Tuan 6 lop3 CKTKN Suu namsach

-Cñng cè vÒ t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè... GV söa sai.[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Chµo cê

Néi dung nhµ trêng tỉ chøc

Tập đọc – kể chuyện

Bµi tập làm văn

I Mc ớch yờu cu

* Tập đọc:

1.Kiến thức: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói cố làm cho đợc muốn nói (Trả lời đợc câu hỏi SGK) Hiểu nghĩa từ ngữ khó đợc giải bài.(Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi)

Kỹ năng: Biết đọc phân biệt lời nhân vật :" " với lời ngời mẹ

Thái độ: HS Phải biết Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói cố làm cho đợc muốn nói

* KĨ chun:

1.Kiến thức: - Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Kỹ năng: Kể lại đợc đoạn câu chuyện lời

Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn kể chuyn

II Đồ dùng dạy học :

- GV + HS : Sư dơng tranh minh ho¹ truyÖn SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc: 1.Kiểm tra bà cũ: HS

2.Bài mới:

2.1.Giơí thiệu bài; Dùng tranh minh ho¹ SGK

2.2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * GV đọc diễn cảm toàn :

- GV hớng dẫn HS cách đọc

* GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+ GV viÕt b¶ng : Liu - xi – a , C« - li – a - Đọc đoạn trớc lớp

- Đọc ®o¹n nhãm

2.3 Tìm hiểu : HDHS lần lợt đọc từng đoạn TLCH

- Nhân vật " tơi " truyện tên ? - Cô giáo cho lớp đề văn NTN ?

- Em làm để giúp đỡ m ?

- Vì Cô - li a thấy khó viết tập làm văn ?

- Thấy bạn viết nhiều, Cô - li – a làm cách để viết dài ?

Vì mẹ bảo Cô - li a giặt quần áo Lúc đầu Cô - li a ngạc nhiên ?

- Vỡ sau ú, Cô - li – a vui vẻ làm theo lời mẹ ?

- Bài đọc giúp em điều gì? Luyện đọc lại

Nối tiếp đọc bài: Cuộc họp chữ viết TLCH

- HS chó ý nghe

- 1- HS đọc , lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn

HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - HS giải nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc theo nhóm - nhóm thi đọc

- Lớp bình chọn - HS đọc

* Lớp đọc thầm đoạn

- Vì nhà mẹ thờng làm việc, dành thời gian cho Cô - li – a học - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm HS nêu

- Cô - li a cố nhớ lại việc bạn làm kể việc bạn cha làm

- Cô - li a ngạc nhiên cha phải giặt quần ¸o …

- HS đọc đoạn 4., lớp đọc thầm TLCH

HS nªu : Nh mơc I

- HS đọc tiếp nối đoạn văn

(2)

1 GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện " Bài tập làm văn " Sau chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em ( bằng lời nhân vật " tơi "

2 HD kĨ chun:

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự cõu chuyn

- GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS lúng túng

- GV nhận xét chốt lại lời giải : 3- – 2-

b Kể lại đoạn câu chuyện theo lêi cña em

GV HD HS hiểu đợc u cầu

GV nhËn xÐt ghi ®iĨm Củng cố bài

- Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không ? Vì ?

- HS chó ý nghe

- HS quan sát lần lợt tranh đánh dấu

- HS tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh

- HS đọc yêu cầu lời kể chuyện mẫu

- HS chó ý nghe - HS kĨ mÉu đoạn - Từng cặp HS tập kể

- HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

HS nêu

- Về nhà tập kể lại cho ngời thân

nghe.- Đạo đức

TiÕt 1:

Tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh (TiÕt 2)

I Yêu cầu : Biết đợc số việc mà học sinh lớp làm lấy - Nêu đợc ích lợi việc tự làm lấy việc

- BiÕt tự làm lấy việc nhà, trêng

* Ghi chú: Hiểu đợc ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày

- Giáo dục HS có ý thức tự giác, chăm thực công việc mình. - Giáo dục kĩ sống cho học sinh Tự biết làm cơng việc để có tính tự lập sau này.

II.Chuẩn bị : - T : Tranh minh hoạ, phiếu học tập - HS : tập đạo đức - Tranh minh họa tình

- Phiếu thảo luận, số đồ vật cần cho trị chơi đóng vai - Phiếu học tập cá nhân ; đạo đức

- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai

- Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2)

III Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra bµi cị :

Bµi cị: "Tù lµm lÊy việc mình"

- GV gọi HS làm bµi tËp 1, / 85 (VBT) - GV nhËn xét, ghi điểm

2 Bài

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. + Em tự làm việc gì?

