Ke hoach dia li 9

- Taây Nguyeân coù vò trí ñòa lí , quan troïng trong söï nghieäp phaùt trieån kinh teá –xaõ hoäi , an ninh quoác phoøng, nhöõng ñieàu kieän töï nhieân vaø taøi nguyeân thieân nhieân , ñ[r]

(1)

Trêng thcs xxx

Tæ x· héi

Cộng hòa xÃ hội chủ nghĩa việt nam

Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Kế hoạch dạy học

Môn Địa lí lớp 9

Năm học 20xx-20xx

H tên giáo viên: xxx

Nhiệm vụ đợc giao

-

Giảng dạy:

-

Kiêm nhiệm:

Đông Bo, tháng năm 20xx

Cơ sở để xây dựng kế hoạch

I.

Căn để xây dng k hoch

- Căn vào thị nhiệm vụ năm học cấp

(2)

- Căn vào tình hình thực tế sở vật chất, thiết bị, đối tợng học sinh ca a phng.

II.

Đặc điểm tình hình

* Khái quát chung.

Qua điều tra kiểm tra chất lợng học sinh đầu năm học cho thấy học sinh cha tốt, kiến thức lớp dới nhiều

em không nhớ, phơng pháp häc tËp cha khoa häc, tù ph¸t cha cã sù ®ua tranh häc tËp

Điều kiện đảm bảo cho dạy hoc: Phơng tiện, thiết bị dạy học tơng đối đầy đủ nhiên phơng tiện dạy học đại, tài

liệu tham khảo thiếu thn.

* Những thuận lợi khó khăn.

- Thuận lợi: BGH, tổ chuyên môn quan tâm đến công tác chuyên môn, quan tâm đến việc rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ,

tay nghề, học sinh ngoan ngỗn lễ phép, khơng có học sinh cá biệt đạo đức.

- Khó khăn: Học sinh bị rỗng kiến thức lớp dới, nhiều em không xác định đợc mục đích học tập, nhiều gia đình không

quan tâm mức đến hoạt động học tập em kết học tập em cha thực tốt.

Phơng hớng, nhiệm vụ, mục tiêu, tiêu phấn đấu mặt.

*Giảng dạy lí thuyết:

Dạy đúng, đủ theo phân phối chơng trình hớng dẫn giảng dạy môn, soạn giảng phù hợp với đặc trng môn đặc điểm

từng cụ thể.

* Tổ chức thực hành:

Thực tốt thực hành lớp, tạo điều kiện sở vật chất đảm bảo thực hành đạt kết

quả tốt.

* Tổ chức tham quan, thực tế ngoại khố

Tích cực tham gia hoạt động thực tế dã ngoại nhà trờng tổ chức đồng thời

tham mu với BGH, tổ môn phối hợp thực hiện.

* Bồi dỡng học sinh giỏi:

ý quan tâm, phát học sinh có khiếu để bồi dỡng, phát triển em có

năng lực học tập tốt môn.

* Phụ đạo học sinh yếu kém:

Tổ chức phân loại xác giảng dạy lại nội dung kiến thức , kĩ em bị

rỗng, đồng thời tiến hành phụ đạo thờng xuyên phụ đạo chuyên đề đối tợng học tập.

(3)

Chỉ tiêu phấn đấu:

Khèi 9: Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

Các biện pháp chính

- Đảm bảo trì sĩ số học sinh học.

- Ln có ý thức vơn lên tự rèn luyện tay nghề, nghiệp vụ s phạm, có ý thức học hỏi bạn bè động nghiệp, đặt chất lợng

giảng dạy mơn lên hàng đầu, tích cực liên hệ thực tế địa phơng sát thực hiệu quả, kiểm tra đánh giá quy chế, thời gian đảm

bảo công bằng, khách quan.

Điều kiện đảm bảo thực kế hoạch.

- Sách, tài liệu tham khảo, trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy mơn: mợn th viện, thí nghiệm tự trang bị.

- Kinh phí phục vụ cho hoạt động dạy học môn tham mu BGH, tổ chuyên mơn giúp đỡ, thực hiện.

KÕ HO¹CH D¹Y HäC Cơ THĨ THEO BµI

Tuần TÊN BÀI Tiết MỤC TIÊU BÀI HỌC KIẾN THỨC TRỌNG

TÂM

PHƯƠNG PHÁP DH

PHƯƠNG TIỆN DH

GHI CHÚ 01 COÄNG

ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

01 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được:

- Nước ta có 54 dân tộc dân tộc có nét văn hố riêng Dân tộc kinh có số dân đông Các dân tộc nước ta đồn kết bên q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Tình hình phân bố dân tộc nước ta 2 Kỹ :

- Rèn kĩ xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc

- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đồ dân cư

3 Thái độ:

Giáo dục tinh thần tơn trọng đồn kết dân

Nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống chủ yếu đồng bằng, trung du ven biển Miền núi cao nguyên địa bàn cư trú dân tộc người Bản sắc văn hóa dân tộc thể ngôn ngữ, trang phục, phong tục tập quán…

- Trực quan - Hoạt động nhóm

- đồ dân cư Việt Nam

(4)

tộc, tinh thần yêu nước DÂN SỐ VAØ

GIA TĂNG DÂN SỐ

02

1.Kiến thức : Sau học HS :

- Biết số dân nứơc ta dự báo tương lai

- Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu

- Đặc điểm thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta nguyên nhân thay đổi

2 Kỹ :

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ gia tăng dân số - Có kĩ phân tích bảng thống kê, số biểu đồ dân số

3 Thái độ:

Ý thức cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lí

VN quốc gia đơng dân Từ cuối năm 50 kỉ XX, nước ta bắt đầu có tượng “bùng nổ dân số” Nhờ thực tốt sách dân số, kế hoạch hóa gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm

Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thay đổi, tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động lao động tăng lên

- Phương pháp đàm thoại

- Biểu đồ

dân số Việt Nam

- Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999

- Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường , chất lượng sống

02

PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

03 1.Kiến thức : Sau học HS :

- Hiểu trình bày đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân cư nước ta

- Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn, thành thị thị hố Việt Nam

2 Kỹ :

- Biết phân tích đồ phân bố dân cư, thịû Việt Nam, số bảng số liệu dân cư

- Có kĩ phân tích lược đồ Bảng số liệu Thái độ:

Ý thức cần thiết phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trường nơi sống Chấp hành sách nhà nước phân bố dân cư

Nước ta có mật độ dân số cao Dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển đô thị; miền núi dân cư thưa thớt Phần lớn dân cư nước ta sống nông thôn Các đô thị nước ta phần lớn có quy mơ vừa nhỏ, phân bố tập trung vùng đồng ven biển Quá trình thị hóa nước ta diễn với tốc độ ngày cao Tuy nhiên, trình độ thị hóa cịn thấp

- Lược đồ phân bố dân cư Việt Nam - Bảng số liệu

(5)

LAO ĐỘNG VAØ VIỆC LAØM

CHẤT LƯỢNG CUỘC

SOÁNG 04

1.Kiến thức : Sau học HS :

- Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động nước ta

- Biết sơ lược chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta

2 Kỹ :

- Biết nhận xét biểu đồ, bảng số liệu lao động chất lượng sống

- Xác lập mối quan hệ dân số, lao động việc làm chất lượng sống

3 Thái độ:

Ý thức tinh thần lao động

Nước ta có nguồn lao động dồi dào, điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế, đồng thời gây sức ép lớn đến vấn đề giải việc làm

Cơ cấu sử dụng lao động nước ta thay đổi Chất lượng sống nhân dân ta ngày cải thiện

- Các biểu đồ cấu LĐ

- Bảng số liệu thống kê sử dụng lao động, chất lượng sống - Tranh ảnh chất lượng sống

03 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ

05

1.Kiến thức: Học sinh cần:

- Biết cách phân tích, so sánh tháp dân số - Tìm thay đổi su hướng thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta

2 Kó năng:

- Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi

3 Thái độ :

- GD ý thức dân số kế hoạch hóa gia đình

Rèn luyện kĩ phân tích so sánh tháp dân số

Ứng dụng vào thực tế để khai thác tháp dân số

-Hoạt động nhóm

Nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở

Tháp tuổi …

SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM

06 1 Kiến thức: Học sinh cần

-Có hiểu biết q trình phát triển kinh tế nước ta nhữnh năm gần

-Hiểu xu hướng chuyển dịch câu kinh tế, thành tựu khó khăn trình phát triển

2 Kó năng:

Phân tích biểu đồ , đồ

Nhờ thành tựu công đổi mới, cấu kinh tế nước ta có biến đổi mạnh mẽ Từ năm 1996, nước ta bước vào giai đoạn đẩy mạnh CNH, HĐH Trong trình phát triển gặp nhiều thuận lợi

(6)

3 Thái độ:

Bồi dưỡng lòng yêu xây dựng đất nước

nhưng khơng thách thức

04

CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ DÂN CƯ

07

1 Kiến thức : Học sinh cần:

-Nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội phát triển phân bố nông nghiệp nước ta

-Thấy nhân tố ảnh hưởng đên hình thành nông nghiệp nước ta nông nghiệp nhiệt đới, phát triển theo hướng thâm canh chuyên mơn hóa

2 Kó :

- Đánh giá giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên Liên hệ thực tế địa phương

3 Thái độ:

Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường

Tài nguyên thiên nhiên nước ta thuận lợi để phát triển nông nghiệp nhiệt đới đa dạng

Điều kiện kinh tế, xã hội nhâ tố định tạo nên thành tựu to lớn nông nghiệp

Bản đồ tự nhiên VN

SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

08

1 Kiến thức: Học sinh cần:

- Nắm đăc điểm ptriển phân bố số trồng, vật nuôi chủ yếu số su hướng phát triển sản xuất nông nghiệp

- Nắm vững phân bố sản xuất nơng nghiệp –sự hình thành vùng sản xuất tập trung sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

2 Kó năng:

Ptích bảng số liệu, sơ đồ, lược đồ nông nghiệp 3 Thái độ:

Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường

Nông nghiệp nước ta phát triển theo hướng đa dạng trồng trọt chiếm ưu Lúa trồng Cây cơng nghiệp ăn phát triển mạnh Nhiều sản phẩm nông nghiệp xuất gạo, cà phê, cao su, thịt lợn, trái cây…

Bản đồ nông nghiệp VN ( kinh tế chung)

05 SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN

09 1.Kiến thức : HS cần nắm được:

- Các loại rừng nước ta: Vai trò ngành lâm nghiệp việc phát triển kinh tế xã hội

Rừng nước ta cần khai thác hợp lí đơi với trồng bảo vệ rừng

(7)

LÂM NGHIỆP, THỦY SẢN

và bảo vệ mơi trường ; khu vực phân bố chủ yếu ngành lâm nghiệp

- Nước ta có nguồn lợi lớn thuỷ sản, thuỷ sản nước ngọt, nước lợ nước mặn Những xu hướng phát triển phân bố ngành thuỷ sản

2 Kyõ naêng:

- Rèn kĩ làm việc vơi đồ, lược đồ - Kĩ vẽ biểu đồ đường lấy năm gốc 100,0%

3 Thái độ

- Lịng u q hương, ý thức bảo vệ mơi trường

Sản xuất thủy sản phát triển mạnh mẽ, xuất thủy sản tăng vượt bậc

- Lược đồ lâm nghiệp-thuỷ sản SGK

THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ (cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo loại cây và tăng trưởng đàn gia súc gia cầm)

10

1.Kiến Thức :

- Củng cố bổ sung kiến thức lí thuyết ngành trồng trọt chăn ni

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ sử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ cụ thể tính cấu phần trăm, tính tốc độ tăng trưởng lấy gốc 100,0%

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ cấu hình trịn kĩ vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng

- Rèn kĩ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích

Học sinh rèn luyện kĩ vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu diện tích gieo trồng phân theo loại cây, tăng trưởng đàn gia súc gia cầm

- Hoạt động

nhóm Bảng số liệuSGK

06 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ

11 1.Kiến thức :

- HS phải nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội phát triển phân bố công nghiệp nước ta

Dựa vào tài nguyên thiên nhiên phong phú, công nghiệp nước ta có cấu đa ngành Các nguồn tài nguyên

- Phương

(8)

PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIEÄP

- HS phải hiểu việc lựa chọn cấu ngành cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá tác động nhân tố

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ đánh giá kinh tế tài nguyên thiên nhiên

- Kĩ sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

- Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng địa lí kinh tế

3 Thái độ

Bảo vệ nguồn tài ngun mơi trường

có trữ lượng lớn sở để phát triển ngành công nghiệp trọng điểm Sự phân bố loại tài nguyên khác tạo mạnh khác vùng Sự phát triển phân bố công nghiệp phụ thuộc mạnh mẽ vào nhân tố kinh tế xã hội

pháp đàm thoại

SỰ PHÁT TRIỂN

VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

12 1.Kiến Thức :

- HS hiểu cấu công nghiệp nước ta đa dạng

- HS phải nắm tên số ngành công nghiệp chủ yếu (công nghiệp trọng điểm) nước ta số trung tâm cơng nghiệp ngành

- Nắm hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nước ta đồng sơng Hồng vùng phụ cận (ở phía Bắc), Đơng Nam Bộ (ở phía Nam)

- Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội, ngành cơng nghiệp chủ yếu hai trung tâm

2 Kỹ năng:

- Đọc phân tích biểu đồ cấu ngành cơng nghiệp

Cơng nghiệp nước ta có cấu đa dạng Các ngành công nghiệp trọng điểm chủ yếu dựa mạnh tài nguyên thiên nhiên công nghiệp khai thác nhiên liệu, công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm dựa mạnh lao động công nghiệp dệt may

Các trung tâm công nghiệp lớn Thành phố HCM Hà Nội

Công nghiệp phát triển mạnh mẽ đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa đất nước

- Bản đồ công nghiệp Việt Nam, kinh tế Việt Nam

(9)

- Xác định số trung tâm cơng nghiệp vị trí nhà máy điện mỏ than dầu khí

- Đọc phân tích lược đồ trung tâm công nghiệp Việt Nam

3 Thái độ

Bồi dưỡng lòng say mê học mơn 07 VAI TRỊ,

ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ

13

1.Kiến thức :

- HS phải nắm ngành dịch vụ ( theo nghĩa rộng) nước ta có cấu phức tạp ngày đa dạng

- Ngành dịch vụ có ý nghĩa ngày tăng việc đảm bảo phát triển ngành kinh tế khác, hoạt động đời sống xã hội tạo việc làm cho nhân dân, đóng góp vào thu nhập quốc dân

- Sự phân bố ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc vào phân bố dân cư phân bố ngành kinh tế khác

- Các trung tâm dịch vụ lớn nước ta - Trọng tâm mục II

2 Kỹ Năng:

- Rèn kĩ làm việc với sơ đồ

- Kĩ vận dụng kiến thức học để giải thích phân bố ngành dịch vụ

3 Thái độ

-Bồi dưỡng lòng say mê học môn

Dịch vụ hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất sinh hoạt người Ở nước ta khu vực dịch vụ thu hút khoảng 25% lao động lại chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP Trong điều kiện kinh tế mở cửa, hoạt động dịch vụ phát triển nhanh ngày có nhiều hội để vươn lên nganh tầm khu vực quốc tế Các hoạt động dịch vụ tập trung nơi đông dân kinh tế phát triển

- Hình 13.1 phóng to

GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU

14 1. Kiến thức:

- HS phải nắm đặc điểm phân bố mạng lưới đầu mối giao thơng vận tải nước ta , bước tiến

Giao thông vận tải bưu viễn thơng đầu tư lớn có hiệu Các tuyến đường đầu tư nâng cấp,

- Phương

(10)

CHÍNH VIỄN THÔNG

trong hoạt động giao thông vận tải

- HS phải nắm thành tựu to lớn ngành bưu viễn thơng tác động bước tiến đến đời sống kinh tế xã hội đất nước

2 kó năng:

- Đọc phân tích lược đồ giao thơng vận tải nước ta

- Phân tích mối quan hệ phân bố mạng lưới giao thông vận tải với phân bố ngành kinh tế khác

3 Thái độ:

Giáo dục ý thức thực luật ATGT

các cầu thay cho phà Hàng không đại hóa, mở rộng mạng lưới quốc tế nội địa Số người dùng điện thoại tăng vọt (đạt 80 máy/100 dân) Số thuê bao INTERNET tăng nhanh mở rộng đến vùng núi, biên giới, vùng khó khăn…

pháp đàm thoại

- Lược đồ giao thông vận tải nước ta

08 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

15 1.Kiến thức:

- HS phải nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch nước ta

- HS phải nắm chứng minh giải thích Hà Nội Và Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm thương mại du lịch lớn nước

- Nắm nước ta có tiềm du lịch phong phú ngành du lịch trỏ thành ngành kinh tế quan trọng

2 Kó năng:

- Đọc phân tích biểu đồ - Phân tích bảng số liệu

3 Thái độ:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa

Nội thương phát triển với hàng hóa phong phú, đa dạng Mạng lưới lưu thơng hàng hóa có khắp địa phương Ngoại thương mở rộng mặt hàng thị trường xuất nhập Du lịch có tiềm phát triển

- Bản đồ du lịch Việt Nam

(11)

phương

THỰC HÀNH

VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ

16

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức học từ cấc kinh tế theo ngành nước ta

2 Kó năng:

- Rèn kĩ xử lí số liệu Nhận xét biểu đồ

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ theo miền

HS rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ miền

Rèn luyện kĩ khai thác thơng tin qua biểu đồ địa lí

- Hoạt động nhóm

Bảng số liệu

09

ÔN TAÄP

17

1 Kiến thức:

- Học sinh cần có hệ thống hóa kiến thức khái qt địa lí kinh tế VN

2 Kó năng:

Hệ thống hóa kiến thức 3 Thái độ :

Bồi dưỡng ý thức học môn

Ôn lại kiến thức học Phạm vi: Địa lí dân cư địa lí ngành kinh tế

- Trực quan - Phương pháp đàm thoại

- Bản đồ Kinh tế chung VN

KIEÅM TRA 1 TIEÁT

18

Đánh giá khối lượng kiến thức học sinh tích lũy sau thời gian học tập, khả vận dụng kiến thức vào giải vấn đề địa lí

Đánh giá mức độ kĩ địa lí học sinh

Đề kiểm tra trắc nghiệm, tự luận tổng hợp

Quan sát Đề KT

10 VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

19 1 Kiến thức:

- HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc Đơng Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế xã hội

Trung du miền núi Bắc Bộ có điều kiện giao lưu kinh tế-xã hội với đồng sơng Hồng, BTB, đồng thời với tỉnh phía Nam Trung Quốc Thượng Lào Tài nguyên khoáng sản, thủy điện phong phú đa dạng Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh thích hợp cho

- Gởi mở

(12)

2 Kỹ năng:

- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng,

- Phân tích giải thích số tiêu phát triển kinh tế- xã hội

3 Tư tưởng:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lịng tự hào dân tộc

cơng nghiệp cận nhiệt ôn đới Đây địa bàn cư trú nhiều dân tộc, đời sống phận dân cư cịn gặp nhiều khó khăn cải thiện

- Một số tranh ảnh

VÙNG NÚI TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

20

1 Kiến thức:

HS cần hiểu tình hình phát triển kinh tế Trung du miền núi Bắc Bộ công nghiệp , nông nghiệp , dịch vụ

2 Kỹ năng:

HS cần nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lí để phân tích giải thích câu hỏi Phân tích đồ kinh tế số liệu địa lí vùng

3 Tư tưởng:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên

Thế mạnh KT chủ yếu vùng khai thác khoáng sản, thủy điện, nghề rừng, chăn nuôi gia súc, trồng công nghiệp lâu năm, rau cận nhiệt ôn đới

Các thành phố quan trọng Thái Nguyên, Việt Trì, Lạng Sơn, Hạ Long Các cửa quốc tế quan trọng : Móng Cái, Hữu Nghị

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Tranh ảnh 11 THỰC

HAØNH

Đọc đồ và đánh giá ảnh hưởng của TNKS đối với phát triển CN ở

TD và

MNBB.

HS phân tích đánh giá ảnh hưởng tài nguyên khống sản phát triển cơng nghiệp trung du miền núi bắc

2 Kó năng:

- HS cần nắm vững kĩ đọc đồ - Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành công nghiệp khai thác, chế biến sử dụng tài nguyên khống sản

3 Tư tưởng:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ môi

Học sinh rèn luyện kĩ đọc đồ, phân tích đánh giá ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ

(13)

trường tranh ảnh

VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG

22

1 Kiến thức:

- HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Củng cố kiến thức học vùng Đồâng sơng Hồng, giải thích số đặc điểm vùng đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng Kinh tế xã hội phát triển

2 Về kó năng:

- HS đọc lược đồ , kết họp với kênh chữ để giải thích số ưu số nhược điểm vùng đông dân số giải pháp phát triển bền vững

3 Về tư tưởng:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc

Đồng sơng Hồng có vị trí địa lí thuận lợi giao lưu kinh tế-xã hội với vùng nước Đất phù sa sông Hồng màu mỡ, thích hợp với thâm canh lúa nước Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, có mùa đơng lạnh điều kiện thuận lợi để phát triển vụ đơng thành vụ sản xuất Đây vùng dân cư đông đúc nước ta, nguồn lao động dồi dào, kết cấu hạ tầng nơng thơn tương đối hồn thiện Một số thị hình thành từ lâu đời

Trực quan - Hoạt động nhóm

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên vùng Đồâng sông Hồng

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam

-Một số tranh ảnh vùng Đồâng sơng Hồng

12 VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG (tt)

23 Kiến thức:

- HS cần hiểu tình hình phát triển kinh tế Đồâng sông Hồng.Trong cấu GDP nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao, công nghiệp dịch vụ chuyển biến tích cực

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sản xuất đời sống dân cư Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, trung tâm kinh tế lớn quan trọng Đồâng sông Hồng

2 Kỹ năng:

HS phải biết kết hợp kênh chữ kênh hình

Khu vực CN tăng mạnh giá trị tỉ trọng cấu GDP vùng Nghề trồng lúa nước có trình độ thâm canh cao Chăn nuôi gia súc, đặc biệt nuôi lợn chiếm tỉ trọng lớn Vụ đông với nhiều trồng ưa lạnh trở thành vụ sản xuất Hà Nội, Hải Phịng hai trung tâm cơng nghiệp, dịch vụ quan trọng

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ kinh tế vùng Đồâng sơng Hồng

(14)

để giải thích số vấn đề vùng 3 Tư tưởng:

Vùng kinh tế trọng điểm BB thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế hai vùng ĐBSH Trung du MNBB

Hoàng

THỰC HÀNH Vẽ phân tích biểu đồ về mqh giữa dân số, sản lượng LT và bình quân LT theo đầu người.

24

Kiến thức:

- HS cần phân tích mối quan hệ dân số , sản lượng lơng thực bình quân theo đầu người để củng cố kiến thức học vùng Đồâng sông Hồng, vùng đất chật người đông, mà giaiû pháp quan trọng thâm canh tăng vụ tăng xuất

- Suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững

2 Kó

Rèn kĩ vẽ biểu đồ sở xử lí bảng số liệu

3 Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần lao động

HS vẽ biểu đồ đường (có năm gốc = 100%)

Phân tích biểu đồ vẽ, giải thích vấn đề có liên quan đến mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên vùng Đồâng sông Hồng

13 VÙNG BẮC TRUNG BỘ

- HS cần hiểu đặc điểm vị trí địa lí , hình dáng lãnh thổ, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Cần thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh để lại cần khắc phục triển vọng phát triển kinh tế thời kì cơng nghiệp hố, đại hố

2 Kó năng:

HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng, phân tích

Bắc Trung Bộ cầu nối vùng lãnh thổ phía Bắc phía Nam đất nước, nước ta với CH DCND Lào Trong vùng có số tài nguyên quan trọng: rừng, khoáng sản, biển Đây địa bàn cư trú 25 dân tộc, đời sống nhiều khó khăn

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam

(15)

giải thích số tiêu phát triển kinh tế-xã hội

3 Tư tưởng:

GD lòng yêu thiên nhiên, lịng tự hào dân tộc

VÙNG BẮC TRUNG BỘ (tt)

26

1 Kiến thức:

- HS cần hiểu so với vùng kinh tế nước, vùng Bắc Trung Bộ cịn nhiều khó khăn đứng trước triển vọng lớn

- Nắm vững phương pháp nghiên cứu tương phản lãnh thổ nghiên cứu số vấn đề kinh tế Bắc Trung Bộ

2 Kó năng:

- HS cần vận dụng tốt kênh chữ kênh hình để trả lời câu hỏi

- Rèn kĩ đọc, phân tích biểu đồ, lược đồ 3 Tư tưởng:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên,

Bắc Trung Bộ nỗ lực phát triển sản xuất NN việc tăng cường đầu tư thâm canh sản xuất lương thực, phát triển công nghiệp, chăn nuôi, nghề rừng, đánh bắt nuôi trồng thủy sản Vùng đẩy mạnh cơng nghiệp khai thác khống sản, sản xuất VLXD, chế biến nông sản xuất khẩu, phát triển dịch vụ, du lịch

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Bắc Trung Bộ - Một số tranh ảnh vùng

14 VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

27 Kiến thức:

-Khắc sâu hiểu biết qua học vùng duyên hải Nam Trung nhịp cầu nối Bắc Trung với Đông Nam Bộ,giữa Tây Nguyên với biển đông, vùng có quần đảo Hồng Sa Trường Sa thuộc chủ quyền đất nước

-Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng duyên hải miền Trung

-Kết hợp kênh chữ kênh hình để giải thích số vấn đề vùng

2 Kó năng:

Dun hải NTB cầu nối BTB với ĐNB, TN với Biển Đơng Vùng có số mạnh du lịch kinh tế biển Hằng năm thiên tai thường gây thiệt hại lớn Đời sống dân tộc cư trú vùng núi phía tây cịn gặp nhiều khó khăn

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam

(16)

- Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng

- Kết hợp kênh chữ kênh hình để giải thích số vấn đề vùng

3 Tư tưởng:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lịng tự hào dân tộc

VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ Tiếp theo

28

Kiến thức:

- HS cần hiểu Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm lớn kinh tế biển.Thông qua việc nghiên cứu cấu kinh tế HS nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế xã hội toàn vùng

- Nắm vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh đến tăng trưởng phát triển kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ

2 Kó năng:

- Rèn kĩ kết hợp kênh chữ với kênh hình để tìm kiến thức, phân tích giải thích số vấn dề quan tâm điều kiện cụ thể Duyên hải Nam Trung Bộ

- Đọc xử lí số liệu phân tích quan hệ khơng gian:đất liền- biển đảo, Duyên hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyên

3 Tư tưởng:

Giáo dục lòng yêu thieân nhieân,

Ngư nghiệp mạnh vùng, bao gồm nuôi trồng, đánh bắt thủy sản Công nghiệp khí, chế biến nơng sản, thực phẩm phát triển Dịch vụ vận tải, du lịch tập trung thành phố, thị xã ven biển như: Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang Vùng kinh tế trọng điểm Miền Trung có tầm quan trọng khơng với vùng duyên hải NTB mà với BTB Tây Nguyên

- Gởi mở

- Bản đồ kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam

- Một số tranh ảnh vùng

15

THỰC HAØNH

29 Kiến thức:

Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam

HS rèn luyện kĩ khai thác lược đồ, đồ kinh tế biển

(17)

KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC

TRUNG BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

Trung Bộ có nhiều tiềm lớn kinh tế (hoạt động hải cảng, nuôi trồng đánh bắt hải sản, nghề muối chế biến thuỷ sản xuất khẩu, du lịch dịch vụ biển)

2 Kó năng:

Rèn kĩ đọc đồ , phân tích bảng số liệu thống kê liên kết khơng gian kinh tế Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ

3 Tư tưởng:

Giaùo dục lòng yêu thiên nhiên

Kĩ khai thác bảng số liệu

Sử dụng tổng hợp kiến thức để giải thích vấn đề thuộc phạm vi kinh tế biển vùng DHNTB BTB

- Gởi mở

hải Nam Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam

VÙNG TÂY NGUYÊN

30

Kiến thức: HS cần hiểu được

- Tây Ngun có vị trí địa lí , quan trọng nghiệp phát triển kinh tế –xã hội , an ninh quốc phòng, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Tây Nguyên vùng sản xuất hàng hố nơng sản xuất lớn nước đứng sau đồng sông Cửu Long

2 Kó năng:

Kết hợp kênh chữ kênh hình để nhận xét giải thích số vấn đề vùng

phân tích bảng số liệu 3 Tư tưởng:

Lợi TN địa hình cao ngun xếp tầng, khí hậu mát mẻ, đất bazan màu mỡ, rừng chiếm diện tích lớn, địa bàn cư trú nhiều dân tộc người, đồng thời vùng thưa dân nước ta Đời sống dân cư cải thiện đáng kể Nhiệm vụ đặt là: Ngăn chặn nạn phá rừng, bảo vệ đất, rừng động vật hoang dã, đẩy mạnh xóa đói giảm nghèo, đầu tư phát triển kinh tế, nâng cao đời sống dân tộc

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam

16 VÙNG TÂY NGUYÊN (tt)

31 Kiến thức:

- HS cần hiểu nhờ thành tựu công đổi mà Tây Nguyên phát triển toàn diện kinh tế –xã hội Cơ cấu kinh tế

Trong cấu kinh tế TN, nơng nghiệp chiếm vai trị quan trọng hàng đầu Một số CN mang lại hiệu

- Phương

(18)

đang chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố, đại hố Nơng nghiệp, lâm nghiệp có chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hố Tỉ trọng cơng nghiệp dịch vụ tăng dần

- Nhận biết vai trò trung tâm kinh tế vùng số TP’ PlâyCu, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt

2 Kó năng:

- HS biết kết hợp kênh chữ kênh hình, phân tích giải thích số vấn đề búc xúc Tây Nguyên

- Đọc biểu đồ, lược đồ để khai thác thông tin 3 Tư tưởng:

kinh tế cao như: Cà phê, cao su, chè, điều Công nghiệp dịch vụ bắt đầu chuyển biến nhanh Các ngành phát triển thủy điện, khai thác chế biến gỗ, chế biến cà phê xuất Thành phố Đà Lạt địa du lịch tiếng

pháp đàm thoại

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam

THỰC HÀNH So sánh sảnh xuất cây cơng nghiệp lâu năm ở TD&MNBB với Tây Nguyên.

32

Kiến thức:

HS cần phân tích sản xuất cơng nghiệp lâu năm hai vùng: Trung du mièn núi Bắc Bộ với Tây Nguyên đặc điểm, thuận lợi, khó khăn, giải pháp phát triển bền vững

2 Kó naêng:

Rèn kĩ sử dụng đồ , phân tích số liệu thống kê Có kĩ viết trình bày văn trước lớp

3 Tư tưởng:

HS so sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp lâu năm TD&MNBB với TN Rèn luyện kĩ khai thác lược đồ, bảng tổng hợp kiến thức

Rèn kĩ báo cáo trình bày vấn đề địa lí

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên đồ kinh tế Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

17 «n tËp

học kỳ I 33 1 Kiến thức: - Nắm đợc kiến thức bản, so sánh đợc tiềm phát triển kinh tế trung du miền núi Bắc Bộ, Đồng Sông Hồng, Bắc Trung Bộ, duyên hải Nam Trung Bộ Tõy Nguyờn

- Thế mạnh kinh tế vùng tồn

HS h thng li kin thức học học kì I phạm vi địa lí dân cư, địa lí ngành kinh tế chung, địa lí vùng

Trực quan - Hoạt động nhúm

- Phửụng

(19)

và giải pháp khắc phục khó khăn

- Bit h thống hoá kiến thức học

2 Kü năng:

K nng phõn tớch lc , biu , bảng số liệu, 3.Thái độ :

Cã tinh thần hợp tác, nghiên cú tìm hiểu

kinh t

Rèn luyện kĩ khai thác lược đồ, đồ địa lí, bảng số liệu, biểu đồ…

pháp đàm thoại

- Gởi mở

tế … Việt Nam

KIEÅM TRA HKI

34

- Đánh giá kết nhận thức lĩnh hội kiến thức HS cách khách quan, xác

- Thơng qua GV nắm đợc khả nhận thức HS để từ có PP dạy học thích hợp

HS đánh giá khối lượng kiến thức tích lũy Kiểm tra khả sử dụng kĩ địa lí thơng qua việc làm đề kiểm tra tự luận

Giám sát Đề thi

18

VÙNG ĐÔNG NAM BỘ

35

Kiến thức:

- HS cần hiểu Đông Nam Bộ phát triển kinh tế động Đó kết khai thác tổng hợp lợi vị trí địa lí , Các điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đất liền biển, đặc điểm dân cư , xã hội vùng

2 Kó năng:

- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng

- Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội vùng, đặc biệt trình độ thị hoá số tiêu phát triển kinh tế- xã hội cao nước

3 Thái độ:

Vị trí ĐNB thuận lợi cho giao lưu kinh tế với ĐBSCL, TN, Duyên hải miền Trung với nước khu vực ĐNA Vùng có nhiều tiềm tự nhiên đất badan, tài nguyên biển (đặc biệt dầu khí thềm lục địa) Dân cư đông, nguồn lao động dồi dào, lành nghề động kinh tế thị trường

- Gởi mở

- Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam

19 VÙNG ĐÔNG NAM BOÄ

36-37

Kiến thức:

- HS cần hiểu Đông Nam Bộ vùng có cấu phát triển kinh tế nước Công

Cơ cấu sản xuất công nghiệp đa dạng, bao gồm ngành quan trọng như: khai thác dầu

(20)

Tiếp theo nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao GDP Sản

xuất nơng nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Bên cạnh thuận lợi ngành có khó khăn, hạn chế định

- Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao, khu chế suất Nắm phát triển ngành dịch vụ

2 Kó năng:

- HS cần kết hợp kêng chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng

- Phân tích so sánh số liệu, liệu bảng, lược đồ

khí, hóa dầu, khí, điện tử, công nghệ cao, chế biến lương thực, thực phẩm xuất khẩu, hàng tiêu dùng Công nghiệp tập trung chủ yếu Thành phố HCM, Biên Hòa, Vũng Tàu ĐNB vùng trồng CN quan trọng nước, đặc biệt cao su, cà phê, hồ tiêu, điều, mía đường, đậu tương, thuốc ăn

- Gởi mở

Nam Bộ - Bản đo tự nhiên Việt Nam

20

THỰC HÀNH Phân tích một số ngành công nghiệp trọng điểm ĐNB 38

- Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi, khó khăn q trình phát triển kinh tế-xã hội vùng làm phong phú khái niệm vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

- Rèn luyện kĩ xử lí, phân tích số liệu thống kê số ngành công nghiệp trọng điểm - Có kĩ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn

- Hoàn thiện phương pháp khai thác kết hợp kênh chữ, kênh hình liên hệ thực tiễn tìm hiểu kiến thức

Học sinh vẽ biểu đồ phân tích số ngành cơng nghiệp trọng điểm ĐNB Phân tích giải thích số vấn đề liên quan đến ngành Công nghiệp trọng điểm ĐNB

Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm cặp; nghiên cứu cá nhân, thuyết trình minh họa, liên hệ thực tế sinh động, Nêu vấn đề

Bản đồ tự nhiên, kinh tế ĐNB

21 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

39 - Hiểu ĐBSCL có vị trí địa lí thuận lợi,

TNTN đa dạng, đồng thời nhận biết khó khăn thiên nhiên mang lại

- Làm quen vói khái niệm “Chủ động sống

ĐBSCL có vị trí địa lí thuận lợi, địa hình thấp, phẳng, khí hậu cận XĐ, nguồn đất nước, sinh vật

(21)

chung với lũ”

- Rèn luyện kĩ khai thác kiến thức kết hợp từ kênh chữ, kênh hình, bảng số liệu, lược đồ, đồ kinh tế

cạn nước phong phú Tuy mặt dân trí chưa cao người dân thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa

22

VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU

LONG 40

Hiểu ĐBSCL vùng trọng điểm sản xuất lương thực, thực phẩm đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Cần Thơ, Mĩ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng

- Phân tích liệu sơ đồ kết hợp với lược đồ để khai thác kiến thức theo câu hỏi

- Rèn luyện kĩ khai thác kiến thức kết hợp từ kênh chữ, kênh hình, bảng số liệu, lược đồ, đồ kinh tế

ĐBSCL giữ vai trò hàng đầu việc đảm bảo an toàn lương thực xuất lương thực, thực phẩm nước Các ngành CN, công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm chiếm vị trí ngày quan trọng

Bản đồ tự nhiên

ĐBSCL, Át Lát

23

41

Hiểu đầy đủ ngồi mạnh LTTP, vùng cịn mạnh thuỷ sản

- Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản, hải sản ĐBSCL

- Rèn luyện kĩ xử lí số liệu thống kê vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi

- Có hứng thú học tập mơn

Học sinh biết vẽ va phân tích biểu đồ tình hình sản xuất ngành thủy sản ĐBSCL

Biết tổng hợp kiến thức, giải thích vấn đề liên quan

Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm cặp; nghiên cứu cá nhân, thuyết trình minh họa, liên hệ

thước kẻ, máy tính, bút chì, hộp màu, Át lát

Bản đồ tự nhiên kinh tế vùng ĐBSCL

24

ÔN TẬP

42

Tiềm phát triển kinh tế ĐNB ĐBSCL

- Thế mạnh kinh tế vùng, tồn giải pháp khắc phục khó khăn

- Vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam với phát triển kinh tế hai vùng

- Có kĩ so sánh phân tích, vẽ biểu đồ cột, trịn

Ơn tập nội dung kiến thức học phạm vi: vùng kinh tế ĐNB

Phiếu học tập, Át lát địa lí VN, Bản đồ địa lí tự nhiên, kinh tế vùng

(22)

25

KIỂM TRA

43

Thấy vốn kiến thức tích luỹ sau thời gian học tập, rèn luyện, khả vận dụng kiến thức để giải thích, chứng minh vấn đề địa lí nước ta (phạm vi ĐNB ĐBSCL), khả sử dụng đồ, lược đồ (Át lát địa lí VN) để phát hiện, trình bày kiến thức, hồn thiện kĩ vẽ biểu đồ hình trịn

- Có ý thức học tập nghiêm túc, hiệu quả, trung thực

Đề kiểm tra trắc nghiệm, tự luận

Đề kiểm tra

26

PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO

VỆ TÀI NGUYÊN

MÔI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO

44

Biết nước ta có vùng biển rộng lớn có nhiều đảo quần đảo

- Xác định sơ đồ, đồ vị trí, giới hạn phận vùng biển nước ta số đảo, quần đảo lớn nước ta Những thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế

- Biết ngành kinh tế biển

- Trình bày tình hình phát triển ngành khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản ngành du lịch biển đảo

- Biết đọc phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ địa lí…

Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo

Nước ta có đường bờ biển dài vùng biển rộng Trong vùng biển nước ta có nhiều đảo quần đảo Nguồn tài nguyên biển phong phú tạo điều kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp nhiều ngành kinh tế biển

Ngành thủy sản phát triển tổng hợp khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản Du lịch biển phát triển nhanh năm gần

Bản đồ tự nhiên Việt Nam, Bản đồ biển đảo VN, Át lát địa lí tự nhiên VN

27 PHÁT

TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN

45 Trình bày tiềm phát triển ngành

khai thác khoáng sản, đặc biệt dầu khí, giao thơng biển Tình hình phát triển hai ngành trên, giải pháp xu hướng phát triển Thấy tài nguyên biển ngày cạn kiệt, môi trường ô nhiễm làm suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật biển ảnh hưởng xấu đến chất lượng khu du lịch biển

Khai thác chế biến KS biển (nhất dầu khí) ngành CN hàng đầu nước ta GTVT biển phát triển mạnh với trình nước ta hội nhập vào KT giới

Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm cặp; nghiên cứu cá nhân, thuyết trình minh họa, liên hệ thực

(23)

MÔI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO (TIẾP THEO)

- Biết giải pháp để bảo vệ tài nguyên mơi trường biển

- Biết đọc phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ địa lí…

Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo

Tài nguyên môi trường biển đảo nước ta phong phú có dấu hiệu suy thoái Nhà nước đề phương hướng cụ thể nhằm bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo

tế sinh động, Nêu vấn đề

28

THỰC HÀNH Đánh giá tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ tìm hiểu ngành CN dầu khí.

46

Phát triển kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức

- Có kĩ xây dựng sơ đồ trình học tập để biểu mối quan hệ đối tượng địa lí

- Củng cố kiến thức phát triển tổng hợp kinh tế biển

HS đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ tìm hiểu ngành Cơng nghiệp dầu khí nước ta Xây dựng sơ đồ trình học tập

Bản đồ tự nhiên VN, Bản đồ Biển hải đảo VN

29

ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH THÁI NGUYÊN

47

Xác định tỉnh Thái Nguyên nằm vùng kinh tế nào? Ý nghĩa vị trí địa lí q trình phát triển kinh tế xã hội địa phương

- Hiểu trình bày điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Những thuận lợi khó khăn để phát triển kinh tế đồng thời có giải pháp để khắc phục khó khăn

- Có kĩ phân tích, tổng hợp vấn đề địa lí thơng qua hệ thống kênh hình kênh chữ

- Có lịng u q q hương, ý thức bảo vệ xây dựng quê hương giầu đẹp

Vị trí: nằm khu vực đơng bắc

- Diện tích 3541,1 km2

- Chủ yếu địa hình đồi núi thấp (2/3 diện tích 100 m), 1/3 diện tích 100m: Phú Bình, Phổ n)

- Hướng địa hình: B-N ĐB-TN

Nhiệt độ cao, trung bình 220C, gió TN- ĐB, lượng

mưa 1500 đến 2200mm giảm dần từ tây sang đông

Bản đồ tự nhiên, đồ hành tỉnh TN

30 ĐỊA LÍ TỈNH THÁI NGUYÊN

48 Nắm đặc điểm dân cư, lao

động địa phương, gia tăng dân số, kết cấu dân số, phân bố dân cư, tình hình phát triển văn

Số dân: 1.109.775 người (2005)

Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm

(24)

hố, giáo dục, y tế Nguồn lực có tính chất định phát triển kinh tế tỉnh

- Biết đặc điểm chung kinh tế tỉnh Thái Nguyên

- Có kĩ phân tích mối liên hệ địa lí, hiểu rõ thực tế địa phương để có ý thức xây dựng địa phương

- Có hứng thú học tập, tìm tịi mơn - Có lịng u quý quê hương, ý thức bảo vệ xây dựng quê hương giầu đẹp

- GTTN: 1.02%

Các dân tộc: gồm dân tộc anh em: Kinh, tày, nùng, sán dìu, dao, mơng, hoa, sán chay

MĐ DS: 313 người/km2.

năm 2005

Phân bố không đều: đơng TPTN, Phú Bình, Phổ n, Sơng Cơng Thưa VN, ĐH

cặp; nghiên cứu cá nhân, thuyết trình minh họa, liên hệ thực tế sinh động, Nêu vấn đề

đồ kinh tế tỉnh TN, Bảng số liệu…

31

ĐỊA LÍ TỈNH THÁI NGUYÊN

49

Hiểu trình bày tình hình phát triển ngành kinh tế, mạnh kinh tế tỉnh TN

- Đánh giá mức độ khai thác tài nguyên bảo vệ môi trường TN

- Thấy xu hướng phát triển kinh tế tỉnh TN

- Biết đặc điểm chung kinh tế tỉnh Thái Nguyên

- Có lòng yêu quý quê hương, ý thức bảo vệ xây dựng quê hương giầu đẹp

Tốc độ tăng trưởng kinh tế đạt 9% năm

Cơ cấu kinh tế có thay đổi tích cực

- Cơng nghiệp đóng vai trị quan trọng kinh tế

- Cơ cấu ngành đa dạng NN phát triển mạnh

Bản đồ kinh tế, bảng số liệu ngành kinh tế

32

50

- Có khả phân tích mối quan hệ nhân thành phần tự nhiên Từ thấy tính thống mơi trường tự nhiên

- Biết cách vẽ biểu đồ cấu kinh tế phân tích biểu đồ

- Có lịng yêu quý quê hương, ý thức bảo vệ xây dựng quê hương giầu đẹp

Học sinh phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên, vẽ phân tích biểu đồ cấu kinh tế địa phương

(25)

33

ƠN TẬP HỌC KÌ II

51

- Hệ thống lại kiến thức học Vùng ĐNB, ĐBSCL Phát triển tổng hợp kinh tế biển

- Vấn đề cấp bách phải bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo để phát triển kinh tế bền vững

- Khả tình hình phát triển kinh tế địa phương, mạnh kinh tế, tồn giải pháp khắc phục

- Có kĩ phân tích, so sánh mối quan hệ địa lí, kĩ đọc, vẽ, phân tích biểu đồ

On tập, thống kê kiến thức học học kì II, phạm vi: Từ vùng kinh tế ĐNB, địa lí kinh tế biển, địa lí địa phương

Bản đồ tự nhiên Việt Nam, Át lát địa lí Việt Nam, Bản đồ kinh tế biển VN

34

KIỂM TRA HỌC KÌ II

52

Thấy vốn kiến thức tích luỹ sau thời gian học tập, rèn luyện, khả vận dụng kiến thức để giải thích, chứng minh vấn đề địa lí nước ta (phạm vi ĐNB ĐBSCL), khả sử dụng đồ, lược đồ (Át lát địa lí VN) để phát hiện, trình bày kiến thức, hồn thiện kĩ vẽ biểu đồ hình trịn

- Có ý thức học tập nghiêm túc, hiệu quả, trung thực

Đề kiểm tra tổng hợp Đề kiểm tra tự luận tổng hợp

BGH Duyệt kế hoạch

Giáo viên lập kế hoạch

(26)