LOP 3 TUAN 6 CKTKN BVMT TTHCM

- Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thöïc hieän baøi taäp 1,3 xaùc ñònh töø chæ söï vaät vaø hình aûnh so saùnh saùnh, töø so saùnh trong caùc caâu thô. -T/c nhaän xeùt , boå sung ,söûa s[r]

(1)

THỨ HAI, NGAØY 21 THÁNG NĂM 2009

TỐN – T26

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu

- Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

II/Chuẩn bị: bảng phụ kẻ hình BT 4 III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:

2/Kiểm tra cũ: Tìm phần = nhau của số

-Lên bảng sửa tập c,d/26 -Nhận xét ghi điểm NXC 3/Bài : Luyện tập

a/Gtb:trực tiếp ghi tựa. b/Luyện tập thực hành:

Chuyeån ý:Tìm phần số: Bài 1:

-Nêu u cầu tốn

-Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu -Nhận xét

Bài 2: Đọc yêu cầu: - Bài tốn cho biết gì? - Vân tặng

6

số hoa nghĩa nào? - Bài tốn hỏi gì?

-Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai

-2 học sinh lên bảng c/51 của 35 m m d/61 54 phút phút -Học sinh nhận xét – bổ sung -Học sinh nhắc tựa

-Lớp làm nháp, HS lên bảng -1 học sinh đọc đề D1 a D2 b a/

2

12 cm cm 21 18 kg kg;

2

10l 5l b/ 16 24 m 4m

6

30 giờ

6

của 54 ngày giây -1 HS đọc

+Vân làm 30 hoa

+Nghóa Vân lấy số hoa làm chia phần Vân tặng bạn phần

+Vân tặng bạn hoa? -HS làm phiếu học tập HS lên bảng giải

Giải

Vân tặng bạn số bơng hoa là: 30 : = 6( hoa)

(2)

Bài : dành cho HS giỏi.

-Đọc yêu cầu: Hướng dẫn tương tự -Chữa chấm điểm số

Bài 4:

-GV treo bảng phụ

-Em giải thích câu trả lời : +Có vng?

+

5

10 ô vuông ô vuông? -H.2 H.4, hình tô ô vuông? 4/Củng cố:

-Trò chơi : Ai nhanh hơn:

-GV C.bị số thăm ghi tốn tìm phần Đ.vị theo ND học, HS xung phong bốc thăm thực giải , giải nhanh

5/Dặn dò:

-Chuẩn bị Thực tập lại -Nhận xét chung tiết học

-T/c nhận xét , sửa sai

-Tiến hành tương tự thao tác tập

Bài giải:

Số học sinh lớp 3A có là: 28 : = ( học sinh)

Đáp số: học sinh

-HS quan sát hình tìm hình tơ màu

5

số ô vuông

-Đó hình hình +Có 10 vng

-10 : = ô vuông

-Mỗi hình tô ô vuông tức tô 51 số vng

-Xung phong cá nhân

-GV+ HS theo dõi cỗ vũ, N.xét, bổ sung, tuyên dương

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN : T16-17

BAØI TẬP LAØM VĂN

I/Mục tiêu A/Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ ” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm , nói phải cố làm cho điều muốn nói ( Trả lời CH SGK )

B/Kể chuyện:

- Biết xắp xếp tranh (SGK ) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II/Chuẩn bị:

 Tranh minh hoạ SGK,bảng phụ, khăn mùi xoa III/Các hoạt động:

2/Kiểm tra: Cuộc họp chữ viết -Đọc TLCH:

(3)

+Cuộc họp đề cách giúp đỡ em Hoàng? - Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung 3/Bài mới:

a.Gtb: Hôm em làm quen với bạn Cô-li-a. Cô-li-a bạn biết cố gắng làm lớp Bạn biết làm điều nói Đó điều gì? Các em sẽ tìm hiểu qua bài: Bài tập làm văn - ghi tựa lên bảng. b Luyện đọc:

- Đọc mẫu lần 1:

+Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên

+Giọng người mẹ: Dịu dàng

-HD đọc câu luyện phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ

-Luyện đọc câu dài/ câu khó: Chú ý: Đọc câu hỏi

Nhưng/ lại nộp văn ngắn ngủn thế này? (băn khoăn)

Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế?

( ngạc nhiên) -HD đọc đoạn

- ĐaËt câu với từ ngắn ngủn? (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:) -HD HS luyện đọc theo nhóm b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: -Nhân vật truyện ai? -Cô giáo đề văn cho lớp nào?

-Vì Cô-li –a thấy khó viết tập làm văn này?

Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp: Đoạn 3:

- Đọc thầm TLCH:Thấy bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách để viết dài ra?

-Củng cố lại nội dung + GD -Chuyển ý Đoạn 4:

-Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?

-Tại Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?

+Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm nhắc Hoàng đọc lại câu văn trước chấm

Học sinh nhắc tựa

-HS nối tiếp đọc câu đến hết

-Mỗi HS đọc đoạn: ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy -4 HS nối tiếp đọc đoạn -Mỗi nhóm HS

-2 nhóm thi đọc

-Mỗi tổ đọc đồng đoạn -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm +Cô- li-a

+Em làm để giúp đỡ mẹ +Vì nhà mẹ thường làm việc, Cô-li-a làm số việc vặt

-Thảo luận nhóm đôi- trả lời -Nhận xét , bổ sung

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm +Cố nhớ lại việc làm để viết thêm…

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm +Chưa mẹ nhờ công việc chưa phải giặt quần áo

(4)

-Giáo viên củng cố lại nội dung - Qua đọc giúp em hiểu điều gì? * Luyện đọc lại bài:

