GAL3_Tuần 14

VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 6/ 12 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Tập đọc Người liên lạc nhỏ Kể chuyện Người liên lạc nhỏ Toán Luyện tập Hát nhạc Ngày mùa vui Thứ ba 7/ 12 Toán Bảng chia 9 Tự nhiên xã hội Thành phố nơi bạn đang sống Chính tả Người liên lạc nhỏ Thủ công Cắt, dán chữ H, U Thứ tư 8/ 12 Tập đọc Nhớ việt Bắc Luyện từ và câu Ôn từ chỉ đặc điểm – Ai thế nào? Thể dục Chuyên Toán Luyện tập Mó thuật Vẽ con vật nuôi Thứ năm 9/ 12 Tập đọc Một trường tiểu học ở vùng cao Chính tả Nhớ việt Bắc Tập viết Ôn chữ K Toán Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. Thứ sáu 10/ 12 Toán Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. Tập làm văn Tôi cũng như bác – Giới thiệu hoạt động Tự nhiên xã hội Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống. Thể dục Chuyên Hoạt động NG Sinh hoạt kể chuyện về bộ đội, anh hùng. Thứ hai ngày 6 tháng 12năm 2005.  Môn: ĐẠO ĐỨC Trang 1 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 Bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. I.MỤC TIÊU: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. - Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. 2.Thái độ: - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày. 3.Hành vi: - Có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức 3 - Câu ca dao, tục ngữ về chủ đề. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 3’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài: 2’ 2.2 Hoạt động. Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm được. MT: Nâng cao nhận thức của HS về tình làng nghóa xóm 10’ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi MT: Biết đánh giá hành vi việc làm đối với hàng xóm láng giềng. HĐ 3: Sử lí tình huống đóng vai. MT: Có kó năng Quyết đònh và ứng sử đúng. 12’ 3. Củng cố – dặn dò. 2’ - Nêu một số thành ngữ tực ngữ. - Nhận xét đánh giá. Giới thiệu – ghi đề bài. - Nêu nhiệm vụ. - Nhận xét tuyên dương những HS đã sưu tầm tốt. - Nhận xét kết luận. - Các việc a, d, e, g Nên làm. B, e, d: Không làm. - Chia nhóm phát phiếu. - Nhận xét kết luận. - Thực hành quan tâm tới hàng xóm láng giềng. - HS nêu ý kiến tán thành, vì sao? - nhắc lại đề bài. - Trừng bày tranh, câu ca dao về tình làng nghóa xóm. - Một số HS trình bày trước lớp. - Nhận xét bổ xung. HS nêu yêu cầu bài tập 4. - Làm việc cá nhân. - Nối tiếp trình bày. - Nhận xét bổ xung. - Đọc yêu cầu bài tập 4 - Thảo luận nhóm - Đại luận nhóm đóng vai. - Nhận xét. - Đọc ghi nhớ SGK. Trang 2 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14  Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Bài:. Người liên lạc nhỏ. I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc . 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: Gậy trúc, lững thững, huýt sáo, tráo trứng, thong manh, . - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện . 2 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài:Ông ké, Nùng, Tây đồn, Thầy mo, Thong manh, - Hiểu nội dung câu chuyện:Nhi đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm, khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cách mạng. -B.Kể chuyện. 1. Rèn kó năng nói: - Dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện. 2. Rèn kó năng nghe. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cu.õ 3’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Luyện đọc. 20’ Luyện đọc và giải nghóa từ. 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Kiểm tra bài cửa Tùng. Nước cửa Tùng có gì đặc biệt? - Nhận xét cho điểm. Giới thiệu – ghi đề bài. Đọc mẫu và giới thiệu về Kim Đồng. - Theo dõi ghi từ phát âm sai. - HD đọc đoạn. - Giải nghóa thêm; . - 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi SGK. -Nhắc lại đề bài. - Đọc thầm SGK. -Nối tiếp đọc 2 – 3 câu. - Luyện đọc từ tiếng hay sai. - Đọc đoạn Theo HD của giáo viên. - 2 HS đọc các từ ngữ được chú giải. - Đọc tùng đoạn trong nhóm. - Thi đọc. - Đọc đồng thanh. Trang 3 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 15’ 2.4 Luyện đọc lại. 17’ KỂ CHUYỆN. Dựa tranh kể lại toàn bộ câu chuyện 20’ 3. Củng cố – dặn dò. - Anh Kim Đồng được giao nhiêm vụ gì? - Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già nùng? - Cách đi đường của hai người như thế nào? Tìm chia tiết nói lên sự dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch? - Chốt ý chính: . - Bài có mấy vai? Nhận xét. - Treo tranh - Nhận xét sửa chữa. - Nhận xét tuyên dương. - Qua câu chuyện này em thấy Kim Đồng là người liên lạc như thế nào? - Nhận xét chung giờ học. - Dặ dò: - Đọc thầm đoạn 1. - Bảo vệ và đưa cán bộ đến đòa điểm mới. - Vùng đó dân tộc nùng phải đóng vai để hoà mình. - Đi rất cẩn thận. Kim đồng nhanh nhẹn đi trước, ông Ké đi sau, có gì đáng ngờ thì Kim đồng huýt sáo báo hiệu. 3 HS đọc đoạn 2, 3, 4. Lớp đọc thầm trao đổi câu hỏi 4. - Bình tónh huýt sáo ra hiệu . - 4 Vai. - HS đọc phân vai theo nhóm. Đọc cả bài. - Đọc yêu cầu SGK. 1 HS dựa và tranh kể mẫu. - Kể trong nhóm. - Thi kể. - Nhận xét người kể hay nhất. Kim Đồng là một liên lạc nhỏ nhanh nhẹn thông minh, dũng cảm, . - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.  Môn: TOÁN Bài: Luyện tập I:Mục tiêu: - Củng cố so sánh các khối lượng. - Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải toán có lời văn. - Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác đònh khối lượng của một vật. II:Chuẩn bò: - Bảng phụ. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trang 4 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 3’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 1’ 2.2 Giảng bài. Bài 1. (>, <, =) 8’ Bài 2: 7’ Bài 3: 7’ Bai 4 12’ Thực hành cân đồ dùng học tập 3. Củng cố – dặn dò. 1’ - Đã học đơn vò đo khối lượng nào? 1 kg = . g ? - Nhận xét cho điểm. -Giới thiệu ghi đề bài. - HD giải toá. - Chấm chữa bài. -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Chấm chữa bài. - Yêu cầu: - Nhận xét chữa bài sửa sai - Yêu cầu; Nhận xét: Nhận xét tiết học. - Dặn dò: - 3 HS lên bảng thực hiện. - 1 HS thực hành cân. - Nhắc lại đề bài. 2 HS đọc đề bài. 1 HS lên bảng – lớp làm vào vở. - Chữa bài bảng lớp. 744g . 474g 305g .350g 400g + 8g 480g - 1 HS đọc đề bài. 4 Gói kẹo (1 gói: 130 g) 1 gói bánh: 175g - 1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở. - Đọc đề – ghi tóm tắt. - Có 1 Kg đường – làm bánh 400 g. - Còn . g chia 3 túi – 1 túi: .g - Giải nháp – chữa bài. Cân theo bàn – ghi số gam. - đọc lại. - So sánh. - Về cân một số vật nhẹ ở nhà. Thø ba ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2005  Môn: TOÁN Bài: Bảng chia 9. I.Mục tiêu. Giúp HS: -Rèn luyện kó năng thực hiện phép tính. -Rèn luyện kó năng giải bằng 2 phép tính. II.Chuẩn bò -Bảng phụ cho bài tập 3, 4. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh Trang 5 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14  Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài:Hoa I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Quan sát, so sánh tìm ra được sự khác nhau về màu sắc, hương thơm của các loài hoa. -Xác đònh được các bộ phận thường có của một bông hoa. -Nêu được chức năng và ích lợi của hoa trong cuộc sống. II.Đồ dùng dạy – học. -Các hình trong SGK . -Ba bông hoa thật: hồng, cúc, li . -Các loại hoa HS sưu tầm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Khởi động. Trò chơi :Ai thính mũi hơn.4’ 2.Bài mới:GTB 1’ 2.1Nội dung. HĐ1:Quan sát và thảo luận . -MT:Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa.Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa. 10’ -Giới thiệu trò chơi, sau đó yêu cầu: -Bòt mắt HS, lần lượt cho các em ngửi 3 loại hoa và yêu cầu HS đoán xem đó là hoa gì? -Cho HS nhận xét, sau đó đưa ra 3 bông hoa cho HS ngửi lại. Từ đó GTB và ghi tên bài lên bảng. -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: -Yêu cầu HS: -Theo dõi và giúp đỡ HS. -Gọi HS lên bảng giới thiệu. -Nhận xét, khen ngợi sự chuẩn bò của HS. +Hoa có màu sắc như thế nào? +Mùi hương của các loại hoa -2 HS lên bảng. -2 HS bòt mắt được ngửi hoa và đoán tên hoa rồi ghi lên bảng. -Các HS khác nhận xét đúng, sai. -Nghe và nhắc lại tên bài học. -Để ra trước mặt các bông hoa hoặc tranh vẽ hoa đã sưu tầm được,sau đó làm việc theo nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV. +Quan sát màu sắc hương thơm các bông hoa của mình và lần lượt giới thiệu cho các bạn trong nhóm nghe về hoa mình có. +4 –5 HS lần lượt lên bảng giới thiệu với cả lớp +Hoa có nhiều màu sắc khác nhau trắng, đỏ, hồng . +Mùi hương của hoa khác nhau. +Hoa có hình dạng rất khác nhau, Trang 6 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 HĐ2:Các bộ phận của hoa. 10’ HĐ3:Thảo luận cả lớp. MT:Nêu được vai trò và ích lợi của hoa. 10’ 3. Củng cố, dặn dò.3’ giống hay khác nhau? +Hình dạng của các loại hoa khác nhau như thế nào? +KL: Các loại hoa thường khác nhau về hình dạng . _Cho HS quan sát 1 bông hoa thật có đủ các bộ phận. _Chỉ vào các bộ phận và yêu cầu HS gọi tên,sau đó giới thiệu lại về tên các bộ phận cho Hs biết:Hoa thường có bộ phận là cuống hoa, đài hoa . _Yêu cầu: _Gọi một số HS lên bảng chỉ và gọi tên các bộ phận của 1 bông hoa bất kì. -Yêu cầu HS làm việc cặp đôi. -Sau 3’, gọi HS báo cáo kết quả làm việc. -Yêu cầu HS kể thêm những ích lợi khác của hoa mà em biết. -Nêu:Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí . -Hoa có hương thơm nhưng chúng ta có nên ngửi nhiều hương thơm hoa không? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS: có hoa to trông như cái kèn, có hoa tròn, . -HS quan sát sau đó trả lời theo yêu cầu của GV. +HS trả lời và lắng nghe GV giới thiệu. _2 HS ngồi cạnh chỉ và giới thiệu cho nhau về các bộ phận của bông hoa mà mình đã sưu tầm được. _HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Các HS khác nhận xét, bổ sung. -Từng cặp cùng quan sát các loại hoa trong hình 5,6,7,8 trang91 SGK và nói cho bạn bên cạnh biết là hoa đó để làm gì _2-3 HS trả lời trước lớp về lợi ích của từng loại hoa trong hình minh hoạ.Hình 5-6 hoa để ăn.Hình 7-8 hoa để trang trí. _HS dộng não để kể tên hoa và lợi ích của hoa đó. -1-2 HS nhắc lại kết luận. -Không nên ngửi nhiều hoa vì như thế sẽ không tốt cho sức khoẻ. -Sưu tầm một số quả .  Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài. Đối đáp với vua Trang 7 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 I.Mục đích – yêu cầu. -Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đẹp, đoạn 3 Bài: Đối đáp với vua. -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt X/S hoặc thanh hỏi/thanh ngã. II.Đồ dùng dạy – học. - Chuận bò 4 khổ giấy to và bút dạ. III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ.3’ 2.Bài mới: 2.1.GTB: 1’ 2.2. Hướng dẫn viết chính tả. -Gọi HS đọc các từ cần chú ý phân biệt của tiết trước và 2 HS viết trên bảng lớp – cả lớp viết bảng con. -Nhận xét cho điểm HS. -Giới thiệu và ghi tên bài. -Đọc đoạn văn1 lần. -Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? -Hãy đọc câu đối của vua và vếù đối lại của Cao Bá Quát. -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? -3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu cuủa GV: lưỡi liềm, non nớt, lưu luyến, nóng nực. -Nghe và nhắc lại tên bài học. -Theo dõi Gv đọc, 1 HS đọc lại -Vì nghe nói cậu là học trò. -Nước trong leo lẻo cá đớp cá. Trời nắng chang chang người trói người. -Đoạn văn có 5 câu. -Những chữ đầu câu,tên riêng . -Viết cách lề 2 ô . -Viết bảng con.1 HS lên bảng viết.  Môn: THỦ CÔNG. Bài:Đan nong đôi (tiết 1) I Mục tiêu. - HS biết cách đan nong đôi. - Đan được nong đôi đúng quy trình kó thuật. - Yêu thích sản phẩm đan nan. II Chuẩn bò. - Tấm đan nan đôi bằng bìa. - Tấm đan nong mốt tiết trước để so sánh. - Tranh quy trình đan nan đôi. - Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. - Bìa màu hoặc giấy thủ công. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Trang 8 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Ổn đònh. 3’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài.1’ 2.2 Nội dung. Hoạt động 1Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. 10’ HĐ3.Thực hành: 24’ 3. Nhận xét - dặn dò.2’ - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. Giới thiệu dán tiếp. - Giới thiệu tấm đan nong đôi. Treo bảng tấm đan nong mốt và tấm đan nong đôi. - Tấm đan nong mốt có gì gống và khác với tấm đan nong đôi? - Nêu tác dụng của việc đan nong đôi trong thực tế? - Treo quy trình: - Hướng dẫn mẫu. Bước 1: Kẻ, cắt các nan. + Kẻ các đường dọc cách đều nhau một ô đối với giấy không có đường kẻ + Cắt nan dọc. +Cắt 7 nan ngang và 4 nan dán xung quanh Bước 2: Đan nong đôi bằng giấy bìa. + Nhấc hai đè hai và lệch nhau một nan… . Nan1: Giống như đan nong mốt. . Nan 2: Như quy trình trên bảng. Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan: +bôi hồ, dán lần lượt, … - Tổ chức cho HS thực hành nháp. - Theo dõi HD cho từng nhóm. - Gợi ý cách đánh giá. - Nhận xét tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Dặ dò: - HS để đồ dùng lên bàn. - Nghe GV giới thiệu và nhắc tên bài. -Quan sát 2 nhận xét. - 2 – 3 HS trả lời. Tấm đan nong mốt và đan nong đôi đều sử dụng bởi các nan đan khác nhau. Khác nhau - Nan đôi được sử dụng trong việc làm rổ rá, trang trí hoa văn, . - Quan sát quy trình và GV làm mẫu. - Yêu cầu thảo luận nhóm tập nhìn quy trình phân tích và lám nháp sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm, lớp nhận xét đánh giá. Chuẩn bò đồ dùng đan nong đôi Tiết hai. Trang 9 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2005  Môn: TẬP ĐỌC Bài: Nhớ Việt Bắc. I.Mục đích – yêu cầu: 1. Đọc thành tiếng : Chú ý các từ: nh nắng, thắt lưng, rừng phát, Ngắt nghỉ hơi đúng, linh hoạt theo nhòp 2/4, 2/2/4, 4/4. Biết nhấn giọng ở từ ngữ gợi cảm. 2. Đọc hiểu : Hiểu nghóa từ khó: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung, . Hiêu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. 3. Học thuộc lòng bài thơ . II. Chuẩn bò. - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sính 1. Kiểm tra bài cũ. 3’ 2, Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 1’ 2.2 Luyện đọc. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. 12’ 2.3 Tìm hiểu bài. 12’ - Kiểm tra bài; Người liên lạc nhỏ. - Anh Kim Đồng là người như thế nào? - Nhận xét cho điểm. - Giới thiệu – ghi đề bài. Đọc mẫu: - HD đọc câu. - Theo dõi ghi từ phát âm sai. - HD ngắt nghỉ - Câu 1: 2/4 2/ 2/ 4 - Giải nghóa thêm: . Yêu cầu. - Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? - Giảng thêm: Thể hiện tình cảm miên xuôi với - Yêu cầu: - Câu thơ nào cho thấy Việt Bắc rất đẹp, đánh giặc giỏi? - 3 HS lên bảng đọc bài - Và trả lời câu hỏi SGK. - Nhắc lại đề bài. - Đọc thầm SGK. - Nối tiếp đọc 2 câu. - Sửa lỗi phát âm. - đọc lại. - Đọc từng khổ thơ. - đọc lại theo yêu cầu GV. - 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải. - Đọc trong nhóm. -đọc đồng thanh cả bài. Đọc thầm toàn bàithơ. - Người các bộ về xuôi nhớ hoa, nhớ người. - Đọc thầm bài và trao đổi theo cặp câu 2 + Đẹp: Rừng xanh Trang 10 [...]... đọc có những nhânvật - Phóng viên và Phùng Tờ Dìn -Liên đội trưởng Sùng Tờ Dìn nào? - Ai dẫn khách đến thăm 1 HS đọc đoạn đối thoại - Dẫn khách đi thăm phòng học, trường? Trang 14 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 phòng ăn, nhà ở, bếp, -Bạn Dìn giới thiệu những gì về - Kể cho khách về nếp sống trường mình? - Nối tiếp nêu: Tự tin, 2.4 Luyện đọc lại 3 Củng cố – dặn dò - Nối tiếp đóng... 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc 6 dòng thơ 1 HS đọc 2 dòng thơ - Tre và lúa ở dòng 2 có đặc điểm + Xanh gì? -Gạch dưới chữ “xanh” - Đọc dòng 3 và 4 Trang 11 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 - Sông máng có đặc điểm gì? Xanh mát - Đọc thầm tiếp 2 dòng còn lại Tìm từ chỉ đặc điểm Nhận xét chữa bài - Nối tiếp nêu.Lớp nhận xét - Đọc lại các từ gạch chân Bài 2: Tìm sự vật - Làm bài vào vở bài... Nối tiếp đọc từng phép tính 9 x6 = 9 x7 = 9x 8 = - 2HS đọc đề và tự làm vào vở - 2 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm bài vào vở Trang 12 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 - Nhận xét chữa bài - 1 HS đọc đề bài Bài 4: Tìm số ô - Yêu cầu: Làm bài vào bảng con vuông