Bai soan lop 5 tuan 72012

Bài tập 4 : - Cho HS đọc yêu cầu của BT4 GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của bài : Để phân biệt các nghĩa của mỗi từ đã cho đi, đứng, nằm, với mỗi từ, các em phải đặt một vài câu có câu trong[r]

Môn: Toán Tuần: 07 -Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết: 31 (KTKN: 59 , SGK : 32 ) Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 I.Mục tiêu: Biết : 1 1 - Quan hệ và 10 ; 10 và 100 ; 100 và 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng II.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi 1em làm bài số 2/31 - GV chấm bài.GV nhận xét Bài : - Nêu mục tiêu bài dạy -Hướng dẫn HS làm bài tập *Hoạt động : làm miệng cá nhân MT :Củng cố phân số thập phân Hoạt động : làm cá nhân MT : Ôn cộng trừ nhân chia phân số Hoạt động trò +4 HS thực trên bảng Bài : đọc yêu cầu đề và trả lời : Lớp nhận xét -sửa sai +Bài : HS làm bảng bài 24 a)X= b) X= 35 36 c) X ¿ 60 = Hoạt động : Làm vào MT : Tìm số trung bình cộng Bài : Giải : Trung bình vòi nước chảy vào bể : ( 15 (bể ) GV chấm bài -nhận xét d) X=2 + ) :2= Đáp số : 6 bể Bài 4: - HS giỏi làm tiếp Hs làm bài vào phiếu Đại diện nhóm trình bày Giải Giá tiền 1m vải trước giảm giá là : 60 000 : = 12 000 (đồng ) Giá tiền 1mvải sau giảm giá là : 12 000 - 2000 = 10 000 ( đồng ) Số m vải có thể mua theo giá 60 000 : 10 000 = (m ) Đáp số : m Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học * Bài sau: Khái niệm số thập phân Bổ sung: Môn: Đạo đức Tuần: 07 –Bài: NHỚ ƠN TỔ TIÊN(Tiết 1) Tiết: 07 - (KTKN: 83 , SGK : 12) Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 I Mục tiêu  Biết được:con người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên  Nêu việc cần làm phù hợp vời khả để thực lòng biết ơn tổ tiên  Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ Hãy kể việc mình đã làm thể là - HS kể người có ý chí: - Cả lớp theo dõi nhận xét - Em đã làm việc gì? - Tại em lại làm - Việc đó mang lại kết gì? - GV nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài: Ai có tổ tiên dòng họ mình để nhớ đến tổ tiên ta cần thể nào Bài học hôm các em hiểu rõ điều đó Nội dung bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ a) Mục tiêu: Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên b) Cách tiến hành - GV kể chuyện Thăm mộ - HS nghe - Yêu cầu HS kể : - 1->2 HS kể lại - H: Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt - Bố cùng Việt thăm mộ ông nội, mang đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? xẻng don mộ đắp mộ thắp hương trên mộ ông - H: Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều - Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên và gì kể tổ tiên? biểu điều đó việc làm cụ thể đó là học hành thật giỏi để nên người - H: Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp - Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết mẹ? ơn tổ tiên - H: Qua câu chuyên trên, các em có suy - Em thấy chúng ta cần phải có nghĩ gì trách nhiệm cháu với tổ trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn với tổ tiên, ông bà? vì sao? tiên, ông bà, hát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, dân tộc VN ta KL: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên và biết thể điều đó việc làm cụ thể *Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK a) Mục tiêu: Giúp HS biết Hoạt động dạy nhuững việc làm để thể lòng biết ơn tổ tiên b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS trả lời a Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình, quê hương, đất nước b Không coi trọng các kỉ vật gia đình dòng họ c Giữ gìn nếp tốt gia đình d Thăm mộ tổ tiên ông bà đ Dù xa dịp giỗ, tết không quên viết thư thăm hỏi gia đình, họ hàng GVKL: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả các việc: a, c, d, đ * Hoạt động 3: Tự liên hệ + Cách tiến hành - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV gọi HS trả lời Hoạt động học - HS thảo luận nhóm - Đại diện lên trình bày ý kiến việc làm và giải thích lí - Lớp nhận xét - HS trao đổi với bạn bên cạnh việc đã làm và chưa làm thể lòng biết ơn tổ tiên - HS trình bày trước lớp - HS lớp nhận xét VD: cùng bố mẹ thăm mộ tổ tiên ông bà Cố gắng học tập chú ý nghe lời thầy cô Giữ gìn các di sản gia đình dòng họ - GV nhận xét, khen ngợi em đã biết thể lòng biết ơn các tổ tiên việc làm cụ thể và nhắc nhở HS khác học tập theo bạn Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương và các câu tục ngữ thơ ca chủ đề biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ mình Bổ sung: Môn: Tập đọc Tuần: 07 - Bài: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT Tiết: 13 - (KTKN:14 , SGK : 64 ) Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 I MỤC TIÊU:  Bước đầu đọc diễn cảm bài văn  Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc Thêm truyện, tranh, ảnh cá heo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Kiểm tra bài cũ: - GV mời 2, HS kể lại câu chuyện Tác phẩm Si- le và tên phát xít và trả lời các câu hỏi SGK nội dung câu chuyện 2- Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm theo - GV chia đoạn: đoạn: - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến dong buồm trở đất liền + Đoạn 2: Từ Những tên cướp đã nhầm đến sai giam ông lại + Đoạn 3: Từ Hai hôm sau đến trả lại tự cho A- ri- ôn + Đoạn 4: Còn lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV ghi lên bảng các tiếng, từ, kết hợp - Cả lớp đọc đồng từ khó bài, hướng dẫn HS đọc đúng: A- ri- ôn, Xi- xin, boong tàu - Cho HS đọc bài - 1, HS đọc toàn bài - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - HS đọc thầm phần chú giải sau bài đọc - GV giúp HS tìm thêm từ ngữ, chi tiết các em chưa hiểu (nếu có) - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe b) Tìm hiểu bài:  Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Câu hỏi 1: Vì nghệ sĩ A- ri- ôn phải - A- ri- ôn phải nhảy xuống biển vì thủy nhảy xuống biển? thủ trên tàu lòng tham, cướp hết tặng vật ông, đòi giết ông  Đoạn 2: - Cho HS đọc đoạn - 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Câu hỏi 2: Điều kì lạ gì đã xảy - Khi A- ri- ôn hát giã biệt đời, đàn nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo đã cứu A- ri- ôn ông nhảy xuống biển và đưa ông trở đất liền  Đoạn + - Cho HS đọc đoạn 3, - HS đọc to, lớp đọc thầm - Câu hỏi 3: Qua câu chuyện, em thấy cá - Cá heo đáng yêu, đáng quý vì thưởng heo đáng yêu, đáng quý điểm nào? thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống Cá heo là bạn tốt người - Câu hỏi 4: Em có suy nghĩ gì cách - Đám thủy thủ là người tham lam, đối xử đám thủy thủ và đàn cá độc ác, không có tính người Đàn cá heo là heo nghệ sĩ A- ri- ôn? loài vật thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn c) Đọc diễn cảm: GV hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc Nhiều HS luyện đọc diễn cảm đoạn diễn cảm toàn bài với giọng kể phù hợp và bài văn với tình tiết bất ngờ câu chuyện 3- Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc và tìm câu chuyện ca ngợi loài cá heo thông minh - Chuẩn bị bài :”Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà” Bổ sung: Môn: Lịch sử Tuần: 07 –Bài: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI Tiết: 07 - (KTKN: 100 , SGK : 16) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 I/ Mục tiêu :  Biết Đảng cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:  Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức cộng sản  Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì đã thống ba tổ chức cộng sản và đề đưởng lối cho cách mạng Việt Nam II/ Đồ dùng học tập : -Bản đồ giới -Tư liệu Phan Bội Châu và phong trào Đông du III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nói sơ lược tiểu xử Bác Hồ? - HS trả lời theo câu hỏi GV - Mục đích nước ngoài Nguyễn Tất Thành là gì ? - Nguyễn Tất Thành từ đâu, trên tàu nào, vào ngày nào ? - Nêu ý nghĩa bài - GV nhận xét cho điểm Bài mới: */ Giới thiệu bài : +HĐ1 : Hoàn cảnh đất nước năm 1929 và y/c thành lập Đảng Cộng sản VN -Y/c : -HS hoạt động theo cặp Nêu tình hìnhCM nước ta từ năm 1929 Tình hình nói trên đã đặt y/c gì ? -Để tăng thêm sức mạnh CM cần phải sớm hợp các tổ chức cộng sản Việc này đòi hỏi phải có lãnh tụ đầy đủ uy tín làm Ai có thể đảm đương việc hợp các tổ -Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc vì chức cộng sản nước ta thành tổ chức người là chiến sĩ cộng sản có hiểu ? Vì ? biết sâu lí luận và thực tiễn CM, người có uy tín phong trào CM +KL: Từ 1929, phong trào CM VN quốc tế và người yêu nước phát triển, đã có tổ chức cộng sản đời ngưỡng mộ và lãnh đạo phong trào Thế tổ chức cùng tồn làm lực lượng CM phân tán Y/c thiết là phải hợp tổ chức thành tổ chức Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã làm điều đó và lúc đó có người làm +HĐ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản -Các nhóm cùng đọc SGK, thảo luận và VN rút nét chính Hội nghị -Chia nhóm em, y/c : thành lập Đảng cộng sản VN ghi vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản VN -Vào đầu xuân 1930, Hồng Kông diễn đâu, vào thời gian nào ? Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do - Hội nghị làm việc bí mật chủ chủ trì ? trì lãnh tụ Ái Quốc -Nhất trí hợp các tổ chức cộng sản Kquả Hội nghị ? thành Đảng Cộng sản lấy tên là Đảng Cộng sản VN, hội nghị đưa đường lối cho CM VN Tại chúng ta tổ chức hội nghị nước -Vì TDPháp luôn tìm cách dập tắc các ngoài và làm việc hoàn cảnh bí mật ? phong trào CM VN Tổ chức nước +HĐ : Ý nghĩa việc thành ĐCSVN ngoài và bí mật để đảm bảo an toàn -Chia nhóm em, y/c : -Đọc SGK và TLCH: Sự thống tổ chức cộng sản thành -Làm cho CM VN có người lãnh đạo, ĐCSVN đã đáp ứng y/c gì CM tăng thêm sức mạnh, thống llượng VN ? và có đường đúng Khi có đảng, CM VN phát triển ntn ? -CM VN giành thắng lợi -KL : Ngày 3-2-1930 CM VN đời Từ đó vẻ vang CM VN có Đảng lãnh đạo và giành thắng lợi vẻ vang 3/ Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tiết sau Xô viết Nghệ Tĩnh Bổ sung: Môn: Toán Tuần: 07–Bài: KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP Tiết: 32 - (KTKN: 60 , SGK : 33) PHÂN Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản II Đồ dùng dạy hoc: - Các bảng nêu SGK(kẻ sẵn vào bảng phụ) III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Bài cũ : bài1/32 ; bài 4/32 - GV nhận xát, cho điểm Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Cá nhân a) Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng phần a để nhận ra: Hoạt động trò +3HS lên bảng làm +Cả lớp theo dõi sửa bài chung -Hs nhận xét, trả lời Có 0m1dm tức là có1dm; viết lên bảng: 1dm= 10 m +1 dm hay m còn viết 10 thành 0,1 m; viết 0,1m lên bảng cùng hàng với 10 m Tương tự: với 0,01m; 0,001m, viết +Các phân số thập phân 1 nào? ; 100 1000 -GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu: *0,1 đọc là không phẩy 