Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường TH Phan Đình Phùng

2.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Lớp tiến hành quan sát hình và trả - Yêu cầu học sinh cứ 2 [r]

Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Lịch báo giảng tuần ( từ ngày 10/10-14/10/2011) Thứ Hai 10/10/2011 Ba 11/10/2011 Tư 12/10/2011 Năm 13/10/2011 Sáu 14/10/2011 Tiết Môn dạy Tiết CT 22 23 36 Tên bài dạy SHDC Tập đọc - KC Tập đọc - KC Toán Đạo đức Chính tả Âm nhạc Toán Thể dục 15 37 15 Nghe viết: Các em nhỏ và cụ già Ôn tập bài hát : Gà gáy Giảm số lần Trò chơi “ Chim tổ” Tập đọc Luyện từ & câu 24 Toán Mĩ thuật TNXH 38 15 Tiếng ru Từ ngữ cộng đồng.Ôn tập câu Ai là gì ? Luyện tập Vẽ tranh Vẽ chân dung Vệ sinh thần kinh Tập viết TNXH Toán Thủ công 16 39 Ôn chữ hoa G Vệ sinh thần kinh.( tiếp theo) Tìm số chia Gấp, cắt, dán bông hoa.( tiết 2) Chính tả Tập làm văn Toán Thể dục 16 40 16 Sinh HTT Nhớ - viết : Tiếng ru Nghe kể: Kể người hàng xóm Luyện tập Kiểm tra đội hình đội ngũ và chuyển hướng phải, trái Hằng tuần Các em nhõ và cụ già Các em nhọ và cụ già Luyện tập Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 2) Trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết : 22, 23 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC TIÊU: A Tập đọc : Đọc thành tiếng :  Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc đúng các từ, tiếng  khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Chú ý các từ ngữ: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,…  Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi 2.Đọc hiểu:  Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( Trả lời các CH 1,2,3,4, )  Hiểu nghĩa các từ truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào) B.Kể chuyện  Rèn kỹ nói: Kể lại đoạn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện  Rèn kỹ nghe: Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá cách kể bạn *GDKNS: -Xác định giá trị -Thể cảm thông II CHUẨN BỊ :  Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa  Tranh ảnh đàn sếu (hoặc sếu)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - hs đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi nội dung bài Bận - GV nhận xét, cho điểm SGK và nêu nội dung bài Bài + Giới thiệu bài Hôm các em đọc truyện kể các -Nghe GV giới thiệu bài bạn nhỏ với cụ già qua đường (HS quan Trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động giáo viên sát tranh, qua câu chuyện này các em thấy các bạn nhỏ truyện đã biết quan tâm đến người khác nào ? Hoạt động : Luyện đọc (30’) Hoạt động học sinh  a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu HS nối tiếp đọc -Đọc đoạn trước lớp Học sinh nối tiếp đọc đọan bài Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi -Gv giải thích từ khó -Đọc đọan nhóm -5 nhóm học sinh nối tiếp đọc đọan Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7’)  -HS đọc thầm đọan 1, trả lời +Các bạn nhỏ đâu ? +Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? +Các bạn quan tâm đến ông cụ thê nào ? +Vì các bạn quan tâm đến ông cụ ? -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời : +Ông cụ gặp chuyện gì buồn? Câu chuyện bất ngờ + Đi nhà sau dạo chơi + Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn và trao đổi với Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ +Vì các bạn là đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ ChuyÖn buån ®­îc san sÎ + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện khó qua khỏi + HS trao đổi theo nhóm phát biểu +Vì trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? -HS đọc thầm đoạn trao đổi nhóm để đặt HS trao đổi tìm tên khác cho truyện tên khác cho truyện -Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu * GV chốt lại : Các ban nhỏ chuyện không giúp cụ già cụ cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ Câu chuyện muốn nói với các em người phải tâm đến Sự Trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh quan tâm sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp Hoạt động : Luyện đọc lại Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật  Cách tiến hành : -Tổ chức cho học sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp thi đọc các đọan 2,3,4,5 -1 nhóm học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai KỂ CHUYỆN Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ - Vừa các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, đó có em đóng vai bạn nhỏ câu chuyện Sang phần kể chuyện các em thực nhiệm vụ : tưởng tượng mình là bạn nhỏ chuyện và kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện HS khá , giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ  -GV chọn HS kể mẫu đọan chuyện Trước kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào? -Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật -1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay Củng cố dặn dò : Hỏi : các em đã làm việc gì để thể HS khá , giỏi kể đoạn câu quan tâm đến người khác, sẵn lòng chuyện theo lời bạn nhỏ giúp đỡ người khác các bạn nhỏ chuyện chưa? -Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân nghe GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng TOÁN Tiết 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định hình đơn giản II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài ( cột 1,2,3) , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : ( 5’ ) - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - HS đọc - Kiểm tra bài tập: - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài : - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài * Hướng dẫn luyện tập: ( 25’ ) - HS nối tiếp đọc Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS tự suy nghĩ và làm bài - Tính nhẩm - HS lên bảng, lớp làm vào - Hỏi: Khi đã biết x = 56, có ghi kết 56 : = không? Vì sao? - Biết kết x = 56 ta có ghi 56 : = - Gọi HS đọc cặp phép tính Vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Cho HS tự làm tiếp phần b Bài 2: Xác định yêu cầu bài Yêu cầu HS tự làm bài 28 35 21 - HS đọc - HS làm bài - Đổi kiểm tra Trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động giáo viên 42 42 Hoạt động học sinh 25 - 3HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài và cho điểm - HS tự chấm bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Số nhóm chia là: 35 : = (nhóm) Đáp số: (nhóm) - Vì tìm số nhóm ta thực phép chia 35 cho 7? - Vì có tất 35 HS chia thành các nhóm, nhóm có HS Như vậy, số nhóm là: 35 : = nhóm - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Thảo luận nhóm đôi số mèo - HS thảo luận - Tìm số mèo hình a và b - Tìm số mèo các hình a, b - Lấy số mèo chia - Gọi HS nêu cách tìm - Khoanh vào - Tìm + Hình a) : mèo là làm nào? + Hình b) : mèo Củng cố , dặn dò - Gọi số em đọc lại bảng chia - Về nhà HS luyện tập thêm phép chia bảng chia - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Đạo đức Tiết Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ( tiết 2) I/ Mục tiêu : Học sinh biết: Trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình *GDKNS: -Kĩ lắng nghe ý kiến ngưới thân -Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới thân -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức II/Tài liệu và phương tiện: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động gv * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc Trang Lop3.net Hoạt động hs - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giưới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết : 15 Nghe - viết: Các em nhỏ và cụ già I./ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b II./ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III./ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - gọi hs lên bảng viết các từ: nhoẻn miệng, - học sinh lên bảng viết, lớp viết nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầu câu và danh từ riêng - Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm dấu gì? và sau dấu gạch ngang - Lớp nêu số tiếng khó và thực Trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc bài cho HS viết vào vỡ * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập 2b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài viết vào bảng -Xe buýt, ngừng lạ , nghẹn ngào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán Tiết 37 Giảm số lần I./ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II./ Chuẩn bị : - Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III./Hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì số + Số gà hàng trên giảm lần gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: - Theo dõi giáo viên trình bày thành Trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm CD: : = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài ddt đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Trang 10 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Đ/S: Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vơ - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thể dục Tiết 15 Ôn chuyển hướng phải trái Trò chơi : Chim tổ I Mục tiêu -Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh Phương tiện : Còi, kẻ đường cho chuyển hướng, vẽ vòng tròn cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động gv Hoạt động gv Phần mở đầu:( - ') + GV nhận lớp phổ biến ND, YC học - GV điều khiển lớp + Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - HS chơi trò chơi + HS chia tổ tập luyện - Cả lớp cùng thực - Lần : GV điều khiển - Lần : Lớp trưởng điều khiển - Lần : các tổ thi đua Phần bản: (17 - 20 ') - Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ + Ôn chuyển hướng phải trái - GV biểu dương khen tôt tập tốt - Những tổ tập chưa tốt phải chạy vòng xung quanh lớp Trang 11 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng + Học trò chơi : Chim tổ - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi và nội quy chơi - GV có thể dúng còi lệnh để phát lệnh di chuyển - Sau vài lần chơi GV thay các em làm "tổ" thành " chim " và ngược lại Phần kết thúc: (3 - ') + GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét học - Ôn các ND ĐHĐN và RLTTCB - HS chơi thử 1, lần sau đó chơi chính thức + Đứng chỗ vỗ tay hát Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 24 Tiếng ru I./ Mục tiêu: - Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn: Sáng đêm, lúa chín, lửa tàn - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : đồng chí, nhân gian, bồi - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ bài) II./Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK III./ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện chuyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yờu cầu đọc cõu thơ ( lượt ) GV sửa - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện chữa Trang 12 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng đọc các từ mục I - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp ( lượt ) nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th¬, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài -Mét em däc c¶ bµi c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá , ong , Chim yêu gì? Vì ? - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ(1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ ; người không phải loài người ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo khổ thơ ? + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ nước sông mà đầy - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu :Con người muốn sống / thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không Phải yêu đồng chí yêu người anh em chê sông nhỏ? - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói - HTL khổ thơ bài thơ theo lên ý chính bài thơ? KL : Bài thơ khuyên người sống hướng dẫn củaGV cộng đồng yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ d) Học thuộc lòng bài thơ: - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, - Đọc diễn cảm bài thơ - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha hay thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ - 3HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Những chuông reo” khổ, bài thơ Trang 13 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Luyện từ và câu : Tiết Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn kiểu câu Ai làm gì ? I./ Mục tiêu: : - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng(BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, gì)? Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định(BT4) II./ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III./ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT sung - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết Người Cộng đồng, đồng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng cộng đồng bào, đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng Trang 14 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu”Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? xét chữa bài: - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? - Gọi HS nêu miệng kết Câu b: Ông ngoại làm gì? - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng Câu c: Mẹ bạn làm gì? lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trang 15 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Toán Tiết 38 Luyện tập I./ Mục tiêu : - Củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II./ Chuẩn bị: B/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm câu a Giảm lần các số sau: ; 21 ; - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại xét, tự sửa bài (nếu sai) - Gọi HS nêu kết Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 - GV nhận xét chốt lại câu đúng giảm lần (30 :6 = 5) Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung - Gọi em lên bảng chữa bài, em *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) làm câu - Nhận xét bài làm học sinh * Giải : Số cam còn lại rổ là : - Cho HS đổi để KT bài 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Cả lớp làm vào vào bài tập - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: bài - Yêu cầu lớp thực vào vë + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : - Gọi học sinh lên bảng giải 10 : = (cm) - Nhận xét bài làm học sinh + Vẽ đoạn MN có độ dài cm 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Trang 16 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tự nhiên và xã hội: Tiết 15 Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại cho quan thần kinh *GDKNS:Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II/ Chuẩn bị : Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Hoạt động thần kinh “ + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt - em trả lời câu hỏi động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài Bước : Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn SGK trả lời câu hỏi: GV + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu - Lần lượt em trình bày kết thảo hỏi hình luận - GV cùng lớp nhận xét bổ sung + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , Trang 17 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng *Hoạt động : Bước 1: Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - Yêu cầu các nhóm thể nét mặt biểu lộ theo trạng thái đã ghi phiếu Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? *Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? 3) Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài người lớn chăm sóc … - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Từng cặp HS quan sát hình trang 33, nói cho nghe đồ ăn , nước uống nên và không nên đưa vào thể gây hại quan thần kinh - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tập viết Tiết Ôn chữ hoa G I./ Mục tiêu:: Trang 18 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng -Viết đúng chữ hoa G ( dòng),C, Kh ( dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá ( lần) chữ cỡ nhỏ II./ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III./Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm, chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài Hoạt động hs - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Lớp viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến Trang 19 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tự nhiên xã hội: Tiết 16 Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe.( Biết lập và thực thời gian biểu ngày) - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi điều độ để bảo vệ quan thần kinh *GDKNS:Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II/ Chuẩn bị - Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống gây - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn, nhận xét hại cho quan thần kinh ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Lớp tiến hành quan sát hình và trả - Yêu cầu học sinh em quay mặt với lời các câu hỏi theo hướng dẫn để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi giáo viên + Khi ngủ hầu hết các quan sau: + Khi ngủ các quan nào thể thể nghỉ ngơi đó có nghỉ ngơi ? quan thần kinh (đặc biệt là não) - Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , rát mắt , uể oải + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn giác bạn sau đêm hôm đó ? không quá no , thoáng mát , , + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? yên tĩnh … Trang 20 Lop3.net