- Thêng xuyªn kiÓm tra, nh¾c nhë trong giê häc.... NghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù..[r]
(1)Kế hoạch môn ngữ văn 9 Năm học :2009 2010
A Đặc điểm tình hình.
1.Thuận lợi
- a s cỏc em học sinh ngoan , có ý thức học tập có xu hớng phấn đấu vơn lên học gii
-Một số em có khả cảm thụ văn học học tốt , viết có cảm xúc , văn mạch lạc , trôi chảy ,trong sáng có hình ảnh
Cụ thể : + Líp 9C : + Líp 9D :
- Một số em đọc diễn cảm tốt :
- Hầu hết em có đủ đồ dùng học tập , t liệu tham khảo , sách giáo khao , sách nâng cao để phục vụ học tập môn học
- Môi trờng giáo dục nhà trờng tơng đối tốt , thuận lợi cho em học tập - Một số em tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp trờng , cấp huyện , cấp tỉnh đạt kết cao nh em Nguyễn Thị Huyền Linh , Lê Thị Huyền ( Lớp 9C ) , Giang Thu Trang , Nguyễn Thị Nụ En ( Lp 9A )
II Khó khăn
- Trình độ nhận thức em cha đồng
- Bên cạnh học sinh có ý thức học tập tốt cịn số em lời học , cha thật xác định vai trị quan trọng mơn
- Việc diễn đạt nói em cịn nhiều hạn ch
- Tình trạng lời rèn kỹ viết , ngại viết phổ biến nhiều lớp 9C 9D
B Chỉ tiêu Biện pháp
I Chỉ tiªu
* Tỉng sè häc sinh häc bé m«n :
* tiêu năm học 2009 – 2010 phấn đấu đạt : - Loại giỏi : 40% => 45%
- Loại : 50% => 55% - Lo¹i TB : 10% => 5%
II BiƯn Pháp
1 Đối với học sinh giỏi :
- Khắc sâu kiến thức , hớng dẫn tìm hiểu , tham khảo nâng cao kiến thức môn
- Tổ chức phát huy lực cảm thụ văn học hệ thống câu hỏi , bµi tËp giê chÝnh khãa
- Tăng cờng tập rèn kỹ
- Bồi dỡng chuyên đề theo , theo dạng , thể loại , giai đoạn cho học sinh
* Danh s¸ch häc sinh cã khiếu văn cần bồi dỡng nâng cao ; §èi víi häc sinh TB
- Khắc sâu kiến thức bản, hớng dẫn rèn kỹ đọc, viết
- Sư dơng hƯ thèng câu hỏi gợi mở, hớng dẫn tìm hiểu kiến thức giê chÝnh khãa
(2)* Một số học sinh hạn chế học môn Ngữ văn cần rèn luyện.
1
-
&&& -TuÇn ( )
TiÕt ( )
Tên ( )
Nội dung chÝnh cÇn trun thơ ( )
KiĨm tra ( )
1
1+2
3
5
Phong c¸ch Hå ChÝ Minh
C¸c phơng châm hội thoại
Sự dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh
Lun tËp sư dơng mét sè biƯn ph¸p nghƯ thuật văn thuyết minh
- Thy c vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh – Sự kết hợp hài hòa truyền thống đại, dân tộc nhân loại , vĩ đại bình dị- Để thêm kính u Bác, học tập theo gơng bác
- Nắm đợc phơng châm hội thoại lợng chất để vận dụng giao tiếp
- BiÕt sư dơng mét số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh
- Rèn kỹ cho học sinh vận dụng tốt việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh giúp văn thuyết minh sinh động
2
6+7
8 10
Đấu tranh cho giới hòa bình
Các phơng châm hội thoại ( tiếp )
Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả
-Hiểu đợc nguy chiến tranh hạt nhân chạy đua vũ trangđang đe dọa toàn sống trái đất nhiệm vụ cấp bách tồn thể nhân loại ngăn chặn nguy đó, đấu tranh cho giới hịa bình
-Nắm phơng châm hội thoại quan hệ,cách thức,lịch để vận dụng giao tiếp
(3)văn thuyết minh
3
11 + 12
13
14 + 15
Tuyªn bè thÕ giới vềtrẻ em
Các phơng châm hội thoại ( tiếp )
Viết tập làm văn số
- Hiểu đợc tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em bối cảnh giới quan tâm cộng đồng quốc tế vấn đề - Nắm đợc mối quan hệ phơng châm hội thoại với tình giao tiếp :Phơng châm hội thoại cần đợc vận dụng phù hợp với tình giao tiếp - Làm tốt tập làm văn số ,biết sử dụng số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả để làm cho văn
thuyết minh hấp dẫn, sinh động Hệ số2
4
16 + 17 18
19 20
ChuyÖn ngời gái
Xng hô hội thoại
Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Luyện tập tóm tắt văn tự
- Thy đợc đức tính truyền thống số phận oan trái ngời phụ nữ Việt Nam dới chế độ phong kiến , thành công nghệ thuật kể chuyện tác giả
- Hiểu đợc TV có hệ thống từ ngữ xng hô phong phú, tinh tế, giàu sắc thái biểu cảm ; Biết sử dụng từ ngữ xng hơ cách thích hợp giao tiếp - Nắm đợc cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp lời ngời nhân vật
- Nắm đợc tình cách thức tóm tắt văn tự
KiĨm tra 15
5
21 22
23 + 24
25
Sù ph¸t triĨn cđa tõ vùng
Chun cị ë phđ chóa Trịnh
Hoàng Lê thống trí ( hồi 14 )
Sù ph¸t triĨn cđa tõ vùng ( tiÕp )
- Hiểu đợc cách quan trọng để PT từ vựng TV PT nghĩa từ ngữ sở nghĩa gốc chúng
-Thấy đợc sống xa hoa vua chúa, nhũng nhiễu quan lại thời Lê Trịnh giá trị nghệ thuật tùy bút cổ
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùngcủa ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh ; Sự thất bại bọn xâm lợc số phận bi thảm lũ vua quan phản nớc hại dân
-Hiểu đợc việc tạo từ ngữ mợn từ ngữ tiếng nớc ngoàicũng cách quan trọng để PT từ vựng TV
6
26
27
Trun KiỊu cđa Ngun Du
ChÞ em Thóy KiỊu
- Nắm đợc nét chủ yếu đời nghiệp văn học Nguyễn Du Hiểu đợc ND cốt truyện, thấy đợc giá trị Truyện Kiều
(4)28
29 30
C¶nh ngày xuân
Thuật ngữ
Trả Tập làm văn số
- Thy c ti miờu t thiên nhiên Nguyễn Du : cảnh ngày xuân sáng, tơi đẹp qua bút pháp tả gợi; Từ ngữ, hình ảnh giàu chất tạo hình, tả cảnh mà nói lên tâm trạng
- khái niệm đặc điểm thuật ngữ ; từ nâng cao lực sử dụng thuật ngữ
-Nhận u điểm, nhợc điểm tập làm văn số biết sửa lỗi diễn đạt tả
KiĨm tra 15
7
31
32 33 34+ 35
KiÒu lầu Ngng Bích, MÃ Giám Sinh mua Kiều (Tự học có hớng dẫn )
Miêu tả văn tù sù
Trau dåi vèn tõ ViÕt bµi Tập làm văn số
-Cm nhn c tõm trạng đơn, buồn tủi lịng thủy chung, hiếu thảo Thúy Kiều .Nghệ thuật khắc họa nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại nghệ thuật tả cảnh ngụ tình -Thấy đợc thái độ căm ghét tác giả chất xấu xa kẻ buôn ngời nghệ thuật việc khắc họa tính cách nhân vật phản diện
-Hiểu đựơc vai trò yếu tố miêu tả văn tự
- Những định hớng để trau dồi vốn từ : hiểu rõ nghĩa từ cách dùng từ , tăng cờng vốn từ
-Viết văn tự kết hợp với miêu tả
cảnh vật, ngời việc HÖ sè
8
36 + 37
38 + 39 40
Thúy Kiều báo ân báo oán
Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
Miêu tả nội tâm văn tự
-Hiểu đợc lòng nhân nghĩa, cao th-ợng Thúy Kiều ớc mơ công lý thời đại Nguyễn Du Thấy đợc nghệ thuật XD nhân vật tác giả việc khắc họa tính cách qua ngôn ngữ đối thoại
-Nắm đợc cốt truyện Lục Vân Tiên -Hiểu đợc khát vọng cứu đời, giúp ngời tác giả phẩm chất nhân vật: Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga -Hiểu đợc vai trò yếu tố miêu tả nội tâm văn tự
9 41
42 43 + 44 45
Lục Vân Tiên gặp nạn
Chơng trình địa ph-ơng phần văn
Tỉng kÕt từ vựng Trả tập làm văn
- Hiểu đợc đối lập thiện - ác vàniềm tin tác giảvào điều tốt đẹp đời Tìm hiểu, đánh giá nghệ thuật kết cấu nghệ thuật ngơn từ đoạn trích
- Nắm đợc số tác giả sống sáng tác địa phơng
- Củng cố kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp
- Sửa lỗi làm cña HS
(5)sè
10
46
47
48
49 50
§ång chÝ
Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
Kiểm tra truyện trung đại
Tæng kÕt từ vựng Nghị luận văn tự
- Vẻ đẹp chân thực, giản dị anh đội tình đồng chí đồng đội thời kháng chiến chống Pháp Chi tiết hình ảnh thơ tự nhiê, bình dị mà đọng giàu sức gợi cảm
- Vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm ng-ời lính lái xe Trờng Sơn thng-ời chống Mỹ độc đáo hình ảnh ,ngơn ngữ, giọng điệu thơ
-Nắm đợc kiến thức thể loại chủ yếu, TP tiêu biểu, giá trị ND, thành tựu nghệ thuật truyện trung đại - Củng cố từ vựng học từ lớp đến lớp
- Hiểu đợc vai trò yếu tố nghị luận văn tự
HÖ sè
11
51 + 52
53 54 55
Đoàn thuyền đánh cá
BÕp löa ( Tù häc cã híng dÉn )
Tỉng kÕt vỊ tõ vùng TËp làm thơ tám chữ Trả kiểm tra văn
- Cảm nhận đợc thống cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ cảm hứng lao động tác giả tạo nên hình ảnh đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn thơ
- Cảm nhận cảm xúc chân thành ngời cháu hình ảnh ngời bà giàu tình thơng, giàu đức hi sinh thơ
- Củng cố từ vựng học từ lớp n lp
- Biết cách làm thơ tám chữ
- Cha bi lm trung đại cho HS 12 56
+ 57 58
59
60
Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ
ánh trăng
Tổng kết từ vựng
Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận
- Tình thơng ớc mơ ngời mẹ Tà- ôi kháng chiến chống Mỹ cøu níc
- Hiểu đợc ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, từ thấm thía cảm xúc ân tình với khứ gian lao, tình nghĩa Nguyễn Duy
-Vận dụng kiến thức học từ vựng để phân tích tợng ngơn ngữ thực tiễn giao tiếp văn chơng
- Biết đa yếu tố nghị luận vào văn tự
13
61 + 62 63
Lµng
Chơng trình địa ph-ơng phần TV
(6)64 65
Đối thoại , độc thoại độc thoại nội tâm văn tự Luyện nói
-Tác dụng yếu tố đối thoại , độc thoại độc thoại nội tâm văn tự
-Kể đợc câu chuyện , có kết hợp miêu tả nội tâm nghị luận,có đối thoại độc thoại
14
66 + 67 68+ 69 70
Lặng lẽ Sa Pa
Viết Tập làm văn số
Ngời kể chuyện văn tự
-Cm nhn c nhng vẻ đẹp bình dị nhân vật.Thấy đợc nghệ thuật XD tình huống, miêu tả nhân vật từ nhiều điểm nhìn, kết hợp tự trữ tình
-Viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận
-Hiểu rõ vai trò ngời kể chuyện văn tù sù
HÖ sè
15
71 + 72 73 74 75
Chiếc lợc ngà
Ôn tập TV Kiểm tra TV
Kim tra thơ truyện trung đại
- T×nh cha sâu nặng hoàn cảnh éo le cha ông Sáu.Nghệ thuật miêu tả tâm lý XD tình truyện bất ngờ mà tự nhiên tác giả -Ôn tập phơng châm hội thoại, xng hô hội thoại, lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp
-Kiểm tra TV phần TV học kú I
- Kiểm tra phần văn học học học kỳ I
HÖ sè HÖ sè
16
76+ 77+ 78 79+ 80
Cố hơng
Ôn tập tập làm văn
- Phê phán sâu sắc XH cũ niềm tin sáng vào xuất tất yếu sèng míi qua TP
- Ơn tập phần TLV học
17
81 82+ 83 84+ 85
Trả TLV số Kiểm tra tỉng hỵp häc kú I
Những đứa trẻ
- Sửa lỗi làm HS
-Củng cố tích lũy them kinh nghiệm việc làm theo hớng tích hợp - Rung cảm với đứa trẻ đáng yêu sống thiếu tình thơng hiểu rõ tài kể chuyện Go- rơ-ki đoạn trích tiểu thuyết tự thuật
HƯ sè
18
86 87 88+ 89 90
Trả kiểm tra TV Trả kiểm tra Văn Tập làm thơ tám chữ
Trả KT tổng hợp cuối học kỳ
- Sửa lỗi làm HS - Chữa KT Văn cho HS
- Nắm đợc kỹ làm thơ tám chữ - Chữa KT tổng hợp cuối học kỳ cho HS
19 91 + 92 93 94 95
Bàn đọc sách
Khëi ngữ
Phép phân tích tổng hợp
Lun tËp ph©n tÝch
- Hiểu đợc cần thiết việc đọc sách phơng pháp đọc sách qua văn nghị luận sâu sắc, giàu tính thuyết phục tác giả
- Nắm đợc đặc điểm công dụng khởi ngữ câu; biết đặt câu có khởi ngữ
- HiĨu vµ biết vận dụng phép lập luận phân tích tổng hợp làm văn nghị luận
(7)và tổng hợp luận phân tích tổng hợp văn nghị luận
20 96+ 97 98
99
100
Tiếng nói văn nghệ
Các thành phần biệt lập
Ngh luận việc , tợng đời sống
Cách làm nghị luận việc, tợng đời sống
-Hiểu đợc sức mạnh kì diệu văn nghệ đời sống ngời
-Nắm đợc đặc điểm công dụng thành phần biệt lập, tình thái, cảm thán câu ; biết đặt câu có thành phần tình thái, cảm thán
- Nắm đợc kiểu văn nghị luận việc, tợng đời sống ngời
- Hiểu đợc cách làm văn nghị luận việc, tợng đời sống xã hội
21 101 102
103
104 + 105
Hớng dẫn chuẩn bị cho chơng trình địa phơng phần TLV Chuẩn bị hành trang vo th k mi
Các thành phần biệt lập (tiếp )
Viết Tập làm văn sè
-Tập viết nghị luận việc , tợng địa phơng HS sinh sống
- Thấy đợc điểm mạnh ,điểm yếu ngời VN yều cầu phải nhanh chóng khắc phục điểm yếu, hình thành đức tính thói quen tốt đất vào CN hóa, đại hóa kỷ
-Nắm đợc đặc điểm công dụngcủa các thành phần biệt lập gọi - đáp , phần phụ chủtong câu ;biết đặt câu có thành phần gọi - đáp, thành phần phụ
- Viết văn nghị luận việc,
hiện tợng đời sống Hệ số2 22 106
+ 107 108 109 + 110
Chó sói Cừu thơ ngụ ngôn La Phông ten Nghị luận vấn đề t tởng đạo lý Liên kết câu liên kết đoạn văn
Liên kết câu liên kết đoạn văn ( Ltập )
- Nắm đợc mục đích cách lập luận nhà nghiên cứu nghị luận văn chơng
-Nắm đợc kiểu văn nghị luận vấn đè t tởng, đạo lý
-Nâng cao nhận thức kỹ sử dụng số biệt pháp liên kết câu
liên kết đoạn văn Kiểmtra 15 phút 23 111
+ 112 113 114 + 115
Con cò
Trả Tập làm văn số
Cỏch lm bi văn nghị luận t t-ởng , đạo lý
-Cảm nhận đợc vẻ đẹp ý nghĩa hình tợng cị câu hát ru xa qua cách khai thác Chế Lan Viên nhằm ca ngợi tình mẹ lời ru - Chữa sửa lỗi TLV HS
-Biết cách làm nghị luận vấn đề t tởn, đạo lý
(8)117
upl oad 123 doc net 119 120
ViÕng lăng Bác
Nghị luận tác phẩm truyện
Cách làm nghị luận tác phẩm truyện
Luyện tập làm văn nghị luận tác phẩm truyện
*Viết TLV số ë nhµ
- Cảm nhận đợc niềm xúc động thiêng liêng, lịng tha thiết, thành kính tác giả từ Miền Nam vừa đợc giải phóng viếng Bác Hồ
- Hiểu đợc đặc điểm kiểu nghị luận tác phẩm truyện
-Nắm đợc cách làm bài văn nghị luận tỏc phm hc
- Rèn kỹ làm văn nghị luận tác phẩm truyện
- Viết TLV nghị luận tác phẩm
văn học Hệ số2
25 121 122
123 124 125
Sang thu Nãi víi
NhÜa têng minh vµ hµm ý
Nghị luận đoạn thơ , thơ Cách làm văn nghị luận đoạn thơ , thơ
-Hiu c nhng cm nhn tinh tế tác giả biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu
-Cảm nhận đợc tình yêu quê hơng thắm thiết, niềm tự hào sức sống mạnh mẽ, bề bỉ dân tộc tác giả
- Phân biệt đợc nghĩa tờng minh hàm ý
-Hiểu rõ yều cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ - Nắm vững cách làm văn nghị luận đoạn văn, thơ
26 126
127 128 129 130
Mây sóng
Ôn tập thơ
Nghĩa tờng minh hàm ý (tiếp )
Kiểm tra văn ( phần thơ ) Trả TLV sè
-Tình mẹ thiêng liêng qua lời thủ thỉ chân rtình em bé đối thoại tởng tợng em với ngời sống “Mây sóng ”
-Ơn tập TP thơ học Ngữ văn
-Nắm đợc hai điều kiện sử dụng hàm ý liên quan đến ngời nói ngời nghe - Củng cố kiến thức thơ ca học lớp
- Chữa lỗi văn nghị luận đoạn văn, thơ
Hệ số 27 131
+ 132 133 134 + 135
Tæng kết văn nhật dụng
Chng trỡnh a ph-ng
Viết Tập làm văn số
-Hệ thống ND, ý nghĩa cách tiếp cận văn nhật dụng học chơng trình Ngữ văn THCS -Biết chuyển từ ngữ địa phơng sang từ ngữ toàn dân tơng ứng
- ViÕt văn nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích ), Bài nghị luận đoạn văn, thơ
Hệ số 28 136
+ 137 138
Bến quê
Ôn tập TiÕng ViÖt
- Những suy ngẫm trải nghiệm sâu sắc tác giả ngời đời, thức tỉnh ngời trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi gia đình, quê hơng
(9)+ 139 140
líp
Lun nãi : nghÞ ln vỊ mét đoạn văn, thơ
ó hc lp
- Rèn kỹ nói miệng van nghị luận đoạn văn đoạn thơ, thơ sở tìm ý lập ý
tra 15
29 141 + 142 143
144 145
Những xa xôi
Chng trỡnh địa ph-ơng ( Phần TLV) Trả Tập làm văn s
Biên
-Tõm hn sỏng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhng lạc quan nhân vật nữ niên xung phong TP
-Viết đợc văn nghị luận việc, tợng địa phơng, có ý kiến xác đáng rút kinh nghiệm chung viết loại
- Chữa lỗi sai kiểu nghị luận văn học
-Nm c mc ớch, yều cầu, nội dung cách viết văn
30 146
147 + 148 149 150
Rơ bin sơn ngồi đảo hoang
Tỉng kÕt vỊ ngữ pháp
Luyện tập viết biên
Hợp đồng
-Cuộc sống gian khổ đầy tinh thần lạc quan Rơ bin sơn ngồi đỏa hoang qua chân dung tự họa nhân vật
-Hệ thống hóa đợc kiến thức từ loại cụm từ
-N¾m ch¾c kiÕn thức cách viết biên
-Nm c mục đích, u cầu, nơi dung cách làm hợp đồng
31 151 + 152 153
154 155
Bố Xi mông Ôn tập truyện
Tổng kết ngữ pháp Kiểm tra văn ( phÇn trun )
-Tìm hiểu diễn biến tâm trạng nhân vật dới ngòi bút nhà văn rút học lòng thơng yêu ngời - Nắm tác phẩm , tác giả ,thời gian sáng tác, nhân vật ,cốt truyện ,ý nghĩa nội dung đặc sắc nghệ thuật truyện
- HƯ thèng hãa kiÕn thøc vỊ c©u
-Kiểm tra phần truyện học
ch-ơng trình lớp Hệ số2 32 156
157 158 159 + 160
Con chã BÊc
Kiểm tra tiếng Việt Luyện tập viết Hợp đồng
Tổng kết văn học n-ớc
Cảm nhận đợc nghệ thuật tính tế tình cảm thơng yêu tác giả chó Bấc
- Thực tốt kiểm tra phần Tiếng ViÖt häc kú II
- Viết đợc hợp đồng nội dung đơn giản sống
-Tổng kết ôn tập số kiến thức sở hệ thống hóa lại văn học nớc học từ lớp đến lớp
HÖ sè
33 161 + 162 163 + 164
Bắc Sơn
Tổng kết Tập làm văn
-Nm c xung t din bin hành động kịch ý nghĩa đoạn trích hồi bốn kịch Bắc Sơn
(10)165 Tôi -Thấy đợc đấu tranh gay gắt ngời mạnh dạn đổi với kẻ mang t tởng bảo thủ, lạc hậu chuyển mạnh mẽ xã hội
34 166 167 + 168 169 + 170
Tôi Tổng kết Văn học Kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Nh tiÕt 165
- Tỉng kÕt toµn bé phần văn học theo sách giáo khoa
- Vận dụng kiến thức phần văn , TV,
TLV chủ yếu học kỳ II để làm Hệ số3 35 171
+ 172 173 + 174
Th điện
Trả kiểm tra Văn, TV
-Hiểu tác dụng , biết cách viết th ( điện ) chúc mừng thăm hỏi
- Chữa lõi sài làm học kỳ học sinh
Khoái Châu ngày tháng năm 2009 Giáo viên lập kế hoạch