Giáo án tuần 33 lớp 5

chọn bạn có câu chuyện hay nhất. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực... giáo dục HS yêu thích môn học, làm bài có sáng tạo. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. III.[r]

(1)

TUẦN 33

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2019 Buổi sáng

Chào cờ

Tập đọc

LUẬT BẢO VỆ CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc lưu lốt bài, đọc với giọng thơng báo rõ ràng - Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Hiểu luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em … thực luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

- Giáo dục ý thức, trách nhiệm HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Học sinh nối tiếp đọc bài: Những cánh buồm 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu điều 15; 16; 17 - Học sinh đọc điều 21

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc + giải nghĩa từ

b) Tìm hiểu

- Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

- Đặt tên cho điều luật nói - Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Điều luật nói bổn phận trẻ em?

- Nêu bổn phận trẻ em quy định luật?

- Em thực bổn phận gì? Cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực hiện?

- Nêu nội dung điều luật

- Học sinh theo dõi

- học sinh đọc điều 21

- học sinh đọc nối tiếp điều luật, kết hợp giải nghĩa từ, rèn đọc

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc + Điều 15, 16, 17

+ Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

+ Điều 16: Quyền học tập trẻ em + Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ + Điều 21

+ bổn phận trẻ em quy định điều 21

(2)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá c) Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Hướng dẫn hsinh luyện đọc đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

- học sinh đọc nối tiếp - Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp

4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - GV nhận xét học

Tốn

ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học

- Vận dụng làm tập - Học sinh tự giác ôn tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Học sinh làm tập 3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn HS ơn tập Ơn cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Giáo viên nhận xét chốt lại Thực hành

*Bài 1: Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận, chữa

*Bài

Học sinh thảo luận nhóm - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Bài 3: Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, chữa

- Học sinh nối tiếp nêu cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Học sinh làm cá nhân, lên bảng chữa Bài giải

Diện tích xung quanh phịng học là: (6 + 4,5) x x = 84 (m2)

Diện tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m2)

Diện tích cần qut vơi là:

84 + 27 - 8,5 = 102, (m2)

Đáp số: 102, m2

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Học sinh làm cá nhân đổi soát lại Bài giải

(3)

2 x 1,5 x = (m3)

Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: : 0,5 = (giờ)

Đáp số: 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài

- GV nhận xét học

Buổi chiều Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết ) I MỤC TIÊU

Sau này, HS biết

- Một số biển báo, kí hiệu đơn giản luật giao thơng đường - Vận dụng chấp hành luật giao thông đường

- Giáo dục HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

a) GV gắn tranh ảnh số trường hợp vi phạm luật giao thông đường lên bảng:

+ Tranh 1: Một số HS ngồi ô tô thị đầu ngồi

+ Tranh 2:HS xe đạp vào đường ngược chiều (tranh có biển báo cấm ngược chiều )

+ Tranh 3: Một số HS đá bóng lịng đường người đường bị ngã

+ Tranh 4: HS qua đường không phần đường dành cho người sang đường b) GV yêu cầu HS quan sát tranh giới thiệu:

+ Mô tả nội dung tranh

+ Em có NX hoạt động bạn tranh

-> GVKL: Hành động bạn HS tranh vi phạm luật giao thông đường

- GV gắn hình vẽ biển báo giao thông đáp án tương ứng: + Biển 1: Cấm ngược chiều

+ Biển 2: Hướng dẫn người qua đường + Biển 3: Biển báo nguy hiểm

+ Biển 4: Biển báo dừng

+ Biển 5: Biển báo cấm đỗ ô tô + Biển 6: Biển báo cấm rẽ trái

- Yêu cầu HS chọn đáp án với biển báo giao thông - GV nhận xét, tuyên dương bạn làm tốt

(4)

Khoa học

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I MỤC TIÊU

Sau học, học sinh biết

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng

- GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường.

- GDKNS: Kĩ tự nhận thức hành động người thân tác động vào môi trường; Kĩ tư tổng hợp

- Hình trang 134, 135 (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. a) Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát hình trang 134, 135 SGK

1 Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?

