? Hoạt động trẻ - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ trả lời “ Nhà tôi” - Trẻ kể - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động vẽ và tô màu c Hoạt động 3: Trẻ tô màu - Cô cho trẻ lấy đồ dùng bàn ngồi - Trẻ vẽ và tô màu - Cô hỏi trẻ cách cầm bút, cách ngồi tô màu - Cô cho trẻ thực Khi trẻ tô thì cô khuyến khích trẻ tô nhanh hoàn thành sản phẩm - Cô đến bên trẻ nhẹ nhàng hỏi trẻ: Con làm gì.? Nếu trẻ nào chưa tô thì cô hướng dẫn cho trẻ tô - Khi trẻ thực thì cô mở nhạc nhẹ d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá tranh - Cô tuyên dương hoạt động trẻ và tranh tô màu trẻ - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá và - Trẻ treo sản phẩm lên giá quan sát sản phẩm - Cô hỏi trẻ thích tranh to màu bạn - Trẻ nhận xét theo ý thích cảu mình nào? Vì thích tranh đó? - Cô nhận xét số tranh tô màu đẹp Tuyên dương hoạt động trẻ - Kết thúc: Cô cho trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát cái tủ lạnh nhà bếp b Trò chơi vận động: Nhà cao tầng c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Mèo đuổi chuột ” Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên trò chơi, biết chơi trò chơi * Kỹ năng: - Luyện kỹ nhanh nhẹn cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ biết chơi cùng bạn 2.Chuẩn bị: - Cô hiểu cách chơi, luật chơi 3.Tiến hành: - Cô giới thiệu cho trẻ biết tên trò chơi và hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi thì cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi - Cô giáo dục trẻ: Phải biết chơi cùng bạn - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ số đồ dùng gia đình Cho trẻ chọn góc chơi và cắm thẻ vào góc II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: B " é tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc Hát và VĐTN: “ Cháu yêu bà ” Nghe hát: “ Khúc hát ru người mẹ trẻ” TC: “ Nhìn hình đoán tên bài hát” Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết múa hát "Cháu yêu bà " thể tình cảm vui tươi hồn nhiên hát Trẻ hiểu nội dung bài hát: Ngày sinh nhật bé nhiều người chúc mừng - Trẻ hứng thú và hưởng ứng cùng cô nghe hát bài“ Khúc hát ru người mẹ trẻ” - Trẻ biết chơi trò chơi “ Nhìn hình đoán tên bài hát” b Kỹ năng: - Phát triển và rèn kỹ hát đúng nhạc, đúng lời, múa theo nhịp bài hát - Rèn khả tập chung chú ý lắng nghe cô hát và vận động hứng thú cùng cô - Phát triển và rèn luyện nhanh nhẹn thông qua trò chơi c Giáo dục: - Trẻ chăm ngoan học giỏi, vệ sinh trước đến lớp Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Đài có ghi bài hát "Cháu yêu bà” , “ Khúc hát ru người mẹ trẻ " + Cô thuộc bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát "Cháu yêu bà” + Bài hát bổ sung “ Cả nhà thương nhau” - Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài hát lúc nơi + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi + Xắc xô, phách tre, trống, đàn Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: Ổn định trò chuyện - Trò chuyện với trẻ thành - Trẻ trả lời viên gia đình trẻ - Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát b Hoạt đông 2: Hát, vận động múa bài hát "Cháu yêu bà " - Cô hỏi trẻ thuộc bài hát thì cho lớp - Cả lớp hát hát lần - Cô hát và vận động cho trẻ xem, cùng - Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô vận trẻ làm quen với cách vận động múa động - Cả lớp hát múa - Cả lớp vận động cùng cô - Cô mời tổ lên vận động - tổ vận động - Cô mời nhóm, cá nhân lên vận động - Nhóm, cá nhân - Hỏi trẻ số hình thức vận động - Trẻ biểu diễn theo ý tưởng khác - Cho lớp làm theo - Cả lớp làm theo bạn - Giáo dục trẻ: Tình cảm bà dành cho cháu, các cháu ngoan làm bà vui * Bài hát bổ sung: “ Cả nhà thương nhau” - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô hát và khuyến khích trẻ hát cùng cô - Cô mở đài cho trẻ nghe hát lần - Cô mở đàn cho trẻ hát và vận động - Trẻ vận động cùng cô theo bài hát – lần c Hoạt động 3: Nghe hát"Khúc hát ru người mẹ trẻ " - Giới thiệu tên bài hát, sau đó cô hát - Trẻ lắng nghe cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hát lần cho trẻ hưởng ứng theo - Trẻ hứng thú theo cô cô - Cô mở đĩa cho trẻ nghe bài hát lần d Hoạt động 4: Chơi trò chơi "Nhìn hình đoán tên bài hát " - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô mời bạn đội lên bắt thăm hình ảnh, sau biết hình ảnh đó thì hát bài hát nói hình ảnh đó + Luật chơi: Nếu đội đó không hát đứng bài hát có hình bắt thăm mà đội khác hát thì đội bạn bông hoa Kết thúc trò chơi mà đội nào có nhiều hoa thì đội đó thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Trẻ hứng thú chơi - Kết thúc: Cô tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát đồ dùng để nấu ăn b Trò chơi vận động: Gia đình tôi c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Cho trẻ ôn lại bài thơ đã học học điểm Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ đã học,biết đọc diễn cảm phù hợp với bài thơ * Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ biết vâng lời cô giáo 2.Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị tranh minh họa, hình ảnhminh họa trên máy tính 3.Tiến hành: - Cô giới thiệu và dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ - Trẻ đọc diễn cảm hay thì cô tổ chức “ Đêm thơ “ cho trẻ biểu diễn - Cô giáo dục trẻ: Chăm ngoan và vâng lời cô giáo - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình Cho trẻ chọn và cắm thẻ vào góc chơi II Thể dục sáng: - Tập bài tập phát triển chung III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ: Văn học Thơ: “ Chiếc quạt nan ” Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ “ Chiếc quạt nan” , hiểu nội dung bài thơ: Bà cho bé quạt nan mà bé thích, béquatj cho bà nằn ngủ bà ốm - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu b Kỹ năng: - Phát triển và luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm và lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý và vâng lời người lớn 2.Chuẩn bị - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Đài có bài hát “ Cháu yêu bà” + Cô đọc thuộc bài thơ + Chiếc quạt nan - Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài thơ lúc nơi + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài "Cháu yêu bà” vào chỗ ngòi và cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện quạt, sau đó cô dẫn dắt trẻ vào bài thơ b Hoạt đông 2: Đọc bài thơ "Chiếc quạt nan” - Cô giới thiệu tên bài thơ “Chiếc quạt nan” và đọc diễn cảm cho trẻ nghe * Cô giảng nội dung bài thơ: Bà cho cháu quạt nan cháu rât thích, bà ốm cháu quạt mát cho bà năm nghỉ - Cô đọc diễn cảm bài thơ có sử dụng hình ảnh minh họạ trên máy tính c Hoạt động 3: Trích dẫn - giảng giải đàm thoại - Trong bài thơ nói ai? * Hình ảnh 1: "Bà cho cháu quạt nan Viền nan đỏ nan xanh Chiếc quạt nhỏ xinh xinh" - Bà cho cháu cái gì? ( Chiếc quạt nan) - Chiếc quạt nan đó nào? ( Viến nan đỏ nan xanh ) - “Chiếc quạt nhỏ xinh xinh” vừa bé cầm quạt * Xuất hình ảnh : - Em bé ước điều gì? “ Ứớc gì em mau lớn Ngày đêm quạt cho bà Bà ngon giấc ngủ say Bàn tay em gọi gió” - Em bé ước mình mau lớn để quạt cho bà ngủ - Em bé có ngoan không? Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời “ Cô thợ dệt” - Trẻ trả lời - “ Nan đỏ nan xanh ạ” - “ Em mau lớn” - “ Có ạ” - Giáo dục: Các cháu phải biết ngoan ngoãn, vâng lời người lớn để ông bà bố mẹ vui lòng d Hoạt động 4: Bé yêu thơ - Cô cho lớp đọc cùng cô lần - Trẻ đọc thơ - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ ( Khi trẻ đọc sai cô sửa sai, động viên trẻ thể cảm xúc đọc) - Cô mời 1- trẻ lên đọc - Trẻ lên đọc - Cả lớp đọc lại lần - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương hoạt động trẻ Cho trẻ làm đoàn tàu nhẹ nhàng ngoài IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát vườn rau cải b Trò chơi vận động: Hoa nào c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Cho trẻ ôn lại bài thơ “ Chiếc quạt nan” và các bài thơ đã học chủ điểm Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ tên bài thơ và đọc diễn cảm phù hợp với bài thơ * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Luyện kỹ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc * Giáo dục: - Trẻ ngoan, chú ý học 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ 3.Tiến hành: a.Hoạt động 1: Luyện tập - Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà” trò chuyện bài hát Hỏi trẻ tên bài thơ đã học sáng - Cô tổ chức luyện cho trẻ đọc thơ diễn cảm theo hình thức: lớp, tổ nhóm, cá nhân b.Hoạt động 2: “ Đêm thơ ” - Cô ttoor chức cho trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ đã học chủ điểm - Cô có thể cho trẻ tập đọc diễn cảm có sử dụng tranh minh họa - Kết thúc: cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ đồ dùng gia đình Cho trẻ chọn góc chơi và cắm thẻ vào góc II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thể chất: Ném trúng đích Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết cách ném trúng đích - Trẻ biết chơi trò chơi “ Tìm đúng nhà mình” - Trẻ biết tập các động tác BTPTC b Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ ném cho trẻ - Luyện kỹ phát triển tay chân cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết tập thể dục cho thể khỏe mạnh Biết phối hợp với bạn chơi trò chơi Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị: sân tập sẽ, túi cát, đích đứng - Đồ dùng trẻ: + Tạo tâm lý cho trẻ thoải mãi + Quần áo trẻ gọn gàng + Thẻ chơi trò chơi Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: Khởi động: Cô cho trẻ vòng tròn và hát bài " Một - Trẻ hát và kết hợp các kiểu chân đoàn tàu" kết hợp với các kiểu chạy đan xen ( Đi mũi bàn chân, bàng gót chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm) Xoay cổ tay - Trẻ xếp đội hình hàng ngang - Về đội hình hàng ngang X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x b Hoạt đông 2: Trọng động: Tập BTPTC -Động tác tay vai: (2l x 4n) - Trẻ tập đúng các động tác - Động tác bụng: (2l x 4n) - Động tác chân: ( 2l x 4n ) - Động tác bật: ( lần ) c Hoạt động 3: VĐCB “ Ném trúng đích” - Cô giới thiệu tên vận động “ Ném trúng đích” - Cô làm mẫu lên thực lần cho - Trẻ lắng nghe lớp cùng quan sát - Cô làm mẫu lần và cô phân tích động tác Từ hàng cô bước đến gần vạch chuẩn bị và cầm túi cát TTCB là người đứng thẳng tự nhiên Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì tay cầm túi cát đưa từ từ trước và lên cao sau đó ném vào vòng đích Ném xong cô hàng - Cho trẻ khá lên làm mẫu *Trẻ thực : - Cô cho trẻ lên tập luân phiên Khi trẻ thực thì cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ - Nếu trẻ tập tốt thì cô cho tổ thi đua - Cô củng cố lại cho trẻ nhớ tên vận động *Trò chơi vận động:"Tìm đúng nhà mình " - Cô nêu tên trò chơi ,cách chơi - Cho tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ d Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu -2 trẻ khá lên làm -Trẻ thực Trẻ hứng thú chơi 2-3 lần - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Dạo chơi trên sân trường b Trò chơi vận động: Về đúng nhà c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Đóng vai các thành viên gia đình, xếp các góc chơi gọn gàng, mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà mình - Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát chủ đề + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích Xé dán ngôi nhà, + Cùng cô làm đồ chơi trang trí góc gia đình và dùng rơm rạ, lá cây, hồ dán làm thành ngôi nh khác - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng gia đình + So sánh cao – thấp - Góc sách chuyện: Xem tranh các kiểu nhà Làm sách tranh các kiểu nhà ( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, Lắp ráp: Xây ngôi nhà bé - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Nêu gương cuối tuần - Vui văn nghệ và phát bé ngoan Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn - Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và bài hát trẻ thích * Kỹ năng: - Luyện kỹ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ rèn luyện kỹ múa hát * Giáo dục: - Trẻ chơi ngoan, không xô đẩy nhau, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn 2.Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Đàn, Đài có ghi các bài hát 3.Tiến hành: a.Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ hát các bài hát chủ điểm b.Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài " Cả tuần ngoan" - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan - Ai chưa ngoan? Vì sao? - Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ - Cô phát bé ngoan * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối tuần ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chủ đề nhánh 4: “ Bữa ăn gia đình bé ” ( thực tuần ) Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết quan tâm chăm sóc lẫn nhau, các thành viên gia đình - Trẻ biết tên các món ăn mà trẻ thích - Trẻ biết tên các thực phẩm bữa ăn gia đình như; thịt, cá, tôm, rau củ và tác dụng các laọi chất dinh dưỡng - Trẻ biết ăn hết suất, ăn đầy đủ nhóm thực phẩm, chất đạm, chất bột, dầu, béo - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn uống, rửa tay xà phòng trước và sau ăn Kỹ năng: - Luyện cho trẻ thói quen bữa ăn, luyện cho trẻ tác phong ăn không nói chuyện nhiều - Luyện kĩ đọc thơ rõ ràng mạch lạc và biết trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết hát các bài hát các chất dinh dưỡng cần cho trẻ Giáo dục: - Trẻ biết ăn đầy đủ chất - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm Kế hoạch tuần ( Từ ngày 14/11 đến 18/ 11/2010) Ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ Đón trẻ Thể dục sáng - Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ : công việc ngời lớn gia đình; Ttrẻ làm gì nhà, trẻ giúp gì cho bố mẹ; Trong ngày nghỉ gia đình thờng đâu/ làm gì? - TDS: Tập theo băng nhạc Hoạt động học có chủ định Hoạt động góc PTNT KPHK PTTM: Tạo hình PTTM: ÂN PTNN: " rò với trẻ “ Vẽ theo ý - Hát và T bữa ăn thích” VĐTN “ Cả gia nhà thương đình bé” nhau” Hoặc - NH: LQVT " Bà nội bà “ Nhận biết ngoại" trên – dưới, - TC: “Ai trước- sau” nhanh nhất” Truyện “ Chiếc ấm sành nở hoa” Thơ “ Yêu mẹ” “Bé không khóc nữa” PTTC:TD " rườn sấp" T TCVĐ: “ Chuyền bóng ” - Góc đóng vai: Gia đình; Bán hàng: Đi mua thực phẩm nấu ăn, mua quà tặng ngời thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc – tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Vẽ đường đi, nặn bánh mỳ, bánh rán, vẽ theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình, phân biệt và nhiều các đồ dùng gia đình; bát to – bát nhỏ; giày tìm đôi - Góc sách chuyện: Xem truyện tranh gia đình.Làm sách tranh gia đình( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, lắp ráp: Xếp cây, hàng rào, đường đi, xếp trang trại chăn nuôi - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây Hoạt - Quan sát các kiểu nhà khác động - Nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi ngoài trời - Chơi: " Về đúng nhà mình” “ Nhà cháu đâu” - Chơi trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”, “ Mèo đuổi chuột”, “ Tập tầm vông” - Chơi