- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn bảng con và viết các tiếng khó tăn, nở muộn, ngào ngạt … [r]
(1)Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009 CHÀO CỜ Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( tr¶ lời các câu hỏi SGK ) - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước , B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và quê hương? TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện giải nghĩa từ: đọc các từ khã - Viết các từ khó: bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương bok Hướng dẫn HS đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp lớp, GV sửa sai cho HS tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp SGK - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, Rua , mạnh , người thượng ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đoạn nhóm + Mời 1HS đocï đoạn + em đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc đoạn còn lại + Một học sinh đọc lại đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm đoạn bài và - Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện (2) TLCH: + Anh Núp tỉnh cử đâu? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì? + Chi tiết nào cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kông Hoa ? + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc - Học sinh đọc thầm đoạn + Đất nước mình mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi + Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh khắp nhà - Đọc thầm phần cuối đoạn + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy! - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa vui và tự hào với thành tích mình? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy , lá gì? cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Mọi người xem mòn quà là + Khi xem vật đó, thái độ tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” người ? trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi d) Luyện đọc lại : lại, coi đến mãi nửa đêm - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu chậm rãi, trang trọng, cảm động - Mời em thi đọc đoạn - Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - em thi đọc đoạn - Theo dõi nhận ghi điểm - em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn ) Kể chuyện : - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể đoạn câu chuyện “ người Tây - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Nguyên“ theo lời nhân vật truyện Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi em đọc yêu cầu bài và đoạn - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu văn mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - HS tập kể theo cặp - Nhận xé tuyên dương em kể hay - Lần lượt em thi kể trước lớp Củng cố dặn dò : (3) + Truyện có ý nghĩa gì? - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân trước bài Cửa Tùng làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp Toán: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn -RÌn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - KT em ( TB –Y ) a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài : * GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ A 2cm B C 6cm Hoạt động trò - em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài D - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn - Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt thẳng AB? lên đoạn dài CD từ trái sang phải Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài Ta thực phép chia : = ( lần ) đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD * GV nêu bài toán - 1HS nhắc lại bài toán - Thực vẽ sơ đồ + Bài toán cho biết gì? + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Bài toán hỏi gì? + Tuổi phần tuổi Mẹ? + Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau đó (4) ta làm nào? trả lời - HS tự làm bài - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là : 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung : = (lần ) ; gấp là lần Số số 8, điền số vào cột số lớn gấp và điền số vào cột số bé Bài : -Yêu cầu đọc bài tập + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu bài toán + ngăn trên có sách, ngăn có 24 sách + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Giải : Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : = (lần ) Vậy số sách ngăn trên Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Goi HS trả lời miệng - Nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm số sách ngăn - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng b) : = (lần) : Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2009 Toán màu trắng (5) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS đọc yêu cầu và mẫu -Yêu cầu HS tự làm bài - Thực phép chia nhẩm điền vào - Gọi HS nêu miệng kết cột bảng và trả lời: - Giáo viên nhận xét đánh giá 12 : = lần ; viết 18 : = lần ; viết 32 : = lần ; viết - em đọc bài toán Bài : - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán - Yêu cầu HS đọc bài toán hỏi - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài - Cả lớp làm vào bài toán - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: Giải : Số bò là: Trâu + 28 = 35 ( con) Bò 28 Số bò gấp số trâu số lần là : 35 : = (lần ) - Yêu cầu lớp tự làm bài 1 Vậy số trâu số 5 - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa bài ĐS: - 2HS đọc bài toán, lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Bài 3: Hướng dẫn BT2 Số vịt bơi là : - Yêu cầu lớp làm vào 48 : = (con ) (6) - Mời em lên bảng sửa bài - Chấm số em, nhận xét ch]ac bài Số vịt trên bờ là : 48 – = 42 (con) Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình Bài 4:Trò chơi thi ghép hình