+ Em cảm thấy nh sau hoàn thành công viÖc?

- GV kết luận: Khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích những học sinh khác noi theo.

+ học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên

+ Học sinh khác nhận xÐt , sưa ch÷a

- HS trả lời tập trang tập Đạo đức

+ Tự làm Toán tập Tiếng ViÖt

(3)



Hoạt động 2: Đóng vai. - GV giao việc cho HS - GV kt lun:

+ Khuyên Hạnh nên tự quét nhµ.

+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn m-ợn đồ chơi.



Hoạt động 3:

- Th¶o luËn nhãm – Xem s¸ch GV 1) GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

4) GV kÕt luËn theo tõng néi dung - KÕt luËn chung:

* Trong học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy cơngviệc mình, khơng nên dựa dẫm vào ngời khác

4 Cđng cè bµi - Híng dÉn thùc hµnh :

- + Tù lµm lÊy công việc hàng ngày trờng nhà

-+ Về nhà : Su tầm mẫu chuyện , g-ơng việc tự làm lấy công việc

* Mt na s nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa cịn lại thảo luận xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai (xem SGV trang 39)

* Các nhóm HS độc lập làm việc * Theo tình huống, số nhóm trình bày trớc lớp

2) Từng HS độc lập làm việc 3) HS nêu kết trớc lớp

-Häc sinh thùc hiƯn

- Häc sinh ghi nhí dỈn dß cđa häc sinh

_ TO¸N

TiÕt 26: Lun tËp

I Yêu cầu:

- Bit tỡm mt phần số vận dụng đợc để giải tốn có lời văn

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Gọi hai em lên bảng làm tập số 3, em làm câu

- Nhận xét chung

2 Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi: b) Lun tËp:

Bµi 1:

- Gọi học sinh nêu tập - GV làm mẫu câu

- Yêu cầu học sinh tù tÝnh kÕt qu¶

- Gäi häc sinh lên tính em phép tính a Tìm cña: 12 cm, 18 kg, 10 lÝt (HS yÕu)

b T×m cđa: 24m, 30 giê, 54 ngµy (HS TB)

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: GV mở bẳng phụ ghi toán - Yêu cầu học sinh nêu toán

- Hai học sinh lên bảng làm - Hai học sinh kh¸c nhËn xÐt

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- học sinh lên bảng thực em mét cét

a

2 lµ: 6cm, kg, lÝt

b

6 lµ: 4m, giê, ngµy

- Líp theo dâi nhận xét bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn

(4)

- Hớng dẫn HS phân tích tìm lời giải toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm chữa

- GV chÊm mét số

- Giáo viên nhận xét làm cña häc sinh

Bài 4: Yêu cầu HS quan sát hình tìm hình đợc tơ màu số ô vuông

- GV giải thích câu trả lời em

3 Củng cố bài

- Nhắc lại cách tìm phần số? - xem lại bài, chuẩn bị

- Một học sinh nêu yêu cầu - HS tham gia phân tích toán - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực

Giải

Số hoa Vân tặng bạn là: 30 : = (bông) Đ/S: hoa

- Lớp chữa

- Hỡnh v cú số ô vuông đợc tô màu

- HS nêu

-Về nhà học làm bµi tËp _

Tự nhiên xÃ hội Vệ sinh quan tiết nớc tiểu

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Biết đợc quan tiết nớc tiểu

2.Kỹ năng: Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu

- Nêu đợc tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu

Thái độ: Có ý thức giữ vệ sinh phòng số bệnh quan tit nc tiu

-GV + HS : Sử dụng hình SGK trang 24, 25 III Các hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị: HS - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học

2.2.Hớng dẫntìm hiĨu bµi

*Hoạt động 1: Nêu đợc ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiu

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu ?

GV Kết luận : Giữ vệ sinh quan tiết n-ớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng

Hoạt động : Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp

+ Bớc 2: Làm việc lớp

- GV gọi số cặp HS lên trình bày - GV yêu cầu lớp thảo luận

- Chúng ta cần làm để giữ vệ sinh phận bên cuả quan tiết nớc tiểu ? - Tại hàng ngày phải uống nớc ? - Hằng ngày em có thờng xuyên tắm rửa, thay quần áo khơng ?

- Nªu chức quan tiết nớc tiểu ?

- HS thảo luận theo cặp

- số cặp HS lên trình bày kết thảo luận

- Líp nhËn xÐt

- Tõng cỈp HS cïng quan s¸t c¸c hinh 2, 3, 4, trang 25 SGK nói xem bạn hình làm

- số cặp trình bày trớc lớp - Nhóm khác nhận xét bổ sung HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Tắm rửa thờng xuyên, thay quần áo hàng ngày

(5)

- Hằng ngày em có uống đủ nớc khơng ? 3 Củng cố bài

- Nªu lại nội dung ?

- Về nhà học chuẩn bị sau - HS liên hệ th©n

Tiếng Việt(tăng)

ễn TLV: Luyn k chuyn ó đợc nghe

I Mục đích - yêu cầu:

- Dựa vào đọc “Chú sẻ hoa lăng” đợc học tiết Tđọc tuần để kể lại câu chuyện : Chú sẻ hoa lăng ” theo lời kể sẻ

- HS biết cách kể chuyện trình bày tự nhiên trớc bạn bè - GD HS biết yêu quí cảnh vật thiên nhiên

II.Chuẩn bị: Câu hỏi gỵi ý

III Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: GV chép đề lên bảng hớng dẫn kể

Dựa vào đọc “Chú sẻ hoa lăng” đợc học tiết Tđọc tuần để kể lại câu chuyện : Chú sẻ hoa lăng ” theo lời kể sẻ

- Cho HS nắm vững yêu cầu đề - Tổ chức cho em tập kể nhóm - Tổ chức thi kể trớc lớp

Hoạt động 3: Tổ chức cho em nêu lại ý nghĩa câu chyện Hoạt động 4: Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

_ Thø ba ngµy tháng 10 năm 2011

Toán

Chia số có hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

A- Mơc tiªu:

- HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số chia hết tất lợt chia

-Củng cố tìm thành phần b»ng cđa mét sè - RÌn KN tÝnh cho HS

B- Đồ dùng:

GV : - Bảng phô

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài mới:

a) H§ 1: HD thùc hiƯn phÐp chia:

- GV ghi phÐp chia96 : Cho HS nhận xét thấy Đây phép chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè GV HD:

Bớc 1: Đặt tính: 96 HD HS đặt tính vào nháp

Bớc 2: Tính( GV HD tính lần lợt nh SGK) - Gọi vài HS nêu cách chia nh phần học SGK

b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1:

- Đọc yêu cầu tập

- Tổ chức cho em làm chữa

* Bài 2/a Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

- HS đặt tính thực chia:

+ chia đợc 3, viết 3 nhân 9; trừ

+ Hạ ; chia đợc 2, viết 2 nhân 6; trừ

- Tính

- HS làm vào nháp, em lên bảng

- Nhận xét làm bạn - Quan sát TLCH:

(6)

* Bài 3: - Đọc toán

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- HS tóm tắt giải toán vào vë : Tãm t¾t:

| | | |

- ChÊm bài, nhận xét 3/ Củng cố bài

- Nêu bớc thực phép chia số có hai chữ sè cho sè cã ch÷ sè?

+ 1/2 24 12 giờ, 48 phút 24 phút, 44 ngày 22 ngày - HS đọc

- Mẹ hái đợc 36 quả, biếu bà 1/3 s cam

- Mẹ biếu bà ? - HS làm vào

Bài giải

Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12( quả)

Đáp số: 12 cam.

- HS nêu

ChÝnh t¶

Nghe- viết: Bài tập làm văn

I Mục đích yêu cầu

- Nghe viết bàiCT; trình bầy hình thức văn xuôi.HS không mắc lỗi

- Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn nh s/x (BT 3a)

II/ ChuÈn bÞ :

- Bảng phụ ghi tập tập 3a IIICác hoạt động dạy - học :

A KiÓm tra cũ:

- Mời HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng từ: kẻng, thỉi kÌn, lêi khen, dÕ mÌn.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

B.Bµi míi:

a) Giới thiệu : Giờ tả hôm em viết đoạn Chiếc áo len, làm tả phân biệt eo/oeo

b) H íng dÉn nghe- viÕt :

* H ớng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc viết

- Cô-li-a giặt quần áo cha? - Vì Cơ-li-a vui vẻ giặt quần áo? * H ớng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa?Vì sao?

- Tên riêng ngời nớc viết nh thế nào?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Y cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Gv đọc lại HS tự chữa lỗi

* Chấm chữa

c/ H ớng dẫn làm tập Bài :

- 3HS lên bảng làm

- Cả lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giíi thiƯu bµi

- Ba học sinh đọc lại lớp đọc thầm

-Cha bao giê Cô-li-a giặt quần áo

- Vỡ ú l việc mà tập làm văn bạn nói l bn lm giỳp m

- Đoạn văn có câu

- Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa

- Chữ viết hoa, có dấu gạch nối tiếng phận tên riêng

Học sinh tù rót tõ khã

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm 36 cam

(7)

-Yêu cầu lớp làm vào BT

- GọiócH lên bảng thi làm , nhanh - GV – HS nhận xét, chốt lại lời giải - Cho lớp chữa vào VBT: khoeo chân, ngời lẻo khoeo, ngoeo tay.

Bµi 3a

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Gọi 3HS thi làm bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x)

- GV HS nhn xét, chốt lại lời giải - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ điền âm đầu

- Yêu cầu lớp chữa vào VBT

C Cđng cè bµi

- vỊ nhµ häc vµ lµm bµi xem tríc bµi míi

- Häc sinh làm vào tập - 3HS lên bảng làm bµi

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - Lớp chữa vào tập theo li gii ỳng

- em lên bảng tìm tiếng cần điền âm đầu

- HS nhận xét, chọn bạn làm

- 3HS đọc khổ thơ

- HS chữa vào VBT (nếu sai) - Về nhà viết lại cho

những từ viết sai, xem trớc bi mi

Giáo dục an toàn giao thông

Bài 9: Dự đốn để tránh tình nguy hiểm

_ Tập đọc

Nhớ lại buổi đầu học

I Mục đích Yêu cầu:

- Bớc đầu biết đọc văn xuôi với giọng nhẹ nhành, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học

- Trả lời đợc câu hỏi: 1, 2, 3; học thuộc lịng đoạn văn mà em thích II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc học thuộc lòng III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi học sinh lên đọc - Trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét đánh giá

2 Bµi míi

a) Giới thiu bi: b) Luyn c:

* Đọc diễn cảm toµn bµi

* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên chia thành đoạn nh sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mục giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK)

- Cho HS tập đặt câu với từ

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

+ Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn

+ Gọi 1HS đọc lại c) Hớng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu

- em lên bảng đọc bài: “Bài tập làm văn”

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lợt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đọc phần giải từ tập đặt câu

- HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn

(8)

hái

+ Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trờng ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn

+Trong ngày đến trờng tác giả thấy vật thay đổi lớn?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trờng ? d) HTL đoạn văn: GV treo bảg phụ - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn

- Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà thích)

- Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV HS nhận xét biểu dơng

3 Cđng cè bµi

- Nhắc lại ý nghĩa đọc

+ Lá đờng rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trờng

- Cả lớp đọc thầm

+ Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn lại

+ Đứng nép bên ngời thân, dám bớc nhẹ, nh chim…e sợ, thèm vụng ớc ao nh học trò cũ - Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Lắng nghe giáo viên hớng dẫn để đọc theo yêu cầu

- HS tự chọn đoạn văn thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- VỊ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi míi: TrËn bãng d

“ ới lòng đờng ” _

Toán+

Luyện tập chia số có chữ sè víi sè cã ch÷ sè

I Mơc tiªu

-

II Lªn líp

Hoạt động 1; GV nêu MĐYC tiết học

Hoạt động 2; GV tổ chức cho em luyện tâp thêm Bài 1: Tính

Bài 2: Điền thêm số thích hợp vào chỗ chấm 2; 6; 18; ; ;

Bi 3: viết tiếp vào chỗ chấm sơ đồ sau Nhìn sơ đồ nêu tấon giải

TiÕng ViÖt +

Luyện tập kĩ đọc hiểu văn bản

I.Mục đích yêu cầu

- Giúp HS nâng cao kĩ đọc đúng, đọc hay hiểu nội dung đọc - GD lịng ham thích học tập

II Lªn líp

Hoạt động 1: GV nê MĐYC tiết học

Hoạt động 2: GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung đọc( Nguồn liệu ngồi chơng trình), tổ chức cho em luyện đọc mức độ nh tiết tập đọc

- GV đọc mẫu

- Cho HS đọc tốt đọc mẫu

- Tổ chức cho em luyện đọc nhóm - Tổ chức cho em nắm nghĩa từ ngữ ,khó

48

… 88 … 69 … 55 …

90

TÊt c¶ cã

(9)

- Tổ chức cho em lần lợt tham gia trả lời câu hỏi - Tổ chức đọc lại( nâng cao)

*Bài đọc :

Th gửi bố

- BTTV n©ng cao lớp tập 1- ThS Đặng Thị Trà chủ biên Trêng §HSP HN Tr 26

Thø t ngày tháng 10 năm 2011 Tập làm văn

Kể lại buổi đầu học

I Mục Đích yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết kể buổi đầu học

Kỹ năng: Bớc đầu kể lại đợc vài ý nói buổi đầu học Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ – câu ) diễn đạt rõ ràng

3.Thái độ: HS kể lời chân thật có cảm xúc buổi học

GV: Bảng phụ HS : Vở tập

III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra c:

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học 2.2.Hớng dÉn lµm bµi:

+Bài 1(52) : Kể lại buổi đầu em học - GV nêu yêu cầu: cần nhớ lại buổi đầu học để kể lời chân thật, có riêng …

- GV gắn bảng phụ gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em học buổi sáng hay buổi chiều, thời tiết NTN? Ai dẫn em đến trờng, lúc đầu em bỡ ngỡ ? buổi đầu kết thúc ? Cảm xúc em buổi học …

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

+Bài 2(52) :Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn

- GV nhắc HS ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể ViÕt tõ 5-7 c©u

- GV nhËn xÐt ghi điểm 3 Củng cố bài

- Nêu lại ND ?

Về nhà học chuẩn bị sau

- Để tổ chức tốt họp cần ý điều ?

- Nêu vai trò cđa ngêi ®iỊu khiĨn cc häp ?

- HS nêu yêu cầu tập - HS ý nghe

- HS kh¸ giái kĨ mÉu - Líp nhËn xÐt

- HS kể theo nhóm đơi - HS thi k

- HS nêu yêu cầu bµi tËp - HS chó ý nghe

- HS viết vào vởbài tập - HS đọc - Lớp nhận xét

2 HS nªu

To¸n

T28: Luyện tập

I Yêu cầu:

- Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số, tr ờng hợp chia hết tất lợt chia

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán

- Bài tập cần lµm: bµi 1,2,3.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Gọi 2HS lên bảng thực phép tính

(10)

Đặt tính tính: 68 : = ; 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi: b) Lun tËp:

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập(Đặt tính tính)

- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giỏ

* Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự lµm bµi vµo vë

- Gäi sè häc sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

* Bµi 3

- Gọi học sinh c bi toỏn

- Yêu cầu học sinh nêu điều toán cho biết điều toán hỏi råi lµm bµi vµo vë

- Gäi mét học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

3 Củng bài

Cho Hs nhắc lại nội dung học

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề

- Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm (đặt tính ) 48 : = 24 ; 84: = 21 ; 55 : = 11 - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo để KT tự sửa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Một em đọc tốn sách giáo khoa

- C¶ líp lµm bµi vµo vë

- Mét häc sinh lên bảng giải :

Giải:

Số trang truyện My đọc là: 84 : = 42 (trang) Đáp số: 42 trang

- Lớp nhận xét, chữa

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

Tập đọc

Ngày khai trờng

I Mục đích - Yêu cầu:

- Đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch.Đọc số từ ngữ: hớn hở, ôm vai bá cổ, gióng giả, khăn quàng,

- Hiểu số từ ngữ,: tay bắt mặt mừng, gióng giả Hiểu nội dung tập đọc - Giáo dục HS yêu mến trờng

II.

Đồ dùng dạy- học ; GV: bảng phụ ghi thơ để luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A KiÓm tra cũ:

- Đọc : Bài tập làm vănn

B Bài mới:

1 Giới thiệu - Ghi tên bài

(S dng tranh minh hoạ ) 2 Luyện đọcđúng.

- GV đọc lần

- Hớng dẫn đọc nối tiếp khổ thơ - HD luyện đọc từ khó: hớn hở, ôm vai bá cổ, gióng giả, khăn quàng,

- Hớng dẫn giải nghĩa từ SGK tay bắt mặt mừng, gióng giả

- Hng dn luyn đọc nối tiếp nhóm - Tổ chức thi đọc trc lp

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- GV tổ chức cho HS lần lợt đọc tr li

- HS thwcj hiên yêu cầu - HS khác nhận xét - HS lắng nghe QST - HS nghe vµ theo dâi SGK

- HS đọc nối tiếp

(11)

lần lợt câu hỏi nh tiết tập đọc trớc - Gọi HS đọc toàn nêu ND thơ - GV củng cố nêu ND thơ

4 Hớng dẫn đọc thuộc lịng.

Híng d½n häc thuộc khổ thơ ,cả thơ Trên bảng phụ

5 Cđng cè bµi:

- Thi đọc thuộc lịng: Em thích khổ thơ nào? sao?

- HS đọc

- HS tham gia TLCH

- HS đọc , HS thi đua nêu ND - HS nhắc lại

- HS häc thc t¹i líp thi häc thc tõng khỉ thơ ,cả thơ

- HS thi đua _

TËp viÕt

Ch÷ hoa

D,Đ

I

Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Biết viết chữ hoa

D,

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ. 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết

II

§å dïng d¹y- häc:

- GV : Mẫu chữ

D,

III Các hoạt động dạy - học:

A.Tỉ chøc:

B KiĨm tra bµi cũ:

+ Đọc cho HS viết bảng “Chu Văn

An”

C.Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa: * Lun viÕt ch÷ hoa

- Gắn tên riêng “Kim Đồng” lên bảng, yêu cầu HS đọc tìm chữ đợc viết hoa (

D,Đ)

K, D,Đ

* Tõ øng dông

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ứng dụng:(anh Kim Đồng ngời đội trởng Đội anh hy sinh anh dũng thời kì kháng chiến chống Pháp)

- Híng dÉn c¸ch viÕt tõ øng dơng:

Kim Đồng

Dao có mài sắc

Người học khơn

*Hng dn vit vo v - Nêu yêu cầu viết - Quan sát, giúp đỡ hs viết yếu

- H¸t

- ViÕt bảng - Lắng nghe

- em đọc từ ứng dụng - Lớp đọc thầm

- Tìm chữ đợc viết hoa - Quan sát chữ hoa

D,Đ, K

- Quan sát GV viết mẫu, nêu

cách viết

- ViÕt ch÷ hoa

D,Đ

K

- Nêu điều biết anh Kim Đồng

- NhËn xÐt c¸ch viÕt tõ øng dơng - ViÕt tõ øng dơng b¶ng

- Đọc câu ứng dụng

(12)

* Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xÐt tõng bµi D Cđng cè b ià

- biểu dơng em viết chữ đẹp - Nhắc HS nhà viết nhà

- Viết vào

- Lắng nghe

- Thùc hiƯn ë nhµ _

Toán (Tăng)

Luyện tập phép chia giải toán

I Mơc tiªu

-

II Lªn líp

Hoạt động 1; GV nêu MĐYC tiết học

Hoạt động 2; GV tổ chức cho em luyện tâp thêm Bài 1: Tính x

a/ x x = 36 b/ x x = 99 c/ x : = 56 Bµi 2: Líp 3A cã 36 häc sinh Cã

6 số học sinh lớp tham gia đội văn nghệ

trờng Hỏi lớp 3A có boa nhiêu bạn tham gia đội văn nghệ? Bài 3: Cho x x = 18 y : = Tính x + y

Nguồn liệu : Ôn luyện Toán theo CKTKN - Đỗ tiến Đạt chủ biên - NXBGD tr 15

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2011

ChiỊu Thđ c«ng

Gấp cắt ngơi vàng năm cánh cờ đỏ vàng( T2)

I Y cầu

Nh tiết 1

II.

Chuẩn bị - Một mẫu cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thớc đủ lớn để HSquan sát đợc Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

III Cỏc hot ng dy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

+ u cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán ngơi cánh cờ đỏ vàng

2.Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:(Dùng lời nói kết hợp vật mẫu) Thực hành : Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách gấp, cắt,dán cánh cờ đỏ vng

- Gắn quy trình lên bảng Bớc 1: Cắt cánh

Bc 2: Dán cánh vào cờ đỏ vng

- Yêu cầu HS thực hành 3 Đánh giá sản phẩm:

Chọn số sản phẩm cho HS quan sát nhận xét

4 Trng bày sản phẩm

- Yêu cầu nhóm trng bày sản phẩm nhóm

D Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học, tuyên dơng em có sản

- em nhắc lại quy trình - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- Thùc hµnh theo nhãm

- Quan sát đánh giá sản phẩm bạn

(13)

phẩm đẹp

- Nh¾c HS chuẩn bị cho tiết học sau - Lắng nghe- Ghi nhí _

Luyện viết

Bài 6: Chữ hoa

I

Mục đích yêu cầu :

- Củng cố cách viết chữ hoa kiểu chữ viết đứng , luyện

viết từ câu ứng dụng.- Rèn kỹ viết chữ hoa kĩ thuật - Giáo dục học sinh rèn chữ đẹp

II

Đồ dùng dạy học : Vở luyện viết, bảng con; GV mÉu ch÷

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A- Kiểm tra cũ:

- Viết bảng : Ếch ngồi đáy giếng

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu bài: Nêu y/c tiết luyện viết

2- H/dẫn luyện viết

HĐ1 Viết chữ hoa

- GV treo mÉu ch÷ y/c HS quan

sát nhận xét: độ cao, số lợng nét , điểm đặt bút, dừng bút

- GV viết mẫu cho HS quan sát nắm đợc cách viết

- Y/c HS tù viÕt chữ hoa bảng - Giáo viên chỉnh sửa

- Y/c HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa:

- Y/c HS quan s¸t nhËn xÐt c¸ch viÕt

- GV nêu yêu cầu kĩ thuật viết câu ứng dụng HĐ3: HD viết

- Hớng dẫn viết lần lợt dòng.Lu ý cách nối chữ, viÕt liÒn tay

- GV giúp đỡ HS viết dòng 3- Củng cố

- Thu chấm, nhận xét Tổ chức thi viết chữ đẹp

- HS lên bảng viết, HS khác viết bảng

- HS quan sát, HS nêu nhận xét

- HS quan sát cách viết - HS nhắc lại cách viết - Học sinh viết bảng - HS quan sát

- Hc sinh đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu ứng dụng

- HS đọc nêu cách hiểu câu tục ngữ

- Häc sinh viÕt b¶ng:

- Häc sinh viÕt luyện viết

- Mỗi tổ HS tham gia

Gi¸o dơc ATGT

Bài 10: Nhớ độ mũ bảo hiểm nhé

Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2011

Chính t¶

Nghe - viết: Nhớ lại buổi đầu học

I Mục đích yêu cầu

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (bài tập 1)

- Làm tập 3b

(14)

Bảng quay viết tập 3. Bảng lớp viết nội dung tập III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cò:

- Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc)

- Nhận xét đánh giá

Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn nghe viết : - Hớng dẫn chuẩn bị: + Giáo viên đọc đoạn văn + Yêu cầu học sinh đọc lại

+ Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả li cõu hi:

+ Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

+ Yờu cu hc sinh khác nhận xét bảng + Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên đọc để HS viết vào - Đọc lại cho HS soỏt li

- Chấm, chữa

c) Híng dÉn lµm bµi tËp

* Bài 2: Nêu yêu cầu (HS yếu, TB) - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ

*Bài 3b: Yêu cầu làm tập (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết

- Lp cựng giỏo viờn nhận xét chốt ý

3 Cđng cè bµi

- Giáo viên lu ý hiệ tợng tả mà học sinh hay mắc

- Dặn nhµ häc, lµm bµi, xem tríc bµi míi

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: Khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, khỏe khoắn

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Học sinh nêu hình thức

- Líp nªu mét sè tiÕng khã thực viết vào bảng

- Cả líp viÕt bµi vµo vë

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập

- Hai em thực làm bảng

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống

- Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là:

a) ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo

đầu

- Lp nhn xột bạn - em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- Hai häc sinh nêu kết

(Các từ cần điền: Mớn thëng – n -íng)

- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt

- Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dòng

_ Sinh ho¹t líp

Kiểm điểm hoạt động tuần

I Mơc tiªu:

- HS thấy đợc u, khuyết điểm lớp tuần; đề phơng hớng tuần tới

II Néi dung:

1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 6

- Ban cán lớp lần lợt trình bày theo phân cấp kết theo dõi thi đua trrong tuần -Lớp trởng lên báo cáo tổng hợp hoạt động tuần ca lp

- ý kiến thành viên líp - GV nhËn xÐt chung:

+

(15)

+ Tån t¹i:

2- Phỉ biến công tác thi đua tuần 7 -Nề nếp :

-Häc tËp : -TDVS :

-Các hoạt động khác