- HS lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Giao việc: + Đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu làm làm việc của nhóm mìn[r]
(1)Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng TUAÀN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng phiên âm, các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung chính bài: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: SGK, vẽ tranh, sưu tầm tài liệu nạn phân biệt chủng tộc III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Ê-mi-li - HS đọc và trả lời CH Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân GV đính bảng nhóm có ghi: a-pác-thai, - HS nhìn bảng đọc từ theo yêu cầu GV Nen-xơn Man-đê-la, 1/5, 9/10, 3/4, hủy bỏ sắc lệnh phân biệt chủng tộc, tổng tuyển cử đa sắc tộc vào cột luyện đọc - Làm rõ bất công chế độ phân biệt chủng - Các em có biết các số hiệu và tộc có tác dụng gì không? - HS xung phong đọc - Bài này chia làm đoạn (theo SGK) - HS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc từ khó đã giải nghĩa - HS nêu các từ khó khác cuối bài học GV ghi bảng vào cột tìm hiểu bài - GV giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm) - Để HS rõ hơn, GV đọc lại toàn bài - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Giao việc: + Đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu làm làm việc nhóm mình việc nhóm - Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận - Các nhóm trình bày kết Để biết xem Nam Phi là nước nào, - Nam Phi là nước giàu, tiếng vì có nhiều có đảm bảo công bằng, an ninh không? vàng, kim cương, tiếng nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pác-thai GV chốt ý - Các nhóm khác bổ sung Dưới chế độ ấy, người da đen và da màu bị Người da đen và da màu phải làm việc nặng đối xử sao? GV mời nhóm nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp, phải sống, làm việc, chữa bệnh khu riêng (2) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV chốt ý Trước bất công đó, người da đen, da màu đã làm gì? GV mời nhóm GV chốt ý Họ có đông đảo giới ủng hộ không GV Hoàng - Các nhóm khác bổ sung - Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng - Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận phân biệt chủng tộc GV chốt ý Khi đấu tranh giành thắng lợi đất nước - Nen-xơn Man-đê-la, là người tiêu biểu cho tất Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử Thế người da đen, da màu Nam Phi bầu làm tổng thống? - Các nhóm khác bổ sung - GV treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới - HS lắng nghe thiệu thêm thông tin - Yêu cầu HS cho biết nội dung chính - HS nêu tổng hợp từ ý đoạn bài * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp - Mời HS nêu giọng đọc - HS thảo luận nhóm đôi - Đọc với giọng thông báo - Mời HS đọc lại - HS đọc GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Thi đua: trưng bày tranh vẽ, tranh ảnh, tài - HS trưng bày, giới thiệu liệu đã sưu tầm nói chế độ A-pác-thai Nam Phi? - Chuẩn bị: “Tác phẩm Si-le và tên phát - Nghe thực nhà xít” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: …… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Khoa học: DÙNG THUỐC AN TOÀN I Mục tiêu: - Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn: + Xác định nào nên dùng thuốc + Nêu điểm cần chú ý dùng thuốc cà mua thuốc * GDKN:- Kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng - Kĩ xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn (3) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng II Chuẩn bị: Các đoạn thông tin và hình vẽ SGK trang 20, 21 III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Nêu tác hại thuốc lá,rượu bia,ma tuý? 1HS GV nhận xét - cho điểm - HS khác nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh - GV hỏi: Em hãy kể vài thuốc bổ mà em - B12, B6, A, B, D biết? - Em hãy kể vài loại kháng sinh mà em biết? - Am-pi-xi-lin, sun-pha-mit * Hoạt động 2: Nêu thuốc kháng sinh, - Hoạt động nhóm,lớp cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn - GV chia nhóm ngẫu nhiên - HS nhận câu hỏi - Đọc yêu cầu câu hỏi * Nhóm 1, trả lời, GV nhận xét * Nhóm 1, 2: Thuốc kháng sinh là gì? - GV hỏi: Khi bị bệnh ta phải làm gì? (Báo cho Là thuốc chống lại bệnh nhiễm người lớn, dùng thuốc tuân theo dẫn trùng, bệnh vi khuẩn gây Bác sĩ) GV chốt - ghi bảng - GV hỏi: dùng thuốc chúng ta phải tuân thủ Theo dẫn bác sĩ qui định gì? GV chốt - ghi bảng - GV hỏi: Đang dùng kháng sinh mà bị phát Ngừng dùng thuốc ban, ngứa, khó thở ta phải làm gì? (Ngừng dùng thuốc, không dùng lại kháng sinh đó nữa) * Hoạt động 3: Sử dụng thuốc khôn ngoan - Hoạt động lớp - GV chốt, chuyển: phụ nữ có thai cho bú tránh dùng thuốc không thật cần thiết - GV nêu luật chơi: nhóm siêu thị chọn - HS trình bày sản phẩm mình thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, nhóm nhà - HS làm trọng tài - Nhận xét thuốc chọn vi-ta-min dạng tiêm và dạng uống? GV nhận xét - chốt - GV hỏi: + Vậy vi-ta-min dạng thức ăn, vi-ta-min - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào? + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên chọn - Không nên tiêm thuốc kháng sinh có cách nào? thuốc uống cùng loại GV chốt - ghi bảng Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp, cá nhân - GV phát phiếu luyện tập, thảo luận nhóm đôi Nêu cách dùng thuốc an toàn - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét - Nghe thực nhà (4) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tich và giải các bài toán có liên quan đến diện tích * BT cần làm: Bài 1a ( số đầu) bài 1b, bài 2, bài cột 2, bài II Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Hát Bài cũ: - HS ghi kết bài 3/32 GV nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Củng cố cho HS cách đổi - Hoạt động cá nhân các đơn vị đo diện tích đã học Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo - HS đọc thầm, xác định dạng đổi bài a, b, c diện tích