Đang tải... (xem toàn văn)
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên Tiểu học trong nhà trường gồm Các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của địa phương như sau: - Phương pháp dạy [r]
PHỊNG GD&ĐT NAM GIANG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH & THCS TÀ PƠƠ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tổ: Thôn Tà Pơơ, ngày 27 tháng năm 2017 Số: 01/KH-BDTX- CN KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học: 2017 - 2018 PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN: Họ tên: Hà Thị Oanh Trình độ chun mơn: Cao Đẳng SP Tiểu học Nhiệm vụ giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp 1/2 PHẦN II: KẾ HOẠCH BDTT: I Những xây dựng kế hoạch: Căn cư Thông tư 26/TT-BGD&ĐT, ngày 10 tháng năm 2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, Phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Công văn số 940/HD-SGDĐT ngày 01 tháng năm 2013 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên từ năm học 2013-2014 năm tiếp theo; Căn Công văn số 278/KH-PGD ngày 21 tháng 10 năm 2014 việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên từ năm học 2014-2015 năm Căn vào tình hình thực tế trường Tiểu học Trung học sở Tà Pơơ khả năng, lực thân, cá nhân xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018 sau: II Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cá nhân; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng cá nhân - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm trang bị kiến thức môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học giúp thân có hiểu biết vốn kiến thức từ vận dụng vào dạy học giáo dục học sinh - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học III Đối tượng bồi dưỡng: Tất cán quản lý giáo viên nhà trường TH&THCS Tà Pơơ IV Thời gian bồi dưỡng: - Từ tháng 10/2017 đến ngày 30/4/2018 V Nội dung bồi dưỡng thường xuyên: Khối kiến thức bắt buộc: (30 tiết/ năm học) - Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước, đường lối phát triển Giáo dục Đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội địa phương ngành Giáo dục Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 Bộ GD&ĐT UBND tỉnh Quảng Nam Bồi dưỡng nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 Bộ GD-ĐT; khung kế hoạch thời gian năm học 2017 - 2018 Tiếp tục triển khai hiệu Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15 tháng năm 2016 Bộ trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên Tiểu học 2: 30 tiết/năm học/giáo viên - Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn cho giáo viên Tiểu học nhà trường gồm Các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học địa phương sau: - Phương pháp dạy học theo chương trình tiếng Việt cơng nghệ cho (5 tiết) - Chương trình dạy học lớp cho CBQL, GV Tiểu học trường tham gia mơ hình trường học VNEN (5 tiết) - Dạy học đảm bảo chất lượng mơn Tốn, Tiếng Việt lớp 1, 2, 3, 4, (5 tiết) - Công tác tổ chức triển khai tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục thực theo Thông tư 42/2012/TT-BGD&ĐT, ngày 23/12/2012 Bộ GD&ĐT (5 tiết) - Thực đánh giá học sinh theo Thông tư 22/TT-BGD&ĐT (10 tiết) Khối kiến thức tự chọn: (60 tiết/ năm học) Căn nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo Thông tư tương ứng; thân tự lựa chọn nội dung bồi dưỡng + Khai thác thiết bị dạy học phục vụ đổi phương pháp dạy học + Giáo dục kỹ trường học Cụ thể sau: Tên nội dung Module Mục tiêu bồi dưỡng Thời Thời gian học gian tập trung tự học (tiết) (tiết) Lý thuyết Thực hành Khai thác thiết bị dạy học phục vụ đổi phương pháp dạy học Các yêu cầu sư phạm mặt : hình thức, nội dung, phương pháp phần mềm dạy học tiểu học Thực hành sử dụng số phần mềm dạy học tiểu học Hiểu yêu cầu phần mềm dạy học tiểu học Biết cách sử dụng số phần mềm dạy học tiểu học 15 Giáo dục kỹ trường học Một số vấn đề chung kỹ sống giáo dục kỹ sống qua môn học tiểu học (mục tiêu, yêu cầu ) Nội dung địa giáo dục kỹ sống qua số môn học Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Các phương pháp kỹ thuật tich hợp, lồng ghép giáo dục kỹ sống vào môn học Hiểu rõ tầm quan trọng giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học thông qua môn học Nhận biết kỹ sống nội dung giáo dục kỹ sống số môn học Xác định phương pháp kỹ thuật dạy học hoạt động tăng cường rèn luyện kỹ sống cho học sinh số môn học tiểu học 15 IV Hình thức, phương pháp bồi dưỡng thường xun - Hình thức bồi dưỡng: Thơng qua lớp tập huấn; bồi dưỡng chun mơn, trị hè; qua tự học giáo viên; kết hợp với sinh hoạt nhóm, tổ chun mơn nhà trường, hội thảo kế hoạch chung nhà trường - Phương pháp bồi dưỡng: Chú trọng thực hành, kết hợp hình thức nghe giảng, thảo luận; đảm bảo 70% thời lượng bồi dưỡng dành cho việc trao đổi, thảo luận, thực hành soạn bài, tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường V.Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên: - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Bộ giáo dục đào tạo - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên giáo dục đào tạo - Các thơng tư BGD&ĐT - Chương trình đảm bảo chất lượng cho trường thực giảng dạy theo chương trình hành BGD&ĐT -Khuyến khích Tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn chủ động sử dụng nguồn tài liệu bổ sung cần thiết tiến hành bồi dưỡng thường xuyên Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2017 2018 - Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế: - Bồi dưỡng thơng qua hình thức tự học kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường chủ yếu lấy việc tự học chính, qua giúp giáo viên chủ động học tập dựa vào tài liệu hướng dẫn - Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên Phê duyệt Phê duyệt Hiệu trưởng Tổ trưởng Người lập kế hoạch Hà Thị Oanh ... tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 Bộ GD&ĐT UBND tỉnh Quảng Nam Bồi dưỡng nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 Bộ GD-ĐT; khung kế hoạch thời gian năm học 2017 - 2018 Tiếp tục triển khai hiệu... cán quản lý giáo viên nhà trường TH&THCS Tà Pơơ IV Thời gian bồi dưỡng: - Từ tháng 10 /2017 đến ngày 30/4 /2018 V Nội dung bồi dưỡng thường xuyên: Khối kiến thức bắt buộc: (30 tiết/ năm học) -... từ vận dụng vào dạy học giáo dục học sinh - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề