-Viết đúng các vần inh, uynh, ia, uya;các từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya – chữ thường theo mẫu chữ trong vở tập viết.(mỗi từ ngữ viết ít nhất 1 lần); HS khá giỏi viết [r]
(1)TUẦN 34
Thứ ngày Môn Tên dạy
Hai 2/5
Chào cờ Thể dục Tập đọc Đạo đức
Giáo viên chuyên dạy Bác đưa thư
Giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi (tiết 1)
Ba 3/5
Toán Tập viết Chính tả TN&XH
Ơn tập số đến 100 (S/175) Tô chữ hoa X , Y
Bác đưa thư Thời tiết
Tư 4/5
Âm nhạc Tốn Tập đọc Thủ cơng
Ơn tập biểu diễn Luyện tập chung (S/176) Làm anh
Ôn tập chủ đề cắt, dán giấy
Năm 5/5
Toán Tập đọc Mĩ thuật
Luyện tập chung (S?177) Người trồng na
Vẽ tự
SÁU 6/5
Tốn Chính tả Kể chuyện
SHTT
Luyện tập chung (S/178) Chia quà
(2)(3)Tập đọc: BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu:
-Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác
-Trả lời câu hỏi 1, SGK II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi bé kêu cứu có đến giúp?
Khi sói đến thật bé kêu cứu có tới giúp khơng? Vì sao?
Nhận xét KTBC 2.Bài :
Giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu (giọng đọc vui)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
+ Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Đọc câu, đọc nối tiếp câu
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Đọc
Luyện tập: Ôn vần inh, uynh
Tìm tiếng có vần inh?
Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh?
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Các bác nông dân đến giúp
Khơng đến giúp bé Vì người tưởng nói dối lần
Nhắc tựa
Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích
5, em đọc từ khó bảng Đọc câu, nối tiếp câu
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng Nghỉ tiết
Minh
Đọc từ SGK “tủ kính, chạy hỳnh huỵch”
(4)3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?
2 Thấy bác đưa thư mồ nhễ nhại, Minh muốn làm gì?
Luyện nói:
Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư.
Cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới: Chính tả: Bác đưa thư
Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … em đọc lại
Chạy vào nhà khoe với mẹ Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống
Quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em
VD:Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu … Nhắc tên
1 học sinh đọc lại bài, trả lời câu hỏi
Thực hành nhà
(5)GIỮ YÊN LẶNG KHI ÔNG BÀ, CHA MẸ NGHỈ NGƠI (tiết 1) I/ Mục tiêu :
- Biết cần phải giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi
- Phân biệt hành vi nên làm không nên làm ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi - Học sinh biết nhẹ, nói khẽ, làm nhẹ tay ông bà cha mẹ nghỉ ngơi
II/ Các ho t đ ng d y - h c :ạ ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Gọi học sinh trả lời
Câu : Nêu ích lợi hoa nơi cơng cộng ?
Câu : Để góp phần bảo vệ môi trường lành em cần phải làm gì? Bài :
a Giới thiệu : Ông bà, cha mẹ ngưịi quan tâm, chăm sóc nuôi dưỡng thương yêu em Để thấy được… (Ghi đề lên bảng)
b Tiến hành học :
Hoạt động : Khái quát thành học + B1 : Nêu câu hỏi
-Cần làm ơng bà, cha mẹ nghỉ ngơi ?
- Vì cần giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi ?
+ B2 : Trình bày + B3 : Kết luận :
- Cần phải nhẹ, nói khẽ, làm nhẹ tay ơng bà, cha mẹ nghỉ ngơi
- Cần giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi để ông bà, cha mẹ mạnh khỏe, sống lâu
Hoạt động : Thảo luận xử lý tình : + B1 : Nêu thình - Em chơi với bạn nhà bố làm ca Em làm ?
- Bà ngủ bạn em sang chơi Em làm ?
+ B2 : Kết luận : Cần giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi
Hoạt động : Học sinh đóng vai.
+ B1 : Nêu tình -Tình : Em chơi về, thấy bà nằm nghỉ giường, em làm ?
”Bảo vệ hoa nơi công cộng” - Cây hoa làm cho sống thêm đẹp , không khí lành
- Chăm sóc, bảp vệ hoa nơi công cộng
Lặp lại đề
- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi - Cần phải nhẹ, nói khẽ, làm nhẹ tay - Để ông bà, cha mẹ mạnh khỏe
- Đại diện nhóm
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm
(6)- Tình : Mẹ làm về, kêu mệt lên giường nằm Mẹ vừa nằm lúc bạn em sang chơi Em ứng xử ?
