giao an dia ly 8 ca nam chuan 20122013

Cảnh quan tự nhiên Việt Nam thể hiện rõ các dạng địa hình chịu tác động của ngoại lực.. - Rừng bị phá  đồi núi trọc  xói mòn, đất đai thoái hóa2[r]

(1)

địa lý năm học 2012-2013 theo sách chuẩn kiến thức kỹ năm học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MƠN ĐỊA LÝ 8

(Dùng cho quan quản lí giáo dục giáo viên, áp dụng từ năm học 2012-2013)

LỚP 8

Cả năm: 37 tuần (52 tiết) Học kì I: 19 tuần (18 tiết) Học kì II: 18 tuần (34 tiết)

Nội dung Thời lượng

Phần I Thiên nhiên, người châu lục (tiếp theo)

Chương XI. Châu Á 18 tiết (15LT +3TH)

Chương XII. Tổng kết địa lí tự nhiên địa lí

các châu lục tiết (LT)

Phần II Địa lí Việt Nam 23 tiết (18LT +5TH)

Ôn tập 4 tiết

Kiểm tra 4 tiết

Cộng 52 tiết

(2)

Địalý Giáo án theo sách chuẩn kiến thức kỹ

Phần I - Thiên nhiên, ngời châu lục.

Ch ơng XI Châu á

TIT 1: V TRÍ ĐỊA LÍ - ĐỊA HÌNH – KHỐNG SẢN. A/ MỤC TIÊU:

Sau học học sinh cần:

1 Về kiến thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc - Đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc châu á

- Nắm đợc đặc điểm địa hình khống sản ca chõu lc.

2 Về kỹ năng

- Củng cố phát triển kỹ đọc, phân tích, so sánh yếu tố địa lý trên đồ.

- Phát triển t địa lý, giải thích đợc mối quan hệ chặt chẽ yếu tố TN.

3 Về thái độ

Yêu mến môn học phát triển t môn địa lý, tìm kiến thức có liên quan đến mơn hc.

B/ Đồ dùng dạy học

- Bn đồ tự nhiên Châu

- Lợc đồ địa hình, khống sản sơng hồ Châu */ Trũ: Sỏch giỏo khoa

C/Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, đồ.

D/Tiến trình d¹y-häc:

1/

Ổn định lớp:1/

2/Kiểm tra :

-§å dïng häc tËp bé môn.

-Chia nhóm học tập đầu năm: chia lớp thành nhóm, nhóm cử nhóm tr-ởng th ký ghi kết thảo luận nhóm.

3/Bµi míi:

Chúng ta tìm hiểu thiên nhiên, kinh tế xã hội Châu Phi, Châu Mỹ, Châu Nam Cực, Châu Đại Dơng Châu Âu qua chơng trình địa lý lớp 7.

Sang phần địa lý lớp ta tìm hiểu thiên nhiên, ngời Châu á, một châu lục rộng lớn nhất, có lịch sử phát triển lâu đời nhất, có điều kiện tự nhên phức tạp đa dạng Tính phức tạp, đa dạng đợc thể trớc hết qua cấu tạo địa hình phân bố khống sản

T.g Hoạt động Gv Hoạt động Hs Nội dung chính



Hoát ủoọng Tìm hiểu vị trí địa lí kích thớc Châu á.

GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm.

(3)

13’

20’

Yêu cầu nhóm quan sát lợc đồ vị trí Châu trên địa cầu trả lời câu hỏi:

N1: C.Á có diện tích bn? Nằm lục địa nào?

N2: Điểm cực bắc cực nam phần đất liền nằm trên những vĩ độ địa lý nào?

N3: CA Ùtiếp giáp với những đại dơng châu lục nào?

N4: Chiều dài từ điểm cực bắc đến điểm cực nam, chiều rộng từ bờ tây sang bờ đông nơi lãnh thổ mở rộng là bao nhiêu km?

N5: B»ng hiểu biết mình em hÃy so sánh diện tích của châu so với châu lục khác?

Sau HS thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết Gv: Những đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc lãnh thổ Châu có ý nghĩa sâu sắc, làm phân hóa khí hậu và cảnh quan tự nhiên đa dạng, thay đổi từ Bắc xuống Nam, từ duyên hải vào nội địa.



Hoaùt động 2: ẹaởc ủieồm ủũa hỡnh vaứ khoaựng saỷn.

? Quan sát hình 1.2/5 em có nhận xét địa hình Châu Á?

Gv: Chia lớp nhóm.

? Em tìm đọc tên các dãy núi chính, xác định hớng của dãy núi đó? Chúng đợc phân bố đâu?

? Tìm, đọc tên sơn

*Häc sinh th¶o luËn trong phĩt.đại

diện nhóm báo cáo Các nhóm khác bổ sung.

Nờu c:

Châu ¸ lµ mét bé phËn cđa

lục địa - Âu, S phần đất

liÒn réng kho¶ng 41,5 triƯu

km2, nÕu tÝnh

o ph thuc thỡ rng tới 44,4triệu km2 Đây châu

lôc rộng TG. - Điểm cực:

+ Đc Bắc: Mũi Sê-li-u-xkim: 77044'B

+ Đc Nam: Mũi Pi-ai: 1010'B (Nam b¸n

đảo Malacca) + Đc Tây:Mũi Bala26010'B

(Tây bán đảo tiểu á) + C Đơng: Mũi Điêgiơnép: 169040'B

(Gi¸p eo Bêring). Nơi tiếp giáp:

+ Bắc giáp Bắc Băng Dơng

+ Nam giáp ấn Độ Dơng

+ Tây giáp C.Âu, C.Phi, Địa Trung Hải

+ Đông giáp TBD.

*Ch trờn B v trớ châu Á, điểm cực, tiếp giáp với

-Châu Á có diện tích lớn giới.

-Nằm hoàn toàn nửa cầuBắc.Tri di từ

vựng cực Bắc đến xích đạo.

2) Đặc điểm địa hình khống sản:

a.Địa hình:rất đa dạng và phức tạp.

(4)

nguyên

? Tìm đọc tên đồng bằng rộng nhất? Chúng đợc phân bố đâu?

? Cho biết sơng chính chảy đồng đó?

- Giáo viên chốt kiến thức.

? B»ng sù hiĨu biÕt cđa m×nh em h·y cho biết là "sơn nguyên"?

? Quan sát hình 1.2 cho biết loại khống sản chủ yếu châu Á?

- Giáo viên liên hệ thực tế tại Iran Irắc nơi có trữ lượng dầu mỏ lớn, hiện đang ngòi nổ chiến tranh và xung đột quân với Mỹ.

? Đọc phần ghi nhớ

các đại dương …

- Quan sát, nhận xét: dạng địa hình chính

+ Nhóm 1: Tìm, đọc tên dãy hướng núi chính. + Nhóm 2: Tìm, đọc tên sơn nguyên và đặc điểm nó.

+ Nhóm 3: Tìm và đọc tên đồng bằng lớn.

Sau nhóm thảo luận xong, i din nhúm trỡnh by.

"Sơn nguyên": Là những khu

vc i nỳi rrng ln, có bề mặt tơng đối phẳng Các SN đợc hình thành trên vùng cổ hoặc KV núi già bị trình bào

(Các núi sơn nguyên cao tập trung chđ u ë vïng trung t©m)

-Các dãy núi chạy theo hai hướng chính: T  Đ, TB  ĐN.

-Nhiều đồng lớn bậc nht th gii.

b.Khoáng sản

(5)

mịn lâu dài Các SN có độ cao thay đổi, SN đồng nghĩa với cao nguyên.

- Quan sát đọc tên loại khoáng sản.

- Nghe

- Đọc ghi nhớ.

4) Củng cố:

* Gv yêu cầu Hs đọc kết luận SGK *Làm tập trắc nghiệm củng cố:

Câu 1: Hãy ghép ý cột trái cột phải vào bảng cho đúng. Đồng bằng Đáp án Sơng chảy đồng bằng

1 Turan g a S«ng Hằng + Sông ấn 2 Lỡng Hà e b Sông Hoàng Hà

3 ấn Hằng a c Sông Ô-bi + Sông I-e-nit-xây 4 Tây Xi-bia c d Sông Trờng Giang

5 Hoa Bắc b e Sông ơphrat + Sông Tigrơ

6 Hoa Trung d g Sông Xa §a-ri-a + S«ng A-mu §a-ri-a

Câu 2: Khoanh trịn vào ý có đặc điểm địa hình Châu

1 Châu có nhiều sơn nguyên, đồng bằng. 2 Các dãy núi Châu nằm theo hớng Đơng - Tây.

3 Châu có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ đồng rộng nhất TG.

4 Các núi sơn nguyên phân bố rìa lục địa Trên núi cao có băng hà bao phủ q.năm.

5 Các dãy núi chạy theo hớng Đông - Tây Bắc - Nam nhiều đồng nằm xen kẽ với làm cho địa hình bị chia cắt phức tạp.

6 Núi sơn nguyên tập trung chủ yếu vùng TT, núi cao có băng hà vĩnh cửu.

Đáp án: 3,5,6.

*Thoừng tin bo sung: Hymalya dãy núi cao, đồ sộ giới, hình thành cách 10 đến 20triệu năm, dài 2400km, theo tiếng địa phơng

(6)

cục trởng cục đo đạcấn Độ.

5) HDVN:

Trả lời câu hỏi 1,2,3 (SGK tr 6)

C1.Nêu đặc điểm vị trí địa lí,kích thước lãnh thổ Châu Á ý nghĩa của chúng khí hậu:

* Ý nghĩa:+ Ví trí lãnh thổ kéo dài từ vùng cực Băc đến xích đạo làm cho lượng xạ Mặt Trời phân bố khơng ,hình thành đới khí hậu thay đổi từ B đến N.

+ Kích thước lãnh thổ rộng lớn làm khí hậu phân hố thành kiểu khác KH ẩm gần biển KH lục địa khô hạn vùng nội địa.

