Đang tải... (xem toàn văn)
- Cñng cè cho HS biÕt chuyÓn v¨n b¶n kÞch thµnh c©u chuyÖn kÓ, kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian vµ kÓ theo tr×nh tù thêi gian.. - HS chuyÓn v¨n b¶n kÞch sang chuyÓn thµnh lêi kÓ theo tr×nh t[r]
(1)Tuần 9: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
o c
Tiết kiệm thêi giê
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời
- Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời
- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạthàng ngày cách hợp lí -GDHS biết tiết kiệm thời giờ, thời vàng bạc
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ minh hoạ (HĐ1 - tiết 1) - Bảng phụ ghi c©u hái
III Các hoạt động dạy - học. 1.HĐ1: Khởi động
- ThÕ nµo lµ tiÕt kiƯm tiền của? Tiết kiệm tiền có lợi gì? - Giới thiệu
2 HĐ2: HS hiểu cần phải tiÕt kiƯm thêi giê.
* TiÕn hµnh:
- GVkĨ cho HS nghe trun "Mét phót" - HS nghe kết hợp với quan sát tranh - Mi-chi-a có thói quen sư dơng thêi gian ntn? - Mi-chi-a thêng chËm trễ ngời - Chuyện xảy vớ Mi-chi-a?()
- Sau Mi-chi-a hiểu điều gì?
- Mi-chi-a thua trợt tuyết
- Em hiểu phút làm nên chuyện quan trọng
- Em rót bµi häc từ câu chuyện
Mi-chi-a? - Em phải q träng vµ tiÕt kiƯm thêi giê
- Cho HS kĨ chun - HS kĨ theo nhãm - ph©n vai
thảo luận lời thoại - GV cho đại diện nhóm lên đóng vai kể
lại câu chuyện "Một phút"
* Kết luận: Từ câu chuyện Mi-chi-a ta rút học gì?
- HS thùc hiƯn
Líp nhËn xÐt - bổ sung
- Cần phải biết quý trọng tiÕt kiƯm thêi giê dï chØ lµ
3 Hoạt động 3: HS hiểu phải tiết kiệm thời
* TiÕn hµnh:
- Cho HS thảo luận câu hỏi sau: - Chuyện xảy nếu:
a) HS n phũng thi muộn
- HS th¶o luËn nhãm
- Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét + HS khơng đợc vào phịng thi
b) Hành khách đến muộn tàu, máy bay? + Khách bị nhỡ tàu, thời gian công việc
c)Đa ngời bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm + Có thể nguy hiểm đến tính mạng ngi bnh
- Thời quý giá, câu thành ngữ,
tục ngữ nói quý giá thời gian? + Thời gian vàng ngọc - Tại thời lại quý giá?(*)
* Kết luận: T chốt ý - Vì thời trôi không trở lại
4. Hoạt động 4: Biết bày tỏ thái độ.
- Cho hs HĐN2
+ Thời quý
+ Thời quý, không tiền mua nên không cần tiết kiệm
- H§N2
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - Thẻ đỏ đ tán thành
- Thẻ xanh đ không tán thành + Học suốt ngày không làm khác tiết
kiệm thêi giê - ThỴ xanh
+ TiÕt kiƯm thêi sử dụng thời cách
(2)+ Tranh thđ lµm nhiỊu viƯc lµ tiÕt kiƯm thêi
giê - ThỴ xanh
- Giờ việc tiết kiệm thời - Thẻ đỏ * Kết luận: GV nêu
*Hoạt động nối tiếp :
- Hs đọc ghi nhớ - Nhận xét học
* H nhắc lại ý kiến chọn
_
Toán Luyện tập I, Mục tiêu
- Củng cố cho hs hai đờng thẳng song song, cặp cạnh vng góc - HS làm thành thạo dạng toán
II Các hoạt động dạy học
1.HĐ1: Củng cố khắc sâu cho hs hai đờng thẳng song song vng góc
Bài 1: Em hiểu hai đờng thẳng song song?
Bài 2: Nêu tên cặp cạnh song song cặp cạnh vuông góc hình bªn
- hai đờng thẳng song song? - Thế hai đờng thẳng vng góc?