liên quan GV chốt lại - Lần lượt HS sửa bài Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu cách làm - HS đọc thầm, xác định dạng bài (so sánh) GV nhận xét và chốt lại - Lần lượt HS sửa bài giải thích điền dấu (<, >, =) (Sửa bài chéo) * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm bàn Bài 3: - GV gợi ý yêu cầu HS thảo luận tìm cách - HS đọc đề Phân tích đề giải - HS làm bài ,sửa bài GV chốt lại * Hoạt động 3: - Hoạt động nhóm đôi (thi đua) - GV gợi ý cho HS thảo luận nhóm đôi để - HS đọc đề phân tích Tóm tắt tìm cách giải Nêu cách giải GV nhận xét và chốt lại - HS làm bài sửa bài (5) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 Củng cố - dặn dò: - Củng cố lại cách đổi đơn vị - Tổ chức thi đua - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học * Bổ sung: GV Hoàng - Hoạt động cá nhân a = a m2 = m2 - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm …… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: CÁNH CHIM HÒA BÌNH (Tiết 1- Tuần 6-Vở thực hành) I/ Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kĩ đọc lưu loát truyên: Viếng Lê- nin (vở thực hành) - Giúp HS tìm hiểu nội dung truyên qua các bài tập II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Cho HS đọc truyện: Viếng Lê-nin -HS đọc truyện - Gọi HS đọc đoạn truyện - HS đọc - Sửa sai cho HS 2/ Hướng dẫn HS làm các bài tập: - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các câu -Đọc bài và trả lời: hỏi và làm các bài tập: * Đáp án : + Câu 1: b Câu1 :b) Để nhờ hướng dẫn viếng Lê- nin Câu 2: b Câu 2: b) Vì thấy anh chưa có đủ áo ấm Câu 3: a Câu 3: a)Vì anh thương tiếc Lê- nin Câu 4: c Câu 4: c) Đó là người giàu tình cảm… Câu 5:c Câu 5:c) Câu 6: c Câu 6: c Câu 7: a Câu 7: a) tím tái Câu 8: b Câu 8: b) phòng- nước Câu 9: c Câu 9: c Câu 10: c Câu 10: c) Mở bài gián tiếp 3/ Củng cố, dặn dò: -Dặn HS đọc lại bài và hoàn thành bài tập * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… (6) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Kĩ thuật: CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ Mục tiêu: - HS nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc nấu ăn gia đình *GDSDNL: Có thể dùng lượng mặt trời, khí bioga để nấu ăn tiết kiệm lượng II/ Chuẩn bị: - Moät soá loại rau xanh, củ, còn tươi - Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thường: rau, củ, quả, trứng III/ Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn cách làm: * HĐ1: xác định số việc chuẩn bị nấu ăn - Yêu cầu HS nêu tên các công việc cần thực - HS nêu chuẩn bị nấu ăn - GV chốt lại các ý chính * HĐ2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - HS đọc và theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK - Hướng dẫn HS cách chọn thực phẩm - GV kết luận chung - Yêu cầu HS đọc nội dung mục SGKvà TLCH: - Các nhóm thảo luận + Ở gia đình em thường sơ chế rau cải, cá, tôm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét bổ sung nào? + Sơ chế thực phẩm nhằm mục đích gì? - GV kết luận chung * HĐ2: Đánh giá kết học tập HS * Để tiết kiệm lượng chúng ta có thể sử - Để tiết kiệm lượng chúng ta có thể sử dụng loại lượng nào để đun nấu? dụng loại lượng lượng mặt trời, khí bioga để đun nấu Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc trước bài "Nấu cơm và tìm hiểu - Thực theo yêu cầu GV cách nấu cơm gia đình * Bổ sung: (7) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng …… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Luyện từ và câu: MRVT: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Mục tiêu: - hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2, BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ BT3, BT4 *HS khá giỏi làm hoàn thành BT4 II Chuẩn bị: - Tranh ảnh thể tình hữu nghị, hợp tác các quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghĩa các từ có tiếng “hợp” III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Từ đồng âm” - Bốc thăm số hiệu để kiểm tra bài cũ HS Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nắm nghĩa từ có tiếng - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp “hữu” và biết đặt câu với các từ - Tổ chức cho HS học tập theo nhóm - HS nhận bìa, thảo luận và ghép từ với nghĩa (dùng từ điển) - Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp từ - Phân công bạn lên bảng ghép, phân thành nhóm: - HS cùng GV sửa bài, nhận xét kết làm + “Hữu” nghĩa là bạn bè việc nhóm + “Hữu” nghĩa là có hữu nghị ; hữu hảo: tình cảm thân thiện các nước chiến hữu: bạn chiến đấu thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết hữu: bạn bè * Hoạt động 2: Nắm nghĩa từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải nghĩa bị xếp lại - Nhận xét, đánh giá thi đua - Tổ chức cho HS đặt câu để hiểu rõ nghĩa từ * Hoạt động 3: Nắm nghĩa và hoàn cảnh sử - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân, lớp - Thảo luận nhóm bàn để tìm cách ghép đúng (dùng từ điển) - Nhóm + nhận xét, sửa chữa - Đặt câu nối tiếp - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, lớp (8) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 dụng thành ngữ / SGK 65 Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, giảng giải - Treo bảng phụ có ghi thành ngữ - Lần lượt giúp HS tìm hiểu thành ngữ: * Bốn biển nhà (4 Đại dương trên giới Cùng sống trên giới này) GV Hoàng - Thảo luận nhóm đôi để nêu hoàn cảnh sử dụng và đặt câu Diễn tả đoàn kết Dùng đến cần kêu gọi đoàn kết rộng rãi Đặt câu Thành ngữ và đồng tâm hợp * Kề vai sát cánh lực, * Chung lưng đấu cật Đặt câu Chốt: “Những thành ngữ, tục ngữ các em vừa - Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng nói nêu cho thấy rõ tình hữu nghị, hợp tình hữu nghị, hợp tác tác người với người, các quốc gia Giáo dục: “Đó là việc làm thiết - Giúp đỡ thiếu nhi và đồng bào các nước gặp thực, có ý nghĩa để góp phần vun đắp tình hữu thiên tai nghị, hợp tác người, các dân - Biết ơn, kính trọng người nước ngoài tộc, các