giao an van 9

I Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: Hiểu đợc phần nào tích cách của các nhân vật tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính, từ đó thấy đợc cuộc đấu tranh gay gắt giữa những con ngời mạnh dạn đổi [r]

TuÇn 26 - TiÕt 126 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: M©y vµ sãng H2 G V H2 Y c H2 H2 H2 H2 H2 H2 H2 H2 H2 (R.Ta.Go) I) Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh cảm nhận đợc ý nghĩa thiêng liêng tình mãu tử, thấy đợc đặc sắc nghệ thuật sáng tạo từ thơ đối thoại tởng tîng vµ x©y dùng h×nh ¶nh thiªn nhiªn mang ý nghÜa tîng trng Rèn kỹ đọc và phân tích thơ tự (thơ văn xuôi), phân tích hình ảnh tợng trng thơ, kết cấu đối thoại bài thơ II) ChuÈn bÞ ThÇy: ChuÈn bÞ tËp th¬ Tago – nghiªn cøu so¹n bµi Trß : Häc bµi III- Tiến trình hoạt động dạy học A.Ôn định tổ chức B.KiÓm tra ? §äc thuéc bµi th¬ “ Nãi víi Con” cuéc trß chuyÖn víi ngêi cha muèn nãi víi ®iÒu g×? C.Bµi míi Giới thiệu bài: Tình mẹ là đề tài vĩnh cửu văn học nghệ thuật “ Mây và sóng”của Tago là bài thơ hay đề tài này H·y tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnhvÒ t¸c gi¶ Tago? I- Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶-t¸c phÈm T¸c gi¶: Tago (1861-1941) - Là nhà thơ đại lớn ấn Độ - Để lại gia tài văn hoá đồ sộ phong phú đủ thơ, v¨n, héi, ho¹, kÞch - Lµ nhµ th¬ ®Çu tiªn nhËn gi¶i N«ben víi tËp th¬ D©ng (1913) - Th¬ Tago thÓ hiÖn tinh thÇn d©n téc vµ d©n chñ s©u s¾c Nhµ th¬ Tago cã nhiÒu ®iÒu kh«ng may cuéc sống gia đình Trong năm ngời thân: vợ, g¸i, bè, anh, vµ trai ®Çu Ph¶i ch¨ng ®©y lµ nguyên nhân khiến cho tình cảm gia đình trở thµnh dÒ tµi quan träng th¬ m×nh Em h·y nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n? T¸c phÈm - Tp đợc viết tiếng Băng-gan, đợc dịch tiÕng Anh, in tËp “TrÎ th¬” (1909), ®©y lµ tËp th¬ lµ tÆng vËt v« gi¸ cña Tago dµnh cho tuæi th¬ Đọc giọng có thay đổi và phân biệt giọng II) Đọc, tìm bố cục kể và lời đối thoại với mây và sóng §äc - Gäi hs – nhËn xÐt Bècôc Theo em v¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµ mÊy phÇn? - Hai phÇn: P1: ®Çu xanh th¼m P2: cßn l¹i Cách tổ chức hai phần có gì đặc biệt? - Hai phÇn gièng vÒ sè dßng, cã sù lÆp l¹i mét sè tõ ng÷, cÊu tróc, c¸ch x©y dùng h×nh ¶nh nhng kh«ng hoµn toµn trïng lÆp Bài thơ là lời nói với ai? Lời đó chia làm mÊy phÇn? - Bài thơ là lời tâm tình bé đặt tình huèng thö th¸ch kh¸c nhau, diÔn t¶ t×nh c¶m d¹t dµo, d©ng trµo cña C¸ch tæ chøc mçi phÇn ntn? - Lêi rñ rÎ cña nh÷ng ngêi tiªn m©y, sãng - Lêi chèi tõ cña bÐ - Trß ch¬i cña bÐ H2 Em nhËn xÐt vÒ thÓ th¬ cña bµi? G - ThÓ th¬ v¨n xu«i: c©u dµi c©u ng¾n kh¸c nhau, V kh«ng vµn nhng vÉn cã nh¹c ®iÖu yÕu tè lÆp l¹i vµ nhÞp bªn bµi th¬ III- T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n Lêi mêi gäi cña nh÷ng ngêi H2 Gọi hs đọc đoạn thơ phần và phần sèng trªn m©y, sãng P1: Tõ ®Çu… mØm cêi bay ®i H2 P2: Trong sãng cã… nh¶y móa lët qua H2 Nh÷ng ngêi sèng trªn m©y, sãng nãi g× víi em bÐ? - Ngêi trªn m©y: “Bän tí tr¨ng b¹c” - Ngêi sãng: “Bän tí ca n¬i nao” G Qua lời mời đó em thấy giới họ vẽ V ntn? H2 - Hä vÏ mét thÕ giíi v« cïng hÊp dÉn gi÷a vò trô H2 rùc rì s¾c mµu víi b×nh minh vµng, vÇng tr¨ng b¹c tiếng đàn ca du dơng, bất tận và đợc khắp nơi H2 Theo mây và sóng cách đến với họ ntn? - Cách đến với họ và hoà nhập với họ thú vị và hÊp dÉn Qua ®©y em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi mêi, vµ c¶m - Lêi mêi gäi cña nh÷ng ngêi nhËn g× vÒ thÕ giíi hä vÏ víi bÐ? sèng trªn m©y sãng rÊt thú vị vì đó là thiên nhiên rực rì, bÝ Èn, bao ®iÒu míi l¹, hÊp Lêi mêi gäi Êy chÝnh lµ tiÕng gäi cña mét thÕ giíi dÉn tuæi th¬ k× diÖu Dêng nh khã cã thÓ tõ chèi lêi mêi nµy Lêi tõ chèi cña bÐ nhng điều gì đã níu kéo em lại Trớc lời mời đó, em bé đã nói vói họ ntn? “Nhng làm đợc” Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u tr¶ lêi cña bÐ? - Đây là câu hỏi bé cách đến với giới kì diệu đó Câu hỏi lại đó thể thái độ bé lúc này ntn? - Bé đã bị hấp dẫn, hút lời rủ rê bé tò mò muốn biết, muốn đợc chơi, đợc vui §ã lµ t©m lÝ rÊt tù nhiªn cña løa tuæi bÐ Khi đợc ngời trên mây, sóng vẽ cho cách đến thì bé lại trả lời ntn? - Với ngời trên mây: “ Mẹ mình đến đợc?” - Với ngời sóng: “ Buổ chiều đợc?” Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u tr¶ lêi nµy cña bÐ? - §©y lµ lêi tõ chèi LÝ nµo khiÕn bÐ tõ chèi? - Do mẹ nhà đợi, mẹ mong nhà, và mình không rời mẹ đợc Trong câu trả lời bé, vế đầu bé nêu lí để từ - Lời từ chối dễ thơng( chính chối vế bé dùng câu hỏi tu từ để kiểm định cái lí sức mạnh tình mẫu tử đã níu kÐo bÐ l¹i) xuÊt ph¸t tõ t×nh yªu chính đáng và kiên từ chối lời mời th¬ng mÑ Em cã suy nghÜ × vÒ lêi tõ chèi nµy cña bÐ? G Qu¶ thùc tríc lêi mêi hÊp dÉn bÐ còng thÝch ®i, V thích đợc chơi Song cuối cùng bé từ chối, bé không muốn đánh đổi thú vui chơi với việc phải xa mẹ, để mẹ mình nhà, Rõ ràng tình thơng yêu mẹ đã thắng lời mời gọi ngời trên mây, sãng Theo em nh÷ng ngêi trªn m©y, sãng lµ nh÷ng H2 ai? - Lµ nh÷ng ngêi bÐ tëng tîng thÕ giíi thÇn G V H2 G V H2 tiên kì ảo bé đợc nghe truyện cổ tích, truyến thuyÕt, thÇn tho¹i Đó có thể là tiên đồng, ngọc nữ bay lững lờ trên đám mây trắng, là nàng tiên ca với giäng h¸t mª hån Qua ®©y thÊy gi¸ trÞ cña lêi tõ chèi nµy lµ g×? - Giá trị lời từ chối là đã biết khắc phục ham muốn chính đáng tuổi thơ để làm vui lòng mÑ Tinh thÇn nh©n v¨n s©u s¾c cña bµi th¬ lµ ë ®©y, nã chøng tá t×nh c¶m víi mÑ cña bÐ thËt lµ s©u nÆng ë nhµ víi mÑ, bÐ vÏ cho m×nh nh÷ng thó vui còng thËt thó vÞ Trß ch¬i cña bÐ Bé đã tởng tợng trò chơi nào? Em đọc nh÷ng c©u th¬ nãi vÒ trß ch¬i cña bÐ Em h·y thuËt l¹i nh÷ng trß ch¬i cña bÐ? Trong trò chới bé có gì đặc biệt? - Cã nh÷ng h×nh ¶nh thiªn nhiªn, cã m©y, tr¨ng, bÇu trêi, sãng bÕn bê §Æc biÖt cã vµ mÑ hãa th©n vµo nh÷ng h×nh ¶nh thiªn nhiªn Êy H2 Em suy nghÜ g× vÒ trß ch¬i bÐ nghÜ ra? G - §©y lµ trß ch¬i s¸ng t¹o vµ thó vÞ tinh yªu thiªn V nhiªn hoµ vµo t×nh mÑ Nơi chơi bé là ngôi nhà mẹ con, chơi đùa H víi thiªn nhiªn chÝnh lµ chíi víi mÑ G Em hiÓu g× vÒ h×nh ¶nh th¬ “ Con l¨n… lßng mÑ” V - Trong trò chơi với mẹ bé luôn đợc sống lßng yªu th¬ng v« bê cña mÑ Chính vì không trên gian này biết đợc mẹ H2 ta chèn nµo nghÜa lµ mÑ ta cã thÓ ë kh¾p G n¬i kh«ng cã thÓ t¸ch rêi, ph©n biÖt V Qua ®©y em cã c¶m nhËn g× vÒ nh÷ng trß ch¬i cña - Trß ch¬i cña bÐ thËt s¸ng t¹o bÐ thÓ hiÖn niÒm h¹nh phóc v« biªn cña hoµ t×nh yªu th¬ng cña mÑ gi÷a thiªn nhiªn vò trô vµ cuéc sèng ngêi Trß ch¬i cña bÐ cßn thÓ hiÖn chiÒu s©u triÕt lÝ vÒ t×nh th¬ng yªu mÑ nã rÊt gÇn gòi, gi¶n dÞ nhng v« cïng lín lao, thiªn liªng vµ vÜnh h»ng nh vò trô Nêu nét đắc sắc nghệ thuật? III- Tæng kÕt NghÖ thuËt - Tứ thơ theo bố cục tơng đối cân phân, đối xứng - §èi tho¹i lång lêi kÓ Ghi nhí - Sù ho¸ th©n cña t¸c gi¶ vµ nh©n vËt em bÐ - Tëng tîng bay bæng, phãng kho¸ng Nªu néi dung t tëng cña bµi th¬? Gọi học sinh đọc ghi nhớ? IV- LuyÖn tËp Bài tập 1:Dòng nào sau đây thể đúng nội dung cảm xúc bài thơ? A T×nh yªu s©u nÆng, tha thiÕt cña víi mÑ B Ngîi ca t×nh mÑ thiªng liªng, bÊt diÖt C TÊm lßng yªu th¬ng, tr©n träng cña t¸c gi¶ dèi víi trÎ th¬ D TÊt c¶ ý trªn H : Gọi hs nêu đáp án, nhận xét bổ sung D Híng dÉn vÒ nhµ - Học thuộc bài thơ, nắm đợc giá trị bài thơ - ChuÈn bÞ tiÕt «n tËp TuÇn 26 TiÕt 127 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: «N TËP VÒ TH¥ I) Mục tiêu cần đạt: Giúp hs hệ thống hoá kiến thức các tác phẩm thơ Việt Nam đại đã học chơng trình ngữ văn (2 tập) Củng cố thể loại thơ trữ tình Bớc đầu hình thành hiểu biết sơ lợc thành tựu và đặc diểm thơ đại Việt Nam RÌn kÜ n¨ng so s¸nh, hÖ thèng hãa, c¶m thô vµ ph©n tÝch th¬ tr÷ t×nh II) ChuÈn bÞ ThÇy: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc Trß : häc bµi, «n bµi III- Tiến trình hoạt động dạy học A.Ôn định tổ chức B KiÓm tra: KÕt hîp giê C Bµi míi H? Em hãy kể tên các tác phẩm thơ đại Việt Nam đã học sgk9 theo thứ tự tên bài, tác giả, năm sáng tác, thể thơ, nội dung, nghệ thuật đặc sắc §ång chÝ ChÝnh H÷u - Ca ngîi t×nh đồng chí nh÷ng ngêi lÝnh CM kh¸ng 194 Tù chiÕn chèng Ph¸p Tình đồng chí trơ thµnh søc m¹nh vµ vẻ đẹp tinh thần đội cụ Hồ Bµi th¬ vÒ tiÓu đội xe kh«ng kÝnh Ph¹m TiÕn DuËt 196 §oµn thuyÒn đánh cá Huy CËn 195 BÕp löa B»ng ViÖt 196 Khóc h¸t NguyÔn Khoa ru nh÷ng §iÒm em bÐ lín trªn 197 - Chi tiÕt, h×nh ¶nh, ng«n ng÷ gi¶n dÞ, ch©n thực, cô đọng, giµu søc biÓu c¶m - H×nh ¶nh võa, hiÖn thùc võa s¸ng t¹o - T hiên ngang, - Tứ thơ độc tinh thần chiến đấu đáo, giọng dòng c¶m niÒm vui ®iÖu tù nhiªn Tù l¹c quan cña khoÎ nh÷ng ngêi lÝnh l¸i cã chótkho¾n, ngang xe kh¸ng tµng… chiÕn chèng MÜ - C¸m xóct¬i khoÎ vÒ thiªn nhiªn vµ - Sö dông lao động tËp thÓ nhiÒu h×nh ¶nh B¶y qua c¸nh thuyÒn đẹp lªn th¬ ch÷ khơi đánh cá của vũ trụ ngêi d©n chµi ngêi d©n chµi Qu¶ng Ninh KÕt hîp biÓu - N÷ng t×nh c¶m vÒ -c¶m, miªu t¶t×nh bµ ch¸u, lßnh kÓ chuyÖn yªu vµ biÕt ¬n H×nh ¶nh bÕp 7+8 kÝnh cña cháu ch÷ löa g¾n víi bµ vµ còng lµ dèi h×nh ¶nh bµ với gia đình, quê tạo ý hơng, đất nớc nghÜa s©u s¾c Chñ - T×nh yªu th¬ng - §iÖp khóc yÕu g¾n liÒn víi xen kÏ lêi ru, lµ t×nh yªu lµng níc, nhÞp ®iÖu ngät chữ; tinh thần chiến đấu ngào đều lng mÑ ¸nh tr¨ng NguyÔn Duy Con cß ThÕ Lan Viªn Mïa xu©n nho nhá Thanh H¶i ViÕng l¨ng B¸c ViÔn Ph¬ng 10 Sang thu H÷u ChØnh 11 Nãi víi Y Ph¬ng ¶nh míi h¸t ru cña ngêi mÑ Tµ ãi H×nh mÎ, s¸ng t¹o - ¸nh tr¨ng lµ bµi th¬ nh¾c nhë - H×nh ¶nh ngêi kh«ng quªn b×nh dÞ, tø th¬ nh÷ng kØ niÖm th¬ 197 N¨m Êu g¾n bã víi thiªn bÊt ngê, giäng ch÷ nhiªn, nh÷ng n¨m ®iÖu ch©n t×nh, nhá nhÑ mµ giao chiến đấu thÊm s©u Nhắc nhở thái độ sèng t×nh nghÜa - VËn dông s¸ng t¹o h×nh ¶nh, giäng - Tõ h×nh tîng ®iÖu lêi ru cß ca dao, nh÷ng lêi h¸t 196 Tù ru, ngîi ca t×nh mÑ -ý nghÜa vµ ý nghÜa lêi ru phong phó cña với đời sống h×nh tîng ngêi cß: lµ con, lµ mÑ, lµ quª h¬ng… - Nh¹c ®iÖu - C¶m xóc tríc s¸ng tha mïa xu©n cña thiÕt, tø th¬ thiên nhiên đất nớc s¸ng t¹o, tù 198 N¨m íc nguyÖn ch©n nhien, h×nh ch÷ thµnh gãp mïa ảnh đẹp, giàu xu©n nho nhá cña søc gîi c¶m so b¶n th©n vµo cuéc s¸nh, Èn dô, đời chung diÖp tõ, ®iÖp ng÷ Giäng ®iÖu - Lßng thµnh kÝnh trang träng tha xúc động biết ơn 197 T¸m cña thiÕt nhiÒu nhµ th¬ còng ch÷ nh nh©n h×nh ¶nh so d©n MiÒn s¸nh, Èn dô, Nam víi B¸c ®iÖp ng÷ C¶m nhËn - BiÕn chuyÓn cña tinh tÕ giäng 197 N¨m thiªn nhiªn lóc ®iÖu nhÑ 7? ch÷ giao mïa tõ h¹ nhµng, l¾ng sang thu đọng C¸ch nãi - Lêi trß chuyÖn giµu h×nh cña cha víi thÓ võa cô thÓ,¶nh võa ? Tù hiÖn sù g¾n bã gîi c¶m, võa niÒm tù hµo quª h- cã ý nghÜa s©u ¬ng s¾c H2: Trong các tác phẩm trên tác phẩm nào đợc sáng tác kháng chiến chống Ph¸p(1945-1954)? - Bµi: §ång chÝ H : Tơng tự nh tác phẩm nào đợc sáng tác các giai đoạn sau: - 1954-1964 : Đoàn thuyền đánh cá, Con cò, Bếp lửa - 1964-1975 : Bài thơ tiểu đội xe không kính, Khúc hát ru - Sau n¨m 1975 : ViÕng l¨ng B¸c, Mïa xu©n nho nhá, Sang thu, Nãi víi H2: Néi dung ph¶n ¸nh chñ yÕu cña c¸c t¸c phÈm v¨n häc c¸c giai ®o¹n nµy lµ g×? - Ca ngợi sống chiến đấu nhân dân: Đồng chí, Tiểu đội xe không kÝnh, Khóc h¸t ru - Ca ngợi công lao động xây dựng đất nớc và quan hệ tốt đẹp ngời: Đoàn thuyền đánh cá, Mùa xuân nho nhỏ, Nói với con, Con cò… H2: Từ nội dung chủ yếu đó thể ý nghĩa t tởng gì? - Tình yêu quê hơng, đất nớc - Tình đồng chí, đồng đội, lòng thành kính với Bác - Tình mẹ con, gia đình, cha con, bà cháu H2: Em nh©n xÐt g× vÒ nh÷ng ®iÓm chung vµ nÐt riªng néi dung biÓu hiÖn t×nh c¶m mÑ bµi th¬: Khóc h¸t ru, Con cß, M©y vµ sãng? a Nh÷ng ®iÓm chung: - Ca ngîi t×nh mÑ thiªng liªng, th¾m thiÕt b Nh÷ng nÐt riªng: - Khóc h¸t ru: Sù thèng nhÊt, g¾n bã gi÷a t×nh yªu víi lßng yªu níc - Con cß : Tõ h×nh tîng cß ca dao, lêi ru, ph¸t triÓn vµ ca ngêi lßng mÑ, t×nh yªu th¬ng con, ý nghÜa lêi ru cuéc sèng - M©y vµ sãng: Ho¸ th©n vµo lêi trß chuyÖn hån nhiªn, ng©y th¬ vµ say sa bé với mẹ để thể tình yêu mẹ thắm thiết trẻ thơ H2: Nhận xét hình ảnh ngời lính và tình đồng đội thể qua bài thơ : Đồng chÝ, bµi th¬ vÒ…, ¸nh tr¨ng - Tình đồng chí đồng đội gần gũi, giản dị, thiêng liêng cùng chung cảnh ngộ, … - Vẻ đẹp tích cách, tâm hồn - Tinh thÇn l¹c quan, b×nh tÜnh, t thÕ hiªn ngang, cã chót ngang tµng - Tâm ngời lính sau chiến tranh Từ đó nhắc nhở đạo lí, nghĩa tình thuû chung H2: NhËn xÐt vÒ bót ph¸p cña Huy CËn, NguyÔn Duy, ChÕ Lan Viªn, Thanh H¶i? - §oµn… Huy CËn: Bót ph¸p l·ng m¹n, nhiÒu so s¸nh liªn tëng… - §ång chÝ: Bót ph¸p gîi nghÜ, gîi t¶, lêi tù t×nh, ¨n n¨n, ©n hËn… - Con cò: Bút pháp dân tộc- đại, phát triển từ làn điệu hát ru - *Cñng cè: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - *Híng dÉn vÒ nhµ - N¾m ch¾c néi dung- nghÖ thuËt tõng bµi - ¤n chuÈn bÞ kiÓm tra TuÇn 26 - TiÕt 128 NghÜa têng minh vµ hµm ý Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I)Mục tiêu cần đạt: Gióp hs nhËn biÕt ®iÒu kiÖn gióp cho viÖc sö dông hµm ý §ã lµ: Ngêi nãi biết đa hàm ý vào câu nói (viết) Ngời nghe (đọc) có lực đoán, giải hàm ý RÌn kÜ n¨ng sö dông gi¶i m· hµm ý giao tiÕp II) ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n gi¸o ¸n Trß : Häc bµi III- Tiến trình hoạt động dạy học A.Ôn định tổ chức B.KiÓm tra: Gäi hs lµm bµi tËp C Bµi míi H2 H2 Gọi hs đọc ví dụ II) §iÒu kiÖn sö dông hµm ý VÝ dô Nªu hµm ý cña nh÷ng c©u? - C©u 1: “Con chØ…th«i” hµm ý lµ; Sau b÷a ¨n này, phải sang nhà ông bà Nghị vì mẹ đã buéc lßng ph¶i b¸n V× chÞ DËu kh«ng d¸m nãi th¼ng víi µ ph¶i dïng hµm ý? - §©y lµ sù thËt ®au lßng nªn chÞ DËu kh«ng H2 d¸m nãi th¼ng T×m hµm ý c©u in ®Ëm thø 2? - Từ không đợc nhà H2 Trong c©u thÊy c©u nãi nµo cña chÞ DËu râ H2 h¬n? - C©u thø V× chÞ DËu ph¶i nãi râ nh vËy? - Chị nói rõ vì chị không thể chịu đựng đợc GV đau đớn phải kéo dài giây phút lõa dèi c¸i TÝ Chi tiết nào đoạn trích chứng tỏ cái Tí đã hiÓu hµm ý cña c©u nãi cña mÑ? - Chi tiÕt c¸i TÝ: gi·y n¶y, liÖng cñ khoai, vµ lªn khóc và hỏi “ U bán thật ?” Khi chÞ DËu nãi c©u c¸i TÝ chØ lê mê c¶m nhËn đợc điều gì đó không bình thờng nhng đến câu thứ nó đã hiểu tai hoạ ập xuống đầu nó nên nó hành động nh Qua c©u nãi chøa hµm ý cña chÞ DËu: Ta thÊy chị Dậu ý thức sử dụng hàm ý để che dấu thật ®au lßng VÒ phÝa c¸i TÝ nghe c©u nãi bÊt thêng nh vËy t×m cách để hiểu ý chị Dậu nói H2 Nh vËy sö dông hµm ý: - Ngêi nãi (ngêi viÕt) ph¶i cã ý thøc ®a hµm ý vµo câu nói làm cho ngời nghe có thể giải đoán đợc - Ngời nghe (ngời đọc) phải có suy luận hay gọi lµ n¨ng lùc gi¶i ®o¸n hµm ý Qua ph©n tÝch vÝ dô em thÊy sö dông hµm ý phải đảm bảo điều kiện gì? KÕt luËn - Ngêi nãi cã ý thøc ®a hµm ý vµo c©u nãi - Ngêi nghe cã n¨ng lùc gi¶i ®o¸n hµm ý Bµi tËp nhanh: MÈu chuyÖn “Anh chång ®i ch¨n bß tëng g×, thõa mét bß th× cã?” H2 Xác định câu nói hàm ý? - “Tëng g× thõa th× cã” H2 Xác định hàm ý? GV - §å ngu nh bß, cßn ®ang cìi n÷a không đếm? ViÖc c¸c t×m hµm ý c©u nµ chÝnh lµ c¸c H2 cã n¨ng lùc tiÕp nhËn hµm ý H2 III) LuyÖn tËp H2 Gọi hs đọc bài tập? Nêu yêu cầu bài tập? Bài tập Bài tập gåm mÊy yªu cÇu? yªu cÇu: - ChØ ngêi nãi ngêi nghe c©u in ®Ëm - T×m hµm ý - NhËn xÐt ngêi nghe cã hiÓu hµm ý kh«ng? H2 T×m tõ ng÷… Thùc hiÖn yªu cÇu ë ®o¹n v¨n a? - Ngêi nãi lµ anh TN, ngêi nghe lµ c« g¸i, ngêi ho¹ sÜ H2 H2 - Hµm ý: Mêi ngêi vµo uèng níc - Ngêi nghe hiÓu nªn vµo nhµ, ngåi xuèng ghÕ H Thùc hiÖn yªu cÇu ë ®o¹n v¨n b? H2 - Ngêi nãi lµ anh TÊn, ngêi nghe lµ chÞ ®Ëu phô H2 - Hàm ý: Chúng tôi không thể cho đợc - Ngêi nghe hiÓu nªn cã ph¶n øng b»ng c©u nãi GV “ThËt lµ giµu cã” Thùc hiÖn yªu cÇu cña ®o¹n v¨n c? - Ngêi nãi lµ Thuý KiÒu, ngêi nghe lµ HT - Hµm ý C1: Chế giễu ngời nh HT phải đến đây C2: Chị mà nhận đợc báo oán thích đáng - Ngêi nghe hiÓu nªn “hån l¹c… kªu coi” §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp? - Hàm ý; Chắt nớc giùm nớc để cơm khỏi nhão Bµi tËp - Em bé đã nói lần nhng không hiệu vì bùc m×nh V¶ l¹i, lÇn nãi thø nµy cã thªm yÕu tố bách( tránh để nhão cơm) - ViÖc sö dông hµm ý kh«ng thµnh c«ng v× “anh S ngåi im”, tøc lµ anh kh«ng céng t¸c (vê kh«ng nghe kh«ng hiÓu) Muốn điền đợc hàm ý ta phải làm gì? - Xem xÐt ®o¹n tho¹i nh÷ng c©u cho s½n nãi vÒ ®iÒu g× Bµi tËp - Từ đó tìm câu hàm ý điền cho thích hợp Nh hàm ý câu định điền phải chứa hàm ý g×? - Tõ chèi Lu ý: Không dùng câu không rõ chủ định §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp? - C©u cã hµm ý mêi mäc “ Bän tí ch¬i” - C©u cã hµm ý tõ chèi “ MÑ m×nh Bµi tËp A Cñng cè H2: Qua bµi häc chóng ta cÇn lu ý ®iÒu g× sö dông hµm ý? B*Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ghi nhí - Làm đầy đủ các bài tập TuÇn 26 - TiÕt 129 KiÓm tra vÒ th¬ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I)Mục đích yêu cầu Giúp học sinh kiểm tra và đánh giá kết học tập các tác phẩm thơ đại Việt Nam chơng trình Ngữ văn kỳ II Rèn luyện và đánh giá kĩ viết văn (sử dụng từ ngữ, viết câu, viết đoạn và bài văn) Học sinh cần huy động tri thức và kĩ tiếng Việt và tập lµm v¨n vµo bµi lµm II)ChuÈn bÞ Thầy: Nghiên cứu đề Trß : Häc bµi III- Tiến trình hoạt động dạy học A.Ôn định tổ chức B KiÓm tra 1.§Ò bµi PhÇn I: Tr¾c nghiÖm Câu 1: Hãy xếp đúng tên tác giả vào các tác phẩm Con cß, Mïa xu©n nho nhá, ViÕng l¨ng B¸c, Sang thu, Nãi víi ViÔn Ph¬ng, H÷u ChØnh, Thanh H¶i, Y Ph¬ng, CHÕ Lan Viªn C©u 2: H×nh ¶nh “C©y tre” vµ “MÆt trêi” bµi th¬ “ViÕng l¨ng B¸c” lµ h×nh ¶nh g×? A T¶ thùc C Èn dô B So s¸nh D Tëng tîng C©u 3: “Giät long lanh” bµi “ Mïa xu©n nho nhá” lµ giät g×? A Ma xu©n C Tëng tîng cña nhµ th¬ B S¬ng sím C©u 4: “Con cß” bµi “Con cß” lµ h×nh ¶nh g×? A H×nh ¶nh ¼n dô cho B H×nh ¶nh Èn dô cho mÑ C Hình ảnh đời, quê hơng D TÊt c¶ A, B, C PhÇn II: Tù luËn ` Phân tích đoạn thơ bài “ Mùa xuân nho nhỏ” để làm rõ quan niệm sống cña nhµ th¬: “ Ta lµm chim hãt… …Dï lµ tãc b¹c.” Yêu cầu và đáp án PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (2,5 ®) C©u (1 ®): S¾p xÕp : Con cß_ChÕ Lan Viªn; Mïa xu©n nho nhá_Thanh H¶i; ViÕng l¨ng B¸c_ViÔn Ph¬ng; Sang thu_H÷u ChØnh; Nãi víi con_Y Ph¬ng C©u2: A; C C©u 3: C C©u 4: D PhÇn II: Tù luËn (7,5 ®) §¶m b¶o yªu cÇu: - Giới thiệu đợc vị trí đoạn trích tác phẩm “ Mùa xuân nho nhỏ”_Thanh H¶i - Đoạn trích nêu nên suy nghĩ và tâm nguyện đợc cống hiến cho đời - Tâm nguyện đợc làm “mùa xuân nho nhỏ” qua việc mợn hình ảnh thiên nhiên để thể cái đẹp lòng mình: + Lµm chim cèng hiÕn tiÕng hãt vui + Làm bông hoa toả hơng cho đời + Làm nốt nhạc để hoàn thiện nhạc - Đây là tâm nguyện đợc cống hiến thiết tha và khiêm tốn nhng nó lại thể quan niệm sống đáng trân trọng vì đợc cống hiến hết mình dù là tuổi 20 hay ®Çu b¹c - Qua t©m nguyÖn cña nhµ th¬, nhµ th¬ muèn nh¾n nhñ mäi ngêi cïng cèng hiến hết mình qua việc chuyển đổi cách xng hô “ta” 3.HÕt giê: Thu bµi, rót kinh nghiÖm *Cñng cè: -NhËn xÐt giê kiÓm tra *.Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc «n c¸c t¸c phÈm th¬ - ¤n tËp l¹i c¸c c¸c v¨n b¶n nhËt dông TuÇn 26 - TiÕt 130 Tr¶ bµi kiÓm tra sè ( lµm t¹i nhµ) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I)Mụctiêu cần đạt: Gióp häc sinh nhËn nh÷ng u ®iÓm, nhîc ®iÓm vÒ néi dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy bµi viÕt cña m×nh Thấy đợc phơng hớng khắc phục, sữa chữa các lỗi ¤n tËp l¹i lÝ thuyÕt vµ kÜ n¨ng lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn II)ChuÈn bÞ GV: ChuÈn bÞ, tr¶ bµi cho häc sinh HS : Xem l¹i bµi _ tù söa lçi sai III- Tiến trình hoạt động dạy học H2 H2 H2 A.Ôn định tổ chức B.KiÓm tra; KÕt hîp giê C Bµi míi Gọi hs nhắc lại đề bài §Ò bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - ThÓ lo¹i: NghÞ luËn - Nội dung: Tình cảm gia đình chiến tranh I) §Ò bµi Suy nghĩ đời sống tình cảm gia đình chiến tranh qua truyÖn ng¾n “ ChiÕc lîc ngµ” cña NguyÔn Quang S¸ng Tìm hiểu đề LËp dµn ý Theo em phÇn më bµi ta ph¶i lµm ntn? A Më bµi - Giới thiệu hoàn cảnh đời tác phẩm - Giới thiệu đề tài mà tác phẩm đề cập tới tác phẩm là tình cảm gia đình chiến tranh Vấn đề tình cảm gia đình chiến tranh đợc thể B Th©n bµi hiÖn t¸c phÈm “ ChiÕc lîc ngµ” ntn? - LuËn ®iÓm 1:ChiÕn tranh H2 thiếu thốn tình cảm gia đình: + vî xa chång T×nh c¶m cha s©u nÆng triÓn khai ntn? + cha xa + Cuéc gÆp gì cña hai cha + Thái độ tình cảm bé Thu trớc và nhận cha Luận điểm 2: Xa cách nhng t×nh c¶m cha s©u nÆng H2 + ë khu c¨n cø PhÇn kÕt bµi em lµm ntn? - Khẳng định lại giá trị tác phẩm: phản ánh ch©n thùc t×nh c¶m cha s©u nÆng hoµn C.KÕt bµi GV c¶nh Ðo le cña chiÕn tranh NhËn xÐt: - Hiểu đề, bwocs đầu biết làm bài nghị luận tác phÈm truyÖn - Nắm đựơc nội dung tác phẩm để đa ý II) Nhận xét u ®iÓm kiÕn nhËn xÐt chÝnh x¸c -Tr×nh bµy s¹ch sÏ - C¸c em cßn tr×nh bµy theo diÔn biÕn c©u truyÖn cha khái quát đợc thành luận điểm ÆÝMc mét sè lçi sai vÒ tr×nh bµy, lçi c©u, lçi chÝnh Tån t¹i t¶ - NhiÒu em viÕt qua cÈu th¶ Gọi học sinh sửa số lỗi sai bài đợc cô III) Chữa lỗi sai giáo đánh dấu IV) §äc bµi Gäi häc sinh lµm bµi tèt häc sinh lµm bµi cßn yÕu Gọi học sinh so sánh bài để rút bài học D.Híng dÉn vÒ nhµ - Làm lại bài học sinh làm yếu H2 TuÇn 27 TiÕt 131 Tæng kÕt phÇn v¨n b¶n nhËt dông Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh trªn c¬ së nhËn thøc rã b¶n chÊt kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông là tính cập nhật nội dung, hệ thống hoá đợc các chủ đề các văn nhật dụng đã häc toµn bé ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n THCS Tích hợp với phần Tiếng Việt Chơng trình địa phơng, với phần Tập làm v¨n RÌn luyÖn kÜ n¨ng hÖ thèng h¸o, so s¸nh, tæng hîp vµ liªn hÖ thùc tÕ II) ChuÈn bÞ ThÇy: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc Trß : ¤n l¹i v¨n b¶n nhËt dông III- Tiến trình hoạt động dạy học A.Ôn định tổ chức B KiÓm tra C Bµi míi H2 Trong ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n c¸c v¨n b¶n nhËt dông I) Kh¸i niÖm vÒ v¨n b¶n đựôc coi là thể loại văn ntn? nhËt dông Kh¸i niÖm: V¨n b¶n nhËt dông kh«ng cã kh¸i niÖm thÓ lo¹i, kh«ng chØ kiÓu v¨n b¶n nó đề cập tới chức năng, đề tài và tính cập nhật néi dung v¨n b¶n GV Nh văn nhật dụng không đợc xếp vào các thÓ lo¹i nh: Th¬, truyÖn, kiÓu lo¹i nh tù sù, biÓu c¶m, miªu t¶ mµ v¨n b¶n nhËt dông chØ mang tÝnh cập nhật vấn đề mang tính thời mà thôi Đề tài văn thờng cập nhật đến là gì? H Em có nhận xét gì đề tài mà văn nhật dụng Đề tài: Thiên nhiên, môi trêng v¨n ho¸, gi¸o dôc, đề cập tới? chÝnh trÞ, x· héi, thÓ thao, - §Ò tµi rÊt phong phó Mục đích văn nhật dụng đa đề tài đạo đức, nếp sống… Chøc n¨ng: bµn luËn, H2 trên để làm gì? thuyÕt minh, têng thuËt, miêu tả, đánh giá… vấn đề, tợng đời sống ngời và xã hội 4.TÝnh cËp nhËt: lµ tÝnh thêi kịp thời, đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi sống hàng ngµy, cuéc sèng hiÖn t¹i g¾n Tuy nhiên, các văn nhật dụng chơng với vấn đề GV trình có tính cập nhật vừa có tính lâu dài cộng đồng xã hội phát triển lịch sử xã hội Chẳng hạn vấn đề môi trờng, dân số, bảo vệ di sản văn hoá, chống chiến tranh hạt nhân…đều là vấn đề nóng bỏng hôm nhng đâu phải giải triệt để mét ngµy mai Theo em ¨n b¶n nhËt dông cã gi¸ trÞ v¨n ch¬ng H2 kh«ng? Gi¸ trÞ v¨n ch¬ng: kh«ng ph¶i lµ yªu cÇu cao nhÊt nhng còng lµ yªu cÇu quan träng C¸c v¨n b¶n nhËt Nghĩa là văn nhật dụng có thể sử dụng thể dụng thuộc kiÓu v¨n b¶n nhÊt ®inh: miªu lo¹i,mäi kiÓu v¨n b¶n Theo các em, việc các em đợc tiếp cận với văn tả, thuyết minh… nhật dụng để làm gì? - §Ó më réng hiÓu biÕt toµn diÖn vµ hoµ nhËp víi cuéc sèng x· héi, rót ng¾n kho¶ng c¸ch gi÷a nhµ trêng vµ x· héi Nội dung phản ánh các văn nhật dụng đợc H häc tõ líp 6-9 lµ g×? - phản ánh tất các lĩnh vực đời sống xã II) Néi dung c¸c v¨n b¶n héi Em hãy hệ thống hoá các văn nhật dụng đã nhật dụng häc tõ líp 6-9 tªn vµ néi dung v¨n b¶n Líp Tªn v¨n b¶n - CÇu Long Biªn_ chøng nh©n lÞch sö - §éng Phong Nha - Bức th thủ lĩnh da đỏ - Cæng trêng më Néi dung chÝnh - Giíi thiÖu vµ b¶o vÖ di tÝch lÞch sö, danh lam th¾ng c¶nh - Giíi thiÖu danh lam th¾ng c¶nh - Quan hÖ gi÷a thiªn nhiªn vµ ngêi - Giáo dục nhà trờng, gia đình, và trẻ em - … - MÑ t«i - … - Cuéc chia tay… V¨n ho¸ d©n gian ( ca nh¹c cæ truyÒn) - Ca HuÕ trªn s«ng Th¬ng - Thông tin ngày trái đất năm… - M«i trêng - ¤n dÞch thuèc l¸ - Chèng tÖ n¹n thuèc l¸ - Bµi to¸n d©n sè - D©n sè vµ t¬ng lai nh©n lo¹i - Tuyªn bè víi thêi gian vÒ sù sèng - QuyÒn sèng cña ngêi còn, quyền đợc bảo vệ và phát Chèng chiÕn tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh thÕ triÓn cña trÎ em giíi - §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ - Hoµ nhËp víi thÕ giíi vµ gi÷ g×n b¶n s¾c b×nh v¨n ho¸ d©n téc - Phong c¸ch Hå ChÝ Minh H2: Các em vừa hệ thống các văn bản, cho biết vấn đề trên có đạt các yêu cÇu cña mét v¨n b¶n nhËt dông kh«ng? - Các văn trên đạt yêu cầu văn nhật dụng; vừa có tính cập nhËt võa cã tÝnh l©u dµi H2: Trong các văn nhật dụng đã học em thích văn nào? Vì sao? *Cñng cè: GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc *Híng dÉn vÒ nhµ - VÒ nhµ n¾m ch¾c néi dung c¸c v¨n b¶n nhËt dông - T×m h×nh thøc thÓ hiÖn cña c¸c v¨n b¶n trªn TuÇn 27 TiÕt 132 H2 Tæng kÕt v¨n b¶n nhËt dông Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục tiêu cần đạt TiÕp tôc thùc hiÖn yªu cÇu tiÕt 131 II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß : III )Tiến trình hoạt động dạy học A Ôn định tổ chức B KiÓm tra Trong c¸c v¨n b¶n nhËt dông em thÝch nhÊt v¨n b¶n nµo? V× sao? C Bµi míi Em hãy tìm các kiểu văn nhật dụng đã III) Hình thức văn nhật dụng sö dông? ( Gîi ý kÎ b¶ng thèng kª?) Tªn v¨n b¶n - CÇu Long Biªn_ Chøng nh©n… - §éng Phong Nha - Bức th ngời thủ lĩnh da đỏ - Cæng trêng më - Cuéc chia tay - Ca HuÕ trªn s«ng Th¬ng - Th«ng tin vÒ ngµy tr¸i KiÓu lo¹i v¨n b¶n - Miªu t¶, biÓu c¶m - ThuyÕt minh, miªu t¶ - NghÞ luËn, biÓu c¶m - BiÓu c¶m - Tù sù, miªu t¶ - ThuyÕt minh, miªu t¶ - NghÞ luËn ThÓ lo¹i - Bót kÝ - Th tõ - Håi kÝ - TruyÖn ng¾n - ¤n dÞch thuèc l¸ - Bµi to¸n d©n sè - TuyÕn bè thÕ giíi - §Êu tranh… - Phong c¸ch Hå ChÝ Minh H2 H2 H2 H2 H2 - NghÞ luËn - NghÞ luËn - NghÞ luËn - NghÞ luËn vµ biÓu c¶m - NghÞ luËn, biÓu c¶m - Th«ng b¸o - Hµnh chÝnh - X· luËn Tõ lËp b¶n thèng kª trªn ta cã thÓ rót kÕt luận gì hình thức biểu đạt văn nhËt dông? - V¨n b¶n nhËt dông cã thÓ sö dông tÊt c¶ mäi thÓ lo¹i, kiÓu lo¹i v¨n b¶n - V¨n b¶n nhËt dông kh«ng ph¶i lµ kh¸i niÖm thÓ lo¹i Em h·y chøng minh sù kÕt hîp gi÷a c¸c thÓ lo¹i mét c¸ch cô thÓ c¸c v¨n b¶n nhËt dụng đã học - VÝ dô: Cæng trêng më ra: BiÓu c¶m, miªu t¶, håi kÝ §Ó häc tèt mét v¨n b¶n nhËt dông ta ph¶i IV) Ph¬ng ph¸p häc v¨n b¶n nhËt dông lµm ntn? - §äc kÜ v¨n b¶n, t×m hiÓu chó thÝch - Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu - Phân tích đặc điểm thể loại, phân tích các chi tiết cụ thể hình thức biểu đạt khái quát chủ đề - Cã sù liªn hÖ thùc tÕ Vấn đề bỏ thi tiểu học và THCS nêu lợi ích V)LuyÖn tËp vµ tiªu cùc - Lîi Ých: + Xo¸ bá ¸p lùc tinh thÇn + đỡ tốn phí - Tiªu cùc: + Xuy giảm mặt đạo đức + NÕu em nµo kh«ng cã ý thøc tù häc dÉn đến kết học tập không cao Làm nào để khắc phục nạn phao thi, nan hót thuèc l¸ ë líp em, th«n, phè em? - Nạn phao thi: Kiểm tra gắt gao và đấu tranh ph¸t hiÖn - N¹n thuèc l¸: khuyªn nhñ, nh¾c nhë *Cñng cè: GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc *Híng dÉn vÒ nhµ - N¾m ch¾c néi dung v¨n b¶n nhËt dông - So¹n bµi : BÕn quª TuÇn 27 TiÕt 13 Chơng trình địa phơng (PhÇn TiÕng ViÖt) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục tiêu cần đạt: Ôn tập củng cố các kiến thức từ ngữ địa phơng Tích hợp với các văn Văn và Tập làm văn đã học Rèn luyện kĩ xác định và giải nghĩa các từ địa phơng có các văn đã học chơng trình Ngữ văn THCS II) ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n gi¸o ¸n Trß : Häc bµi III- Tiến trình hoạt động dạy học A.Ôn định tổ chức B.KiÓm tra: ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý? LÊy vÝ dô, ph©n tÝch C Bµi míi GV Gọi học sinh đọc ví dụ sgk? I) Từ ngữ địa phơng Tõ ng÷ TD Tìm văn a, b từ ngữ địa phơng? Từ ngữ ĐP ThÑo sÑo Chuyển từ ngữ địa phơng thành từ LÆp bÆp l¾p b¾p ng÷ toµn d©n? Ba bè, cha M¸ mÑ b Kªu gäi ®©m thµnh đũa bếp đũa nãi bæng nãi trèng kh«ng v« vµo a Lui cui lói hói H2 Gọi học sinh đọc ví dụ n¾p vung Cho biÕt tõ “ kªu” tõ nµo lµ tõ toµn nh¾m cho lµ dân, từ nào là từ địa phơng? giïm gióp - “Kªu1” lµ tõ toµn d©n : ph¸t tiÕng to II) Sù kh¸c biÖt tõ toµn d©n vµ tõ - “Kêu2” là từ địa phơng : “ gọi” Em hãy dùng cách biểu đạt khác dùng địa phơng từ đồng nghĩa để làm rõ khác nhau? - “Kªu1” : nã “ nãi to” - Bµi tËp - “Kªu2” : “ gäi” Gọi học sinh đọc câu đó sgk? H2 Trong câu đó, từ nào là từ địa phơng? - Tr¸i (qu¶); chi (g×); kªu (gäi); trèng hæng trèng h¶ng: trèng hÕch trèng ho¸c Lập bảng thống kê các từ ngữ địa phơng - Bài tập bµi tËp 2, vµ c¸c tõ toµn d©n t¬ng øng: H2 Từ địa phơng Tõ toµn d©n Kªu gäi Tr¸i qu¶ - Bµi tËp Chi g× Kªu gäi H2 Trèng hæng trèng h¶ng trèng hÕch trèng ho¸c §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp H2 Nhận xét cách dùng từ địa phơng - Bài tập ®oan trÝch ë bµi tËp Theo em có nên bé Thu dùng từ ngữ toµn d©n kh«ng? V× sao? - Không nên để bé Thu dùng từ toàn dân vì bé Thu sinh địa phơng đó, cha có điều kiÖn häc tËp hoÆc quan hÖ x· héi réng r·i, đó cha có thể có đủ vốn từ ngữ toàn H2 dân cần thiết thay cho từ ngữ địa phơng T¹i lêi kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ còng có từ ngữ địa phơng? - Trong lêi kÓ cña t¸c gi¶ cã mét sè tõ ng÷ địa phơng để tạo sắc thái địa phơnng cho câu chuyện, Tuy nhiên, mức đọ sử dụng t¸c gi¶ lµ võa ph¶i Tìm từ ngữ địa phơng dùng để xng hô - NghÖ TÜnh: mi(mµy); (t«i);nghØ (h¾n) - Huế: eng (anh); ả (chị); mụ (chỉ ngời đàn III) Luyện tập H2 bµ lín tuæi); mµ (mÑ) - Bµi tËp - Nam Trung Bé: tau (tao); mÇy (mµy); bä (t«i) - Nam bé: tui (t«i); ba (cha, bè); æng («ng Êy); b¶ (bµ Êy); chÞ Hai (chÞ c¶) - Phó Thä: b¸ (b¸c) Tìm từ ngữ địa phơng dùng để gọi tên các vật tợng, hoạt động, trạng thái… a) NghÖ TÜnh: - Bµi tËp Røa_thÕ; ná_kh«ng, ch¼ng; ri_nµy; ng¸i_xa; chÎo_mét lo¹i níc chÊm; ch÷_giê; r¨ng_sao; m«_®©u; nËy_lín b) Phó Thä; B¾c Ninh; B¾c Giang nhân_mçi mét; th«i_xong; khÓnh_ch¬i; nh¸i_s¬ c) Nam bé mắc_đắt; bí rợ_bí ngô, bí đỏ; lận_rất xa; th¬m _qu¶ døa; v«_vµo; tr©m bÇu_r©m bôt; trÓn_trªn; h«n_kh«ng d) HuÕ đào_quả doi; sơng_gánh; mè_vừng; d¬_bÈn; chét na_da chuét e) MiÒn nói T©y Nguyªn kin_nËm_ uèng nøoc;a kay_cãi; a ma_cha D.Híng dÉn vÒ nhµ - Tìm hiểu thêm các từ ngữ địa phơng - Tìm số câu ca dao có sử dụng từ ngữ địa phơng TuÇn27 - TiÕt 134-135 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Qua bµi kiÓm tra gióp häc sinh cñng cè l¹i lÝ thuyÕt vµ kÜ n¨ng cña kiÓu bµi nghÞ luËn Tích hợp các kiến thức phần Văn_Tiếng Việt đã học RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt v¨n b¶n nghÞ luËn nãi chung: nghÞ luËn vÒ c¸c t¸c phÈm truyÖn nghÞ luËn vÒ ®o¹n th¬, bµi th¬ nãi riªng II) ChuÈn bÞ: Thầy: Nghiên cứu đề Trß : ¤n l¹i bµi III- Tiến trình hoạt động dạy học A.Ôn định tổ chức B KiÓm tra 1.§Ò bµi: Ph©n tÝch bµi th¬ “Sang thu” cña H÷u ChØnh 2.Yªu cÇu vµ biÓu ®iÓm A) Néi dung(8 ®iÓm) I) Më bµi:- Giíi thiÖu t¸c phÈm “ Sang thu”_ H÷u ChØnh - Cảm nhận tinh tế thiên nhiên, đất trời sang thu và ngời sang thu II)Th©n bµi: Luận điểm 1: Cảm nhận tinh tế và rung động trớc cảnh thiên nhiên, đất trời sang thu + Sù ng¹c nhiªn, bÊt ngê nhËn nh÷ng tÝn hiÖu giao mïa: h¬ng æi, giã se + Sự chuyển động nhẹ nhàng thiên nhiên, đát trời qua: Sơng, sông, đám m©y +Thêi ®iÓm giao mïa vÉn cßn nh÷ng dÊu hiÖu cña mïa hÌ nhng gi¶m dÇn vÒ møc độ để từ từ chuyển mình sang thu * Lu ý: Trong qua tr×nh ph©n tÝch ph¶i kÕt hîp víi nghÖ thuËt Sö dông h×nh ¶nh tiªu biÓu, tõ ng÷ gîi c¶m, dïng tõ l¸y biÖn ph¸p nh©n ho¸ LuËn ®iÓm 2: Con ngêi sang thu + B»ng nghÖ thuËt Èn dô nãi nªn ma n¾ng, sÊm chØ nh÷ng khã kh¨n, gi«ng tố đời và hàng cây đứng tuổi ngời trải (ngoài 40) + Con ngêi tõng tr¶i sÏ trë nªn chÝn ch¾n, v÷ng vµng, ®iÒm tÜnh h¬n III) Kết bài: Khẳng định giá trị tác phẩm đây là tác phẩm hay nói lên rung c¶m hÕt søc tinh tÕ, gîi c¶m B) H×nh thøc( ®iÓm) - §¶m b¶o lµ bµi v¨n nghÞ luËn ph©n tÝch, râ rµng c¸c luËn ®iÓm, luËn cø - Đảm bảo rõ phần, trình bày đẹp - Kh«ng sai lçi c©u, lçi chÝnh t¶ A Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc «n v¨n nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn, t¸c phÈm th¬ *Rót kinh nghiÖm TuÇn 28 - TiÕt 136:V¨n b¶n: BÕn quª ( §äc Thªm ) Ngµy so¹n Ngµy d¹y I) Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh qua c¶nh ngé vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt NhÜ truyÖn c¶m nhận đợc ý nghĩa triết lí mang tính trải nghiệm đời, ngời, biết nhận vẻ đẹp bình dị và quý giá gia đình và quê hơng Thấy đợc nghệ thuật tạo tình nghịch lí, trần thuật qua dòng nội tâm nhân vật, ngôn ngữ đày chất suy t, hình ảnh biểu tợng RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn cã sù kÕt hîp c¸c yÕu tè tù sù, tr÷ t×nh vµ triÕt lÝ II) ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß : Häc bµi III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: §äc thuéc bµi th¬ ‘ Sang thu” nªu néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬? C Bµi míi H2 GV H2 H2 Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ nhµ v¨n I) Giíi thiÖu t¸c gia_t¸c phÈm NguyÔn Minh Ch©u? T¸c gi¶: NguyÔn Minh Ch©u (1930-1989) quª Quúnh Lu_ NghÖ Bæ sung thªm theo sgv An lµ nhµ v¨n tiªu biÓu cña nÒn v¨n häc thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ T¸c phÈm: BÕn quª trÝch Nªu xuÊt xø cña truyÖn “BÕn quª” tËp truyÖn ng¾n cïng tªn xuÊt b¶n 1985 II) §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc §äc thÓ hiÖn giäng trÇm tÜnh, suy t, xóc v¨n b¶n động và đợm buồn, tâm nhân Đọc vËt ®ang bÞ bÖnh hiÓm nghÌo, ®ang sèng ngày cuối cùng đời Gv đọc phần đầu + hs đọc_ nhận xét Híng dÉn häc sinh gi¶i thÝch c¸c tõ khã Chó thÝch theo sgk Theo em v¨n b¶n nµy cã nh÷ng chi tiÕt nµo Bè côc - Cuéc trß chuyÖn giòa NhÜ vµ Liªn - NhÜ nhê thùc ý nguyÖn cña m×nh H2 H2 H2 H2 H2 H2 GV H2 H2 H2 GV H2 GV H2 - Nhờ bọn trẻ giúp anh ngồi sát cửa sổ để ng¾m c¶nh vµ suy t - Lời thăm hỏi cụ Khuyến và hoạt động cè g¾ng cuèi cïng cña NhÜ Theo em v¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? - Kh«ng nªn chia v× c¶ v¨n b¶n xoay quanh mét buæi s¸ng ®Çu thu c¨n phßng nhá cã cöa sæ nh×n s«ng Hång n¬i NhÜ n»m dìng bÖnh ®ang sèng nh÷ng ngµy cuèi cïng Xác định thể loại: Truyện ngắn Tãm t¾t v©n b¶n trªn? Trong buổi sáng đầu thu Nhĩ nằm Liªn-vî NhÜ ch¶i tãc Nh×n qua cöa sæ ng¾m b«ng hoa b»ng l¨ng, ng¾m c¶nh bªn s«ng Hång mµ NhÜ sÏ kh«ng bao giê sang thăm đợc Nhĩ để vợ và chăm sãc Trong trß chuyÖn vµ quan s¸t vî, Nhĩ nhận vợ suốt đời vất vả, phục vô ch¨m sãc chång víi t×nh yªu th¬ng thÇm lÆng vµ ®Çy hi sinh-NhÜ nhê sang bªn s«ng, trai anh miÔn cìng nhËn lêi… III)T×m hiÎu chi tiÕt v¨n b¶n T×nh huèng truyÖn Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ai? - Nh©n vËt NhÜ Nh©n vËt NhÜ truyÖn ë vµo hoµn c¶nh ntn? - Hoàn cảnh đặc biệt:+ Căn bệnh hiểm nghÌo khiÕn NhÜ hÇu nh bÞ liÖt toµn th©n, kh«ng thÓ di chuyÓn dï lµ nhÝch nöa ngêi + Mäi sinh ho¹t Nhĩ phải nhờ ngời khác B¶n th©n NhÜ tríc ®©y lµm mét c«ng viÖc ntn? - Công viêc đã cho anh có điều kiện đến hầu khắp nơi trên giới “ suốt đời Nhĩ đã tới không sót xó xỉnh nào trên trái đất” Nh đời anh không dành chỗ chuyến đến chân trời xa lạ Anh nhiÒu biÕt nhiÒu bệnh quái ác đã cột chặt anh vào giêng bÖnh vµ hµnh h¹ anh Mét ngêi ®i nhiÒu nh thÕ r¬i vµo c¨n bÖnh qu¸i ¸c th× r¬i vµo t×nh thÕ ntn? - Việc Nhĩ muốn nhích đến cửa sổ thì việc khó khăn nh phải hết vòng trái đất và phải nhừo vào trợ giúp đám trẻ hàng xóm Nguyễn Minh Châu đã đặt tình Nhĩ vµo mét thêi ®iÓm cô thÓ nµo? - Vµo mét buæi s¸ng ®Çu thu Buổi sáng đó anh mong muốn điều gì? - Anh muốn đặt chân sang bờ sông bên nơi cửa sổ anh nhìn thấy đợc N¬i Êy rÊt gÇn anh chø kh«ng ph¶i mét n¬i nào trên trái đất Mong muốn đã đợc thực cách GV H2 nµo? - Nhờ sang bên sông để thực khao khát đó Nhng đứa sa vào đám chơi cờ bỏ lỡ chuyến đò sang ngày Mong muèn cña anh còng kh«ng thùc hiÖn đợc mặc dù đơn giản Qua viÖc t×m hiÓu em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng t×nh huèng truyÖn cña NguyÔn Minh Ch©u truyÖn ng¾n nµy? ViÖc x©y dùng t×nh huèng nghÞch lÝ nh vËy nhằm muốn nói với ngời đọc điều gì? - T×nh huèng truyÖn trí trªu ®Çy nghÞch lÝ - ThÓ hiÖn cuéc sèng vµ sè phËn ngêi ®Çy nh÷ng bÊt thêng, nh÷ng nghịch lí vợt ngoài dự định, ớc muèn, nh÷ng hiÓu biÕt toan tÝnh cña Những ý nghĩ tình đó còn mở ngời mét néi dung triÕt lÝ, mang tÝnh tæng kÕt trải nghiệm đời ngời: trên đờng đời thật khó tránh đợc cái vòng vèo chùng chình, vẻ đẹp sống mà đến tận dã biệt đời, Nhĩ cảm nhận đợc thấm thía *Cñng cè Nêu số tình truyện đặc sắc đã đợc học em cho là hay nhất? - TruyÖn “L·o H¹c” _ Nam Cao - “ ChiÕc l¸ cuèi cïng”_¤ Hªn Ri D Híng dÉn vÒ nhµ - Tãm t¾t truyÖn - Nắm đợc tình truyện TiÕt 137 BÕn quª NguyÔn Minh Ch©u III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: Nªu t¸c dông t×nh huèng truyÖn “ BÕn quª” cña NguyÔn Minh