Bài 3: Nêu tên cặp cạnh // vuông góc, cặp cạnh không vuông góc
- Hai đờng thẳng song song với không cắt
- em nêu yêu cầu
- Lớp làm nháp em lên bảng
A B
(3)*Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê häc
- em nªu yêu cầu
- Lớp làm nháp em làm bảng nhóm
A C
B D - Cặp cạnh // : AB // DC
- Cặp cạnh vuông góc: AB vuông góc BC
- Cặp cạnh không // : AD kh«ng // CB
Tin häc
Gv môn dạy
_
Thø ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
I Mục đích - yêu cầu:
- Học sinh chọn đợc câu chuyện mơ ớc đẹp bạn bè ngời thân
- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện
II §å dùng dạy học:
- Viết sẵn hớng xây dựng cèt trun - Dµn ý cđa bµi kĨ chun
III Các hoạt động dạy - học: 1 HĐ1; Khởi động
- HS kể câu chuyện em nghe, đọc ớc mơ đẹp Nói ý nghĩa câu chuyện
-Giíi thiƯu bµi
2 HĐ2: HS chọn câu chuyện ớc mơ đẹp
Đề bài:Kể chuyện ớc mơ đẹp em bạn bè, ngời thân - GV viết đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng - GV gạch dới chỗ quan trọng đề
- đến học sinh đọc đề đọc gợi ý - HS nêu yêu cầu đề
- Câu chuyện em kể phải ntn? - Phải ớc mơ có thực
- Nhân vật chuyện ai? - Là em bạn bè, ngời thân
(4)- GV dán tê phiÕu ghi híng x©y dùng
cốt truyện - 1đ2 học sinh đọc gợi ý
- Cho HS nói đề tài KC hớng XD
cốt truyện - VD: Tơi muốn kể câu chuyện giảithích tơi ớc mơ trở thành cô giáo - Tôi muốn trở thành nghệ sĩ chơi đàn Vi-ô-lông
b Đặt tên cho câu chuyện + Cho HS đọc gợi ý
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến; đặt tên cho cõu chuyn
- Đặt tên cho câu chuyện:
VD: Mét íc m¬ nho nhá; M¬ íc nh bè; Trë thµnh nhµ thiÕt kÕ thêi trang
- GV dán lên bảng dàn ý - HS nêu dàn ý
4 HĐ4: Thực hành kể chuyện:
a KÓ theo nhãm: - HS kÓ nhãm
b Thi kĨ tríc líp
- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá
bài KC - HS nối tiếp thi kể trớc lớp.Lớp nghe trao đổi với ngời kể nội dung, câu hỏi,
- GV ghi tªn HS tham gia kể tên câu chuyện cho HS bình chọn
* Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe.Chuẩn bị sau:Bàn chân kì diệu
- HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhÊt vµ kĨ chun hay nhÊt
VD: Tơi mơ ớc trở thành Bác sĩ từ năm lớp Hồi nhà chúng tơi có bậc lên xuống cao Tơi thích lị cị chân dọc theo chiều dài bậc Lần vô ý, bị ngã, máu chảy ớt cổ áo Mẹ phải đa đến bệnh viện khâu mũi trán Tối ấy, biết tơi đau, khó ngủ, mẹ trị chuyện tơi, hỏi tơi lớn lên muốn làm nghề
_
To¸n
Vẽ hai đờng thẳng vng góc I Mục tiêu:
- Củng cố cách vẽ hai đờng thẳng song song thực hành làm tập, đờng thẳng vng góc với
- HS vẽ đợc đờng vng góc, đờng // với
II.Các hoạt động dạy học
1 HĐ 1: Củng cố cho hs cách vẽ hai đ-ờng th¼ng song song
Bài 1: a,Cho tam giác ABC đỉnh A
(5)CB
b, Từ đỉnh B dựng đờng vng góc với AC
2 HĐ2 : Củng cố cách vẽ nêu tên cặp cạnh vuông góc song song, cách tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhËt
Bài 2: Vẽ hình vng có cạnh cm Tính chu vi diện tích hình vng b, Nêu tên căpl cạnh // , cặp cnh vuụng gúc
Bài 3: Cho hình tam giác ABC có góc B vuông có kích thớc nh hình vÏ
Qua đỉnh A vẽ đờng thẳng AX // với cạnh BC, qua điểm C vẽ đoạn thẳng CY // AB
- Lớp làm nháp - em lên bảng
- em nêu yêu cầu
- Lớp làm em làm bảng nhóm
Bài giải
Chu vi hình vuông là: x = 20 ( cm)
Đáp số: 20 cm b, Các cặp cạnh song song là:
AB // CD ; AD // BC - Các cặp cạnh vng góc là: AD vng góc với DC DC vng góc với CB CB vng góc với BA BA vng góc với AD - em đọc tốn
- Líp lµm vë – em làm bảng nhóm
C
A
B
A B
C D
(6)- Đờng thẳng AX cắt đờng thẳng CY M ta đợc hình chữ nhật AMCB a, Nêu tên cặp cạnh // cặp cạnh vuông góc với có hình chữ nhật AMCB
b, Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
*Củng cố dặn dò
Nhận xét học
Bài giải a, Các cặp cạnh // là: AM // BC ; AB // MC
- Các cặp cạnh vuông góc là: AM vuông góc với MC
MC vu«ng gãc víi CB CB vu«ng gãc víi BA BA vu«ng gãc víi AM
b, Chu vi hình chữ nhật AMCB là: ( + ) x = 16 ( cm ) DiÖn tích hình chữ nhật là: x = 15 ( cm 2)
Đáp số: P : 16 cm ; S : 15 cm
Luyện từ câu
Më réng vèn tõ :íc m¬
I.Mơc tiªu
- Củng cố mở rộng số từ ngữ chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ.
- Bớc đầu ghép đợc số từ nghĩa, gần nghĩa với từ ớc mơ ; nhận biết đợc đánh giá từ ngữ
II.Các hoạt động lên lớp HĐ1: Khởi động
- Hiểu ớc mơ ? - Em có ớc mơ gì?
2.HĐ2: Củng cố mở rộng vố từ Uớc mơ.
Bài 1: Chọn từ thích hợp từ ngữ
thớch hp điền vào chỗ trống: mơ ớc, - HS làm phiếu BT
mơ mộng, mơ màng,ớc a, Uớc có đơi cánh để bay nhà b, Tuổi trẻ hay mơ mộng
c, Nam mơ ớc trở thành phi công vũ trụ
d, Vừa chợp mắt, Lan mơ màng
nghe tiÕng h¸t
Bài 2: Ghép tiếng sau để tạo thành 11 từ nghĩa, gần nghĩa với từ ớc mơ:
m¬, íc, mong, muèn, méng, tëng - H§N4
- Thi ghép nhanh
- Đọc lại tõ võa ghÐp
m¬ íc, m¬ méng , m¬ tëng, íc m¬, íc mong,íc mn, mong íc, mong muèn,méng íc, méng tëng, méng m¬
Bài 3:Đặt câu có dùng thành
D C
(7)ngữ : cầu đợc ớc thấy – HS làm
- b¸o c¸o tríc líp
* Cñng cè
NX giê häc
Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2011
Mĩ thuật Gv môn dạy
_
Lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I Mục tiêu: Sau học học sinh biết:
- Nắm đợc nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đôi nét inh B Lnh
GDHS tìm hiểu lịch sử
II Đồ dùng dạy học:
- Bn Việt Nam
III Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Khởi động
- Nêu tên giai đoạn lịch sử lịch sử nớc ta Mỗi giai đoạn năm đến năm nào?
- Khởi nghĩa Hai Bà Trng nổ vào thời gian ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc
- Giới thiệu
2.HĐ2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
* Cách tiến hành:
+ Cho HS th¶o luËn nhãm
- Đinh Bộ Lĩnh ngời nh nào? - thảo luận nhóm 2- Là ngời cơng nghị, có mu cao, chí lớn, ng-ời huy quân có tài, đợc nhân dân u mến
- Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? - Đinh Bộ Lĩnh xây dựng lực lợng quê nhà (Hoa L)
- Đem quân đánh dẹp 12 sứ quân - Thống đợc giang sơn
- Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm gì?
- GV gi¶i nghÜa từ: + Hoàng: Hoàng Đế
+ Đại Cồ Việt: Nớc Việt lớn
+ Thái Bình: yên ổn, loạn lạc, chiến tranh
- Đinh Bộ Lĩnh lên vua, lấy hiệu Đinh Tiên Hoàng
- úng ụ Hoa L, t tên nớc Đại Cồ Việt niên hiệu Thái Bỡnh
- GV cho HS quan sát hình 2và b¶n
đồ - HS quan sát cảnh Hoa L ngày
(8)Hoạt động3: Cho HS lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc sau thống
- Hs trao đổi theo nhóm lập bảng nêu, lớp nx:
Tgian
Các mặt Trớc thống Sau thống
- Đất nớc - Bị chia thành 12 vùng - Đất nớc quy mối
- Triều đình - Lục đục - Đợc tổ chức lại quy củ
-Đ/s nhân dân - Lng mc, ng lỳa b tn
phá - Đồng ruộng trở lại xanh tơi,ngợc xuôi buôn bán
* Củng cố - dặn dò:
- Cho HS c ghi nhớ - NX học
Tin häc Gv môn dạy
_
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Kĩ Thuật
Khõu t tha (tip)
I Mơc tiªu:
- HS biết cách khâu đột tha
- Khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu - HS có thói quen kiên trỡ v cn thn
II Đồ dùng dạy - häc:
GV: -Tranh quy trình khâu mũi đột tha - Khâu mũi đột tha len bìa - Vật liệu cần thiết
H: §å dïng häc tËp
III Các hoạt động dạy học. A- Bài cũ:
Nêu thao tác khâu đột tha?