-GV đọc lại mẫu đoạn 3,4

Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt ( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)

KỂ CHUYỆN

Định hướng: Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện:

- Xếp tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn”

- Câu chuyện SGK yêu cầu kể lại giọng kể ai? (bằng lời em)

-Thực hành kể chuyện

-N.xét tuyên dương , bổ sung) Cần cho HS bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt

4/Cuûng coá :

-Qua phần đọc hiểu em rút đươcï học gì? Em có thích bạn nhỏ câu truyện khơng? Vì sao? 5/Dặn dị:

-Nhận xét chung tiết học

-Về nhà học chuẩn bị sau

đã nói TLV

-Lời nói phải đơi với việc làm Những điều nói tốt cho thi cần phải cố gắng làm cho

-HS tiếp nối nhóm HS nhóm, HS đọc đoạn -2 nhóm thi đọc

-1 hoïc sinh 3-4-2-1

-Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ Nhận xét lời kể ( không để lẫn lộn với lời nhân vật)

-HS kể theo y/c giáo viên -Lớp nhận xét – bổ sung

-Về nhà đọc lại bài, TLCH tập kể lại câu chuyện

-Xem trước “ Ngày khai trường”

THỨ BA, NGAØY 22 THÁNG NĂM 2009

TOÁN – T27

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á

I/Mục tiêu

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết cho tất lượt chia )

- Biết tìm phần số II/ Chuẩn bị:

(5)

2/Kiểm tra: Luyện taäp

-K tra tập 1/26 cho nhà

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/Bài mới:

a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng. b Hướng dẫn luyện tập:

-Giáo viên nêu Bài toán: gia đình ni 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có gà? +Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

+Muốn biết chuồng có gà phải làm gì?

+Ta bắt đầu chia từ H.chục đến H.đ.vị chia mấy? +tìm số dư lần chia thứ nhất: nhân = mấy?

+Viết thẳng cột với hàng chục SBC: trừ = 0, viết thẳng cột với

+Hạ 6, chia mấy? +Viết vào thương

+Tìm số dư lần chia thứ +Vậy ta nói: 96 : = 32

-GV củng cố lại HD HS tính bước BH SGK -HD cách đặt tính chia:

96 32 06

-Giáo viên hướng dẫn tương tự với ví dụ khác: 68 : = ? -Y/c: Học sinh tự suy nghĩ thực bảng

-Nhận xét , củng cố lại c Luyện tập:

Bài 1:

-Đọc u cầu tốn

-Mỗi học sinh lên bảng làm , nêu rõ cách thực ,

-2 hoïc sinh lên bảng a/

2

12 cm cm 21 18 kg kg;

2

cuûa 10l 5l b/ 61 24 m 4m

6

30 giờ

6

của 54 ngày giây -Học sinh nhắc tựa -1 học sinh đọc yêu cầu

+Nhốt 96 gà , nhốt vào chuồng? chuồng có gà?

+Thực phép chia 96 :

+HS suy nghĩ để tìm kết phép tính

+9 : viết vào thương +3 nhân =

+6 chia

+2 nhân = 6, trừ = +HS thực lại phép chia 96 : = 32

-Yêu cầu học sinh tính -3 học sinh nhắc lại

-3 học sinh nhắc lại

-4 HS lên bảng làm, nêu cách tính, lớp làm nháp

(6)

lớp theo dõi , nhận xét Ví dụ : 48 : = 12 * chia 1, viết

1 nhân 4, trừ * Hạ 8, chia 2, viết 2 nhân 8, trừ -Chữa cho điểm học sinh

Baøi 2:

-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần hai, phần ba của số Sau cho học sinh làm vào (câu b dành cho HS giỏi)

-T/c nhận xét, HS đổi chéo KT Bài 3:

-Nêu điều tốn cho? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?

-T/c sửa sai ,ghi điểm 4.Củng cố:

-Cho học sinh củng cố lại cách tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số

D1: 84 : ; D2: 84 : 5.Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà học làm BT VBT -Chuẩn bị : Luyện tập

4 12 42 08 04 66 36 11 12 06 06 -HS lên bảng làm a/13 69 kg 23 kg

3

36m 12m

3

93 lít 31 lít b/

2

24 12 giờ

2

48 phút 24 phút

2

44 ngày 22 ngày -1 học sinh đọc đề

+Mẹ hái 36 cam, mẹ biếu bà 31 số cam

+Mẹ biếu bà cam? +ta phải tính

3

36 -Học sinh làm vào

Giaûi

Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 cam

-Lớp làm VBT , học sinh lên bảng sửa lớp nhận xét , sửa sai, bổ sung -Thực bảng theo yêu cầu giáo viên

(7)

TẬP VIẾT – T6

ÔN CHỮ HOA D, Đ

I/Mục tiêu :

Viết chữ hoa D ( dòng ) , D , H ( 1dòng ) viết tên riêng Kim Đồng ( dòng ) câu ứng dụng Dao có mài khôn ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ



D , Đ, K.



III/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Ổn định:

2/Kiểm tra: Oân chữ hoa

C

-Kiểm tra việc thực viết nhà +Nhắc lại câu tục ngữ viết trước

“ Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe” +Bảng con: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe -Nhận xét chung

3/Bài :

a.Gtb: Tiết em ôn lại cách viết chữ hoa

D, Đ

b.Hướng dẫn viết bài: *Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có

D , Đ, K

+

D

: Có nét-nét lượn đầu nét cong phải nối liền

+Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết, nét chữ -Đính chữ hoa Đ

+

Đ

: Các nét giống chữ hoa D thêm nét

+Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết, nét chữ -Đính chữ hoa K

+

K

: Có nét-N1: nét congtrai1 lượn ngang

N3: kết hợp nét bản, nét móc xi phải nét móc ngược phải nối liền nhau, tạo vịng xoắn nhỏ thân chữ

+Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết, nét chữ *Giới thiệu tên riêng:

-1 daõy

-1 HS nhắc lại

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bcon theo y/c -Nhắc tựa

-Có chữ hoa:

D , Đ, K

-HS viết bảng lớp, lớp viết b.con:

D

-HS viết bảng lớp, lớp viết b.con Đ

-HS viết bảng lớp, lớp viết b.con

K

(8)

-Đính lên bảng:

Kim Đồng

-Giải thích: KĐ tên thật Nông Văn Dền, đội viên đầu tiên, làm liên lạc, anh dũng hy sinh lúc 15 tuổi, quê Hà Quảng, Cao Bằng

-Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn? -Khoảng cách chữ = chừng nào? -GV viết mẫu

*HD viết câu ứng dụng: -Đính lên bảng

Con người phải biết chăm học mớiø khôn ngoan , trưởng thành

-Trong câu chữ có chiều cao ntn? -GV viết mẫu chữ

Dao

* Hướng dẫn học sinh viết

-Giáo viên ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

4.Củng cố : -Thu chấm 5-7 -Nhận xét

5.Dặn dò:

-Viết nhà -Nhận xét tiết học

-Chữ K, Đ,g có chiều cao li rưỡi Các chữ cịn lại cao li

-Bằng chữ o

-Học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng

-HS đọc

-HS phát biểu

-HS viết bảng lớp, bảng

-Học sinh viết : dòng chữ D. 1 dòng chữ Đ, K 2 dòng Kim Đồng câu ứng dụng -Học sinh mở viết

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI –T11

VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU

I/Mục tiêu

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh bệnh kể

 GDMT :Tránh việc làm gây ảnh hưởng tới quan tiết nước tiểu -Biết số việc làm có lợi , có hại cho sức khoẻ.( HĐ3)

 Sơ đồ quan tiết nước tiểu  Giấy xanh , giấy đỏ cho học sinh  Tranh vẽ SGK phóng to

III/ Các hoạt động:

1/Ổn định:

2/Kiểm tra cũ:

(9)

trong trước

- Chỉ sơ đồ nêu tên phận quan tiết?

- Nêu T.dụng phận quan tiết nước tiểu?

-Theo dõi , đánh giá, nhận xét chung 3.Bài :

a.Gtb: GV liên hệ vai trò H.động thở , định hướng g.thiệu - ghi tựa lên bảng

b Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

*MT: nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.

-Cho học sinh lớp thảo luận theo nhóm

- Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu ?

- Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu?

-Nếu phận bị hỏng bị nhiễm trùng dẫn đến điều gì?

-GV treo sơ đồ quan tiết nước tiểu

*Giáo viên : Thận bị sỏi yếu Oáng đái có thể bị nhiễm trùng Các phận quan tiết nước tiểu quan trọng.Nếu bị hỏng khơng tốt cho sức khoẻ.

-Chúng ta có cần giữ VS quan tiết nước tiểu khơng?

-Giữ VS có lợi gì? -Giáo viên chuyển ý :

Hoạt động 2: Trị chơi : Nên hay khơng nên.

*MT: cách đề phịng số bệnh quan tiết nước tiểu.

-Phát cho HS em thẻ: xanh, đỏ

-Y/c HS Q.sát nghe ND chọn thẻ thích hợp để đưa ND nên hay không nên làm điều để giữ VS quan tiết nước tiểu Nếu nên giơ thẻ xanh, khơng nên giơ thẻ đỏ

1.Uống nước thật nhiều

2.Tắm rửa, vệ sinh quan vệ sinh Nhịn tiểu

4 Uống đủ nước

5 Giặt giũ quần áo mặc Mặc quần áo ẩm ướt

7 Không nhịn tiểu lâu Đáp án : 1, ,6 :không nên , 4, 5, :nên

Giáo viên : ChuÙng ta phải uống đủ nước, mặc quần áo ,khơ thống ln giữ vệ sinh thân thể để

-2 học sinh lên bảng -1 HS neâu

-Học sinh nhận xét , đánh giá

-Học sinh nhắc tựa

-4 nhoùm T.luận theo Y.cầu GV

+Tiểu đường, Viêm thận, sỏi thận nhiễm trùng đường tiểu…

*N1:T.luận T.dụng thận (lọc máu) *N2: Bàng quang ( chứa nước tiểu) *N3: ống dẫn nước tiểu(dẫn nước tiểu) *N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ngoài) -Báo cáo , nhận xét , bổ sung

-Chúng ta cần phải giữ VS quan tiết nước tiểu

-Tránh bệnh không bị nhiễm trùng

-HS nghe chọn thẻ thích hợp K.hợp giải thích

-Nêu ý kiến N.xét,bổ sung, sửa sai -X.định số thẻ thể ND

-N.xét , tuyên dương

(10)

đảm bảo giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu. Chuyển ý 3:

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

*MT: HS có ý thức thực giữ gìn VS chung -GV giao việc theo phiếu học tập cho HS Q.sát theo hình SGK trao đổi , nêu ý kiến : Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK

+ Bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Việc có lợi ích cho việc tránh viêm nhiễm phận quan tiết nước tiểu?

+Em làm việc hay chưa?

+ Theo em việc nên hay không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu? Vì sao?

Giáo viên :Cần phải giữ gìn quan tiết nước để đảm bảo sức khoẻ cho cách : uống nhiều nước , không nhịn tiểu , vệ sinh thể quần áo hằng ngày.

4.Củng cố:

-Cho học sinh làm tập 1, VBT -Nhận xét

-GDTT: Ghi nhớ động viên người thân, bạn bè thực vệ sinh , bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu

5.Dặn dò :

-Nhận xét chung học -Về nhà học

-HS Q.sát T.luận theo Y.cầu GV -Học sinh nêu ý kiến theo nhóm , nhóm khác nhận xét, bổ sung

+H.1: Đang tắm giúp quan tiết

+H.2: Thay quần áo hàng ngày

+H.3: Đang uống nước, uống nước đầy đủ giúp thận làm việc tốt

+H4:Đang VS, VS cần thiết, không nhịn VS

+HS phát biểu

+Đó việc nên làm Vì quan tiết nước tiểu khỏe mạnh

-Xem “Cơ quan thần kinh”

ĐẠO ĐỨC – T6

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2)

I/Mục tiêu

 Biết tự làm lấy việc nhà, trường II/Chuẩn bị:

 Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”, số đồ dùng sắm vai  phiếu học tập

 Tranh vẽ SBT phóng to III/

Các hoạt động :

1.Ổn định: 2.Kiểm tra:

-Kiểm tra học tiết

+Thế tự làm lấy cơng việc mình?

-3 học sinh lên bảng

(11)

+Tự làm lấy cơng việc có lợi ích gì? -Nhận xét chung

3.Bài :

a.GtB: “Tự làm lấy việc mình” liên hệ ghi tựa (tiết 2)

b Vaøo baøi

Hoạt động 1: Xác định hành vi

-MT: HS tự nhận xét cơng việc mà đã làm chưa tự làm

-Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm

-Y/c: Sau phút nhóm phải thảo luận xong để lên bảng trình bày nội dung giải thích cho biết chọn (Đ) (S)

a Lan nhờ chị làm hộ tập nhà

b Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chén- công việc mà Tùng bố giao

c Trong K.tra Nam gặp BT khó khơng giải được, Hà cho Nam chép Nam từ chối

d Vì muốn mượn Toàn truyện , Tuấn trực nhật hộ Toàn

đ Nhớ lời mẹ dặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nấu cơm

Nhận xét câu trả lời nhóm + giáo dục: Phải luôn luôn tự làm lấy công việc mình, khơng ỷ lại vào người khác.

-Giáo viên Chuyển ý:

Hoạt động 2: “ Sắm vai”

-MT: HS thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp

-Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi , sau cho học sinh thảo luận theo nhóm để sắm vai xử lí tình

Tình huống:

-Tồn Hải đơi bạn thân Tồn học giỏi , Hải học yếu, Hải thường bị bố mẹ đánh bị điểm Thương bạn lớp, có dịp Tồn tìm cách để nhắc cho Hải Nhờ Hải bị đánh địn có nhiều học đạt điểm cao Hải cảm ơn rối rít Em bạn học chung hai bạn Toàn Hải , nghe lời cảm ơn Hải tới Tồn, em làm gì?

-Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm

-Giáo viên chốt nội dung Tuyên dương nhóm có cách ứng xử tình tốt Chuyển ý

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Ai chăm hơn” -MT: HS biết động tác việc giúp đỡ gđ

+Sẽ nhanh tiến không làm phiền người khác

-Học sinh nhắc tựa

-Học sinh thảo luận nhóm báo cáo phần học sinh lên bảng -Các nhóm nhận xét, bổ sung

-Đáp án: a sai; b sai; c ; d:sai; đ

-Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung phiếu học tập – dán thảo luận lên bảng, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe ghi nhận

-Đại diện nhóm cử bạn lên bảng thể

-Lớp nhận xét , tuyên dương -Thi đua nhóm

-HS theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm nhóm

-Bài học rút từ câu chuyện trên? -Đại diện dãy từ -7 HS lên bảng thực y/c động tác đối phương tìm nêu cơng việc làm

(12)

-Thi đua hai đội: “Oẳn tù tì” để giành quyền nêu động tác câm để nhóm khác phát việc giúp đỡ gia đình (nhóm thua diễn kịch câm)

-Nhóm nêu nhiều công việc giành phần thắng ( cơng việc ghi điểm)

4.Củng coá :

-Tự làm lấy việc có lợi gì?

GDTT: chăm ngoan , học giỏi , ln có ý thức tự giác làm tất việc làm

5.Dặn dò:

-Về nhà học thực tốt -Giáo viên nhận xét chung tiết học

-Giúp ta tiến không làm phiền người khác

-Xem lại nội dung học Chuẩn bị bài: “ Quan tâm , chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh chị em”

CHÍNH TẢ – T11

BÀI TẬP LÀM VĂN

I/Mục tiêu

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo / oeo ( TB2)

- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II/Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẵn tập viết mẫu III/ Lên lớp:

1.Ổn định: 2.Kiểm tra:

-Gọi học sinh lên bảng viết – lớp viết b/con +ngọt ngào, chìm nổi, hạng

+Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng -Nhận xét chung

3.øBài mới:

a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn”

b.Hướng dẫn viết tả :

* Trao đổi nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc mẫu lần

- Cô- li – a giặt quần áo chưa ? - Vì Cô –li –a lại vui vẻ giặt quần áo? *Hướng dẫn cách trình bày viết:

-Đoạn văn có câu?

- Đoạn văn có chữ viết hoa?

-Tên riêng người nước viết ? *Hướng dẫn viết từ khó:

-Đọc từ khó , lớp viết b/con, học sinh lên bảng viết

+làm văn, lúng túng, Cô-li-a

-học sinh nhận xét , sửa sai

-Nhắc tựa

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm +Chưa bao giờ…

+Vì bạn nói TLV… -4 câu

-các chữ đầu câu phải viết hoa

-Tên riêng người nước viết hoa chữ, chữ đầu câu, có dấu gạch nối tiếng

(13)

+quần áo, ngạc nhiên, Cô-li-a -Y/c: Học sinh đọc lại chữ -GV đọc lại lần

-Giáo viên hướng dẫn trình bày viết ghi vào

-GV đọc -GV đọc lại * Soát lỗi:

-Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại câu: chậm , học sinh dò lỗi,thống kê lỗi:

-Thu chấm bàn học sinh viết c.Luyện tập :

Bài 2:

-Tìm từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo -M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay

-Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai

Bài 3:Em chọn chữ ( ) để điền vào chỗ chấm?

-Hướng dẫn học sinh thứ tự câu

4.Củng cố :

-Chấm thêm số VBT nhận xét chung làm học sinh

-GDTT: Luôn rèn chữ viết đẹp ,nhanh… 5.Dặn dò:

-Những em viết xấu, sai nhà viết lại -Chuẩn bị sau

-Giáo viên nhận xét chung học

-3 –4 học sinh

-Mở , trình bày viết

-Đổi chéo vở, dò lỗi -Cùng thống kê lỗi

-1 học sinh đọc y/c nêu miệng

-3 HS lên bảng thi đua, lớp làm vào VBT a/khoeo chân

b/người lẻo khẻo c/ngoéo tay

-Học sinh nhận xét -1 học sinh đọc y/c

Chia mời nhóm lên bảng thi đua , điền , điền nhanh ,trình bày đẹp

học sinh theo dõi , nhận xét a) Giàu đôi mắt, đôi tay

Tay s iêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mơ,û ta nhìn

Cho sâu, cho s áng mà tin đời

b)Tơi lại nhìn đơi mắt trẻ thơ Tổ quốc chưa đẹp bao giờ, Xanh núi, xanh sông , xanh biển Xanh trời, xanh những ước mơ

2 baøn

Xem lại Xem trước “ Nhớ lại buổi đầu học”

THỨ TƯ, NGÀY 23 THÁNG NĂM 2009

TỐN – T28

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu

(14)

 Biết tìm phần số vận dụng giải toán II/Chuẩn bị:

III/ Lên lớp:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra: Chấm bàn VBT

-Kiểm tra tập nhà Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

3.Bài :

a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa bài lên bảng “Luyện tập”

b.Vaøo baøi:

-Hướng dẫn học sinh luyện tập : Bài 1: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính nêu cách thực phép tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh 42 : =

(4 không chia cho ,ta lấy 42 để chia cho 6, ta có kết 7)

42 42

-Theo dõi, nhận xét, sửa sai Bài 2:

-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số , sau tự làm

-Giáo viên nhận xét , củng cố lại Bài 3: Đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm , giáo viên theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu -T/c cho học sinh nhận xét ,sửa sai -Nhận xét , ghi điểm

4.Củng cố -Dặn dò

-HS thực hai phép tinh GV cho VD: 66 : 96 :

-Nhận xét chung tiết học

-3 học sinh lên bảng a/13 69 kg 23 kg

3

36m 12m

3

93 lít 31 lít -Nhắc tựa

-1 học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm

a/48:2=24 55:5=11

84:4=21 96:3=32

-Học sinh làm nêu cách thực

54:6=9 35:5=7

48:6=8 27:3=9

-Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai -Làm kiểm tra theo nhóm đơi 1/4 20 cm 5cm

1/4 40km 10km 1/4 cu ûa 80kg 40 kg -Nhận xét , bổ sung -1 học sinh đọc đề

-Quyển truyện có 48 trang My đọc

2

số trang -Hỏi My đọc trang?

-Lớp làm VBt , học sinh lên bảng Giải:

Số trang sách My đọc có là: 48 : = 24 (trang)

Đáp số: 24 trang

(15)

TẬP ĐỌC – T18

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I/Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

- Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( Trả lời CH 1,2,3,4,)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc  Tranh minh hoạ dạy

1.OÅn định:

2.Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra thuộc lòng “ Ngày khai trường” + TLCH: +ND nói lên điều gì?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài :

a.Gtb:

Cho học sinh hát “ Ngày học”, liên hệ cảm xúc ngày đến trường nhà văn Thanh Tịnh - ghi tựa “ Nhớ lại buổi đầu học”

b.Vaøo baøi:

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1: chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng -Xác định số câu: y/c học sinh đọc câu + kết hợp sửa sai theo phương ngữ

*Hướng dẫn đọc câu dài:

-Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như … tươi/ quang đãng.//

- Buổi mai hơm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay yôi/…dài hẹp// *Đọc đoạn

-Đọc thi đua theo nhóm

-Đọc nhóm đơi , trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai -Đọc đồng :

*Hướng dẫn tìm hiểu : -Đọc thầm đoạn 1:

- Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

-Tác giả so sánh cảm giác nảy nở lịng với gì?

-Chuyển ý: Đọc tìm hiểu đoạn 2:

- Trong ngày tựu trường tác giả lại thấy vật xung quanh có thay đổi lớn?

*Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ khi

-4 hoïc sinh

+Niềm vui sướng HS ngày khai trường

-Nhắc tựa

-Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết ( lượt)

-1 học sinh đọc đọan( lượt) -2 học sinh đọc

-1 học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa

(16)

thấy điều khác

-Chuyển ý: Đọc tìm hiểu tiếp đoạn

- Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngơ,õ rụt rè đám học trò mới?