2 Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? - Giáo viên tóm ý

 Bài học (SGK)

GDMT: Liên hệ đến thực tế địa phương em? HS em cần làm để bảo vệ, giữ gìn rừng địa phương thể nào?

- Học sinh quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi

- Hình cho ta thấy người phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lương thực,

- Hình 2: Con người phá rừng để xây nhà, đóng đồ đạc

- Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt

- Hình 4: Cho thấy, ngồi ngun nhân rừng bị phát người khai thác, rừng cịn bị tàn phá vụ cháy rừng

- Các lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,…; phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường,…

- Học sinh quan sát hình 5, (SGK) để trả lời câu hỏi

+ Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy thường xun

+ Đất bị xói mịn trở nên bạc màu

+ Động vật thực vật quý giảm dần - HS tự liên hệ

(5)

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

- Hiểu câu chuyện: Trao đổi cha mẹ, thầy cô giáo, … - Giáo dục HS u thích mơn học

-Kể lại câu chuyện “Nhà vô địch” nêu ý nghĩa câu chuyện? 3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Giáo viên chép đề

Đề bài: Kể lại câu chuyên em nghe đọc việc gia đình,nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội - GV gạch chân từ ngữ trọng tâm - Giáo viên gợi ý truyện VD: Người mẹ hiền, lớp học đường, … em nên kể câu chuyện nghe, đọc nhà trường

b Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc gợi ý đến (SGK) - Học sinh đọc gợi ý 1,

- Học sinh nối tiếp nói tên câu chuyện kể trước lớp

- Học sinh đọc lại gợi ý 3,

- Học sinh làm dàn ý nhanh nháp - Kể theo nhóm đơi trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét bổ sung  bình

chọn bạn có câu chuyện hay 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2019 Bui sỏng Luyện từ câu

M RNG VỐN TỪ: TRẺ EM I MỤC TIÊU

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em, biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em

(6)

giáo dục HS yêu thích mơn học, làm có sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Học sinh chữa tập trước 3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. *Bài

- Giáo viên chốt lại lời giải *Bài

- Giáo viên phát phiếu học nhóm - Giáo viên nhận xét chốt lời giải

*Bài

- Giáo viên nhận xét, chữa - Gọi 2, em đọc lại thành ngữ, tục ngữ nghĩacủa chúng

- Học sinh nêu yêu cầu 1, suy nghĩ trả lời Yêu cầu: Người 16 tuổi xem trẻ em

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi thảo luận

- Nhóm trưởng lên trình bày kết + Từ đồng nghĩa với từ “trẻ em”

trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, nhãi ranh, … + Đặt câu với từ vừa tìm

Thiếu nhi măng non đất nước - Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào tập

a) Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay

b) Tre non dễ uốn : Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ

c) Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột, chưa biết suy nghĩ chín chắn

d) Trẻ lên ba, nhà biết nói: Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo

- Học sinh học thuộc thành ngữ, tục ngữ tập

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp học sinh

- Giúp HS rèn luyện kĩ tính diện tích thể tích 1số hình học - HS làm thành thạo

(7)

3.2 Hướng dẫn HS luyện tập. *Bài 1: Giáo viên kẻ bảng

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng điền kết

- Giáo viên nhận xét chữa *Bài 2:

- Giáo viên gợi ý để học sinh biết cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật biết thể tích diện tích đáy *Bài 3:

- Giáo viên gợi ý cách giải - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét, chữa

- Học sinh tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật

Bài giải Diện tích đáy bể là:

1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)

Chiều cao bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m - Học sinh giải, trình bày

Bài giải Cạnh khối gỗ là: 10 : = (cm)

Diện tích tồn phần khối nhựa hình lập phương là:

(10 x 10) x = 600 (cm2)

Diện tích tồn phần khối gỗ hình lập phương là:

(5 x 5) x = 150 (cm2)

Diện tích tồn phần khối nhựa gấp diện tích tồn phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = (lần) Đáp số: lần 4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung - GV nhận xét học