E.Rút kinh nghiệm:

- - -

địa lí năm chuẩn kiến thức kỹ năm học 2011-2012

liªn hƯ ®t 01689218668

NS:

NG: TIẾT 2: KHÍ HẬU CHÂU Á

A/ MỤC TIÊU: Sau học học sinh cần:

* Kiến thức :Hiểu giải thích được khí hậu châu Á phân hoá phức tạp, đa dạng.

Nắm đặc điểm kiểu phân bố khí hậu châu Á * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích , so sánh , đọc lược đồ khí

hậu

*Thái độ: Giáo dục giới quan đắn cho học sinh.

B/ Chuẩn bị :

- Bản đồ đới khí hậu Châu Á, bản đồ tự nhiên Châu Á.

- Các biểu đồ khí hậu thuộc kiểu khí hậu chính. C/ Phương pháp :Đàm thoại , hoạt động nhĩm.

D/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC.

1/

Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ: 6/

? Trình bày đặc điểm vị trí địa lí kích thước lãnh thổ của Châu Á? Những

đặc điểm có ảnh hưởng đến khí hậu Châu Á?

- Châu Á có diện tích lớn giới.

(7)

Ý nghĩa:+ Ví trí lãnh thổ kéo dài từ vùng cực Băc đến xích đạo làm cho lượng bức xạ Mặt Trời phân bố khơng ,hình thành đới khí hậu thay đổi từ B đến N.

+ Kích thước lãnh thổ rộng lớn làm khí hậu phân hoá thành kiểu khác KH ẩm gần biển KH lục địa khô hạn vùng nội địa.

? Hãy nêu đặc điểm địa hình Châu Á? -Địa hình:rất đa dạng phức tạp.

-Nhiều hệ thống núi sơn nguyên đồ sộ bc nht th gii(Các núi sơn nguyên cao tËp trung chđ u ë vïng trung t©m)

-Các dãy núi chạy theo hai hướng chính: T  Đ, TB  ĐN. -Nhiều đồng lớn bậc giới.

3/Bài mới:*Mở sử dụng lời dẫn SGK

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung chính

Hoạt động 1

a)Hoạt động nhóm

-Quan sát hình 2.1 trả lời câu hỏi SGK:

? Xác định đới khí hậu thay đổi từ vùng cực bắc đến vùng xích đạo theo kinh tuyến 80 Đ? ? Xác định ®ới khí hậu thay

đổi từ vùng dun hải vào nội địa?

? Em có nhận xét thay đổi khí hậu ảnh hưởng của vị trí địa lí theo vĩ độ?

? Vì khí hậu Châu Á có nhiều kiểu?

- Khí hậu châu Á có đặc điểm gì?

Từ T  Đ phân hoá ntn?

Hs hđ:6 nhóm (N1,2 ý1; N 3,4 ý ; N 5,6 ý )

- Xác định đới khí hậu theo kinh tuyến 80Đ. - Xác định hình 2.1.

- Do ảnh hưởng vị trí địa lí theo vĩ độ  khí

hậu phân hóa thành nhiều đới.

-Do kích thước rộng lớn của lãnh thổ, ảnh hưởng của lục địa đại dương.

-Khí hậu châu Á phân hố đa dạng.

-Từ B  N có đầy đủ đới khí hậu…

- Từ T  Đ phânhố thành nhiều kiểu khí hậu mỗi đới hậu

Do gần hay xa biển

1) Khí hậu Châu Á phânhố đa dạng:

a Khí hậu Châu Á phân hóa nhiều đới khác nhau.

b Các đới khí hậu Châu Á thêng phân bố

thành nhiều kiểu khí hậu khác nhau.

(8)

Chuyển ý : Châu Á có kiểu khí hậu phổ biến nào?

Hoạt động 2:Các kiểu khí hậu phổ biến Châu Á

- Chia lớp thành nhóm

* GV chốt bổ sung kiến thức: - Khí hậu Châu gây lũ lụt Mùa đơng có gió mùa đơng bắc Tây bắc Mùa hè có gió mùa đơng nam tây nam Tuy hàng năm gió mùa đến đổi chiều đặn nhng thời điểm xuất kết thúc thất thờng Do thất th-ờng gió mùa mà lợng ma hàng năm so với lợng ma TB có sự chênh lệch lớn ( 3,5 lần Bombay; 4,5 lần Mađraxơ; lần cao nguyên Đê can ) Ma nhiều gây họa lớn nh lũ lụt, nạn đói, dịch bệnh

Dãy Himalaya nh tờng thành sừng sững đón nhận trận ma xối xả kéo dài hàng tuần theo gió mùa mùa hạ từ ấn Độ Dơng thổi vào, với băng tuyết núi cao tan Nếu gặp bão tràn vào gây thêm ma to lũ lụt gây tai họa vơ

nặng nề Tháng 11-1970 trận bão lớn sức gió 250 km/h tràn vào lúc thủy triều lên tạo thành sóng cao nh bức tờng nớc đập vào bờ , tàn phá vô cùng dội làm từ 300000 đến 1triệu ngời bị trơi

- Khí hậu gió mùa Châu gây hạn hán: Nam đông Nam , hạn hán gây xuất chậm dịng phóng lu nhiệt đới( loại gió mạnh thổi trên cao dọc theo chí tuyến) làm cho gió mùa đến chậm gây hạn hán nhiều nơi.

Thảo luận nhóm

HS trả lời- lớp nhận xét

- Nhóm 1: Xác định trên lược đồ tên khu vực phân bố kiểu khí hậu chính.

- Nhóm 2: Nêu đặc điểm chung các kiểu khí hậu gió mùa.

- Nhóm 3: Nêu đặc điểm chung kiểu khí hậu lục địa.

2) Khí hậu Châu Á phổ biến kiểu KH gió mùa KH lục địa: a)Khí hậu gió mùa: * Phân bố: Nam Á, Đông Nam Á, đông Nam Á

* Đặc điểm:

-Có miùa đơng lạnh khơ Mùa hè nóng, ẩm, mưa nhiều. b) Kiểu khí hậu lục địa: *Phân bố:

Vùng nội địa tây nam Á.

* Đặc điểm:

(9)

16/

4 Cñng cè

* Yêu cầu hs trả lời câu hỏi SGK/9.

Ba biểu đồ khí hậu thuộc kiểu khí hậu sau: - U-Lan Ba-To : Khí hậu ơn đới lục địa.

- E- Ri- Át: Khí hậu nhiệt đới khơ.

- Y- An- Gun: Khí hậu nhiệt đới gió mùa.

* GV tổng kết, khắc sâu nội dung bài.

- Khí hậu Châu Á phân hóa đa dạng nguyên nhân phân hóa đó. - Khí hậu Châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa khí hậu lục địa.

* Dùng đồ câm cho HS lên điền đới khớ hu, cỏc kiu khớ hu.

5 Dặn dò :

- Häc sinh häc bµi Làm baøi SGK/9

(10)

bên phải ghi nhiệt độ 1cm = 5o äC, biểu đồ nhiệt độ dạng đường biểu diễn,

biểu đồ lượng mưa dạng cột

- Chuẩn bị 3: Sông ngòi cảnh quan Châu Á. E Rút kinh nghiệm:

-

địa lí năm chuẩn kiến thức kỹ năm học

liªn hƯ ®t 01689218668

NS:

NG: TIẾT : SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á

* Kiến thức :Biết châu Á có mạng lưới sơng ngịi phát triển, có nhiều hệ thống lớn.

Trình bày giải thích đặc điểm số hệ thống sơng, phân hóa cảnh quan.

Biết thuận lợi khó khăn tự nhiên châu Á việc phát triển kinh tế - xã hội

* Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích , so sánh , đọc đồ.

Xác lập mối quan hệ địa hình , KH với sơng ngịi , cảnh quan Châu Á.

*Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ tự nhiên cho học sinh. B/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1/GV: Đồ dùng: Bản đồ , ảnh địa lý. 2/ HS : Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.

C / Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, đồ. D/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1/

2/Kiểm tra cũ:

? Nêu rõ đặc điểm chung khí hậu Châu Á? Em hiểu khí hậu gió mùa và khí hậu lục địa?

? Nêu tên phân bố kiểu khí hậu Châu Á. 3 Bài mới.

(11)

- Sơng ngịi cảnh quan Châu Á phức tạp đa dạng, ảnh hưởng khí hậu đến hình thành chúng Qua học hơm nay, chĩng ta tìm hiểu vấn đề đó.

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

* N 1,2 : Quan sát đồ tự nhiên châu Á:

? Đọc tên hệ thống sông lớn ở: Bắc Á, Đông Á ,Đông Nam Á Nam Á Tây Nam Á Trung Á

? Cho biết nơi sông bắt nguồn đổ biển hoặc đại dương nào? ? Nêu đặc điểm dịng chảy thủy chế sơng.

N 3,4: Quan sát đồ tự nhiên châu Á:

? Đọc tên sông lớn Tây Nam Á, Trung Á?

? Nêu đặc điểm dòng chảy thủy chế sông.

? Qua phần tìm hiểu trên hãy nêu:

* Nhận xét chung mạng lưới phân bố của sông ngịi Châu Á? ? Giải thích chế độ nước của sơng Châu Á

Hai nhóm làm nội dung:

* Các sông Bắc Á: (1): Sơng Ơ – bi

(2): Sông I – ê – nit – xây (3): Sông Lê – na

Bắt nguồn từ vùng núi cao trung tâm châu lục, đổ nước Bắc Băng Dương.

- Các sông khu vực

+ Đ.Á: (1): S A – mua, (2) : S Hoàng Hà, (3) : S Trường Giang. + Đ.N.Á: (4): S Mê – kông. + NÁ: (5): S Hằng, (6): S Aán. - Các sông bắt nguồn từ vùng núi trung tâm đổ nước đại dương

+ Sông ĐÁ, ĐNÁ đổ nước TBD.

Hai nhóm làm nội dung.2

+ Sông N.A đổ nước AĐD. * Các sông khu vực:

-Trung Á: (1) : S Xưa Ña – ri – a; (2): S A – mu Đa – ri – a.

-Tây Nam Á: (3): S Ti – grơ; (4): S Ơ – phrát.