B- Bài mới:
3 HĐ 3: Thực hành - Nhắc l¹i ghi nhí
- Nêu thao tác khâu đột tha? - đ học sinh nêu - Để thực khâu mũi đột tha ta phải
thực qua bớc? - Qua bớc:+ Vạch dấu đờng khâu
+ Khâu đột tha theo đờng vạch dấu - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh,
- Cho häc sinh thùc hµnh - GV quan s¸t - híng dÉn
- HS khâu mũi đột tha vải HĐ 4: Đánh giá kết học tập
häc sinh:
- Cho học sinh trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhận xét đánh giá kết học tập em
5 Củng cố - dặn dò:
(9)- Nhận xét học
Toán Ôn tập I Mơc tiªu:
- Củng cố cho Hs cạnh, góc vng, đờng vng góc, song song , - HS làm đợc dạng b ài tập
II Các hoạt động dạy học
1 H§ 1: Củng cố cách vẽ hình vuông nêu tên cặp cạnh vuông góc Bài 1: Đánh số thứ tự vào ô trống theo thứ tự cách vẽ hình vuông
Bài 2: Nêu tên cặp cạnh vuông gãc, //, kh«ng vu«ng gãc
A B M N H K D C
- vẽ đoạn thẳng CD dài cm
- Ni A vi B ta đợc hình vng ABCD
Vẽ đờng thẳng vng góc với DC C
- Trên ĐT lấy ĐT DA = cm, CB = cm
- Vẽ đờng thẳng vng góc với DC D
- em nêu yêu cầu
- Lớp làm vở- em làm bảng nhóm Bài giải
Các cặp cạnh vuông góc là: AD vuông góc với DC ; DC vuông góc với CB
- Các cặp cạnh song song là:
MN // HK ; MN // DC; HK // DC; AD // BC
(10)2 HĐ 2: Củng cố cách vẽ hình vng, cách tính chu vi , diện tích hình vng Bài 3: Vẽ hình vng cm Hãy tính chu vi diện tích hình vng - Bài yêu cầu gì?
A B
cm
C D
- Muèn tÝnh chu vi h×nh vuông, diện tích hình vuông ta làm nào?
2 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét häc
AB kh«ng vu«ng gãc víi BC; BA kh«ng vuông góc với AD
- hs nêu yêu cầu
- Lớp làm em làm bảng nhóm Bài giải
Chu vi hình vuông là: x = 12 ( cm ) Diện tích hình vuông là:
3 x = ( cm 2)
Đáp số: 12 cm; cm2
_
Địa lí
ễn: Hot ng sản xuất dân tộc Tây Nguyên
I Mơc tiªu:
- Củng cố cho hs đặc điểm tiêu biểu hoạt đọng sản xuất nuôi trồng ngời dân tộc Tây Nguyên
- Hs nêu đợc đất đai, trồng hoạt động ngời dân nơi II Các hoạt động dạy học
1 HĐ1: Củng cố cho hs đất đai, trồng Tây Nguyên, giá trị trồng - Đất đai Tây Ngun có đặc điểm gì?
- Đất có đặc điểm nh thích hợp cho việc trồng loại gì?
- Nh c©y công nghiệp cho ta giá trị
- Phn lớn đất đỏ ba dan, đất thờng có màu nâu đỏ, tơi xốp, phì nhiêu
(11)ntn?
- Nêu vài giá trị cà phª?
- Vào mùa khơ nắng, nóng kéo dài ngời dân làm để bảo vệ trng?
2 HĐ2: Củng cố chăn nuôi gia súc - Tây Nguyên cpó thuận lợi cho việc chăn nuôi?
- Nơi ngời dân chăn nuôi súc vật chính?
- Nuụi voi lm gỡ?
- Nhìn vào số lợng trâu, bò voi em có nhận xét gì?
* Hoàn thành VBT
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giê häc
- Phơc vơ níc vµ cã giá trị kinh tế xuất cao
- Thơm ngon tiếng không nớc xuÊt khÈu
- Ngời dân phải dùng máy bơm hút nớc ngầm lên để tới cho
- Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tơi để phát trin chn nuụi
- Trâu, bò, voi
- làm nghề truyền thông nh đua voi, chuyên chở hàng hoá
- Nhà có nhiều biểu giµu cã
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
Địa lý
Hot ng sn xut ngời dân Tây Nguyên (tiếp)
I Môc tiêu:Học xong này, H có khả năng:
-Nờu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên - Nêu đợc vai trò rừng đời sống sản xuất
- Biết đợc cần thiết phải bải vệ rừng
- Mô tả sơ lợc đặc điểm sông Tây Nguyên: có nhiều thác nghềnh - Mơ tả sơ lợc rừng rậm nhiệt đới
- Chỉ đồ , lợc đồ kể tên sông bt ngun t Tõy Nguyờn
II Đồ dùng dạy häc:
(12)- Bản đồ địa lí t nhiờn Vit Nam
- Tranh ảnh nhà máy thuỷ điện, rừng Tây Nguyên
III Cỏc hoạt động dạy - học. 1.HĐ1: Khởi động
- Nêu đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời TN - Giới thiệu
2 Hoạt động 2: số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên Khai thỏc sc nc.
* Cách tiến hành:
+ Cho HS quan sát lợc đồ sơng TN
- HS quan sát
- HĐN4 Các nhóm trình bày - Nêu tên số sông
Tây Nguyên - Các sông chính: Xê Xan; Ba Đồng Nai
- c im dịng chảy sơng ntn? Điều có tác dụng gì?(*)
- Các sơng chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lịng sông thác nhiều ghềnh Ng-ời dân tận dụng sức nớc chảy để chạy tua bin sản xuất điện phục vụ đời sống ngời - Tây Nguyờn cú nhng nh mỏy
thuỷ điện tiếng? - Nhà máy thuỷ điện Y-a-li
- Cho HS vị trí nhà máy thuỷ điện
v cho biết nằm sơng nào? - HS đồ.- Nhà máy điện Y-a-li nằm sông Xê-Xan
* Kết luận: GV chốt ý - - H nhắc lại đặc điểm tiêu biểu khai thác
søc níc cđa ngêi d©n T©y Nguyên
3.HĐ3: Rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên.
* Cách tiến hành:
- Rừng Tây Nguyên có loại? Tại có phân chia nh vËy?
- Dựa vào hình 6, mô tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp Tây Nguyên?
- Rừng Tây Nguyên có loại: Rừng nhiệt đới rừng khộp vào mùa khô
- Vì điều phụ thuộc vào đặc điểm khí hậu Tây Ngun có mùa rõ rệt
- Rừng rậm nhiệt đới cối um tùm, rậm rạp, nhiều loại cây, nhiều tầng
- Rừng khộp: Tha, loại cây, rụng vào mùa khô
- Rừng Tây Nguyên cho ta sản
vật gì? Cho nhiều sản vật quý, nhiều gỗ
- Cho HS quan sát hình 8, 9, 10 Nªu
quy trình sản xuất đồ gỗ? - Gỗ đợc khai thác làm sản phẩm đồ gỗ.đxởng ca xẻđxởng mộc - Việc khai thác rừng nhiệt đới
nay ntn? Còn khai thác bừa bãi, ảnh hởng xấu đến môitrờng sinh hoạ ngời - Nguyên nhân ảnh hởng
đến rừng?(*) - Khai thác rừng bừa bãi, đốt rừng làm nơngrẫy, trồng cơng nghiệp khơng hợp lí; tập qn du canh, du c
* KÕt luËn: Gv chèt ý
*Củng cố, dặn dò.
- Nhận xÐt giê häc
- - häc sinh nhắc lại
Tập làm văn
(13)I Mơc tiªu:
- Cđng cố cho HS biết chuyển văn kịch thành câu chuyện kể, kể theo trình tự không gian kể theo trình tự thời gian
- HS chuyển văn kịch sang chuyển thành lời kể theo trình tự thời gian không gian
II Cỏc hot ng dạy học
1 H§ 1: Cđng cè cho Hs chuyển văn kịch sang lời kể theo hớng thời gian
- GV treo văn kịch
- Nhà vua : Trẫm cho ngơi nhận lấy binh khÝ
- Cho Hs kÓ nhãm theo hai hớng HĐ 2: Thi kể chuyện theo hớng không gian
- Cho HS kĨ thi
1 Cđng cố dặn dò - Nhận xét học
- HS quan sát
- Chuyển thành lời kể
Cách 1: ( Có lời dẫn gián tiếp) Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc nhà vua mừng bảo chàng nhận lấy binh khí mà chàng a thích
* C¸ch 2: ( cã lêi dÉn trùc tiếp) Nhà vua hài lòng trớc tâm diệt giặec Yết Kiêu bảo:
Trẫm cho nhà ngơi nhận lấy loại binh khí
- HS kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- HS thi kể
- Bình chọn bạn kể hay, cha hay
Âm nhạc Gv môn dạy
(14)Tiết 3: Luyện chữ C¸c kÜ tht viÕt
I. Mơc tiªu:
(15)- HS viết đúng, trình bày đẹp viết độ cao ,đúng khoảng cách II Các hoạt động dạy học
1 H§ 1: HD HS quan sát nhận xét - GV đa chữ mẫu on
- Nêu cấu tạo chữ on? - Ch÷ on cao mÊy li?
- GV viÕt mÉu nêu quy trình
* GV Giới thiệu chữ lại no, oa, oc, tơng tự
* GV đa từ ứng dụng Kiên trì rèn luyện
- Con chữ có độ cao 2, li? - Con chữ có độ cao 1, li? - chữ có độ cao 1, 25 li? - Các chữ lại cao li? - GV viết mẫu nêu quy trình viết
2 HĐ 2: Thực hành - Gv cho HS viết
- GV quan sát uốn nắ, sửa sai * Thu chÊm – bµi nhËn xÐt
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- HS quan sát - HS nêu - Cao li - HS quan s¸t - HS viÕt b¶ng
- k, l, y - t - r - li
- HS quan s¸t - Hs viết nháp
- HS viết dòng
Tiết 2: Địa lí
ễn: Hot ng sản xuất ngời dân Tây Nguyên
I. Mơc tiªu:
- Củng cố cho hs đặc điểm sông, loại rừng giá trị sử dụng chúng
(16)- HS nêu đợc kiến thức II Các hoạt động dạy học
1 H§ 1: Cđng cè cho hs sông giá trị sức nớc
- Cho HS lên đồ tên cac sông nêu đặc điểm sông
- Nêu tác dụng hồ chứa nớc thuỷ điện Y – a – li lợc đồ nằm sơng nào?
2 H§ 2: Củng cố loại rừng giá trị
- HS quan sát tranh mô tả loại rừng Tây Nguyên?
- Nờu tỏc dng rừng cần làm để bảo v rng?
1 Củng cố, dặn dò - Nhận xÐt giê häc
- Các nhóm TL cử ngời lên đồ - Sông Xê –xan, Đồng Nai, sông Ba thác nhiều ghềnh ( chênh lệch độ cao
lớn)
- Dự trữ nớc, làm chạy tua pin tạo dòng điện
- Thuỷ điện y-a-li nằm sông xê xan
- Rừng tây Nguyên chủ yếu có hai loại
+ Rng rậm nhiệt đới phát triển mạnh nơi có lợng ma nhiều rừng rậm rạp xanh tốt ( Mùa khô xuất rừng khộp loại rừng rụng mùa khô, rụng hết trông xơ xác)
- Cung cÊp nhiều gố quý nh: Giáng h-ơng
- Bảo vệ rừng nguyên sinh, khai thác hợp lí
_ TiÕt 4: Tin häc
GV môn dạy
(17)Tiết 3: Khoa học
Ôn tập ngời sức khoẻ I Mục tiêu:
- Cng c cho HS số kiến thức trao đổi chất ngời trao đổi chất dinh dỡng có thức ăn vai trò chúng
II Các hoạt động dạy học
1 HĐ 1: Củng cố trao đổi chất ngời với môi trng
- Con ngời lấy từ môi trờng thải môi trờng gì?
- Cho HS vẽ tranh trao đổi chất ngời
2 HĐ 2: Củng cố cho hs chất dinh dìng cÇn cho ngêi
- GV phổ biến luật chơi - Cho hs chơi theo đồng đội - Gv phát phiếu cho hs
- LÊy vµo thức ăn, nớc uống, không khí - Thải môi trờng chất thừa, cặn bà nh phân, nớc tiểu, mồ hôi - HS vẽ vào giấy A3
- HS thảo luận N6
- Đại diện nhóm trình bày - HS lần lợt nêu tên nhóm
- Nhóm chứa nhiều chất bột đờng( ngơ, gạo, khoai, sắn )
(18)2 HĐ 3: Củng cố bệnh lây qua đờng tiêu hoá cách phòng - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đờng tiêu hoá
- Em nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn ui nc?
3 HĐ 3: Trò chơi
- Thi chọn thức ăn hợp lí
- Nhận xét giê häc
trøng
- Nhãm chøa chÊt bÐo: mỡ, dầu thực vật, lạc, vừng
Chất vi- ta min, chất khoáng, chất xơ: hoa chín, rau xanh
- Không ăn thức ăn ôi thiu, thịt tái, cá gỏi
- không chơi ao, hồ, sông, suối, - tắm bể bơi phải cã ngêi lín ®i kÌm, cã phao cøu
- Tuyệt đối không lội qua suối trời ma , lũ
- đội tham gia chơi
- Nhận xét bình chọn nhóm chọn đợc thức ăn hợp lí
TiÕt 3: ChÝnh t¶
Nếu có phép lạ I mục tiªu
- Nghe viết tả, trình bày đoạn bài: Nếu có phép lạ
(19)II hoạt động dạy học HĐ1: HD HS nghe viết - GV đọc tả lần
- Khỉ 1,2 nãi lên điều ớc bạn nhỏ?
- GV c t khú
- Nêu cách trình bày thơ? HĐ2: HD viết
-Mun vit đúng, đẹp em cần ý điều gì?
- GV đọc chậm
- Gv theo dõi, uốn nắn, t ngồi, cách cầm bút, để
- Đọc soát lỗi
* HD hs làm tập
Bài 2: Những tiếng có vần iêng hay yên, iên
- HS lắng nghe
- em đọc lại đoạn 1,2
- íc c©y mau lín
- ớc trẻ em ngủ dậy thành ngời lớn - HS viết nháp nảy mầm, chớp mắt, lành
- em đọc lại từ khó - HS nêu
- HS nªu
- HS viÕt vë tõng dßng
- HS đổi v soỏt li
- HS nêu yêu cầu
- Lớp làm em làm bảng nhóm
Chú dế sau lò sởi
Thứ tự từ cần điền
- yờn tnh, bng nhiờn, ngc nhiên, biểu diễn, tiếng kêu lên, diễn đàn - em nêu yêu cầu
- em đại diện tổ lên thi tìm từ nhanh
(20)3 Củng cố dặn dò - Nhận xét giê häc
- danh nh©n - Giêng
b Có tiếng chứa vần iên, iêng - Điện thoại
- NghiỊn - khiªng
_
TiÕt 3: ChÝnh t¶
Tha chun víi mĐ I Mơc tiªu:
- Nghe viết đúng, trình bày xác đoạn tha chuyện với mẹ - Làm tập tả
II Các hoạt động dạy học HĐ1: HDHS nghe- viết - GV đọc
- Mẹ Cơng nêu lí phản đối ntn?
- Gv đọc hs viết nháp
- GV đọc chậm câu
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS - c soỏt li
2 HĐ2: HD làm tập tả Bài 2b: Điền vào chỗ trống uôn hay
- Lớp đọc thầm
- Mẹ cho Cơng bị xui, mẹ bảo nhà C-ơng dòng dõi quan sang, bố CC-ơng không chịu cho Cơng làm thợ rèn sợ thể diện gia đình
- HN viết nháp quan sang, dòng dõi, thợ rÌn
- em đọc lại từ - HS viết
- HS đổi soát li
(21)uông
* Thu chấm, chữa củng cố , dặn dò - Nhận xÐt giê häc
- Líp lµm vë
- em đại diện tổ thi -Uống nớc, nhớ ngun
- Anh anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống , nhớ cà dầm tơng - Đố lặn xuống vực sâu
Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa - Ngời tiếng nói cịng
Chng kêu khẽ đánh bên thành kêu
TiÕt 3: ChÝnh t¶ Lêi høa I Mơc tiªu:
- HS trình bày đoạn Lời hứa - Làm tập VBT
II Các hoạt động dạy học Hớng dẫn HS nghe viết - Gv đọc lời hứa
- Nội dung nói lên điều gì? - Gv đọc yêu cầu HS viết nháp
* Gv đọc chậm câu - Gv theo dõi, uốn nắn - Đọc sốt lỗi
2 H§ 2: Híng dẫn làm tập
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm viết
- Một em bé biết giữ lời hứa - HS viết nháp ngẩng đầu, lính gác, trung sĩ,
- HS viÕt vë
(22)H·y lËp b¶ng tổng kết quy tắc viết tên riêng theo mẫu sau
1 Tên ngời, tên địa lí Việt Nam
2 Tên ngời, tên địa lí nớc ngồi
- Thu chấm, chữa 10 12 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
Quy t¾c viÕt VÝ dơ
Viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên
- Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có dấu gạch nối
Lª Thị Hằng thành phố Lào Cai
Lu i Pa xtơ
Xanh Pê téc bua
Luyện từ câu
Ôn: Mở rộng vốn từ: Ước mơ I Mục tiêu:
- Củng cố cho hs số kiến thức nói ớc mơ cao đẹp, ớc mơ đánh giá không cao, ớc mơ thấp
- Viết đợc đoạn văn nói ớc mơ, nêu đợc số ớc mơ cao đẹp, ớc mơ thấp II Các hoạt động dạy học
1 H§ 1: Cđng cè më réng vèn tõ nói ớc mơ
Bài 1: Những từ cïng nghÜa víi íc
m¬ a, mong íc b, mơ ớc
(23)Bài 2: Những ớc mơ giúp ích cho ngời
Bài 3: Nối thành ngữ bên trái với nghĩa bên phải
a, c voi ũi tiên b,Cầu đợc ớc thấy
c, Ước đợc vy
d, Ước trái mùa
e, Đứng núi trông núi g, Nằm mơ ban ngày
Bài 4: Viết đoạn văn ngăn nói vỊ -íc m¬ cđa em
* Từ ngun nhân đến trình thực ớc mơ
* Ddến kết đạt đợc ớc mơ Củng cố, dặn dị
- NhËn xÐt giê häc
h, m¬ i, ớc ao - em nêu yêu cầu
- Lớp làm – em làm bảng nhóm a, mơ ớc cao đẹp b, mơ ớchãohuyền c, Mơ ớc lành mạnh
d, Mơ ớc đáng e, Mơ ớc cao đẹp g, Mơ ớc bệnh hoạn h, Mơ ớc quái đản - em nêu yêu cầu - em thi nối
íc väng cao xa, kh«ng thùc tÕ
khơng n tâm điều có mà ln mong muốn điều ngời khác có tham lam đợc lại muốn có khác
mong mn ®iỊu hiÕm cã
mong ớc điều đợc đáp ứng Mong ớc điều đợc nh ý - Hs nêu yêu cầu
- Lớp làm
- Trình bày viết - Cả lớp nhận xét
Tiết 2: Mĩ thuật
Ôn: Nặn vật mà em thích I Mục tiêu:
(24)- Biết nặn vật mà em thích II Các hoạt động dạy học
2 HĐ 1: Củng cố cách nặn vật - Con vật em nh nn l gỡ?
- Nêu phận vật
- Nêu cách nặn
2 HĐ2: Thực hành - Gv cho hs thực hành
- Gv quan sát uốnm nắn, giúp đỡ HS lúng túng
- Trng bày , đánh giá sản phẩm Củng cố dặn dò
- NhËn xét học
- HS nêu
- Đầu , mình, chân, tay, mứt ,mũi, đuôi, lông
- Màu sắc
- Nặn phận
- Đầu , mình, chân, đi, mắt, mũi - Ghép đính cỏc b phn
- Tạo dáng sửa chữa sản phẩm hoàn chỉnh
- Thực hành nhóm
TiÕt 4: Tiếng anh GV môn dạy
Thø t ngày 21 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Âm nhạc
Ôn : Trên ngựa ta phi nhanh I Mơc tiªu:
- Cđng cè cho HS lời ca, cách vỗ tay theo nhịp, theo phách, tiết tấu - HS thuộc hát biết vỗ tay theo dạng biết múa phụ hoạ
II Các hoạt động dạy học
(25)và lời hát - GV hát mẫu
- Bài hát thuộc nhạc lời ai? - Cho lớp hát
- Hát theo tổ Nhận xét
4 HĐ 2: Thi hát kết hợp múa phơ ho¹
- Thi hát đơn ca
- Bình chọn bạn hát hay, phong cách biểu diễn tốt
3 Củng cố, dặn dò - nhận xét giê häc
- HS l»ng nghe - HS nªu
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu
- HS hát theo tổ, vỗ tay theo tiết tấu, phách,
- HS hát đơn ca kết hợp múa phụ hoạ
_
Tập đọc
Ôn: Tha chuyện với mẹ I. Mục tiêu:
- Củng cố cho hs cách đọc diễn cảm, khắc sâu nội dung - Rèn cho hs cách đọc lu loát, đọc phân vai , đọc diễn cảm II hoạt động dạy học
1 HĐ 1: Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm, củng cố nội dung
- Gv cho em đọc toàn - em đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn
(26)- Cơng xin học nghề thợ rèn làm gì? Chọn câu trả lờio
- Vì mẹ Cơng không muốn Cơng học nghề thợ rèn? Chọn câu trả lời
- Câu nêu lí lẽ có sức thuyết phục Cơng m?
- Nêu chi tiết thể tình cảm mẹ Cơng trò chuyÖn?
2 HĐ2: Rèn cách đọc diễn cảm Gv cho HS thi đọc phân vai nhóm
- em đọc toàn
a, để đỡ phần vất vả cho mẹ b, Để kiếm tiền
c, Để đỡ phần cho mẹ để kim sng
a, Vì mẹ sợ Cơng vất vả
b, Vì mẹ sợ cha Cơng khơng đồng ý c, Vì mẹ cho nghề khơng đ-ợc coi trọng, khơng xứng danh với gia đình
a, Ngời ta cần có nghề b, Nghề đáng đợc coi trọng nh
c, Chỉ có ăn trơm cắp ăn bám đáng bị coi thờng
- Bà cảm động xoa đầu Cơng bảo muốn giúp mẹ nh tốt đầy tớ anh thợ rèn
- Em n¾m lÊy tay mĐ thiÕt tha:
- Mẹ ơi! Ngời ta phải có nghề làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ hay ăn bám đáng bị coi thờng
(27)- Qua cho ta biết điều gì? H·y nãi vỊ íc m¬ cđa em?
3 Cđng cố ,dặn dò Nhận xét học