Ky nang song cac lop o tieu hoc

Tập đọc: Bông hoa niềm vui tuần 13 Các KNS -Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Tìm kiếm sự hổ trợ.. PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày 1 phút.[r]

Giáo dục kĩ sống Khoi I Môn Tiếng Việt STT Tên bài học Kể chuyện: Rùa và Thỏ Tập đọc: Mưu chú sẻ Kể chuyện: Trí khôn Tập đọc: Con quạ thông minh Kể chuyện: Sư tử và Chuột Nhắt Tập đọc: Chuyện lớp Tập đọc: Mèo học Các phương pháp/ kĩ thuật Các KNS giáo dục dạy học tích cực có thể sử dụng - Xác định giá trị( biết tôn trọng - Động não, tưởng tượng người khác) - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, - Tự nhận thức thân(biết thảo luận nhóm, chia sẻ điểm mạnh, điểm yếu thân) thông tin, phản hồi tích cực, - Lắng nghe, phản hồi tích cực đóng vai - Xác định giá trị thân, tự tin, - Động não kiên định - Trải nghiệm, thảo luận - Ra định, giải vấn đề nhóm, chia sẻ thông tin, - Phản hồi, lắng nghe tích cực trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Xác định giá trị thân, tự trọng, - Động não, tưởng tượng tự tin - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, - Ra định: tìm kiếm các lựa thảo luận nhóm, chia sẻ chọn, xác định giải pháp, phân tích thông tin, phản hồi tích cực, điểm mạnh, yếu đóng vai - Suy nghĩ sáng tạo - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Kiên định - Động não - Ra định: tìm kiếm các lựa - Trải nghiệm, thảo luận chọn, xác định giải pháp, phân tích nhóm, chia sẻ thông tin, điểm mạnh, yếu trình bày ý kiến cá nhân - Xác định giá trị thân - Động não, tưởng tượng - Lắng nghe tích cực - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, - Ra định: tìm kiếm các lựa thảo luận nhóm, chia sẻ chọn, xác định giải pháp, phân tích thông tin, phản hồi tích cực, điểm mạnh, yếu, thương lượng đóng vai - Xác định giá trị - Động não - Nhận thức thân - Trải nghiệm, thảo luận - Lắng nghe tích cực nhóm, chia sẻ thông tin, - Tư phê phán trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Xác định giá trị - Động não - Tự nhận thức thân - Trải nghiệm, thảo luận - Kiểm soát cảm xúc nhóm, chia sẻ thông tin, - Tư phê phán trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực 10 11 12 13 14 Tập đọc: - Xác định giá trị Người - Tự nhận thức thân bạn tốt - Hợp tác - Ra định - Phản hồi, lắng nghe tích cực Tập đọc: - Xác định giá trị Hai chị - Ra định em - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Tư sáng tạo Kể - Xác định giá trị thân chuyện: - Thể tự tin Sói và - Lắng nghe tích cực Sóc - Ra quyêt định - Thương lượng - Tư phê phán Kể - Xác định giá trị chuyện: - Lắng nghe tích cực Dê - Ra định nghe lời - Tư phê phán mẹ Tập đọc: - Xác định giá trị Nói dối - Phản hồi, lắng nghe tích cực hại thân - Tư phê phán Kể - Xác định giá trị chuyện: - Lắng nghe tích cực Cô chủ - Ra định và giải vấn không đề biết quý - Tư phê phán tình bạn Tập đọc: - Xác định giá trị Bác đưa - Tự nhận thức thân thư - Thể cảm thông - Giao tiếp lịch sự, cởi mở 15 Tập đọc: - Xác định giá trị Làm anh - Tự nhận thức thân - Đảm bảo trách nhiệm 16 Kể chuyện: Hai tiếng kì lạ - Xác định giá trị - Thể cảm thông, hợp tác - Lắng nghe tích cực - Ra định - Tư phê phán - Động não - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Thảo luận nhóm - Trình bày phút - Động não, tưởng tượng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai - Động não, tưởng tượng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ, chia sẻ - Trình bày phút - Động não, tưởng tượng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai - Động não - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Động não - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Động não, tưởng tượng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai 17 Tập đọc: Hai cậu bé và hai người bố - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp: ứng xử - Động não - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II Môn đạo đức Tên bài học Bài 1: Em là học sinh lớp Một Các KNS giáo dục - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trước đám đông - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày đầu tiên học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè Bài 4: Gia - Kĩ giới thiệu người đình em thân gia đình - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà , cha mẹ Bài 5: Lễ - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với anh phép với anh chị, em gia đình chị, nhường - Kĩ định và giải nhịn em nhỏ vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Bài 7: Đi học - Kĩ giải vấn đề để học và đúng và đúng giờ - Kĩ quản lí thời gian để học và đúng Bài 9: Lễ Kĩ giao tiếp/ ứng xử lễ phép với phép với thầy giáo, cô giáo thầy giáo, cô giáo Bài 10: Em - Kĩ thể tự tin, tự trọng và các bạn quan hệ với bạn bè - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với bạn bè - Kĩ thể cảm thông với Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Động não - Tổ chức trò hcơi - Trình bày phút - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Xử lí tình - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Xử lí tình - Thảo luận nhóm - Động não - Xử lí tình - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Động não - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Tổ chức trò chơi - Trình bày phút Bài 11 : Đi đúng quy định Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi bạn bè - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè - Kĩ an toàn - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định - Kĩ giao tiếp,ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trường hợp cụ thể Bài 13 : Chào hỏi và tạm biệt - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và tạm biệt chia tay Bài 14: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lí tình - Động não - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lí tình - Động não - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Động não - Xử lí tình III Tự nhiên xã hội Tên bài học Bài 2: Chúng ta lớn Bài 3: Nhận biết các vật xung quanh Các KNS giáo dục - Kĩ tự nhận thức: Nhận thức thân: cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết - Kĩ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét các giác quan mình: mắt, mũi, tai, tay(da) - Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trước lớp - Thực hành đo chiều cao, cân nặng - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trước lớp - Trò chơi Bài 4: Bảo vệ mắt và tai Bài 5: Vệ sinh thân thể Bài 6: Chăm sóc và vảo vệ bài 7: Thực hành: đánh và rửa mặt người thiếu giác quan - Phát triển kĩ hớp tác thông qua thảo luận nhóm - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc mắt và tai - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc thân thể - Kĩ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc - Kĩ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt - Kĩ định: nên và không nên làm gì để đánh đúng cách - Phát triển kĩ tư phê phán thông qua nhận xét các tình Bài 8: ăn uống hàng ngày - Kĩ làm thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc - Phát triển kĩ tư phê phán Bài 9: Hoạt động và nghỉ - Kĩ tìm kiếm và xử lí ngơi thông tin: Quan sát và phân tích cần thiết, lợi ích vận động và nghỉ ngơi - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử kí tình - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử kí tình - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử kí tình - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử kí tình - Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi- chia sẻ - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trước lớp - Động não - Tự nói với thân - Trò chơi - Động não - Quan sát - Thảo luận Bài 11: Gia đình Bài 13: Công việc nhà Bài 14: An toàn nhà Bài 17: Giừ gìn lớp học đẹp thư giãn - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét các tư đi, đứng, ngồi học thân - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Kĩ tự nhận thức: xác định vị trí mình các mối quan hệ gia đình - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình - Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ - Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên gia đình - Kĩ tư phê phán: Nhà cửa bừa bộn - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để phòng tránh đứt tay, chân , bỏng, điện giật - Kĩ tự bảo vệ: ứng phó với các tình nhà - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp - Kĩ ta định: nên và không nên làm gì để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp tác - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Viết tích cực - Thảo luận nhóm - Hỏi- đáp trước lớp - Tranh luận - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ- Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ - Đóng vai, xử lí tình - Thảo luận nhóm - Thực hành - Trình bày phút quá trình thực công việc Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh Bài 20: An toàn trên đường học - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị và nông thôn - Phát triển kĩ sống hợp tác công việc - Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường học - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ an toàn trên đường học - Kĩ tự bảo vệ: ứng phó với các tình trên đường học - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Quan sát trường/ tranh ảnh - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử kí tình - Trò chơi Bài 15: Cây rau - Nhận thức hậu không - Thảo luận nhóm/ cặp ăn rau và ăn rau không - Tự nói với thân - Kĩ định: - Trò chơi Thường xuyên ăn rau, ăn rau - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Bài 23: Cây hoa - Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - Kĩ tư phê phán: Hành vi bẻ cây , hái hoa nơi công cộng - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa - Thảo luận nhóm/ cặp - Sơ đồ tư - Trò chơi - Trình bày phút - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Bài 24: Cây gỗ - Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt lá - Kĩ phê phán hành vi bẻ cành , ngắt lá - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây gỗ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Thảo luận nhóm/ cặp - Sơ đồ tư - Trò chơi - Trình bày phút Bài 25: Con cá - Kĩ định: Ăn cá trên sở nhận thức ích lợi việc ăn cá - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cá - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin muỗi - Kĩ tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp - Kĩ nanưg làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ thân và tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh muỗi - Kĩ hợp tác: Hợp tác với người cùng phòng trừ muỗi - Kĩ định: Nên và không nên làm gì trời nắng, trời mưa - Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ thân thời tiết thay đổi - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Trò chơi - Hỏi- đáp - Quan sát và thảo luận nhóm - Tự nói với thân Bài 28: Con muỗi Bài 30: Trời nắng, trời mưa - Trò chơi - Động não - Quan sát và thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ- Thảo luận cặo đôi- Chia sẻ - Trò chơi Bài 33: Trời nóng, trời rét - Kĩ định: Nên và không nên làm gì đtrời nóng, trời rét - Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng, rét) - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ- Thảo luận cặo đôi- Chia sẻ - Trò chơi KY NĂNG SONG KHOI Kĩ sống Tiếng Việt Tập đọc: Có công mài sắt, có ngày nên kim (tuần 1) Các KNS -Tự nhận thức thân (hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm mình để tự điều chỉnh) -Lắng nghe tích cực -Kiên định -Đặt mục tiêu (biết đề mục tiue6 và lập kế hoạch thực hiện) Tập làm văn: Tự giới thiệu (tuần 1) Các KNS -Tự nhận thức vể thân -Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngưới khác PP/KTDH -Động não -Trình bày phút -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực PP/KTDH -Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai Tập đọc: Phần thưởng (tuần 2) Các KNS -Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác -Thể cảm thông PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm – chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Tập đọc: Làm việc thật là vui (tuần 2) Các KNS -Tự nhận thức thân: ý thức mình làm gì và cần phải làm gì -Thể tự tin: có niềm tin vào thân, tin mình có thể trở thành người cí ích, có nghị lực để hoàn PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm thành nhiệm vụ Tập làm văn: Chào hỏi, tự giới thiệu (tuần 2) Các KNS -Tự nhận thức vể thân -Giao tiếp, cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác -Tìm kiếm và xử lí thông tin PP/KTDH -Trải nghiệm -Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai Tập đọc: Bạn Nai Nhỏ (tuần 3) Các KNS -Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trải nghiệm, thảo luận nhóm – chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Tập làm văn: Sắp xếp câu bài : Lập danh sách HS (tuần 3) Các KNS -Tư sáng tạo khám phá và kết nối các việc, độc lập suy nghĩ -Hợp tác -Tìm kiếm và xử lí thông tin PP/KTDH -Động não Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai Tập đọc: Bím tóc duôi sam (tuần 4) -Kiểm soát cảm xúc -Thể cảm thông -Tìm kiếm hổ trợ -Tư phê phán Các KNS PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Các KNS -Giao tiếp, cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác -Tự nhận thức thân PP/KTDH Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai Tập làm văn: Cảm ơn, xin lỗi (tuần 4) Tập đọc – kể chuyện: Chiếc bút mực (tuần 5) Các KNS -Thể cảm thông -Hợp tác -Ra định giải vấn đề PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Tập làm văn: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài Luyện tập mục lục sách (tuần 5) Các KNS -Giao tiếp -Hợp tác -Tư sáng tạo: độc lập suy nghĩ -Tìm kiếm thông tin PP/KTDH -Động não Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai Tập đọc: Mẩu giấy vụn (tuần 6) Các KNS -Tự nhận thức thân PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo -Xác định giá trị -Ra định luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Tập làm văn: Khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách (tuần 6) Các KNS -Giao tiếp -Thể tự tin -Tìm kiếm thông tin PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực -Đóng vai Tập đọc: Người thầy cũ (tuần 7) Các KNS -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Tập làm văn: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu (tuần 7) Các KNS -Thể tự tin tham gia các hoạt động học tập -Lắng nghe tích cực -Quản lí thời gian PP/KTDH -Động não Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Đóng vai Tập đọc: Người mẹ hiền (tuần 8) Các KNS -Thể cảm thông -Kiểm soát cảm xúc -Tư phê phán PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Tập làm văn: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi (Tuần 8) Các KNS -Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác -Hợp tác -Ra định -Tự nhận thức thân -Lắng nghe phản hồi tích cực PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực -Động não Tập đọc: Sáng kiến bé Hà (tuần 10) Các KNS -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Lắng nghe tích cực -Thể cảm thông PP/KTDH -Trải nghiệm -Đóng vai -Trình bày phút Tập đọc: Bà cháu (tuần 11) Các KNS -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân PP/KTDH -Động não -Trải nghiệm, -Thảo -Thể cảm thông -Giải vấn đề luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Tập làm văn: Chia buồn, an ủi (tuần 11) Các KNS -Thể cảm thông -Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác -Tự nhận thức thân Tập đọc: Sự tích cây vú sữa (tuần 12) Các KNS -Xác định giá trị -Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác) Tập làm văn: Gọi điện (tuần 12) Các KNS -Giao tiếp: cởi mở, tự tin, lịch giao tiếp -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đóng vai -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực PP/KTDH -Đóng vai -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực PP/KTDH -Xử lí tình -Đóng vai Tập đọc: Bông hoa niềm vui (tuần 13) Các KNS -Thể cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tìm kiếm hổ trợ PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Tập đọc: Câu chuyện bó đũa (tuần 14) Các KNS -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Hợp tác -Giải vấn đề Tập đọc: Hai anh em (tuần 15) Các KNS -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông Tập làm văn: Chia vui Kể anh chị em (tuần 15) Các KNS -Thể cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân PP/KTDH -Động não -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực PP/KTDH -Động não -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân -Bài tập tình Tập đọc: Con chó nhà hàng xóm (tuần 16) Các KNS -Kiểm soát cảm xúc -Thể cảm thông -Trình bày suy nghĩ -Tư sáng tạo -Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ PP/KTDH -Động não -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Tập làm văn: Khen ngợi, Kể ngắn vật Lập thời gian biểu (tuần 16) Các KNS -Kiểm soát cảm xúc -Quản lí thời gian -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân -Bài tập tình Tập làm văn: Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu (tuấn 17) Các KNS -Kiểm soát cảm xúc -Quản lí thời gian -Lắng nghe tích cực Tập đọc: Thu Trung Thu (tuần 19) Các KNS -Tự nhận thức -Xác định giá trị thân -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân -Bài tập tình PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập làm văn: Dáp lời chào, lời tự giới thiệu (tuần 19) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ thực hành đáp lại lời chào theo tình Tập đọc – kể chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió (tuần 20) Các KNS -Giao tiếp: ung81 xử văn hóa -Ra định: ứng phó, giải vấn đề -Kiên định PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập đọc – kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng (tuấn 21) Các KNS -Xác định giá trị -Thể cảm thông -Tư phê phán Tập làm văn: Đáp lời cảm ơn (tuần 21 – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Tự nhận thức PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân -Bài tập tình PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời cảm ơn theo tình Tập đọc – kể chuyện: Một trí khôn trăm trí khôn (tuần 22) Các KNS -Tư sáng tạo -Ra định -Ứng phó với căng thẳng Tập đọc: Cò và Cuốc (tuần 22) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị thân -Thể cảm thông Tập làm văn: Đáp lời xin lỗi (tuần 22) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực Tập đọc – kể chuyện: Bác sĩ Sói (tuần 23) Các KNS -Ra định -Ứng phó với căng thẳng Tập làm văn: Đáp lời khẳng định (tuần 23) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực Tập đọc – kể chuyện: Quả tim khỉ (tuần 24) Các KNS -Ra định -Ứng phó với căng thẳng -Tư sáng tạo Tập đọc: Voi nhà (tuần 24) Các KNS -Ra định -Ứng phó với căng thẳng Tập làm văn: Đáp lời phủ định (tuần 24) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực Tập làm văn: Đáp lời đống ý (tuần 25) – BT1,2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ thực hành đáp lới xin lỗi theo tình PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời khẳng định theo tình PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời từ chối theo tình PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình Tập đọc – kể chuyện: Tôm Càng và Cá Con (tuần 26) Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức: xác định giá trị thân -Ra định -Thể tự tin -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình Tập làm văn: Đáp lời đồng ý (tuần 26) – BT1 Tập đọc – kể chuyện: Kho báu (tuần 28) Các KNS -Tự nhận thức -Xác định giá trị thân -Lắng nghe tích cực Tập làm văn: Đáp lời chia vui (tuần 28) – BT1 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực Tập đọc – kể chuyện: Những đào (tuần 29) Các KNS -Tự nhận thức -Xác định giá trị thân Tập làm văn: Đáp lời chia vui (tuần 20) – BT1 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Viết tích cực PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời chúc mừng theo tình PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận cặp đôichia sẻ PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời chúc mừng theo tình Tập đọc – kể chuyện: Ai ngoan thưởng (tuần 30) Các KNS -Tự nhận thức -Ra định PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm Tập làm văn: Đáp lời khen ngợi (tuần 31) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Tự nhận thức PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời khen theo tình Tập làm văn: Đáp lời từ chối (Tuần 32) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực Tập đọc – kể chuyện: Bóp nát cam (Tuần 33) Các KNS PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời từ chối theo tình PP/KTDH -Tự nhận thức -Xác định giá trị thân -Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập làm văn: Đáp lời an ủi (tuần 33) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực Tập đọc – kể chuyện: Người làm đồ chơi (tuần 34) Các KNS -Giao tiếp -Thể cảm thông -Ra định PP/KTDH Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời an ủi theo tình PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Hỏi ý kiến chuyên gia Kĩ sống môn - TN&XH Lớp Bài: 4: Làm gì để xương và phát triển tốt? Các KNS -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để xương và phát triển tốt -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động để xương và phát triển tốt PP/KTDH -Trò chơi -Làm việc cặp đôi Các KNS -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau ăn và nhịn đại tiện -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân việc thực ăn uống PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình Các KNS -Kĩ định: Nên và không nên làm gì việc ăn uống ngày -Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đũ bữa và uống đủ nước PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Tự nói với thân Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích để nhận biết việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để đảm PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Trò chơi Bài 6: Tiêu hóa thức ăn Bài 7: Ăn uống đầy đủ Bài 8: Ăn, uống bảo ăn uống -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc thực ăn uống mình Bài 9: Đề phòng bệnh giun Các KNS -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây bệnh giun -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân để phòng bệnh giun PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí mình gia đình -Kĩ làm chủ thân và kĩ hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác tham gia công việc gia đình, lựa chọn công việc phù hợp lứa tuổi -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Viết tích cực Các KNS -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà -Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình Các KNS -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc nhà -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình ngộ độc -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ -Trò chơi Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí mình nhà trường -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Tự nói với thân Các KNS -Kĩ kiên định: Từ chối không tham gia vào trò chơi PP/KTDH -Thảo luận nhóm Bài 11: Gia đình Bài 13: Giữ môi trường xung quanh nhà Bài 14: Phòng tránh ngộ độc nhà Bài 16: Các thành viên trường Bài 17: Phòng tránh ngã trường nguy hiểm -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để phòng té ngã -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập -Trò chơi -Chúng em biết -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét các hành vi mình có liên quan đến việc giữ gìn trường lớp -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc để giữ trường học đẹp -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giữ trường học đẹp -Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công việc PP/KTDH -Thảo luận theo cặp / nhóm -Thực hành -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ Các