c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu hoch sinh ki trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm cua học sinh tham gia các hoạt dộng dó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 48 và 49 - Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: * Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình trang - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý 48 và 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động này diễn đâu ? - Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt cặp hỏi và trả lời trước trước lớp lớp - Kết luận: SGK - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần * Hoạt động : Thảo luận theo nhóm hỏi và trả lời bạn Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn thành điền vào các cột bảng kẻ sẵn Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết (7) - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài lên lớp mà HS đã nêu hình ảnh (ảnh chụp) - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt Bước3 : - Nhận xét ý thức lớp tham gia các hoạt động ngoài trên lớp … * Củng cố - Dặn dò: thảo luận nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay Chính tả: (Nghe viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đẹp gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai bài các từ : lười nhác, nhút nhát, khát trước nước, khác - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lắng nghe giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - 2HS đọc lại bài chính tả - Giáo viên đọc mẫu bài lượt - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ + Bài viết có câu? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên hoa? riêng phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn bảng và viết các tiếng khó tăn, nở muộn, ngào ngạt … * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào vơ.û - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm sung (8) -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3b : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và các câu đố - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2009 Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào nháp - Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước - 2em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tập đọc: CỬA TÙNG A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS kể lại chuyện Người Tâu - Kiểm tra bài “Người Tây Nguyên“ Nguyên theo lời nhân vật truyện - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV - Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết theo dõi sửa sai hợp luyện đọc tõ khã - Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài -Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp - Đề xuất cách đọc: nhấn giong các từ gợi HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương , tả, gợi cảm đồi mồi , bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm (9) - Yêu cầu đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời câu hỏi: + Cửa Tùng đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và trả lời câu hỏi: + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ? - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển - Đọc lại đoạn + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và rặng phi lao rì rào gió thổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Em hiểu nào là “ Bà chúa các bãi + Là bãi tắm đẹp các bãi tắm tắm “? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Đọc thầm đọan + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc + Màu nước thay đổi lần ngày biệt? … + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với + So sánh với lược đồi mồi đẹp và quý cái gì? giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp … - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn - Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm - em thi đọc diễn cảm bài đoạn bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Mời hai học sinh đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi em nêu nội dung bài đọc - ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa - Giáo viên nhận xét đánh giá Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài tỉnh Quảng Trị chúng ta Toán: BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : (10) - Gïọi hai em lên bảng làm BT và tiết trước - KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, đã học - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học ddeer lập bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung 9x1=9 x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung x = 36 x2 = 18 x = 45 9x1=9 x = 63 x = 72 Bài :Yêu cầu nêu đề bài - 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Mời học sinh lên giải - Đổi LT bài - Yêu cầu HS đổi để KT bài x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 =9 Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Số học sinh lớp B là : x = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào - Quan sát và tự làm bài chữa bài chỗ chấm để có dãy số - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 - Chấm số em, nhận xét chữa bài 72, 81, 90 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại (11) TËp viÕt ¤n ch÷ hoa I I Môc tiªu - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô , K ( dòng) - viết đúng tên riêng Ông Ych Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng ‘ Yt ch¾t chiu h¬n nhiÒu phung phÝ ’ (mét lÇn) b»ng cì ch÷ nhá - GDHS: viết đúng viết đẹp II §å dïng GV : MÉu ch÷ viÕt hoa I, ¤, K C¸c ch÷ ¤ng Ých Khiªm vµ c©u øng dông viÕt trªn dßng kÎ « li HS ; Vë tËp viÕt III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò - Nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng dông ë bµi tríc - Hµm Nghi, H¶i V©n b¸t ng¸t ngh×n trùng/ Hòn Hồng sừng sứng đứng B Bµi míi vÞnh Hµn Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HD viÕt trªn b¶ng a LuyÖn viÕt ch÷ hoa - T×m c¸c ch÷ hoa cã bµi ? - GV viÕt mÉu, nh¾c l¹i c¸ch viÕt - I, ¤ , K - HS QS b LuyÖn viÕt tõ øng dông ( tªn riªng ) - TËp viÕt ch÷ ¤, I, K trªn b¶ng - HS đọc từ ứng dụng - GV giíi thiÖu : ¤ng Ých Khiªm quª ë Qu¶ng Nam - ¤ng Ých Khiªm lµ mét vÞ quan nhµ NguyÔn v¨n vâ toµn tµi Con ch¸u «ng sau nµy cã nhiÒu ngêi lµ liÖt sÜ chèng Ph¸p c HS tËp viÕt c©u øng dông - HS tËp viÕt trªn b¶ng ¤ng Ých Khiªm - §äc c©u øng dông - GV gióp HS hiÓu ND c©u tôc ng÷ - Yt ch¾t chiu h¬n nhiÒu phung phÝ HD HS viÕt vµo vë TV - HS tËp viÕt b¶ng : Ych - GV nªu yªu cÇu giê viÕt ChÊm, ch÷a bµi + HS viÕt bµi vµo vë TV - GV chÊm bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS IV Cñng cè, dÆn dß - Khen HS có ý thức viết đẹp - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2009 Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán ( có phép nhân - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hai em đọc bảng nhân (12) - KT bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS làm lại BT3 - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung 9x1=9 x = 45 x = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90 Bài : - Yêu cầu HS thực trên bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực trên bảng - Nhận xét bài làm HS x + = 27 + 9 x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + 9 x + = 81 + = 45 = 90 Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc đề bài và tóm tắt: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài Đội Một: 10 xe ? xe toán đội : đội có xe - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi em lên bảng giải - Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải Số xe đội là : x = 27 ( xe ) Số xe đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Bài ( dßng 3,4) Đ/S: 37 xe HS chơi thi đua các tổ Trò chơi viết kết phép nhân - Điền kết phép nhân vào ô trống theo HD cách chơi mẫu c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHÁM HỎI, DẤU CHẤM THAN A/ Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt (13) B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và tiết - Hai em lên bảng làm bài trước - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Học sinh làm bài tập vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên làm trên bảng - Mời em lên thi làm đúng , làm nhanh trên * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, bảng sắn, ngan - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, -Yêu cầu lớp chữa bài VBT thơm, mì, vịt xiêm Bài : Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Mời em đọc lại đoạn thơ sau đã điền - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : xong - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ - Giáo viên theo dõi nhận xét mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay Bài 3:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập nó, tui/ tôi - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng điền nhanh, điền đúng - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập vào các tờ giấy dán trên bảng - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu trống câu điền - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào d) Củng cố - Dặn dò: chỗ trống - Giáo viên nhận xét tiết học - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Dặn nhà học bài xem trước bài - 2HS đọc lại nội dung các BT1 và Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2009 Toán GAM A/ Mục tiêu : - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và kg (14) - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - GDHS biết ứng dụng thực tế B/ Đồ dùng dạy học: Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước - 2HS lên bảng làm bài, em làm cột - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân tính - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Hai em đọc bảng nhân 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi , nhận xét bài làm bạn a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu cho học sinh biết Gam - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học? - Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ kg ta còn có đơn vị đo nhỏ kg, đó là đơn vị - Đơn vị đo khối lượng đã học đó là ki gam lô - gam Vậy gam là đơn vị đo KL, viết tắt là g ; 1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại * Giới thiệu các cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Quan sát để biết số loại cân, các - Cân mẫu gói hàng loại cân cân - Mời số em thực hành cân số đồ - Quan sát và nêu kết cân vật - Một số em lên thực hành cân *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc bài tập - Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào tự làm bài tranh để nêu miệng kết : - Giáo viên nhận xét đánh giá + Gói mì chính cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g Bài : - Yêu cầu nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu làm bài kết - Mời hai em nêu miệng kết - Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : - Nhận xét chung bài làm học sinh + Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng 600g + Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu nêu cách làm bài mẫu - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu lớp thực vào - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Gọi em lên bảng giải a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g (15) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh đọc bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài b) Củng cố - Dặn dò: - Hôm em đơn vị