Đang tải... (xem toàn văn)
- HS nêu yêu cầu của bài và cách làm bài: Điền số vào chỗ chấm sao cho kết quả ở các phép tính đều bằng 10.. - GV hướng dẫn HS làm bài.[r]
(1)Tuaàn 15 Thứ hai ngày 14 tháng12 năm2009 HOC VẦN Bài 60: VẦN OM, AM (2 tiết ) A- MĐYC: - HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm ; từ và câu ứng dụng - Viết :om, am,làng xóm,rừng tràm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: trưởng thành, nhà tầng, lênh khênh HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: om, am HS đọc theo: om, am Dạy vần: a) Dạy vần om: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần om có âm o ghép với âm m Âm o đứng trước, âm m đứng sau So sánh om với on: Giống: bắt đầu o Khác: om kết thúc m, on kết thúc n - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần om và đánh vần: o - mờ - om HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: om GV sửa lỗi + HS ghép: xóm, và đọc: xóm HS đánh vần: cá nhân, đt + HS ptích: x + om + dấu sắc xóm GV gb: xóm + GV đưa từ khóa và gb: làng xóm HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh làng xóm - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần am: Tiến hành tương tự Thay a vào o ta có vần am So sánh am với om: Giống: kết thúc m Khác: am bắt đầu a; om bắt đầu o - Ghép: am - đánh vần, đọc trơn: tràm: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: rừng tràm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hdẫn HS: om, am, làng xóm, rừng tràm - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét Thi tìm nhanh tiếng (2) d) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung HS đọc nhẩm câu + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: om, am, làng xóm, rừng tràm GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Nói lời cảm ơn - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì? (Vẽ chị em bé) ? Tại em bé lại cảm ơn chị? (chị cho bóng bay) ? Em đã nói "Em xin cảm ơn chưa"? ? Khi nào ta phải cảm ơn? Trò chơi: Thi nhanh các tiếng, từ ứng dụng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 61 (3) TOÁN Bài 57 : LUYỆN TẬP (Trang : 80 ) A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực các phép tính cộng và trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: HS đọc thuộc bảng cộng, trừ II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài: Tính (Theo hàng ngang) - GV hdẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc phép tính Lớp nhận xét Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu bài và cách làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đổi chéo để chữa bài cho Bài 3: Điền ><= - HS đọc yêu cầu bài HS làm bài - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS còn yếu - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS xem tranh, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét - HS làm bảng GV chữa bài theo bài toán HS 6+3=9 9-3=6 9-6=3 Bài 5: Đếm số hình vuông - HS nêu yêu cầu bài - HS qsát tranh đếm số hình vuông trả lời - Lớp và GV nhận xét hình III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS - VN học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 7,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau (4) ĐẠO ĐỨC Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T ) A- MỤC TIÊU: - HS biết ích lợi việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học tập mình - HS thực việc học và đúng B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vở bt Tranh bt Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em Bài hát "Tới lớp, tới trường" Hoàng Vân C- HĐDH: HĐ1: Sắm vai tình bt4 GV chia nhóm và phân công nhóm đóng vai tình bt4 (GV đọc cho HS nghe lời nói hai tranh) Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai HS đóng vai trước lớp Cả lớp trao đỏi, nhận xét và trả lời câu hỏi: Đi học và đúng có lợi gì? GV kl: Đi học và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ HĐ2: HS thảo luận nhóm bt5 GV nêu yêu cầu thảo luận HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm HS trình bày trước lớp Cả lớp trao đổi và nhận xét GV kl: Trời mưa, các bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học HĐ3: Thảo luận lớp - Đi học có ích lợi gì? - Cần phải làm gì để học và đúng giờ? - Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần làm gì? - HS đọc câu thơ cuối bài theo hướng dẫn GV Cả lớp cùng hát bài "tới