*) Mạng lưới sông thưa thớt. - Càng hạ lưu lượng nước sông giảm.

Chế độ nước sông phụ thuộc vào chế độ mưa (miền khí hậu gió mùa) chế độ nhiệt (miền khí

1) Đặc diểm sơng ngịi:15 - Châu Á có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, phân bố không - Chế độ nước phức tạp

(12)

lại phức tạp?

* Châu Á có hệ

thống sông lớn nào?

* Nêu giá trị kinh tế của sông ngòi hồ Châu Á?

Chuyển ý

Châu Á có đới cảnh quan tự nhiên nào? Giải thích?

Gv yêu cầu Hs hđ theo nhóm: Dựa vào lược đồ:

* Đọc tên đới cảnh quan châu Á theo thứ tự từ bắc xuống nam dọc theo kinh tuyến 80oĐ ? Hãy giải thích Ts

C Á có nhiều đới cảnh quan?

? Kết hợp với lược đồ khí hậu châu Á cho biết tên cảnh quan thuộc khí hậu GIĨ MÙA, khí hậu LỤC ĐỊA

? Qua phần thảo luận : Em có nhận xét cảnh quan tự nhiên Châu Á? (số lượng cảnh quan, phân bố cảnh quan có liên quan gì đến đặc điểm khí hậu) ? Do tác động khai

hậu cực vùng lạnh).

* Co ù hệ thống sơng lớn :

Bắc Á, Đông A Ù - Đông Nam Á - Nam Á ,và Tây Nam Á - Trung Á

- Giá trị kinh tế : giao thông, thủy điện , cung cấp nước cho đời sống ,ø du lịch, thủy

sản …

HS hđ nhóm trả lời :

* ĐÀI NGUN; RỪNG LÁ KIM; THẢO NGUYÊN; HOANG MẠC VAØ BÁN HOANG MẠC; CQ NÚI CAO; XA VAN VAØ CÂY BỤI; RỪNG NHIỆT ĐỚI ẨM

* Gt:Do lãnh thổ châu Á trải dài từ xích đạo đến vịng cực bắc.

* KHU VỰC CĨ KH GIĨ MÙA: RỪNG HỖN HỢP VÀ RỪNG LÁ RỘNG; RỪNG CẬN NHIỆT ĐỚI ẨM RỪNG NHIỆT ĐỚI ẨM; XAVAN CÂY BỤI;

* KHU VỰC CÓ KH LỤC ĐỊA: RỪNG VAØ CÂY BỤI LÁ CỨNG ĐTH; Rừng kim ; HOANG MẠC VAØ BÁN HOANG MẠC; THẢO NGUYÊN

- Cảnh quan Châu Á phong phú ù( có 10 cảnh quan) đọc giải thích lược đồ 3.1 - Sự phân bố cảnh quan phù hợp với phân bố khí hậu

- Ngày phần lớn cảnh quan tự nhiên bị khai phá biến thành đồng ruộng ,khu dân cư ,vùng công nghiệp

- Sông đem lại nguồn lợi về thuỷ điện, cung cấp nược sinh hoạt, tưới tiêu, giao thông , thuỷ sản… 2) Các đới cảnh quan tự nhiên:13/

- Do địa hình khí hậu phức tạp nên cảnh quan tự nhiên đa dạng

(13)

thác người, ngày nay cảnh quan tự nhiên châu Á bị biến đổi nào? biện pháp giải quyết?

? Thiên nhiên châu Á có những thuận lợi khó khăn nào?

HS trả lời - lớp nhận xét

3) Những thuận lợi và khó khăn thiên nhiên châu Á :

*Thuận lợi

-Nhiều khống sản có trữ lượng lớn

-Thiên nhiên da dạng. * Khó khăn:

-Núi cao hiểm trở , khí hậu khơ hạn, giá lạnh.

-Động đất, núi lửa, bão lụt…

4 C

ủng cố:

* GV cđng cè l¹i toµn bé bµi häc

* HS đọc nội dung ghi nhớ sgk làm tập trắc nghiệm củng cố: Khoanh tròn vào câu đúng:

1 Châu có nhiều hệ thống sơng lớn nhng phân bố khơng vì: a) Lục địa có khí hậu phân hóa đa dạng, phức tạp

b) Lục địa có kích thớc rộng lớn, núi sơn ngun cao tập trung trung tâm có

băng hà phát triển Cao ngun đồng rộng có khí hậu ẩm ớt. c) Phụ thuộc vào chế độ nhiệt chế độ ẩm khí hậu.

d) Lục địa có diện tích lớn Địa hình có nhiều nỳi cao s nht th gii.

Đáp án: b + c

2 Các sông lớn Bắc Á Đông Á thường bắt nguồn từ : a Vùng núi Tây Nam Á

b Vùng núi trung tâm Châu Á c Vùng núi Bắc Á

d Tỏt c u ỳng.

5 Dặn dò

Học sinh học cũ tìm hiểu vị trí, địa hình Châu ảnh hởng đến khí hậu vùng nh nào?

+ Học ( kết hợp với lược đồ 2.1 3.1 Đọc tên cảnh quan giải thích)

(14)

E .Rót kinh nghiƯm bµi häc

-

-NS:

NG: TIẾT 4: BÀI THỰC HÀNH :

PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA CHÂU Á

A/ MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức: Thông qua thực hành giúp HS hiểu đợc:

- Nguồn gốc hình thành thay đổi hớng gió khu vực gió mùa Châu á. - Tổng kết kiến thức thực hành

2 VÒ kỹ năng

- c v phõn tớch lc khí hậu, lợc đồ phân bố khí áp loại gió trái đất.

3 Về thái độ

- Học sinh yêu mến môn học, tích cực tìm hiểu giải thích tợng tự nhiên.

B/ Chn bÞ GV

- Lợc đồ khí hậu Châu á

- Lợc đồ phân bố khí áp hớng gió mùa Đơng mùa Hạ (H 4.1; 4.2 )

HS :Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.

C /Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, đồ. D / CÁC HOẠT ĐỘNG D ẠY – HỌC:

1/

2/Kiểm tra cũ: 5 /

? Nêu đặc điểm sơng ngịi Châu Á? Hãy đồ tên vị trí các con sơng lớn Châu Á?

? khí hậu Châu Á phổ biến kiểu khí hậu gì? Nêu đặc điểm phân bố và ảnh hưởng tới sơng ngịi Châu Á?

(15)

Hoạt động GV-HS Nội dung học

? Em h·y cho biÕt, giã sinh nh÷ng nguyên nhân nào?

Do chênh lệch khí áp, đai khí áp di chuyển từ nơi áp cao xuống nơi áp thấp tạo ra vòng tuần hoàn liên tục không khí.

? Vậy hoàn lu khí có tác dụng gì?

- iu hũa, phân phối lại nhiệt, ẩm, làm giảm bớt chênh lệch nhiệt độ độ ẩm các vùng khác

* Các hoàn lu hoạt động dẫn đến các hiện tợng gió mùa khác nhau.

1 Hoạt động 1 1 Phân tích hớng gió mùa đơng :10/

Cho HS quan sát hỡnh 4.1 v 4.2, yêu cầu học sinh quan sát giải thích.

? ng ng ỏp l gì?

Đường đẳng áp đường nối điểm có cùng trị số khí áp.

- Các trung tâm khí áp đợc xác định đ-ờng đẳng áp.

Hớng gió đợc biểu thị mũi tên. - Có trung tâm áp cao: C

Trung tâm áp thấp: T

- Các trung tâm áp thấp + Alêut, xích đạo oxtrâylia + Xích đạo, Ai - xơ - len GV cho học sinh thảo luận nhóm Cả lớp nhóm,

th¶o ln phót.

N1, 2: Xác định trung tâm áp thấp trung tâm áp cao.

N3, 4: Xác định hớng gió theo khu vực mùa đông ghi vào hc theo mu.

- Các trung tâm áp cao + Xibia

+ Nam ấn Độ Dơng + A - xo

GV kẻ mẫu lên bảng, học sinh thảo luận GV tổng kết.

Hớng giã theo mïa KV

Hớng gió ụng (T1) Hng giú h (T7)

Đông á Tây Bắc Đông Nam

Đông Nam á Bắc, Đông Bắc Nam

Nam á Đông Bắc Tây Nam

2 Hoạt động 2: 2 Phân tích hớng gió mùa hạ :10/ GV tiếp tục treo lợc đồ phân bố khí áp hớng gió

chÝnh vỊ mùa hạ khu vực khí hậu gió mùa châu ¸.

GV giảng, giải thích kí hiệu đồ.

Sau tiếp tục cho học sinh thảo luận nhóm trong 7 phút nhóm thảo luận câu hỏi GV đa ra.

C¸c trung tâm áp thấp + iran

(16)

N3, 4: Xác định hớng gió theo khu vực mùa hạ ghi vào học theo mẫu bảng trên.

GV yêu cầu thảo luận, quan sát, hớng dẫn học sinh tìm đai áp lợc đồ hớng di chuyển tạo ra hớng gió mùa hạ.

Sau häc sinh thảo luận, GV thu kết quả, tổng hợp.

- Các trung tâm áp cao: + Nam ấn Độ Dơng + Nam Đại Tây Dơng + oxtraylia

+ Ha oai.

- Các hớng gió theo khu vực mùa hạ là:

Đơng Bắc, Nam, Tây Bắc. Gọi 1, học sinh lên bảng ch tờn lc cỏc trung

tâm áp thấp, ¸p cao.

Chỉ hớng gió biểu thị lợc đồ. ? Tại có thay đổi hớng gió theo mùa?

Do sởi ấm hóa lạnh theo mùa nên khí áp cũng thay đổi theo mùa  có gió mùa mùa đơng và gió mùa mùa hạ.

Sau phân tích xong lợc đồ GV gọi học sinh đọc yêu cầu phần tổng kết.

3 Hoạt động 3 3 Tổng kt :15/

GV vẽ bảng tổng kết lên bảng cho häc sinh vÏ vµo vë.

Qua kiến thức học, em điền vào trong bảng tổng kết.

Häc sinh lµm vµo vë, em lên bảng hoàn thành.

Mựa Khu vc Hng giú chính Từ áp cao đến áp thấp

Mùa ụng

Đông á Tây Bắc Đông Nam á Bắc, Đông Bắc

Nam á Đông Bắc Mùa hạ

Đông á Đông Nam Đông Nam á Nam

Nam ¸ T©y Nam

4 Cđng cè:2/

GV cđng cố lại toàn bài.

Yêu cầu học sinh nhắc lại hớng gió kể tên số loại gió phổ biến Việt Nam.

5 Dặn dò:2/

- Về nhà hoàn thành xong bảng tổng kết.

- Ôn chủng tộc lớn giới + Đặc điểm hình thái, địa bàn phân bố.

- Đặc điểm dân cư Châu Phi, Mĩ, Âu & Đại Dương.

(17)

-

-NS:

NG: TIẾT 5:

ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ - XÃ HỘI CHÂU Á A/ MỤC TIÊU:

* Kiến thức :Thấy châu Á có tỉ lệ gia tăng dân số đạt mức trung bìnhcủa giới khu vực có dân số đơng nhât so với châu lục khác.

Nắm châu Á có nhiều chủng tộc , đời tôn giáo lớnvà nét đặc trưng tôn giáo lớn

* Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích , so sánh , đọc đồ số liệu ảnh địa lí

*Thái độ: Giáo dục giới quan đắn cho học sinh.

Biết tơn trọng tín ngưỡng , tơn giáo dân tộc như TG.

B/ Chuẩn bị:

GV: Bản đồ nức TG , ảnh địa lý cư dân CÁ. HS : Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.

- Ôn chủng tộc lớn giới + Đặc điểm hình thái, địa bàn phân bố.

- Đặc điểm dân cư Châu Phi, Mĩ, Âu & Đại Dương.

C/Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, đồ. D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/

2/Kiểm tra cũ: 3 /

? Em phân tích hớng gió mùa đơng mùa hạ khu vực Đông á, Đông Nam Nam á?

Häc sinh trả lời, giáo viên nhận xét, bổ sung cho ®iĨm

Mïa Khu vùc Híng giã chÝnh

Mùa đông Đông Nam áĐông á Bắc, Đông BắcTây Bắc

Nam á Đông Bắc

Mùa hạ

Đông á Đông Nam

Đông Nam á Nam

Nam á Tây Nam

3 Bài

(18)

* Giới thiệu: Châu châu lục có văn minh lâu đời của thế giới, nơi có ngời cổ đại sinh sống sớm giới và theo đặc điểm kinh tế - xã hội - dân c có đặc điểm bật Chúng ta tìm hiểu.

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Nội dung chính



Hoạt động 1:

Nhận xét dân số Châu Á? ? Đọc bảng 5.1 nêu nhận xét? ? Dân số Châu Á so với các châu lục khác?

? Dân số Châu Á chiếm bao nhiêu % số dân giới. ?Dựa vào điều kiện sản xuất và yếu tố ảnh hưởng đến sự phân bố dân cư giải thích dân số Châu Á lại đơng vậy?

Hoạt động 2: Chia nhóm.

Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm tính giá tăng dân số các Châu lục giới trong 50 năm.

VD: Châu Phi năm 2000 784triệu ng X 100 = 354,7% 221trieäu ng

 So với năm 1950 tăng

354,7%

? Đại diện nhóm lên điền kết quả.

Châu Mức  DS (%)

AÙ 262,6

Âu 133,0

Đ Dương 233,8

Mỹ 244,5

Phi 354,7

Thế giới 2401

? Nhận xét mức độ tăng dân của Châu Á so với Châu và TG?

Châu Á chiếm 61% giới Hoạt động nhóm đơi



Đồng rộng , màu mỡ



ĐK sống thuận lợi



Cần nhiều nhân lực… Hiện nhiều nước thực hiện tốt sách dân số…

* Chia nhóm - Tính %

- Nghe hướng dẫn tính tốn.

- Trình bày kết quả.

1 Đặc điểm:12/

-Một châu lục đông dân nhất so với châu lục khác.

(19)

? Từ bảng 5.1 cho biết tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên của Châu Á so với Châu lục khác TG?

? Cho biết nguyên nhân của tình hình đó.

? Liên hệ với sách dân số Việt Nam?

 Hoạt động 3: Các chủng tộc

daân.

Chia lớp thành nhóm tìm hiểu chủng tộc

? Châu Á có chủng tộc nào sinh sống?

? Xác định địa bàn sinh sống của chủng tộc đó.

? Dân cư Châu Á phần lớn thuộc chủng tộc nào? Đặc điểm ngoại hình sao?

? So sánh thành phần chủng tộc Châu Á & Âu



Hoạt động 4:

Nơi đời tôn giáo. GV giới thiệu:

+ Nhu cầu xã hội tơn giáo của người q trình phát triển xã hội lồi người. + Có nhiều tơn giáo, _ Chia lớp nhóm tìm hiểu về 4 tơn giáo lớn.

 Bổ sung:

- Việt Nam có nhiều tơn giáo, nhiều tín ngưỡng tồn tại. Hiến pháp Việt Nam quy định tự tín ngưỡng quyền của

- Đứng thứ sau Châu Phi, cao so với giới. - Giảm ngang so với trung bình giới 1,3%.

- Trả lời.

- Liên hệ:- Kh«ng sinh con thø 3

- Mỗi gia đình có từ - 2 con, cách 3-5 năm.

- Quan niƯm trai cịng nh con g¸i, xóa bỏ t tởng lạc hậu, phong kiến dân sè.

- Phân nhóm tìm hiểu chủng tộc dân cư Châu Á Đại diện nhóm trình bày:

- Ơ rơ pê ít:Tập trung Trung Á , TNÁ , NÁ.

-Mông gô lơ ít(đơng nhất): BÁ , ĐÁ , ĐNẤ

-Ơ xtra lơ :(ít) sống ĐNÁ, NÁ.

- Đại diện nhóm trình bày. Châu Á nơi tơn giáo có tín đồ đơng thế giới nay.

Ấn Độ giáo: Ấn độ Phật giáo:ĐN , Đông Á. Ki tô giáo:Pa lec xtin

Hồi giáo: Nam Á, In Ma

Từ năm 1950 – 2002 mức gia tăng dân số CÁ nhanh , đứng thứ sau Châu Phi.

- Hiện tỉ lệ gia tăng dân số có giảm , thực hiện sách đân số…

2.Dân cư thuộc nhiều chủng tộc:10 /

* Châu Á thuộc nhiều chủng tộc:

- Ơ rơ pê ít:Tập trung ở Trung Á , TNÁ , NÁ. -Mông gô lơ ít(đơng nhất): BÁ , ĐÁ , ĐNẤ -Ơ xtra lơ :(ít) sống ĐNÁ, NÁ.

* Các chủng tộc sống bình đẳng lĩnh vực kinh tế , văn hoá , du lịch, …

3)Tôn giáo:10/

-Nơi đời tôn giáo lớn giới:* Ấn độ giáo: *Ấn độ

(20)

từng cá nhân.

- Tín ngưỡng VN mang màu sắc dân gian, tơn thờ những vị thánh, người có cơng trong xây dựng bảo vệ đất nước hoặc truyền thuyết: Đức Thánh Thần, Thánh Gióng, Bà Chúa Kho

- Tôn giáo du nhập: Đạo Thiên Chúa, Đạo Phật, Đạo Bà La Môn…

- Đạo người Việt lập nên: Đạo Cao Đài, Đạo Hòa Hảo…

- Vai trị tích cực,tiêu cực của tơn giáo.

lay xi a

4 nhóm tìm hiểu tơn giáo lớn (? Địa điểm.

? Thời điểm đời

? Thần linh tôn thờ ? Khu vực phân bố chủ yếu ở Châu Á?)

- Đại diện nhóm hồn thành bảng SGK.

- Mọi tơn giáo khun các tín đồ làm việc thiện tránh điều ác.

- Mọi tôn giáo đều khuyên tín đồ làm việc thiện tránh điều ác.

Tôn giáo Địa điểm ra đời

Thời điểm ra đời

Thần linh được tôn thờ

Khu Vực phân bố chính Châu Á

Aán Độ giáo Aán Độ 2500 TCN Đấng tối cao

Baø la moân

Aán Độ

Phật giáo Aán Độ TK VI TCN

545 Phật Thích ca Đông Nam ÁNam Á

Thiên chúa

giáo BeHêhemPalextin Đầu CN Chúa Giêsu Philippin

Hồi giáo Méc_ca Arập xê

út

TK VII sau CN

Thánh Ala Nam Á

Inđônêxia

4 Cđng cè:(4')

- GV củng cố lại toàn bài.

- Cho hc sinh đọc phần tổng kết

Cho học sinh vẽ biểu đồ gia tăng dân số Châu theo số liệu BT2 SGK -Tr.18

Phiếu taäp

1.Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên Châu Á giảm đáng kể chủ yếu do: a.Dân di cư sang Châu lục khác.

(21)

d.Tất đáp án trên

2.Dùng mũi tên nối vào sơ đồ sau để biểu khu vực phân bố các chủng tộc Chõu .

5 Dặn dò:(1')

V nh hon thành xong biểu đồ. Chuẩn bị trớc cho thực hành.

- Ôn lại: Đặc điểm địa hình, khí hậu, sông ngòi, cảnh quan Châu Á.

- Các yếu tố tự nhiên ảnh hưởng đến phân bố dân cư đô thị nào? - Chuẩn bị thựïc hành: Đọc, phân tích lược đồ phân bố dân cư các thành phố lớn Châu Á.

E Rót kinh nghiƯm :

-

-TIẾT 6 BÀI : Thực hành :

ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CỦA CHÂU Á

NGÀY DẠY:

Quan sát , nhận xét lược đồ đồ châu Á để tìm khu vực đông dân , vùng thưa dân.

Xác định trtên đồ vị trí thành phố lớn

B/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

1/ Thầy: a) Phương pháp: Hoạt động nhóm, thực hành, đồ b) Đồ dùng: Bản đồ , ảnh địa lý.

2/ Trò: Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1/

Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ: 3/Bài mới:*Mở bài

(22)

: Quan sát BĐ phân bố dân cư châu Á hình 6.1 cho biết :

- Khu vực có mật độ dân số cao nhất, thấp điền vào bảng…( có giải thích)

Cho HS lên bảng đồ.

HĐ3:

Các thành phố lớn châu Á :

HĐ nhóm đơi : Đọc – trình bày BĐ :

-Tên quốc gia – trành phố lớn BĐ

_ Giải thích có phân bố đó.

Gọi Hs lên BĐ : Có giải thích- Giới thiệu các đặc trưng thành phố

4) Củng cố

Làm tập , tập

5) Hoạt động nối tiếp: Học chuẩn bị ôn tập

Hoạt động nhóm

thảo luận , báo cáo- lớp nhận xét…

*1-50: TrungÁ , Tây Á, Đông Nam Á.

- * 51-100: Đông Á, Nam Á, ĐN.Á.

- *>100: Nam Á,Đông Á, ĐN Á.

HS lên đồ Giải thích phân bố…

HS trao đổi nhóm đơi – Xác định BĐ

HS báo cáo nhận xét bổ sung…

3 HS lên bảng trình bày - lớp nhận xét

Xem lại tất học

a) Phân bố dân cư châu Á -Chỉ đồ, xác định sự phân bố…

-Giải thích:

ĐK sống thuận lợi… Lịch sử khai thác lâu đời, gần biển.

- ĐK khí hậu khắc nghiệt, địa hình cao cách trở…

b) Các thành phố đông dân, lớn châu Á :

- ph ân bố…

Ven biển hai đai dương lớn-Điều kiện sống thuận lợi( đồng phù sa màu mỡ, gió mùa, giao thơng vận tải thuận lợi…_ )

häc k× 2

Bài 15

đặc điểm dân c , xã hội đông nam á

Lớp: - 8A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: - 8B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:

(23)

- 8C Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: - 8D Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:

I Mục tiêu học 1 Kiến thức:

Sau học, học sinh cần biết được:

- Đặc điểm dân số, phân bố dân cư, đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp lúa nước nơng nghiệp

- Đặc điểm văn hố, tính ngưỡng, nét chung riêng

2 Kĩ năng

- Nâng cao kĩ phân tích, so sánh sử dụng tư liệu để hiểu sâu sắc đặc điểm dân cư, văn hố tín ngưỡng nước Đông Nam Á

3.Thái độ

- Biết thêm số văn hoá , tín ngưỡng, Đơng Nam Á nói chung Việt Nam nói riêng

II Chuẩn bị 1 GV

- Lược đồ hình 15.1

- Tranh ảnh văn hố, tín ngưỡng khu vực ĐNÁ

2 HS

Xem trước câu hỏi SGK

III Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ.

(không kiểm tra)

2 Dạy mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

(24)

CH: Quan sát bảng số liệu 15.1 so sánh số dân, MĐDS, tỉ lệ tăng dân số hàng năm khu vực ĐNÁ so với châu Á và giới?

GV cho HS thảo luận:

CH: Dân số đơng có thuận lợi khó khăn gì?

CH: Dân số tăng nhanh cần áp dụng biện pháp gì? VN đưa sách gì?

GV u cầu đại diện nhóm trình bày kq, GV nhận xét bổ sung kết luận

(chiếm 14.23% dân số châu Á 8.6% dân số giới)

- Mật độ trung bình gấp lần so với giới

- Tỉ lệ GTDS cao châu Á giới)

GV mở rộng sách dân số khác

CH: Quan sát hình

15.1 15.2 cho biết : ĐNÁ có bao nhiêu nước? Kể tên thủ đô?

CH: Ngôn ngữ phổ biến? ảnh hưởng tới giao lưu nước? điều có ảnh hưởng tới việc giao lưu nước khu vực? (Ngôn ngữ bất đồng, khó khăn giao lưu kinh tế, văn hóa)

6.1 nhận xét sự

Học sinh so sánh trả lời - Số dân ĐNÁ chiếm: (536: 3766)x 100% = 14.23% số dân châu Á

HS thảo luận

Đại diện nhóm trình bày kết → Nhóm khác bổ sung Nhận xét

Học sinh trả lời (11 quốc gia) Học sinh trả lời

-Quan sát nhận xét

ĐKTN, giao thông thuận lợi…

1 Đặc điểm dân cư.

- ĐNÁ khu vực có dân số đông 536 tr người( 2002)

- Mật độ dân số 119 người/km2 (2002)

- DS ĐNA tăng nhanh

- Ngôn ngữ dùng phổ biến: tiếng Anh, Hoa, Mã lai

(25)

phân bố dân cư các nước ĐNÁ?

CH: Tại ven biển tập trung dân đơng?

(do ven biển có đồng màu mỡ thuận tiện cho sinh hoạt sản xuất, xây dựng làng xóm, thành phố…)

HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm xã hội (20’)

GV chia nhóm cho HS thảo luận với nội dung sau:

CH: Những nét tương đồng nét khác biệt SX sinh hoạt nước khu vực ?

CH: Cho biết ĐNÁ có tôn giáo? Phân bố? nơi hành lễ tôn giáo ?

(4 tôn giáo lớn: Phật giáo, Hồi giáo, Thiên chúa giáo, Ấn Độ giáo tín ngưỡng địa phương…)

CH: Vì lại có nét tương đồng sinh hoạt sản xuất người dân ĐNÁ ? (Do vị trí cầu nối, nguồn tài nguyên phong phú, văn minh lúa nước, mơi trường nhiệt đới gió mùa…)

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung nhận xét

GV kết luận:

CH: Vì khu vực ĐNÁ bị nhiều đế quốc thực dân xâm chiếm ?

Thảo luân theo yêu cầu GV

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung nhận xét

- Suy nghĩ trả lời

(- Giàu tài nguyên thiên nhiên…

- Sản xuất nhiều nơng sản nhiệt đới có giá trị xuất cao, phù hợp với nhu cầu nước Tây Âu

- Vị trí cầu nối có giá trị

2 Đặc điểm xã hội.

- Các nước ĐNÁ có văn minh lúa nước - Nằm môi trường NĐGM

- Là cầu nối đất liền hải đảo nên có phong tục, tập quán SX, sinh hoạt có nét tương đồng đa dạng

(26)

CH: Trước chiến tranh TG lần hai ĐNÁ bị đế quốc xâm chiếm? Giành độc lập nào? GV kết luận:

CH: Nét tương đồng, khác biệt có thuận lợi KK gì? GV cần lưu ý cho HS: Hiện bệnh AIDS tệ nạn ma túy mại dâm làm tổn hại kinh tế nước ĐNÁ…

chiến lược quan trọng kinh tế, quan châu lục đại dương…) Trả lời SGK

Trả lời + Kết luận: Tất nết tương đồng điều kiện thuận lợi cho hợp tác toàn diện phát triển đất nước khu vực

3 Củng cố: (4’)

Điền tên thủ đô nước ĐNÁ vào bảng sau:

TT Tên nước Thủ đô

1… 11

4 Dặn dò (1’)

- Hướng dẫn HS làm tập 1.2.3 trang 53 SGK - Xem 16

địa lí năm chuẩn kiến thức kỹ năm học 2011-2012

liªn hƯ ®t 01689218668

Bài 16

đặc điểm kinh tế nớc đông nam

Lớp: - 8A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: - 8B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: - 8C Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: - 8D Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

Sau học, học sinh cần:

- Nắm đặc điểm tốc độ phát triển thay đổi cấu kinh tế nước khu vực ĐNÁ Nền kinh tế phát triển chưa

(27)

- Những đặc điểm kinh tế nước khu vực ĐNÁ thay đổi đinh hướng sách phát triển kinh tế, ngành NN góp tỉ lệ đáng kể tổng snả phẩm nước

- Nền kinh tế dễ bị tác động từ bên ngoài, phát triển kinh tế chưa ý đến bảo vệ môi trường

2 Kĩ năng.

- Nâng cao kĩ đọc phân tíớnos liệu, lược đồ để nhận biết mức độ tăng trưởng kinh tế khu vực ĐNÁ

II Chuẩn bị. 1 GV

- Bản đồ nước châu Á - Lược đồ hình 16.1

2 HS

Xem trước câu hỏi SGK lược đồ hình 16.1

III Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ (5’)

a Nêu thuận lợi khó khăn ĐKTN dân cư khu vực ĐNÁ phát triển KT-XH ?

b Vì ĐNÁ có nét tương đồng sinh hoạt sản xuất? cho VD nét tương đồng nét khác biệt SX, sinh hoạt tín ngưỡng ?

2 Dạy mới.

HĐ 1: Tìm hiểu kinh tế nước Đơng Nam Á (15’)

GV cho HS đọc mục SGK

CH: Dựa vào kiến thức học nêu thực trạng chung KT nước ĐNÁ thuộc địa nước thực dân ?

CH: Dựa vào nội dung SGK kết hợp với hiểu biết ĐNÁ có thuận lợi khó khăn cho tăng trưởng kinh tế ?

GV kết luận:

Nhóm thảo luận

CH: Quan sát 16.1

cho biết tình hình tăng trưởng KT của các nước các giai đoạn:

Đọc mục theo dõi SGK Trả lời

(Nghèo, chậm phát triển…)

Trả lời theo SGK

(- ĐKTN, TNKS nông sản nhiệt đới…

- ĐKXH khu vực đông dân cư, nguồn lao động dồi dào… thị trường tiêu thụ lớn… Chia nhóm thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

(In đơ, Philíppin, Việt Nam) (Malai, Thái Lan, Xingapo) (In đô, Malai, Philippin, Thái Lan)

(Việt Nam, Xingapo)

1 Nền kinh tế các nước ĐNÁ phát triển khá nhanh, song chưa vững chắc.

- ĐNÁ khu vựccó ĐKTN ĐKXH thuận lợi cho tăng trưởng KT

(28)

1 1990-1996:

- Nước có mức tăng đều, tăng ?

* Nước tăng không đều, giảm ?

2 Trong 1998.

- Nước kinh tế phát triển năm trước ?

- Nước có mức tăng giảm khơng lớn ?

3 1999-2000.

- Những nước đạt mức tăng trưởng < 6%

- Những nước đạt mức tăng trưởng > 6%

GV: Cho HS trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung GV nhận xét

CH: Cho biết nguyên nhân làm mức tăng trưởng KT nước ĐNÁ giảm vào năm 1997- 1998?

GV: 1997 khủng hoảng tiền tệ nợ nước lớn (Thái lan nợ 62 tỉ USD… lan nước KV

GV kết luận:

CH: Thực trạng ô nhiễm môi trường nước? liên hệ Việt Nam nước láng giềng ?

(Inđô, Philippin, Thái lan) (Malai, Xingapo, Việt Nam) Đại diện trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung nhận xét Trả lời (dựa theo SGK)

Trả lời SGK vốn hiểu biết…

- Nền KT khu vực phát triển chưa vững dễ bị tác động từ bên

- Môi trường chưa ý bảo vệ trình phát triển KT

(29)

Chia nhóm thảo luận nhóm tính tỉ trọng ngành của quốc gia:

CH: Quan sát bảng 16.2 cho biết tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nước quốc gia tăng giảm nào?

GV lập bảng yêu cầu HS tính điển kết vào bảng GV yêu cầu nhóm trình bày kết qua -> GV chuẩn kiến thức theo bảng sau:

Thảo luận theo bảng GV hướng dẫn

Đại diện nhóm trình bày kết

2 Cơ cấu kinh tế có những thay đổi.

Quốc gia tỉ

trọng ngành Campuchia Lào Philippin Thái lan Nông nghiệp Giảm 18.5% Giảm 8.3 % Giảm 9.1% Giảm 12.7% Công nghiệp Tăng 9.3% Tăng 8.3% Giảm 7.7% Giảm 11.3%

Dịch vụ Tăng 9.2% Không tăng

không giảm Tăng 16.8% Tăng 1.4%

CH: Nhận xét chuyển đổi cấu kinh tế nước năm 1980-2000 ?

Nhóm thảo luận

CH: Dựa vào hình 16.1 kiến thức học, em hãy: - Nhận xét phân bố lương thực, công nghiệp ? - Nhận xét phân bố ngành công nghiệp luyện kim, chế tạo máy, hóa chất, thực phẩm ?

u cầu đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét nhóm GV yêu cầu HS điền

kết thảo luận

Nhận xét trả lời

Quan sát hình thảo luận

Điền kết thảo luận

- Sự chuyển đổi cấu KT quốc gia có thay đổi rõ rệt

Ngành Phân bố Điều kiện phát triển Nông nghiệp - Cây lương thực tập trung

ĐB ven biển

(30)

- Cây công nghiệp: cà phê, cao su, mía trồng cao nguyên

Công nghiệp

Luyện kim: Việt Nam, Thái Lan, Philippin, Inđô xây dựng gần biển

- Tập trung mỏ kim loại

- Gần biển thuận lợi giao thơng

Chế tạo máy: có hầu

Gần hải cảng thuận lợi cho nhập ngun liệu

Hóa chất, lọc dầu Inđơ, Mã lai

Đây nơi có nhiều mỏ dầu lớn

3 Củng cố: (3’)

1 Vì nước ĐNÁ tiến hành CNH KT phát triển chưa vững chắc? Cơ cấu KT có thay đổi nào?

4 Dặn dò: (2’)

- Hướng dẫn HS làm bài tập trang 57 SGK

+ Tính sản lượng lúa, cà phê ĐNÁ châu Á so với giới + Cách tính: Sản lượng lúa ĐNÁ x 100

= % Sản lượng lúa giới

- Tìm hiểu hiệp hội nước ASEAN

- Thu thập thông tin quan hệ hợp tác VN với nước ĐNÁ

Bài 17

hiệp hội n ớc đông nam asean

- Sự đời phát triển hiệp hội

- Mục tiêu hoạt động thành tích đạt KT hợp tác nước - Thuận lợi khó khăn VN gia nhập hiệp hội

2 Kĩ năng

- Nâng cao kĩ đọc phân tích số liệu

- Hình thành thói quen quan sát , theo dõi thu thập thơng tin, tài liệu qua phương tiện thông tin đại chúng

3 Thái độ.

- Qua học giáo dục HS ý thức xây dựng tình đồn kết khu vực

II Chuẩn bị. 1 GV.

- Lược đồ 16.1

(31)

- Bản đồ nước ĐNÁ - Tranh ảnh khu vực…

2 HS

- Xem trước học dự kiến câu trả lời theo SGK

- Tìm hiểu hiệp hội nước ĐNÁ (thời gian thành lập…)

III Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ (5’).

? Dựa vào lược đồ H16.1 xác định địa bàn phân bố công nghiệp lương thực, ngành công nghiệp …của nước ĐNÁ giải thích lí có phân bố ?

2 Dạy mới.

HĐ 1: Tìm hiểu hiệp hội nước Đông Nan Á (ASEAN) (12’)

GV giải thích chữ viết tắt ASEAN.

17.1 cho biết 5 nước gia nhập vào hiệp hội?

CH: Những nước tham gia sau VN? Nước chưa tham gia? GV chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung sau:

CH: Đọc mục SGK kiến thức LS cho biết mục tiêu hiệp thay đổi qua thời gian nào?

GV u cầu nhóm trình bày kết  GV chuẩn xác

kiến thức :

CH: Nguyên tắc hiệp hội ASEAN?

GV: Mở rộng, bổ sung chuẩn xác kiến thức:

Quan sát H17.1,trả lời Dựa SGK trả lời Nhóm thảo luận

(1967, cuối 70 đầu 80, 1990, 12/1998…)

Đại diện báo cáo kết 

nhận xét  bổ sung.

(Tự nguyện, tôn trọng chủ quyền, hợp tác toàn diện…)

1 Hiệp hội nước Đông Nam Á.

- Thành lập ngày 8/8/ 1967

- Mục tiêu:

+ Giữ vững hịa bình, an ninh, ổn định khu vực + Xây dựng cộng đồng hòa hợp phát triển kinh tế

- Nguyên tắc: + Tự nguyện + Hợp tác tồn diện

+ Tơn trọng chủ quyền

HĐ 2: Hợp tác để phát triển kinh tế (12’)

CH: Cho biết ĐK thuận lợi để phát triển kinh tế nước ĐNÁ? (Bài 15)

CH: Cho biết nước tam giác tăng trưởng kinh tế Xigiôri? Kết quả?

Trả lời

Dựa vào SGK hình trả lời (Kết phát triển kinh tế 10 thành lập tam giác Xi-giô-ri)

2 Hợp tác để phát triển kinh tế.

(32)

CH: Nêu số biểu hợp tác để hợp tác kinh tế nước ĐNÁ?

GV: Gợi ý định hướng cho HS thảo luận:

- Đại diện nhóm trình bày kết  nhóm bạn nhận xét 

bổ sung GV: Kết luận:

Trả lời (SGK)

- Đại diện nhóm trình bày kết  nhóm bạn nhận xét

 bổ sung.

- Sự hợp tác biểu qua: + Nước phát triển giúp đỡ nước chậm phát triển + Tăng cường trao đổi hàng hóa nước + Xây dựng tuyến đường sắt, đường (SGK)

+ Phối hợp khai thác bảo vệ lưu vực sông Mê Công * Kết luận:

- Sự hợp tác đem lại nhiều kết KT, VH, XH cho nước

- Tạo cho nuớc khu vực môi truờng ổn định để phát triển KT

HĐ 3: Tìm hiểu Việt Nam ASEAN (10’)

Yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK:

CH: Cho biết lợi ích VN quan hệ mậu dịch hợp tác?

(- Tốc độ mậu dịch tăng rõ từ 1990  26.8%.

- Buôn bán chiếm 32.4% - Xuất gạo tăng

- Dự án phát triển hành lang Đơng-Tây

- Xóa đói giảm nghèo

CH: Những khó khăn VN trở thành thành viên ASEAN? GV: chênh lệch trình độ, khác biệt trị, bất đồng ngơn ngữ…

GV: Kết luận

GV: Mở rộng VN thức thành viên tổ chức thương mại giới WTO ngày gia nhập thức (11/1/2007)

Trả lời

Theo dõi…

3 Việt Nam trong ASEAN.

- VN tích cực tham gia lĩnh vực hợp tác KT-XH - Có nhiều hội phát triển KT-VH-XH song cịn nhiều khó khăn cần cố gắng xoá bỏ

3 Củng cố (3’)

1 Điền vào bảng sau tên nước ASEAN theo thứ tự năm gia nhập

(33)

- 1984 - 1995 - 1997 - 1999

2 Những thuận lợi khó khăn Việt Nam gia nhập ASEAN ? - Hướng dẫn HS làm tập SGK trang 61

- Vẽ biểu đồ hình cột

+ Trục tung biểu thị GDP/người chia đơn vị hợp lí: Cao Singapo 20.740 USD/người

+ Trục hoành biểu thị nước bảng - Nhận xét

+ Những nước có thu nhập bình qn 1000 USD/người/năm + Những nước có thu nhập bình qn 1000 USD/người/năm

4 Dặn dò (1’)

- Xem trước 17 sưu tầm tài liệu địa lí tự nhiên, kinh tế Lào Camphuchia

Bài 18: Thực hành

I Mục tiêu. 1 Kiến thức:

- Học sinh cần biết tập hợp sử dụng tài liệu, để tìm hiểu địa lí quốc gia - Trình bày lại kết văn

2 Kĩ năng

- Nâng cao kĩ đọc phân tích đồ địa lí, xác định vị trí địa lí, xác định phân bố đối tượng địa lí

- Nhận xét mối quan hệ thành phần tự nhiên kinh tế xã hội

3 Thái độ.

- Hiểu thêm đất nước người nước Lào, Căm-pu-chia…Tăng cường tình đồn kết nước

- Bản đồ nước ĐNÁ

- Lược đồ trống Lào Cămpuchia

2 HS

- Chuẩn bị theo hướng dẫn GV

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ (không kiểm tra)

2 Dạy mới.

GV phổ biến nội dung thực hành: * Bước chia nhóm thảo luận:

(34)

+ Nhóm chẵn tìm hiểu vị trí địa lí điều kiện tự nhiên nước + Nhóm lẻ tìm hiểu điều kiện xã hội, dân cư, kinh tế

* Bước đại diện nhóm báo cáo kết theo bảng. 1 Vị trí địa lí.(12’)

Vị trí địa lí Căm-pu-chia Lào Diện tích

2 Thuộc khu vực nào?

3 Khả liên hệ với nước nước ( Loại hình giao thơng nước)

- 181 nghìn km2

- Thuộc bán đảo Đơng Dương - Phía Đơng Đơng Nam giáp VN

- Phía Bắc giáp Lào - Tây Bắc giáp Cămpuchia - Phía Tây Nam giáp vịnh Thái Lan

Bằng tất loại hình giao thơng

- 236.8 nghìn km2

- Thuộc bán đảo Đơng Dương - Phía Đơng giáp VN

- Phía Bắc giáp Trung Quốc Mianma

- Phía Tây giáp Thái Lan - Phía Nam giáp Cămpuchia - Bằng đường bộ, hàng khơng, đường sơng

- Khơng có biển

2 Điều kiện tự nhiên.(12’)

Các yếu tố Cam-pu-chia Lào Địa hình

2 Khí hậu Sơng hồ Thuận lợi

5 Khó khăn

- Núi cao tập trung ven biển - Các cao ngun tập trung phía Đơng Bắc Tây Nam

- Đồng trung tâm phần tiếp giáp với VN

- Nhiệt đới gió mùa - Sông Mê Công - S.xê pốc, biển hồ

- Khí hậu nóng quanh năm, thíc hợp cho trống trọt…

- Sông hồ cung cấp nước nuôi trồng thủy sản

- Mùa khô thiếu nước - Mùa mưa gây lũ lụt

- Chủ yếu cao nguyên

- Dãy núi tập trung phía Tây Bắc - ĐB giáp Thái Lan

- Nhiệt đới gió mùa - Sơng Mê Cơng

- Khí hậu nóng quanh năm, thíc hợp cho trống trọt…

- Sơng hồ cung cấp nước nuôi trồng thủy sản

- Mùa khô thiếu nước - Mùa mưa gây lũ lụt - Ít đất trồng trọt 3 Điều kiện xã hội-dân cư.( Dựa vào bảng 18.1 hoàn thành bảng sau).(12’)

Căm-pu-chia Lào Số dân Gia tăng,

(35)

2 Thành phần dân tộc, ngôn ngữ, tơn giáo…

3 Thu nhập bình qn đầu người Tiềm phát triển kinh tế

4 Kinh tế.(sử dụng hình 18.1 18.2 hồn thành bảng sau).(6’)

Căm-pu-chia Lào Các ngành sản

xuất

2 Điều kiện kinh tế

3 Củng cố (2’)

Sử dụng lược đồ trống điền vị trí địa lí Lào Cămpuchia.( giáp biển nước nào…)

4 Dặn dị.(1’)

1 Ơn lại vai trò nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất

2 Tên, Vị trí dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn giới

XII: TỔNG KẾT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VÀ ĐỊA LÍ CÁC CHÂU LỤC Bài 19

I Mục tiêu học. 1 Kiến thức:

- HS cần nắm hình dạng bề mặt TĐ vô phong phú, đa dạng với dạng địa hình

- Những tác động đồng thời xen kẽ nội, ngoại lực tạo nên cảnh quan TĐ với đa dạng phong phú

2 Kĩ năng.

Nâng cao kĩ đọc, phân tích mơ tả , vận dụng kiến thức học giải thích tượng địa lí

(36)

- Bản đồ TN giới có kí hiệu động đất núi lửa - Bản đồ địa mảng giới

HS

- Xem trước

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ (không kiểm tra)

2 Dạy mới.

HĐ 1: Tìm hiểu tác động nội lực lên bề mặt đất (20’)

GV: Bằng kiến thức học cho biết tượng động đất, núi lửa?

CH: Nguyên nhân sinh động đất, núi lửa?

CH: Vậy nội lực gì?

19.1 đọc tên, nêu vị trí dãy núi, SN, ĐB lớn các châu lục?

19.1, 19.2 cho biết dãy núi cao, núi lửa xuất vị trí nào của mảng kiến tạo?

CH: Giải thích hình thành núi, núi lửa?

19.3, 19.4, 19.5 cho biết nội lực cịn tạo ra tượng gì? Ảnh hưởng tiêu cực tích cực?

Trả lời Trả lời

Quan sát trả lời

(Núi cao mảng Á-Âu, núi lửa ven Tây Đông TBD tạo thành vành đai lửa TBD) Giải thích( Núi cao kết mảng xơ chờm vào đẩy vật chất lên cao dần.) (- Nén ép lớp làm chúng xơ lệch hình 19.5

- Uốn nếp, đứt gãy, đẩy vật chất ngồi hình 19.3, 19.4 - Ảnh hưởng tiêu cực: Tàn phá làng mạc nhà cửa… - Tích cực: Trồng công nghiệp, tham quan du lịch…)

1 Tác động nội lực lên bề mặt đất.

- Nội lực lực sinh từ bên Trái Đất

(37)

GV kết luận:

HĐ 1: Tìm hiểu tác động ngoại lực lên bề mặt đât (18’)

Hoạt động nhóm

Yêu cầu nhóm quan sát, mơ tả giải thích ảnh a,b,c,d

(Gợi ý tác động khí hậu tới phong hóa loại đá

- Quá trình xâm thực (do nước chảy, gió…)

GV: Kết luận:

GV (tiểu kết): Cảnh quan bề mặt Trái Đất kết tác động không ngừng thời gian dài nội lực, ngoại lựcvà tượng địa chất, địa lí Và tác động tiếp diễn

Học sinh thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

Theo dõi

2 Tác động ngoại lực lên bề mặt Trái Đất

- Ngoại lực lực sinh bên bề mặt Trái Đất Kết luận:

(hàng chữ xanh SGK)

3 Củng cố (6’).

1 Gợi ý tập 1: Hình - 10.4 (tr 35)  kết tác động nội lực tạo nên

- 12.3 (tr.43 ) kết tác động nội lực tạo nên.

- Hình 10.3 (tr.)  kết tác động ngoại lực tạo nên có vai

trị người

- Hình 11.3 hình 11.4 kết tác động nội lực tạo nên Trong có

vai trị người

2 Cảnh quan tự nhiên Việt Nam thể rõ dạng địa hình chịu tác động ngoại lực

- Rừng bị phá  đồi núi trọc  xói mịn, đất đai thối hóa.

- Dịng sơng uốn khúc để lại hồ lớn Ví dụ Hồ Tây Hà Nội khúc uốn sông Hồng…

4 Củng cố(1’).

- Ôn tập đặc điểm đới khí hậu Trái Đất - Khí hậu ảnh hưởng tới cảnh quan tự nhiên ?

Bài 20

(38)

I Mục tiêu cần đạt. 1 Kiến thức:

- Nhận biết, mô tả cảnh quan Trái Đất, sơng vị trí chúng Trái Đất , thành phần vỏ Trái Đất

- Phân tích mối quan hệ mang tính chất quy luật yếu tố để giải thích số tượng địa lý tự nhiên

2 Kĩ năng:

Nâng cao kĩ đọc phân tích lược đồ, đồ, ảnh cảnh quan Trái Đất

- Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ khí hậu giới

- Vành đai gió Trái Đất hình 20.3 phóng to

2 HS.

- Ơn đặc điểm đới khí hậu Trái Đất

III Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ.(4’)

Nêu số ví dụ cảnh quan tự nhiên Việt Nam thể rõ dạng địa hình chịu tác động ngoại lực ?

2 Dạy mới.

HĐ 1: Tìm hiểu khí hậu Trái Đất (23’) CH: Quan sát hình 20.1 cho

biết châu lục có đới khí hậu ?

GV: Hướng dẫn gợi ý cho HS thảo luận ?

Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận  nhóm

bạn nhận xét  bổ sung 

GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

Quan sát H2.1 Và 20.1 trả lời

Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận  nhóm

bạn nhận xét  bổ sung

1 Khí hậu Trái Đất.

CÁC CHÂU LỤC CÁC ĐỚI KHÍ HẬU Châu Á Đới cực, , ơn đới, cận nhiệt, xích đạo…

Châu Âu Hàn đới, ôn đới…

Châu Phi Nhiệt đới, cận nhiệt, địa trung hải… Châu Mĩ Cận cực, nhiệt đới, xích đạo… Châu Đại Dương Nhiệt đới, ôn đới

CH: Nêu đặc điểm đới khí hậu : nhiệt đới, hàn đới, ôn đới ?

Dựa vào kiến thức học giải thích

(- Nhiệt đới: Nhiệt độ cao quanh năm

- Cận nhiệt : Nóng ẩm, mưa nhiều

(39)

CH: Giải thích thủ đô Oen – lin – tơn (140N, 1750Đ)

của Niu – Di – Lân lại đón năm vào ngày mùa hạ nước ta?

GV kết luận:

Hoạt động nhóm

CH: Phân tích nhiệt độ lượng mưa biểu đồ ? Hướng dẫn nhóm thảo luận theo bảng mẫu:

GV chuẩn xác kiến thức

nghiệt, lạnh…)

(Bắc bán cầu, Nam bán cầu có mùa trái ngược nhau)

Thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận 

nhóm bạn nhận xét  bổ

sung

A B C D

Nhiệt độ

- Cao quanh năm - Tháng nóng (5  10)

- Tháng thấp (1  12)

- Ít thay đổi - Nóng

- Nhiệt độ chênh lệch lớn – Mùa đông nhiệt độ xuống – 10 độC

- Mùa hạ nhiệt độ 16 độC

- Tháng 1,2 nhiệt độ khoảng độC

Lượng mưa

- Không

- Tháng 1và 12 không mưa

Mưa quanh

năm Mưa quanh năm Phân bố khôngđều năm Kết luận

Nhiệt đới gió mùa Ơn đới lục địa

Ôn đới lục địa Cận nhiệt ĐTH

HĐ 1: Tìm hiểu cảnh quan Trái Đất (15’) CH: Quan sát hình 20.4 mơ tả

cảnh quan ảnh Cảnh quan thuộc đới khí hậu ?

GV kết luận:

GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi SGK trang 73

Trả lời

(Ảnh a Hàn đới Ảnh b Ôn đới

Ảnh c.d đ nhiệt đới)

2 Các cảnh quan trên Trái Đất.

Kết luận: Do vị trí, kích thước châu lục khác nên châu lục có đới kiểu khí hậu khác  có cảnh

quan khác

(40)

- Giúp HS nhớ lại địa danh thường gặp (châu lục, đại dương, đảo, sông hồ…)

4 Dặn dò (1’)

- Hướng dẫn HS làm tập SGK trang 73 - Xem trước 21

Bài 21

I Mục tiêu. 1 Kiến thức:

- Hiểu rõ đa dạng hoạt động công nghệp, nông nghiệp số yếu tố ảnh hưởng tới phân bố sản xuất

- Nắm hoạt động sản xuất người tác động làm thiên thay đổi mạnh mẽ, sâu sắc theo chiều hướng tiêu cực tích cực

2 Kĩ năng

- Nâng cao kĩ đọc, mơ tả, nhận xét phân tích mối quan hệ nhân tượng qua ảnh, lược đồ, đồ…

3 Thái độ

- Có ý thức bảo vệ môi trường

Máy chiếu

H 21.1, H21.2, H21.3 Sgk (phóng to)

2 HS

Sách giáo khoa,

III Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ (5’)

a Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thành phần tự nhiên, đánh mũi tên thể mối quan hệ đó?

b Dựa vào sơ đồ trình bày mối quan hệ tác động qua lại thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên

2 Dạy mới.

HĐ 1: Hoạt động nông nghiệp với mơi trường địa lí (20’)

GV u cầu  quan sát hình

21.1 cho biết:

CH: Trong ảnh có hoạt động nơng nghiệp nào?

GV kết luận:

HS quan sát hình theo hướng dẫn GV

Trả lời (dựa theo SGK) (Trồng trọt ảnh a, b, d, e Chăn nuôi ảnh c.)

1 Hoạt động nông nghiệp với môi trường địa lí.

-Hoạt động nơng nghiệp diễn đa dạng

(41)

CH: Con người khai thác kiểu khí hậu ? Địa hình để trồng trọt chăn nuôi ?

CH: Sự phân bố phát triển ngành trồng trọt, chăn nuôi phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên nào?

(Điều kiện nhiệt ẩm) Ví dụ minh họa hình 21.1 (+ Cây chuối trồng đới nóng, ẩm.

+ Lúa gạo trồng nơi nhiều nước.

+ Lúa mì trồng đới ơn hịa, lượng nước vừa phải. + Chăn nuôi cừu đồng cỏ rộng, có hồ nước.)

GV kết luận:

CH: Cho ví dụ khác vật ni, trồng khác để khẳng định tính đa dạng sản xuất nông nghiệp ?

CH: Liên hệ với ngành nông nghiệp Việt Nam đa dạng phong phú ?

CH: Hoạt động nông nghiệp làm biến đổi cảnh quan tự nhiên nào?

(Biến đổi hình sơ khai bề mặt lớp vỏ Trái Đất…)

GV tổng kết

Trả lời

(Nhiệt đới ẩm, khơ, ơn đới, địa hình đồng bằng, đồi núi…)

Trả lời(ĐK nhiệt ẩm)

Trả lời

(Biến đổi hình sơ khai bề mặt lớp vỏ Trái Đất…)

- Khai thác kiểu khí hậu địa hình để trồng trọt chăn nuôi

- Điều kiện tự nhiên yếu tố quan trọng ảnh hưởng trực tiếp tới phát triển phân bố sản xuất nông nghiệp

- Con người ngày tác động quy mô lớn tới môi trường tự nhiên

HĐ 2: Hoạt động cơng nghiệp với mơi trường địa lí (15’)

GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi sau:

CH: Hình 21.2 khai thác mỏ lộ thiên ảnh hưởng tới mơi trường?

(Biến đổi tồn diện mơi trường xung quanh)

CH: H21.2 khu công nghiệp

Trả lời

Biến đổi tồn diện mơi trường xung quanh

(42)

luyện kim ảnh hưởng nào?

(Ơ nhiễm khơng khí mơi trường nước…)

GV kết luận:

CH: Quan sát hình 21.4 cho biết nơi xuất nơi nhập dầu chính? Nhận xét?

CH: Để phát triển bền vững môi trường người phải làm ?

GV nhận xét bổ sung

Trả lời

Ơ nhiễm khơng khí mơi trường nước…

Quan sát hình trả lời Xác định lược đồ

Trả lời

- Các hoạt động cơng nghiệp chịu tác động tự nhiên

- Loài người với tiến khoa học công nghệ ngày tác động mạnh mẽ làm biến đổi môi trường tự nhiên

- Để bảo vệ môi trường người phải lựa chọn biện pháp khai thác cho phù hợp để bảo vệ bền vững môi trường ?

3 Củng cố (4’).

Hướng dẫn HS trả lời hai câu hỏi cuối SGK trang 76

4 Dặn dò (1’).

1 Xem trước 22 SGK trang 78 Dự kiến câu trả lời theo SGK.

Phần hai - ĐỊA LÍ VIỆT NAM

Bài 22

- Học sinh nắm vị Việt Nam khu vực ĐNÁ toàn giới - Hiểu cách khái qt hồn cảnh kinh tế trị nước ta - Biết nội dung phương pháp học tập địa lí VN

2 Kĩ năng.

(43)

- Nâng cao kĩ đọc phân tích, nhận xét bảng số liệu tỉ trọng ngành kinh tế

- Rèn kĩ sử dụng đồ cấu tổng sản phẩm kinh tế năm (1990-2000)

3 Thái độ.

- Qua học HS biết thêm đất nước người VN, tăng thêm lòng yêu nước bảo vệ quê hương

II Chuẩn bị. 1 GV

- Bản đồ khu vực Đông Nam Á

- Tranh ảnh KT-VH người VN

2 HS

Xem trước dự kiến câu trả lời theo SGK

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (1’)

CH: Hoạt động nông nghiệp làm biến đổi cảnh quan tự nhiên nào? Dạy

HĐ 1: Việt Nam đồ giới (15’)

GV sử dụng đồ khu vực ĐNÁ TG

CH: Xác định vị trí VN đồ TG và khu vực ĐNÁ?

CH: VN gắn liền với châu lục ? Đại dương nào?

CH: VN có chung biên giới đất liền, biển với quốc gia nào?

CH: Qua học ĐNÁ (bài 14, 15, 16, 17) cho ví dụ VN thể đầy đủ đặc điểm tự nhiên, văn hóa, lịch sử khu vực ĐNÁ ?

GV kết luận:

CH: Việt Nam gia nhập ASEAN năm nào? Ý nghĩa việc Việt Nam gia nhập ASEAN ?

Xác định vị trí VN đồ

Trả lời

(Châu Á, Biển đông, Đại dương TBD)

Trả lời

Trung Quốc, Lào, CPC Trả lời

(- Thiên nhiên tính chất nhiệt đới gió mùa

- Lịch sử cờ đầu phong trào giải phóng dân tộc - Văn hóa, văn minh lúa nước, tơn giáo, nghệ thuật…) Trả lời (theo kiến thức học)

1.Việt Nam đồ thế giới.

– VN gắn liền với lục địa Á-Âu khu vực ĐNA - Biển Đông VN phận TBD

- VN tiêu biểu cho khu vực ĐNA tự nhiên, văn hoá, lịch sử

HĐ 2: Việt Nam đường xây dựng phát triển (15’)

Dựa vào SGK kiến thức

thực tế, thảo luận theo gợi ý : Thảo luận theo gợi ý giáo

(44)

CH: Cuộc đổi toàn diện kinh tế từ 1986 nước ta đạt kq nào?

CH: Sự phát triển ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp ) ?

CH: Cơ cấu kinh tế pt theo chiều hướng nào?

CH: Đời sống nhân nhân cải thiện sao?

GV chuẩn xác kiến thức

CH: Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế qua bảng 22.1?

Hoạt động nhóm

CH: Mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm 2001- 2010 nước ta gì?

Sau nhóm thảo luận yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khcá nhận xét  GV chuẩn

xác kiến thức

CH: Hãy liên hệ đổi địa phương?

viên

bạn nhận xét  bổ sung.

Trả lời (theo bảng 22.1)

Thảo luận theo gợi ý giáo viên

bạn nhận xét  bổ sung.

Liên hệ

triển.

- Nền kinh tế VN có tăng trưởng

- Cơ cấu kinh tế ngày cân đối, hợp lí chuyển dịch theo xu hướng tiến bộ: - Đời sống nhân dân cải thiện

- Mục tiêu 10 năm từ 2001-2010:

+ Ra khỏi tình trạng phát triển

+ Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần

+ Phấn đấu đến năm 2020 trở thành nước CN theo hướng đại

HĐ 3: Học địa lí VN nào? (8’) CH: Ý nghĩa kiến thức địa

lí VN xây dượng đất nước?

CH: Học địa lí VN nào?

GV tổng kết

3 Học địa lí Việt Nam như nào?

- Đọc kĩ làm tập cần sưu tầm tư liệu

- Liên hệ kiến thức học với thực tế

3 Củng cố (5’).

(45)

+ Ví dụ: (38.74+22.67+38.59)= 100% + 2000 (24.30+36.61+39.09)= 100% b Nhận xét

4 Dặn dị (1’).

Tìm hiểu 23 SGK trang 23 vẽ lược đồ hình 23.2 vào ghi