b Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp.. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.[r]
(1)TUẦN (Từ ngày 08 đến ngày 12 tháng năm 2014) Thứ hai ngày 08 tháng năm 2014 Tiết 1: CHÀO CƠ TẬP TRUNG DƯỚI SÂN TRƯƠNG -Tiết + 3: TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU - Kiến thức: Biết nghỉ sau các dấu chấm , dấu phẩy,giữa các cụm từ; bước đầu biết cách đọc rõ lời nhân vật bài - Kỹ năng: Hiểu nội dung :không nên nghịch ác vơi bạn, cần đối sử tốt với các bạn gái ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Giáo dục: Không nên nghịch ác với bạn II ĐỒ DÙNG - GV: BP, SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Tiết Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu đọc bài “ Gọi bạn” - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Nhận xét – đánh giá B Bài mới: Hoạt động học - HS đọc thuộc - HS TL 30p Giới thiệu bài Nội dung a) Luyện đọc * Đọc mẫu * Hướng dẫn bài đọc, giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Tiếng khó: Loạng choạng, ngã phịch, lần, ngượng nghịu - Đọc từng đoạn - Bài chia làm đoạn? YC đọc HS đọc nối tiếp đoạn - HD cách đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Đọc từng đoạn nhóm - Đọc thi các nhóm - Giao nhiệm vụ - Đọc toàn bài TG 5p - Lớp chú ý lắng nghe - Mỗi học sinh đọc nối tiếp câu - CN-ĐT - đoạn HS đọc nối tiếp “ ái chầ chà// bím tóc đẹp quá !” - Vì vậy/ lần cậu kéo bím tóc cô bé lại loạng choạng / và cuối cùng ngã phịch suống đất // vừa khóc em vừa mách thầy Đừng khóc / tóc em đẹp lắm// - Đọc nối tiếp từng đoạn nhóm N1, cùng đọc đoạn 1,2 N3, nhận xét N3, cung đọc đoạn 3,4 N1, nhận xét Tiết (2) b) Tìm hiểu bài - YC đọc bài - các bạn gái khen Hà ntn? 18p - HS đọc bài - Đọc thầm đoạn 1,2 “ái chà chà ! bím tóc đẹp quá” - Em nghĩ ntn trò đùa nghịch Tuấn -Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà bị ngã ? - Đó là trò nghịc ác, không tốt với bạn gái…/ - HS đọc thầm đoạn - Thầy giáo làm cho Hà vui cách - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp nào - Vì lời khen thầy làm Hà nín và - Hà thấy vui mừng, tự hào mái tóc cười ngay? đẹp, trở nên tự tin - Đọc thầm đoạn - Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? - Tuấn đến trước mặt và xin lỗi - Như thế nào là đối sử tốt? - câu chuyện này muốn nhắc nhở ta điều gì? c) Luyện đọc lại - Thi đọc nhận xét đánh giá - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét nghi điểm => ý nghĩa - Nói và làm điều tốt với người khác - không nên nghịch ác… - Phải cư sử đúng mực “cần đối xử tốt với các bạn gái” 15p -HS đọc cá nhân từng đoạn - Học sinh liên hệ Củng cố, dặn dò 2p - Gv nhắc nhở tuyên dương - VN đọc bài chuảnn bị cho tiết kể chuyện - Nhận xét chung tiết học Tiết 4: TOÁN 29 + I MỤC TIÊU - Kiến thức: + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 + Biết số hạng , tổng + Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông + Biết giải bài toán phép cộng - Kỹ năng: Thực tương đối thành thạo phép cộng có nhớ phạm vi 100 làm tốt các bài tập sgk - Giáo dục: Học sinh có ý thức làm bài tập II ĐỒ DÙNG - GV: bó chục que tính, 14 que tính rời, bảng gài, bảng phụ - HS: Que tính , bài tập, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ Hoạt động học - HS lên bảng làm TG 3p (3) - Chữa bài tập - kiểm tra bài hs - NX đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung + + = 18 9–4–2=3 - 2HS học thuộc lòng bảng cộng 30p - HS nhắc lại a) Giới thiệu thiệu phép tính 29 + = ? 29 + 34 29 + = 34 b) Thực hành Bài -YC lớp làm - HS lên bảng làm Lớp làm bài vào - HS lên bảng làm -Yêu cầu đổi - Nhận xét đánh giá Bài 2: - YC học sinh đăt tính, tính - HS đọc yc BT -Nêu tên gọi thành phần các phép tính cộng? 59 19 69 + + + -Nêu cách tính 65 26 77 - HS nêu lại Bài - Theo tranh vẽ đã chấm sẵn các điểm - Đọc YC B3: Nối các điểm để có hình - Làm VBT vẽ - HS lên bảng - HS lên bảng nối các điểm: ABCD - Nêu tên các hình? Và NMPQ củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét chung tiết học - Về làm bài tập bài tập 3p - Học sinh chú ý nghe -Tiết 5: ĐẠO DỨC Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Kiến thức: Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Kỹ năng: Biết vì cần phải sửa lỗi và nhận lỗi - Giáo dục: Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi II ĐỒ DÙNG - GV:SGV, Phiếu thảo luận nhóm HĐ3 ( Tiết ) - HS: Vở BT đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ + Khi mắc lỗi ta cần làm gì? Hoạt động học - Cần nhận lỗi và xửa lỗi TG 3p (4) + Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: - Giúp cần tiến Giới thiệu bài Nội dung 1p 28p a) Hoạt động 1: xử lí tình - Em làm gì nếu em là Tuấn? - Tình 2: => Cần phải xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích rõ với bạn lí - Em xẽ làm gì nếu em là châu? => Châu cần xin lỗi mẹ và dọn nhà cửa - Tình 3: nhóm - Em xẽ làm gì nếu em là trường? - Tình 4: nhóm - Em xẽ làm gì nếu em là xuân?ư - Nhận xét kết luận => nhận lỗi biết nhận lỗi và xửa lỗi và dũng cảm, đáng khen b)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Tình - Theo em nên làm gì? - Tình - yêu cầu thảo luận nhóm - Việc đó có đúng hay sai? Dương nên làm gì? - GV nhận xét - kết luận Hoạt động 3: tự liên hệ Trong lớp ta đã có từng mắc lỗi và sửa lỗi Tuyên dương => Xin lỗi bạn Xuân cần nhận lỗi với cô giáo và các bạn và làm bài tập nhà - nhóm - Đọc YC phiếu và TL - Vân nên nói với cô - Thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết qủa - HS nghe Củng cố, dặn dò - Ai có mắc lỗi, điều quan trọng là phải biết nhận lỗi, sửa lỗi mau tiến và người yêu quý - Cùng nhắc nhở bạn bè có lỗi cần nhận và xửa lỗi - Nhận xét chung tiết học 3p - HS nghe -Thứ ba ngày 09 tháng năm 2014 Tiết 1: THỂ DỤC ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA SẺ” I MỤC TIÊU - Kiến thức: + Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung + Biết cách thực theo yêu cầu trò chơi (5) - Kỹ năng: Rèn kỹ tập luyện cho học sinh - Giáo dục: Học sinh có ý thức tập luyện II ĐỒ DÙNG - GV: + Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh an toà nơi tập + Phương tiện: chuẩn bị còi - HS: Trang phục gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu * * * * * học * * * * * TG 7p - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa - HS chú ý nắng nghe hình tự nhiên theo hàng dọc: 30 – 50m - Đi thường theo vòng , hít thở sâu - Học sinh chạy theo yêu cầu * Trò chơi diệt vật có hại - Đi thành vòng tròn… * Kiểm tra bài cũ: 1-2 em lên kiểm tra động tác thể dục đã học GV điều khiển hô Cán lớp điều khiển thực nhịp, cùng HS nhận xét đánh giá và xếp loại B Phần * Ôn hai động tác vươn thở, tay: lần động tác x nhịp Tập đồng loạt Lần GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS bắt 22p trước sau đó cho cán lớp làm mẫu và điều khiển * Động tác chân: 4-5 lần - GV làm mẫu và giải thích động tác, sau đó c ho HS tập Học sinh làm taeo HD GV * Ôn hai động tác vươn thơ và tay: lần, Chia tổ để luyện tập lần hai động tác x nhịp Lần 1: GV điều khiển Lần 2: cán lớp điều khiển - Học sinh thi các tổ * GV cùng HS nhận xét - Từng tổ nên trình diễn, nhận xét * Thi thực hai động tác vươn thở và tay: đánh giá lần - Ôn tập lại cách chơi, thi chơi * Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi sau các tổ đó cho HS chơi và cho 1-2 cặp nên làm mẫu, - Học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên sau đó chia tổ để chơi C Phần kết thúc 6p - Cúi người thả lỏng: 5-6 lần - Học sinh thực theo yêu cầu - Cúi lắc người thả lỏng: 5-10 lần - GV cùng HS hệ thống bài: - GV nhận xét học Tiết 2: CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP): BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU - Kiến thức: + Chép chính xác bài chính tả , biết trình bầy đúng lời nhân vật bài + Làm bài tập 2; BT (3)a (6) - Kỹ năng: Rèn kỹ chép chính tả cho học sinh - Giáo dục: HS có ý thức viết bài nắn nót cẩn thận II ĐỒ DÙNG - GV: + BP, SGK - HS: Vở viết, bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Đọc từ cho học sinh viết Lớp viết bảng HS lên bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài HS nhắc lại đầu bài TG 4p 29p Nội dung a) Hướng dẫn HS chép chính tả * HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép * HD HS nhận xét - Đoạn văn nói trò chuyện với ai? - Vì hà không khóc nữa? - Bài chính tả có dấu câu gì ? * Hướng dẫn viết từ khó - Đưa từ khó: thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuân mặt, nón, nín khóc - Nhận xét bài * HD HS chép bài - Đọc lại bài trên bảng * Chấm chữa bài YC sóat lỗi - Thu – bài chấm - Trả - nhận xét b) Bài tập * Bài tập - YC lớp làm BT -Nhận xét - sửa bài Củng cố, dặn dò Lớp chú ý lắng nghe 2-3 HS đọc đoạn văn chép -Giữa thầy giáo và Hà - Vì Hà tthầy khen có bím tóc đẹp nên vui, tự tin không buồn tủi - Có dấu phẩy , dấu hai chấm, dấu ngạch ngang dầu dòng, dấu chấm than, dấu hỏi, dấu chấm -Viết bảng -HS nhìn bảng nhẩm từng câu, tùng cụm từ chép vào -HS soát lỗi HS đọc YC BT2 Lớp làm bảng HS lên bảng: yên ổn – cô tiên Chim yến – thiếu niên - HS nhắc lại bài 2p - GV NX tiết học Tiết 3: TOÁN 49 + 25 I MỤC TIÊU - Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Kỹ năng: Biết giải bài toán phép cộng - Giáo dục: HS có ý thức làm bài tập (7) II ĐỒ DÙNG - GV: Bộ ĐD, phiếu bài tập - HS: Bộ ĐD, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ - Chữa bài tập - Kiểm tra BT học sinh - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Hoạt động học TG 3p - HS để VBT lên bàn 30p Giới thiệu bài Nội dung - HS nhắc lại đầu bài a) GT phép cộng: 49 + 25 49 + 25 = ? - GV HD HS cách cộng 49 + 25 74 - HS nhắc lại đầu bài - HS đặt tính và nêu cách thực - Nhiều HS nêu cách thực 49 + 25 = 74 b) Thực hành Bài 1: - Cho HS làm bảng - Giơ bảng để nhận xét - GV QS nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm theo nhóm thi tiếp sức - GV nhận xét Bài 3: Cho hai hs đọc bài toán - Gọi HS tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS tự làm - GV và HS nhận xét + 39 69 19 29 + + + 22 24 53 56 61 93 72 85 Số hạng Số hạng Tổng 15 29 18 47 34 43 49 27 76 59 29 88 - Tóm tắt: Lớp A : 29 HS Lớp B : 25 HS Tất có : …? HS - HS làm bảng lớp, lớp làm vào Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại nội dung bài - Dặn học sinh làm bài VBT Tiết 4: THỦ CÔNG GÊp may bay ph¶n lùc ( tiÕt 2) I MỤC TIÊU - Kiến thức: Biết gấp máy bay phản lực - Kỹ năng: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Giáo dục: HS yêu thích sản phẩm gấp II ĐỒ DÙNG 2p (8) - GV: + Một máy bay gấp giấy thủ công khổ to + Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công - HS: GiÊy thñ c«ng, bót mµu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: ? YC nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực - Nhận xét B Bài mới: Hoạt động học TG 3p - Gấp máy bay gồm bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân và cánh máy bay, bước2: Tạo máy bay và sử dụng 29p Giới thiệu bài Nội dung a) HD thao tác: - Treo qui trình gấp – HD thực hành -YC nhắc lại các thao tác gấp * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay - Gấp giống tên lửa - Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu - Mở giấy hình và - Gấp toàn phần trên theo đường dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu H3 *Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng: - Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp và miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng phóng tên lửa b) Thực hành: - YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công - Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm - Quan sát giúp h/s còn lúng túng Củng cố, dặn dò - Quan sát - h/s nhắc lại qui trình gấp - h/s lên bảng thực hành gấp máy bay - Cả lớp quan sát - nhóm thực hành gấp và trang trí Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét – bình chọn - h/s lên thực hành phóng máy bay - Đại diện các nhóm phóng thi 3p - Nhận xét tiết học Tiết: KỂ CHUYỆN BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU - Kiến thức: Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện ( BT ); bước dầu kể lại đoạn lời mình ( BT 2) -Kỹ năng: Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện - Giáo dục: HS có ý thức học (9) II ĐỒ DÙNG - GV: Tranh minh hoạ sgk - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - hs kể lại câu chuyện: Bạn Nai nhỏ theo hình thức phân vai - Nhận xét- Đánh giá B Bài mới: Hoạt động học - hs lên bảng kể - Nhận xét 28p Giới thiệu bài Nội dung a) Kể chuyện: * Kể đoạn 1,2 - Nêu y/c bài -YC quan sát tranh - HD kể theo gợi ý ? Hà có hai bím tóc sao? Khi Hà đến trường bạn gái reo lên ntn? ? Tuấn đã chêu chọc Hà ntn? Vịêc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - YC thi đua kể * Kể đoạn 3: - YC tập kể nhóm - Gọi các nhóm thi kể + Chú ý kể lời kể mình * Kể phân vai - YC các nhóm kể phân vai TG 5p * Kể lại đoạn 1,2 câu chuyện: Bím tóc đuôi sam Dựa theo hai tranh - Quan sát tranh- nhớ lại ND các đoạn 1,2 câu chuyện để kể lại - Một hôm Hà đến trường với đuôi bím tóc đuôi sam đẹp Mẹ đã khéo léo tết cho Hà hai bím tóc đó và bím tóc lại buộc chiếc nơ đẹp Các bạn gái nhìn thấy reo lên: “ái chà! Chà! Bím tóc đẹp quá!” - Bỗng nhiên Tuấn từ đâu chạy tới nắm lấy bím tóc và nói: “Tớ mệt quá! Cho tớ vịn vào nó lúc.” Vì Tuấn lớn Hà nên lần cậu kéo bím tóc Hà lại loạng choạng và ngã bịch xuống đất Nhưng Tuấn đùa dai, cứ cầm bím tóc Hà mà kéo, khiến Hà phải oà khóc, vừa khóc Hà vừa chạy mách thầy giáo - 2,3 hs thi kể đoạn theo tranh - Nhận xét * Kể lại gặp gỡ bạn Hà và thầy giáo lời kể mình M: Hà vừa khóc vừa chạy mách thầy - Kể nhóm - Đại diện các nhóm kể lại đoạn + Hà vừa mách tội Tuấn vừa khóc thút thít Thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh Hà, vui vẻ nói: “Thầy thấy tóc em đẹp chứ!” Nghe thầy nói thế Hà ngạc nhiên hỏi lại: “ Thật không ạ!” Thầy bảo : “Thật chứ!”Thế là Hà hết buồn nín hẳn - Lần 1: GV là người dẫn chuyện, hs nói lời thầy giáo, hs nói lời Hà - Lần 2: hs kể lại theo vai (10) - Nhận xét- đánh giá - Lần 3: Thi kể theo vai Nhận xét – bình chọn - Câu chuyện khuyên ta cần đối sử tốt với bạn bè không nên chêu chọc các bạn gái Củng cố, dặn dò 2p - Câu chuyện trên muốn khuyên ta điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học -Thứ tư ngày 10 tháng năm 2014 Tiết 1: TẬP ĐỌC TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU - Kiến thức: Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Kỹ năng: Hiểu ND: tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế mèn và Dế trũi ( trả lời CH 1,2) - Giáo duc: Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG - GV: Tranh minh họa SGK, SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài : Bím tóc đuôi sam - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung a) Luyện đọc *Luyện đọc câu - Đọc mẫu - Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó - Y/C đọc lần hai *Luyện đọc đoạn - Bài chia làm đoạn YC đọc tiếp.đoạn Hoạt động học TG 3p - HS đọc bài, TLCH 30p -Trên chiếc bè - HS lắng nghe - Mỗi học sinh đọc câu làng gần , núi xa Bãi lầy , săn bắt Dế trũi , bắt mồi - Đọc câu lần - đoạn: Đ1: dọc đường Đ2:… băng băng Đ3:…còn lại HS đọc – lớp NX + Mùa thu chớm / nước đã vắt / trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy + Những anh gọng vó đen sạm/ gầy và cao./ nghênh cặp chân gọng vó / đứng (11) *Đọc nhóm: Thi đọc Nhận xét * Đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài Y/C đọc bài - Y/C đọc thầm đoạn 1,2 & TLCH - Dế mèn & Dế Trũi chơi xa cách nào? - Trên đường hai bạn nhìn thấy cảnh vật sao? + Dòng sông hai chú dế là dòng nước nhỏ -Y/C thầm đoạn để TLCH + Tìm TN tả thái độ các vật hai chú dế GT: Âu yếm Hoan nghênh c) Luyện đọc lại - HD HS cách đọc - gv nhận xét => Ý nghĩa: trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi - Luyện đọc nhóm đôi - nhóm cử đại diện đọc thi Đ3 - HS đọc toàn bài + Hai bạn gép 3, lá bèo lại thành chiếc bè trên sông - Nhìn thấy nước sông vắt, cỏ cây, làng xa, làng gần, núi xa luôn mẻ… - Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Thái độ Gọng Vó bái phục nhìn theo + Cua kềnh âu yếm nhìn theo - Biểu lộ tình thương yêu - Đón chào với thái độ vui mừng - 4,5 hs đọc toàn bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Về nhà tìm đọc truyện : Dế mèn phưu lưu kí - Chuẩn bị bài sau 2p -Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Kiến thức: + Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dang 29 +5; 49 + 25 - Kỹ năng: + Biết thực phép cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 + Biết giải bài toán phép cộng - Giáo dục: HS có ý thức làm bài II ĐỒ DÙNG - GV: BĐD, SGK - HS: : BĐD, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học TG A Kiểm tra bài cũ 3p (12) - Gọi HS lên bảng thực phép tính GV nhận xét chữa bài B Bài mới: 30p Giới thiệu bài Nội dung Bài 1: tính nhẩm -GV ghi kết - HS tính nhẩm trả lời miệng Bài 2:Tính - Cho HS làm bảng - HS làm bảng - GV cần nhấn mạnh đây là phép cộng có nhớ sang hàng chục - Nhận xét Bài + < 19 9+ = + - HS làm theo nhóm thi tiếp sức + > 15 2+ = 9+ > < = Bài 4: - GV HD cho HS tự tóm tắt và giải - HS lên bảng làm - Thu chấm điểm, nhận xét Bài 5: Cho HS tự làm chữa bài Tóm tắt: Gà trống : 19 Gà mái : 25 Tất : ….? Con - Lớp làm vào Bài giải Tất có số gà là : 19 + 25 = 44 (con gà ) Đáp số : 44 gà Củng cố, dặn dò - GV củng cố nội dung bài - Nhận xét tiết học -Tiết 3: MĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) -Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I MỤC TIÊU - Kiến thức: + Tìm số từ ngữ người, đồ vật,con vật,cây cối ( BT1) + Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian ( BT2 ) - Kỹ năng: Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT3) - Giáo duc: Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng lớp viết sẵn bảng phân loại - HS: SGK,VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - YC hs đặt câu theo mẫu: Ai( - hs đặt câu 2p TG 3p (13) gì, cái gì) là gì? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: - Nhắc lại: Từ vật Từ ngữ ngày tháng năm 29p Giới thiệu bài Nội dung Bài 1: Kẻ sẵn bảng - Y/C đọc - Y/C điền từ: - Gọi hs nêu: Bài 2: - Y/C đọc - YC nói theo mẫu - Gọi từng cặp hỏi đáp - Nhận xét - đánh giá: Đó là câu hỏi và trả lời thời gian *Bài 3: - Đoạn văn có câu? - Dấu câu viết ntn? - Cuối câu viết ntn? - Nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò - Cho hs nhắc lại nội dung bài - Về nhà làm bài tập 1,2 vào - Nhận xét học - hs đọc - Nêu: Tìm từ : người, đồ vật, vật, cây cối M:Học sinh, nghế, gà, xoài, cô giáo, bàn, chó, cam, cụ già, sách, mèo, - hs đọc y/c M: + HS 1: Bạn sinh năm nào? + HS 2: Tôi sinh năm 2006 - Từng cặp hai hs thực hành hỏi đáp nhóm - Trình bày hỏi đáp trước lớp: + Hôm là ngày bao nhiêu? Tháng mấy? + Một năm có bao nhiêu tháng? Một tháng có tuần? + Bạn vào học lớp năm nào? + Ngày nào là ngày sinh bạn? + Một tuần có ngày? + Hôm là ngày thứ mấy? + Hôm qua là thứ mấy? + Bạn thích ngày nào tuần? - Có câu - Chữ cái đầu câu viết hoa - Cuối câu có dấu chấm - HS làm bài – Đọc bài: + Trời mưa to./ Hoà quên mang áo mưa./ Lan rủ bạn chung với mình./ Đôi bạn vui vẻ - Nhận xét 3p -Thứ năm ngày 12 tháng năm 2014 Tiết 1: THỂ DỤC ĐỘNG TÁC LƯƠN TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA SẺ” I MỤC TIÊU (14) - Kiến thức: + Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân và lườn bài thể dục phát triển chung + Biết cách thực theo yêu cầu trò chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ tập Động tác cho học sinh - Giáo dục: Học snh có ý thức tập luyện II ĐỒ DÙNG - GV: + Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập + Phương tiện: chuẩn bị còi - HS: Trang phục gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học TG A Phần mở đầu 7p - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - HS chú ý nắng nghe cầu học - Chậy nhẹ nhàng theo hàng dỏctên địa hình tự nhiên theo hàng dọc: 50 – - Học sinh chậy theo yêu cầu 60m - Đi thường theo vòng , hít thở sâu: - Đi thành vòng tròn… * Trò chơi diệt vật có hại * Kiểm tra bìa cũ: 1-2 em lên kiểm tra - Cán lớp điều khiển thực động tác thể dục đã học GV điều khiển ( hô nhịp, cùng HS nhận xét đánh giá và xếp loại B Phần 22p * Ôn hai động tác vươn thở, tay, chân - Tập đồng loạt lần động tác x nhịp Lần GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS bắt trước sau đó cho cán lớp làm mẫu và điều khiển * Động tác lườn: 4-5 lần - GV làm mẫu và giải thích động tác, sau - Học sinh làm theo HD GV đó cho HS tập * Ôn hai động tác vươn thơ và tay: Chia tổ để luyện tập lần, lần hai động tác x nhịp Lần 1: GV điều khiển Lần 2: cán lớp điều khiển * GV cùng HS nhận xét * Thi thực hai động tác vươn thở và - Học sinh thi các tổ tay: lần - Từng tổ nên trình diễn, nhận xét đánh * Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” giá GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Ôn tập lại cách chơi, thi chơi các sau đó cho HS chơi và cho 1-2 cặp nên tổ làm mẫu, sau đó chia tổ để chơi - Học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên 6p C Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng: 5-6 lần - Học sinh thực theo yêu cầu - Cúi lắc người thả lỏng: 5-10 lần - GV cùng HS hệ thống bài: - GV nhận xét học và giao BT vê - Ghi nhớ (15) nhà: Tiết 2: CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT ) TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU - Kiến thức: + Nghe viết chính xác, trình bầy đúng bài CT + làm BT 2; BT (3)a/ - Kỹ năng: + Rèn kỹ nghe viết cho học sinh - Giáo duc: Học sinh lắng nghe thầy đọc chính tả viết bài II ĐỒ DÙNG - GV: SGK.BP - HS: Vở viết, VBT, BC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học TG A Kiểm tra bài cũ 3p - đọc cho học sinh viết: Viên phấn, niên - Lớp viết bảng – HS lên bảng học, nhẩy dây,bờ dào - Nhận xét đáng giá B Bài mới: 30p Giới thiệu bài Nội dung * Đọc mẫu bài viết - Dế mèn và dế trũi rủ đâu? - Đôi bạn chơi xa cách nào? -Bài chính tả này có chữ nào viết hoa ? vì sao? - Sau chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết ntn? * Hướng dẫn viết từ khó - Đưa từ nên bảng : đế trũi ngao du, rủ nhau, say đắm, bèo sen, vắt - Nhận xét * Nghe viết - Đọc lại bài viết - Đọc cho HS viết - Đoc soát lỗi *Chấm - chữa bài - Thu 5-7 bài chấm lớp - Trả - nhận xét b) Bài tập Bài tập - YC tìm và viết bảng - Nhận xét bổ sung Bài tập - Lớp chú ý lắng nghe - Đi ngao du thiên hạ - Ghép ba bốn lá bèo sem lại làm thành chiếc bè thả trôi sông - Trên, tôi, đế trũi, chúng, ngày, bè, mùa - Vì đó là chữ cái đầu bài, đầu câu tên riêng - Viết hoa lùi lại ô -HS viết bảng - Chú ý lắng nghe - HS viết bài - Soát lỗi xửa bài - Viết lỗi sai vào - Đọc YC cảu BT - Viết bảng tiến, hiềm, tiếng, chiến yên, yếm, khuyên… (16) - HD cách làm - YC làm nháp -Đọc YC BT - HS làm nháp - Đọc lại bài vừa làm, sửa sai - Nhận xét chữa bài tập dánh giá YC làm vào - Làm vào Củng cố, dặn dò 3p - Nhận xét tuyên dương HS viết đúng đẹp, nhắc nhở HS viết sai - Nhận xét đnáh giá tiết học - Viết lại chữ sai lỗi chính tả -Tiết 3: TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I MỤC TIÊU - Kiến thức: Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, lập bảng cộng với số - Kỹ năng: + Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng + Biết giải bài toán phép cộng - Giáo dục: HS có ý thức xây dựng bài II ĐỒ DÙNG - GV: SGK, Bảng nhóm - HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Họat động học TG A Kiểm tra bài cũ 3p -2 em lên bảng làm bài tập - HS lên bảng B Bài mới: 30p HS nhắc lại đầu bài Giới thiệu bài Nội dung a) GT phép cộng + - GV nêu đề toán: có QT thêm que Hỏi có tất bao nhiêu QT? 8+ - HS nêu cách làm em cách - Là gộp QT với QT thành bó chục QT, chục QT với QT là 13 QT - GV NX và nêu cách làm hay - GV viết 8 + = 13 + bảng 5 + = 13 13 - HS thao tác trên que tính kết +5 = 13 - HS nêu cách làm em cách HS nêu cách đặt tính * HD lập bảng cộng (SGK) HS nêu cách lập và ghi kết ĐT-CN đọc - Học thuộc bảng cộng b) Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - HS nhẩm trả lời miệng (17) - GV ghi kết vào phép tính Bài 2: Tính - HS làm bảng + Bài 3: Tính nhẩm Cho HS chơi trò chơi chuyền điện GV quan sát nhận xét Bài 4: Bài toán - HS đọc đề toán Cho HS Tóm tắt - Cho HS làm vào Củng cố, dặn dò - Cho hs đọc lại bảng cộng với số - Nhận xét học - Về học thuộc bảng cộng 8 + + + 11 15 17 12 + = 15 + = 17 - HS nhẩm nêu kết Tóm tắt: Hà : tem Mai : tem Cả hai : … Con tem? Bài giải: Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (tem) Đáp số : 15 tem 2p - Học sinh đọc lại bảng cộng lần Tiết 4: TẬP LÀM VĂN CẢM ƠN, XIN LỖI I MỤC TIÊU - Kiến thức: Biết nói lời cảm ơn,xin lỗi phù hợp với tình gao tiếp đơn giản (BT1,2) - Kỹ năng: Nói, viết 2,3 câu ngắn nội dung bức tranh đó dung lời cảm ơn ,xin lỗi(BT3) - Giáo dục: Học sinh có tính mạnh bạo trước đông người nói lời cảm ơn, xin lỗi II ĐỒ DÙNG - GV:Tranh minh họa bài tập - HS: SGK,VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS nên làm BT - Hai em nên bảng - Nhận xét – đánh giá B Bài mới: 28p Giới thiệu bài Nội dung Bài YC hướng dẫn nhóm – bàn - HS trình bầy nói lời cảm ơn - HS nhắc kại đầu bài - Đọc yêu cầu bài 1, nói lời cảm ơn - Các nhóm cùng thảo luận nói lời cảm ơn phù hợp với tình (18) a, bạn cùng lớp cho em chung áo mưa? b, cô giáo cho em mượn sách nói với thái độ thế nào? c, Một em bé nhặt hộ chiếc bút? - GV nhận xét - kết luận: Khi nói cảm ơn tuỳ từng hoàn cảnh ta phải tỏ thái độ cho phù hợp ( lễ phép, biết cảm ơn thân mật) Bài : YC học sinh hoạt động nhóm đôi + Em chẳng may dẫm vào chân bạn em làm gì? + Em mải chơi quên việc mẹ dăn? + Em đùa nghịch va vào cụ già? - Nhận xét – đánh giá Bài 3: YC quan sát kĩ tranh SGK - Gọi HS nên bảng tranh - Nhận xét – đánh giá - Thu hai bài chấm - Đại diện nhóm trình bầy - Mình cảm ơn bạn! - Em cảm ơn cô - Anh cảm ơn em - Một em đọc YC bài - Lớp thảo luận - Em nói với bạn: ôi ! tớ xin lỗi cậu - Con xin lỗi mẹ lần sau ko thế - Cháu xin lỗi cụ - Đọc YC bài - HS quan xát tranh kể lại từng việc tranh Củng cố, dặn dò 3p - Nhắc lại ND bài - Về nhà làm BT - Nhận xét chung tiết học -Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2014 Tiết 1: TOÁN 28 + I MỤC TIÊU - Kiến thức: + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + + Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kỹ năng: Biết giả bài toán phép cộng - Giáo duc: HS tự giác học II ĐỒ DÙNG - GV: BĐD,SGK - HS : BĐD, BC, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS -GV NX cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung a) Giới thiệu phép cộng 28 + - GV nêu PT cộng 28 + 5= ? Hoạt dộng học TG 3p 30p - HS nhắc lại đầu bài (19) - HS dùng QT để nêu kết trên thao tác - GV HD HS đặt tính và tính từ phải sang trái SGK 28 + 33 - cộng 13, viết nhớ - thêm 3, viết 28 + = 33 - ChoHS nêu lại b) Thưc hành Bài 1: Tính - Cho HS làm bảng - HS thao tác trên que tính - GV nhận xét Bài 2: Mỗi số 51; 4347;25 là kết phép tính nào? - HS trả lời - HS làm vào - Cho HS làm theo cặp Bài 3: -Cho HS đọc bài toán - cho HS lên bảng tóm tắt bài toán Tóm tắt: Gà : 18 Vịt : Tất : … Con? - HS nhắc lại + 18 38 58 28 + + + 21 42 63 34 Bài giải Cả gà và vịt có số là: 18 + = 23 (con) Đáp số : 23 2p Bài : Cho HS tự làm chữ bài Củng cố, dặn dò - Về nhà làm BT VBT và làm lại các bài trên bảng đã làm vào ô li - GV NX tiết học Tiết 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI làm gì để xơng và phát triển tốt ? I MỤC TIÊU - Kiến thức : + Nêu việc cần làm để xương và phát triển tốt + Biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt - Kỹ năng: Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống - Giáo dục: HS có ý thức bảo vệ xương và phát triển tốt II ĐỒ DÙNG - GV: SGK - HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC (20) Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ: - Cơ thể ta có nào? - Cần làm gì để săn chắc? - Nhận xét- Đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung *Hoạt động 1: - YC hoạt động nhóm đôi - Nêu y/c hoạt động - YC đại diện nhóm trình bày ? Hằng ngày thường ăn gì bữa cơm? - HS ngồi học có đúng tư thế không? ? Bạn ngồi học có đủ ánh sáng không? ? Vì ngồi học phải đúng tư thế? TT với các hình còn lại Nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức và tập luyện thể thao có lợi cho sức khoẻ, giúp cho và xương phát triển tốt Hoạt động học TG 3p -Trả lời 30p - Nhắc lại *Làm gì để và xương phát triển tốt - Quan sát các hình1,2,3,4,5 sgk - Nên và không nên làm gì để và xương phát triển tốt -H1: Vẽ bạn trai ăn cơm, bữa cơm có rau, cá, canh, chuối… - Bạn ngồi học sai tư thế, lưng bạn ngồi cong xuống, mắt sát - Ngồi học đủ ánh sáng và bóng điện để phía tay trái không bị bóng viết - Giúp chúng ta không bị cong vẹo cột sống b) Hoạt động 2: HD làm mẫu nhấc vật nặng cho lớp - Quan sát, thảo luận trình bày quan sát - HS nghe - Nhận xét- sửa sai * Chơi trò chơi: Nhấc vật Lưu ý: Khi nhấc vật lưng phải thẳng, - HS đứng thành hàng dọc đứng cách dùng sức hai chân để co đầu gối và Hai chậu nước để trước hàng đứng dậy để nhấc vật Không đứng thẳng Khi GV hô: bắt đầu thì hai hs đứng hai chân và không dùng sức lưng bị đau đầu hàng chạy lên nhấc vật nặng mang lưng đích Cứ cho đến hết Củng cố, dặn dò 2p - Làm gì để xương và phát triển tốt ? - Ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức… - HD học nhà giúp và xương phát triển tốt - NX tiết học Tiết 3: TẬP VIẾT CHỮ HOA C I MỤC TIÊU - Kiến thức: Viết đúng chữ hoa C ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) chia sẻ bùi ( lần ) - Kỹ năng: Rèn kỹ viết chữ hoa C cho HS - Thái độ: HS viết bài nắn nót cẩn thận II ĐỒ DÙNG - GV: + Mẫu chữ hoa C, BP + Câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li - HS: Bảng con, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học TG A Kiểm tra bài cũ: 3p (21) - YC viết bảng con: B, Bạn - Nhận xét - đánh giá B Bài mới: - hs lên bảng viết - Nhận xét Giới thiệu bài Nội dung - Nhắc lại 30p a) HD viết chữ hoa * Quan sát mẫu: * Quan sát chữ mẫu - Chữ hoa C gồm nét? Là nét - Chữ hoa C gồm nét kết hợp hai nào? nét Cong và cong tráI nối liền tạo thành vòng xoắn to hai đầu - Con có nhận xét gì độ cao các nét? - Cao li - Viết mẫu chữ hoa C, vừa viết vừa nêu + Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong cách viết chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái lượn vào trong, dừng bút trên dường kẻ - YC viết bảng - Viết bảng lần - Nhận xét sửa sai b) HD viết câu ứng dụng Chia sẻ bùi - YC hs đọc câu; - 2, hs đọc câu - Con hiểu gì nghĩa câu này? - Thương yêu đùm bọc lẫn ( Sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chịu.) - Nêu độ cao các chữ cái? - Chữ cái: i,a, n, u, , e, o cao li - Chữ cái: s cao 1,25 li - Chữ cái: C, g, b, h cao 2,5 li - Chữ cái: t cao 1,5 li - Vị trí dấu đặt ntn? - Dấu nặng đặt o, dấu hoỉ đặt trên e dấu huyền đặt trên u - Khoảng cách các chữ ntn? - Các chữ cách chữ o - Viết mẫu chữ Chia trên dòng kẻ - Điểm đặt bút chữ h chạm phần ( Bên chữ mẫu) cuối nét cong chữ C * HD viết chữ Chia vào bảng - Viết bảng lần - Nhận xét- sửa sai c) HD viết tập viết: -Viết bài tập viết theo đúng - Quan sát uốn nắn mẫu chữ đã qui định d) Chấm chữa bài: - Thu - chấm bài - Nhận xét bài viết Củng cố, dặn dò 2p - HD bài nhà - Nhận xét tiết học Tiết 4: ÂM NHẠC HỌC BÀI : XOÈ HOA ( Dân ca Thái ) I MỤC TIÊU - Kiến thức: Biết bài xoè hoa là bài dân ca đồng bào Thái Tây Bắc - Kĩ năng: Hát đúng giai điệu và lời ca, vỗ tay chính xác theo nhịp, phách (22) - Giáo dục: HS yêu thích các làn điệu dân ca II ĐỒ DÙNG - GV: sách hát nhạc - HS: Sách hát nhạc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Cho từng tổ hát bài Thật là hay - Nhận xét đánh giá từng tổ B Bài mới: Hoạt động trò TG 5p - HS để đồ dùng lên bàn 27p Giới thiệu bài Nội dung a) Hoạt động 1: Dạy bài hát Xoè hoa - Giới thiệu bài : Xoè hoa là bài dân ca các dân tộc Thái vùng Tây Bắc (huyện Sông Mã thuộc Tây Bắc và có nhiều dân tộc Thái sinh sống h) Bài hát này đã tác giả Phan Duy đặt lời - Hát mẫu lần - Cho HS đọc lời ca - HD từng câu nối tiếp - Cho tổ hát lần b) Hoạt động 2: Vỗ tay - HD vỗ tay theo phách, nhịp, tiết tấu Phách : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng … x x x x x Nhịp : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng … x x x T tấu : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng … x x x x x x x x - Cho tổ thực cách - Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt - HS theo dõi - HS lắng nghe - Cả lớp thực - HS thực - HS quan sát Củng cố – dặn dò - Cho lớp hát lần - Cho HS nêu tên bài, tác giả Liên hệ - Dặn dò học thuộc bài hát - Nhận xét tiết học 3p - HS thực -Tiết 5: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN I MỤC TIÊU - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập và hoạt động II CHUẨN BỊ (23) - Ghi chép cán lớp tuần III NỘI DUNG SINH HOẠT Đánh giá các hoạt động lớp tuần a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy các thành viên tổ Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp Báo cáo giáo viên kết đạt tuần Đánh giá xếp loại các tổ b) Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về các hoạt động khác: - Tuyên dương: Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới Phát huy ưu điểm, thành tích đã đạt Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp …………………………………………………………………………………………… (24)