II.Đồ dùng: - Bảng phụ ghi trước một số lỗi điển hình về chính tả ,dùng từ,đặt câu,ý …cần chữa chung trước lớp III.Các hoạt động dạy-học: 1.Nhận xét chung bài làm của HS : - HS đọc lại đ[r]
(1)Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.Mục đích –yêu cầu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Xi-ôn-kốp-xki), biết phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện;đọc đúng : gãy chân, chinh phục, sa hoàng - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi- ôn- cốp- xki nhờ nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì II.Đồ dùng: - Tranh ảnh kinh khí cầu ,tên lửa,con tàu vũ trụ III.Các hoạt động dạy-học: A.Bài cũ: - 2HS đọc bài “Vẽ trứng” ,trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài ( lượt) - GV kết hợp HD HS phát âm đúng ,giải nghĩa số từ khó(ở chú giải) - HS luyện đọc cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - HS đọc và trả lời câu hỏi : + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? + Ông kiên trì thực mơ ước mình nào? + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì? - GV giới thiệu thêm xi – ôn –kốp – xki(như SGV) + Em hãy đặt tên khác cho truyện : Người chinh phục các vì ,Quyết tâm chinh phục các vì từ mơ ớưc bay lên bầu trời … + Đoạn cho em biết điều gì? - GV chốt lại nội dung bài c) HD đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn.GVHD các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thể diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.Củng cố-dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học (2) Toán: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.Mục tiêu: - Biết cách nhân nhẩm số có chữ số với 11 II.Các hoạt động dạy-học: A.Bài cũ: - HS làm bài tập : a)45 x 32 b) 176 x 45 - GV nhận xét ,cho điểm B.Bài mới: 1.Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 - Cho lớp đặt tính và tính : 27 x 11 ,cho HS viết lên bảng - Cho HS nhận xét kết 297 với thừa số 27 nhằm rút kết luận : * Để có 297 ta viết số ( là tổng và 7) xen hai chữ số 27 - Ví dụ: 35 x 11 =385 ( = 3+5) 2.Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10: - Cho HS thử nhân nhẩm 48 x 11? - HS đặt tính và tính - Từ đó rút cách nhân nhẩm đúng + cộng 12 + Viết xen hai chữ số 48,được 428 + Thêm vào 428 ,được 528 - Ví dụ: 57 x 11 ; 82 x 11 3.Thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành Trong quá trình thực hành nên cho HS tính nhẩm với 11 *Bài 1: Cho HS làm bài gọi số em trình bày miệng - Cả lớp nhận xét ,bổ sung *Bài 2: Khi tìm x nên cho HS nhân nhẩm với 11 a) x : 11 = 25 x = 25 x 11 x = 275 - Tương tự với bài b *Bài 3: - HS đọc đề bài ,tóm tắt - GV HD : nhân nhẩm với 11 - HS giải bài vào - GV chấm chữa *Bài 4: - HS thảo luận nhóm đôi - HS trả lời câu hỏi bài tập - Các nhóm trình bày ý kiến (3) *Củng cố -dặn dò : - Nhận xét học **************************************************************** Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LƯC I.Mục đích- yêu cầu: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học II.Đồ dùng: Giấy khổ to và bút III.Các hoạt động dạy-học A.Bài cũ: -1HS đọc lại ND ghi nhớ cách thể mức độ đặc điểm tính chất tính từ - HS tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm TT đỏ - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.HD luyện tập: *Bài 1: - HS đọc thành tiếng - HS trao đổi nhóm đôi - Trình bày bài làm - Cả lớp nhận xét bổ sung *Bài 2:- HS tự làm bài tập vào nháp, gọi số em đọc câu đã đặt được; lớp cùng GV nhận xét, bổ sung *Bài 3:- HS đọc nội dung bài tập ?Đoạn văn yêu cầu viết nội dung gì?Bằng cách nào em biết người đó ? - HS thảo luận nhóm để viết đoạn văn + em viết giấy khổ to - Nhận xét bài ,chữa bài 3.