0,1m; 0,01m; 0,001m Và ghi: 0,1= 10 *Giới thiệu tương tự với 0,01; 0,001 - ; 10 0.1;0.01;0,001 Các số 0.1;0,01;0,001 gọi là số thập phân b)Làm tương tự bảng phần b để HS nhận các số 0,5; 0,07; 0,009 là các số thập phân Hoạt động : Thực hành Bài : HS đọc miệng đọc các phân GV hướng dẫn hs làm bài tập số thập phân trên tia số Bài 2a : Hs làm bảng 7dm = 5dm= GV chấm bài nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học m = 0,7 m 10 m = 0,5 m 10 Bài 2b : làm vào Bài HS giỏi làm tiếp * Bài sau: Khái niệm số thập phân Bổ sung: Môn: Luyện từ và câu Tuần: 07 –Bài: TỪ NHIỀU NGHĨA Tiết: 13 - (KTKN:15 , SGK : 66) Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 I MỤC TIÊU:  Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa ( Nội dung ghi nhớ)  Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( (BT1), mục III); tìm ví dụ chuyện nghĩa số từ phận thể người và động vật (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động có thể minh họa cho các nghĩa từ nhiều nghĩa Ví dụ :tranh vẽ HS rảo bước đến trường, bàn ghế, núi, cảnh bầu trời tiếp giáp mặt đất, … để giảng nghĩa các từ chân (chân người), chân bàn, chân núi, chân trời, … - 2, tờ phiếu khổ to phô tô II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Kiểm tra bài cũ: - 2, HS làm lại bài tập ( Đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm) – tiết Luyện từ và câu tuần trước 2- Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: phần nhận xét Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại - Cho HS làm bài GV dán 2, phiếu đã chuẩn - HS làm bài bút chì vào SGK bị trước BT1 lên bảng (khi chưa có bài tập) HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Nghĩa Từ a/ Bộ phận hai bên đầu người và động vật Tai dùng để nghe b/Phần xương cứng màu trắng, dùng dể cắn, giữ Răng và nhai thức ăn c/ Bộ phận nhô lên mặt người động Mũi vật có xương sống, dùng dể thở và ngữi - Cả lớp sửa bài SGK Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại - Cho HS làm bài - Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi - Cho HS trình bày - Đại diện cặp trao đổi - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: - Lớp nhận xét a/ Răng (trong cào) dùng để cào, không dùng để cắn, giữ , nhai thức ăn b/ Mũi (trong mũi thuyền) dùng để rẽ nước không dùng để thở, c/ Tai(trong tai ấm) giúp người ta cầm ấm dễ dàng để rót nước không dùng dể nghe Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - 1HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại - Cho HS làm bài + trình bày - HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng kiến - Lớp nhận xét Hoạt động 3: phần ghi nhớ - Cho HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc to Cả lớp đọc thầm - 2, HS không nhìn SGK, nhắc lại nội dung Ghi nhớ Các em có thể lấy lại ví dụ sách để minh họa cho nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 4: luyện tập Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm bài (GV dán phiếu đã chuẩn bị - HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại BT1 lên bảng lớp) - HS làm việc cá nhân, em dùng viết chì gạch gạch từ mang nghĩa gốc, gạch gạch từ mang - Cho HS trình bày kết nghĩa chuyển - GV nhận xét và chốt lại ý đúng: - HS lên làm trên phiếu - Lớp nhận xét Nghĩa gốc Nghĩa chuyển a/ Mắt Đôi mắt bé mở to a/ Mắt Quả na mở mắt b/ Chân Bé đau chân b/ Chân Lòng ta…kiềng ba chân c/ Đầu Khi viết, em đừng ngoẹo đầu c/ Đầu Nước suối đầu nguồn - HS sửa bài SGK theo lời giải đúng Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - 1HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại - Cho HS làm bài - HS làm việc cá nhân Các em viết ví dụ tìm nháp - Cho HS trình bày kết - Nhiều HS tiếp nối phát biểu - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: - Lớp nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ bài học - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại vào càng nhiều càng tốt các ví dụ nghĩa chuyển các từ lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng … em đã biết (BT2, phần Luyện tập) - Chuẩn bị bài : “ Luyện tập từ nhiều nghĩa” Bổ sung: Môn: Chính tả Tuần: 07 –Bài: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG (Nghe-viết) Tiết: 07 - (KTKN: 14 , SGK : 65 ) Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 .I MỤC TIÊU:  Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi  Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực ý (a,b,c) (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ 2, tờ phiếu photocopy (phóng to) nội dung các bài tập 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết trên nháp tiếng : mưa, lưa thưa, lượn quanh, vườn tược, mương máng 2- Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc bài chính tả lần - Luyện viết số từ ngữ: giọng hò, reo mừng, lảnh lót, … - GV đọc câu phận câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt cho HS soát lỗi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS viết chính tả - HS soát bài, tự chữa lỗi - HS đổi cho bạn ngồi cạnh để chữa lỗi cho - GV chấm 5- bài - GV nhận xét chung Hoạt động 3: hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại - Cho HS làm bài + trình bày - HS làm việc cá nhân - Một số HS đọc các tiếng mình đã tìm - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: - Lớp nhận xét Chăn trâu đốt lửa trên đồng Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều Mải mê đuổi diều Củ khoai nướng để chiều thành