GA L1 TUAN 5 SC 1213

-Rèn luyện kỹ năng đọc viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó.. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt2[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 1B

Tuần - Từ ngày 24 tháng 09 đến ngày 28 tháng 09 năm 2012

Thứ ngày

T

h

ời

gia

n

T

iế

t Môn dạy Tên dạy CHÚGHI

Hai 24/09

Sáng

1 Chào cờ Chào cờ

2 Đạo đức Giữ gìn sách ,đồ dùng học tập

3 Tiếng Việt u -

4 Tiếng Việt u -

Chiều

1 TNXH Vệ sinh thân thể

2 Ôn TV Ôn đọc viết: u -

3 GDNGLL

Ba 25/09

Sáng

1 Toán Số

2 Tiếng Việt x -ch

3 Tiếng Việt x - ch

4 Ôn TV Ôn đọc viết: x - ch

Chiều

1 Ơn tốn Số

2 Ơn TV

3 Thể dục Đội hình đội ngũ-T/C: Vận động

Tư 26/09

Sáng

1 Tiếng Việt S -r

2 Tiếng Việt s - r

3 Âm nhạc Ôn hát:Quê hương tươi đẹp-Mời bạn

4 Tốn Số

Chiều

1 Ơn TV Ôn đọc viết: s - r

2 Ôn TV Ôn đọc viết: s - r

3 Ôn toán Số

Năm 27/09

Sáng

1 Tiếng Việt k -kh

2 Tiếng Việt k -kh

3 Toán Số

4 Mỹ thuật Vẽ nét cong

Chiều

1 Thủ công Xé ,dán hình vng hình trịn

2 Ơn tốn Số

3 Ôn TV Ôn đọc viết: k -kh

Sáu 28/09

Sáng

1 Tiếng Việt Ôn tập

2 Tiếng Việt Ôn tập

3 Tốn Số

4 Ơn TV Ơn: k -kh

Chiều

1 Ơn tốn Ơn: Số

2 Ôn TV Ôn đọc viết: th - ch

3 HĐTT Sinh hoạt lớp

(2)

Thứ ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1:

Chào cờ

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2 Môn : Đạo đức

Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

-Tác dụng sách vở, đồ dung học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập than

* HS giỏi biết nhắc nhở bạn thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS biết bào quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II/ Tài liệu phương tiện: III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết

GV HS

Hoạt động 1: Khởi động 5’ -GV tổ chức: Bắt hát -Hỏi:

+ Để đồ dùng không bị hư hỏng, bẩn ta cần làm ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: Bài tập 8’

Mục đích: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để đồ dùng bền đẹp

Cách tiến hành:

-Yêu cầu lớp tô màu đồ dùng tranh gọi tên chúng

-Nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp 8’ -Nêu câu hỏi:

+ Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng ?

+ Để sách vở, đồ dùng bền đẹp, cần tránh việc làm ?

-Kết luận:

Hoạt động 4: Bài tập 8’

-GV đưa tình theo nội dung học để học sinh thảo luận

+ Tên đồ dùng ? + Nó dùng để làm ?

+ Em làm để giữ gìn tốt? -Kết luận:

Hoạt động 5: 6’ Tổng kết, dặn dò -Nhận xét, dặn dò

-HS hát “Sách bút thân yêu”

-Trả lời cá nhân -Nghe hiểu

-Thảo luận cặp đôi

-HS tự làm -Trao đổi kết -Trình bày trước lớp

-Từng HS thực nhiệm vụ -Nhận xét, bổ sung

- Trả lời theo ý hiểu - HS nhận xét -Chuẩn bị sau

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3+4

(3)

A.Mục tiêu:

-HS đọc u, ư, nụ, thư câu ứng dụng -Viết u, ư, nụ, thư

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:

C.Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’ II.Dạy học mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: u -GV viết lại chữ u + Phát âm:

-Phát âm mẫu u + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nụ đọc nụ -Ghép tiếng: nụ

-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: ư -GV viết lại chữ

-Hãy so sánh chữ u chữ ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thư đọc thư -Ghép tiếng: thư

-Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng: cá thu thứ tư đu đủ cử tạ -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư Hỏi: Chữ u gồm nét ? Hỏi: Chữ gồm nét ?

Tiết 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết:

-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói: 15’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh ? Chùa Một Cột đâu ?

4 Củng cố, dặn dò: 8’ Trò chơi: Tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học

-Đọc tên học: u,

-HS đọc cá nhân: u

-HS đánh vần: nờ - u – nu - nặng - nụ -Cả lớp ghép: nụ

+ Giống nhau: chữ u

+ Khác nhau: Chữ u có nét móc hai đầu, chữ thêm râu

-Đọc cá nhân:

-Đánh vần: thờ - - thư -Cả lớp ghép tiếng: thư

-Đọc cá nhân

+Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -Thảo luận, trình bày -Nhận xét

-HS đọc toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: u, ư, nụ, thư

-HS viết vào

-HS nói tên theo chủ đề: Thủ + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

(4)

================================= BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1:

Môn : TNXH VỆ SINH THÂN THỂ I/ Mục tiêu:

-Biết nêu việc nên làm không nên làm để da -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

- GD HS biết giữ VSTT để thân thể khoẻ mạnh GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể

Kn định:Nên khơng nên làm để bảo vệ thân thể Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Khởi động: 5’

-Để cho thân thể ln em cần làm ? -Bắt hát:

II.Dạy học mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: 5’ Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS nhớ việc làm ngày để thân thể

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hoạt động -GV phân nhiệm vụ:

+ Hằng ngày, em làm để thân thể ln -Theo dõi nhóm làm việc

+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Yêu cầu:

+ Bước 3:

+ Điều xảy thân thể bị bẩn ?

+ Điều xảy tay khơng biết cách giữ gìn thân thể ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh

Mục đích: HS nhận việc nên làm, không nên làm để giữ da

Cách tiến hành:

+ Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu:

+ Bạn nhỏ tranh làm ? + Theo em bạn đúng, bạn sai + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Kết luận:

Hoạt động 3: 10’ Thảo luận lớp

Mục đích: HS biết trình việc: Tắm, rửa, bấm móng tay nên làm

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ -Khi tắm ta cần làm ?

-Chúng ta nên rửa tay chân ?

-Thảo luận, trình bày

-Hát tập thể: Đơi bàn tay bé xinh

-Quan sát thảo luận:

-HS làm việc nhóm

-HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ thân thẩ ta cần tắm gội thường xuyên

-Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung +HS trả lời theo ý hiểu

-Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

-Quan sát tình trang 12, trình bày

-HS tóm tắt việc nên làm không nên làm

-Nghe, hiểu

(5)

-Kết luận:

+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Để bảo vệ thân thể cần phải làm gì? Hoạt động 4: 5’

Củng cố, dặn dò

Trò chơi: “Thi rửa tay sạch”

-HDHS cách chơi: Thi rửa tay -Nhận xét, tổng kết trò chơi

+ Dặn dị sau

-Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu

-Không chân đất thường xuyên tắm rửa -Nghe phổ biến

+ Tiến hành chơi

+ Vài em tham gia chơi -Nhận xét

Tiết 2: Luyên tiếng Việt:

Ôn đọc, viết u,ư I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc u,ư Viết chữ cá thu, đu dủ,thứ tự, củ tạ HSKG viết thêm:câu ứng dụng -Rèn luyện kỹ viết chữ dấu chữ

-Giáo dục HS thích học mơn Tiếng việt II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơi thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động : Luyện đọc.

-Gọi 9-10 em đọc toàn u,ư.-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm 3/ Hoạt động : GV hướng dẫn cách viết cá thu, đu đủ,thứ tự, cử tạ

-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết chữ: cá thu, đu đủ,thứ tự, cử tạ HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi em đọc chữ bảng

- GV lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : cá thu, đu đủ,thứ tự, cử tạ ï

- HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu -HS luyện viết chữ dòng - GV theo dõi sửa sai

-Thu 7-10 chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại u,ư Đọc trước bàix,ch **********************************************************************

Thứ ngày 25 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1: Môn : Toán

SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thêm 1được

- Biết đọc, viết số 7; đếm so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến

- HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1.Kiểm tra: 5’ 2.Dạy học mới:

a.Giới thiệu (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 7:

Bước 1: Lập số 7: -Quan sát tranh:

+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?

-Quan sát, nhận xét:

(6)

+ u cầu HS lấy hình trịn: + thêm ?

Bước 2: GT chữ số in viết

-GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 7”

-GT chữ số in, chữ số viết -Giơ bìa có chữ số

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

-Yêu cầu đếm:

-Số liền sau số ? a.2.Thực hành:

-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? -GV nêu:

“7 gồm 6, gồm 1” “7 gồm 5, gồm 2” “7 gồm 4, gồm 3” “7 gồm 7, gồm 0” + Bài yêu cầu làm ? GV nhận xét- chốt K/q 3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học - Dặn học sau

+ Vài em nhắc lại: có bạn

+ Có hình trịn, thêm hình trịn Có tất hình trịn

+ thêm -Nghe, hiểu -Nhắc lại -HS đọc: “bảy”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ngược lại -Số liền sau số dãy số -Làm tập SGK

-HS làm tự chữa + Bài 1: Viết số

+ Bài 2: Viết sơ thích hợp

- HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Viết số thích hợp HS làm bài- nêu K/q - nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2+3 :

Môn : Học vần Bài 18: x , ch A.Mục tiêu:

-HS đọc x, ch, xe, chó từ câu ứng dụng -Viết x, ch, xe, chó

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bị, xe tơ , xe lu.

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết từ: cá thu, đu, đủ -Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi -Đọc toàn

GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: x -GV viết lại chữ x + Phát âm:

-Phát âm mẫu x

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: x, ch

(7)

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng xe đọc xe -Ghép tiếng: xe

-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: ch -GV viết lại chữ ch

-Hãy so sánh chữ ch chữ x ? *Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu ch + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng chó đọc chó -Ghép tiếng: chó

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng: thợ xẻ đỏ xa xa chả cá -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: x, ch, xe, chó Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng:

-GV đưa tranh minh hoạ b.Luyện viết: 15’

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh -Trong tranh em thấy ? -Xe bị dùng để làm ? ?

-Xe lu dùng để làm ? Q em có xe bị khơng ? -Xe tơ để làm ?

4 Củng cố, dặn dò: 5’

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm x ch Nhận xét tiết học

-Đánh vần: xờ - e - xe -Cả lớp ghép

+ Giống nhau: nét cong hở phải + Khác nhau: Chữ ch có thêm chữ h -Phát âm cá nhân: ch

-Đánh vần: chờ - o - cho - sắc - chó -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân

-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

-Viết bảng con: x, ch, xe, chó -Thảo luận, trình bày cá nhân -HS đọc toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:

-HS viết vào vở: x, ch, xe, chó -HS nói tên theo chủ đề: xe bị, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị sau

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Luyên tiếng Việt: Ôn đọc, viết x, ch I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc x, ch Viết chữ x, ch, xe, chó, xa xa, chì đỏ, chả cá HSKG viết thêm câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã

-Rèn luyện kỹ viết chữ dấu thanh, khoảng cách chữ -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động : Luyện đọc.

(8)

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm 3/ Hoạt động : GV hướng dẫn cách viếtï.

-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết chữ: x, ch, xe, chó, xa xa, chì đỏ, chả cá -Lưu ý HS phân biệt nét chữ ch, th

HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi em đọc chữ bảng - GV lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : ï x, ch, xe, chó, xa xa, chì đỏ, chả cá

- HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu -HS luyện viết chữ dòng - GV theo dõi sửa sai

- GV đọc cho HS KG viết câu ứng dụng -Thu 7-10 chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

Dặndò: Về nhà đọc lại x, ch Đọc trước s, r

================================= BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

Lun tốn: ƠN SỐ 7 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc, viết số 7, đếm từ -7, 7-1, so sánh số từ đến - Rèn kỹ đọc, viết, so sánh số từ đến

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm II/ Các hoạt đợng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Đọc, viết số 7, đếm số 1-7, 7-1

-GV dùng ghép tốn sử dụng mơ hình có số lượng 7.GV giơ hình, HS nêu số: - GV ghi bảng số: 1,2,3 , 4, 5; 6;7 7; 6;5 , 4, 3, 2,

- Gọi HS đếm xuôi từ đến đếm ngược từ đến

- Cho HS luyện viết chữ số vào bảng con.GV lớp sửa sai 3/ Hoạt động 2: So sánh số phạm vi

Cho HS làm vào VBT : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

… … … … … … … … … 6…

- Thu chấm, nhận xét

4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh để củng cố số học (Sử dụng số hình để chơi)

-GV nhận xét tiết học, dặn dò

Tiết 2: Luyên tiếng Việt:

Tiết : Mơn : Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI I Mục tiêu:

- Ôn số kỹ đội hình đội ngũ học Yêu cầu thực động tác xác,

nhanh, trật tự kỉ luật trước

- Làm quen với trò chơi: " Qua đường lội" Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

II Địa điểm phương tiện:

(9)

- Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi "Qua đường lội": kẻ vạch song song cách 6- 8m giả làm

giới hạn đường lội Ở kẻ số vịng theo hình tự nhiên giả làm viên đá mặt đất Một bên quy ước nhà, bên trường

III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- G Phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Khởi động

2 phút phút

- G giúp cán tập hợp lớp thành 2- hàng dọc, sau quay thành hàng ngang Để G nhận lớp - Đứng vỗ tay, hát

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường: 30 - 40 m

+ Đi theo vịng trịn hít thở sâu: sau đứng quay mặt vào tâm

+ Ơn trị chơi "Diệt vật có hại" Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải

- Trị chơi:“ Qua đường lội”

15

10

- Lần 1: G điều khiển

- Lần 2, 3: Lớp trưởng điều khiển - H tập hợp theo hàng dọc

- G nêu tên trị chơi Sau hình dung xem học từ nhà đến trường gặp phải đoạn đường lội em phải xử lí Tiếp theo G vào hình vẽ chuẩn bị để dẫn giải thích cách chơi G làm mẫu, cho em bước lên tảng đá sang bờ bên từ nhà đến trường Đi hết sang bờ kia, ngược trở lại học xong, cần từ trường nhà Nếu bước lệch coi bị ngã Trị chơi tiếp tục khơng vội vàng, mà thận trọng theo thứ tự em trước qua vài viên đá em sau tiếp Hàng xong trước thắng

Phần kết thúc: - Hồi tĩnh

- G H hệ thống học Nhận xét học

2 phút phút

- H đứng vỗ tay hát

-Tuyên dương tổ, cá nhân tập tốt, nhắc nhở H trật tự

******************************************************************** Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2 :

Môn : Học vần Bài 19: s r A.Mục tiêu

-HS đọc s, r, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng -Viết s, r, sẻ, rễ

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’ II.Dạy học mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: s

(10)

-GV viết lại chữ s + Phát âm:

-Phát âm mẫu s + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng sẻ đọc sẻ -Ghép tiếng: sẻ

-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: r -GV viết lại chữ r

-Hãy so sánh chữ s chữ r ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu r + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng rổ đọc rổ -Ghép tiếng: rổ

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng: su su rổ rá

chữ số cá rơ -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: s, r, sẻ, rổ Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:

-GV đưa tranh minh hoạ b.Luyện viết: 15’

c.Luyện nói: 10’

+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh em thấy ? rổ dùng để làm ? ?

Rá dùng để làm ? Q em có loại rá, rổ khơng ?

Q em có làm nghề rổ, rá ? Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Tìm tiếng có âm x ch Nhận xét tiết học

-HS phát âm cá nhân: s

-Đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ -Cả lớp ghép

+ Giống nhau: nét thắt + Khác nhau:

-Phát âm cá nhân: r

-Đánh vần: rờ - ô – rô - hỏi - rổ -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân

-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

Viết bảng con: s, r, sẻ, rổ -Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS đọc toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:

-HS viết vào vở: s, r, sẻ, rổ -HS nói tên theo chủ đề: rổ, rá + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị sau

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

Môn : Âm nhạc

Tiết : Mơn : Tốn

(11)

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thêm 1được

- Biết đọc, viết số 8; đếm so sánh số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến

- HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:

GV HS

1.Kiểm tra: 5’ Bài mới: 25’

a.Giới thiệu (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 8:

+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?

+ u cầu HS lấy hình trịn: + thêm ?

-Bước 2: GT chữ số in viết

-Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

-Yêu cầu đếm:

“8 gồm 7, gồm 1” “8 gồm 6, gồm 2” “8 gồm 5, gồm 3” “8 gồm 4”

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Nhận biết số lượng Nhận xét tiết học

- Dặn học sau

+ Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn

+ Có hình vng, thêm hình vng Có tất hình vng

+ thêm -Nghe, hiểu -Nhắc lại -HS đọc: “tám”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ngược lại -Số liền sau số dãy số

-Làm tập SGK

+ Bài 3: Viết số thích hợp + Bài 4: Điền dấu thích hợp - nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau ================================= BUỔI CHIỀU:

Luyện Tiếng Việt Ôn đọc, viết s, r I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc s, r Viết chữ s,r,sẻ,rễ,su su, chữ số,rổ rá, cá rô

(12)

-Gọi7-8 em đọc toàn s, r ( Cho phép em yếu đánh vần số tiếng) -Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động : GV hướng dẫn cách viết s,r,sẻ,rễ,su su, chữ số,rổ rá, cá rô

-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết chữ: s,r,sẻ,rễ,su su, chữ số,rổ rá, cá rô -Lưu ý HS phân biệt nét chữ ch, th,s,r

HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi em đọc chữ bảng - GV lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : s,r,sẻ,rễ,su su, chữ số,rổ rá, cá rô ï

- HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu -HS luyện viết chữ dòng Lưu ý HS khoảng cách chữ

- GV theo dõi sửa sai

- GV đọc cho HS KG viết câu ứng dụng -Thu 7-10 chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học.Dặndò: Về nhà đọc lại s,r Đọc trước k , kh

Luyên toán: ÔN SỐ 8 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc, viết số 8, đếm từ -8, 8-1, so sánh số từ đến - Rèn kỹ đọc, viết, so sánh số từ đến

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm II/ Các hoạt đợng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Đọc, viết số 8, đếm số 1-8, 8-1

-GV dùng ghép toán sử dụng mơ hình có số lượng 8.GV giơ hình, HS nêu số: - GV ghi bảng số: 1,2,3 , 4, 5; 6;7 ;8 8; 7; 6;5 , 4, 3, 2,

- Gọi HS đếm xuôi từ đến đếm ngược từ đến

- Cho HS luyện viết chữ số vào bảng con.GV lớp sửa sai 3/ Hoạt động 2: So sánh số phạm vi

Cho HS làm vào VBT : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

… … … … … … … … … 6…

- Thu 7-10 chấm, nhận xét

4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh để củng cố số học (Sử dụng số hình để chơi)

-GV nhận xét tiết học, dặn dò

******************************************************************** Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2012

Môn : Học vần Bài 20: k - kh A.Mục tiêu:

-HS đọc k, kh, kẻ, khế; từ câu ứng dụng -Viết k, kh, kẻ, khế

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:

(13)

GV HS I.Kiểm tra cũ: 5’

II.Dạy học mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: k -GV viết lại chữ k + Phát âm:

-Phát âm mẫu k + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng kẻ đọc kẻ -Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: kh -GV viết lại chữ kh +Phát âm mẫu: kh

-Hãy so sánh chữ k chữ kh ? Phát âm đánh vần tiếng: + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng kẻ đọc kẻ -Nhận xét

-Đính từ ngữ lên bảng: kẽ hở khe đá kì cọ cá khô d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu lên bảng con: k, kh, kẻ, khế - Chữ k gồm nét ?

- Chữ kh gồm có thêm chữ ? Tiết

3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: 10’

-GV viết mẫu HD cách viết Chữ k gồm nét gì?

Chữ kh gồm nét gì? -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 10’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Các vật có tiếng kêu ? Em biết tiếng kêu vật không ? Tiếng kêu nghe thấy vui không ? Em bắt chước tiếng kêu vật không ?

4 Củng cố, dặn dò: 5’

Trị chơi: Tìm tiếng có âm i a vừa học + Cách chơi, Luật chơi:

Nhận xét tiết học

Đọc tên học: k, kh -HS phát âm cá nhân: k

-Đánh vần: ca – e – ke - hỏi - kẻ

-Phát âm cá nhân: kh + Giống nhau: chữ k

+ Khác nhau: Chữ kh thêm chữ h -Đánh vần: ca – e – ke - hỏi - kẻ -Luyện đọc cá nhân

-Viết bảng con: -Trả lời cá nhân

-HS đọc cá nhân toàn tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: k, kh, kẻ, khế

-Thảo luận, trình bày -HS viết vào

-HS nói tên theo chủ đề:

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày

-HS chia nhóm, nhóm bạn + Nghe phổ biến

+ Nắm luật chơi + Tiến hành chơi -Chuẩn bị sau

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3:

(14)

I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thêm 1được

-Biết đọc, viết số đếm so sánh số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến

GV HS

1.Kiểm ta cũ: 5’ 2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 9:

+ Nêu toán: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình trịn: + thêm ?

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

-Yêu cầu đếm:

“9 gồm 8, gồm 1” “9 gồm 7, gồm 2” “9 gồm 6, gồm 3” “9 gồm 5, gồm 4” + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học - Dặn học sau

+ Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn

+ Có hình vng, thêm hình vng Có tất hình vng

+ thêm -Nghe, hiểu -Nhắc lại -HS đọc: “chín”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đếm ngược lại -Số liền sau số dãy số

-Làm tập SGK

+ Bài 3: Viết số thích hợp + Bài 4: Điền dấu thích hợp - nhóm chơi

Mỹ thuật

================================= BUỔI CHIỀU:

Môn : Thủ công

(15)

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- HS thao tác với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- Thực hành cách xé, dán hình vng, hình trịn cho cân đối

* HS khéo tay: xé, dán hình vng, trịn Đường xé tương đối thẳng bị cưa Hình dán tương đối phẳng xé thêm hình t/ g theo kích thước khác

- Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Kiểm tra: 5’ 2.Bài : 25’ Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: -Đưa mẫu đẹp: + Đây hình ?

+ Hình vng có cạnh ? + Đây hình ?

+ Hình trịn giống ? 3.Thực hành:

-Xé hình vng -Xé hình trịn

-Dán hình vng -Dán hình tròn Nhận xét, dặn dò:

Trò chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét:

-Dặn dị sau

Nghe, hiểu -Nêu tên học -HS quan sát, nhận xét + Đây hình vng + Có cạnh + Hình trịn

+ Giống bánh, ơng trăng trịn,

-HS làm theo hướng dẫn-HS thao tác xé hình theo HD GV

-HS thao tác dán hình

* HSK/G xé ,dán hình trịn theo kích thước khác Lớp chia nhóm chơi

-Chuẩn bị học sau

Lun tốn: Ơn: số 9 I Mục tiêu:

* Củng cố kiến thức rèn kỹ đọc, viết, đếm số phạm vi * Sử dụng dấu >, <, = để so sánh số phạm vi

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hướng dẫn học sinh làm tập tập Toán 1:

2 Hướng dẫn học sinh làm số tập sau: Bài 1:

Viết số 9: hàng

Bài 2: > < =

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống

Gọi học sinh lên bảng chia hai lượt thi đua

HS lấy tập Toán làm tập theo hướng dẫn giáo viên

Lấy ô ly làm tập Viết số

5… 4……8 8……5 4… 3……6 3……7 7… 8… 8…

(16)

điền số

III Củng cố - dặn dò:

- Tập đếm xuôi, đếm ngược số từ đến

Tiết : Luyên tiếng Việt: Ôn đọc viết k- kh I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc toàn k- kh, viết: k,kh,kẻ,khế, khe đá , cá kho HSKG viết câu: Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

-Rèn luyện kỹ đọc viết chữ dấu chữ -Giáo dục HS thích học mơn Tiếng việt

-Gọi 9-10 em đọc tồn ơn tập, HS yếu cho phép đánh vần số tiếng -Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động : GV hướng dẫn cách viết

-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết chữ: k,kh,kẻ,khế, khe đá , cá kho -HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi em đọc chữ bảng

- GV lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : k,kh,kẻ,khế, khe đá , cá kho

- HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét nét khuyết trên, cong hở phải,nét cong kín,độ cao chữ, vị trí dấu

-HS luyện viết chữ dòng , HS giỏi viết thêm câu ứng dụng: Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

-Thu 7-10 chấm, nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

Dặndò: Về nhà đọc lại k,kh Đọc trước p,ph, nh

********************************************************************** Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2012

Môn : Học vần Bài 21: ÔN TẬP A.Mục tiêu:

-HS đọc u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết đọc từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21

-HS viết u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết viết từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21

Nghe hiểu kể lại truyện theo tranh: “Thỏ Sư Tử” * HS k/g kkể từ đến đoạn truyện theo tranh

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. B Đồ dùng dạy học:

GV HS

(17)

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập:

a.Các chữ âm vừa học. -GV yêu cầu:

+ GV đọc âm:

-Nhận xét, điều chỉnh b.Ghép chữ thành tiếng -GV yêu cầu:

Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng

-Yêu cầu tìm tiếng chứa âm học -Giải thích từ khó

Giải lao:

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu lên bảng con: Tiết 3.Luyện tập:

-Yêu cầu đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: 10’

c.Kể chuyện: 10’ + Kể lần diễn cảm

+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV giúp đỡ cho HS TB, yếu + GV vào tranh:

* Cho HS K/g kể 2-3 đoạn theo tranh *Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện:

4 Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Thi kể chuyện Nhận xét tiết học

-Đọc tên học: Ôn tập

-HS chữ học tuần có bảng ôn tập

-HS chữ

-HS chữ đọc âm

-HS đọc cột dọc cột ngang âm -Đọc tiếng

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp xe kẻ củ sả rổ khế -Tìm cá nhân

-Hát múa tập thể

-Viết bảng con: xe kẻ

-HS đọc tồn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân: xe ô tô chở sở thú -Viết bảng con: xe kẻ ô -HS viết vào

-Đọc tên chủ đề câu chuyện “Thỏ Sư Tử” + HS nghe nội dung

+ HS QS tranh: Thảo luận cử đại diện thi tài + HS kể tranh:

Tranh 1: Thỏ đến gặp Sư Tử thật muộn Tranh 2: đối đáp Thỏ Sư Tử Tranh 3: Thỏ dẫn Sư Tử đến giếng Tranh 4: Tức mình, nhảy xuống

* HS k/g kể

*Nêu theo ý hiểu: Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

Cử nhóm bạn kể (3 HS) -Nghe phổ biến cách thi kể chuyện

Mơn : Tốn SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS:

(18)

- Biết so sánh so sánh số với số phạm vi Bước đầu nhận biết vị trí số dãy số từ đến

GV HS

1.Kiểm tra cũ: 5’ 2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 0:

Bước 1: Lập số 0: -Quan sát tranh:

+ Nêu toán: Lấy ưue tính bớt que Hỏi lại que ?

+ Yêu cầu HS lấy hình trịn: + bớt ?

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

-Yêu cầu đếm:

-Số liền trước số ? 2.Thực hành:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? -GV nêu nhận xét 3.Củng cố, dặn dị: 5’ Trò chơi: Xếp thứ tự Nhận xét tiết học

- Dặn học sau

-Quan sát, nhận xét: -Nêu toán

+ Vài em nhắc lại: có que tính

+ Có hình vng, bớt hình vng Cịn lại hình vng ?

+ bớt + bớt -Nghe, hiểu -Nhắc lại

-HS đọc: “không”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đếm ngược lại -Số liền trước số dãy số

-Làm tập SGK

+ Bài 2: Viết sơ thích hợp * HS làm dịng

- HS QS tranh nêu cách làm + Bài 3: Viết số thích hợp

* HS Làm dịng

+ Bài 4: Điền dấu thích hợp * HS làm cột 1,2

- nhóm chơi

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4:

Luyên tiếng Việt: Ôn: k – kh I Mục tiêu: Giúp học sinh

* Rèn kỹ đọc, viết thành thạo k– kh

* Làm tập k – kh Bài tập Tiếng Việt II Các hoạt động dạy học:

1 Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh đọc SGK

- Giáo viên viết từ câu ứng dụng yêu cầu học sinh đánh vần đọc

(19)

kì đà cá khơ bó kê kẽ hở khỉ khe đá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập bài tập:

Hướng dẫn thêm cho học sinh yếu 3 Luyện viết:

Luyện viết vào ô ly: khỉ, khe đá Thu chấm - nhận xét

Bài Nối Bài Điền âm Bài Viết Lấy ô ly

Viết dòng (mỗi từ viết dòng) III Củng cố - dặn dò:

- Đọc nhiều lần học

- Luyện viết nhà: cá khô, khỉ

================================= BUỔI CHIỀU:

Lun tốn: Ơn: số 0 I Mục tiêu:

* Củng cố kiến thức rèn kỹ đọc, viết, đếm số phạm vi * Sử dụng dấu >, <, = để so sánh số phạm vi từ đến II Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh làm tập tập Toán 1:

2 Hướng dẫn học sinh làm số tập sau: Bài 1:

Viết số 0: hàng

Bài 2: > < =

Bài 3: Điền thứ tự số sau: 0, 3, 7, 9, a theo thứ tự từ bé đến lớn

b theo thứ tự từ lớn đến bé

HS lấy tập Toán làm tập theo hướng dẫn giáo viên

Lấy ô ly làm tập Viết số

5… 4……8 0……0 4… 3……3 3……7 0… 8… 0… HS làm vào

0, 3, 6, 7, 9, 7, 6, 3, Củng cố –Dặn dò

- Thu chấm, nhận xét

- Chơi trò chơi: Nhận biết số lượng - Dặn học sinh học

Tiết : Luyên tiếng Việt: Luyện đọc, viết th , ch I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc t,th: x, ch Viết chữ cá thu, thứ tự, thợ xẻ, chợ, chị, xe Viết câu : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

-Rèn luyện kỹ viết chữ dấu chữ -Giáo dục HS thích học mơn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơi thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/

(20)

-Gọi3-4 em đọc toàn t, th; 3-4 em khác đọc xbài x, ch -Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động : GV hướng dẫn cách viết cá thu, thứ tự, thợ xẻ, chợ, chị, xe Viết câu : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết chữ: cá thu, thứ tự, thợ xẻ, chợ, chị, xe ; câu: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

-HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi em đọc chữ bảng - GV lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ vào ô lyï

- HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu -HS luyện viết từ dòng, câu ứng dụng dòng

-Thu 7-10 chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà đọc lại u,ư Đọc trước bàix,ch