Buổi chiều Tiếng việt

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

(8)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng -Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

- Hát

- Lắng nghe - Nhận phiếu

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết a “Sau trận mưa đêm rả rích

Cát mịn, biển Cha chưa đến.”

b) “Trẻ em có bổn phận sau :

1 Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ ;

2 Chăm môi trường

3 Yêu lao động gìn sắc văn hố dân tộc

5 Yêu quê hương, đất nước, yêu đồng bào, quốc tế.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu

- em đọc to, lớp đọc thầm Bài Ước mơ có cánh buồm trắng

để làm ? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời

a Để du lịch cha biển b Để cha khơi đánh cá

c Để khám phá điều chưa biết biển

d Để du lịch

Bài Em đặt tên cho điều luật (VD : Điều 15 – Quyền bảo vệ sức khoẻ) :

– Điều 16 : – Điều 17 : – Điều 21 :

- Yêu cầu nhóm thực trình bày kết

- Nhận xét, sửa

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, sửa

Bài 1.c Bài Muốn đặt đặt !

3 Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

(9)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

Thứ tư ngày tháng năm 2019 Buổi sáng

Tập đọc

SANG NĂM CON LÊN BẢY

Vũ Đình Minh I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu loát, diễn cảm tàon Đọc từ ngữ bài, nghỉ ngơi nhịp thơ

2 Hiểu từ ngữ

Hiểu ý nghĩa thơ Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên

3 Học thuộc lòng thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh minh hoạ trang SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Học sinh nối tiếp đọc bài:“Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em” 3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc

- Giáo viên uốn nắn cách phát âm, cách đọc cho học sinh

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ b) Tìm hiểu

1 Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

2 Thế giới tuổi thơ thay đổi giới ta lớn lên?

3 Từ giã tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đâu?

4 Bài thơ nói với em điều gì? - Giáo viên tóm tắt nội dung

 ý nghĩa thơ (giáo viên ghi bảng)

c) Đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Giáo viên chọn khổ thơ 1,

- Một học sinh giỏi đọc thơ

- Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại + “Giờ lon ton,

Khắp sân vườn chạy nhảy … Tiếng mn lồi với em” + Các em nhìn đời thực

Thế giới em trở thành giới thực Trong giới ấy, chim khơng cịn biết nói, … đậu cành khơ + Từ giã tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đời thật

+ Thế giới trẻ thơ vui đẹp giới chuyện cổ tích - Học sinh đọc lại

- học sinh đọc diễn cảm thơ - Học sinh thi đọc diễn cảm

(10)

khổ, thơ 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học

- HS thực hành làm tập thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

3.2 Hướng dẫn HS luyện tập *Bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tính chiều dài hình chữ nhật từ tính diện tích hình chữ nhật tính số kg rau theo kế hoạch trồng mảnh vườn hình chữ nhật

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét, chữa *Bài 2: Giáo viên hướng dẫn cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật

- Giáo viên cho học sinh làm phiếu cá nhân, nhận xét

*Bài 3: Giáo viên vẽ hình hướng dẫn cách tính

- GV nhận xét, đánh giá

- HS nêu yêu cầu làm Bài giải

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m)

Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 - 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2)

Số rau thu hoạch là: 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg)

Đáp số: 2250 kg - Học sinh làm vào

Bài giải

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật

6000 : 200 = 30 (cm)

Đáp số: 30 cm - Học sinh giải nháp

Bài giải Độ dài cạnh AB là:

5 x 1000 = 5000 (cm) = 50 m Độ dài thật cạnh BC là:

(11)

Độ dài thật cạnh CD là: x 1000 = 3000 (cm) = 30 m Độ dài thật cạnh DE là:

4 x 1000 = 4000 (cm) = 40 m Chu vi mảnh đất là:

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE la: 50 x 25 = 1250 (m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2)

Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2)