tro Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại - Cho HS làm bài + trình bày - HS làm việc cá nhân - Một số HS đọc các tiếng mình đã tìm - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: - Lớp nhận xét a/Đông kiến - HS đọc thuộc các thành ngữ trên b/ Gan cóc tía c/Ngọt mía lùi 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tự tìm thêm các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê - Chuẩn bị bài :”Kì diệu rừng xanh” Luyện tập đánh dấu (Các tiếng chứa yê/ya) Bổ sung: Môn: Khoa học Tuần: 07 –Bài: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT Tiết: 13- (KTKN: 88, SGK : 28) Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 I – Mục tiêu :  Biết nguyên nhân và phòng tránh bệnh sốt xuất huyết * KNS: -Kĩ xử lí và tổng hợp thông tin tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết -Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi *GDMT: Biết giữ vệ sinh xung qunh nơi II – Đồ dùng dạy học : -Thông tin và hình trang 26,27 SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : – Kiểm tra bài cũ : -Nguyên nhân gây bệnh sốt rét? - Nêu cách đề phòng bệnh sốt rét? -Nhận xét 3– Bài : – Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng “Phòng bệnh sốt xuất huyết” – Giảng bài : HĐ : Thực hành làm bài tập SGK * Mục tiêu: _ HS nêu tác nhân truyền bệnh sốt xuất huyết _ HS nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết * Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin,sau đó làm các bài tập trang 28 SGK _Bước 2: Làm việc lớp GV định số HS nêu kết làm bài tập cá nhân Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh vi –rút gây Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng vòng từ đến ngày Hiện chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh HĐ : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: _ Biết thực các cách diệt và tránh không cho muỗi đốt _ Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người * Cách tiến hành: _Bước 1: + GV yêu cầu lớp quan sát các hình 2,3,4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi : Chỉ và nói nội dung hình: + Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Hoạt động học sinh -Lớp hát - “Phòng bệnh sốt rét” - HS trả lời - HS nghe - HS đọc các thông tin,sau đó làm các bài tập trang 28 SGK - HS nêu kết bài tập : – b ; - b ; - a ; - b ; - b - HS lắng nghe - Cả lớp quan sát các hình 2,3,4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi : -Chỉ và nói nội dung hình -HS giải thích _Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi : + Nêu nhữmg việc nên làm để đề phòng bệnh sốt xuất huyết -Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn , kể ban ngày 3– Củng cố– dặn dò : + Nguyên nhân nào gây bệnh sốt xuất huyết? + Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết? - Nhận xét tiết học - Bài sau:” Phòng bệnh viêm não” - Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi , diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt - HS tự nêu - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe Bổ sung: Môn: Tập đọc Tuần: 07 –Bài: TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ Tiết: 14 - (KTKN: 15 , SGK : 69 ) Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 I MỤC TIÊU:  Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự  Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ công trường thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba- la- lai –ca II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn - Tranh ảnh giới thiệu công trình thủy điện Hòa bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ: HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH - GV kiểm tra 2, HS kể lại câu chuyện “Những người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi sau bài đọc 2- Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: hướng dẫn tìm đọc và hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc bài lượt: cần đọc bài với giọng xúc động - Nhấn giọng từ chơi vơi, ngẫm nghĩ, ngày mai - Cho HS đọc kho thơ nối - GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ: ba- lalai- ca, đêm trăng chơi vơi, dòng trăng lấp loáng - Cho HS đọc bài thơ - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - GV giải nghĩa thêm từ ngữ sau: + Cao nguyên: là vùng đất rộng và cao, xung quanh có sườn dốc, bề mặt phẳng lượn sóng + Trăng chơi vơi là trăng mình sáng tỏ cảnh trời nước bao la - GV đọc diễn cảm bài thơ b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lại bài thơ Câu hỏi 1: Những chi tiết nào bài thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động trên công trường sông Đà? GV gợi ý thêm để HS dễ trả lời + Những chi tiết nào bài thơ gợi hình ảnh đêm trăng bài tĩnh mịch? - Lần lượt HS đọc nối tiếp các khổ thơ - HS luyện đọc từ ngữ - 2HS đọc bài trước lớp - HS đọc các từ ngữ chú giải SGK (sông Đà, ba- la- lai- ca) - HS đọc to, lớp đọc thầm + Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghĩ + Những chi tiết nào bài thơ gợi hình + Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động ảnh đêm trăng bài tĩnh mịch? vì có tiếng đàn cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng ánh trăng và có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hóa : công trường say ngủ, tháp khoan bận ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ, … Câu hỏi 2: Tìm hình ảnh đẹp thể - HS suy nghĩ và trả lời theo cách cảm gắn bó người với thiên nhiên nhận riêng mình bài thơ? - GV chốt Câu hỏi : Những câu thơ nào bài sử + Cả công trường say ngủ cạnh dòng dụng phép nhân hóa? sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghĩ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả - Cuối cùng, GV yêu cầu HS nói nội dung, - HS phát biểu tự ý nghĩa bài thơ - GV chốt lại ND bài - HS lắng nghe c) Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ thể niềm xúc - HS luyện đọc diễn cảm khổ, bài động tác giả lắng nghe tiếng đàn thơ đêm trăng, ngắm kì vĩ công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng tương lai tốt - HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài đẹp công trình hoàn thành thơ - GV chép khổ thơ cần luyện lên bảng và - Lớp nhận xét hướng dẫn cách đọc khổ thơ đó - GV đọc mẫu - Cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét + khen HS học thuộc lòng nhanh, đọc hay 3- Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc bài thơ - Chuẩn bị cho tiết Tập đọc mở đầu tuần – Kì diệu rừng xanh Bổ sung: Môn: Toán Tuần: 07–Bài: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN(TT) Tiết: 33 - (KTKN: 60 , SGK : 36 ) Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 I Mục tiêu: Biết : - Đọc, viết các số thập phân(ở các dạng đơn giản thường gặp) -Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân II Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn vào bảng phụ nêu bài học SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Bài cũ : Khái niệm số thập phân Hoạt động trò HS làm bài -Sửa bài số VBT Bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Cá nhân -GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét -Hs đọc các số đo độ dài dạng hàng bảng : số thập phân *2m7dm hay m viết 10 thành 2,7m; 2,7m đọc là: Hai phẩy bảy -GV giới thiệu : Các số 2,7;8,56; 0,195 *Tương tự với 8,56m và 0,195m là số thập phân -GV gợi ý cho HS nhận ra: *Mỗi số thập phân gồm hai phần: -GV viết ví dụ trên bảng, gọi HS phần nguyên và phần thập phân vào phần nguyên, phần thập -HS theo dõi và đọc phân và đọc -HS đọc.Cả lớp theo dõi và nhận xét -9,4; 7,98; 25,477; 206,075; 0,307 Hoạt động : Thực hành Giúp HS dễ nhận cấu tạo số thập Bài 1:Làm miệng: phân đơn giản HS đọc số thập phân Bài 2a : Viết các hỗn số sau thành -GV gợi ý HS cách viết: số thập phân đọc số đó: -2b :Cả lớp làm bài vào -Chấm bài số em - 10 =5,9 82,45 810 82 ; 45 100 = 225 = 810,225 1000 Bài 3: HS k-Giỏi làm bài Kết là : 0,1= 10 ; 0,02 = 100 Củng cố, dặn dò: -Thế nào là phân số thập phân? -Nêu cấu tạo số thập phân? - Nhận xét tiết học * Bài sau: Hàng số thập phân … 95 O,004 = 1000 ; 0,095 = 1000 Bổ sung: Môn: Địa lí Tuần: 07 –Bài: ÔN TẬP Tiết: 07- (KTKN: 113 , SGK : 82) Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS : -Xác định và mô tả vị trí nước ta trên đồ -Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản : đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng -Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quân đảo nước ta trên đồ * GDMT: Biết bảo vệ các tài nguyên khoán sản sẵn có II/ Đồ dùng dạy học : -Bản đồ địa lí tự nhiên VN -Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Tại chúng ta phải sử dụng và khai thác - HS trả lời theo y/c GV rừng hợp lí ? Em biết gì thực trạng rừng nước ta Để bảo vệ rừng, nhà nước và người dân cần làm gì - GV nhận xét cho điểm Bài mới: */ Giới thiệu bài : +HĐ1 : Thực hành số kĩ địa lí liên quan đến các yếu tố địa lí tự nhiên VN -Làm việc theo cặp, hoàn thành các BT sau -Y/c : : +QS lược đồ VN khu vực ĐNA, trên lược đồ và mô tả : -Vị trí và giới hạn nước ta -Vùng biển nước ta -Một số đảo và quần đảo +QS lược đồ địa hình VN : -Nêu tên và vị trí các dãy núi -Nêu tên và vị trí các đồng nước ta -Chỉ vị trí các sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu -GV qs, giúp đỡ các nhóm yếu -1 số em lên lược đồ và trình bày -Y/c : +GV chốt ý chính +HĐ : Ôn tập đặc điểm các yếu tố -Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng địa lí tự nhiên VN thống kê các đặc điểm các yếu tố địa lí -Chia nhóm em, y/c : tự nhiên VN Các yếu tố tự Đặc điểm chính nhiên Địa hình Khoáng sản Khí hậu Sông ngòi Đất Rừng -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Y/c : +GV nhận xét, tuyên dương 3/ Củng có, dặn dò: -Chuẩn bị bài tiết sau, sưu tầm thông tin phát triển dân số VN, các hậu việc gia tăng dân số Bổ sung: Môn: Tập làm văn Tuần: 07 –Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (SÔNG NƯỚC) Tiết: 13 - (KTKN: 15 , SGK : 70 ) Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 I MỤC TIÊU : - Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn (BT1); hiểu mối liên hệ nội dung các âu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2), (BT3).Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn (BT1); hiểu mối liên hệ nội dung các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2), (BT3) *GDMT: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh minh họa vịnh Hạ Long SGK Thêm số tranh, ảnh cảnh đẹp Tây nguyên gắn với các đoạn văn bài, có - Tờ phiếu khổ to ghi lời giả BT1(chỉ viết ý b, c) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ : GV mời 2, HS trình bày lại dàn ý hoàn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chỉnh bài văn miêu tả cảnh sông nước em đã viết lại vào – (BT2 tiết Tập làm văn trước) 2- Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT1 Chú ý:HS đọc to lượt, đọc thầm là chính Không biến TLV thành tập đọc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét , chốt lại kết đúng a/ Các phần mở bài, thân bài, kết bài: + Mở bài: câu mở đầu (Vịnh Hạ Long là thắng cảnh có không hai đất nước Việt Nam) + Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh + Kết bài: Câu văn cuối (Núi non, sóng nước … giữ gìn) b/ Các đoạn thân bài và ý đoạn: + Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo + Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long + Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa c/ Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết các đoạn với Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT2 GV nhắc HS:Để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không - Cho HS làm bài: - 1, HS tiếp nối đọc toàn văn yêu cầu bài tập - HS lớp đọc thầm, đọc lướt lại toàn bài tập, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm - Các em làm việc cá nhân (dùng bút chì điền mờ câu mở đoạn thích hợp vào chỗ - Cho HS trình bày kết trống) - GV khuyến khích HS lí giải lựa chọn - HS phát biểu ý kiến mình - GV phân tích nguyên nhân đúng sai kết làm bài HS - GV nhận xét + chốt lại ý đúng: Đoạn : Điền câu (b) vì giới thiệu - Cả lớp nhận xét núi cao và rừng dày là đặc điểm Tây Nguyên nói đến đoạn văn Đoạn : Điền câu (c) vì vừa có quan hệ từ (tiếp nối đoạn), vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm địa hình Tây Nguyên – vùng đất thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - HS đọc yêu cầu bài tập (Hãy viết câu mở đoạn cho các đoạn văn trên theo ý riêng em) - Cho HS làm bài - HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn mình chọn - Cho HS trình bày - Một số HS tiếp nối đọc các câu mở đoạn em đã viết - GV nhận xét + khen HS viết hay - Cả lớp nhận xét 3- Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học; khen HS và nhóm HS làm việc tốt - Yêu cầu HS nhà làm hoàn chỉnh bài tập 3, viết lại vào - Chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tuần tới (Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước) Bổ sung: Môn: Toán Tuần: 07 –Bài: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN.ĐỌC,VIẾT SỐ THẬP PHÂN Tiết: 34 - (KTKN: 60 , SGK : 37) Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 I Mục tiêu: Biết : - Tên các hàng số thập phân - Đọc, viết số thập phân ,chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân II Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng phóng to bảng SGK, hướng dẫn HS sử dụng bảng SGK III.Các họat động dạy và học chủ yếu: Hoạt dộng thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Khái niệm số thập phân(tt) HS thực bảng - Bài 3/35 B Bài : Giới thiệu bài *Hoạt động : Cá nhân a) GV hướng dẫn HS quan sát bảng HS quan sát để nắm : SGK -Phần nguyên số thậpphân gồm các hàng : đơn vị, chục, trăm, nghìn, -Phần thập phân số thập phân *Ví dụ : 375,406 gồm các hàng: phần mười, phần Tương tự hướng dẫn phần b,c trăm, phần nghìn, -Phần nguyên gồm có: trăm, 7chục,5 đơn vị -Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, đơn vị -Số thập phân 375,406 đọc là : ba GV nhận xét và kết bài trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm lnh sáu Hoạt động : Thực hành Bài 1: Nêu cầu đề Cho HS làm miệng GV theo dõi HS làm và nhận xét Bài 2a: Cho HS dùng bảng Gọi em lên bảng Cả lớp theo dõi và GV chấm số bài nhận xét sửa bài 2b,c.d,e : HS làm bài vào B: 24,18 ; c: 50,555 ; d: 2005,08 ;e: 0,001 Bài 3: HS K-G làm Viết phân số thập phân sau thành hỗn số có chứa phân số thập phân 33 6,33 = 100 ; 18,05 = 18 100 908 C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Bài sau: Luyện tập 217,908 =217 1000 HS nêu : -Nêu tên hàng số thập phân -Nêu cách đọc và viết số thập phân Bổ sung: Luyện từ và câu Tuần: 07- Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA Tiết: 14 - (KTKN: 15 , SGK :73 ) Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 I MỤC TIÊU : - Nhận biết nghĩa chung và các nghĩa khác từ chạy (BT1), (BT2); hiểu nghĩa gốc từ ăn và hiểu mối liên hệ nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu (BT3) - Đặt câu để phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Bảng phụ 2, phiếu photocopy phóng to  Bút + vài tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra 1, HS : Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ - Yêu cầu 2, HS làm lại bài tập phần Luyện tập – tiết Luyện từ và câu trước (Tìm số ví dụ nghĩa chuyển từ : “lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng”) 2- Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ tờ phiếu đã photocopy sẵn bài tập lên bảng) - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại : A (1) Bé chạy lon ton trên sân (2) Tàu chạy băng băng trên đường ray (3) Đồng hồ chạy đúng (4) Dân làng khẩn trương chạy lũ GV: Các nghĩa mà các em vừa xác định cho từ chạy câu cột A là nghĩa từ chạy Như vậy, từ chạy là từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có mối quan hệ với nào, chúng có nét nào chung? BT2 giúp các em trả lời câu hỏi này Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: dòng BT1 (sự vận động nhanh) Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT4 GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu bài : Để phân biệt các nghĩa từ đã cho (đi, đứng, nằm), với từ, các em phải đặt vài câu (có câu đó từ dùng với nghĩa gốc, có câu đó từ dùng với nghĩa chuyển) - Cho HS làm bài (GV phát bút + phiếu đã photocopy cho các nhóm) - Cho HS trình bày - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân Các em dùng bút chì mờ nối lời giải nghĩa cột B cho thích hợp với từ chạy câu cột A - HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét B (d) Sự di chuyển nhanh chân (c) Sự di chuyển nhanh phương tiện giao thông (a) Hoạt động máy móc (b) Khẩn trương tránh điều không may xảy đến - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - Một số HS nêu dòng mình chọn - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - Một số HS nêu dòng mình chọn - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm - Các nhóm đặt câu vào phiếu - Đại diện các nhóm dán phiếu đã làm lên bảng lớp - GV nhận xét và khen nhóm đặt câu đúng - Lớp nhận xét với nghĩa đã cho, đặt câu hay 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại vào bài tập (Viết lại câu phân biệt nghĩa từ đi, đứng, nằm) - Chuẩn bị bài :” Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” Bổ sung: Môn: Kể chuyện Tuần: 07 –Bài: CÂY CỎ NƯỚC NAM Tiết: 07 - (KTKN: 15, SGK : 68) Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 I MỤC TIÊU:  Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại đoạn và bước đầu kể tồn câu chuyện  Hiểu nội dung chính đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh họa truyện (cỡ to) có  Ảnh vật thật – bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Kiểm tra bài cũ: - GV mời HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến việc em đã làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước 2- Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: GV kể chuyện - GV kể lần - HS lắng nghe - GV kể lần (hoặc 3), hướng dẫn HS quan - HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV sát tranh ứng với các đoạn truyện kể chuyện Hoạt động 3: hướng dẫn HS kể chuyện - Cho HS đọc yêu cầu đề - GV tổ chức cho HS lớp kể đoạn câu chuyện theo tranh (Hoặc chia nhóm, nhóm trao đổi kể lại câu chuyện theo tranh) Sau đó, đại diện các nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh (kể sơ lược kể kĩ) + Tranh 1: Danh y Tuệ Tĩnh dẫn học trò lên núi Nam Tào, Bắc Đẩu để nói điều ông đã nung nấu chục năm qua Ông muốn nói giá trị to lớn lá cây, cỏ nước Nam + Tranh 2: Tuệ Tĩnh kể lại câu chuyện ngày xưa, nhà Nguyên xâm lược nước ta, vua quan nhà Trần lo luyện tập võ nghệ, chuẩn bị kháng chiến, bảo vệ bờ cõi cẩn thận + Tranh 3: từ lâu nhà Nguyên đã cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bán cho người Nam Điều đó làm cho vua quan nhà Trần lo lắng Bởi vì giáp trận có người bị thương và đau ốm, biết lấy gì cứu chữa? + Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu Các thái y tỏa khắp các miền quê học cách chữa bệnh dân gian Các vườn thuốc mọc lên khắp nơi + Tranh 5: Cây cỏ nước Nam đã giúp chữa bệnh cho thương binh, góp phần làm cho đạo binh thêm hùng hậu, bền bỉ, khỏe mạnh, can trường chiến đấu chống kẻ thù mạnh mình gấp nhiều lần + Tranh 6: Tuệ Tĩnh nói với học trò ý nguyện ông: nối gót người xưa: dùng thuốc Nam chữa cho người Nam - Cho HS kể lại toàn câu chuyện GV nhắc HS cần kể đúng cốt chuyện, không cần cố gắng lặp lại nguyên văn lời kể thầy (cô) - GV nhận xét và khen HS kể hay - GV nêu câu hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS đọc, lớp lắng nghe - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện tranh tương ứng với đoạn truyện - Các nhóm cử đại diện thi kể toàn chuyện - Cả lớp nhận xét - Một số HS kể toàn câu chuyện - Lớp nhận xét - HS trao đổi, trình bày ý kiến Các em có thể trả lời sau: + Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh Ông đã biết yêu quý cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị chúng, biết dùng chúng làm thuốc để chữa bệnh cho nhân dân + Những lá cây, cỏ thiên nhiên mang lại cho chúng ta bao điều quý giá ta biết sử dụng chúng - HS phát biểu tự GV : Em nào biết ông bà (hoặc bà lối xóm) đã dùng lá, rễ cây gì để chữa bệnh? 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn người kể chuyện hấp dẫn - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe; tìm đọc thêm câu chuyện tương tự - Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần (Kể câu chuyện em đã nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên) Bổ sung: Môn: Kĩ thuật Tuần: 07 –Bài: NẤU CƠM Tiết: 07 - (KTKN: 145 , SGK : 33) Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 I Mục tiêu dạy học: Giúp học sinh:  Biết cách nấu cơm  Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình * TKNL: - Khi nấu cơm, luộc rau bếp củi cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga - Sử dụng bếp đun đúng cách để tránh lãng phí chất đốt II Thiết bị dạy và học: -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài mới: -Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học *HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình -Đặt câu hỏi yc HS nêu cách nấu cơm gia đình Hoạt động học sinh -Hát -Lắng nghe +Hiện có cách nấu cơm? +Nấu cơm bếp đun sử dụng miền nào? +Các em hãy nêu ưu điểm và nhược điểm cách nấu cơm trên -GV bổ sung thêm số kiến thức cách nấu cơm trên *HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách nấu cơm bếp đun: -GV giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vụ thảo luận nhóm và liên hệ thực tiễn nấu cơm gia đình -Phát phiếu thảo luận -Cho HS thảo luận -Cho HS trình bày -Kết luận: 3.Củng cố-Dặn dò: -Cho HS nhắc lại quy trình * TKNL: - Khi nấu cơm, luộc rau bếp củi cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga - Sử dụng bếp đun đúng cách để tránh lãng phí chất đốt -Dặn HS nhà giúp gia đình nấu cơm -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau -Trả lời -Nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -Chú ý lắng nghe -Đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lắng nghe -1 số em nhắc lại Bổ sung: Môn: Khoa học Tuần: 07 –Bài: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO Tiết: 14 - (KTKN: 88 , SGK : 30 ) Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 I – Mục tiêu :  Biết nguyên nhân và phòng tránh bệnh viêm não * GDMT: Biết giữ VS xung quanh nơi II – Đồ dùng dạy học : Hình trang 30 , 31 SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : – Kiểm tra bài cũ : – Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? – Nêu cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết ? – Nhận xét – Bài : – Giới thiệu bài : “Phòng bệnh viêm não” – Giảng bài : HĐ : Trò chơi”ai nhanh, đúng “ *Mục tiêu: – HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não *Cách tiến hành: – Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi – Bước 2: Làm việc theo nhóm Hoạt động học sinh -Lớp hát - …“ Phòng bệnh sốt xuất huyết” - HS trả lời - HS nghe - HS theo dõi - HS làm việc theo hướng dẫn – Bước 3: Làm việc lớp GV theo dõi và yêu cầu HS giơ đáp án GV tuyên bố nhóm thắng GV Các nhóm làm xong và giơ đáp án: 1-c ; 2–d ; 3-b ; 4-a Kết luận: Như phần đầu mục Bạn cần - HS nghe biết trang 31 SGK HĐ :.Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : – Biết thực các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt – Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người *Cách tiến hành: – Bước 1: – GV yêu cầu lớp quan sát các - HS quan sát và trả lời câu hỏi: hình 1, 2, trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi: + Chỉ và nói nội dung hình? + H1 : Em bé ngủ có màn, kể ban + Hãy giải thích tác dụng việc làm ngày (để ngăn không cho muỗi đốt ) hình việc phòng tránh bệnh viêm +H2 : Em bé tiêm thuốc để não ? phòng bệnh viêm não – Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm - HS thảo luận và liên hệ thực tế địa não? phương để trả lời + GV nhận xét bỗ sung Kết luận: Như phần cuối mục Bạn cần - HS lắng nghe biết trang 31 SGK.4 IV – Củng cố – dặn dò : - HS đọc Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - HS lắng nghe * GDMT: Biết giữ VS xung quanh nơi – Nhận xét tiết học – Chuẩn bị bài sau:”Phòng bệnh viêm gan A” Bổ sung: Môn: Toán Tuần: 07 –Bài: LUYỆN TẬP Tiết: 35 - (KTKN: 60 , SGK : 38 ) Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2012 I Mục tiêu: Biết : -Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số -Chuyển phân số thành phân số thập phân II Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Bài 2/38 Hoạt động trò - HS làm bài -c)55,555 d)2002,08; e)0,001 GV nhận xét Bài : *Lấy tử số chia cho mẫu số a/ Giới thiệu bài 162 10 * GV hướng dẫn HS thực việc 62 16 chuyển phân số ( thập phân) có số lớn mẫu số thành hỗn số.: *Thương tìm là phần nguyên (của hốn số); viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số là số dư, mẫu số là số chia b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài Làm bảng *HS thực hành chuyển các phân số thập phân bài thành hỗn số Bài 2:GV hướng dẫn HS tự chuyển các Tương tự bài : phân số thập phân(theo mẫu bài 1) Chú ý:HS chưa học chia số tự nhiên cho số tự nhiên để có thương là số thập phân nên phải làm theo các bước bài Bài 3: Làm vào GV chấm bài nhận xét HS Làm vào 5,27m=527cm; 3,15m=315cm 8,3m=830cm; Bài 4: HS k-Giỏi làm a) = 10 ; = 60 100 60 =0,60 100 Chú ý:Việc chuyển 10 thành 0,6 ; 60 thành 0,60 dựa vào nhận 100 b) 10 = 0,6 ; xét bài học “Khái niệm số thập phân” Củng cố, dặn dò: -Muốn chuyển phân số thập phân HS trả lời thành hỗn số ta làm nào? Nhận xét tiết học : Bổ sung: Môn: Tập làm văn Tuần: 07 –Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Tiết: 14 - (KTKN: 15 , SGK : 74 ) Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2012 I MỤC TIÊU: - Biết chuyển phần dàn ý ( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước  Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2, HS đọc lại kết làm bài tập (tiết Tập làm văn trước) nhà 2- Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập1: - Cho HS đọc đề bài và gợi ý làm bài - GV lưu ý từ ngữ quan trọng đề bài đã ghi trên bảng lớp Đề bài: Dựa theo dàn y mà em đã lập tuần trước, hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước GV có thể chốt lại điểm cần ghi nhớ sau: - HS đọc to Cả lớp đọc thầm + Chọn phần nào dàn ý + Xác định đối tượng miêu tả đoạn văn + Em miêu tả theo trình tự nào? + Viết giấy nháp chi tiết bật, thú vị em trình bày đoạn + Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết đoan - Cho HS viết đoạn văn - Cho HS trình bày bài làm - HS làm việc cá nhân Các em viết đoạn văn vào nháp - Nhiều HS đọc đoạn văn mình - GV nhận xét+ khen HS viết đoạn - Cả lớp nhận xét văn hay và chốt lại cách viết : + Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân bài – để viết doạn văn + Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Các câu đoạn phải cùng làm bật đặc điểm cảnh và thể cảm xúc người viết 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khen HS và nhóm HS làm việc tốt - Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn em đã sửa hoàn chỉnh vào vở; thực yêu cầu quan sát (BT2) - Chuẩn bị bài:”Luyện tập tả cảnh” Bổ sung: