CHỦ ĐỀ BẢN THÂN 1.Phát triển thể chất : - Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp; bật vào vòng liên tục , tung bóng lên cao và bắt , ném trúng đích - Có khả năng tự phục[r]
(1)PHÒNG GV: LÊ GD-ĐT THỊ NGỌC CÀNGCHỦ DIỄM LONG ĐỀ TRƯỜNG LỚPMG : CHỒI TUỔI1THƠ BẢN THÂN (2) THỜI GIAN BIỂU THỜI GIAN 12h 45 – 1h 1h - 1h30 1h30 – 2h00 2h00 – 2h30 2h30 – 3h00 3h00 – 3h30 3h30 – 4h 4h – 4h30 HOẠT ĐỘNG Thông thoáng vệ sinh phòng học Đón trẻ, vệ sinh ,điểm danh,điểm danh,trò chuyện Trò chuyện tiếng việt Hoạt động ngoài trời Hoạt động chung có mục đích học tập Hoạt động tự Hoạt động góc Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ GHI CHÚ 15 phút 45 phút 30 phút 25 phút 20 phút 15 phút 30 phút 30 phút (3) CHỦ ĐỀ BẢN THÂN 1.Phát triển thể chất : - Có kỹ thực số vận động đường hẹp; bật vào vòng liên tục , tung bóng lên cao và bắt , ném trúng đích - Có khả tự phục vụ thân và biết tự lực việc vệ sinh cá nhân và sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày - Biết ích lợi nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh sức khoẻ thân - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khó chịu mệt ốm đau - Nhận biết Thời gian thực từ (1/10-19/10/2012) * MỤC TIÊU: Phát 3.Phát triển 4.Phát triển nhận ngôn ngữ : triển tình thức : + Nghe: cảm xã hội - Biết tên - Biết chú ý Cảm gọi các lắng nghe và nhận phận và không ngắt lời trạng thái chức người cảm xúc trên thể khác nói người khác người, Phân + Nói : và biểu lộ biệt - Biết sử tình cảm số đặc điểm dụng từ ngữ quan tâm giống và khác phù hợp kể người khác bản thân mình lời nói thân so với với cử hành người khác phận khác động qua tên họ nhau, biết biểu - Biết giữ giới tính sở đạt suy gìn bảo vệ thích và nghĩ ấn tượng môi trường số đặc điểm mình với đẹp hình dạng bên người khác thực ngoài cách rõ các nề nếp - Biết sử dụng ràng các quy định các giác quan câu đơn và câu trường nhà để tìm hiểu ghép và nơi công giới xung - Biết số cộng quanh từ từ khó - Tôn trọng - Có khả ngôn và chấp phân nhóm ngữ có chọn nhận sở đếm và nhận lọc âm thích riêng biết số lượng nhạc,hội họa bạn hình dạng và thơ ca người khác, số đồ - Mạnh dạn , chơi hòa dùng đồ chơi lịch đồng với theo hai dấu giao tiếp , tích bạn,giúp đở hiệu : nhận cực giao tiếp bạn nhỏ,yếu biết số lời nói mình lượng qua sinh hoạt Phát triển thẩm mỹ : - Biết sử dụng số dụng cụ vật liệu để tạo số sản phẩm mô tả hình ảnh thân và người thân có bố cục hài hoà - Thể cảm xúc phù hợp các hoạt động múa hát âm nhạc chủ đề thân (4) và biết tránh số vật dụng, nơi nguy hiểm thân phạm vi 4, Biết số đặc điểm khác số hình ngày, qua hoạt động vui chơi MẠNG NỘI DUNG (5) Tôi là ai?( từ 1-5/10/2012) - Biết mình và phân biệt các bạn qua số đặc điểm cá nhân: họ tên, giới tính, tuổi… - Tôi khác các bạn hình dạng bên ngoài, khả các hoạt động và sở thích riêng - Biết yêu quí, bảo vệ mình và người khác - Biết vị mình gia đình và lớp - Tôi quan tâm đến ngươi, hợp tác và tham gia cùng các bạn hoạt động chung, hoạt động vui chơi Cơ thể tôi thật đáng yêu!( từ 8-12/10) - Cháu biết thể có nhiều phận khác hợp thành và không thể thiếu phận nào - Tôi có giác quan, giác quan có chức riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết thứ xung quanh - Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ thể và các giác quan BẢN THÂN Từ – 21/10/2011 Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? ( từ 17-21/10) - Cần yêu thương chăm sóc người thân gia đình và trường - Dinh dưỡng hợp lý,giữ gìn sức khoẻ và thể khoẻ mạnh - Môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn - Đồ dùng đồ chơi - Bạn bè yêu thương giúp đở (6) MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất - Dinh dưỡng: tìm hiểu môi trường xung quanh : “ rau xanh mùa” - Răng miệng : “ bé trắng xinh”,tập cho trẻ chảy theo qui trình - Vận động : “bò thấp chui qua cổng”, “ chạy bước qua chướng ngại vật” Phát triển ngôn ngữ - Bài thơ : “ Cô dạy”, truyện : “Cậu bé mũi dài”,thơ: “ Bé ơi”, cây rau thỏ út… - Phát triển số vốn từ tên, tuổi, giới tính trẻ qua hoạt động trò chuyện Tiếng Việt Phát triển nhận thức - Khám phá khoa học : , “ tôi là ai”,“ Cơ thể tôi”, “ tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh” - LQVT : nặng, nhẹ, cao thấp Phát triển tình cảm xã hội - Qua các trò chơi : “ Đố bạn tôi là ai”, “tìm bạn”, trò chơi đóng vai có chủ đề … - Trò chơi dân gian : “ xỉa cá mè,đè cá chép”, “ chiếu”, … Phát triển thẩm mỹ - “ Nặn thể người”, “ vẽ bạn thân”, “xé dán thể bé”… - Bài hát “ Múa cho mẹ xem”, “tay thơm tay ngoan”, bài hát “ cái mũi”,… (7) KẾ HOẠCH TUẦN TÔI LÀ AI? ( từ 1-5/10/2012) Yêu cầu - Trẻ có thể phân biệt với các bạn qua số đặc điểm: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, hình dạng bên ngoài qua hoạt động trò chuyện tiếng việt - Trẻ chú ý tham gia trò chuyện cùng cô,cùng bạn - Biết chăm sóc vườn hoa kiểng,thuộc số bài thơ bài hát chủ đề thân - Biết lắng nghe và làm theo hiệu lệnh Chuẩn bị - Đội hình các học phù hợp - Bài hát : “ Múa cho mẹ xem ,cái mũi”… - Bài thơ : “ Cô dạy” - Đất nặn,bảng khăn lau cho trẻ - Vòng thể dục cho cháu bật - Tranh ảnh bài thơ “ Cô dạy” - Tranh ảnh bạn trai ,bạn gái cho cháu tô màu - Bút chì màu - Các trò chơi : kéo co,đố bạn tôi là ai… Các hoạt động: - Đón trẻ trò chuyện tiếng việt: Thứ Thứ Thứ Trò chuyên Trò chuyện Tiếp tục trò tên ,tuổi sinh nhật chuyện ,giới tính và sở thích sinh nhật và các cháu cháu sở thích cháu - Hoạt động ngoài trời: Thứ Thứ Thứ Quan sát Chăm sóc Trò chơi “ chăm sóc vườn hoa chiếu” vườn rau trước lớp bé - Hoạt động chung có mục đích học tập: Thứ Thứ Thứ GDAN : MTXQ: Tôi LQVH: Thơ “Múa cho mẹ là ai? “ Cô Dạy” xem” Thứ Trò chuyện Bé biết gì bạn Thứ Những qui tắc ứng xữ thân và các bạn Thứ Đấp hình người đất cát Thứ Trò chơi kéo co Thứ HDTH :cắt dán bạn gái mặc váy Thứ TD : Đi theo đường hẹp trèo lên xuống ghế KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI (8) Tên góc Trò chơi Phân vai Trò chơi -Trẻ hiểu cô giáo đặc điểm tính cách nhân vật: cô giáo, mẹ, học sinh để thể vào vai chơi cho phù hợp -Phát triển khã giao tiếp và trí tưởng tượng sáng tạo qua trò chơi Xây nhà bé Xem tranh ảnh bé trai, bé gái Hát múa thân Xây dựng Học tập Nghệ thuật Mục tiêu Phương pháp Chuẩn bị - Trực - Đồ quan: dùng, quan sát dụng cụ cô làm tham mẫu chơi - Dùng - Không lời : giải gian chơi thích cho thoáng trẻ hiểu mát nội đẹp,an dung phù toàn hợp với thời điểm , diễn biến khác câu chuyện - Tực hành Thời điểm chơi - Giờ hoạt động góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nơi chơi - Góc phân vai (9) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung GDAN : “ Tay thơm tay ngoan” Lĩnh vực phát triển : thẩm mỹ I/ Mục đích yêu cầu : - Cháu biết hát đúng nhịp bài hát - Thể nhịp điệu vui tươi bài hát - Hứng thú tham gia tất các hoạt động II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp,bài hát “ Cô và mẹ”, bài hát “ tay thơm tay ngoan” - Nhạc ,đàn bài hát - Trò chơi : “ bao nhiêu bạn hát” III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động mở đầu : Cô cho trẻ chơi trò chơi “ ngón tay nhúc Cháu cùng chơi với cô nhích” và cùng trò chuyện trò chơi 2/ Hoạt động 1: dạy hát bài “ tay thơm tay Lắng nghe và nhắc lại tên bài ngoan” - Cô giới thiệu bài hát “tay thơm tay ngoan” Lắng nghe - Cô hát lần 1,tóm nội dung bài hát: bài hát nói khéo léo đôi bàn tay múa hát - Cô hát lần ,dạy cháu hát câu Hát theo cô đến hết bài - Cô gọi tổ nhóm ,cá nhân hát, cô quan sát sữa sai cho cháu - Giáo dục cháu biết làm việc có ích từ đôi bàn tay 3/ Hoạt động 2: nghe hát : Cô và Mẹ - Cô giới thiệu bài hát : “ cô và mẹ” cho lớp nghe hát Cháu lắng nghe cô hát - Cô hát 2,3 lần Lắng nghe giới thiệu và tham gia 4/ Hoạt động 3: trò chơi “ bao nhiêu bạn hát” chơi - Quan sát ,nhận xét trò chơi Lắng nghe cô - Giáo dục cháu qua bài - Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :…………………………… ………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY (10) Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung KPXH : “ TÔI LÀ AI” Lĩnh vực phát triển : nhận thức I/ Mục đích yêu cầu : - Cháu biết thân mình là ,có tên gọi ,đặc điểm thể nào,có vị trí gì lớp , gia đình - Phân biệt thân , bạn trai ,bạn gái,những đồ dùng mình và các bạn - Hứng thú tham gia các hoạt động nhóm lớp II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp - Nhạc ,đàn bài hát “ mừng sinh nhật” - Trò chơi : “ tìm bạn”, III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động mở đầu Cô mở nhạc cho cháu nghe bài hát : “ mừng sinh Cháu lắng nghe bài hát nhật” Trò chuyện nội dung bài hát Trò chuyện cùng cô 2/ Hoạt động 1: cô giới thiệu lớp cùng tìm hiểu thân mình nhé! - Cô cùng trẻ trò chuyện tên tuổi và sở thích Cháu lắng nghe và làm theo cô mình , bạn - Cô hướng dẫn cháu trò chuyện với Cháu trò chuyện cùng cô 3/ Hoạt động 2: trò chơi “ nhanh hơn” Cháu lắng nghe và tham gia Cô hướng dẫn cách chơi: cho cháu lên chọ bạn chơi trai ,bạn gái rổ theo hiệu lệnh trống, tổ nào có nhiều bạn chọn đúng ,chọn nhanh khen - Quan sát ,nhận xét trò chơi 4/ Hoạt động 3: trò chơi kết bạn Cháu chú ý tham gia cùng bạn - Cô cho cháu tìm kết nhóm bạn trai ,bạn gái theo yêu cầu số lượng : bạn trai, bạn gái - Quan sát nhận xét trò chơi - Giáo dục cháu biết yêu quí thân ,người khác Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY (11) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung LQVH : “ CÔ DẠY” Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ I/ Mục đích yêu cầu : - Cháu biết giữ gìn ,bảo vệ đôi tay theo nội dung bài thơ - Hiểu nội dung bài thơ - Phát triển khã lắng nghe và cảm nhận ngôn ngữ có chọn lọc II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp - Trò chơi : ngón tay nhúc nhích - Bài thơ : “ Cô dạy” - Tranh minh họa bài thơ - Câu hỏi đàm thoại nội dung bài III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động mở đầu: cô cho cháu tham gia Cháu tham gia trò chơi cùng trò chơi “ ngón tay nhúc nhích” cô 2/ Hoạt động 1: giới thiệu bài thơ : “ Cô dạy” - Cô đọc lần 1: tóm nội dung bài thơ Lắng nghe cô đọc Bài thơ nói lời cô dạy bảo dành cho các bạn nhỏ : giử gìn đôi tay,nói điều hay - Cô đọc lần : cho cháu xem tranh minh Quan sát tranh họa bài thơ Dây bẩn : là dơ bẩn Nhắc lại từ - Cho cháu nhắc lại từ 3/ Hoạt động 2: luyện tập Cả lớp, tổ,cá nhân đọc Cho lớp, tổ ,cá nhân đọc thơ Cô quan sát sữa sai cách phát âm cho trẻ Đàm thoại nội dung bài thơ: - Bài thơ vừa nói điều gì? Lắng nghe và trả lời câu - Cô dạy các không nên làm gì? hỏi - Cô dạy các nên làm gì? Cho cháu trả lời,giáo dục cháu qua bài Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :…………………………… ………………………………… ………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY (12) Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung TH : “ CẮT DÁN BẠN GÁI MẶC VÁY” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ I/ Mục đích yêu cầu : - Rèn luyện kĩ cầm kéo, cắt theo đường thẳng và đường cong, dán hồ và xếp bố cục - Hiểu đặc điểm , trang phục bạn gái - Yêu quí sản phẩm làm II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp - Giấy màu, kéo,hồ dán, giấy đủ cho trẻ - Đồ dùng cô giống trẻ lớn - Nơi trưng bày sản phẩm III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động mở đầu: - Cho trẻ chia nhóm quan sát hình bạn gái Quan sát cùng cô với nhiều loại trang phục khác 2/ Hoạt động 1: cô giới thiệu tranh cắt Quan sát tranh dán bạn gái mặc váy cho cháu quan sát - Cô cắt dán lần cho cháu xem - Cô hướng dẫn cách cắt dán Quan sát - Cô cắt dán lần Lắng nghe Luyện tập: - Cô hiệu cho cháu thực lớp - Cô xung quanh quan sát bao quát , Thực động viên nhắc nhở trẻ - Cô báo hết cho cháu trưng bày sản phẩm 3/ Hoạt động 2: Nhận xét sản phẩm: - Cho cháu nhận xét sản phẩm bạn Cháu lên trưng bày sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm cháu, chọn vài sản phẩm đẹp tuyên dương - Giáo dục cháu qua bài Nhận xét sản phẩm * Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY (13) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung TD: “Đi theo đường hẹp trèo lên xuống ghế” Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất I YÊU CẦU: - Trẻ theo đường hẹp, trèo lên xuống ghế - Rèn luyện kĩ khéo léo trẻ - Cháu chú ý nghe theo hiệu lệnh cô II CHUẨN BỊ: - Số nơ số trẻ Sân tập thoáng mát, an toàn - Hai vạch mức cách 25cm dài 2m,2 ghế thể dục III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp động tác Đi chạy theo các kiểu chân kiễng chân – thường – gót chân – thường – chạy chậm – chạy nhanh - Về tổ Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung Tay2: hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy Tập bài tập phát triển Chân1: Ngồi khuỵu gối chung Bụng4 : Ngồi duỗi chân quay người sang bên 90 độ Bật1 : Bật nhảy chỗ *Vận động bản: - Cô giới thiệu bài tập “ Đi theo đường hẹp trèo lên Nhắc lại tên bài xuống ghế” - Cô làm mẫu trẻ xem Quan sát Lần 1: không giải thích Lần 2: Giải thích Lắng nghe cô giải thích - Khi hai tay buông xuôi tự nhiên, mắt nhìn phía trước, bước nhẹ nhàng đầu không cúi,lưng thẳng, đến ghế 1tay vịn thành ghế, tay vịn mép ghế, bước chân, lên ghế - Cô mời trẻ lên làm thử Cháu lên thực - Cho trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai - Chia tổ thi đua Thi đua cùng bạn - Mời trẻ lên thực => Mời trẻ khá lên làm lại Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cháu nhẹ nhàng hồi tỉnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng (14) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH TUẦN (15) Chủ đề : CƠ THỂ TÔI ( từ 10-14/10/2011) Yêu cầu Chuẩn bị -Trẻ biết thể có nhiều phận khác :(tay, chân, đầu, ngực….) -Tác dụng các giác quan và cách chăm sóc, luyện tập để có thể khoẻ mạnh - Phân biệt bạn nặng ,nhẹ - Cháu biết lắng nghe cảm nhận giai điệu yêu thương bài hát “ năm ngón tay ngoan” - Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cô và mẹ” - Trẻ biết phân biệt các từ: Nặng hơn, nhẹ hơn, cao hơn, thấp - Trẻ có số kĩ cân,đo - Trẻ có ý thức chăm sóc sức khỏe,quan tâm đến cân nặng thể mình và người xung quanh - Biết cách chăm sóc và bảo vệ các phận trên thể - Rèn luyện kĩ sử dụng đất nặn, lăn dọc ,xoay tròn - Biết các bước để nặn hình người - Trẻ biết dùng lực cánh tay để ném túi cát xa - Trẻ biết ném và định hướng ném - Đội hình các học phù hợp - Bài hát : “ Múa cho mẹ xem ,cái mũi”… - Bài thơ : BÉ ƠI, câu chuyện “ Cậu bé mũi dài,gấu bị sâu răng”… - Đất nặn,bảng khăn lau cho trẻ - Vòng thể dục cho cháu bật - Tranh ảnh bạn trai ,bạn gái cho cháu tô màu - Bút chì màu - Các trò chơi : kéo co,đố bạn tôi là ai, mèo đuổi chuột, nu na nu nống - Bài hát : “ Năm ngón tay ngoan, Cô và mẹ” - Cô: cân đo Thước đo chiều cao - Tranh ảnh các nhóm thực phẩm tốt và không tốt cho sức khỏe - Hoa, quả, rau, củ - Cô thuộc nội dung câu chuyện - Bài thơ : nặn đồ chơi - Đất nặn, bảng con, khăn lau cho trẻ - 4- túi cát - Sân rộng, và an toàn cho trẻ Các hoạt động: - Đón trẻ trò chuyện tiếng việt: Thứ Thứ Thứ Trò chuyên Trò chuyện Trò chuyện các phận các giác vệ sinh cá trên thể quan nhân thể - Hoạt động ngoài trời: Thứ Trò chuyện lao động tự phục vụ Thứ Các bước chải (16) Thứ Thứ Thứ Quan sát Chăm sóc Trò chơi “ chăm sóc vườn hoa bắt chướt tạo vườn rau trước lớp dáng” bé - Hoạt động chung có mục đích học tập: Thứ Thứ Thứ GDAN : LQVT: nặng LQVH: nghe hát nhẹ ,cao thấp truyện: “ Cậu “năm ngón bé mũi dài” tay ngoan” Thứ Vẽ hình người trên sân trường Thứ Trò chơi “ tìm đúng nhà” Thứ HDTH :nặn hình người Thứ TD : ném xa tay KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI (17) Tên góc Trò chơi Mục tiêu Phân vai Trò chơi nấu ăn -Trẻ biết - Trực - Đồ số quan: dùng, nguyên quan sát dụng cụ liệu cần cô làm tham để nấu mẫu chơi ăn - Dùng - Không - Phát lời : giải gian chơi triển khã thích cho thoáng trẻ hiểu mát giao tiếp cách lựa đẹp,an và trí chọn toàn tưởng thực tượng phẩm sáng tạo - Thực qua trò hành chơi Xây dựng Học tập Xây nhà bé Xem tranh ảnh bé trai, bé gái Tô màu bé trai, bé gái Nghệ thuật Phương pháp Chuẩn bị Thời điểm chơi - Giờ hoạt động góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nơi chơi - Góc phân vai (18) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung GDAN nghe hát : “ NĂM NGÓN TAY NGOAN” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết lắng nghe cảm nhận giai điệu yêu thương bài hát “ năm ngón tay ngoan” - Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cô và mẹ” - Trò chơi : “ ngón tay nhúc nhích” II/ CHUẨN BỊ : Đội hình học phù hợp Bài hát : “ Năm ngón tay ngoan, Cô và mẹ” Nhạc ,đàn bài hát III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1/ Hoạt động mở đầu : cho cháu chơi trò chơi “ ngón tay nhúc nhích” - Cô cùng trò chuyện với cháu trò chơi 2/ Hoạt động 1: Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cô và mẹ” - Cô giới thiệu và cho cháu tham gia vận động, lớp ,tổ,cá nhân 1-2 lần - Cô quan sát sữa sai cho cháu - Giáo dục cháu qua bài 3/ Hoạt động 2: nghe hát: “ Năm ngón tay ngoan” - Cô mở đàn cho cháu nghe giai điệu bài hát - Lần cô hát cho cháu nghe - Tóm nội dung bài hát : bài hát nói công việc và yêu thương đoàn kết lẫn các ngón tay bàn tay - Lần cô cho cháu nghe đĩa nhac - Giáo dục cháu biết bảo vệ yêu quí đôi tay mình 4/ Hoạt động 3: trò chơi : “ đoán tên bài hát” - Cô hướng dẫn trò chơi ,quan sát nhận xét cháu chơi cố giáo dục qua bài * Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY (19) Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung LQVT : “ NẶNG NHẸ, CAO THẤP” Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức I/Yêu cầu: - Trẻ biết phân biệt các từ: Nặng hơn, nhẹ hơn, cao hơn, thấp - Trẻ có số kĩ cân,đo - Trẻ có ý thức chăm sóc sức khỏe,quan tâm đến cân nặng thể và người xung quanh II/ Chuẩn bị: - Cô: cân đo Thước đo chiều cao - Tranh ảnh các nhóm thực phẩm tốt và không tốt cho sức khỏe - Hoa, quả, rau, củ - Rổ đồ dùng đủ cho cô và cháu III/ Cách tiến hành: 1/Hoạt động mở đầu: cho lớp hát “ Cái Mũi” + trò chuyện các phận thể - Hôm cô và các cùng làm quen với phép đo cân nặng nhé 2/ Hoạt đông cô giới thiệu : “Nặng hơn, nhẹ hơn, cao hơn, thấp hơn” * Nặng hơn- Nhẹ Cô chọn cháu gầy, cháu béo + Cô đố lớp mình bạn nào nặng hơn, bạn nào nhẹ + Cô mời trẻ lên cân và nhận xét + Cô cho lớp đồng nặng ,nhẹ * Cao hơn- thấp - Bây cô và các cùng đo xem bạn nào cao hơn, bạn nào thấp nhé - Cô mời hai trẻ có chiều cao khác rõ rệt lên đo - Cô dùng phấn lên bảng + Bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn? - Cô cho vài trẻ lên và đo chiều cao trẻ cách vạch phấn lên bảng 3/ Hoạt động 2: Thực hành phép đo - Cô mời cháu lên cân thử xem nào nặng hơn, nào nhẹ - Cho cháu lên đo thử xem mình và bạn cao hơn, thấp - Quan sát ,nhận xét kết thực hành trẻ 4/ Hoạt động 3: “ai nhanh hơn” - Cô yêu cầu trẻ tìm và chọn nhanh nặng hơn, cây cao để đưa lên - Nhận xét ,giáo dục cháu qua bài Kết thúc (20) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… (21) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung LQVH : “ Cậu bé mũi dài” Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ I/ Yêu cầu: - Trẻ hiểu nôi dung và hiểu suy nghĩ cậu bé truyện - Biết cần thiết các phận thể và các giác quan - Biết cách chăm sóc và bảo vệ các phận trên thể II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Cô thuộc nội dung câu chuyện - Mũ các nhân vật truyện để cháu đóng kịch III/ Cách tiến hành: 1/Hoạt động mở đầu: Ổn định gây hứng thú - Hát “ Cái mũi” + Các vừa hát bài hát gì? + Cái mũi dùng để làm gì? + Nếu không có mũi thì chúng ta có thở không ? - Có câu truyện nói cậu bé có mũi dài cậu bé có biết quí mũi mình không các cùng lắng nghe cô kể nhé! 2/Hoạt động 1: Cô kể chuyện - Chuyển đội hình đến tranh minh họa cô kể lần + Cô vừa kể chuyện gì? + Một hôm chơi cậu bé thấy gì? + Cậu có bẻ táo không? + Cậu bé đã nghĩ gì mình không bẻ táo? + Ong, họa mi, cô hoa đã khuyên cậu bé nào? + Cậu bé thay đổi sao? + Các sẻ làm gì để chăm sóc các giác quan mình? Giáo dục cháu yêu quí và giữ gìn chăm sóc các phận thể mình 3/Hoạt động 2: Đóng kịch - Cô phân các vai: - Cháu làm cậu bé mũi dài - tổ làm ong - Tổ làm họa mi - Tổ làm cô hoa - Cô là người dẫn truyện - cho cháu tham gia đóng kịch Nhận xét cháu đóng kịch (22) Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… (23) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung TH : “ NẶN HÌNH NGƯỜI” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn luyện kĩ sử dụng đất nặn, lăn dọc ,xoay tròn - Biết các bước để nặn hình người - Yêu quí sản phẩm làm II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp,bài hát : “ múa cho mẹ xem” - Bài thơ : nặn đồ chơi.Mẫu hình người cô nặn sẵn - Đất nặn, bảng con, khăn lau cho trẻ - Đồ dùng cho cô.Nơi trưng bày sản phẩm III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1/ Hoạt động mở đầu: cô cho cháu hát lớp “ múa cho mẹ xem” trò chuyện với cháu lợi ích đôi tay 2/ Hoạt động cô giới thiệu : nặn hình người Cho cháu xem mẫu nặn hình người cô Hướng dẫn để cháu quan sát nhận xét mẫu nặn Cô thực mẫu lần Cô thực mẫu lần giải thích cách nặn: + chia đất nặn thành nhiều phần để nặn : đầu, thân , tay ,chân + nhào đất nặn ,xoay tròn tạo thành đầu, thân là hình chữ nhật dài, tay là hình tròn ,sau đó lăn dọc, chân giống tay lớn hơn, sau đó ghép các phận lại với 3/ Hoạt động 2:Luyện tập cô hiệu cho cháu nặn lớp Cô xung quanh quan sát bao quát, động viên cháu hoàn thành sản phẩm Cô báo hết Cho cháu trưng bày sản phẩm Nhận xét sản phẩm ,chọn vài sản phẩm đẹp tuyên dương Giáo dục cháu biết yêu quí bảo vệ thể mình * Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :…………………………… ………………………………… (24) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung TD : “ NÉM XA BẰNG HAI TAY” Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất I/ Yêu cầu: - Trẻ biết dùng lực cánh tay để ném túi cát xa - Trẻ biết ném và định hướng ném - Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện II/ Chuẩn bị: - 4- túi cát - Sân rộng, và an toàn cho trẻ III/ Cách tiến hành: Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân trở hàng ngang tập bài phát triển chung Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Tay vai 3: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy Chân 1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục Bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90 độ Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau * Vận động - Cô giới thiệu bài vận động “ Ném xa hai tay” - Cô làm mẫu lần không giải thích - Cô làm mẫu lần giải thích động tác - Khi nghe hiệu lệnh cô đến vạch xuất phát, hai tay cầm túi cát đưa lên cao Khi có hiệu lệnh ném cô đưa tay từ trước mặt lên cao, dùng lực hai cánh tay ném túi cát xa Sau đó cô cuối hàng - Cô mời hai cháu khá lên làm mẫu, lớp nhân xét - Cả lớp thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho hai tổ thi đua: Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực cho đúng * Trò chơi “ tìm bạn thân” - Cô hướng dẫn cách chơi.quan sát nhận xét cháu chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :…………………………… ………………………………… :………………………………………………………… (25) KẾ HOẠCH TUẦN TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ( từ 8-12/10/2012) Yêu cầu - Trẻ biết sinh và lớn lên nào - Nhu cầu dinh dưỡng để lớn lên và nhu cầu tình cảm -Sự an toàn thân gia đình và lớp mầm non -Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ để thể khoẻ mạnh -Môi trường xanh, đẹp, an toàn, không khí lành -Đồ dùng cá nhân và đồ chơi thân Chuẩn bị - Đội hình các học phù hợp - Bài hát : “ Múa cho mẹ xem ,cái mũi, mừng sinh nhật ” - Bài thơ : Thỏ bị ốm, câu chuyện “ Cậu bé mũi dài,gấu bị sâu răng”… - Đất nặn,bảng khăn lau cho trẻ - Vòng thể dục cho cháu bật - Tranh ảnh bốn nhóm thực phẩm cho cháu quan sát tô màu - Bút chì màu - Các trò chơi :gieo hạt ,cuốn chiếu, Các hoạt động: - Đón trẻ trò chuyện tiếng việt: Thứ Thứ Thứ Thức ăn trẻ Trò chuyện Ăn uống đủ ưa thích vệ sinh cá chất hợp lí nhân - Hoạt động ngoài trời: Thứ Thứ Thứ Quan sát Trò chơi có Quan sát hạt vườn rau luật : thỏ tìm lúa,gạo sân chuồng trường - Hoạt động chung có mục đích học tập: Thứ Thứ Thứ LQVH : Cây TD : theo KPKH: rau thỏ đường hẹp nhóm chất út trèo lên dinh dưỡng xuống ghế Thứ Trò chuyện lao động tự phục vụ Thứ Vui chơi luyện tập hợp lí Thứ Quan sát hạt đậu ,hạt bắp Thứ Vẽ hình trên cát Thứ TH : tô màu rau củ ,quả Thứ Biểu diễn văn nghệ (26) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Tên góc Trò chơi Mục tiêu Phương pháp Đọc sách Xem tranh, ảnh bạn trai, bạn gái -Trẻ biết cách cầm sách, lật trang nhẹ nhàng, không làm hư sách - Phát triển khã ghi nhớ, rèn luyện tính cẩn thận, ngăn nấp - Trực - Đồ quan: dùng, quan sát dụng cụ cô làm tham mẫu chơi - Dùng - Không lời : giải gian chơi thích cho thoáng trẻ hiểu mát giá trị đẹp,an toàn sách, cách bảo quản sách - Thực hành Xây dựng Học tập Xây nhà bé Xem tranh ảnh bé trai, bé gái Tô màu bé trai, bé gái Nghệ thuật Chuẩn bị Thời điểm chơi - Giờ hoạt động góc Nơi chơi - Góc phân vai (27) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung LQVH : “ CÂY RAU CỦA THỎ ÚT” Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện, nhớ tên chuyện, tên tác giả, và hiểu nội dung câu chuyện, trả lời các câu hỏi cô - Kĩ năng: Rèn kỹ ghi nhớ, tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ luôn biết tự chăm sóc thể II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ câu chuyện “Cây rau thỏ út”, số loại rau cải, su hào, bắp cải III Các hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Hoạt động mở đầu - Hát bài “Tay thơm tay ngoan” - Cả lớp cùng hát bài “Tay HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe: thơm tay ngoan” - Cô dẫn dắt vào kể chuyện “Cây rau thỏ út” - Cô kể diễn cảm lần thể giọng điệu - Trẻ lắng nghe cô kể nhân vật câu chuyện chuyện - Giới thiệu tên câu chuyện “ Cây rau thỏ út”và tác giả - Cô kể lần kèm tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Trẻ quan sát tranh cô kể - Giảng nội dung truyện: câu chuyện nói chăm làm việc thỏ út đã tạo nên luống rau tốt - Cô kể lần kết hợp với mô hình - Trẻ quan sát mô hình - Giáo dục trẻ biết vệ sinh thể chuyện HĐ 3: Đàm thoại nội dung câu chuyện - Các bạn vừa nghe câu chuyện tên là gì? - Câu chuyện “Cây rau - Trong câu chuyện có nhân vật nào? thỏ út” - Thỏ út là người nào? - Mời trẻ trả lời - Nếu không chịu khó lao động thì điều gì xảy ra? - Trẻ trả lời * Giáo dục trẻ biết chăm lao động - Không chịu khó lao động HĐ 4: Củng cố Trò chơi vận chuyển rau - Trẻ trả lời - Cô chia lớp làm đội chơi, đội chuyển loại rau khác nhau, đội nào nhanh đội đó chiến thắng - Cô hướng dẫn, khuyến khích, động viên trẻ chơi, - Các đội nhanh tay vận nhận xét trò chơi chuyển rau đội mình * Kết thúc (28) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY (29) Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 HDC : TD Đề tài : CHẠY CHẬM 80 m Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất I/Mục tiêu giáo dục : -Cháu chạy chậm nhịp nhàng giữ tốc độ vừa phải để chạy 80m -Rèn luyện và phát triẻn dẻo dai -Biết chăm tập thể dục để thể lớn nhanh và khỏe mạnh II/ Chuẩn bị: - Vạch chuẩn xa đích 80 m - Đội hình học phù hợp - Bài tập phát triển chung III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ *Hoạt động 1: khởi động - Cho trẻ xếp hàng vòng tròn các kiểu chân hàng Cháu thực theo ngang người dẫn đầu *Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Tập theo cô các động -Tay 2: hai tay đưa ngang gập khuỷ trên vai ngón tay chạm tác thể dục vai -Chân 2:Hai tay giang ngang đưa trướp khụy gối -Bụng 2: tay chống hông chân rộng hai tay giang ngang 900 -Bật 2: bật tách khép chân * Vận động bản: -Lá cờ đỏ phía trước là đích Từ vạch chuẩn này đến lá cờ đó xa 80m bây cô sẻ cho lớp mình chạy chậm 100m -Muốn chạy cháu xem cô chạy xem nào Quan sát cô làm mẩu -Cô chạy mẩu lần -Lần vừa chaỵ vừa nói: đứng vào vạch chuẩn người hướng phía trước chạy tự nhiên phối hợp nhịp nhàng chân tay Chạy không chạm lẩn chạy thẳng hướng Hai cháu lên chạy -Cho cháu chạy mẩu Cả lớp quan sát nhận -Lần lượt cho cháu chạy đến hết số cháu xét -Cô cho cháu xếp hàng và chạy theo cô vòng tròn Lần lượt trẻ thực khỏang 80 m Sau lần chạy cô cho cháu nghỉ vài phút Cả lớp chạy theo cô chạy tiếp (30) *Hoạt động 3: trò chơi “ chuyền bóng nhanh” Lớp mình giỏi cô thưởng cho lớp mình trò chơi “chuyền bóng nhanh” -Cô giải thích luật chơi,cách chơi -Cho trẻ chơi trò chơi.Khuyến khích trẻ thi đua cùng Cháu chơi trò chơi *Hoạt động 4: hồi tĩnh -Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu Cháu nhẹ nhàng kết -Gáo dục cháu chăm thể dục để bảo vệ sức khỏe hợp hít thở sâu ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : ……………………………………………………… … : ……………………………………………………… … (31) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Hoạt động KPKH: “LÀM QUEN BỐN NHÓM CHẤT DINH DƯỠNG” Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên các chất dinh dưỡng, biết các chất dinh dưỡng đó có loại thức ăn nào - Kĩ năng: Rèn kỹ ghi nhớ, quan sát, tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết vệ sinh trước ăn II Chuẩn bị: - Tranh các loại chất dinh dưỡng, chất bội, chất béo,đạm, và số thực phẩm trứng thịt, đậu đỗ gạo ngô III Các hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động mở đầu: trò chuyện - Trò chuyện với trẻ dinh dưỡng trẻ Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá: - Cô cho trẻ quan sát tranh - Con vừa quan sát nhóm thực phẩm chứa chất gì? - Muốn ăn gạo ta phải làm nào? - Ăn cơm cung cấp chất gì? - Các loại thực phẩm này chúng ta thấy đâu? - Các chất dinh dưõng chúng ta ăn uống nào? - Ngoài ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng thì hàng ngày chúng mình cần phải luyện tập hợp lý thì thể phát triển cân đối và hài hoà Hoạt động 2: Đàm thoại sau quan sát: - Các hãy kể tên các chất dinh dưỡng mà chúng mình vừa quan sát? - Ngoài còn biết các chất và thực phẩm nào nữa? Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi phân loại thưc phẩm Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh - Quan sát trứng thịt đậu đỗ - Cung cấp chất dinh dưỡng - Vo gạo và nấu chín - Cung cấp chất bột - Trẻ trả lời - Ăn, uống phù hợp và đủ chất dinh dưỡng - Mời trẻ kể - Có cá, tôm, cua, ốc - Trẻ chia thành tổ chơi (32) - Cô chia lớp thành tổ, tổ chuyển gạo, tổ chuyển đỗ, tổ chuyển ngô, tổ nào chuyển nhanh tổ đó chiến thắng - Cô cho trẻ chơi trò chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… (33) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung TH : “ TÔ MÀU RAU ,CỦ ,QUẢ” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết màu sắc đặc trưng số loại rau củ, - Rèn luyện kĩ cầm bút tô màu ,không lem ngoài - Hứng thú tham gia học ,yêu quí sản phẩm làm II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp.Tranh vẽ các loại rau, củ ,quả - Bút chì màu.Nơi trưng bày sản phẩm III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1/ Hoạt động mở đầu: Cô cho cháu xung quanh quan sát cửa hàng thực phẩm Trò chuyện các nhóm thực phẩm vừa quan sát 2./ Hoạt động 1: - Cô cho cháu nhắc lại bốn nhóm thực phẩm - Cô giới thiệu tranh vẽ nhóm rau ,củ ,quả có chứa chất vitamin cho lớp quan sát - Hỏi cháu : cải có màu gì, cà chua, cà rốt có màu gì? - Cô sữa sai câu trả lời trẻ - Cô hướng dẫn cách tô màu: nhắc lại cách cầm bút, tô màu,không còn chổ để trống 3/ Hoạt động 2: - Cháu tô màu - Cô quan sát bao quát nhắc cháu không tô lem ngoài - Cô báo hết giờ, cho cháu trưng bày sản phẩm Nhận xét sản phẩm : - Cho cháu nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét sản phẩm cháu - Chọn vài sản phẩm đẹp tuyên dương, động viên cháu làm chưa đẹp lần sau cố gắng Giáo dục cháu biết ăn uống đầy đủ chất * Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… (34) Hoạt động khác :……………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung : GDAN “ BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ múa cho mẹ xem” - Trẻ vận động nhịp nhàng, phát triển kỹ ca hát cho trẻ - Trẻ hát rõ lời , mạch lạc - Giáo dục trẻ yêu quí giữ gìn chăm sóc cho thể luôn đẹp II/ CHUẨN BỊ : - Phách, trống, mũ múa, phông màn sân khấu - Bài hát : “ múa cho mẹ xem, sinh nhật hồng ,cô và mẹ” III) TIẾN HÀNH : 1/ Hoạt động mở đầu: - Cô giới thiệu biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật bạn thỏ vào tháng 10 2/ Hoạt động : Bé biểu diễn văn nghệ a) Biểu diễn bài hát cũ: “cô và mẹ” + Cô mời tốp ca đứng lên biểu diễn văn nghệ nào? - Chúng ta cùng hát và vỗ tay thật bài “cô và mẹ ” nhé + Tốp ca biểu diễn + Cho 2-3 tam ca biểu diễn + Cô mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca) + Tốp ca biểu diễn lại lần - Cô thấy lớp mình biểu diễn bài “Cô và mẹ” là hay,cô khen lớp mình nào b)- Biểu diễn bài vừa học xong “múa cho mẹ xem” - Để tiếp nối chương trình, cô cho lớp mình biểu diễn tiếp bài “múa cho mẹ xem”nhé.chúng ta múa cho thật và đẹp nhé! + Tốp ca biểu diễn + Cho 2-3 tam ca biểu diễn + Cô mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca) + Tốp ca biểu diễn lại lần - Cô tuyên dương trẻ biểu diễn bài “múa cho mẹ xem” là hay 3/ Hoạt động : Cô góp vui văn nghệ cùng cháu - Để góp vui với lớp mình cô hát cho lớp mình nghe bài hát “sinh nhật hồng” nhé + Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài, tên tác giả (35) + Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả + Cô hát lần * Kết thúc buổi biểu diễn ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… (36) ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN 1/ Về mục tiêu chủ đề: - Các mục tiêu phù hợp - Còn số mục tiêu chưa phù hợp: - Các mục tiêu đặc chưa phù hợp với lý do: ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Nên thay đổi mục tiêu cho phù hợp nào? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… 2/ Về nội dung chủ đề: Các nội dung phù hợp Có số nội dung chưa phù hợp: Các nội dung đặt chưa phù hợp với lý do: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Nên thay đổi thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề tốt hơn? ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 3/ Về các hoạt động chủ đề: - các hoạt động đề phù hợp - có số hoạt động chưa phù hợp - các hoạt động đưa chưa phù hợp với lí do: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Nên thay đổi thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề tốt hơn? ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 4/ Những trẻ nào chưa đạt các mục tiêu cần có biện pháp giáo dục thêm: ……………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………… (37) Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1: ……………………………………………………………………………… ……………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Người đánh giá PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG (38) ………,ngày….tháng… năm 2012 Người nhận xét( kí tên,đóng dấu) (39)