1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

KY NANG THUC DAY VA HUONG DAN DONG NGHIEP 2

18 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 94,5 KB

Nội dung

Là hoạt động cùng với người hoặc nhằm giúp đỡ họ đạt đến đích của việc học theo hướng khuyến khích và trang bị cho họ những kĩ năng tự phát triển và học tập suốt đời... Vai tr[r]

(1)

KỸ NĂNG THÚC ĐẨY VÀ HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP PHÁT TRIỂN

(2)

Hoạt động 1: Khái quát kĩ thúc đẩy

1 Khái niệm hoạt động thúc đẩy.

(3)

2 Vai trò người thúc đẩy:

 Định hướng vào người học

 Cùng với người học, người quan sát  Làm cho trình học tập diễn

 Khuyến khích, tạo hội cho người học chia sẻ  Bảo vệ xác nhận ý tưởng

(4)

Hoạt động 2: Kĩ quản lí nhóm

(5)

2 Một số kiểu chia nhóm

 Nhóm theo sở thích  Nhóm ngẫu nhiên

 Nhóm với đặc điểm chung (tháng sinh, địa bàn

sống…)

 Nhóm tương trợ

 Nhóm phân chia theo trình độ lực học

tập

 Nhóm cố định bàn quay xuống bàn  Nhóm với tập khác

(6)

3 Tiến trình quản lí nhóm.

Giai đoạn 1: Nhập đề giao nhiệm vụ + Lập kế hoạch làm việc

+ Chia nhóm/ chuẩn bị chỗ làm việc + Xác định nhiệm vụ nhóm

Giai đoạn 2: Làm việc nhóm + Giới thiệu chủ đề

+ Tiến hành giải nhiệm vụ

Giai đoạn 3: Trình bày kết dánh giá + Trình bày kết

(7)

4 Kĩ thuật chia nhóm.

 Nhóm đối mặt  Nhóm sinh nhật  Nhóm theo mùa

 Nhóm chim lơng vũ  Nhóm đưa số

 Nhóm tựa lưng vào  Nhóm tên

(8)

Hoạt động 3: Kĩ đặt câu hỏi.

(9)

2 Một số loại câu hỏi.

 Câu hỏi mở  Câu hỏi đóng  Câu hỏi làm rõ

(10)

3 Vai trò câu hỏi.

 Định hướng khái niệm  Dẫn dắt hoạt động

(11)

Hoạt động 4: Kĩ phản hồi

1 Khái niệm vai trò phản hồi.

 Khái niệm: Là thông tin từ người dạy,

(12)

Vai trò:

+ Tạo tự tin, định hướng phấn đấu cho người học

+ Quyết đinh tiến người học

+ Khuyến khích mở rộng hoạt động học tập + Cung cấp cho người học biết mức độ đạt

được mục tiêu họ

+ Cung cấp thông tin quan trọng cho người học

(13)

2 Nguyên tắc phản hồi hiệu quả.

 Tạo khơng khí cởi mở, thân thiện

 Suy nghĩ cảm nhận thấu đáo trước

đưa phản hồi

 Không phản hồi theo kiểu phán xét

 Chỉ tập trung vào hành vi chứng

xác định qua quan sát

 Phản hồi vừa phải

 Đề xuất ý tưởng cho tiến nâng

(14)

Hoạt động 5: Kĩ lắng nghe

1 Khái niệm lắng nghe

 Là q trình tâm lí học, bắt đầu

(15)

2 Kĩ thuật lắng nghe tích cực

 Tư lắng nghe: hướng người phía

(16)

Tâm lắng nghe:

Nội dung quan trọng, tập trung lắng nghe không phán xét, diễn giải, kiên nhẫn, làm rõ, tập trung vào ý chính, thăm dị, tránh suy nghĩ quẩn nghe, tôn

(17)

Hoạt động 6: Kĩ quan sát

Vai trò quan sát: quan sát giúp thu nhận

(18)

2 Biểu ý nghĩa quan sát (TL tr 38)

 Biểu qua giọng nói  Biểu hành vi

Ngày đăng: 05/06/2021, 01:34

w