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS viết lại các từ ngữ bài tập 1vào ………………………………………… Tiếng Việt: ÔN TẬP VỀ TÍNH TỪ I Mục đích-yêu cầu: - Giúp H ôn tập tính từ, danh từ; làm số BT nâng cao II Các hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn H thực các bài tập bài tập 2.Hướng dẫn H thực thêm số bài tập sau: Bài 1: Tìm tính từ t¶ màu sắc mà em biết (4) Đặt câu với tính từ vừa tìm đợc Bài 2: Các từ in đậm các dòng sau là tính từ hay danh từ: - Dịu dàng là đức tính tốt người - Bạn Lan nói thậy dịu dàng - Nóng dễ chịu lạnh - Hôm trời nóng quá HS trao đổi nêu ý kiến, lớp cùng nhận xét, chữa bài 3.Nhận xét tiết học: ……………………………… Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục đích- yêu cầu: - Dựa vào SGK, chọn câu chuyện thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp các việc thành câu chuyện II.Đồ dùng: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Mục gợi ý viết trên bảng phụ III.Các hoạt động dạy-học: A.Bài cũ: - HS kể lại chuyện người có nghị lực- GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.HD kể chuyện: a)Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài ,gạch chân các từ: chứng kiến,tham gia ,kiên trì vượt khó - HS đọc phần gợi ý - Hỏi: Thế nào là người có tinh thần kiên trì vượt khó ? - Em kể ai? Câu chuyện đó nào? - HS quan sát tranh minh họa SGK và mô tả gì em biết b)Kể nhóm : - HS đọc gợi ý trên bảng phụ - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp c) Tổ chức cho HS thi kể - Tổ chức cho HS thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - GV nhận xét cho điểm ,tuyên dương em kể hay 3.Củng cố -dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Tiếng việt: RÈN ĐỌC I Mục đích- yêu cầu: (5) - H đọc đúng, trôi chảy và diễn cảmcác bài TĐ đã học tuần qua II Các hoạt động dạy học: -Yêu cầu học sinh đọc lại các bài đã học tuần vừa qua - Hđọc nối đoạn - Hđọc theo cặp - H thi đọc diễn cảm - H trả lời nội dung bài đọc - Hướng dẫn H đọc thêm số bài **************************************************************** Buổi chiều Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có chữ số; tính giá trị biểu thức II.Các hoạt động dạy-học: A.Bài cũ: HS thực hiện: - Nhân nhẩm: 43 x 11 11 x 85 73 x 11 - Gv nhận xét cho điểm B.Bài mới: - Cách dạy bài này tương tự bài “Nhân với số có hai chữ số” 1.Tìm cách tính 164 x 123 - Có thể bắt đầu bài học cách cho lớp đặt tính tính: 164 x 100 ; 164 x 20; 164 x - Sau đó đặt vấn đề tính 164 x 123 = 164 x (100+20+3) =164 x 100 + 164 x 20 + 164 x =16400 + 3280 + 492 =20172 2.Giới thiệu cách đặt tính và tính: - HS đặt tính ( SGK) - HS tính tích riêng ,sau đó cộng lại - Lưu ý cho HS: +Viết tính tích riêng thứ hai lùi sang trái cột so với tích riêng thứ +Viết tích riêng thứ ba lùi sang trái hai so với tích riêng thứ 3.Thực hành: *Bài 1: Cho HS đặt tính tính vào bảng - GV nhận xét chữa bài *Bài 2:HS làm vào nháp ,nêu kết tính * Bài 3:- HS đọc đề toán ,tóm tắt,giải vào - 1em lên bảng giải lớp nhận xét chữa bài 4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiêt học (6) ………………………………………………… Toán: TỰ HỌC ÔN NHÂN NHẨM VỚI 11 I.Mục tiêu: - Giúp H củng cố và nâng cao cách nhân nhẩm với số có hai chữ số II Các hoạt động dạy học: H thực các bài tập vbt (g/v giúp đỡ các em yếu) Hướng dẫn H thực số bài tập sau: Bài 1: Tính nhanh: a 25 x 25 ; 95 x 95 b 55 x 55 ; 85 x 85 Bài 2: Tích sau đúng hay sai: x x x x = 946 Bài 3: Dãy số sau có bao nhiêu số hạng? + + + .