LỜI DẶN Sổ Kế hoạch giảng dạy bộ môn gồm có 9 phần sau : I/ Các môn được phân công giảng dạy II/ Bảng đăng ký phấn đấu nâng cao chất lượng III/ Phần theo dõi chất lượng bộ môn IV/ Đánh g[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TÂY NINH TRƯỜNG : TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỒNG RÙM HUYỆN : TÂN CHÂU SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN : TOÁN 6, TOÁN MÔN KIÊM NHIỆM : NĂM HỌC: 2012 – 2013 HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: (2) LỜI DẶN Sổ Kế hoạch giảng dạy môn gồm có phần sau : I/ Các môn phân công giảng dạy II/ Bảng đăng ký phấn đấu nâng cao chất lượng III/ Phần theo dõi chất lượng môn IV/ Đánh giá thực trạng V/ Các nội dung và biện pháp để nâng cao chất lượng VI/ Phần theo dõi các học sinh giỏi VII/ Phần theo dõi học sinh yếu – kém VIII/ Phần theo dõi học sinh diện chính sách Các cột mục ghi sổ này yêu cầu giáo viên phải thực đầy đủ - kịp thời – đúng qui định Sổ này áp dụng từ năm học 2012 – 2013 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH (3) DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày tháng kiểm tra NHẬN XÉT Ký tên (4) I CÁC MÔN ĐƯỢC PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY: Phân công giảng dạy TT Số tiết dạy Môn Lớp Toán 6A4 tiết / tuần Toán 7A1 Toán Toán Tổng số học sinh Số học sinh có SGK môn Số học sinh có SBT môn TS % TS % 37 37 100% 37 100% tiết / tuần 36 36 100% 36 100% 7A2 tiết / tuần 38 38 100% 38 100% 7A3 tiết / tuần 37 37 100% 37 100% II BẢNG ĐĂNG KÝ PHẤN ĐẤU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẾ: Ghi chú (5) Học kỳ I (Điểm TBM từ trở lên) Môn Lớp TSHS Nữ Cuối năm (Điểm TBM từ trở lên) Đăng ký phấn đấu Kết thực tế Đăng ký phấn đấu Tổng số % Tổng số Tổng số % % Toán 9A1 39 22 34 87.18% 35 89.74% Toán 9A2 38 18 33 86.64% 34 89.47% Toán 6A1 40 23 34 85% 36 90% Toán 6A2 35 18 30 85.71% 31 88.57% Toán 6A3 37 15 32 86.49% 33 89.19% Kết thực tế Tổng số * Chú ý: Giáo viên phải ghi phần đăng ký từ đầu năm học và ghi phần kết kịp thời để đối chiếu % GHI CHÚ (6) THEO DÕI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG TỪNG GIAI ĐOẠN: Môn T Lớp S Nữ HS GIỮA HỌC KỲ I Kém TS % Yếu TS TB % TS % Khá TS % HỌC KỲ I Giỏi TS % TB↑ Kém Yếu TB Khá Giỏi TB↑ TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % Toán Toán Toán Toán Toán Môn Toán Toán Toán Toán Toán T Lớp S Nữ HS GIỮA HỌC KỲ II Kém TS % Yếu TB TS % TS % Khá HỌC KỲ II Giỏi TB↑ Kém Yếu TB Khá Giỏi TB↑ TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % (7) III PHẤN ĐẤU THEO DÕI CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Môn Lớp T S HS HỌC KỲ I Nữ Kém Yếu TB Khá HỌC KỲ II Giỏi TB ↑ Kém Yếu TB Khá Giỏi TB ↑ TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % Toán Toán Toán Toán Toán * Chú ý: Giáo viên phải ghi các kết sau thi học kỳ (8) IV ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG (9) Thuận lợi: (Về mặt khách quan) - Về học sinh: - Về CSVC nhà trường và quan tâm xã hội: (10) Khó khăn: ( Về mặt khách quan) - Về học sinh: - Về CSVC nhà trường và quan tâm xã hội: (11) Mặt mạnh: ( Chủ quan ) * Về học sinh: Măt yếu: ( Chủ quan ) (12) V CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC: Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: Môn/Lớp Các nội dung cần bồi dưỡng ( Kiến thức, kỹ năng) Các biện pháp thực Chỉ tiêu phấn đấu (Ghi cụ thể số lượng/lớp/học kỳ) HKI * 9A1: HS * 9A2: HS * 6A1: HS * 6A2: HS * 6A3: HS HKII * 9A1: HS * 9A2: HS * 6A1: HS * 6A2: HS * 6A3: HS * Ghi chú: Đối với lớp phần tiêu phấn đấu ghi cụ thể số lượng học sinh giỏi vòng trường, huyện, tỉnh Môn thể dục ghi số lượng học sinh đạt Huy chương các môn Đại hội Thể dục Thể thao Hội khoẻ Phù Đổng Kết thực tế HKI * 9A1: * 9A2: * 6A1: * 6A2: * 6A3: HKII * 9A1: * 9A2: * 6A1: * 6A2: * 6A3: (13) 2.Kế hoạch phụ đạo, học sinh yếu kém: Các nội dung cần phụ đạo ( Kiến thức, kỹ năng) Môn/Lớp Các biện pháp thực Chỉ tiêu phấn đấu (Ghi cụ thể số lượng/lớp/học kỳ) HKI * 9A1: HS * 9A2: HS * 6A1: HS * 6A2: HS * 6A3: HS HKII * 9A1: HS * 9A2: HS * 6A1: HS * 6A2: HS * 6A3: HS Kết thực tế HKI * 9A1: * 9A2: * 6A1: *6A2: * 6A3: HKII * 9A1: * 9A2: * 6A1: * 6A2: * 6A3: Kế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạy học: a Giáo viên làm đồ dùng dạy học có chất lượng: Môn/Lớp TOÁN Tên đồ dùng dạy học - Tranh veõ : - Tranh veõ : Bài dạy/ tiết chương trình Chất lượng Nhận xét việc sử dụng ĐDDH sau tiết dạy (14) HỌC * Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học tổ trưởng chuyên môn mhận xét đánh giá b Sử dụng đồ dùng dạy học: ( Giáo viên lên kế hoạch sử dụng ĐDDH đầu năm học ) Môn/Lớp Tên đồ dùng dạy học Bài dạy/ tiết chương trình Chất lượng Nhận xét việc sử dụng ĐDDH sau tiết dạy (15) Môn/Lớp Tên đồ dùng dạy học Bài dạy/ tiết chương trình Chất lượng Nhận xét việc sử dụng ĐDDH sau tiết dạy (16) (17) (18) * Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học tổ Chuyên môn nhận xét đánh giá (19) Việc thực đổi phương pháp giảng dạy môn: Môn/Lớp Nội dung Các biện pháp thực Giáo án điện tử Kết Giáo án điện tử Kết Việc thực đổi phương pháp giảng dạy môn: Môn/Lớp Nội dung Các biện pháp thực Kế hoạch tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ: Các nội dung tự bồi dưỡng Các biện pháp thực Chỉ tiêu Kết (20)