Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu: - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình - Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chă[r]
(1)Đạo đức: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) I Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày * Học sinh bổn phân trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm cụ thể - GDKNS: Kĩ lắng nghe ý kiến người thân – Kĩ thể hiến cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân – Kĩ đảm nhận trạch nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II.Chuẩn bị -Phiếu bài tập III Các hoạt động day hoc: HĐGV HĐHS 1.Khởi động:(2’)Giới thiệu bài(1’) -Hát bài: Cả nhà thương Hoạt động 1:(8’) Tự liên hệ -Chia nhóm đôi- giao nhiệm vụ -Nhớ và kể lại nhóm quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình H:Em nghĩ gì tình cả, chăm sóc -4 em kể trước lớp mà người g/đ dành cho em? +Em nghĩ gì các bạn nhỏ thiệt thòi -Cần thông cảm, chia sẻ với các em? bạn.Các bạn đó có quyền xã hội +Kết luận: và người giúp đỡ Hoạt đông 2:(12’)Kể chuyện -Lắng nghe-Quan sát tranh -GV kể chuyện: Bó hoa đẹp H:Bạn Ly đã làm gì nhân dịp sinh -Bạn tặng mẹ bó hoa nhật mẹ? +Vì bạn Ly nói: Bó hoa mà chị -Trả lời em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? -Thảo luận nhóm đôi- trả lời (em phải +Em phải có bổn phận gì với người có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông thân gia đình? bà, cha mẹ và người thân *Kết luận: gia đình) Hoạt động 3:(10’)Đánh giá hành vi -Thảo luận nhóm -Nêu yêu cầu-Phát phiếu bài tập -Đại diện nhóm trình bày -Chia nhóm -Lớp nhận xét, bổ sung Kết luân: 2.Hướng dẫn thực hành:(2’) -Vẽ món quà em muốn tặng người thân nhân dịp sinh nhật TOÁN: (2) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Xác định hình đơn giản - HS tích cực học tập * Nâng cao HS khá, giỏi BT2 cột II Chuẩn bị: -Tranh BT III.Các hoạt động dạy học: HĐGV A.Bài cũ(5’) -Gọi em lên bảng B Bài mới: - Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động1:(28’) HD giải bài tập +Bài 1:Tính nhẩm +Bài 2: Tính: (Cột 1,2,3) -Hướng dẫn mẫu: 28 28 -Chấm bài, nhận xét * Bài cột HD HS khá, giỏi +Bài3: -Hướng dẫn giải: H: Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? HĐHS -2 em đọc thuộc bảng chia -Tự làm bài -4 em chữa bài, nêu miệng -Đọc yêu cầu -Tự làm bài vào cột -3 em chữa bài * HS khá, giỏi làm -1 em đọc bài toán -1 em lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải Số nhóm hs chia là: 35 : = 5(nhóm) Đáp số: nhóm -Thảo luận nhóm đôi -Chấm bài +Bài 4:Đính tranh vẽ -HD học sinh trình bày theo cách: +Đếm tất 21 nên số vật - Tìm số cột sau đó tìm số mèo là: cột a 21 :7 =3(con) -Đếm số vật sau đó chia cho b 14 : = ( ) C.Dặn dò:(2’) Ôn bảng chia TUẦN TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: (3) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu: A.Tập đọc: -Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu.Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời các CH 1,2,3,4) - GDKNS: Xác định giá trị - Thể cảm thông B.Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II Chuẩn bị -Tranh minh họa bài đọc -Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ:(5’) -Gọi em đọc bài -2 em đọc thuộc bài thơ “Bận” H: Mọi vật, người xung quanh bé bận gì? Bé bận gì? -Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: -Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1:.(20’)Luyện đọc: a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài: -Lắng nghe b.HDluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Quan sát tranh +Đọc câu: -Tiếp nối đọc câu -HD đọc đúng: sải cánh, ríu rít, sếu -Đọc cá nhân +Đọc đoạn: -5 em đọc đoạn -Đính bảng phụ hướng đọc câu: -3em đọc -1 em đọc chú giải -Đặt câu với từ u sầu, nhẹn ngào +Đọc nhóm: -Đọc nối tiếp đoạn lượt -Theo dõi các nhóm đọc -Nhóm em luyện đọc -Nhận xét., tuyên dương -Đại diện nhóm đọc -Đọc thầm đoạn 1, Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài H: Các bạn nhỏ đâu? -Các bạn nhà sau dạo (4) +Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? chơi vui vẻ Một cụ già ngồi vệ cỏ ven đường -Các bạn băn khoăn và hỏi sau đó đến tận nơi và hỏi ông cụ -Vì các bạn là đứa trẻ ngoan, nhân hậu +Ông cụ gặp chuyện gì buồn? +Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ -Đọc thầm doạn 3, thấy lòng nhẹ hơn? -Bà cụ ốm, nằm viện Cảm thấy nỗi buồn chia sẻ + Chuyện muốn nói với em điều gì? Cảm động trước lòng các bạn nhỏ Cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn + liên hệ và nêu nội dung : -Nêu ý nghĩa câu chuyên Hoạt động 3: (12’)Luyện đọc lại: -Hướng dẫn đọc theo vai H:Giọng các bạn nhỏ đọc nào? +Giọng ông cụ đọc nào? -Trả lời -Nhận xét, ghi điểm -6 em đọc phân vai Hoạt động 4:(18’)Kể chuyện: -Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay, 1.Nêu nhiệm vụ: đúng 2.Hướng dẫn học sinh kể: -Yêu cầu học sinh nêu vai mình chọn -Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể -Đọc yêu cầu đúng vai mình chọn +Kể nhóm -Chọn kể mẫu đoạn *Chọn đoạn câu chuyện để kể -Kể theo cặp -5 em kể đoan theo lời bạn nhỏ -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay Nhận xét, ghi điểm * HSK,G thực hiện: C.Củng cố:(5’) H: Khi quan tâm đến người khác, em cảm thấy nào? Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho người thân nghe TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh (5) - GDKNS: Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh – Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh – Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II Chuẩn bị -Các hình sách giáo khoa trang 32 III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.khởi động:(1’) -Hát B Bài mới:Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1: (10’)Q/s và thảo luận.(Tích hợp GDBVMT) -Quan sát hình trang 32 -Nêu câu hỏi gợi ý -Đọc các câu gợi ý, thảo luận nhóm H:Nhận vật hình làm gì? và ghi kết vào phiếu +Việc làm đó có lợi hay có hại -Đại diện nhóm trình bày quan thần kinh? -Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Hoạt động 2:(12’) Đóng vai -Thảo luận nhóm tập diễn đạt vẻ -Chia lớp thành nhóm mặt người có trạng thái tâm lý -Phát phiếu ghi trạng thái tâm lý:tức giận, ghi phiếu vui vẻ, lo lắng, sợ hãi -4 nhóm thể trước lớp H: Nếu người luôn trạng thái -Trả lời tâm lý lo lắng, sợ hãi thì có lợi hay có hại quan thần kinh? Kết luận: Hoạt động 3:(10’)Làm việc với SGK -Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi -Yêu cầu HS và nói tên các loại thức ăn -2 nhóm trình bày đồ uống đưa vào thể có hại cho -lớp nhận xét quan thần kinh -thuốc phiên, ma túy H:Trong các thứ gây hại vừa nêu, thứ nào tuyệt đối phải tránh xa? -Tiếp nối kể +Kể tác hại khác ma túy gây đ/v sức khỏe người nghiện ma túy? C.Củng cố, dặn dò:(2’) CHÍNH TẢ:( Nghe viết ) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài -Làm đúng BT(2) b (6) - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn -Viết nội dung bài tập 2b III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ(4’) -Gọi em lên bảng viết -Nhận xét-Ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn nghe viết:(8’) -Đọc đoạn H:Đoạn này kế chuyện gì? -2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:nhoẻn miệng cười,hèn nhát, kiên trung, kiêng nể -2 em đọc lại đoạn văn -Lý khiến ông cụ buồn -Cụ cảm ơn lòng tốt các cháu +Những chữ nào đoạn văn viết -Các chữ đầu câu Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch hoa? ngang đầu dòng +Lời ông cụ đặt sau dấu gì? -Viết bảng con: ngừng lại nghẹn -Hướng dẫn học sinh viết bảng ngào, xe buýt 3.Viết vở:(15’) -Nghe, viết vào -Đọc câu cho học sinh viết -Theo dõi, uốn nắn 4.Chấm, chữa bài:(3’) -Chữa lỗi bút chì -Đọc và hướng dẫn chữa bài -Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập(4’) +Bài -Nhận xét-Chốt lời giải đúng : buồn- hs lên bảng, lớp làm a giặt, rát, dọc buồng- chuông b buồn, buồng, chuồ C.Củng cố, dặn dò: TOÁN: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.Mục tiêu: -Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần -HS tích cực học tập II Chuẩn bị (7) Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HĐGV A.Bài cũ:(5’) - Gọi em lên bảng đặt tính tính: 42 : ; 63 : -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:- Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1:(12’) Hướng dẫn cách giảm số nhiều lần -Nêu bài toán: SGK H:Hàng trên có gà? +Số gà hàng nào so với số gà hàng trên? -Hướng dẫn vẽ sơ đồ HĐHS -2 em làm bài, nêu cách tính -Lớp nhận xét -Đọc bài toán.-Quan sát hình -Hàng trên có gà Số gà h.t giảm lần thì số gà h,d -Vẽ sơ đồ +Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng Hàng trên: trên chia phần Hàng H:Khi giảm số gà hàng trên lần thì còn lại phần? ? +Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng -Suy nghĩ để tính: là phần Số gà hàng là: : = 2( gà) -HD tính độ dài đoạn thẳng CD -Nêu cách tính và tính H:Muốn giảm số nhiều lần ta làm -Phát biểu quy tắc nào? Hoạt động 2: (16’)Thực hành -Hướng dẫn làm BT 1,2,3 -Tự làm bài vào -Chấm bài- nhận xét -3 em lên bảng làm bài C.Củng cố, dặn dò:(2’) -Nhắc lại quy tắc -Ghi nhớ cách tính giảm số nhiều TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I.Mục tiêu: -Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt giọng hợp lý -Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài) * HS khá, giỏi thuộc bài thơ (8) II Chuẩn bị -Tranh minh họa bài thơ III Các hoạt động HĐGV A Bài cũ:(5’) Gọi em kể lại câu chuỵện “Các em nhỏ và cụ già” B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động1:(12’) Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu: b.HDluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu -Hướng dẫn phát âm đúng:nhân gian, đốm lửa, biển sâu +Đọc khổ thơ -Đính bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp +Đoc nhóm Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài H:Con ong, cá, chim yêu gì? Vì sao? +Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? +Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ? +Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? Hoạt động 3:(6’)Học thuộc lòng -HD HS học thuộc khổ thơ bài * HS khá, giỏi thuộc bài thơ C.Củng cố, dặn dò:(2’) HĐHS -Tiếp nối kể lại câu chuyện -Lớp nhận xét -Quan sát tranh -Lắng nghe -Nối tiếp đọc em dòng thơ- đọc lượt -Đọc cá nhân -3 em đọc nối tiếp khổ thơ -Đọc cá nhân -1 em đọc chú giải -Nhóm em luyện đọc -Lớp đọc đồng toàn bài -Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật -Con người muốn sống Phải yêu đồng chí, yêu người anh em -Đồng học thuộc lòng -3 em thi đọc thuộc khổ thơ * HS học thuộc bài thơ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG - ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ? I.Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng.(BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì)? làm gì?(BT3) -Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định(BT4) *HSK,G làm BT2 II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi bài tập ,viết các câu văn bài tập và (9) III.Các hoạt động dạy học HĐGV A.bài cũ:(5’)Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm B.Bài : Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1:(28’)HD làm bài tập +Bài : Gọi em làm mẫu -Nhận xét, chốt lời giải đúng +Những người cộng đồng: cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương +Thái độ, hoạt động cộng đồng:cộng tác, đồng tâm *Bài 2: -Giải nghĩa từ cật(ở câu a): là phần lưng chỗ ngang bụng -Chốt lời giải đúng +Giải nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ HĐHS -Làm bài tập ,bài tiết trước -Nhận xét -Đọc yêu cầu -1 em làm mẫu xếp từ cộng đồng và cộng tác vào bảng phân loại -Lớp nhận xét -Lớp làm vào -1 em làm bài trên bảng lớp -1 em đọc yêu cầu * HSK,G trả lời - Trình bày : tán thành thái độ ứng xử câu a và câu c Sống có thủy có chung Uống nước nhớ nguồn Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Tìm số câu tục ngữ khác Ăn nhớ người trồng cây Lá lành đùm lá rách -Học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ +Bài 3:Yêu cầu HS gạch gạch -1 em đọc yêu cầu phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? (Cái gì, -3 em lên bảng làm bài gì?) gạch gạch phận câu Đàn sếu sải cánh trên cao trả lời câu hỏi: làm gì? Sau dạo chơi, đám trẻ -Chấm bài, nhận xét Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi +Bài 4: -Ai làm gì?.-3 em đặt câu hỏi cho H:3 câu văn này đ viết theo kiểu câu gì? phận in đậm C.Củng cố - dặn dò (2’) TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán * Nâng cao HS khá, giỏi BT II.Chuẩn bị: Viết trước BT1 (dòng 2) (10) III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ: (5’) -Gọi em lên bảng -Chữa bài tập tiết trước H:Muốn giảm số nhiều lần ta làm -Trả lời nào? -Lớp nhận xét -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: - HD giải bài tập:(28’) -1 em đọc mẫu , giải thích mẫu +Bài 1:Đính bảng phụ -Tiếp nối trả lời miệng (dòng 2) -Nhận xét +Bài 2: -1 em đọc đề bài -Hướng dẫn giải: -Trả lời H:Bài toán cho biết gì? -1 em lên bảng giải, lớp làm vào +Bài toán hỏi gì? a)Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 ( lít) Đáp số: 20 lít b)Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( quả) Đáp số: 20 -Theo dõi, giúp đỡ số em -Nêu nhận xét:60 giảm lần thì H:Em có nhận xét gì kết phần a, 20, 60 là 30 phần b? -Giảm lần là kết tìm * BT3 HD HS khá, giỏi C.Củng cố, dặn dò:(2’) số đó * HS khá, giỏi làm TOÁN : TÌM SỐ CHIA I.Mục tiêu: - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết * Nâng cao HS khá, giỏi BT3 II Chuẩn bị: - hình vuông bìa III Các hoạt động dạy học: HĐGV A.Bài cũ:(4’) HĐHS (11) -Gọi em lên bảng -Giải bài tập 2a, 2b tiết trước B Bài mới:- Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động1:(12’)HD cách tìm số chia -Nêu bài toán: SGK -Đính hình vuông thành hàng -Xếp hình vuông -Yêu cầu học sinh nêu phép tính H:Em hãy nêu các thành phần phép tính chia? : = -Nêu phép tính: : = số bị chia số chia thương - Ta có: = : 6: số bị chia 2: số chia -Gọi x là số chia chưa biết, tìm x 3: thương 30 : x = H:Để tìm kết x bao nhiêu ta -lấy 30 chia cho làm nào? -Thực 30 : x = x = 30 : x=6 H:Muốn tìm số chia chưa biết ta làm -Muốn tìm số chia chưa biết ta lấy số nào? bị chia, chia cho thương Hoạt động 2:(16’) Thực hành + Bài 1: Tính nhẩm -Tự nhẩm và ghi kết +Bài 2: Tìm x 12 : x = 42 : x = - Hướng dẫn mẫu: x = 12 : x = 42 : -Chấm bài,nhận xét x=6 x=7 * HD HS khá, giỏi BT3 * HS khá, giỏi làm C.Củng cố, dặn dò:(2’) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: G I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1dòng), C, KH (1 dòng); viết tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: khôn ngoan ….chớ hoài đá (1 lần) chữ cỡnhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trang TV3 - Học sinh có ý thức rèn chữ viết II Chuẩn bị -Mẫu chữ viết hoa G -Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng -Vở tập viết, bảng, phấn (12) III Các hoạt động dạy học: HĐGV A Bài cũ:(5’): -Kiểm tra viết nhà học sinh -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1: (8’)Hướng dẫn viết bảng + Luyện viết chữ hoa:G +H: Trong bài có chữ nào viết hoa? -Viết mẫu, nhắc lại cách viết :G,C +Luyện viết tên riêng -Giới thiêu: Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết -Nhận xét +Luyện viết câu ứng dụng; -Nêu nội dung câu tục ngữ:Anh em nhà phải đoàn kết, thương yêu Hoạt động 2(16’):Hướng dẫn viết -Nêu yêu cầu viết : Như MT -Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh -Chấm bài (3’) -Nhận xét C.Củng cố, dặn dò:(3’) -Luyện viết thêm nhà HĐHS -2 em lên bảng viết:Ê- đê -Lớp viết bảng - Đọc nội dung bài -Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài:G, C, K -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng :G, C, Kh -1 em đọc: Gò Công -Nêu độ cao, khoảng cách -Viết bảng :Gò Công -1 em đọc: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài dá -Viết vào tập viết * HS khá, giỏi viết đủ bài -2 em thi viết đúng, đẹp TỰ NHIÊN XÃ HỘI: VỆ SINH THẦN KINH (TT) I Mục tiêu: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe *Biết lập và thực thời gian biểu ngày - GDKNS: Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh – Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II Chuẩn bị- Các hình sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Khởi động:(2’) -Hát (13) 1.Hoạt động 1:(12’) Thảo luận: -Nêu câu hỏi hướng dẫn H:Theo bạn, ngủ quan nào thể nghỉ ngơi? +Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác lúc đó? +Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? +Hằng ngày bạn thức dậy lúc giờ? Kết luận:Khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi 2.Hoạt động 2:(20’)Thực hành lập thời gian biểu: -Đọc các câu hỏi -Thảo luận nhóm đôi-Trả lời các câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày ,mỗi nhón câu -Các nhóm khác bổ sung -Nêu các mục thời gian biểu +Thời gian buổi- -Hướng dẫn học sinh lập thời gian biểu lưu +Công việc và hoạt động ý công việc phù hợp với thời gian *1 em nêu miệng -Thảo luận nhóm đôi để hoàn thiện -Nhận xét-Tuyên dương thời gian biểu H:Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? *4 em giới thiệu thời gian biểu +Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu -Để giúp chúng ta sinh hoạt và làm có lợi gì? việc cách khoa học Kết luận :Cần thực theo thời gian -Vừa bảo vệ hệ thần kinh, vừa biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc giúp nâng cao hiệu công việc, cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh học tập vừa giúp nâng cao hiệu công việc B.Củng cố, dặn dò :(2’) CHÍNH TẢ (Nhớ viết) : TIẾNG RU I.Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT(2) a/b -Giáo dục ý thức rèn chữ viết II Chuẩn bị -Viết sẵn nội dung bài tập a III Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐGV A.Bài cũ:(5’) HĐHS (14) -Gọi hai em lên bảng , đọc cho các em viết -2 em viết bảng lớp: diễn tuồng, khuôn mặt - Nhận xét : -Nhân xét, ghi diểm B Bài : Giới thiệu bài :(1’) Hướng dẫn nhớ viết(8’) - Đọc khổ thơ và H: Bài thơ viết theo thể thơ gì? +Cách trình bày thể thơ này có gì cần chú ý? +Dòng thơ nào có dấu phẩy?(dấu gạch nối,chấm hỏi, chấm than) +Hướng dẫn viết chữ khó 3.Hướng dẫn viết : (15’) -Nhắc HS cách trình bày,đánh đúng dấu câu -Hướng dẫn chữa lỗi Chấm , chữa bài(3’):Chấm bài số emNhận xét chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn làm bài tập (4’) -Bài -Chốt lời giải đúng:- rán, dễ, giao thừa C Củng cố , dặn dò: - Chữa lỗi sai chữ dòng - 2em đọc thuộc -Thể thơ lục bát -Dòng chữ viết cách lề ô -Dòng chữ viết cách lề ô -Dòng 2, 7, -Viết nháp chữ dễ lẫn -Viết vào theo trí nhớ - Tự chữa bài bút chì -Nêu yêu cầu -Lớp làm vào -3 em lên bảng chữa bài TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục tiêu : - Biết kể người hàng xóm theo gợi (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội II Chuẩn bị -Viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐGV A.Bài cũ:(5’) Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm HĐHS -2 em kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn (15) B.Bài : -Giới thiệu bài :(1’) Hoạt động1:(28’)Hướng dẫn làm bài tập +Bài 1: -Nhắc học sinh kể sát theo gợi ý,cũng có thể kể kỹ đặc điểm, hình dáng, tính tình và tình cảm gia đình em người đó và người đó gia đình em -Nhận xét, tuyên dương +Bài 2: -Nhắc học sinh viết giản dị, chân thật -Theo dõi giúp đỡ số em -Chấm bài, nhận xét C Củng cố ,dặn dò: (1’) -Tiếp tục viết bài văn hay -1em đọc yêu cầu -2 em đọc các câu gợi ý -1 em khá(giỏi) kể -Từng cặp tập kể -4 em thi kể trước lớp -Đọc yêu cầu.-viết vào -5 em đọc bài mình -Nhận xét, bình chọn người viết tốt VD:Người em nói đến đó là bác An Bác An năm 50 tuổi Người bác dong dỏng cao, nước da ngăm ngăm đen còn tính tình thì luôn vui vể Bác làm nghề thợ mộc Những lúc rãnh rỗi bác thường làm cho em đồ chơi gỗ vừa kể cho em nghe câu chuyện cổ tích Bác thân thiết với gia đình em TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - HS yêu thích học toán II.Chuẩn bị III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐGV A.Bài cũ:(5’) -Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm HĐHS -2 em làm bài, nêu cách tìm số chia 42 : x = ; 27 : x = (16) B.Bài : Hoạt động 1:(28’)HD giải bài tập .+ Bài 1: Tìm x a) x + 12 = 36 H:Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào? b) x x = 30 H:Nêu cách tìm thừa số chưa biết? +Tiếp tục yêu cầu học sinh tìm các thành phần chưa biết phép tính -Chấm bài, nhận xét +Bài 2:Tính: ( bỏ cột cuối a và b ) -Gọi nêu lại cách tính +Bài Hướng dẫn tóm tắt H:Muốn tìm các phần số ta làm nào? -Chấm bài, nhận xét C.Củng cố, dặn dò:(2’) -Chuẩn bị thước ê ke để học -Đọc yêu cầu hs lên bảng, lớp làm vào -Lấy tổng trừ số hạng -Trả lời -Lần lượt nêu cách tìm các thành phần chưa biết phép tính -Lớp làm vào vở, em chữa bài -2 em lên bảng -lớp làm bảng -1 em đọc đề -Lấy số đó chia cho số phần -1 em lên bảng giải - lớp làm vào Bài giải Số lít dầu còn lại là: 36 : = 12(lít dầu) Đáp số: 12 lít dầu THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( TT I.Mục tiêu: Như tiết trước II Chuẩn bị - Mẫu các bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh - Giấy thủ công các màu, kéo, hồ, bút chì III Các hoạt động dạy học: Hoạt động cúa giáo viên - Kiểm tra bài c ũ : - Dạy bài mới: - Giới thiệu bài - Hướng dẫn gấp cắt dán Hoạt động 3: - Gviên hướng dẫn học sinh thực hành -Treo tranh quy trình Hoạt động cúa h ọc sinh - Kiểm tra đồ dùng học sinh - học sinh nhắc lại các bước -3 h ọc sinh vừa nêu các bước vừa thực hành thao tác theo l ần lượt gấp, cắt (17) THỂ DỤC: Bài 15 ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ” I.Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh,dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải, trái -Học trò chơi : “ Chim tổ” -Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi -Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực II Địa điểm, phương tiện: -Sân trưòng: vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn -Chuẩn bị còi, kẻ đường và các vạch, các ô để chơi III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Phần mở đầu:(6’) -Tập hợp hàng dọc -Nhận lớp -Lắng nghe -Phổ biến nội dung, yêu cầu -Chạy chậm hàng dọc quanh sân -Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ 2.Phần bản:(23’) +Ôn chuyển hướng phải, trái -Cán lớp điều khiển lần 2, -GV điều khiển lần -Thực lần -Theo dõi, uốn nắn cho học sinh -Các tổ tập luyện -Thi đua các tổ -Nhận xét, tuyên dương -Lắng nghe +Học trò chơi:Chim tổ -Nêu tên trò chơi: -Chơi thử lần -Hướng dẫn cách chơi -Chơi chính thức -Nêu luật chơi +Sau vài lần chơi cho học sinh thay +Lưu ý:Những em làm tổ nghe lệnh đổi vị trí phải mở cửa để tất các chim bay kiếm mồi -Sau lần chơi, chim nào lần không vào tổ thì chạy quanh lớp vòng -Nhận xét- Tuyên dương 3.Phần kết thúc:(6’) -Nhận xét học: -Đi thường và hát Dặn dò:Ôn chuyển hướng phải, trái, nhớ -Làm số động tác thả lỏng cách chơi trò chơi THỂ DỤC: Bài 16 ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI (18) I.Muc tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh,dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải, trái -Học trò chơi : “ Chim tổ” -Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi -Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực II Địa điểm và phương tiện: -Sân trường-vệ sinh sẽ, an toàn -Kẻ vạch và chuẩn bị số cột mốc III.Các hoạt động dạy học: HĐGV 1.Phần mở đầu:(6’) HĐHS -Tập hợp lớp, điểm số báo cáo -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu 2Phần bản:(23’) + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng -Theo dõi,nhận xét +Ôn chuyển hướng phải, trái -GV điều khiển lần -Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh -Nhận xét, tuyên dương Trò chơi: “Chim tổ” -Nhắc lại cách chơi, luật chơi -Chạy chậm vòng quanh sân -Khởi động các khớp -Trò chơi “ Có chúng em” -Cán lớp điều khiển tập lần -Thực -Cán lớp điều khiển lần -Các tổ tập luyện - tổ thi đua -Nhận xét, tuyên dương -Tiến hành chơi Phần kết thúc:(6’) -Sau vài lần thì đổi vị trí người chơi -Nhận xét -tiết học +Dặn dò:-Ôn các nội dung ĐHĐN và -Đi theo đội hình vòng tròn vừa hát vừa RLTTCB vỗ tay SINH HOẠT LỚP TUẦN (19) I Mục tiêu bài học: - Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động tuần qua - Biết các việc nên làm và các việc không nên làm - Biết phê và tự phê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua - GV theo dõi - Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm - Lớp trưởng điều khiển - Các tổ thảo luận - Đại diện tổ trình bày -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để phát - Nhận xét huy, động viên các em có cố gắng -Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt - GV gợi ý - Lớp trưởng phân công - Các tổ điều hành tổ thực - Thực đúng đạt hiệu - GV chốt lại: - Vệ sinh bỏ rác đúng quy đinh - Đồng phục - Thể dục - Xếp hàng Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới - Phướng hướng tuần đến - Thực tốt các nội quy trên - Một số em cần lưu ý chấp hành đúng nề nếp lớp - Thi đua các tổ GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM CHỦ ĐỀ 1: TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ (20) I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu: -Trẻ em là người có ích và có quyền : có họ tên,quốc tịch, tiếng nói, dân tộc -Trẻ em cần tôn trọng, bảo vệ, không bị bóc lột, xâm phạm,đánh đập -Trẻ em có bổn phận làm các việc phù hợp với khả mình để mang lại niềm vui cho người xung quanh II.Chủân bị -Tranh 2, 5, 6, 7, 15, 17 III Các hoạt động day hoc: HĐGV 1.Khởi động:(3’) +Trò chơi: Đoán xem Hoạt động 1:(12’) Kể chuyện: “Em bé không tên” -GV kể (SHD) H:Nhân vật chính truyện là ai? +Em bé không tên người quan tâm nào? +Vì các bạn “Mái ấm tình thương” lại quý mến bạn Không Tên? Chốt lại: Hoạt đông 2:(8’)Xếp tranh -Gắn các tranh không theo thứ tự, yêu cầu học sinh xếp các tranh theo thứ tự Chốt lại:Trẻ em có quyền có giấy khai sinh, có họ tên, quốc tịch Hoạt động :(10’) Làm việc theo nhóm -Đính tranh -Nêu yêu cầu -Chia nhóm - Nhận xét, tuyên dương, chốt lại Ý 2.Nhận xét, dặn dò(2’) HĐHS -Tham gia chơi đoán bạn hát là ai? -Lắng nghe -Là cậu bé Không Tên -Cậu các chú công an chuyển đến: “Mái ấm tình thương” -Vì các bạn tốt bụng, hay giúp đỡ người -Quan sát tranh -Thảo luận nhóm đôi, đánh số thứ tự từ đến thể trình tự quyền đứa trẻ lúc còn bụng mẹ, đời lúc học -Quan sát tranh -Thảo luận nhóm xây dựng các tình -Các nhóm trình bày (21) (22)