II Chuẩn bị : -Bảng phụ viết yêu cầu của BT1 -Dàn ý bài văn tả một người em thường gặp IIICác hoạt động dạy -học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Kiểm tra bài cũ: Hãy trình [r]
(1)Tuần 13(Từ 29 /11/ 2010 đến /12/2010) RÌn ch÷: Bµi 13 Söa lçi ph¸t ©m: l/n Ngµy so¹n: 26/11/2010 Ngày giảng; Từ 29/11 đến 3/12/2010 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt : Chµo cê TiÕt : To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ và phép nhân số thập phân - Bước đầu biết nhân tổng các số thập phân với số thập phân II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra: (3 phút) Nêu các phép tính đã học STP Bài mới: Giới thiệu bài Thực hành:( 32 phút) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu - GV HS đặt tính nhận xét, kết luận và nhắc lại cách cộng, trừ, nhân số thập phân HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu GV YC tự tính rôi chữa bài GV xác nhận kết và y/c nêu lại quy tắc nhân nhẩm HD BT3 : Y/C HS làm HD tính Chữa bài, nhận xét, thống kết (GV chấm số bài) Hoạt động học - HS nêu BT1: HS nêu y/c - HS thực trên nháp đổi vở, kiểm tra chéo cho - HS làm trên bảng và nhận xét, trình bày cách tính BT2: HS đọc y/c - HS tự làm bài - HS lên bảng làm chữa bài * Chốt lại quy tắc nhân nhẩm STP với 10; 100; 1000 và 0,1; 0,01; 0,001, BT3 :1 HS đọc y/c, phân tích tóm tắt bài - HS làm HS làm vào bảng phụ Bài giải Giá tiền 1kg đường là: 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là: 7700 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả tiền ít mua (2) BT4: GV vẽ bảng (SGK) cho HS chữa bài, HD để HS tự nêu nhận xét Củng cố – dặn dò -YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết sau LT chung tiếp 5kg đường(cùng loại) là: 38500 – 26950 = 11550 ( đồng) Đáp số: 11550 đồng BT4a) HS tự làm bài chữa trên bảng Rút nhận xét: (a + b) c = a c + b c hoặc: a c + b c = (a + b) c b) HS vận dụng nhận xét trên để làm bài Củng cố nhắc lại nhận xét đó *1–2 HS nội dung vừa luyện tập Tiết : Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON ( Tr 124) (Tích hợp GDBVMT: Trực tiếp) I)Mục tiêu : -Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; phù hợp với diễn biến các việc -Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1,2,3b) -BVMT : Thấy tầm quan trọng và có ý thức bảo vệ rừng II) Chuẩn bị : -Tranh minh họa bài đọc SGK -Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Bầy ong tìm mật nơi nào? Qua câu cuối bài, nhà thơ muốn -HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nói lên điều gì? 2,Bài mới: a -Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b- Luyện đọc: -Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng các từ ngữ hoạt động -1 HS giỏi đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp đoạn ( 2lần) (3) -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ +HS luyện đọc ngữ: loanh quanh, bành bạch, cuộn, lửa +HS đọc phần chú giải đốt… -HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài c- Tìm hiểu bài: Theo lối tuần rừng , bạn nhỏ phát -HS đọc đoạn điều gì? *Bạn nhỏ thắc mắc: hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào;bạn nhỏ nhìn thấy chục cây bị chặt,nghe thấy: bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ Kể việc làm bạn nhỏ cho -HS đọc đoạn thấy bạn là người thông minh? *Thông minh;Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng; lần theo dấu chân , lén chạy theo đường tắt,gọi điện báo công an Việc làm nào cho thấy bạn nhỏ là người *Chạy gọi điện báo công an, phối dũng cảm? hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt -HS thảo luận theo nhóm để trả lời: bọn trộm gỗ? * Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung có trách nhiệm bảo vệ… Em học tập bạn nhỏ điều gì? *- Học thông minh, dũng cảm, ý thức bảo vệ rừng… d- Hướng dẫn đọc diễn cảm : 7-8’ -HS đọc bài -GV đưa bảng phụ ghi đoạn hướng -HS luyện đọc đoạn dẫn luyện đọc: nhanh, hồi hộp, gấp gáp -Thi đọc diễn cảm đoạn 3)Củng cố, dặn dò: Theo ý em ý nghĩa truỵện này là gì? * Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi - Kể việc làm thể ý thức bảo vệ rừng cho bạn nghe -Nhận xét tiết học -Đọc trước bài “ Trồng rừng ngập mặn” (4) Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt : To¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: - Bieát : + Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân + Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng , hiệu hai số thập phân thực hành tính - BT caàn laøm : Bài ; Bài ; Bài 3b ; Bài - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II Chuaån bò: Phaán maøu, baûng phuï Baûng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - Học sinh sửa bài 4b (SGK) - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm Phát triển bài: Luyeän taäp chung Baøi 1: • Tính giá trị biểu thức - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi quy tắc trước làm bài Baøi 2: • Tính chaát a (b + c) = a x b + a x c - Giaùo vieân choát laïi tính chaát soá nhaân toång - Cho nhieàu hoïc sinh nhaéc laïi - Nhaän xeùt choát laïi Baøi 3b: - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi Quy taéc tính nhanh - Haùt - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề bài – Xác định dạng (Tính giá trị biểu thức) - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào a C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42 b HS làm tương tự - Học sinh sửa bài theo cột ngang phép tính - So saùnh keát quaû, xaùc ñònh tính chaát - Học sinh đọc đề bài (5) • Giáo viên chốt: tính chất kết hợp - Hoïc sinh nhaêc laïi - Thi laøm baøi nhanh - Thu taäp chaám em - Học sinh sửa bài - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Neâu caùch laøm, neâu caùch tính nhanh, tính Kết luận chất kết hợp - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Lớp nhận xét noäi dung luyeän taäp - Laøm BT3a vaø BT4 - Thi ñua giaûi nhanh - Chuaån bò: Chia moät soá thaäp phaân cho - Baøi taäp : Tính nhanh: số tự nhiên 15,5 15,5 – 15,5 9,5 + 15,5 - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt : ChÝnh t¶ HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG I Muïc tieâu: - Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT(2) a / b BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ SGK, Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt Phát triển bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe vieát - Giáo viên cho học sinh đọc hai khổ thô + Qua hai doøng thô cuoái, taùc giaû muoán nói điều gì công việc loài ong? + Bài thơ trình bày ntn? Những chữ nào viết hoa? HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh lên bảng viết số từ ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x âm cuối t/ c đã hoïc - 3Học sinh đọc - Công việc loài ong lớn lao Ong giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời giọt mật tinh túy - trình bày theo thể thơ lục bát; chữ đầu dòng viết hoa - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời (6) vieát chính taû … - HS luyện viết đúng các từ khó - Giaùo vieân chaám baøi chính taû - Học sinh nhớ-viết bài vào - Sửa các lỗi phổ biến - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - HS tự sửa lỗi viết sai luyeän taäp Bài 2a: Yêu cầu đọc bài - Cho HS chơi trò chơi: “Thi tiếp sức -1 học sinh đọc yêu cầu tìm chữ” - Đại diện nhóm lên thi tìm tiếng có • Giaùo vieân nhaän xeùt phuï aâm s/x Baøi 3b: - Cả lớp nhận xét • Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Học sinh đọc thầm baøi taäp - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân – Ñieàn vaøo oâ trống hoàn chỉnh mẫu in Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh sửa bài (nhanh – đúng) Kết luận: - Học sinh đọc lại mẫu tin - Chuẩn bị: “nghe-viết: Chuỗi ngọc -Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x lam” Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt :LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I - Mục tiêu - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Bảo vệ môi trường - Viết đoạn văn có đề tài gắn với bảo vệ môi trường - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II - Đồ dùng dạy học Bảng nhóm, từ điển TV III – Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Đặt câu có quan hệ từ và cho biết tác dụng - Gọi HS lên bảng GV nhận xét bài từ nối làm học sinh ……………………………………… Dạy bài a Giới thiệu bài b HD HS làm bài tập (7) BT1: Gọi HS đọc bài Gợi ý: Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học thể đoạn văn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng +Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều động vật và thực vật Rừng Nam Cát Tiên là BT2: Gọi HS nêu YC bài tập - HD và YC HS làm viêc theo nhóm - GV tổ chức cho HS chữa bài BT3: GV nêu yc BT - giải thích YC BT - GV giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS lớp nhận xét Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học, liên hệ GD - Nhắc HS viết chưa đạt đoạn văn nhà hoàn chỉnh BT1:Một HS đọc to yc BT( chú thích) - Trao đổi theo cặp, thực các yc BT - 2-3 HS Trình bày bài làm mình - Nhận xét, bổ sung - HS đọc lại bài giải đúng BT2: HS đọc to yêu cầu bài tập - Làm việc theo nhóm bàn - Ghi kết lên bảng nhóm, gắn kết quả, trình bày ý kiến mình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - vài HS đọc lại lời giải đúng + Hành động bảo vệ môi trường: Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồu trọc + Hành động phá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi BT3: HS đọc YC bài - 1- HS nhắc lại yc cầu bài - Nói tên đề tài mình chọn viết - HS làm bài vào - số HS đọc câu mình + Liên hệ: Nói ý thức bảo vệ môi trường em TiÕt : To¸n «n tËp I Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ vµ phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n - Bíc ®Çu biÕt nh©n mét tæng c¸c sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n HS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp II Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1: RÌn kÜ n¨ng céng, trõ, nh©n c¸c sè thËp ph©n C¸ch tiÕn hµnh: HS lµm vµo vë bµi tËp vµ trªn b¶ng líp 653,38 + 96,92 = 750,3; Bµi tËp 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, - NhÈm nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001 … C¸ch tiÕn hµnh: HS tù lµm råi ch÷a bµi råi nªu c¸ch tÝnh nhÈm (8) 8,37 10=83 ,7 ; Bµi tËp 3: HS giải đợc bài toán làm phép tính đúng C¸ch tiÕn hµnh: HS tù lµm råi ch÷a bµi Mua m v¶i ph¶i tr¶ lµ: 245 000 : = 35 000 ( đồng ) Mua 4,2 m v¶i ph¶i tr¶ lµ: 35 000 4,2=147000 ( đồng ) Đáp số : 147 000 đồng Bµi tËp 4: HS biÕt c¸ch nh©n mét tæng c¸c sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n C¸ch tiÕn hµnh: 4a) GV kẻ bảng VBT - HS tự thay giá trị đã cho a, b, c vào biểu thức (a +b) c vµ biÓu thøc a c+b c rút đợc nhận xét: Hai biểu thức đó 4b) HS biÕt vËn dông tÝnh chÊt nh©n mét tæng c¸c sè thËp ph©n víi mét sè thËp phân để tính nhanh: C¸ch tiÕn hµnh: HS tù lµm råi ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm III Cñng cè - dÆn dß - DÆn «n l¹i bµi TiÕt : TiÕng ViÖt «n tËp II Môc tiªu - KiÓm tra viÖc n¾m kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o v¨n t¶ ngêi - RÌn kÜ n¨ng lËp dµn ý chi tiÕt v¨n t¶ ngêi - HS tích cực chủ động học tập II Tµi liÖu Vë luyÖn tËp TiÕng viÖt III Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động học sinh KTBC CÊu t¹o v¨n t¶ ngêi gåm phÇn MB, TB Nªu l¹i cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi ? vµ KB Bµi luyÖn 2, häc sinh nªu l¹i cho râ rµng h¬n a.Gtb b.HD t×m ý t¶ ngêi b¹n th©n nhÊt cña em Học sinh đọc và suy nghĩ trả lời - Đọc đề bài - Nªu yªu cÇu cña bµi Néi dung cÇn lµm g× ? 2, häc sinh nªu l¹i yªu cÇu cña bµi c tËp nãi theo dµn ý T¶ ngêi b¹n th©n nhÊt cña em -Néi dung t¶ bao gåm t¶ ngo¹i h×nh, ho¹t động HS t×m tõ ng÷ miªu t¶ : D¸ng ngêi, khuôn mặt , mái tóc, làn da đúng với đặc điểm lứa tuổi (9) Tæ chøc cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái vµo vë Nhắc nhở học sinh tìm từ ngữ chọn lọc để miêu tả kh«ng sö dông tõ trµn lan đọc lại nội dung câu hỏi phần dàn ý cho s½n Tổ chức trao đổi thảo luận nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung GV híng dÉn cho häc sinh tù hoµn thiÖn bµi theo trao đổi vào , giáo viên theo dõi giúp đỡ TËp nãi theo dµn ý võa th¶o luËn GV söa chung Cñng cè - DÆn dß DÆn vÒ xem l¹i , tËp viÕt cho hay h¬n TiÕt : Tù chän 2, học sinh đọc bài , lớp theo dõi Trao đổi thảo luận nhóm tìm các ý b¶n nhÊt , næi bËt nhÊt vÒ ngêi b¹n th©n nhÊt cña m×nh 2, nhóm đại diện trình bày , các nhóm kh¸c nhËn xÐt bæ sung HS tự trao đổi luyện nói nhóm m×nh , c¸c b¹n nhãm söa bæ sung , gióp b¹n m×nh tr×nh bµy lu lo¸t , râ rµng h¬n Häc sinh viÕt bµi vµo vë, nép bµi cho GV VÒ nhµ tù viÕt l¹i cho hay h¬n LuyÖn viÕt Bµi 13 I Môc tiªu: Học sinh viết đúng, trình bày đẹp theo mẫu bài 13 (Vở luyện viết chữ đẹp tập 1) II Lªn líp Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê häc Híng dÉn viÕt bµi - Một học sinh đọc bài - Học sinh đọc thầm, nêu nội dung, ý nghĩa bài - NhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt Häc sinh viÕt bµi - Giáo viên bao quát lớp, nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng t thế… Gi¸o viªn kiÓm tra mét sè vë häc sinh Nhận xét đánh giá lớp NhËn xÐt giê häc TiÕt :To¸n Thø t ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính - HS làm các bài 1,2 (10) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: Hai HS lên bảng tính: a/ 457,64 – 234,15 + 14,95 b/ 5,4 + 2,8 6,4 - GV nhận xét , ghi điểm Phát triển bài: GTB: GV nêu mục tiêu bài học Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ: Ví dụ 1: - HS đọc VD SGK - GV vẽ sơ đồ trên bảng ( Như SGK) - Hướng dẫn HS hình thành phép chia SGK Ví dụ 2: 72,58 : 19 = ? - HS lên bảng thực phép chia GV hướng dẫn HS cách chia * Qui tắc: SGK/64 3.Luyện tập thực hành: Bài 1: HS nêu yêu bài tập - HS làm cá nhân Lớp làm vào - GV nhận xét Bài 2: HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng thực - Lớp làm bảng - GV nhận xét Bài 3: ( HS khá giỏi) HS nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn cách giải cho HS - HS lên bảng giải - GV nhận xét 3.Kết luận: - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? - Về nhà hoàn thành bài tập còn lại - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - GV nhận xét tiết học TiÕt :KÓ chuyÖn HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực - Lớp làm bảng - Nhận xét bài bạn - HS thực - HS nêu qui tắc : 3-4 HS nêu - HS thực hiện.Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - HS lân bảng thực - Lớp làm bảng - Nhận xét bài bạn Bài giải: Trung bình người đó là: 126,54 : = 42,18 ( km) ĐS: 42,18 km (11) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN VÀ THAM GIA I MỤC TIÊU: - Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường cuả thân người xung quanh - BVMT: ( khai thác trực tiếp nội dung bài) Cả đề bài có tác dụng giáo dục HS ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm , tranh ảnh ( Nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: Hai HS kể lại câu chuyện( đoạn - HS kể chuyện chuyện) đã nghe hay đã đọc bảo vệ môi - Lớp nhận xét trường - GV nhận xét, ghi điểm B Phát triển bài: GTB: GV nêu mục tiêu bài dạy - HS lắng nghe Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài - HS đọc đề bài tiết học - HS thực - GV nhắc HS : Câu chuyện các em kể phải là - HS nêu tên câu chuyện mình chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh - HS đọc thầm các gợi ý SGK - HS thực đọc thầm gợi ý SGK - Yêu cầu HS tiếp nối nói tên câu chuyện các em chọn kể Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS thực kể chuyện nhóm - HS kể chuyện nhóm: cặp HS kể - Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp cho câu chuyện mình, cùng trao đổi - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ các nhóm - Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay tiết học C Kết luận: - Một HS kể lại toàn câu chuyện - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe - Chuẩn bị tiết học sau - GV nhận xét tiết học - HS thực (12) Tiết :Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi.( Trả lời câu hỏi SGK) - BVMT: (khai thác trực tiếp nội dung bài) GV giúp HS tìm hiểu bài và biết nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn: thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi trên khắp đất nước và tác dụng rừng ngập măn phục hồi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn văn , tranh ảnh ( Nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng đọc bài “ - HS lên bảng thực Người gác rừng tí hon”- Trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét SGK - GV nhận xét , ghi điểm Phát triển bài: - HS lắng nghe a GTB: Trồng rừng ngập mặn b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - HS thực - HS đọc bài văn - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS luyện đọc từ khó * Hướng dẫn HS đọc từ khó: quai đê, tuyên truyền, Cồn Vành,… - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Giải nghĩa số từ ngữ: quai đê, rừng ngập mặn, phục hồi - HS thực - HS đọc bài GV đọc diễn cảm bài văn Tìm hiểu bài:HS đọc thầm đoạn- Trả lời câu hỏi: - Do chiến tranh, các quá trình quai đê lấn - Nêu nguyên nhân và hậu việc biển, làm đầm nuôi tôm phá rừng ngập mặn - Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin - Vì các tỉnh ven biển có phong trào tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác trồng rừng ngập mặn? dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều - Rừng ngập phục hồi dã phát huy tác (13) - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi * Nêu nội dung chính bài Luyện đọc diễn cảmi: - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn (SGK) - Nhận xét cách đọc HS, ghi điểm Kết luận: - Bài văn cung cấp cho em thông tin gì?( ND chính bài) -Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học dụng bảo vệ vững đê biển; tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều, các loài chim nước trở nên phong phú *ND:Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi - HS thực - Lớp nhận xét TiÕt : TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Muïc tieâu: - HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp.(BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người (tả ngoại hình) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc lên kết quan sát ngoại hình người thân gia đình - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Phát triển bài: - học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm • Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo bài - Học sinh nêu cấu tạo bài văn tả văn tả người (14) a)Baø toâi + Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình baø? + Tóm tắt các chi tiết miêu tả caâu - Các chi tiết đó quan hệ với naøo? - Đoạn còn tả đặc điểm gì ngoại hình cuûa baø? + Các đặc điểm đó quan hệ với theá naøo? Chuùng cho bieát ñieàu gì veà tính tình cuûa baø? b) Chuù beù vuøng bieån - Đoạn văn tả ngững đặc điểm nào ngoại hình cậu bé? người - Học sinh trao đổi nhóm 4, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn - Tả ngoại hình + Đoạn tả mái tóc người bà qua mắt đứa cháu là cậu be.ù Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu - Caâu 2: taû maùi toùc cuûa baø: ñen, daøy, daøi, chaûi khoù - Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa lược khó khăn + Các chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ với chi tiết sau làm rõ chi tiết trước + Đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt ba.ø - Caâu 1: Taû ñaëc ñieåm chung cuûa gioïng noùi: traàm boãng, ngaân nga - Câu 2: Tả tác động giọng nói vào tâm hồn cậu bé: khắc sâu vào trí nhớ… - Câu 3: Tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cười: hai đen sẫm mở Và tình cảm ẩn chứa đôi mắt: long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên tia sáng ám áp, tươi vui - Caâu 4: Taû khuoân maët cuûa ba: hình nhö vaãn töôi trẻ, dù trên đôi má đã có nhiều nếp nhăn - Các đặc điểm ngoại hình có liên quan chặt chẽ với Chúng không khắc họa rõ nét vè hình daùng cuûa baø maø coøn noùi leân tính tình cuûa baø: baø dòu daøng, dòu hieàn, taâm hoàn töôi treû, töôi vui - Đoạn văn tả: thân hình, cổ, vai, ngực bụng, tay, chaân, maét, mieäng, traùn cuûa baïn Thaéng - Câu giới thiệu chung Thắng: cá vược có tài bơi lội thời điểm miêu tả - Câu tả chiều cao: hẳn bạn cái đầu - Câu tả nước da: ram s đỏ vì lớn lên với nắng, nước mặn và gió biển - Câu tả thân hình: rắn chắc, nở nang - C aâu taû caëp maét: to vaø saùng (15) - Những điểm cho biết điều gì tính tình cuûa Thaéng? - GV keùt luaän: Baøi 2: - Gọi HS đọc Y/c bài tập • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laäp daøn yù chi tiết với em đã quan sát - GV treo baûng phuï ghi daøn yù khaùi quaùt cuûa bài văn tả người và mời HS đọc Giaùo vieân nhaän xeùt Kết luận: - Dựa vào dàn bài nêu miệng đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp - Giaùo vieân nhaän xeùt - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người” - Câu tả cái miệng; tươi, hay cười - Câu tả trán: dô, bướng bỉnh - Những đặc điểm cho biết Thắng là cậu bé thông minh, bướng bỉnh, gan da.ï - Laéng nghe - Học sinh đọc to bài tập - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp xem lại kết quan sát - Học sinh khá giỏi đọc lên đọc kết quan sát - Hoïc sinh laäp daøn yù theo yeâu caàu baøi2 - Hoïc sinh trình baøy - Cả lớp nhận xét - Vaøi HS trình baøy - Hoïc sinh nghe - Bình chọn bạn diễn đạt hay Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Muïc tieâu: - HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp.(BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người (tả ngoại hình) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc lên kết quan sát ngoại hình người thân gia đình - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Phát triển bài: - học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm • Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo bài - Học sinh nêu cấu tạo bài văn văn tả người tả người (16) - Học sinh trao đổi nhóm 4, trình bày a)Baø toâi + Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình baø? + Tóm tắt các chi tiết miêu tả caâu - Các chi tiết đó quan hệ với naøo? - Đoạn còn tả đặc điểm gì ngoại hình cuûa baø? + Các đặc điểm đó quan hệ với theá naøo? Chuùng cho bieát ñieàu gì veà tính tình cuûa baø? b) Chuù beù vuøng bieån - Đoạn văn tả ngững đặc điểm nào ngoại hình cậu bé? câu hỏi đoạn – đoạn - Tả ngoại hình + Đoạn tả mái tóc người bà qua mắt đứa cháu là cậu be.ù Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu - Caâu 2: taû maùi toùc cuûa baø: ñen, daøy, daøi, chaûi khoù - Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa lược khoù khaên + Các chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ với chi tiết sau làm rõ chi tiết trước + Đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt cuûa ba.ø - Caâu 1: Taû ñaëc ñieåm chung cuûa gioïng noùi: traàm boãng, ngaân nga - Câu 2: Tả tác động giọng nói vào tâm hồn cậu bé: khắc sâu vào trí nhớ… - Câu 3: Tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cười: hai đen sẫm mở Và tình cảm ẩn chứa đôi mắt: long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên tia sáng aùm aùp, töôi vui - Caâu 4: Taû khuoân maët cuûa ba: hình nhö vaãn tươi trẻ, dù trên đôi má đã có nhiều nếp nhaên - Các đặc điểm ngoại hình có liên quan chặt chẽ với Chúng không khắc hoïa roõ neùt veø hình daùng cuûa baø maø coøn noùi leân tính tình cuûa baø: baø dòu daøng, dòu hieàn, taâm hoàn töôi treû, töôi vui - Đoạn văn tả: thân hình, cổ, vai, ngực buïng, tay, chaân, maét, mieäng, traùn cuûa baïn Thaéng - Câu giới thiệu chung Thắng: cá (17) vược có tài bơi lội thời điểm mieâu taû - Caâu taû chieàu cao: hôn haún baïn moät caùi đầu - Câu tả nước da: ram s đỏ vì lớn lên với nắng, nước mặn và gió biển - Câu tả thân hình: rắn chắc, nở nang - C aâu taû caëp maét: to vaø saùng - Câu tả cái miệng; tươi, hay cười - Câu tả trán: dô, bướng bỉnh - Những đặc điểm cho biết Thắng là cậu bé thông minh, bướng bỉnh, gan da.ï - Laéng nghe - Học sinh đọc to bài tập - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp xem lại kết quan sát - Học sinh khá giỏi đọc lên đọc kết quan saùt - Hoïc sinh laäp daøn yù theo yeâu caàu baøi2 - Hoïc sinh trình baøy - Cả lớp nhận xét - Những điểm cho biết điều gì tính tình cuûa Thaéng? - GV keùt luaän: Baøi 2: - Gọi HS đọc Y/c bài tập • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laäp daøn yù chi tiết với em đã quan sát - GV treo baûng phuï ghi daøn yù khaùi quaùt cuûa bài văn tả người và mời HS đọc Giaùo vieân nhaän xeùt Kết luận: - Dựa vào dàn bài nêu miệng đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp - Giaùo vieân nhaän xeùt - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người” - Vaøi HS trình baøy - Hoïc sinh nghe - Bình chọn bạn diễn đạt hay Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt : To¸n Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - HS làm các bài tập 1,3 SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm , phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (18) 1.Bài cũ: HS lên bảng thực - a/ 5,28 : b/ 75,52 : 32 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Phát triển bài: a GTB: GV nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng thực - Lớp làm vào - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2b: HS khá giỏi Tìm số dư phép chia: 43,19 21 119 2,05 14 Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng thực *GV : Khi chia STP cho STN mà còn dư, ta có thể chia tiếp cách: Viết thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia Chảng hạn: 21,3 13 4,26 30 Bài 4: HS khá giỏi( Nếu còn thời gian) - HS nêu yêu cầu bàu bài - HS lên bảng giải GV nhận xét Kêt luận: - Khi chia STP cho STN mà còn dư ta làm nào? - Về nhà hoàn thành BT chưa làm xong - Chuẩn bị tiết sau.Chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… - GV nhận xét tiết học - HS lên bảng thực - Lớp làm nháp - Nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - HS lên bảng thực - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Trong phép chia này, thương là 2,05, số dư là 0,14 - HS lên bảng thực - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn Bài giải Một bao gạo cân nặng là: 243,2 : = 30,49 (kg) 12 bao gạo cân nặng là : 12 30,49 = 365,88(kg) ĐS: 365,88 kg - 3-4 HS nhắc lại TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU: - Nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2) (19) - Bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn ( BT 3) - BVMT: (khai thác trực tiếp nội dung bài) Cả bài tập sử dụng các ngữ liệu có tác dụng nâng cao nhận thức BVMT cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - HS trình bày : - HS trình bày Viết đoạn văn câu bảo vệ môi trường - Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Phát triển bài: a.GTB: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS lắng nghe b Hướng dẫn HS làm bài tập: BT1: HS nêu yêu cầu BT Thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi để tìm cặp quan hệ từ - Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét: - GV nhận xét * Câu a: nhờ ….mà BT2: HS nêu yêu cầu BT * Câu b : không những….mà còn - HS thảo luận nhóm 4- Đại diện nhóm trình - HS trình bày theo nhóm bày kết - GV nhận xét - Các nhóm khác nhận xét BT3: HS làm cá nhân - HS trình bày cá nhân - GV nhận xét - Lớp nhận xét Kết luận: - Về nhà làm bài hoàn chỉnh.Nhận xét tiết học TiÕt 5: To¸n ¤n tËp I Môc tiªu : - Củng cố các kiến thức đã học chia số thập phân cho số tự nhiên - Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan - HS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp II Các hoạt động dạy học : LuyÖn tËp : Bµi : HS tù lµm bµi // HS lµm b¶ng HS trªn b¶ng nªu c¸ch lµm tõng phÇn GV vµ HS nhËn xÐt, söa sai 6,1 0,5 2,1 24 21 2,3 0,7 0,09 Bµi : HS lµm bµi råi ch÷a (20) 23,5 : = 2,61 (d 0,01) 0,47 : 12 = 0,03 (d 0,11) Bµi : - HS đọc bài tập - ? Bµi toµn thuéc d¹ng nµo? (T×m sè biÕt hiÖu vµ tØ sè) - Mét HS nªu l¹i c¸ch lµm d¹ng to¸n HiÖu - tØ - HS lµm bµi råi ch÷a HiÖu sè phÇn b»ng lµ - = (phÇn) Sè kg g¹o nÕp lµ 12,5 : x = 7,5 (kg) Sè kg g¹o tÎ lµ 12,5 + 7,5 = 20 (kg) §/S : 7,5 kg vµ 20 kg Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS : Xem l¹i c¸c bµi tËp TiÕt : TiÕng ViÖt «n tËp I Môc tiªu - KiÓm tra viÖc n¾m kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o v¨n t¶ ngêi - RÌn kÜ n¨ng lËp dµn ý chi tiÕt v¨n t¶ ngêi - HS tích cực chủ động học tập II Tµi liÖu Vë luyÖn tËp TiÕng viÖt III Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động học sinh KTBC CÊu t¹o v¨n t¶ ngêi gåm phÇn MB, TB vµ Nªu l¹i cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi ? KB Bµi luyÖn 2, häc sinh nªu l¹i cho râ rµng h¬n a.Gtb b.HD t×m ý t¶ ngêi b¹n th©n nhÊt cña em Học sinh đọc và suy nghĩ trả lời - Đọc đề bài - Nªu yªu cÇu cña bµi Néi dung cÇn lµm g× ? 2, häc sinh nªu l¹i yªu cÇu cña bµi c tËp nãi theo dµn ý T¶ ngêi b¹n th©n nhÊt cña em -Néi dung t¶ bao gåm t¶ ngo¹i h×nh, ho¹t động HS t×m tõ ng÷ miªu t¶ : D¸ng ngêi, khu«n mặt , mái tóc, làn da đúng với đặc điểm løa tuæi Tæ chøc cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái vµo vë Nhắc nhở học sinh tìm từ ngữ chọn lọc để miªu t¶ kh«ng sö dông tõ trµn lan 2, học sinh đọc bài , lớp theo dõi Trao đổi thảo luận nhóm tìm các ý đọc lại nội dung câu hỏi phần dàn ý nhÊt , næi bËt nhÊt vÒ ngêi b¹n th©n nhÊt cña cho s½n m×nh Tổ chức trao đổi thảo luận nhóm 2, nhóm đại diện trình bày , các nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy , c¸c nhãm kh¸c kh¸c nhËn xÐt bæ sung nhËn xÐt bæ sung HS tự trao đổi luyện nói nhóm (21) GV híng dÉn cho häc sinh tù hoµn thiÖn bµi theo trao đổi vào , giáo viên theo dõi giúp đỡ TËp nãi theo dµn ý võa th¶o luËn GV söa chung Cñng cè - DÆn dß DÆn vÒ xem l¹i , tËp viÕt cho hay h¬n m×nh , c¸c b¹n nhãm söa bæ sung , gióp b¹n m×nh tr×nh bµy lu lo¸t , râ rµng h¬n Häc sinh viÕt bµi vµo vë, nép bµi cho GV VÒ nhµ tù viÕt l¹i cho hay h¬n TiÕt 7:LÞch sö “THAØ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Muïc tieâu: - Học sinh biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến choáng Phaùp: + CMTT thành công, nước ta giành độc lập, th dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta định toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn ác liệt thủ đô HN và các thành phố khác toàn quoác - Tự hào và yêu tổ quốc II Chuẩn bị: Aûnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Vượt qua tình hiểm nghèo” - Học sinh trả lời câu hỏi SGK Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm - Lớp nhận xét Phát triển bài: “Thà hi sinh tất định không chịu nước” Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ bài học cho HS + Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quoác? - Theo doõi, naém nhieäm vuï hoïc taäp + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tòch Hoà Chí Minh theå hieän ñieàu gì? + Thuật lại chiến đấu quân và dân Thủ ñoâ HN + Ở các địa phương, nhân dân đã kháng chiến với tinh thần ntn? (22) + Neâu suy nghó cuûa em sau hoïc baøi naøy Hoạt động 2: Tiến hành toàn quốc kháng chiến - Giáo viên treo bảng phụ thống kê các kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946 - Giáo viên trích đọc đoạn lời kêu gọi Hoà Chuû Tòch, vaø neâu caâu hoûi “Câu nào lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc cuûa nhaân daân ta?” Hoạt động 3: Những ngày đầu toàn quốc kháng chieán • Noäi dung thaûo luaän - Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh cuûa quaân vaø daân thuû ñoâ HN nhö theá naøo? - Noi gương quân và dân thủ đô, đồng bào nước đã thể tinh thần kháng chiến sao? - Nhận xét tinh thần cảm tử quân và dân Haø Noäi qua moät soá aûnh tö lieäu - Giaùo vieân choát Kết luận - YC HS viết đoạn cảm nghĩ tinh thần kháng chiến nhân dân ta sau lời kêu gọi Hoà Chuû Tòch - Giaùo vieân nhaän xeùt, giaùo duïc - Hoïc baøi, oân baøi - Chuaån bò: Thu Ñoâng 1947,VB moà choân giaëc Phaùp - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh nhận xét thái độ thực dân Pháp - Học sinh lắng nghe và trả lời câu hoûi - Hoïc sinh thaûo luaän - Đại diện nhóm phát biểu - Caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt - Học sinh viết đoạn cảm nghĩ - Phát biểu trước lớp - Nhaän xeùt Thø s¸u ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt : To¸n Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, ( Tr 65) I.Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, và vận dụng để giải bài toán có lời văn -Yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : (23) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 2.Bài : Hoạt động trò - 2HS lên làm BT3 a -Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho 10, 100, 1000, + GV viết lên bảng phép tính 213,8 : 10 = ? - GV quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng để cùng làm phép chia + GV cho HS nhận xét hai số 213,8 và 21,38 có điểm nào giống nhau, khác Từ đó GV rút kết luận nhận xét SGK - GV bghi VD - 1HS lên bảng đặt tính và thực phép chia, lớp thực phép chia vào nháp - HS nhận xét hai số 213,8 và 21,38 có điểm giống nhau, khác - HS nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10 - Tương tự VD - HS tự nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10, 100, c Thực hành : Bài 1: GV viết phép chia lên bảng Bài 1: HS thi đua tính nhẩm nhanh rút nhận xét Bài 2(a,b): Bài 2(a,b): - HS làm câu - Sau có kết quả, GV hỏi HS cách tính - HS tính nhẩm kết phép tính nhẩm kết phép tính Bài 3: Bài 3: HS đọc đề toán HS làm bài Bài giải: Số gạo đã lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo còn lại kho là: 537,25 - 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 Củng cố dặn dò : - HS nhắc lại quy tắc … (24) TiÕt 2: TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình) (Tr 134) I)Mục tiêu : - Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có -Biết thể thái độ, tình cảm người tả II) Chuẩn bị : -Bảng phụ viết yêu cầu BT1 -Dàn ý bài văn tả người em thường gặp III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: Hãy trình bày dàn ý bài văn tả người mà -2 HS trình bày em thường gặp 2,Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học - Hướng dẫn HS làm bài tập: -2 HS đọc đề bài và phần gợi ý SGK -2 HS đọc đề bài và phần gợi ý SGK GV giao việc: Các em xem lại dàn ý , chọn phần thân bài dàn ý chuyển thành đoạn văn -Gv theo dõi và lưu ý HS : có thể viết đoạn văn tả số nét hay nét tiêu biểu ngoại hình -Hs tự làm bài để chuyển đoạn dàn ý thành đoạn văn -1 số HS đọc đoạn văn mình viết -Cả lớp nhận xét -Gv nhận xét và khen HS viết đoạn văn hay -GV chấm điểm số đoạn văn hay 3)Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS hoàn chỉnh đoạn văn vừa -HS lắng nghe (25) viết.Chuẩn bị cho tiết TLV “ Luyện tập làm biên buổi họp” TiÕt : Sinh ho¹t líp TuÇn 13 I Môc tiªu - HS thấy đợc u nhợc điểm tuần - RÌn thãi quen phª vµ tù phª - Giáo dục HS có ý thức vơn lên hoạt động II ChuÈn bÞ - Néi dung kiÓm ®iÓm tuÇn 13 vµ ph¬ng híng tuÇn 14 - C¸c tæ chuÈn bÞ néi dung sinh ho¹t III Néi dung GV HS - C¶ líp h¸t bµi ổn định tổ chức - Chia tổ để sinh hoạt Néi dung sinh ho¹t * HS kiÓm ®iÓm theo tæ - GV tæ chøc HS kiÓm ®iÓm theo tæ - Tõng HS tæ kiÓm ®iÓm nªu râ u khuyÕt ®iÓm tuÇn - Thảo luận đóng góp ý kiến chung - Tæ trëng tæ chøc cho tæ m×nh th¶o luËn bæ sung ý kiÕn - B×nh chän c¸ nh©n tiªu biÓu cña tæ * Sinh ho¹t c¶ líp - Tæ chøc sinh ho¹t c¶ líp -Tæ trëng tæng hîp chung cña tæ, b¸o c¸o - Líp trëng nhËn xÐt chung - HS ph¸t biÓu ý kiÕn chung - B×nh xÐt thi ®ua * Tæ tiªu biÓu: * C¸ nh©n tiªu biÓu: - GV đánh giá chung, tuyên dơng, phê bình + Khen:………………………………… - - Tæng kÕt thi ®ua tuÇn 10 + Chª:…………………………………… - §Ò ph¬ng híng tuÇn sau + Liªn hoan v¨n nghÖ - DÆn dß HS thùc hiÖn tèt tuÇn sau (26)