CHU DE GIA DINH

Hoài tónh: Chôi troø chôi “ Uoáng nước” * Hoạt động kết thúc: Lớp đọc thơ” Bạn mới” HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC.. Chơi trò chơi” Kéo cưa lừa xẻ” - Trò chuyệ[r]

CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc  KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010  HỌ VÀ TÊN : NGUYỄN THỊ HÓA  CHỨC VỤ : GIÁO VIÊN  Lớp : Mầm I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - trường học đầy đủ các phòng học và khang trang sẽ thoáng mát và đầy đủ các phòng chức - Các cháu và cô rất vui mừng phấn khởi chuẩn bị tâm thế bước vào năm học Được quan tâm giúp đỡ nhiệt tình của BGH nhà trường tôi được vê làm việc gần nhà - Các cháu lớp đúng độ tuổi nên cô thuận lợi việc chăm sóc và giáo dục trẻ đặc biệt được quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường và nhất là đồng tình giúp đỡ của các chị em đồng nghiệp - trang thiết bị trường lớp và đẹp :máy chiếu , máy vi tính ,tường vẽ, đồ chơi ngoài trời phong phú - Bên cạnh những thận lợi lớp tôi còn nhiêu mặt khó khăn sau khó khăn - Trường bắt đầu năm học trể dự kiến nên số cháu lớp chưa đông - Trường xây nên các đồ dùng phục vụ dạy học chưa có mà giáo viên thì chưa làm kịp để dáp ứng cho nhu cầu chơi của cháu - Trường năm bắt đầu thực hiên chương trình GDMN nên giáo viên cập nhật còn nhiêu hạn chế.Mặt khác đây là năm đầu GV thực hiên soạn giáo án máy vi tính và đưa công nghệ thông tin vào tiết dạy mà đối với giáo viên vấn đê này cón rất bỡ ngỡ nên việc ứng dụng gặp nhiêu khó khăn - Trường và giáo viên vê trường nên đồ dùng dạy học phục vụ cho từng chủ đê còn thiếu nhiêu,do sẽ ảnh hưởng nhiêu công tác giảng dạy II CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC: Số lượng :đầu năm có 24 trẻ ( Nam: 13 cháu, Nữ : 11 cháu ) - Kênh A: 16 cháu ( đó cháu gần mép kênh B )và kênh B: trẻ  Yêu cầu : sĩ số lớp đầu năm còn quá ít so với tiêu, vì cần phát triển sĩ số ngang mức tiêu là 30 trẻ và trì sĩ số đến cuối năm Đảm bảo số cháu học ngày đạt:90 %  Biện pháp: - Cô thương yêu,chăm sóc trẻ tận tình không phân biệt đối xử với trẻ và nắm được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ để có biện pháp giáo dục phù hợp - Đầu tư soạn giảng giáo án đầy đủ, đúng chương trình, phù hợp độ tuổi, phù hợp tình hình lớp Lên lớp có giáo án giáo cụ Nắm bắt, áp dụng kịp thời những đổi của chương trình giáo dục mầm non Đầu tư làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo đẹp mắt, hiệu kinh tế phù hợp chủ đê, chủ điểm phù hợp lứa tuổi trẻ - Tham gia đầy đủ các buổi kiến tập, các buổi học bồi dưỡng nghiệp vụ phòng và nhà trường tổ chức - Trang trí, lớp, bố trí các góc khoa học, đẹp mắt tích cực làm đồ dùng đồ chơi để thu hút trẻ tham gia vào các hoạt động, trẻ thích đến trường - Hoc hỏi đồng nghiệp để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ - Giao tiếp hoà nhã với phụ huynh, kết hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường việc chăm sóc giáo dục trẻ để đạt hiêu cao, tuyên truyên các kiến thức chăm sóc giáo dục đến phụ huynh - Đảm bảo an toàn cho trẻ Chất lượng chăm sóc:  Yêu cầu: - Tỉ lệ trẻ ở kênh A:99%,phấn đấu không có kênh C và B - Cháu phát triển hài hoà cân đối,vận động tốt, ăn hết suất ,ngủ đủ giấc, tham gia vào các hoạt động của lớp - Giảm tỉ lệ cháu suy dinh dưỡng,cháu béo phì - Tăng cường chăm sóc và kết hợp tốt cùng phụ huynh để cháu phát triển hài hoà  Biên pháp: - Đảm bảo chế độ sinh hoạt ngày - Quan tâm chăm sóc cháu mọi lúc mọi nơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - theo dõi cân đo hàng tháng, có biện pháp với những cháu không tăng cân,hoặc tăng cân quá nhiêu ,cháu suy dinh dưỡng.Trao đổi kịp thời cùng phụ huynh để có biện pháp điêu chỉnh phù hợp - Thực hiện tốt chế độ dinh dưỡng,lồng ghép vê dinh dưỡng an toàn giao thông, VSMT vào các hoạt động ngày Chất lượng giáo dục:  Yêu cầu: - Danh hiệu thi đua lớp:Tốt - Khảo sát cháu đạt:90 % - thực hiện tốt chuyên đê nhằm phát triển lĩnh vực cho cháu - Thực hiện tốt các chuyên đê:LQVH, LQCV, GDLG, DD,ATGT  Biện pháp: - Có kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ từ đầu năm:tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý của cháu để có biên pháp giáo dục phù hợp - Tổ chức tốt các hoạt động ngày,có biên pháp kích thích trẻ thích tìm tòi khám phá, gợi ý để trẻ biết vận dụng nhụng trãi nghiệm của thân vào các hoạt động - Trang trí bố trí lớp khoa học đẹp mắt.phù hợp chủ đê.tăng cường làm đồ dùng đồ chơi từ các nghuyên vật liệu phế thải - Mỗi chủ đê trẻ học cần trao đổi với phụ huynh để vận động phụ huynh ủng hộ theo khả - Đầu tư soạn giảng,thường xuyên học hỏi rút kinh nghiệm từ BGH,đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn  Kiểm tra: - Kiểm tra kiến thức trẻ hàng tuần và sau chủ đê - Phấn đấu dự giờ đạt loại giỏi Công tác làm đồ dùng đồ chơi:  Yêu cầu: - Làm đồ dùng đồ chơi ở các góc đáp ứng hoạt động chơi của trẻ - Đồ dùng dạy học - Đảm bảo thẩm mỹ, và hiệu sử dụng  Biện pháp: - Sưu tầm nguyên vât liệu thiên nhiên từ địa phương,kết hợp nhiêu loại nguyên vật liệu để tạo những đồ chơi đẹp - Học hỏi cách làm đồ chơi từ bạn bè đồng nghiệp,các trường,từ các chương trình truyên hình Công tác tuyên truyên:  yêu cầu: - tuyên truyên vê dinh dưỡng, ATTP đến phụ huynh - tuyên truyên bệnh vê các mùa và số phương pháp phòng chống các bệnh truyên nhiễm - tuyên truyên vê các công tác chăm sóc giáo dục trẻ - tuên truyên, vận động phụ huynh hỗ trợ các phế phẩm, nguyên vật liệu  Biện pháp: - Làm các bảng tuyên truyên đẹp mắt,sáng tạo thu hút chú ý của phụ huynh - Trao đổi hàng ngày với phụ huynh cách cởi mỡ tế nhị Tham gia hội thi: - Tham gia đầy đủ các hội thi nghành, nhà trường tổ - Tích cực tham gia các phong trào chi đoàn,công đoàn phát động - Tích cực giúp đỡ các chị em tham gia hội thi Công tác kiểm tra: - Phấn đấu kiểm tra chuyên đê,kiểm tra toàn diện đạt loại giỏi  Bp: - Thực hiện đúng kế hoạch đê ra, đầu tư soạn giảng, công tác làm đồ dùng, đồ chơi, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục - Học hỏi rút kinh nghiệm vê chuyên môn từ các đồng nghiệp Công tác đoàn thể: - Tham gia tốt các phong trào nghành và nhà trường tổ chức - Mạnh dạn trao đổi ý kiến đóng góp xây dựng công đoàn,chi đoàn trường tiên tiến vững mạnh - Luôn quan tâm đến đờ sống tinh thần vật chất của các đồng nghiệp để giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ tốt Công tác thực hiện quy chế dân chủ ở trường: - Luôn nêu cao tinh thần dân chủ nhà trường,nêu cao tinh thần phê và tự phê - Đoàn kết giúp đỡ nhau, đóng góp ý kiến trên tinh thần xây dựng - Có ý kiến đê xuất chính xác hợp lý - Tham gia đầy đủ các buổi họp,có ý kiến đóng góp xây dựng 10 Đăng ký danh hiệu thi đua:  Tập thể lớp: tốt - Nê nếp lớp tốt - Chất lượng khảo sát cháu đạt:90% - Trẻ kênh A đạt 95%,phấn đấu không có trẻ ở kênh C và B  Cá nhân: - Thực hiện tốt các hồ sơ sổ sách, phấn đấu tra dự giờ đạt loại giỏi - Danh hiệu đăng ký thi đua:Lao động tiên tiến Hiệu trưởng duyệt TRẦN THỊ MINH HIẾU An Phước ngày 10 tháng 09 năm 2009 NGUỄN THỊ HÓA MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN THEO ĐỘ TUỔI CÁC MẶT PHÁT TRIỂN - TUỔI (KHỐI MAÀM) - Trẻ khỏe mạnh, bước đầu biết vận động: ngồi, đi, chạy đúng tư thế PHÁT Biết quay các hướng phải, trái, sau theo vật chuẩn Trẻ khỏe, mạnh TRIỂN THỂ dạn thực hiện các bài tập Biết phối hợp hoạt động cùng trẻ khác CHẤT Hào hứng tham gia các hoạt động tập thể và hứng thú với bài tập thể dục sáng - Bước đầu có hiểu biết vê lợi ích của việc luyện tập vận động với phát triển thể và bảo vệ sức khỏe - Cơ thể khỏe mạnh, phaùt triển cân đối Cân nặng chiêu cao kênh A: Kênh A Trai Gái Chiêu cao 80.3 - 103 80.3 - 101 10.5 – 20.3 12.5 – 17.7 Cân nặng - Trẻ có khả nhận biết, gọi tên được số thực phẩm thông thường và làm quen số cách chế biến thức uống đơn giản - Trẻ có thể kể tên số món ăn quen thuộc ở trường Mầm Non và các món ăn ngày trẻ ăn gia đình, bữa ăn cần cung cấp những nhóm thực phẩm nào, món ăn trẻ thích được chế biến từ các thực phẩm nào trẻ kể tên - Trẻ biết được các bữa ăn ngày trường và ở nhà - Biết lợi ích của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất - Có nê nếp, ý thức việc ăn, thức, ngủ, vệ sinh - Biết luyện tập giữ gìn sức khỏe - Ăn những thức ăn tốt cho thể ,răng và hạn chế ăn những thức ăn không tốt bánh kẹo ngọt, kem lạnh, thức ăn nhiêu bơ béo, quá mặn, nào cần uống nước - Có nê nếp việc thực hiện chế độ sinh hoạt lớp - Bước đầu biết cách chăm sóc và bảo vệ các phận của thể, các giác quan, biết phòng tránh nguy hiểm như: Không chạy giỡn trên nên nhà trơn trượt Không chơi với vật nhọn Ngậm mút tay tuột cầu thang… - Bảo vệ an toàn cho thể: Đội nón Mặc quần áo mỏng mùa nắng Mặc quần áo ấm mùa đông Ba mẹ chở xe thì phải mặc áo ấm, đeo khẩu trang Phải đội nón bảo hiểm PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Vệ sinh môi trường - Biết làm số việc phục vụ thân : Đánh Rửa tay xà phòng Rửa mặt Sắp xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Giữ cho chân tay luôn sẽ Biết phụ giúp cô chuẩn bị bữa ăn Giúp cô những công việc vừa sức Đi vệ sinh đúng nơi quy định… - Trẻ làm quen với số quy định an toàn ở trường, ở nhà như: Không vịn, leo ngoài lang can Không chạy giỡn, nô đùa Chơi các đồ chơi ngoài trời nhẹ nhàng Tránh xa các nơi có ổ cắm điện Chú ý chậm sàn nhà ướt, đọng nước… - Trẻ biết tên , tuổi, các phận thể của mình, tên bố mẹ, anh chị em, người thân gia đình, địa gia đình, tên cô giáo và các bạn lớp - Trẻ thể hiện ham hiểu biết, tính tò mò, tính tích cực tìm tòi khám phá các vật, hiện tượng xung quanh… - Trẻ thích thú tiếp xúc với thiên nhiên và sống xung quanh, hay đặt câu hỏivới những gì trẻ tò mò muốn khám phá - Biết gọi đúng tên và biết công dụng của số độ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thông, vật, cây cối, hoa gần gũi phổ biến - Biết được nghê nghiệp của bố mẹ va số nghê trẻ biết - Biết được địa nhà tên trường tên lớp biết quan sát mọi vật xung quanh và nói được đặc điểm nổi bật của chúng - Có khả quan sát, so sánh, nhận xét, phân biệt, ghi nhớ, suy nghĩ… - Trẻ biết cách xưng hô với mọi người gia đình, lớp học, biết nghe lời người lớn - Hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng - Đếm từ 1-5 và đếm theo khả của bé - Trẻ biết quan sát, phát hiện những dấu hiệu nổi bật rõ nét vê hình dạng, màu sắc, chủng loại để tạo nhóm đồ vật có dấu hiệu cho trước - Nhận biết khác biệt rõ nét vê số