Đáp số: 1850 m2

4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - GV nhận xét học

Buổi chiều

Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU

Giúp học sinh

1 Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả người, dàn ý đủ phần Ơn kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả người, trình bày rõ ràng, rành mạch Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết đề học sinh phân tích đề, gạch chân từ ngữ quan trọng

- Cả lớp giáo viên nhận xét *Bài

- Giáo viên nhắc nhở học sinh cần nói theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn đạt thành câu

- Chọn học sinh đọc nội dung - Học sinh đọc gợi ý 1, SGK - Cả lớp theo dõi

- Học sinh viết thành dàn ý văn - Học sinh trình bày

- HS tự sửa dàn ý viết - Học sinh đọc yêu cầu

- Dựa vào dàn ý lập, em trình bày miệng văn tả người

(12)

Lịch sử

ÔN TẬP: LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I MỤC TIÊU

Học sinh biết

- Học sinh biết nội dung thời kì lịch sử nước ta từ 1858 đến - Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975 - giáo dục HS lòng yêu nước sâu sắc ý thức tơn trọng giữ gìn sắc truyền thống dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ

3.2 Hướng dẫn HS luyện tập. * Hoạt động 1: Kể kiện lịch sử tiêu biểu

* Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử - Học sinh nối tiếp nêu tên trận đánh lớn lịch sử từ 1945 - 1975

- GV nhận xét, tuyên dương bạn kể hay

* Hoạt động 3: Hệ thống kiện lịch sử

- Hướng dẫn học HS thảo luận nhóm

- Học sinh làm việc cá nhân

- 1958: Thực dân Pháp xâm lược nước ta - 19/8/1945: Cách mạng tháng Tám thành công - 2/9/1945: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc Lập - 7/5/1954: Chiến thắng Điện Biên Phủ - 12/1972: Chiến thắng Điện Biên Phủ không - 30/4/1975: Đất nước thống

- Học sinh nối tiếp nêu tên trận đánh, nhân vật lịch sử

- Lớp bổ sung

- Học sinh thảo luận, trình bày Giai đoạn lịch sử Thời gianxảy ra Sự kiện lịch sử Hơn 80 năm chống TD

Pháp xâm lược đô hộ 1858 - 1945

1859- 1864 5/7/1885 …………

- Khởi nghĩa Bình Tây đại nguyên soái- Trương Định

- Cuộc phản cơng Kinh Thành Huế ………

Bảo vệ quyền non trẻ trường kì kháng chiến chống TD Pháp (1945 - 1954)

- 1945 - 1946 19/12/1946

- Diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - Toàn quốc kháng chiến chống TD Pháp xâm lược

Xây dựng CNXH Miền Bắc đấu tranh

- Sau 1954 …………

- Nước nhà bị chia cắt

(13)

thống đất nước (1954 - 1975)

30/4/1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng giải phóng hồn tồn MNam thống đnước

Xây dựng chủ nghĩa XH nước 1975 đến

25/ 4/1976 6/11/1979

- Tổng tuyển cử quốc hội nước Việt Nam thống

- Khởi cơng xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

Tiếng việt ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cách dùng loại dấu câu. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng.

3 Thái độ: u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện

Bài Đoạn văn sau thiếu dấu phẩy, em đánh dấu phẩy vào chỗ cần thiết: Ngay sân trường sừng sững bàng

Mùa đông vươn dài cành khẳng khiu trụi Xuân sang cành cành chi chít lộc non mơn mởn Hè tán xanh um che mát khoảng sân trường Thu đến chùm chín vàng kẽ

Đáp án

Ngay sân trường, sừng sững bàng

Mùa đông, vươn dài cành khẳng khiu, trụi Xuân sang, cành cành chi chít lộc non mơn mởn Hè về, tán xanh um che mát khoảng sân trường Thu đến, chùm chín vàng kẽ

(14)

cho thích hợp

Đầm sen

Đầm sen ven làng Lá sen màu xanh mát Lá cao thấp chen phủ khắp mặt

  