đo KL nào? - Gam viết tắt là gì? - Dặn nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa học 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải bài Giải : Số gam sữa hộp có là : 455 - 58 = 397 (g) Đ/S: 397g sữa - Học đơn vị gam - gam viết tắt là g Tập làm văn: VIẾT THƯ A/ Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh - Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp - HS đọc đoạn văn mình đã làm tiết nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước trước - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, - Hai em đọc đề bài và gợi ý TLCH: - Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý : + Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh mình + Mục đích viết thư là gì ? + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt + Những nội dung thư là gì ? + Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập + Hình thức lá thư nào ? + Như mẫu bài Thư gửi bà, SGK T,81 - Mời hai đến ba em lên nói tên , địa - Hai ba em nói địa người mà người em muốn viết thư mình viết thư * H/dẫn HS làm mẫu: (16) -Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời năm đến sáu em đọc lá thư mình - Nhận xét, chấm điểm - Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp - Cả lớp làm bài vào - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ (5 – em) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Chính tả: VÀM CỎ ĐÔNG A/ Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đuungs các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ thường - em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , hay viết sai theo yêu cầu khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết - Nhận xét chấm điểm vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ - em đọc lại khổ thơ + Những từ nào bài chính tả cần viết + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên hoa ? Vì sao? riêng dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? + Nên viết cách lề ô - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng * GV đọc cho HS viết bài vào - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Dò bài soát lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc lại yêu cầu bài (17) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, em đọc kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 4HS đọc lại kết Yêu cầu lớp sửa bài theo kết đúng Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút) HS cuối cùng đọc kết tìm - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết đúng - Cả lớp sửa bài (nếu sai) Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã , đứng sít - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - nhóm lên chơi thi tiếp sức - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, … + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới Tự nhiên xã hội : KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM A/ Mục tiêu : Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, nám nhau,chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ và an toàn - Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần - GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 50, 51 C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra “Các hoạt động trường “ - em trả lời nội dung bài học bài: - Gọi học sinh trả lời nội dung “Các hoạt động trường" - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi *Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 và 51 và thảo luận theo gợi ý - HS thảo luận theo cặp: em hỏi - em trả + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? lời (18) + Chỉ và nói tên trò chơi nguy hiểm hình ? Điều gì xảy chơi trò chơi đó ? + Bạn khuyên các bạn hình nào Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném *Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu trả lời các câu hỏi :- Kể tên trò chơi mình thường chơi chơi ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Nhận xét và bổ sung b) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày - Dặn dò nhà học bài, xem trước bài - Lần lượt cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý giáo viên - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận - Lớp bình chọn nhóm trả lời hay - Học sinh nhà áp dụng điều đã học vào sống TËp viÕt (19) ¤n ch÷ hoa I I Môc tiªu - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô , K ( dòng) - viết đúng tên riêng Haứm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng ‘ Ýt ch¾t chiu h¬n nhiÒu phung phÝ ’ (mét lÇn) b»ng cì ch÷ nhá - GDHS: viết đúng viết đẹp II §å dïng GV : MÉu ch÷ viÕt hoa I, ¤, K C¸c ch÷ ¤ng Ých Khiªm vµ c©u øng dông viÕt trªn dßng kÎ « li HS ; Vë tËp viÕt III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò - Nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng dông ë bµi tríc - hµm Nghi, H¶i V©n b¸t ng¸t ngh×n trïng/ Hßn Hồng sừng sứng đứng vịnh Hàn B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HD viÕt trªn b¶ng a LuyÖn viÕt ch÷ hoa - T×m c¸c ch÷ hoa cã bµi ? - I, ¤ , K - GV viÕt mÉu, nh¾c l¹i c¸ch viÕt - HS QS - TËp viÕt ch÷ ¤, I, K trªn b¶ng b LuyÖn viÕt tõ øng dông ( tªn riªng ) - HS đọc từ ứng dụng - ¤ng Ých Khiªm - GV giíi thiÖu : ¤ng Ých Khiªm quª ë Qu¶ng Nam lµ mét vÞ quan nhµ NguyÔn v¨n vâ toµn tµi Con ch¸u «ng sau nµy cã nhiÒu ngêi lµ liÖt sÜ chèng Ph¸p - HS tËp viÕt trªn b¶ng ¤ng Ých Khiªm c HS tËp viÕt c©u øng dông - §äc c©u øng dông - Ýt ch¾t chiu h¬n nhiÒu phung phÝ - GV gióp HS hiÓu ND c©u tôc ng÷ - HS tËp viÕt b¶ng : Ých HD HS viÕt vµo vë TV - GV nªu yªu cÇu giê viÕt + HS viÕt bµi vµo vë TV - Theo giõi giúp đỡ HS ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS IV Cñng cè, dÆn dß - Khen HS có ý thức viết đẹp - GV nhËn xÐt tiÕt häc (20)