*Luyện đọc lại:

-1 học sinh đọc diễn cảm toàn

-GV gọi HS tự chọn đoạn văn thích thể giọng đọc diễn cảm Nêu ngun nhân thích khổ thơ *Học thuộc lịng : Một đoạn văn mà em thích ( gọi học sinh xung phong)

-Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 4.Củng cố:

- Tìm câu văn có hình ảnh so sánh có bài? -Giáo dục tư tưởng cho HS

5.Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

-Về nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

-Hai nhóm thi đua đọc đoạn -Cả lớp lần

-HS đọc Đ1

-Vào cuối thu đường rụng nhiều

-…giống cánh hoa mĩm cười bầu trời quang đãng

-HS đọc Đ2

-Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ nên thấy cảnh quen thuộc hàng ngày thay đổi

-HS đọc Đ3

-Đứng nép bên người thân …đi nhẹ cánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay …

-1 học sinh đọc -3 - học sinh

-2 – HS Lớp theo dõi , nhận xét -4 học sinh

-Những cảm giác…đãng; Họ như…e sợ; họ… lạ

-Đọc nhiều lần – TLCH

-Xem trước “Trận bóng lịng đường”

THỨ NĂM, NGÀY 24 THÁNG NĂM 2009

TỐN – T29

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I/Mục tiêu

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

II/Chuẩn bị: Các bìa có chấm trịn III/ Lên lớp:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS sửa 1b

-Kiểm tra tập nhà em Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung

3.Bài : a.Gtb:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng “phép chia hết phép chia có dư”

(17)

b.Vào bài:

-Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư * Phép chia hết:

-Giáo viên đưa ví dụ : Có chấm trịn , chia thành nhóm, hỏi nhóm có chấm trịn?

- Cịn thừa chấm trịn khơng?

Vậy : khơng thừa, ta nói : phép chia hết -Viết: : =

-Đọc: Tám chia hai bốn

* Pheùp chia có dư:

- Chia que tính làm hai phần -Vậy chia dư mấy:

9 : dư , ta nói : phép chia có dư -Viết : : = ( dư 1)

-Nói: chín chia hai bốn dư -Hướng dẫn học sinh đặt tính

-Giáo viên nhận xét, củng cố lại c Luyện tập :

Bài 1: Tính viết theo mẫu

-Nêu u cầu toán yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm

-Gọi học sinh lên bảng sửa , nêu rõ cách thực xác định phép chia phép chia hết , phép chia phép chia có dư

- Em có nhận xét , so sánh số dư số chia?

Baøi 2:

-Yêu cầu học sinh tính kiểm tra lại kết phép chia , đối chiếu xem hay sai để điền vào Đ hay S cho thích hợp

-GV tổ chức sửa

Bài 3: Đã khoanh trịn vào 12 số tơ hình nào

-Nhắc tựa

-1 học sinh trả lời:

-Mỗi nhóm có chấm trịn -Khơng thừa

-u cầu học sinh thực trực quan , học sinh chia nêu nhận xét : phần que tính dư que tính

-9 chia dư - 3học sinh

-Học sinh làm nháp

-1 HS nêu yêu cầu

-Lớp làm bảng , sửa sai bảng Xác định phép chia hết / phép chia có dư

a/

20 20 20 : =

15 15 15 : =

24 24 24 : =

b/

19 18 19 : = (dö 1)

29 24

29 :6= (dö 5)

19 16 19 : = (dư 3) nhận xét , sửa sai

…19 : = (dö 1) 1< 29 : = (dö 5) < 6…

-Số dư bé số chia -Đổi chéo K.tra làm bạn -4HS lên bảng làm bài.cả lớp làm nháp -Học sinh tự làm kiểm tra lẫn

(18)

-Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi hình khoanh vào

2

số ô tô. 4.Củng cố:

-Hơm lớp ta học Bài gì?

-Trong phép chia sau phép chia phép chia hết, phép chia phép chia có dư

47 : 2; 49 : 4; 23 : ; 36 : 3; 58 : 5; 45 : 5.Dặn dò:

-Về nhà làm tập 1c/29 -Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị :Bảng nhân

-HS trả lời miệng: Hình a

-1 HS nhắc

-HS Giơ tay phát biểu Nhận xét

LUYỆN TỪ VAØ CÂU – T6

TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY.

I/Mục tiêu

- Tìm số từ trường học qua tập giải ô chữ ( BT1 ) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT2 ) II/Chuẩn bị:

3 tờ Phiếu khổ to(bảng phụ), ghi giấy nội dung tập III/ Các hoạt động:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: So saùnh

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực tập 1,3 xác định từ vật hình ảnh so sánh sánh, từ so sánh câu thơ

-T/c nhận xét , bổ sung ,sửa sai

-Nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài :

a.Gtb: Giới thiệu nội dung y/c học – ghi tựa b Hướng dẫn học :

Từ ngữ trường học :

Bài tập 1: GV đưa yêu cầu tập lên bảng (ô chữ) -Đọc y/ c: Giáo viên nêu cách làm

-Giáo viên đọc nội dung gợi ý

-Yêu cầu nhóm lắng tai nghe phất cờ giành quyền trả lời

-GV nhận xét, ghi điểm ( Nếu ghi 10 điểm , sai đội khác giành quyền trả lời GV tuyên bố đáp án chuyển sang câu

-4 học sinh thực Bài 1:

a/Cháu khoẻ - ông nhiều, ông - buổi trời chiều, cháu - ngày rạng sáng

b/Trăng - đèn

c/Những - mẹ thức chúng con, mẹ - gió

Bài 3:

-Quả dừa – đàn lợn ; tàu dừa – lược -HS Nhắc tựa

-1 học sinh đọc y/c

-Hoïc sinh thảo luận nhóm tìm nêu theo yêu cầu

-Nhóm trưởng cầm cờ , nhóm chuẩn bị cờ hiệu

(19)

hỏi khác )

-Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng -Hàng ngang:

1/Lên lớp 2/Diễu hành 3/ Sách giáo khoa 4/ Thời khoá biểu 5/Cha mẹ

6/ Ra chơi 7/Học giỏi 8/Lười học 9/ Giảng 10/Thông minh 11/ Cô giáo

-Giáo viên tổng kết trị chơi tun dương nhóm thắng , yêu cầu học sinh thực nhanh vào VBT - Tìm thêm số từ ngữ chủ đề nhà trường? Ôn luyện cách dùng dấu phẩy:

Baøi :

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm -Chữa bài, nhận xét ghi điểm học sinh -T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung

4.Củng cố:

-Nhắc lại số từ ngữ nói trường học ?

-GDTT: Nhớ học thuộc từ ngữ , biết xác định phận câu biết dùng dấu phẩy để ngắt cụm từ

5.Dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học -Về nhà làm bài, học

-Chuẩn bị sau: Oân tập từ hoạt động, trạng thái so sánh

-Thi đua ghi điểm nhóm

-3 học sinh

-1 học sinh đọc u cầu tập

-3 học sinh lên bảng làm , học sinh làm ý

-Học sinh lớp làm vào VBT -Đáp án:

a/Ông em, bố em em thợ mỏ b/Các bạn kết nạp vào đội ngoan, trò giỏi

c/Nhiệm vụ đội viên thực điều bác hồ dạy, tuân theo điều lệ đội giữ gìn danh dự đội

-2 học sinh

CHÍNH TẢ – T12

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I/Mục tiêu

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xuôi - Làm BT điền tiếng có vân eo / oeo ( BT1 )

- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II/Chuaån bò:

(20)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: -Nhận xét viết tiết trước

-D1: khoen chân, đèn sáng, xanh xao -D2:bỗng nhiên , nũng nịu, khoẻ khoắn nhận xét , sửa sai, nhắc nhở

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài :

a.Gtb: Giáo viên giới thiệu mục tiêu y/c học ghi tựa lên bảng “Nhớ lại buổi đầu học”

b Hướng dẫn học sinh viết bài: -Giáo viên đọc viết

- Đoạn văn cóù câu?

- Tìm từ viết hoa? Cho biết phải viết hoa? *Luyện viết từ khó:

bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng. -Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai

-Đọc cho học sinh viết

-Dò lỗi bút chì ( Đổi chéo) (bảng phụ) -Tổng hợp lỗi

-Thu số ghi * Luyện tập: Bài 2: -Đọc y/c:

-Yêu cầu học sinh tự làm

-Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng:

Bài 3: Chọn câu a -Đọc yêu cầu

-Giao vieäc cho nhóm -Giáo viên phát phiếu học tập, nhóm làm , nêu làm

4.Củng coá :

-Chấm số VBT , nhận xét viết học sinh, tuyên dương học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh cịn nhiều hạn chế

-GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp. 5.Dặn dò:

-Nhận xét chung học

-2 học sinh lên bảng -cả lớp viết b.con

-Nhắc tựa -3câu

-Các chữ đầu câu, viết hoa

-Viết b.con , HS yếu chậm lên bảng : kết hợp sửa sai

-Trình bày ghi -Đổi – nhóm đơi -Giơ tay

-2 bàn nộp

-1 học sinh đọc yêu cầu

-Lớp làm VBT , học sinh lên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung

Bài giải : Nhà nghèo, đường ngoằn ngòeo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo.

-1 HS nêu yêu cầu -Thảo luận

-Dán lên bảng làm nhóm , lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai - Siêng - xa -xiết

-Luyện viết thêm nhà -Xem trước

THỨ SÁU, NGAØY 25 THÁNG NĂM 2009

TOÁN – T30

(21)

- Xác định phép chia hết phép chia có dư

- Vận dụng phép chia hết giải toán

II/Chuẩn bị: bảng phụ III/ Các hoạt động:

1/ OÅn định:

2/ Kiểm tra cũ:

-Các tập 1c/29 giao nhà tiết 29 -2 HS đọc thuộc bảng chia

-Nhận xét, ghi điểm, sửa cho học sinh 3/Bài :

a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng “ Luyện Tập”

b.Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: Tính

-Yêu cầu học sinh đọc đề

-GV HD 20 18 -Tổ chức cho học sinh làm bảng

-Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai Lưu ý: Các phép chia có dư.

Bài 2: ( cột dành cho HS giỏi) Tương tự 1: Đặt tính tính

-Yêu cầu học sinh thực tính phép tốn tìm kết – Nêu cách thực

* Giáo viên sửa cho điểm học sinh, tuyên dương HS

Baøi 3:

-Y.cầu Đọc đề

Tóm tắt ? HS

27 HS -Tổ chức sửa sai

-Giáo viên sửa cho điểm Bài 4:

-Em dựa vào đâu để xác định số dư 4/Củng cố

5/Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà làm BT 2b/30

-2 học sinh lên baûng 20

18

28 28

46 45

42 42 -Nhắc tựa

-1 HS đọc :

-Thực bảng + học sinh lên bảng 35

32

42 40

58 54

-Nêu kết toán.( cách thực hiện) -Tuyên dương

-1 HS nêu đề -4 HS lên bảng thi đua

24 24

30 30

15 15

20 20 -1 HS đọc đề

-Tự làm vào

-Học sinh tự suy nghĩ làm

-HS tự làm vào vở, HS lên bảng sửa Lớp N.xét ,bổ sung

Giaûi:

Số học sinh giỏi lớp có là: 27 : = ( bạn)

Đáp số: bạn -Nhận xét, sửa sai, bổ sung b/

(22)

-Học luyện tập thật nhiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI – T12

CƠ QUAN THẦN KINH

I/Mục tiêu

- Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

 Tranh minh hoạ phận quan thần kinh H26,27 SGK  Phiếu giao việc

1/Ổn định:

2/Bài cũ: VS quan tiết nước tiểu -Tại cần phải uống đủ nước ?

-Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu

-Nhận xét đánh giá Nhận xét chung 3/Bài :

a.Gtb: Nêu mục đích yêu cầu học, ghi tựa “Cơ quan thần kinh”

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Quan sát

*MT: Kể tên vị trí quan

-Giáo viên hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm

+Não bảo vệ gì? +Tủy sống bảo vệ gì? -GV treo hình

-Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung

Kết kuận: Cơ quan thần kinh gồm có não, tủy sống, các dây thần kinh

Chuyển yù

Hoạt động 2: Thảo luận

*MT: Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh -Trò chơi: Con thỏ

+Các bạn sử dụng giác quan để chơi? +Não tủy sống có vai trị gì?

+Nêu vai trò dây TK giác quan? +Điều xảy quan bị hỏng? Kết luận 2:

Chuyển ý

+Để bảo vệ quan tiết nước tiểu +Thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, uống đủ nước không nhịn tiểu

-Nhắc tựa

-Mỗi nhóm quan sát H1, H2-SGK; nhóm vào hình nói tên phận quan thần kinh

+Hộp sọ

+Xương cột sống HS kể hình

-Nêu làm, nhận xét, bổ sung -2 học sinh nhắc lại

-Nhắc hoạt động -Các nhóm thảo luận -Mắt, miệng, tai

+Là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể

(23)

4/ Củng cố

-Nhắc lại nội dung học

-GDTT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường, mặc trang phục phù hợp theo mùa

5/Daën dò: -Về nhà học

-Giáo viên nhận xét chung học -Chuẩn bị mới:Hoạt động TK

TẬP LÀM VĂN – T6

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC

I/Mục tiêu

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( Khoảng câu ) II/Chuẩn bị:

 Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định;

2/Kiểm tra cũ: Tập tổ chức họp

- Nêu trình tự nội dung họp thơng thường ? - Nêu mục đích họp có nội dung chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho lễ 20/11

-Kiểm tra học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh -Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung

3/Bài :

a Gtb: Nêu nội dung yêu cầu học - ghi tựa “Kể lại buổi em học”

b Hướng dẫn :

Kể lại buổi đầu học

-Em cần nhớ lại xem buổi đầu học ? (Đó buổi sáng hay buổi chiều - Buổi cách - Em chuẩn bị cho buổi học nào?

- Ai đẫn em đến trừơng

- Hơm trường học trông nào? –Lúc đầu em bỡ ngỡ – Buổi đầu học kết thúc –Em nghĩ buổi đầu học đó?) Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung bảng phụ

-Gọi 1-2 học sinh giỏi kể mẫu trước lớp, sau cho học sinh lớp thảo luận kể cho bạn nghe( nhóm đơi) -Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp

Thực hành viết đoạn văn:

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Sau cho học sinh viết

-2 học sinh

+MĐ,T.hình, Ng.nhân, cách giải quyết, Giao việc

+HS nêu

-Nhắc tựa

-2 học sinh đọc câu hỏi gợi ý

-2 hoïc sinh

(24)

bài vào , ý việc sử dụng dấu chấm câu -Yêu cầu học sinh lớp viết vào VBT

-Học sinh đọc làm

-Gọi số học sinh đọc làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số – Nhận xét

4/Củng cố

-Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo

-GDTT:HS kể logic 5/Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà tập viết kể lại hay

-Chuẩn bị mới: nghe kể: khơng nỡ nhìn;Tập tổ chức họp

-3 - hoïc sinh

-Lớp nhận xét, sửa sai , bổ sung -Lắng nghe nêu ý kiến đoạn văn hay

-Tìm hiểu thêm số kỉ niệm , buổi đầu học số người thân gia đình

SINH HOẠT

CUỐI TUẦN

I/ Mục Tiêu :

1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : văn hố văn nghệ 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin

3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ Chuẩn Bị :

1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể 2.Học sinh : Caùc baùo caùo

III/ Các Hoạt Động Dạy Học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động : Kiểm điểm công tác.

GV tập cho hs báo cáo tình hình lớp chuyên cần

-Xếp hàng vào lớp -Giữ trật tự học

-Bạn tích cực học , hăng hái phát biểu

-Đi học soạn sách đủ không

-GV nhắc nhở hs đọc yếu cố gắng chăm đọc nhiều :

-Nhận xét Khen thưởng tổ đạt Hoạt động : Văn hoá văn nghệ.

-Các tổ trưởng báo cáo

-Nề nếp : trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ.Học làm tốt, Không chạy nhảy qua mương, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp

-Lớp trưởng tổng kết

-Lớp trưởng thực bình bầu Chọn tổ xuất sắc, CN

-Thảo luậän nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

(25)

Sinh hoạt văn nghệ

Hai em vừa hát vừa làm động tác Gv tuyên dương

Thảo luận : Phương hướng tuần Duy trì nề nếp lớp

Học làm đầy đủ

Tham gia phong trào trường , đội Nhận xét tiết sinh hoạt

Dặn dò:Thực tốt kế hoạch tuần

Lớp hát

Hs ý nghe thực

Ngày tháng naêm 2009

CMKD

(26)