+ B2 : Đóng vai
+ B3 : Kết luận : Khi ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi, phải giữ gìn n lặng , nói khẽ , làm nhẹ tay để ông bà, cha mẹ mạnh khỏe sống lâu
3 Củng cố - dặn dị : - Hỏi : Hơm em học đạo đức ? - Hỏi : Khi ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi em phải làm ?
- Dặn dò : Dặn học sinh giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi nhắc nhở anh chị thực
- Trình bày, nhận xét, bổ sung
- Giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơ
- Đi nhẹ, nói khẽ, làm nhẹ tay để giữ yên lặng cho ông bà cha mẹ nghỉ ngơi
(7)Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (S/175) 1 Mục tiêu :
-Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; biết viết số liền trước, số liền sau 1 số; biết cộng, trừ số có chữ số
-Bài tập cần làm 1, 2, 3, 2 Chuẩn bị : Bài tập 2 3 Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ :
- Học sinh làm bảng lớp: 14 + +
52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10
- Nhận xét – ghi điểm Bài :
Giới thiệu: Học luyện tập chung Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
GV đọc
Gọi đọc lại số để kiểm tra Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Đính lên bảng
Muốn tìm số liền trước ta làm sao?
Bài 3: Gọi đọc yêu cầu. Gọi đọc, kiểm tra
Bài 4: Nêu yêu cầu bài. Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh
Muốn tìm số liền trước ta làm sao? Muốn tìm số liền sau ta làm sao? - Nhận xét
5 Dặn dò :
- Làm lại sai
- Hát
- em lên làm bảng lớp - Nhận xét
S/175 Viết số:
Viết vào vở: 38, 28, 54, 61, 30, 19, 79, 83, 77
Viết số thích hợp vào ô trống:
Đọc: Số biết: , Tìm số liền trước, tìm số liền sau
ta bớt số cho Làm nhẩm, trả lời miệng a) Khoanh vào số bé b) Khoanh vào số lớn Làm vào vở: a) 76 b) 39 Đặt tính tính:
Làm vào vở, kiểm tra chéo
(8)- Chuẩn bị
Tập viết:
(9)I.Mục tiêu:-Giúp HS tô chữ hoa X, Y.
-Viết vần inh, uynh, ia, uya;các từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya – chữ thường theo mẫu chữ tập viết.(mỗi từ ngữ viết lần); HS giỏi viết đủ số dòng quy định
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa: X, Y đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh tiết trước chưa hoàn thành
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết, giới thiệu ghi tựa Treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ X, Y
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, HS giỏi hoàn thành lớp 4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ X, Y
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò:
Viết chưa xong, xem
Mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác,khăn đỏ, măng non
Nêu lại nhiệm vụ tiết học
Quan sát chữ hoa X, Y bảng phụ tập viết
Quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
(10)
Chính tả: (nghe viết) BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu:
(11)-Làm tập tả: Điền vần inh uynh, chữ c k.Bài tập 2, II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Đọc cho học sinh viết hai dòng thơ sau: Trường em be bé
Nằm lặng rừng Nhận xét chung
2.Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa
Hướng dẫn học sinh viết tả
Đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh theo dõi bảng phụ
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Thực hành viết
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Đọc cho học sinh nghe, nhìn, viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi
Chấm học sinh yếu hay viết sai: Tính, Sang
2 học sinh viết bảng lớp:
Nhắc lại
1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai:
Viết vào bảng tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại
Nghe đọc nhìn viết tả vào tả
Sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
Ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần inh uynh Điền chữ c k Học sinh làm BT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm
(12)đua nhóm
K ghép với âm để thành tiếng? Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Bình hoa, khuỳnh tay cú mèo, dòng kênh
Nêu k ghép với: e, ê, i
Nêu lại tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
TNXH: THỜI TIẾT I.Mục tiêu :
-Nhận biết thay đổi thời tiết
(13)BVMT: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên bài.
+ Hãy kể nhừng mà em biết trời nóng? Trời rét?
+ Khi nắng em nhớ điều gì? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Trò chơi
Bước 1: Phổ biến cách chơi
Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh
+ Viết tên tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ?
+ Vì bạn biết ?
Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi
Bước 3: Nhận xét chơi
-Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào?
Kết luận: Thời tiết luôn thay đổi trong năm, tháng, tuần thậm chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa.
Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải làm ?
- BVMT: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ
Hoạt động 2: Thực quan sát.
MĐ: Học sinh biết thời tiết hôm qua dấu hiệu thời tiết
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ định hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hôm nào? Vì em biết điều đó?
Bước 2: Hướng dẫn em hành lang
Trời nóng em có mồ tốt ra, khó chịu Trời rét em thấy lạnh, run lên Phải đội nón, mũ che dù
Học sinh nhắc tựa
Quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh
Đại diện nhóm nêu kết thực
Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …
Nhắc lại
Nghe đài, xem ti vi dự báo thời tiết, đọc báo
(14)hoặc sân trường để quan sát Bước 3: Cho học sinh vào lớp
Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu
Kết luận: VD: Thời tiết hơm nắng vừa, có gió nhẹ
Hoạt động 3: Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết (BVMT)
MĐ: Rèn luyện kĩ ăn mặc phù hợp với thời tiết cho học sinh
Cách tiến hành:
Bước 1: Phổ biến cách chơi: đưa tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết: nóng, lạnh, rét
Cho học sinh nhìn tranh nối
Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi
Kết luận: (BVMT):Khi thời tiết thay đổi các em phải biết cách ăn mặc, phịng chống để giữ gìn sức khoẻ.
4.Củng cố dăn dò:
+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt
Dặn dò: Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nói thời tiết, xem
mình thời tiết hơm
Đại diện nhóm nêu kết quan sát
Lắng nghe nắm luật chơi
Nối tranh cho thích hợp chữ theo yêu cầu giáo viên
Nhắc lại nội dung BVMT
Thực hành nhà
Thứ tư ngày 12 tháng năm 2010 ÂM NHẠC:
ÔN TẬP VÀ TẬP BIỄU DIỄN (các hát học kì II)
(15)ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (S/ 176) I.Mục tiêu:
Thực cộng, trừ số có hai chữ số; xem đúng; giải tốn có lời văn Bài tập cần làm: 1, (cột 1, 2), (cột 1, 2), 4,
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ : Đặt tính tính: - Cho học sinh làm bảng con:
83 – 40 76 – 57 – 65 - 60 - Nhận xét
3 Bài :
Giới thiệu: Học luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài. Bài 2: Yêu cầu gì? Nêu cách tính Cột 1,
Bài 3: Nêu yêu cầu bài. Cột 1,
Bài 4: Đọc đề bài. Cho HS tóm tắt giải
Bài : Trò chơi: Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh hơn, hơn: 55 + – =
99 + – = - Nhận xét Dặn dò :
- Hát
- em làm bảng lớp
Tính nhẩm
3 tổ thi đua nối tiếp em phép tính Tính:
Thảo luậ cặp em lên bảng
15 + + = 18 68 – – = 66 - Đặt tính tính
- Học sinh làm vào - bảng lớp, sửa
- Học sinh đọc đề, trình bày: Bài giải:
Sợi dây lại dài là: 72 – 30 = 42 (cm)
Đáp số: 42 cm Đồng hồ giờ?
Trả lời miệng, giải thích: giờ: kim ngắn số 1, kim dài số 12
(16)Chuẩn bị: Ôn tập số đến 100 (S/ 177)
Tập đọc: LÀM ANH I.Mục tiêu:
-Học sinh đọc trơn Làm anh Đọc từ ngữ : làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
(17)-Trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét chung 2.Bài :
Giới thiệu tranh, giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu (giọng đọc dịu dàng, âu yếm)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, gạch chân từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Luyện tập: Ơn vần ia, uya:
1 Tìm tiếng có vần ia? Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya?
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì?
+ em bé khóc ?
+ em bé ngã ?
+ mẹ cho quà bánh ?