Ch©u? C Bµi míi H H2 H2 H2 GV Nh÷ng c¶m xóc vµ suy nghÜ cña nh©n vËt NhÜ a C¶m nhËn cña nh©n vËt vÒ buæi s¸ng mïa thu Gọi học sinh đọc đoạn C¶nh vËt díi m¾t cña NhÜ hiÖn lªn ntn? - Nh÷ng chïm b»ng l¨ng cuèi mïa… - Dòng sông màu đỏ nhạt nh rộng thêm - Vßm trêi nh cao h¬n - Bê b·i mµu vang thît xen mµu xanh non Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù quan s¸t vÒ c¶nh vËt cña NhÜ? - Quan sát theo tầm nhìn từ gần đến xa C¸ch quan s¸t nh thÕ lµm cho c¶nh vËt hiÖn lªn ntn? - C¶nh vËt hiÖn lªn kh«ng gian cã chiÒu sâu, rộng và đẹp Qua ®©y gióp c¸c em cã suy nghÜ g× vÒ c¶m nhËn cña nh©n vËt NhÜ vÒ c¶nh vËt? - C¶m nhËn tinh tÕ c¶nh vËt quen thuéc, gÇn gòi, nhng díi m¾t nh×n cña NhÜ hÕt søc míi mÎ tëng chõng nh lÇn ®Ç Cảnh vật đầu thu đựơc miêu tả theo tầm nhìn tiên thấy đợc vẻ đẹp và giàu Nhĩ từ gần đến xa, tạo thành không có đó gian cã chiÒu s©u réng: tõ nh÷ng b«ng b»ng lăng phía ngoài cửa sổ đến sông Hồng với màu nớc đỏ nhạt vào thu, vòm trêi vµ sau cïng lµ b·i båi bªn s«ng TÊt c¶ hiÖn lªn sù c¶m nhËn tinh tÕ vÒ c¶nh vËt võa quen võa l¹ GV H2 H2 H2 GV H2 H2 H2 GV H2 H2 H2 Theo dâi phÇn Khi để vợ chăm sóc? Nhĩ đã hỏi Liên ? - §ªm qua em cã nghe thÊy g× kh«ng? - H«m lµ ngµy mÊy? Tríc c©u hái cña chång, Liªn cã ph¶n øng ntn? - Liªn im lÆng, lÐ tr¸nh Theo em t¹i vî NhÜ lai im lÆng, lÐ tr¸nh? - Liên đã cảm nhận đợc tình cảnh Nhĩ, hiểu đợc suy nghĩ Nhĩ qua câu hỏi có lẽ anh hiểu thời gian đời mình chẳng cßn bao l©u n÷a nªn Liªn lÐ tr¸nh C©u hái thø nhÊt cña NhÜ muèn ¸m chØ tiÕng đất lở nơi bờ sông, báo hiệu tai hoạ và câu hỏi thời gian-giúp ta cảm nhận đợc hình ảnh nh :bằng trực giác Nhĩ đã nhận mình không còn sống đợc bao lâu Anh phải đối mặt với hoàn cảnh bi đát không còn lối thoát Khi không thấy vợ trả lời, Nhĩ đã quan sát vợ vµ ph¸t hiÖn thÊy ®iÒu g×? - ThÊy Liªn mÆc tÊm ¸o v¸, nh÷ng ngãn tay gÇy guéc ©u yÕm vuèt ve bªn vai anh Phát điều đó Nhĩ đã nói với Liên điều g×? -“ Suốt đời anh…nín thinh” Nghe Nhĩ nói vậy, Liên đã trả lời ntn? - “ Cã hÒ ®©u…trong gian nhµ nµy” Từ phát đó, và câu nói Nhĩ giúp em hiÓu NhÜ ®ang suy nghÜ g× vÒ Liªn? Chính ngày cuối đời, Nhĩ đã phát vẻ đẹp Liên, em hãy tìm câu văn thể điều đó? -“Cũng nh cánh bãi bồi đang…tìm thấy đợc nơi nơng tựa là gia đình cái nhà này” Để làm bật vẻ đẹp Liên, tác giả đã sử dông h×nh ¶nh g×? - H×nh ¶nh so s¸nh: so s¸nh b·i båi mµu mì phù sa với vẻ đẹp tần tảo, chịu đựng bao đời ngời phụ nữ mà Liên đó đợc Cách so sánh đó có tác dụng? Từ cảm nhận đó Nhĩ không thấy đợc hi sinh vợ mà Nhĩ còn tìm thấy đợc chỗ dựa đó là tổ ấm gia đình ChuyÓn:N»m liÖt trªn giêng NhÜ l¹i cµng cã nhiÒu thêi gian suy nghÜ Vµ ý nghÜa cña NhÜ n¶y nh÷ng kh¸t khao g×? - Khao khát đợc đặt chân lên bãi bồi bên s«ng Tại Nhĩ lại khao khát đặt chân lên bãi bồi bªn s«ng? - Vì nhận vẻ đẹp bình dị gần gũi b Nh÷ng suy nghÜ nh×n nhËn Nhĩ đời - C¶m nhËn cña NhÜ vÒ Liªn - Nhĩ nhận tất tình yêu thơng, tần tảo và đức hi sinh thÇm lÆng cña vî - ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n s©u s¾c cña NhÜ vÒ vî * NiÒm kh¸t khao vµ chiªm nghiÖm cña NhÜ H2 H2 H2 GV H2 GV H2 H2 H2 H2 GV - Muốn đặt chân lần lên bãi bồi Tìm câu văn thể rõ điều đó? “Hoạ có anh đã trải, đã từng… bê bªn kia” Theo em thùc b·i båi bªn s«ng cß g× xa l¹ kh«ng? - Kh«ng cã g× xa l¹ lµ c¸i gÇn gòi th©n quen nhÊt Nhng thêng c¸i gÇn gòi th©n quen Êy th× ngêi ta dÔ bá qua, l·ng quªn mang thêng ham muèn nh÷ng c¸i xa vêi l«i cuèn ngêi Theo em chØ nµo ngêi ta míi nhËn c¸i gần gũi, quen thuộc đó? - Khi ngời ta rơi vào hoàn cảnh đặc biệt, hay trải ngời ta dễ nhận cái đẹp bình dị gÇn gòi §èi víi nh©n vËt NhÜ còng vËy anh n»m liÖt giờng anh hàng ngày nhìn qua ô cửa sổ anh đã phát cái đẹp bình dị quen thuộc nên anh khao khát đợc sang tận bên nơi Sù khao kh¸t cña NhÜ thÓ hiÖn ®iÒu g×? Không thể nào làm đợc điều mình khao khát Nhĩ nghĩ đến điều gì? - Nhờ đứa thay mình sang bên sông, đặt chân lên cái bãi phù sa màu mỡ Nhng đứa em có thể thực điều ớc muốn cña cha kh«ng? Nã thùc hiÖn íc muèn ntn? - Nó có thự ớc muốn cha nhng miễn cỡng vì nó không hiểu đợc ớc muốn cha nhng nó lại bị hút trò chơi gặp bên đờng mà bỏ lỡ chuyến đò ngày Nhĩ đã nhận điều đó nhìn qua cửa sổ và anh rót kªt luËn g× vÒ sù viÖc nµy? - “Con ngời ta trên đờng đời thật khó tránh đợc nh÷ng vßng vÌo hoÆc chïng ch×nh” Em hiÓu suy nghÜ nµy ntn? - §êi ngêi chØ cÇn vµi lÇn vßng vÌo chïng chình đã hết đời và có nhiều cái đã không thể làm đợc Điều này anh rút từ đời anh: thời trẻ anh đặt chân nơi đâu đâu mà anh có nhận đợc cái đẹp thân thuộc đâu gần gũi đâu nhận anh không thể đặt chân đợc và b©y giê anh còng kh«ng thÓ ChÝnh v× thÕ anh cã nì tr¸ch giËn kh«ng? Câu văn nào nói lên điều đó? - Anh không trách vì “vả lại nó đã thấy có gì đáng háp dẫn bên song đâu” Qua ®©y gióp hiÓu g× vÒ nh©n vËt NhÜ qua sù viÖc nµy? Chính vì anh giận nhng đã rút quy luật phổ biến đời ngời mà qua trải nghiệm rút đợc - Sù kh¸t khao cña NhÜ lµ sùu thøc tØnh vÒ nh÷ng gi¸ trÞ bÒn v÷ng, b×nh thêng vµ s©u xa cña cuéc sèng H2 GV H2 H2 GV H2 Một quy luật ta có thể rút quy luật đó lµ sù kh¸c biÖt gi÷a thÕ hÖ giµ vµ trÎ, cha hä lµ nh÷ng ngêi th¬ng yªu nhng cha đã hiểu C¸c em theo dâi chi tiÕt cuèi chuyÖn, nhê lò trÎ gióp m×nh gÇn c¸i cöa sæ Nhìn qua cửa sổ anh nhìn thấy đò vừa ch¹m mòi tµu vµo bªn bê bªn nµy nh©n vËt NhÜ có hành động gì? - “Anh cố thu nhặt… ngời nào đó” Em có nhận xét gì hành động này? - Đây là hành động kì quặc Nhng em có thể hiểu hành động này ntn? - Anh ®ang n«n nãng thóc giôc cËu trai h·y mau kẻo lỡ chuyến đò ngày H×nh ¶nh nµy cã nh÷ng kh¸i qu¸t §ã lµ ý muèn thøc tØnh mäi ngêi h·y sèng khÈn tr¬ng, có ích, đừng chùng chình dềnh dàng sa vào trên đờng đời Nh vËy nh©n vËt NhÜ t tëng chø kh«ng ph¶i lµ số phận-Nhà văn đặt nhân vật vào tình huống(cụ thể) đặc biệt để gửi gắm nhiều quan s¸t vµ suy nghÜ triÕt lÝ vÒ cuéc sèng vµ ngêi Từ đó em chủ đề truyện ngắn này là gì? - Nh÷ng suy ngÉm, tr¶i nghiÖm s©u s¾c cña nhµ văn ngời và đời, thức tỉnh ngời trân trọng vẻ đẹp và giá trị bình dị, gần gũi gia đình và quê hơng - Nhĩ đã rút quy luật phổ biến cña ngêi chØ vµi lÇn vßng vÌo chïng ch×nh sÏ bá lì c¬ héi nhiều cái không làm hết đợc - Thức tỉnh ngời đừng sa vµo nh÷ng c¸i v« bæ mµ h·y døt khỏi nó để hớng tới giá trị đích thực vốn giản dị, gần gũi, bÒn v÷ng Em hãy nêu nét nghệ thuật đặc sắc truyÖn ng¾n? - C¸ch sö dông h×nh ¶nh mang ý nghÜa biÓu tîng víi nh÷ng h×nh ¶nh b×nh dÞ cña mét hµng cây, thuyền dòng sông, bến đò, bãi bồi  biÓu tîng quª h¬ng gÇn gòi quen thuéc + H×nh ¶nh b«ng hoa b»ng l¨ng nhît nh¹t, tiếng đất nở  báo hiệu sống bệnh tật vào giai ®o¹n cuèi - T×nh huèng truyÖn gi¶n dÞ bÊt ngê vµ nghÞch lÝ IV) Tæng kÕt Víi thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt lµm næi bËt néi NghÖ thuËt dung g×? * Ghi nhí sgk Néi dung §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp? V) LuyÖn tËp Gîi ý: Chän nh÷ng h×nh ¶nh mang ý nghÜa biÓu - Bµi tËp tîng Nªu suy nghÜ cña em vÒ ®o¹n v¨n? - Bµi tËp - §o¹n v¨n giµu tÝnh triÕt lÝ, kÕt qu¶ cña sù tr¶i nghiệm đời nhân vật, thể chủ đề t tởng truyện D.Híng dÉn vÒ nhµ - Tóm tắt đựơc truyện - Nắm đựơc nội dung t tởng truyện - Soạn bài “ Ngững ngôi cô đơn” *Rót kinh nghiÖm TuÇn 28 - TiÕt 138 «n tËp tiÕng viÖt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Qua tiÕt «n tËp gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ khëi ng÷ vµ c¸c thµnh phÇn biÖt lËp, liªn kÕt c©u vµ ®o¹n v¨n, nghÜa têng minh vµ hµm ý RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông cña thµnh phÇn c©u vµ nghÜa cña c©u II)ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß : Häc bµi III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: KÕt hîp giê C Bµi míi I- ¤n tËp lÝ thuyÕt H2: ThÕ nµo lµ khëi nghÜa? - Khởi nghĩa là thành phần câu đứng trớc chủ ngữ nêu nên đề tài câu.Trớc khëi nghÜa kÕt hîp quan hÖ tõ: §èi víi, vÒ H2: ThÕ nµo lµ thµnh phÇn biÖt lËp? - Thành phần biêt lập là thành phần( nằm ngoài non) độc lập không tham gia vào cÊu tróc ng÷ ph¸p c©u Cã mÊy thµnh phÇn biÖt lËp? - Cã thµnh phÇn biÖt lËp: + T×nh th¸i + C¶m th¸n + Gọi đáp + Phô chó ThÕ nµo lµ liªn kÕt c©u liªn kÕt ®o¹n v¨n? - C¸c c©u ®o¹n v¨n, c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n ph¶i liªn kÕt chÆt chÏ víi vÒ mÆt néi dung vµ h×nh thøc - VÒ néi dung: + Các đơn vị phải phục vụ chủ đề chung văn bản, các câu v¨n phục vụ chủ đề đoạn văn + Các câu văn, đoạn văn phải đợc xếp theo trình tự hợp lí - VÒ h×nh thøc: C¸c c©u v¨n, ®o¹n v¨n liªn kÕt víi b»ng c¸c ph¬ng ph¸p cụ thể; phép nối, phép lặp, phép thế, phép liên tởng, phép đòng nghĩa trái nghÜa ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh, hµm ý? - Nghĩ tờng minh là phần thông báo phần diễn đạt trực tiếp từ ngữ c©u - Hàm ý là phần thông báo không đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ c©u nhng cã thÓ suy tõ nh÷ng tõ ng÷ Êy II- LuyÖn tËp 1.Khëi ng÷ vµ c¸ thµnh phÇn biÖt lËp? Bµi tËp §äc bµi tËp? Nªu yªu cÇu bµi tËp? - Xác định các từ in đậm thuộc thành phần gì câu Muốn xác định các từ ngữ in đậm thuộc thàng phần gì em làm ntn? - Xem xÐt c¸c thµnh phÇn in ®Ëm Êy cã mèi quan hÖ g× víi c©u NÕu tõ ng÷ lµ thµnh phÇn biÖt lËp th× ph¶i cã mèi quan hÖ g×? - Nêu nên đề tài đợc nói đến câu - Dùng để hỏi- đáp và bổ sung cho câu Căn vào mối quan hệ đó em hãy xác định và điền vào bảng thống kê? Khëi ng÷ Thµnh phÇn biÖt lËp T×nh th¸i C¶m th¸n gọi- đáp phụ chú a b d (vÊt v¶ qu¸) Tha «ng c Bµi tËp §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp? GV: Gîi ý: - Về hình thức đảm bảo đây là đoạn văn? - Mét c©u chøa khëi ng÷, c©u chøa thµnh phÇn t×nh th¸i - Đoạn văn đợc thể theo chủ đề Ví dụ: Bến quê (Nguyễn Minh Châu) là câu chuyện đời với nghÞch lÝ kh«ng dÔ g× ho¸ gi¶i H×nh nh cuéc sèng h«m chóng ta b¾t gÆp nh÷ng sè phËn gièng hay gÇn gièng nh sè phËn nh©n vËt NhÜ truyÖn cña NguyÔn Minh Ch©u Cã thÓ nãi “ BÕn quª” lµ c©u chuyÖn bµn vÒ ý nghÜa tµi hoa gây ấn tợng mịnh cho ngời đọc Liªn kÕt c©u vµ liªn kªt ®o¹n v¨n Bµi tËp Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Cho biÕt nh÷ng tõ ng÷ ®o¹n trÝch thÓ hiÖn phÐp liªn kÕt nµo? Muèn biÕt ta c¨n cø vµo ®©u? - C¨n cø vµo c«ng dông cña nã Dựa vào đó em hãy thực hiện? a) Nhng, nhng råi, vµ_ phÐp nèi b) PhÐp lÆp: c« bÐ PhÐp thÕ; nã c« bÐ c) Phép thế: “thế ” thay cho “ bây cao sang thì đâu cần để ý đến chúng t«i n÷a” Bµi tËp Yªu cÇu bµi tËp lµ g×? - Ghi kÕt qu¶ cña bµi tËp vµo b¶ng ph©n tÝch PhÐp liªn kÕt §ång nghÜa, tr¸i nghÜa vµ liªn tLÆp tõ ng÷ ThÕ Nèi ëng C« bÐ Nã cè bÐ ThÕ Nhng, nhng råi, vµ Bµi tËp: T×m sù liªn kÕt ®o¹n v¨n ng¾n sau “ Nh÷ng ngêi yÕu ®uèi vÉn hay hiÒn lµnh Muèn ¸c ph¶i lµ kÎ m¹nh” (Nam Cao) T×m sù liªn kÕt c©u v¨n? - yÕu ®uèi _ hiÒn lµnh - hiÒn lµnh _ ¸c Liªn kÕt c©u v¨n nhê vµo liªn kÕt nµo? - Liªn kÕt tr¸i nghÜa * Híng dÉn vÒ nhµ - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - Lµm hoµn chØnh c¸c bµi tËp * Rót kinh nghiÖm TuÇn 28 - TiÕt 139 : «n tËp tiÕng viÖt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý? Lêy vÝ dô? C Bµi míi III) NghÜa têng minh vµ hµm ý Bµi tËp §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp? - Cho biÕt ngêi ¨n mµy muèn nãi ®iÌu g× víi ngêi nhµ giµu qua c©u in ®Ëm truyÖn “ ChiÕm hÕt chç ngåi” Thực chất mục đích bài tập này là gì? - Xác định hàm ý câu nói ngời ăn mày Theo em hµm ý cña ngêi ¨n mµy nãi g×? - §Þa ngôc chÝnh lµ n¬i dµnh cho c¸c «ng nhµ giµu Bµi tËp Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - T×m hµm ý c©u in ®Ëm - Cho biết moõi trờng hợp, hàm ý đã đợc tạo cách cố ý vi phạm phơng ch©m héi tho¹i nµo? T×m hµm ý nh÷ng c©u in ®Ëm? a) §éi bãng ch¬i kh«ng hay hoÆc t«i kh«ng thÝch b×nh luËn vÒ viÖc nµy b) T«i cha b¸o cho Nam vµ TuÊn hoÆc’ T«i kh«ng thÝch b¸o cho Nam vµ TuÊn Theo em trêng hîp a, b vi ph¹m ph¬ng ch©m h«i tho¹i nµo? a) Vi ph¹m ph¬ng ch©m quan hÖ b) Vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ lîng Em hãy giải thích rõ vi phạm đó? a) Mục đích Tuấn hỏi Nam là đội bóng đá huyện chơi giỏi hay không? Nhng Nam lại trả lời cách ăn mặc đội bóng nghĩa là không đáp øng yªu cÇu cña TuÊn nh vËy c©u chuyÖn cña Nam vµ TuÊn kh«ng cïng hớng chủ đề nên vi phạm phơng châm quan hệ b) Câu trả lời Huệ đã vi phạm phơng châm lợng vì đã trả lời thiếu vì Lan hái vÒ ngêi, HuÖ chØ tr¶ lêi ngêi NÕu ta hiÓu theo hµm ý th× c©u tr¶ lêi cña Nam, HuÖ cã vi ph¹m kh«ng? - Kh«ng vi ph¹m VËy c¸ch tr¶ lêi cña Nam vµ HuÖ thÓ hiÖn ®iÒu g×? - ThÓ hiÖn tÐ nhÞ ®iÒu m×nh kh«ng muèn nãi mét c¸ch trùc tiÕp mµ buéc ngêi nghe ph¶i suy Bµi tËp T×m hµm ý c¸c héi tho¹i sau: a) ThÊy B l¹i ch©m thuèc, ®iÕu thuèc th hai tiÕp ®iÕu thø nhÊt A liÒn b¶o B: - Anh T th«i hót thuèc råi! b) A: M×nh võa bÞ c« gi¸o m¾ng d÷ qu¸! B: Xin chóc mõng NÕu hiÓu theo nghÜa hiÓn nhiªn th× A muèn th«ng b¸o cho B ®iÒu g×? - Anh T bỏ đợc thuốc NÕu hiÓu theo hµm ý th× A muèn nãi g×? - Tríc ®©y anh T còng hót thuèc - Sao cËu kh«ng bá thuèc ®i Trong trêng hîp b hµm ý lµ g×? - M×nh xin chia buån víi b¹n Em hiểu đựoc hàm ý trờng hợp trên nhờ đâu? - C¨n có¨ vµo t×nh huèng a - C¨n cø vµo c¸ch nãi cña sè tÇng líp (häc sinh hay nãi ngîc) Bài tập: Xây dựng các tình đó sử dụng hàm ý Gîi ý: 1) Trên đờng nhà An hỏi Nam nhờ xe, Nam trả lời: - Xe m×nh ®i non h¬i 2) Hai ngêi b¹n ngåi nãi chuyÖn víi ngêi b¹n th«ng b¸o cho b¹n m×nh biÕt vÒ ngêi ngêi cïng biÕt: - Cái Bình làm mẹ Hàm ý: 1) không cho bạn đợc 2) B×nh míi sinh *Cñng cè Khi sö dông hµm ý c©u nãi ph¶i chó ý ®iÒu g×? D Híng dÉn vÒ nhµ - Thuéc kh¸i niªm khëi ng÷, thµnh phÇn biÖt lËp - T×m cÊc t¸c phÈm v¨n häc cã sö dông : khëi ng÷, thµnh phÇn biÖt lËp TuÇn 28 - TiÕt 140 th¬ LuyÖn nãi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y I) Mục đích yêu cầu Qua tiÕt luyÖn nãi gióp häc sinh cñng cè kÜ n¨ng lµ bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ Tích hợp với các văn đã học RÌn luyÖn kÜ n¨ng lËp dµn ý vµ nãi theo dµn ý II)ChuÈn bÞ Thầy: Soạn giáo án: đề bài học sinh chuẩn bị Trò : Tìm hiểu đè, tìm ý, lập dàn ý cho đề bài III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: KÕt hîp giê C Bµi míi H2 Gọi học sinh đọc bài? Xác định thể loại cho bài trên? Vấn đề cần nghị luận? Gäi häc sinh tr×nh bµy dµn ý Gîi ý: A, Më bµi:- giíi thiÖu t¸c phÈm “BÕp löa”-B»ng ViÖt - T×nh c¶m bµ ch¸u thiªng liªng B Th©n bµi - T¸i hiÖn h×nh ¶nh bÕp löa thêi th¬ Êu + Sö dông tõ ng÷ gîi h×nh, gîi t¶: “ chên vên”, “Êp ñ” - KØ niÖm n¨m lªn tuæi:1 kØ niÖm buån nhng thÊm ®Ém t×nh c¶m bµ ch¸u nªn nã cã søc sèng m·nh liÖt t©m hån ch¸u + Cách sử dụng từ gợi cảm “ đói mòn” - KØ niÖm vÒ tiÕng chim tu hó mét kØ niÖm ®Çy ¾p ©m thanh, ¸nh s¸ng vµ t×nh c¶m s©u s¾c xung quanh c¸i bÕp löa - H×nh ¶nh bÕp löa g¾n liÒn víi nh÷ng biÕn cè đất nớc, từ lửa đến bếp lửa đã trở thµnh biÓu tîng cña ¸nh s¸ng vµ niÒm tin: + Năm giặc đốt làng + Sự đùm bọc yêu thơng hàng xãm + Lêi d¹y b¶o cña bµ - H×nh ¶nh bÕp löa trë thµnh biÎu tîng cña quª hơng đất nớc, đó ngời bà là ngời nhen lửa vöa lµ ngêi gi÷ ngän löa - Từ lửa đó ngời cháu rút bài học đạo lí mối quan hệ hữu quá khứ với hiÖn t¹i C KÕt bµi: - Khẳng định giá trị tác giả - Ngän löa bµi th¬ nhãm lªn lßng I) §Ò bµi Suy nghÜ vÒ bµi th¬ “ BÕp löa” cña B»ng ViÖt Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i nghÞ luËn vÒ mét bµi th¬ - Néi dung: t×nh c¶m bµ ch¸u bµi th¬ “BÕp löa” II) LuyÖn nãi Tr×nh bµy dµn ý ngời đọc Gäi häc sinh nhËn xÐt – gv bæ sung GV Gäi häc sinh më bµi – kÕt bµi NhËn xÐt chèt: Cã nhiÒu c¸ch më bµi nh sgk Tr×nh bµy phÇn më bµi vµ th©n bµi D Híng dÉn vÒ nhµ - Viết hoàn chỉnh đề tài trên *Rót kinh nghiÖm TuÇn 29 - TiÕt 141 Nh÷ng ng«i xa x«i Lª Minh Khuª Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Giúp học sinh cảm nhận đợc tam hồn sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiªn vµ cuéc sèng nhiÒu gian khæ, hi sinh nhng vÉn l¹c quan cña c« g¸i TNXP Thấy dợc nét đặc sắc xây dựng nhân vật và nghệ thuật kể chuyện t¸c gi¶ RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn II) ChuÈn bÞ ThÇy: Nhiªn cøu so¹n bµi Trß : Häc bµi III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: Tãm t¾t vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn ng¾n “ BÕn quª” C Bµi míi I) Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶-t¸c phÈm H2 Em h·y tr×nh bµy vµi nÐt c¬ b¶n vÒ nhµ v¨n Lª T¸c gi¶:Lª Minh Khuª lµ nhµ v¨n n÷ cã së trêng vÒ Minh Khuª? truyÖn ng¾n, víi ngßi bót miªu GV tả tâm lí tinh tế, sắc sảo, đặc Bæ sung biÖt lµ t©m lÝ nh©n vËt n÷ H2 T¸c phÈm: N¨m 1971 lóc Em h·y nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña v¨n b¶n trªn? cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ GV Trong trực tiếp sống năm trên tuyến đờng Viết diễn ác liệt tác phẩm này đã sáng tạo nên nhân vật qua ngời tôi đã sống cùng trên trọng điểm đờng 20 Quyết thắng tuyến đờng xuất phát từ động Phong Nha ®i rõng Trêng S¬n vÒ phÝa T©y - Đây là truyện ngắn nhà văn đợc tuyÓn chän vµ in tËp “ NghÖ thuËt truyÖn ngắn Thế giới” quy tụ nhiều tác giả từ cổ điển đến đại 2005 NXB Houghton Mifflin Mĩ H2 Yêu cầu đọc: Giọng tâm tình, phân biệt lời kể, lời đối thoại ngắn gọn các nhân vật II) §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n - Gv đọc + học sinh+ nhân xét Nghe đọc và chuẩn bị bài nhà em hãy tóm tắt Đọc truyÖn - Gv híng dÉn tãm t¾t theo sgk Theo em v¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? - P1 từ đầu  trên mũ: Pđịnh kể công việc và - Tóm tắt sống thân và tổ nữ trinh sát mặt đờng - P2 tiÕp  chÞ Thao B¶o: Mét lÇn ph¸ bom Nho bÞ th- - Bè côc ¬ng, hai chÞ em lo l¾ng, s¨n sãc - P3: Cßn l¹i: Sau phót hiÓm nguy hai chÞ em nèi hát Niềm vui ba ngời trớc trận ma đá Truyện ngắn này đợc kể theo ngôi thứ mấy? - ChuyÖn kÓ theo ngèi thø nhÊt_nh©n vËt chÝnh TruyÖn kÓ theo ng«i thø nhÊt cã t¸c dông g×? - Diễn tả cách tự nhiên và sinh động cảm xúc tâm trạng, ý nghĩa các cô gái trẻ luôn đối mặt - Ngôi kể víi kÎ thï, hiÓm nguy vµ c¸i chÕt mµ vÉn hån nhiªn, l¹c quan, m¬ méng gi÷a chiÕn trêng Truyện đợc viết theo thể loại nào? - Theo thÓ lo¹i truyÖn ng¾n Ph¬ng thøc biÓu hiÖn chÝnh cña truyÖn ng¾n nµy lµ g×? - Ph¬ng thøc tù sù §äc tõ ®Çu  trªn mò Nªu néi dung cña ®o¹n v¨n? - Cuéc sèng cña TNXP trªn cao ®iÓm Ba c« g¸i sèng trªn mét vÞ trÝ ntn? - Sèng mét c¸i hang díi ch©n cao ®iÓm III) T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n §ã lµ n»m gi÷a mét vïng träng ®iÓm gi÷a tuyÕn ®- Cuéc sèng n¬i cao ®iÓm êng Trêng S¬n C«ng viÖc cña hä ph¶i lµm lµ g×? - Khi có bom nổ chạy đo khối lợng đất lắp vào hố bom… cần phá bom  gọi là tổ trinh sát mặt đờng GV Mét c«ng viÖc diÔn tËp trung n¬i cã nhiÒu bom đạn H2 Em cã nhËn xÐt g× vÒ n¬i lµm viÖc cña nh÷ng c« TNXP? Không nững công việc họ lại càng đặc biệt GV Em t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c«ng viÖc cña hä? - Có đâu nh này không: đất bốc… chạy - Hä lµm viÖc ë n¬i träng ®iÓm H2 hang Em suy nghÜ g× vÒ c«ng viÖc hä lµm? tập trung nhiều bom đạn nguy hiÓm vµ ¸c liÖt GV Với công việc nh đòi hỏi thần kinh làm việc ntn? H2 Nhng trªn thùc tÕ c¸c c« g¸i nh÷ng c«ng viÖc nµy ntn? - §©y lµ nh÷ng c«ng viÖc diÔn hµng ngµy T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn tinh thÇn lµm viÖc cña hä? - C«ng viÖc nh÷ng TNXP lµm - Ph©n c«ng ph¸ bom m¹o hiÓm víi c¸i chÕt, lu«n - Nghe hiệu còi để châm ngòi c¨ng th¼ng thÇn kinh - Nghe còi để tìm chỗ ẩn nấp - §ßi hái sù dòng c¶m vµ b×nh  Một ngày phá bom lần: có nghĩ đến cái chết nh- tĩnh ng mê nh¹t, mµ chØ nghÜ liÖu m×n cã næ, bom cã næ kh«ng? Qua chi tiết này em cảm nhận đợc gì tinh thần lµm viÖc cña hä? C¸c c« g¸i cã së thÝch ntn? - Nho thÝch thªu thïa - ChÞ Thao ch¨m chÐp bµi h¸t - §Þnh thÝch ng¾m m×nh g¬ng, ngåi m¬ méng vµ h¸t… nhiÒu lóc thÝch trÇm t Khi Nho bÞ th¬ng th× chÞ Thao, §Þnh ntn? - Ra søc ch¨m chót, xèt x¾ng lo cho Nho - C¸c c« cã tinh thÇn tr¸ch Qua ®©y em thÊy nh÷ng TNXP cã nh÷ng nÐt g× nhiÖm cao víi c«ng viÖc, lßng chung? dòng c¶m kh«ng sî hi sinh Hä lµ nh÷ng c« g¸i cßn rÊt trÎ, c¸ tÝnh vµ hoµn c¶nh riªng kh«ng gièng nhau, nhng ®iÒu cã phÈm chÊt chung cã tinh thÇn cao c«ng viÖc, sèng trÎ trung, yêu đời ChuyÓn: Dï trogn mét tËp thÓ nhá rÊt g¾n bã víi nh© nhng mçi ngêi vÉn cã nÐt c¸ tÝnh riªng Phơng Định là cô gái địa phơng nào? - Lµ c« g¸i Hµ Néi vµo chiÕn trêng C« vµo chiÕn trêng víi mét thêi gian ntn? GV Vµo chiÕn trêng n¨m Với thời gian nh đã quen với thử thách và nguy hiÓm §iÓm c¸ tÝnh næi bËt cña Ph¬ng §Þnh lµ g×? - Mª h¸t, th¬ng thuéc mét nh¹c ®iÖu - Thích nhiêu bài: hành khúc quân đội, thích d©n ca quan hä, Ca chiu sa, d©n ca ý Đối với ngời Phơng Định có thái độ ntn? H2 - Những ngời đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao thîng nhÊt lµ nh÷ng ngêi mÆc qu©n phôc - Có thái độ thân thiện với ngời đồng đội qua việc nhìn nhận “ Đại đội trởng… Lò Đúc” GV - §a kÑo cho Nho Qua chi tiết đó em có cảm nhận gì tính H2 c¸ch cña Ph¬ng §Þnh? - Trong cuéc sèng: + Hä lÉn c« g¸i trÎ xóc động, nhiều mơ mộng dễ trầm t, thÝch lµm dÑp cho cuéc sèng cña m×nh Nh©n vËt Ph¬ng §Þnh Vào chiến trờng đã năm, đã làm quen với thử thách và nguy hiểm nhng Phơng Định không đánh mÊt sù hån nhiªn, m¬ méng Cã tinh yªu mÕn đồng đội, đặc biệt cô dành tình yêu và cảm phục cho tất chiến sĩ mà đêm cô gặp trªn träng ®iÓm cña ngêi vµo mÆt trËn B¶n th©n Ph¬ng §Þnh nh×n vÒ nhËn m×nh ntn? - “Nãi mét c¸ch khiªm tèn… hoa loa kÌn” - “ C« cã c¸i nh×n xa x¨m” - “Tôi không săn sóc vồn vã… tôi thờng đứng - Ph¬ng §Þnh lµ ngêi hån xa” Qua ®©y em thÊy Ph¬ng §Þnh cßn lµ mét c« g¸i nhiªn, s¸ng mµ hay m¬ méng ntn? - Ph¬ng §Þnh yªu mÕn nh÷ng ngời đồng đội dành nhiều tình Còng nh c¸c c« g¸i míi lín Ph¬ng §Þnh nh¹y c¶m yªu vµ niÒm c¶m phôc cho tÊt và quan tâm đến hình thức mình Cô tự đánh chiến sĩ gi¸ “T«i lµ c« g¸i Hµ Néi… hoa loa kÌn!” Cßn m¾t GV t«i c¸c anh l¸i xe b¶o: “C« cã c¸i nh×n … xa x¨m” Cô biết mình đợc nhiều ngời để ý là các anh lính để ý và có thiện cảm Điều đó cô vui nhng cha dành tình cảm cho Cô tỏ kín đáo đám đông, tởng nh là kiêu kì H2 Với công việc Phơng Định có thái độ ntn? - Tôi đến gần bom Cảm thấy tôi không sợ - T«i kh«ng ®i khom - ThØnh tho¶ng lìi xÎng ch¹m vµo qu¶ bom mét dÊu hiÖu ch¼ng lµnh - Tôi có nghĩ đến cái chết bom có nổ không? GV Em cã nhËn xÐt g× vÒ ngßi bót miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh qua lÇn ph¸ bom? - Miêu tả cụ thể, (sinh động) tinh tế đến cảm gi¸c, ý nghÜ dï chØ tho¸ng qua gi©y l¸t Với cách miêu tả đó giúp em cảm nhận đợc thêm ®iÒu g× vÒ tÝnh c¸ch cña Ph¬ng §Þnh? H2 MÆc dï quen víi c«ng viÖc nhng mçi lÇn ph¸ bom thÇn kinh vÉn c¨ng th¼ng nhng lßng dòng c¶m cña c« trçi dËy kÝch thÝch bëi lßng tù träng ý nghÜ c¸c anh chiÕn sÜ ®ang theo dâi m×nh - Ph¬ng §Þnh nh¹y c¶m quan tâm đến hình thức mình Cô vui và tự hào nhiều ngời để ý đến mình Nhng cô kh«ng hay biÓu lé t×nh c¶m mình tỏ kín đáo đám đông Trong sống chị Thao đợc miêu tả ntn? - Sî m¸u vµ v¾t - ¸o lãt thªu chØ mµu, l«ng mµy tØa nhá nh c¸i t¨m - Dễ xúc động “Chị nghẹn ngào, không nớc mắt” - ThÝch chÐp bµi h¸t Cßn c«ng viÖc chÞ ntn? - ChÞ lµ ngêi b×nh tÜnh - Ph©n c«ng c«ng viÖc râ rµng - Lµm viÖc hÕt m×nh Qua cuéc sèng sinh ho¹t vµ c«ng viÖc em thÊy chÞ GV Thao lµ ngêi ntn? H2 H? H? Thao còng lµ c« g¸i trÎ, mÆc dï lín tuæi h¬n vµ c« cïng tæ trinh s¸t chót nhng Thao tá cøng cái vµ gơng mẫu quan tâm đến Nho, Phơng Định Cô còng lµ ngêi giµu t×nh c¶m, dòng c¶m c«ng viÖc - Ph¬ng §Þnh c«ng viÖc còng dòng c¶m kh«ng sî nguy hiÓm mµ chØ lo hoµn thµnh c«ng viÖc Qua ph©n tÝch nh©n vËt em cã nhËn xÐt g× vÒ ngßi bót miªu t¶ cña Lª Minh Khuª qua truyÖn ng¾n nµy? - Miêu tả sinh động, chân thật tâm lí nhân vật, làm Nhân vật Thao hiÖn lªn thÕ giíi néi t©m phong phó, nhng s¸ng kh«ng phøc t¹p Nhng không đơn giản, công thức mà tác giả miêu tả đợc sống nội tâm với nét tâm lí nh©n vËt GV Nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu cña truyÖn ng¾n nµy? Gîi ý: - TruyÖn kÓ theo ng«i thø mÊy? - TruyÖn kÓ theo ng«i thø nhÊt vµ lµ nh©n vËt chÝnh H2 để nhân vật tự bộc lộ giới nội tâm mình Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ nh©n vËt? GV - Cách miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc - Ng«n ng÷ vµ giäng ®iÖu tù nhiªn kh«ng cÇu k× H2 Víi nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt lµm næi bËt lªn néi dung g×? - TruyÖn ca ngîi nh÷ng c« g¸i TNXP trªn nh÷ng nẻo đờng Trờng Sơn thời kí kháng chiến chống Mĩ víi t©m hån s¸ng m¬ méng, tinh thÇn dòng c¶m, cuéc sèng gian khæ, hi sinh nhng vÉn l¹c quan yêu đời Học sinh đọc ghi nhớ - Chị Thao yêu đời giàu tình c¶m - Trong c«ng viÖc lµ ngêi kiªn quyÕt, cøng cái IV) Tæng kÕt 1.NghÖ thuËt Néi dung V) LuyÖn tËp Vì tác giả lại đặt tên truyện là “Những ngôi - Bài tập xa x«i”? - Từ ánh mắt Phơng Định, lời các anh đội, l¸i xe ca ngîi hä, h×nh ¶nh m¬ méng, l·ng m¹n, đẹp và sáng lại phù hợp với cô gái mơ mộng sống và chiến đấu trên cao điểm §äc truyÖn ng¾n nµy, em cã h×nh dung vµ c¶m nghÜ ntn vÒ tuæi trÎ ViÖt Nam kh¸ng chiÕn chèng MÜ? - ThÕ hÖ trÎ ViÖt Nam dòng c¶m kÒ bªn c¸i chÕt mà lạc quan yêu đời D.Híng dÉn vÒ nhµ - Ph©n tÝch nh©n vËt Ph¬ng §Þnh - Soạn bài Rô bin sơn trên đảo hoang” TuÇn 29 - TiÕt 143 H2 G Chơng trình địa phơng (TËp lµm v¨n) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: I)Mục đích yêu cầu Giúp học sinh tập suy nghĩ tợng thực tế địa phơng.Viết bài văn trình bày vấn đề đó với suy nghĩ kiến nghị mình dới các hình thức thích hîp: tù sù, miªu t¶, nghÞ luËn, thuyÕt minh RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, hiÖn tîng x· héi ë địa phơng II)ChuÈn bÞ ThÇy: Thu bµi chuÈn bÞ tiÕt 101 Trß : Nép bµi III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: KÕt hîp giê C Bµi míi I) Tr×nh bµy Em hãy nêu vấn đề môi trờng mà tiết 101 Vấn đề môi trờng chóng ta chuÈn bÞ lµ g×? - Hậu vấn đề rác thải Em hãy trình bày vấn đề trên? - Gäi häc sinh r×nh bµy vµ nhËn xÐt Gîi ý: A Më bµi: - Giới thiệu rác thải để lại hậu nặng nề cho m«i trêng B Th©n bµi: - LuËn ®iÓm 1:R¸c th¶i kh¾p n¬i + §êng dong, ngâ hÎm + N¬i c«ng céng, s«ng hå, m¬ng m¸ng - LuËn ®iÓm 2:R¸c th¶i lµm « nhiÔm m«i trêng + §Êt ®ai sãi mßn, x¸c x¬ + Níc nhiÔm bÈn, t¾c nghÏn dßng ch¶y… - Luận điểm 3: ảnh hởng nghiêm trọng đến sức khoÎ C KÕt bµi: - Rác thải là vấn đề đáng quan tâm - Kêu gọi ngời phải có ý thức vấn đề nµy Vấn đề quyền trẻ em , em chuẩn bị gì? Vấn đề quyền trẻ em - CÇn cã nhiÒu n¬i vui ch¬i gi¶i trÝ lµnh m¹nh để thu hút trẻ em Em h·y tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ cña m×nh? Gîi ý: A Më bµi: Giíi thiÖu hiÖn tîng kh¸ phæ biÕn trẻ em không có chỗ vui chơiđề xuất t¹o nhiÒu s©n ch¬i cho trÎ em B Th©n bµi: - LuËn ®iÓm 1: HiÖn tîng trÎ em nªu læng, tô tËp nghÞch_ xa vµo nh÷ng tÖ n¹n thiÕu s©n ch¬i - LuËn ®iÓm 2: CÇn t¹o nhiÒu s©n ch¬i cho trÎ em C KÕt bµi: S©n ch¬i lµnh m¹nh lµ h×nh thøc cho trÎ em tu dìng vµ h×nh thµnh nh©n c¸ch Trình bày vấn đề xã hội trớc chúng ta nêu tÊm g¬ng vît khã? V H2 G V - Gäi häc sinh lµm Vấn đề xã hội A Më bµi: Giíi thiÖu tÊm g¬ng vît khã b¹n Vò V¨n Tr×nh B Th©n bµi: - Luận điểm 1:Hoàn cảnh gia đình + Bè th¬ng binh nÆng + Mẹ ốm và qua đời + Anh häc tËp vµ lµm viÖc ë xa - LuËn ®iÓm 2: NghÞ lôc b¶n th©n + Nhà xa thi vào trờn điểm để học + Làm việc gia đình + Đạt đợc kết cao học tập D Kết bài: Tấm gơng đáng đợc mäi ng E êi häc tËp vµ noi theo Cho häc sinh nhËn xÐt bæ sung D.Híng dÉn vÒ nhµ - Tìm hiểu thêm số vấn đề địa phơng *Rót kinh nghiÖm TuÇn 29 - TiÕt 144 Tr¶ bµi sè Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: H2 GV H2 I)Mục đích yêu cầu Qua tiÕt tr¶ bµi gióp häc sinh cñng cè kÜ n¨ng lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm th¬, ®o¹n th¬ Học sinh dọc lại bài sửa lại lỗi sai bài làm qua đánh dấu giáo viªn II) ChuÈn bÞ ThÇy: ChÊm bµi _ tr¶ bµi Trß : Xem l¹i bµi III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra C Bµi míi Gọi học sinh đọc lại đề bài? I) §Ò bµi Ph©n tÝch bµi th¬ “ Sang thu” cña H÷u ChØnh Xác định thể loại cho đề bài trên? ThÓ lo¹i - ThÓ lo¹i: NghÞ luËn vÒ t¸c phÈm th¬ Vấn đề nghị luận đây là gì? - Vấn đề: Bài thơ “ Sang thu” Bố cục bài văn em phải đảm bảo yêu cầu gì? Dµn ý - Gîi ý theo yªu cÇu tiÕt 134 – 135 II) NhËn xÐt u ®iÓm: - Bớc đầu các em đã biết làm bài nghị luận thơ u điểm - Tr×nh bµy s¹ch sÏ, râ rµng - Ph©n tÝch lµm næi bËt lªn bµi th¬ Tån t¹i: - Mét sè em cha biÕt lµm bµi nghÞ luËn cßn diÔn Tån t¹i xu«i t¸c phÈm - Cha có lòi nhận xét, đánh giá Tr×nh bµy cÈu th¶, ch÷ viÕt sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ Gäi häc sinh söa lçi sai? Sai §óng GiÒnh dµng dÒnh dµng Gäi häc sinh söa lâi c©u bµi lµm m×nh III) Ch÷a bµi Lçi chÝnh t¶ Gọi học sinh khá đọc bài học sinh yếu đọc bài Gäi häc sinh nhËn xÐt? Lçi c©u IV) §äc bµi D Híng dÉn vÒ nhµ - Yªu cÇu nh÷ng em lµm bµi yÕu lµm l¹i bµi *Rót kinh nghiÖm TuÇn 29 - TiÕt 145 Biªn b¶n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh n¾m v÷ng mét biªn b¶n th«ng dông TÝch hîp víi V¨n qua v¨n b¶n “ Nh÷ng ng«i xa x«i” víi TiÕng ViÖt qua các bài đã học RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt mét v¨n b¶n hµnh chÝnh theo mÉu II) ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n gi¸o ¸n Trß : Xem bµi tríc häc III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra; vë häc sinh C Bµi míi GV Giíi thiÖu: Biªn b¶n lµ v¨n b¶n ghi chÐp nh÷ng I) §Æc diÓm cña biªn b¶n việc đã xảy xảy Nó không có hiệu lực pháp lí để thi hành, mà chủ yếu đợc dùng làm chứng cứ, làm sở để xem xét, kết luËn mét sù viÖc… H2 Gọi hs đọc văn mẫu sgk? VÝ dô Hai v¨n b¶n trªn ghi l¹i sù viÖc g×? - Biªn b¶n ghi l¹i néi dung diÔn biÕn sinh ho¹t - V¨n b¶n 1: Biªn b¶n sinh ho¹t chi §éi líp 9D trêng THCS KÕt §oµn chi §éi - Biªn b¶n ghi l¹i néi dung vµ c¸c thµnh phÇn - V¨n b¶n 2: Biªn b¶n tr¶ l¹i tham dự trao đổi giấy tờ, tang vật, ph- tang vật ơng tiện cho ngời vi phạm sau đã xử lí Văn phải đảm bảo yêu cầu gì nội dung vµ h×nh thøc? - VÒ néi dung: + Sè liÖu ph¶i chÝnh x¸c, cô thÓ + Ghi chép phải trung thực, đầy đủ, không suy diÔn kh¸ch quan + Ghi rõ thời gian, địa điểm + Lêi v¨n ng¾n gän, chÝnh x¸c, chØ cã mét c¸ch hiÓu, tr¸nh mËp mê tèi nghÜa - VÒ h×nh thøc: + Phải viết đúng mẫu quy định + Kh«ng trang trÝ c¸c ho¹ tiÕt Ngoµi mÉu biªn b¶n sgk, em h·y kÓ tªn sè biªn b¶n thêng gÆp? - Biªn b¶n vi ph¹m vÒ nÒ nÕp, néi quy - Biªn b¶n vi ph¹m vÒ luËt lÖ giao th«ng - Biªn b¶n kiÓm kª th viÖn - Biªn B¶n §¹i h«i chi §oµn Qua ®ay em cã nhËn xÐt g× vÒ v¨n b¶n? - Cã rÊt nhiÒu biªn b¶n KÕt luËn Trong c¸c biªn b¶n ta chia theo nhiÒu lo¹i nh GV biªn b¶n héi nghÞ, biªn b¶n sù vô - Biªn b¶n lµ lo¹i v¨n b¶n ghi Qua ®©y em hiÓu thÕ nµo lµ biªn b¶n, yªu cÇu chÐp mét c¸ch trung thùc, chÝnh ngêi ghi biªn b¶n? xác đầy đủ việc xảy hoÆc võa x¶y - Ngêi ghi biªn b¶n ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm vÒ tÝnh x¸c thùc cña C¨n cø vµo ®©u ta cã thÓ chia biªn b¶n thµnh biªn b¶n nhiÒu lo¹i? - Tuú néi dung cña biªn b¶n mµ chia biªn b¶n H2 thµnh nhiÒu lo¹i: biªn b¶n héi nghÞ, biªn b¶n sù viÖc Yªu cÇu häc sinh xem l¹i biªn b¶n trªn II) C¸ch viÕt biªn b¶n Theo em nh÷ng biªn b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? - Më ®Çu, néi dung vµ phÇn kÕt thóc - PhÇn më ®Çu GV Phần mở đàu văn gồm mục gì? H2 - Më ®Çu biªn b¶n gåm quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn biên bản, thời gian, địa điểm, thành phàn tham dù lËp biªn b¶n Tên biên đợc viết ntn? - Tªn biªn b¶n nªu râ néi dung cña biªn b¶n vµ viÕt ch÷ in hoa Tuú tõng biªn b¶n mµ cã tªn kh¸c nhau: biªn b¶n vi ph¹m giao th«ng, biªn b¶n sinh ho¹t chi §oµn… - PhÇn néi dung PhÇn néi dung biªn b¶n gåm nh÷ng môc g×? GV - Ghi l¹i diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ sù viÖc Phần nội dung phải đảm bảo yêu cầu gì? - C¸ch ghi biªn b¶n ph¶i trung thùc, kh¸ch H2 quan, không đợc thêm vào ý kiến chủ quan cña ngêi viÕt - §¶m b¶o tÝnh chÝnh x¸c, cô thÓ cña biªn b¶n gióp cho ngêi cã tr¸ch nhiÖm lµm c¬ së xem xÐt để đa kết luận đúng đắn - PhÇn kÕt thóc PhÇn kÕt thóc cña v¨n b¶n gåm nh÷ng môc g×? - Thêi gian kÕt thóc - Hä tªn, ch÷ kÝ cña chñ to¹, th kÝ hoÆc c¸c bªn tham gia lËp biªn b¶n Môc kÝ tªn díi biªn b¶n nãi lªn ®iÒu g×? - Ch÷ kÝ thÓ hiÖn t c¸ch ph¸p nh©n cña nh÷ng ngêi cã tr¸ch nhiÖm lËp biªn b¶n Qua bµi häc cÇn ghi nhí ®iÒu g×? Gọi học sinh đọc ghi nhớ III) LuyÖn tËp §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp? - Lùa chän nh÷ng t×nh huèng cÇn viÕt biªn b¶n - Bµi tËp Muốn lựa chịn đúng ta vào đâu? - C¨n cø vµo sù viÖc Em hãy lựa chọn tình để viết a, c, d T¹i em kh«ng chän trêng hîp b vµ e? - b: viết đề nghị - e: viÕt b¶n kiÓm ®iÓm Yªu cÇu bµi tËp lµ g×? - Ghi l¹i phÇn më ®Çu, nôc lín phÇn néi dung, - Bµi tËp phần kết biên giới thiệu đội viên PhÇn më ®Çu em ghi nh÷ng g×? - Trêng THCS §oµn KÕt - §éi TNTP HCM Biªn b¶n giíi thiÖu… - Thêi gian - Thành phần: chị phụ trách và 41 đội viên - Ngời điều hành: Chi đội trởng - Th kÝ - §äc thuéc ghi nhí - Lµm hoµn chØnh bµi TuÇn 30 - TiÕt 146 D.Híng dÉn vÒ nhµ *Rót kinh nghiÖm Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (TrÝch) §e-ni-¬n-§i-phª Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Học sinh hiểu và hình dung đợc sống gian khổ và tinh thần lạc quan Rô-bin-xơn mình trên đảo hoang, bộc lộ qua chân dung tự học nhân vật nghệ thuật vẽ chân dung nhân vật đặc sắc tác giả Cñng cè vµ n©ng cao kÜ n¨ng t¶ ch©n dung nh©n vËt t¸c phÈm tù sù II) ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß : So¹n bµi III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: Nªu c¶m nhËn cña m×nh vÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh? C Bµi míi H2 GV H2 Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ §iph« ¤ng viÕt tiÓu thuyÕt muén, gÇn 60 tuæi.R«bin-x¬n Cru-x« (1719) lµ t¸c phÈm ®Çu tay næi tiÕng nhÊt cña «ng Em h·y nªu xuÊt xø ®o¹n trÝch? I) Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶_t¸c phÈm 1.T¸c gi¶: §e-ni-¬n-§iph«(1660 - 1731) lµ nhµ v¨n lín cña níc Anh §o¹n trÝch: trÝch tõ tiÓu thuyÕt “R«-bin-x¬n Cru-x«” II) §äc, t×m chó thÝch, bè côc GV §äc phÇn tãm t¾t sgk Yêu cầu đọc: Giọng đọc trầm tĩnh, vui vui pha Đọc chót hãm hØnh, tù giÔu cît H Gv đọc+ gọi học sinh đọc+ nhận xét Gọi học sinh đọc chú thích sgk §o¹n trÝch nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn, nªu 2.Bè côc néi dung tõng phÇn? - P1: ®Çu  nh díi ®©y; c¶m gi¸c chung tù ng¾m b¶n th©n vµ bé d¹ng chÝnh m×nh - P2: tiÕp  bªn khÈu sóng cña t«i: trang phôc vµ trang bÞ cña R«_bin_x¬n - P3: còn lại: diện mạo vị chúa đảo Theo em đoạn trích đợc kể theo ngôi thứ mấy? - Theo ng«i thø nhÊt_ nh©n vËt chÝnh tù kÓ vÒ cuéc sèng cña m×nh V¨n b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i nµo? - TiÓu thuyÕt §äc ®o¹n 1: Nªu néi dung ®o¹n trÝch? Trong ®o¹n trÝch nh©n vËt t«i tù c¶m nhËn vÒ III) T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n b¶n th©n m×nh ntn? Bé d¹ng R«-bin-x¬n - NÕu ë quª nh©n vËt t«i nh×n: sî h·i, ph¸ cêi sÆc sÆc Theo em thái đọ sợ hãi, cời sặc sặc ng- êi nãi lªn ®iÒu g×? - Nói lên anh có dạng kì lạ, quái đảm và tức cêi l¾m GV Mới nhìn anh ngời ta phải ngạc nhiên đến mức sî h·i hiÓu th× thó vÞ H2 C¶m nhËn mµ nh©n vËt t«i tëng tîng chøng tá cho chóng ta biÕt cuéc sèng cña ntn? - Chøng tá cuéc sèng thiÕu thèn vµ kh¾c nghiÖt Qua ®©y gióp chóng ta h×nh dung vµ c¶m nhËn ntn dạng Rô-bin-xơn trên đảo? Rô-bin-xơn đã trải qua 10 năm trên đảo đã buộc anh phải ăn vận và trang bị nh để tồn - Rô-bin-xơn có dạng kì khôi t¹i đến tức cời…chứng tỏ sống GV Qua ®©y em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch giíi thiÖu vÒ thiÕu thèn vµ kh¾c nghiÖt m×nh cña nh©n vËt t«i? - C¸ch giíi thiÖu dÝ dám, hµi híc, tù giÔu m×nh H2 Cách nhà văn để nhân vật tự giới thiệu mình nh khiến ngời đọc định phải đọc tiếp xem v× l¹i cã c¶m gi¸c nh vËy? §äc phÇn GV Nh©n vËt t«i cã trang phôc ntn? - Trang phôc: + mò to… lµm da dª cíi m¶nh phñ xuèng sau H2 g¸y, che n¾ng, ch¾n ma… + áo da dê vạt áo dài lng chừng bắp đùi Trang phôc vµ trang bÞ cña + đôi giống đôi ủng bao quanh… chúa đảo Em nhËn c¸ch miªu t¶ trang phôc cña nh©n vËt a) Trang phôc t«i? - Miªu t¶ mét c¸ch kÜ tõ trªn xuèng díi tõng bé phËn rÊt tØ mØ tõ chÊt liÖu, h×nh d¸ng c«ng cô Trang phục này nhân vật tôi có đợc theo em nhê vµo ®©u? - Tất nhân vật tôi tự chế tạo da dª Từ cách miêu tả đó giúp em suy nghĩ gì trang phôc cña R«_bin_x¬n? ë ®©y ta b¾t gÆp giäng v¨n dÝ dám vµ hµi híc R«_bin_x¬n trang bÞ cho m×nh nh÷ng g×? - Th¾t lng: b»ng da dª, réng b¶n, d©y buéc thay kho¸ - Dụng cụ: rìu con, ca nhỏ, túi đạn,túi thuốc sóng, gïi sau lng, sóng kho¸c vai, dï lín trªn ®Çu che n¾ng ma GV Qua miªu t¶ em cã nhËn xÐt g× vÒ trang bÞ cña R«_bin_x¬n? H2 Trang phục và trang bị thật độc đáo và đặc biệt Theo em trang phục và trang bị đo có đợc nhờ vµo ®©u? - Đó là kết lao động sáng tạo nghị lực và tinh thần vợt lên hoàn cảnh để sống c¸ch tho¶i m¸i §äc phÇn cßn l¹i GV R«_bin_x¬n tù t¶ khu«n mÆt m×nh ntn? - Nớc da đen cháy… gần xích đạo (Châu Phi) H2 - Râu ria: ria mép dài to kiểu ngời theo đạo Hồi ë ®©y t¸c gi¶ tiÕp tôc sö dông c¸ch miªu t¶ g×? - Trang phôc h¬i l«i th«i, cång kÒnh nhng tËn dông hoµn cảnh khắc nghiệt đảo b) Trang bÞ - Trang bÞ lØnh kØnh, cång kÒnh - C¸ch miªu t¶ víi nh÷ng lêi nhËn xÐt dÝ dám, hµi híc Theo em t¹i nh©n vËt t«i chØ chó ý miªu t¶ nÐt nµy th«i? - Đây có thể là nét thay đổi lớn dễ nhận 3.Diện mạo Rô_bin_xơn nhÊt Em c¶m nhËn g× vÒ diÖn m¹o R«_bin_x¬n? Khi kÓ l¹i bé d¹ng, trang phôc, diÖn m¹o c¶u m×nh R«_bin_x¬n cã giäng kÓ ntn? - Giäng kÓ hµi híc, kh«ng than v·n Víi c¸ch kÓ Êy, em hiÓu R«_bin_x¬n lµ ngêi ntn? Dù sống gian nan chống chọi với đói rÐt, n¾ng ma, giã b·o, thó d÷, bÖnh tËt nhng b»ng nghÞ lùc, trÝ th«ng minh…quyÕt t©m sèng đã giúp anh vợt lên trên hoàn cảnh bất hạnh để sống lạc quan yêu đời Em hãy đánh giá thành công nghệ - Diện mạo thay đổi đến kì khôi GV thuËt H2 - Rô_bin_xơn lạc quan yêu đời Víi nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt lµm næi vµ cã niÒm tin vµo cuéc sèng bËt néi dung g×? - Nãi lªn cuéc sèng khã kh¨n, gian khæ vµ c¶ tinh thÇn l¹c quan cña nh©n vËt t«i sèng IV) Tæng kÕt NghÖ thuËt mình trên đảo hoang - C¸ch chän chi tiÕt - C¸ch miªu t¶ tØ mØ - KÓ theo ng«i thø nhÊt tù nhiªn râ rµng Néi dung *Dñng cè: -GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc *Híng dÉn vÒ nhµ - Häc n¾m ch¾c néi dung So¹n bµi míi TuÇn 30 - TiÕt 147-148 Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Giúp học sinh ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức ngữ pháp đã học TÝch hîp víi c¸c v¨n b¶n V¨n vµ TËp lµm v¨n RÌn kÜ n¨ng vËn dông c¸c kiÕn thøc ng÷ ph¸p vµo viÖc nãi, viÕt giao tiÕp x· héi vµ viÖc viÕt bµi TËp lµm v¨n II) ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß : ¤n tËp l¹i III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra; KÕt hîp giê C Bµi míi I- Lý thuyÕt Danh tõ ThÕ nµo lµ danh tõ? - Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi,vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm Danh tõ cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi lo¹i tõ nµo? - Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi tõ chØ sè lîng Yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy tríc líp vÒ sù chu¶n bÞ bµi ë nhµ - Nêu khái niệm, khả kết hợp, chức vụ và các loại danh từ, động từ Kh¸i niÖm Kh¶ n¨ng kÕt hîp Chøc vô C¸c lo¹i danh tõ - DT đơn vị gồm: + DT Chỉ đơn vị tự nhiên: con, viªn - DT cã thÓ kÕt hîp + DT đơn vị quy ớc:tạ, víi tõ chØ sè lîng thóng - DT lµ nh÷ng nh÷ng c¸c mét, ë - Lµm chñ ng÷ + DT đơn vị chính xác: tạ tõ chØ ngêi, phÝa tríc,c¸c tõ “ - Lµm vÞ ng÷ +DT đơn vị ớc chừng: vật, tợng, ấy, này, đó” phía DT cần có từ “ là” thóng kh¸i niÖm sau vµ mét sè tõ đứng trớc - DT chØ sù vËt: ngữ khác để lập + DT chung:lµ tªn gäi mét thµnh côm DT lo¹i sv + DT riªng: tªn riªng tõng ngêi, tõng sv Em hãy lấy ví dụ để thấy đợc khả kết hợp DT: Ba thóng g¹o Êy ST DT chØ ®v DT sv Gọi học sinh trình bày bảng thống kê động từ Kh¸i niÖm Kh¶ n¨ng kÕt hîp Chøc vô Các loại động từ -ĐT tình thái(thờng đòi - §T thêng kÕt hîp - §iÓn h×nh lµm vÞ hái c¸c §T kh¸c ®i - §T lµ nh÷ng tõ với các từ đã, sẽ, ng÷ kÌm) hoạt động, ®ang, còng, vÉn, - Lµm chñ ng÷, §T - ĐT hành động, trạng thái svật hãy… để tạo thành khả kết tr¹ng th¸i: cụm động từ hîp víi c¸c tõ + ĐT hành động + §T chØ tr¹ng th¸i Tìm câu đó ĐT làm CN để thấy roc chực vụ ĐT Häc tËp lµ nhiÖm vô quan träng hµng ®Çu cña häc sinh T×m cho c« mét sè tõ chØ t×nh th¸i? Dám, toan, định, đừng Khi động từ này đứng câu thờng đòi hỏi từ khác kèm, em lấy ví dụ chứng tỏ điều đó: Bạn đừng lời học nữa? Muốn tìm đợc động từ câu chúng ta làm cách nào? - Tr¶ lêi c©u hái: lµm g×? lµm sao? ThÕ nµo? Tìm số từ hành động? đi, chạy, cời, đọc T×m mét sè tõ tr¹ng th¸i? Nøt, vui, buån, yªu, ghÐt Kh¸i niÖm Kh¶ n¨ng kÕt hîp Chøc vô Các loại động từ - TT thêng kÕt hîp với các từ đã, sẽ, - TT đặc điểm tơng - TT lµ nh÷ng tõ ®ang, còng, vÉn, Lµm CN đối ( có thể kết hợp đợc đặc điểm, tính rất, hơi, quá… để - Lµm VN(Kh¶ với từ mức độ) chÊt cña sù viÖc, t¹o thµnh côm tÝnh n¨ng lµm h¹n chÕ TT đặc điểm tuyệt hành động, trạng tõ h¬n §T) đối ( kh«ng thÓ kÕt hîp th¸i - kh¶ n¨ng kÕt hîp đợc víi từ mức độ) với, hãy đừng, rÊt h¹n chÕ So s¸nh thÊy ®iÓm gièng vµ kh¸c cña §T vµ TT? - Khả kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn: TT_ĐT có khả nh - Kh¶ n¨ng lµm CN: TT vµ §T gièng - Kh¶ n¨ng lµm VN: Kh¶ n¨ng cña TT h¹n chÕ h¬n §T So s¸nh sù kh¸c gi÷a DT vµ §T? - DT: + Không kết hợp : đã, , cùng, + Thêng lµm CN c©u + Khi làm CN khả kết hợp: đã, đang, II) LuyÖn tËp Bµi tËp 1: §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp? - T×m DT, DT, TT sè c¸c tõ in ®Ëm cho s½n Muốn xác định đúng ta phải làm ntn? - N¾m ch¾c kh¸i niÖm, kh¶ n¨ng kÕt hîp vµ chøc vô cña tõng lo¹i Dựa vào đó em hãy xác định? DT §T TT LÇn đọc, nghĩ ngợi Hay L¨ng phôc dÞch đột ngột Lµng ®Ëp ph¶i sung síng Cho biÕt DT “lÇn” lµ lo¹i danh tõ nµo? - Danh từ đơn vị quy ớc V× em cho ®ay lµ DT, §T, TT? Gv: Chèt nh vËy qua bµi tËp nµy c¸c em n¾m v÷ng vÒ DT, §T, TT Nắm đặc điểm để sử dụng cách chính xác Bµi tËp 2: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? Bµi tËp gåm mÊy yªu cÇu? Yªu cÇu 1: thªm nh÷ng tõ cho s½n vµo tríc nh÷ng tõ thÝch hîp cét bªn díi Yêu cầu 2: cho biết từ cột đó thuộc loại từ nào? Muốn thực đợc yêu cầu ta phải làm gì? - Xem xÐt nh÷ng tõ cho a, b, c thêng kÕt hîp víi tõ nµo? - Xem xÐt nh÷ng tõ c¸c cét thuéc nh÷ng tõ nµo? Dựa vào gợi ý cô chia lớp làm đội chơi đội sau thời gian phút hoàn thµnh yªu cÇu cña bµi tËp Bµi tËp 3: (Trß ch¬i cña c« cã em t¬ng øng víi cét) Trß ch¬i b¾t ®Çu RÊt/ hay TT mét/nh÷ng/c¸i(l¨ng) DT Hơi/ đột ngột TT Vừa, đã/ đọc ĐT đã/phục dịch ĐT c¸c/ «ng (gi¸o) DT Mét/ lÇn DT mét/lµng DT qua/ ph¶i TT RÊt/nghÜ ngîi TT đã/ đập ĐT rÊt/ sung síng TT Tríc khi( thêi gian) kiÓm tra kÕt qu¶ cña c¸c b¹n c« muèn hái; nh÷ng tõ trêng hîp (a) thêng kÕt hîp víi tõ lo¹i nµo? DT T¬ng tù trêng hîp b ,c b : kÕt hîp §T c : kÕt hîp TT Trong nh÷ng tõ cét tõ nµo lµ DT, §T,TT? Căn vào nhận xét đó em nào nhận xét bài làm bạn GV: Chèt: - N¾m ch¾c kh¶ n¨ng kÕt hîp cña DT,§T,TT - Gîi ý cña c« mµ c¸c em võa thùc hiÖn chÝnh lµ c¸c em võa lµm bµi tËp Một em nhắc lại yêu cầu cảu bài 3_ trả lời luôn yêu cầu đó Bµi tËp Bt yªu cÇu kh¸c víi bt 1,2,3 Muèn lµm bt4 ta c¨n cø vµo ®©u? - C¨n cø vµo kh¶ n¨ng kÕt hîp cña tõng tõ lo¹i Cho học sinh làm bài độc lập giấy Gäi häc sinh tr×nh bµy Gäi häc sinh nhËn xÐt GV: chèt Bµi tËp Yªu cÇu cña bµi lµ g×? - Cho biÕt nh÷ng tõ Cho biÕt tõ trßn, lÝ tëng, b¨n kho¨n thuéc tõ lo¹i nµo?( t¸ch khái v¨n c¶nh nµy) - trßn: TT chØ h×nh d¸ng - lÝ tëng: DT chØ kh¸i niÖm - b¨n kho¨n: TT chØ trn¹g th¸i Nh÷ng tõ nµy v¨n c¶nh nµy thuéc tõ lo¹i nµo? - tròn: ĐT ý hành động mở to mắt - lÝ tëng: TT v× ý ®©y lµ thÝch chø - b¨n kho¨n DT kÕt hîp víi “nh÷ng” Từ tròn, lí tởng, băn khoăn có dùng đúng nghĩa gốc nó không? GV: nh đay đợc dùng theo nghĩa chuyển Qua bµi häc nµy cÇn lu ý ®iÒu g×? - Trong số từ DT, ĐT, TT đợc dùng theo nghĩa chuyển GV: chốt nghĩa thay đổi từ loại thay đổi, các em chú ý điều này Một số trờng hîp em c¨n cø t×nh huèng *Dñng cè: -GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc D Híng dÉn vÒ nhµ - N¾m ch¾c lÝ thuyÕt vÒ DT, §T, TT - So¹n bµi m¬i TiÕt 148 Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Giúp học sinh ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức ngữ pháp đã học TÝch hîp víi c¸c v¨n b¶n V¨n vµ TËp lµm v¨n RÌn kÜ n¨ng vËn dông c¸c kiÕn thøc ng÷ ph¸p vµo viÖc nãi, viÕt giao tiÕp x· héi vµ viÖc viÕt bµi TËp lµm v¨n II) ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß : ¤n tËp l¹i III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: KÕt hîp giê C Bµi míi II) ¤n tËp vÒ c¸c lo¹i tõ kh¸c Bµi tËp Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? §iÒn c¸c tõ in ®Ëm vµo b¶ng tæng hîp Sè tõ §¹i tõ Lîng tõ ChØ tõ Phã tõ Quan hÖ tõ Trî tõ T×nh th¸i tõ Th¸n tõ Ba N¨m T«i Bao nhiªu Bao giê B©y giê Nh÷ng Êy ®©u đã míi đã ®ang ë Cña Nhng Nh chØ c¶ chØ H¶ Trêi ¬i III) ¤n tËp vÒ côm tõ Bµi tËp §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp? - Xác định và phân tích các cụm từ Muèn biÕt ®©u lµ DT trung t©m ta ph¶i lµm g×? - Xét đâu là DT giữu ý nghĩa chính cụm từ đó và trớc nó có kèm với từ chØ sè lîng kh«ng? Căn vào đó em hãy xác định? a) - ¶nh hëng nh©n c¸ch, lèi sèng lµ DT trung t©m - dÊu hiÖu nhËn biÕt ®i kÌm víi tõ chØ sè lîng; nh÷ng, mét b) - “ ngµy”_ DT trung t©m - dÊu hiÖu ®i kÌm víi “ nh÷ng” c) - tiÕng cêi lµ DT trung t©m - dÊu hiÖu ta cã thÓ thªm tõ “ nh÷ng” ë tríc Bµi tËp §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp? - T×m phÇn trung t©m cña côm danh tõ - ChØ dÊu hiÖu C¸c em h·y thùc hiÖn? a) “ đến” : DT trung tâm “«m” : DT ‘Ch¹y” : DT b) “lªn” : DT trung t©m  Những dấu hiệu để nhận biết kèm với từ đã, vừa Bµi tËp Xác định và phân tích cụm tính từ? a) - Việt Nam, bình dị, Việt Nam, Phơng Đông, mới, đại - DÊu hiÖu: ®i kÌm víi “rÊt” b) - ªm ¶ - cã thÓ thªm tõ “rÊt” c) - phøc t¹p, phong phó: TT trung t©m - DÊu hiÖu nhËn biÕt ®i kÌm víi tõ “rÊt” D Híng dÉn vÒ nhµ - N¾m c¸c kh¸i niÖm vÒ DT, §T, TT *Dñng cè: -GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc *.Híng dÉn vÒ nhµ Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - So¹n bµi m¬i TuÇn 30 - TiÕt 149 LuyÖn tËp viÕt v¨n b¶n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu ¤n tËp vÒ lÝ thuyÕt vµ c¸ch viÕt biªn b¶n TÝch hîp víi V¨n, tiÕng ViÖt vµ vèn sèng thùc tÕ RÌn luyÖn kÜ n¨ng biªn b¶n theo nh÷ng yªu cµu vÒ h×nh thøc vµ néi dung nhÊt định II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß : III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: kÕt hîp giê C Bµi míi I) LÝ thuyÕt Viết biên nhằm mục đích gì? - Làm chứng cứ, sở cho các nhận định, kết luận và các định xử lí Ngời viết biên phải có trách nhiệm và thái độ ntn? - Ngêi ghi biªn b¶n chÞu tr¸ch nhiÖm vÒ tÝnh x¸c thùc cña biªn b¶n Nªu bè côc phæ biÕn cña biªn b¶n? - Phần mở đầu: Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phÇn tham dù vµ chøc tr¸ch cña hä - PhÇn néi dung: DiÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña sù viÖc - PhÇn kÕt thóc: thêi gian kÕt thóc, ch÷ kÝ, hä tªn thµnh viªn… Lời văn và cách trình bày biên có gì đặc biệt? - Lêi v¨n cña biªn b¶n cÇn ng¾n gän, chÝnh x¸c - Trình bày theo mẫu quy định II) LuyÖn tËp Bµi tËp Gọi học sinh đọc bài tập? Nội dung ghi chép nh đã cung cấp đày đủ liệu để lập biên cha? Cần thªm bít nh÷ng g×? - Phần liệu cha đầy đủ - CÇn bæ sung: + Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ + Ngµy th¸ng tiÕn hµnh + Tªn biªn b¶n + Thêi gian kÕt thóc, thñ tôc kÝ x¸c nhËn Bµi tËp §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp? - LËp biªn b¶n häp líp tuÇn Thµnh phÇn tham dù gåm nh÷ng ai? - C« gi¸o chñ nhiÖm vµ toµn thÓ c¸c b¹n líp Néi dung häp líp tuÇn võa qua thÕ nµo? - Lớp trởng đánh giá u, khuyết điểm tuần vừa qua - Các ý kiến đóng góp các bạn - NhËn xÐt, ®anh gi¸ vµ lêi rót kinh nghiÖm cña gvcn Yªu cÇu häc sinh lµm? Gäi häc sinh nhËn xÐt_ gv bæ sung Bµi tËp Thµnh phÇn tham dù gåm nh÷ng ai? - gvcn, líp trùc tuÇn sau vµ gvcn trùc tuÇn sau Néi dung bµn giao ntn? - Nội dung công việc và kết đã làm tuần - Néi dung c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn tuÇn tíi - C¸c ph¬ng tiÖn vËt chÊt vµ hiÖn tr¹ng cña chóng t¹i thêi ®iÓm bµn giao *Dñng cè: -GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc *.Híng dÉn vÒ nhµ Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - So¹n bµi m¬i TuÇn 30 - TiÕt 150 Hợp đồng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Giúp học sinh nắm đợc hình thức và nội dugn văn hợp đồng, loại văn hành chính thông dụng đời sống TÝch hîp c¸c v¨n b¶n V¨n, tiÕng ViÖt RÌn luyÖn kÜ n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n hµnh chÝnh II) ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß : Häc bµi III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: ThÕ nµo lµ biªn b¶n? C¸ch lµm bien b¶n? C Bµi míi I) Đặc điểm hợp đồng VÝ dô: Gọi học sinh đọc văn bản? Tại cần phải có hợp đồng? - Cần có hợp đồng vì đó là văn có tính pháp lí, nó là sở để các tập thể, cá nhân làm việc theo quy định pháp luật Hợp đồng cần phải đạt yêu cầu gì? - Hợp đồng ghi lại nội dung cụ thể hai bên kí hợp đồng đã thoả thuận với - Hợp đồng cần phải ngắn gọn, rõ ràng, chính xác, chÆt chÏ vµ cã sù rµng buéc cña hai bªn kÝ víi khu«n khæ cña ph¸p luËt Hãy kể tên số hợp đồng mà em biết? - Các hợp đồng thờng gặp: hợp đồng kinh tế, hợp đồng lao động, hợp đồng cung cấp thiết bị, hợp đồng thuê nhà, hợp đồng xây dựng, hợp đồng đào tạo, hợp đồng chuyển nhợng KÕt luËn - Lµ lo¹i v¨n b¶n cã tÝnh ph¸p Qua đây em hiểu nào là văn hợp đồng? lÝ ghi l¹i néi dung tho¶ thuËn vÒ tr¸ch nhiÖm, nghÜa vô, quúen lîi cña hai bªn tham gia giao dÞch nh»m d¶m b¶o thùc đúng thoả thuận đã cam kÕt Theo doi văn hợp đồng mẫu: II) C¸c+ Quèc hiÖu, tªn hîp PhÇn më ®Çu cña hîp dång gåm nh÷ng môc g×? đồng - Gåm: + c¬ së ph¸p lÝ cña viÖc kÝ hîp + Quốc hiệu, tên hợp đồng đồng + sở pháp lí việc kí hợp đồng + Thời gian, địa điểm kí hợp + Thời gian, địa điểm kí hợp đồng + Đơn vị, cá nhân… bên tham gia kí hợp đồng + §¬n vÞ, c¸ nh©n… cña bªn đồng tham gia kí hợp đồng PhÇn néi dung gåm nh÷ng môc nµo PhÇn néi dung gåm nh÷ng - C¸c ®iÒu kho¶n cô thÓ môc nµo - C¸c ®iÒu kho¶n cô thÓ.h lµm hợp đồng III/Thùc hµnh GV híng dÉn HS lµm bµi tËp Sgk Lµm bµi tËp Sgk *Dñng cè: -GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc *.Híng dÉn vÒ nhµ Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - So¹n bµi m¬i TuÇn 31 - TiÕt 151-152 Bè cña xi-m«ng G m«_pa_x¨ng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Qua viÖc ph©n tÝch t×m hiÓu ®o¹n trÝch häc sinh thÊy râ: Nçi bÊt h¹nh cña mÑ Xi_mông vè niềm khát khao chính đáng em Thấy rõ đức tính tốt đẹp chó Philip Th¬ng yªu trÎ, s½n sµng ®em h¹nh phóc cho kÎ bÊt h¹nh §ã chÝnh lµ giá trị nhân đạo truyện Giáo dục lòng vị tha, đức hi sinh, lòng khát khao hạnh phúc Rèn luyện kĩ đọc truyện nớc ngoài, kĩ phân tích, tóm tắt truyện II) ChuÈn bÞ Thầy: Hớng dẫn đọc truyện văn học lớp Trß : §äc theo sù híng dÉn cña thÇy III) Lªn líp A Tæ chøc B Kiểm tra: Nêu cảm nhận em Rô_bin_xơn trên đảo hoang? C Bµi míi H2 I) Giíi thiÖu t¸c gi¶_t¸c phÈm T¸c gi¶: M«_pa_x¨ng lµ nhµ v¨n Ph¸p cã nhiÒu truyÖn GV Truyện ngắn Mô_pa_xăng mang tính nhân đạo ngắn cao c¶ H Nªu xuÊt xø cña ®o¹n trÝch? T¸c phÈm: TrÝch tõ t¸c phÈm GV KÓ tãm t¾t truyÖn vµ b¾t nèi sang ®o¹n trÝch häc cïng tªn… H2 Nªu tãm t¾t ng¾n gän vÒ nhµ v¨n? - Hớng dẫn đọc: phân biệt ngôn ngữ nhân vật, ngôn ngữ kể, miêu tả tác giả Phát âm đúng II) Tìm hiểu chú thích, đọc tªn níc ngoµi §äc Học sinh đọc: Uốn nắn sửa sai H·y tãm t¾t ®o¹n trÝch häc? - Xi_mông bờ sông, em đùa nghịch với nhái bén nhng không khuây khoả đợc nỗi buồn bực em khóc Chú Philip đã gặp và đa Xi_m«ng vÒ nhµ víi mÑ Xi_m«ng yªu cÇu, Philip đã hứa làm bố em - Hôm sau xi_mông đến trờng hãnh diện khoe bè Philip cña m×nh V¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn? TruyÖn kÓ theo ng«i thø mÊy? Bè côc - Theo ng«i thø TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - ChÞ Bl¨ng sèt, Xi_m«ng, chó Philip Gv tóm tắt đoạn đầu: Xi_mông ngày đầu tiên đến GV trêng, bÞ chóng b¹n v©y quanh chÕ nh¹o em lµ không có bố Em tức vật với đứa Lấy đá nÐm chóng vµ bá ch¹y vµ em ®i bê s«ng “ muèn gieo m×nh xuèng s«ng cho chÕt ®uèi” vµ kh«ng cã bè Em hiÓu Xi_m«ng ®i bê s«ng v× tÝnh c¶nh ntn? H - Danh dù cña Xi_m«ng ®ang bÞ xóc ph¹m a) Xi_m«ng §äc: “ Trêi rÊt Êm… chØ khãc mµ th«i” Khung c¶nh thiªn nhiªn hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - Trêi rÊt Êm , rÊt dÔ chÞu - ánh nắng êm đềm sởi nóng - Níc lãng l¸nh nh g¬ng Em cã nhËn xÐt g× vÒ khung c¶nh thiªn nhiªn ë ®©y? - Khung cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp Nếu em sống khung cảnh đó thì em sao? - Khoan kho¸i, thÝch thó Chính Xi-mông thấy “ khoan khoái” thèm đợc ngủ đây.Nhng Xi-mông đã làm gì? - Bắt, đùa nghịc với nhái bén GV - Nhớ đến đồ chơi nhà - Nghĩ đến mẹ buồn và khóc - Quú xuèng cÇu kinh C¬n nøc në… dån dËp, xèn xang, cho¸n ngîpCh¼ng nghÜ g×, ch¼ng thÊy g×, chØ biÕt khãc mµ th«i Em hiÓu Xi-m«ng ®ang ë t©m tr¹ng ntn? - Xi-mông buồn thất vọng, đau đớn độ, không H g× t¶ xiÕt Vì em có tâm trạng đó? - V× em bÞ xóc ph¹m, v× em kh«ng cã bè Khi gặp chú Philip em đã nói với chú điều gì? - Chúng nó đánh cháu… v× ch¸u ch¸u kh«ng cã…bè… Nh÷ng dÊu (.) ë ®©y gióp em hiÓu Xi-m«ng nãi t©m tr¹ng nµo? - Xi-mông đã nói buồn chán, nói tiếng nÊc nøc në nghÑn ngµo So víi thùc tÕ c¶nh ngé c¶u Xi-m«ng víi lêi nãi em hiểu Xi-mông đã nói mình ntn? - Xi-mông đã nói rõ, nói thật, cảnh ngộ mình kh«ng dÊu diÕm Rất đúng với tâm lí: Trẻ hay nói thật Đi hỏi già GV hái trÎ Xi-mông đã yêu cầu Philip điều gì? H2 - Chó cã muèn lµm bè ch¸u kh«ng? - NÕu chó kh«ng muèn ch¸u sÏ quay l¹i s«ng cho chÕt ®uèi Qua lời yêu cầu đó em hiểu Xi-mông là ngời ntn? - Xi-m«ng rÊt ng©y th¬ Em hiÓu Xi-m«ngcã íc muèn g×? NhËn xÐt vÒ íc muốn đó? - Xi-m«ng kh¸t khoa ch¸y báng cã mét «ng bè Một ớc muốn chính đáng trẻ thơ §îc chó Philip høa lµm bè Xi-m«ng Ngày hôm sau đến trờng Xi-mông có thái độ ntn GV vÒ «ng bè cña m×nh tríc c¸c b¹n? H2 - NÐm vµo mÆt nã nh÷ng lêi nµy nh nÐm mét hßn đá - Bố tao đấy, bố tao tên là Philip - Tin tởng sắt đá- Đa mắt thách thức Em cảm nhận đợc Xi-mông lúc đó có thái độ ntn? - Xi-m«ng tù hµo, tù tin, kiªu h·nh vÒ bè Philip cña m×nh Em cã suy nghi, nhËn xÐt gi vÒ c¸ch miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt? - C¸ch miªu t¶ t©m lÝ rÊt s¸t hîp víi hoµn c¶nh cña løa tuæi TrÎ th¬ thêng nãi ngay, nãi th¼ng ý muèn mình Khi ớc muốn đợc thoả đáng thì sung sớng, tự hào… Đọc “ họ đến trớc…ôm ngực” Ng«i nhµ cña chÞ Bl¨ng sèt hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - Xi-m«ng buån, thÊt väng, đau đớn độ vì không có bố - Xi-m«ng rÊt ng©y th¬, kh¸t khao cã mét «ng bè - Xi-m«ng sung síng, kiªu h·nh, tù hµo cã bè - Nhá - QuÐt v«i tr¾ng xo¸ - HÕt søc s¹ch sÏ Nhà có mẹ (1 phụ nữ, đứa trẻ) tất trông vào tay ngời mẹ Nh×n vµo ng«i nhµ nhá nµy em thÊy chÞ Bl¨ng sèt GV lµ ngêi ntn? - Là ngời đảm đang, khéo léo H Khi thấy có ngời đàn ông xuất thái độ chị ntn? - Nghiªm nghÞ - Nh muốn cấm ngời đàn ông bớc lên Vì chị có thái độ nh vây? - Chị không vui không muốn tiếp đàn ông, nghi kị đàn ông đã bị họ lừa dối Khi nghe kể ý nghĩ mình chị có thái độ c xö ntn? - Hai má đỏ bừng, tê tái đến tận xơng - Ôm hôn lấy hôn để - Níc m¾t l· ch· tu«n r¬i- Im lÆng - Qu»n qu¹i v× hæ thÑn - Dùa vµo têng- ¤m ngùc Em hiÓu mÑ Xi- m«ng cã t×nh c¶m ntn víi con? - Th¬ng v« cïng ChÞ ®ang ë t©m tr¹ng ntn? - Tríc c¶nh ngé cña mÑ chÞ, chÞ th¬ng con, xãt xa, đau đớn, xấu hổ, tủi cực vô cùng Từ cảnh nhà đến tâm trạng chị, em nhận xét xem chÞ Bl¨ng sèt lµ ngêi ntn? - VÒ c¨n b¶n lµ ngêi tèt- ChØ v× bÞ lõa g¹t, mµ sinh Xi- m«ng Theo em lµ ngêi g©y ®au khæ cho Xi-m«ng? - Ngời đàn ông tội lỗi lừa gạt chị Blăng sốt bỏ r¬i-Xi- m«ng kh«ng cã bè Em có suy nghĩ, nhận xét gì kẻ đã trêu träc Xi-m«ng? - Đó là ngời không tốt đã xúc phạm ®au cña Xi- m«ng Theo em mÑ cña Xi- m«ng lµ ngêi ntn? - Họ là ngời vô tội, đáng thơng Chú Philip đợc miêu tả có dáng vóc sao? - Cao lín - Bµn tay ch¾c nÞch - Nh×n nh©n hËu, mØm cêi ChØ qua vµi nÐt miªu t¶ em thÊy chó Philip lµ ngêi ntn? - Ngời lao động, khoẻ mạnh, hiền hậu Thấy Xi-mông mặt cháu bé khóc, chú đến bªn cêi, hái han ©n cÇn råi ®a em vÒ nhµ Em hiểu thêm chú Philip là ngời ntn trẻ th¬? GV Khi biết rõ tình cảnh Xi-mông chú Philip đã lµm g× nãi g×? H2 - Th«i nµo, ngu«i ®i Nh÷ng lêi nãi trªn thÓ hiÖn chó Philip ®ang lµm g× tríc t×nh c¶nh Ðo le cña Xi-m«ng? - Philip động viên an ủi Xi-mông Khi Xi-m«ng hái “ chó cã muèn lµm bè ch¸u kh«ng? NÕu chó kh«ng muèn, ch¸u quay trë l¹i bê b) MÑ cña Xi-m«ng (chÞ Bl¨ng sèt) - VÒ c¨n b¶n chÞ Bl¨ng sèt vÉn lµ ngêi tèt - Mẹ Xi- mông thật đáng th¬ng Chó Philip - Là ngời lao động khoẻ mạnh, hiÒn hËu - Quan tâm đến trẻ em s«ng cho chÕt ®uèi” th× chó Philip cã lêi nãi vµ cö chØ ntn? - Cêi: - Cã chø, chó cã muèn Ngay sau đó Philip nói tên mình cho Xi_mông Qua thái độ đó em hiểu rõ Philip là ngời ntn? - Xuất phát từ lòng yêu thơng trẻ, Philip đã sẵn sàng đáp ứng nhu cầu Xi-mông đứa GV trÎ bÊt h¹nh H2 Em hình dung xem lúc đó chú Philip đã suy nghĩ ntn? - Cậu bé đáng thơng thật_ Mình hứa làm bố cậu cho cậu ta vui lòng thì đã Em c¶m nhËn chó Philip mang phÈm chÊt cña tÇng líp ngêi nµo? Chó Philip lµ ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu§ã lµ - Chó Philip mang phÈm chÊt phẩm chất tốt đẹp phụ nữ tốt đẹp ngời lao động; sẵn Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÕt thóc truyÖn? C¸ch lßng yªu th¬ng vµ ®em h¹nh phúc đến cho kẻ bất hạnh miªu t¶ vµ ng«n ng÷…? - §o¹n trÝch kÕt thóc cã hËu gièng nh truyÖn GV cổ tích làm tăng giá trị nhân đạo III) Tæng kÕt - C¸ch miªu t¶, x©y dùng ng«n ng÷ nh©n vËt phï NghÖ thuËt hîp t©m lÝ løa tuæi lµm næi bËt tÝnh c¸ch cña nh©n H2 vËt Néi dung Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ai, lµ ngêi ntn? -Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ chó Philip lµ ngêi lao động khoẻ mạnh, có lòng nhân hậu cao cả, sẵn IV) Luyện tập sµng vît qua nh÷ng thµnh kiÕn hÑp hßi ®em l¹i h¹nh phóc cho kÎ bÊt h¹nh, cã t×nh th¬ng yªu trÎ, đáp ứng khát vọng trẻ - Truyện phản ánh và thơng cảm ngêi bÊt h¹nh KÕt thóc cã hËuTruyÖn cã gi¸ trÞ nhân đạo cao Nªu c¶m nhËn cña em vÒ bÐ Xi-m«ng? - §øa trÎ bÊt h¹nh - Kh¸t khao h¹nh phóc *Dñng cè: -?KÓ l¹i chuyÖn ? Nªu ND vµ NT cña truyÖn -GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc *.Híng dÉn vÒ nhµ - Ph©n tÝch nh©n vËt Philip - So¹n bµi TuÇn 31 - TiÕt153: «n tËp vÒ truyÖn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè kiÕn thøc vÒ nh÷ng t¸c phÈm truyÖn ViÖt Nam đại và nớc ngoài đã học chơng trình Ngữ văn Củng cố hiểu biết thể lo¹i truyÖn: trÇn thuËt, x©y dùng nh©n vËt, cèt truyÖn vµ t×nh huèng truyÖn KÜ n¨ng tæng hîp, hÖ thèng hãa kiÕn thøc II) ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n gi¸o ¸n Trß : Häc bµi III) Lªn líp A Tæ chøc TT B KiÓm tra: KÕt hîp giê C Bµi míi LËp b¶ng hÖ thèng Tªn t¸c Tªn t¸c N¨m Níc phÈm gi¶ s¸ng t¸c Lµng Kim L©n ViÖt 1948 Nam LÆng lÏ SaPa NguyÔn Thµnh Long ChiÕc lîc ngµ NguyÔn Quang S¸ng Cè h¬ng Lç TÊn ViÖt Nam 1970 Ca ngợi ngời lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến tâm sức mình cho đất nớc 1966 Câu chuyện cảm động éo le hai cha «ng S¸u vµ bÐ Thu lÇn «ng vÒ thăm nhà và khu Qua đó ca ngợi t×nh cha th¾m thiÕt chiÕn tranh 1923 Trong chuyÕn vÒ th¨m quª, nh©n vËt téi đã chứng kiến đổi thay theo hớng suy tàn làng quê và đời sống nông dân Qua đó, truyện miêu tả thực tr¹ng cña x· héi phong kiÕn Trung Hoa đơng thời và suy ngẫm đờng cña nh÷ng ngêi n«ng d©n, thÕ hÖ trÎ… T×nh c¶m n¶y në gi÷a chó bÐ nghÌo Ahôsa và ba đứa trẻ hàng xóm, viên quan đại tá hu Qua đó khẳng định t×nh c¶m hån nhiªn, s¸ng cña trÎ em, bÊt chÊp nh÷ng c¶n trë cña quan hÖ x· héi ViÖt Nam Trung Quèc Nh÷ng đứa trÎ(Thêi th¬ Êu) M¸c xim Gor Ki BÕn quª NguyÔn Minh Ch©u 19131914 Nga Nh÷ng Lª Minh ng«i Khuª xa x«i R« bin §e-ni-¬n x¬n §i ph« ngoµi đảo hoang (trÝch) M« pa Bè cña x¨ng Xi-m«ng 1985 ViÖt Nam ViÖt Nam Anh Ph¸p Tãm t¾t néi dung Qua t©m tr¹ng ®au xãt, tñi hæ cña «ng Hai nơi tản c nghe tin đồn làng m×nh theo giÆc, truyÖn thÓ hiÖn t×nh yªu lµng thèng nhÊt víi t×nh yªu vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn 1971 1731 ThÕ kØ XIX Qua nh÷ng c¶m xóc vµ t©m tr¹ng, suy nghĩ nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời, trªn giêng bÖnh, truyÖn thøc tØnh mäi ngời giá trị vẻ đẹp bình dị, gần gũi cña cuéc sèng quª h¬ng Cuộc sống chiến đấu ba cô TNXP trên cao điểm nơi tuyến đờng Trờng Sơn năm kháng chiến chèng MÜ cøu níc TruyÖn lµm næi bËt t©m hån s¸ng giµu m¬ méng, tinh thần dũng cảm chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhng rÊt hån nhiªn, l¹c quan Qua bøc ch©n dông tù häa vµ lêi kÓ cña nh©n vËt R« bin x¬n, truyÖn t¶ cuéc sèng v« cïng khã kh¨n vµ tinh thÇn l¹c quan c¶u nh©n d©n ngêi m×nh sèng trên đảo T©m tr¹ng ®au khæ cña bÐ Xi-m«ng kh«ng cã bè vµ sù gÆp gì cña em víi bác thợ rèn Philip dẫn đến em có đợc ngời bố Truyện đề cao lòng nhân ái, quan tâm à tình yêu thơng nh÷ng ngêi thiÖt thßi bÊt h¹nh cộng đồng Các tác phẩm Việt Nam phản ánh đợc nét gì đất nớc và ngời Việt Nam giai đoạn đó? - Ca ngợi ngời dân, chiến sĩ sống chiến đấu, cống hiến cho quê hơng đất nớc kháng chiến và xây dựng đất nớc - Lòng yêu làng yêu nớc và tình cảm gia đình sâu lặng - Những chiêm nghiệm suy nghĩ quê hơng, đời H·y lËp b¶ng thèng kª vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn, t×nh huèng vµ t¸c dông? TruyÖn vµ Ng«i kÓ T¸c dông T×nh huèng T¸c dông t¸c gi¶ ¤ng S¸u vÒ ChiÕc lîc Ng«i 1: nh©n C©u chuyÖn trë th¨m nhµ- Lµm cho c©u chuyÖn trë ngµ vËt ngêi kÓ xkh«ng chÞu ch©n thùc, nhËn nªn bÊt ngê, hÊp dÉn ng t«i(b¸c Ba) nªn lóc nhËn gÇn gòi h¬n nhng vÉn ch©n thùc v× th× ph¶i chia qua c¸i nh×n vµ hîp víi logÝch cña cuéc tay giäng ®iÖu cña sèng thêi chiÕn tranh vµ chøng kiÕn tÝnh c¸ch nh©n vËt Nguyªn nh©n lÝ gi¶i thó Ngêi kÓ Mét lÇn ph¸ vÞ; c¸i thÑo Ng÷ng ng«i chuyÖn xng bom næ chËm, Nh trªn xa x«i t«i Nho bÞ søc Ðp trận ma đá Gv: Híng dÉn thèng kª theo s¸ch thiÕt kÕ Trong c¸c nh©n vËt em thÝch nhÊt nh©n vËt nµo? V× sao? *Dñng cè: -?KÓ l¹i mét chuyÖn mµ em thÝch nhÊt? Nªu ND vµ NT cña truyÖn -GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc D Híng dÉn vÒ nhµ - Nªu c¶m nhËn vÒ mét nh©n vËt -¤n tËp KT v¨n TuÇn 31 - TiÕt 154 KiÓm tra v¨n (TruyÖn) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Kiểm tra và đánh giá kết học tập các tác phẩm truyện học kì II TiÕp tôc rÌn kÝ n¨ng tãm t¾t truyÖn, ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn II) ChuÈn bÞ Thầy: Nghiên cứu đề Trß : ¤n tËp truyÖn III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra §Ò bµi PhÇn I: Tr¾c nghiÖm C©u 1: Trong c¸c truyÖn sau truyÖn nµo kÓ theo ng«i thø nhÊt? A BÕn quª B Nh÷ng ng«i xa x«i C Rô bin xơn ngoài đảo hoang D Bè cña Xi_m«ng C©u 2:Trong c¸c truyÖn sau truyÖn nµo thuéc lo¹i truyÖn phiªu lu? A Bè cña Xi_m«ng B R« bin x¬n Cru x« PhÇn II: Nªu c¶m nhËn c¶u em vÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh truyÖn “Ng÷ng ng«i xa x«i”_ Lª Minh Khuª Yªu cÇu vµ biÓu ®iÓm a) PhÇn tr¾c nghiÖm C©u 1: B, C (1 ®iÓm) C©u 2: B (1 ®iÓm) b) PhÇn tù luËn (8 ®iÓm) - 1®- C¶m nhËn vÒ Ph¬ng §Þnh- nh©n vËt chÝnh “Nh÷ng ng«i xa x«i”- Lª Minh Khuª - 3đ- Cô gái Hà Nội mơ mộng, kín đáo và duyên dáng, thích hát hay nghĩ tuæi th¬ vµ thµnh phè quª h¬ng - 3®- Trong c«ng viÖc: b×nh tÜnh, dòng c¶m kh«ng sî khã kh¨n, nguy hiÓm, s½n sµng hi sinh - 1đ- Đó là vẻ đẹp lãng mạn “Những ngôi xa xôi” thời đánh Mĩ hào hïng 3.HÕt giê thu bµi E.Cñng cè: -GV nhận xét tinh thần, tháI độ làm bài HS D Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc «n tËp l¹i c¸c t¸c phÈm truyÖn - ¤n tËp TiÕng ViÖt giê sau kiÓm tra TuÇn 31 - TiÕt 155 Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p (TiÕp) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Ôn tập và hệ thống hoá các ngữ pháp đã học TÝch hîp víi c¸c kiÕn thøc vÒ V¨n vµ TËp lµm v¨n ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n Rèn luyện các kĩ xác định thành phần câu, viết câu và sửa lỗi câu II) ChuÈn bÞ ThÇy: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc Trß : ¤n l¹i bµi III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: KÕt hîp giê C Bµi míi I) Thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô A LÝ thuyÕt Em h·y kÓ tªn c¸c thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô cña c©u? - Thành phần chính là thành phần bắt buộc phải có để câu có cấu trúc hoàn chỉnh và diễn đạt ý tơng đối hoàn chỉnh Trong thµnh phÇn chÝnh cã nh÷ng thµnh phÇn nµo? - Chñ ng÷: lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u nªu tªn sù vËt, hiÖn tîng cã hµnh động, đặc điểm, trạng thái… đợc miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thờng trả lời câu hái: Ai? Con g×? C¸i g×? - VÞ ng÷: lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phã tõ chØ quan hÖ thêi gian vµ tr¶ lêi c©u hái: Lµm g×? Lµm sao? Nh thÕ nµo? Lµ g×? KÓ tªn c¸c thµnh phÇn phô? ChØ vÝ dô? T¸c dông? a) Tr¹ng ng÷ - Vị trí: thờng đứng đầu câu nhng có thể đứng cuôi câu gi÷a c©u - T¸c dông: cô thÓ ho¸ kh«ng gian, thêi gian, c¸ch thøc, ph¬ng tiÖn, nguyên nhân, mục đích đợc diễn đạt nòng cốt câu - DÊu hiÖu nhËn biÕt: ng¨n c¸ch víi nßng cèt b»ng dÊu phÈy b) Khëi ng÷ II) Bµi tËp §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp? - Ph©n tÝch thµnh phÇn cña c©u Cho biÕt ®©u lµ thµnh phÇn CN? a) §«i cµng t«i b) mÊy ngêi häc trß cò c) nã Cho biÕt ®©u lµ thµnh phÇn VN? a) MÉm bãng b) §Õn s¾p hµng díi hiªn, ®i vµo líp c) VÉn lµ ngêi b¹n trung thùc, ch©n thµnh, th¼ng th¾n, kh«ng hÒ nãi dèi không biết nịnh hót hay độc ác Cho biÕt ®©u lµ thµnh phÇn Tn, Khëi ng÷? b) TN:sau mét håi trèng thóc vang déi c¶ lµng t«i c) KN: tÊm g¬ng b»ng thuû tinh tr¸ng b¹c II) Thµnh phÇn biÖt lËp Bài tập 2: Xác định thành phần biệt lập câu a) “cã lÏ” thµnh phÇn t×nh th¸i b) “ngÉm ra” thµnh phÇn t×nh th¸i c) “Dõa xiªm… vá hång” thµnh phÇn phô chó d) “bẩm” thầnh phần gọi- đáp, “ có khi” thành phần tình thái e) “ôi” thành phần gọi- đáp III) C¸c kiÓu c©u Câu đơn Bài tập 1: Tìm CN – VN câu đơn a) CN: NghÖ sÜ VN: ghi lại cái đã có rồi, muốn nói điều gì mẻ b) CN: Lêi göi … cho nh©n lo¹i VN: phøc t¹p… s©u s¾c h¬n c) CN: NghÖ thuËt VN: lµ tiÕng nãi cña t×nh c¶m d) CN: t¸c phÈm VN: lµ kÕt tinh… lßng e) CN: Anh VN: thø s¸u vµ còng tªn S¸u Bài tập 2:Tìm câu đặc biệt câu sau a) Cã tiÕng lÐo xÐo ë gian trªn TiÕng mô chñ b) Mét anh niªn hai m¬i b¶y tuæi c) Nh÷ng ngän ®iÖn… së thÇn tiªn - Hoa… c«ng viªn - Nh÷ng gãc phè - TiÕng rao, trªn ®Çu - Chao ôi cái đó C©u ghÐp Bài tập 1: Xác định câu ghép đoạn trích a) Anh göi vµo chung quang b) Nhng v× bom bÞ cho¸ng c) ¤ng l·o c¶ lßng d) Cßn nhµ ho¹ sÜ k× l¹ e) §Ó ngêi cho c« g¸i Bài tập 2: Xác định quạn hệ nghĩa các vế câu ghép đã tìm đợc ë bµi tËp a) quan hÖ bæ sung b) quan hÖ nguyªn nh©n c) quan hÖ bæ sung d) quan hÖ nguyªn nh©n e) quan hệ mục đích Bµi tËp 3: Quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u a) quan hÖ t¬ng ph¶n b) quan hÖ bæ sung c) quan hÖ ®iÒu kiÖn – gi¶ thiÕt III) Biến đổi câu Bµi tËp 1: T×m c©u rót gon ®o¹n trÝch - quen råi - Ngµy nµo Ýt: ba lÇn Bài tập 2: Xác định tợng tách câu và nêu mục đích b) Và làm việc có suốt đêm c) Thêng xuyªn d) Một dấu hiệu chẳng lànhtách để nhấn mạnh nội dung phận đợc tách Bài tập 3:Biến đổi câu chủ động bị động a) §å gèm… kh¸ sím b) Mét c©y… s«ng nµy c) Những ngôi đền… năm trớc IV) C¸c kiÓu c©u øng… giao tiÕp kh¸c Bài tập 1: Xác định nghi vấn, câu nào dùng để hỏi - Câu nghi vấn dùng để hỏi +Ba con, kh«ng nhËn? + Sao biÕt lµ kh«ng ph¶i? Bài tập 2: Xác định câu cầu khiến - ë nhµ tr«ng em nh¸! - Đừng có đấu đấy! b) - Yªu cÇu: Th× m¸ cø kªu ®i - Mêi: V« ¨n c¬m Bµi tËp 3: - Sao hả? – Câu hỏi dùng để bộc lộ cảm xúc D Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc «n tËp vÒ ng÷ ph¸p * Rót kinh nghiÖm TuÇn 31 - TiÕt 154 KiÓm tra v¨n (TruyÖn) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Kiểm tra và đánh giá kết học tập các tác phẩm truyện học kì II TiÕp tôc rÌn kÝ n¨ng tãm t¾t truyÖn, ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn II) ChuÈn bÞ Thầy: Nghiên cứu đề Trß : ¤n tËp truyÖn III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra §Ò bµi PhÇn I: Tr¾c nghiÖm C©u 1: Trong c¸c truyÖn sau truyÖn nµo kÓ theo ng«i thø nhÊt? E BÕn quª F Nh÷ng ng«i xa x«i G Rô bin xơn ngoài đảo hoang H Bè cña Xi_m«ng C©u 2:Trong c¸c truyÖn sau truyÖn nµo thuéc lo¹i truyÖn phiªu lu? C Bè cña Xi_m«ng D R« bin x¬n Cru x« PhÇn II: Nªu c¶m nhËn c¶u em vÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh truyÖn “Ng÷ng ng«i xa x«i”_ Lª Minh Khuª Yªu cÇu vµ biÓu ®iÓm a) PhÇn tr¾c nghiÖm C©u 1: B, C (1 ®iÓm) C©u 2: B (1 ®iÓm) b) PhÇn tù luËn (8 ®iÓm) - 1®- C¶m nhËn vÒ Ph¬ng §Þnh- nh©n vËt chÝnh “Nh÷ng ng«i xa x«i”- Lª Minh Khuª - 3đ- Cô gái Hà Nội mơ mộng, kín đáo và duyên dáng, thích hát hay nghĩ tuæi th¬ vµ thµnh phè quª h¬ng - 3®- Trong c«ng viÖc: b×nh tÜnh, dòng c¶m kh«ng sî khã kh¨n, nguy hiÓm, s½n sµng hi sinh - 1đ- Đó là vẻ đẹp lãng mạn “Những ngôi xa xôi” thời đánh Mĩ hào hïng 3.HÕt giê thu bµi E.Cñng cè: -GV nhận xét tinh thần, tháI độ làm bài HS D Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc «n tËp l¹i c¸c t¸c phÈm truyÖn - ¤n tËp TiÕng ViÖt giê sau kiÓm tra TuÇn 32 - TiÕt 156 Con chã bÊc (TrÝch “TiÕng gäi n¬i hoang d·”) G-Lân-đơn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Học sinh nắm đợc nhận xét tinh tế kết hợp với trí tởng tợng Lânđơn viết chó, qua đó bồi dỡng cho học sinh tình yêu thơng loại vật RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu vµ ph©n tÝch nghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt nh÷ng chó, đặc biệt là chó Bấc nhân vật Mĩ II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß : III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: Nªu ý nghÜa cña truyÖn “Bè cña Xi_m«ng”? Qua truyÖn em rút đợc bài học gì tính cách đối xử với ngời không may…? C Bµi míi GV Giới thiệu đôi nét đời và nghiệp I) Vài nét tác giả-tác phẩm Tác giả: Lân-đơn(1876 - 1916) s¸ng t¸c nhµ v¨n MÜ H Em h·y nªu xuÊt xø ®o¹n trÝch? §o¹n trÝch: trÝch tõ tiÓu thuyÕt “TiÕng gäi n¬i hoang d·” thuéc ch¬ng Yêu cầu đọc giọng thân mật, gần gũi? II) §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè - Học sinh đọc-giáo viên nhận xét côc Xác định thể loại văn này? §äc - TiÓu thuyÕt gåm ch¬ng §o¹n trÝch nµy chia lµm mÊy phÇn? - §o¹n 1: Më ®Çu - §o¹n 2: t×nh c¶m cña Thooc-t¬n víi BÊc -§o¹n 3-4-5: t×nh c¶m cña BÊc víi Thooc-t¬n §èi víi BÊc Thooc-t¬n lµ ngêi ntn? - Cøu BÊc - Lµ ngêi chñ lÝ tëng III) T×m hiÓu chi tiÕt ®o¹n trÝch §ª lµm næi bËt Thooc-t¬n lµ mét «ng chñ lÝ t- T×nh c¶m cña Thooc_t¬n víi ởng tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật Bấc g×? - Nhà văn đã so sánh với các ông chủ khác + C¸c «ng chñ kh¸c: ch¨m sãc chØ lµ nghÜa vô v× quyÒn lîi kinh doanh +Thooc_t¬n: ch¨m sãc chã nh lµ ch¨m sãc m×nh vËy Qua ®©y em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña Thooc tơn Bấc? - Thooc t¬n lµ mét «ng chñ lÝ tëng Cách biểu lộ tình cảm anh Bấc ntn? suy nghĩ, tình cảm anh coi - Chµo hái th©n mËt hoÆc nãi lêi vui vÎ, trß BÊc nh lµ b¹n bÌ, c¸i cña anh chuyÖn tÇm phµo vËy - Tóm chÆt lÊy ®Çu BÊc - Dùa vµo ®Çu m×nh, råi ®Èy tíi ®Èy lui - Rñ rØ bªn tai - “Trời đất đằng đấy!” Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña Thooc t¬n Bấc? - Thooc t¬n rÊt gÇn gòi, th©n mËt, ©u yÕm Qua phân tích giúp em cảm nhận đợc gì Thooc t¬n? Tình cảm đó Thooc tơn xuất phát từ đâu? BÊc thêng cã nh÷ng biÓu lé t×nh c¶m ntn víi Thooc t¬n - h¸ miÖng c¾n lÊy bµn tay Thooc t¬n - “Thói quen thọc cái mũi… đợc vỗ về” - N»m phôc ë díi ch©n chñ - m¾t h¸o høc, tØnh t¸o - Nằm xa hơn, bên đằng sau Trong qu¸ tr×nh lµm næi bËt t×nh c¶m cña BÊc t¸c gi¶ cã so s¸nhvíi c¸c chã nµo? - X¬nÝt vµ NÝch C¸ch so s¸nh c¸ch biÓu lé t×nh c¶m gi÷a c¸c chã víi nh vËy cã t¸c dông g×? - §Ó lµm næi bËt nÐt kh¸c biÖt cña BÊc so víi nh÷ng chã Qua đó giúp em hiểu gì tình cảm Bấc dµnh cho chñ cña nã? - Thooc tơn có tình cmả đặc biệt với Bấc đó là tình cảm yêu thơng nh ngời - XuÊt ph¸t tõ t×nh c¶m cña BÊc Thooc tơn Những tình ảm Bấc Thooc t¬n Bản thân Bấc đợc chăm sóc âu yếm th× cã nh÷ng ph¶n øng g×? - BÊc lu«n quan t©m theo dâi, béc - Tríc nã cha hÒ c¶m thÊy mét t×nh th¬ng lé t×nh c¶m mét c¸ch kh¸c biÖt, nh vËy kh«ng rêi chñ mét bíc - BÊc thÊy kh«ng cã g× vui síng b»ng c¸i «m gh× m¹nh mÏ Êy - “nã l¹i tëng… khái c¬ thÓ” - “BÊc kh«ng muèn… mét bíc” - “Việc thay thầy đổi chủ xoành xoạch… làm n¶y sinh lßng nã nçi sî lµ …” - “nó sợ Thooc tơn lại biến khỏi đời nã” - “Ngay ban đêm…này ám ảnh” Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ nh÷ng c¶m nhận Bấc đợc chăm sóc yêu thơng? - T¸c gi¶ nh©n ho¸ chã BÊc cã nh÷ng suy nghÜ c¶m nhËn nh ngêi Cách sử dụng biện pháp nghệ thuật đó có tác dông g×? Nªu nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? - C¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ tinh tÕ - Sö dông biÖn ph¸p nh©n c¸ch ho¸ - Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh Víi nghÖ thuËt lµm næi bËt nªn néi dung g×? - Con chã BÊc cã t×nh c¶m s©u ®Ëm víi chñ IV) Tæng kÕt NghÖ thuËt Qua c©u chuyÖn chã BÊc em rót cho mình cách c xử ntn vật nuôi Néi dung nhµ? V) LuyÖn tËp D Cñng cè: Gọi HS đọc lại ghi nhớ Sgk GV kh¸i qu¸t néi dung tiÕt häc E Híng dÉn vÒ nhµ - Nắm đợc nội dung tác phẩm - So¹n bµi “T«i vµ chóng ta” TuÇn 32 - TiÕt 157 KiÓm tra tiÕng viÖt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Học sinh ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức Tiếng Việt đã học Kiểm tra kĩ sử dụng kiến thức tiếng việt vào hoạt động giao tiếp xã hội TÝch hîp c¸c kiÕn thøc vÒ V¨n vµ vèn sèng thùc tiÕp ë løa tuæi häc sinh líp II) ChuÈn bÞ III) Lªn líp 1.§Ò bµi C©u 1: Cho biÕt c¸c c©u sau sö dông c¸c thµnh phÇn biÖt lËp g×? - Thật đấy, chuyến này không đợc Độc lập thì chết sống làm gì cho nã nhôc - Còng may mµ b»ng mÊy nÐt vÏ, ho¹ sÜ ghi xong lÇn ®Çu g¬ng mÆt cña ngêi niªn A C¶m th¸n B T×nh th¸i C Gọi đáp D Phô chó Câu 2: Xác định các thành phần biệt lập các câu sau? a) Ch¼ng lÏ «ng Êy kh«ng biÕt b) ¤i nh÷ng buæi chiÒu ma ít ®Ém l¸ cä! c) Tha «ng, ta ®i th«i ¹! C©u 3: T×m thµnh phÇn khëi ng÷ nh÷ng c©u sau? a) Con m¾t t«i th× c¸c anh l¸i b¶o “C« cã c¸i nh×n mµ xa x¨m” b) §èi víi anh, anh nghÜ rÊt nhiÒu vÒ chuyÖn Êy Câu 4: Phân tích nội dung các câu sau và cho biết các câu đó thuộc loại câu gì? a) Sau hồi trống thúc vang dội làng tôi, ngời học trò cũ đến hµng díi hiªn rêi ®i vµo líp b) Nhê thêi tiÕt tèt mµ mïa mµng béi thu c) Tuy tôi đã nói nhiều lần mà nó không nghe lời Câu 5: Xác định phép liên kết câu câu sau? a) Mùa xuân đã thật Mùa xuân tràn ngập đất trời và lòng ngời (lặp từ: Mïa xu©n) b) Một mũ len xanh chị em sinh gái Chiếc mũ đỏ chị đẻ trai (thế đồng nghĩa sinh - đẻ) §¸p ¸n C©u 1: B C©u 2: a) Ch¼ng lÏ b) ¤i c) Tha «ng ¹ C©u 3: a) Con m¾t t«i b) Anh C©u 4: a) Câu đơn b) C©u ghÐp c) C©u ghÐp *Cñng cè: -GV nhận xét tinh thần, tháI độ làm bài HS * DÆn dß: -ôn tập các kiến thức đã học -§äc, so¹n bµi míi TuÇn 32 - TiÕt 158 Luyện tập viết hợp đồng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Giúp học sinh ôn lại lí thuyết đặc điểm và tính cách viết hợp đồng Viết đợc hợp đồng thông dụng, có nội dung đơn giản và phù hợp với lứa tuæi Có thái độ cẩn thận soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ điều đợc kết hợp hợp đồng II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß : III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: KÕt hîp giê C Bµi míi I- LÝ thuyÕt Mục đích và tác dụng hợp đồng là gì? - Hợp đồng ghi lại nội dung thoả thuận trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi hai bên tham giao giao dịch nhằm đảm bảo thực đúng thoả thuận đã cam kÕt Trong c¸c lo¹i v¨n b¶n sau ®©y, v¨n b¶n nµo cã tÝnh chÊt ph¸p lÝ? - Têng tr×nh - Biªn b¶n - B¸o c¸o - Hợp đồng Trong các loại văn thì hợp đồng có tính pháp lí Một hợp đồng gồm mục nào? - Më ®Çu - PhÇn néi dung - PhÇn kÕt thóc Phần nội dung chính hợp đồng đợc trình bày dới hình thức nào? - Ghi lại nội dung hợp đồng theo điều khoản đã đợc thống Những yêu cầu hành văn, số liệu hợp đồng? - C¸c hµnh v¨n ph¶i chÝnh x¸c, chÆt chÏ - Số liệu hợp đồng: Phải rõ ràng, chính xác II) LuyÖn tËp Bµi tËp §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp? - Chọn cách diễn đạt nào hai cách sau? Tại sao? GV: Mục đích bài tập giúp ta có cách dùng từ ngữ và viết câu văn cho chặt chẽ, chính xác và đơn giản Căn vào các hành văn văn hợp đồng hãy lựa chọn? a) C¸ch b) C¸ch c) C¸ch d) C¸ch V× lùa chän c¸ch trªn? - Vì cách diễn đạt đó đảm bảo chính xác nghĩa Bµi tËp §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi 2? - Lập bảng hợp đồng cho thuê xe đạp dựa trên thông tin cho sẵn Theo em mục đích bài này là gì? - Giúp chúng ta biết cách xếp bố trí các nội dung đúng thể thức văn hợp đồng Muốn xếp đúng ta phải vào đâu? - Căn vào các phần văn hợp đồng Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - tù - h¹nh phóc Hợp đồng cho thuê xe đạp H«m ngµy ……… th¸ng……… n¨m Tại địa điểm………… Chóng t«i gåm: Ngêi cho thuª xe…… Ngêi cÇn thue xe…… Hợp đồng này đựoc lập thành hai văn có giá trị nh nhau, bên giữ mét b¶n §¹i ®iÖn ngêi cho thuª xe Ngêi thuª xe *Cñng cè: -GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc *Híng dÉn vÒ nhµ -Làm hoàn chỉnh các văn hợp đồng TuÇn 32 TiÕt 159-160 Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh tæng kÕt, «n tËp mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ nh÷ng v¨n b¶n níc ngoài đã học năm cấp THCS hệ thống hóa RÌn kÜ n¨ng häc sinh biÕt c¶m nhËn c¸c t¸c phÈm v¨n häc níc ngoµi Biết tích hợp so sánh với văn học Việt Nam để thấy đợc giống và khác II) ChuÈn bÞ ThÇy: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc Trß : Häc bµi III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: KÕt hîp giê C Bµi míi Em h·y lËp b¶ng thèng kª c¸c t¸c phÈm v¨n häc níc ngoµi theo hÖ thèng tõ th¬ đến truyện (không kể các tác phẩm dân gian và đọc thêm) TT Tªn t¸c phÈm Xa ng¾m th¸c nói L T¸c gi¶ Níc Trung Quèc ThÕ kØ ThÓ lo¹i Cảm nghĩ đêm LÜnh LÝ B¹ch Trung Quèc Th¬ NgÉu nhiªn viÕt H¹ Chi Chnh©n buæi míi ¬ng vÒ quª Trung Quèc Th¬ Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸ §ç Phñ Trung Quèc Th¬ M«-li-ª Ph¸p 18 KÞch £-ren-bua Nga 20 Bót kÝ chÝnh trÞ ¤ng Guèc®anh mÆc lÔ phôc Lßng yªu níc Đô-đê Buæi häc cuèi cïng C« bÐ b¸n diªm 10 11 12 §¸nh víi cèi xay giã ChiÕc l¸ cuèi cïng Hai c©y phong Những đứa trẻ 13 Cè h¬ng 14 R« bin x¬n ngoài đảo hoang TruyÖ n ng¾n An-®Ðcxen §an M¹ch 19 TruyÖ n ng¾n Xec van tÐt T©y Ban Nha 1617 TIÓu thuyÕt ¤ hen si Ai ma tèp Go r¬ ki Lç TÊn §i ph« Néi dung chÝnh MÜ TruyÖ n ng¾n KiÕc ghi di TruyÖ n ng¾n - ThÓ lo¹i tinh thÇn nh©n đạo cao ngời Nga - ThÓ hiÖn t×nh c¶m TiÓu s¸ng hån nhiªn cña thuyết đứa trẻ vợt qua rào c¶n thµnh kiÕn x· héi Trung Quèc - ThÓ hiÖn t©m tr¹ng buồn trớc đổi thay TruyÖ cña ngêi, quª h¬ng n ngắn và suy nghĩ đờng t¬ng lai Anh TiÓu thuyÕt - Thấy đợc sống gian khæ, khã kh¨n vµ tinh thÇn l¹c quan cña nh©n vËt mét m×nh sống trên đảo hoang qua bøc ch©n… - Nh¾c nhë mäi ngêi cã lßng yªu th¬ng b¹n bÌ, sù c¶m th«ng víi nh÷ng nçi ®au cña ngêi bÊt h¹nh 15 16 17 18 Bè cña Xi_m«ng Con chã BÊc §i bé ngao du Chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n cña Laph«ng tªn TruyÖ n ng¾n M« pa x¨ng Lân đơn Ph¸p MÜ Ph¸p - ThÓ hiÖn trÝ tëng tîng phong phó ®i s©u vµo t©m hån cña chã BÊc TiÓu thuyÕt Cru x« NghÞ luËn x· héi Ten NghÞ luËn v¨n ch¬ng - B»ng c¸ch so s¸nh h×nh tîng cõu vµ sãi th¬ ngô ng«n… T¸c g¶i lµm bật đặc trng ngời s¸ng t¸c nghÖ thuËt lµ in ®Ëm dÊu Ên c¸ch nh×n, c¸ch nghÜ riªng cña nhµ v¨n Em h·y t×m gi¸ trÞ néi dung cña c¸c t¸c phÈm v¨n häc níc ngoµi? - §Òu thÓ hiÖn c¸i nh×n vÒ cuéc sèng + T×nh yªu th¬ng ngêi + Tình yêu quê hơng, đất nớc +Phª ph¸n nh÷ng thãi h danh, tËt xÊu cña ngêi Em hãy đọc thuộc bài thơ mà em thích nhất? Và cho biết vì em thích? - Học sinh đọc và tự trình bày Trong nh÷ng truyÖn ng¾n em thÝch nhÊt truyÖn nµo? V× sao? - Häc sinh tù tr¶ lêi Em cã thÓ kÓ tãm t¾t truyÖn ng¾n mµ em thÝch kh«ng? - Bè cña Xi-m«ng Chị Blăng sốt lần lầm đã sinh Xi-mông không có bố Năm Xi-mông 7-8 tuổi buổi học đầu tiên đến trờng bị bạn bè trêu trọc không có bố Em buồn tuyệt vọng bờ sông định chết Em gặp chú Philip và chú đa em nhà, chú đã nhận lời làm bố trớc yêu cầu Xi-mông Ngày hôm sau đến trờng Xi-mông h·nh diÖn tuyªn bè khoe víi b¹n bÌ bè m×nh lµ Philip *Cñng cè: -KÓ l¹i mét vb mµ em thÝch nhÊt? -GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc *Híng dÉn vÒ nhµ - Các em phải nắm đợc toàn nội dung và nghệ thuật tác phẩm - Ôn tập để chuẩn bị làm bài kiểm tra tổng hợp TuÇn 33 - TiÕt161-162 B¾c s¬n (NguyÔn Huy Tëng) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh n¾m v÷ng néi dung, ý nghÜa ®o¹n trÝch líp II, III håi vë kÞch “Bắc Sơn” Xung đột kịch bộc lộ tâm lí qua nhân vật Thơm… Thơm đứng phía CM khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp Hiểu đợc nghệ thuËt kÞch nãi – chÝnh kÞch Rèn kĩ đọc phân vai, phân tích xung đột kịch qua tình kịch, qua lời nói đối thoại các nhân vật đoạn trích II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß : III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra: V× nãi Thooc t¬n lµ «ng chñ lÝ tëng cña BÊc? C Bµi míi H2 Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶ I) Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Huy Tëng(1912 - 1960) NguyÔn Huy Tëng? §«ng Anh – Hµ Néi - Lµ nhµ v¨n chñ chèt cña nÒn v¨n häc CM GV Sáng tác Nguyễn Huy Tởng đề cao tinh thÇn d©n téc vµ giµu c¶m høng lÞch sö H2 Em h·y tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ thÓ lo¹i II) Vµi nÐt thÓ hiÖn kÞch kÞch - KÞch lµ lo¹i h×nh c¬ b¶n cña nghÖ thuËt ng«n tõ: Tr÷ t×nh, tù sù vµ kÞch - KÞch dïng ng«n ng÷ trùc tiÕp cña nh©n vËt cử hành động để thể mâu thuẫn, xung đột thực đời sống_ Kịch thuộc lo¹i h×nh s©n khÊu - KÞch bao gåm nhiÒu thÓ lo¹i:… * KÞch B¾c S¬n Em h·y nªu xuÊt xø kÞch B¾c S¬n? - S¸ng t¸c vµ ®a lªn s©n khÊu 1946 lÊy bèi cảnh khởi nghĩa Bắc Sơn (1940 1941) tập gia đình cụ Phơng Em hãy đọc phần tóm tắt sgk III) §äc, t×m bè côc GV Hớng dẫn đọc §äc - Ph©n vai: + Ngêi dÉn truyÖn: giäng chËm, kh¸ch quan +Th¸i: B×nh tÜnh, «n tån, lo l¾ng, tin tëng +Cöu: nãng n¶y, hÊp tÊp, ch©n thµnh + Th¬m; ®Çy t©m tr¹ng nãi Cöu Th¸i kh¸c nãi víi Ngäc kh¸c + Ngäc: giäng bìn cît, mu m«, gi¶ t¹o Gọi học sinh đọc nhân xét Bè côc H2 §o¹n trÝch nµy em chia lµm mÊy phÇn? - PhÇn 1: Líp I Th¸i Cöu bÞ truy lung ch¹y… - Phần 2; Lớp II Thơm định che giấu c¸n bé CM lµ Th¸i vµ Cöu Gäi häc sinh tãm t¾t - Th¸i, Cöu chiÕn sÜ CM ch¹y trèn sù lïng b¾t cña bän quan l¹i, lÝnh Ph¸p, t×nh cê lóc bèi rèi, ch¹y vµo nhµ Th¬m, Ngọc Sau phút lo lắng Thơm định che giÊu chiÕn sÜ CM chång trë vÒ Trong lóc cuéc khëi nghÜa bÞ thÊt b¹i Th¸i III) T×m hiÓu chi tiÕt kÞch và Cửu hai chiến sĩ CM rơi vào tình trạng 1.Xung đột kịch ntn? - GiÆc lïng b¾t g¾t gao Khi bị lung bắt Thái và Cửu có hàng động g×? - Ch¹y trèn vµo nhµ Th¬m , Ngäc Nhà Thơm và Ngọc là gia đình ntn? - Ngọc là tên phản động điểm ®ang lïng b¾t Th¸i vµ Cöu Em có nhận xét gì tình xung đột - Xung đột bộc lộ qua tình gây kÞch ë ®©y? cấn, đột ngột và bất ngờ Mục đích việc tác giả xây dựng xung đột kịch này nhằm mục đích gì? - Lµm næi bËt b¶n chÊt trung thùc lßng th¬ng ngêi, lßng tù träng cña Th¬m §Æt Th¬m vµo t×nh huèng Êy buéc Th¬m phải có lựa chọn dứt khoát và qua đó thấy rõ mặt phản động chồng Qua tình xung đột kịch làm bật mÊy m©u thuÉn? - Mâu thuẫn ta _ địch - Mâu thuẫn gai đình Thơm và Ngọc *Cñng cè: -GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc *Híng dÉn vÒ nhµ - Tìm hiểu thái độ và hành động Thơm - Nắm đợc tình truyện TiÕt 162: B¾c s¬n (NguyÔn Huy Tëng) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh n¾m v÷ng néi dung, ý nghÜa ®o¹n trÝch líp II, III håi vë kÞch “Bắc Sơn” Xung đột kịch bộc lộ tâm lí qua nhân vật Thơm … Thơm đứng phía CM khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp Hiểu đợc nghệ thuËt kÞch nãi – chÝnh kÞch Rèn kĩ đọc phân vai, phân tích xung đột kịch qua tình kịch, qua lời nói đối thoại các nhân vật đoạn trích II/ ChuÈn bÞ: -GV nghiªn cøu so¹n g/a -HS so¹n bµi theo Sgk III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra C Bµi míi GV Tóm tắt hoàn cảnh: Thơm ngời dân tộc Tày Tâm trạng và hành động Thơm lµ g¸i lín cña cô Ph¬ng-lÊy Ngäc-1 nho lại máy chính quyền địa phơng đã quen nhà Hạ, đợc chồng chiều chuộng, thích s¾m söa ¨n diÖn Cuéc CM næ Th¬m thê ¬ đứng ngoài Khi cha và em hi sinh mẹ gần nh ph¸t ®iªn C« th¬ng xãt vµ dµy vß dÇn dần biết đợc chồng mình là tay sai chao Ph¸p nhng c« vÉn muèn cã cuéc sèng an nhµn §Ó lµm næi bËt sù lùa chän gi÷a cuéc sèng an nhµn hay cuéc sèng thùc víi b¶n chÊt trung thùc cña m×nh Tác giả đặt Thơm vào tình ntn? H - Th¸i - Cöu c¸n bé CM bÞ Ph¸p lïng b¾t GV ch¹y vµo nhµ c« lóc chång c« ®ang ®i lïng b¾t c¸c anh cã thÓ trë vÒ bÊt cø lóc nµo H2 Trớc xuất đột ngột ngời Thơm có thái độ ntn? - Cô ngạc nhiên_ nghĩ đến bắt Ngọc Từ thái độ ngạc nhiên hiểu ngời bÞ truy lïng, ®ang s¾p bÞ b¾t th× Th¬m l¹i cã thái độ ntn? - Th¬m lo l¾ng, hèt ho¶ng, lóng tóng Câu nói nào Thơm thể điều đó? - “ChÕt råi… B©y giê” Và Thơm lại nói “Không đời nào… báo hại hai «ng ®©u” Qua lời nói đó giúp em hiểu gì thái độ cña Th¬m lóc nµy? - Thơm khẳng định dứt khoát Nhng làm nào để cứu anh thì thời định không tiếp tay cho giặc c« cha nghÜ Råi r¬i vµo t×nh thÕ nµo Th¬m míi nghÜ ra? - Cô hành động ngoan ngoãn, mau lẹ, thân mËt nh ngêi em g¸i… cã lêi dÆn kÞp thêi” “cã… l¹i’ Nhận xét gì hành động này? - Thơm có hành động bất ngờ và táo Hình động này không phải ngẫu nhiên tuỳ bạo, Thơm thoát khỏi tình trạng day hứng mà nó là nguyên nhân xuất phát từ dứt để đứng hẳn hàng ngũ CM lòng thơng yêu kinh phục.Thái nhớ đến chi tiết cha, em, gia đình và dần nhân mÆt cña Ngäc Rồi Ngọc đột nhiên đặt Thơm vào tình huèng nguy hiÓm h¬n Ngọc Thơm có hành động lời nói gì? - Th¬m tù nhiªn trß chuÖn víi chång lêi lÏ cảu ngời vợ đẹp, đợc chồng chiều chuộng C¸ch trß chuyÖn tù nhiªn Êy thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Thơm tìm cách che dấu chồng, đóng kịch để không nghi ngờ Trong lóc trß chuyÖn Th¬m nhËn ®iÒu g× ë Ngäc? - Nhận mặt phản động y, mặt ham tiÒn ham quyÒn lùc Qua ®©y c« cµng thÊy viÖc lµm cña m×nh lµ đúng Và đến hồi sau cô đã quên nguy hiểm đêm băng rừng báo tin cho du kích biết để ngăn chặn hành động phản động và nguy hiÓm cña Ngäc Qua sù chuyÓn biÕn cña nh©n vËt Th¬m, t¸c giả muốn khẳng định điều gì? - Qua chuyển biến đột ngột mà có lí nhân vật Thơm, tác giả muốn khẳng định r»ng c¶ CM gÆp khã kh¨n, bÞ kÎ thù đàn áp, CM không thể bị tiêu diệt Nã vÉn tiÒm tµng kh¶ n¨ng thøc tØnh quÇn chóng, c¶ nh÷ng ngêi ë vÞ trÝ trung gian nh Th¬m hồi lớp III Ngọc có hành động gì? - Y søc truy lïng nh÷ng ngêi CM nhÊt lµ Th¸i vµ Cöu C¸c nh©n vËt kh¸c Hành động đó giúp ta hiểu Ngọc là ngời a Ngọc ntn? -Nhng trớc vợ mình Ngọc lại có thái độ ntn? V× thÕ Y søc chiÒu chuéng Th¬m - Ngọc là tên việt gian phản động Nhng qua c©u chuyÖn víi Th¬m ta thÊy b¶n chÊt cña Ngäc ntn? - Ngäc t×m c¸ch che giÊu bé mÆt thËt cña m×nh TÝnh c¸ch cña Ngäc nhÊt qu¸n nhng kh«ng đơn giản Đã có thời gian dài y lừa - Bản chất Ngọc tham lam, hiếu săc, đựơc Thơm Y khéo che giấu chất, suy ghen tức, tiếp tục dấn sâu vào đtính và hành động mình êng ph¶n d©n h¹i níc NhËn xÐt ®iÓm chung vµ riªng cña hai nh©n vËt? - Hai nhận vật phụ nhng để lại ấn tợng ®Ëm nÐt; hai c¸n bé chiÕn sÜ CM dòng c¶m trung thµnh Trong hoµn c¶nh nguy hiÓm bÞ b Th¸i, Cöu kÎ thï lïng b¾t vÉn s¸ng suèt, b×nh tÜnh, tranh thñ sù chuyÓn biÕn, thøc tØnh vµ gióp đỡ quần chúng nhân dân nhng so với Tháimột cán dày dặn kinh nghiệm và tinh tế, Cöu h¨ng h¸i nãng n¶y, thiÕu chÝn ch¾n h¬n Nêu nét đặc sắc kịch? IV) Tæng kÕt - X©y dùng t×nh huèng, hoµn c¶nh bÊt ngê, 1.NghÖ thuËt gay cấn thúc đẩy hành động kịch và bộc lộ Nội dung tÝnh c¸ch nh©n vËt - Ngôn ngữ, nhịp điệu thay đổi thúc đẩy hành động kịch phát triển làm hồi kịch trở nªn c¨ng th¼ng hÊp dÉn Víi nh÷ng tiªu biÓu lµm næi bËt néi dung g×? *Cñng cè: -GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc *Híng dÉn vÒ nhµ - Nắm đợc nội dung t tởng kịch - So¹n “T«i vµ chóng ta” TuÇn 33 - TiÕt 163 , 164 H2 Tæng hîp phÇn tËp lµm v¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Giúp học sinh ôn tập và hệ thống hoá vấn đề lí thuyết Tập làm văn đã học Tích hợp với các văn Văn, các bài Tiếng Việt đã học TÝch hîp vèn sèng trùc tiÕp vµ c¸c m«n häc kh¸c ch¬ng tr×nh THCS Rèn luyện các kĩ văn nghị luận nh: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, liên kết câu, diễn đạt II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß : III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra C Bµi míi I) Các kiểu văn đã học ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n THCS Gọi học sinh đọc bảng tổng kết? B¶ng tæng kÕt Ph©n biÖt sù kh¸c cña c¸c kiÓu v¨n b¶n trªn? - Khác phơng thức diễn đạt - Kh¸c vÒ h×nh thøc thÓ hiÖn C¸c kiÓu v¨n b¶n trªn cã thÓ thay thÕ cho đợc không? Vì sao? - Kh«ng thÓ thay thÕ cho v×: + Phơng thức diễn đạt khác + H×nh thøc thÓ hiÖn kh¸c - Mục đích khác nhau: + Để nắm đợc diễn biến việc, kiện (tự sự) + Để cảm nhận đợc các việc tợng (miêu t¶) + Để hiểu đợc thái độ, tình cảm ngời viết dới vật tợng (biểu cảm ) + Để nhận thức đợc đối tợng (thuyết minh) + Để thuyết phục ngời đọc tin vào điều nào đó (nghị luận) + §Ó t¹o lËp quan hÖ x· héi khu«n khæ ph¸p luËt (hµnh chÝnh c«ng vô) - C¸c yÕu tè cÊu thµnh v¨n b¶n kh¸c nhau: +Tù sù: nh©n vËt, sù kiÖn + T¸i hiÖn t¸i t¹o miªu t¶ + C¶m xóc biÓu c¶m + Cung cÊp tri thøc (TM) + HÖ thèng luËn ®iÓm luËn cø NghÞ luËn +Tr×nh bµy theo mÉu Hµnh chÝnh Các phơng thức biểu đạt trên có thể đợc phối hîp víi mét v¨n b¶n cô thÓ hay kh«ng? V× sao? - Các phơng thức biểu đạt có thể kết hợp với mét v¨n b¶n cô thÓ v×: + Trong c¸c v¨n b¶n tù sù cã thÓ sö dông ph¬ng thøc miªu t¶, thuyÕt minh vµ nghÞ luËn… Vµ ngîc l¹i + Ngoµi chøc n¨nng th«ng tin c¸c v¨n b¶n cßn cã chøc n¨ng t¹o lËp vµ tr× quan hÖ x· héi Do đó không thể có văn nào đó lại “thuần chủng” cách cực đoạn đợc Cho biÕt kiÓu v¨n b¶n vµ h×nh thøc thÓ hiÖn thÓ lo¹i t¸c phÈm cã g× vµ kh¸c nhau, gièng nhau? - Gièng nhau: C¸c kÓi v¨n b¶n vµ c¸c thÓ lo¹i v¨n häc cã thÓ dïng chung mét ph¬ng thøc biểu cảm nào đó VÝ dô: + KiÓu tù sù cã thÓ lo¹i v¨n b¶n tù sù + KiÓu biÓu c¶m cã thÓ lo¹i tr÷ t×nh - Kh¸c nhau: + KiÓu v¨n b¶n lµ c¬ së cña c¸c thÓ lo¹i v¨n häc + ThÓ lo¹i v¨n häc lµ “m«i trêng” xuÊt hiÖn c¸c kiÓu lo¹i v¨n b¶n So s¸nh sù kh¸c gi÷a thuyÕt minh, gi¶i II) PhÇn TLV ch¬ng tr×nh thÝch, miªu t¶? THCS - ThuyÕt minh: + Phơng thức chủ yếu là cung cấp đầy đủ thông tin cho đối tợng + Cách viết: trung thành với đặc điểm đối t- îng mét c¸ch kh¸ch quan, khoa häc - Gi¶i thÝch: + Ph¬ng thøc chñ yÕu: X©y dùng mét hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn + C¸ch viÕt: dïng vèn sèng trùc tiÕp (do tuæi vµ hình ảnh sống) để giải thích vấn đề nào đó theo quan điểm, lập trờng định - Miªu t¶: + Ph¬ng thøc chñ yÕu: t¸i t¹o hiÖn thùc b»ng c¶m xóc chñ quan + Cách viết: xây dựng hình tợng đối tợng nào đó thông qua quan sát, liên tởng, so s¸nh vµ c¶m xóc chñ quan cña ngêi viÕt Nªu kh¶ n¨ng kÕt hîp cña c¸c ph¬ng thøc biÓu đạt kiểu loại văn bản? - Tự sự: Kết hợp phơng thức còn lại Ngoài III) Khả kết hợp các phcòn kết hợp miêu tả nội tâm, đối thoại, độc ơng thức thoại và độc thoại nội tâm - Miªu t¶: sö dông tù sù, biÓu c¶m, thuyÕt minh - BiÓu c¶m: tù sù, miªu t¶, nghÞ luËn - NghÞ luËn: miªu t¶, nghÞ luËn, thuyÕt minh - ThuyÕt minh: miªu t¶, nghÞ luËn Nªu dµn bµi chung cña bµi v¨n nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch? A Më bµi - Giíi thiÖu t¸c gi¶ - t¸c phÈm - Hoµn c¶nh s¸ng t¸c - §¸nh gi¸ s¬ bé vÒ t¸c phÈm B Th©n bµi: Nªu nh÷ng luËn ®iÓm chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËtcña t¸c