- Không đi chân đất, thường xuyên tắm rửa,… - GV nhận xét -HS theo dõi và thực hành đ Hoạt động 4: Thực hành cắt móng tay - GV hướng dẫn HS dùng bấm móng tay.. -Bài: Vệ sinh thân thể - G[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN Từ ngày 12 - 16/9/2011 Thứ Môn Tiết Tên bài giảng HAI 12/9 Chào cờ Âm nhạc Học vần Học vần Toán 37 38 16 Giáo viên môn dạy U, Ư // Số BA 13/9 Học vần Học vần Anh văn Thể dục Mỹ thuật 39 40 5 X, CH // Giáo viên môn dạy Giáo viên môn dạy Giáo viên môn dạy Học vần Học vần Toán TN&XH Đạo đức 41 42 17 5 R, S NĂM 15/9 Anh văn Toán Học vần Học vần Thủ công 10 18 43 44 Giáo viên môn dạy Số K, KH // Xé dán hình tròn SÁU 16/9 Học vần Học vần Toán HĐTT 45 46 19 ÔN TẬP // Số Sinh hoạt tập thể TƯ 14/9 Ghi chú GVBM GVBM GVBM GVBM // Số Vệ sinh thân thể Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tậpT1 - Tích hợp liên hệ BVMT - SDNLTKHQ GVBM (2) Phan Thị Như Băng Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2011 Học vần Tiết 37-38 Bài: U, Ư I Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được: u, ư, nụ, thư - Đọc các tiếng và từ ứng dụng cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ và câu ứng dụng thứ tư, bé Hà thi vẽ - Nhận chữ u, các tiếng văn bất kì - Trả lời từ – câu theo chủ đề: Thủ đô II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, chữ mẫu, Nụ hoa, bì thư - HS: chữ, SGK, bảng III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1’) - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập - HS trình bày đồ dùng học tập trên bàn Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS đọc và viết - HS đọc bài và viết bảng: tổ cò, lá mạ - Nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: ghi bảng - HS nhắc lại b Dạy âm: u * Nhận diện chữ: Chữ u gồm nét xiên phải, hai nét móc ngược - Cho HS so sánh u với i - Giống nhau: nét xiên và nét móc ngược - Khác nhau: u có hai nét móc ngược, I có dấu chấm trên đầu - GV phát âm mẫu - HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN) - GV đưa vật mẫu + Đây là cái gì? - Nụ hoa - GV ghi tiếng: nụ + Tiếng nụ có âm? - Tiếng nụ có âm + Âm và dấu gì em đã học? - Âm n và dấu nặng - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS - HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN) - GV ghi tiếng: nụ - GV gọi HS đọc tổng hợp - HS đọc trơn (3) * Chơi trò chơi: tiết c Dạy âm: + Chữ u và chữ giống và khác điểm - HS so sánh và nêu nào? - GV đọc mẫu - HS đọc (CN, tổ, lớp) - GV cho HS xem bì thư + Bì thư dùng để làm gì? - Bì thư dùng để đựng thư - GV ghi bảng: thư + Tiếng thư gồm âm ghép lại? - Tiếng thư gồm hai âm ghép lại - Gọi HS phân tích tiếng, đọc - HS phân tích tiếng thư và đọc - GV ghi bảng: thư - Gọi HS đọc - HS đọc trơn * Hướng dẫn viết chữ: u, ư, nụ, thư - GV viết mẫu và hướng dẫn cho HS - HS theo dõi và luyện viết bảng con: u, ư, nụ, - Nhận xét bảng thư * Đọc tiếng ứng dụng: - Cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Gọi HS đọc và tìm tiếng có âm vừa học - HS đọc và tìm tiếng có âm vừa học: thu, đu, - GV nhận xét và đọc mẫu đủ, thứ, tự, cử Củng cố: (4’) * Thi tìm tiếng ngoài bài có chữ u, - HS tìm và nêu - Nhận xét tuyên dương Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học Tiết Luyện tập: (30’) a Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại các âm tiết - Cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng câu: Thứ tư bé Hà thi vẽ - Gọi HS đọc và tìm tiếng có âm vừa học - GV gạch chân các tiếng có âm vừa học b Luyện viết: - GV yêu cầu HS lấy tập viết và hướng dẫn viết chữ: u, ư, nụ, thư - GV nhắc nhở HS cách ngồi viết c Luyện nói: - Cho HS mở SGK và quan sát tranh + Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh gì? + Chùa Một Cột đâu? + Mỗi nước có Thủ đô? - HS đọc lại bài tiết - HS mở SGK và quan sát tranh - Các bạn thi vẽ - HS đọc cá nhân và tìm tiếng có âm vừa học: thứ, tư - HS lấy tập viết và theo dõi GV hướng dẫn viết - HS viết bài: u, ư, nụ, thư - HS mở SGK và quan sát tranh “ Thủ đô” - Cảnh chùa Một cột (4) + Em biết gì Thủ đô Hà Nội? - Ở Thủ đô Hà Nội Củng cố: (4’) - Mỗi nước có Thủ đô * Thi ghép chữ nhanh: - HS nêu - GV chia thành hai nhóm và yêu cầu HS ghép tiếng tìm có chữ u, - HS tham gia chơi ghép tiếng theo