+ có đồ chơi đẹp ?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích
Vài em đọc từ bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Đọc nối tiếp em dòng thơ
4 học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ
2 học sinh thi đọc thơ Lớp đồng
Nghỉ tiết
Chia Cá nhân
Ia: tia chớp, tia sáng, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, giấy pơ luya, … em đọc lại thơ
Anh phải dỗ dành
(18)Thực hành luyện nói: Đề tài: Kể anh (chị em) em
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em (theo nhóm học sinh)
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc 6.Nhận xét dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới: Chính tả: Chia quà
Quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên
VD: Chị tên Lan Chị học lớp Chị thươngg yêu Chị hay mua đồ dùng học tập cho
Học sinh nêu tên đọc lại bài, trả lời câu hỏi
Thực hành nhà
Thủ cơng:
ƠN TẬP CHƯƠNG III: KĨ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY
Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tốn:
ƠN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100 (S/177) I.Mục tiêu:
(19)- Bài tập: 1, (a,c), (cột 1, 2), 4, II.Chuẩn bị:
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định :
2. Bài cũ : Tính nhẩm:
- Cho học sinh làm vào bảng con: 37 + 22 =
60 + 29 = 54 + = - Nhận xét
3. Bài :
Giới thiệu: Ôn tập số đến 100 Bài 1: Nêu yêu cầu
Cho đọc nối tiếp em hàng H: Từ đến 100 số bé có chữ số số nào? Số 100 có chữ số?
Bài 2: Câu a, c Bài 3: Cột 1,
Bài 4:
Bài 5:
4. Củng cố :
Từ đến 100: số lớn nhất? Số lớn có chữ số số nào?
5. Dặn dò :
- Làm lại sai
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.(S/178)
- Hát
- Học sinh thực bảng - em làm bảng lớp
Viết số thích hợp vào trống: - Học sinh làm miệng Số bé có chữ số số Số 100 có chữ số
Viết số thích hợp vào trống: - Làm miệng, đọc kết Tính:
Làm vào
2 em lên bảng trình bày - Đọc đề
- Tự tóm tắt giải Bài giải:
Số gà mẹ nuôi là: 36 – 12 = 24(con) Đáp số : 24 gà - Sửa bảng lớp
Đo trả lời: Đoan thẳng AB dài 12 cm Số 100
(20)Tập đọc:
NGƯỜI TRỒNG NA I.Mục tiêu:
-Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
(21)-Trả lời câu hỏi 1, SGK II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét chung 2.Bài mới:
Giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, ngồi vườn, trồng na,
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng.
Luyện tập: Ôn vần oai, oay:
1 Tìm tiếng có vần oai? Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay?
3 Điền tiếng có vần oai oay? Nhận xét học sinh thực tập 3.Củng cố tiết 1:
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích
5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Các em luyện đọc, thi đọc nhóm
2 học sinh đọc lại văn
Nghỉ tiết Ngồi
Thi đua tìm
Oai: củ khoai, phá hoại, … Oay: hí hốy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống:
Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người
(22)Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khun cụ điều gì?
2 Cụ trả lời nào?
Luyện nói: Đề tài: Kể ông bà em.
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới: Anh hùng biển
Nên trồng chuối trồng chuối nhanh có cịn trồng na lâu có
Con cháu cụ ăn na không quên ơn người trồng
2 học sinh đọc lại bài,trả lời
Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Ông tớ hiền
Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu
Nêu tên bài, đọc, trả lời câu hỏi
Thực hành nhà
M
Ĩ THU Ậ T :
VẼ TỰ DO I MỤC TIÊU :
- HS biết chọn đề tài phù hợp
- HS bước đầu biết cách vẽ hình, vẽ màu, biết cách xếp hình ảnh - Vẽ tranh đơn giản, có nội dung vẽ màu theo ý thích
* HS khá, giỏi : Sắp xếp hình ảnh cân đối, vẽ màu phù hợp II CHUẨN BỊ :
Giáo viên chuẩn bị :
(23)- Học sinh chuẩn bị : + Vở tập vẽ
+ Bút chì , tẩy, màu vẽ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU T/gia
n
GIÁO VIÊN HỌC SINH 2’ - Ổn định lớp
- Kiểm tra vẽ 1, màu vẽ, bút chì, tẩy - Giới thiệu :
- Ổn định trật tự
- Để vở, bút chì, màu vẽ lên bàn
3’ Hoạt động1: Hướng dẫn Hs tìm, chọn nội dung đề tài
- Giới thiệu số tranh cho HS xem để em biết loại tranh : Phong cảnh, tĩnh vật, sinh hoạt, chân dung
- Nêu yêu cầu vẽ để SH chọn đề tài theo ý thích
- Gợi ý số đề tài : + Gia đình :
Chân dung : Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, Cảnh sinh hoạt gia đình : Bữa cơm gia đình, chơi công viên, cho gà ăn,
+ Trường học :
Cảnh đến trường, học bài, trồng cây, vui chơi trường
Mừng ngày 20/11, ngày khai trường, + Phong cảnh : Biển, nông thôn, miền núi, + Các vật : Gà, chó , trâu,
- yêu cầu HS chọn nội dung, đề tài để vẽ tranh
- Quan sát tranh , ảnh nhận biết nội dung, đề tài
20’ Hoạt động 2: Thực hành
- Bao quát lớp hướng dẫn HS lúng túng * HS khá, giỏi : Sắp xếp hình ảnh cân đối, vẽ màu phù hợp.
-Làm
5’ Hoạt động3: Nhận xét, đánh giá
+ Gợi ý HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng
+ nhận xét chung
- Đưa ý kiến nhận xét xếp loại
1’ Dặn dò
- HS tự chọn vẽ đẹp năm học , chuẩn bị trưng bày kết học tập cuối năm
(24)Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2010 Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG (S/178) I.Mục tiêu:
- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; biết cộng, trừ số có hai chữ số; biết đo độ dài đoạn thẳng; giải tốn có lời văn
- Bài tập: 1, (b), (cột 2, 3), 4, II.Chuẩn bị:
(25)2 Học sinh : Vở tập III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định :
2. Bài cũ : - Tính nhẩm - 96 – 32 = - 44 + 44 = - 56 – 20 -4 = - Nhận xét
3. Bài :
Giới thiệu: Học luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu Đọc cho HS viết
Bài 2: Yêu cầu gì? (câu b) Tính theo cột dọc em thực nào?
Bài 3: Yêu cầu gì?
(cột 2, 3) Dựa vào đâu để điền? Gọi em lên bảng
Bài 4:
Cho nêu tóm tắt:
Băng giấy: 75 cm Cắt đi: 25 cm Còn lại : … cm? Bài 5: Đo viết số đo:
4. Củng cố :
Thi điền nhanh dấu gì?( >, < hay =) - Chia lớp thành đội: đội nêu
phép tính, đội nêu đáp số ngược lại
5. Dặn dò :
- Về nhà làm sai Luyện tập chung S/ 179
- Hát
1 em lên bảng làm
Viết số:
Viết vào vở, đọc kiểm tra chéo: 59, 74, 9, 38, 69, 0, 41, 55
Tính:
Tính từ phải sang trái Làm vào vở, kiểm tra chéo Điền dấu >, < , =
Dựa vào số chục, số chục dựa vào số đơn vị
Làm vào
Đọc đề, nêu tóm tắt, trình bày: Bài giải:
Băng giấy cịn lại dài là: 75 – 25 = 50 (cm)
Đáp số: 50 cm Đo nêu:
a) cm b) cm
(26)Chính tả: (Tập chép) CHIA QUÀ I.Mục tiêu:
-HS nhìn sách bảng chép lại trình bày bài: Chia quà.Khoảng 15 – 20’ -Làm tập tả: Điền chữ s, x vào chỗ trống Bài 2: a
II.Đồ dùng dạy học:
(27)III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh cho nhà chép lại lần trước
Đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa “Chia quà” Hướng dẫn học sinh tập chép
Học sinh đọc đoạn văn giáo viên chép bảng phụ
Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp Cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu (bài tập 2a) Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập 2a
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
3.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Nhắc lại
Đọc đoạn văn bảng phụ
Viết tiếng khó vào bảng con: Phương, tươi cười, xin.
Chép đoạn văn vào tập
Dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ s hay x
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải:
(28)Kể chuyện: HAI TIẾNG KÌ LẠ I.Mục tiêu :
- Kể đước đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý tranh
- Biết ý nghĩa câu chuyện: Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ
- Hs giỏi kể toàn câu chuyện dựa theo tranh II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học :
(29)1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Một cậu bé giận nhà nên cơng viên ngồi, sai câu giận nhà ? viậc xảy ra tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” hiểu điều vừa nêu trên.
Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Lưu ý:
+ Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi tiết
+ Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích
+ Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm
+ Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?
Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn
Kể theo tranh 2,
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Hs giỏi
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho
4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Nhắc tựa b ài
Lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Pao-lích buồn bực
Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên? Thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh)
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể
Kể theo nội dung tranh cịn lại Kể tồn câu chuyện
(30)Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại u mến và giúp đỡ cậu
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện
cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại Hai tiếng vui lòng biến em bé Pao- lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì em người yêu mến giúp đỡ