tự trên sân trường Hoạt động chiều - Cùng cô dán ảnh đồ dùng gia đình lên bảng - Trò chuyện đồ dùng có gia đình trẻ - Tập kể lại chuyên: "Cô bé quàng khăn đỏ" - Kể việc bé làm để giúp đỡ bố mẹ, ông bà - Hát cho trẻ nghe số bài hát chủ đề - Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề Kế hoạch hoạt động góc Chủ đề nhánh 4: “ Bữa ăn gia đình bé ” T T Nội dung Góc phân vai “Gia đình; Bán hàng: Đi mua thực phẩm nấu ăn, mua quà tặng ngời thân nhân ngày sinh nhật Góc xây dựng " Xếp hàng rào, đường Xếp trang trại chăn nuôi Yêu cầu - chuẩn bị Góc học tập "Xếp đồ dùng tương ứng với * Yêu cầu: - Trẻ biết xếp các đồ dùng - Cô cho trẻ xem sách và kể Chú ý tương ứng với các thành chuyện theo tranh rèn kỹ viên gia đình cho * Chuẩn bị: - Hình các kiểu nhà Đồ trẻ còn * Yêu cầu: - Trẻ biết thể thái độ, tình cảm chị em, biết chơi với em, tập cho em ăn - Trẻ biết mua sắm các đồ đùng gia đình - Trẻ biết thể vai chơi * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn Bộ đồ chơi xây dựng( gạch, cây xanh, xây hoa, ) * Yêu cầu: - Trẻ biết lắp ghép các chi tiết tạo thành ngôi nhà, biết trang trí cho ngôi nhà đẹp - Biết liên kết các nhóm chơi * Chuẩn bị: - Các khối gỗ, gạch, đồ lắp ghép, hột hạt, thảm cỏ, hoa.Bộ xếp hình Gợi ý thực Lưu ý - Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương ” - Cô trò chuyện cùng trẻ bài hát và hướng trẻ vào hoạt động + Góc phân vai hôm chơi “Gia đình, xây dựng” - Cho trẻ chọn vai chơi Cô chú ý bổ sung đồ chơi cho các nhóm chơi tổ chức hoạt động hàng ngày - Góc xây dựng hôm làm gì? Xây ngôi nhà bé Xây nhà thì phải xây gì? - Cho trẻ nhận vai nâng yêu cho chơi cuối đề Cô cao cầu trẻ vào chủ các thành viên gia đình Phân biệt và nhiều đồ dùng gia đình Xem tranh truyện gia đình Góc nghệ thuật Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Vẽ đường đi, nặn bánh mỳ, bánh rán, vẽ theo ý thích Góc thiên nhiên Lau lá cây, chăm sóc cây gia đình - Hôm so sánh yếu - Sưu tầm số tranh ảnh chiều cao mình với bạn các kiểu nhà - Một số tranh chuyện * Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các dụng cụa âm nhạc như: trống lắc, phách tre xắc xô, kèn… - Trẻ biết vẽđường đi, nặn bánh mỳ, vẽ theo ý thích - Trẻ hát đúng nhạc và thích hát số bài hát theo chủ đề " Gia đình " * Chuẩn bị: - Xắc xô, trống lắc, phách trẻ, trống - Bút màu, giấy A4 trẻ tô, vẽ, nặn * Yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc cây, biết tưới cây, lau lá - Trẻ chơi với cát, nước, đá sỏi *Chuẩn bị: - Nước, cát, sỏi, cây cảnh - Ca sý tí hon biểu diễn bài hát theo chủ đề “ Gia đình” - Trẻ tô màu hình các ngôi nhà Cần phát huy tính sáng tạo cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát sỏi, đong nước - Cho trẻ kéo xe chơi cát cho nhóm xây dựng - Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi mình *HĐ2: Quá trình chơi: - Cô các nhóm nhắc nhở động viên trẻ chơi Trẻ biết Cô chuẩn bị đầy đủ nước,cát, đá sỏi - Cô cho trẻ nhận liên kết các nhóm chơi, chơi không tranh giành đồ chơi bạn Cô nhập vai chơi cùng trẻ *HĐ3: Kết thúc buổi chơi; - Cô các nhóm nhận xét chung nhóm chơi tốt xét chung nhóm chơi tốt Thể dục sáng - Thứ - - 6: Tập theo lời ca “ Bé tập chải răng” - Thứ - 5: Bài tập phát triển chung 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ biết tập các động tác theo lời ca theo băng đĩa -Trẻ biết tập bài tập phát triển chung đẹp b Kỹ năng: -Luyện kỹ chạy theo nhạc,hiệu lệnh cô -Phát triển tay ,chân,phát triển toàn diện cho trẻ c.Thái độ: -Trẻ tập thể dục thường xuyên cho thẻ khỏe mạnh,ngoan ngoãn tập không xô đẩy Chuẩn bị: - Băng đĩa thể dục,sân tập sẽ,quần áo trẻ gọn gàng - Cô tập thuộc các động tác Tiến hành: a Khởi động: - Trẻ hai vòng tròn kết hợp các kiểu chân tay b Trọng động: - Hô hấp: Ngửi hoa - Tay vai: ( 2l x 4n ) - Động tác bụng: ( 2l x 4n ) - Động tác chân: ( 2l x 4n ) - Động tác bật: ( lần ) c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Trò chuyện với trẻ số số món ăn gia đình trẻ thường ăn Cho trẻ chọn và cắm thẻ vào góc chơi II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Khám phá khoa học: MTXQ Trò chuyện với trẻ bữa ăn gia đình Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên số món ăn gia đình thường ăn Biết các món ăn có nhiều dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh - Trẻ biết chơi trò chơi “ Đi siêu thị” b Kỹ năng: - Phát triển và rèn kỹ quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạc lạc - Rèn kỹ nhanh nhẹn chơi trò chơi cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết chăm ngoan và vâng lời người để bố mẹ vui lòng Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Siêu thị bán các loại thực phẩm + Đàn có ghi bài hát “ Qủa gì ” - Đồ dùng trẻ: + Ghế đủ cho trẻ ngồi + Giỏ chơi trò chơi “ Đi siêu thị” + Giấy màu, hồ dán, giấy a4( làm tranh treo treo nhà) Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “ Qủa gì” và vào chỗ ngồi - Trò chuyện bài hát Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động b Hoạt đông 2: Quan sát và đàm thoại - Cô hỏi trẻ: + Trong gia đính là người nấu các món ăn cho nhà? + Mẹ thường nấu món gì? ( Cô cho trẻ trả lời theo hiểu biết mình ) * Hình ảnh 1: nhóm thực phẩm: chất đạn, chát béo, tinh bột, vitamin và muối khoáng + Đây là hình ảnh gì? ( Gạo, rau, dầu mỡ, đậu,… ) + Những thực phẩm này để làm gì? ( Để nấu ăn ) + Nấu món gì? ( Nấu cơm, rau, dầu để xào ) + Những món ăn giúp cho thể chúng ta nào? ( Những món ăn này cung cấp chất dinh dưỡng giúp cho thể khỏe mạnh, nhanh lớn.) * Hình ảnh 2: Một số món ăn - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh số món ăn và hỏi trẻ: + Đây là món gì? - Cô cho trẻ kể món ăn mà trẻ thường ăn Giáo dục trẻ: Các món ăn cung cấp chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh, vì các cháu phải ăn nhiều để mau lớn Hoạt động trẻ - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ nghe cô nói - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ kể c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “ Đi siêu thị” - Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ biết - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi + Cách chơi: đội , đội lần - Trẻ lắng nghe siêu thị mua loại thực phẩm để nấu ăn + Luật chơi: Mỗi lần mua loại thực phẩm Trong thời gian bài hát đội nào mua nhiều và đúng yêu cầu thì đội đó thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi - Kết thúc: cô tuyên dương hoạt động trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát vườn rau b Trò chơi vận động: Gió thổi c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Gia đình; Bán hàng: Đi mua thực phẩm nấu ăn, mua quà tặng ngời thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc – tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Vẽ đường đi, nặn bánh mỳ, bánh rán, vẽ theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình, phân biệt và nhiều các đồ dùng gia đình; bát to – bát nhỏ; giày tìm đôi - Góc sách chuyện: Xem truyện tranh gia đình.Làm sách tranh gia đình( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, lắp ráp: Xếp cây, hàng rào, đường đi, xếp trang trại chăn nuôi - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều Phát triển nhận thức: Toán Nhận biết trên – dưới, trước - sau Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết phía trên – phía dưới, phía trước – phía sau mình và bạn - Trẻ biết chơi trò chơi “ Thử tài bé ” * Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát, nhận xét, so sánh cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ vâng lời cô giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Phòng học - Đồ dùng trẻ: + Chiếu đủ cho trẻ ngồi + trẻ rổ đựng bé trai, cái mũ, đôi dép, bóng, cái cốc 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “ Nhà tôi” và vào chỗ ngồi - Trò chuyện bài hát: + Con vừa hát bài gì? - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động b Hoạt đông 2: Nhận biết phía trên – phía dưới, phía trước – phía sau * Nhận biết phía trước – phía sau - Cô kể câu chuyện “ Nhổ cải” kết hợp với sử dụng tranh minh họa - Các quán sát ông làm gì? - Cái gì phía trước mặt ông? ( Củ cải ) - Ông không nhỏ củ cải và ông đã gọi giúp? + Bà đứng phía nào ông? ( Bà đứng phía sau ông ) - Ông và bà không nhổ củ cải đã gọi giúp? + Cháu gái đứng đâu? ( Cháu gái đứng phái sau bà ) - Bà đứng đảu? ( Bà đứng phía sau ông, trước cháu gái ) * Nhận biết phía trên – phía - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi trẻ - Phía chân ông, bà và cháu gái là gì? ( Có dép ) - Phía trên đầu ông, bà, và cháu gái có gì? ( Có bướm, chim ) - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ quan sát và trả lời - “ Đôi dép” - Củng cố: Cô cho – trẻ lên với đồ - Trẻ lên thực dùng phía trên đầu ( bóng bay, bướm )… các phía theo yêu cầu cô c Hoạt động 3: Bé thông minh - Cô cho trẻ lấy rổ đựng đồ dùng - Cô cho trẻ xếp theo yêu cẩu cô c Hoạt động 4: Chơi “ Thử tài bé” - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách - Trẻ nghe cô nói chơi cho trẻ biết - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi - Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô trò chuyện cùng trẻ số món ăn gia đình Cho trẻ chọn góc và cắm thẻ vào góc chơi II Thể dục sáng: - Tập BTPTC III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình Vẽ theo ý thích Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ và tô màu theo ý thích trẻ b Kỹ năng: - Rèn kỹ vẽ và tô màu cho trẻ - Rèn kỹ trả lời rõ ràng, trọn câu cho trẻ nhận xét sản phẩm c Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Một số hình ảnh vẽ gợi ý cho trẻ + Đàn có ghi bài hát “ Ngôi nhà thân yêu” Các bài hát chủ điểm + Tranh gợi ý Giá treo tranh - Đồ dùng trẻ: + Giấy a4 Bàn ghế + Chiếu ghế đủ cho trẻ Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Ngôi nhà thân yêu” và trò chuyện bài hát: + Các cháu vừa hát bài gì? - Cho trẻ kể số món ăn mà trẻ thích - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào hoạt động b Hoạt đông 2: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý vẽ số món ăn, bánh kẹo * Quan sát hình ảnh thứ nhất: + Tranh vẽ gì? + Vẽ cái bánh thì vẽ nét gì? + Cái bánh này tô màu gì? - Cô nhắc lại cho trẻ: vẽ cái bánh thì sử dụng các nét vẽ cong tròn khép kín, và tô màu cho cái bánh không bị lem ngoài, tô kín màu cho cái bánh - Tương tự cô cho trẻ quan sát cam, cái kẹo - Cô hỏi ý tưởng trẻ: + Con vẽ gì? + Vẽ xong tô màu gì? + Khi tô màu thì tô nào? - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động vẽ và tô màu c Hoạt động 3: Trẻ tô màu - Cô cho trẻ lấy đồ dùng bàn ngồi - Cô hỏi trẻ cách cầm bút, cách ngồi Hoạt động trẻ - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ trả lời “ Ngôi nhà thân yêu” - Trẻ kể - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ và tô màu tô màu - Cô cho trẻ thực Khi trẻ tô thì cô khuyến khích trẻ tô nhanh hoàn thành sản phẩm - Cô đến bên trẻ nhẹ nhàng hỏi trẻ: Con làm gì.? Nếu trẻ nào chưa tô thì cô hướng dẫn cho trẻ tô - Khi trẻ thực thì cô mở nhạc nhẹ d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá tranh - Cô tuyên dương hoạt động trẻ và tranh tô màu trẻ - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá và - Trẻ treo sản phẩm lên giá quan sát sản phẩm - Cô hỏi trẻ thích tranh tô màu bạn - Trẻ nhận xét theo ý thích cảu mình nào? Vì thích tranh đó? - Cô nhận xét số tranh tô màu đẹp Tuyên dương hoạt động trẻ - Kết thúc: Cô cho trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát vườn rau b Trò chơi vận động: Gió thổi c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Gia đình; Bán hàng: Đi mua thực phẩm nấu ăn, mua quà tặng ngời thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc – tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Vẽ đường đi, nặn bánh mỳ, bánh rán, vẽ theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình, phân biệt và nhiều các đồ dùng gia đình; bát to – bát nhỏ; giày tìm đôi - Góc sách chuyện: Xem truyện tranh gia đình.Làm sách tranh gia đình( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, lắp ráp: Xếp cây, hàng rào, đường đi, xếp trang trại chăn nuôi - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc chiều Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ mình chơi góc nào và thực đúng vai chơi góc đó * Kỹ năng: - Luyện kỹ nhanh nhẹn cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ biết chơi cùng bạn 2.Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ các góc chơi 3.Tiến hành: - Cô hỏi trẻ sáng chơi góc nào Cho trẻ góc chơi sáng để hoàn thành sản phẩm chơi góc đó - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi thì cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi - Cô giáo dục trẻ: Phải biết chơi cùng bạn - Kết thúc: Cô đến góc để nhận xét tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô đến sớm ân cần đón trẻ Cô trò chuyện cùng trẻ số món ăn ngon II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: “ Bé tập chải răng” III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc Hát và VĐTN: “ Cả nhà thương ” Nghe hát: “ Bà nội bà ngoại ” TCÂN: “ Ai nhanh nhất” Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát "Cả nhà thương "và biết thể tình cảm vui tươi hồn nhiên Trẻ hiểu nội dung bài hát: Bố mẹ yêu thương các con, xe thì nhớ - Trẻ biết hưởng ứng cùng cô nghe hát bài “ Bà nội bà ngoại” - Trẻ biết chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” và hứng thú chơi trò chơi b Kỹ năng: - Rèn kỹ hát đúng nhạc, đúng lời, vận động nhịp nhàng theo bài hát - Rèn khả tập trung chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng vận động cùng cô - Rèn kỹ nhanh nhẹn cho trẻ chơi trò chơi c Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Đàn, khăn tay, đài có ghi bài hát "Cả nhà thương nhau” , “ Bà nội bà ngoại " + Cô thuộc bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát "Cả nhà thương nhau” - Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài hát lúc nơi + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định trò chuyện - Cô dùng thủ thuật cho trẻ chơi “ Trời tối trời sáng ” và trò chuyện chuyện với trẻ các thành viên gia đình Cô đàn cho trẻ nghe đoạn nhạc bài hát - Sau đó cô hỏi trẻ đó là bài hát nào? - Cô giới thiệu dẫn dắt trẻ vào hoạt động b Hoạt đông 2: Hát và vận động bài hát "Cả nhà thương nhau" - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô mời lớp hát -2 lần - Cô mời tổ lên hát - Khi trẻ tốt cô khuyến khích trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát - Cô mời nhóm, cá nhân trẻ lên hát vận động - Cô khuyến khích trẻ hát vận động theo ý thích mình - Giáo dục trẻ: Bố mẹ yêu thương các cháu vì các cháu phải biết vâng lời bố mẹ để bố mẹ vui lòng c Hoạt động 3: Nghe hát bài “ Bà nội bà ngoại” - Cô hát có nhạc cho trẻ nghe lần - Hát xong cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Trẻ lên hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng cùng cô d Hoạt động 4: Chơi trò chơi - Trẻ nghe cô nói "Ai nhanh " - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô mời bạn xung quanh vong vừa vừa hát Khi nghe tiếng vỗ xắc xô cô thì nhảy vào vòng + Luật chơi: Nếu bạn nào không nhảy kịp vào vòng thì bị phạt nhảy lò - Trẻ hứng thú chơi cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Kết thúc: Cô tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát vườn rau b Trò chơi vận động: Gió thổi c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Gia đình; Bán hàng: Đi mua thực phẩm nấu ăn, mua quà tặng ngời thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc – tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Vẽ đường đi, nặn bánh mỳ, bánh rán, vẽ theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình, phân biệt và nhiều các đồ dùng gia đình; bát to – bát nhỏ; giày tìm đôi - Góc sách chuyện: Xem truyện tranh gia đình.Làm sách tranh gia đình( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, lắp ráp: Xếp cây, hàng rào, đường đi, xếp trang trại chăn nuôi - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ hoàn thành tạo hình chủ điểm “ Gia đình” Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ và tô màu các hình vẽ tạo hình * Kỹ năng: - Luyện kỹ vẽ và tô màu cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ biếtgiữ gìn sản phẩm mình và bạn 2.Chuẩn bị: - Bàn ghế, tạo hình, bút màu, giá treo sản phẩm 3.Tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ và nói nội dung: tô màu tranh vẽ tạo ình chủ điểm “ Gia đình” - Cô tổ chức cho trẻ thực - Khi trẻ cthực thì cô bao quát và khuyến khích trẻ làm nhanh hoàn thành sản phẩm - Cô giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn - Cô cho trẻ treo sản phẩm mình lên giá - Cho trẻ quan sát và đưa nhận xét: Thích tranh nào? Vì sao? Tranh bạn vẽ và tô màu nào? - Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ số món ăn ngon Cho trẻ chọn và căm thẻ vào góc chơi II Thể dục sáng: - Tập bài tập phát triển chung III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ: Văn học Thơ: “ Bé không khóc ” Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ “ Bé không khóc nữa” , hiểu nội dung bài thơ: Bé đến lớp chơi ngoan, cô giáo yêu thương, các bạn cùng chơi - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu b Kỹ năng: - Phát triển và luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm và lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ đên lớp chơi ngoan, không khóc cô yêu thương, các bạn chơi cùng 2.Chuẩn bị - Đồ dùng cô: + Bài dạy PP trên máy tính + Đài có bài hát “ Cháu mẫu giáo” + Cô đọc thuộc bài thơ - Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài thơ lúc nơi + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi Tiến hành hoạt động Hoạt động cô a Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài " Cháu mẫu giáo” vào chỗ ngòi và cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát - Cô cho trẻ trò chuyện hoạt động trẻ chơi đến trường mầm non, sau đó cô dẫn dắt trẻ vào bài thơ b Hoạt đông 2: Đọc bài thơ "Bé không khóc nữa” - Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé không khóc nữa” và đọc diễn cảm cho trẻ nghe * Cô giảng nội dung bài thơ:Bé đến lớp chơi ngoan, cô giáo yêu thương, các bạn cùng chơi - Cô đọc diễn cảm bài thơ có sử dụng hình ảnh minh họạ trên máy tính c Hoạt động 3: Trích dẫn - giảng giải đàm thoại - Trong bài thơ nói ai? * Hình ảnh 1: " Bé vào đến cửa Thấy thật ngỡ ngàng Chẳng có quen Toàn là bạn lạ" - Mới đến trường học nên em bé thấy nào? + Bé thấy cung lạ, nên bé “ ngỡ ngàng” là chưa quen Các cháu có không? - Thấy lạ nên em bé đã nào? * Xuất hình ảnh : “ Quay đầu nhìn mẹ Bé òa khóc luôn” - Mẹ đã nói gì? “ Tiếng mẹ dịu êm Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời “ Em bé” - Trẻ trả lời “ Toàn bạn lạ” - “ Òa khóc” - “ Phải biết ơn ” Học ngoan nhé” * Xuất hình ảnh : - Đến lớp các bạn yêu thương, chăm sóc? “ Lời cô nhè nhẹ Tay cô dụi dàng Ôm bé vào lòng Giống tay mẹ” - Em bé còn khóc không? - Vì sao? - Đến lớp có nhiều bạn không? “ Xung quang các bạn Múa hát cười vui Mắt bé nhìn cô Nhoẻn cười không khóc” - Giáo dục: Các cháu phải chăm ngoan đến lớp, vâng lời cô giáo là bé ngoan d Hoạt động 4: Bé yêu thơ - Cô cho lớp đọc cùng cô lần - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ ( Khi trẻ đọc sai cô sửa sai, động viên trẻ thể cảm xúc đọc) - Cô mời 1- trẻ lên đọc - Cả lớp đọc lại lần - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương hoạt động trẻ Cho trẻ làm đoàn tàu nhẹ nhàng ngoài - “ Cô giáo” - “ Các bạn chơi vui” - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ lên đọc thơ IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát các đồ dùng để đựng thức ăn b Trò chơi vận động: Bé chợ c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Gia đình; Bán hàng: Đi mua thực phẩm nấu ăn, mua quà tặng ngời thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc – tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Vẽ đường đi, nặn bánh mỳ, bánh rán, vẽ theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình, phân biệt và nhiều các đồ dùng gia đình; bát to – bát nhỏ; giày tìm đôi - Góc sách chuyện: Xem truyện tranh gia đình.Làm sách tranh gia đình( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, lắp ráp: Xếp cây, hàng rào, đường đi, xếp trang trại chăn nuôi - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung: - Vệ sinh ăn quà chiều * Nội dung: Tổ chức cho trẻ hoàn thành toán Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cách tô màu, nối các hình theo yêu cầu * Kỹ năng: - Luyện kỹ nối và tô màu cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn mình và bạn 2.Chuẩn bị: - Bàn ghế, tạo hình, bút màu 3.Tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ và nói nội dung: làm toán - Cô tổ chức cho trẻ thực - Khi trẻ cthực thì cô bao quát và khuyến khích trẻ làm nhanh hoàn thành - Cô giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn mình và bạn - Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2010 Kế hoạch ngày I Đón trẻ - KTVS - điểm danh : - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ món ăn mẹ thường nấu nhà Cho trẻ chọn góc chơi và cắm thẻ chơi vào góc II Thể dục sáng: - Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thể chất: Thể dục Trườn sấp Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp chân và tay nhịp nhàng trườn - Trẻ biết chơi trò chơi “ Chuyền bóng” - Trẻ biết tập các động tác BTPTC b Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ trườn cho trẻ - Luyện kỹ phát triển tay chân cho trẻ - Rèn kỹ nhanh nhẹn cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết tập thể dục cho thể khỏe mạnh Biết phối hợp với bạn chơi trò chơi Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị: sân tập - Đồ dùng trẻ: + Tạo tâm lý cho trẻ thoải mái + Quần áo trẻ gọn gàng Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt đông 1: Khởi động: - Cô cho trẻ vòng tròn và hát bài " Một - Trẻ hát và kết hợp các kiểu chân đoàn tàui " kết hợp với các kiểu chạy đan xen ( Đi mũi bàn chân, bàng gót chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm) Xoay cổ tay - Về đội hình hàng ngang - Trẻ xếp đội hình hàng ngang X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x b Hoạt đông 2: Trọng động: Tập BTPTC -Động tác tay vai: (2l x 4n) Trẻ tập đúng các động tác - Động tác bụng: (2l x 4n) - Động tác chân: ( 2l x 4n ) - Động tác bật: ( lần ) c Hoạt động 3: VĐCB “ Trườn sấp” - Cô giới thiệu tên vận động “ Trườn sấp” - Cô làm mẫu lên thực lần cho lớp cùng quan sát - Cô làm mẫu lần và cô phân tích động tác Từ hàngcô bước lên gần vạch chuẩn bị TTCB là người nắm sấp, tay đặtngang trước người, tay đặt cạnh người, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì trườn phía trước Khi trườn tay chân phối hợp nhịp nhàng để đẩy người phía trước Trườn xong cô cuối hàng đứng - Cho trẻ khá lên làm mẫu *Trẻ thực : - Cô cho trẻ lên tập luân phiên Khi trẻ thực thì cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ - Nếu trẻ tập tốt thì cô cho tổ thi đua - Cô củng cố lại cho trẻ nhớ tên vận động *Trò chơi vận động:"Chuyền bóng" - Cô nêu tên trò chơi ,cách chơi - Cho tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động trẻ d Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý cô làm mẫu -2 trẻ khá lên làm -Trẻ thực Trẻ hứng thú chơi 2-3 lần - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng IV Hoạt động ngoài trời: a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát đồ chơi trên sân trường b Trò chơi vận động: Về đúng nhà c Chơi tự trên sân trường V Hoạt động góc: - Góc đóng vai: Gia đình; Bán hàng: Đi mua thực phẩm nấu ăn, mua quà tặng ngời thân nhân ngày sinh nhật - Góc âm nhạc – tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật + Vẽ đường đi, nặn bánh mỳ, bánh rán, vẽ theo ý thích - Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên gia đình, phân biệt và nhiều các đồ dùng gia đình; bát to – bát nhỏ; giày tìm đôi - Góc sách chuyện: Xem truyện tranh gia đình.Làm sách tranh gia đình( sưu tầm ảnh thật) - Góc xây dựng, lắp ráp: Xếp cây, hàng rào, đường đi, xếp trang trại chăn nuôi - Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây VI Hoạt động chiều: *Nội dung:- Vệ sinh ăn quà chiều - Nêu gương cuối tuần - Vui văn nghệ và phát bé ngoan Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn - Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và bài hát trẻ thích * Kỹ năng: - Luyện kỹ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ rèn luyện kỹ múa hát * Giáo dục: - Trẻ chơi ngoan, không xô đẩy nhau, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn 2.Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Đàn, Đài có ghi các bài hát 3.Tiến hành: a.Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ hát các bài hát chủ điểm b.Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài " Cả tuần ngoan" - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan và cắm cờ - Ai chưa ngoan? Vì sao? - Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ - Cô phát bé ngoan * Chơi tự – Trả trẻ Đánh giá cuối tuần ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………