lượng đối tượng giữa hai nhóm đồ vật, sử dụng đúng từ: nhiêu hơn, ít - Trẻ biết so sánh, phân loại và sắp xếp theo quy tắc: phân thành hai nhóm theo hoặc hai dấu hiệu, xếp xen kẻ - Trẻ nhận biết và gọi tên được hình: hình vuông, tam giác, chiêu rộng, chiêu cao, độ lớn… - Sử dụng đúng từ dài hơn, ngắn hơn, rộng hơn, hẹp hơn, cao hơn, thấp hơn, to hơn, nhỏ hơn… - Trẻ nhận biết được các hướng của thân: phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của trẻ PHÁT - Khả nghe và sử dụng ngôn ngữ sống hàng ngày TRIỂN cách phong phú NGÔN NGỮ - Nghe và hiểu lời nói, làm theo lời dẫn - Nghe các âm thanh, ngữ điệu, giọng nói khác - Phát âm dược hầu hết các âm tiếng việt - Thích dặt câu hỏi: Ai đấy?, cái gì đây?, làm gì đấy?, để làm gì? - Biết nói rõ lời, trả lời thành câu - Diễn đạt các nhu cầu, mong muốn các câu đơn mở rộng - Biết diễn đạt rõ ràng ý của mình nhận xét sản phẩm - Hiểu nội dung truyện, thơ và trả lời số câu hỏi đơn giản vê nội dụng - Kể lại câu chuyện theo câu hỏi - Có tư thế ngồi vẽ , đọc sachs đúng tư thế - Xem và nghe đọc các loại sách khác - Giữ gìn sách cẩn thận - Cầm sách đúng chiêu, mở sách, xem tranh và “tập đọc” truyện - Làm quen với số kí hiệu thông thường ở trường , sống nhà vệ sịnh, lối ra, lối vào nguy hiểm - Nơi giao có tín hiệu đèn - Lối dành riêng cho người PHÁT - Hình thành và phát triển khả cảm nhận cái đẹp của sống TRIỂN và nghệ thuật Trẻ có biểu hiện cảm xúc xem tranh ảnh, xem sản THẨM phẩm, đồ dùng, đồ chơi, vật hiện tượng gần gũi MỸ - Bước đầu biết thể hiện cảm xúc bắng cách vỗ tay và vận động theo bài hát, nhạc - Hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật - Trẻ thích hát, hát tự nhiên, hát trọn vẹn bài - Biết miêu tả số độ vật đơn giản, quen thuộc và biết thể hiện được đặc điểm nổi bật bê ngoài vê màu sắc, hình dạng của chúng - Trẻ biết sử dụng đất sét để nặn sản phẩm và biết dặt tên cho sản phẩm đó - Nhận biết và sử dụng các màu: đỏ, vàng, xanh, đen… - Biết thể hiện tình cảm sáng tạo, tích cực các hoạt động tạo hình, âm nhạc, văn học, đóng kịch - trẻ có số thói quen làm theo cô và biết giữ gìn sản phẩm PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI - Có tình cảm kính yếu Bác Hồ qua ảnh, băng hình, bài thơ, bài hát - Nhận biết đặc điểm cờ tổ quốc và biết trân trọng - Giáo dục trẻ, số ngày lễ hội, lễ tết năm của quê hương và địa phương mình - Trẻ thích chơi với bạn, hồn nhiên, mạnh dạn nhóm chơi, vâng lời người lớn - Biết thương yêu bố mẹ, cô giáo - Bước đầu biết quan tâm những người gần gữi - Biết việc làm nào của bạn, của mình là ngoan, hư, tốt, xấu - Biết nhận lỗi và cố gắng sửa lỗi - Biết xưng hô, chào hỏi lễ phép với người lớn - Thân ái với bạn bè - Biết cảm ơn được cho quà hoặc được giúp đỡ… - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn - Cố gắng thực hiện số công việc đơn giản được giao - Trẻ thích nghe hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc sách, xem phim, xem kịch và có biểu hiện cảm xúc của mình - Hình thành cho cháu số kỹ tự phục vụ đơn giản sinh hoạt ngày và thực hiện đúng lịch sinh hoạt - Biết giữ gìn, bảo vệ, đồ dùng, dồ chơi và ngoài lớp Chăm sóc vật nuôi, cây trồng, giữ vệ sinh chung - Yêu thích văn hóa truyên thống, xóm làng, phố phường nơi bé sống NỘI DUNG GIÁO DỤC THEO CÁC LĨNH VỰC CHO TRẺ 3-4 TUỔI I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT DINH Các nhóm - Trẻ nhận biết và phân biệt thực phẩm có nguồn gốc thực DƯỠNG thực phẩm vật và nguồn gốc động vật VÀ và cách - Thực phẩm có nguồn gốc động vật: thịt, cá, trứng gia SỨC chế biến cầm, sữa và các chế phẩm yaghout, phô mai, tôm, cua KHỎE đơn giản ốc, hến, mỡ ăn… - Thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật: gạo, mía, đậu, đỗ, Ăn uống đầy đủ, hợp lý Ích lợi của thực phẩm và ăn uống đối với sức khỏe Bảo vệ, chăm sóc các phận thể và các giác quan: tập số công việc đơn giản tự phục vụ mình Rèn luyện nê nếp, thói quen tốt, hành vi văn mình ăn uống, phòng bệnh, giữ gìn vệ sinh môi trường An toàn mè, dầu ăn, rau củ các loại… - các thực phẩm khác vê màu sắc, kích thước, hình dạng, mùi vị, tính chất… - Các dạng chế biến khác của các loại thực phẩm đó: gạo nấu thành cơm, cháo, bánh canh, hủ tiếu… - Bột mì làm bánh mì, mì sợi - Rau có thể chế biến thành món xào, luộc, canh hoặc ăn sống - Trứng, thịt có thể luộc, hấp, kho, chiên, xào… - Các bữa ăn ngày: + Ở nhà: bữa sáng, bữa trưa, bữa chiêu + Ở trường: Bữa sáng, bữa trưa, bữa xế - Các món ăn mà bé ưa thích - Lợi ích của ăn uống đủ lượng và đủ chất - Ăn đúng giờ, đủ bữa, không ăn quá no - Trẻ có sức khỏe, vui chơi, tham gia vào nhiêu hoạt động và tự phục vụ thân - Ăn đủ chất, ăn đủ nhóm thực phẩm Trẻ thông minh, tăng cường sức đê kháng chống lại bệnh tật, học tốt hơn, da dẻ hồng hào, mặt sáng - Làm quen với các loại thức ăn khác ngày và lợi ích của chúng - Ý thức tự phục vụ: ăn uống, ngủ, vui chơi, mặc quần áo, dép, vệ sinh - Làm quen cách đánh răng, lau mặt - Tập lau kệ đồ chơi - Thể hiện lời vê nhu cầu ăn ngủ, vệ sinh - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thể đối với sức khỏe - Rèn luyện nê nếp, hành vi văn minh ăn uống, vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường - Một số biểu hiện đơn giản ốm (ho, sốt, đau bụng, đau răng…) - Nhận biết trang phục phù hợp với thời tiết - Ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết đối với sức khỏe - Chăm sóc thể và giữ gìn sức khỏe - Nhận biết những nơi không an toàn cho sức khỏe và tính PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Tập động nhóm và hệ hấp vận các hô Tập các vận dộng Trò chơi vận động mạng như: bếp lửa, nước sôi, ổ cắm diện, dao, kéo, ao hồ, bể nước, hố rác… - Trẻ không được đến gần cơm, canh nóng, bình thủy… - Không được chơi với vật sắc, nhọn, không ngậm hột, hạt, không trêu chó, mèo… - Không được tự uống thuốc chưa có cho phép của người lớn - Đến lớp cùng với người thân - Không theo người lạ (khi cô giáo chưa cho phép, ba mẹ chưa đến đón - Làm quen số qui định an toàn (ở nhà, ở trường) - Các động tác hô hấp + Động tác 1, 2, , 4, - Động tác phát triển tay: + Động tác 1, 2, 3, 4, - Động tác lưng bụng: + Động tác 1, 2, 3, 4, - Động tác chận + Động tác 1, 2, 3, 4, - Động tác bật nhảy: + Động tác 1, 2, - Đi chạy giữ thăng bằng: + Đi chạy theo hiệu lệnh + Đi chạy theo đường zíc zắc + Đi chạy theo người dẫn đầu + Đi đường hẹp + Đi kiểng gót chân + Đứng co chân - Bật nhảy: + Bật vê phía trước + Bật chỗ + Bật chân trước chân sau + Bật ô liên tục + Nhảy xa 15 – 20 cm - Tung ném bắt bóng +Tung bóng, đập bóng, lăn bóng + Tung và bắt bong hai tay + Ném xa tay - Bò trườn, trèo + Bò trườn theo hướng thẳng + Bò theo đường dích dắc + Bò chui + Trườn và trèo qua vật cản + Trèo, bước lên xuống bậc thang - Tạo dáng - Vê đúng nhà - Trời mưa - Đuổi bóng - Chó sói xấu tính - Thuyên vê bến - Đèn đỏ, đèn xanh - Tung bóng - Mèo đuổi chuột - Bắt bướm - Cò bắt ếch - Gập, đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay, cổ tay - Làm ống tròn hai tay - Cài, cởi cúc hoặc buộc , kéo khóa - Xếp chồng - Sử dụng bút, tập, cắt kéo thủ công - Sử dụng bàn chải đánh Các cử động bàn tay, ngón tay và tập làm số việc đơn giản tự phục vụ thân sinh hoạt hàng ngày II PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Nghe Các âm thanh, - Cho trẻ nghe các âm thanh, ngữ điệu, giọng nói khác ngữ điệu, giọng nhau: trò chuyện với trẻ, tổ chức hoạt động chơi, kể nói khác chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe Các từ tẹn đồ vật, vật, hành động, hiện tượng Nghe và làm - Thể hiện qua các trò chơi đóng vai bác sĩ, cô giáo, bán theo lời hàng dẫn Nghe và - Dạy trẻ cách nói lịch sự, lễ phép tham gia các trò hiểu nội dung chơi: các câu đơn, + Tìm bạn câu mở rộng + Tìm đồ vật cho chúng + Bạn lấy được cái gì? Nghe hiểu nội - Qua các câu chuyện: dung truyện kể + Cây dây leo + Đến thăm bà Truyện dân + Tích chu + Chim và gà gian, truyện + Ba cô tiên + Ba gấu đọc phù hợp + Đôi bạn tốt + Rùa tìm nhà với trẻ + Chú dê đen + Thỏ ăn gì? + Nhổ củ cải + Cỏ và lúa + Chú vịt xám + Hoa bìm bìm + Bác gấu đen và hai + Em bé dũng cảm chú thỏ + Giọng hót chim sơn ca + Giọt nước tí xíu + Hạt đỗ sót + Chú hỗ Nghe hiểu các Qua các bài thơ bài thơ, ca dao, + Bạn tục ngữ phù + Bập bênh hợp với trẻ + Kể cho bé nghe + Cây đào + Ong và bướm + Đàn gà + Rong và cá + Làm anh + Hoa kết trái + Chiếc cầu + Cây dây leo + Giúp bà + Bé và ông mặt trời + Bác Hồ của em Đồng dao + Dung dăng dung dẻ + Kéo cưa lừa xẻ + Nu na nu nống + Lúa ngô là cô đậu nành Ca dao + Công cha núi thái sơn + Con cò bay lã bay la + Anh em nào phài người xa NÓI + Ỉn lấm lem + Ngôi nhà ngột ngào + Chiếc ấm sành nở hoa + Mỗi người việc + Bé không khóc nữa + Mẹ và cô + Chổi ngoan + Miệng xinh + Cái mũi + Cái lưỡi + Giờ ăn + Giờ ngủ + Bàn tay đẹp + Đèn giao thông + Em làm thợ xây + Thỏ và mặt trăng + Cá ngủ ở đâu + Em yêu nhà em + Con cua + Bàn tay đẹp + Cái bống + Con vỏi voi + Cá không ăn muối cá ươn + Lắng nghe người khác nói (cố giáo, bạn bè, ba mẹ, ông bà ) Phát âm các âm - Qua các trò chơi dân gian có lời đồng dao như: tiếng việt + Dung dăng dung dẻ + Lộn cầu cồng + Thả đĩa ba ba Bày tỏ tình - Qua các trò chơi cảm nhu cầu và + Tìm bạn kinh nghiệm + Ở cửa hàng của thân + Bạn lấy được cái gì? các câu - Tập cho trẻ trả lời và đặt các câu hỏi: Ai? cái gì? ở đơn, câu đơn đâu? Khi nào? Để làm gì? mở rộng - Trò chuyện, thảo luận, tạo tình huống để tập cho trẻ + Kể lại việc theo trình tự thời gian CHUẨ N BỊ CHO VIỆC ĐỌC VIẾT + Kể lại chuyện đã được nghe + Mô tả đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh + Tập cho trẻ đóng kịch số câu chuyện Tư thế ngồi - Dạy trẻ ngồi đọc, vẽ tranh chú ý: lưng thẳng, đọc ngắn không cúi đầu sát vở, lật từng trang Tay trái giởi vở, tay phải cầm viết, cầm ba đầu ngón tay: giữa, trỏ, cái - Cô đọc sách cùng trẻ - Cho trẻ làm quen với số kí hiệu thông thường sống (nhà vệ sinh, lối ra, nguy hiểm, giao thông: đường dành cho người bộ…) - Xem và nghe đọc các loại sách khác Giữ gìn sách - Tập cho trẻ cất sách đúng nơi qui định sau đọc cẩn thận xong, không cuốn sách, xé sách, tẩy xóa, làm bẩn sách Tiếp xúc với - Cho trẻ thường xuyên đọc thơ truyện chữ to, xem biểu chữ viết bảng, tivi, tranh ảnh, băng rôn được treo, bán ở trường, nhà, khắp nơi III PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tìm hiểu vẽ đẹp của - Làm quen và biểu lộ cảm xúc trước vẻ đẹp của các các vật, hiện tượng vật hiện tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật: thiên nhiên, bông hoa đẹp, đồ mới, bức tranh, quyển truyện đẹp, sống và nghệ thuật bầu trời xanh Tham - Nghe và thể hiện cảm xúc đối với các âm đơn gia hoạt giản sống, thiên nhiên và các tác phẩm ẩm động âm nhạc nhạc, - Nghe tiếng mưa rơi, nước chảy, cười đùa, gió thổi, vỗ tạo hình tay nhanh chậm, còi xe và đọc Cô hát cho trẻ Các bài hát: thơ, kể nghe băng đĩa, + Ru + Mưa rơi chuyện, các bài hát, đặc + Lý cây bông + Chiếc đèn ông đóng biệt là dân ca + Ánh trăng hòa bình + Ai yêu bác Hồ Chí Minh kịch để Việt Nam + Bèo dạt mây trôi thiếu niên nhi đồng thể hiện + Chiếc đèn ông + Anh phi công cảm xúc + Hoa thơm bướm lượn + Bàn tay mẹ + Đi học + Ngày vui của bé + Cò lã + Cho + Nhớ giọng hát Bác Hồ + Ai mua không + Lý sáo + Em mơ gặp bác Hồ + Mùa xuân + Inh lả Thể hiện tự - Các bài hát: nhiên, phù hợp + Cháu mẫu giáo + Chơi ngón tay các sắc thái, + Mẹ yêu không nào + Bạn có biết tên tôi tình cảm của + Sắp đến tết rồi + Xòe bàn tay, nắm ngón tay các bài hát + Con chim non + Tay thơm tay ngoan + Đi học vê + Cái mũi + Rửa mặt + Tập đếm + Cháu vẽ ông mặt trời + Cháu thương chú đội + Đèn xanh – đèn đỏ + nhà của tôi + Nào chúng ta cùng tập thể dục + Quà 8/3 + Mừng sinh nhật + Nhớ lời cô dặn + Đi trên vỉa hè bên phải Thể hiện các - Các bài hát vận động nhịp Vận động minh họa bài: nhàng theo + Đàn vịt + Chào hỏi nhạc và sử + bạn có biết tên tôi + Thật là hay dụng các dụng + Con chim non + Đàn gà cụ gõ, đệm + Tay thơm, tay ngoan + Cái mũi + Chiếc khăn tay + Múa cho mẹ xem + Đội kèn tí hon + Bắp cải + Đi học vê + Làm chú đội - Vỗ tay theo nhịp + Cháu thương chú + Cháu yêu cô chú công đội nhân + Cả nhà thương + Chú đội + Cháu yêu bà + Sắp đến tết rồi + Gà trống, mèo và cún - Vỗ tay theo phách + Cháu mẫu giáo + Trường chúng cháu là trường mầm non + Sắp đến tết rồi + Hoa bé ngoan + Nhà của tôi - Trò chơi âm nhạc: + Bao nhiêu bạn hát? + Hãy bắt chước giống cô + Ai nhanh nhất? + Nghe tiếng hát tìm đồ vật? + Ai đoán giỏi? Tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ Sử dụng các - Vẽ: dụng cụ, vật + Vẽ mưa liệu tạo hình để + Vẽ cỏ trên mặt đất thể hiện cảm + Di màu theo ý thích xúc của mình + Vẽ những cuộn len màu vào sản phẩm, + Vẽ các phận còn thiếu vẽ nặn, cắt, xé dán, chắp ghép ở dạng đơn giản + Vẽ đường + Vẽ bánh hình tròn + Vẽ mặt trời buổi sáng + Vẽ các loại mà bé thích + Vẽ hoa + Vẽ bóng bay + Vẽ gà + Vẽ cây + Vẽ ô tô + Vẽ nhà + Vẽ quà tặng bạn + Tô màu các quyển sách “ bé tô màu” + Vẽ phấn sân - Nặn + Chơi với đất nặn + Chia đất thánh nhiêu phần + Làm quen với cách lăn dọc + Nặn bánh hình dài + Nặn dài thành các vật + Nặn những tròn + Nặn tròn làm bánh + Nặn chùm + Nặn theo ý thích các loại đồ chơi + Nặn theo ý thích - Xé dán: + Xé giấy thành dải + Xé vụn giấy + Xé, dán lá vàng + Dán những chấm tròn trên băng giấy + Xé dán cây to + Dán các bóng màu - Hoạt động xây dựng – chắp ghép theo chủ đê: + Xây dựng bắng các khối gỗ, khối nhựa + Xếp hình hột, hạt, sỏi, que + Chắp hình bìa cứng Nghe và hưởng ứng đọc thơ, kể chuyện cùng cô Tham gia tích cực, - Tham gia mạnh dạn các hoạt động âm nhạc, tạo hình, sáng tạo vào hoạt động đóng kịch âm nhạc, tạo hình và đọc thơ, kể chuyện, đóng kịch IV PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám - Các chứa của các giác quan và số phận thể: phá + Tác dụng các giác quan: mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để ngửi, da để khoa cảm giác biết nóng, lạnh, lưỡi để nếm học vê + Một số phận thể: đầu, cổ, lưng, ngực, chân, tay av2 chức nag8 các của chúng phận + Hình dáng bên ngoài khác nhau: Cao-thấp, gầy – béo của - Làm quen với cách chăm sóc thân: sử dụng số đồ dùng vệ sinh thể cá nhân, giữ gìn quần áo, sách người Khám phá khoa học vê - Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ vật và chất liệu đồ chơi và phương tiện giao thông quen thuộc + Đồ chơi của lớp, của bé + Đồ dùng của lớp, của bé + Một số đồ dùng gia đình + Một số phương tiện giao thông đường + Quần áo và đồ dùng của bé + Một số phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không + Cho trẻ tiếp xúc, sử dụng với các đồ dùng, đồ chơi + Cho trẻ quan sát phương tiện giao thông và những quy định vê luật lệ giao thông đường đơn giản + Chơi trò chơi học tập: thi xem nhanh, chiếc túi kì lạ, thi xem chọn nhanh - Làm quen với vài chất liệu: Gỗ, nhựa, kim loại Thí nghiệm: Thả vật chìm, nổi Khám Khám phá Đặc điểm nổi bật và ích lợi của cây, hoa, quen phá khoa học vê thuộc khoa thực vật + Quan sát cây học vê + Một số loại rau thực vật + Một số loại hoa và động + Một số loại vật - Quan sát, gọi tên, so sánh, nhận xét cây vê màu sắc, kích thước, hình dạng…mô tả, thảo luận số dấu hiệu nổi bật của chúng - Thu nhặt lá, hoa, quả, hạt và tạo nhóm theo dấu hiệu rõ nét vê màu sắc, hình dạng, kích thước cho trước - Quan sát, theo dõi lớn lên của cây, nảy mầm, lá và lớn lên của cây - Thử nghiệm: gieo hạt đậu vào chậu để gần cửa sổ - Cho trẻ quan sát vườn cây, vườn hoa, vườn rau ờ kho vực trường - Chơi: “ gieo hạt”, “lá và gió” Khám phá - Đặc điểm nổi bật và ích lợi của vật quen thuộc khoa học vê + Quan sát cá động vật + Quan sát chim + Một số vật nuôi gia đình (hai chân, hai cánh, cái mỏ ) + Một số vật sống rừng + Chọn tranh hoặc đồ chơi các vật theo dấu hiệu cho trước (tên gọi, tiếng kêu…) + Cùng cô cho cá ăn và quan sát cá bơi lội, đớp mồi + Chơi trò chơi: mèo đuổi chuột, gì biến mất - Tím hiểu qua tranh, truyện kể, ti vi, thí nghiệm: mối liên hệ đơn giản giữa cây cối, vật với môi trường sống của chúng - Làm quen với việc chăm sóc và bảo vệ cây cối, vật gần gũi - Cho trẻ quan sát, nhận xét các hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh và cảnh vật ở địa phương - Ảnh hưởng của nắng, mưa, nóng, lạnh đến sinh hoạt của trẻ - Cho trẻ chơi cát, nước, đất để trẻ cảm nhận được tính chất: cứng, mêm, khô, ướt, nặng nhẹ… Khám Thời tiết, mùa phá khoa học vê các hiện tượng tự nhiên Ngày và đêm, Quan sát, trò chuyện, thảo luận bầu trời, nhận xét cảnh mặt trời, mặt vật ngày đêm trăng Nước Một số nguồn nước sinh hoạt ngày Quan sát các nguồn nước, ánh sáng thực tế, sinh hoạt, tranh ảnh - Trò chuyện, thảo luận vê đặc điểm, ích lợi của nước, ánh sáng đối với đời sống người, cây cối, vật - Chơi, thử nghiệm với cát, nước để cảm nhận vài tính chất, đặc điểm của cát, nước Không khí, ánh - Một số nguồn sáng sinh hoạt hàng ngày (lửa, sáng, đất đá, điện, mặt trời) cát, sỏi - Làm quen với đất, đá, cát sỏi Làm Tập hợp, số Đếm trên đối tượng phạm vi 10 và đếm theo khả quen lượng, số thứ với tự và đếm - Cho trẻ đếm đúng tên đồ vật, đồ dùng, hoa quả, rau, số khái vật, phương tiện giao thông, đếm không lặp lại, niệm sơ không bỏ sót đẳng vê Nhận biết và nhiêu toán - Tập cho trẻ gọi tên, phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc, kích thước, hình dạng, công dụng - Tìm và nhậ xét ở xung quanh lớp, trường, đồ dùng, đồ chơi nào có cái, đồ dùng, đồ chơi nào có nhiêu cái - Dạy trẻ nhận biết khác rõ nét vê số lượng của hai nhóm đồ vật Sử dụng đúng từ: nhiêu – ít - Phân biệt các đồ vật nhiêu hơn- ít ở xung quanh lớp Gộp hai nhóm đối tượng và đếm - Dạy trẻ đếm số lượng từng nhóm đồ vật - Dạy trẻ gộp hai nhóm thành nhóm - Đếm số lượng nhóm tạo thành Tách nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ - Dạy trẻ đếm số lượng từng nhóm ban đầu - Dạy trẻ chia nhóm thành hai nhóm - Đếm số lượng nhóm vừa chia Xếp tương ứng - Xếp tương ứng 1-1 ghép đôi - Dạy trẻ ghép đôi (tương ứng 1-1), các đối tượng của nhóm đồ vật - Luyện ghép đôi các đồ vật sinh hoạt hàng ngày của trẻ qua trò chơi: xếp hình, thỏ tìm chuồng - Ân thành hai nhóm theo 1-2 dấu hiệu, tạo nhòm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng - Xếp xen kẻ So sánh, phân So sánh hai đối tượng vê kích thước loại và sặp xếp - Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ rệt vê độ lớn giữa hai theo quy tắc đối tượng - Sử dụng đúng từ: to – nhỏ - Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét vê chiêu cao giữa hai đối tượng: sử dụng đúng từ: cao - thấp - Dạy trẻ nhận biết khác biệt rỏ nét vê chiêu dài giữa hai đối tượng Sử dụng đúng từ dài – ngắn - Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét vê chiêu rộng giữa hai đối tượng Sử dụng dđúng từ: rông – hẹp Hình dạng - Nhận biết, gọi tên hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật - Nhận dạng các hình đó thực tế: cho trẻ làm quen với đồ dùng, đồ chơi và ngoài lớp có hình dạng tròn, vuông, tam giác, chữ nhật - Sử dụng các hình để chắp ghép Định hướng - Dạy trẻ nhậ biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía không sau, tay phải, tay trái của thân gian và định - Luyện tập tay phải, tay trái sinh hoạt hàng ngày hướng thời - Tạo tình huống để trẻ phân biệt phía trên, phía dưới, gian trước, sau của thân - Nhận biết ngày đêm qua trò chuyện, thảo luận, sinh hoạt hàng ngày V PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI Mối Ý thức vê - Cho trẻ soi gương để quan sát và nhận biết các quan hệ thân ( tên gọi phận bên ngoài của thân của trẻ số đặc - Trò chuyện, đàm thoại, gợi mở, để giới thiệu vê mình với điểm của bàn - Xem ảnh, vẽ tranh, trò chuyện vê thân thân vớ thân - Kể chuyên” cái mồm, cậu bé mũi dài cho trẻ nghe gia đình - Đo chiêu cao của mình, của bạn , với - Tìm hiểu sở thích của bạn, của mình trường mầm non và cộng đồng Ý thức vê những điêu không được làm, nhận biết, phân biệt trạng thái xúc cảm của mọi người Cách cử xử đối với những người thân gia đình Đối với bạn bè, cô giáo, cô cấp dưỡng, chú bảo vệ trường Mầm non Bảo - Tiết kiệm vệ môi điện, nước, giữ trường gìn dồ dùng, dồ chơi - Bỏ rác đúng nơi quy định không nhổ bừa bãi - Bảo vệ chăm sóc các vật nuôi và cây cối Quan tâm đến những người lao động và làm quen với những nghê nghiệp khác - Hát các bài hát nói đến tình cảm bạn bè, ý thức thân, tay thơm tay ngoan, đôi bàn tay, bé tập thể dụng, chúc mừng sinh nhật, cái mũi - Thực hành và rèn luyện các thói quen tự phục vụ: rửa tay, rửa mặt, mặc quần áo… - Trò chuyện với trẻ vê ngừơi thân gia đình ( tên, công việc của họ, tình cảm của ngừơi gia đình - Vẽ, tô màu, cắt dán vê gia đình - Hát các bài hát vê gia đình - Đóng vai: gia đình của bé - Xây dựng ngôi nhà cho bé - Kể chuyện, đọc thơ, ca dao, câu dố nói vê tình cảm gia đình, cái hiếu thảo với cha mẹ - Biết tên trường, tên cô, tên bạn, tên lớp, địa chỉ, mối quan hệ giữa cô – trẻ, trẻ - trẻ - Vẻ, tô màu, cắt dán vê trường lớp Mầm Non (công việc của các thành viên trường) - Góc xây dựng: Trường Mầm Non - Kể chuyện, đọc thơ vê trường Mầm Non - Tổ chức sinh nhật cho trẻ, hướng dẫn trẻ làm quà tặng bạn - Đóng vai: cô giáo, cấp dưỡng - Dạo chơi quanh trường - Tham quan nhà bếp - Vui vẻ, cởi mở, mạnh dạn, tự tin sinh hoạt hàng ngày - Các nê nếp sinh hoạt: các quy tắc, quy định trường lớp Mầm Non, nơi công cộng - Thực hành rửa tay, thu dọn đồ chơi, tưới cây - Xem tranh, nghe đọc thơ, kể chuyện có nội dung giáo dục, bảo vệ môi trường - Quan sát trò chuyện vê ngôi nhà, ngôi trường đẹp của mình - Quan sát công việc của bác bào vệ, cô lao công và trò chuyện với trẻ - Trò chuyện, xem tranh, thảo luận vê tên, ích lợi, công cụ - Sử dụng số sản phẩm của số nghê nghiệp phổ biến, truyên thống xã hội - Tham quan, quan sát nhà bếp - Cho trẻ làm album nghê, tham quan nhà bếp, vẽ, múa, vận động theo nhạc, đóng vai, làm đô mi nô, xếp hình, lô tô - Biết sử dụng những sản phẩm lao động Tôn trọng văn hóa - Quan sát, vẽ, tô màu cờ Tổ Quốc truyên thống của quê - Trang trí ảnh Bác Hồ hương và của các dân tộc - Xem tranh ảnh, băng hình, tham quan vê số danh khác lam thắng cảnh, di tích lịch sử: Lăng Bác, Vịnh Hạ Long, cố đô huế, biển Nha Trang, tháp chàm, tháp rùa, hoa Đà Lạt, địa đạo Củ Chi, đên thờ liệt sĩ Phước An - Tô màu cảnh đẹp quê hương, các trang phục truyên thống - Nghe kể chuyện lịch sử, tết cổ truyên - Nghe hát các làn điệu dân ca - tham gia các ngày lễ, hội mừng sinh nhật Bác, Tết trung thu, tết cổ truyên, tết dương lịch, ngày 8/3, ngày 20/11, ngày 22/12 DỰ KIẾN PHÂN PHỐI THỜI GIAN THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ STT TÊN CHỦ ĐỀ SOÁ TUAÀN THỜI GIAN 03 TUAÀN 14/0902/10 04 TUAÀN 05/1030/10 TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CUÛA BEÙ 01 CĐN: -TRƯỜNG MẪU GIÁO THAØNH NGHÓA CUÛA BEÙ -LỚP HỌC CỦA BÉ -TEÁT TRUNG THU BAÛN THAÂN 02 03 CÑN: - BEÙ LAØ AI? -CÔ THEÅ CUÛA BEÙ -BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VAØ KHOÛE MAÏNH GIA ÑÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ 02/11- CÑN: - GIA ÑÌNH CUÛA BEÙ - GIA ÑÌNH SOÁNG CHUNG MOÄT NGOÂI NHAØ - NHU CAÀU GIA ÑÌNH - NGAØY HOÄI 20/11 CUÛA CO GIAÙO 04 05 06 07 08 BÉ THÍCH NGHỀ GÌ ? CÑN: - NGHỀ XÂY DỰNG - NGHEÀ SAÛN XUAÁT - NGAØY QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22/12 - NGHEÀ DICH VUÏ VAØ CHAÊM SOÙC SỨC KHỎE NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU - NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ÑÌNH - ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC - ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG - MỘT SỐ LOAØI CHIM - COÂN TRUØNG MÙA XUÂN CỦA BÉ - HOA MUØA XUAÂN - TẾT NGUYÊN ĐÁN BÉ YÊU THẾ GIỚI THỰC VẬT - CAÂY XANH - MỘT SỐ LOẠI QUẢ - MỘT SỐ LOẠI RAU - NGAØY HOÄI 8/3 CUÛA BAØ CUÛA MEÏ VAØ CO GIAÙO PHÖÔNG TIỆN VAØ NHỮNG QUY ÑÒNH GIAO THOÂNG - PHÖÔNG TIEÄN VAØ QUY ÑÒNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG BÔ - PHÖÔNG TIEÄN VAØ QUY ÑÒNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY - PHÖÔNG TIEÄN VAØ QUY ÑÒNH GIAO THOÂNG ĐƯỜNG HAØNG 04 TUAÀN 27/11 04 TUAÀN 30/1125/12 05 TUAÀN 28/1229/01 02 TUAÀN 1/2-12/2 04 TUAÀN 22/0219/3 03 TUAÀN 22/0309/04 KHOÂNG BÉ YÊU THIÊN NHIÊN - NƯỚC VAØ CÁC HIỆN TƯỢNG 09 THIEÂN NHIEÂN - MUØA HEØ QUE HÖÔNG CUÛA EM-BAÙC HOÀ - QUE HÖÔNG –LAØNG XOÙM PHOÁ 10 PHƯỜNG - BAÙC HOÀ- NGAØY QUOÁC TEÁ THIEÁU NHI 1/6À Hiệu trưởng Trần Thị Minh Hiếu 03 TUAÀN 12/0430/04 03 TUAÀN 03/0521/05 Tổ trưởng chuyên môn Nguyễn Thị Vy PHÒNG GIÁO DỤC ĐAØO TẠO HUYỆN LONG THÀNH TRƯỜNGMẪU GIÁO THAØNH NGHĨA KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC Trường Mẫu Giáo Thành Nghĩa CHỦ ĐỀ: KHOÁI TUOÅI : 3- TUOÅI GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ HĨA PHÒNG GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO THAØNH PHỐ BIÊN HÒA TRƯỜNGMẪU GIÁO HẢI NGUYÊN SỔ KẾ HOẠCH CHĂM SÓC VAØ GIAÙO DUÏC TREÛ Trường Mẫu Giáo Hải Nguyên CHỦ ĐỀ: KHOÁI TUOÅI : 3- TUOÅI HỌ VAØ TÊN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: ĐẶNG THỊ GIANG NAM THỜI GIAN THỰC HIỆN: TƯø 10/ 09 ĐẾN 28/09/2012 NAÊM HOÏC: 2012 -2013 MUÏC TIEÂU Phaùt trieãn theå chaát : a Dinh dưỡng và sức khoẻ: - Hình thành và phát triễn cho trẻ khả nhận biết số thực phẩm quen thuộc với bé - Biết chế biến các món ăn và uống đơn giãn - Biết ích lợi việc ăn uống thể b Phát triễn vận động - Phát triển trẻ các nhóm và hệ hô hấp thông qua các hoạt động như:Hít vào – Thở ra, cho trẻ cuộn cổ tay, Múa , Chạy, Nhảy,Lắp ráp đồ chơi theo chủ đề - Phát triển cho trẻ cử động bàn tay, ngón tay và làm số việc đơn giản tự phucï vụ sinh hoạt như: Sử dụng bàn chải đánh răng,lắp ráp… Phát triển nhận thức: - Trẻ biết số đặc điểm trường mầm non thông qua các hoạt động khác theo chủ đề trường mầm non - Trẻ biết mối quan hệ trẻ cô giáo, bạn bè, các cô bác cấp dưỡng - Nhận biết đò dùng đồ chơi lớp, trường mầm non - Biết so sánh- To- Nhỏ, Cao- Thấp, nhận biết màu sắc đồø dùng, đồ chơi lớp Phát triển ngôn ngữ: - Hình thành và phát triển trẻ khả lắng nghe qua trò chuyện, thảo luận trường mầm non, đọc thơ, kể chuyện chủ đề trường mầm non - Mạnh dạn tự tin giao tiếp, lịch biết lắng nghe người khác nói, tránh nói ngoïng, noùi laép - Trẻ biết thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu - Biết thưa trả lời với người lớn, biết cảm ơn và nhận lỗi, xin lỗi làm sai Phaùt trieån thaåm myõ: - Hình thành và phát triển trẻ khả cảm nhận cái đẹp sống hàng ngaøy gaàn guõi treû qua caùc taùc phaåm ngheä thuaät… - Trẻ thể cảm xúc trường mầm non qua các hoạt động âm nhạc, taọ hình - Hứng thú tham gia các hoạt động nghệ thuật Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi : - Trẻ biết quý trường mầm non, kính trọng các cô bác trường, biết gần gũi vaø yeâu quyù baïn beø - Biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trường, lớp, biết cất đồ chơi sau chôi xong - Biết giữ gìn trường lớp đẹp MẠNG NỘI DUNG Thực hiện từ ngày 10 / 09 – 28 /09 / 2012 Trường mầm non thân yêu bé - Trẻ biết tên trường , lớp , địa của trường - Trẻ biết yêu mến cô giáo và các bạn lớp - Biết vâng lời cô giáo và các bạn lớp Lớp học bé - Trẻ biết tên lớp của mình, tên cô giáo và tên các bạn lớp - Trẻ gọi tên được các đồ dùng đồ chơi lớp Biết được vật liệu của đồ dùng đồ chơi đó - Biết cách sử dụng và cất những đồ dùng đồ chơi đó Trường mầm non thân yêu bé Bé vui tết trung thu - Trẻ biết được ngày tết trung thu và ý của ngày tết trung thu qua việc trò chuyện , xem tranh ảnh ,và qua cá bài hát - Mong muốn được rước đèn ngày tết trung thu MẠNG HOẠT ĐỘNG Thực hiện từ ngày 10 / 09 – 28 /09 / 2012 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Tạo hình: - làm quen với đất nặn, giấy màu, bút chì - Vẽ đường đến trường, nặn viên phân, vẽ bánh trung thu * Âm nhạc: -Dạy hát: Rước đèn, vui đến trường, trường chúng cháu là trường mầm non - Nghe: Tết trung thu, cô giáo em, học PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * giáo dục dinh dưỡng: - cho trẻ làm quen với các món ăn, thức uống, trường mầm non - Hát, đọc thơ vê các loại thực phẩm * Thể dục vận động: - Bật nhảy chỗ - chạy chậm lớp Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, cái gì, biến mất, tai tinh PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Phát âm đúng các từ vè trường lớp, tên gọi các đồ dùng, đồ chơi - Thơ: trăng sáng, bạn - Truyện: Đôi bạn tốt TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI * LQMTXQ: - Trò chuyện vê ngày tết trung thu - Trò chuyện vê trường mầm non - Trò chuyện vê lớp học * Trò chơi đóng vai: Cô giáo, Bác cấp dưỡng… - xây dựng: Xây hàng rào, đường, xây lớp học - Học tập: Phân loại đồ dùng đồ chơi PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Làm quen với toán - Phân biệt đ d đ c theo kích thước khác - Đếm các đồ dùng có số lượng - So sánh chiêu dài của đối tượng * khám phá khoa học - Trò chuyện với trẻ vê ngày tết trung thu - Trò chuyện vê trường mầm non Biết mối quan hệ giữa cô và trẻ - Giới thiệu với trẻ dồ dùng đồ chơi lớp và ngoài sân CHUẨN BỊ - Một số tranh ảnh vê trường mầm non và vê ngày tết trung thu đẻ cháu quan sát - Chuẩn bị số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc chơi cho cháu như: + Xích đu , cầu tuột , trường , hàng rào, cây xanh + Một số đồ chơi đẻ trẻ bán hàng - Một số trò chơi , bài hát , câu chuyện , Ca dao , đồng dao , câu đố , bài thơ vê trường mầm non và ngày tết trung thu - Tranh nội dung bài thơ : + Bài thơ Bạn + Bài thơ Cô và mẹ + Trăng sáng -Tranh nội dung bài hát : +Trường chúng cháu là trường mầm non + Cô và mẹ MỞ CHỦ ĐỀ - Dạy trẻ biết tên trường , tên lớp của mình - Cô cho trẻ quan sát vê số tranh ảnh vê trường mầm non - Thông qua việc quan sát , dạo chơi cô và cháu cùng trò chuyện vê trường lớp mầm non : + Các đến trường học có vui không ? + Vậy các có biết mình học trường gì không ? + Các học lớp gì ? + Lớp các có mấy cô ? + Cô các tên gì ? - Cho trẻ xem tranh rước đèn và hát bài hát vê trung thu - Cho trẻ đọc thơ , hát , kể chuyện vê trường mầm non - Chơi số đồ chơi và trò chơi có phối hợp giữa cô và trẻ - Hướng hẫn trẻ tham gia vào các trò chơi : + Xây dựng ngôi trường thân yêu của mình + Đóng vai cô giáo và học sinh để biết được nhiệm vụ của mình đến trường lớp mầm non - Tham gia hoạt động ngoài trời : +Tham quan các phòng chức : Các lớp học Phòng bếp Phòng hiệu trưởng Phòng hiệu phó Phòng tài vụ Phòng y tế Phòng âm nhạc - Cho cháu vui chơi với các đồ chơi ở sân trường : xích đu , cầu tuột , nhà banh , đu quay …để giúp trẻ biết kính trọng và yêu quý trường mầm non Chủ đề nhánh : Trường mầm non thaân yeâu cuûa beù Thực tuần : từ ngày 10/09 đến 14/09/2012 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ Tuần thứ 1: Thực từ ngày 10 / 09 đén 14/09/2012 I/ KẾ HOẠCH TUẦN 1: TUAÀN/ THỨ TUAÀN I THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ THỜI ĐIỂM Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh- điểm danh - Cô ân cần đón cháu vào lớp - Trò chuyện:+ Với trẻ hoạt động lớp học, trường mầm non + Với phụ huynh: cho phụ huynh biết tình trạng sức khoẻ và việc ăn nguû cuûa c/c coù toát khoâng, hoïc taäp nhö theá naøo? - Điểm danh: Bằêng cách cháu đén gắn nhị hoa có ký hiệu mình, và bảng có mặt THEÅ DUÏC SAÙNG 1/ Khởi động: cho cháu chuyễn đội hình thành vòng tròn vừa vừa làm động tác theo coâ 2/ Trọng động: Hoâ haáp:Thoåi nô bay Tay vai: tay ñöa ngang leân cao Cơ chân: Đứng lên ,ngồi xuống liên tục Bụng lườn: Đứng cúi gập người phía trước Bật nhảy: Bật tiến phía trước 3/ Hoài tónh: chôi troø chôi “haùi hoa” DVD:vui… Thô:Meï vaø õCháu vẽ Cháu làm thỏ Phaân bieät trường coâ oâng maët hình trời vuoâng, HOẠT ĐỘNG Nghe: trường chuùng….MN hình chữ HOÏC TCAÂN:Ai nhaät nhanh nhaát Quan saùt, - Tham - Quan saùt -Tro chuyeän -Tham đàm thoại quan các vaø tìm veà caùc coâ baùc quan trường MN phoøng hieåu veà caáp vườn rau -TCVĐ:Kéo chức cây xanh duwowngxlam cuûa beù co trong saân f công HOẠT ĐỘNG - Chơi tự trường trường vieäc gì TCVÑ:Ñi NGOAØI TRỜI theo ý thích mầm non -TCVĐ:Cướp đúng TCVĐ:Tho cờ đường TCVÑ:Caù o vaø thoû Chơi tự û chaïy veà chuoàng Chơi tự Chơi tự Chơi tự HOẠT ĐỘNG GOÙC - Goùc thö vieän : Xem tranh ảnh, truyeän vê trường mầm non - Góc xây dựng : Xây trường mầm non xây hàng rào , cổng ,cây xanh, cầu tuột ,xích đu , ghế đá, nhà banh… - Góc phân vai : Bác cấp dưỡng nấu ăn,sắp xếp các món ăn , thức uống bàn và mời các chú xây dựng ăn cơm - Goùc thieân nhieân : Chơi vối cát nước - Goùc ngheä thuaät : Vẽ đường đến trường, hát múa vê chủ đê - VEÄ SINH –AÊN TRÖA-NGUÛ TRÖA - AÊN XEÁ HOẠT ĐỘNG CHIEÀU - cháu biết cầm thìa tay phải và tự múc cơm ăn - coâ nhaéc chaùu aên xong bieát boû cheùn vaøo xoâ TRAÛ TREÛ Biết nhắc cô, nhắc bạn tắt quạt trước Ơân lại bài hát”Vui đến trường” Hát, đọc thơ chủ đề Ôn laïi bai thô” Meï vaø coâ” -Đọc thơ chủ đề - Chơi trò chơi”Kéo cưa lừa xẻ” TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (BAN GIÁM HIỆU) GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH Đặng Thị Giang Nam KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012 II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY: TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp ân cần .- Trò chuyện với trẻ tên các bạn mình Đề tài: Thơ” Mẹ và cô” 1/ muïc ñích yeâu caàu: - Cháu chú ý lắng nghe cô đọc thơ Hiểu nội dung bài hát - Đọc thuộc thơ- đọc diễn cảm Cảm nhận âm điệu, vaàn ñieäu - Giaùo duïc cho chaùu bieát yeâu quyù baïn beø.Kính troïng vaø vâng lời cô giáo 2/ Chuaån bò  Không gian tổ chức: lớp học  Đồ dùng cô cháu: Voøng troøn chôi troø chôi, Tranh noäi dung thô 3/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động - Cô cháu hát “ Trường chúng cháu… Trường mầm non” - Trường c/c học là trường gì? - Khi đến trường thì c/c phải naøo? * Hoạt động trọng tâm - Dạy đọc thơ, đàm thoại Cô đọc thơ lần1 diễn cảm + Cô vừa đọc c/c nghe bài thơ gì? + Do saùng taùc + Lớp đọc thơ theo cô Hoạt động trẻ Trẻ trả lời trẻ trả lời trẻ dọc + Bạn trai, bạn gái đọc thơ + Cô cháu đọc thơ theo tranh Đàm thoại: + Buoåi saùng beù chaøo ai? + Chạy tới làm gì? + Buoåi chieàu beù laøm gì? + Rồi nữa? + Mặt trời nào? + Hai chân trời là và ai? -Cô cho cháu đọc thơ thi đua -Lớp đọc thơ theo tín hiệu cô Cá nhân đọc thơ - Cuûng coá Lớp đọc thơ minh hoạ động tác theo noäi dung baøi thô Mỗi tổ đọc minh hoạ 1-2 lần * Hoạt động kết thúc: Coâ chaùu haùt baøi “ Meï vaø coâ” trẻ trả lời câu hỏi trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT Chôi troø chôi” Boùng troøn to”ra sân HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI - Cháu tham quan và trò chuyện vườn rau bé - TCVÑ: “ Keùo co” - Chơi tự * Trọng tâm xây dựng: Xây dựng vườn trường: * Phân vai: Bác cấp dưỡng * Nghệ thuật: Hát các bài hát trường mầm non VỆ SINH ĂN NGỦ Như kế hoạch tuần HOẠT ĐỘNG - OÂn laïi caùc baøi thô” Coâ vaø meï” CHIỀU - Chôi troø chôi” Nu na nu noáng” HOẠT ĐỘNG GÓC TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý …………… ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 2/ Những thay đổi cần thiết: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2012 II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY: TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp vui vẻ - Trò chuyện với trẻ tên các bạn mình Đề tài : Bật tiến phía trước 1/ muïc ñích yeâu caàu: - Cháu chú ý lắng nghe cô đọc thơ Hiểu nội dung bài haùt - Đọc thuộc thơ- đọc diễn cảm Cảm nhận âm điệu, vaàn ñieäu - Giaùo duïc cho chaùu bieát yeâu quyù baïn beø.Kính troïng vaø vâng lời cô giáo 2/ Chuaån bò -Không gian tổ chức: lớp học :- Một số vòng chơi trò chơi vận động, bóng 3/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Mở đầu hoạt động: trẻ hát theo cô - Lớp hát bài” Vui đến trường” * Hoạt động trọng tâm - Khởi động: Trẻ vòng tròn theo coâ - Trọng động: BTPTC “ Xem thể dục sáng đầu tuần” Vận động “ Bật tiến phía trước” - Coâ laøm maãu laàn trẻ quan sát cô làm - Lần cô giải thích động tác TTCB: Đứng chụm chân , tay choáng hoâng coù hieäu leänh cuûa coâ thì các bật phía trước Khi HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC VỆ SINH ĂN NGỦ nghe hiệu lệnh cô dừng thì các trẻ tập cùng dừng lại không bật - Coâ coù theå cho chaùu quay sau vaø baät veà choã - Cô mời cháu lên làm thử -cô cho lớp cùng tập - Lớp tiến hành tập Cô chú ý sửa sai cho các cháu - Coâ cho chaùu khaù leân taäp laàn cuoái Coâ noùi: Caùc ôi hoâm coâ thaáy lớp mình học giỏi rồi, bây coâ chaùu mình cuøng laøm chuù eách oäp nhaûy ñi chôi nheù Caùc coù thích khoâng? trẻ chơi - Coâ chaùu cuøng laøm chuù eách, tay choâùng hoâng vaø nhaûy ñi chôi Trò chơi vận động “ Tung bóng cao nữa” - Coâ chaùu haùt baøi” Quûa boùng” -Vừa các đã hát bài hát nói bóng Vậy bây cô và các seõ tung boùng leân cao xem baïn nào tung cao nha Các nhớ tung boùng roài thì duøng tay baét bóng đừng để bóng rơi xuống đất nheù - Coâ chaùu thi ñua xem tung cao vaø baét boùng gioûi * Hoạt động kết thúc:cho trẻ hít thở nhẹ nhàng Chôi troø chôi” Boùng troøn to”ra sân Cho trẻ quan sát ,trò chuỵên vê trương mâm non TCVĐ :Mèo đuôỉ chuôt Chơi tư * Góc trọng tâm: Góc xây dưng:xây trương mâm non * Góc phân vai: Bác câp dương * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh - Cô chuẩn bị nước- khăn cho c/c làm vệ sinh - Chia cơm canh- đồ kho cho các cháu, động viên c/c ăn heát suaát - Saép xeáp choã naèm cho caùc chaùu, trai rieâng, gaùi rieâng HOẠT ĐỘNG CHIỀU - OÂn laïi caùc baøi thô” Coâ vaø meï” - Chôi troø chôi” Nu na nu noáng” TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: ………………………………… … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2012 I CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY: TÊN HOẠT ĐỘNG NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyện các cô- bác trường mầm non HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Đề tài: Vẽ ông mặt trời 1/ muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ biết cách vẽ hình tròn và nét thẳng, nét xiên để tạo thành ông mặt trời - Cuûng coá cho chaùu caùch caàm buùt, ngoài thaúng löng veõ - Giáo dục cho cháu giữ gìn sản phẩm mình 2/ Chuaån bò - Môi trường học tập cho hoạt động có chủ đích - Không gian : Trong lớp học - Saùch taïo hình: Buùt chì maøu 3/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Mở đầu hoạt động - Cô: ò ó o….cô đố các đó là tiếng gì? - Khi chuù gaø troáng gaùy laø baùo hiệu trời bắt đầu sáng, c/c có biết trời sáng thì có ông gì moïc khoâng neø? - Đúng trời sáng thì có ông mặt trời mọc và toả tia nắng ấm áp cho chuùng ta - Quan sát đàm thoại: - Coâ chaùu haùt baøi” Chaùu veõ ông mặt trời” ngồi tự Hoạt động trẻ trẻ trả lời trẻ hát và thực hiện trẻ quan sát trẻ trả lời - Các bạn đã vẽ ông mặt trời thật đẹp phải không các con? + Vaäy c/c nhìn xem coâ coù tranh veõ gì neø? + Ông mặt trời có dạng hình gì? + Còn tia nắng là nét gì? Cô làm mẫu: Muốn vẽ ông mặt trời trước hết cô vẽ1 hình tròn để làm mặt trời, sau đó cô vẽ nét thẳng, nét xiên để làm tia nắng, ông mặt trời đẹp và đầy đủ thì cô vẽ thêm chi tiết mắt mieäng… + Muốn vẽ ông mặt trời trước tiên phải vẽ gì? + Tieâp ñeẫn veõ gì + Cô cháu đọc bài vè” Nhắc baïn” - Trẻ thực hiện: + Coâ nhaéc chaùu tö theá ngoài, caùch caàm buùt + Chaùu veõ coâ nhaéc laïi caùc chi tiết để cháu có thể vẽ đầy đủ và đẹp + Nhaéc chaùu boá cuïc tranh caân đối hài hoà + Báo hết giờ- hết - Nhaän xeùt saûn phaåm: + Coâ nhaän xeùt, tuyeân döông sản phẩm đẹp + Động viên khuyến khích sản phẩm chưa đạt yêu caàu * Hoạt động kết thúc: Lớp đọc thơ” Ông mặt trời” trẻ lắng nghe trẻ đọc theo Trẻ cùng cô nhận xét vê sản phẩm Lớp đọc theo cô HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC VỆ SINH ĂN NGỦ Chôi troø chôi” Loän caàu voàng” - Quan sát trò chuyện trường lớp mẫu giáo: Trong trường có ai? Làm công việc gì? - TCVĐ: Cướp cờ - Chơi tự * Troïng taâm phaân vai: Coâ giaùo vaø hoïc sinh * Xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Tạo hình: Vẽ đường đến trường - Cô chuẩn bị nước- khăn cho c/c làm vệ sinh - Chia cơm canh- đồ kho cho các cháu, động viên c/c aên heát suaát - Saép xeáp choã naèm cho caùc chaùu, trai rieâng, gaùi rieâng HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn lại các bài hát- bài thơ chủ đề TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: …………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5/13/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyện các cô- bác trường mầm non Đề tài: Phân biệt hình 1/ yeâu caàu: - Trẻ phân biệt hình chữ nhật, hình tròn - Luyện tập nhận biết hình chữ nhật, hình tròn - Giaùo duïc cho chaùu neà neáp, thoùi quen hoïc taäp 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chuû ñích - Khoâng gian : Trong phoøng hoïc - Đồ dùng dạy học: Một số hình chữ nhật, hình tròn đủ cho số cháu( cháu hình tròn, hình chữ nhật) 3/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Mở đầu hoạt động - Cả lớp đọc thơ” Đồ chơi” Trẻ quan sát và trả Vậy lớp mình các thấy có lời đồ chơi gì? Các thấy có nhiều đồ chôi phaûi khoâng? * Hoạt động trọng tâm Ôân đếm đến 2: Caùc nhìn xem treân baøn coâ có đồ chơi? - Cháu đếm 1, có đồ chơi Trẻ chú ý - Cô mời cháu tìm lớp và đếm số đồ chơi có Nhaän bieát, phaân bieät caùc hình: - Ở rổ các đã có nhiều hình Bây các nhìn leân xem coâ coù gì nha Hình vuông - Coâ giô hình vuoâng caùc coù bieát coâ coù hình khoâng? - Ñaây laø vuoâng - Cháu đồng Coâ noùi: hình vuoâng coù goùc vaø caïnh baèng - Cho treû nhaéc laïi: Hình vuoâng coù goùc vaø caïnh baèng - Cô giơ hình chữ nhật lên và cho cháu biết đây là hình chữ nhaät - Cháu đồng - Cô nói: Hình chữ nhật có goùc baèng nhau, nhöng coù caïnh daøi baèng vaø caïnh ngaén baèng - Chaùu nhaéc laïi So sánh hình chữ nhật và hình vuoâng Giống nhau: có góc và caïnh Khaùc nhau: hình vuoâng coù goùc vaø caïnh baèng Hình chữ nhật có caïnh daøi vaø caïnh ngaén - Caùc chaùu nhaéc laïi Luyeän taäp: Luyeän taäp nhaän bieát hình vuông, hình chữ nhật - Coâ cho chaùu leân veõ hình vuông và