Thanh niên xã phù linh ,huyện sóc sơn với hoạt động văn hóa quần chúng tại địa phương

TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT - KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN VĂN HÓA CHUYÊN NGÀNH: ÂM NHẠC Đề tài: THANH NIÊN XÃ PHÙ LINH, HUYỆN SÓC SƠN VỚI HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA QUẦN CHÚNG TẠI ĐỊA PHƢƠNG Giảng viên hướng dẫn: THS NGUYỄN THỊ ANH QUYÊN Sinh viên thực : PHẠM THỊ PHƢƠNG THẢO Lớp : ÂM NHẠC Khóa học : 2009 - 2013 HÀ NỘI – 2013 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận này, tác giả nhận đƣợc giúp đỡ nhiệt tình thầy cơ, bạn bè nhƣ cán UBND xã Phù Linh Tác giả xin gửi lời cảm ơn đến cô giáo ThS Nguyễn Thị Anh Quyên – ngƣời hƣớng dẫn trực tiếp suốt trình làm khóa luận, ln động viên tinh thần ngƣời viết nhiều Tác giả xin trân trọng cảm ơn ban lãnh đạo UBND xã Phù Linh tạo điều kiện tiếp đón giải đáp thắc mắc để tác giả có đƣợc nguồn tƣ liệu cho viết Cuối xin gửi lời cảm ơn tới tồn thể thầy bạn bè có ý kiến đóng góp cho viết đƣợc hồn thành cách đầy đủ Mặc dù có nhiều cố gắng, nhiên với lƣợng kiến thức cịn hạn chế nên viết khơng tránh khỏi thiếu sót Tác giả kính mong nhận đƣợc đóng góp thầy cơ, bạn bè độc giả DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT VHQC Văn hóa quần chúng TDTT Thể dục thể thao VN – TDTT Văn nghệ - Thể dục thể thao UBND Ủy ban nhân dân KHHGĐ Kế hoạch hóa gia đình MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Bố cục khóa luận CHƢƠNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ THANH NIÊN VÀ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA QUẦN CHÚNG 1.1 Lý luận chung niên 1.1.1 Các quan niệm lứa tuổi niên 1.1.2 Một số đặc điểm niên 1.2 Văn hóa quần chúng 18 1.2.1 Khái niệm văn hóa quần chúng 18 1.2.2 Vai trò văn hóa quần chúng 19 1.2.3 Chức văn hóa quần chúng 20 1.2.4 Mục tiêu văn hoá quần chúng 21 1.2.5 Các loại hoạt động văn hóa quần chúng sở 22 1.2.6 Phân loại hoạt động 23 1.2.7 Các phƣơng thức hoạt động văn hóa quần chúng 25 Tiểu kết chƣơng 26 CHƢƠNG 28 THANH NIÊN XÃ PHÙ LINH HUYỆN SÓC SƠN THAM GIA HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA QUẦN CHÚNG TẠI ĐỊA PHƢƠNG 28 2.1 Khái quát xã Phù Linh lực lƣợng niên xã Phù Linh 28 2.1.1 Khái quát xã Phù Linh huyện Sóc Sơn 28 2.1.2 Lực lƣợng niên xã Phù Linh 30 2.2 Thanh niên xã Phù Linh với hoạt động văn hóa quần chúng 32 2.2.1 Nhận thức niên xã hoạt động văn hóa quần chúng 32 2.2.3 Thực trạng tham gia vào hoạt động văn hóa quần chúng niên xã Phù Linh 40 Tiểu kết chƣơng 57 CHƢƠNG 58 MỘT SỐ ĐỀ XUẤT NHẰM TĂNG CƢỜNG SỰ THAM GIA CỦA THANH NIÊN XÃ PHÙ LINH HUYỆN SÓC SƠN VÀO HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA QUẦN CHÚNG TẠI ĐỊA PHƢƠNG 58 3.1 Đánh giá thực trạng tham gia hoạt động văn hóa quần chúng địa phƣơng niên xã Phù Linh 58 3.1.1 Một số thành tích nguyên nhân 58 3.1.2 Một số hạn chế nguyên nhân 61 3.2 Một số đề xuất nhằm tăng cƣờng tham gia niên xã Phù Linh huyện Sóc Sơn vào hoạt động văn hóa quần chúng địa phƣơng 62 3.2.1 Đối với niên 62 3.2.2 Đối với cấp lãnh đạo địa phƣơng 63 Tiểu kết chƣơng 67 PHẦN KẾT LUẬN 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 PHỤ LỤC 70 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN 71 PHỤ LỤC 67 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong chục năm qua, dƣới ánh sáng đƣờng lối văn hoá, văn nghệ đắn Đảng, nghiệp văn hoá, văn nghệ nói chung văn hố quần chúng nói riêng đạt đƣợc thành tựu đáng tự hào Hoạt động văn hố quần chúng góp phần xứng đáng vào chiến cơng huy hồng đánh thắng hai đế quốc xâm lƣợc, thúc đẩy nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, đem đến nhân dân đời sống văn hố vui tƣơi, lành mạnh, góp phần tích cực xây dựng chế độ mới, kinh tế mới, văn hoá ngƣời xã hội chủ nghĩa Ngày nay, q trình phát triển tồn xã hội, giai đoạn hội nhập, mở của đất nƣớc, vấn đề xây dựng văn hoá quần chúng đậm đà tính dân tộc, tính Đảng sâu sắc, tảng tinh hoa văn hoá, văn nghệ bốn nghìn năm dựng nƣớc giữ nƣớc; đồng thời chọn lọc vận dụng hay, đẹp kho tàng văn hoá, văn nghệ tiến giới việc làm quan trọng Bởi văn hố chắp cánh cho nhân dân ta khơng ngừng vƣơn lên, tập trung sức lực trí tuệ phục vụ đắc lực nhiệm vụ trị Đảng Theo nhƣ lời đồng chí Lê Duẩn nói: “Xây dựng chủ nghĩa xã hội khơng phải xây dựng kinh tế mới, xã hội mà xây dựng ngƣời xã hội chủ nghĩa, đem lại giá trị chân cho ngƣời, tạo cho ngƣời phát triển toàn diện, trở thành chủ thể có ý thức sáng tạo lịch sử Thay đổi tồn xã hội điều kiện để thay đổi ý thức xã hội, ngƣời hình thành q trình xây dựng xã hội mới, thơng qua hoạt động thực tiễn, phong trào cách mạng quần chúng Nhƣng việc cải tạo ngƣời, thay đổi ý thức tƣ tƣởng ngƣời khơng thể q trình tự phát Vả “muốn xây dựng chủ nghĩa, trƣớc hết cần có ngƣời xã hội chủ nghĩa”.[1, tr70] Vì vậy, đôi với cách mạng kinh tế, tất yếu phải tiến hành cách mạng tƣ tƣởng, tinh thần văn hố tồn xã hội, đơng đảo quần chúng, nhân dân Nhƣ vậy, cách mạng tƣ tƣởng mà thơng qua hoạt động văn hố quần chúng nghiệp không riêng cá nhân, tầng lớp hay giai cấp mà nghiệp tồn thể nhân dân Trong đó, lực lƣợng niên phải lực lƣợng đầu tƣơng lai đất nƣớc, định vận mệnh nghiệp cách mạng to lớn Xuất phát từ ý nghĩa em định nghiên cứu đề tài “Thanh niên xã Phù Linh, huyện Sóc Sơn với hoạt động văn hố quần chúng địa phƣơng” để có liệu cụ thể, rõ vấn đề Qua đề xuất số kiến nghị, giải pháp nhằm nâng cao vai trò niên hoạt động văn hóa quần chúng Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng hoạt động văn hoá quần chúng niên xã Phù Linh, huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội - Qua kết nghiên cứu, đƣa số kết luận kiến nghị nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động văn hoá quần chúng, nhƣ thái độ tích cực tham gia niên với hoạt động Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Thanh niên xã Phù Linh với hoạt động văn hoá quần chúng địa phƣơng giai đoạn Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp điều tra bảng hỏi - Phương pháp vấn - Phương pháp quan sát Bố cục khóa luận Ngồi phần mở đầu, nội dung, kết luận, bố cục khóa luận gồm chƣơng: Chương 1: Lý luận chung niên hoạt động văn hóa quần chúng Chương 2: Thanh niên xã Phù Linh, huyện Sóc Sơn tham gia hoạt động văn hóa quần chúng địa phương Chương 3: Một số đề xuất nhằm tăng cường tham gia niên xã Phù Linh huyện Sóc Sơn vào hoạt động văn hóa quần chúng địa phương CHƢƠNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ THANH NIÊN VÀ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA QUẦN CHÚNG 1.1 Lý luận chung niên 1.1.1 Các quan niệm lứa tuổi niên Thanh niên tồn với tƣ cách phạm trù lứa tuổi có cấp độ phát triển đặc thù riêng, có nhiều quan điểm nghiên cứu Theo ông Nguyễn Khắc Viện “Tuổi niên bắt đầu vào lúc dậy từ 14-15 tuổi có sớm mốc kết thúc không xác định rõ nhƣ bắt đầu nhiều yếu tố tâm lý xã hội quyện vào trƣởng thành sinh lý.” [7, tr 375] Ở ơng muốn nhấn mạnh tới yếu tố tích cực xã hội cá nhân, cá nhân có nhân cách hoàn thiện với đầy đủ đặc trƣng tâm sinh lý giai đoạn lứa tuổi điều kiện bƣớc sang giai đoạn lứa tuổi Chính định nghĩa mà giới hạn thứ sinh lý giới hạn cuối giới hạn xã hội tính phức tạp nhiều mặt giai đoạn Tuy nhiên qua nghiên cứu, tâm lý học lứa tuổi xác định đƣợc tuổi niên thời kỳ 14-15 tuổi đến 25 tuổi, chia làm hai thời kỳ: - Từ 14, 15 tuổi đến 17, 18 tuổi: giai đoạn đầu tuổi niên (thanh niên học sinh) - Từ 17,18 tuổi đến 25 tuổi: giai đoạn 1.1.2 Một số đặc điểm niên 1.1.2.1 Đặc điểm tâm sinh lý niên -Về sinh lý: Là thời kỳ dần hoàn thiện chín muồi thể chất Đa số niên bƣớc vào thời kỳ sau dậy nhƣng phải hoàn thành nốt 10 nhiệm vụ khắc phục tình trạng cân đối chín muồi khơng đồng chế ƣớc Sự phát triển hệ thần kinh có thay đổi quan trọng cấu trúc bên não phức tạp hố hoạt động phân tích, tổng hợp… não -Về tâm lý: Theo tác giả Nguyễn Khắc Viện cho rằng: tuổi niên thƣờng không ổn định, tuổi phân vân, trăn trở trƣớc ngả đƣờng Sự hiểu biết sâu rộng nhƣng kinh nghiệm đời cịn ít, dễ có thái độ hành động cực đoan, dễ nhiệt tình, dễ bi quan chán nản Đây giai đoạn chuẩn bị cho hồn thiện mặt Chính mà đời sống tâm lý phong phú, phức tạp phát triển mạnh tất mặt: nhận thức, trí tuệ, tình cảm, giới quan, tính tích cực xã