+ 994 - H tự làm bài sau đó sửa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ……………………………………… Địa lý: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh Đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nước - Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức - Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội người Kinh - Sự thích ứng người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà - Tôn trọng các thành lao động người dân và truyền thống văn hoá d/tộc II.Chuaån bò : Tranh, ảnh nhà truyền thống và nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐB Bắc Bộ (do HS và GV sưu tầm ) III.Hoạt động trên lớp : 1.OÅn ñònh: -Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa hs 2.KTBC : -ĐB Bắc Bộ sông nào bồi đắp nên -Trình baøy ñaëc ñieåm ñòa hình vaø soâng ngoøi cuûa ÑB Baéc Boä GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : (7) a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Chủ nhân đồng bằng: *Hoạt động lớp: -GV cho HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau : +Đồng Bắc Bộ là nơi đông dân hay thưa dân ? +Người dân sống ĐB Bắc Bộ chủ yếu là dân toäc gì ? -GV nhaän xeùt, keát luaän *Hoạt động nhóm: -GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo caùc caâu hoûi sau : +Làng ngưòi Kinh ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì ? (nhieàu nhaø hay ít nhaø) +Nêu các đặc điểm nhà người Kinh? (nhà làm vật liệu gì? Chắc chắn hay đơn sơ?) Vì nhà có đặc điểm đó ? +Laøng Vieät Coå coù ñaëc ñieåm gì? +Ngày nay, nhà và làng xóm người dân ĐB Bắc Bộ có thay đổi nào ? 2/.Trang phuïc vaø leã hoäi : * Hoạt động nhóm: -GV cho HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, kênh chữ SGK vaø voán hieåu bieát cuûa mình thaûo luaän theo gợi ý sau: +Hãy mô tả trang phục truyền thống người Kinh ĐB Bắc Bộ +Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian naøo ? Nhaèm muïc ñích gì ? +Trong lễ hội có hoạt động gì? Kể tên số hoạt động lễ hội mà em biết +Kể tên sốâ lễ hội tiếng người dân ÑB Baéc Boä -GV giúp HS chuẩn xác kiến thức -GV kể thêm lễ hội người dân ĐB Bắc Bộ (tên lễ hội, địa điểm, thời gian, các hoạt động lễ hội …) 4.Cuûng coá : -Nhà và làng xóm người Kinh ĐB Bắc Bộ có ñaëc ñieåm gì ? -Mô tả trang phục truyền thống ngưòi Kinh ĐB Baéc Boä -Kể tên số hoạt động lễ hội -GV cho HS đọc bài SGK (8) GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 5.Toång keát - Daën doø: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất người dân ĐB Bắc Bộ” -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Theå duïc HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOAØ TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ ” I.Muïc tieâu : II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän : Chuaån bò coøi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV: Nêu mục tiêu - yêu cầu học -Khởi động: +Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai Phaàn cô baûn: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: * Ôn động tác bài thể dục phát triển chung GV quan sát, sữa sai * Học động tác thăng +Lần 1: GV vừa làm mẫu tập chậm nhịp vừa phân tích giảng giải để HS taäp theo +Lần 2: GV đứng trước hô nhịp tập cùng chiều với HS +Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn động tác và quan sát HS tập +Lần 4: GV theo dõi sửa sai cho các em +Lần 5: cán hô nhịp cho HS tập * GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai soùt cho HS -GV điều khiển hô nhịp kết hợp cho HS tập ôn động tác cùng lượt b) Troø chôi : “Chim veà toå ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi -GV giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi -GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi tự giác, tích cực và chủ động Phaàn keát thuùc: -HS làm động tác gập thân thả lỏng (9) -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhận xét, đánh giá **************************************************************** Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: VĂN HAY CHỮ TỐT I.Mục đích- yêu cầu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn HS đọc đúng và hiểu các từ : khẩn khoản, huyện đường, ân hận - Hiểu ND ca ngợi tính kiên trì, tâm sữa chữ viết xấu để thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát II.Đồ dùng: - Tranh minh họa bài tập đọc - Một số chữ đẹp HS - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy-học: A.Bài cũ: - HS đọc bài : Người tìm đường lên các vì - Trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: SGV 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS đọc bài ,chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt) - GV kết hợp luyện phát âm ,tìm hiểu từ khó - HS luyện đọc cách - Gọi HS đọc bài - GV đọc mẫu,HD cách đọc b) Tìm hiểu bài: *HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Vì thuở học ,Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? - Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì? - Thái độ Cao Bá Quát nhận lời giúp bà cụ hàng xóm ? - Đoạn cho em biết điều gì? *HS đọc đoạn ,trả lời câu hỏi - Sự việc gì xaỷ đã làm Cao Bá Quát phải ân hận ? - Theo em,khi bà cũ bị quan thét lính đuổi Cao Bá Quát có cảm giác nào? - Nội dung chính đoạn là gì? *HS đọc đoạn GV hỏi: - Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nào? - Qua việc luyện chữ em thấy Cao Bá Quát là người nào? - Theo em ,nguyên nhân nào khiến Cao Bá Quát danh khắp nước là người (10) văn hay ,chữ tốt ? - Nội dung chính đoạn nói gì? c)Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài ,lớp tìm cách đọc phù hợp - Giới thiệu đoạn luyện đọc - HD cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm,nhận xét cho điểm 3.Củng cố-dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Câu chuỵên khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học,dặn nhà học bài,chuẩn bị bài tiết sau …………………………… Toán : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu: - Biết cách nhân số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là ¿❑ II.Các hoạt động dạy-học: A.Bài cũ: 315 x 164 285 x 190 107 x 214 - Học sinh làm bài vào nháp - GV nhận xét chữa bài B Bài mới: 1.Giới thiệu cách đặt tính 258 x 203,gọi em lên bảng - HD học sinh đặt tính và tính : - Cho lớp làm gọi hS lên bảng làm : - Cho HS nhận xét các tích riêng để rút : +Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số + Có thể bỏ bớt ,không cần viết mà dễ dàng thực + Hướng dẫn cho HS chép vào , lưu ý viết 516 lùi vào bên trái hai cột so với tích riêng thứ : 258 x 203 774 516 52374 2.Thực hành * Bài1: học sinh làm vào bảng GVnhận xét chữa bài * Bài2:HS tự phát phép nhân nµo đúng ,phép nhân nào sai ,giải thích vì sai * Bài3: HS đọc đề bài ,giải vào ,GV chấm chữa bài 3.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học …………………………………………… Luyện Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - H củng cố và nâng cao cách nhân với số có ba chữ số II Các hoạt động dạy học: H thực các bài tập vbt (11) Hướng dẫn H thực số bài tập sau: Bài 1: Tìm tất các giá trị k để: a k x 29 < 100 b k + 62 < 70 Bài 2: Trong ngày nhà máy A sản xuất 320 sản phẩm Nhà mày B sản xuất ít nhà máy A 45 sản phẩm Hỏi hai nhà máy sản xuất bao nhiêu sản phẩm? - H làm bài sau đó sửa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Chính tả:(Nghe-viÕt) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.Mục đích- yêu cầu: - Nghe- viết đúng bài CT; tình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT 2b và 3b II.Đồ dùng: - Bảng phụ viết bài tập 2b - Một số tờ giấy trắng khổ to để làm bài tập 3b III.Các hoạt động dạy-học: A.Bài cũ: - HS viết bảng : vườn tựơc,thịnh vượng ,vay mượn,mương nước,con lươn,… - GV nhận xét ,chữa bài B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài viết 2.Hướng dẫn HS nghe- viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: + Đoạn văn viết ai? + Em biết gì nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki? - HD học sinh viết từ khó - GV đọc cho HS viết bài CT - GV đọc ,HS dò lỗi - Chấm ,chữa bài 3.Bài tập: *Bài 2b: - HS đọc yêu cầu,nội dung ,từ mẫu - HS làm bài vào nháp ,2 em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét,bổ sung *Bài 3b:- HS làm theo nhóm vào giấy khổ to - Nhóm nào làm xong đính lên bảng - Nhận xét ,chữa bài 4.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chữa từ viết sai vào **************************************************************** Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN (12) I.Mục đích- yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm bài văn kể chuyện(đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II.Đồ dùng: - Bảng phụ ghi trước số lỗi điển hình chính tả ,dùng từ,đặt câu,ý …cần chữa chung trước lớp III.Các hoạt động dạy-học: 1.Nhận xét chung bài làm HS : - HS đọc lại đề bài ,nêu yêu cầu đề bài - GV nhận xét chung +Ưu điểm : Viết đúng yêu cầu đề bài ,câu văn lưu loát ,giàu hình ảnh ;có số em thể sáng tạo kể theo lời nhân vật +Khuyết điểm: Một số em còn sai lỗi chính tả ,viết câu văn chưa gãy gọn 2.HD học sinh chữa bài - GV chữa bài trên bảng phụ - HS đọc thầm lại bài viết mình để nhận lỗi ,và biết cách sửa lỗi - HS đổi bài nhóm ,kiểm tra bạn sửa lỗi - GV theo dõi giúp đỡ thêm 3.Học tập đoạn văn,bài văn hay - GV đọc vài đoạn văn bài làm tốt HS - HS trao đổi ,tìm cái hay cái tốt đoạn bài văn giới thiệu 4.HS chọn viết lại đoạn bài mình - HS chọn đoạn văn cần viết lại - HS tự viết bài - HS đọc hai đoạn văn ,cả lớp cùng nhận xét ,nhận xét so sánh 5.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS điểm thấp viết lại bài -Luyện từ và câu: CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I Mục đích- yêu cầu: - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng - Xác định CH văn bản; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo ND, yêu cầu cho trước II.Đồ dùng: - Bảng phụ kể sẳn nội dung BT2 - Bút và số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập1 III.Các hoạt động dạy-học A.Bài cũ: - 1HS làm bài tập 1về nhà – GV nhận xét, cho điểm (13) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: SGV 2.Phần nhận xét: * Bài1: - GV treo bảng phụ bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm các câu hỏi bài tập đọc: Người tìm đường lên các vì - Gọi số em phát biểu - GV ghi nhanh lên bảng *Bài 2,3:GV hỏi- HS trả lời; GV ghi vào bảng: - Các câu hỏi là - Những dấu hiệu nào giúp em nhận đó là câu hỏi? - Câu hỏi dùng để làm gì? - Câu hỏi dùng để hỏi ai? Câu hỏi Của Hỏi Dấu hiệu 1.Vì Xi-ôn-cốp xki Tự hỏi mình Từ vì bóngkhông có Dấu chấm hỏi cánh mà bay được? 2.Cậu làm Một người bạn Xi-ôn-cốp xki -Từ nào nào mà -Dấu châm hỏi nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm thế? Ghi nhớ: - GV ghi bảng-HS đọc nhiều lần 4.Luyện tập: * Bài 1: - HS Đọc yêu cầubài tập - HS làm vào phiếu giấy to - Một sồ nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xêt ,bổ sung * Bài 2: - HS đọc yêu cầu nội dung bài tập,câu mẫu - HS làm bài - Cả lớp nhận xét ,bổ sung 5.Củng cố-dặn dò: - HS đọc lại ghi nhớ …………………………………………… Tiếng Việt: (14) ÔN VĂN KỂ CHUYỆN ( tiết) I Mục đích – yêu cầu: - Giúp HS viết bài văn kể chuyện dạng nâng cao II Các hoạt động dạy học: H làm bài bài tập Hướng dẫn H làm bài tập sau: Hãy tưởng tượng em là cây non kể lại thân mình cho các bạn nghe - H nhắc lại các phần câu chuyện - GV gợi ý thêm đề bài - H tự làm bài - GV châm số bài - nhận xét bài viết H *********************************************************** Buổi chiều Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiªu: - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng T/C phép nhân thực hành tính - Biết công thức tính và tính diện tích HCN II.Các hoạt động dạy-học: A.Bài cũ: - Đặt tính tính: 528 x 302 563 x 308 - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: *Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng - GV nhận xét,chữa bài *Bài 2: - Cả lớp tính xong ,GV gợi ý để HS nhận xét.Chẳng hạn: + Ba số dãy tính phần a ,b,c là + Phép tính khác và kết khác + Khi tính có thể áp dụng nhân nhẩm với 11 *Bài 3: - Cách thuận tiện hiểu sau: + M: a) 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) = 142 x 30 = 4260 * Bài 4: - HS đọc đề bài ,tóm tắt ,giải bài - Lưu ý : + HS cần giải cách + Khi chữa bài khuyến khích các em nêu các cách giải * Bài 5: - HS đọc đề bài (15) - HS áp dụng công thức để làm bài - GV hướng dẫn cho HS câu b *.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học …………………………………… Theå duïc: OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TROØ CHÔI “ CHIM VEÀ TOÅ ” I Muïc tieâu : II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän : Chuaån bò coøi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV nêu mục tiêu - yêu cầu học -Khởi động: Chạy nhẹ nhàng hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập đội hình hàng ngang +HS đứng chỗ hát, vỗ tay để khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai Phaàn cô baûn: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: * Ôn từ động tác đến động tác bài thể dục phát triển chung + GV chia tổ để HS tập luyện theo nhóm các vị trí đã phân công tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ +GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương caùc toå thi ñua taäp toát +GV cho cán lớp điều khiển hô nhịp để lớp ôn lại toàn bài b) Troø chôi : “Chim veà toå ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi -GV giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi -GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình thực đúng yêu cầu trò chơi Phaàn keát thuùc: -GV cho HS đứng chỗ làm số động tác thả lỏng gập thân -GV nhận xét, đánh giá kết học -Giao baøi taäp veà nhaø: OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung **************************************************************** (16) Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 – 1077) I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống thời Lý - T/ thuật sinh động trận chiến trên phòng tuyến soâng Caàu - Ta thắng quân Tống tinh thần dũng cảm và thông minh quân dân Người anh hùng tiêu biểu kháng chiến này là Lý Thường Kiệt II.Chuaån bò : -PHT cuûa HS -Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III.Hoạt động trên lớp : 1.OÅn ñònh:haùt 2.KTBC : HS đọc bài chùa thời Lý -Vì đến thời Lý đạo trở nên thịnh đạt ? -Thời Lý chùa sử dụng vào việc gì 3.Bài : a.Giới thiệu bài.Cuộc KC chống quân Tống xâm lược lần thứ diễn nào ? các em biết qua baøi hoïc hoâm b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động nhóm đôi :GV phát PHT cho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Năm 1072 … rút veà” -GV giới thiệu Lý Thường Kiệt: Sinh năm 1019, năm 1105 Ông là người làng An Xá, huyện Quảng Đức Oâng là người giàu mưu lược, có biệt tài làm tướng , làm quan đời vua Lý Thái Tông, Lý Thánh Tông, Lý Nhân Tông Có công lớn KC chống giặc Tống xâm lược, bảo vệ độc lập chủ quyền nước ta -GV đặt vấn đề cho HS thảo luận: việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác nhau: +Để xâm lược nước Tống +Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống Căn vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? -GV cho HS thảo luận và đến thống (17) *Hoạt động cá nhân : -GV treo lược đồ lên bảng va øtrình bày diễn biến -GV hỏi để HS nhớ và xây đựng các ý chính diễn biến KC chống quân xâm lược Tống: +Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? +Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian naøo ? +Lực lượng quân Tống sang xâm lược nước ta nhö theá naøo ? Do chæ huy ? +Trận chiến ta và giặc diễn đâu? Neâu vò trí quaân giaëc vaø quaân ta traän naøy +Keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? -GV nhaän xeùt, keát luaän *Hoạt động nhóm : -GV cho HS đọc SGK từ sau tháng ….được giữ vững -GV đặt vấn đề: nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến? -GV yeâu caàu HS thaûo luaän -GV kết luận: nguyên nhân thắng lợi là quân dân ta dũng cảm Lý Thường Kiệt là tướng tài (chủ động công sang đất Tống; Lập phòng tuyến soâng Nhö Nguyeät) *Hoạt động cá nhân : -Dựa vào SGK GV cho HS trình bày kết khaùng chieán -GV nhaän xeùt, keát luaän 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc phần bài học -GT bài thơ “Nam quốc sơn hà” sau đó cho HS đọc diễn caûm baøi thô naøy -Lý Thường Kiệt đưa quân sang đất Tống để làm gì? -Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Tống xâm lược lần thứ hai 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi: “Nhaø Traàn thaønh laäp” -Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………… Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: (18) - Chuyển đổi đơn vị đo khgối lượng; diện tích(cm2, dm2 , m2) - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng T/C phép nhân thực hành tính và tính nhanh.l II.Các hoạt động dạy-học: * Bài :Học sinh làm vào phiếu bài tập GV chấm số em Nhận xét ,chữa bài * Bài2: - HS làm bài vào giấy nháp 268 x 235 , 324 x 250 , 309 x 207 , - GV gọi em lên bảng làm BT - GV và HS nhận xét chữa bài *Bài3: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài vào vở,3 em lên bảng làm + Cách trình bày : a x 39 x = x x 39 = 10 x 39 = 390 b 302 x 16 + 302 x = 302 x ( 16 + ) = 302 x 20 = 302 x x 10 = 604 x 10 = 6040 - Nhận xét chữa bài * Bài4: - HS đọc đề bài ,tóm tắt nội dung bài - HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm ; - GV chấm chữa *Bài5:GV hướng dẫn nhà *.Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập 1,5 vào …………………………………… Tập làm văn: ÔN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục đích- yêu cầu: - Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện; kể câu chuyện theo đê tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn II.Đồ dùng: - Bảng phụ ghi tóm tăt số kiến thức văn kể chuyện III.Các hoạt động dạy-học (19) 1.Giới thiệu bài: 2.HD ôn tập * Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng a Đề thuộc loại văn kể chuyện : - Đề 2: Em hãy kể câu chuyện gương rèn luyện thân thể ( thuộc loại văn kẻ chuyện ) - Đề 1: Lớp em vừa có bạn….Em hãy viết thư thăm bạn Thuộc loại văn viết thư - Đề : Em hãy tả áo váy … ( Thuộc loại văn miêu tả) * Bài 2+3: - HS đọc nội dung bài tập - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp nhận xét bổ sung - Gv treo bảng phụ viết sẵn bảng tóm tắt ,mời HS đọc - GV nhận xét cho điểm Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học ………………………………… Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét ưu điểm , khuyết điểm tuần học tập, lao động và các hoạt động khác - HS có ý thức sửa chữa và phát huy điểm tốt đã đạt II.Tiến hành sinh hoạt: GV nhận xột các hoạt động tuần qua - Nhìn chung hầu hết các em ngoan, có ý thức học tập tốt - Hầu hết các em đã học bài và làm bài trước lên lớp.Tuy nhiªn mét sè em cßn lêi häc - Cỏc hoạt động khỏc:Thực tôt các hoạt động + Vệ sinh: Đã tự giác làm phần vệ sinh khu vực lớp Kế hoạch tuần tới: - Phát huy ưu điểm tuần này - Khắc phục khuyết điểm - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Tập trung học nhóm nhà có hiệu (20) - Tổ trực nhật - Hoàn thành các khoản thu nộp(đợt 2) Dặn dò : Thực tốt kế hoạch **************************************************************** (21)