Dạy học theo chuẩn KTKN và ND giảm tải chương trình - Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ - Dự giờ học hỏi kinh dạy nghiệm giảng dạy của đồng nghiệp - Sưu tầm và giải các bài Toán, - Sưu tầm đề [r]
(1)Trêng tiÓu häc qu¶ng l¹c tæ cm khèi + céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam Độc lập – Tự Hạnh phúc Qu¶ng L¹c, ngµy 01 th¸ng n¨m 2012 KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN NĂM HỌC: 2012-2013 CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Công văn số 1521/ SGDĐT- GDTH ngày 27/ 8/ 2012 Sở Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012- 2013 cấp Tiểu học - Công văn số 561/CV- PGD&ĐT, ngày 10/9/2012 Phòng Giáo dục và Đào tạo kế hoạch thực các hoạt động chuyên môn cấp tiểu học năm học 2012- 2013 - Căn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 nhà trường - Căn tình hình thực tế lớp chủ nhiệm I MỤC TIÊU - Nâng cao lực thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 cho thân - Duy trì và tiếp tục phát huy kết các hoạt động bồi dưỡng đã thực năm học trước - Thực nhiệm vụ tự học, tự bồi dưỡng và sáng tạo để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ thân II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Trình độ chuyên môn thân: CĐ - Nhiều năm liên tục đạt xếp loại chuẩn nghề nghiệp, đánh giá công chức loại Xuất sắc - Đang theo học lớp đại học chức để nâng cao thêm trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Được quan tâm đạo sát Ban giám hiệu nhà trường, giúp đỡ nhiệt tình các đồng nghiệp và các đoàn thể - Có ý thức và nguyện vọng bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ Khó khăn: - Việc tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thân thông qua việc dự đồng nghiệp còn gặp khó khăn trường có điểm trường lẻ nên điểm trường tập trung ít lớp, ít giáo viên - Tài liệu, thời gian dành cho việc bồi dưỡng còn hạn chế III CHỈ TIÊU Học sinh: - Tổng số học sinh lớp chủ nhiệm và giảng dạy: em - Xếp loại mặt giáo dục cuối năm học: + Hạnh kiểm: 100% đạt: Thực đầy đủ (2) + Học lực môn: TIẾNG VIỆT G S % L 36.5 K S % L 36.5 TOÁN TB S % L 25 KHOA HỌC G S L K % 37.5 S L % 37.5 TB S % L 25 S L G % 36.5 LỊCH SỬ & ĐỊA LÍ K S L % 36.5 TB S % L 25 G S L K % 36.5 S L % 36.5 S L TB % 25 + Khen thưởng: - HS giỏi: 3hs = 37.5% - HS tiên tiến: hs = 37.5% - Cháu ngoan Bác Hồ: em = 100% + Lên lớp thẳng: 8/8 em = 100% + Học sinh giỏi cấp trường 01 em = 12,5% Giáo viên: - Xếp loại công chức: Xuất sắc - Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Xuất sắc - Danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến - Kết học tập lớp đại học: Khá IV NỘI DUNG – BIỆN PHÁP Nội dung bồi dưỡng - Đi sâu nghiên cứu chuẩn kiến thức kĩ lớp 4, - Thường xuyên dự giờ, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy đồng nghiệp - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn nghiệp vụ - Dự đồng nghiệp ít tiết/tháng có đánh giá, rút kinh nghiệm dạy - Sưu tầm đề, nghiên cứu giải các bài toán, Tiếng Việt khó lớp 4, - Tự đọc tự nghiên cứu tài liệu liên quan đến công tác giảng dạy Biện pháp thực hiện: - Lên kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng cụ thể hàng tháng có nội dung và biện pháp thực rõ ràng - Thực công tác tự bồi dưỡng cách nghiêm túc, có hiệu dúng theo kế hoạch bồi dưỡng đã đề - Thường xuyên tự đọc, tự nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung bồi dưỡng - Thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp kinh nghiệm giảng dạy kinh nghiệm tự bồi dưỡng - Sưu tầm và tự giải các đề thi toán, tiếng việt theo khối lớp mình giảng dạy V KẾ HOẠCH THỜI GIAN THỰC HIỆN Tháng Nội dung bồi dưỡng - Nghiên cứu chuẩn kiến thức kĩ khối lớp mình giảng dạy - Nghiên cứu nhiệm vụ năm học 2012- 2013 và các văn đạo ngành - Nghiên cứu chương trình lớp Biện pháp thực Kết - Tự đọc và nghiên cứu tài liệu - Đọc nghiên cứu tài (3) giảng dạy - Phân loại đối tượng học sinh, lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh 10 11 12 liệu - Thiết kế và cho học sinh làm các bài kiểm tra khảo sát môn Toán, Tiếng Việt - Nghiên cứu sưu tầm các bài - Sưu tầm đề- tự Toán, Tiếg Việt khó lớp 4, nghiên cứu cách giải - Ôn tập các kĩ soạn - Thực hành đọc tài bài trình chiếu phần mềm liệu và soạn giảng Powerpoint… để hỗ trợ soạn giáo án - bài giảng điện tử… - Nghiên cứu các dạng Toán, - Tìm đọc tài liệu: Các Tiếng Việt khó lớp 4, Phương dạng Toán, Tiếng Việt pháp dạy học các môn học lớp khó lớp 4, 5, phương pháp dạy học các môn học lớp - Dự học hỏi phương pháp - Dự giờ, rút kinh dạy học nghiệm dạy - Sưu tầm và giải các bài toán - Sưu tầm đề, tự giải khó - Tổ chuyên môn tổ - Tham gia chuyên đề tháng chức - Tiếp tục nghiên cứu phương - Tự đọc và nghiên cứu pháp dạy các môn học lớp tài liệu theo chuẩn kiến thức và kĩ - Dự giờ, rút kinh nghiệm - Dự giờ, rút kinh dạy nghiệm dạy - Sưu tầm nghiên cứu giải - Sưu tầm đề- tự giải số bài Toán, Tiếng Việt khó toán, viết văn - Tiếp tục nghiên cứu phương - Tự nghiên cứu tài pháp dạy học các môn học lớp liệu - Đánh giá việc thực dạy - Tự đối chiếu việc dạy học, đánh giá học sinh theo học với chuẩn kiến chuẩn và ND giảm tải thức và kĩ năng- giảm tải - Dự giờ, rút kinh nghiệm - Dự giờ, rút kinh dạy nghiệm dạy - Sưu tầm nghiên cứu giải các - Sưu tầm đề- tự giải đề toán, TV -Tiếp tục nghiên cứu phương - Nghiên cứu tài liệu pháp dạy học các môn học lớp (4) - Sưu tầm – nghiên cứu giải các đề toán, TV - Dự giờ, rút kinh nghiệm dạy - Tự kiểm tra việc đánh giá, xếp loại học sinh - Sưu tầm đề- tự giải - Dự giờ, rút kinh nghiệm dạy - Tự nghiên cứu thông tư đánh giá, xếp loại học sinh - Tiếp tục nghiên cứu phương - Nghiên cứu tài liệu pháp dạy học các môn học lớp - Tiếp tục dự học hỏi - Dự học hỏi kinh phương pháp dạy học đồng nghiệm giảng dạy nghiệp đồng nghiệp - Sưu tầm giải các đề toán, TV - Sưu tầm đề – tự giải các bài Toán Tiếng Việt khó - Tiếp tục nghiên cứu phương - Tự nghiên cứu pháp dạy học các môn học lớp Dạy học theo chuẩn KTKN và ND giảm tải chương trình - Dự giờ, rút kinh nghiệm - Dự học hỏi kinh dạy nghiệm giảng dạy đồng nghiệp - Sưu tầm và giải các bài Toán, - Sưu tầm đề – tự giải Tiếng Việt khó các bài Toán Tiếng Việt khó - Tham gia dự chuyên đề tháng - Sinh hoạt CM tổ, khối - Dạy Lịch sử và Địa lý địa - Tự đọc và nghiên cứu phương tài liệu - Dự rút kinh nghiệm - Dự giờ, rút kinh dạy nghiệm dạy - Sưu tầm đề giải các bài Toán, - Tự nghiên cứu giải Tiếng Việt khó, đề văn hay Toán, Tiếng Việt - Học tập lại Thông tư số 32 - Đọc kĩ - tham khảo việc đánh giá xếp loại học sinh lãnh đạo, đồng nghiệp và hướng dẫn 306 hướng dẫn còn vướng mắc thực TT 32 - Nhìn lại và hoàn thiện toàn công tác tự bồi dưỡng năm học (5) Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ tôi năm học 2012 – 2013, mong đóng góp ý kiến Ban giám hiệu và toàn thể các đồng chí giáo viên nhà trường TỔ CM Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Thu Linh XÁC NHẬN CỦA BGH (6)