GAL3_Tuần 17

Tuần 17 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 27/12 Đạo đức Ôn tập học kì I Tập đọc Mồ côi xử kiện Kể chuyện Mồ côi xử kiện Toán Tính giá trò biểu thức (tiếp theo). Thể dục Chuyên Thứ ba 28/12 Toán Luyện tập Tự nhiên xã hội An toàn khi đi xe đạp Chính tả Nghe – viết: Vầng trăng quê em. Thủ công Cắt dán chữ: Vui vẻ (tiết 1). Thứ tư 29/12 Tập đọc Anh Đom Đóm Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ đặc điểm. Ôn tâhp câu Ai thế nào?, Dấu phẩy. Tập viết Ôn chữ hoa N Toán Luện tập chung. Mó thuật Vẽ tranh: Đề tài chú bộ đội. Thứ năm 30/12 Tập đọc m thanh thành phố Chính tả Nghe – Viết: m thanh thành phố. Hát nhạc Ôn Tập 3 bài hát: Lớp chúng mình đoàn kết, con chim non, ngày mùa vui. Toán Hình chữ nhật. Thứ sáu 31/12 Toán Hình vuông. Tập làm văn Viết về thành thò nông thôn. Tự nhiên xã hội Ôn tập. Thể dục Chuyên Trang1 Tuần 17 Hoạt động NG Kiểm tra. Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2005.  Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Ôn tập học kì I I.MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: - Nhằm củng cố các kiến thức đã học ở học kì I. - Tích cực tham gia các hoạt động đó. - Yêu quý những bạn có hành vi đúng. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Tranh vẽ, ca dao, tục ngữ về chủ đề. - Phiếu thảo luận nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 3’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài.1’ 2.2 Hoạt động 1: 13’-15’ - Vì sao phải biết ơn, kính trọng các thương binh, gia đình liệt só ? - Kể một số việc em đã làm để tỏ lòng biết ơn đó? - Nhận cét đánh giá. - Giới thiệu ghi đề bài. - Ghi các câu hỏi lên bảng lớp. - Vì sao phải kính yêu Bác Hồ, em cần làm gì để kính yêu Bác Hồ ? - 2 HS lên bảng trả lờp. - Lớp nhận xét bổ xung. - Nhắc lại đề bài. - Trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi. - Một số cặp trình bày. - Nhận xét – bổ xung. - Vì Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc, người đã khai sinh ra nước Việt Nam… Trang2 Tuần 17 HĐ2: liên hệ bản thân. 10’-12’ HĐ3:Kể chuyện đọc thơ ,ca… 8’-10’ 3. Củng cố – dặn - Thế nào là giữ lời hứa ? vì sao phải giữ lời hứa ? - Thế nào là tự làm lấy công việc của mình, ích lợi của việc tự làm lấy công việc của mình ? - Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ? - Vì sao phải biết ơn chia sẻ buồn vui cùng bạn? - Thế nào là tích cực tham gia iệc lớp việc trường? Vì sao phải làm như vậy? - Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xom láng giềng? - Thương binh liệt só là người như thế nào? em có thái độ như thế nào đối với thương binh liệt só? - Nhận xét – chốt ý. - Chia nhóm, nêu nhiệm vụ, - Hãy nêu lại những nhiện vụ mà em đã làm-Sẽ làm những hành vi trên? - Nhận xét, đánh giá. - Giữ lời hứa để tạo lòng tin với mọi người…. - Tự làm lấy việc của mình là không nhờ vả người khác, không làm phiền người khác … - Vì cha mẹ là những người sinh ra ta nuôi ta khôn lớn,… - Để niềm vui dược nhân lên nỗi buồn được vơi đi. -Tham gia việc lớp việc trường là bổn phận và là quyền của mỗi HS. - là những người sống xung quanh chúng ta sẵn sàng giúp đỡ nhau những lúc gặp khó khăn. - Thương binh liệt só là những người đã hi sinh xương máu để bảo vệ tổ quốc, …. -Thảo luận ghi ra phiếu, sau đó đại diện các nhóm lên trả lời. -HS đưa phần sưu tầm giới thiệu. -Đọc thơ cadao, kể chuyện , hát múa theo chủ đề. - Chuẩn bò bài kiểm tra. Trang3 Tuần 17 dò. - Nhận xét chung. - Yêu cầu:  Môn: TẬP ĐỌC Bài: Mồ côi xử kiện. I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc . 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: -Chú ý các từ: Nông dân, lợn quay, gà luộc, giãy nảy, lạch cạch, … - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy cả bài và biết phân biệt lới dẫn chuyện với lời của nhân vật. 2.Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó: Công đường, bồi thường, . - Hiểu nội dung ý nghóa của truyện: Câu chuyện ca gợi sự thông minh, tài trí của mồ côi. Nhờ sự thông minh tài trí mà mồ côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. B.Kể chuyện. 1.Rè kó năng nói: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ HS kể lạio được toàn bộ câu chuyện Mồ Côi sử kiện – Kể tự nhiên, Phân biệt lời các nhân vật. 2.Rèn kó năng nghe. - Nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ truyện bài trong SGK. - Bảng phu nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 3’ 2.Bài mới. 2.1Giới thiệu bài. Bài: “Ba điều ước” -Nhận xét nghi điểm. - Giới thiệu ghi - đề bài. - 2 HS nối tiếp đọc bài và trả lới câu hỏi SGK. - Nhắc lại đề bài. Trang4 Tuần 17 2.2Luyện đọc.22’ a / Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. 2.3Tìm hiểu bài. 8-10’ - Đọc mẫu. - HD đọc từng câu. - Theo dõi chỉnh sửa. - HD đọc đoạn. - Theo dõi HD. - Giải nghóa thêm. - HD đọc bài tong nhóm. - Theo dõi nhận xét. - Nhận xét tuyên dương. - Yêu cầu: - Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán kiện bác nông dân về chuyện gì? - Theo em nếu gửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không vì sao ? - Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi tiền ? - Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào ? - Bác nông dân trả lời ra sao ? - Nối tiếp đọc từng câu. - Sử lỗi phát âm. - Mỗi học sinh đọc một đoạn. - Tập ngắt nghỉ hơi đúng. - 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải. - Đọc bài trong nhóm 4hs. - Lần lượt từng HS trong nhóm đọc - cả nhóm nhận xét – Sửa chữa. - 2 Nhóm thi đọc. - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm. - Truyện có ba nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và ông chủ quán. - Chủ quán kiện bác nông vì bác đã vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vòt rán mà không trả tiền. - 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến. - Bác nông dân nói: “ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả.” - Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ? - Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán. Trang5 Tuần 17 2.4Luyện đọc KỂ CHUYỆN:17’ 1.Xác đònh yêu cầu. 4.Củng cố - dặn dò.3’ - Chàng mồ côi đã phán quyết thế nào khi bác nông dân thừ nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong quán? - Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng mồ côi yêu cầu bác trả tiền ? - Chàng mồ côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán bàng cách nào? - Vì sao chàng mồ côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần. -KL: … - Yêu cầu. - Nhận xét và cho diểm HS. - Yêu cầu: - Kể mẫu nội dung tranh 1 - Yêu cầu HS kể: - Nhận xét cho điểm. - Nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu - Chàng yêu cầu phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán - Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe mồ côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán. - Chàng mồ côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát úp lại và xóc 10 lần. - vì mồ côi đưa ra lí lẽ một bên “ Hít mùi thơm”, Một bên “ Nghe tiếng bạc”, Thế là công bằng. - 1 HS khá đọc mẫu. - Nhóm 4 HS tự luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán. - 2 Nhóm thi đọc. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay. - 1HS đọc yêu cầu, 1HS đọc gợi ý . - 1HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét. - Kể theo cặp. - 4 HS nối tiếp kể – lớp nhận xét. - Lắng nghe Trang6 Tuần 17 chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau.  Môn: TOÁN Bà: Tính giá trò biểu thức (tiếp theo). I:Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thức hiện tính giá trò của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc. II:Chuẩn bò: - Hình tam giác cho bài tập 4. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bà mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 HD tính giá trò của biểu thức biể thức đơn giản có dấu ngoặc. - Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trước. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Viết lên bảng 2 biểu thức: 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5 - Nêu yêu cầu: - Tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức ? - Giới thiệu chính điểm khác nhau này dẫn tới một cách tính khác. - Nêu cách tính biểu thức có dấu ngoặc đơn:… - Yêu cầu HS so sánh giá trò 2 Biểu thức. - 3 HS lên bảng làm bài. - Nhắc lại tên bài. - Thảo luận cặp đôi trình bày ý kiến của mình. - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc đơn, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc đơn. - Nêu cách tính biểu thức thứ nhất. - Nghe và thực hiện tính: (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 - Giá trò của 2 biểu thức khác nhau. Trang7 Tuần 17 2.3 Luyện tập thực hành. - Vậy khi tính giá trò biểu thức ta xác đònh đứng dạng. - Viết bảng: 3 × (20 – 10). - Tổ chức cho HS học thuộc lòng. Bài 1: yêu cầu HS nhắc cách tính. - Nhận xét chữa bài Bài 2: thực hiện như bài 1. Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề. - Đề bài cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? Muốn biết một ngăn có bao nhiêu quển sách ta làm thế nào ? - Muốn biết tủ sách có bao nhiêu ngăn ta làm thế nào? - Biểu thức kia có giá trò 31. Nối tiếp nêu cách tính biểu thức này và thực hành tính: 3 × (20 – 10) = 3 × 10 = 30 - Lớp đồn thanh đọc, nhóm, tổ, cá nhân đọc. - Đọc thầm trong 2’ - 2 HS nhắc lại cách tính. 2 HS lên bảng – lớp làm bảng con câu a SGK. - Câu b HS tự làm vào vở. - Đổi chéo vở soát lỗi. - Thực hiện theo yêu cầu GV. - 2 HS đọc đề bài. - Có 240 quyển sách xếp vào 2 tủ. Một tủ có 4 ngăn. - 1 ngăn có bao nhiêu quyển sách. - Ta phải đi tìm tủ sách có bao nhiêu ngăn. - Ta lấy 2 tủ nhân 4 ngăn. - 1 HS lên bảng giải. Lớp làm vào vở. Bài giải 2 tủ có số ngăn sách là: 2 × 4 = 8 (ngăn) Mỗi ngăn có số sách là: 240 : 8 = 30 (quyển) Trang8 Tuần 17 3. Củng cố – dặn dò. - Chữa bài cho điểm. - Yêu cầu về luyện tập thêm về cách tính giá trò biểu thức. - Nhận xét tiết học. Đáp số: 30 quyển. Thø ba ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2005  Môn: TOÁN Bài: Luyện tập I.Mục tiêu. Giúp Hscủng cố về: -Kó năng thực hiện tính giá trò của biểu thức. -Xếp hình theo mẫu. -so sánh giá trò của biểu thức với một số. II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 4’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 1’ 2.2 luyện tập Bài 1. 7’ Bài 2. 14’ Kiểm tra các bài đã dao về nhà ở tiết trước. - Nhận xét – cho điểm. - Giới thiệu ghi đề bài. Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài. - Chữa bài cho điểm. -Yêu cầu: -Yêu cầu HS so sánh giá trò của biểu thức( 421-200) × 2 với biểu thức 421-200 - 3 HS lên bảng làm bài. - Nhắc lại đề bài. - Thực hiện tính trong ngoặc đơn trước. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau để kiểm tra bài của nhau. - Giá trò của 2 biểu thức khác nhau. Trang9 Tuần 17 Bài 3. 7’ Bài 4: 6’ 3. Củng cố – dặn dò. 2’ × 2 -H.tại sao giá trò 2 biểu thức này lại khác nhau trong có cùng số, cùng dấu phép tính? -Vậy khi tính giá trò của biểu thức chúng ta cần xác đònh đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự. -Viết lên bảng(12+11) ×3 …45 H. Để điền đươc đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì? -Yêu cầu tính giá trò của biểu thưc (12+11) × 3 -Yêu cầu: so sánh 69 và 54. - Vậychúng ta điền dấu > vào chỗ trỗng yêu cầu HS làm tiếp. - Nhận xét cho điểm. - Tổ chức thi đua xếp hình. - Chữa bài tuyên dương. - Yêu cầu về nhà luyện thêm về tính giá trò biểu thức. - Nhận xét tiết học. -Vì thứ tự thực hiện các phép tính trong 2 biểu thức này khác nhau. . -Chúng ta cần tính giá trò của biểu thức(12+11) ×3 trước, sau đó so sánh giá trò của biểu thức với 45. -(12+11) x 3 =23 ×3 =69 - 69 > 54. - 3 HS lên bảng làm, cả lớplàm vàovở bài tập. - 11 +(52 – 22) = 41 - 30 <(70 + 23) : 3 - 120 <484 : (2 × 2) - Thi đua theo nhóm, mỗi nhóm xếp vào một bìa giấy. - Đại diện nhóm lên dán kết quả.  Trang10 [...]... Ôn về từ chỉ đặc điểm.Ôn tập câu Ai thế nào? Dấu phẩy I Mục đích yêu cầu - Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm Ôn luyện về mẫu câu:Ai thế nào? - Luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy II Đồ dùng dạy – học Trang17 Tuần 17 - Chép sẵn câu văn ở bài tập 3 lên bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1 Kiểm tra bài - Yêu cầu làm BT 1, 2 ở tuần cũ 5’ 16 - Nhận xét cho điểm 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu... sai luật - Nhận xét Lớp nhận xét – bổ xung giao thông - Chốt ý: - Hoạt động 2: 8’ Hoạt động theo - yêu cầu thảo luận theo - Thảo luận câu hỏi: - Đi xe nhóm cặp đạp như thế nào là đúng luật Trang11 Tuần 17 MT: HS thảo luận để biết luật giao thông đối với người đi xe đạp giao thông ? Trả lờinhanh sẽ trình bày kết quả Chẳn hạn: Đi xe đạp Nhận xét – chốt ý - Hoạt động 3: 8’ - Chia nhóm Trò chơi đèn xanh... hoặc ăc/ ăt II.Đồ dùng dạy – học - Chuận bò bài tập 2 SGK III.Các hoạt động dạy – học ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Kiểm tra mốt số từ ở BT - 2 HS lên bảng – lớp viết bảng Trang12 Tuần 17 cũ 5’ 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu 1’ 2.2 HD nghe viết a Tìm hiểu nội dung b Cách trình bày c Luyện viết từ khó 2.3 Luyện tập 7’ 3 Củng cố – Dặn dò 3’ tuần trước - Nhận xét – cho điểm con: lưỡi, những,... Mục tiêu - HS biết vận dung kó năng kẻ cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để cắt dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kó thuật - Yêu thích sảm phẩm cắt chữ II Chuẩn bò Trang13 Tuần 17 - Mẫu chữ VUI VẺ - Tranh quy trình cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, bút chì, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài - Kiểm tra sự chuẩn bò cũ 3’ của HS... kẻ dấu hỏi trong một ô như hình 2a, cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo,lật sang mặt Bước 2 Dán chữ màu được dấu hỏi VUI VẺ - Kẻ một đường chuẩn, xắp xếp các chữ trên đường chuẩn Giữa chữ Trang14 Tuần 17 VUI và chữ VẺ cách 1ô HĐ 3: Thực hành Bôi hồ và dán - Yêu cầu: 3 Nhận xét dặn dò - Quan sát uốn nắn Tổ chức cho HD trưng bày đánh giá và nhận xét sản phẩm - Nhận xét tiết học - Nhận Hs giờ sau mang... Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sính 1 Kiểm tra bài - Bài “ đôi bạn” - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi cũ 3’ - Nhận xét cho điểm Trang15 Tuần 17 2 Bài mới 2.1Giới thiệu bài 2.2 Luện đọc 16’ a.Đọc mẫu b.Hd luyện đọc và kết hợp giải nghóa từ - Giới thiệu – Ghi đề bài - Nhắc lại đề bài - Đọc mẫu toàn bài - HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó... Đom Đóm làm việc vào ban đêm - … lên đèn đi gác, lo cho người ngủ - … Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình một cách rất nghiêm túc, cần mẫn chăm chỉ.Những câu thơ cho thấy điều đó là:Anh Trang16 Tuần 17 -Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm? -Yêu cầu: 2.4/ Học thuộc lòng bài thơ 3.4/Củng cố,dặn dò Đóm chuyên cần Lên đèn đi gác Đi suốt một đêm.Lo cho người ngủ - trong đêm đi gác, anh Đom Đóm thấy...Tuần 17 Môn: Tự nhiên xã hội Bài: An toàn khi đi xe đạp I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết một số quy đònh đối với người đi xe đạp Bên phải đường, đi đúng phần đường dành cho xe đạp, không đi vào phần đường ngược... Côi: thông minh… -2HS đọc đề bài, 1HS đọc câu mẫu -Câu văn cho ta biết về đặc điểm của buổi sớm hôm nay là lạnh cóng tay -Nghe hướng dẫn -1HS đọc câu,1HS đặt câu để miêu tả +Một bác nông dân Trang18 Tuần 17 - -Gọi HS lên thực hiện Bài 3: 7’ 3 Củng cố – Dặn dò 3’ +Bác nông dân cần mẫn,chăm chỉ… -3-4 cặp thực hiện yêu cầu của GV -Gọi HS đọc đề -1-2 HS đọc,2-3 HS đọc lại các câu văn trong bài -Gọi 2 HS lên... đúng khoảng cách các chữ trong từng cụm từ II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ hoa N, Q - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn lên bảng - Vở tập viết 3, tập 1 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Trang19 Tuần 17 ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ - Thu chấm một số vở của HS - Yêu cầu: 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2 HD viết chữ hoa a Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa N, Q b Viết bảng con 2.3 Hd viết . Tuần 17 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 27/12 Đạo đức Ôn tập học. nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán. Trang5 Tuần 17 2.4Luyện đọc KỂ CHUYỆN :17 1.Xác đònh yêu cầu. 4.Củng cố - dặn dò.3’ - Chàng mồ côi