hội, ý thức tự ý thức, định hƣớng giá trị…Đặc trƣng bật niên muốn tạo mới, riêng mình, thể sức mạnh, khả thân Họ thoả mãn với biết ln muốn đào sâu suy nghĩ để nắm vấn đề sâu rộng 1.1.2.2 Đặc điểm niên Thanh niên nƣớc ta lớp ngƣời sinh lớn lên thời kỳ đổi Đƣợc sống, học tập, làm việc công đổi mới, đẩy mạnh Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc hội nhập quốc tế sâu rộng, niên thích ứng nhanh với chế Trên tất lĩnh vực hoạt động đời sống xã hội, niên lớp ngƣời động, hăng hái đầu thực đƣờng lối chủ trƣơng Đảng xây dựng bảo vệ đất nƣớc Thanh niên trụ cột quốc gia: họ vừa có sức trẻ, sức khỏe, lại có lịng hăng hái nhiệt tình Họ nguồn nhân lực ngƣời kế thừa thành tựu khoa học …vai trò trách nhiệm niên vô lớn lao 68 PHẦN KẾT LUẬN Qua trình nghiên cứu "Thanh niên xã Phù Linh huyện Sóc Sơn, với hoạt động VHQC địa phƣơng", sở kết nghiên cứu thu nhận đƣợc ý kiến bạn niên, tác giả rút kết luận sau: Đa số niên xã Phù Linh có nhận thức đắn VHQC: khái niệm, mục đích, tầm quan trọng hoạt động Tuy nhiên, có nhận thức chƣa đầy đủ khái niệm "quần chúng" Tƣơng ứng với nhận thức đắn niên hoạt động VHQC, niên có tình cảm tích cực với hoạt động Bên cạnh đó, hạn chế điều kiện sở hạ tầng hay cách thức tổ chức làm hạn chế tình cảm tích cực với số hoạt động Từ nhận thức, tình cảm tích cực dẫn đến biểu hành vi bên ngồi tích cực, vƣợt qua khó khăn sở vật chất, niên tham gia nhiệt tình vào hoạt động, họ mong muốn tham gia nhiều để đóng góp thúc đẩy để hoạt động ngày phát triển Tóm lại, qua q trình nghiên cứu ta thấy xã Phù Linh cịn nhiều khó khăn nhƣng niên ln có thái độ tích cực với hoạt động VHQC địa phƣơng Điều làm cho đời sống tinh thần niên nói riêng nhân dân xã nói chung ngày phong phú lành mạnh, vui tƣơi, góp phần tạo nên khí để cố gắng học tập, hăng say lao động, phát triển kinh tế xây dựng xã ngày lên 69 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Minh Hạc - Nguyễn Khoa Điềm, Về phát triển văn hóa xây dựng người thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị Quốc gia – 2001 Hà Huy Giáp, Văn hóa quần chúng, Nxb Sự thật – 1977 GS Hồ Lê, Từ điển tiếng Việt, Nxb Khoa học Xã hội – 1997 Khổng Văn Lợi , tiểu luận cuối khóa “Cơng tác quản lý Nhà nước Văn hóa thơng tin – Thể dục thể thao xã Phù Linh thực trạng giải pháp” – 2004 Hà Văn Tăng, Tài liệu nghiệp vụ Văn hóa, Thơng tin sở - 2004 TS Văn Đức Thanh, Về xây dựng môi trường Văn hóa sở, Nxb Chính trị Quốc gia – 1995 Nguyễn Khắc Viện, Từ điển tâm lý học, Nxb Văn hóa Thơng tin – 2001 Phạm Hồng Vinh, Lịch sử cách mạng xã Phù Linh (1930-2000) Báo cáo cơng tác Văn hóa thơng tin – Thể dục thể thao từ năm 2011-2013 UBND xã Phù Linh 10 Ban chấp hành huyện Đồn Sóc Sơn, Kỷ yếu Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh huyện Sóc Sơn 35 năm xây dựng trƣởng thành (1977-2012) 70 PHỤ LỤC 71 Phụ lục Trƣờng Đại học Văn hóa Hà Nội Khoa Quản lý Văn hóa – Nghệ thuật PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Các bạn thân mến! Tơi sinh viên Khoa Quản lý Văn hóa – Nghệ thuật thực khóa luận tốt nghiệp với đề tài “Thanh niên xã Phù Linh huyện Sóc Sơn với hoạt động văn hóa quần chúng địa phương”, nhằm tìm hiểu nâng cao đời sống tinh thần niên Sự tham gia nhiệt tình bạn có ý nghĩa cho việc nghiên cứu Xin bạn đánh dấu (+) vào ô phù hợp với ý kiến bạn Câu 1:  Theo bạn Văn hoá quần chúng là:  Hoạt động thể dục – thể thao  Hoạt động văn nghệ, thơ ca, câu lạc  Hoạt động bảo tồn phát huy di tích văn hố lễ hội truyền thống làng xã  Hoạt động sinh hoạt chi đoàn niên  Hoạt động tuyên truyền, phổ biến kiến thức kế hoạch hố gia đình 72 Câu 2: Bạn thƣờng tham gia vào hoạt động dƣới  Sinh hoạt đội văn nghệ  Tuyên truyền, phổ biến đƣờng lối, sách Đảng, nhà nƣớc  Tham gia hoạt động thể dục - thể thao  Tuyên truyền, phổ biến kiến thức kế hốch hố gia đình  Sinh hoạt câu lạc  Tham gia buổi tuyên truyền, giao lƣu, phổ biến kinh nghiệm sản xuất  Sinh hoạt chi đoàn niên  Tuyên truyền nếp sống văn hoá lành mạnh - Ý kiến khác: Câu 3: Theo bạn hoạt động Văn hoá quần chúng có mức độ cần thiết nhƣ niên xã ta:  Rất cần thiết  Cần thiết  Ít cần thiết  Khơng cần thiết Câu 4:  Theo bạn hoạt động Văn hoá quần chúng đƣợc tổ chức nhằm mục đích gì:  Pháy huy tinh thần tập thể, đoàn kết cộng đồng, làng xã 73  Bảo tồn phát huy giá trị văn hoá truyền thống tốt đẹp địa phƣơng  Làm phong phú đời sống tinh thần thân  Đƣợc giao lƣu, mở rộng mối quan hệ với ngƣời  Học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm ứng xử xã hội, hợp tác làm việc  Trao đổi, học hỏi kinh nghiệm sản xuất nhằm nâng cao nhận thức tay nghề để tăng suất lao động  Tuyên truyền, xây dựng nếp sống văn hoá lành mạnh  Tăng cƣờng mối quan hệ cán quần chúng nhân dân - Ý kiến khác: Câu 5:  Vì bạn tham gia vào hoạt động Văn hố quần chúng  Đƣợc tổ chức phân công công việc  Phù hợp với khiếu sở thích thân  Đƣợc vận động tham gia  Sợ bị lập với tập thể  Để giữ gìn bảo tồn giá trị văn hoá làng xã  Tăng cƣờng sức khoẻ cộng đồng  Nâng cao dân trí - Ý kiến khác: 74 Câu 6: Trong hoạt động Văn hoá quần chúng bạn thích tham gia hoạt động Hoạt động Thích Tuyên truyền nếp sống lành mạnh Sinh hoat chi đoàn niên Sinh hoạt câu lạc (thơ, đọc sách báo) Tuyên truyền, phổ biến kiến thức KHHGĐ Tham gia thể dục thể thao Sinh hoạt văn nghệ Dự buổi tuyên truyền, phổ biến đƣờng lối, sách Đảng, nhà nƣớc Tuyên truyền, trao đổi kinh nghiệm sản xuất Các hình thức khác Khơng thích Lý 75 Câu 7: Bạn tham gia hoạt động Văn hoá quần chúng vào thời gian nào:  Vào thời kỳ nông nhàn  Vào ngày cuối tuần  Các ngày tuần  Các dịp lễ tết - Ý kiến khác: Câu 8: Với hoạt động Văn hố quần chúng bạn thƣờng có biểu dƣới Biểu Rất Thƣờng Thỉnh Không thƣờng xuyên thoảng xuyên Quan tâm, hỏi han thông tin hoạt động Trao đổi, bàn bạc với ngƣời hoạt động Tích cực tham gia vào hoạt động Chỉ đơn khán giả Vận động ngƣời tham gia Không quan tâm đến hoạt động 76 Câu : - Theo bạn hoạt động Văn hoá quần chúng địa phƣơng có thuận lợi gì:  Có địa điểm sinh hoạt, vui chơi  Có trang thiết bị hỗ trợ hoạt động (âm thanh, ánh sáng…)  Đƣợc hỗ trợ kinh phí  Có ngƣời hƣớng dẫn, tổ chức  Đƣợc tổ chức vào thời gian hợp lý  Có kế hoạch cụ thể cho hoạt động  Nội dung hoạt động phong phú, lành mạnh, thiết thực - Các điều kiện khác: Câu 10: - Xin bạn cho biết khó khăn tham gia hoạt động Văn hoá quần chúng địa phƣơng:  Thanh niên khơng thích tham gia  Địa phƣơng cịn thiếu thốn sở vật chất  Khơng có khiếu  Nội dung hoạt động không phong phú, phù hợp  Thiếu quan tâm định hƣớng cấp lãnh đạo  Thanh niên khơng có thời gian  Thiếu thông tin hoạt động - Ý kiến khác: 77 Câu 11: Bạn có kiến nghị hoạt động Văn hố quần chúng địa phƣơng: Câu 12: Xin bạn cho biết đôi điều thân Giới tính:  Nam  Nữ Chân thành cảm ơn tham gia nhiệt tình bạn! 78 Phụ lục 2: Hình ảnh minh họa Hình 1: Nhà văn hóa thơn Phù Mã Hình 2: Nhà văn hóa thơn Cộng Hịa (Nguồn: Tác giả) Hình 3: Nhà văn hóa thơn Vệ Linh Hình 4: Nhà văn hóa thơn Xn Đồi (Nguồn: Tác giả) 79 Hình 5: Thanh niên xã Phù Linh tham gia liên hoan văn nghệ Chào mừng kỷ niệm 83 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (Nguồn: Tác giả) Hình 6: Thanh niên xã tham gia liên hoan Đồng ca hợp xƣớng “Đảng – Mùa xuân – Dân tộc” (Nguồn: Tác giả) 80 Hình 7: Thanh niên xã Phù Linh tham gia hoạt động Thể dục thể thao địa phƣơng (Nguồn: Tác giả) 81 Hình 8: Thanh niên tham gia lễ hội Đền Sóc Sơn (Nguồn: Sƣu tầm) Hình 9: Thanh niên xã tham gia trùng tu di tích lịch sử Đền Sóc Sơn (Nguồn: Sƣu tầm) 82 Hình 10: Thanh niên tham gia trò chơi dân gian dịp lễ hội (Nguồn: Sƣu tầm) ... CHƢƠNG THANH NIÊN XÃ PHÙ LINH HUYỆN SÓC SƠN THAM GIA HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA QUẦN CHÚNG TẠI ĐỊA PHƢƠNG 2.1 Khái quát xã Phù Linh lực lƣợng niên xã Phù Linh 2.1.1 Khái quát xã Phù Linh huyện Sóc Sơn Phù Linh. .. 28 THANH NIÊN XÃ PHÙ LINH HUYỆN SÓC SƠN THAM GIA HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA QUẦN CHÚNG TẠI ĐỊA PHƢƠNG 28 2.1 Khái quát xã Phù Linh lực lƣợng niên xã Phù Linh 28 2.1.1 Khái quát xã Phù Linh huyện Sóc. .. chung niên hoạt động văn hóa quần chúng Chương 2: Thanh niên xã Phù Linh, huyện Sóc Sơn tham gia hoạt động văn hóa quần chúng địa phương Chương 3: Một số đề xuất nhằm tăng cường tham gia niên xã Phù