của mỗi a- 18 : 9 =2 ô hình 9’ - Nhận xét chữa bài b- 18 : 9 = 2 ô 3 Củng cố – dặn - Nhận xét tiết học dò... vật - Quan sát và nghe hướng dẫn - Thực hành theo sự hướng dẫn của GV - Giới thiệu bài vẽ theo nhóm - Nhận xét bình chọn bài vẽ đẹp Chuẩn bò cho giờ học sau VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 Thứ năm ngày 9 tháng12 năm 2004  Môn: TẬP ĐỌC Bài: Một trường tiểu học ở vùng cao I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ: Sùng thài, lặn lợi, liên đội trưởng, - Phân biệt...VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 Ngày xuân Ve kêu Rừng thu + Đánh giặc giỏi: Rừng cây Núi giăng Tìm câuthơ thể hiện vẻ đẹp con Rừng che người việt Bắc? - Đèo cao nắng ánh - Nhớ người đan nón Giảng thêm - Nhớ cô em gái - Treo... Câu 6 lùi vào 3ô câu 8 lùi vào 2 ô hoa vì sao? - Những chữ tên riêng, đầu mỗi - Ghi nhanh lên bảng dòng thơ, đầu bài - Nêu những từ khó viết và phân Trang 15 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 - Đọc từng từ: tích - Nhận xét - 2 hS lên bảng, lớp viết bảng con - Đọc từng dòng thơ - Viết bài vào vở -Đọc lại bài thơ - Đổi chéo vở soát lỗi - Chấm 7 bài nhận xét 2.3 Luyện tập - Yêu cầu: - 1 HS... con - Đọc lại - Tìm chữ viết hoa trong bài? - Đưa chữ mẫu - Viết mẫu mô tả (Bắt đầu từ dừng bút ) - Nhận xét sửa chữa (Viên tướng tài của Trần Hưng Trang 16 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 Đạo có tài bơi lặn ) - Quan sát phân tích + Yết = Y +êt+’ + Kiêu = k + iêu + Viết liền nét - các chữ cắch bằng một thân - Viết mẫu + Mô tả chữ Quan sát nghe - nhận xét sửa chữa - Viết bảng b- Câu ứng... thực hiện phépchia - Nêu lại: 7: 3 = 2 viết 2, - vậy 72 : 3 = ? - Làm tính vào bảng con -Thực hiện từ trái qua phải - 1 HS lên bảng thực hiện chia Trang 17 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 - Ghi 65 : 2= ? - 72 : 3 = 24 - Ghi nhanh lên bảng thựchiện chia bảng con 2.3 Thực hành HD làm bài tập - 1 HS thực hiện chia miệng Bài 1: - Yêu cầu: - 1HS đọc đề bài, lớp làm bảng con 9’ 2 HS lên bảng... phép chia 78 : 4 Vậy 78 : 4 =? - 1hS đọc đề bài 2.3 Thực hành HD làm bài tập 2 HS lên bảng lớp làm bảng con Bài 1: Tính - 4 HS : 1 bàn 10’ - 33 HS: bàn? Trang 18 Bài 2: 8’ VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG Tuần 14 - Nhận xét sửa chữa - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Nhận xét cho điểm - Yêu cầu: Bài 3: 8’ Vẽ hình tứ giác có hai góc vuông Bài 4 Cho 8 hình tam giác 8’ 3 Củng cố – dặn dò 1’ - nhận xét... báo? - Ông nói gì với người bên Trang 19 - Ở một nhà ga - Nhà văn già và người đứng cạnh - Vì ông quên kính - phiền bác đọc giúp - Xin lỗi tôi cũng như bác VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 cạnh? - Người đó tưởng nhà văn không biết - Người đó trả lời thế nào? chữ như mình - Câu chuyện đáng buồn cười ở - HS kể chỗ nào? - Nhận xét - Kể lần 2 – 3 - Đọc yêu cầu bài 2 - Nhận xét đánh giá - . đoạn đối thoại. - Dẫn khách đi thăm phòng học, Trang 14 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 2.4 Luyện đọc lại. 3. Củng cố – dặn dò. -Bạn Dìn. 12năm 2005.  Môn: ĐẠO ĐỨC Trang 1 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 14 Bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. I.MỤC TIÊU: 1.Giúp HS hiểu