KNS -Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông -Kĩ định: Nên và không nên làm gì gặp số biển báo giao thông -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận theo nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ Bài 18: Thực hành – Giữ trường học đẹp Bài 19: Đường giao thông Bài 20: An toàn các phương tiện giao thông Các KNS PP/KTDH -Kĩ định: Nên và không nên làm gì -Thảo luận nhóm các phương tiện giao thông -Trò chơi -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai quy -Chúng em biết định các phương tiện giao thông -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm thực đúng các quy định các phương tiện giao thông Bài 21-22: Cuộc sống xung quanh Các KNS -Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát nghề nghiệp người dân địa phương -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh nghề nghiệp người dân thành thị và nông thôn -Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công việc PP/KTDH -Quan sát trường / tranh ảnh -Thảo luận nhóm -Viết tích cực Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin các loài cây sống trên cạn -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập -Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh cùng bảo vệ cây cối PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ Bài 25: Một số loài cây sống trên cạn Bài 26: Một số loài cây sống nước Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin cây sống nước -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối -Kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cây cối -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin động vật sống trên cạn -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật -Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người cùng bảo vệ động vật -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ -Viết tích cực Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin động vật sống nước -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật -Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người cùng bảo vệ động vật -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ Bài 28: Một số loài vật sống trên cạn Bài 29: Một số loài vật sống nước Bài 30: Nhận biết cây cối và các vật Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin cây cối và các vật -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các vật -Kĩ hợp tác quá trình thực nhiệm vụ PP/KTDH Kĩ sống môn Đạo đức lớp Bài 1: Học tập sinh hoạt đúng Các KNS -Kĩ quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng -Kĩ lập kế hoạch để học tập sinh hoạt đúng -Kĩ tư phê phán:, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi Các KNS -Kĩ định và giải vấn đề tình PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hoàn tất nhiệm vụ -Tổ chức trò chơi -Xử lí tình PP/KTDH -Thảo luận nhóm mắc lỗi -Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân -Giải vấn đề Các KNS -Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp -Kĩ quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Tổ chức trò chơi -Xử lí tình Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp Bài 4: Chăm làm việc nhà Các KNS PP/KTDH -Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù -Thảo luận nhóm hợp với khả -Đóng vai Bài 5: Chăm học tập Các KNS -Kĩ quản lí thời gian học tập thân PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Động não Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn Các KNS -Kĩ thể cảm thông với bạn bè PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đóng vai Bài 7: Giữ gìn trường lớp đẹp Các KNS PP/KTDH -Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường -Thảo luận nhóm lớp đẹp -Động não -Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp Bài 8: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Các KNS -Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Động não Bài 9: Trả lại rơi Các KNS PP/KTDH -Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) -Thảo luận nhóm -Kĩ giải vấn đề tình nhặt -Động não rơi -Đóng vai -Xử lí tình Bài 10: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị Các KNS -Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác -Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác Bài 11: Lịch nhận và gọi điện thoại Các KNS PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Trò chơi PP/KTDH Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại -Thảo luận nhóm -Động não -Đóng vai Bài 12: Lịch đến nhà người khác Các KNS -Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác -Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác -Kĩ tư duy, đánh giá hành vi lịch và phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Động não -Đóng vai Các KNS -Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật -Kĩ định và giải vấn đề phù hợp các tình liến quan đến người khuyết tật -Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Động não -Đóng vai -Dự án Các KNS -Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Động não Bài 13: Giúp đỡ người khuyết tật Bài 14: Bảo vệ loài vật có ích Kĩ sống KHỐI Kĩ sống Tiếng Việt Tập đọc – kể chuyện Bài : Cậu bé thông minh (tuần 1) Các KNS -Tư sáng tạo -Ra định -Giải vấn đề PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Ai có lỗi (tuần 2) Các KNS -Giao tiếp ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Kiểm soát cảm xúc PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc – kể chuyện Bài: Chiếc áo len (tuần 3) Các KNS -Kiểm soát cảm xúc PP/KTDH -Trải nghiệm -Tự nhận thức -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập đọc – kể chuyện Bài Người mẹ (tuần 4) Các KNS -Ra định, giải vấn đề -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Ông ngoại (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp: trình bày suy nghĩ -Xác định giá trị PP/KTDH -Trình bày phút -Chúng em biết -Hỏi và trả lời Tập làm văn Bài: Điền vào giấy tờ in sẳn (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp -Tìm kiếm, xử lí thông tin PP/KTDH -Thảo luận -chia sẻ -Hoàn tất nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể Tập đọc – kể chuyện Bài: Người lính dũng cảm (tuần 5) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm PP/KTDH -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm Tập làm văn Bài: Tập tổ chức họp (tuần 5) Các KNS -Giao tiếp -Làm chủ thân PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày phút Tập làm văn Bài: Kể lại buổi đầu em học Các KNS -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực Tập đọc – kể chuyện Bài: Bài tập làm văn (tuần 6) PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày phút -Viết tích cực Các KNS -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm PP/KTDH -Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập đọc – kể chuyện Bài: Trận bóng lòng đường (tuần 7) Các KNS PP/KTDH -Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ Các KNS PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Kiểm soát cảm xúc -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm Tập đọc Bài: Bận (tuần 7) -Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực Tập làm văn Bài: Tập tổ chức họp (tuần 7) Các KNS -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Tìm kiếm hỗ trợ PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đóng vai -Thảo luận nhóm Tập làm văn Bài: Các em nhỏ và cụ già (tuần 8) Các KNS -Xác định giá trị -Thể cảm thông PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài : Thư gửi bà (tuần 10) Các KNS -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông PP/KTDH -Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi Tập đọc – kể chuyện Bài: Đất quý, đất yêu (tuần 11) Các KNS -Xác định giá trị -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực Tập làm văn PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi Bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước (tuần 12) – BT1 Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin PP/KTDH -Viết tích cực Tập làm văn Bài : Viết thư (tuần 13) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Hoàn tất nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn Tập đọc Bài: Hũ bạc người cha (tuần 15) Các KNS -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Đôi bạn (tuần 16) Các KNS -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Trình bày phút Tập đọc – kể chuyện Bài: Mồ côi xử kiện (tuần 17) Các KNS -Tư sáng tạo -Ra định: giải vấn đề -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Hai Bà Trưng (tuần 19) Các KNS -Đặt mục tiêu -Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định -Giải vấn đề PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đặt câu hỏi -Trình bày phút Kể chuyện Bài: Hai Bà Trưng (tuần 19) Các KNS -Lắng nghe tích cực -Tư sáng tạo PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút -Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” (tuần 19) Các KNS -Thu thập xử lí thông tin -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập làm văn Bài: Nghe-kể lại câu chuyện (tuần 19) Các KNS -Lắng nghe tích cực -Thể tự tin -Quản lí thời gian PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Ở lại với chiến khu (tuần 20) Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm -Tư sáng tạo.: bình luận nhận xét -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày phút -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Kể chuyện Bài Ở lại với chiến khu (tuần 20) Các KNS -Thể tự tin -Giao tiếp PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Chú bên Bác Hồ (tuần 20) Các KNS -Thể cảm thông -Kiềm chế cảm xúc -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Nhà ảo thuật (tuần 23) Các KNS -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Chương trình xiếc đặc sắc (tuần 23) Các KNS -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định -Quản lí thời gian Tập làm văn PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Bài: Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật (tuần 23) Các KNS -Thể tự tin -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định -Quản lí thời gian PP/KTDH Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Đối đáp với vua (tuần 24) Các KNS -Tự nhận thức -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Ra định PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Kể lễ hội (tuần 25) Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH Làm việc nhóm – Chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử (tuần 26) Các KNS -Thể cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Kể ngày hội (tuần 26) Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Cuộc chạy đua rừng (tuần 28) Các KNS -Tự nhận thức, -Xác định giá trị thân -Lắng nghe tích cực -Tư phê phán -Kiểm soát cảm xúc PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Tin thể thao (tuần 28) Các KNS -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Quản lí thời gian -Đặt mục tiêu PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết lại tin thể thao trên báo, đài (tuần 28) Các KNS -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét -Quản lí thời gian -Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Buổi học thể dục (tuần 29) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể cảm thông -Đặt mục tiêu -Thể tự tin PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (tuần 29) Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trải nghiệm -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua (tuần 30) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo PP/KTDH -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo -Thể tự tin PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập làm văn Bài: Thảo luận bảo vệ môi trường (tuần 31) Các KNS -Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc Bài: Người săn và vượn (tuần 32) Các KNS PP/KTDH -hảo luận -Trình bày phút -Xác định giá trị -Thể cảm thông -Tư phê phán -Ra định Tập làm văn Bài: Nói, viết bảo vệ môi trường (tuần 32) Các KNS -Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai -Hết- Kĩ sống – TNXH lớp Bài 2: Nên thở nào? Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở bắng mũi, vệ sinh mũi -Phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà không nên thở miệng PP/KTDH -Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm thân -Thảo luận nhóm Các KNS -Kĩ tư phê phán: Tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp -Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp -Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, là nơi có trẻ em PP/KTDH -Thảo luận nhóm theo cặp -Đóng vai Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp thông tin, PP/KTDH -Nhóm, thảo luận, giải Bài 3: Vệ sinh hô hấp Bài 4: Phòng bệnh đường hô hấp phân tích tình có nguy dẫn đến bệnh vấn đề đường hô hấp -Đóng vai -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc phòng bệnh đường hô hấp -Kĩ giao tiếp: Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ và bệnh nhân Bài 5: Bệnh lao phổi Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí -Nhóm, thảo luận thông tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh và tác -Giải vấn đề hại bệnh lao phổi -Đóng vai -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh Bài 8: Vệ sinh quan tuần hoàn Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau vận động -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch PP/KTDH -Trò chơi -Thảo luận nhóm Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Giải vấn đề -Đóng vai Bài 9: Phòng bệnh tim mạch Bài 11: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Các KNS PP/KTDH -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với -Quan sát thân việc bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước -Thảo luận tiểu Bài 13-14: Hoạt động thần kinh Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại -Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ -Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp PP/KTDH -Đóng vai -Làm việc nhóm và thảo luận Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày PP/KTDH -Thảo luận / Làm việc nhóm -Động não “chúng em biết 3” -Hỏi ý kiến chuyên gia Bài 15 – 16: Vệ sinh thần kinh Bài 19: Các hệ gia đình Các KNS -Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình -Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình PP/KTDH -Hoạt động nhóm- thảo luận -Thuyết trình Các KNS -Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình -Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt PP/KTDH -Hoạt động nhóm-thảo luận -Tự nhủ -Đóng vai Bài 20: Họ nôi, họ ngoại Bài 23: Phòng cháy nhà Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xu73li1 thông tin các vụ cháy -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử đúng cách PP/KTDH -Quan sát -Thảo luận, giải vấn đề -Tranh luận -Đóng vai Các KNS -Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém -Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác PP/KTDH -Làm việc theo cặp / nhóm -Tranh luận -Trò chơi Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán đoán hậu trò chơi nguy hiểm thân và người khác -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân và người khác việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Trò chơi Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống -Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống PP/KTDH -Quan sát thực tế -Đóng vai Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống PP/KTDH -Hoạt động nhóm -Thảo luận theo cặp -Trưng bày triển lãm Bài 24-25: Một số hoạt động trường Bài 26: Không chơi các trò chopi7 nguy hiểm Bài 27-28: Tỉnh (Thành phố) nơi bạn sống Bài 30: Hoạt động nông nghiệp Bài 31: Hoạt động công nghiệp, thương mại Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi PP/KTDH -Hoạt động nhóm -Trò chơi mình sinh sống -Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống Bài 32: Làng quê và đô thị Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm -Thảo luận nhóm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị -Vẽ tranh -Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị Bài 33: An toàn xe đạp Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát phân tích các tình chấp hành đúng quy định xe đạp -Kĩ kiên định thực đúng quy định tham gia giao thông -Kĩ làm chủ thân:: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Đóng vai Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại rác và ảnh hưởng các sinh vật sống rác tới sức khỏe người -Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người -Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người -Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường PP/KTDH -Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác các loại cây -Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ PP/KTDH -Thực địa -Quan sát -Thảo luận nhóm Bài 36-37-38: Vệ sinh môi trường Bài 40: Thực vật Bài 41-42: Thân cây Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh -Thảo luận , làm việc đặc điểm số loại thân cây nhóm -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị -Trò chơi thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người Bài 46: Khả kì diệu lá cây Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin -Quan sát để biết giá trị lá cây đời sống cây, đồi sống -Thảo luận, làm việc động vật và người nhóm -Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với các loại cây sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại cây Bài 47: Hoa Các KNS -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa PP/KTDH -Quan sát và thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm Bài 48: Quả Các KNS PP/KTDH -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc -Quan sát và thảo luận điểm bên ngoài số loại thực tế -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi -Trưng bày sản phẩm đời sống thực vật và đời sống người Bài 50: Côn trùng Các KNS -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Thuyết trình -Thực hành Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngoài thể chim -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Sưu tầm và xử lí thông tin -Giải vấn đề Các KNS -Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng địa phương PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Thu thập và xử lí thông tin -Giải vấn đề Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận các loài cây, vật Khái quát hóa PP/KTDH -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm Bài 53: Chim Bài 54-55: Thú Bài 56-57: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên đặc điểm chung thực vật và động vật -Thảo luận -Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm -Trính bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thông tin Bài 60: Sự chuyển động Trái Đất Các KNS -Kĩ hợp tác và kĩ làm chủ thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm quá trình thực nhiệm vụ -Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày và thực hành quay địa cầu -Phát triển kĩ tư sáng tạo PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Viết tích cực Các KNS -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh PP/KTDH -Quan sát -Thảo luận nhóm -Kể chuyện -Thực hành Bài 61: Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời Bài 67-68: Bề mặt lục địa Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết xử lí các thông tin để có biểu tượng suối, sông, hồ, núi, đồi, đồng -Quan sát, so sánh để nhận điểm giống và khác đồi và núi; đồng và cao nguyên, PP/KTDH -Làm việc nhóm, quan sát tranh, sơ đồ và d9au7 nhận xét -Trò chơi nhận biết các dạng địa hình trên bề mặt lục địa -Hết- Kĩ sống Tiếng Việt Tập đọc – kể chuyện Bài : Cậu bé thông minh (tuần 1) Các KNS -Tư sáng tạo -Ra định PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Giải vấn đề -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Ai có lỗi (tuần 2) Các KNS -Giao tiếp ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Kiểm soát cảm xúc PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc – kể chuyện Bài: Chiếc áo len (tuần 3) Các KNS -Kiểm soát cảm xúc -Tự nhận thức -Giao tiếp: ứng xử văn hóa PP/KTDH -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập đọc – kể chuyện Bài Người mẹ (tuần 4) Các KNS -Ra định, giải vấn đề -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Ông ngoại (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp: trình bày suy nghĩ -Xác định giá trị PP/KTDH -Trình bày phút -Chúng em biết -Hỏi và trả lời Tập làm văn Bài: Điền vào giấy tờ in sẳn (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp -Tìm kiếm, xử lí thông tin PP/KTDH -Thảo luận -chia sẻ -Hoàn tất nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể Tập đọc – kể chuyện Bài: Người lính dũng cảm (tuần 5) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm PP/KTDH -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm Tập làm văn Bài: Tập tổ chức họp (tuần 5) Các KNS -Giao tiếp -Làm chủ thân PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày phút Tập làm văn Bài: Kể lại buổi đầu em học Các KNS -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày phút -Viết tích cực Tập đọc – kể chuyện Bài: Bài tập làm văn (tuần 6) Các KNS -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm PP/KTDH -Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập đọc – kể chuyện Bài: Trận bóng lòng đường (tuần 7) Các KNS PP/KTDH -Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ Các KNS PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Kiểm soát cảm xúc -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm Tập đọc Bài: Bận (tuần 7) -Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực Tập làm văn Bài: Tập tổ chức họp (tuần 7) Các KNS -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Tìm kiếm hỗ trợ PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đóng vai -Thảo luận nhóm Tập làm văn Bài: Các em nhỏ và cụ già (tuần 8) Các KNS -Xác định giá trị -Thể cảm thông PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài : Thư gửi bà (tuần 10) Các KNS -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông PP/KTDH -Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi Tập đọc – kể chuyện Bài: Đất quý, đất yêu (tuần 11) Các KNS -Xác định giá trị -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi Tập làm văn Bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước (tuần 12) – BT1 Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin PP/KTDH -Viết tích cực Tập làm văn Bài : Viết thư (tuần 13) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Hoàn tất nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn Tập đọc Bài: Hũ bạc người cha (tuần 15) Các KNS -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Đôi bạn (tuần 16) Các KNS -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Trình bày phút Tập đọc – kể chuyện Bài: Mồ côi xử kiện (tuần 17) Các KNS -Tư sáng tạo -Ra định: giải vấn đề -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Hai Bà Trưng (tuần 19) Các KNS -Đặt mục tiêu -Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định -Giải vấn đề PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đặt câu hỏi -Trình bày phút Kể chuyện Bài: Hai Bà Trưng (tuần 19) Các KNS -Lắng nghe tích cực -Tư sáng tạo PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút -Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” (tuần 19) Các KNS -Thu thập xử lí thông tin -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập làm văn Bài: Nghe-kể lại câu chuyện (tuần 19) Các KNS -Lắng nghe tích cực -Thể tự tin -Quản lí thời gian PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Ở lại với chiến khu (tuần 20) Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm -Tư sáng tạo.: bình luận nhận xét -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày phút -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Kể chuyện Bài Ở lại với chiến khu (tuần 20) Các KNS -Thể tự tin -Giao tiếp PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Chú bên Bác Hồ (tuần 20) Các KNS -Thể cảm thông -Kiềm chế cảm xúc -Lắng nghe tích cực Tập đọc PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Bài: Nhà ảo thuật (tuần 23) Các KNS -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Chương trình xiếc đặc sắc (tuần 23) Các KNS -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định -Quản lí thời gian PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật (tuần 23) Các KNS -Thể tự tin -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định -Quản lí thời gian PP/KTDH Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Đối đáp với vua (tuần 24) Các KNS -Tự nhận thức -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Ra định PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Kể lễ hội (tuần 25) Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH Làm việc nhóm – Chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử (tuần 26) Các KNS -Thể cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Kể ngày hội (tuần 26) Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu PP/KTDH Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực -Trình bày phút -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Cuộc chạy đua rừng (tuần 28) Các KNS -Tự nhận thức, -Xác định giá trị thân -Lắng nghe tích cực -Tư phê phán -Kiểm soát cảm xúc PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Tin thể thao (tuần 28) Các KNS -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Quản lí thời gian -Đặt mục tiêu PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết lại tin thể thao trên báo, đài (tuần 28) Các KNS -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét -Quản lí thời gian -Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Buổi học thể dục (tuần 29) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể cảm thông -Đặt mục tiêu -Thể tự tin PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (tuần 29) Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trải nghiệm -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua (tuần 30) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo PP/KTDH -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo -Thể tự tin PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập làm văn Bài: Thảo luận bảo vệ môi trường (tuần 31) Các KNS -Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc Bài: Người săn và vượn (tuần 32) Các KNS PP/KTDH -hảo luận -Trình bày phút -Xác định giá trị -Thể cảm thông -Tư phê phán -Ra định Tập làm văn Bài: Nói, viết bảo vệ môi trường (tuần 32) Các KNS -Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai -Hết- Kĩ sống ĐĐ lớp Bài 2: Giữ lời hứa Các KNS PP/KTDH -Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa -Nói tự nhủ -Kĩ thương lượng với người khác để thực -Trình bày phút lời hứa mình -Lập kế hoạch -Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ mình Bài 3: Tự làm lấy việc mình Các KNS -Kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.) PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình -Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình -Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân Bài 4: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Các KNS -Kĩ lắng nghe ý kiến ngưới thân -Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới thân -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Kể chuyện Các KNS -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn PP/KTDH -Nói cách khác -Đóng vai Các KNS -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể -Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình các việc lớp -Kĩ tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao PP/KTDH -Dự án -Thảo luận -Bài viết nửa trang -Đóng vai, xử lí tình Các KNS -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm -Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức PP/KTDH -Thảo luận Trình bày phút -Đóng vai Các KNS -Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc -Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc PP/KTDH -Trình bày phút -Thảo luận -Dự án Các KNS -Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế -Kĩ bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em PP/KTDH -Thảo luận -Nói cảm xúc mình Các KNS Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài PP/KTDH -Trình bày phút -Viết cảm xúc mình Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Bài 8: Biết ơn thương binh liệt sĩ Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Bài 10: Tôn trọng khách nước ngoài Bài 11: Tôn trọng đám tang Các KNS -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang PP/KTDH -Nói cách khác -Đóng vai Bài 12: Tôn trọng thư từ tài sản người khác Các KNS PP/KTDH -Kĩ tự trọng -Kĩ làm chủ thân, kiên định , định Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -Tự nhủ -Giải vấn đề -Thảo luận nhóm Các KNS -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến các bạn -Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng PP/KTDH -Dự án -Thảo luận Các KNS -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến các bạn -Kĩ trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trướng -Kĩ thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trướng -Kĩ định lựa chọn các giải pháp tốt để chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trướng PP/KTDH -Dự án -Thảo luận Bài 14: Chăm sóc cây trồng vật nuôi Kĩ sống KHỐI Kĩ sống Tiếng Việt Tập đọc – kể chuyện Bài : Cậu bé thông minh (tuần 1) Các KNS -Tư sáng tạo -Ra định -Giải vấn đề PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Ai có lỗi (tuần 2) Các KNS -Giao tiếp ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Kiểm soát cảm xúc PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc – kể chuyện Bài: Chiếc áo len (tuần 3) Các KNS -Kiểm soát cảm xúc -Tự nhận thức -Giao tiếp: ứng xử văn hóa PP/KTDH -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập đọc – kể chuyện Bài Người mẹ (tuần 4) Các KNS -Ra định, giải vấn đề -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Ông ngoại (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp: trình bày suy nghĩ -Xác định giá trị PP/KTDH -Trình bày phút -Chúng em biết -Hỏi và trả lời Tập làm văn Bài: Điền vào giấy tờ in sẳn (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp -Tìm kiếm, xử lí thông tin PP/KTDH -Thảo luận -chia sẻ -Hoàn tất nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể Tập đọc – kể chuyện Bài: Người lính dũng cảm (tuần 5) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm Tập làm văn PP/KTDH -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm Bài: Tập tổ chức họp (tuần 5) Các KNS -Giao tiếp -Làm chủ thân PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày phút Tập làm văn Bài: Kể lại buổi đầu em học Các KNS -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày phút -Viết tích cực Tập đọc – kể chuyện Bài: Bài tập làm văn (tuần 6) Các KNS -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm PP/KTDH -Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập đọc – kể chuyện Bài: Trận bóng lòng đường (tuần 7) Các KNS PP/KTDH -Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ Các KNS PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Kiểm soát cảm xúc -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm Tập đọc Bài: Bận (tuần 7) -Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực Tập làm văn Bài: Tập tổ chức họp (tuần 7) Các KNS -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Tìm kiếm hỗ trợ PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đóng vai -Thảo luận nhóm Tập làm văn Bài: Các em nhỏ và cụ già (tuần 8) Các KNS -Xác định giá trị -Thể cảm thông Tập đọc Bài : Thư gửi bà (tuần 10) PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân Các KNS -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông PP/KTDH -Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi Tập đọc – kể chuyện Bài: Đất quý, đất yêu (tuần 11) Các KNS -Xác định giá trị -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi Tập làm văn Bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước (tuần 12) – BT1 Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin PP/KTDH -Viết tích cực Tập làm văn Bài : Viết thư (tuần 13) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Hoàn tất nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn Tập đọc Bài: Hũ bạc người cha (tuần 15) Các KNS -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Đôi bạn (tuần 16) Các KNS -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Trình bày phút Tập đọc – kể chuyện Bài: Mồ côi xử kiện (tuần 17) Các KNS -Tư sáng tạo -Ra định: giải vấn đề -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Hai Bà Trưng (tuần 19) Các KNS PP/KTDH -Đặt mục tiêu -Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định -Giải vấn đề -Thảo luận nhóm -Đặt câu hỏi -Trình bày phút Kể chuyện Bài: Hai Bà Trưng (tuần 19) Các KNS -Lắng nghe tích cực -Tư sáng tạo PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút -Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” (tuần 19) Các KNS -Thu thập xử lí thông tin -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập làm văn Bài: Nghe-kể lại câu chuyện (tuần 19) Các KNS -Lắng nghe tích cực -Thể tự tin -Quản lí thời gian PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Ở lại với chiến khu (tuần 20) Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm -Tư sáng tạo.: bình luận nhận xét -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày phút -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Kể chuyện Bài Ở lại với chiến khu (tuần 20) Các KNS -Thể tự tin -Giao tiếp PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Chú bên Bác Hồ (tuần 20) Các KNS -Thể cảm thông -Kiềm chế cảm xúc -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Nhà ảo thuật (tuần 23) Các KNS -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Chương trình xiếc đặc sắc (tuần 23) Các KNS -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định -Quản lí thời gian PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật (tuần 23) Các KNS -Thể tự tin -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định -Quản lí thời gian PP/KTDH Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Đối đáp với vua (tuần 24) Các KNS -Tự nhận thức -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Ra định PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Kể lễ hội (tuần 25) Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH Làm việc nhóm – Chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử (tuần 26) Các KNS -Thể cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Kể ngày hội (tuần 26) Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Cuộc chạy đua rừng (tuần 28) Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức, -Xác định giá trị thân -Lắng nghe tích cực -Tư phê phán -Kiểm soát cảm xúc -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Tin thể thao (tuần 28) Các KNS -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Quản lí thời gian -Đặt mục tiêu PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết lại tin thể thao trên báo, đài (tuần 28) Các KNS -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét -Quản lí thời gian -Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Buổi học thể dục (tuần 29) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể cảm thông -Đặt mục tiêu -Thể tự tin PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (tuần 29) Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trải nghiệm -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua (tuần 30) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo PP/KTDH -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá -Tư sáng tạo -Thể tự tin nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập làm văn Bài: Thảo luận bảo vệ môi trường (tuần 31) Các KNS -Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc Bài: Người săn và vượn (tuần 32) Các KNS PP/KTDH -hảo luận -Trình bày phút -Xác định giá trị -Thể cảm thông -Tư phê phán -Ra định Tập làm văn Bài: Nói, viết bảo vệ môi trường (tuần 32) Các KNS -Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai -Hết- Kĩ sống – TNXH lớp Bài 2: Nên thở nào? Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở bắng mũi, vệ sinh mũi -Phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà không nên thở miệng PP/KTDH -Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm thân -Thảo luận nhóm Các KNS PP/KTDH Bài 3: Vệ sinh hô hấp -Kĩ tư phê phán: Tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp -Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp -Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, là nơi có trẻ em -Thảo luận nhóm theo cặp -Đóng vai Bài 4: Phòng bệnh đường hô hấp Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp thông tin, -Nhóm, thảo luận, giải phân tích tình có nguy dẫn đến bệnh vấn đề đường hô hấp -Đóng vai -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc phòng bệnh đường hô hấp -Kĩ giao tiếp: Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ và bệnh nhân Bài 5: Bệnh lao phổi Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí -Nhóm, thảo luận thông tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh và tác -Giải vấn đề hại bệnh lao phổi -Đóng vai -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh Bài 8: Vệ sinh quan tuần hoàn Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau vận động -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch PP/KTDH -Trò chơi -Thảo luận nhóm Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Giải vấn đề -Đóng vai Bài 9: Phòng bệnh tim mạch Bài 11: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Các KNS PP/KTDH -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với -Quan sát thân việc bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước -Thảo luận tiểu Bài 13-14: Hoạt động thần kinh Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại -Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ PP/KTDH -Đóng vai -Làm việc nhóm và thảo luận -Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp Bài 15 – 16: Vệ sinh thần kinh Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày PP/KTDH -Thảo luận / Làm việc nhóm -Động não “chúng em biết 3” -Hỏi ý kiến chuyên gia Các KNS -Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình -Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình PP/KTDH -Hoạt động nhóm- thảo luận -Thuyết trình Các KNS -Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình -Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt PP/KTDH -Hoạt động nhóm-thảo luận -Tự nhủ -Đóng vai Bài 19: Các hệ gia đình Bài 20: Họ nôi, họ ngoại Bài 23: Phòng cháy nhà Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xu73li1 thông tin các vụ cháy -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử đúng cách PP/KTDH -Quan sát -Thảo luận, giải vấn đề -Tranh luận -Đóng vai Các KNS -Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém -Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác PP/KTDH -Làm việc theo cặp / nhóm -Tranh luận -Trò chơi Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán đoán hậu trò chơi nguy hiểm thân và người khác -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân và người khác việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Trò chơi Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm PP/KTDH -Quan sát thực tế Bài 24-25: Một số hoạt động trường Bài 26: Không chơi các trò chopi7 nguy hiểm Bài 27-28: Tỉnh (Thành phố) nơi bạn sống thông tin nơi mình sống -Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống -Đóng vai Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống PP/KTDH -Hoạt động nhóm -Thảo luận theo cặp -Trưng bày triển lãm Bài 30: Hoạt động nông nghiệp Bài 31: Hoạt động công nghiệp, thương mại Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống -Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống PP/KTDH -Hoạt động nhóm -Trò chơi Bài 32: Làng quê và đô thị Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm -Thảo luận nhóm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị -Vẽ tranh -Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị Bài 33: An toàn xe đạp Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát phân tích các tình chấp hành đúng quy định xe đạp -Kĩ kiên định thực đúng quy định tham gia giao thông -Kĩ làm chủ thân:: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Đóng vai Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại rác và ảnh hưởng các sinh vật sống rác tới sức khỏe người -Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người -Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người -Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để PP/KTDH -Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai Bài 36-37-38: Vệ sinh môi trường bảo vệ môi trường Bài 40: Thực vật Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác các loại cây -Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ PP/KTDH -Thực địa -Quan sát -Thảo luận nhóm Bài 41-42: Thân cây Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh -Thảo luận , làm việc đặc điểm số loại thân cây nhóm -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị -Trò chơi thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người Bài 46: Khả kì diệu lá cây Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin -Quan sát để biết giá trị lá cây đời sống cây, đồi sống -Thảo luận, làm việc động vật và người nhóm -Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với các loại cây sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại cây Bài 47: Hoa Các KNS -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa PP/KTDH -Quan sát và thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm Bài 48: Quả Các KNS PP/KTDH -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc -Quan sát và thảo luận điểm bên ngoài số loại thực tế -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi -Trưng bày sản phẩm đời sống thực vật và đời sống người Bài 50: Côn trùng Các KNS -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Thuyết trình -Thực hành Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngoài thể chim -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Sưu tầm và xử lí thông tin -Giải vấn đề Bài 53: Chim tuyên truyền bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái Bài 54-55: Thú Các KNS -Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng địa phương Bài 56-57: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Thu thập và xử lí thông tin -Giải vấn đề Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông -Quan sát thực địa tin thu nhận các loài cây, vật Khái quát hóa -Làm việc nhóm đặc điểm chung thực vật và động vật -Thảo luận -Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm -Trính bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thông tin Bài 60: Sự chuyển động Trái Đất Các KNS -Kĩ hợp tác và kĩ làm chủ thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm quá trình thực nhiệm vụ -Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày và thực hành quay địa cầu -Phát triển kĩ tư sáng tạo PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Viết tích cực Các KNS -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh PP/KTDH -Quan sát -Thảo luận nhóm -Kể chuyện -Thực hành Bài 61: Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời Bài 67-68: Bề mặt lục địa Các KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết xử lí các thông tin để có biểu tượng suối, sông, hồ, núi, đồi, đồng -Quan sát, so sánh để nhận điểm giống và khác đồi và núi; đồng và cao nguyên, -Hết- PP/KTDH -Làm việc nhóm, quan sát tranh, sơ đồ và d9au7 nhận xét -Trò chơi nhận biết các dạng địa hình trên bề mặt lục địa Kĩ sống Tiếng Việt Tập đọc – kể chuyện Bài : Cậu bé thông minh (tuần 1) Các KNS -Tư sáng tạo -Ra định -Giải vấn đề PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Ai có lỗi (tuần 2) Các KNS -Giao tiếp ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Kiểm soát cảm xúc PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc – kể chuyện Bài: Chiếc áo len (tuần 3) Các KNS -Kiểm soát cảm xúc -Tự nhận thức -Giao tiếp: ứng xử văn hóa PP/KTDH -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập đọc – kể chuyện Bài Người mẹ (tuần 4) Các KNS -Ra định, giải vấn đề -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Ông ngoại (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp: trình bày suy nghĩ -Xác định giá trị PP/KTDH -Trình bày phút -Chúng em biết -Hỏi và trả lời Tập làm văn Bài: Điền vào giấy tờ in sẳn (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp -Tìm kiếm, xử lí thông tin PP/KTDH -Thảo luận -chia sẻ -Hoàn tất nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể Tập đọc – kể chuyện Bài: Người lính dũng cảm (tuần 5) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm PP/KTDH -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm Tập làm văn Bài: Tập tổ chức họp (tuần 5) Các KNS -Giao tiếp -Làm chủ thân PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày phút Tập làm văn Bài: Kể lại buổi đầu em học Các KNS -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày phút -Viết tích cực Tập đọc – kể chuyện Bài: Bài tập làm văn (tuần 6) Các KNS -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm PP/KTDH -Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ Tập đọc – kể chuyện Bài: Trận bóng lòng đường (tuần 7) Các KNS PP/KTDH -Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ Các KNS PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Kiểm soát cảm xúc -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm Tập đọc Bài: Bận (tuần 7) -Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực Tập làm văn Bài: Tập tổ chức họp (tuần 7) Các KNS -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá -Đảm nhận trách nhiệm -Tìm kiếm hỗ trợ nhân -Đóng vai -Thảo luận nhóm Tập làm văn Bài: Các em nhỏ và cụ già (tuần 8) Các KNS -Xác định giá trị -Thể cảm thông PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài : Thư gửi bà (tuần 10) Các KNS -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông PP/KTDH -Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi Tập đọc – kể chuyện Bài: Đất quý, đất yêu (tuần 11) Các KNS -Xác định giá trị -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi Tập làm văn Bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước (tuần 12) – BT1 Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin PP/KTDH -Viết tích cực Tập làm văn Bài : Viết thư (tuần 13) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Hoàn tất nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn Tập đọc Bài: Hũ bạc người cha (tuần 15) Các KNS -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện Bài: Đôi bạn (tuần 16) Các KNS -Tự nhận thức thân PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực nhân -Trải nghiệm -Trình bày phút Tập đọc – kể chuyện Bài: Mồ côi xử kiện (tuần 17) Các KNS -Tư sáng tạo -Ra định: giải vấn đề -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Hai Bà Trưng (tuần 19) Các KNS -Đặt mục tiêu -Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định -Giải vấn đề PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đặt câu hỏi -Trình bày phút Kể chuyện Bài: Hai Bà Trưng (tuần 19) Các KNS -Lắng nghe tích cực -Tư sáng tạo PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút -Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” (tuần 19) Các KNS -Thu thập xử lí thông tin -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập làm văn Bài: Nghe-kể lại câu chuyện (tuần 19) Các KNS -Lắng nghe tích cực -Thể tự tin -Quản lí thời gian PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Ở lại với chiến khu (tuần 20) Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm -Tư sáng tạo.: bình luận nhận xét -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày phút -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Kể chuyện Bài Ở lại với chiến khu (tuần 20) Các KNS -Thể tự tin -Giao tiếp PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc Bài: Chú bên Bác Hồ (tuần 20) Các KNS -Thể cảm thông -Kiềm chế cảm xúc -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Nhà ảo thuật (tuần 23) Các KNS -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Chương trình xiếc đặc sắc (tuần 23) Các KNS -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định -Quản lí thời gian PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật (tuần 23) Các KNS -Thể tự tin -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định -Quản lí thời gian PP/KTDH Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Đối đáp với vua (tuần 24) Các KNS -Tự nhận thức -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Ra định PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Kể lễ hội (tuần 25) Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH Làm việc nhóm – Chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai Tập đọc Bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử (tuần 26) Các KNS -Thể cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Xác định giá trị -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Kể ngày hội (tuần 26) Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Cuộc chạy đua rừng (tuần 28) Các KNS -Tự nhận thức, -Xác định giá trị thân -Lắng nghe tích cực -Tư phê phán -Kiểm soát cảm xúc PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Tin thể thao (tuần 28) Các KNS -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Quản lí thời gian -Đặt mục tiêu PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết lại tin thể thao trên báo, đài (tuần 28) Các KNS -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét -Quản lí thời gian -Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Buổi học thể dục (tuần 29) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể cảm thông -Đặt mục tiêu -Thể tự tin PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (tuần 29) Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Trải nghiệm -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Bài: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua (tuần 30) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo PP/KTDH -Thảo luận cặp đôichia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo -Thể tự tin PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập làm văn Bài: Thảo luận bảo vệ môi trường (tuần 31) Các KNS -Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc Bài: Người săn và vượn (tuần 32) Các KNS PP/KTDH -hảo luận -Trình bày phút -Xác định giá trị -Thể cảm thông -Tư phê phán -Ra định Tập làm văn Bài: Nói, viết bảo vệ môi trường (tuần 32) Các KNS -Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai -Hết- Kĩ sống ĐĐ lớp Bài 2: Giữ lời hứa Các KNS -Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa PP/KTDH -Nói tự nhủ -Kĩ thương lượng với người khác để thực -Trình bày phút lời hứa mình -Lập kế hoạch -Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ mình Bài 3: Tự làm lấy việc mình Các KNS -Kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.) -Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình -Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình Các KNS -Kĩ lắng nghe ý kiến ngưới thân -Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới thân -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Kể chuyện Các KNS -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn PP/KTDH -Nói cách khác -Đóng vai Các KNS -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể -Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình các việc lớp -Kĩ tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao PP/KTDH -Dự án -Thảo luận -Bài viết nửa trang -Đóng vai, xử lí tình Các KNS -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm -Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức PP/KTDH -Thảo luận Trình bày phút -Đóng vai Các KNS -Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc -Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc PP/KTDH -Trình bày phút -Thảo luận -Dự án Các KNS -Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế -Kĩ bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em PP/KTDH -Thảo luận -Nói cảm xúc mình Các KNS Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách PP/KTDH -Trình bày phút Bài 4: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Bài 8: Biết ơn thương binh liệt sĩ Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Bài 10: Tôn trọng khách nước ngoài nước ngoài -Viết cảm xúc mình Bài 11: Tôn trọng đám tang Các KNS -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang PP/KTDH -Nói cách khác -Đóng vai Các KNS -Kĩ tự trọng -Kĩ làm chủ thân, kiên định , định PP/KTDH -Tự nhủ -Giải vấn đề -Thảo luận nhóm Bài 12: Tôn trọng thư từ tài sản người khác Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Các KNS -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến các bạn -Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng PP/KTDH -Dự án -Thảo luận Các KNS -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến các bạn -Kĩ trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trướng -Kĩ thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trướng -Kĩ định lựa chọn các giải pháp tốt để chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trướng PP/KTDH -Dự án -Thảo luận Bài 14: Chăm sóc cây trồng vật nuôi NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN TIẾNG VIỆT Trong việc giáo dục KNS cho HS có thể thực học nào Các nội dung và địa giáo dục KNS môn Tiếng Việt nêu đây là ví dụ tiêu biểu để hướng dẫn GV khai thác số KNS có nội dung dạy học cách thức tổ chức các hoạt động dạy học tăng cường thực hành, luyện tập các KNS cho học sinh TT Tuần Tên bài học Tập làm văn: Luyện tập làm báo Các KNS giáo dục -Thu thập, xử lí thông tin -Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng -Phân tích mẫu -Rèn luyện theo mẫu tin) -Thuyết trình kết tự tin -Xác định giá trị Tập đọc: -Xác định giá trị Những sếu -Thể cảm thông(bày rỏ chia giấy sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) -Thể cảm thông(cảm thông với Kể chuyện: nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, Tiếng vĩ cầm Mĩ đồng cảm với hành động dũng Lai cảm người Mĩ có lương tri -Phản hồi/lắng nghe tích cực) Tập làm văn: -Tìm kiếm và xử lí thông tin Luyện tập làm báo -Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông cáo thống kê tin) -Thuyết trình kết tự tin -Ra định (làm đơn trình bày Tập làm văn: nguyện vọng) Luyện tập làm đơn -Thể cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam) -Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn Tập làm văn: đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) Luyện tập thuyết -Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trình, tranh luận trọng người cùng tranh luận) -Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận) -Thể tự tin(nêu lí Tập làm văn: lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn Luyện tập thuyết đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) trình, tranh luận -Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn (tiếp) trọng người cùng tranh luận) -Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận) -Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ Ôn tập HK I lập bảng thống kê) (Tiết 1): -Hợp tác(kĩ hợp tác tìm kiếm Lập bảng thống kê thông tin để hoàn thành bảng thống kê) -Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin) Tập làm văn: -Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn Luyện tập làm đơn chặn hành vi phá hoại môi trường) -Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng Tập đọc: -Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, Người gác rừng tí thông minh tình bất ngờ) hon -Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng Tập làm văn: -Ra định/ giải vấn đề (hiểu Làm biên trường hợp nào cần lập biên bản, trường họp hợp nào không cần lập biên bản) -Tư phê phán Tập làm văn: -Ra định/ giải vấn đề cáo thống kê 4 5 6 10 11 10 13 14 11 12 -Trao đổi tổ -Trình bày phút -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai xử lí tình Kể chuyện sáng tạo -Trao đổi ý nghĩa câu chuyên -Tự bộc lộ -Phân tích mẫu -Rèn luyện theo mẫu -Trao đổi nhóm tổ -Trình bày phút Phân tích mẫu -Rèn luyện theo mẫu -Tự bộc lộ Phân tích mẫu -Rèn luyện theo mẫu -Đóng vai -Tự bộc lộ -Đóng vai -Tự bộc lộ -Thảo luận nhóm -Trao đổi nhóm -Trình bày phút -Tự bộc lộ -Trao đổi nhóm Thảo luận nhóm nhỏ -Tự bộc lộ -Phân tích mẫu -Đóng vai -Trình bày phút -Trao đổi nhóm 13 14 16 Luyện tập làm biên -Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên bản họp họp) -Ra định/ giải vấn đề Tập làm văn: -Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn Làm biên thành biên vụ việc vụ việc 17 Tập làm văn: Ôn tập viết đơn Ôn tập cuối HK I (Tiết 1): Lập bảng thống kê 15 16 18 Ôn tập cuối HK I (Tiết 2): Lập bảng thống kê 20 Ôn tập cuối HK I (Tiết 5): Viết thư Tập làm văn: Lập chương trình hoạt động 17 18 Tập đọc: Trí dũng song toàn 19 21 20 21 23 22 25 23 26 -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc -Thu thập xử lí thông tin(lập bảng thống -Trao đổi nhóm nhỏ kê theo yêu cầu cụ thể) -Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê -Thu thập xử lí thông tin(lập bảng thống -Trao đổi nhóm nhỏ kê theo yêu cầu cụ thể) -Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê -Thể cảm thông -Rèn luyện theo mẫu -Đặt mục tiêu -Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trihf hoạt động) -Thể tự tin -Đảm nhận trách nhiệm Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc) -Tư sáng tạo Tập làm văn: Lập chương trình hoạt động -Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) -Thể tự tin -Đảm nhận trách nhiệm Tập làm văn: Lập chương trình hoạt động -Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) -Thể tự tin -Đảm nhận trách nhiệm Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại; phân vai đọc, diễn màn kịch Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại; phân vai Phân tích mẫu -Trao đổi nhóm -Đóng vai(tưởng tượng mình là bác sĩ trực phiên cụ Ún trốn viện, lập biên vụ việc) -Rèn luyện theo mẫu -Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) -Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) -Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) -Rèn luyện theo mẫu -Thảo luận nhóm nhỏ -Đối thoại (với các thuyết trình viên) -Đọc sáng tạo -Gợi tìm -Trao đổi, thảo luận -Tự bộc lộ(bày tỏ cảm phục Giang Văn Minh; nhận thức mình) -Trao đổi cùng bạn đê góp ý cho chương trình hoạt động (Mỗi HS tự viết) -Đối thoại(Với các thuyết trình viên chương trình đã lập) -Trao đổi cùng bạn đê góp ý cho chương trình hoạt động (Mỗi HS tự viết) -Đối thoại(Với các thuyết trình viên ) -Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS -Trao đổi nhóm nhỏ -Đóng vai(bộc lộ thân) -Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS -Trao đổi nhóm nhỏ đọc, diễn màn kịch -Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) Tập đọc: -Tự nhận thức (nhận thức mình, Một vụ đắm tàu phẩm chất cao thượng) -Giao tiếp, ứng xử phù hợp -Kiểm soát cảm xúc -Ra định 24 Kể chuyện: Lớp trưởng lớp tôi 25 29 Tập đọc: Con gái 26 27 28 30 29 35 30 -Tự nhận thức -Giao tiếp, ứng xử phù hợp -Tư sáng tạo -Lắng nghe, phản hồi tích cực -Kĩ tự nhận thcs (Nhận thức bình đẳng nam nữ) -Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính -Ra định -Thể tự tin(đối thoại hoạt bát, tự Tập làm văn: nhiên, đúng mục đích, đúng đối tượng Tập viết đoạn đối và hoàn cảnh giao tiếp) thoại; phân vai -Kĩ hợp tác có hiệu để hoàn đọc, diễn màn kịch chỉnh màn kịch -Tư sáng tạo -Tự nhận thức -Thể tự tin (Trình bày ý kiến, Tập đọc: quan điểm cá nhân) Thuần phục sư tử -Giao tiếp Ôn tập cuối HKII (Tiết 3) Lập bảng thống kê Ôn tập cuối HKII (Tiết 4) Viết biên họp -Thu thập, xử lí thông tin: lập bảng thống kê -Ra định (lựa chọn phương án) -Ra định/ giải vấn đề -Xử lí thông tin -Đóng vai -Đọc sáng tạo -Gợi tìm -Trao đổi, thảo luận -Tự bộc lộ(sự thấm thía với ý nghĩa bài đọc; tự nhận thức phẩm chất giới) -Kể lại sáng tạo câu chuyện (theo lời nhân vật) -Thảo luận ý nghĩa câu chuyện -Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút bài học cho mình) -Đọc sáng tạo -Thảo luận ý nghĩa câu chuyện -Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút bài học cho mình) -Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS -Trao đổi nhóm nhỏ -Đóng vai -Đọc sáng tạo -Gợi tìm -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Tự bộc lộ(nói điều HS suy nghĩ, thấm thía ) Đối thoại với thuyết trình viên ý nghĩa các số liệu -Trao đổi cùng bạn để góp ý cho biên họp (mỗi HS tự làm) -Đóng vai ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP TÊN BÀI HỌC CÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE GHI CHÚ Bài 1: Sự sinh sản Kĩ phân tích và đối chiếu các đặc điểm bố, mẹ và cái để rút nhận xét bố mẹ và cái có đặc điểm giống - Trò chơi Bài - 3: Nam hay nữ -Kĩ phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng nam và nữ -Kĩ trình bày suy nghĩ mình các quan niệm nam, nữ xã hội -Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị thân - Làm việc theo nhóm - Hỏi - Đáp với chuyên gia Bài 5: Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe mạnh? Bài 7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Bài 8: Vệ sinh tuổi dậy thì - Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ và - Quan sát em bé - Thảo luận - Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ - Đóng vai có thai Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung và giá trị thân nói riêng - Quan sát hình ảnh - Làm việc theo nhóm - Trò chơi -Kĩ tự nhận thức việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần tuổi dậy thì -Kĩ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể - Kĩ quản lí thời gian và thuyết trình chơi trò chơi “tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dậy thì - Động não - Thảo luận nhóm - Trình bày phút - Trò chơi Bài - 10: Thực hành nói “không với các chất gây nghiện” - Kĩ phân tích và xử lí thông tin cách hệ thống từ các tư liệu SGK, GV cung cấp tác hại chất gây nghiện - Kĩ tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện Kĩ giao tiếp, ứng xử và kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện - Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng các chất gây nghiện - Lập sơ đồ tư - Hỏi chuyên gia - Trò chơi - Đóng vai - Viết tích cực Bài 11: Dùng thuốc an toàn - Kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng - Kĩ xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn - Kĩ xử lí và tổng hợp thông tin để biết dấu hiệu, tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt rét - Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét - Kĩ xử lí và tổng hợp thông tin tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ - Lập sơ đồ tư - Thực hành - Trò chơi Bài 12: Phòng bệnh sốt rét Bài 13: Phòng bệnh sốt xuất huyết - Động não/Lập sơ đồ tư - Làm việc theo nhóm - Hỏi - đáp với chuyên gia - Làm việc theo nhóm - Hỏi - đáp với chuyên gia vệ sinh môi trường xung quanh nhà Bài 15: Phòng bệnh viêm gan A -Kĩ phân tích, đối chiếu các thông tin bện viêm gan A - Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A Bài 16: - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày Phòng tránh hiểu biết bệnh HIV/AIDS và cách phòng HIV/AIDS tránh bệnh HIV/AIDS - Kĩ hợp tác các thành viên nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm Bài 17: - Kĩ xác định giá trị thân, tự tin và có Thái độ ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm người nhiễm HIV/AIDS HIV/AIDS - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV Bài 18: - Kĩ phân tích, phán đoán các tình có Phòng tránh bị nguy bị xâm hại xâm hại - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại Bài 19: - Kĩ phân tích, phán đoán các tình có Phòng tránh tai nguy dẫn đến tai nạn nạn giao thông - Kĩ cam kết thực đúng luật giao thông đường để phòng tránh tai nạn giao thông đường -Hỏi - đáp với chuyên gia - Quan sát và thảo luận - Động não/Lập sơ đồ tư - Làm việc theo nhóm - Hỏi - đáp với chuyên gia - Trò chơi - Đóng vai - Thảo luận nhóm - Động não - Trò chơi - Đóng vai - Chúng em biết - Quan sát - Thảo luận - Đóng vai Chủ đề: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Bài 31: Chất dẻo Bài 32: Tơ sợi Bài 36: Hỗn hợp Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) Bài 42 - 43: - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu - Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm -Kĩ bình luận cách làm và các kết quan sát - Kĩ giải vấn đề Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp và tách các chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá các phương án đã thực - Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ ứng phó trước tình không mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm (của trò chơi) - Thực hành - Trò chơi - Kĩ biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày - Động não - Thí ngiệm theo nhóm nhỏ Quan sát và trao đổi theo nhóm nhỏ - Trò chơi Sử dụng lượng chất đốt (2 tiết) thông tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình luận, đánh giá các quan điểm khác khai thác và sử dụng chất đốt - Quan sát và thảo luận nhóm - Điều tra - Chuyên gia Bài 44: Sử dụng lượng gió và lượng nước chảy Bài 48: An toàn và tránh lãng phí sử dụng điện - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin việc khai thác, sử dụng các nguồn lượng khác - Kĩ đánh giá việc khai thác, sử dụng các nguồn lượng khác - Kĩ ứng phó, xử lí tình đạt (khi có người bị điện giật/ dây điện đứt/ ) - Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) - Kĩ định và đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm - Liên hệ thực tế, thảo luận sử dụng lượng gió và nước chảy - Thực hành -Động não theo nhóm -Chúng em biết - Thực hành - Trình bày phút - Xử lí tình các việc nên, không nên làm để sử dụng an toàn, tránh lãng phí lượng điện - Điều ttra, tìm hiểu việc sử dụng điện gia đình Chủ đề: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Bài 64: Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người Bài 65: Tác động người đến môi trường rừng Bài 66: Tác động người đến môi trường đất - Kĩ tự nhận thức hành động người và thân đã tạc động vào môi trường gì - Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ các thông tin và kinh nghiệm thân để thấy người đã nhận từ môi trường các tài nguyên môi trừng và thái môi trường các chất thải độc hại quá trình sống - Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái người đã gậy hậu với môi trường rừng - Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy môi trường rừng bị hủy hoại - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với kĩ thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường rừng - Kĩ lựa chọn, xử lí thông tin để biết các nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp là đáp ứng nhu cầu phục vụ người; hành vi không tốt người đã để lại hậu xấu với môi trường đất - Kĩ hợp tác các thành viên nhiều nhóm để hoàn thành nhiệm vụ đội “chuyên gia” - Kĩ giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/mẹ, để thu thập thông tin, hoàn thiện phiếu điều tra môi trường đất nơi em sinh sống - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng (bài - Quan sát - Làm việc nhóm - Trò chơi Quan sát và thảo luận - Thảo luận và liên hệ thực tế - Đóng vai xử lí tình - Động não - Làm việc theo nhóm hỏi ý kiến chuyên gia - Làm phiếu bài tập -Điều tra môi trường đất nơi sinh sống viết, hình ảnh, ) để tuyên truyền bảo vệ môi trường đất nơi sinh sống Bài 67: Tác động người đến môi trường không khí và nước -Kĩ phân tích, xử lí các thông tin và kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến môi trường khồng khí và nước bị ô nhiễm - Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy tình môi trường không khí và nước bị hủy hoại - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường không khí và nước Quan sát và thảo luận - Thảo luận và liên hệ thực tế - Đóng vai xử lí tình Bài 68: Một số biện pháp bảo vệ môi trường - Kĩ nhận thức vai trò thân, người việc bảo vệ môi trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có hành vi ứng xử phù hợp với môi trường đất rừng, không khí và nước Quan sát và thảo luận - Làm việc theo nhóm - Trưng bày triển lãm MÔN ĐẠO ĐỨC Tuần Tên bài học Bài Em là HS lớp Bài Có trách nhiệm việc làm mình Bài Có chí thì nên Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học Các KNS giáo dục tích cực có thể sử dụng - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức mình là học - Thảo luận nhóm sinh lớp 5) - Động não - Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học - Xử lí tình sinh lớp 5) - Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng là HS lớp 5) - Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước - Thảo luận nhóm nói hành động; làm điều gì sai, biết nhận và sửa - Tranh luận chữa) - Xử lí tình - Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng - Đóng vai thân - Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác) - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá - Thảo luận nhóm quan niệm, hành vi thiếu ý chí học - Làm việc cá tập và sống) nhân - Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên - Trình bày phút sống và học tập - Trình bày suy nghĩ ý tưởng - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè) Bài Tình - Kĩ định phù hợp các tình có bạn liên quan tới bạn bè - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống - Kĩ thể cảm thông chia sẻ với bạn bè - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em Bài Kính - Kĩ định phù hợp các tình có già yêu trẻ liên quan tới người già, trẻ em - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, người xã hội Bài Tôn trọng phụ nữ Bài Hợp tác với người xung quanh Bài Em yêu quê hương Bài 11 Em yêu Tổ - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội - Kĩ hợp tác với bạn bè và người xung quanh công việc chung - Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè và người khác - Kĩ tư phê phán (biết hê phán quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác) - Kĩ định (biết định đúng để hợp tác có hiệu các tình huống) - Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương) - Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương) - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng danh lam thắng cảnh, người quê hương - Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình - Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đất nước và - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai - Thảo luận nhóm - Động não - Dự án - Thảo luận nhóm - Động não - Trình bày phút - Dự án - Thảo luận nhóm - Động não quốc Việt Nam Bài 12 Em yêu hòa bình Bài 14 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên người Việt Nam - Kĩ hợp tác nhóm - Kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người Việt Nam - Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hòa bình, yêu hòa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh Việt Nam và trên giới - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng hòa bình và bảo vệ hòa bình - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin tình hình tài nguyên nước ta - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên) - Kĩ định (biết định đúng các tình để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên) - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng mình bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Trình bày phút - Đóng vai - Dự án - Thảo luận nhóm - Động não - Dự án - Trình bày phút - Phòng tranh - Hoàn tất nhiệm vụ - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Dự án - Động não - Trình bày phút - Chúng em biết - Hoàn tất nhiệm vụ