Giao an lop 4 tuan 8

- 1 sè häc sinh giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn vµ ND chÝnh cña truyÖn... - Tranh ¶nh vÒ vïng trång cµ phª..[r]

(1)

Tuần 8

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2011

Tp c

Nếu có phép lạ I - mục tiêu

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu ND: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu em nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp

- TL đợc câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ - HSKG: thuộc đọc diễn cảm đợc thơ; TL đợc CH3

II - chuÈn bÞ

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, khổ thơ cần hớng dẫn hs luyện đọc

III - Tiến trình dạy- học

Hot ng ca thầy Hoạt động trò

A- ổn định tổ chc B - Kim tra bi c

Đọc ở Vơng quốc Tơng lai nêu nội dung

- GV nhận xét, đánh giá C - Bài mi

1 Giới thiệu

- GV nêu M§, YC giê häc

2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS (nếu có) Chú ý cách ngắt nhịp thơ

GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

+ Câu thơ đợc lặp lại bi nhiu ln ?

+ Mỗi khổ thơ nói lên điều ớc bạn nhỏ Những điều ớc ?

* ý 1: Những điều ớc bạn nhỏ.

-? Giải thích ý nghĩa cách nói sau:

c khụng cũn ụng

Ước hoá trái bom thành trái ngon

- Em hÃy nhận xét ớc mơ bạn nhỏ thơ

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét

- HS quan s¸t tranh minh họa thơ SGK

- HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS luyện phát âm, giọng đọc cho HS (nếu có)

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bi

- Câu thơ Nếu có phép lạ đ-ợc lặp lại bắt đầu khổ thơ, lặp lại lần kết thúc thơ

Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ớc muốn mau lớn

Khổ thơ 2: Các bạn nhỏ ớc trẻ em trở thành ngời lớn để làm việc

Khổ thơ 3: Các bạn ớc trái đất khơng có mùa đơng

Khổ thơ 4: Các bạn ớc trái đất khơng cịn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo

+ Ước "khơng cịn mùa đơng": ớc thời tiết lúc dễ chịu, khơng cịn thiên tai, tai hoạ đe doạ ngời

+ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”: ớc TG hồ bình, khơng cịn bom đạn, chiến tranh

(2)

- Em thÝch íc mơ thơ? Vì sao?

? Em hÃy nêu ND thơ *ND: Phần MT

3 Đọc diễn cảm

- GV c mu – YC HS đọc, nhận xét D.Củng cố;

- GV hỏi HS ý nghĩa thơ - Nhận xét học

E-Dặn dò

- Chuẩn bị bµi sau

- HS nêu ND - HS đọc lại

- HS đọc diễn cảm đoạn thơ - Bình chọn HS đọc hay

_ Toán

Luyện tập I - Mục tiêu:

- Tính đợc tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện

- Rèn kĩ đặt tính làm tính, tóm tắt giải tốn có lời văn - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ làm tốn

II - chn bÞ

GV: Bảng phụ HS : Bút

III - Tiến trình dạy- học

Hot ng thầy Hoạt động trò A- ổn định tổ chức

B- KiĨm tra bµi cị

GV gäi HS nêu tính chất kết hợp phép cộng

- Gäi HS lµm BT C- Bµi míi

1- Giới thiệu ghi đầu bài: 2- LuyÖn tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn làm bảng câu b

- Gọi HS nhắc cách đặt tính thực phép tớnh

- Gọi HS lên bảng làm câu b - NhËn xÐt vµ kÕt luËn

Bài 2: u cầu HS đọc

Híng dÉn HS lµm chữa bảng (dòng 1,2-HSTB, dòng 3-HSKG) Chẳng hạn :

96 + 78 + = 96 + + 78 = 100 + 78 = 178 Hỏi: Em áp dụng tính chất gì? Hoặc : 96 + 78 + = 78 + ( 96 + ) = 78 + 100 = 178 Hỏi: Em áp dụng tính chất gì?

Bài 4: Gọi HS đọc bi

- Đặt câu hỏi hớng dẫn HS hiểu ND ? Bài toán cho biết gì?

- HS nêu

- HS làm bảng lớp - Líp thùc hiƯn b¶ng

- HS đọc yêu cầu - HS lần lợt thực - Rút cách làm - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS thực chữa bảng

(3)

? Bài toán yêu cầu tìm gì?

Muốn tìm số dân tăng sau hai năm ta làm nào?

Muốn tìm dân số xÃ sau hai năm ta làm nào?

- YC hS làm (câu b dành cho HSKG) - Chấm

- Chữa bài, nhận xét D - Củng cố

- Phép cộng có tính chất nào? E - Dặn dò: Làm nhà BT toán.

- HS tự làm chữa (1 HS lên bảng làm câu a, HSKG làm tiếp câu b)

_ Khoa học

Bạn cảm thấy bị bệnh

I - mục tiêu

Sau học HS cã thÓ:

- Nêu đợc số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt

- BiÕt nãi víi cha mĐ hc ngời lớn cảm thấy ngời khó chịu, không b×nh thêng

- Phân biệt đợc lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh

- Có ý thức tự theo dõi sức khoẻ thân báo với gia đình có dấu hiệu bị bệnh

II - chuÈn bị

GV: Hình trang 32, 33-SGK HS : Bút

Hot động thầy Hoạt động trò A- ổn định tổ chức

B- KiĨm tra bµi cị

Nêu nguyên nhân cách đề phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hố? C-Bài mới:

+ H§1: Quan sát hình SGK B1: Làm việc cá nhân

- Cho HS thực yêu cầu mục quan sát thực hành trang 32-SGK B2: Làm viƯc theo nhãm nhá

- HS s¾p xÕp hình trang 32 thành câu chuyện

- Luyện kể nhóm B3: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên kể

- GV nhận xét đặt câu hỏi liên hệ - GV kết luận nh mục bạn cần biết - SGK

+ HĐ2: Trị chơi đóng vai: Mẹ “

con sèt”

B1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- Bạn Lan bị đau bụng vài lần trờng Nếu Lan, em làm gì? - Đi học về, Hùng thấy ngời mệt, sốt, đau họng Hùng định nói với mẹ nhng

- Hát

- HS trả lêi

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS quan sát SGK thực hành

- HS chia nhóm đơi

- Häc sinh lun kể chuyện nhóm

- Đại diện nhóm lên kể - Nhận xét bổ sung

- Häc sinh l¾ng nghe

(4)

thấy mẹ mải chăm em nên Hùng không nói Nếu Hùng, em làm gì? B2: Làm việc theo nhóm

- Các nhóm TL đa t×nh hng B3: Tr×nh diƠn

- HS lên đóng vai

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn nh SGK-33 D - Cñng cè;

- Nêu đợc biểu thể bị bệnh

- Khi thấy biểu em cn lm gỡ?

E - Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau

- Một vài nhóm lên trình diễn - Nhận xét bổ sung

Phân vai hội ý lời thoại - HS trả lời

_ Đạo đức

TiÕt kiƯm tiỊn cđa (TiÕt 2) I - Mục tiêu:

Học xong này, HS có khả năng:

- HS nờu c ví dụ tiết kiệm tiền

- Biết đợc ích lợi tiết kiệm tiền (Vì cần phải tiết kiệm tiền của)

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nớc, … sống hàng ngày

* Nhắc nhở bạn bè, anh chị em cïng thùc hiƯn tiÕt kiƯm tiỊn cđa

- Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm; khơng đồng tình với hành vi việc làm lãng phí tiền

II - chuÈn bÞ

- SGK đạo đức

- Đồ dùng để chơi đóng vai

III - Tiến trình dạy học

Hot ng thầy Hoạt động trò A- ổn định tổ chc

B- Kiểm tra cũ: Sự chuẩn bị cđa häc sinh

C- Bµi míi

a) HĐ1: Học sinh làm việc cá nhân Bài tập

- GV nêu yêu cầu - Cho học sinh lµm bµi

- Mời số em lên chữa giải thích - Cả lớp trao đổi nhận xét

- GV kÕt luËn

+ Các việc a, b, g, h, k tiết kiệm tiền + Các việc c, d, đ, e, i lµ l·ng phÝ tiỊn cđa - Häc sinh tù liªn hƯ

- GV nhËn xÐt

b) HĐ2: Thảo luận nhóm đóng vai Bài tập

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ - Các nhóm thảo luận

- i din nhóm lên đóng vai

- Cách ứng sử nh phù hợp cha? - Có cách khác? Vì sao?

- Em c¶m thÊy thÕ nµo øng xư nh vËy

D - Cñng cè

- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

- H¸t

- Häc sinh tù kiĨm tra sù chn bÞ

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh lm bi

- Vài em lên chữa giải thích - Nhận xét bổ sung

- Học sinh nhắc lại - Vài em tù liªn hƯ

- Học sinh chia nhóm thảo luận - Vài nhóm lên đóng vai

(5)

E - Dặn dò

- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách đồ dùng đồ chơi, điện nớc sống

_

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2011

ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)

Trung thu độc lập

I - mơc tiªu

- Nghe - viết trình bày tả - Làm BT2 a, BT3 a

- Rèn kĩ viết đúng, đẹp nhanh

II - chuẩn bị

GV: Bảng phụ HS : Bút

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A- ổn định tổ chức

B - KiĨm tra bµi cũ

Viết từ: Phong trào, trợ giúp, họp chỵ

- GV nhận xét, đánh giá - HS lên bảng viết- HS viết từ vào bảng C - Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hớng dẫn HS nhớ viết:

- Đọc đoạn văn cần viết (Từ Ngày mai, các em nông trêng to lín, vui t¬i)

- Phát số từ dễ viết sai: mời lăm năm, thác nớc, phấp phới, nông trờng - Viết vào vở: GV đọc câu phận ngắn cho HS viết vào

- Soát lỗi: GV đọc, HS đổi soát - Chấm bài: GV chấm khoảng - NX

-1 HS đọc đoạn văn cần viết, lớp theo dõi

- HS ph¸t từ dễ viết sai luyện viết bảng

- HS viết vào - HS đổi sốt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi 2: (Lùa chän)

a Những tiếng bắt đầu r, d hay gi là: - GV nhận xét, chốt đáp án

b Nh÷ng tiÕng cã vần iên, yên, hay iêng: Bài 3:

- GV chốt lại từ *Tìm từ :

a Có tiếng mở đầu r, d gi cã nghÜa nh sau:

b Cã tiÕng chứa vần iên iêng, có nghĩa nh sau:

- HS làm vào sách bút chì - HS làm bảng phụ, chữa Kiếm giắt, kiếm rơi xuống nớc, đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiếm rơi, đánh dấu

yên tĩnh, bỗng nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn

- HS tìm từ theo nhóm đơi trình bày trớc lớp

- Cã giá thấp mức bình thờng: rẻ - Ngời tiÕng: danh nh©n

- Dùng để nằm ngủ, thờng làm gỗ tre, có khung, mặt trải chiếu đệm: giờng

- Máy truyền tiếng nói từ nơi đến nơi khác: điện thoại

- Làm cho vật nát vụn nén mạnh xát nhiều lần: nghiền

- Nâng chuyển vật nặng sức hay nhiều ngời hợp lại: khiªng

(6)

_ To¸n

Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó I - Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Bớc đầu biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu số

- RÌn kĩ làm tính, tóm tắt giải toán có lời văn - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ làm toán

GV: Bảng phụ HS: Bút

Hot ng ca thy Hoạt động trò

A - ổn định tổ chức B - Kiểm tra cũ:

- Gäi HS lµm : a + = b+

a+b+c=a+(b+ )=(a+b)+ - Chữa bài, nhËn xÐt, bỉ sung

C - Bµi míi:

1-Giới thiệu ghi đầu bài: 2-Giảng bài:

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hai số biết tổng hiệu hai số

GV nêu toán

Bi toỏn: Tng ca số 70 Hiệu hai số 10 Tìm hai số

- HD t×m hiĨu BT: Tãm t¾t : ?

Sè bÐ: _

Sèlín: _ 10 70 ?

C¸ch 1:

Hai lần số bé là: 70 10 = 60 Sè bÐ lµ: 60 : = 30 Sè lín lµ : 30 + 10 = 40 Đáp số : Số lớn : 40 ; Số bÐ : 30

NhËn xÐt : Sè bÐ = (Tỉng - HiƯu ) : 2

C¸ch 2: ?

Sè bÐ: _ Sèlín: 10 70 ?

- GV tỉng kÕt hai c¸ch gi¶i Lu ý HS gi¶i chØ chän mét hai cách

Hai lần số lớn là: 70+10 = 80 Sè lín lµ: 80 : = 40 Sè bÐ lµ : 40 - 10 = 30 Đáp số : Số lớn : 40 ; Số bÐ : 30

NhËn xÐt :Sè lín = (Tỉng + hiệu) : 2-HD

- HS làm bảng líp - Líp thùc hiƯn b¶ng

- -

- HS đọc lại nội dung toán

- HS đoạn biểu thị hai lần số bé - Nêu cách tìm lần số bé ( 70 - 10 = 60 ),

råi t×m sè bÐ ( 60 : = 30 ) tìm số lín ( 30 + 10 = 40 )

Cho HS viết giải bảng nêu nhận xét cách tìm số bé

- HS tìm cách giải khác

- Tạo thành đoạn hai lần số lớn?

(Kéo dài số bé thêm đoạn 10 ) - HS tìm cách giải tơng tự

- Nêu cách giải thứ hai

Cho HS viết giải bảng nêu nhận xét cách tìm số lớn

(7)

ln lợt cách tìm số Chốt cơng thức tổng quát *Hoạt động - Luyện tập: Bài1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS tìm hiểu - Gọi HS giải cách Bài 2: Yêu cầu HS đọc

- Gọi HS nêu xem toán thuộc dạng gì?

Hớng dẫn HS làm chữa bảng

D - Củng cố

- Gọi HS nhắc cách tìm số biết tổng hiệu

E - Dặn dò - Về nhà làm tập toán.

+ S = ( tổng – hiệu) :2 + Số lớn=( tổng + hiệu) :2 - HS đọc đề toán

- HS trả lời câu hỏi

- Lớp làm nháp - HS làm bảng Lớp nhận xÐt, bỉ sung

- Líp thùc hiƯn vµ nhËn xét

- HS chữa bảng- Lớp nhận xét - HSKG lên bảng làm, lớp tự làm - Chữa

- HS khác nhận xét - HS nªu

LuyÖn từ câu

Cỏch vit tờn ngi, tờn a lí nớc ngồi

I - mơc tiªu

- Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc (ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng quy tắc học để viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi phổ biến, quen thuộc BT 1,2 (mục III)

* HS giỏi: Ghép tên nớc với tên Thủ đô nớc số tr-ờng hợp quen thuộc (BT 3)

- Rèn kĩ viết tả cho HS

II - chuÈn bÞ

- Biết su tầm tìm nhiều tên ngời, tên địa lí nớc ngoi - Bng ph

III- Tiến trình dạy- học

A ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ Vit cõu:

Muối Thái Bình ngợc Hà Giang

Cày bừa Đơng Xuất, mía đờng tỉnh Thanh

- GV đánh giá C Bài mới 1.Giới thiệu bài: Nhận xét

Bài1: Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi sau đây:

- GV đọc mẫu, HD HS đọc đồng - Tên ngời: Lép Tơn- xtơi, Mơ- rít- xơ Mát-téc- lích, Tơ- mát Ê- đi- xơn

- Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa- nuýp, Lốt Ăng- giơ- lét, Niu Di- lân, Công- gô

Bài2: Bằng chữ đầu phận tạo thành tên riêng nói đợc viết hoa, nêu NX cấu tạo cách viết phận tên riêng nớc - Mỗi tên riêng nói gồm phận, phận gồm tiếng?

- HS viÕt bảng

- Cả lớp viết vào nháp - HS nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu - Đọc đồng - HS đọc lại

- HS nêu yêu cầu, ND

(8)

GV chốt câu TL đúng, chẳng hạn : Tên ngời Tên địa lí

LÐp T«n-xt«i gåm hai phận: Lép Tôn-xtôi

- Bộ phận gåm tiÕng, bé phËn gåm hai tiÕng

Hi-ma-lay-a chØ cã bé phËn gåm tiÕng:

Hi //ma/ lay /a

- Chữ đầu phận đợc viết nh nào?

- C¸ch viết tiếng phận tên nh thÕ nµo?

Bài3 Cách viết số tên ngời, tên địa lí n-ớc ngồi sau có đặc biệt?

Lời giải: Cách viết số tên ngời, tên địa lí nớc ngồi giống nh tên riêng Việt Nam- tất tiếng viết hoa

- GV lu ý HS tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt

* Ghi nhí:

3 Lun tËp:

Bài 1: (Trang 79 SGK) - GV nhận xét, đánh giá

Lêi giải :

ác- boa, Lu- i Pa- xtơ, Quy- dăng- xơ Bài 2:( Trang 79- SGK)

- GV nhận xét , đánh giá

Các tên riêng đợc viết quy tắc nh sau:

D - Cñng cè

- HS nêu lại cách viết tên ngời, tờn a lý n-c ngoi

E - Dặn dò - Chuẩn bị bài: T16

- Viết hoa

- Giữa tiếng có gạch nối

- Tên ngời: Thích Ca Mâu Ni, Khổng Tử, Bạch C Dị

- Tên địa lí: Hi Mã Lạp Sơn, Luân Đôn, Bắc Kinh, Thuỵ Điển

- HS đọc ghi nhớ SGK - HS nêu yêu cầu

- HS làm vở, 1HS viết bảng - HS đọc yêu cầu

- HS làm vở, HS làm bảng phụ - Tên ngời: An- be Anh- xtanh, Crít-xti-an An-đéc-xen, I-u-ri Ga- ga- rin - Tên địa lí: Xanh Pee- téc- bua, … - HS nhắc lại

_ ThĨ dơc

Bµi 15 I - Mơc tiªu:

- Thực động tác quay sau

- Thực đều, vòng phải, vòng trái giữ khoảng cách

- Bớc đầu thực đợc động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

- Gi¸o dơc cho hs có ý thức chăm rèn luyện thân thể

II - Chuẩn bị:

- Địa điểm : Vệ sinh sân tập - Phơng tiện: Còi

III - nội dung phơng pháp

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học phơng pháp

6 – 10

(9)

kiĨm tra

- Khởi động : Đứng chỗ hỏt v v tay

- Trò chơi : Kết bạn

- GV điều khiển lớp ôn tập: Động tác quay sau,Ôn i thng theo nhp

chuyn hng phi trỏi

2 Phần bản:

a) Kiểm tra đội hình đội ngũ:

Kiểm tra theo tổ dới điều khiển GV Lần lợt tổ thực động tác quay sau, vòng trái, vòng phải

Cách đánh giá

Hoµn thµnh tèt, hoµn thµnh, cha hoµn thµnh

b) Trị chơi : Ném bóng trúng“ đích”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trị chơi

- GV giải thích cách chơi phổ biến lt ch¬i

- Tỉ chøc cho HS thi đua chơi - GV quan sát, nhận xét

3 PhÇn kÕt thóc:

- HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp

- GV nhận xét, đánh giá kết kiểm tra, công bố kết kiểm tra - GV hô giải tán

1

– –

18 – 22 14 – 15

2 lÇn

4 –

2 – lÇn – – – –

   

GV - §éi hình trò chơi

- HS theo i hỡnh hng ngang theo thứ tự từ tổ 1, 2, 3,

   

GV

- HS thành đội hình ngang GV

  

- HS hô khỏe Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2011

Tp c

Đôi giày ba ta màu xanh I - Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp ND hồi tởng)

- Hiểu ND: chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sớng đến lớp với đôi giày đợc thởng (TL đợc CH SGK)

II - chuÈn bÞ

- Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ

- Bót d¹

Hot ng ca thầy Hoạt động trị

(10)

B-KiĨm tra cũ

Đọc Nếu có phép lạ trả lời câu hỏi:

- Em thích ớc mơ thơ? - GV nhận xét, cho điểm

C-Bài 1. Giới thiƯu bµi

2 Luyện đọc tìm hiểu bài

* GV gọi HS đọc diễn cảm toàn - YC lớp đọc thầm

? Bài văn đợc chia làm đoạn? Tìm đoạn

- Đọc đoạn

- HD luyn c t khó

- HS đọc thuộc lịng thơ trả lời câu hỏi

- HS nhËn xÐt

- GV cho HS quan sát tranh nói em biết qua tranh - HS đọc diễn cảm văn lần - Bài văn đợc chia làm đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến cái nhìn thèm muốn bạn tơi

+ Đoạn 2: Phần cịn lại - HS đọc tiếp nối đoạn

- HS phát từ khó luyện đọc * Luyện đọc tìm hiểu đoạn :

- Đọc câu cảm: Chao ôi! Đôi giày đẹp làm sao! - Giọng trầm trồ thán phục

+ Nhân vật ?

+ Ngày bé, chị phụ trách Đội mơ ớc điều ?

+ Những câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta?

+ Mơ ớc chị ngy y cú t c khụng ?

+ Đoạn cho em biết điều gì?

*ý 1: V đẹp đôi giày ba ta.

- GV hớng dẫn lớp tìm giọng đọc, luyện đọc thi đọc diễn cảm câu văn sau :

Chao ôi!// Đôi giày đẹp làm sao!// Cổ dày cao,/ ôm sát chân // … làng/ trớc nhìn thèm muốn bạn //

c Luyện đọc tìm hiểu đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi đọc tìm hiểu nghĩa từ cuối ( ba ta, vận động, cột ) *Tìm hiểu nội dung đoạn văn

+Chị phụ trách Đội đợc giao việc ? + Chị phát Lái thèm muốn gì? + Vì chị biết điều ?

+ Chị làm để động viên cậu bé Lái ngày đầu đến lớp?

+ Tại chị lại chọn cách làm đó?

- HS đọc đoạn

- Đọc phần thích cuối - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc lại đoạn

- HS đọc thầm Đ1, trả lời câu hỏi + Là chị phụ trách Đội Thiếu niên + Có đơi giày ba ta màu xanh nớc bin

+ Cổ giày ôm

+ Không trở thành thực, - HS rút ý ®o¹n

- HS đọc mẫu

- Nhiều HS đọc, hs khác nhận xét

- HS đọc đoạn

- Từng cặp HS luyện đọc - Một, hai em đọc lại đoạn

+ Vận động Lái, cậu bé nghèo sống lang thang đờng phố học + Lái ngẩn ngơ nhìn theo đơi giày ba ta màu xanh cậu bé dạo chơi

+ Vì chị theo Lái khắp đờng phố

+ Thởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh

HS ph¸t biĨu tù

- Có thể cho em trao đổi theo cặp + Chị muốn mang lại hạnh phúc cho Lái

+ Tìm chi tiết nói lên cảm động

(11)

+ Đoạn cho em biết điều gì?

*

ý 2: Chị phụ trách vận động đợc Lái đi học chị quan tâm tới ớc mơ Lái

- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm vài câu đoạn - GV chốt lại ghi bảng

* Nội dung: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ của cậu , mang lại cho cậu bé nghèo xúc động, niềm vui bất ngờ đợc thởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên.

- Thi đọc:

D-Cñng cè

- Nêu nội dung bài? E-Dặn dò

- Về nhà đọc lại tập đọc - Chuẩn bị bi sau

bàn chân Ra khỏi lớp, Lái cột hai giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tng t-ng

- HS rút ý đoạn

- HS đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhiều HS đọc lại, thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1HS đọc lại toàn rút nội dung

- vài HS nhắc lại đại ý - Thi đọc diễn cảm toàn

- HS nªu

_ To¸n

Lun tËp I - Mơc tiªu

- HS biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu số - Rèn kĩ làm tính, tóm tắt giải tốn có lời văn

- Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn, tỉ mỉ làm toán

GV: Bảng phụ HS: Vở + SGK

Hot động thầy Hoạt động trò

A- ổn định tổ chức B- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu công thức TQ cách tìm số biết tổng hiệu

- Chữa BT vỊ nhµ, nhËn xÐt, bỉ sung C- Bµi mới:

1- Giới thiệu ghi đầu bài: 2- Luyện tập:

Bài1: (Câu a , b)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS tìm hiểu - Gọi HS chữa

- Gọi HS nêu cách tìm số biết tổng hiệu số

Bài 2: Yêu cầu HS đọc ? Bài toán thuộc dạng gì?

- Híng dÉn HS lµm bµi chữa bảng

- Chấm số bài, nhận xét

Bài 3: HS giái

Bài 4: Gv yêu cầu HS đọc

- HS làm nêu - Lớp nhận xét

- HS đọc đề tốn

- Líp làm - HS làm bảng - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Líp thùc hiƯn vµ nhËn xÐt

- HS chữa bảng- Lớp nhận xét - HS đọc ND toán, lớp đọc thầm - Dạng tốn: Tìm hai số biết tổng hiệu (tổng 36, hiệu 8)

Ti cđa em lµ: (36 – 8) : = 14 (tuổi)

(12)

Hỏi: toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yêu cÇu HS thùc hiƯn

D-Cđng cè - Gäi HS nhắc cách tìm số biết tổng hiệu số

E-Dặn dò: Về làm VBT

- Làm chấm

Bài giải

5 tạ = 5200 kg :8 tạ = 800 kg Số ki-lơ-gam thóc II thu đợc là:

(5200 – 800) : = 2200 (kg) Số ki-lơ-gam thóc I thu đợc là:

2200 + 800 = 3000 (kg) Đáp số: 3000 kg ; 2200 kg - HS nhắc lại

_ KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I - mơc tiªu

- Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ớc mơ đẹp ớc mơ viển vơng, phi lí

- Hiểu câu chuyện nêu đợc ND truyện

- Có ý thức rèn luyện để mơ ớc thực ớc mơ Nghe lời kể, NX

II - chuÈn bÞ

- Một số truyện viết ứơc mơ Bảng lớp viết đề - Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

Hot ng ca thy Hot động trị A- ổn định tổ chức

B-KiĨm tra cũ GV nhận xét

C- Dạy míi

1.Giới thiệu bài: SGV 139 2.Hớng dẫn học sinh kể chuyện a) Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề - Gạch dới từ ngữ trọng tâm

- Giúp học sinh xác định yêu cầu - Nhắc HS truyện đợc nêu sách, chọn truyện ngồi SGK

- Treo b¶ng phơ

- GV gợi ý, nêu tiêu chuẩn

b) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Víi chun dµi cã thĨ kể theo đoạn - Tổ chức thi kể chuyện

- Nªu ý nghÜa cđa chun

- GV nhËn xÐt tÝnh ®iĨm vỊ néi dung, ý nghÜa, cách kể, khả hiểu chuyện - Chọn biểu dơng em kể hay, kể chuyện SGK

- Khuyến khích học sinh ham đọc sách

- Hát

- HS kể câu chun vỊ lßng tù träng

- Nghe giới thiệu - em đọc đề - em đọc từ ớc mơ

- học sinh đọc gợi ý 1, 2, 3, - số học sinh giới thiệu tên câu chuyện ND truyện - Học sinh đọc thầm dàn ý - Học sinh kể theo cặp, trao i v ý ngha cõu chuyn

- Mỗi tỉ cư 1-2 häc sinh thi kĨ - Nªu ý nghÜa chun võa kĨ

- Líp nhËn xÐt, b×nh chọn bạn kể hay, câu chuyện SGK

D-Cđng cè - HƯ thèng bµi vµ NX giê häc

E-Dặn dò - Về nhà tiếp tục tập kể lại câu chuyện có ND nói ớc mơ đẹp

_ LÞch sư

(13)

I - Mơc tiªu:Häc xong bµi nµy, HS biÕt

- Năm đợc tên giai đoạn lịch sử từ đến 5: + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN

+ Năm 179 TCN đến năm 938 - Kể lại số kiện tiêu biểu về:

+ §êi sèng ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh diễn biến kết khởi nghÜa Hai Bµ Trng + DiƠn biÕn vµ ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

- Giáo dục HS lòng yêu nớc

- Băng hình vẽ trục thời gian

- Một số tranh ảnh, đồ phù hợp với yêu cầu mục III - Tiến trình dạy- học

A- ổn định tổ chức

B- Kiểm tra cũ: Ngô Quyền dùng kế để đánh giặc ? Kết ? C-Bi mi

HĐ1: Làm việc lớp - GV treo băng thời gian

- Yêu cầu HS ghi nội dung giai đoạn - Cho em lên ghi

- Nhận xét bổ sung HĐ2: Làm việc lớp - GV treo trục thời gian

-Yêu cầu HS tự ghi kiện tơng ứng - Gọi số em trả lời

- Nhận xét bổ sung HĐ3: Làm việc cá nhân - Giáo viên nêu yêu cầu - Cho học sinh chuẩn bị

- Đặt câu hỏi theo nội dung:

+ Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang nh nµo?

+ Khëi nghÜa Hai Bµ Trng nỉ hoàn cảnh nào? Diễn biến kết khởi nghĩa

+ Trình bày diễn biến nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

- Hát

- Hai em trả lời

- NhËn xÐt vµ bỉ xung

- Häc sinh theo dâi

- Häc sinh tù vÏ vào điền - Vài em lên bảng điền

- NhËn xÐt vµ bỉ sung - Häc sinh theo dâi

- Häc sinh lµm bµi cá nhân - Một số em trả lời

- Nhận xét bổ sung - Học sinh lắng nghe

- Häc sinh chuÈn bÞ néi dung - Häc sinh nªu

- Häc sinh nªu - Học sinh trả lời - Nhận xét bổ sung

D-Cñng cè

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc

E-Dặn dò

- Về nhà học chuẩn bị sau

(14)

Tập làm văn

Luyên tập phát triển câu chuyện I - Mục tiêu:

- Viết đợc câu mở đầu cho đoạn văn 1, 3, (ở tiết TLV tuần 7)- (BT1)

- Nhận biết đợc cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn

- Kể lại đợc câu chuyện học có việc đợc xếp theo trình tự thời gian (BT3)

* HS giỏi: Thực đầy đủ yêu cầu BT1 - SGK

II - ChuÈn bị:

GV : Tranh minh hoạ, giấy khổ to HS : Bút

III - Tiến trình dạy- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trò A- ổn định tổ chức

B - KiÓm tra cũ

- Gọi hs kể lại câu chuyện" Ba điều ớc" C- Bài mới

a, HD lµm bµi tËp: Bµi 1: Bỏ

Bài 2: B

Bài 3:Rèn kĩ kể chuyÖn

- HS tự chọn câu chuyện đọc tự kể - HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung tuyên dơng hs kĨ hay

D - Cđng cè

- Nhắc lại nội dung học E - Dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS lần lợt kể chuyện - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- 1, hs đọc

_ Toán

Luyện tập chung

I - Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Có kĩ thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trõ, vËn dơng mét sè tính chất phép cộng, tính giá trị biểu thức sè

- Giải đợc toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu chúng

II - Chuẩn bị

GV : Bảng phụ HS : Bút

Iii - tiến trình d¹y häc

A- ổn định tổ chức B - Kiểm tra cũ

(15)

C - Bµi míi

Lun tËp:

* Bài : - HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét chốt lời giải *Bài :Bài tập yêu cầu làm ?

- GV nhận xét chốt lời giải *Bài 3:

- GV nhận xét chốt lời giải a) 98 + + 97 + = (98 + ) + (97 + 3) = 100 + 100 = 200 b) 178 + 277 + 123 + 422

= (178 + 422 ) + (277 + 123) = 600 + 400 = 1000

*Bµi 4:

- GV hớng dẫn HS phân tích đề

- GV nhận xét chốt lời giải D - Củng cố

- GV hÖ thèng néi dung học E-Dặn dò

- GV nhận xét tiÕt häc ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS đọc yêu cầu - HS làm tự chữa - HS lên bảng chữa 10000 – 8989 = 1011

Thư l¹i : 1011 + 8989 = 10000 - C¶ líp nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng chữa

b) 468 :6+61x2 = 78 + 122 = 200 5625 – 5000 : (729: – 113) = 5625-5000 : ( 121-113)

= 5625 – 5000:8 = 5625 – 625 = 5000 - C¶ líp nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - HS làm tự chữa - HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề

- HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Cả lớp làm bi

- Một HS lên bảng làm Giải

Hai lÇn sè lÝt níc chøa thïng bÐ lµ : 600 – 120 = 480 (l)

Sè lÝt níc chøa thïng bÐ lµ : 480 : = 240 (l) Sè lÝt níc chøa thïng to lµ :

240 + 120 = 360 (l) Đáp số : 240 lit 360 lÝt

_ Địa lí

Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên

I - mơc tiªu

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên: + Trồng công nghiệp lâu năm đất ba dan

+ Chăn nuôi trâu bò đồng cỏ

- Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi đợc nuôi trồng nhiều Tây Nguyên

(16)

* HSKG: + Nhận biết đợc thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng CN chăn ni trâu bị Tây Ngun

+ Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời

- Hiểu biết vùng miền đất nớc Việt Nam

II - chuÈn bÞ

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh vùng trồng cà phê III - Tiến trình dạy- học

Tây Nguyên có dân tộc nào? Trang phục lƠ héi cđa hä sao? C- Bµi míi

1 Trồng CN đất ba dan

+ HĐ1: Làm việc theo nhóm

B1: Cho HS c SGK quan sát hình - Kể tên trồng Tây Ngun? Chúng thuộc loại gì? - Cây công nghiệp lâu năm đợc trồng nhiều nht?

- Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng công nghiệp?

B2: Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét kết luận + HĐ2: Làm việc lớp

- Cho HS quan sát tranh ảnh

- Gọi HS vị trí Buôn Ma Thuột - GV giới thiệu cà phê Buôn Ma Thuột

2 Chn nuụi trờn ng c

+ HĐ3: Làm việc cá nhân B1: Cho HS làm việc với SGK

- HÃy kể tên vật nuôi Tây Nguyên?

- Con vt no c nuôi nhiều Tây Nguyên

- Tây Nguyên có thuận lợi để chăn ni trâu bị?

- Tây Ngun ni voi để làm gì? - Nhận xét kết luận

D - Củng cố: Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời vùng Tây nguyên?

E - Dặn dò: Về nhà học xem tr-ớc sau

- Hát

- Hai học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung

- Học sinh trả lời

- Tây Nguyên trồng cao su, cà phê, hồ tiêu, chè Đó công nghiệp

- C phờ, cao su, chè, hồ tiêu đợc trồng nhiều

- Đất thích hợp trồng công nghiệp: Tơi xốp, phì nhiêu

- Nhận xét bổ sung

- Học sinh quan sát tranh ảnh - Vài học sinh lên

- Học sinh tr¶ lêi

- Tây Ngun chăn ni trâu, bị, voi - Trâu, bị đợc ni nhiều

- Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tốt - Học sinh trả lời

_ Khoa häc

¡n uống bị bệnh I - Mục tiêu: Sau häc häc sinh biÕt:

- Nhận biết ngời bệnh cần đợc ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ

(17)

- Biết cách phòng chống nớc bị bệnh tiêu chảy: pha đợc dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị đợc nớc cháo muối thân ngời thân bị tiêu chảy - Vận dụng điều học vào sống.

II - chuÈn bÞ

- Hình trang 34, 35 sách giáo khoa

- Chuẩn bị theo nhóm: Một gói ô- rê- dôn, cốc có vạch, nắm gạo, muối, nớc

Khi thÊy ngêi khã chÞu em cần làm gì?

C- Bài mới

+ H1: Thảo luận chế độ ăn uống ngời mc bnh thụng thng

B1: - Giáo viên phát phiếu cho nhóm - Kể tên thức ăn cần cho ngêi m¾c bƯnh ?

- Ngời bệnh nặng nên ăn đặc hay loãng? - Ngời bệnh ăn q nên cho ăn nào?

B2: Lµm việc theo nhóm B3: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm bốc thăm trả lời - GV nhận xét KL nh sách trang 35 + HĐ2: Thực hành pha dung dịch ô- rê- dôn chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối

B1: Cho HS quan sát đọc lời thoại hình 4,

- Bác sĩ khuyên ngời bệnh tiêu chảy ăn - Nhận xét bổ sung

B2: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- GV híng dÉn c¸c nhãm pha níc B3: C¸c nhãm thùc hiƯn

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm B4: Đại diện nhóm thực hành + HĐ3: Trò chơi " Em tập làm bác sĩ " - GV hớng dẫn luật chơi tổ chức cho hs chi

- GV NX - tuyên dơng nhóm chơi tốt

- Hát

- Hai học sinh trả lời - Nhận xét bổ sung

- Häc sinh chia nhãm - C¸c nhãm nhËn phiếu - Học sinh nêu

- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm lên bốc thăm phiếu trả lời câu hái

- Học sinh quan sát đọc lời thoại hình 4, trang 35 sách giáo khoa

- Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh theo dâi

- Các nhóm thực hành pha nớc ơ- rê- dơn - Đại diện vài nhóm lên thực hành - Một nhóm học sinh đóng vai theo tình

- Nhận xét góp ý kiến - Các nhóm chơi trò chơi D-Củng cố

- Nờu chế độ ăn uống cho ngời bị mắc bnh ny?

E-Dặn dò

- Vận dụng học vào thực tế

- HS nêu

_ ThĨ dơc

Bµi 16 I - Mơc tiªu:

(18)

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi! - Biết giữ khoảng cách tập luyện

- Gi¸o dơc cho hs cã ý thức chăm rèn luyện thân thể

II - Chuẩn bị:

Địa điểm, phơng tiện

III - Nội dung phơng pháp

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh

- GV phỉ biÕn néi dung: Nªu mơc tiªu - yêu cầu học

- Khi ng : Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, u gi, hụng, vai

- Trò chơi : Trò chơi hiệu lệnh 2 Phần bản:

a) Bµi thĨ dơc PTC:

- Động tác vơn thở:

* Ln 1: + GV nêu tên động tác + GV làm mẫu

+ GV võa lµm mÉu võa phân tích giảng giải

* Lần 2: GV vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở tËp cïng víi c¸c em

* Lần 3: GV hơ nhịp cho HS tập tồn động tác

* Lần : Cho cán lớp lên hô nhịp cho lớp tập, GV theo dõi sửa sai cho em

- Động tác tay : Thùc hiƯn t¬ng tù

- GV điều khiển kết hợp cho HS tập động tác lợt - Cán lớp điều khiển hơ nhịp để HS lớp tập

C¸c tổ thi đua trình diễn

b) Trũ chơi Nhanh lên bạn ơi“ ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nªu tªn trò chơi

- GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

- Tổ chức cho HS thi đua chơi GV quan sát, nhận xét

3 PhÇn kÕt thóc:

- HS làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học giao bái tập nhà - GV hô giải tán

6 – 10 – – 3phót – 18 – 22 10 – 12

3 lần lần lần nhịp lần lần lần nhịp

4 – – lÇn

1 – – – – – phút

- Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo

GV - Đội hình trò chơi

- HS ng theo i hỡnh hàng ngang

    - Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

GV     GV

- HS chuyển thành đội hình vịng trịn

(19)

  

GV - HS h« “kháe” _

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2011

Luyện từ câu Dấu ngoặc kép

I - mục tiªu

- Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III)

- GD học sinh ý thức viết quy tắc chớnh t

- Bảng phụ chép tập Tranh ảnh tắc kè - Bút

A- ổn định tổ chức B - Kiểm tra cũ - GV nhận xét, cho điểm C- Bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu, yêu cầu

2 Phần nhận xét

Bài tập

- GV më b¶ng phơ

- Những từ ngữ câu đặt dấu ngoặc kép ?

- Đó lời ?

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? Bµi tËp

- GV híng dÉn häc sinh Bµi tËp

- GV treo tranh ảnh tắc kè - Từ lầu g× ?

- Tắc kè hoa có xây đợc lầu theo nghĩa không ?

- Nêu ý nghĩa từ lầu, tác dụng dấu ngoặc kÐp ?

3 PhÇn ghi nhí

- GV nhắc học sinh học thuộc

4 Phần luyện tËp

Bµi tËp

- GV ghi nội dung lên bảng lớp - GV nhận xét,chốt lời giải Bài tập

- GV nêu gợi ý

- Hát

- em nêu ghi nhớ trớc

- em viết bảng lớp tên ngời, tên địa lí n-ớc ngồi, sau đọc

- Nghe, më SGK

- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - 2-3 em trả lời

- Lời Bác Hồ - 2-3 em nêu - HS đọc yêu cầu - Cả lớp suy nghĩ trả lời - HS đọc yêu cầu - Quan sát, trả lời

- Ngôi nhà cao, to, sang trọng, đẹp đẽ - Không theo nghĩa

- Nhiều học sinh trả lời - em đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm - em làm bảng lớp

(20)

Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu - HS suy nghĩ trả lời - HS đọc tập 3, lớp đọc thầm - Lớp làm cá nhân vào D-Củng cố

- HÖ thèng nhận xét học

E-Dặn dò

- Về nhà tiếp tục ôn lại

_ To¸n

Gãc nhän , gãc tï, gãc bĐt I- Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác sử dụng ê-ke)

- HS biết dùng e ke để nhận dạng góc kiểm tra - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ vẽ

- Ê ke, thớc thẳng

Hot ng ca thy Hoạt động trò

A- ổn định tổ chức B-Kiểm tra cũ:

- Gäi HS nêu công thức cách tìm số biết tổng hiệu

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung C- Bài mới:

HĐ 1: - GT ghi đầu bài:

H 2: - GT gúc nhọn, góc tù, góc bẹt - GV vẽ góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB

- GV vẽ lên bảng góc nhọn khác để HS quan sát đọc

- GV cho HS nêu VD thực tế góc nhọn (GV tìm hình ảnh thực tế xung quanh để HS có biểu tợng góc nhọn)

- GV HDHS so s¸nh gãc nhän víi gãc vuông (nh hình vẽ SGK)

? Góc nhọn so víi gãc vu«ng nt?

b Giíi thiƯu gãc tù (theo bớc tơng tự nh trên)

c Giới thiệu góc bẹt (theo bớc t-ơng tự nh trªn)

- GV vẽ cho HS nhận biết đọc tên - HS nhận biết góc đỉnh

KÕt luËn:

+ Híng dÉn HS vÏ b»ng ªke 3- LuyÖn tËp:

Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS kiểm tra đờng vng góc - Gọi HS chữa

Bµi 2: HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tìm góc hình

- HS làm nêu - Lớp nhận xét

- HS nêu tên hình đọc : Đọc "Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB"

- Nêu tên góc đọc

- Chẳng hạn "Góc nhọn đỉnh O; cnh OP,OQ"

- Góc nhọn bé góc vuông

(21)

- Gọi HS chữa b¶ng

Đáp án: Tam giác ABC có góc nhọn: Góc đỉnh A cạnh AB, AC

Góc đỉnh B, cạnh BC, BA Góc đỉnh C, cạnh CA, CB

D-Cđng cè - Gäi HS nªu cách nhận biết ĐT vuông góc

E- Dặn dò - Về nhà làm tập toán.

* HS đọc yêu cầu:

- HSTB chän ý TL, HSKG TL đ-ợc ý

- HS nªu

_ TËp làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện I - mơc tiªu

- Nắm đợc trình tự thời gian để kể lại ND trích đoạn kịch ở Vơng quốc Tơng Lai (bài TĐ tuần 7) - BT1

- Bớc đầu nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3)

- Có ý thức dùng từ hay, viết ngữ pháp tả

Bảng phụ ghi VD Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu câu chuyện theo cách kể Bút

III - Tiến trình dạy- häc

A - ổn định tổ chức B - Kiểm tra cũ

- Kể lại chuyện kể tiết trớc C- Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi: SGV(187) Híng dÉn häc sinh lµm bµi Bµi tËp

- GV gäi häc sinh giỏi làm mẫu - GV treo bảng phụ

- GV nhËn xÐt Bµi tËp

- GV hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

- Bài tập em kể theo trỡnh t no?

- Bài tập yêu cầu kể theo trình tự ? - Trong vừa học giới thiệu cách phát triển câu chuyện ?

GV nhËn xÐt Bµi tËp

- GV më b¶ng líp

- Em h·y so sánh cách kể có khác ?

- H¸t

- em kể lại chuyện kể tiết trớc - em trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trị việc thể trình tự thời gian ?

- Nghe, mở SGK - HS đọc yêu cầu - em làm mẫu

- em đọc bảng phụ, lớp đọc thầm - Từng cặp học sinh suy nghĩ, tập kể theo trình tự thời gian

- em thi kể trớc lớp - HS đọc yêu cầu

- Theo tr×nh tù thời gian - Theo trình tự không gian - HS trả lời

- Từng cặp học sinh tập kể theo trình tự không gian

- em thi kĨ

(22)

D- Cđng cè - HÃy nêu khác biệt cách kể chuyện vừa học?

E- Dặn dò

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn hoµn chØnh vµo vë

- GV nhËn xÐt tiÕt học

ngữ nối hai đoạn - HS nªu

_ kÜ thuËt

Khâu đột tha (tiết 1) I - Mục tiêu:

- HS biết cách khâu đột tha ứng dụng khâu đột tha

- Khâu đợc mũi khâu đột tha mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm

* Với HS khéo tay: Khâu đợc mũi khâu đột tha Các mũi khâu tơng đối Đờng khâu bị dúm

- u thích sản phẩm làm đợc

GV : Mẫu thêu, vải, kim ,len, kéo, bút chì, thớc HS : Vải, kim ,len, kÐo, bót ch×, thíc

Hot ng ca thy Hot động trị A- ổn định tổ chức

B-KiĨm tra cũ: C-Bài mới.

1 HĐ 1: GV hớng dẫn quan sát nhận xét mẫu

- GV giíi thiƯu mÉu, híng dÉn hs quan s¸t

- GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đ-ờng khâu đột tha

H§2: HD thao t¸c kÜ thuËt

- GV hớng dẫn hs quan sát hình 1, 2, 3, đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu b-ớc thực

- HD thực thao tác vạch đờng dấu mảnh vải đợc ghim bảng - GV nhận xét thao tác hs thực hớng dẫn theo nội dung SGK + Lu ý:

Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải dới, gấp theo đờng vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải, ý gấp cuộn đờng gấp thứ sang đờng gấp thứ

- Yêu cầu hs quan sát tiếp hình 3,4 để trả lời câu hỏi thực thao tác khâu đột tha

- HS quan s¸t kĩ mẫu - HS quan sát hình - HS nêu bớc thực

- HS thc hin thao tác vạch đờng dấu mảnh vải đợc ghim bảng - HS thao tác theo hớng dn ca giỏo viờn

- Nêu thao tác thực - Nhắc lại quy trình thêu

- HS nghe

(23)

+ Nhận xét chung hớng dẫn khâu đột tha

D-Cñng cè

- NhËn xÐt giê häc

E-Dặn dò

- Chun b bi sau: Khõu đột tha

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	52,25 KB