lớp, tới trường" CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN học bài, thực theo gì đã học và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm2009 HỌC VẦN Bài 61: VẦN ĂM, ÂM (2tiết ) A- MĐYC: - HS đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm ;từ và các câu ứng dụng - Viết : ăm , âm,nuôi tằm,hái nấm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm (5) - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: lom khom, bom, tham lam, rám nắng HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: ăm, âm HS đọc theo: ăm, âm Dạy vần: a) Dạy vần ăm: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần ăm có âm ă ghép với âm m Âm ă đứng trước, âm m đứng sau So sánh ăm với am: Giống: kết thúc m Khác: ăm bắt đầu ă, am bắt đầu a - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần ăm và đánh vần: ă - mờ - ăm HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: ăm GV sửa lỗi + HS ghép: tằm, và đọc: tằm HS đánh vần: cá nhân, đt + HS ptích: t + ăm + dấu huyền tằm GV gb: tằm + GV đưa từ khóa và gb: nuôi tằm HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh làng xóm - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần âm: Tiến hành tương tự Thay â vào ă ta có vần âm So sánh âm với ăm: Giống: kết thúc m Khác: âm bắt đầu â; ăm bắt đầu ă - Ghép: âm - đánh vần, đọc trơn: tràm: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: hái nấm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hdẫn HS: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét Thi tìm nhanh tiếng d) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: (6) - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung HS đọc nhẩm câu + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Thứ, ngày, tháng, năm - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ gì? Những nhân vật tranh nói lên điều gì chung? (sử dụng thời gian) + Em hãy đọc thời khoá biểu lớp em! + Ngày chủ nhật em thường làm gì? + Khi nào đến Tết? + Em thích ngày nào tuần? Vì sao? Trò chơi: Thi nhanh các tiếng, từ ứng dụng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 62 TOÁN Bài 56: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm phép tính cộng phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK Bộ ĐD Toán Dùng bàn tính C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi (7) HS làm bảng: + 4+5 - GV nhận xét II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài Thành lập phép cộng: + = 10; + = 10 B1: GV đưa tính, sau đó thêm tính HS đọc lời bt:Có tính, thêm tính.Hỏi tất có tính ? B2: GQVĐ: ? tính, thêm tính là tính? HS: tính, thêm tính là 10 tính HS nhắc lại ? Ta làm phép tính gì? + = 10 GV gb, HS nhắc lại B3: HS dựa vào tính đó để nói ngược lại, lập phép tính: + = 10 HS đọc lại và nhận xét mqh phép cộng Nxét: Trong phép cộng ta có thể đổi vị trí các số hạng kết không đổi HDHS thực các phép tính: + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 + = 10 HS tiến hành tương tự que tính, lập phép tính và nói kq HDHS ghi nhớ bảng cộng 10: HS đọc GV kết hợp xóa dần kết Hdẫn HS thực hành Bài 1: Tính - GV viết bảng, HS thực hành bảng - GV nhận xét và chữa bài Chú ý viết thẳng cột phần a Bài 2: Điền số thích hợp - HS nêu yêu cầu - GVHDHS làm bài HS làm vào vở.GV theo dõi, uốn nắn HS làm bảng - GV chấm và chữa bài Bài 3: Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS qsát tranh, nêu bài toán HS làm vào - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS làm bảng Lớp nhận xét + = 10 III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - VN học bài, xem bài sau Thứ tư ngày 16 tháng12 năm2009 HỌC VẦN Bài 62: VẦN ÔM, ƠM (2 tiết ) A- MĐYC: - HS đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm.;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : Ôm , ơm ,con tôm, đống rơm - Luyện nói từ2-4 câu theo chủ đề: Bữa cơm - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: (8) Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: ăm âm, cô tấm, chăm HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: ôm, ơm HS đọc theo: ôm, ơm Dạy vần: a) Dạy vần ôm: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần ôm có âm ô ghép với âm m Âm ô đứng trước, âm m đứng sau So sánh ôm với ôn: Giống: bắt đầu ô Khác: ôm kết thúc m, ôn kết thúc n - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần ôm và đánh vần: ô - mờ - ôm HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: ôm GV sửa lỗi + HS ghép: tôm, và đọc: tôm HS đánh vần: cá nhân, đt + HS ptích: t + ôm tôm GV gb: tôm + GV đưa từ khóa và gb: tôm HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh tôm - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần ơm: Tiến hành tương tự Thay vào ô ta có vần ơm So sánh ơm với ôm: Giống: kết thúc m Khác: ơm bắt đầu ơ; ôm bắt đầu ô - Ghép: ơm - đánh vần, đọc trơn: tràm: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: đống rơm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hdẫn HS: ôm, ơm, tôm, đống rơm - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét Thi tìm nhanh tiếng d) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: (9) + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung HS đọc nhẩm bài thơ + HS đọc đoạn thơ ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét ND: Tả cảnh đẹp và hương thơm hoa giẻ b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ôm, ơm, tôm, đống rơm GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Bữa cơm - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì? ? Trong bữa cơm, em thấy có thức ăn gì? ? Nhà em ngày ăn bữa cơm? ? Mỗi bữa thường có món ăn gì? ? Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? Trò chơi: Thi ghép nhanh các từ: cháo cơm, cốm ngô III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 63 TOÁN Bài 59: LUYỆN TẬP.(trang 82 ) A- MỤC TIÊU: Giúp HS: -Thực tính cộng phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: HS đọc thuộc bảng cộng 10 II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1, 2: Tính - HS nêu yêu cầu bài: Tính (Theo hàng ngang và dọc) (10) - GV hdẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc phép tính Lớp nhận xét Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu bài và cách làm bài: Điền số vào chỗ chấm cho kết các phép tính 10 - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đổi chéo để chữa bài cho Bài 4: Tính (cộng ba số) - HS nêu yêu cầu, làm mẫu: + + Ta lấy + = lấy + = 10 Vậy + + = 10 - HS làm bài vào GV theo dõi, uốn nắn - Chữa bài: HS đọc bài làm mình 4+4+1=9 6+3-5=4 5+2-6=1 Bài 5: Viết phép tính thích hợp - HS xem tranh, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài toán và bài làm mình Lớp nhận xét - HS làm bảng GV chữa bài + = 10 III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS - VN học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 7,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau TNXH Bài 15: LỚP HỌC A- MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Lớp học là nơi các em đến học ngày - Nói các thành viện lớp học và đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và số bạn cùng lớp - Nhận dạng và phân loại đồ dùng lớp học - Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học mình B- ĐDDH: Các bìa ghi tên các đồ dùng có lớp học C- HĐDH: GV gtb và gb đề bài HĐ1: Qsát * Mtiêu: Biết các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học * Tiến hành: B1: GV chia nhóm HS, HDHS qsát hình tr32, 33 & TLCH với bạn: ? Trong lớp học có và thứ gì? ? Lớp học bạn gần giống với lớp học nào các hình đó? ? Bạn thích lớp học nào các hình đó? Tại sao? B2: GV gọi số HS TLCH trước lớp (11) B3: GV và HS thảo luận: + Kể tên cô giáo và các bạn mình + Trong lớp, em thường chơi với ai? + Trong lớp học em, có thứ gì? Chúng dùng để làm gì? KL: Lớp học nào có thầy (cô) giáo và HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, Việc trang bị các thiết bị, đddh phụ thuộc vào đkiện cụ thể trường HĐ2: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: Giới thiệu lớp học mình * Tiến hành: B1: HS thảo luận và kể lớp học mình với bạn B2: GV gọi - HS lên kể lớp học trước lớp - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, vấn KL: - Các em cần nhớ tên lớp, tên trường mình - Yêu quý lớp học mình vì đó là nơi các em đến học hàng ngày với thầy (cô) giáo và các bạn HĐ3: Trò chơi "Ai nhanh, đúng" * Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng lớp học * Tiến hành: B1: - GV chia lớp thành nhóm và phát cho nhóm bìa - Chia bảng thành cột dọc B2: - HS chọn các bìa ghi tên các đd theo y/cầu GV và dán lên bảng - Yêu cầu GV: + Đồ dùng có lớp học em + Đồ dùng gỗ + Đồ dùng treo tường Nhóm nào làm nhanh và đúng thì thắng B3: HS nhận xét, đánh giá sau lượt chơi