đầm 

Hoa sen đua vươn cao Khi nở cánh  hoa đỏ nhạt xịe phơ đài sen nhị vàng   Hương sen thơm ngan ngát khiết   Đài sen già dẹt lại xanh thẫm  

Suốt mùa sen sáng sáng lại có những người ngồi thuyền nan rẽ hái hoa  

Đầm sen ven làng Lá sen màu xanh mát Lá cao, thấp chen nhau, phủ khắp mặt đầm

Hoa sen đua vươn cao Khi nở, cánh hoa đỏ nhạt xịe ra, phơ đài sen nhị vàng Hương sen thơm ngan ngát, khiết Đài sen già dẹt lại, xanh thẫm

Suốt mùa sen, sáng sáng lại có người ngồi thuyền nan rẽ lá, hái hoa

Bài

a) Đặt câu có dấu phẩy phận chủ ngữ b) Đặt câu có dấu phẩy phận vị ngữ c) Đặt câu có dấu phẩy trạng ngữ cụm chủ - vị

d) Đặt câu có dấu phẩy hai vế câu ghép

Đáp án tham khảo

a) Bạn Liêm, bạn Lí vắt sữa bị giúp bố

b) Bạn Hà đến quán Hai Lâm ăn lẫu dê, bò xào

c) Sáng nay, Tài cho heo ăn d) Trời xanh, gió mát lạnh c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):

- Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

Thứ năm ngày tháng năm 2019 Buổi sáng

Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ CÁC DẤU CÂU (dấu ngoặc kép)

I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu k iến thức dấu ngoặc kép: Nêu tdụng dấu ngoặc kép - Làm tập thực hành giúp nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kép - Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo

(15)

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

*Bài - Đọc yêu cầu tập

- Mời học sinh nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

- Cho học sinh làm

Tốt- tơ- chan … giúp đỡ thầy Em nghĩ “Phải nói điều để thầy biết” Thế là, … vẻ người lớn: “Thưa thầy, sau lớn hơn, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường này”

- Lưu ý: Ý nghĩ lời nói trực tiếp Tốt- tơ- chan câu văn trọn vẹn nên trước dấu ngoặc kép có dấu chấm *Bài

- Cho học sinh tự làm chữa Lớp tổ chức bình chọn “Người giàu có nhất” Đoạt danh hiệu thi cậu Long, bạn thân tơi Cậu ta có gia tài khổng lồ sách loại: sách bách khoa tri thức học sinh …

*Bài

- Cho học sinh làm nhóm

Bạn Hạnh, tổ trưởng tổ tơi, mở đầu họp thi đua thông báo (1) “chát chua”: (2) “Tuần này, tổ khơng có người mắc khuyết điểm thầy giáo cho tổ thy lên thị xã xem xiếc thú vào sáng chủ nhật.” Cả tổ xôn xao Hùng (3) “phệ” vào “Hoa” (4) “bợt” tái mặt lo làm tổ điểm, hết xem xiếc thú

- GV nhận xét, kết luận

- Học sinh làm bài- đọc thầm điền dấu vào đoạn văn- phát biểu ý kiến

+ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật

+ Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật

- Đọc yêu cầu

-Tự làm chữa

- Đọc yêu cầu

+ Đại diện lên trình bày

+ Dấu (1) đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt

+ Dấu (2) đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật (là câu trọn vẹn dùng kết hợp với dấu chấm)

+ Dấu (3), (4) đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt

Tốn

MỘT SỐ DẠNG TỐN ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU

Giúp học sinh

- Ôn tập, hệ thống số dạng toán học

(16)

3.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Lên bảng

- Gọi học sinh lên bảng - GV nhận xét, chữa

*Bài 2: Làm phiếu cá nhân - Cho học sinh làm vào nháp

- Nhận xét chữa

*Bài 3: Làm Tóm tắt 3,2 cm3 = 22,4 g

4,5 cm3 = …… g?

- Đọc yêu cầu lên bảng làm Bài giải

Quãng đường xe đạp thứ hai là: (12 + 18) : = 15 (km)

Trung bình xe đạp quãng đường là:

(12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số: 15 km - Đọc yêu cầu

Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)

Chiều dài mảnh đất là:

(60 + 10) : = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất là:

35 – 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất là:

35 x 25 = 875 (m2)

Đáp số: 875 m2

- Đọc yêu cầu

Bài giải

1 cm3 kim loại cân nặng là:

22,4 : 3,2 = (g)

4,5 cm3 kim loại cân nặng là:

7 x 4,5 = 31,5 (g) Đáp số: 31,5g

Chính tả ( nghe - viết ) TRONG LỜI MẸ HÁT I MỤC TIÊU

- Nghe- viết tả thơ : Trong lời mẹ hát - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

(17)

- Gọi 1, hs lên bảng viết tên quan đơn vị tập 2, tiết trước 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng

a) Hướng dẫn học sinh nghe- viết - Giáo viên đọc tả: Trong lời mẹ hát

- Tìm hiểu

- Nội dung thơ nói điều gì? - Nhắc HS ý từ dễ sai - Giáo viên đọc chậm

- Giáo viên đọc chậm b)Hướng dẫn làm tập

- Mời học sinh đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn Công ước quyền trẻ em

- Mời học sinh nhắc lại nội dung cần nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

- Học sinh chép vào đánh gạch chéo tách phận

- Lớp theo dõi - Lớp đọc thầm

+ Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ - Ngọt ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru - Học sinh viết

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu đoạn văn - Học sinh đọc phần giải

- Lớp đọc thầm

+ Liên hợp quốc; Uỷ ban Nhân dân huyện; Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế, Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em; Tổ chức Ân xá Quốc tế, Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thuỵ Điển, Đại hội đồng Liên hợp quốc

4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung - GV nhận xét học Buổi chiều

Kỹ thuật

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I MỤC TIÊU

- Học sinh biết lựa chọn mơ hình thích để lắp ghép - Rèn đơi tay khéo léo, óc sáng tạo

- Yêu thích lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bộ lắp ghép

(18)

3.2 Hướng dẫn HS thực hành *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lựa chọn mô hình để lắp ghép *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lựa chọn chi tiết

- Học sinh lựa chọn chi tiết

*Hoạt động 3: Lắp ghép mô hình - Hướng dẫn học sinh lắp ghép mơ hình

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

- Giáo viên nhận xét, biểu dương *Hoạt động 5: Tháo cất chi tiết - Học sinh tháo dỡ cất chi tiết

- Học sinh suy nghĩ lựa chọn

- Học sinh nối tiếp nêu mơ hình chọn lắp trước lớp

- Học sinh lựa chọn chi tiết phù hợp để lắp ghép mơ hình tự chọn

- Sắp xếp chi tiết lựa chọn - Học sinh lắp ghép mơ hình lựa chọn theo quy định

- Giữ trật tự, đảm bảo an toàn thao tác lắp

- Học sinh trưng bày sản phẩm - Bình chọn sản phẩm đẹp - Học sinh tháo chi tiết - Kiểm tra chi tiết

+ Cất giữ bảo quản chi tiết 4 Củng cố, dặn dị - Hệ thống nội dung bài

Địa lí

ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU

Học xong học sinh

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế Châu Á, Châu Âu, Châu Phi, Châu Mĩ, Châu Đại Dương

- Nhớ tên số quốc gia châu lục giới

- Chỉ đồ giới châu lục, đại dương nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

3.2 Hướng dẫn HS ôn tập.

a Hoạt động 1: Làm việc cá nhân lớp - Giáo viên gọi học sinh lên

châu lục? Các đại dương nước Việt Nam đồ giới địa cầu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Đối đáp nhanh” để giúp em nhỏ số quốc gia học biết chúng thuộc châu lục nào?

- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh

(19)

hoàn thiện phần trả lời

b Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên kẻ sẵn bảng SGK lên bảng giúp học sinh điền - Giáo viên học sinh nhận xét chốt lại lời giải

- Học sinh làm theo nhóm

- Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng câu 2b (SGK)

- Đại diện nhóm báo cáo kết

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp HS rèn luyện kĩ tính diện tích thể tích 1số hình học - HS thực hành làm tập thành thạo

-Vở tập Toán

3.2 Hướng dẫn HS luyện tậptrang 109, 110. *Bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tính chiều rộng hình chữ nhật từ tính diện tích hình chữ nhật tính số kg rau theo kế hoạch trồng mảnh vườn hình chữ nhật

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét, chữa

*Bài 2: Giáo viên vẽ hình hướng dẫn cách tính

- HS làm vào

- HS đọc yêu cầu làm vào BT

Bài giải

Đổi : 1,5 tạ = 150 kg

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: 140 : = 70 (m)

Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 70 - 50 = 20 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 20 = 1000 (m2)

1000 m2 gấp 100 m2 số lần là:

1000 : 100 = 10 lần Số rau thu hoạch là:

150 x 10 = 1500 (kg)

Đáp số: 1500 kg - Học sinh giải vào vởbài tập

Bài giải Độ dài cạnh AB là:

(20)

*Bài 3: Giáo viên hướng dẫn cách tính độ dài đáy hình tam giác -Giáo viên cho học sinh làm cá nhân

3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 m Độ dài thật cạnh CD là:

3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 m Độ dài thật cạnh DE là:

4 x 1000 = 4000 (cm) = 40 m Chu vi mảnh đất là:

50 + 30 + 30 + 40 + 30 = 180 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là:

50 x 30 = 1500 (m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2)

Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1500 + 600 = 2100 (m2)

Đáp số: 2100 m2

- Học sinh làm vào Bài giải

Diện tích sân hình vng : 30 x 30 = 900 (cm2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác là: (900 : 5) x = 720 (cm2)

Độ dài đáy mảnh đất hình tam giác là: 720 x : 24 = 60 ( m)

Đáp số: 60 cm 4 Củng cố, dặn dò

Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Buổi sáng

Tập làm văn

TẢ NGƯỜI(Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU

- Học sinh viết văn tả người hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

- HS có kĩ viết văn thành thạo

2 Kiểm tra cũKiểm tra dàn ý tiết trước học sinh. 3 Bài mới

(21)

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Học sinh đọc đề SGK

- Giáo viên nhắc học sinh: + Nên làm theo dàn ý tiết trước lập

+ Kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa lại (nếu cần), sau dựa theo dàn ý, viết hoàn chỉnh văn

- Giáo viên yêu cầu HSđọc dàn ý - Học sinh quan sát nhận xét b Hoạt động 2: Học sinh viết - Học sinh viết

- Giáo viên bao quát, hướng dẫn học sinh yếu - Thu HS

Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Ơn tập, củng cố kiến thức kĩ giải tốn có dạng đặc biệt - Rèn kĩ giải toán cho học sinh thành thạo

- Giáo viên gợi ý tóm tắt

- Mời HS lên bảng, chữa

*Bài

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm

Bài giải

Theo sơ đồ, diện tích tam giác BEC là: 13,6 : (3 - 2) x = 27,2 (cm2)

Diện tích tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2)

Diện tích tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2)

Đáp số: 68cm2

(22)

*Bài

Đây dạng toán nào? Cách giải?

*Bài 4: HS làm vào - Giáo viên gợi ý

-Yêu cầu HS tự làm chữa

Theo sơ đồ, học sinh nam lớp là: 35 : (4 + 3) x = 15 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều số học sinh nam là:

20 - 15 = (học sinh)

Đáp số: học sinh - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh trả lời Bài giải

Ơ tơ 75 km tiêu thụ hết số lít xăng là:

12 : 100 x 75 = (l) Đáp số: lít - Học sinh đọc yêu cầu

Bài giải

Tỉ số % học sinh trường Thắng Lợi là:

100% - 25% - 15% = 60% Mà 60% học sinh 120 học sinh: Số học sinh khối lớp trường là:

120 : 60 x 100 = 200 (học sinh) Số học sinh giỏi là:

200 : 100 x 25 = 50 (học sinh) Số học sinh trung bình là:

200 : 100 x 15 = 30 (học sinh) Đáp số: Giỏi: 50 học sinh

Khá: 30 học sinh 4 Củng cố, dặn dò

Buổi chiều Khoa học

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I MỤC TIÊU

Giúp học sinh

- Nêu số ng nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá - Phân tích ngun nhân dẫn đến đất trơng bị suy thối

- GD MT: Ý thức cải tạo,bảo vệ đất trồng.

