Giao an tin 7 tu tuan 19 2012 2013

c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn Với chương trình bảng tính, thực hiện việc tính toán một cách tự động. Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả được cập nhật tự động.1. d) Sắ[r]

(1)

Tiết 1 Ngày soạn: BÀI : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức :

- Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức nămg chung chương trình bàng tính

2 Kỹ năng:

-Nhận biết thành phần bảng màng hình trang tính -Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa tính

3 Thái độ:

-Biết hợp tác việc học nhóm II CHUẨN BỊ :

-Gv : Giáo án, máy tính,

-Hs : Sách giáo khoa, đọc trước bài… III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Ổn định lớp: 2 Bài cũ: Đặt vấn đề:

Trong thực tế nhiều thơng tin biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn…

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG

HOẠT ĐỘNG 1: BẢNG VÀ NHU CẦU XỬ LÝ THÔNG TIN - Gv :Cho học sinh nghiên cứu vídụ

- Gv : Yêu cầu học sinh lấy số ví dụ thơng tin biểu diễn dạng bảng

- Hs : Ví dụ thời khoá biểu, danh sách lớp…

- Gv : Thông tin biểu diễn nhằm mục đích gì?

- Hs : Trả lời

- Gv : Khái quát định nghĩa chương trình bảng tính

1 Bảng nhu cầu xử lý thơng tin. Ví dụ1: Bản g điể m lớp 7A S

tt Họ tên To án Vậ t lí Ng ữ Văn Tin học Điể mTB 1 Đinh Vạn

Hoàng An 8 7 7 8 7.5

2

Lê Thị

Hoài An 8 8 8 8 8.0

3

Lê Thái

Anh 8 6 9 9 8.2

4

Phạm

Như Anh 9 10 6 8 8.0

5 Vũ Việt Anh 7 8 10 9 8.5

6

Phạm Thanh

Bình 8 9 8 10 8.5

7 Trần

(2)

Bình

8 Nguyễn Linh Chi 8 9 9 8 8.5

9 Vũ Xuân Cương 9 10 8 9 8.8

1

0 Nguyễn Anh Duy 7 6 7 9 7.2

Ví dụ 2: sgk

Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ cách trực quan số liệu có bảng. HOẠT ĐỘNG 2: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH

- Gv : Mở bảng tính Excel cho học sinh nhận xét có giống với chương trình Word?

- Hs : Trả lời

- Gv : Nhận xét bổ sung

- Gv : Dữ liệu bao gồm dạng liệu nào? Cho ví dụ

- Hs : Suy nghĩ trả lời - Gv : Nhận xét bổ sung

- Gv : Dùng máy tính lấy ví dụ cụ thể để mơ tả khả tính tốn sử dụng hàm để tính tốn

- Hs : Quan sát lắng nghe

- Gv : Em hiểu xếp? Thế lọc liệu?

- Hs : Suy nghĩ trả lời

- Gv : Mơ tả ví dụ máy tính cho Hs quan sát

- Hs : Lắng nghe quan sát

- Gv : Lấy ví dụ tạo biểu đồ máy tính cho Hs quan sát

- Hs : Quan sát lắng nghe

2 Chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc:

Các chương trình bảng tính thường có bảng chọn, cơng cụ, nút lệnh cửa sổ làm việc

Màn hình làm việc bảng tính Excel b) Dữ liệu

Bao gồm liệu số văn

c) Khả tính tốn sử dụng hàm có sẳn Với chương trình bảng tính, thực việc tính tốn cách tự động Khi liệu ban đầu thay đổi kết cập nhật tự động

d) Sắp xếp lọc liệu

e) Tạo biểu đồ:

(3)

của hình làm việc Word Excel.? - Gv : Nêu ví dụ dạng liệu 4.Dặn dị:

- Học trả lời câu hỏi SGK. IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 2 Ngày soạn:……….

BÀI : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (TT) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Biết chức hình làm việc - Biết nhập sữa, xoá liệu

- Biết cách di chuyển bảng tính 2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

-Gv : Giáo án, máy tính,

-Hs : Sách giáo khoa, đọc trước bài… III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Hãy nêu thành phần hình làm việc mà em biết. Đặt vấn đề:

Trong thực tế nhiều thơng tin biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn…

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CỦA CHƯƠNG TRÌNH BẢN TÍNH

- Gv : Cho Hs quan sát hình SGK - Gv : Em thành phần hình làm việc mà em biết - Hs : Quan sát trả lời

- Gv : Bổ sung - Hs : Lắng nghe

- Gv : Nghiên cứu quan sát SGK Em

3 Màn hình làm việc chương trình bảng tính:

(4)

hãy nêu chức công thức - Hs : Trả lời

- Gv : Bổ sung

- Gv : Em hiểu trang tính? - Hs : Suy nghĩ trả lời

- Gv : Bổ sung

- Thanh công thức: Sử dụng để nhập hiển thị liệu công thức tính

- Trang tính: Gồm cột hàng, vùng giao cột hàng tính dùng để chứa liệu - Gv : Dùng máy tính kích chuột vào

ơ bảng tính u cầu học sinh nêu tính gì? Ơ tính có địa hay khơng? Địa tính nào? Và địa tính hiển thị đâu

- Hs : Thảo luận theo nhóm đại diện nhóm trả lời

- Gv : Nhận xét bổ sung

- Gv : Dùng máy rõ cho học sinh nhận biết tính, khối tính rõ địa - Hs : Quan sát lắng nghe

- Các cột: đánh thứ tự A, B, C… từ trái sang phải - Các hàng: đánh thứ tự 1, 2, 3… từ xuống - Địa ô: cặp tên cột tên hàng

VD: B2, C3, A5…

Ô B3 chọn

-> Khối tính liền Địa khối : Vd A3: B8

Khối B3:E8

HOẠT ĐỘNG NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH - Gv : Để nhập liệu, sữa liệu

tính ta phải làm nào?

- Gv : Gọi Hs lên thực máy tính cho bạn quan sát nhận xét

- Hs : Thực theo yêu cầu Gv - Gv : Nhận xét nhắc lại

- Gv : Dùng máy tính để mơ tả cách di chuyển trang tính cho Hs quan sát - Hs : Quan sát lắng nghe

4 Nhập liệu vào trang tính a) Nhập sửa liệu:

Để nhập sửa liệu ta nháy chuột đến ô tiến hành nhập sửa, kết thúc nhấn Enter b) Di chuyển trang tính:

- Dùng tổ hợp phím di chuyển :  - Sử dụng chuột:

(5)

- Gv : Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đánh tiếng Việt

- Hs : trả lời

Sử dụng kiểu gõ TELEX VNI Word

HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ - Gv : Nhắc lại số kiến thức học

+Màn hình làm việc chương trình bảng tính

+ Cách nhập liệu vào trang tính 4.Dặn dị

- Học lại - Làm tập IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 3 Ngày soạn:

BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL I MỤC TIÊU:

- Biết cách khởi động thoát khỏi Excel

- Biết chức chung chương trình bảng tính - Biết nhập sữa, xố liệu

- Nhận biết thành phần hình trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ơ, địa tính

- Thực hành máy cách linh hoạt xác 3 Thái độ:

-Có thái độ nghêm túc học, ngồi vị trí II CHUẨN BỊ :

- Gv : Giáo án, máy tính

-Hs : Sách giáo khoa, đọc trước hực hành III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Kiểm sĩ số

2 Bài cũ: Trong trình thực hành Đặt vấn đề:

Tiết trước em làm quen với chương trình bảng tính thành phần Hơm em thực hành “Làm quen với chương trình bảng tính Excel”

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG EXCEL - Gv : Vừa giảng vừa thực thao tác mẫu

về cách khởi động Excel Yêu cầu Hs thực - Hs : Thực

1 Khởi động Excel

(6)

- Gv : Hướng dẫn cách làm tập 1

- Gv : Hãy nêu điểm giống khác mà em quan sát

- Hs : Trả lời

- Hs : Thực thao tác theo yêu cầu tập

- Gv : Yêu cầu học sinh thực thao tác nội dung

- Hs : Thực

- Gv : Quan sát học sinh thực bổ sung

trên hình

C2: Vào Start  Programs  Microsoft Office  Microsoft Excel

2 Bài tập 1.

- Khởi động Excel, mở bảng chọn quan sát lệnh có bảng chọn

- Kích hoạt tính thực di chuyển trang tính

Bài tập 2: (SGK)

(Cho học sinh đọc nội dung tập 2) HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ

- Gv nhận xét tiết thực hành

- Gv nhắc nhở học sinh làm chưa tốt 4 Dặn dò:

- Đọc lại kiến thức học để chuẩn bị cho tiết thực hành thứ IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 4 Ngày soạn: ……….

BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL (TT) I MỤC TIÊU :

- Biết cách khởi động thoát khỏi Excel

- Biết chức chung chương trình bảng tính - Biết nhập sữa, xố liệu

- Nhận biết thành phần hình trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô tính

- Thực hành máy cách linh hoạt xác 3 Thái độ:

-Có thái độ nghêm túc học, ngồi vị trí II CHUẨN BỊ :

- Gv : Giáo án, máy tính

-Hs : Sách giáo khoa, đọc trước hực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Ổn định lớp: Kiểm sĩ số

(7)

Tiết trước em làm quen với chương trình bảng tính thành phần Hơm em thực hành “Làm quen với chương trình bảng tính Excel”

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: LƯU KẾT QUẢ VÀ THOÁT KHỎI EXCEL - Gv : Cho Hs đọc yêu cầu tập

- Gv : Hãy nêu cách nhập sửa liệu - Hs : Trả lời

- Gv : Thực thao tác nhập, sửa liệu tính cho học sinh quan sát

- Hs : Quan sát

- Gv : Hướng dẫn máy tập cho học sinh thực

- Hs : Thực

b Lưu kết thoát khỏi Excel Bài tập 3.

Nhập liệu vào bảng sau:

- Gv : Sau Hs làm xong, hướng dẫn yêu cầu Hs lưu lại

- Gv : Hướng dẫn yêu cầu Hs thoát khỏi Excel - Hs: Thoát khỏi Excel

5 Lưu kết quả C1: Vào File Save

C2: Nháy nút lệnh Save (hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl+S)

6 Thốt khỏi Excel C1: Vào FileExit

C2: Nháy nút tiêu đề

HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ - Gv nhận xét tiết thực hành

- Gv nhắc lại số kiến thức 4 Dặn dò:

- Về nhà học cũ - Đọc chuẩn bị IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 5 Ngày soạn:………

BÀI :CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I.MỤC TIÊU

(8)

- Biết thành phần trang tính: hàng, cột, ô, hộp tên, khối, công thức

- Hiểu vai trị cơng thức 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thao tác chọn ô, hang, cột, khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự

3 Thái độ:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, ý quan sát thao tác gio vin II CHUẨN BỊ:

- Gio viên: Máy tính, sách giáo khoa, giáo án… - Học sinh: SGK, đọc trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Bi cũ:

Câu hỏi 1: Nêu thành phần hình làm việc chương trình bảng tính? Nêu khái niệm địa ô, địa khối

Câu hỏi 2: Lên khỏi động bảng tính Excel Đặt vấn đề:

Các em đ làm quen bảng tính Excel Vậy trang tính có thành phần nào? Và chọn đối tượng trang tính nào? Tiết hơm em tìm hiểu vấn đề

3 Bài mới:

(9)

4 Dặn dị : Đọc để học tiết sau. IV/ Rt kinh nghiệm:

Các nhãn với tên trang tính

Thanh cơng thức

Địa

ơ chọn

Hộp tên

Ô chọn

NỘI DUNG GHI BẢNG

HOẠT ĐỘNG 1: BẢNG TÍNH

- Gv : Giới thiệu:

- Một bảng tính có nhiều trang tính - Gv :Khi mở bảng tính thường ngầm định trang tính trang tính nào?

- Hs : Suy nghĩ trả lời - Gv : Bổ sung

- Hs : Lắng nghe, quan st hình 13

- Gv : Trang tính kích hoạt (hay mở để sẵn sàng nhận liệu) trang tính hiển thị hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm

- Gv: yu cầu Hs thực trn my

- Hs: thực mở bảng tính mới, phân biệt bảng tính trang tính, kích hoạt trang tính

1 Bảng tính

- Các trang tính phân biệt tên nhn phía hình

- Để kích hoạt trang tính, em cần nháy chuột vào nhn tương ứng

HOẠT ĐỘNG 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH TRÊN TRANG TÍNH

- Gv : Em biết số thành phần trang tính Hãy nêu thành phần đó? - Hs : Đó hàng, cột tính

- Gv : Ngịai ra, trang tính cịn có số thành phần khác

Hs : Quan sát hình, lắng nghe

- Gv : Thực thao tác với thành phần trang tính cho Hs quan sát - Hs : Quan sát lắng nghe

2 Các thành phần trang tính.

(10)

Tiết 6 Ngày soạn: ………… BÀI :CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU

TRÊN TRANG TÍNH (TT) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết thành phần trang tính: hàng, cột, ơ, hộp tên, khối, công thức

- Hiểu vai trị cơng thức 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thao tác chọn ô, hàng, cột khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự

3 Thái độ:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, ý quan sát thao tác giáo viên II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Máy tính, sách giáo khoa, giáo án… - Học sinh: SGK, đọc trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Bài cũ:

Đặt vấn đề:

Ở tiết học trước ta làm quen với số thành phần trang tính tiết ta sẻ tìm hiểu đối tượng liệu trang tính

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: CÁC ĐỐI TƯỢNG TRÊN TRANG TÍNH - Gv : Cho Hs tự đọc theo nhóm, thảo luận

và phát biểu cách chọn đối tượng - Hs :Đọc theo nhóm

- Hs : Thảo luận

- Hs : Phát biểu cách chọn đối tượng

- Gv : Nhận xét thực thao tác máy tính cho Hs quan sát thay đổi hịnh dạng trỏ chuột thay đổi màu sắc chọn đối tượng chọn

Hs : Lắng nghe , quan sát máy tính quan sát hình SGK

3 Các đối tượng trang tính.

- Chọn ơ: Đưa trỏ tới nháy chuột

- Chọn hàng:Nháy chuột nút hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ góc (ví dụ, ô góc trái trên) đến ô góc đối diện (ơ góc phải dưới) Ơ chọn ô kích hoạt

(11)

- Gv : Đưa ví dụ yêu cầu Hs lên thực thao tác Gv yêu cầu máy tính

- Hs : Thảo luận theo nhóm lên máy tính thực

Chú ý:Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, em chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl chọn khối (h.19 SGK)

HOẠT ĐỘNG 2: DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH - Gv : Có thể nhập dạng liệu khác

vào trang tính Dưới em làm quen với hai dạng liệu thường dùng: liệu số liệu kí tự

- Gv : Giới thiệu liệu số - Hs : Lắng nghe

- Gv : Hãy cho ví dụ liệu số?

- Hs : Ví dụ liệu số: 120; +38; -162;15.55; 156; 320.01

- Gv : Dữ liệu số ngầm định lề bên trái hay bên phải?

- Hs :Ở chế độ ngầm định, liệu số thẳng lề phải tính

- Gv : Thơng thường, dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu…, dấu chấm (.) để phân cách phần nguyên phần thập phân

- Gv : Giới thiệu liệu kí tự - Hs: Chú ý

- Gv : Hãy cho ví dụ liệu chữ?

- Hs : Ví dụ liệu kí tự: Lớp 7A, Diem thi, Hanoi

- Gv : Ở chế độ ngầm định, liệu kí tự thẳng lề trái tính

- Hs : Lắng nghe

4 Dữ liệu trang tính.

a/ Dữ liệu số

Dữ liệu số số 0, 1, 2,…, 9, dấu cộng (+) số dương, dấu trừ (-) số âm dấu % tỉ lệ phần trăm

b) Dữ liệu kí tự

- Dữ liệu kí tự dãy chữ cái, chữ số kí hiệu

- Dữ liệu kí tự ngầm định lê trái tính

HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ Nêu cách chọn ô, chọn hàng, chọn

một cột, chọn khối bảng tính? Cho ví dụ liệu số?

3 Cho ví dụ liệu kí tự?

Cột C chọn

(12)

4 Dặn dò: - Học kĩ

- Trả lời câu hỏi:1; 2; 3; 4; SGK trang 18 IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 7 Ngày soạn: …………

BAØI THỰC HAØNH 2:LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

-Phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính -Phân biệt kiểu liệu khác vào ô tính

2 Kĩ năng:

- Mở lưu bảng tính máy

- Nhập liệu khác vào tính 3 Thái độ:

- Thể tính xác nhập liệu vào trang tính II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giáo án, SGK, chuẩn bị phòng máy hoạt động tốt - Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ: Kiểm tra thực hành 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: NỘI DUNG THỰC HNH - Gv : Yêu cầu học sinh khởi động Excel?

- Hs : Thực yêu cầu

- Gv : Em nêu cách để mở trang tính trang tính có máy tính - Hs : Nêu cách thực

- Gv : Thực máy cho học sinh quan sát - Gv : Nêu cách lưu bảng tính

- Hs : Trả lời

- Gv : Nêu lưu bảng tính với tên khác - Hs : Trả lời

- Gv : Cho học sinh đọc yêu cầu tập - Hs : Đọc cho lớp nghe

- Gv : Yêu câu Hs thực nội dung tập - Gv : Quan sát Hs thực hành bổ sung

- Gv : Cho học sinh đọc nội dung tập - Hs : Đọc lắng nghe

a Mở bảng tính - File/ New

- File/ open / tentep/ open

b Lưu bảng tính với tên khác - File/ save

- File/ save As

Bài tập 1: Tìm hiểu thành phần chính trang tính.

(13)

- Gv : Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu toán

- Hs : Thực hành

- Gv : Quan sát, nhận xét bổ sung

trang tính.

HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ - Gv : - Yêu cầu học sinh thoát khỏi Excel

- Yêu cầu học sinh tắt máy, xếp lại bàn ghế - Gv nhận xét tiết thực hành

- Gv nhắc lại kiến thức học cho học sinh nắm vững

4 Dặn dò:

- Đọc lại kiến thức học để thực hành tiết sau tốt IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 8 Ngày soạn: ………….

BAØI THỰC HAØNH 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU (TT)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

-Phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính -Phân biệt kiểu liệu khác vào tính

2 Kĩ năng:

- Mở lưu bảng tính máy

- Nhập liệu khác vào tính 3 Thái độ:

- Thể tính xác nhập liệu vào trang tính II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giáo án, SGK, chuẩn bị phòng máy hoạt động tốt - Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ: Kiểm tra thực hành 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: NỘI DUNG THỰC HÀNH - Gv : Yêu cầu học sinh bật máy

- Hs : Bật máy tính

- Gv : Yêu cầu học sinh mở chương trình Excel - Hs : Thực yêu cầu giáo viên

- Gv : Em nêu cách để mở bảng tính mở bảng tính có tên Danh sach lop em lưu thực hành

- Hs : Trả lời thực máy

(14)

- Gv : Quan sát bổ sung

- Gv : Yêu cầu học sinh nhập liệu Hình 21(SGK trang 21) vào bảng tính Danh sách lớp em - Hs : Nhập liệu vào bảng tính

Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính

- Gv : Sau nhập liệu xong, em lưu bảng tính với tên So theo doi the luc cách dùng lệnh File  Save As

HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ Câu 1: Để mở bảng tính , ta mở cách:

a) Nháy chuột Start  All Programs  Microsoft Office  Microsoft Excel

b) Nháy biểu tượng hình c) Tất

d) Tất sai

Câu 2: Để chọn cột A, ta thực thao tác: a) Nhập ký tự A vào hộp tên

b) Nhập ký tự A vào hộp tên nhấn phím Enter.

c) Nhập ký tự A vào hộp tên nhấn phím Ctrl d) Cả câu

Câu 3: Để lưu bảng tính với tên khác, ta dùng lệnh:

a) File  Save b) File  Save as

c) Nháy chuột vào biểu tượng d) Tất câu

* Củng cố:

Câu a. Câu b Câu b

4 Dặn dò

- Ôn lại kiến thức học - Đọc

IV/ Rút kinh nghiệm:

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TESTLUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức :

- Biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm Typing Test

- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón tùy theo mức độ 2 Kỹ năng:

-Nhận biết thành phần bảng màng hình trang tính -Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, đỉa ô tính

3 Thái độ:

(15)

II CHUẨN BỊ :

-Gv : - Phần mềm Typing Test - Soạn trình chiếu

-Hs : Học

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp. 2 Bài cũ:

- Trong làm việc với máy vi tính, cần biết cách gõ 10 ngón để tăng tốc độ nhập liệu Ở lớp 6, sử dụng qua phần mềm Mario để luyện gõ phím Ngồi trị chơi Mario, hơm nghiên cứu phần mềm khác có chức thơng qua trị chơi nhỏ

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM - Gv giới thiệu sơ lược phần mềm luyện

gõ phím Typing Test Đây phần mềm chơi mà học – học mà chơi

- Hs quan sát, theo dõi ghi

1 Giới thiệu phần mềm:

Typing Test phần mềm luyện gõ phím nhanh 10 ngón thơng qua số trị chơi đơn giản HOẠT ĐỘNG 2: KHỞI ĐỘNG PHẦN MỀM

- Giới thiệu cho Hs cách khởi động phần mềm

- Hs theo dõi ghi nhớ cách khởi động - Gv tiếp tục hướng dẫn Hs thao tác hình chương trình - Hs quan sát thao tác Gv

- Gv hướng dẫn Hs cách chuyển sang trò chơi giới thiệu cách vào trò chơi - Hs ghi nhớ cách chuyển sang trò chơi

- Gv giới thiệu trị chơi có phần mềm

- Hs ghi nhận trò chơi

2 Khởi động phần mềm: * Cách khởi động phần mềm:

- Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình

- Cách 2: Vào Start  Programs  Typing Test Free Typing Test.

* Trong phần mềm:

- Tại hình khởi động đầu tiên, nhập tên vào Enter Your Name chọn tên danh sách

- Nháy chuột vào nút để qua bước - Nháy chuột dòng chữ Warm up games để chuyển sang hình lựa chọn trò chơi

- Để bắt đầu trò chơi, chọn loại nhóm từ vựng mục Vocabulary With Keys  nháy vào nút để vào trò chơi

- Có trị chơi tương ứng: + Bubbles (bong bóng) + ABC (bảng chữ cái) + Clouds (đám mây) + Wordtris (gõ từ nhanh) HOẠT ĐỘNG 3: TRÒ CHƠI BUBBLES (BONG BÓNG) - Gv giới thiệu cách chơi trò chơi thao

tác mẫu cho Hs thấy

- Hs theo dõi hướng dẫn Gv

- Gv gọi Hs lên thao tác cho tất xem

3 Trò chơi Bubbles (bong bóng):

- Các bọt khí bay từ lên trên, bọt khí có chữ Gõ xác chữ bọt khí biến

(16)

- Hs thực hành máy

- Gv lưu ý Hs phân biệt chữ hoa chữ thường

- Hs ghi nhớ lưu ý

- Gv hướng dẫn Hs luyện kỹ gõ bong bóng có màu sắc chuyển động nhanh trước

- Gv cho Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm tổ chức thực hành trị chơi

khung hình bị tính bỏ qua * Lưu ý:

- Cần phân biệt chữ in hoa chữ thường (gõ chữ in hoa với phím Shift)

- Cần ưu tiên bọt khí chuyển động nhanh - Score: điểm người chơi

- Missed: số chữ bị bỏ qua

HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách khởi động

phần mềm Typing Test - Hs trả lời

4 Dặn dò:

- Học xem trước trò chơi lại IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 10 Ngày soạn:…………

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (TT)

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (TT) I MỤC TIÊU :

3 Thái độ:

-Hs : Học

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI ABC

(17)

- Gv lưu ý Hs gõ nhanh xác - Hs ghi nhớ lưu ý

- Gv cho Hs thực hành theo nhóm Các nhóm tổ chức thực hành trị chơi

- Một dãy chữ xuất theo vòng tròn - Gõ chữ sáng màu tiếp tục theo thứ tự xuất chúng

* Lưu ý:

- Cần gõ nhanh xác để hồn thành phút

- Score: điểm người chơi - Time: thời gian thi hành

HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách chơi trò chơi

ABC - Hs trả lời 4 Dặn dò:

3 Thái độ:

-Hs : Học

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI CLOUDS - Gv giới thiệu cách chơi trò chơi thao

5 Trò chơi Clouds (đám mây):

(18)

- Gv cho Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm tổ chức thực hành trò chơi

xuất chữ đám mây gõ theo từ xuất để đám mây biến

- Dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây

- Dùng phím Backspace để quay lại đám mây qua

* Lưu ý:

- Cần quan sát kĩ, chuyển đám mây nhanh gõ xác, bỏ qua tối đa sáu từ

- Score: điểm người chơi - Missed: số chữ bị bỏ qua

Clouds - Hs trả lời 4 Dặn dò:

Tiết 12 Ngày soạn:

3 Thái độ:

-Gv : +Phần mềm Typing Test +Soạn trình chiếu -Hs : Học

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

(19)

- Gv giới thiệu cách chơi trò chơi thao tác mẫu cho Hs thấy

- Gv cho Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm tổ chức thực hành trị chơi

6 Trị chơi Wordtris (gõ từ nhanh):

- Xuất chữ rơi dần xuống khung chữ U

- Cần gõ nhanh xác dịng chữ nhấn phím Spacebar để chữ biến mất, ngược lại, nằm lại khung

* Lưu ý:

- Cần gõ nhanh xác - Khung chứa tối đa gỗ

HOẠT ĐỘNG 2: KẾT THÚC PHẦN MỀM - Gv giới thiệu cho Hs cách kết thúc phần

mềm

- Hs ghi nhớ cách kết thúc phần mềm

7 Kết thúc phần mềm:

Nháy chuột vào vị trí góc phải hình

wordtris. - Hs trả lời 4 Dặn dò:

- Học xem trước IV/ Rút kinh nghiệm:

BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm vững kí hiệu phép tốn cộng (+), trừ (-), nhân (*), chia (/), lấy luỹ thừa (^), lấy phần trăm (%) thứ tự ưu tiên phép tốn cơng thức

- Nắm vững cách nhập công thức theo thứ tự bước 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng kí hiệu phép tốn vào việc nhập cơng thức tính bảng tính

- Rèn luyện kĩ nhập cơng thức bảng tính cách xác, nhanh nhẹn 3 Thái độ:

- Biết hợp tác việc học nhóm

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác cho học sinh - Có thái độ học tập đắn, say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, SGK…

(20)

1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ:

 Câu hỏi 1: Hãy nêu ưu điểm chung chương trình bảng tính? Đáp án: - Trình bày thơng tin dạng bảng

- Thực tính toán. - Xây dựng biểu đồ.

 Câu hỏi 2: Thanh cơng thức Excel có vai trị đặc biệt Vai trị gì? Đáp án: Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn

Đặt vấn đề:

Như em biết, tính ưu việt chương trình bảng tính thực tính tốn Vậy việc tính tốn trang tính thực nào? Chúng ta sử dụng kí hiệu phép tốn cơng thức tính tốn Bài học hơm nay, em tìm hiểu vấn đề

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA Gv VÀ Hs NỘI DUNG GHI BẢNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1: SỬ DỤNG CƠNG THỨC ĐỂ TÍNH TỐN

- Gv: Trong toán học sử dụng những kí hiệu phép tốn nào?

- Hs: Trả lời

- Gv: Giới thiệu kí hiệu phép tốn thực bảng tính

- Gv ý hs cách kí hiệu phép nhân (*) phép chia (/)

- Hs: lắng nghe, ghi nhớ

- Gv: Trong toán học phép toán được thực theo thứ tự nào?

- Gv: Củng cố: phép toán ngoặc đơn  phép nâng lên luỹ thừa  phép nhân chia  phép cộng trừ

1 Sử dụng cơng thức để tính tốn: Kí hiệu phép toán:

+ Phép cộng: + + Phép trừ: -+Phép nhân: * + Phép chia: /

+ Phép lấy luỹ thừa: ^ + Phép lấy phần trăm: %

* Lưu ý: Thứ tự ưu tiên phép toán trong tốn học

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬP CƠNG THỨC - Gv: Ví dụ cần nhập cơng thức tính:

(12+3)/5+(6-3)^2*5

Thứ tự thự hình sau:

2 Nhập công thức:

- Gv: Vừa thao tác vừa hướng dẫn bước B1: Chọn ô cần nhập. Chọn ô cần

nhập công thức

2 Gõ dấu =

(21)

cho hs thấy

- Hs: Quan sát thao tác Gv nêu lại các bước thực nhập công thức

- Gv: Công thức hiển thị cơng thức, cịn kết tính tốn

- Gv: Lấy ví dụ cho hs thấy khác nhau ô chứa công thức ô công thức

- Hs: Quan sát theo dõi ghi nhớ

B2: Gõ dấu =. B3: Nhập công thức.

B4: Nhấn Enter nháy chuột vào nút để kết thúc

HOẠT ĐÔNG 3: CỦNG CỐ - Gv: Chia lớp làm nhóm học tập Mỗi

nhóm thực nhập cơng thức giấy học tập, sau cử thành viên nhóm lên thực máy

- Gv ý cho hs thao tác nhấn Enter: ghi giấy dùng kí hiệu ()

- Hs: Làm việc theo nhóm.

BÀI TẬP NHĨM 1:

BÀI TẬP NHÓM 2:

(22)

- Gv: Nhận xét kết thực từng nhóm cho điểm Chỉ rỏ điểm sai sót học sinh

- Gv: Nêu ký hiệu phép toán sử dụng cơng thức tính?

- Hs trả lời

- Gv: Nêu thứ tự bước nhập công thức vào tính?

- Hs trả lời

4 Hướng dẫn nhà: - Ôn lại kiến thức

- Đọc phần lại để học tiết sau IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 14 Ngày soạn: ………….

BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (TT) I MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm cách sử dụng địa công thức - Ôn tập nắm vững cách nhập công thức theo bước 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng địa để nhập cơng thức tính bảng tính

- Rèn luyện kĩ nhập cơng thức bảng tính cách xác, nhanh nhẹn 3 Thái độ:

- Biết hợp tác việc học nhóm

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác cho học sinh - Có thái độ học tập đắn, say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Giáo án, máy tính…

- Học sinh: SGK, học thuộc cũ, đọc trước III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Câu hỏi: Nêu bước nhập công thức?

Nhập cơng thức sau vào trang tính: (12+5*2)/2-3^2 Đặt vấn đề:

(23)

Trong cơng thức tính tốn với liệu có ơ, liệu đuợc cho thông qua địa ô để kết cuối cập nhật cách tự động

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA Gv VÀ Hs NỘI DUNG GHI BẢNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1: SỬ DỤNG ĐỊA CHỈ TRONG Ơ TÍNH

- Gv: u cầu học sinh nhắc lại khái niệm địa ô? Lấy ví dụ

- Gv: Giới thiệu cách sử dụng địa ô cơng thức

- Gv lấy ví dụ: Ta thấy ô B5 có liệu là 8.5; ô C5 có liệu 7; D5 có liệu 9.1 Thay tính ĐTB cách nhập cơng thức:

= (8.5+7+9.1)/3 ta nhập cơng thức là: =(B5+C5+D5)/3 vào ô E5

- Hs: lắng nghe, ghi nhớ

- Gv: Bước cuối nhấn Enter hoặc - Gv: Vừa giảng giải vừa thao tác trên máy

- Hs: Quan sát thao tác ghi nhớ

3 Sử dụng địa cơng thức: Ví dụ: Với bảng điểm cá nhân

Sử dụng địa ô:

HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ - Gv: Chia lớp làm nhóm học tập Mỗi

nhóm thực nhập cơng thức giấy học tập, sau cử thành viên nhóm lên thực máy

- Gv ý cho hs thao tác nhấn Enter: ghi giấy dùng kí hiệu () - Hs: Làm việc theo nhóm.

- Gv: Nhận xét kết thực của nhóm cho điểm Chỉ rỏ điểm sai sót học sinh

Sử dụng địa ô để tính ĐTB mơn học sau: BÀI TẬP NHĨM 1:

(24)

- Gv gọi số học sinh thực tính tốn máy tính

- Hs thực

4 Hướng dẫn nhà:

- Học lại bài, làm tập dọc IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 15 Ngày soạn: …………

BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM I MỤC TIÊU:

- Nắm ký hiệu phép tốn sử dụng trang tính - Nắm vững bước nhập cơng thức vào trang tính 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ thao tác nhập cơng thức vào bảng tính - Thao tác thực hành máy linh hoạt xác 3 Thái độ:

- Nghiêm túc, trật tự thực hành, học hỏi kinh nghiệm từ bạn bè II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:

- Các máy tính phòng máy chạy tốt, SGK, giáo án - Học sinh:

- SGK đầy đủ - Làm tập nhà III.

CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ

Trong trình thực hành Bài mới:

(25)

- Gv: Gọi học sinh nêu bước nhập công thức - Hs: Trả lời

- Gv: Cho Hs lên máy gõ công thức cho lớp quan sat - Hs: Quan sát

- Gv: Gõ công thức địa cho học sinh quan sát yêu cầu Hs so sánh gõ công thức liệu cụ thể gõ công thức địa

- Hs: Đưa nhận xét

A, LÝ THUYẾT:

HOẠT ĐỘNG 2: LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH - Gv: Cho Hs nêu yêu cầu tập

- Hs: Thực yêu cầu giáo viên - Gv: Làm mẫu máy cho Hs quan sát - Hs: Quan sát

- Gv: Cho Hs gõ máy câu - Gv: Hỗ trợ trình thực hành - Gv: Thực hành sửa lỗi

- Gv: Cho Hs nhắc lại địa gì: - Hs: Trả lời

- Gv: Yêu cầu học sinh gõ liệu vào bảng tính theo địa tập

- Hs: Học sinh nhập liệu vào trang tính

- Gv: Làm mẫu cơng thưc tính có địa E1 cho - Hs quan sát yêu cầu Hs tính tất cơng thức cịn lại theo địa

- Hs: Quan sát gõ cơng thức cịn lại - Gv: Hỗ trợ Hs trình thực hành

B THỰC HÀNH: Bài tập 1:

Sử dụng cơng thức để tính giá trị sau:

a) 20+15; 20-15; 20x15; 20/15; 205; b) 20+15x4; (20+15)x4; (15)x4; 20-(15x4);

c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/6-3)x5; d) 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7.

Bài tập 2:(SGK)

HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ - Yêu cầu số học sinh lên thực hành theo yêu cầu

giáo viên

4 Hướng dẫn nhà: - Đọc phần thực hành lại IV/ Rút kinh nghiệm:

BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (TT) I MỤC TIÊU:

(26)

- Nắm vững bước nhập công thức vào trang tính 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ thao tác nhập công thức vào bảng tính - Thao tác thực hành máy linh hoạt xác 3 Thái độ:

- Nghiêm túc, trật tự thực hành, học hỏi kinh nghiệm từ bạn bè II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:Các máy tính phịng máy chạy tốt, SGK, giáo án - Học sinh:SGK đầy đủ, Làm tập nhà.

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ

Trong trình thực hành 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA Gv VÀ Hs NỘI DUNG GHI BẢNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1: LÀM BÀI TẬP

- Gv: Cho Hs đọc yêu cầu toán yêu cầu học sinh nêu cách tính lãi suất hàng tháng Chia lớp nhóm

- Hs: Hoạt động theo nhóm đại diện nhóm trả lời cịn nhóm khác bổ sung - Gv: Nhận xét giải thích cách tính lãi suất cho lớp hiểu

- Hs: Lắng nghe

- Gv: Cho Hs làm tốn bảng tính - Gv: Hỗ trợ học sinh thực hành

- Gv: Yêu cầu Hs nêu cách tính tháng thứ - Hs: Trả lời

- Gv: Bổ sung

- Gv: Yêu cầu Hs lưu tập với tên so tiet kiem

- Gv: Cho Hs đọc yêu cầu tốn

- Gv: Chia lớp nhóm u cầu lập cơng thức tính điểm tổng kết theo môn kiểm tra tiêt lần 1, kiểm tra tiết lần hệ số KT học kỳ hệ số

- Hs: Hoạt động theo nhóm báo cáo kết

- Gv: Nhận xét đưa công thức - Gv: Cho Hs gõ tập lên máy so sánh kết có với kết SGK

- Hs: Làm tập sữa lỗi

- Gv: Hỗ trợ trình thực hành

- Gv: Cho Hs lưu bảng tính với tên Bang diem cua em

Bài tập 3:

Bài tập 4:

(27)

- Củng cố số kiến thức học 4 Hướng dẫn nhà:

- Học lại - Đọc

IV/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 17 Ngày soạn: ………

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết ý nghĩa hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Biết cách sử dụng hàm

- Biết hai cách nhập hàm vơ tính 2.Kỹ năng

- Viết qui tắt hàm

- Sử dụng hàm để tính kết hợp số địa tính - Thực bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN Thái độ

- Nhận thức tiện lợi sử dụng hàm để tính tốn - Có ý thức muốn tìm hiểu thêm hàm khác Excel II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Máy tính, SGK, giáo án Học sinh:

- SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Hãy nêu bước để để nhập công thức

- Hãy nhập cơng thức sau vào tính = (5+6+7)/3 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA Gv VÀ Hs NỘI DUNG GHI BẢNG GHI BẢNG HOẠT ĐÔNG 1: HÀM TRONG CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH

- Gv: Tính trung bình cộng ba số: 3; 10; 2? - Hs:Thực phép tính giấy =(3+10+2)/3 - Gv: Em có biết cách khác nửa để giải toán ?

- Hs trả lời

- Gv giới thiệu cách dùng hàm = Average(3,10,2)

- Gv:Cho Hs quan sát ví dụ

1/ Hàm chương trình bảng tính

(28)

=AVERAGE(A1,A5)

- Gv: Hãy nêu ý nghĩa phép tính? - Hs: Trả lời

- Gv: Bổ sung

- Gv: Hàm công thức định nghĩa từ trước, sử dụng để thực tính tốn theo cơng thức với giá trị cụ thể, sử dụng hàm giúp việc tính tốn dễ dàng nhanh chóng

- Hs: Quan sát lắng nghe

HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH SỬ DỤNG HÀM

- Gv:Thao tác minh hoạ, gọi Hs nêu lại cách sử dụng hàm qua thao tác Gv vừa làm

- Hs: Quan sát trả lời

- Gv: Giới thiệu cách nhập hàm vào tính Cách 1: Nhập hàm trực tiếp vào tính Cách 2: Sử dụng nút lệnh Insert Function - Hs: Quan sát lắng nghe

- Gv: Cho Hs thao tác bước nhập hàm - Hs: Thức hành máy

3.Cách sử dụng hàm

Khi nhập hàm vào ô tính dấu = đầu ký tự bắt buộc, sau gõ qui tắc hàm nhấn Enter

HOẠT ĐÔNG 3: CỦNG CỐ - Thống kê lại kiến thức vừa học

- Hs trả lời

4 Hướng dẫn nhà:

- Đọc phần lý thuyết lại để tiết sau học IV/ Rút kinh nghiệm:

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (TT) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết ý nghĩa hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Biết cách sử dụng hàm

- Biết hai cách nhập hàm vơ tính 2.Kỹ năng

- Viết qui tắt hàm

(29)

- Nhận thức tiện lợi sử dụng hàm để tính tốn - Có ý thức muốn tìm hiểu thêm hàm khác Excel II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án - Học sinh:SGK, đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Trong trình học Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA Gv VÀ Hs NỘI DUNG GHI BẢNG GHI BẢNG HOẠT ĐÔNG 1: MỘT SỐ HÀM TRONG CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH

- Gv: Em nêu tên hàm tính tổng - Hs: Trả lời

- Gv: Đưa hàm tính tổng lên bảng yêu cầu Hs cho biết số a, b, c gi?

- Hs: Trả lời

- Gv: Chia lớp thành nhóm làm ví dụ SGK

- Hs: Hoạt động theo nhóm

- Gv:Các nhóm trình bày qui tắc sử dụng hàm tính tổng bảng tính

- Gv: Gọi đại diện nhóm lên gõ hàm tính tổng vào bảng tính xem kết nhóm khác quan sát bổ sung

- Gv: Quan sát hỗ trợ

- Gv: Yêu cầu Hs nêu tên hàm tính trung bình cộng

- Hs: Trả lời

- Gv: Đưa hàm tính trung bình cộng lên bảng - Hs: Quan sát ghi vào

- Gv: Nêu qui tắc sử dụng hàm tính trung bình cộng bảng tính?

- Hs: Trả lời

- Gv: Cho Hs quan sát ví dụ SGK - Gv: Chia tổ nhóm, nhóm cơng thức tính hàm

- Hs: Hoạt động theo nhóm

- Gv: Yêu cầu nhóm lên nhập cơng thức vào tính, kiểm tra kết lớp quan sát

- Hs: Thực yêu cầu

- Gv nhận xét cách trình bày nhóm - Gv: Nêu qui tắc sử dụng hàm xác định giá trị lớn bảng tính?

- Hs: Nêu quy tắc sử dụng

- Gv: Thực ví dụ máy cho Hs quan sát để hiểu cách hoạt đông hàm MAX

3/ Một số hàm chương trình bảng tính a/ Hàm tính tổng:

Trong đó: a,b,c,…là số hay địa cần tính

*Lưu ý :Các số hay địa ô cần tính liệt kê dấu () cách dấu phẩy, tên hàm không phân biệt chữ hoa hay chữ thường

b/ Hàm tính trung bình cộng:

c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất

=SUM(a,b,c,…)

=AVERAGE(a,b,c,…)

(30)

- Hs: Quan sát

- Gv: Gọi Hs lên thực số ví dụ mà giáo viên đưa

- Hs: Lên thực máy - Gv: Quan sát hỗ trợ

- Gv: Nêu qui tắc sử dụng hàm xác định giá trị nhỏ bảng tính?

- Hs: Nêu quy tắc sử dụng

- Gv: Gọi Hs lên thực số ví dụ mà giáo viên đưa

- Hs: Lên thực máy - Gv: Quan sát hỗ trợ

c/ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất

Trong đó: a,b,c,…là số hay địa ô cần tính

HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ - Gv: Cho Hs thảo luận theo nhóm trình

bày kết

- Hs: Thảo luận trình bày

- Gv: Nêu đáp án giải thích cách minh họa máy tính cho Hs hiều

- Gv củng cố lại kiến thức học - Hs lắng nghe

Bài 1: Chọn đáp án nhất

Nếu tính có kí hiệu ##### điều có nghĩa gì?

a/ Công thức nhập sai Excel thông báo lỗi b/ Hàng chứa có độ cao q thấp nên không hiển thị hết chữ số

c/ Cột chứa có độ rộng q hẹp nên không hiển thị hết chữ số

d/ Hoặc b c 4 Hướng dẫn nhà:

- Làm tập đọc thực hành IV/ Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	13,03 MB