CC, DD: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS Về nhà học lại bài và xem bài sau Bài 63: Thứ năm ngày17 tháng 12 năm2009 HỌC VẦN VẦN EM, ÊM (2 tiết ) A- MĐYC: - HS đọc được: em, êm, tem, đêm Từ và các câu ứng dụng - Viết em , êm, tem, đêm -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Anh chị em nhà - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: (12) Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: ôm, ơm, ăn cơm, hôm sớm HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: em, êm HS đọc theo: em, êm Dạy vần: a) Dạy vần em: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần em có âm e ghép với âm m Âm e đứng trước, âm m đứng sau So sánh em với en: Giống: bắt đầu e Khác: em kết thúc m, en kết thúc n - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần em và đánh vần: e - mờ - em HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: em GV sửa lỗi + HS ghép: tem, và đọc: tem HS đánh vần: cá nhân, đt + HS ptích: t + em tem GV gb: tem + GV đưa từ khóa và gb: tem HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh tem - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần êm: Tiến hành tương tự Thay ê vào e ta có vần êm So sánh êm với em: Giống: kết thúc m Khác: em bắt đầu e; êm bắt đầu ê - Ghép: êm - đánh vần, đọc trơn: đêm: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: đêm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hdẫn HS: em, êm, têm, đêm - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét Thi tìm nhanh tiếng d) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung HS (13) đọc nhẩm + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, GV giải thích + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: em, êm, tem, đêm GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Anh chị em nhà - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ gì? ? Anh em gia đình còn gọi là gì? (Anh em ruột thịt) ? Trong nhà, em là anh (chị) em phải đối xử ntn? ? Hãy kể tên anh (chị) em nhà cho lớp nghe? ? Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? Trò chơi: Tìm tiếng viết bảng GV chọn từ hay luyện đọc cho HS III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 64 TOÁN Bài 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm tính trừ phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hinh vẽ - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK Bộ ĐD Toán 1, bàn tính C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: HS đọc bảng cộng phạm vi 10 HS làm bảng: + + 3+2+5 5+4+1 II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài HDHS thành lập bảng trừ 10 a) Thành lập phép trừ: 10 - = 9; 10 - = (14) B1: GV đưa 10 tính, bớt HS qsát và đọc lời bt: Có 10 tính, bớt tính Hỏi còn lại tính? HS đọc lại B2: Hdẫn giải: 10 tính bớt tính Vậy còn lại bn tính? H: 10 tính, bớt tính còn tính HS nhắc lại? 10 bớt còn mấy? H: 10 bớt còn HS nhắc lại G: 10 bớt còn 9, ta viết: 10 - = HS đọc và nhắc lại GV gb B3: HS dựa vào tính để nói bt ngược lại và lập phép tính: 10 - = HS đọc lại GV gb b) Hdẫn HS lập các phép tính còn lại = qtính: HS nói kq, GV gb 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - 10 = c) Ghi nhớ bảng trừ 10: HS nhìn bảng đọc cá nhân, đt GV k/hợp xóa dần kq HS thi lập lại bảng trừ 10 Hdẫn HS thực hành Bài 1: Tính - GV viết bảng, HS thực hành bảng - GV nhận xét và chữa bài Bài 2: Điền số vào ô trống - HS nêu yêu cầu bài tập, làm mẫu - HS làm vào - GV theo dõi, giúp đỡ thêm Chữa bài: HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét Bài 3: Điền dấu ><= - HS nêu yêu cầu và làm vào GV theo dõi, uốn nắn - Chữa bài: HS làm bảng lớp GV sửa chữa Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu - HS qsát tranh nêu bài toán GV sửa chữa - HS viết phép tính vào HS làm bảng - Lớp và GV nhận xét, chữa bài III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS.- VN học bài, xem bài sau Thứ sáu ngày18 tháng12 năm 2009 TẬP VIẾT Tiết 13: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, HIỀN LÀNH, A- MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng mẫu và cỡ các chữ trên - HS viết đúng, đều, đẹp và thành thạo - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Các chữ mẫu HS: Bảng con, phấn, tập viết C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giới thiệu bài: (15) GV giới thiệu bài và ghi bảng đề bài: nhà trường, buôn làng, hiền lành, GV hướng dẫn HS cách viết bảng: - GV đưa chữ mẫu, HS quan sát - HS quan sát bảng mẫu xem các chữ (lần lượt) viết li? - GV viết bảng HS theo dõi Chú ý khoảng cách các chữ chữ là chữ Khoảng cách các chữ là li - GV đọc HS viết vào bảng GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, sửa chữa Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV hướng dẫn HS viết vào tập viết HS qsát kĩ các chữ xem các chữ viết li? GV nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết GV viết mẫu bảng, HS theo dõi viết vào theo hàng (Chú ý các nét nối) GV theo dõi, giúp đỡ HS còn yếu - GV chấm bài, tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - VN viết vào ô li cho đúng, đẹp các chữ đã học - Chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT Tiết 14: ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM, A- MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng mẫu và cỡ các chữ trên - HS viết đúng, đều, đẹp và thành thạo - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Các chữ mẫu HS: Bảng con, phấn, tập viết C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng đề bài: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, GV hướng dẫn HS cách viết bảng: - GV đưa chữ mẫu, HS quan sát (16) - HS quan sát bảng mẫu xem các chữ (lần lượt) viết li? - GV viết bảng HS theo dõi Chú ý khoảng cách các chữ chữ là chữ Khoảng cách các chữ là li - GV đọc các từ HS viết vào bảng GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, sửa chữa Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV hướng dẫn HS viết vào tập viết HS qsát kĩ các chữ xem các chữ viết li? GV nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết GV viết mẫu bảng, HS theo dõi viết vào theo hàng (Chú ý các nét nối) GV theo dõi, giúp đỡ HS còn yếu - GV chấm bài, tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - VN viết vào ô li cho đúng, đẹp các chữ đã học THỂ DỤC Bài 15: TDRLTT CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A- MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn số kĩ TD RLTTCB đã học Yêu cầu thực động tác mức độ chính xác trước - Tiếp tục làm quen với trò chơi: "Chạy tiếp sức" Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi - Giáo dục HS yêu thể thao, thường xuyên tập luyện TDTT B- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Vệ sinh sân tập còi, lá cờ C- ND VÀ PPLL I/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ, sau đó vừa vừa hít thở sâu - Trò chơi "Diệt các vật có hại" II/ Phần bản: - Ôn phối hợp: lần, 2x4 nhịp (17) N1: Đứng đưa chân trái sau, tay giơ cao, thẳng hướng N2: Về TTĐ hai tay chống hông N3: Đứng đưa chân phải sau, tay lên cao chếch chữ V N4: Về TTĐCB * Ôn phối hợp: x nhịp N1: Đứng đưa chân trái sang ngang, tay chống hông N2: Về TTĐCB N3: Đứng đưa chân phải sang ngang, tay chống hông N4: Về TTĐCB - TC "Chạy tiếp sức" GV nhắc lại tên TC và cách chơi, sau đó HS chơi thử lần chơi chính thức có phân thắng thua Đội thua phải chạy vòng xung quanh đội thắng III/ Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp trên địa hình tự nhiên và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, VN ôn các nội dung đã học THỦ CÔNG Bài: GẤP CÁI QUẠT (T1) A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách gấp cái quạt - Gấp cái quạt giấy - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, vệ sinh lớp học, tự giác và giữ trật tự lớp học B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: T: Quạt mẫu Giấy màu hình CN, len Bút chì, thước kẻ, hồ dán H: Vở TC, bút, thước, giấy, chỉ, hồ C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết I/ KTBC: KT lại các dụng cụ học tập HS II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài HDHS qsát và nhận xét: - GV giới thiệu quạt mẫu, định hướng qsát HS các nếp gấp cách Từ đó HS hiểu việc ứng dụng nếp gấp cách để gấp cái quạt - Giữa quạt mẫu có dán hồ Nếu ko dán hồ thì nửa quạt nghiêng phía Ta có hình 2 GVHDHS gấp mẫu: B1: GV đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách B2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó dùng buộc chặt phần và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng B3: Gấp đôi, dùng tay ép chặt để phần đã phết hồ dính sát vào Khi hồ khô, mở ta quạt - HS làm bài thực hành giấy nháp - GV theo dõi, sửa sai * GV nhận xét tiết học (18) VN thực hành trên giấy nháp cho thành thạo để tiết thực hành (19)