nhóm - Nhận xét tuyên dương + Nhóm 1: ghép tiếng tìm có chữ u Dặn dò: (1’) + Nhóm 2: ghép tiếng tìm có chữ - Chuẩn bị đồ dùng học bài: X, CH - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2011 Học vần Tiết 39-40 Bài: X, CH I Mục đích yêu cầu: - HS đọc âm x, ch tiếng xe, chó và viết chữ ghi âm x, ch; chữ ghi tiếng xe, chó Đọc từ ngữ và câu ứng dụng bài - HS có kỷ đọc đúng, thành thạo x, ch, xe, chó, thơ, xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá Câu ứng dụng “xe ô tô chở cá thị xã” - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh phóng to SGK - HS: chữ cái, bảng con, III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) GV ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS đọc và viết - Nhận xét - ghi điểm 3.Dạy - học bài mới: (25’) a Giới thiệu – ghi bảng b Dạy âm: X - Chữ x gồm nét cong hở trái và nét cong hở phải - Cho HS so sánh: x và c - GV phát âm và hướng dẫn HS - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đưa tranh + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: Xe Hoạt động học sinh - Học sinh hát - HS đọc và viết: đu đủ, cử tạ - Cả lớp viết bảng - HS nhắc lại bài - Giống nhau: Nét cong hở phải - Khác nhau: x còn có nét cong hở trái - HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN) - Vẽ xe ô tô (5) + Tiếng xe có âm? + Âm gì em đã học rồi? - GV đọc mẫu và hướng dẫn - GV ghi tiếng: Xe - GV gọi HS đọc tổng hợp c Dạy âm: Ch - GV cho HS so sánh ch với th - GV phát âm và hướng dẫn HS - GV đưa tranh + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: Chó + Tiếng chó có âm? + Âm gì và dấu gì em đã học qua rồi? - GV đánh vần mẫu - GV ghi bảng: Chó - GV gọi HS đọc tổng hợp * Hướng dẫn viết chữ: x, ch, xe, chó - GV viết mẫu và hướng dẫn cho HS - Nhận xét bảng * Đọc tiếng ứng dụng: - GV đính tiếng Thợ xẻ chì đỏ Xa xa chả cá - GV đọc mẫu- Gọi HS đọc Củng cố: (4’) - Tìm tiếng ngoài bài có âm x, ch? - GV nhận xét tuyên dương Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Có âm - Âm e - HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN) - HS đọc trơn, đọc tổng hợp - Giống nhau: Có chữ h đứng sau - Khác nhau: ch bắt đầu c, còn th t - HS phát âm (lớp - tổ - bàn - CN) - Vẽ chó - Có âm - Âm o và dấu sắc - HS đọc: lớp - tổ - bàn - CN - HS luyện viết bảng - HS đọc CN HS đọc đồng - HS thi tìm nhanh Xanh, xuân, chỉ, chân Tiết 3.Luyện tập: (30’) a Luyện đọc - Gọi cho HS đọc lại các âm tiết - GV sửa cách phát âm cho HS - GV đưa tranh + Bức tranh vẽ gì? - GV nhận xét và ghi câu ứng dụng - GV sửa cách đọc cho HS b Luyện viết - GV hướng dẫn HS lấy tập viết - GV theo dõi uốn nắn HS - HS luyện đọc CN - Vẽ xe ô tô chở cá - HS đọc CN Xe ô tô chở cá thị xã - HS tập viết vào tập viết (6) c Luyện nói: - Gọi HS đọc tên bài luyện nói + Có loại xe nào tranh? + Xe lu dùng để làm gì? + Xe bò thường dùng để làm gì? + Xe ô tô tranh dùng để làm gì? + Ở nơi em sống thường có loại xe nào? Củng cố: (4’) * Trò chơi: Thi điền chữ nhanh - GV cho HS lên bảng điền - Nhận xét - Tuyên dương Dặn dò: (1’) - Về tìm chữ vừa học qua sách báo - HS đọc bài và chuẩn bị bài tiết sau - HS đọc - Xe lu, xe bò, xe ô tô - dùng để lu đất - Xe bò thường dùng để vận chuyển lúa, mì,… - Xe ô tô dùng để chở khách - Xe bò, xe ô tô, xe máy - HS cử đại diện lên bảng thi Con chó xe bò thị xã thợ xẻ - HS theo dõi đọc theo Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2011 Học vần Tiết 41-42 Bài: S, R I Mục đích yêu cầu: Sau bài học, HS có thể: - HS đọc âm s - r tiếng sẻ, rễ và viết chữ ghi âm s - r, chữ ghi tiếng sẻ - rễ + HS đọc từ ngữ, câu ứng dụng bài - Luyện nói từ – câu theo chủ “rỗ cá” - Giáo dục HS viết cẩn thận đẹp, đúng mẫu chữ, nói rõ ràng, mạnh dạng trước tập thể II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ chim sẻ, rễ cây và tranh minh hoạ câu ứng dụng va phần luyện nói - HS: Bảng con, phấn, SGK, VBT, tập viết, ghép chữ III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) GV ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng đọc bài - Nhận xét – ghi điểm 3.Dạy bài mới: (25’) a Giới thiệu- ghi bảng b Dạy âm: S - Âm s phát âm là s, ghi chữ ( ét – sì) + Chữ s có nét gì? Hoạt động học sinh - Học sinh hát - HS đọc lại bài hôm trước - Cả lớp viết bảng Thợ xẻ, chả cá - HS nhắc lại - Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở (7) + Cho hs so sánh: s với x - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: sẻ + Tiếng sẻ có âm? - Gọi HS phân tích tiếng sẻ -GV đọc mẫu - Gọi HS đọc tổng hợp c.Dạy âm: R - Âm r phát âm là rờ, ghi chữ( e rờ) - Chữ r gồm nét gì? - Cho HS so sánh: r với s - GV đọc mẫu- Gọi HS đọc - Yêu cầu HS mở SGK + Bức vẽ gì? - GV ghi bảng: rễ - Gọi HS phân tích tiếng - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc tổng hợp d Hướng dẫn HS viết bảng - GV viết mẫu: r, s, rễ, sẻ - GV cho HS luyện viết bảng con.- Nhận xét đ Đọc tiếng ứng dụng: - GV đính tiếng: su su, chữ số, rổ cá, cá rô - Gọi HS tìm tiếng có âm vừa học - GV gạch chân - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu Củng cố: (4’) - Yêu cầu HS tìm tiếng có âm vừa học - GV nhận xét tuyên dương Dặn dò: (1’) - GV hướng dẫn HS học tiết trái - HS so sánh và nêu - HS đọc CN - HS mở SGK - Vẽ chim sẻ - HS ghép chữ - Gồm âm - HS phân tích tiếng - HS đọc CN, bàn, tổ, lớp - Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược - HS so sánh và nêu - HS đọc - HS mở SGK - Vẽ rễ cây - HS phân tích tiếng rễ - HS đọc CN, bàn, tổ - HS nêu: su su, sổ, rổ, rá, rô - HS đọc ( lớp - tổ - CN) - HS tìm nhanh: Chữ số su su Cá rô rổ rá Tiết Luyện tập: (30’) a Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc lại các âm tiết - GV theo dõi và sửa cách phát âm cho HS - GV đưa tranh + Bức tranh vẽ gì? - GV nhận xét và ghi bảng Bé tô cho rõ chữ và số - Gọi Hs đọc.- GV nhận xét và đọc mẫu b Luyện viết - GV hướng dẫn HS lấy tập viết - GV theo dõi bàn và hướng dẫn cho - HS đọc bài tiết - HS phát âm - Vẽ bé tô chữ - HS đọc CN ( lớp – bàn – tổ - CN) - HS lấy tập viết, viết bài vào (8) em còn viết chậm c Luyện nói: - GV đưa tranh - Gọi Hs đọc tên bài luyện nói + Trong tranh vẽ gì? + Rổ dùng để làm gì? + Rá dùng để làm gì? + Rổ, rá khác nào? + Ngoài rổ, rá còn có loạinào khác làm mây tre? + Nơi em sống có đan rổ, rá không? * Chơi trò chơi: Thi điền nhanh - Gọi Hs lên bảng thi điền - GV nhận xét – tuyên dương Củng cố: (4’) - Gv bảng - Gọi HS đọc - GV nhận xét – tuyên dương Dặn dò: (1’)- Về nhà viết bài và xem trước bài tiết sau “k, kh” - GV nhận xét tiết học - HS quan sát - HS đọc rổ, rá - Vẽ rổ và rá - Rổ dùng để đựng rau, hao quả,… - Rổ nhỏ rá và sổ thì dày rá - Nong, sàn, … - HS cử đại diện tổ lên bảng điền Cá rô rễ đa Su su rổ cá - HS theo dõi đọc lại bài - HS đọc lại bài Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2011 Học vần Tiết 43-44 Bài: K, KH I Mục đích yêu cầu: - HS đọc âm k - kh tiếng kẻ, khế và viết chữ ghi âm k, kh chữ ghi tiếng kẻ khế + HS đọc từ ngữ, câu ứng dụng bài - Rèn HS đọc đúng và thành thạo chữ k, kh, kẻ, khế, kẻ hở, kì cọ, khe đá, cs kho Câu “chị kha kẻ cho bé hà và bé lê - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh phóng to bài học - HS: Bảng con, bảng chữ cái III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) GV ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng đọc bài - Nhận xét - ghi điểm Hoạt động học sinh - Học sinh hát - HS đọc lại bài - Cả lớp viết bảng rổ rá, su su (9) 3.Dạy bài mới: (25’) a Giới thiệu- ghi bảng b Dạy âm: k - GV : Âm k phát âm là cờ TV ghi chữ k - Chữ k gồm nét khuyết trên nét thắt, nét móc ngược - Cho hs so sánh: k với h * Phát âm và đánh vần tiếng: - GV đưa tranh vẽ + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: kẻ + Tiếng kẻ có âm? - Gọi HS nêu cấu tạo tiếng.- Gọi HS đọc - GV ghi bảng: kẻ - Gọi HS đọc tổng hợp c.Dạy âm: kh - GV cho HS so sánh: kh với k * Phát âm và đánh vần tiếng: - Nhận xét và sửa cách phát âm cho HS - GV đưa tranh + Bức vẽ gì? - GV ghi bảng: khế - Tiếng khế có âm ghép lại? - Gọi HS nêu cấu tạo tiếng.- Gọi HS đọc - GV ghi bảng: khế - Gọi HS đọc tổng hợp d Hướng dẫn HS viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết - Nhận xét bảng đ Đọc tiếng ứng dụng: kẻ hở, khe đá, kì cọ, cá kho - Gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm vừa học Cũng cố: (4’) - Cho Hs ghép tiếng có âm - GV nhận xét - tuyên dương Dặn dò: (1’) GV hướng dẫn HS học tiết - HS nhắc lại tên bài học - HS so sánh và nêu - HS phát âm (tổ - lớp - bàn - CN) - Vẽ em bé kẻ - Gồm âm - HS nêu cấu tạo tiếng., đọc CN, bàn, tổ, lớp - HS đọc trơn - HS đọc CN - HS phát âm (tổ - lớp - bàn - CN) - Vẽ khế - Có âm ghép lại - HS nêu cấu tạo tiếng - HS đọc CN, bàn, tổ.- HS đọc trơn - HS đọc CN - Tìm và gạch chân có âm vừa học - HS thi ghép tranh Cá kho - kì cọ Tiết Luyện tập: (30’) a Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc lại các âm tiết - GV sửa cách phát âm cho HS - GV đưa tranh - HS đọc bài tiết - HS luyện đọc CN (10) + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng câu ứng dụng - Gọi Hs đọc - GV nhận xét và đọc mẫu b Luyện viết - GV hướng dẫn HS lấy tập viết - GV theo dõi bàn và hướng dẫn cho em còn viết chậm c Luyện nói: - GV đưa tranh + Trong tranh vẽ gì? + Các vật, vật này có tiếng kêu nào? + Có tiếng kêu nào mà nghe thấy người ta phải chạy vào nhà ngay? + Em thử băt chước tiếng kêu các vật? Củng cố: (4’) - GV cho HS lật SGK - Gọi HS đọc bài + Tìm tiếng ngoài bài có âm k và kh - GV nhận xét - tuyên dương Dặn dò: (1’) - Về nhà học bà và tập viết bài - Xem trước bài - GV nhận xét tiết học - Chị kẻ cho bé - HS đọc: chị kha kẻ cho bé hà và bé lê - HS đọc ( lớp – bàn – tổ - CN) - HS tập viết, viết vào tập viết - Cối xay, gió thổi, đạp xe, tàu hoả, ong bay - ù ù, vò vò, vù vù, ro ro, tu tu - Tiếng sấm - HS bắt chước tiếng kêu các vật - HS lật SGK và đọc lại toàn bài - k: kí, kể, kê - kh: khá, kho, khăn Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011 Học vần Tiết 45 - 46 Bài: ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - HS đọc và phát âm thành thaọ các âm chữ vừa học tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh - Đọc đúng và trôi chảy các từ và câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn theo tranh truyện kể: Thỏ và sư tử II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: chữ cái, bảng con, III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) GV ổn định lớp Kiểm tra bài cũ:: (4’) Hoạt động học sinh - Học sinh hát (11) - Gọi HS đọc và viết - HS đọc và viết: kẻ, khế - Cả lớp viết bảng con: kez hở, kì cọ, khe đá, cá kho - Nhận xét – ghi điểm 3.Dạy - học bài mới: (25’) a Giới thiệu – ghi bảng +Tuần qua ta vừa học âm gì? - HS nêu: u, ư, x, ch, s, r, k, kh b.Ôn tập: * Các chữ và âm vừa học: - GV gọi HS lên bảng các chữ vừa học - HS lên bảng các chữ vừa học tuần tuần bảng ôn - GV đọc âm - HS chữ và đọc âm * Ghép chữ thành tiếng: - HS đọc cá nhân, tổ, bàn - GV gọi HS lên bảng đọc e i a u - GV chỉnh sửa phát âm cho HS x xe xi xa xu xư k ke ki r re ri ru rư s se si sa su sư ch che chi cha chu chư kh khe kha khu khư - HS đọc các tiếng ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang \ / ? ~ ru rù rú rủ rũ cha chà chá chả chã chạ * Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng - HS đọc thầm xe kẻ ô củ sả rổ khế - HS đọc cá nhân - GV gọi Hs đọc - GV giải thích từ và đọc mẫu * Hướng dãn viết chữ: - HS theo dõi - GV viết mẫu và hướng dẫn nét từ: xe chỉ, củ sả - HS luyện viết bảng - GV cho HS viết bảng - HS luyện viết vào tập viết - GV nhận xét bảng - GV yêu cầu HS mở tập viết và viết bài Củng cố: (4’) - HS thi ghép chữ nhanh các tổ - Tổ chức HS thi ghép chữ - GV đọc từ: kẻ ô, rổ khế - Nhận xét tuyên dương Dặn dò: (1’) - Hướng dẫn học tiết (12) TIẾT Dạy bài mới: (30’) a Luyện đọc: - GV gọi HS đọc lại bài ôn tiết - GV nhận xét sửa sai - GV ghi bảng câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ và sư tử sở thú - GV hướng dẫn đọc câu ứng dụng - Gọi HS đọc b Hướng dẫn kể chuyện: - Yêu cầu HS mở SGK và đọc tên câu chuyện - GV kể lại diễn cảm theo tranh SGK - GV tổ chức thi kể theo tranh - HS nhìn bảng đọc lại các nét tiết : - HS đọc CN, tổ, lớp - HS đọc : Thỏ và sư tử - HS lắng nghe và theo dõi SGK - HS thảo luận và cử đại diện thi tài + Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn + Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ và sư tử +Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến cái giếng Sư tử nhình xuống đáy giếng thấy sưtử chằm chằm nhìn mình +Tranh 4: Tức mình nó liền nhảy xuống định cho sư tử trận Sư tử giãy giụa mãi sặc nước mà chết - GV theo dõi và hướng dẫn thêm - GV nhận xét tuyên dương - Gọi HS nêu ý nghĩa câu truyện - GV rút kết luận: Những kẻ gian ác và kiêu căng bị trừng phạt - HS nêu Củng cố: (1’) - GV bảng ôn - Nhận xét cách đọc HS Dặn dò (1’) - HS theo dõi và đọc theo -Về ôn lại bài vừa học - Chuẩn bị bài:p-ph, nh - Nhận xét tiết học Toán Tiết 17 Bài: SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS có khái niệm ban đầu số và biết thêm - Biết đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết các số phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: - GV: sách Toán - HS: đồ dùng học Toán (13) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) - Giáo viên ổn định Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng viết số - Nhận xét Dạy bài mới: (25’) a GV giới thiệu bài: Số * Bước 1: Lập số - Hướng dẫn HS xem tranh và trả lời + Có em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em? - Gọi HS nhắc lại - GV yêu cầu HS lấy hình vuông sau đó thêm hình vuông + Tất có hình vuông? - Cho HS quan sát tranh - chấm tròn thêm chấm tròn, tất chấm tròn? - tính thêm tính có tất tính? - GV kết luận: HS, hình vuông, chấm tròn, tính có số lượng là * Bước 2: Giới thiệu số in và số viết - Cho HS quan sát số - Hướng dẫn viết số * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số từ 1đến - Gọi HS đếm xuôi và ngược + Số nào liền sau số 6? b Thực hành: - GV yêu cầu HS mở bài tập Bài 1: viết số - GV yêu cầu HS viết hai dòng số VBT Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống - GV nêu câu hỏi và HS trả lời - GV HS nhắc lại Hoạt động học sinh - Học sinh hát - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS mở SGK và quan sát - em thêm em là em - Tất có em - HS lấy hình vuông - Tất có hình vuông - Có chấm tròn - Có tính - HS quan sát - HS luyện viết bảng - HS đếm: 1,2,3,4,5,6,7 - HS đếm: 7,6,5,4,3,2,1 - Số - HS mở - HS luyện viết số vào - HS trả lời miệng - gồm và 1, và 2, và 3, và 6, (14) - và 5, và Bài 3: viết số thích hợp vào ô trống - Huớng dẫn HS đếm số các ô vuông cột và điền số - HS điền vào ô trống đọc theo thứ tự: 1,2,3,4,5,6,7 và 7,6,5,4,3,2,1 Củng cố: (4’) - Tổ chức chơi điền dấu thích hợp vào ô trống - GV Hướng dẫn HS thực hành so sánh - Nhận xét - tuyên dương Dặn dò: (1’) - Hướng dẫn học bài hôm sau và luyện viết số - GV nhận xét tiết học - HS lên bảng so sánh và điền dấu ( >,<,=) 7>6 5<7 - Chuẩn bị bài số Toán Tiết 18 Bài: SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS có khai niệm ban đầu số và biết thêm - Biết đọc, biết viết số 8, đếm và so sánh các số phạm vi 7=7 (15) - Nhận biết số lượng phạm vi 8, vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: - GV: các nhóm có mẫu vật cùng loại - HS: đồ dùng học Toán, bảng con, III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) - Giáo viên ổn định Kiểm tra: (4’) - GV nêu bài tập - GV nhận xét Dạy bài mới: (25’) a GV giới thiệu bài: Số * Bước 1: Lập số - Hướng dẫn HS xem tranh và trả lời + Có bạn chơi nhảy dây, bạn khác chạy tới Tất có bạn? - Gọi HS nhắc lại - Tương tự GV yêu cầu HS lấy chấm tròn và tính có số lượng là - GV kết luận: HS, chấm tròn, tính có số lượng là * Bước 2: Giới thiệu số in và số viết - GV nêu: số viết chữ số - GV hướng dẫn viết số Hoạt động học sinh - Học sinh hát - HS viết bảng 7>5 6>2 6<7 7>4 - HS mở SGK và quan sát - bạn thêm bạn là bạn - Tất có em - HS đọc “tám” - HS luyện viết bảng * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số từ 1đến - Gọi HS đếm xuôi và ngược - HS đếm: 1,2,3,4,5,6,7,8 - HS đếm: 8,7,6,5,4,3,2,1 + Số nào liền sau số 7? - Số b Thực hành: Bài 1: viết số - GV theo dõi và hướng dẫn viết đúng quy định - HS viết dòng số Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn + Trong ô thứ có chấm xanh? - Ô thứ nhất: có chấm xanh + Trong ô thứ hai có chấm xanh? - Ô thứ hai: có chấm xanh + Trong hai ô có tất chấm xanh? - Có tất chấm xanh - GV nói: gồm và 1 và gồm và (16) và gồm và 3 và gồm và ***** ** * Bài 3: viết số thích hợp vào ô trống - Huớng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống - HS điền và đọc theo thứ tự: 1,2,3,4,5,6,7,8 và đọc theo thứ tự từ đến và từ đến 8,7,6,5,4,3,2,1 Củng cố: (4’) - Tổ chức chơi “ điền nối tiếp” - Hướng dẫn HS thực hành so sánh - Nhận xét tuyên dương Dặn dò: (1’) - Hướng dẫn học bài hôm sau và luyện viết số - GV nhận xét tiết học Đạo đức Tiết 05 - HS tham gia trò chơi - HS so sánh và điền dấu ( >,<,=) 8>7 5<8 8>5 8>4 8=8 7<8 - Xem trước bài số (17) Bài: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I Mục tiêu: - HS hiểu trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học mình - HS biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là việc làm góp phần tiết kiệm tiền và tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường đẹp Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập .II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh phóng to bài tập 1-2 - HS: đạo đức, bút chì màu III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) - Giáo viên ổn định Kiểm tra bài cũ: (4’) - GV gọi HS lên bảng: + Muốn người yêu mến ta phải làm gì? - Nhận xét - ghi điểm Dạy - học bài mới: (25’) a GV giới thiệu - Ghi bảng b Hoạt động 1: - GV giải thích bài tập Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Em phải giứ gìn vệ sinh thân thể cho và quần áo gọn gàng - HS nhắc lại đầu bài: “Giữ gìn sách và đồ dùng học tập” - HS theo dõi và làm bài - HS tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập - GV yêu cầu HS thảo luận xem tranh có đồ tranh bài tập dùng học tập gì? - HS thảo luận đôi + Sách Tiếng việt + Vở tập viết c Hoạt động 2: + Thước, bút máy, bút chì, cặp - GV nêu yêu cầu bài tập - HS đôi giới thiệu với vè đồ dùng học tập mình + Tên đồ dùng học tập + Đồ dùng đó dùng để làm gì? - Gọi HS lên trình bày + Cách giữ gìn đồ dùng học tập - GV kết luận: Được học là quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt quyền học tập mình d Hoạt động 3: - GV hướng dẫn bài tập - GV gọi HS nêu bài tập (18) - HS làm bài tập vào - HS chửa bài tập và giải thích: + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Vì em cho hành động bạn đó là đúng? + Vì em cho hành động đó là sai? - GV giải thích + Hành động bạn các tranh 1, 2, là đúng + Hành động bạn các tranh 3, 4, là sai H: Lớp chúng ta đã biết giữ gìn đồ dùng học - HS tự nêu tập mình? - Các em biết giữ gìn sách, vở, ĐDHT cần thận, - HS lắng nghe đẹp là việc làm góp phần tiết kiệm tiền của, tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường đẹp.Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập * GV kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập + Không làm dây bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách + Không gập gáy sách, + Không dùng thước, bút, cặp để nghịch + Học xong phải cất gọn gàng đúng vào nơi quy định + Giữ gìn đồ dùng học tậpgiúp các em thực tốt quyền học tập mình - HS nêu kết luận Củng cố: (4’) - Gọi HS nhắc lại kết luận + Em giữ gìn đồ dùng học tập em nào? Dặn dò: (1’) - Về nhà học bài và xếp lại góc học tập mình - GV nhận xét tiết học (19) TOÁN Tiết 19 BAÌI : SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS có khai niệm ban đầu số và biết thêm - Biết đọc, biết viết số 9, đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 9, vị trí số dãy số từ đến - Giáo dục Hs tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - GV: mô hình, số - HS: đồ dùng học Toán, bảng con, III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) - Giáo viên ổn định Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng viết số - GV nhận xét bảng Dạy bài mới: (25’) a GV giới thiệu bài: Số - GV hướng dẫn HS xem tranh + Có bạn chơi, bạn khác xin vào chơi Có tất có bạn chơi? - GV yêu cầu HS lấy chấm tròn và tính có số lượng là * Qua các tranh vẽ em nhận biết được: em HS, chấm tròn, tính có số lượng là * Giới thiệu số in và số viết - GV nêu: số viết chữ số - GV cho HS đọc - GV hướng dẫn cách viết số * Nhận biết thứ tự só dãy số: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 - GV gọi HS đếm + Số nào liền sau số 8? b Thực hành: Bài 1: viết số Hoạt động học sinh - Học sinh hát - HS viết bảng - bạn thêm bạn là bạn - Tất có bạn - HS quan sát - HS đọc “chín” - HS viết bảng - HS đếm: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 - HS đếm: 9,8,7,6,5,4,3,2,1 - Số (20) - GV hướng dẫn viết dòng số Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống + Có tính màu đỏ và máy tính màu xanh? - Vậy có tất là tính? Tương tự Gv hỏi HS để rút cấu tạo số - GV gọi HS nhắc lại - HS viết vào đúng qui định - tính màu đỏ; tính màu xanh - Tất có tính + gồm: và và và và và và và và Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chổ chấm - Huớng dẫn HS thực hành so sánh các số - HS so sánh và điền dấu: phạm vi < < > - Gọi HS lên bảng điền > 8 < 9 > - Nhận xét sửa sai = < 9 > Bài 4: Điền số thích hợp vào chổ chấm - HS điền vào vở: - Hướng dẫn HS dựa vào thứ tự các số từ < < đến để so sánh và điền số thích hợp > < 7 < 8 > > 7 < Củng cố: (4’) - GV củng cố lại bài + gồm và mấy? Dặn dò: (1’) - Về nhà làm bài tập và xem bài tiết sau - GV nhận xét tiết học - gồm: và và và và (21) TOÁN Tiết 20 BAÌI : SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS có khai niệm ban đầu số - Biết đọc, biết viết số 0, nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với các số đã học - Giáo dục HS viết cẩn thận, rõ ràng, đúng chữ số và số khác II Đồ dùng dạy học: - GV: 10 tờ bìa có viếtc ác số từ đến - HS: đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) - Giáo viên ổn định Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng - GV nhận xét - ghi điểm Dạy bài mới: (25’) a GV giới thiệu bài: Số * Bước 1: Hình thành số - GV hướng dẫn HS lấy que tính bớt que tính - Mỗi lần bớt GV hỏi: còn lại bao nhiêu que tính ? Cho đến lúc không còn que tính nào? - GV hướng dẫn HS quan sát các tranh vẽ + Trong bể có cá? + Lấy còn lại con? + Lấy nốt bể còn lại con? - GV: để không còn cá nào không có cá nào ta dùng số * Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết - GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết Hoạt động học sinh - Học sinh hát - HS viết chữ số - HS điền số: < < - Cả lớp viết bảng số - bớt còn - bớt còn - 24 bớt còn - bớt còn - cá - Còn lại - Không còn nào - Số viết chữ số (22) * Bước 3: Nhận biết số in dãy số từ đến - GV ô vuông và hỏi + Có chấm tròn? - GV gợi ý số là số bé tất các số đã học + chấm tròn với chấm tròn thì nhiều hay ít hơn? - GV ghi: < b Thực hành: Bài: Viết số - GV hướng dẫn viết dòng số Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS điền - HS đọc chữ số - HS xem hình vẽ sách - 0, 1, 2,3 , 4, 5, 6, 7, 8, - HS đọc các chữ số từ đến và đến - chấm tròn ít chấm tròn - HS đọc: bé - HS viết vào đúng qui định - HS làm bài tập vào 5 6 Bài: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) - GV tổ chức cho HS tham gia thi điền nối tiếp - HS tham gia điền nối tiếp → …… → …… → … →……→ - Cả lớp theo dõi và nhận xét sửa sai Bài: Hướng dẫn HS so sánh ( <,>,=) - GV yêu cầu HS làm vào - Gv chấm nhận xét sửa sai Củng cố: (4’) * Trò chơi: xếp đúng thứ tự - GV hướng dẫn - Số liền sau số là só nào? - Số liền trước số nào? Dặn dò: (1’) - Về xem lại bài - GV nhận xét tiết học - HS làm bài vào 0<1 0<5 2>0 >0 7>0 0<3 - HS xếp đúng các số từ đến - Số liền sau số là số1 - Số liền trước là số 8=8 4=4 (23) Thủ công Tiết 05 Bài: XÉ, DÁN HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - HS biết cách xé, dán hình tròn - HS thực hành xé, dán vào - Rèn kỉ xé, dán cho HS II Đồ dùng dạy học: - GV: hình mẫu - HS: giấy màu, vở, hồ dán III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) - Giáo viên ổn định Kiểm tra bài cũ: (1’) + Hôm trước học bài gì? - Gọi HS nhắc lại cách vẽ và cách xé hình - Nhận xét - ghi điểm Dạy - học bài mới: (1’) a GV giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Xé, dán hình vuông, hình tròn - HS nêu - HS nhắc lại đề bài Xé, dán hình tròn b Hướng dẫn thực hành: - GV hướng dẫn cách vẽ và xé hình tròn - HS theo dõi + Trước tiên em đánh dấu, đếm ô và vẽ hình - HS đặt giấy màu lên bàn, đánh dấu và vẽ hình vuông + Xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu + Lần lượt xé góc hình vuông, sau đó xé - HS thực hành xé, dán hình dần dần, chỉnh sửa thành hình tròn - GV hướng dẫn dán hình tròn (24) + Xếp hình cân đối trước dán + Phải dán hình lớp hồ mỏng, - GV làm mẫu và hướng dẫn dán vào - Cho HS kiểm tra lẫn - Lưu ý cho HS dán hình cho phẳng, cân đối - GV quan sát và giúp đỡ thêm cho HS yếu - GV hướng dãn dán hình khỏi bị nhăn Nhận xét đánh giá: (4’) - Nhận xét chung tiết học - GV nhận xét chuẩn bị HS - Đánh giá sản phẩm: các đường xé và dán hình Dặn dò: (1’) - Chuẩn bị bài: xé, dán hình cam - GV nhận xét tiết học - HS hoàn thành xé hình sau đó dán vào - HS trình bày sản