quốc gia ” đã giúp Việt Nam Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Đính tranh ảnh lên bảng - Quan sát tranh ảnh - Giải thích sơ lược nét các tranh, ảnh trên - Lớp nhận xét, sửa - Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: - Nghe thực nhà “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: HÉC-TA I Mục tiêu: HS biết: - Tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích hec- ta - Quan hệ hec- ta và mét vuông; - Chuyển đổi đúng các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với hec- ta) * BT cần làm: 1a (2 dòng đầu) 1b cột đầu, bài II Chuẩn bị: Phấn màu - bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài (SGK) - 2HS GV nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài (9) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm - Hoạt động cá nhân tên gọi, ký hiệu đơn vị đo diện tích a và Giới thiệu đơn vị đo diện tích a và ha: - HS nêu mối quan hệ - a là đơn vị đo ruộng đất 1a = 100m2 - là đơn vị đo ruộng đất Viết tắt là 1ha = 1hm2 đọc là hécta 1ha = 100a 1ha = 10000m2 * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm - Hoạt động cá nhân quan hệ a và mét vuông; a và ha; và mét vuông Bài 1: HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề - GV yêu cầu HS đọc đề , giải - HS đọc đề - Xác định dạng, làm bài ,sữa bài GV nhận xét * Hoạt động 3: - Hoạt động nhóm đôi Bài 2: - HS đọc đề làm bài sửa bài 62a = Bài 3: *Dành HS khá giỏi Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung vừa học - Chuẩn bị: Luyện tập - GV dặn HS chuẩn bị trước bài nhà - Nhận xét tiết học * Bổ sung: 62 100 tránh: 62 100 - HS đọc đề - Phân tích đề - Chú ý tên đơn vị - Hoạt động cá nhân - Thi đua nhanh - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm …… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Đạo đức: CÓ CHÍ THÌ NÊN (t2) I Mục tiêu: - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội * GDKN tiết II Chuẩn bị: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn số bạn HS lớp, trường (10) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, - HS trả lời giải thích ý nghĩa câu Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Ghi tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm BT - Tìm bạn có - HS làm việc theo nhóm, liệt kê các việc có thể giúp đỡ các bạn (về vật hoàn cảnh khó khăn chất, tinh thần) lớp, trường và bàn cách giúp đỡ bạn đó - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm mình - Khen tinh thần giúp - Lớp trao đổi, bổ sung thêm việc có thể giúp đỡ các bạn đỡ bạn vượt khó gặp hoàn cảnh khó khăn HS lớp và nhắc nhở các em cần có gắng thực kế hoạch đã lập * Hoạt động 2: HS tự - Làm việc cá nhân liên hệ - Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn thân (theo bảng sau) STT Các mặt đời sống Thuận lợi Khó khăn Hoàn cảnh gia đình Bản thân Kinh tế gia đình Điều kiện đến trường và học tập - Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn mình với nhóm Củng cố - dặn dò: - Tìm câu ca dao, tục - Thi đua theo dãy ngữ có ý nghĩa giống “Có chí thì nên” - Thực kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” đã đề - Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ - Nghe thực nhà tiên - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 10 (11) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt rét *GDKN - Kĩ xử lí và tổng hợp thông tin để biết dấu hiệu, tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt rét - Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK/22, 23 - Tranh vẽ “Vòng đời muỗi A-nô-phen” III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Dùng thuốc an toàn” Thuốc kháng sinh là gì? - HS trả lời: Là thuốc chống lại bệnh nhiễm trùng và bệnh vi khuẩn gây GV nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động lớp, cá nhân - GV tổ chức cho HS chơi trò “Em làm bác - HS tiến hành chơi trò chơi “Em làm bác sĩ” sĩ”, dựa theo lời thoại và hành động Cả lớp theo dõi các hình 1, 2, trang 22.Qua trò chơi HS biết : a) Một số dấu hiệu chính bệnh sốt rét? a) Dấu hiệu bệnh: 2-3 ngày xuất sốt Lúc đầu là rét run, thường kèm nhức đầu, người ớn lạnh b) Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? b) Gây thiếu máu, bệnh nặng có thể gây chết người c) Nguyên nhân gây bệnh sốt rét? c) Bệnh loại kí sinh trùng gây d) Bệnh sốt rét lây truyền nào? d) Đường lây truyền: muỗi A-no-phen GV nhận xét + chốt lại * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Hoạt động nhóm, cá nhân - GV treo tranh vẽ “Vòng đời muỗi A- - HS quan sát no-phen” phóng to lên bảng - Mô tả đặc điểm muỗi A-no-phen? - HS mô tả đặc điểm muỗi A-no-phen, HS Vòng đời nó? nêu vòng đời nó (kết hợp vào tranh vẽ) - GV đính hình vẽ SGK/23 lên bảng HS - Hoạt động nhóm bàn tìm hiểu nội dung thể thảo luận nhóm bàn “hình vẽ nội dung gì?” trên hình vẽ - GV gọi vài nhóm trả lời các nhóm - HS đính câu trả lời ứng với hình vẽ khác bổ sung, nhận xét GV nhận xét + chốt 11 (12) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - GV phát bàn thẻ từ có ghi sẵn nội - HS nhận thẻ dung (đặt úp) - GV phổ biến cách chơi, thi đua “Ai nhanh - HS thi đua hơn” - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1- Tuần 6-Vở thực hành) I Mục tiêu: Củng cố, luyện kĩ về: - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học -Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán liên quan đến diện tích II Chuẩn bị: - Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Các hoạt động: - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 1: Ôn công thức, quy tắc tính S = a x a diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông - Muốn tìm diện tích hình vuông ta làm sao? S = a x b Nêu công thức - Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm sao? - Hoạt động nhóm (6) Nêu công thức * Hoạt động 2: Luyện tập - Hướng dẫn HS làm các bài tập thực hành: - GV gợi ý + Bài 1,2 ,3 - HS làm bài vào - GV yêu cầu HS trình bày * Đại diện nhóm trình bày cách giải - HS trình bày bài 1,2 - Lớp lắng nghe, bổ sung - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tìm cách giải khác 12 (13) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng GV chốt ý: Nắm mối quan hệ các đơn vị đo diện tích + Bài 4: Tóm tắt - Phân tích - Đọc đề bài, tìm hiêu - GV gợi mở HS đặt câu hỏi - HS trả lời - HS làm bài GV nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS làm bài vào Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… LUYỆN VIẾT: BÀI I/ Mục tiêu: 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: N, B, S, H, K, T, C + Viết nét Núi Ngự Bình với mẫu chữ đứng + Viết đúng khoảng cách các chữ 2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức bài viết 3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ –viết chữ đẹp” cho học sinh II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giáo viên đọc: + Yêu câu HS đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) Tìm hiểu đoạn viết: - Số lượng câu đoạn viết -Học sinh trả lời - Các chữ viết hoa + Gồm đoạn câu + chữ hoa N, B, S, H, K, T, C Tìm hiểu cách viết: - Độ cao các nhóm chữ - Độ rộng các chữ - Khoảng cách các chữ Cách trình bày: - Bài viết trình bày trên mẫu chữ viết nào? -Học sinh trả lời, lớp bổ sung + khoảng cách các chữ : ô ly + mẫu chữ: Đứng Luyện viết các chữ hoa: Mẫu đứng N, B, S, H, K, T, C Các từ viết hoa + HS lắng nghe 13 (14) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng Núi ngự Bình, Bằng Sơn, Kinh thành, Hoàng thành, Cố đô Huế, Thần Kinh Mẫu nghiêng S N, B, S, H, K, T, C Các từ viết hoa Núi ngự Bình, Bằng Sơn, Kinh thành, Hoàng thành, Cố đô Huế, Thần Kinh Viết bài: Nhận xét bài viết: + Học sinh viết bài + Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 Chính tả: (Nhớ - viết) Ê-MI-LI , CON I Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng khổ thơ 2, bài “Ê-mi-li ”, trình bày đúng hình thứ thơ tự - Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt tiếng có âm đôi ươ/ ưa * HS khá giỏi làm hoàn hành BT3 II Chuẩn bị: : Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3, III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - GV đọc cho HS viết: sông suối, ruộng - HS viết bảng- Lớp viết nháp đồng, buổi hoàng hôn, - HS nhận xét cách đánh dấu bạn GV nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - GV đọc lần bài thơ - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc nhở HS cách trình bày bài thơ - HS nghe + Đây là thơ tự nên hết mộtcâu lùi vào 14 (15) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng ô + Chú ý vị trí các dấu câu bài thơ đặt cho đúng - GV lưu ý tư ngồi viết cho HS GV chấm, sửa bài * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc - lớp đọc thầm - HS gạch các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu - HS sửa bài GV nhận xét và chốt HS nêu quy tắc đánh dấu Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài sửa bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài - sửa bài Củng cố - dặn dò: - Hoạt động nhóm - GV phát bảng từ chứa sẵn tiếng - HS gắn dấu GV nhận xét - Tuyên dương - HTL các thành ngữ, tục ngữ bài * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng phiên âm: Sin-le, Hít-le, Vin-hem-ten, Met-xi-na, Oóc-lê-ăng ; bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc (Trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK/67 - Một số tác phẩm Sin-le (nếu có) III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” GV nhận xét bài cũ qua phần kiểm tra - HS lắng nghe Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp 1HS đọc toàn bài 15 (16) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng - Mời bạn đọc câu văn có thể cách ngắt - Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm nghỉ sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp tiếng Pháp:/ Chào ngài // - HS ngắt nghỉ câu trên bảng - Bài văn này chia thành đoạn? - đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài Đoạn 2: Tiếp theo điềm đạm trả lời Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp + mời bạn khác đọc 1HS đọc phần chú giải GV ghi bảng vào - HS đọc giải nghĩa phần chú giải cột tìm hiểu bài GV giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm) - HS nêu các từ khó khác - Để giúp HS nắm rõ hơn, GV đọc lại toàn - HS lắng nghe bài, * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Câu chuyện xảy đâu? Tên phát xít đã nói - Truyện xảy trên chuyến tàu Pa-ri, thủ đô gì gặp người trên tàu? nước Pháp Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: “Hít-le muôn năm” - Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận GV nhận xét * Hoạt động 3: Luyện đọc - Hoạt động nhóm, cá nhân - Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, nắm - HS thảo luận nhóm đôi nội dung, chúng ta còn cần đọc đoạn với giọng nào? - Mời bạn nêu giọng đọc? - HS nêu, các bạn khác bổ sung - Mời bạn đọc lại toàn bài - HS đọc lại GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn? (2 dãy) - Mỗi dãy cử bạn chọn đọc diễn cảm đoạn - HS dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn mà mình thích nhất? GV nhận xét, tuyên dương - Xem lại bài - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Những người bạn tốt” - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: …… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 16 (17) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng Lịch sử: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I/Mục tiêu: - HS biết ngày 5/6/1911 bến Nhà Rồng (TP HCM), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước II/ Chuẩn bị: - Thầy: Một số ảnh tư liệu Bác Bản đồ hành chính Việt Nam - Trò : SGK, tư liệu Bác III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Phan Bội Châu và phong trào Đông Du - GV treo giỏ trái cây Trò chơi “Bão thổi” - học sinh chọn (có đính câu hỏi) đọc câu hỏi trả lời + Hãy nêu hiểu biết em Phan Bội Châu? - Học sinh nêu + Hãy thuật lại phong trào Đông Du? - Học sinh nêu + Vì phong trào thất bại? - Học sinh nêu GV nhận xét + đánh giá điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nguyễn Tất Thành tìm - Hoạt động lớp, nhóm đường cứu nước - Giáo viên chia nhóm - Học sinh đếm số từ 1, 2, 3, Các em có số giống họp thành nhóm - Giáo viên cung cấp nội dung thảo luận: - Đại diện nhóm nhận nội dung thảo luận a) Em biết gì quê hương và thời niên thiếu đọc yêu cầu thảo luận nhóm Nguyễn Tất Thành b) Nguyễn Tất Thành là người nào? c) Vì Nguyễn Tất Thành không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước tiền bối? d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định làm gì? - Giáo viên gọi đại diện nhóm đọc lại kết - Đại diện nhóm trình bày miệng nhóm nhóm khác nhận xét + bổ sung Giáo viên nhận xét + chốt : Với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã chí tìm đường cứu nước * Hoạt động 2: Quá trình tìm đường cứu nước - Hoạt động lớp, cá nhân Nguyễn Tất Thành Phương pháp: Đóng vai, vấn đáp, đàm thoại - Cho HS lên đóng tiểu phẩm “Nguyễn Tất Thành - học sinh thực tiểu phẩm (1 người tìm đường cứu nước” dẫn chuyện, Nguyễn Tất Thành, anh Tư Lê) a) Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì? Để xem nước Pháp và các nước khác tìm đường đánh Pháp b) NTT lường trước khó khăn nào Sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm, là ốm nước ngoài? đau c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm nào để có thể Làm tất việc gì để sống và để sống và các nước nước ngoài? chính đôi bàn tay mình 17 (18) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng d) Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày đâu? Lúc nào? 5/6/1911 Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin Giáo viên chốt: - học sinh đọc lại Ngày 5/6/1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã chí tìm đường cứu nước Củng cố - dặn dò: Cho HS chơi TC: “Hái hoa - Học sinh thi đua dâng Bác” - Nhận xt bình chọn đội thắng - Về nh học bài - Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt Nam” - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: … ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán liên quan đến diện tích * BT cần làm 1(a,b) , bài , bài II Chuẩn bị: - Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Khi viết số đo diện tích hàng đơn vị đo - HS thực hiện, lớp nhận xét ứng chữ số: vận dụng đổi 3m2 8dm2 = dm2 GV nhận xét - ghi điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn công thức, quy tắc tính - Hoạt động cá nhân diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông - Muốn tìm diện tích hình vuông ta làm sao? S = a x a Nêu công thức - Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm sao? S = a x b 18 (19) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 Nêu công thức * Hoạt động 2: Luyện tập - GV dặn HS tìm hiểu trước các bài tập nhà, tìm cách giải - GV gợi ý 1) Đọc đề,Phân tích đề, Tìm cách giải? - GV cho HS bốc thăm chọn bài - GV yêu cầu HS thảo luận * Đại diện nhóm trình bày cách giải - Lớp lắng nghe, bổ sung - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tìm cách giải khác GV chốt ý: chọn cách giải - GV tổ chức cho HS sửa bài * Tương tự các nhóm khác lên trình bày Bài 2: Tóm tắt - Phân tích - GV gợi mở HS đặt câu hỏi - HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét - GV yêu cầu HS làm bài vào Bài 3: - GV yêu cầu HS làm bài vào - GV tổ chức cho HS sửa bài GV nhận xét * Hoạt động 3: - GV gợi ý cho HS tìm: Chiều dài ,chiều rộng ,S thực 4) Đổi đơn vị diện tích đề bài cần hỏi - GV tổ chức cho HS sửa bài (ai nhanh nhất) Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập GV Hoàng - Hoạt động nhóm (6) - Đại diện nhóm bốc thăm - HS thảo luận - HS trình bày bài - HS làm bài Số gạch men để lát = S : S 1viên gạch - Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm số gạch men để lát nhà ta cần biết gì? - HS làm bài, sửa bài, nhận xét - Đại diện nhóm BT3 lên trình bày a) : 60kg S hình vuông : ? kg ? tạ - Hoạt động cá nhân - Thi đua giải nhanh - Cả lớp giải vào - Hoạt động cá nhân - HS giải nháp - Đại diện bạn (4 tổ) giải bảng lớp - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 19 (20) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: -Kể câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến việc chính em đã làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước hoăc nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh II Chuẩn bị: - HS sưu tầm số tranh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc chủ - HS kể điểm hòa bình GV nhận xét - ghi điểm - Nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Hoạt động lớp - Ghi đề lên bảng - HS đọc đề Gạch từ quan trọng đề - HS phân tích đề “Kể lại câu chuyện mà em biết đã chứng - Đọc gợi ý 1/ SGK 65, 66 kiến tham gia nói lên tình hữu nghị - Tìm câu chuyện mình nhân dân ta với nhân dân các nước” nói tên câu chuyện kể - Lập dàn ý nháp trình bày dàn ý (2 HS) * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - Hoạt động nhóm (nhóm 4) nhóm - HS nhìn vào dàn ý đã lập kể câu chuyện mình nhóm, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV giúp đỡ, uốn nắn * Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trước - Hoạt động lớp lớp - Khuyến khích HS kể chuyện kèm tranh - HS khá, giỏi kể câu chuyện mình trước lớp (nếu có) GV nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xét - Giáo dục thông qua ý nghĩa - Nêu ý nghĩa Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Em thích câu chuyện nào? Vì sao? - HS nêu - Tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Cây cỏ nước Nam - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 20 (21) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: -Tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích * BT cần làm: Bài 1, bài II Chuẩn bị: bảng phụ, phấn màu, III Các hoạt động đạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: Luyện tập chung - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình vuông? - Tìm diện tích hình vuông biết cạnh 5cm? GV nhận xét - ghi điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn so sánh phân số -GV gợi mở để HS nêu các trường hợp so sánh phân số - HS hỏi - HS trả lời - HS nhận xét GV chốt ý GV nhận xét kết làm bài HS * Hoạt động 2: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Muốn cộng, trừ phân số khác mẫu số ta làm nào? - Muốn chia , nhân phân số ta làm sao? GV chốt mở rộng tính nhanh trường hợp dựa vào tính chất phân số GV nhận xét - cho HS làm bài GV nhận xét kết sửa bài * Hoạt động 3: Giải toán - GV phổ biến nội dung thảo luận - GV yêu cầu HS mở SGK/34 đọc bài toán: 3, 4, - GV yêu cầu HS đại diện nhóm lên bốc thăm - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận 7’ - Hết thảo luận HS trình bày kết 1) Đọc đề 2) Tóm tắt đề, phân tích đề HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực hiện, lớp nhận xét - Lớp nhận xét - Lắng nghe nhắc lại tựa bài - Hoạt động cá nhân - So sánh phân số cùng mẫu số - So sánh phân số cùng tử số - So sánh phân số với - So sánh phân số dựa vào phân số trung gian - HS làm bài - HS sửa bài miệng - Hoạt động cá nhân - HS trả lời - HS làm bài - Hoạt động nhóm (6 nhóm) - HS mở SGK đọc em bài - HS lên bốc thăm - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận Bài 3: Tóm tắt 21 (22) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng 50000m 3) Tìm phương pháp giải - HS nhóm khác bổ sung - GV chốt cách giải - HS làm bài vào * Đại diện nhóm tìm hiểu bài tập 4/34 - HS trình bày - GV lắng nghe, chốt ý - GV cho HS làm bài - GV cho HS sửa bài * Dành cho HS khá giỏi 5a trang 34 - HS trình bày - HS - GV lắng nghe - HS bổ sung - GV chốt ý * Dành cho HS khá , giỏi bài tập 5b - HS lắng nghe , nhận xét , bổ sung Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại kiến thức cần ôn ? m 2 - Gọi diện tích khu đất gồm 10 phần là 50000m2 - Diện tích hồ nước cần tìm là phần - Bước 1: Tìm giá trị phần - Bước 2: Tìm S hồ nước Bài 4: Tóm tắt Tuổi bố: tuổi ? 30 tuổi Tuổi con: Bài 5a/34 120 HS: phòng học 200 HS: ? phòng học - HS phân tích để kết luận bài này thuộc dạng tỉ lệ thuận Bài 5b: Mỗi lớp: 40 HS: phòng Mỗi lớp: 30 HS ? phòng - Hoạt động cá nhân, lớp a - b = 25 a:b=6 Tìm a ; b - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm - Thi đua giải nhanh - Chuẩn bị bài tiết học sau - Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - Biết cách viết lá đơn đúng qui định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng - Giáo dục HS biết cách bày tỏ nguyện vọng lời lẽ mang tính thuyết phục *GDKN -Ra định (làm đơn trình bày nguyện vọng) -Thể cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam) II Chuẩn bị: : Một số mẫu đơn đã học lớp ba để tham khảo 22 (23) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Chấm 2, HS nhà đã hoàn chỉnh - HS viết lại bảng thống kê kết học tập viết lại bài tuần tổ GV nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn - Hoạt động lớp - HS đọc nội dung SGK - GV nhấn: Chất độc màu da cam gây thảm - HS đọc bài tham khảo “Thần chết mang tên họa môi trường: với cây cỏ, muôn thú, đặc sắc cầu vòng” biệt là ảnh hưởng tới người vô cùng tàn khốc - Dựa vào các mẫu đơn đã học (STV 3/ tập 1) - HS nêu nêu cách trình bày lá đơn GV theo mẫu đơn * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập viết đơn - Hoạt động cá nhân - Phát mẫu đơn - HS điền vào - HS nối tiếp đọc - GV gợi ý HS nhận xét - Lớp nhận xét - Lí do, nguyện vọng có đúng và giàu sức thuyết phục không? - Chấm số bài Nhận xét kỹ viết đơn Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Nhận xét chung tinh thần làm việc lớp, khen thưởng HS viết đúng yêu cầu - Về nhà hoàn thiện lá đơn - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Địa lí: ĐẤT VÀ RỪNG I Mục tiêu: - Biết các loại đất chính nước ta: đát phù sa và đất phe- ra- lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe- ra- lít - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe- ra- lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên đồ *GDSDNL: Bảo vệ rừng, không chặt phá, đốt rừng, *GDBVMT (Bộ phận): Ý thức bảo vệ tài nguyên rừng 23 (24) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng II Chuẩn bị: Hình ảnh SGK - Bản đồ phân bố các loại đất chính Việt Nam - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Biển nước ta” - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - HS trả lời GV nhận xét Đánh giá - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: “Đất trồng” Ghi tựa bài - HS nghe Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nước ta có loại đất - Hoạt động nhóm đôi, lớp chính nào? + Bước 1: - GV: Để biết nước ta có loại đất nào lớp quan sát lược đồ GV treo lược đồ - HS quan sát - Yêu cầu đọc tên lược đồ - Lược đồ phân bố các loại đất chính nước ta - HS đọc kí hiệu trên lược đồ + Bước 2: - Mỗi nhóm trình bày loại đất - HS lên bảng trình bày + lược đồ - GV cho HS đọc lại loại đất (có thể kết - HS đọc hợp lược đồ) - Sau đó GV chốt ý chính ghi nhớ “Nước ta - HS lặp lại có nhiều loại đất diện tích lớn là hai nhóm đất: đất phe lít màu đỏ vàng vàng miền núi và đất phù sa đồng bằng” Ghi bảng * Hoạt động 2: Sử dụng đất hợp lí - Hoạt động nhóm bàn + Bước 1: - Thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi : - Vì đất là nguồn tài nguyên quí giá đất 1) Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí? nước nó có hạn 2) Nêu số biện pháp để bảo vệ và cải tạo Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu đất? Trồng luân canh, trồng các loại cây họ đậu làm phân xanh - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu hỏi - HS lắng nghe giải thích cho HS hiệu Chốt đưa kết luận ghi bảng - HS theo dõi * Hoạt động 3: Biện pháp bảo vệ, cải tạo đất - Hoạt động nhóm, lớp trồng - GV liên hệ số địa phương để giới thiệu - HS trình bày và giới thiệu tranh ảnh tự sưu cho HS biết số biện pháp khác địa tầm số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất phương trồng Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cá nhân, lớp Chơi tiếp sức hoàn thành nội dung kiến thức - HS lắng nghe vừa xây dựng - HS đọc lại - Chuẩn bị: Sưu tầm tranh ảnh rừng - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm 24 (25) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Luyện từ và câu: DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiêu: - Bước đầu biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ - Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể (BT1); đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu (BT2) * HS khá giỏi đặt câu với 2, cặp từ đồng âm II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn cách hiểu ví dụ trang 69 ,bài ca dao vui III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Tìm từ có tiếng “hữu” bạn bè Đặt 1HS câu với từ đó Đánh giá, nhận xét chung - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận biết tượng dùng - Hoạt động nhóm bàn, lớp từ đồng âm để chơi chữ - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm bàn - Đọc nội dung phần Nhận xét /69 - Thảo luận để trả lời hai câu hỏi - Phát biểu ý kiến - Xác định số HS hiểu đúng cách chơi chữ - Nhóm khác nêu ý kiến mình ví dụ - Treo bảng phụ đã viết sẵn cách hiểu câu - Đọc bảng phụ văn SGK - HS giải nghĩa cách hiểu câu với cách đọc và dùng từ “đá” khác - Vì có thể hiểu theo nhiều cách - Vì người viết biết dùng từ đồng âm (đá) để chơi vậy? chữ - Vậy, nào là dùng từ đồng âm để chơi - Dựa vào tượng đồng âm, tạo câu chữ? nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho Ghi nhớ người đọc, người nghe * Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng từ - Hoạt động nhóm, lớp đồng âm để chơi chữ - Phát thẻ chia nhóm ngẫu nhiên: nhóm - Di chuyển vị trí ngồi nhóm - Yêu cầu: Các câu sau đã sử dụng từ đồng - Nhận câu hỏi và thảo luận trình bày truớc 25 (26) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 âm nào để chơi chữ: GV Hoàng lớp - Lớp bổ sung Nhóm :- Bác bác trứng, tôi tôi vôi - bác 1: chú bác - bác 2: quấy trứng cho chín sền sệt - tôi 1: mình - tôi 2: làm cho đá vôi thành vôi Nhóm 2:- Ruồi đậu mâm xôi đậu - đậu 1: bu, đứng trên - đậu 2: đỗ xanh, đỗ đen Nhóm : - Kiến bò đĩa thịt bò - bò 1: trên - bò 2: thịt (bò) Nhóm - Một nghề cho chín còn chín - chín 1: biết rõ, thành thạo nghề - chín 2: số lượng (9) Nhóm : - Trăng bao hiêu tuổi trăng già? - non:nghĩa 1: trái nghĩa với “già” Núi bao nhiêu tuổi gọi là núi non? nghĩa 2: là núi Nhóm : - Hổ mang bò lên núi - mang: hành động mang vác hổ mang: tên loài rắn độc - bò: trườn, bò (hành động) bò - Nhận xét kết thảo luận HS Đánh - Dùng cặp từ đồng âm nói trên để đặt câu giá - Yêu cầu HS đặt câu (cá nhân, khoảng 10 - Nhận xét em) Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Yêu cầu HS đọc lại nội dung ghi nhớ - HS đọc - Dặn dò: Chuẩn bị: “Từ nhiều nghĩa” * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết : - So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó * BT cần làm:Bài 1, bài 2(a,d), bài II Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Luyện tập chung - Nêu cách so sánh phân số cùng mẫu số? - HS nêu VD? - HS nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài 26 (27) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành phần chưa biết Bài 1: - Yêu cầu HS mở SGK và đọc bài - Muốn chia hai phân số ta làm sao? GV nhận xét - Ngoài cách làm trên bạn nào có cách giải khác? Bài (a,d) - Yêu cầu HS đọc bài GV Hoàng - Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc thầm bài - HS làm bài - HS sửa bảng lớp - HS nhận xét - HS nêu - HS đọc đề - lớp đọc thầm - HS làm bài - HS sửa bài GV nhận xét - HS nhận xét - Ở bài ôn tập nội dung gì? - Tìm thành phần chưa biết - Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừ số? - HS tự nêu Số bị chia chưa biết? * Hoạt động 2: HDHS giải toán - Hoạt động cá nhân, lớp Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc đề - lớp đọc thầm - Đề cho gì? - Trường có 600 HS Tỉ số số HS trai và số HS gái là 49 51 - Bài có dạng gì? - Nêu các bước làm bài toán tổng - tỉ? - Tổng - tỉ - HS nêu - HS tóm tắt bảng * Dành cho HS khá, giỏi làm bài 3, - HS làm bài - HS sửa bảng GV nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - Hoạt động nhóm - GV phát cho nhóm bảng từ có ghi sẵn - HS giải, cử đại diện gắn bảng đề - Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước (BT2) 27 (28) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ lớn) III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS: - 2, HS đọc lại “Đơn xin gia nhập đội tình + Kết quan sát nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da + Tranh ảnh sưu tầm cam” Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS trình bày kết - Hoạt động lớp, nhóm đôi quan sát Bài 1: - Yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa - 2, HS trình bày kết quan sát - Đọc thầm đoạn văn, các câu hỏi sau đoạn, suy nghĩ TLCH Đoạn a - Đoạn văn tả đặc điểm gì biển? - Sự thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc màu mây trời - Câu nào nói rõ đặc điểm đó? - Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời câu mở đoạn - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát - Tg quan sát bầu trời và mặt biển vào gì và vào thời điểm nào? thời điểm khác nhau: + Khi bầu trời xanh thẳm + Khi bầu trời rải mây trắng nhạt - Khi quan sát biển, tg đã có liên tưởng - Tg liên tưởng đến thay đổi tâm trạng thú vị nào? người: biển người Chốt: liên tưởng này đã khiến biển trở nên gần gũi, đáng yêu Đoạn b - Dòng sông quan sát từ đâu? - Từ trên độ cao đặc biệt - trên đỉnh núi Voi, nhìn xuyên qua biển sương, biển - Vị trí quan sát có lợi gì? - Từ vị trí này, người ta có thể nhìn thấy dòng sông không gian rộng lớn - Dòng sông nào từ vị trí quan - Từ vị trí cao nhìn xuống dòng sông sát đó? với vẻ huyền ảo màn sương mờ Đoạn c - Con kênh quan sát vào - Mọi thời điểm thời điểm nào ngày? - Tg nhận đặc điểm kênh chủ yếu - Thị giác giác quan nào? - Những câu văn nào đoạn tả kênh - Ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất, Mặt trời thể liên tưởng tg kênh phơn phớt màu đào, hóa thành dòng thủy quan sát kênh? ngân cuồn cuộn lóa mắt, biến thành suối lửa lúc trời chiều - Nêu tác dụng liên tưởng quan - Giúp người đọc hình dung cái nắng nóng sát và miêu tả kênh? dội nơi có kênh * Hoạt động 2: HD HS lập dàn ý - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu HS đối chiếu phần ghi chép - HS đọc yêu cầu 28 (29) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng mình thực hành quan sát cảnh sông nước - HS làm việc cá nhân trên nháp với các đoạn văn mẫu để xem xét - Nhiều HS trình bày dàn ý - GV chấm điểm, đánh giá cao bài có - Lớp nhận xét dàn ý Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Dựa vào tranh, kết hợp dàn ý gt cảnh sông nước - GV nhận xét - Lớp nhận xét - Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh: Sông nước” - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: CÁNH CHIM HÒA BÌNH (Tiết 2- Tuần 6-Vở thực hành) I Mục tiêu: - Nắm quy tắc đánh dấu tiêng chứa ươ/ ưa - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước (BT2) - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Các hoạt động: - HS đọc bài và làm * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài - Đọc thầm đoạn văn điền dấu đúng thứ thực hành tự điền là: trước, người, lưới, đứa, nướng, lửa -Nhận xét, sửa bài - Hs trình bày bài làm mình, lớp nhận xét, sửa bài * Hoạt động 2: HD HS lập dàn ý - Hoạt động lớp - Yêu cầu HS đối chiếu phần ghi chép - Dựa vào tranh, kết hợp dàn ý gt cảnh sông mình thực hành quan sát cảnh sông nước nước với các đoạn văn mẫu để xem xét - GV chấm điểm, đánh giá cao bài có - Lớp nhận xét dàn ý Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét - Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào - Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh: Sông nước” 29 (30) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… LUYỆN VIẾT: BÀI I/ Mục tiêu: 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: N, B, S, H, K, T, C + Viết nét Núi Ngự Bình với mẫu chữ nghiêng + Viết đúng khoảng cách các chữ 2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức bài viết 3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ –viết chữ đẹp” cho học sinh II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giáo viên đọc: + Yêu câu HS đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) Tìm hiểu đoạn viết: - Số lượng câu đoạn viết -Học sinh trả lời - Các chữ viết hoa + Gồm đoạn câu + chữ hoa N, B, S, H, K, T, C Tìm hiểu cách viết: - Độ cao các nhóm chữ - Độ rộng các chữ - Khoảng cách các chữ Cách trình bày: - Bài viết trình bày mẫu chữ viết nào? Luyện viết các chữ hoa: Mẫu nghiêng S N, B, S, H, K, T, C Các từ viết hoa Núi ngự Bình, Bằng Sơn, Kinh thành, Hoàng thành, Cố đô Huế, Thần Kinh Viết bài: Nhận xét bài viết: -Học sinh trả lời, lớp bổ sung + khoảng cách các chữ : ô ly + Mẫu chữ: nghiêng + HS lắng nghe + Học sinh viết bài + Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… 30 (31) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 2- Tuần 6-Vở thực hành) I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Các hoạt động: - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 1: Ôn tập cho HS nắm cách so - HS nhắc lại cách làm sánh phân số, cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán Hiệu- - HS nhắc lại cách làm tỉ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hướng dẫn HS làm các bài tập thực - HS làm bài vào hành: - GV gợi ý + Bài - HS trình bày bài - Lớp lắng nghe, bổ sung - GV yêu cầu HS trình bày * Đại diện nhóm trình bày cách giải + Bài 2: Cách tính giá trị biểu thức - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tìm cách làm GV chốt ý: Cách so sánh phân số và tính giá trị biểu thức + Bài 3: Tóm tắt - Phân tích - GV gợi mở HS đặt câu hỏi - HS trả lời GV nhận xét - GV yêu cầu HS làm bài vào Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nhận xét tiết học - Nhăc lại cách làm - HS làm bài - HS sửa bài - Lớp nhận xét, bổ sung - Làm bài vào - Chuẩn bị tiết sau * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… 31 (32) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 GV Hoàng ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT I/ Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua , đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần phê và tự phê II/ Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG THẦY I/ Đánh giá hoạt động: 1) HD cán lớp báo cáo ,nxét 2) GV đánh giá chung * Ưu điểm: - Thực đúng ,đầy đủ nội quy trường lớp - Đi học đều, đúng - Học bài và làm bt đây đủ - Lao động vệ sinh - Thực phong trào giúp học tập - Ra vào lớp * Tồn cần khắc phục: - Hay nói chuyện thầy giảng bài: - Phát biểu xây dựng bài còn hạn chế, lớp học trầm - Chưa học bài cũ: Nhung, Huệ, Chi - Ngồi lớp chưa chú ý nghe giảng : HOẠT ĐỘNG TRÒ * Lớp trưởng điều khiển - HS lắng nghe nhận xét bổ sung thêm - Các tổ báo cáo: * Lớp trưởng báo cáo đánh giá tình hình : + Học tập + Lao động Vệ sinh + Nề nếp đạo đức,… + + - Lớp bình bầu, tuyên dương: An; Kiệt; Kiều, Thành; Thắng, Xinh 3/ Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: II/ Phương hướng tuần tới: GV đưa KH - Xây dựng hoàn thiện quy chế lớp - Thực đúng ,đầy đủ nội quy trường lớp - Thực tuần học hay - Đi học đều, đúng - Học bài và làm bt đây đủ - Lao động vệ sinh - Duy trì phong trào giúp học tập,Tổ học tập YC hs thảo luận ,bổ sung Tổng kết: tuyên dương ,khen thưởng Duyệt tổ chuyên môn Kiểm tra ngày….tháng…năm 2011 Tổ trưởng - Thảo luận kế hoạch đưa ý kiến Duyệt BGH Kiểm tra ngày….tháng…năm 2011 Hiệu trưởng 32 (33) Trường TH Vĩnh Hòa Hảo Giáo án L5 – T6- NH: 12-13 33 GV Hoàng (34)