Đang tải... (xem toàn văn)
- Bieát caùch thöïc hieän 4 ñoäng taùc vöôn thôû, tay, chaân vaø löôøn cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung( Chöa yeâu caàu cao khi thöïc hieän ñoäng taùc).. - Bieát caùch chôi vaø th[r]
(1)Thứ ngày tháng 10 năm 2012 T ập đọc (2 tiết)
BÍM TĨC ĐUÔI SAM I.M
ỤC TIÊU:
- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa)
- GDKNS; Kỹ thể cảm thơng II.ĐỒ DUNGD DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra ( -> 5’) -Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới.
HĐ1:Luyện đọc 27 – 30’
-Giới thiệu qua tranh SGK -Đọc mẫu – HD cách đọc
+Haø: Hồn nhiên, ngây thơ
+Giọng Tuấn:lúng túng, chân thành +Các bạn gái: hồ hởi, giọng thầy vui vẻ Đọc câu
-Theo dõi phát từ khó -HD HS đọc câu văn dài Đọc nhóm
-Giúp HS giải nghĩa từ SGK
-Chia lớp thành nhóm người HĐ2: Tìm hiểu
-Hà có bím tóc sao? -Các bạn gái khen Hà ntn?
-Vì Hà lại khóc?
-Em nghĩ trò đùa Tuấn? -Thầy giáo làm cho Hà vui cách nào?
-Vì lời khen thầy làm cho Hà nín khóc cười ngay?
3 Hs đọc thơ Gọi bạn
Hs quan sát tranh-lắng nghe
-Yêu cầu HS đọc thầm – Kiểm tra việc đọc thầm em - Hs đọc theo nhĩm
- HS nhận xét, đánh giá
HS đọc bài, thảo luận tìm hiểu - Hà có bím tóc đẹp
-Khi đến lớp bạn khen tóc Hà đẹp
-Tuấn sấn đến túm lấy tóc Hà, em ngã dép văng nơi
-HS tự trình bày ý kiến(GDKNS) -… Thầy nhìn thấy bím tóc Hà xinh thầy khen Tóc em đẹp …
(2)-Nghe lời thầy Tuần làm gì?
-Qua câu chuyện em học điều gì? -Muốn đọc theo vai cần phải có bạn? sao?
HĐ4:Luyện đọc lại
-Chia lớp nhóm nhóm tự phân vai đọc
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Qua câu chuyện em thấy Tuấn có đáng khen?
-Chốt: đối xử tốt với bạn
.-vaøi Hs nêu…
-4Nhân vật:Hà –Tuấn –Thầy giáo người dẫn chuyện
- –3 nhóm thực hành đọc -các nhĩm HS đọc lại 4-5 HS đọcå lại -Nhận xét, bổ sung
- Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái HS luyện đọc
****************************************** Toán
29 + I:MỤC TIÊU:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng
- Biếùt giải toán phép cộng BT yêu cầu: 1(cột 1,2,3), 2(a,b); HS K-G làm thêm cịn lại
II:CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Giáo viên Hoïc sinh
1 Kiểm tra-Yêu cầu HS đọc bảng cộng cộng với số
-Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới
HĐ1: GT phép tính cộng29 + -Nêu phép tính 29 + 5= ?
-Yêu cầu HS làm theo GV que tính
-Vậy 29 + bao nhiêu?
HD HS cách đặt tính yêu cầu tính? HĐ2: Thực hành
Bài 1(cột 1,2,3) – Hs K-G làm hết -Khi cộng ta cộng nào? Yêu cầu HS làm vào bảng
-3-5 HS đọc -Cả lớp đọc
-Làm bảng con: 9+5, 9+8…
-Lấy bó que tính que thêm que Tất có 34 que
-29 + 5= 34
-Nêu cách đặt tính tính
+ +5 14 viết nhớ1 sang hàng chục; thêm 1bằng viết
(3)Baøi 2(a,b) – Hs K-G làm hết
-Bài tập yêu cầu ta đặt tính ta cần phải làm gì?
-Nhận xét, kiểm điểm
Bài tập 3.Tập vễ hình vng -u cầu HS làm vào BTT 3.Củng cố, dặn dò 2’
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng
-Từ phải sang trái
-Vài HS nêu cách nhẩm -đặt theo cột dọc
-1 HS làm bảng -Làm vào
-đổi chấm,đúng, sai -Thực hành
-Nêu tên hình vng: ABCD,MNPQ -Vài HS đọc
-Làm lại tập vào BTT *******************************************
Thứ ngày tháng 10 năm 2012 Th
ể dục BÀI II MỤC TIÊU
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân lườn thể dục phát triển chung( Chưa yêu cầu cao thực động tác)
- Biết cách chơi thực theo u cầu trị chơi
( Ơn tập động tác học học động tác chân, lườn thể dục phát triển chung)
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Nội dung Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Điểm số báo cáo, chào, chúc GV
-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên – theo hàng dọc
-Đi thường theo vịngtrịn hít thở -Trị chơi khởi động: Làm theo lời cô -Kiểm tra: Yêu cầu lớp tập 2động tác Vươn thở – tay
-Nhận xét sửa sai –nhắc nhở B.Phần
(4)1) Ôn động tác Vươn thở –tay
-GV học sinh thực cán lớp hô tập – theo dõi sửa sai
2) Học động tác chân
-Cho HS quan sát tranh nhận dạng cách tập
-Làm mẫu giải thích nhịp -Tập chạy theo GV
-Hô –Tự tập
-Tổ chức tập tổ thi đua
* Ôn động tác vươn thở, tay, chân -Chia lớp thành tổ yêu cầu HS tự luyện tập GV quan sát theo dõi
C.Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ -nhắc lại cách chơi
1-2Cặp chơi thử -Chơi theo cặp -Nhận xét đánh giá D.Phần kết thúc. -Cúi người thả lỏng
-Cúi lắc người thả lỏng: Hai chân đứng rộng vai, thân ngả trước, tay vung, lắc thân sang phải, trái
-Hệ thống – nhắc ôn
- - - - - -
*********************************** TOÁN
49 + 25 I.MỤC TIÊU
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng BT yêu cầu: 1(cột 1,2,3), HS K-G làm thêm cịn lại
II.CHUẨN BỊ - Bó que tính
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ -Yêu cầu
-Chấm tập toán -Nhận xét, đánh giá
(5)3922 61
+ 6924
93
+ 1953
72
+ 2956
85 + 2.Bài mới
Hoạt động 1:
Giới thiệu phép cộng 49 + 25 -Thực thao tác que tính +Lấy bó chục que que rời
+Lấy thêm bó 5que rời - Có tất que? 49+25 = 74
-HD HS đặt tính cách nhẩm
Hoạt động 2:Thực hành -Bài 1: Nêu tên phép tính - GV hướng dẫn
-Nhận xét –sửa
Baøi
Yêu cầu HS đọc đề HD tìm hiểu đề
-Nhận xét – sửa -Chấm HS 3.Củng cố dặn dị:
-Nhận xét tiết học
-Làm theo
-Có bó chục que 14 que chục que que tức 74 que -Nhắc lại
+ =14 viết nhớ (1) hàng chục 4+ = thêm = viết
-2 –3 HS nêu miệng -Nêu cách cộng -Làm vào
-2HS đọc đề
-Tự nêu cầu hỏi tìm hiểu đề -Tóm tắt tự giải
-Cả hai lớp có số học sinh 29 + 25 =54(học sinh)
Đáp số: 54 học sinh
-Đọc bảng cộng dạng có -Về làm lại tập
************************************ K
ể chuyện BÍM TĨC ĐI SAM I.MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện( BT1); bước đầu kể lại đoạn lời mình(BT2)
49 + 25 74
Số
hạng 29 49 59 Số
(6)- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện.- Hs K-G Biết phân vai dựng lại câu chuyện (Bài 3)
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra –5’ Bài
a-Giới thiệu -Dẫn dắt –ghi tên Hoạt động1:
Kể đoạn 1,2 theo tranh minhoạ -Hướng dẫn kể chuyện
-Tranh gợi ý: Hà có hai bím tóc nào?
-Khi đến lớp bạn Hà nào? -Tuấn trêu chọc Hà nào? -Cho Hs kể
-Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?
-Chia nhóm u cầukể -Động viên khích lệ HS
Hoạt động 2: Kể đoạn 3-4 lời
-Kể lại lời em khơng nhắc lại lời Sgk
-Các em có cử phù hợp với nội dung
-Nhận xét động viên
Hoạt động 3: HS K-G: Phânvai dựng lại câu chuyện
-Trong chuyện có nhân vật -lấy HS xung phong
3.Củngcố – dặn dò
–bình chọn HS kể hay -Nhắcå lại nội dung chuyện -Nhận xét tinh thần học tập
- HS kể lại chuyện: Bạn Nai nhỏ
-Nhắc lại tên
Hà có bím tóc đẹp
-Khi đến lớp bạn khen tóc Hà đẹp.- – HS kể lại
-Tuấn sấn đến túm lấy tóc Hà, em ngã dép văng nơi
-Nối tiếp kể -5 – HS kể
-Hà vừa khóc vừa mách tội tuấn Thầy nhìn thấy bím tóc Hà xinh thầy khen Tóc em đẹp …
-1 – HS kể lại
-Tập kể nhóm -vài Hs lên kể
-4Nhân vật:Hà –Tuấn –Thầy giáo người dẫn chuyện
- –3 nhóm thực hành kể -Nghe
(7)*************************************** Chính t ả (tập chép )
BÍM TĨC ĐI SAM I.MỤC TIÊU
- Chép lại xác , biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2 ; BT(3) a
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Giáo viên Hoïc sinh
a-Giới thiệu
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép -Đọc:nghe ngóng, nghiêng ngả -Nhận xét – đánh giá
-Dẫn dắt – ghi tên
-Đoạn văn nói trị chuyện với ai?
-Vì Hà khơng khóc nữa? -bài tả có dấu gì?
H Đ :Hướng dẫn làm tập Bài
-yêu cầu phân tích viết bảng
-Nhắc tư ngồi viết -Chấm – 10 Bài 3a
-Bài tập yêu cầu gì? -Khi viết yên? iên?
3.Củng cố – dặn dị: -Nhận xét học -Dặn HS
-Viết bảng
-Nhắc lại tên học -2-3HS đọc chép -Thầy bạn Hà
-Vì thầy khen có bím tóc đẹp -Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu chấm hỏi… -Thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khn mặt, nín khóc
-Nhìn bảng chép vào -Nhìn bảng sốt lỗi -2HS đọc tập
-Điền vào chỗ trống iên/yên
-làm bảng con:Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
-Viết iên viết vần -Viết yên viết tiếng
-Tìm thêm tiếng viết yên:yên ngựa, tổ yến, hải yến, yên tĩnh
-Về nhà viết l ại từ sai làm tập
Thứ ngày tháng 10 năm 2012
T ập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I.MUÏC TIÊU
(8)- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèm, Dế Trũi ( Trả lời câu hỏi1 & 2; HS giỏi trả lời câu hỏi 3)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Giáo viên Học sính
1.Kiểm tra.( –5’) 2.Bài
a -Giới thiệu
- Dẫn dắt – ghi tên Hoạt động 1: HD luyện đọc -Đọc mẫu giọng thong thả biểu lộ thích thú
Đọc câu Đọc đoạn
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng
-Chia đoạn
-Giúp HS giải nghĩa từ -Chia lớp thành nhóm
-Nhận xét tuyên dương
-u cầu đọc thầm – kiểm tra - Nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu +Hai dế rủ đâu? +Đi chơi xa cách gì?
+Trền đoạn đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật gì?
+Tìm từ thái độ vật dế?
-Các vật mà 2chú dế gặp sơng có tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ hoan nghênh dế Họat động 3: Luyện đọc lại -Yêu cầu
-Qua văn em thấy chơi
2HS đọc đoạn bài: Bím tóc sam
-Nhắc lại tên học - Nghe đọc
- Nối tiếp đọc câu - Đọc lại từ
- Nghe
2HS đọc từ ngữ giải
-Mỗi nhóm HS đọc bài, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
- Cử đại diện thi đọc - Đọc đồng
- Ngao du thiên hạ
- Ghép –4 bèo sen lại thành bè sông
- Nước sơng,cỏ cây, làng gần, núi xa, vật bên bờ sông
- Hoạt động theo bàn thảo luận trả lời câu hỏi
-Baùo cáo kết
+ Gọng vó: bái phục nhìn theo + Cua kềnh:Âu yếm ngó theo + Cá hoan nghênh váng … - – HS thi đọc
- Chọn Hs đọc hay
(9)của hai dễ có thú vị? 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học
biết, bạn bè hoan nghênh yêu mến … Về tìm truyện Dế mèn phưu lưu kí đọc
-Tốn
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng cộng với số
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số phạm vi 20 BT yêu cầu: 1(cột 1,2,3), 2; (cột 1); HS K-G làm thêm cịn lại
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ Chấm tập -Nhận xét đánh giá Bài
a-Giới thiệu b-Thực hành
Bài1 -Tổ chức nêu kết theo cặp -Nhận xét
Bài 2: -yêu cầu:
-HD HS chấm chữa -HD HS cách so sánh Bài 3.
9 + < 19 18 < 19 Bài 4:
D hs tìm hiều đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
Bài 5: Hs K-G:-Vẽ lên bảng. 3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét học
-Làm bảng con:
9 + 6, 19 + 26, 39 +
-Nhắc lại tên học, -Từng cặp nêu kết -Vài cặp đọc kết -1HS làm bảng
-HS làm vào -Tự chấm -Làm bảng
9 + >15 + = +9 + = + + < +6 + > +
-2HS đọc đề
-Có 19 gà trống 25 gà mái -Trong sân: … gà?
-Giải vào
-Trong sân có tất số gà 19 + 25 =44 (con gaø)
Đáp số : 44 gà
Hs K-G: Làm vào nháp D -6đoạn thẳng
(10)-Luy
ện từ câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I MỤC TIÊU
- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối ( BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian ( BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) II ĐỒ DÙNG
- Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ
-Từ vật từ gì?
-Yêu cầu đặt câu theo mẫu gì? -Nhận xét –đánh giá
2.Bài mới.
a -Giới thiệu dẫn dắt-ghi tên Bài 1:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Tổ chức chơi trị chơi tiếp sức 2nhóm
-Cùng HS phân tích thành loại từ người, đồ vật, loài vật
-Nhận xét đánh giá
Bài 2: đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm
-Nêu yêu cầu
-u cầu nhìn sgk nói theo câu mẫu -Hoạt động nhóm đơi – yêu cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi
-Cùng Hs bìnhchọn cặp HS có câu hỏi hay
-Đọc Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu
-Bài tập yêu cầu gì? -HD làm
Nêu VD tứ chỉ: người, đồ vật, loài vật, cối cụ thể
-Hs trình bày
-Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu
-Tìm từ người, đồ vật, loài vật, cối
- Vài HS cho ví dụ
-Tìm viết từ vật theo loại, HS lên ghi từ vật hết thời gian
-1 – HS đọc -Thảo luận cặp đôi +Hôm thứ mấy? +Tháng tháng nào? +Một tuần có ngày? +Đi học ngày nào? -Nghỉ học ngày nào? -Từng cặp hỏi trước lớp -2 HS đọc – lớp đọc
(11)
3.Củng cố dặn dò: -Chấm –nhận xét
-Làm vào tập -Trời mưa to
-Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với
-Đội bạn vui vẻ
Dặn HS tìm từ vật
-Đạo đức
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU:
- Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
Hs K-G: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi.
GDKNS: Kỹ định giải vấn đề tình mắc lỗi. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’
-Khi mắc lỗi em cần làm gì? -Biết nhận lỗi có tác dụng gì? -Nhận xét, đánh giá
2.Bài
-Nêu Mđ yêu cầu tiết học
-Y/C đọc tình SGK TH 1:
-Lan trách Hoa: Sao bạn hẹn đến rủ học mà lại mình? TH 2:
-Đi chợ mẹ nói với Tuấn nhà dọn dẹp nhà cửa, thấy cửa nhà bề bộn mẹ hỏi: “Con dọn nhà cửa cho mẹ chưa?”
TH 3:
-Trường cần xin lỗi bạn gián lại sách cho bạn
TH 4:
-Xuân xin lỗi với cô giáo bạn làm lại tập nhà
KL: -Có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen
Biết nhận lỗi, sửa lỗi
-Được người quý trọng
-Chia lớp thành nhóm, tự thảo luận đóng vai theo tình -4 HS đọc
-Các nhóm thảo luận -Từng nhóm lên đóng vai Nhĩm 1: TH 1:
Nhóm 2: TH 2: Nhóm 3: TH 3: Nhóm 4: TH 4:
(12)-BT4:- nêu yêu cầu -Bài tập yêu cầu làm gì? HĐ 2: Thảo luận
- giao việc cho nhóm làm vào tập
Kết luận:
-Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm
-Nên lắng nghe để hiểu người khác, nhầm lỗi cho bạn
-Biết thông cảm, HD giúp đỡ bạn bè sửa lỗi tốt
HĐ 3: Tự liên hệ 5’
Bài 5:Yêu cầu HS tự làm tập -Nhận xét
Bài 6: GV gọi Hs trình bày 3.Củng cố, dặn dò 2’
-Nhận xét tiết học
- HS trình bày
Các nhóm làm việc với tập
2 HS kể lại tình em mắc lỗi biết nhận lỗi, sửa lỗi NTN
-Thứ ngày tháng 10 năm 2012 TH
Ể DUC BÀI II MỤC TIÊU
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân lườn thể dục phát triển chung( Chưa yêu cầu cao thực động tác)
- Biết cách chơi thực theo u cầu trị chơi
( Ơn tập động tác học học động tác chân, lườn thể dục phát triển chung)
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp II NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
-Khởi động:Giậm chân chỗ Chạy nhẹ theo vòng tròn ngược kim đồng hồ, vừa vừa hít thở sâu, giang tay, thả lỏng
-Kiểm tra: Gọi 5HS thựchiện động tác tay, chân B.Phần bản.
(13)1 Ơn động tác:
Lần 1: GV điều khiển tập
Lần 2: Cán điều khiển-GV theo dõi sửa sai 2.Học động tác lườn
- Cho HS quan sát tranh, nhận dạng động tác Làm mẫu giảng nhịp
- Hô chậm cho HS tập theo
- Hô nhanh vừa phải cho HS tập theo - Cán lớp điều khiển –GV sửa sai Ôn động tác: GV điều khiển
-Cán lớpđiều khiển- Theo dõi sửa sai -Chia tổ tự ôn
4 trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo cặp
-Nhận xét – đánh giá C.Phần kết thúc.
- Cúi người thả lỏng - Cúi lắc người thả lỏng
-Hệ thống nhắc ôn
-Toán
8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I MỤC TIÊU:
-Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng
-Biết giải toán phép cộng BT yêu cầu: 1; 2; HS K-G làm thêm cịn lại
II CHUẨN BỊ: - Que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.bài mới.
a-Giới thiệu - Gv hướng dẫn thực que tính: +
-nêu: que tính thêm que vật có tất que tính?
-GV hướng dẫn hs lập kết 8 cộng với số
-2HS đọc bảng cộng -Nhận xét bổ xung -Nhắc lại tên học Thực đếm -Có 13 que tính
8 + =13 + =13 + = 16
(14)-yêu cầu đọc bảng cộng
Baøi 1:-Gv hướng dẫn Hs thực
-Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào? Bài 2:
- Gv hướng dẫn hs tự thực
Bài 3:Hs K-G
u cầu HS tự tính nhẩm Bài 4:
-Yêu cầu -Nhận xét 3.Củng cố dặn dò: -Dặn HS
8+3 = 11 + =14 + = 17 + = 12 + = 15 + 10 = 18 -Đọc theo nhóm đơi
-Đọc đồng -vài HS đọc thuộc lịng
-Làm ghi kết vào bảng 8+3 = 11 + = 12 + =14 3+ = 11 + = 12 + =14 + = 15 + = 17
… Thì tổng không thay đổi
-HS làm theo cột dọc neâu
+ + 11 15 …… -Làm bảng
-Nêu miệng: + =13 + + = 13 -Tự đọc đề giải - – HS đọc kết -làm tập BT
-Th
ủ cơng
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC( tiết 2.) I MỤC TIÊU
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II CHUẨN BỊ
- Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ
2.Bài
Hoạt động 3:Thực hành gấp máy bay phản lực
-2HS nêu qui trình gấp máy bay phản lực thực
(15)- Treo tranh quy trình
-Yêu cầu gấp máy bay phản lực nêu cách gấp
-Kiểm tra đồ dùng học tập HS
-Quan sát, nhắc nhở Hs gấp, miết đường gấp
-Theo dõi giúp đỡ hs yếu
-Tổ chức cho HS thi gấp nhanh, đẹp -Nhận xét – đánh giá chung
Hoạt động : Trình bày sản phẩm -Kiểm tra sản phẩm HS
-Nhận xét đánh giá
-Chấm – đánh giá sản phẩm 3.Củng cố – dặn dò
-HD phóng máy bay
-u cầu trật tự, vệ sinh, an toàn -Nhận xét tinh thần học tập
-Quan sát
-Nêu bước gấp
-Nhìn quy trình tự gấp -Tự trang trí theo ý thích
-5 – HS thi gấp -Trình bày theo baøn
-Các bàn chọn sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp
-Bình chọn sản phẩm đẹp -Thực theo yêu cầu
-Chuẩn bị học sau ***********************************
T ập viết CHỮ HOA C I.MUÏC TIÊU :
- Viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa, dòng chữ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chia sẻ bùi (3 lần) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Mẫu chữ C, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ
-Chấm tập viết nhà. -Nhận xét – đánh giá
2.Bài mới. H
Đ :Hướng dẫn cách viết hoa -Dẫn dắt –ghi tên bài,
-Đưa mẫu chữ C có độ cao li?
Hoạt động 2: HD cách viết câu ứngdụng
-HD caùch viết quy trình viết
-Viết bảng con: B,bảng
(16)-HD yêu cầuviết bảng -Nhận xét cách viết -Giới thiệu câu ứng dụng
-Em hiểu nghĩa cụm từ: Chia sẻ bùi nào?
-Yêu cầu quan sát nhận xét độ cao chữ
Hoạt động 3: Tập viết
-Hd cách viết nối nét chữ Chia -Uốn nắn nhận xét
-Nhắc nhở Hs khoảng cách chữ
3.Củng cố – dặn dò -Chấm nhận xét -Nhận xét tiết học
-Viết –3 lần
-2 – HS đọc –lớpđọc
-yêu thương, đùm bọc lẫn -Vài HS nêu
-Viết bảng – – lần -Viết vào
-Về hoàn thành nhà
-T ự nhiên & xã hội
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT? I.MỤC TIÊU:
- Biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ sẻ giúp cho hệ xương phát triển tốt - Biết đi, đứng , ngồi tư mang vác vừa sức để phịng tránh
cong vẹo cột sống
- GDKNS: kỹ định: nên không nên làm để xương phát triển tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Các hình SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG- DẠY HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ
-Nhờ đâu mà thê ta chuyển động được?
-Cần làm để săn chắc? -Nhận xét đánh giá
2.bài mới.
HĐ 1: Làm để –xương phát triển tốt
-Trò chơi vật tay
-Cơ- xương -2HS nêu
(17)-Vì em thắng?vì em thua? –ghi tên học
HĐ 2: Làm để –xương phát triển tốt
-Yêu cầu mở Sgk
-Ở nhà em thường ăn nào? Nơi em học đảm bảo bàn nghế, ánh sáng chưa?
-Ở nhà em thường làm việc gì?
-Em nên khơng nên làm để xương phát triển tốt?
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhấc vật phía trước
-Nhận xét tuyên dương -Nhắc nhở HS làm sai -Yêu cầu làm tập -Nhận xét tiết học
3.Cuûng cố – dặn dò: -Dặn HS
- Hs trình bày
-Quan sát hình 1, 2, 3, 4, Sgk
-Thảo luận cặp đôi nói nội dung tranh
-Báo cáo kết
-Vài HS tự liên hệ nêu ý kiến
-Nên:Đeo cặp vai, ăn uống đủ chất, ngồi học tư thế, Tập TDTT
-Không nên: Mang xắch, vật nặng -Chơi sân
-Cả bốn tổ thi đua -Làm BT Bài tập: Tự làm
Về thực theo học
-Thứ ngày tháng 10 năm 2012 T ập làm văn
CẢM ƠN, XIN LỖI I.MUÏC TIÊU
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình đơn giản (BT1,BT2) - Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3).Hs K-G: Làm tập 4(viết lại câu nĩi BT3)
-GDKNS: Kỹ giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Vở tập tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên Học sinh
Kiểm tra Bài mới.
a – Giới thiệu Bài1:
Nói lời cảm ơn em
-3 HS đọc danh sách tổ -Nhận xét cách xếp tên học sinh -Nhắc lại tên học
(18)-yêu cầu
-Nhận xét –đánh giá
Bài 2: Nói lời xin lỗi em. -Bài tập u cầu gì?
-HD HS nói Bài 3:
-Đọc yêu cầu quan sát tranh -Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì?
-Cơ giáo cho mượn sách em cần nói với thái độ nào?
-Em bé nhặt hộ bút em cần nói với thái độ nào?
-Bài tập yêu cầu gì? Bài 4: Hs K-G làm
-Giúp HS nhận xét bổ xung thêm lời nói bạn
-Em cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi? -Chấm nhận xét
3.Củng cố dặn dò: -Dặn HS
-Nối tiếp nói theo tình -Cùng GV nhận xét-bình chọn bạn có lời nói hay
-Đọc yêu cầu
-Nói lời xin lỗi em
-Nối tiếp nói theo tình -Cùng GV nhận xét-bình chọn bạn có lời nói hay
- HS quan saùt tranh
-4 – HS nói nội dung tranh -Kính trọng lễ phép
-Thân ái, dịu dàng -Nói lời xin lỗi em -Thảo luận cặp đơi -Nối tiếp nói -Hs K-G Nêu
-Hs K-G Thảo luận -Viết vào
-Biết nói lời cảm ơn xin lỗi ****************************************
TOÁN 28 + I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết giải toán phép cộng BT yêu cầu: (Cột 1,2,3); 3; HS K-G làm thêm cịn lại
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ -Nhận xét
2.Bài
-Dẫn dắt –ghi tên Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng -Hướng dẫn học sinh thực que tính
-5 – HS đọc bảng cộng dạng + 5, lớp đọc
-Nhắc lại tên học
(19)- Hướng dẫn học sinh làm phép tính cột dọc
Hoạt động 1: HD làm tập Bài 1: Tính (SGK)
-yêu cầu HS làm nêu cách tính Bài 2: Hs K-G làm:Mỗi số 51, 43, 47, 25 kết phép tính ? -Nhận xét đánh giá
Bài 3: Có 18 gà vịt Hỏi gà vịt có ?
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm. - Chấm –nhận xét
3.Củng cố dặn dò: -Dặn HS
28
+ + =13 viết nhớ sang hàng 33 chục thêm = viết -2HS nhắc lại
-Làm bảng
-Hs K-G thảo luận nêu kết
-Cử đại diện lên thực nối kết -2HS đọc đề
-Giải
-Cả gà vịt có soá con: -15 + = 23
Làm vào
-Vài HS đọc bảng cộng +5 -Về nhà học làm
-Chính t ả (Nghe – viết) TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết xác, trình bày tả - Làm BT2; BT(3) a
II CHUẨN BỊ:
-Vở tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ Nhận xét –uốn nắn 2.Bài
-Dẫn dắt –ghi tên Hoạt động1:
Hướng dẫn tả -Đọc tả
-Dế Mèn Dế Trũi đâu? -Đôi bạn cách nào?
-Bài tả có chữ viết hoa?
-Đọc : Dế Trũi, ngao du, rủ nhau, say ngắm, đáy
-Niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào
-Nhắc lại tên học
-2 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Đi ngao du thiên hạ
-Ghép – bèo sen lại
-Trên, Tôi, Dế Mèn, Dế Trũi, Chúng, Ngày, Bè, Mùa
(20)-Nhận xét – uốn nắn -Đọc cho HS viết -Đọc lại -Chấm – 10
Hoạt động 2: HD làm tập Bài 2:
Bài tập yêu cầu gì?
Bài 3a.HD HS
-Tìm từ có tiếng dỗ/giỗ -Tìm từ có tiếng dịng/rịng -Nhận xét tiết học
3.Củng cố - dặn dò: -Dặn HS
-Ngồi tư -Viết vào -Đổivở soát lỗi
-Đọc u cầu: Tìm chữ có /iê -Làm bảng
+Biếc, tiếc, thiếc, việc +Chiếc yếm, chim yểng, … -2 HS đọc, nêu miệng
+dạy dỗ, dỗ dành, anh dỗ em +Giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ +Dịng sơng, dịng nước, … +Rịng rã, khóc ròng, …
-Làm tập, viết chữ sai
-HOẠT ĐỘNG T ẬP THỂ - Tổng kết tuần
- Tự đánh giá việc thực an tồn giao thơng HS cần phải hiểu việc an tồn giao thơng nỗi lo tồn xã hội, HS cần phải thực an toàn giao thông
(21)II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định tổ chức -Nêu yêu cầu tiết học
2.Đánh giá việc thực an tồn giao thơng.
-u cầu: Nêu việc thực an tồn giao thơng tháng vừa qua?
-Và việc học tập tuần qua? -Nhận xét –tuyên dương nhắc nhở HS
3.Phương hướng tuần, tháng tới 4.Củng cố dặn dị
-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS
- Hát đồng
- Họp tổ, thành viên báo cáo kết việc thực an tồn giao thông tháng vừa qua - Các tổ trưởng báo cáo trước lớp - Lớp trưởng nhận xét
- Nghe nghi nhớ
-Hát tập thể
-Thực theo lời dặn GV
MỸ THUẬT
Vẽ tranh: Đề tài vườn đơn giản I MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc,vẻ đẹp số loại - Biết cách vẽ hai ba đơn giản
- Vẽ tranh vườn đơn giản ( hai ba cây) vẽ màu theo ý thích II CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh, hướng dẫn cách vẽ - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ
(22)a - Giới thiệu b - Giảng
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài -Chấm số vẽ HS -Nhận xét đánh giá
Họat động 2: cách vẽ tranh 10’ -Dẫn dắt ghi tên
+Nhà em có vườn khơng? Vườn nhà em trồng loại gì?
-Cho HS quan sát số tranh vẽ vườn
+Trong tranh có gì?
-Em kể sốloại mà em biết hình dáng, đặc điểm loại -Trong vườn ngồi cịn có nữa?
-Các em định vẽ có hình dáng màu sắc nào?
Hoạt động 3:Thực hành 15’
-HD HS cách vẽ: vẽ hình dáng loại cây, vẽ thêm hoa cỏ cây, vẽ màu theo ý thích
-Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS -Thu chấm HS
Hoạt động 4:.Nhận xét – đánh giá 5’ -Nhận xét bố cục, màu sắc cách vẽ -Nhận xét tiết học
3.Dặn dò: - Dặn HS
-5-6 HS kể
-Quan saùt
- Quan sát, trả lời - Vài HS kể
- Có thêm cỏ, hoa -HS nhớ kể lại
-Vẽ vườn vẽ màu theo ý thích