phẩm (25) Tự nhiên và xã hội Tiết: Bài: VỆ SINH THÂN THỂ I Mục tiêu: - Giúp HS hiểu thân thể giúp cho chúng ta khỏe mạnh, tự tin - Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sẽ- Nêu tác hại việc để thân thể bẩn - GDHS có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân ngày II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bấm móng tay - HS: SGK, VBT, III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS + Hãy nói các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt? + Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tai? - Nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: - Cả lớp hát bài : Đôi bàn tay bé xinh - GV giới thiệu ghi bảng: Giữ vệ sinh thân thể Hoạt động học sinh - HS trình bày đồ dùng học tập trên bàn Bảo vệ mắt và tai - HS lên bảng trả lời - Cả lớp hát - HS nhắc lại bài (26) B Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Bước 1: - GV chia nhóm và nêu câu hỏi + Hằng ngày các em làm gì để giữ thân thể, quần áo? - GV quan sát nhắc nhở HS tích cực hoạt động * Bước 2: - GV kiểm tra kết hoạt động - Gọi đại diện nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung - GV gọi vài HS nhắc lại việc đã làm ngày c Hoạt động 2: Làm việc SGK * Bước 1: Thực hoạt động - Yêu cầu HS mở SGK và quan sát các tình trang 12, 13 và trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ hình làm gì? - HS hình thành nhóm và thảo luận + Tắm, gội, thay quần áo, luôn dép,… - HS đại diện nhóm trả lời - HS nhắc lại - HS mở SGK quan sát và trả lời + Bạn gội đầu, bạn tắm với trâu ao + Theo em bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai? + Bạn gội đầu là đúng Vì gội đầu để giữ Vì sao? đầu sạch,… + Bạn tắm ao với trâu là sai Vì trâu bẩn, nước ao bẩn,… * Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - GV gọi HS nêu tóm tắt các việc nên làm và - HS nêu không nên làm d Hoạt động 3: Thảo luận lớp * Bước 1: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Khi tắm chúng ta cần làm gì? -Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng,… + Chúng ta nên rửa tay, rửa chân nào? - Rửa tay trước cầm thức ăn, sau đại - GV ghi bảng ý kiến HS tiện, tiểu tiện, sau chơi * Bước 2: -Rửa chân trước ngủ, sau ngoài - GV hỏi: Để bảo vệ thân thể chúng ta nên làm nhà gì? - Không chân đất, thường xuyên tắm rửa,… - GV nhận xét -HS theo dõi và thực hành đ Hoạt động 4: Thực hành cắt móng tay - GV hướng dẫn HS dùng bấm móng tay -Bài: Vệ sinh thân thể - GV hướng dẫn HS rửa tay và chân đúng cách và -Vì giữ gìn vệ sinh thân thể giúp cho thể chúng ta khỏe mạnh Củng cố: (4’) + Vừa học bài gì? + Vì chúng ta cần giữ vệ sinh thân thể? - GV nhận xét Dặn dò: (1’) - Chuẩn bị bài: Chăm sóc và bảo vệ - Nhận xét tiết học (27) Sinh hoạt tập thể Tiết 05 Bài: SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần - Rèn cho học sinh tính bạo dạn đứng trước tập thể và có tinh thần phê và tự phê II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (1’) - Giáo viên ổn định 2.Giới thiệu- ghi bảng: (1’) 3.Hoạt động tập thể: (10’) a Hoạt động nhóm: - GV cho các tổ thảo luận b Báo cáo kết tổ: - GV lấy ý kiến chung lớp - Tuyên dương cá nhân chăm học, viết chữ Hoạt động học sinh - Học sinh hát Sinh hoạt tập thể - HS thảo luận theo tổ + Các tổ báo cáo các hoạt động tuần học tập, nề nếp, lao động - Đại diện tổ báo cáo tổng kết tổ mình - Các tổ khác bổ sung (28) đẹp - Phê bình cá nhân vi phạm Sinh hoạt văn nghệ: (15’) - GV tổ chức cho HS hát CN - Gọi HS xung phong lên trình diễn bài hát mình yêu thích * Nêu cách chơi: - Gv kể tên các vật mang dấu huyền - GVHD:- Gv chia lớp thành nhóm - Gv ghi tên các loài động vật mà các đội đã nêu lên bảng theo thứ tự các đội *Lưu ý: Chỉ đọc tên các động vật có dấu huyền - Không đọc lại tên vật mà đội khác đã nói - Đội nào không nói bị thua Tổng kết: (5’) - Gọi cá nhân, tổ xuất sắc lên bảng tuyên dương Hướng phấn đấu: (5’) - GV gọi các tổ trưởng lên bảng hứa tuần tới tiến - GV nhắc nhở HS nộp các khoảng tiền qui định đầu năm - Nhận xét tiết sinh hoạt - HS sinh hoạt văn nghệ CN - HS theo dõi + HS đọc: Mẹ tôi chợ, chợ mua bò, bò nó kêu ò, ò Đố bạn gì tiếp theo, nói nhanh nào? - Cả lớp tuyên dương - Các tổ xin hứa tuần sau các thành viên tổ không vi phạm (29)