phÈm: cã ph©n tÝch, chøng minh b»ng luËn cø C KÕt bµi Nêu nhận định, đánh giá chung mình tác phÈm truyÖn Yªu cÇu ngêi viÕt v¨n nghÞ luËn lµ g×? - Ngêi viÕt cÇn thÓ hiÖn sù c¶m thô vµ ý kiÕn riªng cña ngêi viÕt vÒ t¸c phÈm D.Híng dÉn vÒ nhµ - N¾m v÷ng c¸c thÓ lo¹i v¨n b¶n - Chó ý nhÊt c¸ch lµm bµi v¨n nghÞ luËn * Rót kinh nghiÖm TuÇn 33+34- TiÕt 165-166 T«i vµ chóng ta (TrÝch c¶nh 3) Lu Quang Vò Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: Hiểu đợc phần nào tích cách các nhân vật tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính, từ đó thấy đợc đấu tranh gay gắt ngời mạnh dạn đổi có tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm với nh÷ng kÎ mang t tëng b¶o thñ, l¹c hËu sù chuyÓn m×nh m¹nh mÏ cña XH ta Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch: cách tạo tình huống, phát triển mâu thuẫn, diễn tả hành động và sử dụng ngôn ngữ II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß : III) Lªn líp A Tæ chøc B Kiểm tra: Em hãy trình bày mâu thuẫn xung đột kịch? Việc xây dựng xung đột kịch có tác dụng gì? C Bµi míi I)Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm H2 Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶ Lu T¸c gi¶: Lu Quang Vò (1948 1988)_ Phó Thä_Lµ nhµ th¬, nhµ viÕt Quang Vò? kÞch GV Lu Quang Vũ đợc biết đến với 50 kịch đề cập đến vấn đề nóng bỏng và gai gãc cña XHVN nh÷ng n¨m 80 §o¹n trÝch thuéc c¶nh3 cña vë H2 Nªu xuÊt xø cña líp kÞch? kÞch Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sgk? II) §äc, t×m bè côc §äc GV Đọc:Phân vai đọc - Hoµng ViÖt: tù tin , b×nh tÜnh, c¬ng quyÕt - Lª S¬n: giän rôt rÌ, lóng tóng sau chÝn ch¾n, tù tin h¬n - NguyÔn ChÝnh: ngät nh¹t, thñ ®o¹n, võa tá th«ng c¶m võa ®e do¹ - Giọng quản đốc Trơng: Ngạc nhiên, hốt ho¶ng vµ sî h·i H2 Học sinh đọc nhận xét Bè côc Mµn kÞch nµy chia lµm mÊy phÇn? - phÇn Em h·y tãm t¾t mµn kÞch III) T×m hiÓu chi tiÕt kÞch Theo em mâu thuẫn- xung đột Mâu thuẫn - xung đột kịch mµn kÞch nµy lµ g×? - Xung đột cái cũ và cái §Æt m©u thuÉn nµy tinhg huèng kÞch ntn? - Tình trạng lạc hậu xí nghiệp dẫn đến kÕt qu¶ s¶n xuÊt thÊp + Một số ngời tha thiết và mạnh dạn đổi míi + Mét sè gi÷ l¹i kh kh muèn gi÷ l¹i hiÖn tr¹ng Để giải mâu thuẫn đó tác giả đã nêu nên vấn đề gì? - Phải dũng cảm, mạnh dạn thau đổi phơng thức tổ chức, quản lí sản xuất để thúc ®Èy s¶n xuÊt ph¸t triÓn GV Nh giải suất lao động là cái gèc H Vở kịch đợc xây dựng thành tuyến 2.Diễn biến mâu thuẫn nh©n vËt - tuyÕn nh©n vËt: + Tuyến đại diện cái mới: Hoàng VIẹt và Lê S¬n + TuyÕn b¶o thñ: NguyÔn ChÝnh, qu¶n đốc… Khi nghe Hoµng ViÖt tuyÕn bè ph¬ng thøc s¶n xuÊt míi ph¶n øng cña mäi ngêi ntn? - KÜ s Lª S¬n hoµi nghi vµ sî h·i ph©n v©n - Trëng phßng tæ chøc, phßng tµi vô b¸m vµo nguyªn t¾c, chÝnh s¸ch cøng nh¾c lçi thời để không tán thành dự án - Quản đốc phản ứng vì thói quen lãnh đạo đợc làm chức vụ quan trọng - NguyÔn ChÝnh ph¶n øng gay g¾t dùa vµo cấp trên, dựa vào nghị Đảng để c¶nh tØnh, ®e do¹ th¸ch thøc Theo em vì họ có thái độ nh vậy? - Vì họ không muốn thay đổi-ảnh hởng tới quyÒn lîi cña hä Nhng trớc thái độ kiên giám đốc Hoµng ViÖt mäi ngêi ntn? - Lê Sơn: dần bạo dnạ tham gia vào thay đổi c¬ chÕ míi - Quản đốc, tài chính… chấp hành - Nguyễn Chính kiên phản đối Qua ®©y em thÊy m©u thuÉn c¬ b¶n cña tuyÕn nh©n vËt lµ g×? - Hoµng ViÖt vµ S¬n : T tëng tiªn tiÕn d¸m nghÜ d¸m lµm më réng quy m« s¶n xuÊt phải có nhiều đổi thay mạnh mẽ đồng - Phòng tổ chức, tài vụ, quản đốc… bảo thủ m¸y mãc §äc c¶nh kÞch cña em vÒ nh÷ng nh©n vËt Nh÷ng nh©n vËt tiªu biÓu nµo? a Giám đốc Hoàng Việt - Hoµng ViÖt vµ Lª S¬n Hoµng ViÖt lµ nh©n vËt ntn? - Ngời lãnh đạo có tinh thần trách nhiệm cao, động dám nghĩ dám lµm - Th¼ng th¾n, trung thùc kiªn quyÕt Kĩ s Lê Sơn là nhân vật có thái độ, tính cách đấu tranh với niềm tin vào chân lí ntn? b KÜ s Lª S¬n - Có lực trình độ chuyên môn giái, g¾n bã nhiÒu n¨m víi xÝ nghiÖp - S½n sµng cïng Hoµng ViÖt c¶i tiÕn hoµn thiÖn xÝ nghiÖp Nhân vật Nguyễn Chính là nhân vật c Phó giám đốc Chính ph¶n diÖn em h·y chØ râ? - M¸y mãc, b¶o thñ, gian ngoan nhiÓu m¸nh khoÐ - Vin vµo c¬ chÕ nguyªn t¾c chèng l¹i đổi mớikhéo luồn lọt xu nịnh Thực tế cái cha đợc thử thách có dễ ý nghĩa mâu thuẫn kịch và chÊp nhËn kh«ng? c¸ch kÕt thóc t×nh huèng - Kh«ng dÔ chÊp nhËn v× cha biÕt kÕt qu¶ sÏ Nh muốn để cái thắng, ta phải làm ntn? - Phải đấu tranh, đây là đấu tranh gay go quyÕt liÖt Em có nhận xét gì vấn đề này? - Đây là vấn đề nóng bỏng thực tế sống sinh động Theo em kết đấu tranh này ntn? - KÕt qu¶ c¸i míi sÏ th¾ng lîi Vì nó phù hợp với yêu cầu thực tế đời sống GV thóc ®Èy, sù ®i lªn cña x· héi Hä kh«ng H2 đơn độc mà đợc ủng hộ số đông III) Tổng kết 1.NghÖ thuËt: KÞch víi nh©n vËt tÝnh x· héi c¸ch râ nÐt 2.Néi dung Nªu nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt? Néi dung næi bËt nhÊt cña vë kÞch nµy lµ g×? IV) LuyÖn tËp - Vấn đề đổi sản xuất Qua kịch này em học tập đợc điều gì? D.Híng dÉn vÒ nhµ - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - Lµm c©u hái «n tËp * Rót kinh nghiÖm TuÇn 34 - TiÕt 167-168 Tæng kÕt v¨n häc Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh: HÖ thèng hãa kiÕn thøc v¨n häc ViÖt Nam theo thÓ lo¹i vµ giai ®o¹n Cã c¸i nh×n tæng thÓ vÒ v¨n häc ViÖt Nam II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß : III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra C Bµi míi I) V¨n häc d©n gian Dòng văn học dân gian đợc chia làm thành thể loại nào? - TruyÖn: TruyÒn thuyÕt, Cæ tÝch, ngô ng«n, truyÖn cêi - Ca dao, d©n ca - S©n khÊu (chÌo) Dòng văn trung đại lớp đến lớp ta đợc học tác phẩm nào? Con hổ có nghĩa_Vũ Trinh_ Mợn truyện loài vật để nói chuyện ngời, đề cao nhân nghĩa đạo làm ngời ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng_ Hå Nguyªn Trõng_ Ca ngîi phong c¸ch cao quý cña vÞ th¸i y lÖnh hä Ph¹m: tµi ch÷a bÖnh vµ lßng th¬ng yªu ngêi, kh«ng sî quyÒn uy ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng_NguyÔn D÷_ Th«ng c¶m víi sè phËn oan nghiệp và vẻ đẹp truyền thống ngời phụ nữ ChuyÖn cò phñ chóa_P.§×nh Hæ_Phª ph¸n thãi ¨n ch¬i cña vua chóa Hoµng Lª nhÊt thèng trÝ_ Ng« Gia V¨n Phóc_ Ca ngîi chiÕn c«ng cña NguyÔn HuÖ sù thÊt b¹i cña qu©n Thanh S«ng nói níc Nam_ LÝ Thêng KiÖt_Tù hµo d©n téc ý chÝ quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng víi giäng v¨n hµo hïng Phß gi¸ vÒ Kinh_T.Q.Kh¶i_ Ca ngîi chiÕn th¾ng Ch¬ng D¬ng, Hµm Tö vµ bài học thái bình giữ cho đất nớc vạn cổ Buổi chiểu đứng Phủ Thiên Trờng_ L.N.Tòng_ Sự gắn bó với thiên nhiên vµ cuéc sèng cña quª yªn tÜnh Bµi ca C«n S¬n_N.Tr·i_ Sù giao hoµ gi÷a thiªn nhiªn víi t©m hån nh¹y c¶m vµ nh©n c¸ch cao nghÖ thuËt t¶, so s¸nh 10.Sau phót chia ly_ §.TrÇn C«n_ Nçi sÇu cña ngêi vî, tè c¸o chiÕn tranh phi nghÜa C¸ch dïng ®iÖp tõ tµi t×nh 11 Bánh trôi nớc_Hồ Xuân Hơng_ Trân trọng vể đẹp trắng ngời phụ n÷ vµ ngËm ngïi cho th©n phËn m×nh Sö dông h×nh ¶nh so s¸nh,Èn dô 12.Qua Đèo Ngang_ Bà Huyện Thanh Quan_ Vẻ đẹp cổ điển tranh đèo Ngang và tâm yêu nớc qua lời thơ trang trọng hoàn chỉnh cña thÓ th¬ §êng luËt 13.Bạn đến chơi nhà_ Nguyễn Khuyến_Tình cảm bạn bè chân thật, sâu sắc hãm hØnh vÌ mét h×nh ¶nh th¬ gi¶n dÞ, linh ho¹t 14.ChÞ em thuý KiÒu_C¸ch miªu t¶ vÓ ®pÑ vµ tµi hoa cña chÞ em Thuý KiÒu: - Cảnh ngày xuân_Cảnh đẹp cổ điển sáng - KiÒu ë lÇu Ngng BÝch_T©m tr¹ng cña KiÒu víi néi dung ®iÖp tõ - M· Gi¸m Sinh mua KiÒu_ Phª ph¸n, v¹ch trÇn b¶n chÊt cña MGS - Thuý KiÒu b¸o ©n, b¸o o¸n_KiÒu b¸o ©n, b¸o o¸n víi giÊc m¬ thùc hiÖn c«ng lÝ qua ®o¹n trÝch kÕt hîp miªu t¶ víi b×nh luËn 15.Lục Vân Tiên cứu K.N.Nga_ Vẻ đẹp sức mạnh, ngời nghĩa ngời anh hïng qua giäng v¨n vµ c¸ch biÓu c¶m cña t¸c gi¶ - Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n_ Nçi khæ cña ngêi anh hïng gÆp n¹n vµ b¶n chÊt bọn vô nhân đạo 16.Chiếu dời đô(Nghị luận)_Lí Công Uẩn_Lí dời đô và nguyệnv ọng giữ nớc muôn đời bền vững và phồn thịnh,lập luận chặt chẽ 17.Hịch tớng sĩ_ T.Q.Tuấn_ Trách nhiệm đất nớc và lời kêu gọi thống thiết tớng sĩ Lập luận chựt chẽ lí lẽ xác đáng… 18.Níc §¹i ViÖt ta_NguyÔn Tr·i_ Tù hµo d©n téc niÒm tin chiÕn th¾ng, luËn cø râ rµng hÊp dÉn 19.Bàn luận phép học_Nguyễn Thiếp_Học để có tri thức phục vụ đất nớc chø kh«ng ph¶i cÇu danh.LËp luËn chÆt chÏ Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học đại? - Sèng chÕt mÆc bay_P.Duy T«n_Tè c¸o quan l¹i… th«ng c¶m nçi khæ cña nông dân Nghệ thuật tơng phản đối lập - Nh÷ng trß lè bÞch cña … _Va-Ren gian tr¸, lè bÞch_Phan Béi Ch©u_ Kiªn cêng bÊt khuÊt Giäng v¨n s¾c s¶o hãm hØnh - Tøc níc vì bê_ N.T.Tè_ Tè c¸o x· héi phong kiÕn tµn b¹o, th«ng c¶m nçi khổ ngời nông dân, vẻ đẹp tâm hồn ngời phụ nữ nông thôn.Nghệ thuËt mieu t¶ nh©n vËt - Trong lòng mẹ_ Nguyên Hồng_ Những cay đắng tủi cực và tình yêu thơng ngêi mÑ cña t¸c gi¶ thêi th¬ Êu.NT miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt - T«i ®i häc_Thanh TÞnh_ KØ niÖm ngµy ®Çu ®i häc.NT tù sù xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Bài học đờng đời đầu tiên_Tô Hoài_ Vẻ đẹp cờng tráng, tính nết kiêu căng vµ nçi hèi hËn cña DÕ MÌn g©y c¸i chÕt th¶m th¬ng cho DÕ Cho¾t.NT nh©n ho¸, kÓ chuyÖn hÊp dÉn - Lão Hạc_N.Cao_ Số phận dau thơng và vẻ đẹp tâm hồn lão Hạc, th«ng c¶m s©u s¾c cña t¸c gi¶ C¸ch miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt vµ c¸ch kÓ chuyÖn hÊp dÉn - Làng_K.Lân_ Tình yêu quê hơng đất nớc đợc thể qua tình yêu làng - Sông nớc Cà Mau_ Đoàn Giỏi_ Tình yêu quê hơng đất nớc Cà Mau rộng lín, hïng vÜ, ®Çy søc sèng hoang d· NT miªu t¶ thiªn nhiªn qua c¶m nhËn tinh tÕ cña t¸c gi¶ - Chiếc lợc ngà_ Nguyễn Quang Sáng_ Tình cảm cha sâu đậm đẹp đẽ c¶nh ngé Ðo le cña chiÕn tranh C¸ch kÓ chuyÖn hÊp dÉn kÕt hîp víi miªu t¶ vµ b×nh luËn - LÆng lÏ SaPa_ NguyÔn Thµnh Long_ VÎ ®pÑ cña ngêi niªn víi c«ng viÖc thÇm lÆng T×nh huèng truyÖn hîp lÝ kÓ chuyÖn tù nhiªn.KÕt hîp tù sù víi tr÷ t×nh vµ b×nh luËn - Nh÷ng ng«i xa x«i_Lª Minh Ch©u_ VÎ ®pÑ t©m hån tÝnh c¸ch c¶u c¸c cô gái TNXP trên đờng Trờng Sơn.NT kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung, miêu tả tâm lí nhân vật - Vợt thác_Võ Quang_Vẻ đẹp thơ mộng, hùng vĩ tự nhiên và vẻ đẹp søc m¹nh ngêi tríc thiªn nhiªn Tù sù kÕt hîp víi tr÷ t×nh - Lao xao_Duy Khán_Bức tranh cụ thể, sinh động giới loài chim mét vïng quª - Bến quê_Nguyễn Minh Châu_ Trân trọng vẻ đẹp và giá trị bình dị gần gũi gia đình quê hơng.Tình truyện hình ảnh giàu tính biểu c¶m, t©m lÝ nh©n vËt - Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª_Kh¸nh Hoµi_ Th«ng c¶m nh÷ng embÐ gia đình bất hạnh NT miêu tả nhân vật, kể chuyện hấp dẫn - Bøc tranh em g¸i t«i_T¹ Duy Anh_ T©m hån s¸ng nh©n hËu cña ngêi em đã giúp anh nhận hạn chế chính mình NghÖ thuËt c¸c t¸c phÈm tuú bót? - Một món quà lúa non Cốm_Thạch Lam_ Thứ quà riêng biệt nét đẹp v¨n ho¸ - C©y tre ViÖt Nam_ Qua h×nh ¶nh Èn dô ngîi ca ngêi ViÖt Nam anh hïng b) Lao động và sống thuỷ chung - Mïa xu©n cña t«i_Vò B»ng_Nçi nhí Hµ Néi da diÕt cña ngêi xa quª: béc lé tình yêu quê hơng đất nớc Tâm hồn tinh tế nhạy cảm - Cô Tô_Nguyễn Tuân:Cảnh đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp ngời vùng đảo Cô Tô - Sµi Gßn t«i yªu_Minh H¬ng_Søc hÊp dÉn cña thiªn nhiªn khÝ hËu Sµi Gßn, ngời Sài Gòn cởi mở, chân tình trọng đạo nghĩa HÖ thèng c¸c t¸c phÈm th¬ thuéc dßng v¨n häc c¸ch m¹ng? - C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng_PBC_Phong th¸i ung dung khÝ ph¸ch kiªn cêng cña ngêi chiÕn sÜ yªu níc vît lªn c¶nh tï ®Çy - Đập đá Côn Sơn_Phan Chu Trinh_Hình tợng đẹp lẫm liệt, ngang tàng cña ngêi anh hïng cøu níc dug gÆp gian nguy - Muèn lµm th»ng Cuéi_T¶n §µ_BÊt hoµ víi cuéc sèng thù t¹i tÇm thêng muèn lªn tr¨ng bÇu b¹n víi chÞ H»ng Hån th¬ l·ng m¹n - Hai chữ nớc nhà_Trần Tuấn Khải_Mợn câu chuyện lịch để bộc lộ cảm xúc và khích lệ lòng yêu nớc, ý chí cứu nớc đồng bào - Quê hơng_Tế Hanh_Bức tranh tơi sáng sinh động vùng quê.Những ngời lao động khoẻ mạnh đầy sức sống - Khi tu hó_Tè H÷u_ Lßng yªu cuéc sèng nçi kh¸t khao tù cña ngêi chiÕn sÜ CM - Tức cảnh Pắc Bó_Hồ Chí Minh_ Vẻ đẹp hùng vĩ Pắc Bó niềm tin sâu s¾c cña B¸c vµo sù nghiÖp cøu níc - Ng¾m tr¨ng_HCM_ T×nh yªu thiªn nhiªn tha thiÕt gi÷a chèn tï ngôc vµ lßng l¹c quan CM - Đi đờng_HCM_ Nỗi gian khổ bị giải và vẻ đẹp thiên nhiên trên đờng - Nhớ rừng_Thế Lữ_Mợn lời hổ bị nhốt để diễn tả nỗi chán ghét thục t¹i tÇm thêng, khao kh¸t tù m·nh liÖt - Ông đồ_Vũ Đình Liên_Thơng cảm với ông đồ - Cảnh khuya_HCM_Cảnh đẹp thiên nhiên, nỗi lo vận nớc - Rằm tháng giêng_HCM_Cảnh đẹp đêm rằm tháng giêng Việt Bắc sống chiến đấu Bác, niềm tin yêu sống - §ång chÝ_ - Lợm_Tố Hữu_Vẻ đẹp hồn nhiên Lợm việc tham gia chiến đấu gi¶i phãng quª h¬ng - Đêm Bác khôngngủ_Hình ảnh không ngủ, lo cho đội và dân công Niềm vui ngời đội viên đêm không ngủ cùng Bác - Đoàn thuyền đánh cá_ - Con cß_ChÕ Lan Viªn - BÕp löa_B»ng ViÖt - Ma_TrÇn §¨ng Khoa - TiÕng gµ Tra_Xu©n Quúnh - Bài thơ tiểu đội xe không kính - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ D Híng dÉn vÒ nhµ - ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc - ChuÈn bÞ lµm bµi kiÓm tra *Rót kinh nghiÖm TuÇn 34 - TiÕt 169-170 KiÓm tra tæng hîp Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Đánh giá đợc các nội dung phần Tích hợp toàn diện với Tiếng Việt, Tập làm văn và đời sống Biết cách vận dụng kiến thức và kĩ ngữ văn đã học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß: III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra §Ò bµi: I) PhÇn I:Tr¾c nghiÖm Đọc kĩ đoạn văn sau và ghi lại chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng “Anh kh«ng d¸m nh×n vµo vµ vµo giÊc ngñ.” Đoạn văn trên đợc trích tác phẩm nào? A Lµng B BÕn quª C Nh÷ng ng«i xa x«i 2.T¸c gi¶ cña v¨n b¶n trªn lµ ai? A Kim L©n B Lª Minh Khuª C NguyÔn Minh Ch©u Đoạn văn trên đợc kể theo ngôi thứ mấy? A Ng«i thø nhÊt B Ng«i thø hai C Ng«i thø ba Côm tõ “mét mµu tÝm thÉm nh bãng tèi” lµ thµnh phÇn nµo c©u v¨n chøa nã? A Tr¹ng ng÷ B Bæ ng÷ C Khëi ng÷ C©u v¨n “bªn kÝ nh÷ng hµng… réng thªm ra” thuéc lo¹i c©u nµo? A Câu đơn B C©u ghÐp cã tõ nèi c¸c vÕ c©u C C©u ghÐp kh«ng cã tõ nèi c¸c vÕ c©u II) Tù luËn Đề bài Tham khảo cá đề bài sách thiết kế giao viên tự soạn đề phù hîp víi häc sinh TuÇn 35 - TiÕt 171-172 Th, ®iÖn chóc mõng vµ th¨m hái Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích và yêu cầu Nắm đợc các tình cần sử dụng th(điện) chúc mừng và thăm hỏi Nắm đợc cách viết th, điện Viết đợc th, điện đạt yêu cầu II) ChuÈn bÞ ThÇy: Trß: III) Lªn líp A Tæ chøc B KiÓm tra C Bµi míi H I) Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th Nh÷ng trêng hîp nµo cÇn göi th ®iÖn chóc (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái mõng? - Có nhu cầu trao đổi thông tin và bày tỏ tình c¶m víi - Có khó khăn , trở ngại nào đó khiến ngời viết không thể đến tận nơi để trực tiếp nãi víi ngêi nhËn Cã mÊy lo¹i th ®iÖn chÝnh?lµ lo¹i nµo ? - Th¨m hái vµ chia vui - Th¨m hái vµ chia buån Mục đích hai loại đó có khác kh«ng? T¹i sao? - Khác mục đích : + Th¨m hái chia vui : biÓu d¬ng, khÝch lÖ thành tích, thành đạt ngời nhận + Thăm hỏi chia buồn :động viên, an ủi để ngêi nhËn cè g¾ng vît qua nh÷ng rñi ro hoÆc nh÷ng khã kh¨n cuéc sèng Gọi học sinh đọc các văn mẫu Em hãy ghi rõ họ tên ,địa ngời nhận vào chç trèng mÉu? Néi dung th (®iÖn) chóc mõng vµ th (®iÖn) th¨m hái gièng vµ kh¸c nh thÕ nµo? - Th chúc mừng - gửi đến để chia vui - Th thăm hỏi - gửi đến hỏi thăm và chia buån Khi có điều kiện đến tận nơi để chúc mừng hoÆc th¨m hái th× cã nªn göi th hoÆc ®iÖn th¨m hái kh«ng?V× sao? - §Õn tËn n¬i kh«ng cÇn göi th (®iÖn) v× nh thÕ lµ kh¸ch s¸o Trong th (®iÖn) chóc mõng vµ th (®iÖn) th¨m hỏi tình cảm đợc thể ntn? - Bộc lộ suy nghĩ cảm xúc tin vui nçi bÊt h¹nh, ®iÒu kh«ng mong muèn cña ngêi nhËn ®iÖn Lêi v¨n cña th(®iÖn) chóc mõng vµ th(®iÖn) th¨m hái cã ®iÓm nµo gièng nhau? - Lêi v¨n ng¾n gän giµu c¶m xóc Qua ®©y em hiÓu thÕ nµo lµ th (®iÖn) chóc mõng th¨m hái? Th(®iÖn) cã néi dung ntn? II) C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái KÕt luËn - Ghi nhí - Ghi nhí III) LuyÖn tËp Bµi tËp1 H2: §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp? - Hoµn chØnh lÇn lît ba bøc ®iÖn ë môc II theo mÉu sau ®©y: - Họ tên, địa ngời nhận: ………………… - Nội dung: Nhân dịp xuân Quý Mùi, em xin chúc thầy cô và toàn thể gia đình dồi dào sức khoẻ, thành đạt và nhiều niềm vui - Họ tên, địa ngời gửi: …………………………… - Bµi tËp H2: §äc bµi tËp vµ nªu yªu cÇu bµi tËp ? - Cho biÕt t×nh huèng nµo cÇn viÕt th(®iÖn) chóc mõng, t×nh huèng nµo viÕt th(®iÖn) th¨m hái? Muốn lựa chọn đúng em phải làm gì? - Nh÷ng t×nh huèng chóc tin vui, chia buån Căn vào đó em lựa chọn? a) §iÖn chóc mõng b) §iÖn chóc mõng c) §iÖn th¨m hái d) Th(®iÖn) chóc mõng e) Th(®iÖn) chóc mõng D Híng dÉn vÒ nhµ - N¾m ch¾c c¸ch lµm, viÕt th (®iÖn) - ¤n tËp *Rót kinh nghiÖm TuÇn 35: TiÕt 173 -174 – 175 Tr¶ bµi v¨n-tiÕng viÖt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I) Mục đích yêu cầu Giúp học sinh nhận thức đợc kết môn học Văn_Tiếng Việt qua quá tr×nh häc tõ: kh¶ n¨ng ghi nhí vµ tæng hîp kiÕn thøc, kh¶ n¨ng chuyÕn ho¸ vµ vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đề cụ thể đè bài Rèn kĩ tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa lỗi và hoàn chỉnh bài viết II) ChuÈn bÞ A Tæ chøc B KiÓm tra C Bµi míi I) Tr¶ bµi v¨n H2: Gọi học sinh đọc lại đề bài? PhÇn I: Tr¾c nghiÖm H : Em chon đáp án nào? C©u 1: B, C C©u 2: B H2: PhÇn II: tù luËn NÕu c¶m nhËn vÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh ë nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? - Hoµn c¶nh sèng - TÝnh c¸ch - Tinh thÇn lµm viÖc NhËn xÐt *u ®iÓm: - C¸c häc sinh lµm bµi tèt n¾m ch¾c kÜ n¨ng lµm bµi c¶m nhËn - Häc sinh lµm c¶m nhËn tèt, c¶m xóc râ rµng, ch©n thËt * Tån t¹i - Ch÷ viÕt cÈu th¶, sai lçi chÝnh t¶ - Mét sè em c¶m nhËn hêi hît §äc vµ nhËn xÐt bµi c¶m nhËn? a) Gọi học sinh có bài làm khá đọc - Gäi häc sinh nhËn xÐt b) Gọi học sinh đọc bài yếu So sánh với bài làm khá để rút kinh nghệm làm bài II) Tr¶ bµi TiÕng ViÖt H2: Gọi học sinh đọc lại đề H2: C©u yªu cÇu chung ta lµm g×? - Cho biÕt c¸c c©u v¨n sö dông thµnh phÇn biÖt lËp g×? Theo em các câu văn đó sử dụng thành phần gì? Vì sao? - Thành phần tình thái vì thể thái độ, cách nhìn ngời nói với vËt c©u T¬ng tù nh vËy c©u 2, 3, 4, lµm ntn? - GV gợi dẫn theo đáp án tiết 157 * Híng dÉn vÒ nhµ - ¤n l¹i hÖ thèng bµi v¨n + TiÕng ViÖt * Rót kinh nghiÖm