hình chữ nhật lên baûng - Các c/c học trường mầm non thì có nhiều lớp học, bây cô thử xem các học có đúng lớp mình không? Để biết thì bây cô phát cho bạn hình cầm trên tay, xung quanh thì cô đã có các ngôi nhà làm lớp học có dán các hình c/c vừa vừa hát nghe hiệu Hình chữ nhật Trẻ quan sát và so sánh Trẻ lắng nghe Trẻ chơi cùng cô HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI lệnh cô thì nào caàm treân tay hình gì thì tìm nhaø có hình đó nha - Coâ cho chaùu chôi 2-3 laàn * Hoạt động kết thúc: Cô cháu hát bài” Trường chúng cháu là trường mầm non” Chôi troø chôi” Chi chi chaønh chaønh” -Trò chơi đàm thoại công việc các cô giáo - TCVÑ: Caùo vaø thoû - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC * Trọng tâm xây dựng:” Xây trường mầm non” * Tạo hình: Vẽ đường đến trường * Thieân nhieân: Chaêm soùc caây caûnh VỆ SINH ĂN NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Như kế hoạch tuần - Ôn lại các bài hát- bài thơ chủ đề - Chôi troø chôi” Loän caàu voàng” TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giádục: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6/14/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyện các cô- bác trường mầm non Đề tài:Vui đến trường NDTTDH: vui đến trườngđ NDKH: Trường… mầm non 1/ yeâu caàu: - Trẻ hát đúng rõ ràng lời bài hát.Vận động theo bài haùt, hieåu noäi dung baøi haùt.: - Bieát theå hieän caûm xuùc cuûa mình qua baøi haùt - Giáo dục cho cháu biết yêu quý trường lớp mầm non Yêu quý giúp đỡ các bạn lớp Kính trọng và vâng lời coâ giaùo 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chủ ñích - Khoâng gian : Trong phoøng hoïc - Voøng troøn chôi troø chôi - Tranh troø chuyeän 3/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động mở đầu: - Cả lớp đọc thơ” Em vẽ” - Các vừa đọc bài thơ nói Lớp đọc thơ cùng ai? - Bạn đã vẽ gì? Đúng bạn đã vẽ nhiều thứ và bạn còn nhiều mái trường tươi ngói đỏ các * Hoạt động trọng tâm Trẻ nghe cô hát * Dạy hát “Vui đến trường” + Coâ haùt chaùu nghe laàn + Chaùu haùt cuøng coâ 2-3 laàn + Ñaây laø baøi haùt gì vaäy c/c? Đúng đây là bài hát “ Vui đến trường” nhạc và lời chú Hoà Baéc Bài hát nói đến bạn thích hóc vì ñöôïc ba mé ñöa ñeẫn trường, lớp học thì bạn gặp lại các bạn và gặp cô vui đó c/c Thế c/c có thích học khoâng? Vậy đến lớp c/c phải ngoan, biất vâng lời cô giáo - Lớp hát lại bài hát làm động tác minh hoạ lần - Nhoùm baïn trai, baïn gaùi haùt - Caù nhaân haùt Coâ hoûi c/c coù bieát mình ñang hoïc trường gì không? Vừa rồi cô đã dạy cho lớp mình bài hat rất là vui tươi rồi nè.Vậy minh học có mệt k? Thế bây giờ cô có môt trò chơi rát là vui nè lớp mình có muốn chơi không? * Troø chôi aâm nhaïc” Ai nhanh nhaát” - Treân ñaây coâ coù nhieàu hình troøn, cô mời số bạn lên vừa vừa haùt coù hieäu leänh cuûa coâ thì c/c chaïy nhanh tìm cho mình voøng troøn, baïn naøo khong tìm vòng tròn cho mình thì nhaûy loø coø nha + Cô cho cháu chơi thử + Chôi thaät 3-4 laàn + Chôi laàn cuoái * Hoạt động kết thúc: Cho cháu đọc thơ” Bạn mới” HOẠT ĐỘNG Dạ thích Dạ không? Dạ muốn Cô cho chau cùng chơi Chôi troø chôi” Chi chi chaønh chaønh” rồi sân CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC Cô giới thiệu cho cháu đây là khu vực hành chính, khu vực nhaø beáp, phoøng aâm nhaïc - TCVÑ: Meøo ñuoåi chuoät - Chơi tự * Góc trọng tâm phân vai” Bác cấp dưỡng” * Tạo hình: Vẽ đường đến trường * Xây dựng.xây dựng vườn trường VỆ SINH ĂN NGỦ Như kế hoạch tuần HOẠT ĐỘNG - Ôn lại bài hát” Vui đến trường” CHIỀU TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Chủ đề nhánh : lớp học của Thực tuần : từ ngày 17/09 đến 21/09/2012 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: LỚP HỌC CỦA BÉ (1 tuần) Tuần thứ 1: Thực từ ngày 17/09-21/09/2012 I/ KẾ HOẠCH TUẦN 1: TUAÀN/ THỨ THỨ TUAÀN I THỨ THỨ THỨ THỨ THỜI ĐIỂM Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh- điểm danh - Cô ân cần đón cháu vào lớp - Trò chuyện:+ Với trẻ hoạt động lớp học, trường mầm non + Với phụ huynh: cho phụ huynh biết tình trạng sức khoẻ và vieäc aên nguû cuûa c/c coù toát khoâng, hoïc taäp nhö theá naøo? - Điểm danh: Bằêng cách cháu đén gắn nhị hoa có ký hiệu mình, và bảng coù maët THEÅ DUÏC SAÙNG 1/ Khởi động: cho cháu chuyễn đội hình thành vòng tròn vừa vừa làm động taùc theo coâ 2/ Trọng động: Hoâ haáp:Thoåi nô bay Tay vai: tay ñöa ngang leân cao Cơ chân: Đứng lên ,ngồi xuống liên tục Bụng lườn: Đứng cúi gập người phía trước Bật nhảy: Bật tiến phía trước 3/ Hoài tónh: chôi troø chôi “haùi hoa” KHKH:Lớp Thơ: HĐTH:Vẽ TDVĐ: GDAN: học của bé “em luôn đường “Thi NDTT:Cô nhẹ nhàng” đến trường ném xa” và mẹ HOẠT ĐỘNG TCAN;Ai HOÏC nhanh nhất HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI - Quansát lớp học của - Trò chuyện vê - Tìm hiểu xem lớp - Trò chuyện vê - Xem tranh ảnh bé -TCVÑ: Tìm bạn - Chơi tự theo yù thích cô giáo và học sinh - TCVĐ: cướp cờ - Chơi tự mình có những bạn nào -TCVĐ: Kéo co - Chơi tự lớp mẫu giáo - TCVĐ Tung cao nữa - Chơi tự vê trường mầm non - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự - Goùc thö vieän : Xem tranh ảnh vê trường mầm non - Góc xây dựng : Xây dụng trường mầm non,vườn trường , xây hàng rào , cổng ,cây xanh ,ghế đá cầu tuột… HOẠT ĐỘNG - Góc phân vai : Bé làm giáo dạy cho các học sinh mình hát và đọc các bài thơ bài hát chủ đề GOÙC - Goùc hoïc taäp :Xếp tranh lo gô vê trường màm non - goùc ngheä thuaät ; Hát các bài hát theo chủ đê - Goùc thieân nhieân :Chăm sóc vườn cây của lớp VEÄ SINH –AÊN - Cô chuẩn bị cho cháu làm vệ sinh chuẩn bi ăn trưa - Cháu thực hieän các thao tác rửa tay TRÖA-NGUÛ TRÖA - AÊN XEÁ - Cho chaùu nằm ngủ đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG - Làm quen số kiến thức mơi toán - Ôn lại bài thơ em luôn nhẹ nhàng CHIEÀU - Cho trẻ chơi tro chơi dân gian “lộn cầu vòng” Biết nhắc cô, nhắc bạn tắt quạt trước TRAÛ TREÛ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (BAN GIÁM HIỆU) GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH Đặng Thị Giang Nam KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3/18/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyện lớp học mầm non Đề tài: Thi ném xa HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1/ yeâu caàu: - Cháu biết lấy đá để ném - Rèn cho cháu giữ thăng ném - Hứng thú tập luyện 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chuû ñích - Không gian: Trước sân trường - Tuùi caùt, voøng 3/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động - Coâ chaùu haùt baøi” Coâ vaø meï’ * Hoạt động trọng tâm Khởi động” Cháu chuyển đội hình” Trọng động:a Bài tập phát triển chung ( Xem kế hoạch đầu tuần) b Vận động bản.” Thi ném xa” - Cô thấy lớp mình tập thể dục sáng đẹp, bây cô cho c/c cùng thi ñua neùm xa hôn - Muốn ném xa thì c/c xem cô làm trước đã nhé - Coâ laøm maãu laàn - Lần phân tích động tác TTCB: Các đứng chân trước, chân Hoạt động trẻ Chaùu haùt Chaùu chuyeån đội hình Chaùu taäp theo coâ Chaùu quan saùt vaø laéng nghe sau, tay cầm túi cát cùng phía với chaân sau, coù hieäu leänh cuûa coâ thì tay caàm tuùi caùt seõ haï xuoáng voøng qua phía sau đưa lên cao và ném, c/c nhớ là ném túi cát thì chân sau bước lên phía trước bước để giữ thăng Lớp tập baèng nha - Cả lớp tiến hành tập hết - Cho cháu chơi trò chơi “ Trời tốitrời sáng” c Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất” - Caùc nhìn xem coâ coù gì neø? - C/c cùng đếm với cô xem có bao nhieâu voøng nheù Hoâm coâ cuõng coù troø chôi , c/c coù thích khoâng? Cô giải thích cách chơi: cô mời số cháu lên chơi, c/c vừa vừa hát Chaùu chôi coù hieäu leänh cuûa coâ thì c/c haõy chaïy vào vòng, vòng bạn vào, bạn nào vào đúng và nhanh cô và các bạn cùng khen, bạn nào không có vòng để đứng nhảy loø coø nha - Cô cho cháu chơi thử - Chôi thaät 3-4 laàn Hoài tónh: Chôi troø chôi “ Uoáng nước” * Hoạt động kết thúc: Lớp đọc thơ” Bạn mới” HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC Chơi trò chơi” Kéo cưa lừa xẻ” - Trò chuyện, đàm thoại cô giáo em - TCVÑ: Keùo co - Chơi tự * Trọng tâm xây dựng: Xây trường mầm non * Phaân vai” Coâ giaùo vaø hoïc sinh” * Thieân nhieân: Chaêm soùc caây xanh VỆ SINH ĂN NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Như kế hoạch tuần - Hát các bài hát chủ đề - Chôi troø chôi” Loän caàu voøng” TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4/19/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyện trường lớp mầm non Đề tài: Thơ :Em luôn nhẹ nhàng 1/ yeâu caàu: - Dạy trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ - Đọc diễn cảm và thể động tác minh hoạ - Giáo dục cho cháu biết ăn nói nhỏ nhẹ, từ tốn 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chủ ñích - Không gian : Trong lớp học - Tranh noâïi dung baøi thô 3/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Mở đầu hoạt động - Coâ chaùu haùt baøi “ Coâ giaùo” laøm Lớp hát động tác minh hoạ Chaùu keå Ơû lớp cô giáo dạy cho c/c gì? Ngoài cô còn dạy cho c/c nhiều điều Để biết cô giáo cô giáo còn dạy c/c gì thì c/c chuù yù laéng nghe nha * Hoạt động trọng tâm Dạy đọc thơ- đàm thoại Cháu đọc thơ - Cô đọc thơ lần diễn cảm - Cô vừa đọc cho c/c nghe bài thơ gì? - Cô đọc thơ lần - Lớp đọc thơ theo cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ theo HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC coâ - Nhóm bạn trai, ban gái đọc thơ - Cô cháu cùng đọc thơ Đàm thoại: + Cô giáo dạy em điều gì? + Nheï nhaøng gì? + Nhẹ nhàng gì nữa? + Moãi vaøo nhaø thì phaûi nhö theá naøo? + Nhẹ nhàng cất giữ gì? - Cô cháu đọc thơ - Lớp đọc theo hiệu lệnh cô Cuûng coá: Cô mời cháu lên đọc thơ và làm động tác minh hoạ - Mời tổ đọc và làm động tác minh hoạ * Hoạt động kết thúc: Lớp hát bài” TRường chúng cháu là trường mầm non Chơi trò chơi” Kéo cưa lừa xẻ” Khi noùi Ñi laïi, ca haùt Đồ dùng, đồ chơi - Trò chuyện tên cô giáo và các bạn lớp + Cô tên gì? Làm công việc gì? + Baïn teân gì? - TCVÑ: Keùo co - Chơi tự * Troïng taâm phaân vai” Coâ giaùo” * Xây dựng: xây trường mầm non * Góc sách: xem tranh truyện trường mầm non Như kế hoạch tuần VỆ SINH ĂN NGỦ HOẠT ĐỘNG - OÂn laïi baøi thô” Em luoân nheï nhaøng CHIỀU TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5/20/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyện các bạn lớp Đề tài: Vẽ đường đến trường 1/ yeâu caàu: - Cháu biết vẽ đường - Luyện cho cháu các nét vẽ đường - Giaùo duïc caùc chaùu bieát ñi beân tay phaûi 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chủ ñích - Không gian : Trong lớp học - Tranh maãu cuûa coâ - Taäp cho chaùu vieát chì maøu, baøn gheá 3/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Lớp hát * Mở đầu hoạt động Cháu trả lời - Cô cháu hát bài “ Vui đến trường” - Hàng ngày đến trường các gặp ai? - Đến trường c/c thấy vui không? - Moãi saùng ñöa caùc ñi hoïc? - Trên đường c/c thấy gì? Cháu quan sát và trả lời * Hoạt động trọng tâm 1.Quan sát đàm thoại - Caùc nhìn xem coâ coù tranh veõ gì ñaây? - Các nhìn xem bên đường có gì nè? - Caùc coù muoán veõ laïi đường mình đến trường không? - Cô làm mẫu: Muốn vẽ đường trước tiên c/c vẽ đương Đi chỗ ngồi thẳng kéo từ trái qua phải, sau đó kẻ thêm đường thẳng phía Cháu vẽ HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC VỆ SINH ĂN NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU là ta đã đường Chaùu nhaän xeùt roài Caùc coù theå veõ theâm caây xanh, hoa, cỏ cho tranh thêm đẹp nha - Các thấy cô vẽ đường có đẹp không? - Lớp hát bài “ Đường em đi” Lớp đọc thơ Cháu thực - Cháu vẽ cô quan sát, gợi ý để chaùu veõ saùng taïo hôn - Coâ nhaéc chaùu caùch caàm buùt, toâ màu không lem ngoài - Ngoài thaúng löng Nhaän xeùt saûn phaåm: - Cho cháu nhận xét tranh đẹpkhông đẹp vì sao? - Cô nhận xét tranh lớp - Tuyên dương cháu vẽ tranh đẹp - Động viên sản phẩm chưa đẹp để lần sau vẽ đẹp * Hoạt động kết thúc: Cô cháu đọc thơ” Cô giáo” Chôi troø chôi” Boùng troøn to - Quan sát- đàm thoại cây xanh sân trườg - TCVÑ: Meøo ñuoåi chuoät - Chơi tự * Trọng tâm xây dựng: Xây trường mầm non * Taïo hình: Chaùu veõ nhaø, caây xanh * Goùc saùch: xem tranh truyeän Như kế hoạch tuần - Cô cho cháu vẽ đường - Haùt “ Coâ vaø meï” TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6/21/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyện vơi cháu tình cảm cô cháu naøo HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NDTTDH: Coâ vaø meï NDKHNH: Coâ giaùo em 1/ yeâu caàu: - Chaùu haùt thuoäc baøi haùt” Coâ vaø meï” - Hứng thú nghe cô hát và chơi trò chơi -Giaùo duïc caùc chaùu luoân kính troïng coâ vaø meï 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chủ ñích - Không gian : Trong lớp học - Voøng chôi troø chôi 3/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Mở đầu hoạt động Cháu hát - Cô cháu đọc thơ” Cô và mẹ’ làm động tác minh hoạ - Các vừa đọc thơ nói ai? Cháu trả lời - Khi đén lớp c/c gặp ai? * Hoạt động trọng tâm - Daïy haùt “ Coâ vaø meï” - Ở trường lớp thì có cô giáo, còn nhà Cháu chú ý lắng thì c/c coù meï nghe - Meï vaø coâ nhö meï hieàn Coâ coù baøi hát nhắc đến mẹ và cô giáo đó c/c Bây c/c chú ý lắng nghe xem mẹ vaø coâ nhö theá naøo nha - Coâ haùt laàn - Cô vừa hát cho c/c nghe bài gì? - Lúc nhà mẹ là ai? - Coâ chaùu haùt laàn - Khi đến trường cô giáo nào? - Cô giáo giống người mẹ thứ Lớp hát cuûa c/c vì haøng ngaøy coâ daïy caùc bao ñieàu hay leõ phaûi Cháu trả lời - Coâ chaùu haùt - Toå haùt, caù nhaân haùt - Chaùu haùt theo yeâu caàu cuûa coâ to- nhoû Cháu hát - Coâ chaùu haùt laïi laàn - Nghe haùt: “ Coâ giaùo em” + Hoâm coâ cuõng coù baøi haùt noùi veà cô giáo bây c/c chú ý lắng nghe xem coâ giaùo nhö theá naøo nha Cháu chú ý lắng - Coâ haùt cho chaùu nghe laàn nghe cô hát - Laàn giaûi thích noäi dung - Coâ giaùo raát thöông yeâu c/c, haèng ngày cô dạy dỗ c/c nên người, cô dạy cho c/c câu, lời cô dạy cho c/c nét bút, dáng đi, vì các phaûi bieát kính troïng coâ giaùo cuûa mình * Hoạt động kết thúc: - Coâ chaùu haùt “ Coâ vaø meï” Cháu hát HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Chôi troø chôi” Chi chi chaønh chaønh - Quan sát cảnh vật sân trường - TCVÑ: Meøo ñuoåi chuoät - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC * Trọng tâm xây dựng: Xây dựng vườn trường * Phaân vai” Coâ giaùo vaø hoïc sinh” * Goùc saùch: Xem tranh truyeän VỆ SINH ĂN NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Như kế hoạch tuần OÂân laïi baøi haùt “Meï vaø coâ” TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chủ đề nhánh : Beù vui teát trung thu Thực từ ngày 24/09 đến 28/09/2012 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN Chủ đề nhánh BÉ VUI TẾT TRUNG THU (1 tuần) Tuần thư 3: Thực từ ngày24/09-28/09 I/ KẾ HOẠCH TUẦN 1: TUAÀN/ THỨ THỨ THỨ TUAÀN I THỨ THỨ THỨ THỜI ÑIEÅM Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh- điểm danh - Cô ân cần đón cháu vào lớp - Trò chuyện:+ Với trẻ hoạt động lớp học, trường mầm non + Với phụ huynh: cho phụ huynh biết tình trạng sức khoẻ và việc aên nguû cuûa c/c coù toát khoâng, hoïc taäp nhö theá naøo? - Điểm danh: Bằêng cách cháu đén gắn nhị hoa có ký hiệu mình, và bảng có maët THEÅ DUÏC SAÙNG 1/ Khởi động: cho cháu chuyễn đội hình thành vòng tròn vừa vừa làm động tác theo coâ 2/ Trọng động: Hoâ haáp:Thoåi nô bay Tay vai: tay ñöa ngang leân cao Cơ chân: Đứng lên ,ngồi xuống liên tục Bụng lườn: Đứng cúi gập người phía trước Bật nhảy: Bật tiến phía trước 3/ Hoài tónh: chôi troø chôi “haùi hoa” HOẠT ĐỘNG HOÏC G DAÂN Đề tài: Rước đèn NDTT:Daïy hát”Rước đèn” HÑTH:Laøm LQVH:Thô TDCT:Chaïy LQVT:Phaân quen với “Traêng chaäm bieät kích đất nặn saùng” thước khác cuûa đối tượng - Quan saùt - Quan saùt soá tranh thời tiết aûnh veà ngaøy - Quan saùt vaø troø chuyeän veà - Troø - Quan saùt chuyện với troø chuyeän trẻ không và đàm HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI HOẠT ĐỘNG GOÙC VEÄ SINH – AÊN TRÖANGUÛ TRÖA AÊN XEÁ HOẠT ĐỘNG CHIEÀU TRAÛ TREÛ ngaøy teát trung thu TCVÑ:Meøo ñuoåi chuoät - Chơi tự theo yù thích teát trung thu - CVÑ:Caùo vaø thoû - Chơi tự nhaët laù ruïng gốc cây ngaøy teát trung thu có gì? -TCVÑ: Cái gì đã bieán maát - Chơi tự khí ngaøy teát trung thu TCVÑ:Boùng troøn to - Chơi tự múa hát tự thoại oâng traêng TCVÑ:Keùo co - Chơi tự vẽ với phấn - Goùc thö vieän : xem tranh ảnh vê ngày tết trung thu - Góc xây dựng :xây cửa hàng bán bánh - Goùc phaân vai : chơi cửa hàng bánh trung thu - Góc học tập : Vẽ và tô màu số loại bánh trung thu - Goùc ngheä thuaät : hát ,múa các bài hát vê chủ đê tết trung thu - Goùc thieân nhieân : chăm sóc cây cảnh - cháu biết cầm thìa tay phải và tự múc cơm ăn - coâ nhaéc chaùu aên xong bieát boû cheùn vaøo xoâ - Ôân lại bài”Rước đèn” - Đọc thơ ngày tết trung thu - Baøi traêng saùng - Ôân cho cháu so sánh kích thước đồ vật Biết nhắc cô, nhắc bạn tắt quạt trước TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (BAN GIÁM HIỆU) GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH Đặng Thị Giang Nam KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2/24/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyện với cháu trường lớp mầm non Đề tài: Rước đèn NDTTDH: Rước đèn TCAÂN: Caùi gì bieán maát 1/ yeâu caàu: - Daïy treû thuoäc baøi haùt - hát đúng giai điệu bài hát - Giáo dục cho các cháu biết yêu quý giúp đỡ bạn bè, yêu quý kính trọng cô giáo và người lớn 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chủ ñích - Không gian : Trong lớp học - Tranh aûnh: Tranh aûnh veà ngaøy teát trung thu 3/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Mở đầu hoạt động: Cháu đọc thơ - Cô và cháu đọc bài thơ” Trăng sáng” - C/c vừa đọc bài thơ gì? Trong bài thơ có Cháu trả lời gì? - C/c coù bieát traêng saùng nhaát vaøo ngaøy naøo khoâng? * Hoạt động trọng tâm Dạy hát “Rước đèn” C /c chuù yù laéng nghe caùc baïn nhoû laøm gì ñeâm trung thu nha? - Cô hát bài “Rước đèn” và minh hoạ Cháu chú ý lắng động tác theo bài hát nghe cô hát - Các bạn nhỏ đã làm gì đêm trung thu? Thế các có thích rước đèn các bạn không? Vậy muốn rước đèn chuùng ta phaûi laøm gì? - Lớp hát theo cô - Toå, caù nhaân haùt theo coâ caû baøi - Ngoài đình có tiếng gì rộn ràng các con? -Ñeâm trung thu traêng saùng nhö theá naøo? - Chaùu haùt to- nhoû theo yeâu caàu cuûa coâ - Lớp hát lại bài hát lần Troø chôi aâm nhaïc: “ Caùi gì bieán maát” - Coâ giaûi thích troø chôi - Cho cháu chơi “ Trời tối – trời sáng” c/c nhìn thấy trên bảng cô có tranh veõ gì ñaây? Các quan sát kỹ xem tý tranh nào biến nha Cô nói “ Trời tối” cất tranh “ Trời sáng” c/c thấy tranh gì đã bieán maát? - Cho chaùu chôi 3- laàn - Chôi laàn cuoái - Cô cháu hát lại bài hát “ Rước đèn” * Hoạt động kết thúc: - Cô cháu hát và vận động nhẹ nhàng theo baøi hat, ñi veà choã ngoài HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Cháu hát Cháu trả lời Cháu làm Cháu lắng nghe Cháu chơi Cháu hát Coâ chaùu chôi troø chôi” Thoåi bong boùng” - Cho chaùu quan saùt tranh aûnh veà ngaøy teát trung thu - TCVÑ: “ Meøo ñuoåi chuoät” - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Trọng tâm phân vai Cửa hàng bán bánh trung thu - Góc xây dựng: Xây cửa hàng bán bánh - Goùc taïo hình: Veõ baùnh trung thu VỆ SINH ĂN NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Như kế hoạch tuần TRAÛ TREÛ - Cho cháu ôn lại bài hát” Rước đèn” - Chôi troø chôi” Boùng troøn to” Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3/25/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ - Cô cháu cùng trò chuyện, đàm thoại ngày tết trung thu - Ñieåm danh: Coâ ñieåm danh vaø chaám vaøo soå ñieåm danh HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Đềø tài: Làm quen với đất nặn: 1/ yeâu caàu: - Trẻ thể số kỹ đơn giản theo cô nhào, nặn với đâùt nặn - Reøn cho treû tính kheùo leùo, kieân trì hoïc taäp - Giáo dục cháu biết giữ gìn và quý trọng sản phẩm mình laøm 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chủ ñích - Không gian : Trong lớp học .- Đất nặn 3/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Mở đầu hoạt động: Lớp hát - Coâ chaùu cuøng haùt baøi””Chieác đèn ông sao” làm động tác minh hoạ Cháu trả lời - Các vừa hát bài hát nói gì? Ngày tết trung thu có gì? * Hoạt động trọng tâm: Quan sát đàm thoại: - Cô cho cháu quan sát đất sét - C /c thaáy coâ coù gì ñaây? Chaùu quan saùt vaø laéng - AØ đây là đất nặn dùng nghe các tạo sản phẩm nhö laø caùc naën baùnh, quaû… - C/c thấy đất nặn nào? Dẻo hay cứng? - Muốn nặn sản phẩm đẹp Cháu trả lời thì chuùng ta coù theå laøm cho meàm baèng ngoùn tay nheù Trẻ thực hành - Cô cho cháu làm quen với đất nặn Mỗi cháu có phần đất nặn và tự nhào nặn cho đất mềm - Chaùu laên troøn, laên daøi tuyø thích - Coâ quan saùt chaùu chaùu tieáp xúc với đất nặn Nhaän xeùt saûn phaåm -cô nhận xét cách làm quen đất naën cuûa chaùu * Hoạt động kết thúc: cháu đọc thơ”đồ chơi lớp” HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC Chaùu naën Cháu nhận xét cùng cô Coâ chaùu chôi troø chôi” Boùng troøn to” - Quan sát đàm thoaị ngày tết trung thu - TCVÑ: Caùo vaø thoû - Chơi tự do: Cho cháu nhặt lá rơi góc cây - Trọng tâm xây dựng: Xây dựng cửa hàng bán bánh trung thu - Phân vai:cửa hàng bán bánh - Ngheä thuaät:haùt ,muùa veà trung thu VỆ SINH ĂN Như kế hoạch tuần NGỦ HOẠT ĐỘNG - Cho chaùu haùt caùc baøi haùt veà teát trung thu CHIỀU TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4/26/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC Cô cháu cùng trò chuyện, với cháu trăng, đến ngày naøo thì traêng saùng? Traêng saùng c/ c coù thích khoâng? Traêng saùng coù hình gì? Đề tài: Thơ “ Trăng sáng” 1/ yeâu caàu: - Dạy trẻ thuộc thơ theo cô, đọc diễn cảm - Hiểu nội dung bài thơ - Rèn luyện cháu đọc thơ diễn cảm, thể động tác theo noäi dung baøi thô - Giaùo duïc caùc chaùu bieát ngaøy teát trung thu vaø bieát yeâu quý, giúp đỡ bạn bè chia sẻ cùng bạn 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chuû ñích - Không gian : Trong lớp học - Tranh: Noäi dung baøi thô 3/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Mở đầu hoạt động: - Cô đọc câu đố: Chaùu laéng Troøn nhö caùi ñóa nghe Lơ lửng mà không rơi Dòu maùt töôi vui Đêm rằm toả sáng - Cô đố các vừa hát bài hát nói Cháu trả lời gì? - Các có thấy trăng rằm chưa? Có đẹp không? Vào ngày trăng tròn và toả sáng là đẹp, là rằm tháng tám ngày tết trung thu đó các Và hôm coâ cuõng coù baøi thô noùi veà oâng Cháu trả lời traêng, caùc coù muoán nghe khoâng? * Hoạt động trọng tâm: Dạy đọc thơ- Đàm thoại - Cô đọc thơ làm động tác minh hoạ 1, laàn - Cô vừa đọc bài thơ gì c/c? - Bài thơ nhắc đến gì vậy? - Lớp đọc theo cô 2- lần, kết hợp xem tranh - Lớp hát “ Gác trăng” thành hàng - Lớp đọc thơ theo hiệu lệnh cô - Bạn gái, bạn trai đọc thơ - Đọc theo tổ- cá nhân có động tác minh hoạ Cô nói: Cô thấy c/c đọc thơ giỏi, vaäy c/c cho coâ bieát + Traêng troøn nhö caùi gì? + Những hôm trăng khuyết trông giống gì naøo? + Em trăng theo bước muốn cuøng ñi ñaâu vaäy c/c - Cả lớp đọc thơ làm động tác minh hoạ vaø veà toå ngoài Cuûng coá:Cho chaùu chôi troø chôi” Đọc hay gắn đúng” - Treân ñaây coâ coù tranh noäi dung baøi thô( Nhaø, Traêng troøn, Traêng khuyết )bây cô chia lớp thành đội thi đua lên gắn đội nào gắn đúng và nhanh thì đội đó thắng - Cô cho cháu chơi thử - Chôi thaät 3- laàn Vào ngày rằm có trăng sáng sân nhà mình là đẹp vì c/c phải biết giữ dìn sân nhà trước lớp học cho saïch seõ * Hoạt động kết thúc: Lớp đọc thơ trăng sáng HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT Cháu Lắng nghe Cháu trả lời Cả lớp đọc thơ Cháu trả lời Cháu đọc Chaùu chôi Cháu đọc Coâ chaùu chôi troø chôi” Chi chi chaønh chaønh” - Quan sát đàm thoại ngày tết trung thu HOẠT ĐÔNG NGOÀI - TCVÑ: Keùo co TRỜI - Chơi tự do: Cháu chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG GÓC * Troïng taâm phaân vai: Laøm baùnh * Góc xây dựng:xây cửa hàng bánh * Goùc ngheä thuaät:haùt muùa veà trung thu VỆ SINH ĂN NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Như kế hoạch tuần - Cho chaùu oân laïi baøi thô” Traêng saùng” TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5/27/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyệnvới trẻ ngày tết trung thu Đề tài: Chạy nhanh mét HOẠT ĐỘNG CÓ 1/ yeâu caàu: - - Cháu thực động tác chạy nhanh CHỦ ĐÍCH - Rèn luyện cháu tính nhanh nhẹn, tự tin, mạnh dạn các hoạt động - Giaùo duïc chaùu neà neáp taäp luyeän 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chủ ñích - Không gian : Trong lớp học - Vạch mức 3/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Mở đầu hoạt động: - Lớp hát bài” Rước đèn tháng tám” * Hoạt động trọng tâm Khởi động: TrẻVừa vừa chuyển Cháu thực đội hình vòng tròn động tác Trọng động: a BTPTC “ Xem thể dục sáng đầu tuần” b Vận động “Chaïy nhanh m” - Coâ laøm maãu laàn1 Cháu chú ý lắng - Lần cô giải thích động tác nghe và quan sát TTCB: Đứng trước vạch mức, tay thả lỏng, mắt nhìn phía trước, mặt thẳng, coù hieäu leänh cuûa coâ thì c/c chaïy, dùng tay đánh mạnh trước- sau để có đà chạy nhanh hơn, chạy ngửng đầu cao, mắt nhìn thẳng phía trước Chạy đến đích thì c/c cuối hàng đứng - Lớp tiến hành tập Cô chú ý sửa sai cho các cháu Cô nói: Các đi, chạy c/c phải mắt nhìn phía trước để quan sát khoûi bò vaáp ngaõ nheù c Trò chơi vận động” Mèo đuổi chuoät” Cô mời bạn lên làm mèo và bạn làm chuột thực hành chơi - Cháu chơi thử - Chôi thaät3- laàn Hoài tónh.: Trò chơi “Uống nước” * Hoạt động kết thúc Cô cho cháu đọc thơ “ Trăng sáng” HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC Chaùu taäp chaïy Cả lớp cùng chơi Lớp đọc thơ Cô cháu đọc đồng dao” Kéo cưa lừa xẻ - Troø chuyeän veà khoâng khí ngaøy teát trung thu - TCVÑ: “Caùo vaø thoû” - Chơi tự Cháu múa hát tự * Troïng taâm phaân vai: Laøm baùnh * Taïo hình: Naën baùnh trung thu * Goùc saùch: chaùu xem tranh aûnh veà ngaøy teát trung thu VỆ SINH ĂN NGỦ Như kế hoạch tuần HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRAÛ TREÛ Cô cho cháu đọc các bài thơ- câu đố chủ đề Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6/28/09/2012 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô đón cháu vào lớp ân cần - Trò chuyện với trẻ cảnh trăng rằm Đề tài: Phân biệt khác kích thước đối tượng HOẠT ĐỘNG CÓ 1/ yeâu caàu: - Cháu phân biệt khác kích thước đồ CHỦ ĐÍCH vaät - Rèn luyện cháu quan sát chính xác - Giáo dục biết thương yêu giúp đỡ bạn bè 2/ Chuẩn bị: - Môi trường học tập cho hooạt động có chủ ñích - Không gian : Trong lớp học - Một số sách trung thu và lồng đèn 3/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Mở đầu hoạt động: Lớp hát - Lớp hát bài” Tết trung thu” Teát trung thu coù vui khoâng c/c? Cháu trả lời Vừa ngày tết trung thu côđã phát cho c/ c gì? * Hoạt động trọng tâm Ôn số lượng: Vấy c/c nhìn xem treân ñaây coù caùi gì? - Các đếm xem có bao nhiêu Cháu đếm caùi baùnh? - Cô mời cháu đếm và nói kết đếm xong Cung cấp kiến thức mới: Phân biệt khác kích thước hai đối tượng - C/c thaáy ñeâm trung thu thì coù gì Cháu trả lời để toả sáng cho chúng ta vui chôi? - Ngoài trăng trên bầu trời còn có gì nữa? - C/c xem thì nhö theá naøo so với trăng? - Coøn traêng thì nhö theá naøo? - Coâ cho caùc chaùu leân laáy theo hieäu keänh cuûa coâ - C/c có số đồ chơi rồi, bây c/c giơ đồ chơi theo hiệu lệnh cô không? Cô nói: Lấy đồ chơi nhỏ ? Lấy đồ chơi to hơn? - Cô kiểm tra để cháu lấy đúng - Lớp đọc thơ” Trăng sáng” 3.Củng cố : Trò chơi “ Về đúng nhaø” * Hoạt động kết thúc Cô cho cháu đọc thơ “ Rước đèn” HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT Cháu chơi Cháu lấy theo hiệu lệnh của cô Lớp đọc thơ Cháu hát Chôi troø chôi” Boùng troøn to” HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI - Cho cháu quan sát và đàm thoại ông trăng - Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” - Chơi tự Vẽ với phấn HOẠT ĐỘNG GÓC * Troïng taâm phaân vai: Laøm baùnh * Taïo hình: Veõ baùnh trung thu * Thieân nhieân: Chaêm soùc caây caûnh VỆ SINH ĂN NGỦ Như kế hoạch tuần HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cô cho hát và đọc thơ ngày tết trung thu - Chôi troø chôi” Haùi hoa, ñi, chaïy voøng troøn nheï nhaøng TRAÛ TREÛ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY 1/Nội dung chưa dạy và lý do: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2/ Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt sức khoẻ và giáo dục: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐÓNG CHỦ ĐỀ - Cô cất bớt tranh và đưa dần chủ đê thân vào - Cơ cùng trẻ trò chuyện vê Trường mầm non mà cháu đã học và hướng trẻ vào chủ đê thân - Cháu kể vê sớ điêu cháu đã biết gì qua chủ đê Trường mầm non - Cháu kể sáng tạo vê những câu chuyện vê Trường mầm non - Cơ cùng cháu xem tranh ảnh vê Trường mầm non - Cơ cùng trẻ hát và biểu diễn văn nghệ sớ bài hát vê chủ đê Trường mầm non - Khuyến khích cháu đọc thơ ,hát , kể truyện chủ đề trường mầm non…… đóng vai số nhân vật truyện, thơ - Cùng trẻ xem tranh vê chủ đê sắp học: Chủ Đê thân ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I/MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ Mục tiêu của chủ đê đưa phù hợp với trẻ, gần gũi với trẻ 1/ các mục tiêu đã thực hiện tốt - Cô đã hướng dẫn trẻ thực hiện các mục tiêu đê ở chủ đê 2/ các mục tiêu đặt chưa thực hiện được và chưa phù hợp với chủ đê -lý - các mục tiêu đưa phù hợp với nhận thức của cháu II/ NỘI DUNG CHỦ ĐỀ 1/ các mục tiêu đã thực hiện tốt - Nội dung đưa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ , nên đa số trẻ thực hiện tốt 2/ Nội dung chưa thực hiện được –lý - Hoạt động tạo hình còn nhiêu cháu chưa thực hiện được cháu đến trường chưa cầm bút bao giờ nên kỹ cầm bút còn yếu kỹ vẽ , nặn , xé dán không có III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ Mức độ của các hoạt động phù hợp với lứa tuổi và phù hợp với đặc đểm tâm sinh lý của trẻ 1/ Hoạt động có chủ đích - Cháu tham gia hào hứng nhiên cô cần chú ý số hoạt động : tạo hình , thể dục , … cháu đến trường lần đầu các kỹ chưa có cô cần chú ý để rèn cháu nhiêu 2/ Hoạt động vui chơi - Số lượng góc chơi góc ngaøy - Cô chú ý theo dõi trẻ chơi đặt biệt là góc xây dựng và phân vai vì góc này đòi hỏi ngôn ngữ giao tiếp phù hợp để trẻ thể hiện vai chơi của mình - Cô cần quan sát và hướng dẫn trẻ kịp thời - Cô trang trí bố trí góc chơi phù hợp 3/ Hoạt động ngoài trời : - Các cháu rất thích chơi và hứng thú chơi TCVĐ - Cô cần bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ IV KẾT QUẢ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1/ Phát triển thể chất: 65% - các cháu :huyền , ngân , Kiên ,Phước , Anh ,đạt tập chưa đạt nhắc nhở trẻ ở mọi lúc mọi nơi và giờ thể dục sáng 2/ Phát triển nhận thức: 70% - Các cháu Hằng , Huyeàn , Khoâi, Kieân, Quoác , Huøng, Duõng chưa đạt - Biện pháp cô rèn thêm cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi 3/ Phát triển ngôn ngữ: 80% - Cháu Khoa , Huyền , Kiên, Quốc đọc còn cho trẻ đọc thơ ở mọi lúc mọi nơi 4/ Phát triển thẩm mỹ: 75% - Cháu Haèng, Khoâi , Huyeàn, Kieân…chưa đạt kỹ tao hình chưa đạt 5/ Phát triển tình cảm- xã hội: 85% - Các cháu Phước ,Hằng chưa đạt cô hướng dẫ trẻ thể hiện vai chơi cách sắm vai cùng trẻ NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý - Một số trẻ còn hiếu động cô cần nhắc nhở để đảm bảo an toàn cho trẻ - Bổ sung thêm đồ chơi ở các góc - Quan tâm những trẻ còn yếu - Cô gần gũi các hoạt động của trẻ - Tăng cường làm đồ dùng dạy học