(23)

- Nêu tác hại việc phá rừng ? 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Hình cho biết người sử dụng đất trồng trọt vào việc gì?

- Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

- Giáo viên nêu thêm: Ngồi khoa học kĩ thuật phát triển, nên cần đất vào việc khác lập khu vui chơi

giải trí

b Hoạt động 2: Thảo luận

? Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu, đến mơi trường?

- Nêu tác hại rác thải đến với môi trường đất?

GV: Hạn chế sử dụng thuốc hoá học trong trồng trọt,hạn chế rác thải trong sinh hoạt,trồng cây,bảo vệ rừng chống xói mịn,…

- Làm việc theo nhóm- nhóm trưởng điều khiển

+ Trên địa điểm, trước kia, người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đất ruộng bên bờ sông kênh) sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát, cầu bắc qua kênh

+ Nguyên nhân dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng đất ở, diện tích đất ruộng bị thu hẹp

- Làm việc theo nhóm - thảo luận điều khiển nhóm trưởng

+ Sử dụng phân hoá học,sử dụng thuốc trừ sâu,thuốc diệt cỏ, làm cho môi trường đất nướcbị ô nhiễm.Lượng rác thải sinh hoạt nhiều,xử lí rác thải khơng hợp lí làm nhiễm mơi trường đất

- Đại diện lên trình bày 4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung GV nhận xét học Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Luyện tập, củng cố kiến thức kĩ giải tốn có dạng đặc biệt - Rèn kĩ giải toán cho học sinh thành thạo

(24)

- Giáo viên gợi ý làm

- Mời HS lên bảng, chữa

*Bài

Đây dạng toán nào? Cách giải?

*Bài

- Giáo viên gợi ý -Yêu cầu HS tự làm

GV nhậm xét, đánh giá

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

Bài giải

Theo sơ đồ, diện tích tam giác ABC là: 50 : (5 - 3) x = 75 (m2)

Diện tích tứ giác ACDE là: 50 + 75= 125 (m2)

Diện tích tứ giác ABCD là: 75 + 125 = 200 (m2)

Đáp số: 200m2

- Học sinh đọc yêu cầu Bài giải

Theo sơ đồ, có số nam lớp là: 45 : (2 + 3) x = 27 (người) Có số nam lớp là:

45 – 27 = 18 (người)

Số nữ nhiều số học sinh nam là: 27 - 18 = (người)

Đáp số: người - Học sinh đọc yêu cầu

- Bài toán rút đơn vị Bài giải

Ơ tơ 80 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 15 : 100 x 80 = 12 (l)

Đáp số: 12 lít - Học sinh đọc yêu cầu

Bài giải

Tỉ số % học sinh tham gia bóng đá là: 100% - 25% - 15% = 60% Mà 60% học sinh 60 học sinh luyện tập thể thao:

Số học sinh luyện tập thể thao là: 60: 60 x 100 = 100 (học sinh) Số học sinh luyện tập cờ vua là:

100 : 100 x 25 =25 (học sinh) Số học sinh tập bơi là:

(25)

Khá: 15 học sinh 4 Củng cố, dặn dò

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt

II NỘI DUNG

1/ Sơ kết tuần 33:

- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua

- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần

+ Học tập + Vệ sinh

+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác

- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở h/s mắc khuyết điểm

2/ Phương hướng tuần 34 :

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm

- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề

- Tổng kết phong trào thi đua chào mừng ngày 30/4 1/5

3/ Hoạt động văn nghệ:

- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung